責(zé)任感是指對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)或義務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和意識(shí)。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和研究成果，以增加總結(jié)的權(quán)威性和可信度。這是一些精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！為了我們小班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
我們的教育觀點(diǎn)：
真正的早期教育是什么？——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識(shí)；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè)，也不是一定要使他成為音樂(lè)家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。
知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識(shí)”，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì)問(wèn)、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。
我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。
總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，我們家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。
給家長(zhǎng)們的3點(diǎn)建議。
1、欣賞孩子。許多幼教專家認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。她說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表本班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“家園共育”，也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面：先由我簡(jiǎn)單地介紹我們班級(jí)的老師、孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平 ，談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置，然后請(qǐng)曹老師講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭浜系膸准虑椤?/p>
首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢(qián)老師，幼師專業(yè)，大專畢業(yè)，實(shí)際教齡23年, 。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)，擅長(zhǎng)古箏教學(xué)，曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子;還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護(hù)理孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予孩子熱情、周到的照顧。每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)專職的保育老師，是我們幼兒園區(qū)別其他幼兒園的一個(gè)地方，這樣呢就更有利于我們對(duì)孩子的教育和護(hù)理，例如(舉一個(gè)小例子)。
我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對(duì)孩子的好處相信不用我多說(shuō)了。我班幼兒大部分從未上過(guò)幼兒園，加上都是獨(dú)生子女，爸爸媽媽對(duì)唯一的孩子當(dāng)然寄予了極大的希望，集眾人之愛(ài)于一身，特別是我們?cè)谧陌职謰寢尦３：苊Γ芏嗪⒆佣际菭敔斈棠袒蛲夤馄艓юB(yǎng)，所有這些都不可避免地對(duì)幼兒造成一些不利因素：如出現(xiàn)任性專橫、強(qiáng)占霸道的行為，喜歡自由活動(dòng)、行為散漫，生活自理能力差，與同齡人不易相處等。但家長(zhǎng)們不要著急，這些現(xiàn)象已有明顯好轉(zhuǎn)，大部分幼兒情緒穩(wěn)定比較快，基本上能適應(yīng)幼兒園生活，也熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，在老師的引導(dǎo)、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、基本上已步入正規(guī)。分析幼兒總體發(fā)展有以下特點(diǎn)：
1、行為習(xí)慣方面：許多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周?chē)笥岩幌伦佣嗔?，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動(dòng)手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會(huì)和同伴謙讓。有些小朋友常會(huì)不自覺(jué)的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點(diǎn)和交往經(jīng)驗(yàn)不足所引起的，就需要家長(zhǎng)的理解和配合。進(jìn)餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和老師的`引導(dǎo)下，已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，有3——5個(gè)相對(duì)較慢。午睡情況比較好，但有幾個(gè)孩子入睡比較遲，需要老師拍著才會(huì)睡著，這可能都是家里養(yǎng)成的習(xí)慣吧。另外對(duì)孩子的觀察中看，部分孩子的自理能力較弱，動(dòng)手能力、自控能力差，從日常與孩子的交流看，多數(shù)幼兒能講一些簡(jiǎn)單的普通話，并在老師的引導(dǎo)下，與老師同伴進(jìn)行交流，但也有個(gè)別幼兒從不講普通話，有個(gè)別孩子不愿意主動(dòng)和老師、同伴交流，這些都是這學(xué)期重點(diǎn)要教育的。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動(dòng)、多看、多想為主線，孩子在活動(dòng)時(shí)都比較興奮，但專注時(shí)間不能持久，這也是他們的年齡特點(diǎn)所致。所以我們一個(gè)活動(dòng)不超過(guò)20分鐘，少數(shù)幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線，做自己的事情。在認(rèn)知方面有的孩子大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)，我們要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3、在體質(zhì)方面：小班幼兒身體的組織結(jié)構(gòu)和器官比較嬌能嫩和柔弱，易哦受損害，但他們的基本動(dòng)作還是比較自如了，所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，(這就要養(yǎng)成孩子早睡早起，按時(shí)來(lái)園的好習(xí)慣8點(diǎn)前)另一方面，我們要保護(hù)他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們?cè)缟蟻?lái)園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進(jìn)教室，在家為孩子勤剪指甲，務(wù)必配合)
當(dāng)然也有個(gè)別孩子的情緒在來(lái)園時(shí)還不十分穩(wěn)定，有不同程度的戀母情況，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這些適度的分離焦慮是很正常的。
適應(yīng)性不強(qiáng)的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)時(shí),往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng), 但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是家長(zhǎng)和一些成年人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛。 孩子們剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
在這里，我要特別感謝我們班認(rèn)真配合、關(guān)心我們工作的家長(zhǎng)。謝謝你們的支持與理解。進(jìn)入小班，家長(zhǎng)和孩子一樣有個(gè)焦慮的過(guò)程，擔(dān)心孩子鬧情緒，擔(dān)心孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過(guò)孩子起，責(zé)任就落在我們的身上，有的孩子愛(ài)哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎(jiǎng)五角星，送小禮物，孩子是愛(ài)聽(tīng)好話的，現(xiàn)在他們基本上能適應(yīng)各種活動(dòng)了。慢慢喜歡上幼兒園了，在這個(gè)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都能積極配合我們，不長(zhǎng)時(shí)間留在孩子身邊，平時(shí)能培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力，在這里我們要特別的感謝你們。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此幼兒園教育和家庭教育必須互相配合。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇三
各位家長(zhǎng)朋友：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小七班的全體對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)以及在園的、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性，例如：自我、動(dòng)手薄弱、交往能力薄弱等。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為的養(yǎng)成，在各項(xiàng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;。
3、在成人的幫助和下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和;。
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄，材料，會(huì)跟著老師有地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)，它包括了健康、、、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);。
(2)、自我控制能力較差;。
(3)、生理因素的影響;。
(4)、教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇四
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
首先我代表?。?）班的兩位老師一位阿姨歡迎各位你們的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？下面就由我來(lái)給大家介紹一下孩子們?cè)趫@的情況以及本學(xué)期我們班的主要工作及需要相互配合的事項(xiàng)：
本學(xué)期我班共有寶寶32名，其中男孩16名，女孩16名，應(yīng)該說(shuō)男女比例還是挺適當(dāng)?shù)摹４蟛糠趾⒆訁⒓舆^(guò)親子班的活動(dòng)，基本能夠較快地適應(yīng)集體生活，如早上來(lái)園時(shí)會(huì)和老師打招呼、認(rèn)識(shí)了自己的標(biāo)記、自己的座位、愿意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。
開(kāi)學(xué)已近一個(gè)月，小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼兒園到現(xiàn)在的開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，我們可以驚喜地看到他們的進(jìn)步。他們每天能夠獨(dú)立進(jìn)教室，能主動(dòng)和老師問(wèn)早，還能獨(dú)立小便，獨(dú)立吃飯。他們喜歡唱歌，念兒歌、畫(huà)畫(huà)、做手工等活動(dòng)，對(duì)任何事物都充滿了好奇。在此，讓我們一起來(lái)分享孩子的進(jìn)步之處吧！
1、每天高高興興上幼兒園、獨(dú)立進(jìn)教室的小朋友：
2、有禮貌的小朋友：
3、每天將飯菜吃的干干凈凈的小朋友：
4、在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言的小朋友：
5、自理能力較強(qiáng)的小朋友：
6、喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色涂得均勻的小朋友：
從以上幾個(gè)方面我們可以看出孩子們的進(jìn)步是明顯的，但在與孩子們接觸的這段時(shí)間里我們也看到他們存在這一些不足之處：如自我中心意識(shí)強(qiáng)、生活上嬌生慣養(yǎng)，表現(xiàn)為有的孩子聽(tīng)不得對(duì)他的批評(píng)、只要一批評(píng)他就會(huì)生氣哭鬧，還時(shí)常與同伴爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有一些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣比較差，早上入園時(shí)小手是臟的、手指甲是長(zhǎng)的，還常常把手塞進(jìn)嘴巴或是去挖鼻孔；另外有些孩子生活自理能力較差，不會(huì)自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會(huì)疊小手帕等；還有一些孩子說(shuō)話口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。為了孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，做到保中有教、教中有保，使每一位孩子每一天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，喜歡幼兒園。針對(duì)孩子存在的不足，本學(xué)期我們制定了以下工作目標(biāo)：
1、使每一位幼兒都喜歡上幼兒園，體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大集體中的快樂(lè)。
2、能和同伴友好相處，懂禮貌講文明，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具、物品的良好品質(zhì)。
3、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，愿意在集體面前講話，能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話，形成良好的常規(guī)。
4、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力，能自己進(jìn)餐、睡覺(jué)、穿脫衣服等，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。
6、努力與家長(zhǎng)溝通，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。
幼兒園與小學(xué)不一樣，沒(méi)有實(shí)行分科教學(xué)，而是以某一個(gè)主題為中心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及廣泛，主要包括五大領(lǐng)域課程，有社會(huì)、健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)。在這五大領(lǐng)域課程中，涉及各種各樣的知識(shí)，能促進(jìn)孩子全面和諧地發(fā)展。在本學(xué)期中，我們將會(huì)開(kāi)展《我上幼兒園啦》、《認(rèn)識(shí)我自己》、《多彩的秋天》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《彩色的世界》這五個(gè)主題活動(dòng)。
在每個(gè)主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們將組織孩子開(kāi)展一系列的活動(dòng)：有主題展示活動(dòng)：“高高興興上幼兒園”照片展、“能干的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂(lè)、“我愛(ài)小動(dòng)物”說(shuō)唱秀、“彩色的世界”繪畫(huà)展等。同時(shí)，結(jié)合主題我們還將開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如重陽(yáng)節(jié)時(shí)會(huì)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園和寶寶一起進(jìn)行“爺爺奶奶我愛(ài)你”慶祝活動(dòng)；在美麗、豐收的.秋天我們會(huì)開(kāi)展“文明廣場(chǎng)”快樂(lè)游活動(dòng)以及“好吃的食物”美食節(jié)分享活動(dòng)；元旦是新的一年開(kāi)始，為迎接新年的到來(lái)，我們會(huì)組織孩子開(kāi)展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會(huì)（展開(kāi)說(shuō)開(kāi)展流程）；寒冷的冬季我們會(huì)組織孩子開(kāi)展豐富多彩的健身活動(dòng)等。相信通過(guò)這些形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，可以有效地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情，全方位地提高他們的能力，同時(shí)可增強(qiáng)孩子的自信心。
1、培養(yǎng)孩子的自理能力。小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，本學(xué)期我們會(huì)在班上開(kāi)展系列活動(dòng)，如我會(huì)吃飯、我會(huì)疊衣褲、我會(huì)穿衣褲等。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、嚴(yán)格遵守接送制度。每天離園時(shí)間為下午4：00。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友自覺(jué)地在門(mén)口排好隊(duì)耐心等候，做好孩子的榜樣，老師會(huì)按序收接送卡，等待老師刷卡后將卡給你的孩子，請(qǐng)不要圍涌在幼兒園門(mén)口，為了安全，給出園門(mén)的孩子們留一條通行的路，不要再出現(xiàn)你推我擠的現(xiàn)象。另外，如果你的聯(lián)系電話有變動(dòng)，請(qǐng)您及時(shí)跟我們聯(lián)系，以方便我們?cè)谛Ｐ磐ㄉ霞皶r(shí)更改。
3、按時(shí)入園。希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假，不能親自來(lái)打電話也可以。
4、遵守喂藥制度。如果你的孩子身體不適，請(qǐng)將藥帶來(lái)交給門(mén)口晨檢的保健老師，您只須在藥盒上寫(xiě)明孩子的姓名、班級(jí)、服藥時(shí)間、服藥劑量，并親手交給保健老師，保健老師會(huì)統(tǒng)一按時(shí)給孩子喂藥，盡量不要將藥給孩子帶到教室里來(lái)。同時(shí)你們最好能以信息的形式或者打電話的方式告知我們老師，我們可以多留心多關(guān)注孩子的身體狀況。
5、安全衛(wèi)生。應(yīng)該提的是在孩子剛?cè)雸@的這一時(shí)期，往往會(huì)發(fā)生一些攻擊性行為。他們發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種：
一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；
二是自我控制能力差（年齡?。?；
三是生理因素的影響（多動(dòng)）；
四是家庭教育的因素。
家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。還有，希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不抓人，不打人，我們也會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但有時(shí)孩子人小，免不了磕磕碰碰，在這里也希望大家也都能夠理解，因?yàn)橛辛死斫獠拍軠贤?，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
另外，請(qǐng)你們每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷自己和別人。每天來(lái)幼兒園時(shí)要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西防止吞食，不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指、手表等貴重物品，及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛(wèi)生工作方面，像我們班教室的一切物品，每天都會(huì)用的紫外線燈消毒、孩子玩的積木玩具經(jīng)常會(huì)用84消毒、陽(yáng)光爆曬，寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份，每天都會(huì)在消毒柜里消毒，這些工作基本都有保育員阿姨負(fù)責(zé)。
6、幼兒的穿著問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)為寶寶穿寬松，容易穿脫的衣服，千萬(wàn)別給寶寶穿緊身的衣褲，因?yàn)檫@些衣褲比較難穿脫，特別是天氣冷了衣服穿多了，更應(yīng)注意，寶寶其實(shí)也很好強(qiáng)，他看到別人會(huì)自己穿脫衣服而自己不會(huì)心里也會(huì)著急，他會(huì)覺(jué)得自己不行，其實(shí)并不是寶寶不行，而是因?yàn)槟鸀樗┑囊卵澰斐闪怂牟恍?。另外，?qǐng)您一定為寶寶準(zhǔn)備一套備用的衣褲，裝在寫(xiě)好名字的袋子里，以便有時(shí)寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時(shí)我們能及時(shí)幫寶寶換上。
7、收集材料問(wèn)題。為了讓孩子更積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在主題實(shí)施過(guò)程中我們和孩子會(huì)參與收集一些資料，如帶一些圖書(shū)，益智玩具，磁帶或碟片等，千萬(wàn)別忘了寫(xiě)上名字，有的會(huì)在主題結(jié)束后歸還，有的在學(xué)期結(jié)束歸還。這可以讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也能讓小朋友也能夠體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣。
8、喝水。小班的孩子自己主動(dòng)喝水的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，因此我們平時(shí)在一日活動(dòng)中會(huì)組織孩子集體喝水。如在早晨喝過(guò)牛奶后、課間休息時(shí)、中午吃完飯后、下午起床后以及離園前等多個(gè)時(shí)間段。當(dāng)然，如果您的孩子身體不適，我們會(huì)更多個(gè)別地提醒他喝水。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
一天的學(xué)習(xí)生活在孩子們快樂(lè)的笑聲中結(jié)束了，而老師又將進(jìn)入對(duì)一天工作的反思。感謝大家對(duì)我們工作的大力支持！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇五
一、致歡迎詞：各位家長(zhǎng)，你們好！
非常感謝大家冒著寒冷來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。在此，我代表我們小(3)班的教師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
二、班級(jí)幼兒情況。
總結(jié)。
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。(具體舉例)。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們展開(kāi)了幼兒雙腳并攏向前跳、向指定方向膝著地向前爬、拋接球等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午餐后、離園前看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，美工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、
期末匯報(bào)安排。
本周六上午是咱們班的期末匯報(bào)展示，為保證演出能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，對(duì)您提出如下要求：
1.請(qǐng)您帶著孩子8:20之前入園，我們的演出是八點(diǎn)半開(kāi)始。
2.請(qǐng)您給孩子穿淺色的上衣，深色的褲子。為幼兒打理干凈，可以在家給幼兒化妝。
3.周六早上幼兒園不提供早餐，請(qǐng)您在家為幼兒準(zhǔn)備早餐。
4.每個(gè)孩子盡量來(lái)一位家長(zhǎng)，因班級(jí)場(chǎng)地和椅子數(shù)量有限。另外，請(qǐng)盡量不要帶其他幼兒入園，如您攜帶了其他幼兒，那么該幼兒的安全由您自己負(fù)責(zé)，本班級(jí)和本園不負(fù)責(zé)管理。
5.請(qǐng)保管好自己的隨身物品，園內(nèi)禁止吸煙、禁止亂扔垃圾。
6.在觀看幼兒演出之時(shí)，請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)，手機(jī)請(qǐng)調(diào)為震動(dòng)或靜音狀態(tài)，不要隨意在班級(jí)接聽(tīng)電話，以免影響幼兒園演出和其他家長(zhǎng)觀看表演。
7.本次的期末匯報(bào)，可以說(shuō)是咱們班級(jí)幼兒第一次展示自我，來(lái)了這么多的家長(zhǎng)和觀眾，有的孩子可能會(huì)怯場(chǎng)、或者出現(xiàn)上場(chǎng)不表演、甚至哭鬧現(xiàn)象，這些都是很正常的，請(qǐng)您不要看到以后大聲呵斥孩子、或者打罵孩子，表演當(dāng)天的表現(xiàn)，可能和平時(shí)略有偏差、不能作為幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、致家長(zhǎng)一封信。
寒假定于2月7日至3月8日，3月9日幼兒正式開(kāi)園上課。幼兒在假期的注意事項(xiàng)和安排都寫(xiě)在我們的《致家長(zhǎng)一封信》中，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起仔細(xì)閱讀并且簽署上您和孩子的姓名。本次的這個(gè)《致家長(zhǎng)一封信》我們班級(jí)要求每個(gè)幼兒都要上交。感謝您的配合！(重點(diǎn)再說(shuō)幼兒寒假作業(yè)如何制作)。
五、幼兒假期安排。
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
6、假期安全。
7、幼兒園為幼兒布置的寒假作業(yè)，希望家長(zhǎng)幫助幼兒積極完成孩子的假期作業(yè)：親子繪本制作故事和寒假手抄報(bào)。
六、總結(jié)。
總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與老師交流，孩子交給我們，我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天。感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇六
各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課，開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：
本班人數(shù)由上學(xué)期的9人上升為19人，本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”這項(xiàng)工作，每個(gè)月老師都會(huì)跟蹤、關(guān)注每位孩子的情況，并及時(shí)在聯(lián)系手冊(cè)上給家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)及時(shí)知道孩子本月在幼兒園的各項(xiàng)表現(xiàn)。這項(xiàng)工作開(kāi)展得很成功，活動(dòng)的成功是離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合的，所以在此向你們表示衷心的感謝!希望在下學(xué)期中家長(zhǎng)們能一如既往的支持這項(xiàng)工作，并保管好孩子的“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，避免丟失現(xiàn)象發(fā)生!
本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把23個(gè)聲母教完，在進(jìn)行聲母授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與單韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。識(shí)字與英語(yǔ)：我們進(jìn)行了識(shí)字與英語(yǔ)的檢測(cè)，以下是我們的識(shí)字檢測(cè)、英語(yǔ)檢測(cè)結(jié)果。本學(xué)期共檢測(cè)識(shí)字：315字，其中包括單字140字，詞語(yǔ)175字，全班平均識(shí)字量:126個(gè)，占90%，平均識(shí)詞率：166個(gè)，占95%.英語(yǔ)共檢測(cè)單詞22個(gè)，句子24個(gè)。全班平均識(shí)詞量：21個(gè)，占95%，平均識(shí)句量：19句，占79%。每學(xué)期期末進(jìn)行識(shí)字、英語(yǔ)的檢測(cè)的目的是為了解孩子對(duì)所教授的內(nèi)容掌握情況，孩子只要能掌握率達(dá)到80%以上的，說(shuō)明孩子的掌握是很不錯(cuò)的了，如果是90%以上，那就是非常棒的了。這次的檢測(cè)成績(jī)將會(huì)貼在“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”上，但希望各位家長(zhǎng)不要太過(guò)于看重孩子的檢測(cè)結(jié)果。只要孩子有了進(jìn)步，我們都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)!一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。
1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)，3號(hào)當(dāng)天孩子在園吃完午餐，中午不做校車(chē)接送，家長(zhǎng)在中午11:30——12：00間必須來(lái)接孩子。3號(hào)下午正式放暑假。
2、3號(hào)家長(zhǎng)中午來(lái)接孩子回家時(shí)，要拿裝被子的袋子來(lái)，把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬。
3、本學(xué)期的暑假，我們幼兒園應(yīng)家長(zhǎng)的要求，開(kāi)辦了暑假班，如有興趣給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)，請(qǐng)到彭園長(zhǎng)處報(bào)名，今天為暑假班報(bào)名的最后一天，7月8日暑假班正式開(kāi)班。
4、各位家長(zhǎng)如果有親戚、朋友的孩子想上幼兒園的，可以把我幼兒園介紹給他們作為參考，感謝各位家長(zhǎng)能幫我們幼兒園做做宣傳。謝謝!
5、下學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間，老師會(huì)提前給家長(zhǎng)打電話。
本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的親臨，謝謝!
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇七
在召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)積極參與需要配合的一些工作等，那么關(guān)于幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編給大家整理的小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考。小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文。
各位家長(zhǎng)：
下午好！
你們好！
首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo)。
由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的。
教學(xué)。
內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現(xiàn)在使用的教材以上海市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
各位家長(zhǎng)：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。
我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。x老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是幼兒園綜合活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、
介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
（2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)面的請(qǐng)假條；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以防弄丟；
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門(mén)口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車(chē)。
五、結(jié)束語(yǔ)。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們兩位位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小班的班組成員：我是陳老師，這學(xué)期還是由我擔(dān)任小一班的班主班，這學(xué)期我班的教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)就有我們兩位來(lái)?yè)?dān)任。
我們班上學(xué)期有32個(gè)小朋友，這學(xué)期又增加了2個(gè)小朋友，由于一些原因，3個(gè)孩子不來(lái)了現(xiàn)在一共有31個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，上學(xué)期來(lái)的幼兒都有顯著的進(jìn)步，剛來(lái)時(shí)，小朋友們哭鬧的很厲害，可是現(xiàn)在在上課學(xué)本領(lǐng)時(shí)，都能舉起自己的小手回答老師的問(wèn)題。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底學(xué)了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，托班上共開(kāi)設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言體育、智力、表演、角色及音樂(lè)活動(dòng)。經(jīng)典誦讀是我們幼兒園的特色活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
下面我來(lái)說(shuō)一下近段時(shí)間要做的事：
1、關(guān)于班費(fèi)。
班級(jí)內(nèi)要搞活動(dòng)，給孩子拍一些照片，有時(shí)買(mǎi)些上課所需用品，教室內(nèi)環(huán)境布置等，征求家長(zhǎng)們同意，并將費(fèi)用于學(xué)期結(jié)束時(shí)公布。
2、關(guān)于請(qǐng)假制度。
一星期以上要寫(xiě)請(qǐng)假條，連續(xù)一個(gè)月以上算自動(dòng)退學(xué)。退費(fèi)情況。保存好發(fā)票，如有特殊原因家長(zhǎng)可以憑保育費(fèi)發(fā)票退一些保育費(fèi)。
3、如果要吃藥的小朋友，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上姓名、班級(jí)、劑量，交到保健醫(yī)生那里。
4、關(guān)于接送卡。
新來(lái)的孩子我已將家長(zhǎng)們的手機(jī)號(hào)碼上報(bào)，其他的家長(zhǎng)有沒(méi)有碰到要改號(hào)的、信息沒(méi)有收到過(guò)、如有變動(dòng)，可以與我們老師聯(lián)系。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)每天早上檢查幼兒口袋，不要帶硬幣、小刀等物原因……。
還有請(qǐng)不要讓幼兒帶任何手勢(shì)、掛件，這樣老師在平時(shí)經(jīng)常能看到有幼兒咬著首飾等物品，容易讓幼兒生病，請(qǐng)家長(zhǎng)多注意。早飯盡量在家里吃。因?yàn)橛變簣@在9點(diǎn)左右有豆?jié){（牛奶）餅干、吃飯之前又有水果，如果你8點(diǎn)上幼兒園吃早點(diǎn)，到了時(shí)間就吃不下別的東西了，所以要求家長(zhǎng)盡量能早點(diǎn)送孩子來(lái)園。
6、兩星期一次洗被子，被子、園服請(qǐng)大家做上記號(hào)。
7、每周一請(qǐng)穿園服，大型活動(dòng)時(shí)老師會(huì)另行通知。并請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒在晚上回家時(shí)玩大型玩具，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)教師和家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)不清。
8、與老師溝通的方式：論壇：xxxxx并請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們班的動(dòng)態(tài)，還請(qǐng)跟帖，讓老師知道家長(zhǎng)的反應(yīng)。
9、希望家長(zhǎng)配合老師的工作，經(jīng)?？撮T(mén)口的通知。
10、如果班級(jí)有什么事，請(qǐng)第一時(shí)間找的是本班級(jí)老師而不是領(lǐng)導(dǎo)。
11、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師的活動(dòng)；比如：一些自制玩具教師邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙完成，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。
12、基礎(chǔ)幼兒園要及時(shí)刷卡，我們小班放學(xué)時(shí)間為4：00中，教師會(huì)把幼兒帶到門(mén)口。
13、成長(zhǎng)冊(cè)要再發(fā)下的下周及時(shí)帶回來(lái)，不要留在家里。
另外在教育培養(yǎng)孩子方面我們老師給你們幾點(diǎn)幫助：
1、家長(zhǎng)要幫助配合老師多了解孩子，有情況及時(shí)與老師交流、反饋。
2、生活上，盡量讓孩子自己做自己的事情，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。
3、休息時(shí)間多帶孩子與同伴交往，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇八
我班小朋友都是新生，大多數(shù)幼兒已滿3周歲，有個(gè)別幼兒的月齡較小，但也馬上過(guò)3周歲生日了，班級(jí)人數(shù)30人。盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí)，許多孩子不是很樂(lè)意上幼兒園，哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)都能堅(jiān)持把小朋友天天送來(lái)，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?，F(xiàn)在看著許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好!”，愉快地參與各種集體活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線)。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)。我班孩子的挑食現(xiàn)象，在家訪時(shí)感覺(jué)有些嚴(yán)重，但經(jīng)過(guò)一周的教育情況已有了明顯的好轉(zhuǎn)，并且能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī)，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時(shí)一手拿勺、一手抓碗，一口飯一口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中、班級(jí)主題墻上、孩子的作品中已經(jīng)有所感觸?，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見(jiàn)識(shí)也比較廣，但是在社會(huì)性發(fā)展方面又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛(ài)好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園》，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子熟悉自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參加各種游戲活動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則等等，;在孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活后，我們還設(shè)置了主題活動(dòng)《我喜歡》，讓孩子能大膽表現(xiàn)自我;為了讓孩子進(jìn)一步展現(xiàn)自我、開(kāi)拓眼界，我們還將開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》;為了讓孩子感受季節(jié)的變化，我們?cè)O(shè)計(jì)了《不怕冷》的主題活動(dòng)，其中還穿插進(jìn)行新年的相關(guān)活動(dòng)。
在各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，一些資料的收集、材料的準(zhǔn)備，還需要在座家長(zhǎng)積極的配合，給予我們多多的支持。如在《我喜歡》主題活動(dòng)中，需要孩子帶玩具來(lái)園與朋友交換玩，《彩色世界》主題活動(dòng)中需要您與寶寶一同到超市選購(gòu)少許各種形狀、口味不一的餅干等等，我們會(huì)通過(guò)校信通或每周下發(fā)的作業(yè)單也需要您們的大力支通知您，希望您能積極配合，謝謝!
為了讓我們的工作的順利進(jìn)行，很多地方還需要家長(zhǎng)的配合：
1.我們大多數(shù)孩子現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，但對(duì)于有些早晨來(lái)園時(shí)還是哭或是情緒低落的孩子，我們希望您能按時(shí)送孩子入園，并盡量安撫他們(媽媽們?cè)谶@方面做得很好，很會(huì)跟孩子溝通，爸爸們?cè)谂c寶寶溝通時(shí)還需要一些小技巧和多些耐心)。
2.我們幼兒園每天的入園時(shí)間是早晨7：30—8：30，離園時(shí)間是4：00，如果你沒(méi)有特殊情況，考慮到孩子的情緒，您最好能按時(shí)接送。
3.接送孩子時(shí)請(qǐng)您一定帶好接送卡。
4.您來(lái)園接送孩子時(shí)請(qǐng)不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學(xué)時(shí)請(qǐng)您帶著孩子盡快離開(kāi)幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發(fā)生意外。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)常檢查您的孩子的指甲，一是為了衛(wèi)生，二是為了避免孩子之間抓傷。
6.幼兒喂藥制度、集體慶生會(huì)。
6.班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了區(qū)域，區(qū)域中材料的收集有時(shí)也需要我們家長(zhǎng)的配合才能完成，在這我同樣希望家長(zhǎng)們能積極協(xié)助收集衛(wèi)生環(huán)保的材料。
7.我們幼兒園可能會(huì)舉行一些活動(dòng)，比如教學(xué)活動(dòng)，親子游戲等，到時(shí)希望我們家長(zhǎng)能積極參加。
8.有關(guān)寶寶的“成長(zhǎng)手冊(cè)”也需家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，配合老師一同紀(jì)錄孩子的成長(zhǎng)足跡。
9.家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
10.關(guān)于全托不夜宿班。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，希望我們家長(zhǎng)能與老師聯(lián)手，通過(guò)雙方的努力，能使孩子進(jìn)步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美，但有時(shí)也會(huì)存在一些紕漏，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，如果你有什么疑惑，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通、交流，謝謝!
謝謝大家!
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇九
大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。
提三點(diǎn)建議：
(1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫(xiě)字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或認(rèn)真描字帖。
(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。
(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
(4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。
分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感，注重寫(xiě)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。
總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?？嫉煤茫f(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!
俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。
家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的`規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十
大家好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小七班的全體對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)以及在園的、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性，例如：自我、動(dòng)手薄弱、交往能力薄弱等。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為的養(yǎng)成，在各項(xiàng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;。
3、在成人的幫助和下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和;。
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄，材料，會(huì)跟著老師有地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)，它包括了健康、、、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十一
下午好！
首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說(shuō)出了家園共育的.重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo)。
由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現(xiàn)在使用的教材以上海市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十二
1.各位家長(zhǎng)，上午好，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們小一班的首次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)大家庭。你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝!
2.會(huì)議分這幾部分。
a.向您介紹本班教師的任課及基本情況。
b.學(xué)習(xí)新生家長(zhǎng)須知。及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題意見(jiàn)和建議。
c.家長(zhǎng)需協(xié)助幼兒園做哪些工作，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
d.填寫(xiě)入園登記表。填寫(xiě)閱讀登記表。
我是班主任：李笑笑。副班主任：田夢(mèng)。我擔(dān)任本學(xué)期的語(yǔ)言、音樂(lè)、體育等課程。田老師擔(dān)任科學(xué)、美術(shù)、體育等課程?，F(xiàn)在請(qǐng)?zhí)锢蠋熃榻B一下。我們班內(nèi)也設(shè)了五個(gè)活動(dòng)區(qū)域，分別是娃娃家，美工區(qū)，益智區(qū)，結(jié)構(gòu)區(qū)，表演區(qū)等，每個(gè)區(qū)角都是根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)定的。區(qū)角里面每周都回填充與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的新事物。雖然我們有分工，但在教學(xué)過(guò)程中，又是一個(gè)整體，也就是保教結(jié)合密切協(xié)作。讓每個(gè)孩子快樂(lè)度過(guò)每一天。
1、講讀須知。
2、幼兒作息時(shí)間表。
7：30-8：30是幼兒入園時(shí)間。所以在這里提醒家長(zhǎng)們，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^(guò)早還沒(méi)有教師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的，孩子一定要由您親自送到班里老師處，不能讓孩子自己進(jìn)來(lái)，避免出現(xiàn)安全事故。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您打電話請(qǐng)假。
下午4點(diǎn)是幼兒離園時(shí)間。教師同樣會(huì)進(jìn)行離園前檢查工作。
我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子每天都會(huì)消毒，我們班的教室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛谢顒?dòng)稍作改變。幼兒園會(huì)在通知板上另行通知。
3、先吃配餐，廚房配置完畢后就統(tǒng)一吃食堂的飯。喝水都是飲水機(jī)里的水。幼兒用保溫桶接水喝。
3、為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施：
a.家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作。
(1)、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。
(2)、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。
(3)、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀。其次，要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
b.孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。
(1)、早上送孩子入園時(shí)，個(gè)別孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼。其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了。
(2)、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮情緒。
(3)、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。
(4)、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”。同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干凈的衣服裝起來(lái)給老師，(在袋子上貼上名字，便于備用。)。
1、如果您有什么教育孩子上的問(wèn)題可以和教師進(jìn)行溝通。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)假務(wù)必在早上八點(diǎn)半前通知老師。并說(shuō)明是病假還是事假。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲、更換衣服。
4、放學(xué)后需代接孩子，請(qǐng)簽協(xié)議，需雙方的身份證復(fù)印件，幼兒家長(zhǎng)的。
簽名。
下午接到孩子后請(qǐng)盡早離園，不要在幼兒園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留或玩娛樂(lè)設(shè)施以免發(fā)生危險(xiǎn)提前接孩子，需提前告知老師。
5、一定要在8點(diǎn)班前講孩子送到學(xué)校，否則將沒(méi)有一餐2點(diǎn)。
6、如果孩子有感冒發(fā)燒等癥狀，建議在家休息，等完全好了在來(lái)校，這是為了孩子自己好，也是為了其他孩子好。
7、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
周一需要給孩子帶被子、褥子、枕頭，標(biāo)注上姓名。帶美術(shù)用具：油畫(huà)棒、小剪刀、圖畫(huà)本、水彩筆。帶孩子的一寸照片12張(每張照片反面寫(xiě)上幼兒姓名)。制作戶外玩具：飛盤(pán)(棉花，15cm)等等。
今后，還會(huì)有其它與孩子生活有關(guān)的玩教具需要您和孩子共同完成，這也是您與孩子共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。
有無(wú)高熱驚厥史，有無(wú)哮喘、抽風(fēng)史，先天性心臟病等癥狀。對(duì)那些食物、藥物、或其它東西過(guò)敏。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小托(2)班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的'用處。，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐)，這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十四
您們好！
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多，我發(fā)現(xiàn)我們作為家長(zhǎng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方：
1、接送卡的正確使用。（對(duì)，相處了熟了，但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解）放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定排好隊(duì)，把卡遞到老師的手里，由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(zhǎng)就不用在門(mén)外喊，更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，如果有換其他人，一定提前給老師打電話（6176207）。
2、為了幼兒的安全，來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。咱們班在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)就有很大的疏忽。不說(shuō)您或許不知道，如果您能細(xì)心的彎下腰來(lái)浪費(fèi)三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手，就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。有帶很小的螺絲帽長(zhǎng)螺絲釘?shù)模袔Т蚧饳C(jī)，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話下，帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個(gè)孩子竟然帶了20xx的現(xiàn)金。當(dāng)然這些都如數(shù)的交還給家長(zhǎng)，接到這些錢(qián)，家長(zhǎng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小啊?；蛟S他無(wú)心，覺(jué)得好玩。家長(zhǎng)一定要做好孩子的監(jiān)督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣。您要知道，萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里，不說(shuō)是責(zé)任誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，受罪的還是我們的孩子。拿錢(qián)孩子的家長(zhǎng)要注意下次錢(qián)財(cái)貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌?bào)道一孩子，把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片，經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真，可愛(ài)，無(wú)邪。如果咱們的孩子生病了要吃藥，請(qǐng)及時(shí)與老師交代清楚以免出錯(cuò)，能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，老師也感到頭疼，我剛才也有說(shuō)過(guò)幼兒年齡小，交往能力差，有的方法不對(duì)，有的好動(dòng)，控制能力弱。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。孩子本來(lái)就活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的摩擦，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的.交流和相處。做幼師特別是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。有疏忽的，我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長(zhǎng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí)，首先需要冷靜對(duì)待。老師不會(huì)偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著，老師也心疼也自責(zé)。所以家長(zhǎng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話來(lái)，孩子上幼兒園，過(guò)集體生活，無(wú)論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無(wú)摩擦。我們做到的，只能眼觀六路耳聽(tīng)八方，減少再減少事故的發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，大多數(shù)家長(zhǎng)處理的很好，在此感謝這些家長(zhǎng)的理解和支持。謝謝你們！
4、明年開(kāi)學(xué)后，天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8：00至8：30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有的家長(zhǎng)送幼兒上學(xué)，比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著，我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果孩子有尿褲子，或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系?；蛘呶覀兇螂娫捰惺裁粗匾氖虑橐ㄖ绻?lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學(xué)習(xí)。
假期要求。
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所。
2、少吃零食，少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……。
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十五
各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:。
大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的`愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十六
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的.養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。
2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;。
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。
5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;。
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么。”這些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時(shí)的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對(duì)這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎?唱一會(huì)媽媽就來(lái)接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動(dòng)著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好，正確的引導(dǎo)，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來(lái)的快樂(lè)。有的家長(zhǎng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對(duì)家長(zhǎng)，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對(duì)哭鬧的孩子，我們忙于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，給予母親般的愛(ài)心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開(kāi)心的笑，家長(zhǎng)也安心了。我們懸著的心也放下了。
記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō)，孩子特別不喜歡過(guò)雙休，我很驚訝，問(wèn)為什么啊?孩子?jì)寢尰卮?，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊，輕輕的有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著，老師我也想你了!我也想你了!那刻，我覺(jué)得作為一名幼兒教師，特別幸福!特別感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對(duì)寶貝的愛(ài)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十七
各位家長(zhǎng)，大家好。
我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
首先呢，向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排每天早晨8點(diǎn)開(kāi)始早餐時(shí)間8：40至九點(diǎn)十分是我們的教育課程，9:10至9:30是入側(cè)洗手喝水時(shí)間，9:30開(kāi)始我們的早操時(shí)間，之后是15分鐘的課外活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)10:00是入廁洗手喝水吃加餐，十點(diǎn)半進(jìn)行20分鐘的教育課程，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右因此小班每次的教學(xué)時(shí)間是15-20分鐘11點(diǎn)10分午餐12點(diǎn)午睡20分鐘后孩子們幾乎都能入睡（個(gè)別幼兒睡覺(jué)慢除外）同樣希望家長(zhǎng)在家安排好幼兒的午睡以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣2點(diǎn)起床吃水果進(jìn)行下午的教學(xué)課程，三點(diǎn)入廁洗手喝水開(kāi)始戶外活動(dòng)，三點(diǎn)半進(jìn)入教室喝水流程之后20分鐘的教學(xué)四點(diǎn)十分開(kāi)始晚餐時(shí)間，5點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這樣詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一天情況有詳細(xì)的了解常規(guī)培養(yǎng)首先引導(dǎo)孩子克服依賴情緒，堅(jiān)持持之以恒的天天送孩子入園，孩子入幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)既然把孩子送到幼兒園里就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的，所以請(qǐng)你們相信我們老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣的去照顧他們關(guān)心他們，家長(zhǎng)在家里呢千萬(wàn)不能用“你不乖，就把你送幼兒園去”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣，無(wú)形會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)的更加可怕，會(huì)另孩子更加不喜歡幼兒園，應(yīng)給孩子多講講幼兒園的事，比如，小朋友都愿意跟你一起玩，還有好多的玩具，老師會(huì)帶你們坐游戲等。鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。四歲的孩子什么都想自己來(lái)，卻什么都做不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小，你不會(huì)”老扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們身心的健康發(fā)展，孩子想“自己吃，自己做”的時(shí)候，就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，小班主要是學(xué)習(xí)穿，脫套式的衣服和鞋子，所以家長(zhǎng)可以穿些脫套式的衣服，以便孩子學(xué)習(xí)。練習(xí)疊被子要稍微遲一些，在家里的大床上家長(zhǎng)可先優(yōu)意識(shí)的讓幼兒試一試，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，讓孩子學(xué)從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián)，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。
生活常規(guī)包括幼兒園一日生活中的所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)，如：來(lái)園，進(jìn)餐，喝水，午睡，離園。
來(lái)園：主動(dòng)與教師，小伙伴打招呼。
進(jìn)餐：吃飯時(shí)不挑食，細(xì)嚼慢咽，不撒飯，保持桌面和衣服干凈，安靜用餐，用餐時(shí)不吵不鬧不喧嘩，會(huì)正確的使用勺子，獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜。
喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水，口渴時(shí)會(huì)主要告訴老師等。
午睡：要求安靜入睡，會(huì)正確穿脫衣服和鞋子，并擺放整齊，不帶小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不吃手等。
離園：做好離園準(zhǔn)備，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)，離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，以上是生活常規(guī)的簡(jiǎn)單介紹。
需要家長(zhǎng)配合的事情1.為讓幼兒參加晨間活動(dòng)不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子8點(diǎn)之前到園。
2.寶寶如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您及時(shí)通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況，如您的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)您送寶寶入園時(shí)及時(shí)和老師溝通，以便我們能多關(guān)注孩子。
3.如果當(dāng)日孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)您把藥和服用時(shí)間及藥量填寫(xiě)清楚，最后簽上您的名字交到老師手中，避免造成錯(cuò)服或漏服現(xiàn)象發(fā)生。
4.在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓幼兒自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自己服務(wù)能力得到鍛煉。
5來(lái)園接寶寶時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)排隊(duì)，不能擁擠或進(jìn)教室陪寶寶玩耍，以便離園安全有序的進(jìn)行。
請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子年齡小，天性活潑好動(dòng)，有時(shí)摔倒了碰到了在所難免，希望家長(zhǎng)也都能夠理解，孩子之間出現(xiàn)了小矛盾有的會(huì)動(dòng)手打人這都很正常，老師會(huì)給予正確的說(shuō)服教育，正確的引導(dǎo)，避免類似事件發(fā)生，孩子們的矛盾來(lái)的快去的也很快，我們做家長(zhǎng)的要給幼兒做個(gè)好表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處。在此也感謝大部分的家長(zhǎng)的理解和支持，如果在某些方面有不同的意見(jiàn)可單獨(dú)與老師進(jìn)行溝通，接下來(lái)呢向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？欤纳砀呙磕昕稍鲩L(zhǎng)8—10厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì)解扣子，會(huì)自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件，這個(gè)年齡段孩子的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來(lái)，數(shù)給xxx聽(tīng)！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩(shī)是什么意思？”，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。
當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自己服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物等。
這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。在小班，對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。
最后呢，介紹一下我們下學(xué)期的整合課程。
本學(xué)期，我們將于寶寶們共同學(xué)習(xí)69個(gè)字寶寶，每個(gè)月我們將學(xué)習(xí)16個(gè)字寶寶，我們會(huì)將每天所學(xué)的內(nèi)容打到今日所學(xué)里，希望家長(zhǎng)能夠配合我們的工作，共同幫寶寶們把字寶寶記牢。
這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，增加了家長(zhǎng)和老師之間的感情交流，更有利于今后的工作發(fā)展，孩子交給了我們，我門(mén)就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們會(huì)盡全力照顧孩子，同時(shí)懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們以后工作給予理解和支持，有了理解才能溝通，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的，教育孩子還靠我們大家，為了孩子們能健康茁壯成長(zhǎng)我們一起努力。
保育員期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班篇十八
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，關(guān)于我們的實(shí)驗(yàn)課題以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。
1.幼兒。
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了3名新小朋友，現(xiàn)在共有35名幼兒，其中男孩20名，女孩15名。
2、老師的分工。
我們?nèi)焕蠋煼衷绨?，晚班，中午班三個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子，具體分工在我們班級(jí)論壇的"班級(jí)管理"欄目里都有，大家可以查閱，以便更全面的了解我們的工作。
在活動(dòng)內(nèi)容上的分工是，幼兒園教育內(nèi)容分為，健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，加上英語(yǔ)可以說(shuō)共6大方面的內(nèi)容，周老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)和藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)。王老師負(fù)責(zé)語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)。我負(fù)責(zé)健康，社會(huì)，科學(xué)三大領(lǐng)域的內(nèi)容。當(dāng)然我們分工不分家，其實(shí)每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容都是各種領(lǐng)域的整合，比如，《家用電器真方便》這個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)是：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行使用家用電器方面的安全教育。
2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。這個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言和科學(xué)兩大領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)"早"，"好"，"再見(jiàn)"等等。3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。當(dāng)然也有需要提高的方面：
1、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng)，說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。
2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自己為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
五大領(lǐng)域教育教學(xué)目標(biāo)和幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)發(fā)到大家手中，在次不再贅述。
保教計(jì)劃：
(一)、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
(二)、能力方面：
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。
3、注意創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用和游戲環(huán)境，發(fā)揮教師的提示作用，幫助和提醒幼兒在日常生活中，能夠復(fù)習(xí)和運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)，樹(shù)立幼兒大膽說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
5、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
(三)、健康方面。
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2.加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)、游戲方面。
1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
2、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
(五)、社會(huì)交往方面：
針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自己意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自己評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力。
(六)、家長(zhǎng)工作方面。
1、了解新入園幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
2、對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候。
2、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
(一)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意義。
一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)他，您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的回答說(shuō)是在幼兒園，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要及時(shí)道歉;午飯后要休息;要注意觀察周?chē)拇笞匀?。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"。
(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?
大家對(duì)早期教育這個(gè)話題并不陌生，我們通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)或其他媒體涉獵了不少這方面的知識(shí)，我說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法，一大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè)，也不是一定要使他成為音樂(lè)家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。
知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為："學(xué)問(wèn)"不等于"知識(shí)"，所謂有"學(xué)問(wèn)"的人并不僅指他掌握多少知識(shí)，而更是指他是一個(gè)"學(xué)會(huì)了問(wèn)"的人，是一個(gè)"會(huì)問(wèn)、能問(wèn)"的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)"知識(shí)型"的人才，而是要培養(yǎng)"探究型"的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。
我們提倡"大課程觀"，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的"課堂"內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。
總之，兒童應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，我們家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自己為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。
(三)幼兒園的活動(dòng)是如何組織與實(shí)施的?
很多家長(zhǎng)都存在"幼兒園怎樣上課、怎樣教學(xué)"這樣的問(wèn)題，通過(guò)上一學(xué)期我們開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，你們來(lái)園觀看了自己孩子的半日活動(dòng)情況，相信大家也有所了解了。今天我們就向大家介紹一下。其實(shí)這個(gè)涉及了我們的課程。說(shuō)到課程，大家第一印象就是我們小時(shí)候坐在教室中老師講學(xué)生聽(tīng)。我首先要向大家說(shuō)：幼兒園的教學(xué)和小學(xué)、中學(xué)的課程都不一樣，我們沒(méi)有象他們那樣劃分明確的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，也沒(méi)有固定不變的課本和教學(xué)安排(我前面提到的只是以便家長(zhǎng)更明白我們的具體活動(dòng)和孩子用書(shū)的問(wèn)題，其實(shí)這些都是統(tǒng)一整合的，幼兒用書(shū)只是活動(dòng)的一部分，還有很多內(nèi)容是老師通過(guò)主題活動(dòng)和孩子發(fā)展的需要自己選擇組合的。)。我們的課程是整體、和諧、可持續(xù)發(fā)展、家園共育的教育，往往我們根據(jù)幼兒發(fā)展的規(guī)律，圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇一個(gè)主題，然后圍繞這個(gè)主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)以此促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，讓他們開(kāi)口說(shuō)，動(dòng)手做，大膽學(xué)，盡情玩，讓每一個(gè)幼兒都獲得不同的進(jìn)步，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。譬如：我們開(kāi)展的一個(gè)主題"可愛(ài)的家"，里面有《甜甜的吻》《我愛(ài)爸爸媽媽》《全家?！贰肚莆叶嗄芨伞贰栋缂壹摇贰都矣秒娖髡娣奖恪贰队H子游樂(lè)園動(dòng)《生日聚會(huì)》等8個(gè)活動(dòng)和《哨子司令》《小青蛙打呼?！返?個(gè)游戲完成這個(gè)主題，這些活動(dòng)有的請(qǐng)孩子們起來(lái)給大家講講家里的人，有的請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的名字、工作和愛(ài)好，有的請(qǐng)幼兒學(xué)做爸爸媽媽，有的請(qǐng)幼兒用用家里的東西，有的請(qǐng)幼兒練練自己穿衣服，穿鞋子……目的就是使幼兒了解家庭成員的姓名、稱呼，珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活自理能力。我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行，有的通過(guò)參觀形式進(jìn)行，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行，更準(zhǔn)確地說(shuō)，我們幼兒園就是陶行知老先生所講的"一日活動(dòng)皆教育"，在幼兒園的一天，期間的每一個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng)、參與社區(qū)活動(dòng)，都是我們的課程，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子"今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么"可能孩子會(huì)說(shuō)"不知道"或愣在那里不知所云，那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，孩子們又怎能說(shuō)清?同時(shí)，三四歲的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么，做什么。那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動(dòng)與學(xué)習(xí)情況呢?可以通過(guò)我們的班級(jí)論壇，我打算實(shí)行園外接送后，盡量堅(jiān)持把月計(jì)劃，一日活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)上傳到論壇上，大家如果方便，可以在那兒查閱。
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，如我們上學(xué)期在對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育時(shí)，張毅婕的媽媽托人給我們搜集到很多關(guān)于消防安全的圖片和宣傳小冊(cè)子，"小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)"這個(gè)活動(dòng)需要很多的小瓶子，趙俊如的爸爸從醫(yī)院給我們搜集到很多，給我們的教育教學(xué)提供了很大的幫助。徐一丹的爸爸從網(wǎng)上下載了很多有教育意義的動(dòng)畫(huà)片，刻成碟送給我們班，不僅我們自己班級(jí)受益，其他班級(jí)也經(jīng)常來(lái)借。在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
1、關(guān)于水彩畫(huà)特長(zhǎng)班。
下周開(kāi)始開(kāi)課，每周有一個(gè)下午，孩子起床后2：30到晚飯4：10這個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)，由大班的曹老師教，4、5、6、7四個(gè)月，每月20元，加上10元的畫(huà)紙費(fèi)，共90元。
2、本學(xué)期需要收取的一些費(fèi)用。
3、4、1日起實(shí)行園外接送。
(1)、從安全角度考慮，幼兒園、家庭重視程度高，舉例：
(2)、時(shí)間利用率高，有利于管理。
(3)、根據(jù)季節(jié)變化，做為一項(xiàng)制度來(lái)堅(jiān)持。
4、家園聯(lián)系方式。
班級(jí)網(wǎng)站：
電話：xxx(班級(jí))。
5、周五設(shè)為分享日。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家人的寵愛(ài)，孩子心安理得的享受著一切，不會(huì)也不原意與人分享，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們每個(gè)周周五設(shè)分享日，在這一天，孩子可以從家里帶安全性高的玩具，圖書(shū)，小零食等，最好不要帶奶，飲料之類的，讓孩子明白，自己的東西應(yīng)該與小伙伴一起分享，在老師的鼓勵(lì)和孩子的感謝中，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)，孩子養(yǎng)成了分享的習(xí)慣，不僅受益于孩子一生，我們做家長(zhǎng)的也受益，樂(lè)意與他人分享的孩子，必定有愛(ài)心，長(zhǎng)大了也會(huì)孝敬老人，善待他人。
幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間有所變動(dòng)，接孩子時(shí)間提前10分鐘，是5：00。
2.早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來(lái)。
3.不要帶藥入園。
4.經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
5、要求家長(zhǎng)必須接送到位，早上家長(zhǎng)送到門(mén)口，交給本班老師，下午按時(shí)來(lái)接。
6、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
7、堅(jiān)持按時(shí)交費(fèi)。
8、多關(guān)注我們的論壇"愛(ài)心家園"，里面我摘錄了很多有意義的文章，大家有時(shí)間可以去看看，我們的論壇人氣一天比一天旺，有時(shí)同時(shí)在線達(dá)到39人。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，也是育子路上的第一任老師。里面文章提到的理念，方法對(duì)大家教育孩子還是有所幫助的。
8、堅(jiān)持按時(shí)交費(fèi)。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子。回首上一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧!
接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出自己的建議和意見(jiàn)。
1、如果我們?cè)诎嗉?jí)論壇或園級(jí)網(wǎng)站發(fā)布孩子的生活照片，您對(duì)此的意見(jiàn)是什么?
3、希望您為我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
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