總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己，進(jìn)而更好地改善自己和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出過(guò)去一段時(shí)間的重要成就和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
保育講座心得篇一
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說(shuō)還是音樂(lè)講座。
懷著疑惑，我來(lái)到了五報(bào)，已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過(guò)了一會(huì)，一位披著長(zhǎng)卷發(fā)的人進(jìn)來(lái)了。不用問(wèn)一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛(ài)把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂(lè)的定義：音樂(lè)是通過(guò)有組織的樂(lè)音，在時(shí)間里的流動(dòng)來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛(ài)的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂(lè)的組織性在學(xué)初中物理時(shí)，物理老師就講過(guò)，如果沒(méi)有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂(lè)的規(guī)律性。原以為音樂(lè)的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中一個(gè)小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過(guò)樂(lè)器，看了那么多張樂(lè)譜，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂(lè)學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂(lè)具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會(huì)特性。音樂(lè)的形象是抽象的概括的隨意的，音樂(lè)本無(wú)象，聽者使之成象。音樂(lè)的內(nèi)涵只可意會(huì)不可言傳。音樂(lè)的聲音無(wú)外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂(lè)”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂(lè)，在聽音樂(lè)時(shí)什么事都不要做，全身心投入到音樂(lè)中去。聽音樂(lè)是要花時(shí)間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳?lè)所花的時(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂(lè)的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對(duì)情操的陶冶。音樂(lè)使我們生活變得高雅。真正的音樂(lè)未必是一首歌，我們?cè)诖蠼中∠锫牭降牧餍懈枨⒉皇钦嬲囊魳?lè)。像江教授所說(shuō)很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們?cè)诤艽蟪潭壬下牭氖羌拍?。人們沒(méi)有去關(guān)注音樂(lè)，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過(guò)了不久就會(huì)把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過(guò)的曲子會(huì)很欣慰，一種幸福的感覺(jué)由心底升起，似乎是去見(jiàn)一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒(méi)有一直在講音樂(lè)，還通過(guò)音樂(lè)講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過(guò)得更好。在夢(mèng)想面前人人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過(guò)且過(guò)，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因而每個(gè)人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來(lái)。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過(guò)這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對(duì)音樂(lè)有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
保育講座心得篇二
保育講座是一個(gè)幫助我們了解如何保護(hù)自然環(huán)境的機(jī)會(huì)。在講座上，我了解到很多與保育相關(guān)的知識(shí)和技能。通過(guò)這些知識(shí)和技能，我深刻地理解了保育的重要性，并且意識(shí)到我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。在此我想分享我的保育講座心得體會(huì)。
首先，我的保育講座體驗(yàn)告訴我，環(huán)境保護(hù)的觀念不僅僅局限于我們生活的地方。我意識(shí)到我們應(yīng)該積極地參與到保護(hù)全球的自然環(huán)境中來(lái)。在講座上，我了解到全球變暖、生態(tài)退化、生物多樣性減少等問(wèn)題對(duì)我們的世界產(chǎn)生了很大的影響。現(xiàn)在，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全球的共同責(zé)任。我們應(yīng)該嘗試擺脫個(gè)人主義思想，為全球自然環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
其次，我得到了保護(hù)環(huán)境所需要的實(shí)際技能。在保育講座上，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用工具和技術(shù)，例如溫室氣體排放計(jì)算器、太陽(yáng)能電池板的安裝等。這些技能對(duì)保護(hù)環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)槲覀兛梢詫⑦@些知識(shí)用于日常生活中實(shí)際的環(huán)保工作。另外，我還學(xué)習(xí)到了一些生態(tài)旅游知識(shí)。作為一個(gè)旅游愛(ài)好者，我意識(shí)到旅游觀光對(duì)環(huán)境的影響巨大，因此我們需要采取一些措施來(lái)減少這種影響。
第三，保育講座使我對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在保育類的講座上，我遇到了一些像我一樣的人，與他們交流經(jīng)驗(yàn)和想法我們彼此進(jìn)步，使我更加發(fā)掘保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。尤其是，一些年輕人對(duì)于保護(hù)環(huán)境有著更加積極的想法和更強(qiáng)的責(zé)任感。這種積極的態(tài)度源于對(duì)環(huán)境和未來(lái)的深深關(guān)注。因此，我也開始從日常生活開始做起，學(xué)會(huì)減少浪費(fèi)、節(jié)約用水等簡(jiǎn)單的方式來(lái)做自己的一份力量。
第四，保育講座對(duì)我影響很大。在保育講座結(jié)束后，我很慶幸自己能夠參加這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我能夠在這里學(xué)習(xí)到更深入的環(huán)境知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何拯救環(huán)境。而且，我認(rèn)為保育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不僅在問(wèn)題上，還需要在為保護(hù)自然環(huán)境的過(guò)程中，持續(xù)不斷地去思考和改進(jìn)自己的行為。
最后，我的保育講座體驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)需要我們身體力行。保護(hù)環(huán)境不僅僅是一個(gè)人類的責(zé)任，也是每一個(gè)人的責(zé)任。我們必須采取具體的行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾等，同時(shí)，我們也必須與他人合作，在更大的范圍內(nèi)努力，共同拯救這個(gè)星球。
總之，我的保育講座體驗(yàn)是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)我在這里學(xué)到的知識(shí)、技能和實(shí)用技術(shù)，我了解到了保護(hù)環(huán)境的重要性和實(shí)際意義。在未來(lái)，我期待更多的保護(hù)講座體驗(yàn)，以及在環(huán)保事業(yè)中為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
保育講座心得篇三
第一段：引言（200字）。
上周，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于保育專題的培訓(xùn)講座。這次講座是由某植物園舉辦的，旨在加強(qiáng)對(duì)保育工作的了解和提高保育意識(shí)。通過(guò)這次講座，我對(duì)保育工作的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的保育技能和知識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：保育意識(shí)的提升（200字）。
我從這次講座中深刻理解到保育工作的重要性。在講座中，專業(yè)的講師向我們介紹了許多珍稀瀕危物種的情況和保育措施。在過(guò)去的幾十年里，由于人類的活動(dòng)導(dǎo)致許多物種瀕臨滅絕的邊緣，這引起了全世界的關(guān)注。我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性和保育工作的壓力，要行動(dòng)起來(lái)，為自然界的物種保存做出貢獻(xiàn)。
第三段：保育技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)（200字）。
在這次講座中，我學(xué)到了許多實(shí)用的保育技能和知識(shí)。講座包括了不同物種的保育方案，如野生動(dòng)物的保護(hù)、植物的保育和棲息地恢復(fù)等。其中，我印象最深刻的是講師對(duì)于保育工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)新性的強(qiáng)調(diào)。他們提醒我們，在保育工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法和技術(shù)，以更好地保護(hù)物種和生態(tài)系統(tǒng)。
第四段：互動(dòng)交流的重要性（200字）。
在這次講座中，與會(huì)人員通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)和小組討論的形式，積極參與了講座的互動(dòng)交流。我發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)交流的過(guò)程中，我們可以向講師請(qǐng)教問(wèn)題、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常有益的。同時(shí)，互動(dòng)交流也增加了我們對(duì)于保育工作的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)了保育意識(shí)和行動(dòng)的落實(shí)。
第五段：講座帶來(lái)的啟發(fā)（200字）。
這次講座不僅提高了我的保育意識(shí)和保育技能，也給我?guī)?lái)了一些啟發(fā)。我意識(shí)到保育工作不僅僅是專業(yè)人士的責(zé)任，每個(gè)人都可以為保護(hù)生物多樣性和保育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我意識(shí)到保育工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能僅僅停留在講座的學(xué)習(xí)上，而是要將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與到保育工作中去。
結(jié)尾：
通過(guò)這次保育專題培訓(xùn)講座，我對(duì)保育工作的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了許多實(shí)用的保育技能和知識(shí)?；?dòng)交流的過(guò)程讓我明白了保育工作需要我們每個(gè)人的參與和行動(dòng)。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，為保護(hù)生物多樣性和維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)做出自己的貢獻(xiàn)。
保育講座心得篇四
保育講座是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)、了解和掌握保育知識(shí)而舉辦的。近日，在學(xué)校舉辦的一場(chǎng)保育講座中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了保育的重要性。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容。
在講座中，專家從不同角度詳細(xì)講解了嬰兒護(hù)理、兒童營(yíng)養(yǎng)、早期教育等方面的知識(shí)。在嬰兒護(hù)理方面，包括如何正確喂養(yǎng)、如何更好地幫助寶寶消除腸胃不適等；在兒童營(yíng)養(yǎng)方面，講師詳細(xì)介紹了各階段所需的不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和如何科學(xué)搭配食物；在早期教育方面，講師分享了如何在日常生活中幫助孩子開發(fā)他們的潛力以及如何與孩子互動(dòng)交流。在聽完這些內(nèi)容后，我認(rèn)為自己在保育方面的知識(shí)有了很大的提升。
第三段：自己的感受。
在學(xué)校生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到宿舍里的同學(xué)或周圍的鄰居家中有孩子的情況，而我們不免會(huì)被孩子的撫養(yǎng)所帶來(lái)的種種問(wèn)題和困惑所困擾。而聽完講座之后，我意識(shí)到只有掌握了保育知識(shí)，才能更好地照顧孩子，同時(shí)也能幫助家長(zhǎng)們更好地完成育兒任務(wù)。更重要的是，我們還能在照顧孩子的過(guò)程中獲得快樂(lè)和成就感。
第四段：如何落實(shí)。
在講座過(guò)后，我們究竟應(yīng)該怎樣落實(shí)所學(xué)的知識(shí)呢？我認(rèn)為，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正掌握并深入理解所學(xué)的保育知識(shí)。此外，我們還可以將所學(xué)知識(shí)分享給孩子的家長(zhǎng)或他們自己，幫助他們更好地照顧孩子。我們也可以在生活中和身邊需要幫助的人開展志愿活動(dòng)，提供保育服務(wù)，同時(shí)幫助自己加深對(duì)保育知識(shí)的理解。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這場(chǎng)保育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了保育知識(shí)對(duì)我們的重要性，并在此基礎(chǔ)上得到了很多啟發(fā)。相信只要我們用心學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，我們一定能成為更好的保育者。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注保育領(lǐng)域，提高保育水平，讓每一個(gè)孩子都能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
保育講座心得篇五
在社會(huì)發(fā)展的今天，幼兒保育工作越來(lái)越受到重視，為了能更好地了解和掌握幼兒保育知識(shí)，提高自身的保育能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒保育的講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)幼兒保育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，這也讓我思考了很多。
首先，講座中提到了幼兒保育的基本原則，包括關(guān)愛(ài)、尊重、安全、培養(yǎng)自理能力等。尊重是我覺(jué)得非常重要的一點(diǎn)，幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法和需求，我們要尊重他們的個(gè)性，并讓他們?cè)诒Ｓ蝎@得尊重。同時(shí)，講座還提到了幼兒保育中的關(guān)愛(ài)，幼兒需要得到成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這對(duì)他們的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了幼兒保育的方法和技巧。尤其是在交流和引導(dǎo)方面，我們需要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和方式與幼兒進(jìn)行溝通。通過(guò)與他們面對(duì)面的交流，我們能更好地了解他們的內(nèi)心世界和需要。在講座中，還提到了一些針對(duì)不同年齡段幼兒的具體引導(dǎo)方法，這對(duì)于我們實(shí)際工作中的幼兒保育非常實(shí)用。除了交流和引導(dǎo)，講座還強(qiáng)調(diào)了游戲和互動(dòng)的重要性，這不僅能促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，還能增強(qiáng)他們的社交能力。
再次，講座中還涉及了幼兒安全保障方面的內(nèi)容。保障幼兒的安全是我們幼兒園保育工作的首要任務(wù)。課堂上提到了一些幼兒安全的具體措施，如建立安全、衛(wèi)生和舒適的保育環(huán)境，保證幼兒的飲食安全，建立健康的衛(wèi)生習(xí)慣等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，安全一直都是我們幼兒園保育工作中要重視的一個(gè)方面。
然后，講座還提到了幼兒保育中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。例如，幼兒情緒波動(dòng)大，容易發(fā)火。我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和理解幼兒的情緒，用正確的方式引導(dǎo)他們逐漸掌控情緒。還有一些孩子在幼兒園適應(yīng)期間容易出現(xiàn)相應(yīng)的身體不適，這時(shí)我們要耐心和細(xì)心地對(duì)待和處理。講座中分享了一些實(shí)際案例，通過(guò)這些案例，我了解到如果能正確處理這些問(wèn)題，我們就能更好地幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，順利度過(guò)適應(yīng)期。
最后，通過(guò)這次講座，我不僅對(duì)幼兒保育有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)，也感受到了幼兒保育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名幼兒保育者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的保育能力，與家長(zhǎng)攜手共同為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，還要不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒提供更多更好的保育服務(wù)。
總之，這次幼兒保育講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)聽講座，我對(duì)幼兒保育的基本原則、方法和技巧有了更深入的了解；了解了幼兒安全保障的重要性；掌握了一些處理常見(jiàn)問(wèn)題的方法。這次講座對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自身的成長(zhǎng)有著積極的影響，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為幼兒的健康成長(zhǎng)盡一份力量。
保育講座心得篇六
作為學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)保育知識(shí)的講座。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)保育的知識(shí)，也感受到了保育意識(shí)的重要性。
第二段：保育知識(shí)的學(xué)習(xí)。
這次講座中，我了解到了如何保護(hù)野生動(dòng)物和植物，以及如何正確的處理家庭垃圾。我知道了保護(hù)動(dòng)物最重要的是保護(hù)它們的棲息地，不要隨意破壞自然環(huán)境，不要買賣、吃野生動(dòng)物，更不要干擾野生動(dòng)物的生活。此外，家庭垃圾應(yīng)該分類處理，將可回收物、廚余垃圾等垃圾分類投放，減少垃圾產(chǎn)生。
第三段：保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。
在這次講座中，我深刻感受到了保護(hù)意識(shí)的重要性。保護(hù)意識(shí)是人們對(duì)自然環(huán)境和野生動(dòng)植物的尊重和愛(ài)護(hù)，懂得珍惜現(xiàn)有資源，更能注重環(huán)境保護(hù)。保護(hù)意識(shí)不是一兩句口號(hào)，而是一種生活方式，需要每個(gè)人都去實(shí)踐。
第四段：保護(hù)行動(dòng)的執(zhí)行。
知道保護(hù)的重要性只是第一步，行動(dòng)起來(lái)才是真正改變環(huán)境的關(guān)鍵。從今天開始，我將積極主動(dòng)地投身于保護(hù)環(huán)境的行業(yè)中，在生活中講究節(jié)能減排，提倡垃圾分類；在工作中盡量減少對(duì)自然環(huán)境的影響，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)自身的努力和影響，希望更多的人都能走上保護(hù)的路上。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)過(guò)這次講座，我深刻理解了保護(hù)意識(shí)的重要性，明確了保護(hù)行動(dòng)的重要性，并且決定開啟自己的保育之旅。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入保護(hù)行列，為環(huán)境和動(dòng)物們做出自己的貢獻(xiàn)。只有人人都有環(huán)保意識(shí)，保護(hù)行動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)，讓家園更加美麗和諧。
保育講座心得篇七
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史。
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰。“梅花香自苦寒來(lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)。
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾。
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越。
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
保育講座心得篇八
作為保育工作者，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于保育專題的培訓(xùn)講座。這是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們深入了解了保育的重要性和技能，為我們今后的工作提供了極大的幫助。在這場(chǎng)講座中，我從五個(gè)方面受益匪淺，我將在下文中進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
首先，在這場(chǎng)講座中，我們收獲了關(guān)于保育的理論知識(shí)。講座的講師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的保育專家，他詳細(xì)介紹了保育的概念、意義和目標(biāo)。通過(guò)他的講解，我了解到保育不僅僅是為了保護(hù)和保存自然資源，更是為了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存。此外，他還介紹了一些常見(jiàn)的保育方法和技巧，例如野生動(dòng)植物的監(jiān)測(cè)和保護(hù)方式，陸地和海洋生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)等。這些理論知識(shí)不僅提高了我們的專業(yè)水平，還為我們今后的保育工作提供了寶貴的指導(dǎo)。
其次，講座還提供了豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。講座中，講師向我們展示了一些成功的保育項(xiàng)目，并分享了他在這些項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，他介紹了一次成功的滅絕物種保護(hù)項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)滅絕物種的養(yǎng)殖和保護(hù)，最終使其在自然環(huán)境中重新繁衍生息。通過(guò)這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到保育項(xiàng)目的重要性和可行性，并學(xué)到了一些成功實(shí)施項(xiàng)目的方法和技巧。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們今后的保育工作有著重要的啟示作用。
第三，講座還組織了一些實(shí)踐操作和模擬訓(xùn)練。在這些實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技能和工作方法。例如，我們通過(guò)一個(gè)野生動(dòng)物救助的模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)到了野生動(dòng)物的急救和救助技巧。我們還進(jìn)行了一次保護(hù)區(qū)巡護(hù)的模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)到了如何巡視、監(jiān)測(cè)和防止非法狩獵等。這些實(shí)踐操作不僅提高了我們的實(shí)際操作能力，還使我們更好地理解了保育工作的重要性和復(fù)雜性。
第四，在講座中，我們還與其他保育工作者進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。與其他保育工作者面對(duì)面的交流，讓我們有機(jī)會(huì)分享彼此的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我們還進(jìn)行了一些小組活動(dòng)，共同合作解決保育工作中的難題。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，我們擴(kuò)展了保育工作的視野，從不同的角度思考問(wèn)題，也建立了更多的朋友和合作伙伴。
最后，通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)保育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白保育工作不僅是一種職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們作為保育工作者，應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和敬畏之心，努力為自然資源的保護(hù)和可持續(xù)利用做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn)。
總之，這場(chǎng)保育專題培訓(xùn)講座給我?guī)?lái)了巨大的收獲。從理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐操作、交流互動(dòng)到對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)，讓我受益匪淺。我深信，在今后的工作中，我會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，為保護(hù)自然環(huán)境和生物多樣性做出自己的努力。我相信，只有我們每一個(gè)保育工作者積極行動(dòng)起來(lái)，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)全球生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
保育講座心得篇九
陳教授的報(bào)告會(huì)讓袁我受益匪淺，經(jīng)過(guò)她充滿活力與活力生機(jī)勃勃的重要講話，讓我明白了，自我的幸福要由自我買單，自我的成長(zhǎng)要由自我拓展。“一生中最重要的時(shí)刻就是當(dāng)下，把每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代都過(guò)好，那就是幸福的人生”。是啊，如果只是單純的選擇幾個(gè)人作為最重要的，我們會(huì)在沒(méi)有他們?cè)谏磉呉院蟾械矫悦＃デ斑M(jìn)的方向，而如果我們以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為帆，定能推動(dòng)我們的前進(jìn)小舟一路前行。“不能交際本事的人，就象陸地上的船，永遠(yuǎn)到不了人生的大?！薄ｊ惤淌谙蛭覀?cè)敿?xì)的解釋了李人際交往中易出現(xiàn)的問(wèn)題，并運(yùn)用相悅定律、鑰匙定律等實(shí)用定律讓我們關(guān)鍵所在了解了人際交往的充分?！叭说囊簧⒉欢际菆A滿、甜蜜、健康而繁榮的。而擁有一顆熱愛(ài)一切完美自然現(xiàn)象的心靈，能讓我們勇敢地回想荊棘越過(guò)難關(guān)，走向我們期待的完美婚姻生活，從而擁有感悟完滿而精彩的人生”。陳教授在報(bào)告會(huì)將要結(jié)束時(shí)把這句話送給了我們，并期望我們能夠靠自我的雙手為自我的幸福買單，有所成長(zhǎng)有所收獲!
短短的一個(gè)晚自習(xí)，我便被教師的品行端正、和藹可親的人格魅力深深吸引。此次宣講對(duì)我根本性來(lái)說(shuō)意義重大，我不僅僅了解到了銅價(jià)定律、白金定律、相悅定律、鑰匙理論、沉默的陀螺的`真正內(nèi)在含義，更是認(rèn)同了陳教師的那句話“我要學(xué)會(huì)通透和靈動(dòng)，也要追求內(nèi)在的一分圓融”，并把它奉為我的座右銘。我相信人能如果我們每個(gè)人都用理性、理解、寬容來(lái)接納別人，學(xué)會(huì)傾聽，懂得贊美別人，那么我們就需要發(fā)現(xiàn)，未來(lái)在前方，期望的光明在閃爍。
這次報(bào)告會(huì)過(guò)后，我想了很多，確實(shí)，說(shuō)話是一門藝術(shù)。很多時(shí)候，我們?cè)诓唤?jīng)意間就說(shuō)了一些錯(cuò)誤自相矛盾的話，可能在說(shuō)者看來(lái)沒(méi)什么，可是在聽者歌者看來(lái)確實(shí)有風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，這就可能在說(shuō)者與聽者之間產(chǎn)生一些不必要的。所以在日常的學(xué)習(xí)生活中所，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去聆聽他人，從心底里去欣賞別人。要記得，人總是喜歡喜歡自我意識(shí)的人。
保育講座心得篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由名師主講的講座。此次講座深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有實(shí)踐的案例，使我受益匪淺。下面就是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，名師在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和效率的重要性。他指出，學(xué)習(xí)方法的好與壞直接影響著學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而決定了學(xué)習(xí)的成敗。他建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要注重積累和總結(jié)，要注重思考和提問(wèn)。他還介紹了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重學(xué)習(xí)技巧的掌握等。我深感受益匪淺，并立即在實(shí)踐中付諸行動(dòng)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重積累和總結(jié)，對(duì)待學(xué)習(xí)充滿了激情。
其次，名師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和積極的情緒對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免遇到困難和挫折，但是只要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)持積極向上的情緒，就能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)效果。他還以自己的親身經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)我們面對(duì)學(xué)習(xí)中的困境時(shí)，要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重大的啟示，使得我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒的重要性。在之后的學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)調(diào)整了自己的心態(tài)，保持積極向上的情緒，果然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步。
第三，名師在講座中談到了時(shí)間管理的重要性。他通過(guò)講解自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。他建議我們要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持時(shí)間管理。他還分享了一些時(shí)間管理的技巧，如優(yōu)先處理重要的任務(wù)，避免拖延等。我深深地體會(huì)到了時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，立即開始了時(shí)間管理的實(shí)踐。通過(guò)合理安排我的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提升，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量也有了顯著的提高。
第四，名師還特別提到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響。他告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，避免嘈雜的聲音和雜亂的物品對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。他建議我們保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他的講解讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境還有待提高，于是我開始主動(dòng)整理學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，名師還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他告訴我們只有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。他建議我們要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和穩(wěn)定性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、寫讀書筆記等。這個(gè)建議讓我深受啟發(fā)，我開始根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步堅(jiān)持下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。
通過(guò)參加名師的講座，我收獲頗豐。講座中的精彩內(nèi)容對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的推動(dòng)力，讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我相信，只要我按照名師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，必定能在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。
保育講座心得篇十一
今天我和媽媽一起觀看了北京師范大學(xué)鄭日昌教授《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，我受到很多啟示。鄭教授特別強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成有條理的習(xí)慣——細(xì)心的習(xí)慣。在這一點(diǎn)上我很欠缺。馬虎總是我學(xué)習(xí)道路上的攔路虎。每次測(cè)試總因馬虎失掉好多分。就說(shuō)上周數(shù)理邏輯小測(cè)吧，好幾道一題因?yàn)椴患?xì)心而失分。鄭教授告訴我們可以從生活中糾正不認(rèn)真、馬虎的壞習(xí)慣。比如：自己收拾房間、疊被子。還可以做修改病句、練字的練習(xí)。今天我終于找到我精神障礙的病因了，我高興，還有這么好的藥草，我真得好好改改我的壞毛病了。我要做一個(gè)勤奮的的人因，一個(gè)自覺(jué)的小主人。早上不再是父母叫了n遍才不耐煩地從床上爬起來(lái)，飯也不想吃。早起幾分鐘，就有時(shí)間收拾自己的房間，不再丟給父母去做。日常作業(yè)上所爭(zhēng)取少出錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)自己檢查。要做生活的小主人。
鄭教授講的學(xué)習(xí)方法更是給我上面了生動(dòng)的一節(jié)課。我明白了自己為何考試前總復(fù)習(xí)不好的原因。課前預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)我總是忽略。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的必要性。還有及時(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)于史地生政，我總是到卵蛤?qū)傩律?xùn)練才臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果一股腦塞進(jìn)來(lái)卻掌握不了。每周要根據(jù)體育老師課堂筆記將一周的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，這樣既輕松又有效果。何樂(lè)而不為呢?艾賓浩斯曲線告訴我們及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)讓你的記憶增強(qiáng)。遵循規(guī)律才會(huì)有好的收獲。每天回家練琴要先每天復(fù)習(xí)在做題，這樣既快又準(zhǔn)。為何你偏要反著來(lái)呢?學(xué)習(xí)是很嚴(yán)密的，一定要講方法。要有科學(xué)的.方法加上訓(xùn)練才會(huì)有好收效。在這個(gè)處理過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我控制。一定要全情投入，排除誘惑，只有達(dá)到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。這是提高學(xué)習(xí)的最好有效途徑。媽媽偏偏說(shuō)可以允許成績(jī)的允許落后，但決不能允許承認(rèn)自己不行，極不允許自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，接著你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)、自信的基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會(huì)遇到不會(huì)很多挫敗和困難，但每每說(shuō)起這一年你克服的困難，你還有什么窮困困窘你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性，在十分困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)善于冷靜而冷靜理智地控制自己恐慌情緒與行動(dòng)的自制力。有了良好的習(xí)慣做基石，又有方法作指導(dǎo)，再加上自己的自信，我想搞好學(xué)習(xí)會(huì)是自始的!
保育講座心得篇十二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的名師講座，這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我從名師的講座中受益匪淺，不僅對(duì)教育有了更深入的理解，也對(duì)自己的教育道路有了更明確的方向。
第二段：探索教育本質(zhì)。
在講座中，名師強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，教育不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。講座中名師以自身的經(jīng)驗(yàn)與參與者分享，讓我們從傳統(tǒng)的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生個(gè)性和多元化的教育模式，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次啟發(fā)，讓我對(duì)教育的理解更加深入。
第三段：激發(fā)學(xué)生的興趣。
在講座中，名師強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。他認(rèn)為，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能更好地吸收知識(shí)。講座中名師提出了一些引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣的方法，如引入有趣的教學(xué)案例、利用實(shí)踐活動(dòng)等。這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高他們對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。我深刻地感受到了激發(fā)學(xué)生興趣對(duì)教育的重要性，將努力嘗試運(yùn)用這些方法來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。
在講座中，名師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和思維能力的重要性。他提出，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助他們發(fā)展個(gè)人潛能。名師還分享了一些培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方法，如鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。這些方法激發(fā)了我的思考，我明白了作為教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次名師講座，我不僅對(duì)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的教育道路有了更明確的規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)他們的能力和品質(zhì)。今后，我將努力運(yùn)用講座中所學(xué)到的方法和理念，在教育工作中以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們成長(zhǎng)為有能力、有品質(zhì)的社會(huì)人才。
總結(jié)：
這次名師講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和教師的責(zé)任。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，引導(dǎo)他們發(fā)展能力和品質(zhì)，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多價(jià)值。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，教育才能發(fā)展得更好，學(xué)生的未來(lái)才能更加美好。
保育講座心得篇十三
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺(jué)……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問(wèn)題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴。現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂(lè)趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛(ài)好，如聽輕音樂(lè)、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見(jiàn)，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
保育講座心得篇十四
最近，由學(xué)校組織的一場(chǎng)外貿(mào)講座給我留下了深刻的印象。我非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加這次講座，并從中學(xué)到了許多關(guān)于外貿(mào)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容。
這場(chǎng)外貿(mào)講座由一位資深的外貿(mào)從業(yè)者主持，他講解了許多與外貿(mào)有關(guān)的內(nèi)容。首先，他介紹了外貿(mào)的基本概念和發(fā)展歷程，讓我們對(duì)外貿(mào)有了更全面的認(rèn)識(shí)。然后，他詳細(xì)介紹了外貿(mào)的流程和主要環(huán)節(jié)，包括市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購(gòu)、物流、報(bào)關(guān)等等。通過(guò)實(shí)例和案例分析，他將復(fù)雜的流程條理化，使我們更容易理解和記憶。最后，他還分享了一些外貿(mào)中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方案，為我們提供了寶貴的參考。
聽完這場(chǎng)講座，我深受啟發(fā)和激勵(lì)。首先，我意識(shí)到外貿(mào)是一個(gè)巨大的市場(chǎng)和機(jī)遇。全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得外貿(mào)更加便捷和暢通，為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。其次，我了解到外貿(mào)不僅僅是一個(gè)繁瑣的流程，更是需要具備廣泛的知識(shí)和技能。除了熟悉外貿(mào)流程，還需要了解國(guó)際市場(chǎng)的需求、掌握市場(chǎng)調(diào)研和策劃能力、具備談判技巧和跨文化溝通能力等等。最重要的是，外貿(mào)需要堅(jiān)持和耐心。外貿(mào)業(yè)務(wù)并不總是一帆風(fēng)順的，需要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用。
作為一名學(xué)生，我也想將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)流程的學(xué)習(xí)和掌握，了解每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項(xiàng)。其次，我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)水平，以便更好地與國(guó)外客戶進(jìn)行溝通和談判。此外，我也計(jì)劃多參加一些與外貿(mào)相關(guān)的活動(dòng)和實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和資源。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且清楚了未來(lái)需要努力的方向。我相信，在提升自身專業(yè)能力的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能在外貿(mào)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。我也希望其他同學(xué)們能夠積極參加類似的講座，并將所學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)際，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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