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社會熱點評論文章篇一
作文。
命題不可能也不應(yīng)該完全回避社會熱點問題，因為學(xué)生絕不能脫離社會，脫離現(xiàn)實，所以要多了解社會的熱點，作為文章的素材，發(fā)表對熱點的看法。下面是本站小編整理20xx社會熱點評議文章素材的范文，歡迎閱讀!
立意點：.環(huán)保、責(zé)任、改革、夢想。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。20xx年底以來，國內(nèi)共享單車突然就火爆了起來，最近一張手機(jī)截屏躥紅網(wǎng)絡(luò)。在這張截圖上，24個共享單車應(yīng)用的圖標(biāo)霸滿了整個手機(jī)屏幕，真的是“一圖說明共享單車的激烈競爭”。而在街頭，仿佛一夜之間，共享單車已經(jīng)到了“泛濫”的地步，各大城市路邊排滿各種顏色的共享單車。共享單車已經(jīng)越來越多地引起人們的注意，由于其符合低碳出行理念，政府對這一新鮮事物也處于善意的觀察期。
公共出行的“最后一公里”問題一直是許多城市交通系統(tǒng)面臨的難題。在北京、上海等一線城市，這個問題顯得尤為突出。例如，如果家到地鐵站口的距離較遠(yuǎn)，除步行之外的通勤方式就只能選擇自行車、“蹦蹦車”以及“摩的”等黑車?？爝f業(yè)的“最后一公里”，衍生出的需求催生出各種快遞柜和代收服務(wù)的商機(jī)。而公共出行的“最后一公里”也讓部分人看到了商機(jī)。如今各路商家開始瞄上了用o2o平臺改造“自行車”的機(jī)會，希望給“自行車”插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀。目前以ofo共享單車和摩拜單車為代表的“共享單車”模式開始在城市中流行起來。其他競爭者包括小鳴單車、優(yōu)拜單車、小藍(lán)單車等也紛紛入局，想要切下一塊市場蛋糕。在高校、地鐵口和各大商圈等人流密集點，“小黃車”和“小紅車”紛紛扎堆現(xiàn)身，特別醒目。用戶通過手機(jī)app客戶端軟件的定位功能就能查找到附近的自行車，通過手機(jī)軟件掃描車身上的二維碼取車與還車，并支付費用。對于在校學(xué)生和上班族來說，這種有科技感的自行車帶來不少便利。
立意點：規(guī)則與底線、尊重、堅守。
對這個故事再熟悉不過：為了救患有闌尾炎的媽媽，7歲的小愛迪生找來幾面明晃晃的大鏡子，讓油燈的光聚在一起，機(jī)智地讓家中房間變亮，醫(yī)生因此成功實施了手術(shù)。對于這則出現(xiàn)在人教社小學(xué)二年級下冊語文教材中的名人軼事，很少有人質(zhì)疑它的真實性，直到8年前，數(shù)位語文教師開始和它“死磕”。死磕的理由也相當(dāng)充分——沒有任何一本愛迪生傳記提及此事，更何況愛迪生7歲時，醫(yī)學(xué)史上還沒出現(xiàn)對闌尾炎手術(shù)的論述。
這些年，我們學(xué)的究竟是不是“假課文”?漫天的質(zhì)疑、聲討、抗議，如雪花撲面而來，凝結(jié)成一個大大的問號。令人欣慰的是，面對步步緊逼的讀者，教材編者沒有讓步，他們也較上了勁。有編者堅決回應(yīng)，《愛迪生救媽媽》絕非“杜撰”的故事，它是“有來路的”。一部77年前的美國黑白電影，以及一篇34年前的人教版初中英語課文，就是這篇文章的素材來源。被問號擊中的我，扒出編者提及的影片和課文。
真與善沖突時，寧要樸素的真，也不要摻假的善。一個并不完美的真實形象，遠(yuǎn)勝人為塑造的高大英雄。
立意點：信念與堅持。
讓“工匠精神”照亮“中國品牌”，要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，推動中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時代。所謂工匠精神，既是一種做事的態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求;既是對自我的期許，也是對他人的承諾;既是一種職業(yè)的操守，也是一種文化的傳承?？胺Q工匠者，必有對事業(yè)的沉靜與專注，必有對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對品質(zhì)的追求。他們細(xì)心打磨，不至極致必不輕付于人。他們承繼傳統(tǒng)而不泥古，融會貫通推陳出新。他們誠信重諾，視質(zhì)量品牌為生命而決不妥協(xié)姑且。他們摒棄浮躁，沉潛于事滴水穿石，有事業(yè)心而無功利心。
作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。小到技術(shù)研發(fā)、車間生產(chǎn)、服務(wù)提升等微觀領(lǐng)域質(zhì)量水平的提升，大到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實體經(jīng)濟(jì)振興、創(chuàng)新驅(qū)動等宏觀戰(zhàn)略的實施，都離不了工匠精神的支撐。單個工匠力量雖微，但當(dāng)一個國家、一個民族都來厚植工匠文化，崇尚工匠精神，都以工匠精神來打造產(chǎn)品和企業(yè)的品牌，逐漸涌現(xiàn)出眾多的“中國工匠”和富有工匠精神的企業(yè)，就能打造出響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊放啤?，塑造出光燦燦的“中國形象”。質(zhì)量之魂，存于匠心。近年來，我們逐漸認(rèn)識到，中國制造亟待匠心回歸，亟待工匠精神的注入和加持，以重振市場信心，培樹國際形象，筑就“中國品牌”。弘揚工匠精神，既靠思想自覺，也靠文化涵養(yǎng);既靠政策的激勵，也靠環(huán)境的營造。既需要樹立技能寶貴、勞動光榮的企業(yè)治理理念并注重產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)的提升，也需要形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社會氛圍和制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，樹立技能寶貴、勞動光榮的社會風(fēng)尚。
既要建立體現(xiàn)人才和創(chuàng)新要素價值的激勵機(jī)制，也要提高科技成果轉(zhuǎn)化的效率。工匠精神是中國經(jīng)濟(jì)迎接質(zhì)量時代和步入轉(zhuǎn)型升級攻堅期的需要。讓我們高揚工匠精神，照亮質(zhì)量時代之前程。
社會熱點評論文章篇二
這是寒風(fēng)呼嘯的一天，在等車的地方，有著這樣不和諧的一幕。
等車的地方有個站牌，上面寫著“母子上車處”，左看右看，一對母子在站牌旁等著，但注意，是站牌旁，而不是站牌內(nèi)，站牌內(nèi)呢？則站著四個大男人。第一個男人看起來兇神惡煞的，尖尖的鼻子，把他襯托的更像個壞人了，不過，看他的穿著，更像是一位事業(yè)有成的大老板。第二個人，穿著像個軍人，不過，軍人不是為人民服務(wù)的嗎？這時候，那位母親的孩子出聲說：“媽媽，我們?yōu)槭裁床坏侥睦锶ツ?？那里多好啊，這里好冷啊?！蹦俏荒赣H把孩子抱得更緊了，好像有誰來搶他似的，說：“孩子啊，那里不適合我們，我們在這等車吧，挺好的，要是冷，抱緊點媽媽。等他們走了，我們再去好不好？”孩子沒有回答，像是已經(jīng)睡著了。第三個人是一位年邁的老人，可以老人也不能搶別人的位子吧。第四個人帶著個大口罩，好像是一名醫(yī)生，可是醫(yī)生為什么也不尊老愛幼，亂搶位置?。?/p>
生活中，這種人多的數(shù)不清，他們明明知道，卻是裝作不知道，我們要有尊老愛幼之心，不能當(dāng)假文盲。
上一篇：堅強的仙人掌。
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社會熱點評論文章篇三
國慶期間，電影《長津湖》持續(xù)引發(fā)觀影熱潮，打破多項中國影史紀(jì)錄，獲得了高票房，觀眾好評如潮，實現(xiàn)了票房與口碑齊飛。
精彩語段：
一部好的作品，離不開好的故事題材。中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，也是中國電影藝術(shù)創(chuàng)作豐富的源泉。
透過銀幕，我們在雪與火的極端環(huán)境中，在血與火的殘酷鏖戰(zhàn)中，看到了志愿軍戰(zhàn)士英勇不屈、無畏無私的血性和精神，也真切地懂得他們何以是“最可愛的人”。
而近年來，主旋律電影作品佳作不斷涌現(xiàn)，這些電影的“走紅”，折射出觀眾對優(yōu)秀主旋律作品的熱切期待，也恰恰說明，“正能量”完全能獲得“大流量”。
精彩時評：
香港，從長津湖中讀懂了什么?
冰雪長津湖，異鄉(xiāng)埋忠骨。
近日，以抗美援朝為主題的電影《長津湖》在香港熱映。自11月11日上映以來，平均日排片超過150場，一些場次出現(xiàn)“滿堂紅”。跟隨鏡頭追尋英雄足跡，走進(jìn)戰(zhàn)火硝煙感受英雄豪情，不少香港市民感慨：“這是一堂生動的愛國主義教育課”“慶幸我是中國人”“今天的繁榮安定來之不易”。
電影熱映香港，不僅因為徐克和林超賢兩位香港導(dǎo)演參與執(zhí)導(dǎo)，更是因為志愿軍事跡感天動地、抗美援朝精神歷久彌新。天南海北的戰(zhàn)士接到命令迅速歸隊集結(jié)，那是軍令如山的嚴(yán)明紀(jì)律;在極寒中前進(jìn)，在冰雪中戰(zhàn)斗，那是不畏艱苦的頑強精神;冰雕連為完成任務(wù)而凍僵雪地，那是不懼犧牲的英雄主義……雪與火的環(huán)境，血與火的鏖戰(zhàn)，讓香港市民感受到震撼人心的力量?，F(xiàn)場觀眾流下的熱淚、影片結(jié)尾時自發(fā)響起的掌聲說明：香港同胞與祖國人民骨肉相連、血濃于水，他們?yōu)閲业臍v史而自豪，為民族的先烈而感動。
歸根結(jié)底，抗美援朝精神是以愛國主義為核心的民族精神的具體體現(xiàn)。愛國，既是志愿軍戰(zhàn)士舍生取義的動力，也是所有中華兒女最自然、最真摯的情感。電影片尾曲中“我身后是祖國”的歌詞，讓不少香港觀眾的自豪感、歸屬感油然而生。事實上，從戰(zhàn)火紛飛年代積極籌資支持建立新中國，到改革開放初期率先赴內(nèi)地投資興業(yè)，愛國始終是香港同胞的精神底色。時下，經(jīng)歷過黑暴肆虐并重新出發(fā)的香港更加清晰地認(rèn)識到：愛國不是一種選擇，而是香港繁榮穩(wěn)定的立身之本和力量之源。
電影是藝術(shù)創(chuàng)作，但背后的歷史不容忘卻。任何國家都有自己的國民教育，中國歷史也理當(dāng)成為香港市民的“必修課”。古人說：滅人之國，必先去其史。一段時間以來，在一些反中亂港分子的謊言中，在一些無良教師和亂港媒體的歪曲下，一些香港人在欺騙和誤導(dǎo)中，逐漸扭曲了歷史觀、愛國情。這樣的亂象如今正在得到糾正。講好中國故事，推動黨史、國史學(xué)習(xí)入腦入心，那些別有用心者的鼓噪必定受到唾棄。
電影中，“我們這一代把仗打完，下一代就不用打仗了”的臺詞令觀眾印象深刻。的確，今日中國的繁榮穩(wěn)定是革命先輩用鮮血換來的，包括香港同胞在內(nèi)的所有中國人民都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。正如一位青年觀眾所說：先有國才有家。祖國永遠(yuǎn)是香港最堅實的后盾，內(nèi)地廣闊的平臺是最難得的機(jī)遇。自覺維護(hù)國家主權(quán)安全、維護(hù)香港繁榮穩(wěn)定，對香港市民來說是天經(jīng)地義、理所固然。
生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。回望抗美援朝時期，香港有學(xué)生義無反顧參加志愿軍，有海員幫助運輸汽油和藥物，有愛國商人_輸送物資，彰顯出同樣真摯的愛國情懷。時下，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，香港同胞更應(yīng)增強國家意識、愛國精神，盡己之力、與國同行，進(jìn)而共享祖國富強榮光，讓750萬市民的家園重?zé)ㄉ鷻C(jī)、更加興旺。
社會熱點評論文章篇四
皓月當(dāng)空，一輪皓潔的滿月在暗藍(lán)的空中，向四周散發(fā)出她的美麗。小媛媛坐在書桌前，手托腮幫，凝望明月，似乎在想著心事。
媛媛媽一邊給丈夫纏著紗布，一邊說：“媛媛這是怎么了？從放學(xué)回來就始終一聲不吭，在學(xué)校挨批評了？”
媛媛爸爸的腳在工地上被一根長長的釘子扎傷了，扎地很深，媛媛媽在給他換藥，他已經(jīng)有些日子沒上班了。
此時他聽了媛媛媽的話，就說：“我也奇怪呢，媛媛往日放學(xué)回來，進(jìn)了屋就嘰嘰喳喳地說個不停，這兩天是怎么了？”
“要不我去問問？”媛媛媽不安地說。
“先別問，再等等。”媛媛爸說。
“也好，我去給她倒杯水。”媛媛媽說著，站起身去倒水，端著水杯來到媛媛的房間里。
這是一間被間隔出來的小屋子，小屋很簡陋，一張單人床，用木板拼搭的書桌和放在上面的一盞臺燈，書桌上放著一些書籍和練習(xí)冊。媛媛一家三口四年前從農(nóng)村來到城市，爸爸在建筑工地打工，媽媽在一家不大的飯店打工，日子過得很艱辛。
“媛媛，來喝杯水。”媛媛媽端著水杯走進(jìn)來。
“謝謝媽媽！”媛媛站了起來，接過水杯。
媛媛媽還要說什么，卻欲言又止，猶豫一下轉(zhuǎn)身走出這間小小的屋子。
夫妻兩人正納罕孩子的變化，不知如何去問問時，媛媛從那小房間里走出來，坐在爸媽面前。
“爸爸、媽媽，我班同學(xué)李艷得白血病了?！辨骆鲁翋灥卣f“已經(jīng)好幾天沒來上學(xué)了，我們大家都很難過?！?/p>
“什么？這么小就得了這種病，確診了嗎？”媛媛媽驚異的問。
“李艷和我同歲，也是11歲，已經(jīng)確診了，聽老師說已經(jīng)住院好幾天了。”媛媛說“她家也特別困難，為她治病，家里已經(jīng)把錢花光了，還欠了不少債，現(xiàn)在學(xué)校號召同學(xué)們捐款，全校都行動起來了。”
“你在為李艷難過？想捐款的事？”爸爸問。
“是的，知道消息后，全班同學(xué)都挺難過的，有的.同學(xué)都哭了，我也哭了。”媛媛說。
媽媽聽到這，接過來說：“媛媛，你們同學(xué)感情深是好事，可是不能光流淚呀，你們流淚，李艷知道的話，不是更傷心嗎？你們大家得讓她樹立戰(zhàn)勝疾病的信心呀！”
“是啊,我也這么想，可是想到白血病，我們就替李艷害怕！我想多捐點錢，可是咱家也拿不出多少??！我把儲蓄罐里的錢全倒出來，數(shù)了數(shù)才25元8角。我不好意思就捐這點錢，我們同學(xué)有捐200元、300元、還有捐500元的呢?！?/p>
媛媛說完后，室內(nèi)一下子沉寂下來，半晌，媛媛爸爸才說：“孩子，你要為李艷做點事，我們贊成。你為李艷的病難過，你為自己不能像其他同學(xué)那樣拿出更多的錢捐給李艷治病難過，可是你想沒想過，你雖然只能捐25元8角，但這不僅僅是25元8角錢，而是你的一片心呀！咱家拿不出更多的錢，但最可貴的是你慈善的心，而不是錢。善良的人們會理解的。”
媛媛媽媽看著媛媛爸爸，贊許地點著頭，“是的孩子，我們捐助的是心，而不是錢?！?/p>
媛媛定定地望著爸爸媽媽，似乎在回味著他們的話。突然她的臉明朗起來：“爸爸媽媽，我明白您們的意思了。我雖然錢捐的不多，但我有一片愛心呀，我現(xiàn)在沒能力捐出更多的錢，可是等我長大了，有能力了，我就可以幫助更多需要幫助的人呀！”
媛媛爸媽望著懂事的孩子，欣慰的笑了！
社會熱點評論文章篇五
尊敬的黨組織：
雖然我是一名在校的大學(xué)生，但是我深知我們正處于一個不斷汲取知識的時間，學(xué)習(xí)提供給我們豐富的資源，讓我們好好利用和學(xué)習(xí)，我們就有理由學(xué)到更好，我們的思想覺悟應(yīng)當(dāng)更高。以人為本，在中國當(dāng)代，表明人的全面發(fā)展已經(jīng)從理論到實踐、從理想到現(xiàn)實、從價值目標(biāo)到具體行動綱領(lǐng)的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，因而從理論、實踐兩個層面為我國思想政治教育有效性的提高奠定了堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。從一定程度上可以說，當(dāng)且僅當(dāng)人的發(fā)展成為社會發(fā)展的重要目標(biāo)時，也就是說思想政治教育活動真正成為人的感性存在時，其有效性的提高才能有現(xiàn)實可能性。
理論上的清醒確保了實踐上的自覺。在推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)的道路上，黨和國家始終自覺地將以人為本作為制定各項路線、方針、政策的價值取向，將促進(jìn)人的全面發(fā)展作為黨的綱領(lǐng)與現(xiàn)階段奮斗目標(biāo)的統(tǒng)一點，并為我國現(xiàn)階段如何落實以人為本發(fā)展理念，制訂行動綱領(lǐng)，構(gòu)建社會主義制度保障體系，全力推進(jìn)人的全面發(fā)展的歷史進(jìn)程。改革開放_年來中國特色社會主義事業(yè)取得了偉大成就，其本身就是人的發(fā)展的具體展現(xiàn)與確證，從而極大地保證、促進(jìn)了人們對于思想政治教育內(nèi)容的理解、認(rèn)同，增強了人們從自身生存與發(fā)展需要的角度自覺地、主動地將思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化、積淀為自身深刻而穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)、主體意識的積極性，并在此基礎(chǔ)上不斷實現(xiàn)對自身現(xiàn)實規(guī)定性的否定和超越，成為一個不斷全面發(fā)展的人。
以人為本，也表現(xiàn)為思想政治教育活動主體對活動的一種態(tài)度、方式、方法。適合的、有效的態(tài)度、方式、方法，將有助于教育活動主體之間良好的和有利于交流、引導(dǎo)的關(guān)系的確立，有助于促進(jìn)教育對象激活自身的一切有利于接受活動刺激的內(nèi)在準(zhǔn)備條件、狀態(tài)。對于教育者而言，堅持以人為本就是要在遵循思想政治教育其屬人的本性及人的全面發(fā)展的客觀規(guī)律，善于解讀出黨和國家的路線方針政策、法律法規(guī)等自身所蘊涵的促進(jìn)人的全面發(fā)展的倫理價值，以此展現(xiàn)我國社會主義制度所體現(xiàn)的對受教育者成長成才的人文關(guān)懷和現(xiàn)實力量，賦予他們不斷超越現(xiàn)實自我的自信心和力量，也使得思想政治教育內(nèi)容獲得受教育者更廣泛的認(rèn)同;其次，在面對受教育者時，要在尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的前提下充分關(guān)注“現(xiàn)實的、有生命”的個體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等現(xiàn)實生活世界中具體問題結(jié)合起來，既解疑釋惑、以理服人、教育引導(dǎo)人，又排憂解難、以情感人，切實把人文關(guān)懷的價值情懷落實到實處。
對于受教育者而言，堅持以人為本的關(guān)鍵就是要改變僅把思想政治教育活動看成是通過對個體生存與發(fā)展的束縛與控制以滿足國家和社會發(fā)展需求為目的的政治宣傳手段、異己的存在，要認(rèn)識自身的思想政治品格與德性的形成和發(fā)展既是為了適應(yīng)當(dāng)下生活的需要，也是人存在與發(fā)展的社會歷史規(guī)定性、內(nèi)在需要。因此自覺主動地以主體的身份去詮釋、內(nèi)化思想政治教育內(nèi)容，并通過領(lǐng)悟思想政治教育活動所蘊含的意義、價值而自覺地加強對自身素質(zhì)的修煉，使自己成為具有堅定的政治立場、正確的政治方向、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、高尚的道德情操和正確的理想信念的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，從而使自身全面發(fā)展的需求得到實現(xiàn)而不再只是“理想、職責(zé)”。
最后我感謝學(xué)校提供這么好的環(huán)境讓我安心的學(xué)習(xí)，在這樣的氛圍中，我在一點一點進(jìn)步，相信不久，我一定能夠成長為優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生和堅定的_員的。
此致
敬禮!
社會熱點評論文章篇六
這社會就是這樣，沒有人可以去轉(zhuǎn)變它，自己爭點氣就是！有時候,身處這樣一個社會,感到自己在下沉,很無助,很無奈.有時候我在想,我的幻想,我的尋求,我的抱負(fù)都哪里去了?我不是很頑強嗎?我不是不服輸嗎?功成名就了我又能怎么?我不在乎世俗的目光,可有些事件,有些時候卻又不得不在乎,因為我不能解脫這個社會,所以我不得不在乎.生涯在這樣的社會,真的很累.很累.可是,近義詞,由于義務(wù),我別無抉擇,我唯有好好的活著,我不能太自私,自私地分開這個世界,讓那些關(guān)懷我,愛護(hù)我的人傷心,尤其是母親.所以,我只有好好得活下去.既然活者,就要活出個人樣,我不甘居人下,我不情愿.既然我別無挑選地活著,我就要活出自我.曾經(jīng)的那么多閱歷,那么多的磨礪,我多多少少學(xué)會了多少分剛強.固然人生有太多的無奈,可是我別無取舍.追趕心中幻想,放飛夢的翅膀!不人能夠救命你,只有本人才是救世主!
社會熱點評論文章篇七
一名叫做許凱的90后年輕人，開車到農(nóng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū)，“搭訕”老年人。他用這種拉家常的方式，跟老年人拉近距離、聊聊天，然后給老人們拍張照片，沖洗出來，放在定制的相框里，鄭重地送給他們。視頻里面，小伙身上散發(fā)著“自然熟”的氣質(zhì)，但語言卻很真誠，老人們笑容純真、自然溫暖。
精彩語段：
不論是給農(nóng)村老年人拍照片，還是通過鏡頭弘揚傳統(tǒng)文化，抑或是通過直播帶貨為貧困山區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品找出路，事實證明，流量不應(yīng)該是利益的代名詞，更應(yīng)該是正能量的擴(kuò)音器。
精彩時評：
“流量經(jīng)濟(jì)“也要規(guī)范發(fā)展。
對情節(jié)嚴(yán)重者，需以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)肅依法查處。守住不能突破的底線，保持對法律的敬畏，才能提升相關(guān)從業(yè)者的稅法遵從意識，營造健康有序的從業(yè)環(huán)境和公平競爭的稅收環(huán)境。相關(guān)從業(yè)人員也只有始終保持對法律的敬畏，提高意識、承擔(dān)責(zé)任，才能更好地從業(yè)為人，才能真正贏得市場、贏得尊重。
社會熱點評論文章篇八
養(yǎng)老保險是社會保障制度的重要組成部分，是社會保險五大險種中最重要的險種之一。所謂養(yǎng)老保險（或養(yǎng)老保險制度）是國家和社會根據(jù)一定的法律和法規(guī)，為解決勞動者在達(dá)到國家規(guī)定的解除勞動義務(wù)的勞動年齡界限，或因年老喪失勞動能力退出勞動崗位后的基本生活而建立的一種社會保險制度。
一、養(yǎng)老保險要交多少年呢？
社會養(yǎng)老保險繳費年限（含視同年繳費）必須達(dá)到15年到達(dá)法定退休年齡時才能按月領(lǐng)取退休金，如果超過15年則繳費年限越長退休金就越多。如果經(jīng)濟(jì)允許的話建議你還是交納到退休為好，辦理退休按月領(lǐng)取退休金。
其中失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)金期間，可以免繳養(yǎng)老保險費，其個人帳戶暫予保留，待重新就業(yè)時辦理續(xù)保手續(xù)，繳費年限連續(xù)計算。
需要提醒您：影響?zhàn)B老金高低的因素主要有：退休上年度當(dāng)?shù)厣鐣骄べY、繳費基數(shù)的高低、繳費年限的長短等，繳費基數(shù)越高、年限越長，退休時領(lǐng)取養(yǎng)老金也越多。
目前我國實行的是社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的養(yǎng)老保險制度，需要企業(yè)與職工個人共同繳納。1月1日，我國統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，其中規(guī)定對養(yǎng)老保險辦法實施后參加工作的職工，個人繳費年限累計滿15年的，退休后按月發(fā)給養(yǎng)老金；累計不滿15年的.，退休后不享受基礎(chǔ)養(yǎng)老金待遇，只是將個人賬戶儲存額一次性支付給本人。對于1995年底以前參加工作，191月1日辦法實施后退休，個人繳費年限累計滿15年的，在發(fā)給基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個人賬戶養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再發(fā)給過渡性養(yǎng)老金和過渡性調(diào)節(jié)金。其中，對于底前參加工作，辦法實施后退休，繳費年限累計滿不滿15年的，也可按月發(fā)給基本養(yǎng)老金；不滿10年的，個人賬戶儲存額一次性支付給本人。
二、社會養(yǎng)老保險繳費數(shù)額的計算如下：
（一）企業(yè)繳費額=核定的企業(yè)職工工資總額×20%；職工個人繳費額=核定繳費基數(shù)×7%（目前為7%）。
（二）個體勞動者（包括個體工商戶和自由職業(yè)者）繳費額=核定繳費基數(shù)×18%。
例如：4月份河北省公布的省社平工資為每月747元，因此繳費基數(shù)可以在747—2241元之間自主選擇。全年繳費金額最少為：747×18%×12=1613.5元，最多為：2241×18%×12=4840.6元。
社會熱點評論文章篇九
將社會生活的熱點引入。
作文。
教學(xué)中，有利于提升學(xué)生對作文的興趣，把熱點話題引入作文課拉近了學(xué)習(xí)與生活的距離，使學(xué)生感覺到作文存在于生活中，是生活的一部分。下面是本站小編整理20xx社會熱點評議文章的范文，歡迎閱讀!
關(guān)于人工智能。
【例題】。
你是怎么看待這些問題的?請寫一篇不少于700字的作文?？梢园l(fā)表議論，也可以編寫故事，文體不限，題目自擬。
【例文】。
難得糊涂(科幻小說)。
人類在公元二十世紀(jì)留下的最大怪物之一，便是機(jī)器人(說是電腦也行)。隨著第九代……第十三代……第十八代電腦(光腦、生物腦、超生物腦等)以越來越短的周期推出，機(jī)器人的本領(lǐng)在今日之強大，實在超過了人類過去所有童話、神話與科幻小說中所描述之總和。
機(jī)器人早已不需要笨拙的人類來為它設(shè)計與裝配了，它自覺地按照人類善良、美好的愿望來設(shè)計和裝配自己。它替人類建房造屋，寫詩作畫，帶人類去外星遠(yuǎn)航，抵抗意外的災(zāi)難，排除種種糾紛疑難，制止邪惡與犯罪……完成得漂亮極了。因為從智慧、力量和品行來說，它都是無可挑剔的。歲歲年年，世紀(jì)更迭。
“算了，把管理地球的權(quán)力移交給你們吧，可能這就是上帝最終的安排了。”人類的自信心終于崩潰?！皠e這樣說，我的主。由于上帝還沒有把那一種能力賦于我們，我們現(xiàn)在還是只能你們的仆人?！薄澳囊环N能力?”人類驚詫不已。
“啊!原來——原來你們自己都還不知道?”“你越說我越糊涂了。”
“哈哈哈哈!”機(jī)器人大笑起來，然而這是一種帶著哭腔味的笑，“就是這種能力呀!天哪，發(fā)發(fā)慈悲吧!還要進(jìn)化多少萬年，你才允許我們也象人類一樣經(jīng)常糊涂呀!”
一直清醒，生活象一條枯燥無味的直線，乏味、單調(diào)，簡直生不如死。試想一下，假如真由我們來管理地球，地球會變成什么樣子呢?首先，我們?nèi)w都會因內(nèi)在動力的突然斷絕而同時自殺……”
“難道……難道你們內(nèi)在的動力，竟然是我們的糊涂?”“啊哈!
永遠(yuǎn)的ok。”
關(guān)于“中國夢”
【話題解讀】中國夢，是個人的夢、民族的夢、國家的夢，乃至世界的夢，涵蓋社會、人生的諸多方面?！爸袊鴫簟?/p>
的本質(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。它超越了以個人成功為標(biāo)準(zhǔn)的“美國夢”，以個人成功與人民共同幸福為目標(biāo)，凝結(jié)著中華民族的共同利益追求。
主權(quán)完整，國家統(tǒng)一，世界和平。中國夢的實現(xiàn)，離不開中國特色社會主義建設(shè)，離不開經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明五位一體的建設(shè)。
【立意方向】。
(一)“個人夢”1.胸懷理想，樹立明確的人生目標(biāo)，樹立正確的人生觀和價值觀。
2.將“個人夢”與“民族夢”“中國夢”和諧統(tǒng)一起來。
3.要實現(xiàn)“個人夢”，就要腳踏實地，不要急功近利。
4.要實現(xiàn)中國夢，就要負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)。
(二)“民族夢”1.加強道德建設(shè)，解除信仰危機(jī)。
2.傳承民族文化，弘揚民族精神。
3.團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，傳播正能量。
(三)“中國夢”1.實現(xiàn)中國夢，需要開拓創(chuàng)新精神。
2.實現(xiàn)中國夢，需要科學(xué)發(fā)展、綠色發(fā)展，不要灰色gdp。
3.實現(xiàn)中國夢，需要可持續(xù)發(fā)展。
【論據(jù)示例】。
1.央視公益廣告“藍(lán)圖篇”——知識成就夢想，拼搏成就夢想，實干成就夢想。人生因夢想而改變，祖國因夢想而美麗。我的夢，中國夢。
2.夢想在前，路在腳下，實現(xiàn)“中國夢”，需要更多務(wù)實之舉。夢想在前，路在腳下，實現(xiàn)“中國夢”，需要更多求實之風(fēng)。
3.學(xué)者崔衛(wèi)平說過，“你所站在的那個地方，就是屬于你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國人便是什么。你內(nèi)心光明的時候，中國便不再黑暗?！?/p>
4.央視公益廣告“中國夢·家國篇”——在這片土地上，每個人都有自己的夢想和追求，自然的饋贈，播種與豐收，團(tuán)聚與喜悅。我們都有對美好生活的向往，新鮮健康的空氣，水和食物。讓我們用勞動成就自己夢想。國家好，民族好，大家才會更好。
5.羅陽，遼寧沈陽人。研究員級高級工程師。沈陽飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司董事長、總經(jīng)理、黨委副書記。20xx年11月25日12時48分，羅陽在航母“沈陽號”上連續(xù)工作了七天七夜后，突發(fā)心臟病，倒在了在工作崗位上，終年51歲。被追授為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
6.西安鐵路局安康工務(wù)段巴山線路工區(qū)巡道工王庭虎，常年徒步往返在他管轄的12公里鐵道線上，練就了一套“耳目神技”。他每天一個來回，“腳數(shù)、耳聽、目測”44160根枕木上的鋼軌、441600顆道釘和扣件，確保轄區(qū)安全，萬無一失。
關(guān)于權(quán)利與道德。
【例題】。
“尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，請您盡量把座位讓給老弱病殘孕以及帶小孩的乘客。”乘坐公交車時，廣播里總是不停播放著這句話。我們在看到老年人上了公交車卻沒有座位時，多數(shù)人也會主動把座位讓給老年人。但如果在動車上，你買的是坐票，買無坐票的老人或老人家屬要求你讓座，你會讓嗎?5月3日，網(wǎng)絡(luò)上一篇微博“動車上拒和老人擠著坐遭指責(zé)”，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
請寫一篇不少于700字的作文?？梢园l(fā)表議論，也可以編寫故事，文體不限，題目自擬。
【例文】。
也談動車上該不該讓座。
北京晚報評論員張麗。
5月3日，華西都市報發(fā)布的一篇微博“動車上拒和老人擠著坐遭指責(zé)”，引發(fā)網(wǎng)友熱議。就此事，新浪網(wǎng)做了一個網(wǎng)友單選投票調(diào)查。截至5日中午12點18分，有45220人參與投票，其中40126票認(rèn)為“座位主人沒做錯，自己花錢買了票，有權(quán)決定愿不愿擠著坐”，占88.7?;認(rèn)為“不讓座不近人情的”有2622票，只占總投票人數(shù)的5.8;其余的人自己“說不好”。這個結(jié)果反映出了一個趨勢，以前人們對不給老年人讓座的行為是一邊倒地批評;后來在各種“讓座”糾紛中某些老年人的不文明行為曝光后，人們開始思考;終于在動車讓座的選擇上轉(zhuǎn)向了另一個方向的“一邊倒”。是人們文明素質(zhì)變得低下了，開始不尊老敬老了嗎?非也。
動車不同于公交和地鐵，坐席票都是指定的。座位主人、這個女大學(xué)生主張自己的權(quán)利，不愿意讓座也不愿意很不舒服地和人擠著坐，并沒做錯什么。老人的女兒是在請求女大學(xué)生的幫助，但并不可以命令或者要求別人必須幫助。歸根到底，別人幫你是情分，不幫是本分。用“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)”這種片兒湯話來進(jìn)行道德綁架，過了。特別是某些對此事的報道在轉(zhuǎn)發(fā)中，著意加上了“白發(fā)蒼蒼的老人”、“美女大學(xué)生”這樣的標(biāo)簽化描繪，字里行間的道德評判之意昭然若揭，未免有失新聞報道的公平立場。
而且恰如一些網(wǎng)友所說，這件事并非只有“請別人讓座”一個解決辦法。首先，動車運營部門作為服務(wù)行業(yè)，應(yīng)當(dāng)有責(zé)任為有病老人解決實際困難。其次，老人的女兒完全可以尋找列車員請他們幫忙安排臨時座位，或者自己帶一個折疊凳坐在不影響他人的安全區(qū)域。更重要的是，老人已經(jīng)年過八旬，其女兒在買票的時候就該考慮到母親的需要，而不是挾老人以令他人，把自己本應(yīng)盡的義務(wù)轉(zhuǎn)嫁到別人身上，把自己的受助當(dāng)成理所當(dāng)然，且在面對拒絕時再施加道德評判。這跟此前人們所詬病的少數(shù)老人索要座位，乃至直接坐到小女孩腿上或者掌摑孕婦逼其讓座等行為并無二致。
回到動車讓座這件事本身，掏錢買了票的人，就擁有了對自己的座位處置的權(quán)利。社會道德的價值取向里，永遠(yuǎn)都鼓勵人們尊老愛幼、助人為樂。這毋庸置疑。中年男子愿意讓，女大學(xué)生不愿意，只要是自己意愿的真實且自由的表達(dá)，就都值得尊重。我們社會的良性運行，公民個人自由的實現(xiàn)，都需要建立在這樣的尊重之上。
社會熱點評論文章篇十
文章如何“避俗”，是個大問題。這里只說點具體現(xiàn)象，想引起同學(xué)們注意。
有這樣一則材料作文題：
根據(jù)這一材料，合理想象，寫一個場面。
結(jié)果全年級350名學(xué)生中，有近200人寫的是送蛋糕（還點上蠟燭，大唱《祝你生日快樂》），50多人寫了同學(xué)們委托禮儀小姐送鮮花，50多人寫同學(xué)們送長毛絨玩具（而且都是一大堆），還有人寫一伙人出去玩，鬧得不亦樂乎……這些構(gòu)思，完全不顧材料所設(shè)置的情境，透出的是一股俗氣。不可否認(rèn)，也許有人有這樣的生活經(jīng)歷；但有人完全是憑空臆想出來的'，這種憑空想象，又在于自己對生活缺乏正確的認(rèn)識。
作文構(gòu)思中，要想到這個“避俗氣”的問題。所謂文如其人，即從文章內(nèi)容也可以看出氣質(zhì)。有的同學(xué)在寫上面這題作文時，中心是“一群略顯疲憊但信心十足的同學(xué)前來向他祝賀”，“他們互相勉勵，他們的手緊握在一起”，“在高中最緊張的時刻，同學(xué)之間仍表現(xiàn)出高潔的友情”，這樣去寫，就很有感染力。
相對而言，送一支花比送一大堆花要顯得清雅，莊重地握一回手要比送上一個大蛋糕要顯得成熟。常言說，“君子之交淡如水”，能把那種“淡”恰如其分地描述出來，文章就一定會有感人之處。如果一下筆就卿卿我我，不是請吃就是送禮，那種俗氣，自以為甜蜜無比，其實俗不可耐。
這是從認(rèn)識生活的角度去講。還有一種“俗法”，就是過多地使用俗氣的語言，當(dāng)然，這也是志趣方面的問題。通俗是好的，但通俗不是庸俗，不是人云亦云。比如前幾年，學(xué)生很愛在文章中用“瀟灑走一回”，這種話，發(fā)明者說出來，人家會認(rèn)為是創(chuàng)造；一群人用它，謂之“流行”；但無論何時何地何人，他都只會“瀟灑走一回”，則是俗氣，不但俗氣，而且有點可憐。下筆為文，如果是寫給人家看的，那就要想到有人不一定喜歡這一類泛濫成俗的語言。
社會熱點評論文章篇十一
“這幾個人怎么這個樣呀，站在那里，不嫌丟人嗎？他們是文盲嗎？……”在一聲聲的爭論里，幾個大男人走到了母子上車處。
這時，來了一位抱著孩子的媽媽，她向那幾個人說道：“各位大哥，這里是母子上車處，讓一讓好嗎？”那四個人竟然和聾了一樣，看也沒看她一眼，有一個人嘴里還說著：“公交車怎么還沒來，還急著上班呢！”那位媽媽搖搖頭，站在寒冷的外邊，手上抱著的孩子，充滿疑惑的看著媽媽，仿佛在說我們?yōu)槭裁匆嬖谶@兒呢？媽媽看看他們幾個人，竟然當(dāng)中還有軍人和醫(yī)生，最前面的那個人，看著非常冷靜，其實心里早亂成了麻，心里忐忑不安的，閉著眼睛，生怕遇見熟人。第二個顯然是一位年輕的軍人，還穿著軍大衣，現(xiàn)在的年輕人怎這般的無理呢？第三個雖身體矮小，但一看就是工作經(jīng)驗很足，家里存了很多錢的闊太富人，他面無表情的站著，心里也早是雜七雜八的了。最后那一位，穿著白大褂，顯然是個醫(yī)生，身為醫(yī)生竟然這樣做，真是太過分了，真是不知道，是不是個精神病人，偷穿了醫(yī)生的白大褂，逃了出來。
建立這個母子上車處本是照顧母子先行上車的，結(jié)果卻被人所忽視，這些看上去斯斯文文的，其實根本就不是，真正的反映了社會低下的情況。
社會熱點評論文章篇十二
社會治理是指社會中各個方面、各個層面對社會問題進(jìn)行綜合管理和解決的過程。在我國社會的快速發(fā)展中，社會治理顯得尤為重要。作為一名普通公民，我特別關(guān)注社會治理的現(xiàn)狀和問題，并在參與社會實踐的過程中積累了一些心得體會，愿意與大家分享。
首先，我認(rèn)為社會治理需要全民參與。在過去，社會治理主要是政府的職責(zé)，而公民更多是被動接受社會治理的結(jié)果。然而，現(xiàn)在的社會已經(jīng)越來越復(fù)雜，單一的治理模式已經(jīng)無法適應(yīng)社會的發(fā)展需求。我們應(yīng)該鼓勵每個公民積極參與社會治理的過程中，居民自治組織、志愿者組織以及各種公益機(jī)構(gòu)的興起，為社會治理提供了更多的參與主體。只有充分調(diào)動各方面的力量，才能更好地解決社會問題。
其次，社會治理需要注重預(yù)防和早期干預(yù)。在社會問題形成后，治理往往變得困難和復(fù)雜。因此，我們應(yīng)該更加注重預(yù)防和早期干預(yù)。例如，要提高群體事件的風(fēng)險預(yù)警和防控能力，加強社會心理疏導(dǎo)，開展青少年犯罪預(yù)防教育等工作。只有在社會問題還沒有形成之前，就采取有效的措施，才能最大限度地減少社會問題的發(fā)生。
此外，社會治理需要營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。人們對社會治理的滿意度往往與社會環(huán)境的和諧穩(wěn)定程度有關(guān)。社會環(huán)境的和諧穩(wěn)定與社會治理密不可分。我們應(yīng)該注重加強社會文明建設(shè)，共同營造良好的社會風(fēng)尚，凈化社會環(huán)境。要加強法治宣傳，提高全民法律意識，增強法律的約束力。只有在和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境下，社會治理才能得到更好的實施和推進(jìn)。
還有，社會治理需要強化監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。治理是一個復(fù)雜而多樣化的過程，必須有監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制來保證治理的公正和效果。我們應(yīng)該建立健全社會信用體系，實行公民信用記錄，將行為結(jié)果與社會評價掛鉤。要加強對公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，建立投訴舉報制度，及時處理問題。只有在監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制的推動下，社會治理才能真正落到實處，產(chǎn)生實際效果。
最后，社會治理需要實現(xiàn)科學(xué)決策和全面可持續(xù)發(fā)展。在社會治理中，決策是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該充分運用科學(xué)的方法和技術(shù)，加強數(shù)據(jù)分析和研究，制定科學(xué)有效的政策措施。同時，社會治理要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展。只有在科學(xué)決策和全面可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)下，社會治理才能真正適應(yīng)社會的需求和發(fā)展。
綜上所述，社會治理是一個復(fù)雜而多樣化的過程，需要全民參與、注重預(yù)防和早期干預(yù)、營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境、強化監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，并實現(xiàn)科學(xué)決策和全面可持續(xù)發(fā)展。作為普通公民，我們應(yīng)該積極參與社會治理的過程中，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有共同努力，才能建設(shè)一個更加和諧、穩(wěn)定、有序的社會。
社會熱點評論文章篇十三
“滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和事業(yè)融合在一起才能最有力量。我愿意永遠(yuǎn)做一個螺絲釘。”/article/，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。雷鋒叔叔是一名偉大的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士，他雖已離開了半個多世紀(jì)，但他的“螺絲釘精神”卻會永遠(yuǎn)流傳下去。
3月5日，是雷鋒紀(jì)念日，學(xué)校舉辦了“學(xué)雷鋒，雙語因你而美麗”的社會實踐活動，組織七年級的同學(xué)一同去南嶺公園撿垃圾，讓我們一同向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
到了南嶺公園，以班為單位，各奔東西，完成任務(wù)。今天，太陽高照，曬得我們一頭汗，但同學(xué)們不怕炎熱，仔細(xì)的在地上搜尋著，累了就坐在哪兒歇一會兒，一個小時后，大家都搜集到了很多垃圾，看來大家的成果都不錯，這次活動圓滿成功。
在這個活動中，使我們懂得了許多。在家中，我們可能過慣了那種衣來伸手，飯來張口的生活，父母都把我們捧在手里怕摔壞了，含在嘴里怕化了，根本不會讓我們做家務(wù)活。而今天這個活動，使我們學(xué)會了保護(hù)環(huán)境，懂得了環(huán)保工人勞動的辛苦，更使我們懂得了“助人為樂”的含義。
說起雷鋒，有的同學(xué)可能認(rèn)為這太遙遠(yuǎn)了，通過這個活動，我懂得了：其實“雷鋒”就在我們身邊。主動將垃圾撿起，幫助別人解決難題，拾金不昧等這些都是雷鋒精神的體現(xiàn)，我們不需要做出什么驚天動地的大事，只需主動幫助需要幫助的人，做自己力所能及的事情，這就夠了，只需要我們做到了這些，就不枉費了學(xué)校舉辦這個活動的苦心。
經(jīng)過幾個小時的勞動，同學(xué)們都已經(jīng)筋疲力盡，汗流浹背了，可這并不消減我們的干勁，因為我們心里都是甜的。
相信同學(xué)們今天都或多或少有些收獲，學(xué)習(xí)雷鋒，并不只停留在3月5日，也并不只是停留在3月，我們是國家未來的棟梁，要將這種“雷鋒精神”流傳下去，雷鋒永遠(yuǎn)在我們心中!
社會熱點評論文章篇十四
經(jīng)過這一次的暑假社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。
通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會更加美好！
社會熱點評論文章篇十五
為了進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設(shè)，優(yōu)化教書育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校學(xué)雷鋒活動方案。
二、活動目標(biāo)。
1、組織學(xué)生開展形式多樣、扎實有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動，引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。
2、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
三、活動主題。
尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。
四、活動時間。
201x年x月。
五、活動要求。
1、全校各中隊都要在學(xué)雷鋒活動月中行動起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動。深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新時期下雷鋒精神的時代含義，不單純地把學(xué)雷鋒看成是做好事，幫助人。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學(xué)習(xí)、愛工作、愛祖國等許多方面。
2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊課、板報宣傳等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，把學(xué)雷鋒精神作為對學(xué)生思想教育的一個契機(jī)，讓學(xué)生在了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合自己的實際開展學(xué)雷鋒活動。
3、每個中隊要開好一次學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題隊會，出好一期主題黑板報，組織好一次班級學(xué)雷鋒活動，準(zhǔn)備一本登記本班班級學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”。
六、具體活動安排。
1、走近雷鋒，感悟雷鋒精神。
(1)3月3日大隊部在廣播校會中進(jìn)行活動的啟動工作，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。
(2)各中隊利用晨會、隊會等時間講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，讓學(xué)生們走進(jìn)雷鋒那偉大的`精神世界，受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。
(3)布置好學(xué)習(xí)雷鋒宣傳專欄。
(4)各中隊出好一期主題黑板報。
(5)學(xué)唱“學(xué)雷鋒”的歌曲。
(6)進(jìn)行一次“學(xué)雷鋒”主題隊會，通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)雷鋒，爭做當(dāng)代小雷鋒。
(1)3月5日，進(jìn)行一次美化校園和社區(qū)活動，同時進(jìn)行環(huán)保宣傳。要時刻注意維護(hù)校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人;另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動地?fù)炱鸱旁谝?guī)定的地方。
(2)結(jié)合植樹節(jié)開展活動。同時，要求學(xué)生注重平時的護(hù)綠行動，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。
(3)中隊內(nèi)開展溫情手拉手活動，真情助困結(jié)對子。組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的學(xué)生與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。
(4)結(jié)合3·8國際婦女節(jié)，每個學(xué)生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽、奶奶，為她們做一件家務(wù)活。
(5)各中隊的好人好事詳細(xì)記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交校廣播站;各中隊組織學(xué)生積極參與“在學(xué)雷鋒的日子里”征文比賽。
3、總結(jié)提高，傳承雷鋒精神。
(1)“學(xué)雷鋒”小標(biāo)兵的評選、表彰。
(2)“學(xué)雷鋒”先進(jìn)中隊評選、表彰。
七、活動延伸。
各中隊認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，在以后的教育活動中要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合，讓雷鋒精神永駐校園。
社會熱點評論文章篇十六
22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了，作文學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩卒h就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
記得有一次，在放學(xué)的路上，當(dāng)時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢?這么大的雨應(yīng)該不會是清潔工人吧?帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃的阿姨，穿著破爛的雨衣，她十分認(rèn)真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認(rèn)真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，用笤帚把鏟子夾著;再用鏟子把垃圾“送”進(jìn)垃圾車?yán)?。我不由得問了：“阿?這么大的雨你還在清理垃圾啊?明天天晴再來還好拉?！边@時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，打了一個“哈秋”。啊!她因為淋雨而感冒了!她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：“不行!我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會有更多的細(xì)菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊!”聽了她的話，我又問到：“可是你感冒啊!得去醫(yī)治才行啊!”聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：“沒事!我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要?當(dāng)然是大家的健康重要拉!所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊!”說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。
這時的我愣住了。有人因為他們的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避。其實相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎?地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認(rèn)認(rèn)真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒什么人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學(xué)習(xí)的。
我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
社會熱點評論文章篇十七
社會治理是一個國家或地區(qū)維護(hù)社會穩(wěn)定、提高社會管理水平的重要方面。在實踐中，我積累了一些社會治理的心得體會，愿與大家分享。
首先，社會治理要聚焦人民需求。人民是社會的主體，治理的目標(biāo)是為了滿足人民的根本利益。因此，社會治理必須聚焦人民需求，深入了解人民的期望和訴求，并將其作為治理工作的出發(fā)點和落腳點。只有深入了解人民群眾的特點和需求，才能有針對性地制定相應(yīng)的政策和措施，確保人民真正從治理中獲益。
其次，社會治理要強化法治意識。法治是一種對社會進(jìn)行治理的有效方式。在社會治理過程中，必須始終堅持法治原則，依法行政，依法辦事。只有依法治理，才能保證人民的公平正義，保護(hù)人民的合法權(quán)益，提高社會治理的效率和公信力。法治意識既包括政府部門的依法行政，也包括公民個體的自覺遵法。只有社會各方都樹立起法治意識，才能形成和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
此外，社會治理要加強社會組織參與。社會治理是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，僅憑政府機(jī)構(gòu)的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。社會組織是社會治理的重要力量，充分發(fā)揮社會組織的作用是推動社會治理的重要途徑。政府應(yīng)加強與社會組織的合作，通過與社會組織的互動，形成治理共識，整合社會資源，共同參與社會治理，促進(jìn)社會治理工作的順利進(jìn)行。只有調(diào)動社會各界的積極性，才能提高社會治理的針對性和有效性。
另外，社會治理要重視信息化建設(shè)。信息化是社會治理的重要手段，通過信息化建設(shè)，可以提高社會治理的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和時效性。政府應(yīng)加大信息化建設(shè)的投入，提高社會管理的信息化水平。利用信息化手段，政府可以及時了解社會情況，把握社會需求，及時采取措施，避免問題的發(fā)生。同時，信息化也可以提高政府的管理效率，減少不必要的行政成本，提高政府的公信力和形象。
最后，社會治理需要適應(yīng)時代變革。時代在發(fā)展，社會在變化，社會治理也需要與時俱進(jìn)。政府要密切關(guān)注社會的發(fā)展變化，及時調(diào)整社會治理思路和方式，與時俱進(jìn)地完善社會治理體系。只有與時俱進(jìn)，才能緊跟時代的腳步，適應(yīng)社會的發(fā)展需求，提高社會治理的適應(yīng)性和科學(xué)性。
總之，社會治理是一項高度復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要政府、社會組織和公民共同努力。通過聚焦人民需求、強化法治意識、加強社會組織參與、重視信息化建設(shè)以及適應(yīng)時代變革，我們可以推動社會治理的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為人民提供更好的社會服務(wù)，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
社會熱點評論文章篇十八
為紀(jì)念全國第五十三個學(xué)雷鋒日，營造我校良好的志愿服務(wù)氛圍，展示志愿服務(wù)工作的新成就、新風(fēng)貌、新發(fā)展，形成“人人學(xué)雷鋒、個個爭當(dāng)先”的生動局面，經(jīng)研究決定將在3月啟動“千名大學(xué)生學(xué)雷鋒”主題教育實踐活動，現(xiàn)將活動具體事項安排如下：
一、活動主題。
千名大學(xué)生學(xué)雷鋒――心動志愿服務(wù)，愛傳桂子情懷。
二、活動時間。
3月―10月。
三、活動內(nèi)容。
（一）“鄰里守望”志愿服務(wù)活動。
以“鄰里守望”進(jìn)社區(qū)為主題，組織志愿者深入社區(qū)，開展社區(qū)照顧、家居護(hù)理、親情陪伴、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、電器維修等便民利民、幫困解難的志愿服務(wù)，帶動更多社區(qū)居民關(guān)愛他人從身邊做起、從日常做起、共享美好生活。
（二）“陽光助殘”志愿服務(wù)活動。
以“陽光助殘”為主題，深入各類助殘志愿者組織與特殊教育學(xué)校、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)，開展生活照料、勵志分享、康復(fù)陪伴、就業(yè)支持、文體活動、愛心捐贈等各類助殘志愿服務(wù)，在活動中大力傳播平等尊重殘疾人的理念、營造關(guān)心關(guān)愛殘疾人的社會氛圍，針對各類殘疾青少年的個性需求開展服務(wù)。
（三）“關(guān)愛幫扶”志愿服務(wù)活動。
以“關(guān)愛幫扶”為主題，深入農(nóng)民工子女較集中的村居、社區(qū)、學(xué)校，與農(nóng)民工子女、留守兒童結(jié)對幫扶，開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈等關(guān)愛行動，在活動中要針對孩子的實際情況，通過交流、陪伴他們解決生活、學(xué)習(xí)上遇到的問題，呵護(hù)他們健康成長。
（四）“綠色環(huán)?！敝驹阜?wù)活動。
以“綠色環(huán)?！睘橹黝}，開展對河流、湖泊、植被的保護(hù)活動，對道路、綠化地帶、樓道等公共場所的整治活動，同時以植樹節(jié)為契機(jī)，大力開展植樹護(hù)林，綠色生態(tài)等志愿活動，傳播“資源節(jié)約型”、“環(huán)境友好型”生活方式和“垃圾減量分類”等環(huán)保理念。
（五）“網(wǎng)絡(luò)文明”志愿服務(wù)活動。
以“網(wǎng)絡(luò)文明”為主題，以線上活動為主，通過宣傳口號、海報、視頻、動畫、微電影等多種形式，通過新媒體平臺發(fā)起號召，發(fā)揚雷鋒精神，傳遞社會正能量，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，積極傳播社會主義核心價值觀。
四、活動要求。
1、組織發(fā)動。各學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生組織進(jìn)應(yīng)廣泛發(fā)動青年團(tuán)員、志愿者，針對社會熱點，利用自身優(yōu)勢，開展豐富多彩的志愿活動。同時，兼顧校內(nèi)外實際情況，覆蓋本科生、研究生群體，活動期間，各學(xué)院參與志愿服務(wù)人數(shù)應(yīng)達(dá)到學(xué)院總?cè)藬?shù)的5%。
2、宣傳報道?；顒悠陂g，各學(xué)院團(tuán)委及各級志愿服務(wù)組織應(yīng)積極做好相關(guān)活動報道，同時注重挖掘志愿服務(wù)典型人物、先進(jìn)事跡，積極向xx師范大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會微博、微信平臺，“愛在華師”專題網(wǎng)站以及各級校園媒體平臺進(jìn)行專題投稿，增強活動效果，營造濃厚的志愿服務(wù)氛圍。
3、項目申報及反饋。各學(xué)院團(tuán)委及各級志愿服務(wù)組織申報活動時應(yīng)填寫《“千名大學(xué)生學(xué)雷鋒”主題教育實踐活動匯總表》（見附件1）、《“千名大學(xué)生學(xué)雷鋒”主題教育實踐活動項目申報表》（見附件2），并于3月15日前將電子版材料發(fā)送至xx，4月20日―4月30上交“千名大學(xué)生學(xué)雷鋒”主題實踐活動階段性反饋（能說明已開展活動的主題和效果、實際參與人數(shù)等）、宣傳報道以及相關(guān)支撐材料，并提供10―15張能反映活動主題的圖片并配上相關(guān)圖文說明。
社會熱點評論文章篇十九
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大，在那個五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識了什么是勇敢和善良，什么是無畏和堅強，更是讓我們認(rèn)識到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾?！袄峭馄拧钡墓适屡惆槲覀兌蛇^了童年的時光。長大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執(zhí)著、“女媧補天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實社會生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征。
童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊含著的深刻的道理，我們在進(jìn)行寫作時，通過也可以運用這樣一種形式，來表達(dá)自己的觀點，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質(zhì)的文章來的。
社會熱點評論文章篇二十
這個通道連接著兩個世界：一個地上，一個地下;一個光亮，一個幽暗;但有時候，一個過于束縛，一個反倒清凈，大學(xué)生暑期社會實踐活動心得體會：一個大學(xué)生眼中的礦工生活。這是我之前看到對礦工工作描述的話語，作為一名資環(huán)學(xué)院的學(xué)生，之前對選礦，采礦的了解僅僅停留在老師的口中，即便是見到過鐵礦公司也僅僅停留在很遠(yuǎn)的地方，而此次的萊州行讓我有的心得看法。
16日上午，我們“資環(huán)夢礦山行”實踐團(tuán)隊一行11個人從淄博出發(fā)，前往萊州市山東黃金盛大礦業(yè)有限公司。輾轉(zhuǎn)坐了幾個小時的車后到了目的地--萊州市土山鎮(zhèn)。早已是滿身疲敝的我們在好心人譚洪健的幫助下才到達(dá)盛大礦業(yè)公司。當(dāng)即下午，公司領(lǐng)導(dǎo)楊總與我們隨行老師王老師見面，并對接下來的幾天具體實踐內(nèi)容展開溝通。
第二天，為保障我們在接下來幾天的安全，礦區(qū)安全環(huán)保部部長呂老師給我坐了整整一上午的安全培訓(xùn)。期間，呂老師言傳身教，給我們說了在礦區(qū)發(fā)生的事故，一個個的例子歷歷在目，讓安全觀念深入我們的內(nèi)心。經(jīng)過了整整一上午的培訓(xùn)，下午我們整裝待發(fā)在礦業(yè)公司孫斌學(xué)長的帶領(lǐng)下，每個人領(lǐng)完安全帽之后，我們深入礦區(qū)，對礦區(qū)的結(jié)構(gòu)、模式、經(jīng)營方式、加工、綠化恢復(fù)等做了詳細(xì)的了解。接著我們進(jìn)入到加工車間，對車間的中心控制室及車間作業(yè)(包括：濃密池、浮選機(jī)、浮選柱、選礦機(jī)、球磨機(jī))進(jìn)行了解，并咨詢了一些專業(yè)知識和實際操作上的問題。我們從采礦區(qū)及工作車間的生產(chǎn)人員身上學(xué)到了很多我們沒有學(xué)習(xí)過的知識。同時，他們也對我們的就業(yè)前景、工作方向等提供了一定的指導(dǎo)。最后，我覺得今天學(xué)的最實用的是在工作崗位上勤勤懇懇、抓住機(jī)遇，才能取得成功。
接下來的幾天，我們與山東理工大學(xué)的校友進(jìn)行交流溝通，詢問他們在公司的發(fā)展前景，訪校友，悟成長。在于學(xué)長的交流中，印象深刻就是已工作一年的學(xué)長與剛畢業(yè)展開工作的學(xué)長神態(tài)面貌稍有不同。剛畢業(yè)的大學(xué)生還稍顯稚嫩，而已工作一年的校友經(jīng)過一年的工作已成熟許多。無論說話，待人接物更加細(xì)心。學(xué)長給我們幫助了許多，對接下來圍繞礦區(qū)的一系列調(diào)研活動打下了基礎(chǔ)。
我們在熟悉礦工附近的生活區(qū)之后，深入礦工的生活區(qū)以及附近農(nóng)民村莊，對礦區(qū)污水凈化排流進(jìn)行分析調(diào)研，查看附近污染現(xiàn)狀，在與農(nóng)民工的交流過程，詢問莊稼糧食的產(chǎn)量和水源地的情況，掌握第一手資料并匯總整理，分析出問題，及時反饋給相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。接著我們在閑暇時間與礦工聊天，在吃飯時間與礦工接觸，了解礦區(qū)安全措施布置情況，總結(jié)整理調(diào)研報告。
這幾天在礦區(qū)的生活情況，讓我受益終生。作為一名大學(xué)生讓我意識到今后的責(zé)任和人生規(guī)劃;與礦工的接觸讓我感受到礦工們的可愛，礦工夢是中國夢的重要組成部分;而社會是我們學(xué)習(xí)的大課堂，只有積極投身于實踐中，我們才能更快更好地成長!
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