7.計劃可以幫助我們合理安排時間，避免拖延和浪費。計劃中的任務要明確可衡量的指標，方便我們評估和調整進度。在制定計劃時，我們可以采用SMART原則來確保目標的具體、可衡量、可達成、可實現(xiàn)和有時限。
八年級上學期教學工作計劃篇一
本學期我擔任八(1)與八(2)兩個班級的語文學科教學工作。兩個班級的'學生學情相對平衡。由于是跟班繼續(xù)任教，所以在初一的學習中，我與學生之間都有較深的了解，大部分的學生都已養(yǎng)成良好的語文學習習慣，掌握科學的語文學習方法是重要的。所以這學期的語文教學活動，將在雙主體、兩轉變、六要素的教學理念指導下，重點培養(yǎng)學生的探究能力及語文鑒賞能力。本學期的語文教學中，我會將更多的時間還給學生。
本冊教材是按照《20xx版義務教育階段語文課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，教材編排致力于促進學生綜合素質的提高，體現(xiàn)了學生在學習中主體地位的理念。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)學習能力，提高閱讀理解能力和語言表達能力。
認真學習新課程標準，更新教學理念，進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好基礎。
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，利用“雙主體兩轉變六環(huán)節(jié)”的教學模式，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣。
2、努力做到教學五認真，在集體備課，科組活動時，向老教師請教，多聽老教師的課，找出自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學工作取得大的進步。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，注重培養(yǎng)學生的語言交際能力，閱讀理解能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。
5、引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，通過各種途徑努力提高學生的語文素養(yǎng)。
八年級上學期教學工作計劃篇二
三、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
3、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
5、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。
6、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
一、指導思想。
堅持教育科學的發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實教育方針，以學生為本，以學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹和落實素質教育，構建高效課堂。配合學校達成“安全校園”和“家長滿意學?！钡霓k學愿望。積極深入探索“分組合作”學習方式，關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。
通過數(shù)學課的教學，使學生學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教材分析。
第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進而學習實數(shù)的相關知識。
第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運算，主要培養(yǎng)和提高學生的運算能力。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用，以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主。
第十五章平移與旋轉主要介紹了圖形的基本變換，讓學生在實際操作中探索總結規(guī)律。
第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質特征以及幾類特殊的平行四邊形，使學生對幾何學有了初步的認識。
三、教學目標落實。
通過三維目標(知識與技能目標、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深入了解學生，激發(fā)學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來。
四、教學常規(guī)落實。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協(xié)作。精心備課，備教材備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。上好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真批改作業(yè)。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導.積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。
五、深入業(yè)務學習。
認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。
六、將“多媒體”滲透于教學。
充分利用課件，提高課堂效率，突破教學難點。使教學清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，使學生積極參與，給學生提供展示自我的平臺，使不同層次學生都得到提高。
七、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真學習教育教學理論，結合落實課標理念。將“合作分組教學”的課堂教學模式滲透于教學。讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。
2、培養(yǎng)學生興趣和良好習慣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，補充數(shù)學相應課外思考題，擴充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、關注學生情感態(tài)度、學習方法、目標實施。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，通過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學習效率，做到事半功倍。
5、做好課題研究。促進學生自主、合作，探究學習，把學生帶入研究學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面，培養(yǎng)興趣，提高能力。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作能力，師生共同提高。
6、實行分層教學。關注各類學生，布置作業(yè)設置a、b、c三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉化三類學生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎知識，提升每一個學生的能力。
八年級上學期教學工作計劃篇三
經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。
二、教材內容分析。
《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。
三、教學任務和目標：
1、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。
2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學會到會學。
3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領。
四、具體措施。
1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)能力，按質按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。
2、重點學習前五個單元的內容，為中考打好基礎。
3、認真鉆研課標、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人。
4、以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。
5、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。
五、教學資源的開發(fā)：
利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。
八年級上學期教學工作計劃篇四
本單元共選了九篇古代詩文，包括四篇古代散文，五首詩詞曲，編為五課。這些作品，有寫景，有傳記，有議淪，有書序，都是我國古代詩文作品中的優(yōu)秀篇章，非常適合中學生閱瀆。這些作品，往往包含著豐富濃厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致優(yōu)美的語言，能使學生自然而然地受到熏陶，有利于開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，還有助于學生吸、取中國傳統(tǒng)文化的精華，感受漢語言文字的優(yōu)美和偉大，培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情。
二、教學目標。
知識與能力：提高閱讀和欣賞古代文學作品的能力，掌握一些文言實詞、虛詞和句式，了解一些古代文化常識。
三、教學重點與難點。
1、加強朗讀和背誦，注意整體把握，主動探究以及延伸拓展。
2、加強文化素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情。
四、教學安排。
《與朱元思書》2課時《五柳先生傳》2課時《馬說》2課時。
《送東陽馬生序》2課時《詩詞曲五首》3課時綜合性學習2課時。
檢測及講評2課時合計：15課時。
五、教學措施與方法。
1、誦讀法：宋代朱熹認為“讀書之法，在循序而漸進;先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心?！苯處熡寐暻椴⒚氖痉墩b讀、帶讀等方式，撥動學生的情感之弦，引領他們進入文中之境，繼而指導學生反復誦讀直至成誦。
2、合作探究法：以學生為主體，在互相討論中交流看法，生生互動，師生互動，營造“綠色課堂”。
3、拓展聯(lián)讀法：讓學生閱讀相關資料，獲得更多信息，縮短與作者的距離，加深對課文的理解。
八年級上學期教學工作計劃篇五
新的學期開始了，初二的英語教師制定了新的教學計劃。下面是本站小編收集整理的八年級英語。
歡迎閱讀。
一、教學目標。
培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。
在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
二、教材分析。
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、教材重點、難點。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。
四、學情分析。
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
五、教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
重點：筆頭練習：
在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。
【一】、閱讀訓練。
1.讀材料題目。
2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文。
3.當學生找到答案時，鼓勵他們回答。
4.再細讀一遍，進一步理解文章。
5.對于生詞何習慣用語，讓學生推測。
6.學生間的討論。
7.加強閱讀訓練，培養(yǎng)閱讀能力。
【二】、語法教學。
教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。
【三】、其他方法、措施。
六、教學進度。
本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課,剩余時間用來復習。
新的學期業(yè)已開始，本人再次承擔八年級兩個班的英語任務。為了圓滿順利地完成學校交付給的任務，為了使第一個學生都能有所長進，現(xiàn)制定本學期的教學計劃如下：
一、學情分析：
八年級2班級：93、94共有學生115人，兩班學生基礎參差不齊，一頭一尾差別大，學習風氣不好，學習態(tài)度很不端正，缺少上進的動力。另外，學生在情感態(tài)度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。
本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。
二、目標。
通過學習激發(fā)學生的學習熱情，養(yǎng)成良好的學習習慣，有明確的學習方向，掌握一定的學習策略，能夠真正學會用英語做事情。
力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng)。
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八年級上學期教學工作計劃篇六
以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發(fā)展。
繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。
初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學期初二學生歷史期末測試成績平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%。略高于東莞市平均水平。
本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。我打算將課堂內的三十八分種分成三份：前三分種復習上節(jié)課所學的內容，導入新課；中間二十五分種教學新課；后十分種練習鞏固。
4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。
5、積極參加東莞市、學校和科組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，提高自身教學水平。
6、認真完成學校布置的各項工作。
八年級上學期教學工作計劃篇七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布八年級下學期地理教學工作計劃范文2019，更多八年級下學期地理教學工作計劃范文2019相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想。
以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
二、學情分析。
本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。
由于地理是小科，學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎。
三、教材分析。
本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學任務：
1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的.聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施。
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
6、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、課時安排。
八年級上學期教學工作計劃篇八
八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、、學年的教學總目標和總的教學要求。
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學，提高教學質量的主要措施。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
一、基本情況分析：
根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學情況看，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導，要樹立的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
四、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學。
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
五、本學期的具體教學內容有。
第六章電壓、電阻。
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。
1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。
2、會使用電壓表;會使用滑動變阻器。
第七章歐姆定律。
本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系;。
2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算;部分優(yōu)生會復雜計算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;。
第八章電功率。
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;。
2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。
3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;。
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識;。
第九章電與磁。
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1、能用實驗證實電磁相互作用。
2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向;。
4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件;。
第十章信息的傳遞。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;。
2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;。
六、具體時間安排如下：（教學參考）。
八年級上學期教學工作計劃篇九
本年級學生大部分學習積極性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面，有少部分學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差。
從上學期期終測試情況來看，各班級相比較，學生的進步較大。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，需要我們不斷探求提高學生學習積極性和主動性的方法。
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《我的童年》向我們記述了作者“灰黃”的童年，表現(xiàn)出作者對童年往事的復雜感受和對母親，奶奶，兒時伙伴等的真摯感情。“寫作”也圍繞著我們的生活，注重記敘的線索。
第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作”是給我們強調了借物抒情的方法和注意的問題。綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！皩懽鳌笔且龑Ш侠戆才耪f明的順序。
第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?！皩懽鳌笔亲⒁庥洈⒅械拿鑼懞褪闱??！熬C合性學習”也是圍繞以民風民俗為主題設計。
第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的`有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。(二)倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力?！皩懽鳌笔菍W習寫書信和游記。口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
8.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
八年級上學期教學工作計劃篇十
經(jīng)過八年級生物上冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、了解生物、應用生物，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的態(tài)度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養(yǎng)學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的本事。
本學期教學資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。共6章，資料比較多，探究實驗減少了一些，增加了觀察與思考以及活動欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
八年級上學期，學生已經(jīng)具備了必須的生物學知識和必須的理論和技能，并且經(jīng)過前四個單元的學習，學生已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，還有這個時期的學生已經(jīng)開始關注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自我，了解生命是怎樣延續(xù)的。
1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生的生物科學素養(yǎng)，教學目標、資料和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合本事的培養(yǎng)。經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。
4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。
5、進取組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。
八年級上學期教學工作計劃篇十一
學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了八年級歷史下學期教學工作計劃，希望對您有所幫助!
著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。
八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。
1.注重學科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學生的學習方式
倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。
3.突出能力目標的主導
即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。
第一周：思想教育
第二周：第一課
第三周：第二課
第四周：第三課、第四課
第五周：五課 第六周：復習迎接月考
第七周：月考
第八周：第六課、七課
第九周：八、九課
第十周：十、十一課 第十一周：期中考試
第十二周：十二、十三課
第十三周：十四、十五課
第十四周：十六、十七
第十五周：十八、十九
第十六周：月考
第十七周：二十、二十一
第十八周：二十二、二十三
第十九周至二十一周：考前復習
八年級上學期教學工作計劃篇十二
把刀學期已經(jīng)開始，八年級的教授也制定了學期。
工作計劃。
學生基本情況分析：
本學期接任初二兩個班的科學教學任務，兩個班共有學生56人。這屆初二的學生在小學階段對科學學習的興趣不濃厚，他們的科學素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學生雖然對科學有一定的興趣，卻對科學知識的掌握還較欠缺，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。根據(jù)八年級學生的實際特點，在保護學生原有的學習科學興趣的同時，端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是本學期的教學的主要目標。
教材分析：
八年級上教科書共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動的調節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。
第1章“水和水的溶液”，水是與人類關系最密切的物質之一。在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質能溶解于水，水與生物的關系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布和循環(huán);生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯(lián)系在一起。
第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關系十分密切的物質，沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。
第3章“生命活動的調節(jié)”主要內容是神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應性的產(chǎn)生等。小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現(xiàn)象，沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產(chǎn)力，科學技術發(fā)展對社會的影響。
重點、難點：
第1章“水和水的溶液”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的浮力及阿基米德原理;物質的溶解性、溶解度和溶質的質量分數(shù)的計算。
難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質質量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。
第2章“天氣與氣候”重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關系;氣壓對天氣的影響;風的觀測;相對濕度的觀測;凝結與降水的形成;怎樣看天氣預報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質的比熱;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。
難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關系;風的形成;目測風向、風速;相對濕度與水汽凝結和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預報;比熱的概念;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。
第3章“生命活動的調節(jié)”重點：植物的感應性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關系;胰島素與血糖濃度的調節(jié);動物的內分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。
難點：動物激素的反饋調節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結構：反射活動中信號傳導。
第4章“電路探秘”重點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關因素;歐姆定律;電路連接。
難點：電壓的概念：研究電阻的相關因素的方法;電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。
學情分析：
少數(shù)同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題,學習自覺性教弱,學習的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學缺乏愛好。
科學與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
教學措施：
(一)提高課堂效率的措施：
1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1.面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3.因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。
2.進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的把握和鞏固提高。
3.加強實驗教學。
一、基本情況分析。
(一)學生情況分析：
本學期繼續(xù)擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。
(二)教材情況分析：
本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)——《生物學》(八年級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。
學生通過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內在的邏輯聯(lián)系。
第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應地分為三章。(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù);通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(這些物質要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎上不斷進化成為可能。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導致生物的進化。可見，這三章內容具有密切的內在聯(lián)系。
“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態(tài)”，按照課程標準中關于健康的這一定義，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標準的精神，本單元除選取“具體內容標準”規(guī)定的內容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內容，以期對學生學會健康地生活更有助益。
第八單元的內容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物。
說明書。
設計旅行小藥箱練習急救方法評價自己的健康狀況分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。
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八年級上學期教學工作計劃篇十三
一年之際在于春，春天是一年的開始，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機和希望。同樣為您來了八年級下學期新的計劃，下面是由出國網(wǎng)小編為大家整理的“八年級下學期教學計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
二、花大力氣落實常規(guī)教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)，原則上做到細備課、精備課，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和學校實際出發(fā)。
2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立為學生服務的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維能力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質量的提高。
4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導。
6、在條件允許的情況下，舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽，
1、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后，在教研活動期間，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，以此來提高組內教師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。
2、在教研活動期間，安排各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的經(jīng)驗，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。
3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務能力。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象。
為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助。
1、加強教師的業(yè)務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。
不斷總結經(jīng)驗教訓，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
1、落實每個教師每學期至少聽10節(jié)課，相互學習，共同提高。
2、認真分析本屆學生的學習情況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導，每周一次。人人關心，專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務方面的評比活動。
5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學?！耙匀藶楸?，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態(tài)管理理念，遵循公平性、持續(xù)性、協(xié)調性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學基本原則和原理，構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度，強化、規(guī)范班級管理，加強學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現(xiàn)學生的自我管理。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實施方案。
目標：構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學?！瓣P愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)現(xiàn)他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優(yōu)異成績。總之，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、激勵每一個學生樹立崇高理想，并為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續(xù)家訪，保持與家長的密切聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現(xiàn)學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導，以班會、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態(tài)度!教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重于泰山，時刻不容松懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現(xiàn)學生的自我管理。
(一)健全、完善《班級細則》，并帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生守規(guī)成為習慣。
(二)鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務會。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現(xiàn)民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨干成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責的班干部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據(jù)實際及時探討班級學習、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生干部創(chuàng)新管理。
(三)常規(guī)工作長抓不懈。
1、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度。進一步完善紀律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的自我教育，讓每一位學生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生，優(yōu)化衛(wèi)生責任包干制度，由衛(wèi)生部長全權負責此項工作的開展。
2、表揚優(yōu)秀，激勵爭優(yōu)。力爭流動紅旗安家落戶。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定，并不斷提高質量。
5、經(jīng)常性舉行主題班會。完成學校規(guī)定主題班會：(2月份：加強行為規(guī)范，做文明中學生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動;6月份：“6·29禁毒宣傳日”。)根據(jù)班級實際，每周舉行一次主題班會，做到內容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。
6、根據(jù)學生學習、思想實際狀況及時開辟欄目，例如“我是這樣學習的”，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等。
7、、營造健康多元的.班級文化，并以此為契機，提升學生素質，提升班級檔次，提升班級形象，促使班級各項工作登上新臺階。
8、將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予幫扶，共同進步。
9、加強與家長的聯(lián)系，對所有學生進行家訪，把工作做到學生和家長的內心深處。家訪的原則是：以表揚為主，以幫助學生全面進步為重，激發(fā)家長的教育熱情，激勵學生不斷進步。
10、及時了解教師授課情況，注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析研究況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。
11、深化學校“拒絕網(wǎng)吧”專項活動，挽救班級個別沉迷網(wǎng)吧的同學遠離網(wǎng)吧，并能根據(jù)其特長，在網(wǎng)吧以外做出成就，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮，回到正常的人生軌道。
12、鞏固班級中午留校吃飯學生的管理工作，從12：40到1：40作為一節(jié)自習課來上。記考勤，記表現(xiàn)。只允許做休息、學習兩項事情，嚴守紀律。樹立良好的班風和班級形象。
14、積極參與“陽光體育”鍛煉，確保安全、有效，鼓勵學生積極參與，享受參與、欣賞及獲獎的快樂!
15、扎實開展“感恩角”、“祝福語”、“心語小屋”等活動。3月中旬以主題班會方式啟動，辦專欄，設感恩角，報道有關事跡。
四、班級工作的激勵措施。
目標：全面提升班級學生的綜合素質。
1、加強學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決同抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象做長期斗爭，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。
2、開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹立一個榜樣，確立一個趕超對象，充分調動學生的學習積極性，為學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。
3、評選各科學習標兵，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生，作為班級各科的龍頭，帶動全班的學習，形成良好的學風。督促他們向更高目標發(fā)展。
4、注意促進中間層學生的正常發(fā)展。不斷激發(fā)他們的學習熱情，以極大提高他們的成績。
5、開展“一助一”學習互助小組工作。實行團員、優(yōu)秀學生與學習困難的學生結對子，全面督促輔導他們的學習，幫助他們克服困難，建立自信，及早走出低谷，提高成績。
6、全面提高學生綜合素質。鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，為中考打基礎。多組織些形式新穎、內容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學生的業(yè)余愛好。
7、利用中午大部分學生在校的大好時機，鼓勵學習優(yōu)秀的學生更上一層樓，激勵困難的學生加強復習、鞏固。
五、班級工作的督導措施。
目標：注重落實。本計劃一經(jīng)定稿，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行。
1、學生家長督導。
2、學校管理機構督導。
3、期末總結。
八年級下學期在初中階段是個較為特殊的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學期，學生在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學期時間短，任務重，學生的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。
一，堅持思想動員和鼓勵。
營造充滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結幫派的不正之風。堅持“老師是筑夢者，服務者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學生需要每天勵志”的觀點，并作為本學期培養(yǎng)目標。
二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。
營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。
三，加強班級民主管理建設。
再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識，最后受累的還是你自己?！?/p>
四，制定班級發(fā)展目標。
開學第一周班會。
五，確立新學期學習形式。
是否實行小組合作學習開學第一周班會。
六，民選新一屆班委。
表彰上一屆班委。
八年級上學期教學工作計劃篇十四
本學期，我在班主任工作中力求從小事入手，從細小忽微處要成績，從點滴處找精神，在上學期的基礎上,爭取更上一層樓。
我班共有學生44人，其中男生27人，女生17人。這些學生思想純樸，上課發(fā)言積極，但作業(yè)態(tài)度不認真，總是敷衍了事，學習方法不正確。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
1、繼續(xù)推行值日班長制，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、以人為本，讓學生成為班級管理的主人在班級管理工作中，尊重學生的'人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。
3、加強思想教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會等將行為規(guī)范訓練落到實處。
4、意志品質和責任教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我，培養(yǎng)應有的責任心。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利。
5、提高學習的效率，交給學生學習的方法
6、充分利用班會時間，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，對學生積極引導，讓他們全身心投入活動中，力爭在各項活動中取得好成績，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風。
8、關注每一個學生，密切關注學生思想動向，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
9、指導并精心培養(yǎng)班委干部，幫助班委干部樹立威信；鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
10、培優(yōu)轉差，加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；同時積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。加強師生對話，以周記形式有話就說，實話實說，讓學生走近老師、了解老師，也讓老師走近學生，了解學生，指導學生。
11、做好常規(guī)管理工作
抓好班級一日常規(guī)，做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律和課堂紀律，提高效率。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好校服，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。
第一周：各類先進表彰
第二周：校十四屆藝術節(jié)宣傳和發(fā)動
第三周：食品衛(wèi)生安全教育
第四周：春游安全教育
第五周：主題班會：毒品預防教育
第六周：主題班會：心理健康教育
第七周：主題班會：交通安全教育
第八周：清明主題活動、期中考試動員
第九周：復習迎考、考風考紀教育
第十周：期中考試
第十一周：期中考試得失談
第十二周：感恩教育
第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）
第十四周：主題班會：意志
第十五周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會
第十六周：主題班會：習慣
第十七周：以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識
第十八周：期末復習動員
第十九周：主題班會：自信
第二十周：期末考試
八年級上學期教學工作計劃篇十五
初二年級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學習基本上能按部就班，全年級225名學生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學生37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學生37名、初二(3)班有學生32名、初二(4)有學生33名、初二(5)班有學生41名、初二(6)班有學生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。
二、教材分析。
八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：
1、從公民的素質教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性。
2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的知識基礎。
3、用案例學習的思路安排課程內容。
三、教學目標。
1、讓復雜的內容變簡單。
2、讓簡單的框架豐富起來。
3、經(jīng)營有效課堂。
四、重點工作及措施。
1、重點工作。
(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。
(2)強化地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。
(3)充分準備，高質量完成地理會考任務。
2、措施。
(1)每一節(jié)課強調學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。
(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。
(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。
八年級上學期教學工作計劃篇十六
新的一學期又開始了，在聽完宗校長新學期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內心無比激動，受到很大鼓舞，為了更好地完成本學期的教學任務，我的工作計劃如下：
掌握好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學困生，提高學生整體成績是我本學期的重點任務。1班和2班學生構成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是學生紀律好，較認真，課下知道復習鞏固，對所學知識的掌握程度較好，對新知識接受快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹，內容要更充實，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調，求穩(wěn)，爭取牢固掌握基礎知識，為進一步學好英語下基礎。
在教學常規(guī)方面，我會努力作到：1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的'問題和不足。5、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。6、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。7、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。
按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內容的設計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
本學期學困生轉化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學英語興趣不濃，學習不是很認真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步。
教學進度及期末復習安排：
本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。
unit15課時第一周----第二周。
unit25課時第二周---第三周。
unit35課時第三周---第四周。
八年級上學期教學工作計劃篇十七
本學期是初二下學期，根據(jù)學校體育工作計劃的精神，以安全.健康為宗旨。以積極主動的參與學校組織的各項教育教學活動。把培養(yǎng)學生掌握和運用知識的良好心理素質和能力，促進學生身心發(fā)展，做為體育與健康教育的中心環(huán)節(jié)，制定出切實可行的教學計劃。
本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類及民族傳統(tǒng)體育。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4：在教師的引導下學生做到自覺、自主地學習。
男：1000米跳遠實心球女：800米跳遠仰臥起坐。
八年級上學期教學工作計劃篇十八
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。
通過一年的美術課學習，學生能夠運用美術基礎知識，基本技能分析美術作品，同時在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己的審美感受。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
美術在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。它的`特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著重教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。
與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
1、在教學過程中適當滲入德育，美育方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
2、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
3、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
第一課2課時。
第二課2課時。
第三課2課時。
第四課2課時。
第五課2課時。
第六課2課時。
第七課2課時。
美術作品概覽1課時。
八年級上學期教學工作計劃篇十九
一、學生情況的分析：
全班共有學生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的比較好。15次的學業(yè)檢測和模擬檢測，平均分在90分和80分以上的人數(shù)，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，總體上表現(xiàn)還相當不錯。
這個班級的30個女生中，有7、8個對于基礎知識掌握的非常好，而有2個學生對基礎知識是一竅不通，大概有3個學生對科學常識的學習比較困難。而剩下的基本上都可以及格以上。男生中，有4個非常優(yōu)秀、3個比較不錯、3個略懂、1個一竅不通。
基于這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內容具體化、實際化、生活化。
二、教學重難點：
第一章”生活中的水”,水的重要性,水循環(huán)的過程和特點,水的密度,壓強以及阿基米德原理,物質的溶解性,溶解度以及計算為重點,地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,壓強,密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及運用的重要性,最后樹立節(jié)約水資源的思想意識。
第二章:重點是溫度,風力,風向,降水量,云量等天氣的測量,初步了解雨,雪的成因,大氣污染和大氣保護。氣壓與天氣的關系,氣流與壓強的關系,海洋與陸地的性質對氣溫和降水量的影響以及地形地貌對氣溫和降水量的影響,人類活動對對氣候的影響以及季風的形成。
難點”對流層的特點,探究對流的形成,探究吸塵器內部的結構和原理,風的形成風向的測量,風速以及相對濕度的概念。
第三章、第四章：均有。
三、教材處理的設想。
八年級上冊的科學，開始接觸全新的物理教育，其中有許多的知識，在小學的科學中已經(jīng)學過，但在這里又會以新的面孔和狀態(tài)出現(xiàn)，所以，如何做好舊知識新引用，是做好物理教學的一個重要因素之一。
第一章是關于水的教學，這其中所包含的知識點非常豐富，在這一章里，涉及到了幾個演示實驗和學生實驗。如何做好演示實驗是成功的前提，如何做好學生的實驗，成功的保障，最后再歸納了總的思想：水的分布和短缺，做到節(jié)約用水。
《科學》本身就涉及到了很多實驗知識的教育，只有實驗才能給科學以活的生命力。如果科學的教學，離開了實驗，將會成為純粹的數(shù)學教育，那是失敗的。
所以在接受八年級的教學時，我始終把學生的實驗教育和動手能力的培養(yǎng)，作為最重要的目標之一。由教師指導實驗向教師引導實驗轉化，是我對自己的要求，也是我對學生的要求。第二章和第三章也有許多的實驗，特別是第四章，全新的知識電學知識，那是開啟學生學好科學興趣的另一把好鑰匙。
四、提高教學質量的措施。
(一)提高課堂效率的措施：
1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。
2.認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3.抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1.面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3.因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。
(三)其他措施：
1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的把握情況，進行補漏工作。
2.進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統(tǒng)化，便于學生的把握和鞏固提高。
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