在寫心得體會時，要客觀真實地寫出自己的收獲和不足。那么，怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要全面客觀地總結對待過程的積極與消極方面，不僅要看到自己的成績和成功，也要學會從失敗和挫折中吸取經(jīng)驗。其次，要注重反思與思考，找出問題的根源，并提出相應的解決辦法。此外，要注意語言的簡練、準確和明確，做到表達清晰、有條理。最后，記得要結合實際經(jīng)驗和個人感悟，讓讀者感受到你的真實性和深度思考。以下是一些精選的心得體會，供大家參考、學習和探討。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“謝謝”；在和他人告別時的'一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！
有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！本褪沁@個道理。在建設社會主義精神文明的過程中，我們做為二世紀的小學生，每個人都要學會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，真正體現(xiàn)新世紀小學生的精神風貌。
謝謝大家，我的演講完了。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
著名心理學巨匠威廉·詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！逼鋵?，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好。今年為了建設文明縣城，我縣推出了“告別陋習，攜手文明”，作為小學生，我們更應該從我做起，樹立良好的榜樣。
古人云：不學禮，則無以立；人無德，則事不成。說的就是首先要學生要做一個真誠的人，而學生的也應該首先學做人，學做文明之人，學做中人，只有學好禮節(jié)，有好的道德品質，才能在社會上立足，我們才能真正做到“愛國守法，明禮，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。然而在現(xiàn)實生活中，我們也有遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質文明高度發(fā)展的今天，我國身邊的文明卻出現(xiàn)了一些問題。
在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，長輩們重智力學習輕教育，認為只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與溝通，不理解的辛苦，不珍惜家錢財，不分擔的，一味索取不知奉獻；在里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的`衣服，留著時尚的發(fā)型；不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系！
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，了別人也滿意了自己。便被人稱譽“送人玫瑰，手余留香”。
其實，要想成為一名“改陋習，講文明，樹新風”的時代好少年并不是一件很困難的。只要我們從身邊做起，從小事做起，講文明，做文明學生，平時不講粗話、臟話；在校遵守校規(guī)校紀，美化校園；儀表整潔大方；尊敬師長；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。做到這些就是對“告別陋習，攜手文明”活動的最好回饋。
從現(xiàn)在起我們一步一個腳印的改掉我們的惡習，講文明，懂禮貌，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同去陋習，共同為文明縣城而努力！
謝謝大家！
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇三
作為一名在校生，文明禮儀是我們每個人都應該遵循的一項基本行為準則。因為，培養(yǎng)文明禮儀意識，不僅能增強我們的社交交際能力，而且還能促進和諧校園氛圍的營造。近日，我參與了學校的“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，對此更加深了我的認識。
第二部分：了解禮儀的重要性。
許多人認為，文明禮儀并不是一個重要的概念。但是，在我們的日常生活中，文明禮儀的實踐可以幫助我們更好地融入社會。它可以為我們帶來多方面的好處，如更深入的交流，更好的工作機會，以及更高質量的人際關系等。
第三部分：參與活動的感受。
通過參與學校的“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，我看到了同學們非常積極地參與其中。每位學生都認真閱讀并反思了自己的行為，找到了在校園中需要改進的方面。同時，每個人都提出了自己的建議，為設計更好的禮儀準則做出了積極的貢獻。
第四部分：實踐禮儀的重要性。
作為一個校園文明禮儀的實踐者，我們有責任確保良好的校園文化氛圍的營造。我們需要尊重老師和同學，注意我們的語言和行為，并盡可能的使每個人感覺到受到尊重。實踐禮儀會對我們的生活和工作產(chǎn)生積極的影響，并且也會給其他人留下良好的印象。
第五部分：結語。
通過參與“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，我意識到文明禮儀的力量是巨大的。我的心得體會是，要發(fā)揚文明禮儀的好習慣，我們需要意識到我們的行為對周圍人的影響，并努力成為一個關心和尊重別人的人。只有在這樣的環(huán)境中，我們才能夠獲得更多的機會，取得更大的成功。希望我們每個人都能夠成為一個擁有良好禮儀的人，用我們的行為幫助營造更好的校園文化氛圍。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇四
作為大學生，在學校的每一個角落都可以看到學校的各種規(guī)定和規(guī)則，這些規(guī)定和規(guī)則不僅有助于維護校園安全和秩序，也是對我們個人素質的一種考察。我們在學校的日子里不僅要學習專業(yè)知識，更要學會文明禮儀。如何在學校樹立校園文明禮儀，如何修養(yǎng)自己的文明習慣，成為一名合格、文明、有道德情操的大學生，是我們需要探討的問題。
每個人都有自己的習慣，但在學校必須弘揚文明禮儀的美德。初學文明禮儀的過程中，我們需要認識到文明禮儀的重要性。校園文明禮儀不僅僅是一種規(guī)定和格式，更是一種文化，是學生綜合素質的重要組成部分。在學校的每一個環(huán)節(jié)和日常生活中，我們需要謹慎言行，舉止得體，不違反紀律規(guī)定，保持良好的態(tài)度和行為風范。
學校應該加強禮儀教育，包括學校規(guī)章制度、課堂文明、寢室文化、食堂禮儀等方面。學校應該加強學生的基本禮儀教育，讓每一個學生都知道自己的行為尊重了別人的感受，也更容易得到別人的理解和支持。在課堂上，作為一名好學生不僅僅要聽課、做筆記，更要有良好的學習態(tài)度和儀表，這樣才能更好地與老師、同學建立良好的師生關系。在寢室和食堂，文明禮儀同樣也是一種重要的素質，我們需要遵守寢室的規(guī)定和制度，懂得與寢友共處的技巧，也要注意在食堂排隊、倒飯等行為細節(jié)。
四、樹立良好的社會形象。
我們身處的校園是一個縮小的社會，我們在校園里的一舉一動都代表著我們自己和我們所學校的形象。因此，我們應該盡可能地塑造一個良好的社會形象。在公共場合，我們要注意自己的言行，保證做到文明、友善和尊重，讓每個人都感受到我們的良好品質。同時，我們也要積極參與到校園生活中，經(jīng)常參加學校組織的文藝活動，讓自己更廣泛地認識校園內外的人。
五、結尾。
校園文明禮儀教育是我們學習成長的一個過程，也是我們必修的一門課程。文明禮儀是一種品質和素質，是一份美德和人格力量。我們應該把文明禮儀貫通到日常生活、學習和工作的各方面，做一個有人格、有文化、有抱負的人。我們應該肩負起樹立文明禮儀的重任，積極參與到校園文化建設中去，共同創(chuàng)造一個和諧、文明、有愛的校園。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇五
近年來，隨著我國教育的不斷發(fā)展，人們開始更加重視學生的全面發(fā)展，而校園文明禮儀就是學生全面發(fā)展中不可或缺的一部分。而編寫校園文明禮儀也是每個學校都要重視的工作，本文作者也參與了學校校園文明禮儀的編寫工作，以下是作者對“校園文明禮儀編寫心得體會”的總結和思考。
這一段主要介紹“校園文明禮儀編寫”的意義和背景，以及學校為什么要重視這項工作，它對于學校、學生以及家長的影響和幫助。例如，學校校園文明禮儀的編寫不僅有助于營造濃厚的校園文化氛圍，更能夠規(guī)范學生在校園內的行為舉止，提高學生的禮儀素質，為學生綜合素質的提高奠定了堅實的基礎。
這一段主要介紹校園文明禮儀的編寫流程和方法，詳細分析如何收集資料，如何制定校規(guī)校紀，如何確定校園文明禮儀的重點和難點，以及如何制定實施方案等。例如，作者在編寫校園文明禮儀的過程中，首先向各年級教師收集每位學生的優(yōu)秀表現(xiàn)和存在的問題，并結合學校校規(guī)校紀以及學生日常生活中存在的問題進行分析，最后制定出適合于學生生活和學習的校園文明禮儀，從而實現(xiàn)學校校園文明氛圍的營造。
這一段主要討論編寫校園文明禮儀時需要注意的問題和難點。例如，作者在學生表達中發(fā)現(xiàn)學生尤其是初中生存在表達不清、表達混亂等問題，故而在編寫校園文明禮儀時需要采取清晰明了的語言，同時需要根據(jù)不同年齡段和性別的學生特點和需求制定不同的校園文明禮儀，來提高其可操作性和針對性。
這一段主要分享在校園文明禮儀編寫過程中所遇到的一些成功經(jīng)驗，例如，通過制作板報、發(fā)布微信公眾號等方式，宣傳新制定的校園文明禮儀和重點規(guī)定，讓學生能夠更好地理解和遵守規(guī)定，從而提高學生在校園內的行為舉止，營造良好的校園文化氛圍。
這一段主要總結了校園文明禮儀編寫的重要性和作用，并探討了后續(xù)的發(fā)展。例如，將校園文明禮儀和學生的評優(yōu)評先相結合，加強校園文明禮儀推廣力度，豐富校園文明禮儀內容等，讓校園文明禮儀更能夠貼近學生的生活和需求，提高其有效性和實效性，從而更好地推進校園文明禮儀工作。
綜上所述，編寫并實施校園文明禮儀是每個學校必須面對的任務，而不論是從發(fā)展學生素質的角度，還是增強學校形象和凝聚校園氛圍的角度，制定和執(zhí)行校園文明禮儀都具有很重要的作用。只要我們注意分析和總結過程中遇到的問題和難點，并有耐心和勇氣去改進和優(yōu)化，相信我們一定能夠制定和執(zhí)行好適合于學校和學生的校園文明禮儀。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇六
在我們的學校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn)，更是一種表明對學校、對他人尊重的態(tài)度。校園文明禮儀是建立良好人際關系，增進友好交往，提高學校整體氛圍的關鍵。因此，學校不斷推進文明禮儀教育，期望學生們能夠更加注重自身修養(yǎng)，從而營造良好的校園氛圍。
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細節(jié)中透露出來。例如，校園內衛(wèi)生保潔、公共設施的利用、課堂表現(xiàn)、社交禮儀，等等。細致體現(xiàn)出來的文明禮儀，有助于校園內氛圍的和諧穩(wěn)定。所以，我們每一個學生都必須從細致的行動中，體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為。
第三段：自己的感悟。
個人認為，感悟便是一份領悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習慣。例如，學習時要注意不要打擾周圍的同學、上課期間不要與同學聊天、不在教室內吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。
第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領者。
作為校園文明禮儀的學生者，我們應該以身作則，引領他人。與人相處時多一份尊重，多一份關心，多一份耐心。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關禮儀，可以適當?shù)匕l(fā)表自己的看法，并且給予改正建議。當然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養(yǎng)。
第五段：總結。
校園文明禮儀，是一項長久的任務。雖然如今學校已經(jīng)在進行相關的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它與我們的人生道路息息相關，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現(xiàn)在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領者，讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇七
在大學校園，良好的文明禮儀是一個非常重要的話題。作為一名大學生，在校園中要時刻保持良好的文明素質和禮儀習慣。因此，學校也對每位學生進行文明禮儀培訓，希望能夠在校園中形成一種文明、優(yōu)雅的校園風尚。本篇文章將從我個人的角度，對此進行心得體會和總結。
文明禮儀的意義在于在校園中營造出一個良好的社交氛圍，讓每一個學生都具有基本文明素質。在大學校園中，需要關注的不僅是學習成績，還應該關注如何更好地和周圍的人相處。對于校園里的每個人來說，培養(yǎng)良好的文明素質和禮儀習慣不僅是一個基本的禮貌和素養(yǎng)表現(xiàn)，更是一種全面的教育體驗。
校園文明禮儀的具體內容包括：1.維護校園環(huán)境，保持公共場所的整潔衛(wèi)生；2.尊重他人，與他人和睦相處，不傷人不自尊；3.注意形象，不張揚個性，不穿著過于夸張或不雅觀的衣物;4.言行舉止得體，不喧嘩，禮讓他人;5.關愛他人，樂于助人，積極互助，營造校園文明氛圍等等。
良好的文明禮儀往往不是天生的，而是需要我們逐漸形成的。我們可以在平時生活中多加練習，從小事做起，將校園文明禮儀滲透到生活的各個方面?？梢詤⒓痈鞣N活動，提高自己的外部形象，提升自己的社交技能；可以多關注周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，了解他們的需求，從他們身上總結自己的不足之處，以此來提高自己的素質；可以積極參加志愿者活動、幫助和照顧他人，營造更加美好溫馨的校園氛圍；也可以在日常生活中，熱愛公共事務，有禮有章的處理周圍的人，維護一個良好的環(huán)境和氣氛。
第五段：結論。
保持良好的文明禮儀是每一個學生都應該堅守的行為準則。在校園中，我們應該學會如何尊重他人，關心他人，體貼他人，以此來建立一個友好的交流環(huán)境，創(chuàng)設一個和諧、文明、開放、包容的校園氛圍。通過不斷地修行、反思、總結，我們可以逐漸形成優(yōu)秀的文明禮儀習慣，讓校園文明禮儀成為每個人的日常生活方式。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇八
作為一名大學生，我們不僅要在知識上求新求精，還需要在文明禮儀方面注重修身養(yǎng)性，這也是大學校園文化的重要組成部分。在這個過程中，我深深體會到了校園文明禮儀教育的重要性和影響力。今天，我將就校園文明禮儀教育的體會與大家分享。
作為大學校園的一份子，每個人都要認識到自己的舉止言行、形象及外在形態(tài)等，會對他人和環(huán)境如何體驗造成直接或間接的影響。在學校日常生活中，校園人員應該規(guī)范自己的行為，營造出一個文明優(yōu)美的環(huán)境。同時，通過校園文明禮儀教育的推廣，也能夠提高人們的道德素養(yǎng)和社交能力，增強溝通交流能力和懂得尊重他人的思想和行為，建立和諧的人際關系，使大學文化更充滿濃郁的人情味和愛心。
隨著校園文明禮儀教育的普及，校園文明氛圍逐漸得到改善。在生活學習中，很多人形成良好的行為態(tài)度和社交習慣，如遵守公共場所的規(guī)則，不隨意亂扔垃圾，注意自己的儀容儀表，尊重他人的感受等等，這些都是文化禮儀所包含的內容，也是校園文明禮儀教育的積極成果。在平時的交際中，大家也能更好地相互理解和尊重，更加自然地彼此交流，這是因為我們認識到了文化禮儀所反映的人文理念，領悟到了文明人與人、人與社會和諧相處的良好形態(tài)。這些方面的小變化，都對我們日后的人生道路產(chǎn)生著深遠的影響。
一個良好的文化禮儀能夠在為人處事的過程中起到巨大的作用，讓大家的思想更加多元化、開放化，讓人們把自己變成更好、更有魅力的人。良好的文化禮儀可以幫助大學生養(yǎng)成一個好的品質，以更加自信、大方、友好的態(tài)度去面對生活，充分運用自己的口才技巧和與人交往的技巧，享受更多的美好人生。通過不斷實踐，我們大學生能夠更快地成長，在社交和溝通中更加自信，更深刻地理解學習的內涵，更加懂得自我修養(yǎng)的重要性，更好地提高解決問題的能力和方法。
一個和諧的校園文化需要良好的文化禮儀做支撐，在校園文明禮儀教育與現(xiàn)實生活中的實踐推廣下，每個人都會變得更有素養(yǎng)、更有禮貌、更友好。文化禮儀的良好，體現(xiàn)的是對人與人之間的關系積極協(xié)調和對社會主義文化建設重視的態(tài)度，這種態(tài)度在學生中形成一種內心自覺，形成一種心理機制，使愛國、勤奮、團結、寬容、敬業(yè)、誠信的文化價值觀得以建立和強化，形成中華民族優(yōu)秀思想道德文化在大學施行發(fā)展之趨向。
五、結合實際提高自己的文明規(guī)范。
在大學校園中，我們需要保持良好習慣和態(tài)度，做一個合格的大學生。通過學習校園文明禮儀，我們應該時刻對自己的言行進行嚴格品德要求、高標準自我約束，并且在現(xiàn)實中進行學以致用有效運用文化禮儀的規(guī)范，學會注意禮儀在實踐中的運用，從而創(chuàng)造更加美好文化環(huán)境，建設和諧校園文明文化。
以上是我在校園文明禮儀教育實踐過程中的體會和認識，文化禮儀是當代文化建設的重要組成部分。相信每個人都能在這種氛圍的帶動和推動下，更好地發(fā)揮自己的文化素養(yǎng)，在校園文明禮儀教育的水平上不斷提升自我，為創(chuàng)建和諧校園文化做出更大的貢獻。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇九
我們的校園是一個大家庭，因為這個家庭這么的大，所以需要我們每個人以百分之百的熱情來維護它，我們首先要做到的，就是要講文明、講禮儀，與他人和諧相處，共同處理來構建一個美好的校園。下面給大家介紹一些我們應遵守的禮儀準則：
1、首先要遵守并尊重學校的校規(guī)使在校的行為準則銘記于心。
2、要講究衛(wèi)生，勤剪指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)不能擋視線，任何同學不得佩戴首飾。
3、不攜帶手機等電子產(chǎn)品入校。
4、注意言行舉止，要文明使用語言，舉止要大方。
5、同學之間要互相謙讓，營造和諧的氣氛。
6、上學時穿著校服，校服要干凈整潔，穿著整齊。
7、在學校不得吃零食，尤其是口香糖等污染環(huán)境的零食。
8、要認真的完成每天的作業(yè)，不得應付交差。
9、不得隨地吐痰、隨便扔垃圾。
等等等等……。
這些都是我們需要遵守的，我們只有自覺遵守學校的校規(guī)．．。
和中學生行為規(guī)范，而且這個自覺是非常非常重要的，才能營造一個和諧的校園。
謝謝大家！
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十
武進區(qū)李公樸小學：趙唯艷。
活動目的:。
1、讓隊員通過多種角色的體驗，懂得在校園里，我們是文明的學生；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、提高道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在生活與學習中爭做講文明，知禮儀的好學生，為校園文化建設的創(chuàng)建增添光彩，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
活動準備:。
有關文明禮貌的節(jié)目。
活動形式：隊會形式。
活動內容：講故事、快板、情景劇、小品、歌曲等。
活動過程:。
一、各小隊整隊清點人數(shù)。
二、出旗。
三、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、甲乙主持人上場組織活動。
男：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，其重要。
原因之一,就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
女：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，是祖國未來的建設者。中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明的小學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。
合：請聽詩朗誦《為別人開一朵微笑的花》。
男：從踏進李公樸小學的校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！
請欣賞校園專題片：
2、《我們美麗的校園》。播放專題片。
男：現(xiàn)場采訪同學：聽了專題片，你有什么想說的嗎？（2~4位）。
男：美麗的校園，就要有美麗的行為，文明的語言。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。
女：因為文明讓我們的生活和諧又美好。
男:因為文明讓我們的生活樂陶陶。同學們，那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請聽高見為大家講個《買書》的故事吧！
3、《買書》。
男：同學們，聽了故事你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？誰來說說？（指名回答）。
女：是啊！有禮貌的人，讓人感到溫暖，沒禮貌的人使人感到討厭。
男：同樣的場景，不同的行為和語言，導致了截然不同的后果。請看校園情景劇。
4、《碰撞》。
女：咱們先有請表演第一種行為的同學上場：
第一種行為表演過程：
兩同學在上學路上，他們由于不小心撞到了對方，然后他們爭得面紅耳赤,爭著爭著，又互相抓著衣服，打起了架。這時上課鈴響了，結果他們都遲到了。
男：下面請表演第二種行為的同學上場：
第二種行為表演過程：
兩名學生在上學路上不小心相撞了，他們互相道歉，“對不起！”“沒關系?！比缓笠黄馉恐钟押玫厣蠈W去。
女：同學們，看了剛才的表演：你認為那種行為好呢？請舉手回答（學生紛紛舉。
手回答）。
男：是?。〉谝环N行為實在不好。他們僅僅是因為不小心，互相撞了一下就爭起。
來了，還抓著衣服，說些不禮貌的話，打起了架，影響了團結。他們還耽誤了上學的時間，結果遲到了。
女：是的！第二種行為好。他們使用了禮貌用語“對不起”“沒關系”，互相道。
歉，還成了好朋友，他倆都是懂禮貌的好孩子。
男：同學們，從剛才的表演可以看出，同學之間，懂得謙讓，尊重別人，有利于。
團結。因此,我們平時一定要注意使用好禮貌用語。
女：美好的校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。
但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，請看小品。
5、小品《校園文明行》。
女:謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文。
明的行為？
6、學生列舉日常生活中不文明的行為。
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組討論，提出整改措施。各小組匯報結果，表揚提出好建議的小組。
男：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及。
時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。
女：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應該會為別。
人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。
7、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸。
8、十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學們齊讀。
（大屏幕出示“十個文明形象”）。
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不。
講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
9、請聽快板《我是李小小學生》。
我是李小小學生，關心同學講文明，損壞公物可不行，愛我李小真感情。守則十條記心中，規(guī)范二十不能松，做操排隊快靜齊，文明班級我光榮。亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生，講究衛(wèi)生保健康，文明禮貌我先行。不在教室亂跑動，摔傷跌倒實在痛，遵紀守法樹新風，我為李小建新功。男：同學們，讓我們把剛才快板中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！女：我們的校園會因為你們講文明禮儀的行為變得更加美麗。讓我們一起唱響我們的校歌《陽光·希望》。（全班齊唱）。
10、大合唱《陽光·希望》。
男：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習。
男：下面，請輔導員老師講話。
輔導員講話。
女：下面請輔導員老師帶領我們呼號！
呼號：輔導員（準備著，為產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！）。
學生：（時刻準備著！）。
男女齊說：李公樸小學五（1）、五（2）中隊《講文明禮儀，創(chuàng)和諧校園》聯(lián)合主題隊會到此結束！
中隊長：全體起立，敬禮！退旗?。ㄎ溥M區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎）
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十一
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，校園的文明禮儀也逐漸成為人們關注的焦點。作為學生，我們對于規(guī)范自己的行為舉止，尊重他人，傳承中華傳統(tǒng)文化等方面都有很多的心得體會。下面我就就這個話題，進行一些探討和總結。
首先，文明禮儀規(guī)范是一個社會進步的象征。每個人的身體素質和智力素質在一定程度上是有限的，但是每個人的文明禮儀素質卻無法度量。一個有良好禮儀的人，給人的印象是和藹可親的，能夠贏得他人的尊重和喜愛。校園作為人們學習和成長的地方，一個充滿文明禮儀的校園將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的繼承者，這也是一種社會進步的象征。
其次，保持良好的文明禮儀規(guī)范，有助于改善人與人之間的關系。在校園中，同學之間相處的時間較長，每一個細節(jié)都會影響到彼此的情緒和心理狀態(tài)。如果我們能夠遵守一些基本的禮節(jié)，如遵守排隊的規(guī)則、讓座、禮讓行人等，就能夠讓同學們之間更加和諧，減少不必要的摩擦和沖突。這樣一來，同學們的關系將更加融洽，學習和生活都會更加愉快。
再次，校園文明禮儀規(guī)范是傳承中華傳統(tǒng)文化的一種方式。中華傳統(tǒng)文化強調禮儀之道，注重人與人之間的尊重和和諧。通過學習和遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以更好地傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，并將其內化于心、外化于行。我們可以通過校園里的一舉一動，展現(xiàn)出中華民族的文化之美，增強自身的文化自信。
另外，遵守校園文明禮儀規(guī)范對個人的成長也有積極影響。校園是一個培養(yǎng)學生綜合素質的地方，文明禮儀規(guī)范作為其中的一項重要內容，促使學生養(yǎng)成良好的習慣和行為準則。通過遵守規(guī)范，我們可以培養(yǎng)自己的自律意識和責任感，提高自己的自我修養(yǎng)，在校園中更好地展示自己的風采和實力。
最后，我認為校園文明禮儀規(guī)范應該從小培養(yǎng)起，形成良好的習慣。學校和家長應該共同合作，通過教育和引導，讓學生明白什么是文明禮儀，為什么要遵守規(guī)范。同時，學校可以開展一些豐富多彩的校園文明禮儀活動，如文明禮儀研討會、禮儀培訓班等，讓學生在參與中感受到文明禮儀的魅力。
綜上所述，校園文明禮儀規(guī)范是我們必須要重視和遵守的。通過遵守規(guī)范，不僅可以提升個人素質，也是對他人的尊重和關愛。希望同學們都能認識到文明禮儀的重要性，從小事做起，從點滴開始，共同創(chuàng)建一個文明、和諧的校園。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十二
校園文明禮儀是十分重要的，每一個在校學生都應該注重這方面的教育。在校園中，良好的文明禮儀表現(xiàn)能夠提高整個校園的氛圍以及學生的精神面貌。下面，我將分享我在校園文明禮儀方面的感受。
第二段：觀察。
在學校里，我很注重觀察現(xiàn)象。其中最明顯的，就是學生們的文明禮儀問題。有一些學生不尊重老師，不按時到達課堂，一些學生不尊重同學，隨地吐痰，扔垃圾。這些不良的行為，不僅影響校園的整體形象，更破壞了學生的素質教育，而這些沉重的負面影響，將伴隨著學生們的終身。
第三段：影響。
校園的文明禮儀是一種良好的個人素養(yǎng)表現(xiàn)。不僅是學生，每個從事教育工作的老師也應該注重自身的文明禮儀。雖然從老師這個角色來看，他們具有良好的教育經(jīng)驗和技能，但如果他們不注重文明禮儀也會對學生產(chǎn)生負面影響。在學生日常生活學習中，老師應該起到以身作則的榜樣。
第四段：實踐。
作為一名在校學生，我深知自己的責任。我們的校園應該是一個環(huán)境安全、恒溫、充滿正能量、衣著整齊文化的地方。在校園，我會盡力保持我自己的文明禮儀，更會帶著一份感染力，去傳達這種文明禮儀觀念。我也會幫助身邊的同學去管理自己的行為舉止，努力推動整個校園的文明大潮。
第五段：總結。
校園文明禮儀雖然小，它也是最為基礎和關鍵的素質教育。只有當我們從基礎上樹立起文明禮儀的意識，我們才會不斷的提高自己的文明素質。校園是我們成長的地方，成長也是我們終身不忘的事情。讓我們在這里，一起成為真正的優(yōu)秀人才，用我們的行為為校園注入新的活力。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十三
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。
到底什么是禮儀呢？就是個人道德和社會公德的表現(xiàn)，也是城市的文明臉面，國家的臉面。
講文明，習禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié)，然而在學?？刹惶?，“鈴。。。。”上課鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準備，大約3分鐘后，等著老師進到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學到知識，也會影響到別的同學，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。
在學校，在班級里，我們都要學會建立好良好的人際關系，那如何建立好良好的人際關系呢？第一要為自己建立自信，主動幫助別人；第二要主動表現(xiàn)自己，必要時可以寫自我介紹；第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對；第四只要有人幫助了你，不管你認不認識都要感謝他；第五要學會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關系，關鍵還是要靠自己。
“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學習環(huán)境，老師是知識的傳授者，把他們所學的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應該向老師虛心學習，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀律，還要讓老師停下來整頓紀律，浪費寶貴的學習時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學習，待將來報答祖國！古時候，“程門立雪”的故事也讓我們學的了不少知識，相傳，宋代學者楊時已四十多歲，且考上進士，已四十多歲了，一天與同學游酢去嵩陽書院拜見程頤求學，來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡，這時候外面已經(jīng)下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來，不說話也不動，大半天后，程老先生慢慢地睜開雙眼，吃了一驚，說：“你們怎么還沒走？”此時此刻，外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了，但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長，熱愛學習的精神值得我們學習。
“建設和諧校園”韶關市正在創(chuàng)建全國文明城市，我們也要響應，建設和諧校園，還是為了改正不良習慣，最重要還是為了營造良好的學習環(huán)境，讓我們在學校里，以禮貌對人，互相謙讓，在上課時認真聽講，下課后不打架，文明用語，所以，我提出以下倡議：
1、尊重師長。
2、不隨地亂扔垃圾。
3、不罵人。
4、不打架。
韶關市8中初一：黃沛鑫。
學文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十四
清晨，迎著初升的朝陽，同學們陸續(xù)地來到學校。
上課了，我們全神貫注地聽老師講課，老師給了我文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們認真學習，勤于思考，師生之間互敬互愛，我們在文明和和諧的教學中像海綿一樣地汲取知識的營養(yǎng)。
放學了，值日的同學們掃地、拖地、倒垃圾，轉眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在勞動中得到鍛煉。
在“捐助四川”活動主題中讓我們小學生多一份愛心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學習，讓那些失學兒童在鮮花和快樂中讀書同學們踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，05元、1元、5元，雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭在校園中隨處可見校園中洋溢著愛的奉獻。
在校園里，同學們總愛爬欄桿、爬窗等等，也許他們會為自己敢爬欄桿而感到自豪。以下就是個典型的事例：劉某是個頑皮的孩子，平時在學校老愛和同學打鬧，回到家里也沒怎么聽話過。這天放學了，他又和同學鬧了矛盾，那個同學索性把教室門鎖上，不讓他進去，劉某圍著教室兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)窗戶開著，就爬了上去，那個同學又把窗戶關上，劉某一放手，就摔了下來，腿部嚴重受傷，住院一個多星期才有好轉。看，多么可怕呀!在這里，我想給這類同學一些警告：爬欄桿、爬窗看起來是很容易，但當你一失手時，就會受傷，盡管傷得不重，但它始終還是在你的身上，并不在他人身上，俗話說得好：“不怕一萬，就怕萬一?！比f一哪一天真的摔到了，那麻煩可就大了，所以，你們還是不要再爬欄桿和窗了。
除了爬窗之外，還有些同學在下課時間追逐打鬧，同學們，你們可知道，壞就壞在這追逐打鬧上，你要是老喜歡追呀跑的話，就很容易和同學之間發(fā)生碰撞，一但撞到頭、腿的話，那后果就會很嚴重了。
在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快地學習;在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長，我深信，我們的未來不是夢——只要我們攜手共進。
同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學海中，我們做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
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