總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
1、團(tuán)辦值班
經(jīng)過(guò)招新期間的培訓(xùn)，13的同事基本熟悉了團(tuán)辦的工作辦事流程，直至本學(xué)期末，已經(jīng)完成團(tuán)辦工作交接，13的同事已經(jīng)能熟練地完成團(tuán)辦工作并傳達(dá)好老師布置的工作。值班交接也做得較好。
2、信息類(lèi)發(fā)送工作經(jīng)過(guò)信息的培訓(xùn)，13的同事也逐漸熟悉起來(lái)，雖然在實(shí)操時(shí)出現(xiàn)過(guò)較多的問(wèn)題，例如：信息內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤，稱呼錯(cuò)誤，越級(jí)通知等，但經(jīng)過(guò)12同事不斷地強(qiáng)調(diào)，這些問(wèn)題也慢慢地解決了。
3、新聞稿、資料匯編、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿新聞稿是秘書(shū)部最大的一道坎，但是我們12的同事也沒(méi)有放棄，自己不斷地從各種渠道學(xué)習(xí)寫(xiě)新聞稿，終于也得到了老師的肯定，并且很少出現(xiàn)老師批評(píng)新聞稿的情況。同時(shí)，12的同事也在努力地教導(dǎo)13同事撰寫(xiě)新聞稿，現(xiàn)在13的同事也正在努力地學(xué)習(xí)中，雖然13同事現(xiàn)在寫(xiě)的新聞稿還是未能直接發(fā)給老師，但是我們也決定在新聞稿這塊讓他們自己去鍛煉，五周年結(jié)束后，孩子們的新聞稿都是自己交給老師。
至于資料匯編、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿等，13的同事已基本能自己完成會(huì)議類(lèi)和活動(dòng)類(lèi)的資料匯編，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿暫時(shí)還是需要12的同事幫忙更改。
下學(xué)期開(kāi)始，新聞稿、資料匯編、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主席發(fā)言稿等，這些工作都會(huì)由13的孩子自己完成，我們只負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
本學(xué)期的志愿驛站的.兩次大型活動(dòng)、會(huì)員招新、志交會(huì)、獻(xiàn)血骨干培訓(xùn)會(huì)、招聘會(huì)、中心五周年慶以及大瀝村、手拉手、護(hù)苗、志愿在康園、驛站的常規(guī)活動(dòng)等，秘書(shū)部都派出了13的參加并撰寫(xiě)完成新聞稿和完成了資料匯編。
秘書(shū)部本學(xué)期召開(kāi)了，培訓(xùn)大會(huì)、新老交接、會(huì)員宣誓大會(huì)等大型會(huì)議。秘書(shū)部還有以下的不足是需要完善的：
1、本學(xué)期，團(tuán)辦實(shí)行了無(wú)紙化辦公，但孩子浪費(fèi)紙張的情況還是比較多的，要跟他們強(qiáng)調(diào)環(huán)保紙的利用。并且，團(tuán)辦電腦的文件非常的絮亂，除了要他們整理好之外，還要跟他們強(qiáng)調(diào)必須按時(shí)整理團(tuán)辦電腦的文件。
2、新聞稿的撰寫(xiě)必須加強(qiáng)，現(xiàn)在，每個(gè)活動(dòng)或會(huì)議完成后，都要求23個(gè)孩子撰寫(xiě)新聞稿，并且擇優(yōu)更改，到下一次不再由我們12同事更改時(shí)，同樣由23的孩子撰寫(xiě)新聞稿，然后交給一個(gè)人更改為一篇（可擇優(yōu)更改，也可以把幾篇新聞稿好的地方集合一起），從而學(xué)習(xí)不同人新聞稿的寫(xiě)法。也許這樣會(huì)造成效率低下，所以還必須實(shí)踐出真知，不行再想其他的方法。
3、孩子們?cè)诨顒?dòng)方面還是顯得積極性不夠高，但機(jī)會(huì)是自己努力爭(zhēng)取，我們會(huì)努力地提高
他們的積極性，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們與其他部門(mén)的同事包括師兄師姐交流，讓他們工作起來(lái)更顯積極。
一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，除了還有整學(xué)期活動(dòng)會(huì)議資料匯編的整理，召開(kāi)中心的總結(jié)大會(huì)和參加院幾大組織的總結(jié)大會(huì)，秘書(shū)部的工作基本完成，下學(xué)期我們還是會(huì)繼續(xù)努力，帶好13的孩子，放開(kāi)手讓他們闖出自己的天地，做出更好的活動(dòng)的同時(shí)，我們也會(huì)不斷地做好工作跟進(jìn)工作。
本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
以上是我本學(xué)期教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)年同仁們的大力協(xié)助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然向我們走遠(yuǎn)，回顧這一學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)更應(yīng)該對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，從而來(lái)鼓勵(lì)和鞭策自己下學(xué)期有更大的進(jìn)步!下面，我就對(duì)這一學(xué)年的音樂(lè)教學(xué)情況和其變化作一個(gè)總結(jié)：
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《實(shí)踐新課程》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的音樂(lè)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。
我任八年級(jí)的10個(gè)班和七年級(jí)的3個(gè)班的音樂(lè)課，，共計(jì)13節(jié)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的授課方法，極大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。如初二(15冊(cè))第三單元是讓學(xué)生了解國(guó)粹京劇，學(xué)生們的興趣不是很濃，為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，我自制課件來(lái)吸引他們的注意力，讓他們知道京劇、了解京劇、從而喜歡上京劇!課堂的氣氛十分活躍，受到良好的效果。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)這藝術(shù)的殿堂中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
本學(xué)期綠園區(qū)、我校都相繼開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，如區(qū)里的“教師節(jié)大合唱”活動(dòng)，我們音樂(lè)組的全體教師利用每周三和周五下午的時(shí)間給學(xué)生排合唱，但由于甲流病情，合唱比賽延遲了。
還有學(xué)校德育辦和音樂(lè)組聯(lián)合組織的“紀(jì)念一二·九，為青春放歌”大型合唱比賽，比賽前，我們音樂(lè)老師對(duì)各班學(xué)生加以輔導(dǎo)，還利用中午休息時(shí)間給各班文藝委員排練指揮，后來(lái)都因?yàn)榧琢鞑∏橥七t比賽了，好在小六和九年級(jí)都進(jìn)行了，取得了優(yōu)異的成績(jī)!六年級(jí)學(xué)生，穿著整齊的服裝，優(yōu)美的歌聲，博得了評(píng)委老師的一致好評(píng)!比賽過(guò)后，感到這樣的活動(dòng)不僅教師從中收益匪淺，我們的學(xué)生在創(chuàng)意上和表演上等方面也都得到了飛躍性進(jìn)步!
反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、音樂(lè)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在本學(xué)期成立合唱隊(duì)，或帶學(xué)生去音樂(lè)教室上課，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
展望我工作的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，也有很多不足之處。這是我生命歲月的黃金年，年輕是我的唯一資本，也是我在不斷成長(zhǎng)中磨煉自己的過(guò)程，在工作中多付出點(diǎn)辛苦，總會(huì)有意外的收獲，然而這些卻使我的生活變得異常的充實(shí)。我真的能深切的體會(huì)到“有淚必有笑，有苦必有甜”;“一份耕耘，一份收獲?！边@兩句話了。在與學(xué)生相處的時(shí)間里，課上我是他們的嚴(yán)師，課下我卻是他們永遠(yuǎn)的朋友!
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)與反思，相信有了這些記憶，會(huì)為我下學(xué)期更好的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!若有不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予我糾正!
本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作將要結(jié)束，回想在這幾個(gè)月以來(lái)的工作中學(xué)到了很多東西。其中包括保育員的學(xué)習(xí)，在張主任的帶領(lǐng)下已學(xué)完了《如何說(shuō)孩子才肯聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)的前三章，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)自己收獲了許多在教育方面的知識(shí)。班主任尹老師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)的工作開(kāi)展的也很順利，在下學(xué)期的工作中我們會(huì)堅(jiān)持一慣的積極性，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做的越來(lái)越好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、孩子開(kāi)心。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。
成效：
１．每天都能認(rèn)真做好清潔工作,按照規(guī)定做好一日消毒工作.保證每一位幼兒的健康。
２、每天晚上走之前都關(guān)好燈窗，按規(guī)定開(kāi)燈消毒。
３、每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)走廊窗臺(tái),幼兒衣柜等進(jìn)行消毒。
４、做到勤開(kāi)窗通風(fēng),保證室內(nèi)外空氣流通,干凈整潔。
５、衛(wèi)生工具干凈,班級(jí)垃圾及時(shí)清理不隔夜。
６、每天下午下班之前都能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防工作做的很好。
7、能?chē)?yán)格按照幼兒園的規(guī)定使用電器。
不足：
１．死角衛(wèi)生有時(shí)打掃不干凈。
成效：
1、幼兒已養(yǎng)成良好習(xí)慣，能認(rèn)真按一日流程執(zhí)行。
2、現(xiàn)在天氣比較干燥也能保證每個(gè)幼兒足夠的喝水量.
3、洗手環(huán)節(jié)能做到分組洗手,幼兒有了洗手的意識(shí)每位孩子都能按照七步洗手法進(jìn)行洗手，同時(shí)也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣.
4、進(jìn)餐時(shí)能提醒幼兒正確安靜的入座,文明進(jìn)餐,小肚子貼桌子等.
5、吃飯環(huán)節(jié)很好，大部份孩子都能做到安靜進(jìn)餐，有問(wèn)題舉手的好習(xí)慣。
6、本學(xué)期幼兒在擦嘴環(huán)節(jié)上有了很大的進(jìn)步，都能做到飯后擦嘴。
不足:
1.餐后個(gè)別幼兒有忘記嗽口的現(xiàn)象。
成效：
１、能按時(shí)和家長(zhǎng)做預(yù)約交流，并認(rèn)真填寫(xiě)交流表。
２、有特殊交待的孩子能照看好，離園時(shí)并給家長(zhǎng)反饋。
３、對(duì)于家長(zhǎng)交代的事情及時(shí)告訴班級(jí)老師互相提醒。
４、有問(wèn)題時(shí)能及時(shí)向家長(zhǎng)溝通反饋。
5、向家長(zhǎng)及時(shí)、合理溝通幼兒園平衡膳食，解答家長(zhǎng)對(duì)飲食的疑問(wèn)。
6、對(duì)于班級(jí)新來(lái)的孩子能給予足夠的愛(ài)，讓新生孩子消除不安全感。
不足：
１．平時(shí)除了按時(shí)和家長(zhǎng)溝通外，與家長(zhǎng)的交流有些少。
成效：
１、每天能以積極的心態(tài)、微笑面對(duì)每天的工作。
2、堅(jiān)持正面教育，無(wú)體罰或變相體罰幼兒。
3、在一日生活中能滲透德育教育，在工作中能時(shí)時(shí)使用＂請(qǐng)＂及問(wèn)好。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師禮儀——微笑、個(gè)人衛(wèi)生等。
5、在教育幼兒時(shí)能注意自己的言行，不說(shuō)反話。
6、在每天的工作中能做到蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子，并能把自己所學(xué)到的一些好的方法用到工作中。
不足：
１.偶爾情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)有大聲說(shuō)話的現(xiàn)象。
成效：
１、在一日常規(guī)中能培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，每天都能對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行檢查。
２、反復(fù)給幼兒講進(jìn)餐常規(guī),要求小手扣起來(lái)放到桌上,安靜進(jìn)餐,不隨便亂下座位,防止?fàn)C傷問(wèn)題。
３、幼兒入顧時(shí)能及時(shí)跟到，不讓幼兒走出自己的視線。
４、在喂藥時(shí)能認(rèn)真核對(duì)，拿一個(gè)喂一個(gè)，并能及時(shí)簽名。
５、離園時(shí)班級(jí)門(mén)能及時(shí)落鎖，正確使用接送卡及家長(zhǎng)簽名本．
６、戶外活動(dòng)時(shí)，能關(guān)注每一位幼兒，對(duì)于愛(ài)奔跑和愛(ài)打鬧的幼兒能及時(shí)提醒。
7、每周一的晨檢工作做的很好。
不足：
１．一些小的安全細(xì)節(jié)想的還不夠周到。
成效：
１．能和班級(jí)老師共同努力創(chuàng)建和諧班級(jí)集體，為班級(jí)做出自己的一份努力．
２．能按時(shí)進(jìn)行配合教師組織上課的壞節(jié)，提醒個(gè)別注意力不集中的幼兒，幫助主教師解決一些課堂上的突發(fā)事件．
3．能配合班級(jí)老師培養(yǎng)孩子的坐姿，傾聽(tīng)，輕緩緩地走，正確搬椅子等常規(guī)。
4．能積極配合班級(jí)老師進(jìn)行禮儀教育。
不足：
1、 班級(jí)老師之間的溝通一直做的都很好，偶爾有小事情忘
記傳達(dá)的現(xiàn)象。
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