心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和概括，能夠幫助我們更好地認識自己。在撰寫心得體會時，可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗，更具說服力和可信度。讓我們一起來欣賞一些成功的心得體會范文，從中汲取寫作靈感。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
你們好！
在剛剛結(jié)束的高考角逐中，我們以驕人的戰(zhàn)績放飛了千名羽翼豐滿的威猛雛鷹；金秋八月，我們又在一片期待中迎來了千名孜孜以求的莘莘學子。此時此刻，站在綠茵場上的你們，都是帶著優(yōu)異的成績踏入了__中學，請允許我代表__中學全體老師，向你們的到來表示衷心的祝賀！
同學們，回想軍訓一周，你們在操場上是那樣的一絲不茍，你們那震天般的口號聲，你們那鏗鏘的步伐，你們在軍訓中種種的出色表現(xiàn)，今天我可以自豪地說：我們懷中的新同學，你們都是優(yōu)秀的，你們是好樣的！
同學們，你們感受到了么？鮮花逐放的文化廣場，古樸雋永的書法石林，古色古香的文化屏風，莊嚴靜穆的孔子塑像，在夕陽中彰顯著厚重的歷史；生機盎然的古木青草，濃蔭掩映的教學大樓，色彩瑰麗的實驗室，莊重神秘的圖書館，在朝陽中揮發(fā)著現(xiàn)代的氣息。這就是我們的學校——__中學，一所有著一百多年悠久歷史的古老學府；一所充滿現(xiàn)代人文氣息、具有豐富文化內(nèi)涵的省級示范高中。她和近現(xiàn)代中國一路風雨走來，見證了中華民族的滄桑、覺醒、復興和富強。徜徉在這優(yōu)美的校園里，那一花一草都充滿了濃郁的文化氛圍，必將感召你們緊緊抓住一分一秒去拼搏；求學在這樣溫馨的校園里，那一石一木，都彰顯出濃厚的文化魅力，必將激勵你們一心一意地去追求！
同學們，接下來的三年，會讓你擁有實現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺，會讓你登上一座座風光無限的山峰，但同時，你也將面臨更多的挑戰(zhàn)。開學之際，老師希望你們盡快調(diào)整狀態(tài)，適應懷中的節(jié)奏；希望你們快速轉(zhuǎn)換角色，完成初中到高中的過度；希望你們充分相信老師，努力創(chuàng)造師生和諧的學習氛圍；希望你們在高中三年里快樂生活、努力學習、全面發(fā)展、不斷提高。作為老師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。我相信，在“嚴謹、求實、創(chuàng)新、和諧”的懷中精神指引下，經(jīng)過我們師生的共同努力，你們的品德一定會更醇厚，你們的學業(yè)一定會更敦實，你們的行為一定會更篤定。相信你們一定會順利實現(xiàn)自己的大學夢、人生夢！
最后，衷心祝愿你們拼搏與夢想齊飛，汗水共成功一色！
謝謝大家！
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇二
各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家好！
歡迎同學們來到__大學學習。這是一個全新的開始。人生美好的畫卷又翻開新的一頁。過去的屬于歷史，現(xiàn)在屬于你我，未來如何取決于今天我們的狀態(tài)。讓我們以新的姿態(tài)投入全新的大學生活，爭取四年后學有所成。
我們學院在高校之林中是一顆平常的小樹，沒有輝煌的歷史，也不敢豪言光明的未來。從某種意義上說學校和同學們都屬于平凡的大多數(shù)。但我希望你們平凡但不要平庸，更不能沉淪。社會進步，離不開精英的引領(lǐng)作用，但起決定作用的還是平凡的大多數(shù)。我們學校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們可以作為你們的榜樣，是你們前行的動力。每個人前進一小步，社會前進一大步。因為有你們，學院將與眾不同。
作為風華正茂的年輕人，不要把時間沉湎于物質(zhì)享受或者虛幻的游戲世界。你們要學會求知，學會做人。現(xiàn)在你們站在同一起跑線上，但十年、二十年后你們會差別很大，除了客觀因素之外，更多的是因為個人的努力程度不同。在大學里，你不僅可以收獲學識，而且還可以收獲友誼。在坐的大部分同學來自全國各地。你們的生活習慣會有差別。相識相聚是緣，要互相關(guān)愛、互相包容。胡適說過：容忍比自由重要。要學會與自己不喜歡的人相處，你可以不認同他們的行為方式，但你要學會尊重和容忍他們。不要為瑣事而斤斤計較，甚至大打出手，更不能通過極端的手段解決矛盾。法律最大功能就是通過和平的方式解決爭端。
同學們大都是學習的法律類專業(yè)。要知道什么是我們的權(quán)利，什么是我們的義務，可以做什么，不能做什么。且不論你們今后能為社會做多大的貢獻，那還是未知數(shù)，但底線是你們不能成為社會的負擔，更不能為社會帶來災難。
軍訓結(jié)束，你們新的學習生活即將開始，希望同學們煥發(fā)精神，新學期、新氣象。雖然我們是平凡的大多數(shù)，但把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單。雖然我們平凡，但我們要做平凡中的偉大的人！
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇三
近年來，教師培訓已經(jīng)成為教育領(lǐng)域中一項重要的工作。培訓通過不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教師提供專業(yè)知識和教育理念，助力教師不斷提高教育教學水平。然而，教師培訓的效果很大程度上取決于培訓環(huán)境。以下，我將就我所經(jīng)歷過的教師培訓環(huán)境進行心得體會。
首先，一個良好的培訓環(huán)境應該具備積極向上的氛圍。在教師培訓中，培訓班中的學員來自不同學校、不同學科，他們都懷有學習的愿望。一個積極向上的氛圍能夠促進學員之間的交流和合作，使培訓效果得到最大化。在我的培訓班中，同學們都積極參與討論，分享自己的教學經(jīng)驗，互相學習。這種氛圍使得培訓班成為一個激勵和鼓舞他人的場所，給我留下了深刻的印象。
其次，一個良好的培訓環(huán)境應該具備具體明確的培訓目標和計劃。在教師培訓中，培訓機構(gòu)應對每一次培訓活動進行詳細的計劃和安排，確保每個學員都能夠明確自己需要學習的內(nèi)容和目標。在我的培訓中，培訓機構(gòu)對每一個培訓課程都有明確的教學目標，并分階段進行。每一節(jié)課都會有詳細的課程表和教案，學員們可以在課前做好準備，課后進行鞏固和反思。這種明確的培訓目標和計劃使學員們更加有針對性地學習，提高了教師培訓的效果。
再次，一個良好的培訓環(huán)境應該具備多樣化的培訓形式和方法。教師培訓內(nèi)容繁雜，需要使用多種形式和方法進行教學。在我的培訓班中，除了傳統(tǒng)的課堂教學外，培訓機構(gòu)還運用了研討會、小組討論、實踐教學等形式進行教學。這種多樣化的培訓形式和方法使得培訓更加生動有趣，激發(fā)了學員們的學習興趣。通過實際操作和互動交流，我們不僅能夠更好地理解知識，還能夠?qū)⒅R應用到實際教學中去。
另外，一個良好的培訓環(huán)境應該具備優(yōu)秀的培訓師資力量。優(yōu)秀的培訓師資是一個培訓環(huán)境的核心。在我的培訓班中，培訓機構(gòu)特聘請了一批經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)高的培訓師資來進行授課。這些培訓師資有著豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學科知識，能夠針對學員們的需求進行有針對性的講解。在課堂上，他們不僅能夠傳授知識，還能夠與學員進行互動交流，激發(fā)學員的思維，培養(yǎng)學員的探究精神。
最后，一個良好的培訓環(huán)境應該具備完善的培訓管理體系。在教師培訓中，一個完善的管理體系是保證培訓順利進行的基礎(chǔ)。在我的培訓班中，培訓機構(gòu)設(shè)置了培訓班主任，負責組織和協(xié)調(diào)培訓活動，解決學員們在學習過程中遇到的問題和困難。同時，培訓機構(gòu)還對每位學員進行了詳細的檔案管理，記錄學員的學習情況和進展，及時進行評估和反饋。這種完善的管理體系使得培訓更加有序和高效。
總之，一個良好的培訓環(huán)境對于教師培訓的效果起著至關(guān)重要的作用。通過積極向上的氛圍、具體明確的培訓目標和計劃、多樣化的培訓形式和方法、優(yōu)秀的培訓師資力量以及完善的培訓管理體系，教師們能夠在培訓中獲得更多的幫助和收獲，提高自身的教育教學水平，為學生的發(fā)展提供更好的服務。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇四
1月26日至28日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導的專題講座，每天學習結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領(lǐng)導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部 分來對自己的外出學習進行總結(jié)：
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師 學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。 通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、 多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
課堂教學方面 通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多 練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會 有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。 在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、 更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇五
在現(xiàn)代社會中，教育的重要性不言而喻。而作為教育的中堅力量，教師的培訓和教育自然也是至關(guān)重要的。過去，教師培訓往往只注重教師的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，忽視了教師的心理健康和人際關(guān)系問題。然而，在我參與了一次所在學校的教師培訓后，我深深認識到了一個良好的教師培訓環(huán)境對于教師個人的成長和團隊合作的重要意義。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，一個良好的教師培訓環(huán)境可以提供合理的培訓資源。在這次培訓中，我們不僅擁有了一流的專業(yè)講師，還有豐富多樣的教育教學資源。這些資源豐富多樣，應用廣泛，涵蓋了各個學科領(lǐng)域，讓我們能夠更好地提升自己的教學水平。有了這些資源的支持，我們能夠在培訓中更深入地了解自己的教學特點和優(yōu)勢，同時也挖掘并改進自己的不足之處。這樣一來，我們就能夠更專業(yè)地授課，并為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
其次，良好的教師培訓環(huán)境能夠促進師生之間的良好互動。在這次培訓中，我們不僅和專業(yè)講師進行了交流，還有機會與來自不同學校的教師進行合作。通過與教師們的互動交流，我不僅學到了許多新的教學方法和策略，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者朋友。這種互動不僅能夠促進彼此的成長，還能夠增進團隊的凝聚力和合作精神。在這個集體中，我們彼此扶持，共同進步，實現(xiàn)了團隊合作的力量。
再次，良好的教師培訓環(huán)境能夠提供有利于個人成長的機會。在這次培訓中，我們不僅僅是被動地聽取講座，還有機會參與到各種實踐活動中。這些活動包括課堂教學觀摩、案例分析和教學交流等。通過這些活動，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，更能夠提升自己的教學能力和解決問題的能力。這種積極參與的機會使我在教學中更加自信和有成就感，從而推動了個人的進步。
最后，良好的教師培訓環(huán)境能夠培養(yǎng)教師的反思和創(chuàng)新意識。在這次培訓中，我們經(jīng)常會組織一些小組和討論會，讓教師們互相交流心得和問題。這種反思的機會讓我們能夠更加深入地了解自己的教學方法和效果，并思考如何進行改進和創(chuàng)新。同時，這種機制也促使我們保持對教育教學的熱情和探索精神，不斷尋求新的教學策略和方法，以便更好地滿足學生的需求。
總而言之，一個良好的教師培訓環(huán)境能夠提供合理的培訓資源，促進師生之間的良好互動，提供個人成長的機會，并培養(yǎng)教師的反思和創(chuàng)新意識。通過這次培訓，我不僅對于教師培訓的重要性有了更深刻的認識，也更加明白了一個良好的培訓環(huán)境對于教師成長和團隊合作的重要意義。希望今后能夠有更多這樣的培訓機會，實現(xiàn)個人和集體的共同發(fā)展。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇六
金秋十月，我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在xx師范學院，參加（20xx）xx幼兒園教師能力提升培訓學習。在為期10天的學習時間里，接受了來自全國師范學院的專家團隊的專家指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際工作中肯定也會有所提。在此，感謝上級領(lǐng)導給我們搭建了這么好的學習的平臺。
在那里我聆聽了全國“師德模范標兵”呼秀珍老師的師德報告《加強師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師》，使我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此，我在xx師范學院深切的感悟到：
一、通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢—幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喜歡這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。
三、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自她們的實踐，有的來自電視網(wǎng)絡，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。
四、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。在聆聽劉華教授的《略談幼兒園教育活動的有效性》、《國外學前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學習指導》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
首先我們熱烈歡迎20__級新同學到來！
湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院有百年歷史，黃興、徐特立、毛澤東、毛澤覃、王首道曾在這里任教或求學，袁隆平院士為我院名譽院長。我院是省級示范院校，是湖南職業(yè)院校中的佼佼者，作為這所學院的教師，我很自豪！同學們，選擇在我院求學，是你們正確的選擇！
今天，作為一名教師，我很榮幸地站在這里，面對著充滿活力、積極上進的90后們，我很激動，因為在未來的幾年中，我們要共同度過！我們既是師生，又是朋友，很多時候，你們更像我們的孩子。作為師長，我們對同學們的成長有幾點期望：
1、希望同學們盡快適應大學環(huán)境，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，能夠獨立自主，自我約束，讓父母放心。
2、在校學習期間，你們要學會一技之長，獲得生存的本領(lǐng)；更要具備綜合發(fā)展的能力、良好的人文素質(zhì)，將來為社會承擔更多的責任。
3、勇于面對、善于解決學習生活中的許多問題和困難，抵制自學業(yè)以外的各種誘惑和干擾，做好學習規(guī)劃，把有限的時間、精力投入到學習與實踐中去。
4、走進大學，便意味著你的一只腳已經(jīng)踏向社會，種種壓力會襲面而來，要學會堅強地面對一切，青春不相信眼淚，每個人都有自己的價值。
作為你們的教師，我們深知自己肩負的責任和使命，在此，我要代表全體教師向?qū)W校領(lǐng)導和所有新同學們承諾：
我們愛崗敬業(yè)，嚴以律己、為人師表，以人為本，真誠地關(guān)愛每一位學生，做同學們心目中的良師益友；秉承“為時養(yǎng)器，器為時用”的辦學宗旨，按照“依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務就業(yè)”的要求，抓好專業(yè)建設(shè)，搞好課程改革。努力學習、勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學水平；我們會全力以赴，擔當起教書育人的重要責任和光榮使命，為培養(yǎng)適應祖國建設(shè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有用之材而奮發(fā)進?。?/p>
從今天開始，我們將與你們共同踏上一個新的征程。讓我們師生共勉。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇八
教研室組織的同課異構(gòu)活動，共在__處小學進行，我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題：“__”每個老師都精心設(shè)計了自己的課題，我從中學到了不同的教學方法和教學手段，也學到了先進的教學理念。再就是在第__中學組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：
首先，就第一個課題我的總結(jié)：我們__的__老師上的是第一個課題，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學，令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語，主要是課堂游戲為主，學生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費太多的時間進行教學，這點很重要，可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：__等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進的多媒體，并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事，學生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法，例如：可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉€小故事，引發(fā)學生的興趣，這是一個很好的教學方法，我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。
其次，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢？我聽的是__小學的__老師上的一節(jié)課，用世界末日的來臨，令學生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學習。
最后，很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言，他們在教學活動去，與學生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點值得學習。
令我最為學習的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇九
上周，注定是一個困難但著實充滿意義的一天，它不僅帶給我的是身體上的挑戰(zhàn)，還給我?guī)砹艘还P精神上的財富。在明陽天下拓展學校的這次拓展心理中，安排的訓練注重團隊工程，它的最大特點就是群策群力。把個人與團隊完全融入在一起，以奉獻自己，展現(xiàn)團隊精神風貌，凝聚團隊力量，才是真正的收獲。
通過這種拓展工程也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展工程中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在工程進展中都增強了克服困難的`信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進展到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
這次拓展訓練，對照檢查自己的工作，我想應該從以下兩個方面加以改良。一是調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)激情。作為一名部門負責人，他的心理素質(zhì)的表現(xiàn)將直接對下屬工作情緒產(chǎn)生影響。如果做到既不急躁，又冷靜果斷，就會營造一種輕松的工作氣氛，使人心情舒暢。
否那么，將會使他人感到煩躁和壓抑，失去工作信心。不管是領(lǐng)導還是員工，他的激情將是他的工作動力。因此，在我們的工作中，特別是領(lǐng)導干部應保持且不斷激發(fā)全員的激情，這樣，我們的工作才會是高效的、創(chuàng)新的。二是充分信賴他人。因為一個人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，這樣不僅效率不高，而且質(zhì)量不佳，更沒有充分利用人力資源。因此，要把工作合理分解，大膽讓他人去干。不要擔憂會出問題，要相信他有能力比自己干的更出色。這樣，就能造就一直人人都特別能戰(zhàn)斗的隊伍。我想，在今后的工作中，把握住了這兩方面的改良，整個工作將會有一個明顯的改觀。這次拓展活動使我深深的體會到團隊協(xié)作在任務執(zhí)行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動工程就能夠到達理想效果的，通過對拓展工程的精心設(shè)計和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人能力的開展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最應該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，個體對團隊的關(guān)注應該遠遠超過了其自身！最后感謝學校的同事，感謝明陽天下拓展學校的教官們！
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十
近期，我有幸參加了一個為期一周的外出培訓營。這次培訓的主題是商業(yè)環(huán)境的重要性。在這一個星期的時間里，我親身感受到了不同地方的商業(yè)環(huán)境對商業(yè)發(fā)展的影響，收獲頗多。下面我將以我的親身體驗來談一談我對商業(yè)環(huán)境的心得體會。
首先，商業(yè)環(huán)境的不同地方給人們留下了不同的印象。通過這次培訓，我先后去了兩個城市，它們的商業(yè)環(huán)境卻截然不同。第一個城市，商業(yè)環(huán)境競爭激烈，街道上商鋪林立，人流不息。商家們紛紛推出各種促銷活動來吸引顧客。而在第二個城市，商業(yè)環(huán)境相對較為松散，街道上商鋪相對較少，顧客也不是很多。這讓我深刻地意識到商業(yè)環(huán)境對商家的競爭和生存空間的影響。良好的商業(yè)環(huán)境能夠吸引更多的顧客，為商家創(chuàng)造更多的機會。
其次，商業(yè)環(huán)境對企業(yè)的經(jīng)營管理也有重要的影響。在第一個城市，我參觀了一家大型超市。這個超市有著先進的管理理念和嚴格的管理制度。員工們服從組織安排，合作默契，工作效率高。而在第二個城市，我參觀了一家小型家具店。店主熱情好客，但是由于資源有限，店內(nèi)的擺放整齊度和產(chǎn)品種類都較為單一。從這兩個不同的例子中我看到了商業(yè)環(huán)境對企業(yè)的經(jīng)營管理的重要性。良好的商業(yè)環(huán)境能夠促使企業(yè)更好地管理內(nèi)部和外部資源，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
第三，商業(yè)環(huán)境對人們的消費決策也有著重要的影響。在第一個城市，商業(yè)街上各種樣式的商店琳瑯滿目，顧客的選擇也更多。而在第二個城市，由于商店數(shù)量較少，顧客對于購物選擇的空間也相對較小。在這種情況下，顧客往往更加重視產(chǎn)品的種類和質(zhì)量。這個例子讓我明白商業(yè)環(huán)境對消費者的選擇有著一定的引導作用。良好的商業(yè)環(huán)境能夠給消費者提供更多的選擇，使消費者擁有更大的話語權(quán)。
第四，商業(yè)環(huán)境對于經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。通過這次培訓，我了解到不同地方的商業(yè)環(huán)境與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展密不可分。商業(yè)繁榮的地方往往經(jīng)濟也相對較發(fā)達，人們的生活和工作條件也更好。相反，商業(yè)環(huán)境相對較差的地方往往經(jīng)濟欠發(fā)達，社會資源相對緊缺。這讓我明白商業(yè)環(huán)境對經(jīng)濟的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。成功地打造一個良好的商業(yè)環(huán)境，將能夠推動當?shù)亟?jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
綜上所述，商業(yè)環(huán)境對商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。不同地方的商業(yè)環(huán)境給人們留下了不同的印象，商業(yè)環(huán)境對企業(yè)的經(jīng)營管理和發(fā)展也有重要的影響，商業(yè)環(huán)境對人們的消費決策有一定的引導作用，商業(yè)環(huán)境也是經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量。對于我們個人來說，我們應該重視商業(yè)環(huán)境，積極參與到商業(yè)發(fā)展中，為社會的發(fā)展獻出自己的力量。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十一
歷時xxx天的“20xx年xxx市xxxx研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓學員，在這短短的x天里，我區(qū)所派學員在創(chuàng)作學習上受到了極大的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導、市美術(shù)館領(lǐng)導布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導的好評。
xxx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與xxx黑陶一起被我市列為“xxx文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造xxx的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸！在此，我們對教育局領(lǐng)導和學校領(lǐng)導提供如此寶貴的學習與培訓機會表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓的收獲匯報如下：
參訓的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認識，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓學員表現(xiàn)出極大地不適應，找不到合適的創(chuàng)作題材，進入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學員們焦慮不已。美術(shù)館副館長xxx老師耐心輔導，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點，因材施教、因勢利導，強化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處，使我們在參訓的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序，學會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學員進步很快，每個人都有代表性的作品問世，xxx的《六月蜜》、xxx的《蘋果熟了》、xxx的《農(nóng)民畫家》、xxx的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學員應有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導的充分肯定。
學習過程中我們不懂就問，虛心向x老師、向老畫家們學習，學到了很多以前在學校里沒有學到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是x館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗，使我們體會到了xxx農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。繼承、發(fā)揚xxx本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚xxx農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導和學校領(lǐng)導指示，我們計劃將xxx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導的支持與幫助！
我們的培訓學習雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進一步努力學習，再上一個新臺階。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十二
20xx年8月10日—17日到省體校學習培訓，在這短短的幾天時間里，在此期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導的專題講座，每天學習結(jié)束后學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在省體校參觀學習后的幾點感受：
省體校從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心，以"目標性"、"針對性"及"高能性"為目標，以"變備教材、備教法為備學生"為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括"預習、互動、測評"三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了省體校教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學長，變教為啟，變教為幫;學生是學習的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。
對學生學習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，"思路決定出路，細節(jié)決定成敗"。省體校校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。但二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓，新上任教師的成長也就快了很多。學校完善的獎懲制度也很值得學習，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
一、服務精神，團結(jié)精神。
來拜城的參觀學習安排為兩天，在第一天里我們參觀了位于拜城縣內(nèi)的四所學校和兩所幼兒園。給我印象最深的是拜城縣的實驗中學和幼兒園，進入實驗高中校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，讓人感受到濃濃的人文氣息。經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學校領(lǐng)導給我們介紹學校辦學情況，對我們的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務精神，團結(jié)精神。走進他們的學校，給我們一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。參觀了兩所幼兒園，不管是學校環(huán)境，還是教師和孩子們都有一種積極的精神面貌，孩子們的表現(xiàn)很積極，教師的言行舉止都很大方得體，讓我們感覺在這樣的環(huán)境，這樣的老師的教育下，在幼小銜接這一塊做的很扎實，我們想正是他們的這種服務精神，團結(jié)精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。
在第二天時間里，我們又去了拜城團結(jié)小學和拜城第二小學聽課。特別是拜城第二小學聽完課后給我們留下深刻印象的是他們學生那種自覺、自信和勤奮。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。特別是聽了音樂、體育整節(jié)課充分體現(xiàn)"先學后教，當堂訓練，教學模式"，學生當堂做到了讀、唱、思、練結(jié)合，真正做到了他們所說的堂堂清。
1、學校能多給教師組織外出學習和參觀培訓的機會，使教師能不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、學校能聯(lián)合黨建辦、政教辦和少先大隊，加強我校教師和學生統(tǒng)一服裝的監(jiān)督和管理。
3、學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導(如：鋼筆字、簡筆畫、學習漢語、維語)提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
4、加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。多給有務實、有潛力的教師外出學習的機會，讓她們把新的教學經(jīng)驗和好的管理方法運用到教學中，帶動一校教育的發(fā)展。
6、學校能給教師每人配備一臺電腦，這樣有助于教師教師業(yè)務知識的更新和課件的制作。好的課件對于調(diào)動學生學習的積極性有重要作用。
以上就是我們本次外出學習的收獲，能對學校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領(lǐng)導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發(fā)展!
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十三
金秋十月，我很榮幸能與xxx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在xxx師范學院，參加（20xx）xxx幼兒園教師能力提升培訓學習。在為期10天的學習時間里，接受了來自全國師范學院的專家團隊的專家指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學實際工作中肯定也會有所提。在此，感謝上級領(lǐng)導給我們搭建了這么好的學習的平臺。
在那里我聆聽了全國“師德模范標兵”呼秀珍老師的師德報告《加強師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師》，使我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此，我在xxx師范學院深切的感悟到：
一、通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢—幼兒教育的春風真的吹來了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。
二、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喜歡這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。
三、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自她們的實踐，有的來自電視網(wǎng)絡，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。
四、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。在聆聽劉華教授的《略談幼兒園教育活動的有效性》、《國外學前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學習指導》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的'底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十四
在為期五天的提高培訓學習中，我認真聆聽了老師的講座，從他們的身上透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。雖然學習的時間很短暫，但在培訓學習交流中，我感覺收獲不少，下面將我這段時間的心得體會總結(jié)如下：
通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質(zhì)，以適應新時期學生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，教學水平才會提高，課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發(fā)展。提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進行教學反思。通過反思提升實踐智慧。反思能力增強了，實踐能力也就會提升。
經(jīng)過五天的學習，我們的聽力、口語、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動，讓我們在快樂、自信的氣氛中學習語言，讓我們在對話和交流中進行自我糾錯，提升能力。
過去，我們教師只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在各位老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的.信心和決心。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。通過培訓，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
網(wǎng)絡是現(xiàn)代教學最前沿、最靈通的教學及學習方式。通過網(wǎng)絡學習的特點是我們能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，更好地為教學服務。
這次培訓，老師依托網(wǎng)絡展開了精彩的教學講座。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性的特點。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。老師的精彩講座，為我們一線教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十五
教師參加進修或培訓作為提高教師素質(zhì)的重要途徑，受到世界各國的重視。你想知道教師外出。
經(jīng)過短短幾天的培訓，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓，讓我主要思考了以下幾點：
一、教學先育人，人品很重要。
趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學生’，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學生為例，說現(xiàn)在的有很多的學生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學生通過心動、筆動(寫自己的綠色。
作文。
)、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想，我們不能做盜夢賊;要解放學習的“奴隸”，培養(yǎng)學習的主人;要讓學生學會感恩，喚醒學子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學生。
二、學習生活要搞好，習慣培養(yǎng)很重要。
李莉老師《用愛和責任引領(lǐng)學生健康成長》告訴我們“一個好習慣決定人一生的成就”，一個人的好習慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學生擁有好習慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學生養(yǎng)成好習慣。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學生良好的習慣。如：課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學生們的習慣在一天天養(yǎng)成，他的學生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中，讓我們的學生也受益。
三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要。
在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的“人”。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學校班級，如：學生社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學習法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識、責任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作、積極進取的班集體。
通過這些活動，在無形中影響了學生的人生觀、價值觀，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風。
四、家校共配合，溝通很重要。
班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進行。鄭立軍老師在《班主任，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦?，要經(jīng)常與家長進行溝通、交流，我們要關(guān)注學生的進步、成長，不要總是一味的關(guān)注學生的學習成績，也不要總是因為學生的學習問題與家長進行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流，我們的工作也無法順利進行。
李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學生的策略，這才是家長最想知道的?！崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學習了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題。
我認為與家長溝通時，
1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。
2、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。
3、要讓家長了解到，老師是在細心的照顧自己的孩子。
4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。
5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。
五、幸福、快樂帶班級，心態(tài)很重要。
鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”。
楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》中提到幸福人生四個有“心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”。我們要成為學生心目中的“達人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。
其實，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進步。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己、提高自己，讓自己的工作變得更出色!
此次培訓，作為一名小學的英語教師,能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會,我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下：
專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性，寓教于樂。學生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。
其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學生的應有的態(tài)度：我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學生，作為教師的我們，應該關(guān)愛他們，讓他們成才。
扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學生一杯水，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生。
其次，要營造寬松、民主、和諧的教學氛圍必須多關(guān)注學生的情感。通常我們在教學的過程中，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我們應該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學。
學習雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，為我的英語新課堂教學打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，幼兒園教師培訓心得體會。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
教師外出培訓心得體會環(huán)境篇十六
你們好，上個月我校一行四人參加了福建教育學院承辦的“20__國培計劃”——“置換脫產(chǎn)研修”項目培訓。與以往的“國培”線上培訓不同，這次是實地培訓，為期一個月，培訓的內(nèi)容有：教育學院培訓團隊專家講座、福州高級中學跟崗研修、廈門名中學參觀學習（如福州八中、廈門集美中學、蓮花中學、五緣實驗學校、廈門同安一中等）。
結(jié)合這次培訓，作為青年教師的我，迅速提升專業(yè)業(yè)務能力是我夢寐以求的，基于教師專業(yè)發(fā)展，我談幾點感受，希望同仁們指正。
1、作為教師，專業(yè)業(yè)務能力是根本。
2、教師專業(yè)要發(fā)展，教學觀念要轉(zhuǎn)變。
如今的社會充滿了不確定性，傳統(tǒng)教學提倡“授人以漁”；但今天的社會是不確定的，也不限于“漁”，也可能沒有“魚”，所以我們必須改變教學理念。教育理念指引教育改革，而教育改革則關(guān)系到人生幸福。而今的學生正走在尋求幸福的路上，只有我們堅定了客觀、健全的教學理念，學生才能在今后的發(fā)展中成為社會化的個體，成為社會的人。
3、注重學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與有效評課。
20__年國家教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出“核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)是——“明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。
4、珍惜學校平臺，著眼于大局。
教師，能力的發(fā)揮依賴學校這個平臺，離開了學校，我們的價值難于呈現(xiàn)。我們應該具備“匠人”精神，他是教師專業(yè)成長的助推器。我們只有努力的扎根學校，把學生在第一位，著眼學校發(fā)展大局，向著你的目標努力，才能真正的在教師專業(yè)發(fā)展的路上越走越遠。教育專家顧泠沅說過“的產(chǎn)生是追求卓越的結(jié)果。”也只有這樣，我們才能從“教學型”的老師步入“教研型”的老師行列?！敖逃保淌且I(lǐng)，是示范；而育才是期望、才是目的；這樣才能把我們的學生培養(yǎng)成真正的“社會的人”，也才是“立德樹人”根本價值所在。
老師們，今天在你我手中，所有你想要的結(jié)果也都掌握在我們的手中，放手去做吧！
最后，有一句話與大家共勉：“如果沒有今天，那昨天會不會有明天。”謝謝！
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