總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，以便更好地改進(jìn)和提升。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。這些總結(jié)范文充滿思想性和實踐性，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇一
只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠(yuǎn)，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。
抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：
（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；
（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）。
2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。）。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇二
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！庇忠淮谓邮之厴I(yè)班的英語教學(xué)工作，有新奇、有壓力、亦有感動。我與本屆沖刺班的孩子們共同度過了這學(xué)期每一個平常的日子。不覺間已到期末，驀然回首，所做之事寥寥，但又感懷深遠(yuǎn)。
作為一個不甘平庸的老師，我逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在一切常規(guī)教學(xué)都按部就班的同時，我盡可能讓自己呈現(xiàn)著不斷向上發(fā)展的姿態(tài)。這些得益于自己所閱讀的幾本書。如李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》和《我的教育思考》，朱永新老師的《新教育》等書籍。這些書不僅讓我獲得了知識與思考，兩位老師的人格魅力也深深征服著我，引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。在利用閱讀來提升自己的同時，嘗試著對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，并進(jìn)行記錄。雖然寫得不夠深入，也不能堅持，但比之以往要進(jìn)步了許多。同時更多地關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生共同追求著教育的幸福。
開通博客之后，不僅擴(kuò)展了視野，而且認(rèn)識了更多的優(yōu)秀教師。他們對事業(yè)的執(zhí)著熱愛、堅持不懈、對夢想的無悔追求深深感動著我，跟在這些優(yōu)秀的人兒身后，本身就是一種提高。
專業(yè)知識方面有待提高。我越來越清醒地認(rèn)識到，專業(yè)知識的精深才是我的立身之本?？上П緦W(xué)期這方面可以說是個空白，只能在以后的時間里去補救了。
雖一直以來工作還算認(rèn)真負(fù)責(zé)，但本學(xué)期似乎更加熱愛自己的工作。工作的自覺性和積極性都有所提高，課前飯后總能進(jìn)班給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在教研組的研討課和骨干教師的示范課中，認(rèn)真準(zhǔn)備，自覺反思。能認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)稿并和備課組各成員熱烈討論，分析修改。付出著創(chuàng)作的艱辛，同時享受著合作的愉悅。
本學(xué)期雖沒有申報課題，但卻以研究的姿態(tài)去對待工作中遇到的問題。如自主管理在英語教學(xué)中的運用，如何提高英語作文水平等。積累了素材，取得了一定的效果。俗話說“態(tài)度決定成敗”，有了積極向上的態(tài)度，不愁工作干不好。
1、成立班級英語自主管理學(xué)習(xí)小組。
針對孩子們的常規(guī)任務(wù)落不到實處，英語考試成績提不高這一情況。我們成立了英語自主管理學(xué)習(xí)小組。讓學(xué)生們輪流當(dāng)組長。為小組奉獻(xiàn)自己的一份力量。組長每天為組員布置適量任務(wù)、督促其完成并檢查落實，使我們常規(guī)的讀、寫、背、記落到實處。鼓勵各位學(xué)生創(chuàng)造性的工作，如有些學(xué)生引領(lǐng)組員每天背一句英文諺語，有些學(xué)生能進(jìn)行英語書面匯報等。同時對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和小組進(jìn)行表揚鼓勵，采用與老師合影以及頒發(fā)獎狀等形式激勵學(xué)生。取得了一定的效果。
2、加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)
幾次考試后學(xué)生的作文幾乎都得不到分。于是我把作文提到了一個重要的位置。讓學(xué)生從最簡單的作文題材入手，大膽去寫。我認(rèn)真批閱每一個學(xué)生的作文，及時鼓勵他們的優(yōu)點并提出需要改進(jìn)之處。并把優(yōu)秀之作作為范文向其他學(xué)生展示，使每一個同學(xué)向其看齊。學(xué)生普遍反映，現(xiàn)在寫作文不害怕了。但我知道，這是一項需要長期堅持的事情。
3、與孩子們一起過“洋節(jié)”
學(xué)習(xí)英語必須知道英語國家的文化知識。我給學(xué)生們講了圣誕節(jié)的有關(guān)知識，并鼓勵他們親手制作賀卡送給老師和同學(xué)。我們共同裝扮了一棵圣誕樹，進(jìn)行了創(chuàng)意抽獎活動，每個人都向有緣的老師和學(xué)生送去了一份美好的祝福。
4、常規(guī)工作不能丟
每天的作業(yè)和練習(xí)督促學(xué)生按時完成。根據(jù)學(xué)生的接受水平和能力的高低，分層布置相應(yīng)的單詞識記任務(wù)，并檢查落實。周末練習(xí)按時檢查，做到了布置與落實一體，使學(xué)生們的練習(xí)落到了實處。
但美中不足的是，沒有重視學(xué)生們的預(yù)習(xí)，使得他們?nèi)狈Κ毩W(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)。這應(yīng)在下學(xué)期重點彌補。
還有，課余時間與孩子們一起玩耍，親近了師生關(guān)系。用自身的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)感染學(xué)生，使孩子們自發(fā)努力等?？偨Y(jié)反思只為再一次的騰飛。希望自己會越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇三
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我擔(dān)任一年級(2)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作將近一學(xué)期了，雖然教學(xué)多年，但感覺卻完全不同，針對一（2）班的實際情況，現(xiàn)做工作總結(jié)如下：
（1）、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，甚至還有相當(dāng)一部分還沒受過學(xué)前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學(xué)的前幾天，我就專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學(xué)期下來，他們已基本適應(yīng)了校園生活，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭在下學(xué)期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
（3）、加強安全工作，強化安全管理
在本學(xué)期內(nèi)，我全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我時時提醒學(xué)生時刻牢記各種安全注意事項。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進(jìn)行了溝通，增強了家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
（1）充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我指定了小班長專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并經(jīng)常在晚自習(xí)時間進(jìn)行總結(jié)，通過小班長的匯報,對表現(xiàn)好的給予表揚和獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、路對紀(jì)律幾方面入手。在班級內(nèi)開展評比活動，設(shè)立了一個板塊“我是最棒的孩子”，每人一棵小樹，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會越來越多，蘋果得到了五個就可以換到一個自己喜歡的小禮物。通過這種形式的評比，班級內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛，學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，激勵下，學(xué)生樂學(xué)了，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑，路隊整整齊齊，同學(xué)之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽感提高了。
積極學(xué)習(xí)成功教學(xué)法理論，把新課標(biāo)的理念以及成功教學(xué)法的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)時注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，平時，利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學(xué)，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認(rèn)識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習(xí)，如給自己的名字、喜歡的動畫片里的人物注拼音等等，利用各種方式和途徑鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。
（2）抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一，一尺、一拳、一寸?！?/p>
（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲，而書讀出感情了，也就說明把握了文章，所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四，注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時利用課間、課外活動等零碎的時間為孩子讀書、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書、讀書，同時鼓勵學(xué)生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀度能力，拓展學(xué)生視野。
(1)、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。
(2)、注意對不同學(xué)生要有不同的管理以及教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生，讓他們健康、快樂地成長?！皩W(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇四
今年我接任初三級053班的英語教學(xué)。該班班共有52名學(xué)生，盡管學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，知識、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，能自己讀出生詞的學(xué)生很少。能流利的朗讀課文的學(xué)生幾乎沒有，給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學(xué)期的主要工作情況。
備好課，備好學(xué)生，上好課，這是當(dāng)教師的根本。要備好學(xué)生，首先要了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，雖然，053班的同學(xué)上課課堂紀(jì)律很好，上課氣氛積極，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。我備課時也注意到這點，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用一定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。備課充分了，授課時就胸有成竹了。相反，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
對于農(nóng)村中學(xué)來說，英語是一門較難學(xué)的一門功課，特別是對基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要千方百計讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學(xué)生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時認(rèn)真了解學(xué)生的讀書情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，認(rèn)真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學(xué)生在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果，因此我十分重視。除了上課還要進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇五
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作和班級管理工作做如下總結(jié):
1、良好的習(xí)慣是成功的一半。通過做練習(xí)題，平時模擬考試，發(fā)現(xiàn)孩子們讀題，審題習(xí)慣都不好，所以在平常練習(xí)中會要求手指字，小組賽讀，男女生賽讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生讀題習(xí)慣。
2、做好備課工作，提前備課，思考怎樣導(dǎo)入，怎樣教，能使一節(jié)課達(dá)到最好的效果，提前看教參，聽優(yōu)教通優(yōu)質(zhì)課，把握教材重難點，提高自己的教學(xué)能力。
3、課下練習(xí)檢測課堂效果。通過面批面改，將部分學(xué)生未掌握的知識點再次梳理?？偨Y(jié)歸納易錯題，并反復(fù)評價。關(guān)注學(xué)困生，找時間練習(xí)基礎(chǔ)知識，并不斷的耐心的講。課上簡單的知識，由學(xué)困生回答。
4、提高自己教學(xué)能力。虛心向同組老師請教，多聽同組老師的課，有疑必問，做到知識點、易錯點心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)期間，張老師給予我很多建議和方法，對我有很大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。我們班有個孩子，半天下來抽屜特別亂，需要老師多說并示范，對比之前現(xiàn)在有很大進(jìn)步。地面衛(wèi)生重在保持，采取加分扣分措施，灌輸不亂丟紙屑意識。
2、采用激勵措施，通過發(fā)表揚信，拍照發(fā)至家長群，鼓勵孩子們在下周繼續(xù)努力。
1、教學(xué)中有個別的學(xué)生書寫習(xí)慣不好，在今后加強書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、面對學(xué)困生、問題生需要再多些關(guān)心，耐心和信心。
3、抓好課堂40分鐘。小組合作需有效，課堂結(jié)構(gòu)需合理落實，評價語言過于單一，需要落實學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)者的思想。
1、利用各種辦法、獎勵措施，加強培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、多多關(guān)注學(xué)困生、問題生，耐心交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多交流和孩子產(chǎn)生共鳴。
3、加強自身基本功訓(xùn)練。在課堂上做到精講精練，加強學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，課余時間，多聽課，多反思。
4、利用空閑時間。多看書，看關(guān)于專業(yè)的書，文化的書，提高自我能力和文化素養(yǎng)。
在今后的工作中吸取其他老師的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在校長的帶領(lǐng)下，全校教師同心同德，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，積極指導(dǎo)和開展理論學(xué)習(xí)，規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，半年來學(xué)校的教學(xué)工作得到了穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、建立規(guī)范的教學(xué)制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動小組，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析，及時召開考試質(zhì)量分析會，總結(jié)缺點和不足。
3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作
教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進(jìn)的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、抓落實，教導(dǎo)處每月檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，認(rèn)真聽取教師的意見與建議，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成了學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的良好教學(xué)氛圍。加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教科研活動是提高教師教育教學(xué)水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的指揮下，各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認(rèn)真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。大家認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真聽課評課，積極探索實施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過活動，收到了很好的效果。
2、鼓勵教師進(jìn)行課題研究，今年我校有兩名教師申報了省級科研立項，三名教師申報了縣級科研立項，并獲得批準(zhǔn)開始帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行研究，課題的選擇貼近學(xué)生實際，能夠解決教學(xué)中的實際問題，相信星星之火可以燎原，今后我校定會掀起科學(xué)研究的高潮，真正把教學(xué)的經(jīng)驗上升的理論的水平，使更多的教師成為科研型的學(xué)者。
為了科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行實驗教學(xué)，我們狠抓了實驗室建設(shè)，同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；計算機室及語音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
學(xué)期工作基本上是完成了，但是還存在一些不足的地方，今后打算在以下方面作進(jìn)一步的努力。
1．根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
2．進(jìn)一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)與借鑒，真正為自己所用。
3．進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)功能，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇七
一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進(jìn).一學(xué)期里，我校堅持校長、教導(dǎo)主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細(xì)的活動記錄本。一學(xué)期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進(jìn)步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進(jìn)行幼兒轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)培訓(xùn)；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學(xué)聽課；xxxx年12月11日至13日派教導(dǎo)和語文組長到海口市參加“第四屆年會第二次學(xué)術(shù)會議暨學(xué)會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學(xué)。一學(xué)期來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺提高個人教學(xué)水平。積極開展了學(xué)生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學(xué)生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理，我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標(biāo)語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學(xué)獎教制度》，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
學(xué)校安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對學(xué)生的安全教育，每逢晨會都在全體師生前進(jìn)行安全教育（水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學(xué)校與每一位班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學(xué)期我校積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹，使師生認(rèn)識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學(xué)校的安全隱患，如鏟鋤學(xué)校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學(xué)生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學(xué)生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學(xué)校校門口的河水暴漲，考慮學(xué)生早上上學(xué)的過河安全，周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學(xué)生過河上學(xué)，上午放學(xué)后暴雨仍下個不停，校長馬上組織全體教師開會，部署老師護(hù)送（背）學(xué)生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學(xué)文所長為全體學(xué)生上法制教育課，課后校長還專門進(jìn)行了假期安全教育。
通過全體教師的共同努力，我校本學(xué)期的教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，多個學(xué)科的成績排在全鎮(zhèn)各兄弟校前面，特別是六年級的語文，其次是五、三、一年級的語文，一年級、二年級的數(shù)學(xué)，其次是三、五年級的數(shù)學(xué)，成績比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊，曾超鳳、王文雄訓(xùn)練的武術(shù)健身操隊，代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學(xué)武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績。
一學(xué)期的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足，主要的問題：一、幾名教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平較差，造成有幾個學(xué)科的成績不是很理想，還需要進(jìn)一步提高。二、學(xué)生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少，但是板凳還是不夠。三、學(xué)校的電腦沒有連網(wǎng)，教師們查閱資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)都無法實現(xiàn)。四、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到很好的培養(yǎng)，還需要進(jìn)一步加強。
這些不足，相信在下個學(xué)期里，全體教師一定會具體分析研究改進(jìn)方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強教育教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績穩(wěn)中有升，爭取更大的成績！
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇八
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認(rèn)識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：
（1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識自己的能力和不足，并當(dāng)場評分，記錄入檔。（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨個唱測驗，當(dāng)場點評，當(dāng)場打分。然后，以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了區(qū)教研室工作計劃，全面落實市西教管中心的工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校實際，將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，提高廣大教師的教研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，切實抓好教科研工作。一是認(rèn)真配合教研部門做好新課改培訓(xùn)工作，使教師了解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，加強課改教學(xué)實踐的研究，切實提高教師實踐新課程的能力與水平，努力使教學(xué)過程真正成為認(rèn)知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開展兩個一活動：一月進(jìn)行一次集體備課;一月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，從而進(jìn)一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲得貴州省教育科學(xué)院，貴州省教育學(xué)會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開課：骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，認(rèn)真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽：我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗教師教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓(xùn)計劃，走出去，請進(jìn)來，陳華、江興飛、陳亞利等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多名教師外出學(xué)習(xí)，帶來了先進(jìn)的教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，為特色辦學(xué)注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)、八步作文教學(xué)法、三段五環(huán)教學(xué)模式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好教師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及教研組長以身則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力的科研能力。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨常聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任。
(5)抓教學(xué)后記?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組交流等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清批改日期，批語簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。
(7)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。堅持實行一學(xué)期兩次檢測，定期召開檢測分析會，認(rèn)真分析、查找優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進(jìn)不足，對重點問題進(jìn)行專題研討，盡快查缺補漏。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績找準(zhǔn)工作切入點，認(rèn)真組織教師分析、查找原因、強化整改措施，進(jìn)一步增強了質(zhì)量意識。
2.使學(xué)科教學(xué)滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的各類計劃中要有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，并用紅筆標(biāo)注。二教師教案中要根據(jù)教材特點體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學(xué)中適時、有機、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學(xué)科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后，組織老師們擬定課題實施方案，確定課題組成員;召開課題研究開題會，請專家對參與研究的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。我校60個教學(xué)班，開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班)，通過開展示范課、研討課、講座等活動，提高課堂教育水平，把教學(xué)舞臺讓給學(xué)生，彰顯教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，多維度提升育人質(zhì)量。
1.教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題，由于老師們基本都是第一次搞課題研究，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng)，沒有將研究落到實處。學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，雖取得了一定的成績，但離領(lǐng)導(dǎo)們的期望還有一定的差距。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的積極配合和支持下，我校教育教學(xué)工作一定會再上一個新臺階!
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十
在本學(xué)期，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié)：
本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。
在本學(xué)期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十一
陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任四年3班的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深，現(xiàn)作出總結(jié)如下。
在素質(zhì)教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識和基本技能)的訓(xùn)練被逐漸淡化，誰搞雙基，誰就被認(rèn)為是應(yīng)試。個人認(rèn)為，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育不是對立的，應(yīng)該能力也是素質(zhì)的一部分。因此，在語文教學(xué)中，我對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握緊抓不放。例如，對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，針對部分學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用黑色水筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—寫—思—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、思內(nèi)容、畫詞句、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)、分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
我班共44名學(xué)生，極需幫助的差生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、摘抄好詞佳句。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、讀書匯報會、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十二
今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
這個班的同學(xué)比較多，也比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候，這課的教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，以及當(dāng)時的時代背景資料。授課時就胸有成竹了。學(xué)生在一種愛國熱情的帶動下，逐漸進(jìn)入角色，在多讀感悟中，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了振興中華。我用準(zhǔn)備好的錄象課件，讓學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，學(xué)生的愛國熱情被充分調(diào)動起來，教學(xué)效果十分理想。相反，假若我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會很沉悶。因此，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的成績。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知，藥學(xué)院通過召開了教學(xué)工作會議、開展教學(xué)督導(dǎo)、檢查實驗室設(shè)施和實驗教學(xué)運行情況等方式對本學(xué)期開學(xué)以來藥學(xué)院各教研室的日常教學(xué)工作情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，并針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了改進(jìn)措施，現(xiàn)將此次檢查情況報告如下：
開學(xué)至今藥學(xué)院各教研室的教學(xué)工作均運行正常，無任何教學(xué)差錯和事故發(fā)生，各教研室教師和實驗技術(shù)人員均嚴(yán)格遵守了勞動紀(jì)律，無私自調(diào)、停、代課現(xiàn)象發(fā)生，教師和實驗技術(shù)人員課前教學(xué)準(zhǔn)備充分，教師課前均認(rèn)真書寫了教案，實驗技術(shù)人員課前按規(guī)定準(zhǔn)備好了試劑和動物，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。檢查過程中，絕大多數(shù)教師的教案內(nèi)容充實，格式規(guī)范。各門課程教學(xué)進(jìn)度表編排得當(dāng)。教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)、教案等教學(xué)資料齊全。
藥學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)院的各項教學(xué)管理規(guī)章制度和藥學(xué)院制定的各項教學(xué)管理規(guī)定開展教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理過程中嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，任何教師未經(jīng)藥學(xué)院和教務(wù)處的審核同意，不得隨意調(diào)、停、代課。藥學(xué)院還嚴(yán)格按照學(xué)院、教務(wù)處的通知認(rèn)真做好了各門課程教學(xué)任務(wù)的錄入，對重修、補考等教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真安排，及時錄入補考成績，對下學(xué)期教學(xué)任務(wù)提前進(jìn)行安排和調(diào)整，對下學(xué)期選用的教材和自編教材提前進(jìn)行規(guī)劃，學(xué)生科對各年級學(xué)生的成績和學(xué)分進(jìn)行清理，繼續(xù)推進(jìn)實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)等各項工作。
按照教務(wù)處的通知，藥學(xué)院積極組織了所屬各教研室的教學(xué)技能比賽。根據(jù)安排各教研室先進(jìn)行了預(yù)賽，在預(yù)賽的基礎(chǔ)上各教研室推薦優(yōu)秀教師參加藥學(xué)院的選拔比賽，通過專家評審組對參賽教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行客觀、公正、細(xì)致的評比，推薦出競賽優(yōu)秀的教師參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽的復(fù)賽和決賽。
根據(jù)學(xué)院、教務(wù)處關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化管理、開展教學(xué)研究與改革工作的要求，藥學(xué)院積極進(jìn)行了理論課和實驗課的教學(xué)改革，繼續(xù)開展藥學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)工作，根據(jù)實驗教學(xué)的需要，增加和修改實驗教學(xué)內(nèi)容，對實驗教學(xué)學(xué)時學(xué)分進(jìn)一步進(jìn)行研究和調(diào)整。總的方向是增加綜合性、設(shè)計性實驗、減少驗證性實驗；適當(dāng)增加實驗課課時數(shù)并相應(yīng)減少理論課課時數(shù)；在設(shè)計實驗項目時盡量融合不同課程、不同學(xué)科的內(nèi)容，以使學(xué)生對整個藥品的研發(fā)過程有一個更形象、更清晰、更完整的認(rèn)識；此外部分以前沒有條件開設(shè)實驗課的課程如生物藥劑學(xué)和藥物動力學(xué)課程也將利用此次改革機會爭取開設(shè)實驗課。本次實驗教學(xué)改革的內(nèi)容將為以后藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案的修訂提供參考。
根據(jù)教育部下發(fā)的關(guān)于開展藥學(xué)專業(yè)評估的通知，藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門召開了藥學(xué)專業(yè)評估工作的動員會，就評估工作的落實和前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的負(fù)責(zé)人均在認(rèn)真學(xué)習(xí)評估方案的內(nèi)容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學(xué)院已啟動了實驗教學(xué)的改革工作和實驗室的建設(shè)和儀器設(shè)備的購置規(guī)劃工作，并將于近期制定有關(guān)迎接藥學(xué)專業(yè)評估檢查的工作方案和計劃。
1、藥學(xué)專業(yè)的師資仍然缺乏，建議學(xué)校繼續(xù)支持藥學(xué)院引進(jìn)急需的藥學(xué)專業(yè)方向的高層次人才。
2、教研室布局不盡合理。以前由于藥學(xué)院師資極度缺乏，不得以將幾個教研室合并為一個教研室，但這樣的設(shè)置不利于學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)隊伍的搭建及教學(xué)質(zhì)量的提高。藥學(xué)院下一步將著手對教研室進(jìn)行一次調(diào)整，按學(xué)科類別設(shè)置教研室，以促進(jìn)藥學(xué)院教學(xué)工作的有效開展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、實驗室的儀器設(shè)備特別是科研方面的儀器設(shè)備還不是很完善，直接制約了對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。建議學(xué)校增加對藥學(xué)院實驗室的投入，使相關(guān)實驗設(shè)備逐步配套，以增強對學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)，同時也可以擴(kuò)大留校實習(xí)的學(xué)生的數(shù)量。
4、由于分配制度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學(xué)院在進(jìn)行教學(xué)安排過程中不太能調(diào)動得起教師的教學(xué)工作積極性，建議學(xué)校對人事分配制度進(jìn)行徹底改革，以真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的原則。
5、由于教學(xué)院系處在教學(xué)工作的第一線，有大量具體的教學(xué)工作和其他管理工作需要處理，而院系的經(jīng)費卻并不充足，制約了院系相關(guān)工作的有效開展，如安排教師進(jìn)修、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)研討等。建議學(xué)校和有關(guān)職能部門逐步擴(kuò)大院系在教學(xué)管理、運行及建設(shè)方面的資金自主權(quán)。
6、由于實驗經(jīng)費的缺乏限制了綜合性、設(shè)計性實驗的開設(shè)，建議適當(dāng)增加有關(guān)實驗課程較多，需要進(jìn)行實驗教學(xué)改革的院系的實驗運行經(jīng)費。
7、許多課程的教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。藥學(xué)院將繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，一方面做好藥理學(xué)精品課程的規(guī)劃和建設(shè)工作，另一方面積極鼓勵和支持其他教研室開展精品課程的申報和建設(shè)工作。認(rèn)真開展實驗教學(xué)改革，規(guī)劃建設(shè)天然藥物化學(xué)和中藥化學(xué)實驗室，改善實驗環(huán)境，增強對學(xué)生實踐動手能力和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
8、積極做好藥學(xué)專業(yè)評估的準(zhǔn)備工作，逐步規(guī)范和完善各類教學(xué)運行和監(jiān)督的教學(xué)資料，按評估要求開展課程檢查和實驗室檢查，查找差距，加快建設(shè)和改造步伐，逐步達(dá)到評估的指標(biāo)要求。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法，并把將學(xué)習(xí)音樂知識貫穿于唱歌教學(xué)中，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于進(jìn)一步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點；從情感上看，他們易興奮、易激動，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情，對音樂、美術(shù)、詩歌等藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學(xué)中引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法，在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識的學(xué)習(xí)，如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時首先，我先找出姓名是兩個字(xx)的同學(xué)到前面來，讓同學(xué)們說出他們的名字，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字(xxxx)的同學(xué)，讓大家說出他們的名字，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏，學(xué)生興趣濃厚，心情愉快。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏，當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時，我就把它們寫在黑板上，由語言過渡到節(jié)奏，再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏，按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌，學(xué)生特別高興，從中得到了不同感受，嘗試到了無窮的樂趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學(xué)生參與的意識和交流的愿望增強，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學(xué)的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨y點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎(chǔ)上表達(dá)音樂形象，而學(xué)生往望對低聲部的音準(zhǔn)把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學(xué)前，讓學(xué)生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱。在唱的過程當(dāng)中，將高，低聲部的旋律設(shè)計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個聲部，或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律，并互換旋律進(jìn)行演唱。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進(jìn)行演唱，做到“和睦相處”，“互相配合”缺一不可。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面，因此在五年級音樂教學(xué)中，我平時就對他們進(jìn)行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，優(yōu)美的效果。在合唱教學(xué)中，我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達(dá)到合唱教學(xué)的目的。
這個學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù)，我主要是作好校隊的梯隊建設(shè)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平，為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ)，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學(xué)期中，我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外興趣活動，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，有計劃、有目的進(jìn)行了本學(xué)期的二課活動。
這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)！
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十五
xx年11月23-11月24日，按照本學(xué)期教學(xué)工作計劃，幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學(xué)評優(yōu)工作。教學(xué)活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進(jìn)行了現(xiàn)場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進(jìn)行了及時的民主打分評議活動。教學(xué)評優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評優(yōu)情況總結(jié)如下：
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動態(tài)。
按照本教研組當(dāng)前研究重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進(jìn)行組織，這本身對于教學(xué)經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒牵?jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學(xué)活動的組織來說，這是一個質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！
2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合。
美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學(xué)活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的"社會活動要避免單一呆板的言語說教"在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3.幼兒積極參與活動，達(dá)到預(yù)期活動目標(biāo)。
經(jīng)過近半個學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設(shè)計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務(wù)、總結(jié)性語言和評價性語言三個方面。
2.活動講評應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評價應(yīng)及時，評價應(yīng)有利于幼兒長足發(fā)展，評價應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標(biāo)意識應(yīng)進(jìn)一步增強。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我們繼續(xù)把提高教師的專業(yè)水平作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點，因為孩子的發(fā)展水平取決于教師的教育教學(xué)水平的高低。由于本園教師工作時間短，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗較欠缺，剛剛上崗的老師更是如此。所以，我們努力創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐機會，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平的迅速提高。
一學(xué)期的工作接近尾聲，現(xiàn)在把一學(xué)期的教育教學(xué)工作予以盤點回顧，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，以有利于今后的教育教學(xué)工作的提高和促進(jìn)。
本學(xué)期，我們?yōu)槔蠋熡嗛喠擞變航逃s志10余種，購買了合適的教學(xué)參考資料，用以拓寬教師的視野，吸取新的教育理念和方法，學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗，使老師能夠站在巨人的肩膀上發(fā)展自己，成就自己的事業(yè)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓老師將學(xué)習(xí)的理論和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，撰寫工作日記，把讀書筆記和教學(xué)心得以及對幼兒的觀察和工作感悟一一記錄下來，園長每月對工作日記進(jìn)行批閱，指導(dǎo)。讓老師養(yǎng)成逐步養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)中借鑒，在借鑒中運用，在運用中提高，在提高中反思的好習(xí)慣，從而逐步形成“借鑒—學(xué)習(xí)—運用——提高—反思——成長”的專業(yè)化成長模式。
我園作為學(xué)校附屬幼兒園，有著得天獨厚的有效教育資源，小學(xué)教研室的活動以及學(xué)校開展的各項活動都與幼兒園教育教學(xué)有著相通之處，我們抓住這些機遇讓老師聽課，聽講座，在開學(xué)初，老師們聽了小學(xué)教研室組織的漢語拼音的研討課，在十二月份參加了“讀書可以拉長人的生命“專題講座，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和理論，豐富了老師的文化底蘊與加強了老師的理論基礎(chǔ)。
在本學(xué)期，我們立足于本園實際，努力提升本園的教育教學(xué)。首先，帶領(lǐng)老師熟悉新教材，讓老師在實踐中根據(jù)教學(xué)效果，制定符合本地、本園、本班的教學(xué)計劃。在教學(xué)計劃的實施過程中園長認(rèn)真查閱教師教案，走進(jìn)教學(xué)第一線，聽課、了解問題，發(fā)現(xiàn)問題，對老師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)來提升本園的教育教學(xué)，使幼兒園的孩子獲得全身心的發(fā)展；同時，并在這一過程中園長不斷反思自己的教育理念和引領(lǐng)是否正確，在反思中逐漸調(diào)整和提升自己的教育教學(xué)理念和水平。
本園教師在基本功存在著明顯的弱勢區(qū)域。在本學(xué)期，我們加強了彈唱基本功的訓(xùn)練和考核，在開學(xué)初，就對老師提出要求，在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把教研室布置的曲子全部配上伴奏，讓老師練習(xí)。
1、教研活動作為有效提升教師專業(yè)水平的有效渠道，有效促進(jìn)了我園教師的專業(yè)發(fā)展，通過積極開展教研工作，老師們不僅喜歡上了教研活動，并且在教研活動中能夠做到主動思考，積極發(fā)言，有部分老師已經(jīng)成長起來。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)把“幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動的主題，進(jìn)行了真實有效地教研活動，每次教研活動時，執(zhí)教老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作教具，把每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真設(shè)計，大家在聽課后進(jìn)行認(rèn)真研討，執(zhí)教老師認(rèn)真聽取意見，再次執(zhí)教，直到達(dá)到良好的教學(xué)效果為止，每一個教學(xué)活動都經(jīng)過了這樣的過程。這樣，經(jīng)過一年半的教研活動的扎實推進(jìn)，我園老師的幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)已經(jīng)摸清了路子，學(xué)會了數(shù)學(xué)教育的方法，提高了我園數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，使孩子能夠在老師的引領(lǐng)下獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、積極參加課題組活動，提高教科研能力。
本學(xué)期，我們和課題組老師一起繼續(xù)致力于“幼兒園早期閱讀指導(dǎo)與實踐的研究”，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣、學(xué)會會讀書的能力，為幼兒終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、借助《幫我早讀書》這個中間媒介培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，由小班的點讀到中大班的劃指閱讀文字，我們按照早期閱讀的規(guī)律對老師進(jìn)行指導(dǎo)和研討，讓孩子在閱讀過程中不僅養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣并且培養(yǎng)幼兒對圖書閱讀的興趣，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識漢字，孩子在老師的激勵中閱讀興趣濃厚。
2、向家長推介繪本圖書，為孩子創(chuàng)設(shè)繪本圖書閱讀的條件。本學(xué)期，我們通過家長會向家長推介經(jīng)典繪本，引起家長的興趣，在家長的支持下，我們購進(jìn)了經(jīng)典繪本圖書一批，在實驗班創(chuàng)設(shè)了圖書區(qū)，供孩子在園里閱讀，周末有家長借回家中，進(jìn)行親子閱讀，這樣，就更有利于打造一個閱讀的氛圍，以點帶面增加閱讀的氛圍。這樣，的更有利于我們對繪本教學(xué)的深入研究。
1、繼續(xù)加強活動區(qū)域的開展，豐富活動區(qū)的材料投放和加強教師活動區(qū)的指導(dǎo)意識和能力。
2、把節(jié)日和主題活動有機聯(lián)系起來，有機滲透傳統(tǒng)教育和愛祖國的教育。
當(dāng)前，我國優(yōu)秀文化教育和傳統(tǒng)教育越來越受到重視，那么，在這種大背景下，幼兒園教育作為人生的起始階段，我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育和傳統(tǒng)教育在我園教育中得到了真實體現(xiàn)，祖國的優(yōu)秀的民間藝術(shù)和節(jié)日傳統(tǒng)讓幼兒通過做手工、民間藝術(shù)欣賞、學(xué)兒歌和講故學(xué)等手段與優(yōu)秀的文化親密接觸，把節(jié)日教育和教學(xué)主題有機結(jié)合，使幼兒成為我國優(yōu)秀文化的傳承者。
向家長傳遞和介紹優(yōu)秀的家教知識和理論；同時，通過家長會和家長開放日讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展關(guān)系，讓家長明白幼兒園的教育教學(xué)，糾正家庭教育的誤區(qū)；另外，特別邀請濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院心理學(xué)博士到本園向家長開辟幼兒教育和心理咨詢義務(wù)，免費向家長提供咨詢服務(wù)，多條渠道并進(jìn)，向家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。努力提高家長家庭教育水平，共促進(jìn)家園同步教育。
通過一一盤點和回顧，發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行計劃的過程中，有些工作受到了時間和其他原因的干擾，有些工作雖有計劃，卻沒能很好地落實到實際工作中，需要在下學(xué)期進(jìn)行很好的落實；老師的彈唱基本功考核成績不理想，分析原因還是由于缺乏過程性指導(dǎo)造成的，需要在下學(xué)期加強這方面的練習(xí)和指導(dǎo)，以取得良好的成績。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07（1）班英語精讀，07（2）、（3）、（4）班公共英語教學(xué)工作。并任08（1）、97（1）班輔導(dǎo)員。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1 本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。07（1）班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2 為了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在07（2）（3）（4）班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
3 在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4 教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。
1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
并以節(jié)假日一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教導(dǎo)主任相比還有一定差距，但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學(xué)六認(rèn)真，能按照教辦要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議。本學(xué)期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近2節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求，下學(xué)期爭取多聽點課。
期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學(xué)科，共有8個學(xué)科進(jìn)入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數(shù)學(xué)有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語較之期中也有較大進(jìn)步。
在競賽輔導(dǎo)方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負(fù)責(zé)這項工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。
在教育科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的教師學(xué)習(xí)制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校把集中學(xué)習(xí)分為兩個層次，一是校級的集中學(xué)習(xí)，二是組級的集中學(xué)習(xí)，并要求集中學(xué)習(xí)做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。校級集中學(xué)習(xí)安排在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會”，《走進(jìn)新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的集中學(xué)習(xí)安排在周六上午，由學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：各學(xué)科的課程準(zhǔn)標(biāo)等。另外，我校還組織教學(xué)研討活動，讓教師相互交流學(xué)習(xí)實踐的心得和體會，切實提高學(xué)習(xí)的實效。在組織好教師集中學(xué)習(xí)的同時，我校建議教師每周個人學(xué)習(xí)時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學(xué)期刊。強調(diào)學(xué)習(xí)要及時在實踐中嘗試，要及時總結(jié)與反思。教師個人學(xué)習(xí)的情況每月由教研組長或本人進(jìn)行檢查和統(tǒng)計，學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學(xué)期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔(dān)任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達(dá)的任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學(xué)管理特色。下學(xué)期我的努力方向是：
一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。
二、努力適應(yīng)教導(dǎo)角色，教學(xué)管理抓出實效，教學(xué)質(zhì)量爭取在村小中不落后。
三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)
大學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)篇十九
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺性?？平M教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表的精神，嚴(yán)格要求自己，以身作則，注重身教。
1、開學(xué)初，集中學(xué)習(xí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，各備課組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃，并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實、補充。各年級都順利的完成本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實單元備課“五統(tǒng)一”各課時備課“三統(tǒng)一”。本學(xué)期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
3、每位教師都能認(rèn)真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細(xì)教案。
4、認(rèn)真上課，注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，注意調(diào)動學(xué)生的興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學(xué)生對各位老師的教學(xué)評價都處于“很好”和“較好”間。
5、嚴(yán)格控制作業(yè)量，認(rèn)真批改和評價，注意實效。
6、按要求認(rèn)真下班輔導(dǎo)及晚自修輔導(dǎo)。不少老師堅持天天下班輔導(dǎo)。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
1、組織學(xué)習(xí)新課程改革的文章、提高認(rèn)識。積極參加省科研課題兩個子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實驗》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實驗中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》參加評比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實驗?zāi)芰Υ筚惈@省一等獎?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)課堂教學(xué)模式的探索》作為會議交流論文在會上介紹。
2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學(xué)實驗創(chuàng)新研討會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實驗創(chuàng)新比賽”二等獎。
3、本學(xué)期共舉行公開課6次。劉義老師的《化學(xué)實驗方案的設(shè)計》為全市高三化學(xué)公開課，張璞、陳杰、張曉陽老師的為校公開課，李健新、吳宗志的為新教師匯報課。
4、加強對外交流活動
本學(xué)期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學(xué)、高級中學(xué)、東華高級中學(xué)等校進(jìn)行聽課或交流活動。
開學(xué)初，落實“結(jié)對子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅持聽老教師的課，每節(jié)新課都聽，并及時交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學(xué)效果很不錯。
1、開學(xué)初，各備課組都認(rèn)真訂好第二課堂工作計劃、定人、定任務(wù)、按計劃開展第二課堂活動。參加本學(xué)期第二課堂輔導(dǎo)的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
2、高三級參加全國高中化學(xué)競賽，成績優(yōu)秀，獲廣東賽區(qū)省一等獎1名，省二等獎5名，省三等獎3名。
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