方案的實施需要明確的時間表和責任分工。一個完美的方案應該是有針對性的，能夠解決具體的問題和挑戰(zhàn)。在查找方案范例時，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源來獲取更多資料。
培訓方案公文篇一
3、各類公文規(guī)范格式要求。
1、公文的`涵義;
2、公文的主要特點;
3、公文的作用;
4、公文的表達方式;
5、公文寫作的基本要求;
6、常見公文寫作的特點和方法。
十月二十一日上午開班儀式8：30——9：00
上課時間9：00——11：30
講評專家：劉威(市政府秘書科科長)
局機關(guān)掛職干部和外向型掛職干部
仙桃市成人教育中心四樓多媒體教室
1.學員培訓時與工作脫鉤，做到不遲到、不早退、不請假。
2.課堂上應將手機調(diào)到震動狀態(tài)，遵守聽課紀律，課堂內(nèi)禁止吸煙。
3.聽課時認真做好筆記，將培訓內(nèi)容進行整理。
培訓方案公文篇二
20__年__月__日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進的引進“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導講座?，F(xiàn)對本次專題輔導講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項很枯燥的工作，但仔細體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴明。行政公文有15個文種，要注意每個文種的寫作格式、特點以及整篇文章的篇幅設計、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
二、領導講話精神。
(一)一是要學會御人。人各有所長，要注重揚長避短。二是要學會理財。要學會在有限的條件下充分利用資源，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時間觀念。要充分安排時間，設計好時間進度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
(二)一是要注重策劃。注重文章的總體架構(gòu)。二是要注重團體。需要整個團體分工協(xié)作。三是要注重主筆人。需要一條主線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機關(guān)運行的基本手段。機關(guān)工作主要靠文件的上傳下達，靠文件來傳達指導精神。二是寫作是機關(guān)人員工作的必備能力。機關(guān)工作就是除了為民務實之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報中突出重點。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實現(xiàn)價值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡清晰，具有明顯的層次感，要設計好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
三、領導經(jīng)驗建議。
(一)要學會提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗標準。
(二)要學會收錄經(jīng)典文學。一是平時要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時要加強文件材料的學習及研究，總結(jié)經(jīng)驗;三是要強化實作操練，提高水平。
(三)要學會“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學會“抄、悟、創(chuàng)”。
培訓方案公文篇三
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標準;
2、減少格式等方面的`錯誤
3、培養(yǎng)良好的寫作習慣
4、熟練掌握書面語的使用
(一)核心活動安排 1.訓前調(diào)查
(1)基礎知識調(diào)查(問卷+訪談)
在培訓前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
(1)公司公文管理辦法學習及范文舉例
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習
3.訓后評估及跟進
(1)培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估
(2)案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍
(3)對部門負責人的回訪?
(二)支持活動安排 1.分享人員/講師安排
(三)組織活動安排
1.場地布置及設備準備
(1)連接電腦、投影儀及話筒;
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
培訓方案公文篇四
該方案是從目的、要求、方法、方法、進度等方面部署的具體、周密、可操作性強的計劃方案”，也就是說，在案例之前獲得的方法在案例之前呈現(xiàn)，即方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為全面提高行政機關(guān)公務員素質(zhì)。按照《人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障局行政機關(guān)公務員基本功訓練工作方案的通知》鞍政辦發(fā)號要求。特制定本方案。加強公務員隊伍建設。結(jié)合我縣實際。
認真貫徹落實科學發(fā)展觀。依托國家出臺的公務員通用能力框架標準和人力資源和社會保障廳印發(fā)的行政機關(guān)公務員基本功訓練大綱必訓科目堅持與新一輪大規(guī)模干部培訓工作相結(jié)合、與行政機關(guān)公務員素質(zhì)現(xiàn)狀及需求相結(jié)合的原則。努力建設一支適應岫巖經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的公務員隊伍。圍繞“三年爭先”工作大局。以強化基本知識、提高基本技能為重點。
通過開展基本功訓練工作。使全縣行政機關(guān)公務員普遍具備扎實過硬的基本功。
基本功訓練內(nèi)容分為基本知識和基本技能兩大類即“雙基訓練”共15項訓練內(nèi)容。其中必訓科目6項。包括政策法規(guī)、機關(guān)工作規(guī)則程序、業(yè)務知識、儀表舉止、傾聽記憶、閱讀理解、溝通協(xié)調(diào)、任務執(zhí)行及其他選項。包括公文寫作、公文處理、漢字書寫與記錄、電子政務、語言表達和調(diào)查研究；自行選訓科目9項。
基本功訓練工作主要采取集中輪訓、公務員自學自練與以賽代練相結(jié)合的方式進行。
一按照公務員崗位的實際需要。廣泛推行情景模擬、拓展訓練、業(yè)務競賽等靈活多樣的訓練模式。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、廣大公務員喜聞樂見的訓練活動；采取專題講授與實際操作相結(jié)合的方式開展訓練。保證實際操作時間不低于訓練總學時的50%可以利用廣播、電視、報刊和網(wǎng)絡等媒體。
培訓對象為承擔文字綜合和公文處理工作的工作人員；二舉辦公務員基本功訓練示范培訓班。
三舉辦專題講座；
組織公務員利用業(yè)余時間自學自練；四搭建網(wǎng)絡在線培訓平臺。
以賽促訓；五組織全縣公務員開展以公文寫作、法律法規(guī)、演講辯論、電子政務等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
結(jié)合“大練兵”活動采取適當?shù)姆绞介_展此項工作。六公安系統(tǒng)要按照基本功訓練的總體要求。
一職責分工。
對全縣基本功訓練工作開展情況進行督查、指導和考核。1.縣人力資源和社會保障局負責制定全縣行政機關(guān)公務員基本功訓練規(guī)劃。
2.縣人力資源和社會保障局負責全縣行政機關(guān)公務員基本功集中訓練和測評等具體實施工作。
3.縣人力資源和社會保障局按照干部管理權(quán)限負責開展行政機關(guān)副科級以下公務員基本功集中訓練和測評等具體實施工作。
4.各單位要認真組織好人員參加縣人力資源和社會保障局組織的必訓科目的集中培訓及本單位選訓科目的自學自練培訓。
二實施步驟。
1.第一階段2010年12月前縣人力資源和社會保障局對全縣實施基本功訓練工作進行部署。各單位根據(jù)實際制定工作方案。舉辦師資培訓班、示范培訓班。開展以公文寫作、法律法規(guī)、電子政務等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。開展公文寫作、公文處理和電子政務三個必訓科目以及選訓科目的普及訓練工作?？h人力資源和社會保障局發(fā)放《行政機關(guān)公務員基本功訓練大綱必訓科目統(tǒng)編教材和有關(guān)學習資料。按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試。
2.第二階段2011年1月至2011年10月各單位開展?jié)h字書寫與記錄、語言表達和調(diào)查研究三個必訓科目以及選訓科目的普及訓練工作；按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試；組織開展以演講辯論等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
3.第三階段2011年11月至12月各單位總結(jié)經(jīng)驗。全縣行政機關(guān)公務員中樹立一批基本功扎實過硬、業(yè)務精熟、工作績效顯著的行家里手和標兵。深入開展檢查驗收工作?？h人力資源和社會保障局組織對基本功訓練工作成效顯著的單位進行表彰。
逐步健全完善公務員基本功建設長效機制。4.第四階段從2012年起各單位要將強化基本功訓練作為一項經(jīng)常性的工作來抓。
加強組織領導。緊密結(jié)合工作實際。明確訓練內(nèi)容、訓練方式、訓練時間和考評方式，一各單位要高度重視。將基本功訓練提到重要議事日程。制定實施方案。層層抓好落實。
細化考核內(nèi)容。加強監(jiān)督檢查。逐步建立公務員培訓工作長效機制，二公務員基本功訓練工作開展情況將列入各單位年度考核目標管理之中?？h人力資源和社會保障局將認真履行工作職責。量化考核標準。與有關(guān)部門密切配合。形成公務員主管部門總體管理、協(xié)調(diào)督辦，各單位各負其責、相互聯(lián)動，公務員主動參與、積極推進的基本功建設工作體系。
結(jié)合工作實際。找準個人在基本功建設方面存在突出問題?？筛鶕?jù)工作需要，三廣大公務員要對照崗位職責。采取自查、互查、上下征求意見等方式。有針對性地接受訓練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處縣直各單位在完成公務員規(guī)定科目訓練任務的基礎上。適當增設具有特色的訓練科目，納入年度基本功訓練計劃報縣人力資源和社會保障局備案后開展。
選訓科目集中訓練時間不少于2天或12學時。公務員完成基本功訓練規(guī)定學時后。成績在本單位予以備案。四全縣行政機關(guān)公務員每年完成基本功集中訓練時間不少于5天或30學時的目標任務。其中必訓科目集中訓練時間不少于3天或18學時。要進行考核測評。
五根據(jù)公務員法及相關(guān)配套法規(guī)規(guī)定。由縣人力資源和社會保障局責令限期整改。作為公務員考核的內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)之一。未按規(guī)定履行公務員培訓職責的單位。逾期不改的給予通報批評。公務員培訓情況、學習成績。
六各單位要加強對基本功訓練工作考核監(jiān)督。保證基本功訓練工作扎實開展。及時解決工作中出現(xiàn)的問題。
七參照公務員法管理的事業(yè)單位工作人員的培訓參照此方案執(zhí)行。
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標準;。
2、減少格式等方面的錯誤。
3、培養(yǎng)良好的寫作習慣。
4、熟練掌握書面語的使用。
(一)核心活動安排。
1.訓前調(diào)查。
(1)基礎知識調(diào)查(問卷+訪談)。
在培訓前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
問卷一。
訪談提綱。
(1)公司公文管理辦法學習及范文舉例。
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流。
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)。
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論。
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習。
3.訓后評估及跟進。
(1)培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估。
(2)案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍。
(3)對部門負責人的回訪?
(二)支持活動安排。
1.分享人員/講師安排。
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容;確定小組的數(shù)量及組成人員。
2.課程類資源安排。
1、由行政人事中心負責ppt制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進行心得整理。
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例。
(三)組織活動安排。
1.場地布置及設備準備。
(1)連接電腦、投影儀及話筒;。
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知。
(1)活動時間：2016年2月6日~2月13日。
3.物料準備。
(1)筆記本電腦兩臺;。
(2)投影儀。
(3)白板、白板筆、磁貼。
(4)紙筆若干。
1.前期調(diào)研不充分，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;。
2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少，由培訓人員補充;。
3.討論時間過長或過短。
(1)討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;。
(2)討論時間過短，由培訓人員負責提供公文寫作技巧總結(jié)，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內(nèi)容。
為進一步提高局機關(guān)各科室（隊）工作人員公文寫作水平，掌握常用公文的規(guī)范寫作基本技巧，切實提高機關(guān)工作質(zhì)量和效率，促進機關(guān)發(fā)文工作科學化、規(guī)范化，結(jié)合我局工作實際，特制定本方案。
堅持問題導向、目標導向，圍繞黨政機關(guān)公文寫作標準，結(jié)合日常公文寫作實際，以提升公文寫作質(zhì)量為目標，使培訓人員明確統(tǒng)一規(guī)范的公文寫作標準，熟練掌握公文書面語的使用，減少公文格式等方面的錯誤，提升公文寫作表達能力，規(guī)范業(yè)務信息稿報送流程，提高公文寫作能力。
辦公室文秘及局機關(guān)各股室（隊）材料報送人員。
1.黨政機關(guān)公文格式；
2.常用公文種類；
（一）加強領導，提高認識。開展公文寫作培訓，是提升機關(guān)工作人員業(yè)務素質(zhì)的有效手段，也是提高工作效率的基礎。各股室（隊）要充分認識提高公文習作能力的重要性，按照培訓要求，全身心投入培訓工作中。
（二）科學組織，突出成效。局機關(guān)辦公室牽頭組織公文寫作培訓工作，注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合日常工作實際，確保培訓有實效。
培訓方案公文篇五
為全面提高行政機關(guān)公務員素質(zhì)。按照《人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障局行政機關(guān)公務員基本功訓練工作方案的通知》鞍政辦發(fā)號要求。特制定本方案。加強公務員隊伍建設。結(jié)合我縣實際。
認真貫徹落實科學發(fā)展觀。依托國家出臺的公務員通用能力框架標準和人力資源和社會保障廳印發(fā)的行政機關(guān)公務員基本功訓練大綱必訓科目堅持與新一輪大規(guī)模干部培訓工作相結(jié)合、與行政機關(guān)公務員素質(zhì)現(xiàn)狀及需求相結(jié)合的原則。努力建設一支適應岫巖經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的公務員隊伍。圍繞“三年爭先”工作大局。以強化基本知識、提高基本技能為重點。
通過開展基本功訓練工作。使全縣行政機關(guān)公務員普遍具備扎實過硬的基本功。
基本功訓練內(nèi)容分為基本知識和基本技能兩大類即“雙基訓練”共15項訓練內(nèi)容。其中必訓科目6項。包括政策法規(guī)、機關(guān)工作規(guī)則程序、業(yè)務知識、儀表舉止、傾聽記憶、閱讀理解、溝通協(xié)調(diào)、任務執(zhí)行及其他選項。包括公文寫作、公文處理、漢字書寫與記錄、電子政務、語言表達和調(diào)查研究；自行選訓科目9項。
基本功訓練工作主要采取集中輪訓、公務員自學自練與以賽代練相結(jié)合的方式進行。
一按照公務員崗位的實際需要。廣泛推行情景模擬、拓展訓練、業(yè)務競賽等靈活多樣的訓練模式。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、廣大公務員喜聞樂見的訓練活動；采取專題講授與實際操作相結(jié)合的方式開展訓練。保證實際操作時間不低于訓練總學時的50%可以利用廣播、電視、報刊和網(wǎng)絡等媒體。
培訓對象為承擔文字綜合和公文處理工作的工作人員；二舉辦公務員基本功訓練示范培訓班。
三舉辦專題講座；
組織公務員利用業(yè)余時間自學自練；四搭建網(wǎng)絡在線培訓平臺。
以賽促訓；五組織全縣公務員開展以公文寫作、法律法規(guī)、演講辯論、電子政務等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
結(jié)合“大練兵”活動采取適當?shù)姆绞介_展此項工作。六公安系統(tǒng)要按照基本功訓練的總體要求。
一職責分工。
對全縣基本功訓練工作開展情況進行督查、指導和考核。1.縣人力資源和社會保障局負責制定全縣行政機關(guān)公務員基本功訓練規(guī)劃。
2.縣人力資源和社會保障局負責全縣行政機關(guān)公務員基本功集中訓練和測評等具體實施工作。
3.縣人力資源和社會保障局按照干部管理權(quán)限負責開展行政機關(guān)副科級以下公務員基本功集中訓練和測評等具體實施工作。
4.各單位要認真組織好人員參加縣人力資源和社會保障局組織的必訓科目的集中培訓及本單位選訓科目的自學自練培訓。
二實施步驟。
1.第一階段20xx年12月前縣人力資源和社會保障局對全縣實施基本功訓練工作進行部署。各單位根據(jù)實際制定工作方案。舉辦師資培訓班、示范培訓班。開展以公文寫作、法律法規(guī)、電子政務等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。開展公文寫作、公文處理和電子政務三個必訓科目以及選訓科目的普及訓練工作?？h人力資源和社會保障局發(fā)放《行政機關(guān)公務員基本功訓練大綱必訓科目統(tǒng)編教材和有關(guān)學習資料。按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試。
2.第二階段20xx年1月至20xx年10月各單位開展?jié)h字書寫與記錄、語言表達和調(diào)查研究三個必訓科目以及選訓科目的普及訓練工作；按一定比例從各單位抽取部分人員參加全縣考核和全統(tǒng)一考試；組織開展以演講辯論等為主要內(nèi)容的基本功競賽活動。
3.第三階段20xx年11月至12月各單位總結(jié)經(jīng)驗。全縣行政機關(guān)公務員中樹立一批基本功扎實過硬、業(yè)務精熟、工作績效顯著的行家里手和標兵。深入開展檢查驗收工作?？h人力資源和社會保障局組織對基本功訓練工作成效顯著的單位進行表彰。
逐步健全完善公務員基本功建設長效機制。4.第四階段從20xx年起各單位要將強化基本功訓練作為一項經(jīng)常性的工作來抓。
加強組織領導。緊密結(jié)合工作實際。明確訓練內(nèi)容、訓練方式、訓練時間和考評方式，一各單位要高度重視。將基本功訓練提到重要議事日程。制定實施方案。層層抓好落實。
細化考核內(nèi)容。加強監(jiān)督檢查。逐步建立公務員培訓工作長效機制，二公務員基本功訓練工作開展情況將列入各單位年度考核目標管理之中。縣人力資源和社會保障局將認真履行工作職責。量化考核標準。與有關(guān)部門密切配合。形成公務員主管部門總體管理、協(xié)調(diào)督辦，各單位各負其責、相互聯(lián)動，公務員主動參與、積極推進的基本功建設工作體系。
結(jié)合工作實際。找準個人在基本功建設方面存在突出問題。可根據(jù)工作需要，三廣大公務員要對照崗位職責。采取自查、互查、上下征求意見等方式。有針對性地接受訓練。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處縣直各單位在完成公務員規(guī)定科目訓練任務的基礎上。適當增設具有特色的訓練科目，納入年度基本功訓練計劃報縣人力資源和社會保障局備案后開展。
選訓科目集中訓練時間不少于2天或12學時。公務員完成基本功訓練規(guī)定學時后。成績在本單位予以備案。四全縣行政機關(guān)公務員每年完成基本功集中訓練時間不少于5天或30學時的目標任務。其中必訓科目集中訓練時間不少于3天或18學時。要進行考核測評。
五根據(jù)公務員法及相關(guān)配套法規(guī)規(guī)定。由縣人力資源和社會保障局責令限期整改。作為公務員考核的內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)之一。未按規(guī)定履行公務員培訓職責的單位。逾期不改的給予通報批評。公務員培訓情況、學習成績。
六各單位要加強對基本功訓練工作考核監(jiān)督。保證基本功訓練工作扎實開展。及時解決工作中出現(xiàn)的問題。
七參照公務員法管理的事業(yè)單位工作人員的培訓參照此方案執(zhí)行。
培訓方案公文篇六
2、掌握工作中常用公文的規(guī)范寫作基本技巧;。
3、各類公文規(guī)范格式要求。
二、培訓內(nèi)容。
1、公文的涵義;。
2、公文的主要特點;。
3、公文的作用;。
4、公文的表達方式;。
5、公文寫作的`基本要求;。
6、常見公文寫作的特點和方法。
三、培訓日程安排。
十月二十一日上午開班儀式8：30——9：00。
上課時間9：00——11：30。
講評專家：劉威(市政府秘書科科長)。
四、培訓對象。
局機關(guān)掛職干部和外向型掛職干部。
五、培訓地點。
仙桃市成人教育中心四樓多媒體教室。
培訓要求。
1.學員培訓時與工作脫鉤，做到不遲到、不早退、不請假。
2.課堂上應將手機調(diào)到震動狀態(tài)，遵守聽課紀律，課堂內(nèi)禁止吸煙。
3.聽課時認真做好筆記，將培訓內(nèi)容進行整理。
培訓方案公文篇七
為進一步提高公文寫作與應用能力，提升公司整體公文質(zhì)量與水平，按照公文寫作培訓安排，6月22日下午，公文寫作小組在公司本部505會議室開展了第二期公文寫作專題培訓。鄭地發(fā)展公司與西流湖公司各部門寫作骨干和寫作愛好者近40人參加培訓。本次培訓由鄭地發(fā)展公司綜合管理部經(jīng)理、公文寫作小組一組組長任志蕊擔任培訓講師。
任志蕊長期負責公司相關(guān)重要文件、重大材料的編寫和審核工作，在公文寫作上有著深厚的功底和獨到的見解，條理清晰、思路明確。培訓開始，她結(jié)合公司工作實際分析掌握公文寫作技能的重要性，極大地激發(fā)了大家聽課的興趣。在講課過程中，結(jié)合工作當中的實例，深入淺出地對請示、通知、通報、報告、函、會議紀要與簡報7種常用的公文類型進行了講解，讓大家更加深入地學習了不同公文的寫作格式、適用范圍、寫作要領及注意事項。培訓最后，任志蕊強調(diào)了積累和練習的重要性，鼓勵大家勤思苦練，提升公文寫作水平，更好地運用文字服務本職工作。
老師講得樸實具體、形象生動，大家聽得聚精會神、津津有味。參訓人員紛紛表示，本次培訓內(nèi)容貼合工作實際，實用性強、操作性強。接下來，公司將持續(xù)開展公文寫作系列培訓，以教促學、以學促用，為公司員工提升公文寫作能力、提高綜合素質(zhì)、提高工作質(zhì)量，不斷提供幫助和支持。
培訓方案公文篇八
樹立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實施《綱要》必備的專業(yè)知識和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實，才能有效地促進幼兒園教育水平的提高。目前，教師的終身教育機制已建立，然而，一些培訓教育對教師的實踐缺少直接的指導作用，教師往往是靜態(tài)的、被動地理解學習，缺乏主動的內(nèi)部機制。顯然，只有架起“園本培訓”的橋梁，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，堅持“學習---實踐---反思，再學習---再實踐---再反思”的路子，全體教師在兒童觀、教育觀上有了根本性的轉(zhuǎn)變，她們在活動設計、寫作、活動組織、教育評價、隨機教育等方面的潛力有了明顯的提高。但隨著形勢的發(fā)展，教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題，如：正確的教育理念落不到實處。立足我園實際，開展有針對性的培訓，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時俱進，構(gòu)成具有我園特點的培訓工作，已成為園本培訓的動力。
依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定本培訓方案。
（一）堅持以學習和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，透過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導教育實踐，促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。
1、以自覺學習為基礎，主動吸收新信息、新觀念。主要形式是理論摘記和教學筆記，由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考，透過反省自我的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。每學期，教師要人均書寫筆記二萬字，積累教學經(jīng)驗。透過教學反思的介入，提高教師學習、觀察、提煉、運用的潛力，為進一步貫徹和落實《綱要》帶給潛力保障。
2、以教學研討為契機，更新觀念，展現(xiàn)自我。為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設、任務的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自我的領域內(nèi)獨立地進行思考，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學中存在問題較多的教學方面展開研討。透過觀摩，進一步展現(xiàn)白花齊放的教學方法，更加認識到認識到“教無定法，貴在得法”的重要好處；在教師隊伍中激發(fā)互相學習，相互促進，共同進步的信心和決心。開展《新綱要與幼兒發(fā)展》教學研討，發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓活動的主人。在教學研討活動中，讓教師認識自我，了解他人，開闊教學視野；使教師主動地吸收先進的教育理念，豐富教育經(jīng)驗，鞏固和加強理論指導下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們：教師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上；只有充分調(diào)動教師的用心創(chuàng)造性，幼兒園才會構(gòu)成合作、支持，共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。
（二）、教育技能培訓，鼓勵和促進教育的規(guī)范化和多元化。
園本培訓是幼兒園主要的培訓形式。近階段，我園主要在以下兩個方面加強培訓，旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。
１、教學難點的培訓：數(shù)學教育是一個邏輯性很強的學習資料，具有抽象、嚴謹?shù)膶W習特點。雖然經(jīng)歷了長期的教育研究，但是在幼兒園教學中仍然沒有構(gòu)成相對規(guī)范的教育模式。因此，數(shù)學教育研討一向是幼兒園培訓的重點和難點。以前，以前組織過教法學習、知識問答、教學觀摩等培訓形式。今后將繼續(xù)采用“走出去、請進來”的形式，使大家進一步掌握教師應具備的教育技巧和潛力：對教育事業(yè)的赤誠——“愛”是第一位的；對教師職業(yè)的理解——勤奮、奉獻、創(chuàng)新；對教學方法的思索——教無定法，貴在得法；對教育價值的認識——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。
２、教學方法的培訓：新《綱要》指出：幼兒園教育應“以游戲為基本活動”，因此，游戲是幼兒園最基本的活動形式和方法，因為游戲最能激發(fā)幼兒的學習興趣和探究欲望。但在實際教學中，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運用游戲。我園將游戲方法的培訓融入教師日常工作的考核之中，即將考核的過程以游戲的形式貫穿，每個環(huán)節(jié)先培訓游戲方法，然后在游戲過程中考核教師。這樣，既了解了教師的學習和工作狀況，又讓教師在簡單愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓與考核相脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時光，又提高效率。透過游戲方法的培訓，能夠拓展教師的教學思路，學會舉一反三、融會貫通；懂得學以致用、自我創(chuàng)新，從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定基礎。
本階段的園本培訓側(cè)重于教師的教育思想和教育教學活動的培訓，隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予它新的資料。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，構(gòu)成本園特色的教育風格，實踐無止境，我們開展園本活動將永不停步。
培訓方案公文篇九
為進一步提高局機關(guān)各科室（隊）工作人員公文寫作水平，掌握常用公文的規(guī)范寫作基本技巧，切實提高機關(guān)工作質(zhì)量和效率，促進機關(guān)發(fā)文工作科學化、規(guī)范化，結(jié)合我局工作實際，特制定本方案。
堅持問題導向、目標導向，圍繞黨政機關(guān)公文寫作標準，結(jié)合日常公文寫作實際，以提升公文寫作質(zhì)量為目標，使培訓人員明確統(tǒng)一規(guī)范的公文寫作標準，熟練掌握公文書面語的使用，減少公文格式等方面的錯誤，提升公文寫作表達能力，規(guī)范業(yè)務信息稿報送流程，提高公文寫作能力。
辦公室文秘及局機關(guān)各股室（隊）材料報送人員。
1.黨政機關(guān)公文格式；
2.常用公文種類；
3.常用公文寫作要領；
（一）加強領導，提高認識。開展公文寫作培訓，是提升機關(guān)工作人員業(yè)務素質(zhì)的有效手段，也是提高工作效率的基礎。各股室（隊）要充分認識提高公文習作能力的重要性，按照培訓要求，全身心投入培訓工作中。
（二）科學組織，突出成效。局機關(guān)辦公室牽頭組織公文寫作培訓工作，注意理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合日常工作實際，確保培訓有實效。
培訓方案公文篇十
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標準;
2、減少格式等方面的錯誤
3、培養(yǎng)良好的寫作習慣
4、熟練掌握書面語的使用
(一)核心活動安排
1.訓前調(diào)查
(1)基礎知識調(diào)查(問卷+訪談)
在培訓前期通過問卷調(diào)查及訪談的`形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
問卷一
訪談提綱
2.課程形式 公文寫作培訓需求
(1)公司公文管理辦法學習及范文舉例
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習
3.訓后評估及跟進
(1)培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估
(2)案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍
(3)對部門負責人的回訪?
(二)支持活動安排
1.分享人員/講師安排
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容;確定小組的數(shù)量及組成人員。
2.課程類資源安排
1、由行政人事中心負責ppt制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進行心得整理
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例
(三)組織活動安排
1.場地布置及設備準備
(1)連接電腦、投影儀及話筒;
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
(1)活動時間：2016年2月6日~2月13日
3.物料準備
(1)筆記本電腦兩臺;
(2)投影儀
(3)白板、白板筆、磁貼
(4)紙筆若干
1.前期調(diào)研不充分，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;
2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少，由培訓人員補充;
3.討論時間過長或過短
(1)討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;
(2)討論時間過短，由培訓人員負責提供公文寫作技巧總結(jié)，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內(nèi)容。
培訓方案公文篇十一
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標準;。
2、減少格式等方面的錯誤。
3、培養(yǎng)良好的寫作習慣。
4、熟練掌握書面語的使用。
1.訓前調(diào)查。
(1)基礎知識調(diào)查(問卷+訪談)。
在培訓前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
(1)公司公文管理辦法學習。
(2)由來自各部門的員工組成的"小組分享心得，相互交流。
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結(jié)。
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論。
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習。
3.訓后評估及跟進。
(1)培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估。
(2)案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍。
(3)對部門負責人的回訪?
1.分享人員/講師安排。
通過與各部門的溝通，確定分享人員及分享內(nèi)容;確定小組的數(shù)量及組成人員。
2.課程類資源安排。
1、由行政人事中心負責ppt制作，并根據(jù)訪談內(nèi)容進行心得整理。
2、各部門分享人員可提供典型錯誤案例。
1.場地布置及設備準備。
(1)連接電腦、投影儀及話筒;。
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知。
(1)活動時間：20xx年2月6日~2月13日。
3.物料準備。
(1)筆記本電腦兩臺;。
(2)投影儀。
(3)白板、白板筆、磁貼。
(4)紙筆若干。
1.前期調(diào)研不充分，在問題討論環(huán)節(jié)允許參與人員提出問題;。
2.參與人員關(guān)于公文寫作方面心得較少，由培訓人員補充;。
3.討論時間過長或過短。
(1)討論時間過長，嚴格控制時間，在時間快要用盡時給與提醒;。
(2)討論時間過短，由培訓人員負責提供公文寫作技巧總結(jié)，在參與人員提出問題較少或討論時間較短時增加內(nèi)容。
培訓方案公文篇十二
1、思想品德好，業(yè)務能力強，善于和樂于做好學生工作，原則上必須有一年以上的教育教學工作經(jīng)歷。
2、團結(jié)任課教師形成教師集體，共同分析、研究學生的思想、學習和生活狀況，齊心協(xié)力，共同關(guān)心學生的健康成長。
3、根據(jù)學校工作計劃的要求及本班學生的發(fā)展狀況，建立班級工作目標，制定班級工作計劃，精心設計組織各種教育活動。
4、走進學生，及時了解學生的思想、學習等情況，做到學生思想學習進步必談，學習退步必談，身心發(fā)生變化必談，做錯事必談，家庭發(fā)生變故必談；關(guān)心班級的每一位學生，有針對性地對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
5、進行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，指導班委會工作，認真組織學生參加各種有益于身心健康的活動，把班級建設成積極進娶奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、互幫互助、文明和諧的集體。
6、加強與學生家長的溝通，取得家庭、社會各方面的支持配合。要做好家訪工作，電話訪問每一位學生家長；新接班的班主任在第一學期中要與全班學生家長進行家訪或其他方式聯(lián)系；每學期召開家長會，爭取家長對學校工作的支持。
7、認真參加各種專業(yè)學習，努力提高自身的思想素質(zhì)、法律意識、業(yè)務水平和教育藝術(shù)水平，增強科研意識，成為研究型班主任。
1、創(chuàng)新班主任教育培訓機制，提高培訓的針對性和實效性。
在培訓途徑上，要把各種培訓有效結(jié)合起來；在培訓方式上，可采用自學反思、集中學習討論、實踐體驗活動、讀書活動、案例分析和課題研究等多種方式；在培訓管理上，建立班主任培訓制度，做好新班主任崗前培訓、在崗培訓以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓等。
2、建立班主任激勵機制，充分調(diào)動班主任工作的積極性。
3、建立班主任教師表彰機制，充分發(fā)揮名優(yōu)班主任的榜樣示范作用。
4、加強班主任工作研究力度，進一步探索班主任工作的規(guī)律。
對班主任工作中的熱點難點問題進行深入系統(tǒng)的理論研究，以指導實踐。對班主任工作進行深入的研究。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流研討會，鼓勵積極撰寫教育論文。
培訓方案公文篇十三
1、一級培訓：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的'崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
6、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓由部門負責人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內(nèi)訓或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
培訓方案公文篇十四
企業(yè)的人才隊伍建設一般有兩種:一是靠引進,二是靠自己培養(yǎng)。所以企業(yè)應不斷地進行員工培訓,向員工灌輸企業(yè)的價值觀,培訓良好的行為規(guī)范,使員工能夠自覺地按慣例工作,從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓,可以增強員工對組織的認同感,增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業(yè)而言,對員工培訓得越充分,對員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓不僅提高了員工的業(yè)務水平,而且提高了職工對自身價值的認識,對工作目標有了更好的理解。
2提升員工技術(shù)、能力水準
崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高,參加更高層次的專業(yè)技能升級和職務晉升等方面的培訓,使各自的專業(yè)知識、技術(shù)能力達到崗位規(guī)范的高一層標準,以適應未來崗位的需要。
3有助于企業(yè)建立學習型組織
企業(yè)要想盡快建立學習型組織,除了有效開展各類培訓外,更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓思路,建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。
4增強企業(yè)競爭優(yōu)勢
一個企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢,就必須提供比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務,提供競爭對手所不能提供的創(chuàng)新性技術(shù)或服務,或者以更低的成本提供與其競爭者相同的技術(shù)或服務。研究表明,員工培訓對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著強烈的直接影響。
1堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。
2堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓，通過委外培訓做好相關(guān)專業(yè)培訓。 2.3堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。
培訓方案公文篇十五
使局方的系統(tǒng)操作人員通過培訓，勝任系統(tǒng)的日常操作和業(yè)務處理。 使局方的數(shù)據(jù)準備人員通過培訓，勝任系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作。
使局方的應用維護支撐人員通過培訓，勝任系統(tǒng)管理、日常維護、一般故障
診斷和處理。
使局方的業(yè)務決策、管理人員通過培訓，具備利用本系統(tǒng)參與市場競爭的能
力;掌握系統(tǒng)提供的經(jīng)營管理和分析功能，能夠?qū)Σ僮魅藛T、生產(chǎn)工位的管理考核。
使局方的高級技術(shù)人員通過培訓，掌握系統(tǒng)的整體設計思想、數(shù)據(jù)模型、前
后臺的開發(fā)方法，能夠進行簡單的應用開發(fā)。
在工程實施期間，針對新系統(tǒng)的各種培訓是必不可少的'。從培訓的對象和目的來進行劃分，可劃分為以下4類：
初級培訓(操作培訓) 高級培訓
現(xiàn)場培訓(維護培訓) 數(shù)據(jù)準備培訓
2.1. 初級培訓
培訓對象：系統(tǒng)一線使用人員
培訓內(nèi)容：
系統(tǒng)使用方法 系統(tǒng)的常見問題處理 培訓教師：
大唐軟件技術(shù)業(yè)務骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的開發(fā)和維護工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過維護培訓，具備豐富培訓經(jīng)驗。 培訓教材：
《系統(tǒng)操作手冊》、《系統(tǒng)安裝及維護手冊》
2.2. 高級培訓
培訓對象：高級技術(shù)人員、維護支撐人員 培訓內(nèi)容：
系統(tǒng)體系架構(gòu) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型 系統(tǒng)軟件的管理與維護 培訓教師：
大唐軟件業(yè)務和技術(shù)專家，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;精通unix操作系統(tǒng)、主機及相關(guān)設備;精通數(shù)據(jù)庫技術(shù);精通中間件技術(shù);精通主流程序語言;精通case工具;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的開發(fā)工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過高級技術(shù)培訓，具備豐富培訓經(jīng)驗。 培訓教材：
《共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)高級培訓教材》
2.3. 現(xiàn)場培訓
培訓對象：維護支撐人員 培訓內(nèi)容：
系統(tǒng)軟件的管理與維護
系統(tǒng)日常維護常識 培訓教師：
大唐軟件業(yè)務和技術(shù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過維護培訓，具備豐富培訓經(jīng)驗。 培訓教材：
2.4. 數(shù)據(jù)準備培訓
培訓對象：數(shù)據(jù)準備人員、維護支撐人員 培訓內(nèi)容：
系統(tǒng)各類業(yè)務數(shù)據(jù)準備
系統(tǒng)上線所需的各類規(guī)則數(shù)據(jù)整理準備。 培訓教師：
大唐軟件業(yè)務和技術(shù)骨干，具備熟練的中文或英文會話和書寫能力;具有共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)業(yè)務和系統(tǒng)相關(guān)的理論知識;參加了共享運營倉儲(ods)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準備工作;表達和溝通能力強，為用戶方進行過數(shù)據(jù)準備培訓，具備豐富培訓經(jīng)驗。 培訓教材：
《數(shù)據(jù)準備指南》、《系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》
2.5. 范圍說明
培訓方案公文篇十六
良好的利益有助于提高個人形象，人們在社會交往中，如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范，能夠互相尊重，友好合作，就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙，使得學習和生活更加順利。
1、活動目的：
能夠提高學生的禮儀修養(yǎng)，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會，提高宿管會的知名度。通過活動，也能培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作的精神。
2、活動名稱：女生會禮儀培訓
3、活動主題：常用禮儀培訓
4、培訓對象：高一新生
5、培訓時間及地點：
6、活動主辦單位：宿管會
本次活動主要由宿管會策劃與籌備。
備注：人員可交叉使用
【培訓期】
本次禮儀培訓以什么形式開展，計劃用時 【前期】主持人，開場白 【第一部分】 內(nèi)容： 預計用時：
【第二部分】 內(nèi)容： 預計用時：
四、培訓禮儀內(nèi)容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話四原則：鈴聲響三聲之內(nèi)接，電話機旁準備好筆和紙，確認記錄的各項內(nèi)容準確。
(2) 使用禮貌用語，接、打電話時要說：“你好，我是xx。”
(3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!
(4)打錯電話要有禮貌的回答，讓對方重新確認電話號碼。
(二)撥打電話的注意事項
1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話)，最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。
2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位，以避免打錯電話。
3)準備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話時間，不宜過長。
5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)
(三)誰先掛電話應該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷，應該由打電話方重新?lián)艽颉?/p>
(四)聞聲知人
培訓方案公文篇十七
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。
1、一級培訓：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓：各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務技能知識的培訓，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養(yǎng)知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。
5、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內(nèi)在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的.工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
培訓方案公文篇十八
為推進社區(qū)志愿者活動的深入進展，充分發(fā)揮志愿服務在構(gòu)建和諧社區(qū)中的作用，提高本社區(qū)志愿者服務隊伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合社區(qū)實際，特制定社區(qū)志愿者培訓及活動實施方案如下：
一、指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設和諧社區(qū)主題，以創(chuàng)建文明社區(qū)為契機，以滿足居民群眾需求、為群眾提供服務為宗旨，大力開展社區(qū)志愿者活動，發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍，激發(fā)社區(qū)居民參與志愿者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，健全社區(qū)志愿者服務工作體系和運行機制，推進我轄區(qū)社區(qū)志愿者服務事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
(一)圍繞四大關(guān)愛群體，開展形式多樣的志愿者培訓，開展形式多樣的志愿活動。
1、開展健康知識講座、家政培訓及陽光月嫂培訓活動，開展愛心助老志愿活動。以社區(qū)享受居民養(yǎng)老服務的孤寡空巢老人為主要對象，開展精神慰籍、保健指導、家政服務、文化娛樂、權(quán)益維護等志愿服務，弘揚敬老助老傳統(tǒng)美德，為老年人創(chuàng)造健康優(yōu)質(zhì)的生活條件。
2、愛心助殘志愿活動。發(fā)揚“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的精神，為殘疾人及家庭開展醫(yī)療保健、技術(shù)培訓、心理咨詢和日常生活照料等方面服務，創(chuàng)造殘疾人平等參與社會生活的條件，增強殘疾人自立自強、參與社會、服務社會能力。
3、開展形式多樣的技能培訓，展開愛心助困志愿活動。針對轄區(qū)困難群眾、困難家庭不同情況，開展捐款捐物、結(jié)對助學和送醫(yī)療、送崗位、送信息、送技術(shù)志愿服務，建立長期的，實實在在的扶貧對子，為困難群眾排憂解難，使他們感到社會關(guān)懷和溫暖，逐步使困難群體脫貧致富。
4、開展黨員志愿者學習培訓，利用社區(qū)教師、學生資源，展開愛心愛心助學志愿活動。引導社區(qū)熱心未成年人教育的各界人士，特別是發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師的`作用，開展宣講、輔導、教育、關(guān)愛等志愿服務，關(guān)心未成年人的學習、生活，促進健康成長，讓他們享受“同一片藍天”。
(二)圍繞四項工作，開展四項志愿行動
1、文明社區(qū)志愿行動。圍繞創(chuàng)建文明社區(qū)，組織社區(qū)志愿者開展文明禮儀、法律法規(guī)、職業(yè)技能、衛(wèi)生知識、營養(yǎng)保健、科普知識等為內(nèi)容的宣講培訓活動，在社區(qū)舉辦豐富多彩、寓教于樂的文體活動，不斷提高居民的思想道德修養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，提高和諧文明城區(qū)建設水平。
2、共建共享志愿行動。定期到小區(qū)開展文明勸導活動，形成良好社會風尚。
3、文明交通志愿行動。集中開展文明交通志愿行動和文明路口志愿服務競賽活動，宣傳交通知識，協(xié)助民警值勤，維護交通秩序，勸導和影響廣大社區(qū)居民自覺遵守交通規(guī)則，革除出行陋習，提高個人文明素質(zhì)，營造有序、安全、暢通的交通環(huán)境。
一、指導思想：
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