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關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一
可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話(huà)語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀(guān)了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自?xún)?nèi)心地有感情地朗讀課文；寫(xiě)字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫(xiě)的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話(huà)，因?yàn)槁?tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的`努力。
因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國(guó)助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿(mǎn)校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。
同學(xué)們，大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇二
一個(gè)春光明媚的早上，我約上幾個(gè)同學(xué)一起去溫州特殊學(xué)校采訪(fǎng)殘疾人。來(lái)到校門(mén)口，一棟棟粉紅色的教學(xué)樓展現(xiàn)在我眼前。徐徐步入校園，四周綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們?cè)谛@里快樂(lè)地生活，有的在打籃球，有的在散步，有的在涼亭里看書(shū)，在春光的沐浴下，個(gè)個(gè)像一只只放飛的小鳥(niǎo)。
迎面走來(lái)一位拄著拐杖的叔叔，我連忙上前與他交談。后來(lái)得知，他叫徐麗春，今年23歲，是個(gè)孤兒，雙目失明，今年剛上小學(xué)三年級(jí)。他一邊拄著拐杖在綠地里面的小徑上自如地穿梭著，他走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，一邊帶著燦爛的笑容向我們介紹!在他的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了整個(gè)校園，真不知道一個(gè)盲人是怎么記住學(xué)校的每一個(gè)地方。我靜靜地聽(tīng)著，默默地看著他，仿佛看見(jiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
我們隨著他的腳步，來(lái)到了閱覽室，閱覽室里很安靜，十來(lái)個(gè)人，拿著書(shū)觀(guān)看。突然，一位小女孩引起了我的注意，她正拿著一本大得出奇的書(shū)，上面滿(mǎn)是凹凸不平的芝麻點(diǎn)，她雙手不停地觸摸著，嘴里卻有感情地朗誦著《翠鳥(niǎo)》這篇課文。原來(lái)她也是一位盲人，她觸摸的竟是盲文。我站在一旁，靜靜地聆聽(tīng)著，一聲聲深情并茂地朗誦給我極大的震撼：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。緊跟徐麗春叔叔的.步伐，我們還參觀(guān)了他們的寢室，是那樣整潔、漂亮，看著他那開(kāi)心的樣子，簡(jiǎn)直就像一個(gè)童心未泯的小孩。
快中午了，我們依依不舍地向他們道別，可是他們身上堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身體上的殘疾精神卻久久印在了我的心頭。雖然他們的身體是殘缺的，但是他們依然是樂(lè)觀(guān)的，自信的。他們深深地知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗，就會(huì)為他開(kāi)啟另外其他的門(mén)，于是憑著驚人的毅力創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)屬于自己的繽紛世界。
朋友們，讓我們我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲絲的愛(ài)吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇三
在他們看來(lái)，覺(jué)得心里十分自卑，整天生活在痛苦的陰影中，可就在別人的幫助下，他們沒(méi)有放棄自己，在自己的生活中闖下了一片天。
在我們的學(xué)校曾有一個(gè)“玻璃女孩”，她本應(yīng)是前幾屆的畢業(yè)生，她得了一種罕見(jiàn)的病。皮膚特別白，隱隱隱約約能看見(jiàn)骨頭，只要不小心摔倒后，骨頭就會(huì)碎裂，所以，她只能坐在輪椅上，不能行走。不過(guò)，老天爺?shù)倪@個(gè)玩笑并沒(méi)有擊垮她的信心，她的奶奶每天背著她上樓，放學(xué)了，又被她下樓，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終有一天，她的奶奶堅(jiān)持不住了，背不動(dòng)她了，于是，她便休學(xué)，不再讀書(shū)了?？伤膶W(xué)習(xí)成績(jī)卻十分優(yōu)異，在班里名列前茅。曾經(jīng)代表我校參加過(guò)許多比賽，都獲得了名次。在2019年，校領(lǐng)導(dǎo)帶她參加上海世博會(huì)，剪下了一幅幅剪紙。給我們留下了深刻的印象。就在她讀書(shū)的那段時(shí)間，她的同學(xué)也十分關(guān)心她，中午，會(huì)幫她買(mǎi)飯，做什么事都會(huì)想到她，也有人為她捐款。這個(gè)“玻璃女孩”就是，她不自卑，不氣餒，不應(yīng)為自己是殘疾人而失去信心。她之所以有這樣樂(lè)觀(guān)的精神，就是因?yàn)橛型瑢W(xué)們支持和幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇四
20xx年，一個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人驕傲，讓每個(gè)中國(guó)人自豪的年。當(dāng)你到中國(guó)的首都——北京后，總能看到那精致的奧運(yùn)五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字，但我們不能忘記一件事——?dú)垔W會(huì)。
我們不僅要關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，還要關(guān)注殘奧會(huì)。殘奧會(huì)就是指殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣的話(huà)那些落下一生殘疾的人，也就有很多機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們不要把看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過(guò)馬路，但馬路上的車(chē)太多而且又開(kāi)得非?？欤趺匆策^(guò)不了馬路，所以，當(dāng)我們看到這種情況的時(shí)候，一定要過(guò)去攙扶著他們走過(guò)馬路。雖然這是一件微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì)感到無(wú)限的溫暖。但是，仍有一些人對(duì)殘疾人不聞不問(wèn)，就拿路上的盲道來(lái)說(shuō)吧，盲道本來(lái)是專(zhuān)門(mén)給盲人準(zhǔn)備的，但卻放滿(mǎn)了自行車(chē)，盲人根本無(wú)法走動(dòng)。有好多人認(rèn)為，殘疾人根本一點(diǎn)用沒(méi)有，除了吃喝什么事也不做，因此就對(duì)殘疾人非常冷淡，一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有。
上個(gè)星期六，我像往常一樣在站臺(tái)上等著公交車(chē)去超市買(mǎi)東西，過(guò)了好一會(huì)兒，我才等到一輛積滿(mǎn)了人的公交車(chē)，我心里想：今天的公交車(chē)很難等，還是上車(chē)吧。于是，我就擠上了車(chē)。公交車(chē)過(guò)了兩站，車(chē)上的人逐漸少了起來(lái)，最后終于騰出了一個(gè)空位子，我連忙坐了上去。這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖，像是腿腳很不方便的老爺爺上了車(chē)，但車(chē)上一個(gè)位子也沒(méi)有了，已經(jīng)是座無(wú)隙地，這時(shí)，開(kāi)公交車(chē)的司機(jī)叔叔就說(shuō)：“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐！他的腿腳很不方便！”但車(chē)上的人像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公交車(chē)司機(jī)叔叔說(shuō)話(huà)似的，依然若無(wú)其事的坐在那里。這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說(shuō)：“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座，他有位子了，我呢？他就不會(huì)扶著把手站在那兒?jiǎn)?？”之后我再也忍不住了，就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺，車(chē)上有好多人都慚愧的低下了頭。，就要從身邊的小事做起，為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)，我們就要，關(guān)心殘疾人，從身邊的小事做起，從我們做起！
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇五
42. 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
43. 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和-諧社會(huì)
44. 理解尊重關(guān)心幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
45. 把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
46. 倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
47. 幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
48. 關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
49. 保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
50. 改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任
51. 倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境
52. 保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
53. 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
54. 關(guān)注殘疾人文化需求打造殘疾人精神家園
55. 實(shí)施“福樂(lè)工程”，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境
56. 認(rèn)真貫徹“十二五”發(fā)展綱要，促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展
57. 保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)
58. 讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
59. 情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
60. 扶殘助殘，有你有我。
61. 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇六
從降生到牙牙學(xué)語(yǔ)，到一步一步成長(zhǎng)，經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛(ài)。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書(shū)本灌輸給我們知識(shí);父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。可我們不知道殘疾人是怎么成長(zhǎng)的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅(jiān)持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書(shū)店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無(wú)心看這些，我只想快點(diǎn)走到書(shū)店。突然，前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來(lái)沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話(huà)。我決定超過(guò)他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過(guò)時(shí)，他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想，要不要扶他起來(lái)呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時(shí)候，又想起了老師、父母常常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)：。我馬上跑了過(guò)去，把他扶起來(lái)。他對(duì)我笑了笑，說(shuō)了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。校園內(nèi)，一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué)，而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四。我覺(jué)得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘，我們不止一次聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫(xiě)字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來(lái)只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過(guò)了多少坎坷和磨難啊！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了，那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了！殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場(chǎng)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣，品味競(jìng)爭(zhēng)之烈，欣賞體育之美，點(diǎn)亮理想之光，分享運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”的口號(hào)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的?！睔埣踩耍彩巧?，讓我們一起吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇七
29. 你我同在一個(gè)藍(lán)天下，共享一片藍(lán)天
30. 當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
31. 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
32. 走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活
33. 保障殘疾人合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
34. 發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)
35. 幫扶貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
36. 扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志
37. 關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖
38. 加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)
39. 保障殘疾人合法權(quán)益，提升殘疾人幸福指數(shù)
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇八
第一篇：關(guān)愛(ài)殘疾人作文
隨著世界殘疾人日的到來(lái)，媽媽每天都讓我多看，多了解些關(guān)于殘疾人的故事。
昨天我看了有一個(gè)邱新會(huì)老師的故事，他小時(shí)候得了了小兒麻痹癥，腿走路不方便，在生活上遇到了各種困難，后來(lái)他經(jīng)過(guò)多年的努力奮斗，在他的家鄉(xiāng)辦了一所聾啞人康復(fù)學(xué)校，為了幫助更多的殘疾兒童，他每天叫他們學(xué)著說(shuō)話(huà)的口型，慢慢反復(fù)練習(xí)，知道有一天他們能發(fā)出聲音。在他的幫助和鼓勵(lì)下一批一批的聾啞兒童走出無(wú)聲世界，走向成功。
我們要學(xué)習(xí)殘疾人頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。
第二篇：關(guān)愛(ài)殘疾人作文
今天，天氣非常晴朗，我寫(xiě)完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上，我們看見(jiàn)了一位老爺爺吃力的滑著輪椅。忽然，嘩啦一聲老爺爺，的輪椅掉到了一個(gè)不深不淺的水坑里，那位老爺爺使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，課輪椅卻紋絲不動(dòng)。我說(shuō)：“小繪姐姐，咱們幫個(gè)忙吧!”小繪姐姐說(shuō)：“好啊”，在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺?shù)妮喴谓K于出來(lái)了。老爺爺一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝，謝謝…。”我們說(shuō)：“這是少先隊(duì)員應(yīng)該做的?！?/p>
今天我實(shí)在太高興了，做了一件非常有意義的事。小朋友，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，請(qǐng)伸出溫暖的雙手來(lái)幫助他們吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇九
2.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈
3.扶殘助殘，有你有我
4.把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
5.關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
6.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)
7.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
8.保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
9.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定
10.改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會(huì)的共同責(zé)任
11.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境
12.關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園
13.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
14.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)
15.實(shí)施“福樂(lè)工程”，營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境
16.認(rèn)真貫徹“_”發(fā)展綱要，促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展
17.保障殘疾人合法權(quán)益提升殘疾人幸福指數(shù)
18.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
19、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人
20、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
23、關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
24、幫扶貧困殘疾人，共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光
25、把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭
26、文化助殘、放飛夢(mèng)想
27、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇十
在社會(huì)的群體中，有一部分人，他們需要得到人們的關(guān)愛(ài)，更需要得到人們的認(rèn)可,他們就是殘疾人。他們的心中有個(gè)陰影，而我們要盡力地去修補(bǔ)。
霍金在讀大學(xué)學(xué)習(xí)的后期，患了“肌肉萎縮性骨髓側(cè)索硬化癥”，從而半身不隨?？伤](méi)有因此放棄，而是更加努力，克服了身患?xì)埣驳姆N種困難。他雖然喪失了語(yǔ)言能力，表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦聲音合成器，但是他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操作一個(gè)特制的鼠標(biāo)。通常，造一個(gè)句子要五六分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講，要準(zhǔn)備10天。
霍金用他的努力成為了國(guó)際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)，和英國(guó)劍橋應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。
霍金“身殘志不殘”，盡最大的努力完成了夢(mèng)想，但誰(shuí)又能說(shuō)“千手觀(guān)音”不是個(gè)奇跡呢?一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，卻慘遭命運(yùn)的安排——成了聾啞人，可她們卻跳出了正常人無(wú)法表演的舞蹈動(dòng)作。因?yàn)樗齻儽瘸Ｈ烁冻隽烁嗟呐?，更多的汗水?/p>
我們身邊何嘗沒(méi)有這樣的人呢?我有個(gè)學(xué)姐，人長(zhǎng)得清秀，舞蹈跳得也不錯(cuò)?？墒撬坪跏巧咸熳脚谝淮芜^(guò)馬路的時(shí)候出了車(chē)禍——右腿大腿的主動(dòng)脈斷裂，經(jīng)過(guò)搶救，性命是保住了，可是學(xué)姐的右腿殘疾了，這對(duì)一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩子是多么大的打擊啊!
在這里，我想對(duì)所有的殘疾人說(shuō)：“加油，為了你們的理想，你們?cè)趺茨茌p易放棄呢?努力去實(shí)現(xiàn)吧!全世界的人都會(huì)為你們加油的!”
“生命陽(yáng)光，情滿(mǎn)浙江”我們的每一個(gè)生命都值得被人們尊重;生命奇跡的動(dòng)力是陽(yáng)光，陽(yáng)光它用平等的光輝照耀這天地萬(wàn)物。平等、參與、自強(qiáng)、共進(jìn)，是第八屆殘運(yùn)會(huì)的宗旨。因?yàn)椋何覀兌家粯?
生活中的我們一樣的生生不息，賽場(chǎng)上的我們一樣努力前進(jìn)，去擁抱一樣的輝煌，去感嘆一樣的“明天會(huì)更好”!讓我們用小愛(ài)去鑄就大愛(ài)!
關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇十一
1、扶殘助殘，有你有我。
2、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。
3、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
4、按比例安排殘疾人就業(yè)，提高認(rèn)識(shí)，密切配合，相互支持。
5、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
6、殘疾人是我們中的一員。
7、我們要幫助殘疾人。
8、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。
9、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。
11、伸出你的手，讓別人幸福。
12、關(guān)愛(ài)殘疾人轉(zhuǎn)至，獻(xiàn)出一份愛(ài)。
13、走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。
14、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。
15、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
16、幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
17、支持殘疾人事業(yè)。
18、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
19、把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭。
21、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。
22、扶殘助殘，有你有我。
23、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
24、關(guān)愛(ài)殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。
25、伸出你的手,讓別人幸福.
26、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天.
27、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的
28、關(guān)愛(ài)殘疾人,獻(xiàn)出一份愛(ài)
29、走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活
30、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛(ài)幫助殘疾人
宣傳口號(hào) | 社區(qū)口號(hào) | 學(xué)?？谔?hào) | 企業(yè)口號(hào) | 醫(yī)院口號(hào)
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關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇十二
1、發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
2、支持殘疾人事業(yè)。
3、你我同在一個(gè)藍(lán)天下，共享一片藍(lán)天。
4、扶殘助殘，有你有我。
5、自尊、自信、自強(qiáng)、自立。
6、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。
7、伸出你的手，讓別人幸福。
8、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
9、走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。
11、按比例安排殘疾人就業(yè)是保障殘疾人勞動(dòng)權(quán)利，解決殘疾人根本問(wèn)題的重要措施。
12、樹(shù)立自我防范意識(shí)，共同預(yù)防意外事故致殘。
13、實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等參與”。
14、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
15、全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)!
16、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
17、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
18、殘疾人是我們中的一員。
19、維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。
21、按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)。
22、按比例安排殘疾人就業(yè)是黨和國(guó)家采取的戰(zhàn)略性措施。
23、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人!
24、按比例安排殘疾人就業(yè)，標(biāo)致著殘疾人事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段。
25、走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。
26、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。
27、關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出一份愛(ài)。
29、扶殘助殘有你有我。
30、關(guān)愛(ài)殘疾人從小事做起。幫助殘疾人給殘疾人溫暖。大家行動(dòng)起來(lái)吧!
31、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。
32、殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)、高尚的事業(yè)。
33、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)，強(qiáng)化法制觀(guān)念!
34、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
35、把溫暖送進(jìn)每一戶(hù)貧困殘疾人家庭。
宣傳口號(hào) | 社區(qū)口號(hào) | 學(xué)校標(biāo)語(yǔ) | 企業(yè)標(biāo)語(yǔ) | 醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)
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關(guān)愛(ài)殘疾人的宣傳標(biāo)語(yǔ)篇十三
1、讓孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?/p>
光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機(jī)
一、游戲?qū)耄?/p>
老師和小朋友一起跳《幸福拍手歌》
師：小朋友玩的開(kāi)心嗎?可是你們知道嗎?在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂(lè)。他們有的看不見(jiàn)鮮花和美景，有的聽(tīng)不到歌聲與歡笑，有的無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，有的行走不方便……讓我們一起來(lái)看看，他們都是些什么人。
二、觀(guān)看課件，了解什么是殘疾人。
提問(wèn)：他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?
小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。
三、觀(guān)看課件和《牽手觀(guān)音》片段，了解殘疾人的生活。
提問(wèn)：這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難?
小結(jié)：這些殘疾人，有的靠賣(mài)藝為生，有的生活需要?jiǎng)e人照顧，還有的外出、過(guò)馬路、坐公交車(chē)都需要?jiǎng)e人幫助。
四、體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。
1、請(qǐng)一位幼兒扮盲人上來(lái)拿玩具。
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)盲孩子走路和拿玩具的樣子。
小結(jié)：是啊!拿玩具這么容易的事，盲人做起來(lái)卻那么難，那么的不容易。
2、游戲 “單手剝糖”
師：失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在我們大家都來(lái)當(dāng)一回?cái)嗔耸直鄣?殘疾人，請(qǐng)將一只手背到身后，用另一只手來(lái)剝糖。
師：今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢(原來(lái)一只手不好剪)
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)?
小結(jié)：拿玩具、剝糖這么簡(jiǎn)單的事，對(duì)于盲人、和失去手的殘疾人來(lái)說(shuō)卻是非常的困難，非常的不容易。
五、討論怎樣幫助殘疾人。
提問(wèn)：殘疾人這么可憐，他們的生活中會(huì)遇到很多的困難，我們可以幫助他們做點(diǎn)什么呢?
師：小朋友們想了這么多的辦法幫助他們，現(xiàn)在全社會(huì)的都在關(guān)心幫助殘疾人，活動(dòng)結(jié)束：我們擁有健康的身體，擁有美好的生活。擁有愛(ài)你們的老師父母爺爺奶奶，您們真幸福，你們應(yīng)該感謝身邊的人，應(yīng)該有一顆感恩心。大家一起表演手語(yǔ)《感恩的心》。
六、延伸活動(dòng)：
小朋友你們想不想也來(lái)為殘疾人設(shè)計(jì)一件生活用具，幼兒進(jìn)區(qū)角嘗試?yán)酶鞣N材料為殘疾人設(shè)計(jì)用具，在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
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