美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。整理出清晰的主題，使總結(jié)具有邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?/p>
揮手自茲去提綱篇一
一轉(zhuǎn)眼又快要過(guò)年了，每逢過(guò)年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時(shí)，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時(shí)，那離別時(shí)的場(chǎng)景……。
我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來(lái)幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我一定要聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對(duì)我說(shuō)的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們?cè)摮霭l(fā)了?！蓖馄艤厝岬穆曇魩е硢?，我猜想她昨晚肯定是哭過(guò)了。我在朦朧的夜色中睜開(kāi)眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車(chē)上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過(guò)去了，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們?cè)摮霭l(fā)了?？墒俏也⒉幌胱?，天還沒(méi)亮，還可以看清懸掛在天邊的殘?jiān)?。?chē)子開(kāi)動(dòng)了，外公外婆站在一旁目送著我們離開(kāi)。
揮手自茲去提綱篇二
躑躅行走在幽長(zhǎng)的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫(huà)面。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)你已消失在路的那頭。
望著你留下的腳印，心中頗有所感。想要說(shuō)些什么卻又欲言又止，以往的畫(huà)面浮現(xiàn)于腦海，格外清晰。
不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開(kāi)了那個(gè)頹廢的自己，沒(méi)有任何留戀。
花開(kāi)花落日復(fù)日，半醉半醒年復(fù)年。你一直行走在消逝中，有時(shí)回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢(mèng)死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對(duì)沿途的形形色色不聞不問(wèn)，堅(jiān)定地，向著自己的目標(biāo)。
若將過(guò)去抱的太緊，怎能騰出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在？你離開(kāi)了曾經(jīng)的那個(gè)你。不念過(guò)往，不畏將來(lái)，只為了今天的自己！
揮手自茲去提綱篇三
星期五那天，我們一大早就起了床，因?yàn)檫@一天是一個(gè)很特殊又十分重要的日子這是我們?cè)谏角嗍澜畿娪?xùn)的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓(xùn)的成果展示給我們校長(zhǎng)、主任和教師看的時(shí)候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評(píng)為“鳥(niǎo)窩”。我們?cè)谒奚針乔芭藕谜R的隊(duì)伍往網(wǎng)球場(chǎng)帶去，我們將在那里進(jìn)行會(huì)操展示。
到了網(wǎng)球場(chǎng)那里，我們又預(yù)演了一邊，還不錯(cuò)。教練的臉上沒(méi)有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴(yán)肅的表情，我莫名的緊張了起來(lái)。上場(chǎng)之前，教練一再囑咐我們說(shuō)：“上場(chǎng)后就不要亂動(dòng)了，不要低頭，敬禮的時(shí)候不要先動(dòng)袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說(shuō)了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們?nèi)B上場(chǎng)了，一切都進(jìn)行得十分順利。雖然教官出了點(diǎn)兒小失誤，但這不成問(wèn)題。我們的動(dòng)作做得還是很好的，在場(chǎng)下，坐姿、紀(jì)律都很好。
會(huì)操展示結(jié)束了，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊(duì)！想想都有點(diǎn)兒小激動(dòng)！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。
回到宿舍，宿舍里少了平時(shí)的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒(méi)有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
五天，時(shí)間滄海里渺小的一粟，時(shí)空世界里不起眼的微塵。五天，120個(gè)小時(shí)，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營(yíng)員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
那天，我真的哭了……。
揮手自茲去提綱篇四
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁(yè)頁(yè)，都記錄著酸甜苦辣。
陽(yáng)關(guān)溫柔地照在街道上，伴著淡淡書(shū)香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著，等待著秋葉飄落，我被秋風(fēng)包圍；憧憬著，憧憬著，蛻變成公主摸樣……一場(chǎng)美妙的“秋葉飛雨”。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，我孤獨(dú)一人坐在那里啃書(shū)本，墨香縈繞指尖。不知不覺(jué)中你已站在我的面前。你，微笑著，沉默著。從此，你便成為我永恒的記憶。
又是一個(gè)美好的日子，我踏著愉快的腳步邁向那個(gè)充滿神圣的地方——學(xué)校。剛邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無(wú)比眷戀我們，我們既在同一個(gè)學(xué)校，又在同一個(gè)班，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要我們還成了同桌。我們各有所長(zhǎng)，這是我們互相幫助，互相鼓勵(lì)。記得我跳舞比賽的時(shí)候，你為我吶喊助威；記得你奧數(shù)競(jìng)賽時(shí)，我為你默默祝福；記得我考試失勢(shì)時(shí)，你為我開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)；記得你東西忘帶時(shí)，我向你伸出援手。
日歷翻動(dòng)著，來(lái)到了那一天……。
飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因?yàn)槲耀@得全年級(jí)考試總成績(jī)第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認(rèn)識(shí)或我不認(rèn)識(shí)的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責(zé)備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個(gè)事：你哪兒來(lái)的那么大的力氣？你怎會(huì)背我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不舍的離去。
那一次，我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒(méi)有什么能把我們兩個(gè)分開(kāi)。此后，我更加用心地經(jīng)營(yíng)著我們這間的友情。
可……幾年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我們還要學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，畢業(yè)即將到來(lái)，分別的帷幕慢慢拉開(kāi)，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會(huì)在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過(guò)，在寒冷的季節(jié)里，我們不要仰望蕭條的天空，應(yīng)該向幸福招手、和陽(yáng)光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨(dú)地看著日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因?yàn)樗缫雁懣淘谖倚闹小?/p>
揮手自茲去提綱篇五
歲月的棱角被緩緩地打磨平滑，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，灑下滿地的余暉。過(guò)去的日子如此靜好，揮揮手，自茲去。
清晨水露，折射我們眼中童趣的光芒。
清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄鉆進(jìn)窗簾，傾瀉在我熟睡的臉上。窗外的叫賣(mài)聲把我吵醒。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，穿好衣服，飛奔著出去玩耍。幾個(gè)小伙伴三五成群，在沒(méi)有大人的田地里晃悠，厚重的濕氣凝結(jié)成小水珠，仿佛有意在田間作物的葉片上躺著，我們穿行過(guò)，不一會(huì)兒，滿褲腿上都是濕潤(rùn)的露水，似有“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”的韻味。于是我們輕挪小步，小心謹(jǐn)慎，似一個(gè)個(gè)小偵察兵。前面的“頑皮小孩”終于一不小心從濕潤(rùn)的田埂滑落，“哎喲”地叫起來(lái)。頓時(shí)，田間傳來(lái)童真的笑聲。
晌午驕陽(yáng)，烘烤著我們互幫互助的熱情。
夕陽(yáng)西下，灑下我們之間美好的思念。
一輪紅日緩緩落下，也把伙伴的身影拉得好長(zhǎng)。每個(gè)人都回想記憶拼圖，搜尋著以前那段美好時(shí)光。夕陽(yáng)緩緩西斜，伙伴們共坐一張石凳，迎面朝暉散落的紅光，心中都是多么復(fù)雜而微妙啊。終于，夕陽(yáng)沒(méi)入地平線，伙伴們揮揮手告別，從此離開(kāi)，但愿還能再見(jiàn)。
我說(shuō)，童年是金色的，因?yàn)殚W爍的光芒比金子還要耀眼；童年是綠色的，因?yàn)樗酀譄òl(fā)勃勃生機(jī)；童年是藍(lán)色的，因?yàn)樗忍炜者€遼遠(yuǎn)，更讓人懷念。
揮手自茲去，雖然從此離開(kāi)，但童年那段美好的歲月，如此難忘！
揮手自茲去提綱篇六
悠長(zhǎng)的雞鳴聲劃破了夜空的寧?kù)o，點(diǎn)點(diǎn)星光謝幕時(shí)，便揭開(kāi)了全新一天的序幕。
那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。
我在家是從來(lái)不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來(lái)也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。
對(duì)了，找按摩機(jī)，以前爺爺就這樣，好像挺簡(jiǎn)單的。我剛啟動(dòng)按摩機(jī)把兩個(gè)觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來(lái)，“還要調(diào)溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來(lái)，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。
我急忙把它們撿起來(lái)，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。
奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調(diào)到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。
猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。
第二天天還沒(méi)亮，小雨淅瀝，門(mén)外傳來(lái)鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過(guò)奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來(lái)在鍋里放進(jìn)一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時(shí)間一分一秒過(guò)去，米粥的濃香帶來(lái)嶄新的一天。
湛藍(lán)天空中七色彩虹引人注目。我走進(jìn)從未踏足的垃圾場(chǎng)倒垃圾，我來(lái)到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開(kāi)從未使用過(guò)的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。
揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過(guò)往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。
我長(zhǎng)大了，改變了！過(guò)往悄然而去。
揮手自茲去提綱篇七
有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
——龍應(yīng)臺(tái)。
”可是我真的不想走?！拔业穆曇衾飵缀鯉Я它c(diǎn)乞求?！睂W(xué)費(fèi)都交了，不去有什么辦法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重復(fù)著。
懷揣著難過(guò)的心情踏上了開(kāi)往南方的車(chē)。看著漸漸向后倒去的熟悉景色，這可是自己生活了多年的小城啊，街邊那一草一木似乎都知曉我的名字，可是如今卻只身一人離開(kāi)，叫我怎么能舍得。淚在眼眶里醞釀許久，終于成群結(jié)隊(duì)冒了出來(lái)，而且一發(fā)不可收拾。
沒(méi)多久天開(kāi)始暗了，然后夜黑的便很徹底。我將背包抱在腿上，可還是被寒冷和孤獨(dú)侵襲著。我從未擁有過(guò)一個(gè)人的如此漫長(zhǎng)的旅程，可是我并不因此快樂(lè)。車(chē)廂逐漸安靜下來(lái)，我靜靜地望向窗外，好像世界就只剩下我一個(gè)人。
疲倦很快向我涌來(lái)?？墒且?yàn)閾?dān)心車(chē)上有心懷軌意的人，裝著各種各樣復(fù)雜心情的我始終難以入眠。然而似乎到了后半夜自己始終抵抗不住洶涌的困意，迷迷糊糊靠著車(chē)窗睡著了。到清醒過(guò)來(lái)時(shí)，窗外已是艷陽(yáng)天。
我慌忙翻著背包。還好還好，所有東西都還在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被別人幫忙收走了。我一個(gè)人想著，突然覺(jué)得昨夜的自己真是可笑極了，看著對(duì)面正忙著給孩子泡奶粉的阿姨，旁邊戴著眼鏡看報(bào)紙的阿公，一切看起來(lái)那么和諧。自己真的是想太多了。
終于下了車(chē)。這南國(guó)的溫度真不像北方。陽(yáng)光靈巧地鉆進(jìn)身體里又似乎探索到每一個(gè)角落去了，全身都暖和極了。
再見(jiàn)了，我可愛(ài)的故鄉(xiāng)；我將告別原來(lái)的自己，駛進(jìn)一個(gè)嶄新的生活，面對(duì)這這個(gè)城市的太陽(yáng)，繼續(xù)在前行的路上。
揮手自茲去提綱篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的揮手自茲去作文，希望能夠幫助到大家。
“近鄉(xiāng)情更怯”，通往故鄉(xiāng)的列車(chē)此刻熙熙攘攘，擁擠的人群似乎要將嬌小的我淹沒(méi)。我獨(dú)自倚坐在車(chē)窗前，望著窗外快速移動(dòng)的風(fēng)景，回到多年未曾謀面的老家。
記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時(shí)代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹著尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽(tīng)著廟里老僧咿咿呀呀地念著佛經(jīng)，心靈頗感寧?kù)o。甚至在下雨時(shí)，天真無(wú)邪的我常常同兒時(shí)的玩伴，光著腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的'雨滴落在我們光滑的腳板上，又融進(jìn)了老街里。
在老家，有一座古樸的屋子。屋里住著一位普普通通，臉上常常掛著幾抹微笑的老人，那便是我的奶奶。奶奶很疼我。小時(shí)候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學(xué)后，奶奶總是在學(xué)校門(mén)口笑盈盈地迎接我，待我出來(lái)后，又像變戲法似的把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)開(kāi)心地跳起來(lái)，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達(dá)著當(dāng)時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出的，心里的小確幸。
日子在這里悠悠地打著旋兒，又繼續(xù)流了下去……。
列車(chē)轟轟地往前駛?cè)ィ呀?jīng)快到故鄉(xiāng)了。透過(guò)車(chē)窗，我看見(jiàn)了似曾相識(shí)的植物，哦！這是家鄉(xiāng)的樹(shù)。高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，整整齊齊，伴著輕風(fēng)，微微晃動(dòng)，似乎在歡迎我的歸來(lái)。
到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，在邁過(guò)不知多少個(gè)步伐后，我來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)與我朝夕相處的老家。
揮手自茲去提綱篇九
我心中裝滿了言語(yǔ)，卻一句也吐不出來(lái)。望著三位實(shí)習(xí)教師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我卻始終沉默著。
他們輕輕的離開(kāi)了，正如來(lái)時(shí)那般悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪卷不起塵土飛揚(yáng)，卻將輪印烙在我們心上，想起與實(shí)習(xí)教師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)間過(guò)得竟如此匆忙。
我們的語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師，是個(gè)漂亮、親切、并且時(shí)常微笑的女孩，她個(gè)子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃教師初次到我們班聽(tīng)課時(shí)，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認(rèn)真，卻將“食言而肥”寫(xiě)作了“失言而肥”，我看見(jiàn)了，卻沒(méi)告訴她，還暗地里笑這事。越到之后，我越覺(jué)得應(yīng)當(dāng)告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開(kāi)了，我都不曾說(shuō)出來(lái)，讓我對(duì)她存了一份歉疚。
實(shí)習(xí)班主任劉教師是教數(shù)學(xué)的，卻從沒(méi)正式給我們上過(guò)數(shù)學(xué)課。他是一個(gè)細(xì)心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個(gè)人講同一道題，既使很簡(jiǎn)單，他也會(huì)很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的指數(shù)和底數(shù)換了個(gè)位置，拿給班上的數(shù)學(xué)尖子做，都沒(méi)做出來(lái)，之后他們又去問(wèn)陳教師，也沒(méi)得出準(zhǔn)確答案。最終，我們帶著作弄的意味請(qǐng)劉教師做，他卻用一種很簡(jiǎn)單的方法做了出來(lái)，我們不由得對(duì)他尊敬了起來(lái)。
英語(yǔ)實(shí)習(xí)教師平時(shí)看上去很?chē)?yán)肅，似乎不太喜歡我們，卻不明白她的嚴(yán)肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會(huì)上，她為我們放了那首，《昨日重現(xiàn)》的英文歌曲，聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，想起陳教師平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來(lái)的。
在為實(shí)習(xí)們開(kāi)的歡送會(huì)上，我好想為他們唱一首歌，祝他們?cè)诮窈蟮娜松猛旧弦宦讽橈L(fēng)?？墒俏覅s沒(méi)能拿出勇氣來(lái)。而此刻，作為良師益友的他們離開(kāi)的時(shí)候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來(lái)懷念以往的日子。
如果，昨日真能重來(lái)，我必須不再沉默，我必須會(huì)做一個(gè)令他們滿意的學(xué)生。
揮手自茲去提綱篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
四年的時(shí)光即將結(jié)束，面對(duì)這場(chǎng)人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無(wú)論如何，我們最終都要回收自此去，開(kāi)啟新的航向，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校，推開(kāi)預(yù)定的班級(jí)大門(mén)，我們注定扯開(kāi)了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針?shù)h相對(duì)、或團(tuán)結(jié)一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個(gè)班級(jí)，30個(gè)人，30種陽(yáng)光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來(lái)自不同方向的光芒，形成一股強(qiáng)大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎?，F(xiàn)在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷，已經(jīng)不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學(xué)們，揮手自茲去，從此離開(kāi)，過(guò)程是痛苦的，成長(zhǎng)是美好的。揮手自茲去，同學(xué)們，縱然時(shí)間再?gòu)?qiáng)大，也帶不走我們四年的回憶，揮手自茲去，同學(xué)們，闖出一片天地，相聚時(shí)也好一同吹噓。
同學(xué)們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會(huì)成就每一個(gè)人未來(lái)的成功。無(wú)論何時(shí)何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風(fēng)破浪，向著目標(biāo)前進(jìn)吧！
致92畢業(yè)班。
揮手自茲去提綱篇十一
今天是周末，陽(yáng)光明媚，天空是那么的潔凈，那么的藍(lán)。偌大的操場(chǎng)上只有三三兩兩的工作人員在執(zhí)勤，顯得操場(chǎng)格外的寂靜?？墒?，在平時(shí)，這里在熱鬧非凡。天還未亮?xí)r，同學(xué)們?cè)缫巡恢芰硕嗌偃?00米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學(xué)練習(xí)跳繩，跳到滿頭大汗，雙手酸脹痛，仍然繼續(xù)與自己的痛抗?fàn)帲挥械耐瑢W(xué)做仰臥起坐，練到腰酸背痛，腿發(fā)麻；還有的同學(xué)練習(xí)座位體前屈，練到手發(fā)軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠(yuǎn)角落，也能被探測(cè)到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎(jiǎng)勵(lì)”，整個(gè)過(guò)程會(huì)讓你痛不欲生。甚至帶來(lái)至少2天酸痛得不能正常的行走。
我的瘋狂飛奔的日子！
瘋狂刷題的日子。
每天的晚自習(xí)，我們都要面臨所有學(xué)科試卷的完成。“唉，又是這些破題，沒(méi)有幾道我能完成的?！毙★L(fēng)沮喪的低語(yǔ)著。我習(xí)慣的拍了拍他的肩膀說(shuō)：“上不怨天，下不尤人”?！笆еT正鵠，反求諸其身”他說(shuō)完后，又接著埋頭做題了，我也進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)了。最苦的是試卷上密密麻麻的英語(yǔ)試卷上，開(kāi)始讀題時(shí)，就像坐過(guò)山車(chē)那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點(diǎn)窒息，查找工具書(shū)，翻看英語(yǔ)筆記，“沙沙沙”的翻書(shū)聲特別清晰，好像在提醒我學(xué)習(xí)英語(yǔ)要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悅后，接著陸續(xù)又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的沖動(dòng)，最后救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚(yáng)的樣子，悄無(wú)聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的時(shí)候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學(xué)科試卷。
我的瘋狂刷題的日子！
瘋狂背誦的日子。
“我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)主要矛盾是……”小風(fēng)語(yǔ)無(wú)倫次，反復(fù)念叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵(lì)的的微笑對(duì)他說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別影響別人?！薄斑@個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我總是記不住，怎么辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我說(shuō)：“要不叫魯可來(lái)幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個(gè)波浪鼓，說(shuō)著重復(fù)的三個(gè)字：“不用了！”“一價(jià)元素氫氯鈉鉀銀，二價(jià)元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地背著。課堂上，有的同學(xué)在背英語(yǔ)單詞，就像琴鍵上發(fā)出的一個(gè)個(gè)美妙的音符；有的同學(xué)在背歷史，一個(gè)個(gè)歷史人物似乎躍然于紙上；還有的在背物理，實(shí)驗(yàn)的器材好像鍋碗瓢潑發(fā)出的聲音。剎那間，課堂上匯集各種聲音，就像精英們輪番在表演脫口秀，實(shí)屬瘋狂！
我的瘋狂背誦的日子！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；輕輕揮手自茲去，我的初三。
——后記。
揮手自茲去提綱篇十二
“只有聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勤奮才是上進(jìn)的階梯呀！同學(xué)們！”講臺(tái)上班主任皺著眉頭，意味深長(zhǎng)地的給同學(xué)們講著大道理。
我的臉漲得通紅，頭低得的快碰到課桌了，恨不得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，感覺(jué)這些話分明就是針對(duì)我說(shuō)的。望著手中的成績(jī)單，比起上次月考，排名又靠后了?？磥?lái)，是時(shí)候跟我的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了。
從小，老師和家長(zhǎng)都一直夸我是個(gè)聰明的孩子，洋洋自得起來(lái)，我自己也這么認(rèn)為。小學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，曾?jīng)還拿過(guò)省世奧賽的冠軍，這更增加了我愈發(fā)得意忘形的自信，自視清高，學(xué)習(xí)上也總是偷懶。
進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的科目就多了起來(lái)，我的成績(jī)也越來(lái)越不盡人意。其實(shí)，每次考試我都下定決心，想要排名進(jìn)步一點(diǎn)的，結(jié)果卻總是事與愿違。翻看試卷，本來(lái)很簡(jiǎn)單的送分題，計(jì)算竟然還出錯(cuò)；有的題老師課堂明明講過(guò)，可當(dāng)時(shí)絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，無(wú)地自容的我真該打自己幾巴掌。
不可置信的失敗，像炮彈一樣摧毀著我內(nèi)心最后的薄弱防線。我慢慢開(kāi)始懷疑自己的能力，覺(jué)得自己本就是蕓蕓眾生的一員，資質(zhì)本就一般，甚至認(rèn)為，班里成績(jī)高過(guò)我的同學(xué)都比我聰明，記憶力也更好。
“很多比你優(yōu)秀的人都比你更努力，你有什么資格偷懶？”老師好像猜透了我的心思似的，繼續(xù)嘮叨著：“樹(shù)立了目標(biāo)就要克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)向著目標(biāo)努力前進(jìn)；有目標(biāo)，不努力就想拿高分，那只能是妄想。”老師的目光和我相對(duì)，我趕緊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天的班會(huì)，像陽(yáng)光一樣撥開(kāi)我心頭的層層云霧，讓我找到了退步的原因，也找回了自信。我并沒(méi)有比誰(shuí)笨，只是我努力的遠(yuǎn)沒(méi)有別人多。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進(jìn)取，汗水和分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是成正比的。
揮手自茲去，告別過(guò)去的粗心、懶惰；端正好心態(tài)，告別曾經(jīng)的輝煌，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持前行，我——上路了！
揮手自茲去提綱篇十三
一點(diǎn)惆悵，一點(diǎn)愜意，鏡子里的我，有些熟悉，有些陌生，揮手自茲去，告別過(guò)去，告別那個(gè)我。
那段時(shí)間里，我的成績(jī)一直不理想，父母家長(zhǎng)也總是在身邊責(zé)備，我?guī)е硇钠v的自己在那個(gè)傍晚，來(lái)到了公園散步。公園里正在移去一棵老樹(shù)。
老樹(shù)，即使離開(kāi)，甚至死亡，但卻為這個(gè)地方奉獻(xiàn)了最后的自己……而我，難道連一棵樹(shù)也不如了？因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就想放棄？不，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，而不是沉浸在失敗之中。
告別過(guò)去，那個(gè)原來(lái)弱小對(duì)自己！一棵老樹(shù)都如此，我還要這樣頹廢下去？“揮手自茲去。”李白用來(lái)告別友人，我用來(lái)告別自己！
剎那，心也沸騰了，沒(méi)錯(cuò)！揮手過(guò)去，自一個(gè)堅(jiān)持的自我，總有一天，會(huì)成功的！望著那棵倒下的樹(shù)，我卻收獲了不少。
揮手自茲去提綱篇十四
15歲，叛逆的年齡，不可避免的犯錯(cuò)，失去理智的沖動(dòng)……請(qǐng)不要在意，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儼l(fā)泄的方式、不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，默默地你走了，正如當(dāng)初你默默的來(lái)。朋友，請(qǐng)不要駐足，花開(kāi)，終有落，這一朵枯萎了，下一朵會(huì)開(kāi)得更加絢爛！沿途的風(fēng)景很美，需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步……生命之所以精彩，是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么？總要懷著一顆好奇心去探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂(lè)……笑著說(shuō)分手吧，因?yàn)槊魈鞂⑹且粋€(gè)新的開(kāi)始！
揮手自茲去提綱篇十五
阡陌間夾雜著些許聒噪的蟲(chóng)鳴，一人靜處其中。天空扯來(lái)了大片大片的烏云遮住了他的臉，太陽(yáng)溜過(guò)山脊半掩著，雨隨時(shí)將至，那人卻渾然不覺(jué)，腦中思緒翻騰。
就在剛才，他領(lǐng)到了自己的成績(jī)單，看到上面的數(shù)字，他有些接受不了。每每第一的他此次卻榜上無(wú)名，原本他都帶來(lái)了一只口琴，本打算在轉(zhuǎn)學(xué)之際給同學(xué)們吹一曲。此刻他卻只低下了頭，躲避著所有人的目光。
叮叮叮叮叮叮鈴聲響起，它猶如久囚解脫一般起身沖出教室。無(wú)意中走著走著，便來(lái)到了此處，空無(wú)一人。
驀地，顆顆冰冷的雨珠滴落在他的臉上。他這才驚覺(jué)雨起，但不欲歸去，卸擔(dān)般甩下書(shū)包。然而一物突然墜出。
正是那只起銹的口琴，他心煩意亂，將它撿起來(lái)，準(zhǔn)備扔掉。可它好似很厚重，無(wú)從下手。原來(lái)，它是粘在記憶的蛛網(wǎng)上揮之不去。
腦海中浮現(xiàn)幅幅畫(huà)面：小男孩因羨慕而央求母親買(mǎi)一把口琴，此后貼身攜帶，形影不離。日子一長(zhǎng)，手起繭，琴也銹了。直到一次比賽，他被裁判一致否決，此后便將口琴壓入箱底，一置經(jīng)年，未曾拿出。
此時(shí)，雨落如墜，將他抽醒。他緊握手中的琴，應(yīng)聲吹起，雖無(wú)序卻意無(wú)窮，心里暗道：藏起來(lái)的傷疤是難以復(fù)原的，但沐陽(yáng)經(jīng)風(fēng)總會(huì)好起來(lái)的。
他揮動(dòng)衣袂，信步離去，本是來(lái)時(shí)路，卻有初至者。這是一條通往舊憶的路，一條走向新生的徑。
兩岸石壁，五色交輝，忽而春風(fēng)乍起，吹皺一灣春水。他知扶柳之風(fēng)吹起的，并非漣漪，風(fēng)過(guò)留痕，溪水的流向終會(huì)有變！
清風(fēng)徐來(lái)，揮手自去，他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
揮手自茲去提綱篇十六
天海交接的地平面上，落霞漸漸地隱匿在深邃的夜幕中。浪濤襲來(lái)，低語(yǔ)著生命亙古不變的傳說(shuō)；晚風(fēng)輕拂，老人心中驚起的那片漣漪，朝著記憶深處慢慢地蕩漾開(kāi)來(lái)。
走了多久，停了多久。兒時(shí)的童謠固守在家門(mén)口又等了多久?；▋豪狭?，我們也老了。那些輕狂的年少早已各自紛飛，散落天涯。
風(fēng)停了，雨息了。一生的浩蕩如同殘陽(yáng)一般也最終歸于平靜。輝煌過(guò)，落魄過(guò)，浮華名利到頭來(lái)只不過(guò)一場(chǎng)空。
曾幾何時(shí)，壯志酬酬。走了吧，走了吧。背著行囊抬起頭驕傲地背對(duì)家揮一揮手。金戈鐵馬，戰(zhàn)場(chǎng)沙丘，挑燈看劍的連營(yíng)里不眠的是壯士的情愁。硝煙烽火，羌笛號(hào)角，馬上相逢的是萬(wàn)里的家愁。
散了吧，散了吧。楊柳依依，雨雪霏霏?；厥滋魍耘f是來(lái)時(shí)的空空如也。
歸去吧，歸去吧。走了多遠(yuǎn)，行了多遠(yuǎn)。唯有家是心里不滅的牽念。
生亦何歡，死亦何悲。繞了一圈，只不過(guò)是回到了原點(diǎn)。這一生，在自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的淚水中結(jié)束。赤裸裸地來(lái)，最終也將赤裸裸地離開(kāi)。而留下的不過(guò)是一具腐爛的尸骸。中間的過(guò)程有多少氣壯山河的豪邁，有多少把酒對(duì)月的怡然，有多少揮手自茲去的瀟灑，有多少邀影相隨的自慰。一路奔波，一路勞累，為國(guó)，為家，為夢(mèng)想，為生存，是功成名就，是顛沛流離，是名垂青古，是遺臭萬(wàn)年，立在墓前的也只能是一塊空白的無(wú)字碑，任由后人去評(píng)論訴說(shuō)。走了大半輩子，暮年之際，留點(diǎn)時(shí)光去祭奠曾經(jīng)遺落在角落里的美好。“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。驀然回首，讓思想重新在生命的領(lǐng)域里遨游，人生，又是另一番奇景。
星空湛藍(lán)，湮滅了落日的唯美，同時(shí)也攜帶了破曉的希望。一如我們的人生，年老的隕落也是新生的延續(xù)。
日落沉沙，是這世上最輝煌的幻滅，然而落日再美，也阻擋不了旭日東升的希望。
走與停，在人生的長(zhǎng)河里輾轉(zhuǎn)交替，幾番輪回之后最終相互交融。這是生命的詮釋，亦是惘然過(guò)后的頓悟。
揮手自茲去提綱篇十七
時(shí)光真的過(guò)的很快，都注意到時(shí)間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來(lái)時(shí)，我才知道夏天已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過(guò)去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來(lái)到了。
話說(shuō)這一切來(lái)得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著排練話劇、背衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，都讓我忘記了時(shí)間，當(dāng)今天張老師說(shuō)最終的boss還有20幾天就要來(lái)臨時(shí)，我才知道時(shí)間如飛逝。
時(shí)間有時(shí)候很充裕，但有時(shí)也很緊迫。
切換一個(gè)鏡頭，回到剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，一些事情讓我哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說(shuō)這是件丑事，不應(yīng)該拿出來(lái)“曬曬”但是，覺(jué)得這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯(cuò)誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進(jìn)入了考場(chǎng)，也滿懷信心的答了卷子?？嫉倪€不錯(cuò)啦，具體是第幾名……對(duì)不起，我給忘了，不過(guò)那幾天確乎是有點(diǎn)得意忘形[注:形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。]，大大咧咧，不求甚解[注:只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。]。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說(shuō)的真的沒(méi)錯(cuò)，被我超過(guò)的幾位，真的是發(fā)奮圖強(qiáng)起來(lái)了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”的落在的別人后面。我覺(jué)得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細(xì)枝末節(jié)[注:比喻事情或問(wèn)題的細(xì)小而無(wú)關(guān)緊要的部分。]。
流水不腐戶樞不蠹[注:流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀。比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不容易受侵蝕。也比喻人經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身。]——流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，常常轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕。這句話說(shuō)的確實(shí)是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說(shuō)這是張老師給我的這個(gè)啟示創(chuàng)造了條件。
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個(gè)任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫(xiě)在黑板上。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這種從航天倒計(jì)時(shí)學(xué)來(lái)的方法很反感，會(huì)讓人有一種緊迫和不自在的感覺(jué)。當(dāng)你輕松一下或者被某個(gè)笑話逗笑的時(shí)候，偶然看見(jiàn)黑板的字，心里會(huì)立刻涼了一大截。
黑板上的倒計(jì)時(shí)，就如同一個(gè)蘋(píng)果，一天被咬下一圈，不久就會(huì)露出那個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學(xué)生最偉大的事業(yè)上——為了期末而奮斗。
蕭蕭班馬鳴。
揮手自茲去提綱篇十八
我愛(ài)雨，但無(wú)奈只能恨雨。
盼啊盼，終于度過(guò)了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本來(lái)的秋高氣爽，卻變成了一廂情愿，秋老虎用它那似火的驕陽(yáng)，撕碎了我們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。
要么是熱。大地上的黃土都焦了，人根本無(wú)法走著，體育場(chǎng)好像被烤焦了，散出一陣陣的糊味。要么是悶，天空的云雖已把太陽(yáng)擋住，但就是不肯賜予一滴，滿天的云仿佛壓在胸口，身上卻仍只有汗滴在流動(dòng)。
終于嗎，滿天的云抵不住了壓力，在風(fēng)的摧殘下，它只好妥協(xié)。先是一層霧，薄薄的，輕輕地蓋在大地上。“嗞嗞”熱氣冒上開(kāi)來(lái)頑強(qiáng)抵抗，熱氣失敗了，雨簾，一層又一層地鋪著，大地貪婪地吸著，多么地涼快，多么地舒爽，久違啊！我一眼望去，到處都是，大地的每一寸皮膚都受到了雨露的滋潤(rùn)，披上了銀裝的大地重新煥發(fā)生機(jī)，重新美麗。水面上層層漣漪，仿佛還跳著舞，瓦片在唱著歌謠，小鳥(niǎo)在天空飛翔，我好想加入它們，多么美妙！多么美妙！
不！多么恐怖！多么恐怖！我的.眼前換了一幅景象，雨如一個(gè)魔鬼！山洪沖毀了橋梁，大風(fēng)吹毀了海景房，多少人被困，多少人沒(méi)房。原來(lái)我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！
我竟如此自私，你竟騙了我，再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。
揮手自茲去提綱篇十九
請(qǐng)以“”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）。
要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于60；（4）不得抄襲、套作；（5）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
這是一道給材料的命題作文。題目是，。該題目粗讀平淡無(wú)奇，細(xì)品意蘊(yùn)豐厚，留給了學(xué)生很大的發(fā)揮空間。
材料告訴我們，“”出自李白《送友人》這首送別詩(shī)，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。
這道題目不難寫(xiě)，難的是寫(xiě)出得高分作文。寫(xiě)出得高分作文，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，立意要新，切忌人云亦云?！啊?，意思是揮手后從此地離開(kāi)，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，“揮手”就是告別，“去”就是離開(kāi)。寫(xiě)作的大方向就是“離別”。從“離開(kāi)”、“分別”的角度立意，寫(xiě)分離和告別都是切題的。重要的是與誰(shuí)離別，表達(dá)什么感情。絕大部分同學(xué)會(huì)寫(xiě)與初中生活的告別，與校園離別，你如果想作文脫穎而出，想得高分，就不能寫(xiě)這個(gè)，就要另辟蹊徑。你可以寫(xiě)一個(gè)人，比如寫(xiě)與父母離別，與親朋好友離別；可以寫(xiě)一個(gè)地方，比如寫(xiě)與故鄉(xiāng)離別；可以寫(xiě)一段時(shí)光，比如寫(xiě)與少年時(shí)代離別；還可以寫(xiě)與孤獨(dú)離別，與失敗離別，過(guò)往的生活離別……至于表達(dá)的感情，除了惜別以外，你可以有一點(diǎn)豪邁，有一點(diǎn)無(wú)奈，一絲灑脫，一份期待……，《送友人》這首詩(shī)本身就是情景交融的典范之作，這也在暗示考生寫(xiě)作時(shí)可以考慮寓情于景的寫(xiě)作手法。內(nèi)心的成長(zhǎng)，生命的蛻變，都能在此題目下盡情抒寫(xiě)。
第二，選材要新，切忌陳詞濫調(diào)。如果寫(xiě)記敘文，應(yīng)該通過(guò)具體的事例來(lái)表達(dá)情感?？蛇x擇那些“新奇特”又能體現(xiàn)中心的材料，要避開(kāi)那些大家都熟悉的初中生活情景（如操場(chǎng)、花園、小徑，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)、和藹可親的老師……考前復(fù)習(xí)的煩躁、苦悶，想要逃離時(shí)的不舍、激動(dòng)……）。而要選那些別人感到陌生，你自己熟悉的人事物景，使之形成畫(huà)面，傳遞感情。能否運(yùn)用更具體、更有代表性的事例與情節(jié)來(lái)表達(dá)思想就成了區(qū)分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標(biāo)志。擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文的同學(xué)，應(yīng)圍繞中心論點(diǎn)，選擇古今中外的事實(shí)和理論論據(jù)進(jìn)行說(shuō)理。
第三，寫(xiě)法要新，切忌“老三段”。寫(xiě)記敘文，你要會(huì)編故事，來(lái)點(diǎn)倒敘插敘、以小見(jiàn)大、先揚(yáng)后抑、對(duì)比襯托，最好寫(xiě)小小說(shuō)；寫(xiě)議論文，你要會(huì)事例論證、比喻論證，來(lái)點(diǎn)排比、反問(wèn)，最好寫(xiě)成議論性散文?？傊戳瞬牧?，讀了題目，你首先想到的，別人也可能想到，你就不能寫(xiě)。如果你想作文脫穎而出，得高分，你最好獨(dú)辟蹊徑。
揮手自茲去提綱篇二十
教學(xué)樓邊站著幾棵櫻桃樹(shù)，在這段即將告別校園的日子里，站在走廊上，看著簇?fù)淼墓麑?shí)隱匿在綠葉下漸漸變紅，是我們每天必享的一道盛宴。日子一天天過(guò)去，在我們殷切的注視下，紅透的櫻桃在陽(yáng)光下熠熠生輝，勾起了我的食欲，也勾出了那段櫻桃成熟的時(shí)光。
小時(shí)候，爺爺家的后院種著兩棵櫻桃樹(shù)，并不是很大，但總是很蔥郁，結(jié)果時(shí)，櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫，紅彤彤甚是可愛(ài)。時(shí)不時(shí)就會(huì)有鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)，或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來(lái)解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥(niǎo)兒，總會(huì)將給我買(mǎi)的氫氣球拴在枝干上，以此來(lái)嚇鳥(niǎo)兒們，而搖擺的氫氣球從此就纏上了櫻桃樹(shù)。
可這阻擋不住鳥(niǎo)兒的到來(lái)，也擋不住我的到來(lái)。我總會(huì)在爺爺婆婆午睡時(shí)悄悄從床上爬起來(lái)，繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間，粉中泛著紅，光滑而有些透明，這樣的珍饈一直是我的'最愛(ài)。每每我都囫圇吞棗，有時(shí)候吃到很酸的櫻桃，牙齒會(huì)打個(gè)寒顫；有時(shí)候會(huì)吃到鳥(niǎo)兒啄過(guò)的櫻桃，那種櫻桃很甜，因?yàn)轼B(niǎo)兒們很聰明，專挑甜的櫻桃吃；有時(shí)候會(huì)不小心吃下櫻桃核，但我從不擔(dān)心它會(huì)在肚子中發(fā)芽。
當(dāng)矮處的櫻桃被我洗劫一空時(shí)，我便會(huì)看向更高處的櫻桃。它們與陽(yáng)光互相挑逗著，總是成長(zhǎng)得最快，一顆顆飽滿圓潤(rùn)。我常常拿著有倒鉤的木杖踮起腳來(lái)，勾住枝條，將枝條慢慢拉下來(lái)，伸出手拽下幾顆，笑瞇瞇地吃下，酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。
午后，當(dāng)爺爺婆婆睡醒時(shí)會(huì)為我摘一碗櫻桃，讓我慢慢吃，而我這時(shí)總會(huì)慢條斯理地細(xì)細(xì)品嘗。他們從不會(huì)過(guò)問(wèn)我為什么櫻桃變少了，只會(huì)問(wèn)我櫻桃甜不甜。我會(huì)說(shuō)：“甜，當(dāng)然甜?！薄熬G蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅”，不知不覺(jué)中，當(dāng)年那個(gè)饞嘴的小女孩長(zhǎng)成十五歲的大姑娘。此刻，我趴在欄桿上，看著對(duì)面的櫻桃，紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去，卻發(fā)現(xiàn)連葉尖子也碰不到，我只好揮揮手，向著紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃，也向著心里的那個(gè)小女孩，輕輕地道一聲，再見(jiàn)！
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