最新最美教師先進事跡材料簡介(通用14篇)

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最新最美教師先進事跡材料簡介(通用14篇)
時間:2023-11-09 09:51:09     小編:紙韻

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

最美教師先進事跡材料簡介篇一

“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師,我深深地感到,教師職業(yè)是終身開展的過程,社會的開展需要教師不斷地自我更新,應(yīng)重師德、重創(chuàng)新,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

“熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴于律己,團結(jié)教師?!边@些不是口號,而是在日常工作中最珍貴的教育寶典,只有真誠相待、用心工作,才有收獲;唯有愛孩子,才是走進童心的通行證。端正思想,找準定位,才能做好本職工作。

幾回回九月,笑臉迎接滿是情緒的小不點,張開雙臂,任由拍打哭鬧,哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā),依舊不厭其煩地一邊講道理,一邊用玩具引誘,直到有別離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣,與老師建立安全信任感,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開,給每一個生命鼓舞的眼神、充足的時間,尊重幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解開展中的個別差異,不放棄、不比照,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平開展,按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。難忘懷三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻,在畢業(yè)歌與祝福聲響起時,師生皆淚流滿面,記不清多少愛在心間涌蕩,說不明多少情在記憶里封存。

1.注重學(xué)習(xí),牽手家園,積極組織活動。

教師不是一個職務(wù),而是一個職業(yè),必須具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的知識和能力,把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被劇烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,家長評價我親和力強,園長說我有責(zé)任心,因為我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把忽然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當(dāng)我屢次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子快樂的學(xué)心與生活掠影時,我感覺到與家長縮短了距離,那是一份信任,更是一種肯定。

2.以身為范,做好自己,教育教學(xué)認真。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,隨時關(guān)注給予關(guān)心。對有特別情況的孩子,更是給予格外的保護,幫肋每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)慣,這對于他們來說,一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長,這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),每學(xué)期初,我都要從孩子興趣的觸點入手,精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域,對于活動區(qū)的材料,都是廢物利用,細心制作,保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實,以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標及提供的材料與不同開展水平幼兒的需要有機融合。屢次創(chuàng)設(shè)的'幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師根本功競賽中,我積極參加競賽活動,并取得了喜人的成績。在特色園活動中,我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,得到了大家的好評。

立志幼教,實現(xiàn)夢想,在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,學(xué)習(xí)先進的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學(xué)中,積極撰寫反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我常觀看名師的教學(xué)視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)時機,在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,利用一切可以利用的時間,多聽、多看、多記、多想,把學(xué)到的東西帶回幼兒園,再進行二次學(xué)習(xí),和老師們一同進步。付出就有收獲,目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試,全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年,我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎,開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具屢次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫競賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,被評為x市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中,被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè),對它,我一往情深,因為它--托著明天的太陽。有人說,幼兒老師,要有許多的愛心、耐心、細心!也有人說,幼兒老師要重師德、重言行!還有人說,幼兒老師擔(dān)負著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我,身為平凡的師者,一個童年的守望者,盡心盡責(zé)、全力以赴,因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道,從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)開展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!

最美教師先進事跡材料簡介篇二

今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問卷中,一位教師脫穎而出,她的各項評比率均在96%以上,位居所有評比教師之首.

她是誰?她為何在學(xué)生心目中有如此高的評價?

她叫趙蓮姬,一位女?dāng)?shù)學(xué)教師,職稱――一級,教齡23年,現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué).說起趙蓮姬老師,與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”,她教的學(xué)生都會津津樂道地說她是一位具有“教學(xué)獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”.經(jīng)過她幾年來不斷實踐探索,先后評為校內(nèi)課改明星教師和市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師;20xx--20xx年全市“以學(xué)為主,當(dāng)堂達標”課堂教學(xué)研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實驗教師;今年,她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實施獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的研究》的結(jié)題.她從教以來,能堅持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師的職責(zé)與使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評.

從事教育教學(xué)工作以來,趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退.熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會.工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉.經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人.她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人,留給人們的永遠是堅強的一面.

趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好,十分低的血壓讓她時常處于眩暈,渾身無力的狀態(tài),去年又得了嚴重的甲亢.但走上講臺的她始終面帶笑容,活力四射,給學(xué)生們留下的永遠是快樂.她上課很有特色,聲音洪亮,感情充沛而有活力.她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言,吸引著每一個學(xué)生,在她的講解下,同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問題由復(fù)雜變簡單了,由難變易了,就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始對數(shù)學(xué)感興趣了.課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中,她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數(shù)學(xué)的孩子.

她的學(xué)生們是這樣評價她的:

楊x文同學(xué)說:“趙老師經(jīng)常對我們說:‘我不會放棄任何一個學(xué)生,不管你有多差.我相信你們不是因為笨,而是還沒找到正確的學(xué)習(xí)方法,我將和你們一起努力,一定會把成績提上去的.’每個老師都能說出這樣的話,但能堅持做下來的只有趙老師.”.

吳碩同學(xué)說:“我的數(shù)學(xué)最差時只有36分,曾經(jīng)讓我很沮喪,一度失去了學(xué)習(xí)的信心.這時趙老師找到了我并跟我談了很久,我明白了很多道理.從此我開始認真聽講,一步一步腳踏實地地學(xué).我每一次進步時,趙老師總會第一時間鼓勵我,平時經(jīng)常給我打電話詢問我學(xué)習(xí)上的困難.在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績逐漸從36到66,從66到74,從74到86,從86到96,從96到如今的109.當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時,我第一個想到的'人便是趙老師.當(dāng)我高興地找到趙老師時,沒想到她比我表現(xiàn)得還開心.成績的背后是趙老師的真誠幫助,我會永遠感謝趙老師,也將永遠衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康!”

姜知延同學(xué)說:“我們都把趙老師稱為‘老趙’,因為‘老趙’能給我們帶來親切感,我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員.”

趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友.學(xué)生們更多地談到她的是對待每一個學(xué)生的真誠付出,她教過的孩子都接受過她耐心的指導(dǎo).

李京昊同學(xué)是一個比較聰明但又十分好動的孩子,他的父母長期在南韓務(wù)工,平日里他和姥姥一起生活,很多學(xué)生和老師都認為他是一個很“難纏”的學(xué)生,但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題.由于母親長期不在家,他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽,每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實.勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦,家里面有天大的事,她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去,通過電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個個困難,趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師,她的高尚品格折服了班級里的每一位同學(xué).

上屆的王澤偉同學(xué)是班級的一位差生,對學(xué)習(xí)完全失去了信心.趙老師常常抽時間找他談心,并利用午休時間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過的知識,同時也慢慢地為他樹立起了學(xué)習(xí)的信心.在趙老師的辛勤付出下,王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績從一開始的幾分到最后的九十多分.此后王澤偉同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,并且有了很大的進步.有時班級同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來,看到他做出題目后興奮的樣子,趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容.由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學(xué)業(yè),悄然離去,但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信,信中表達了對趙老師的無限感激和留念之情,并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人,好好做事,并囑托趙老師一定要注意身體,看到這封信,趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚.

金志勇同學(xué)是一個性格很孤僻的孩子,由于父母長期在國外打工,平時缺乏交流的他對別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里.看到這種情況,趙老師通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團隊意識來喚醒他對一切事情的渴望,選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,給他一切展示自己的機會,為他傳輸正能量.從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了,從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議,一步步成長為班級最優(yōu)秀的學(xué)生.在備戰(zhàn)中考階段,趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考,特意在周六周日把他招到家中進一步強化他的數(shù)學(xué)思維.最后這位同學(xué)真的是不負趙老師的重望,在20xx年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分,這段佳話在班級和全校久傳不衰.

與趙老師搭檔的班主任都說,趙老師不知有什么魔力,我們班的孩子聽她的課時每個細胞都在動,每根神經(jīng)都在跳躍.學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn),在課堂上總是躍躍欲試,對數(shù)學(xué)十分癡迷.

其實趙老師的魔力就是愛,她愛生真摯如子.記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時候,一同去的的老師都想給家里人捎點東西,可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點什么.她就是這樣愛著自己的學(xué)生、自己的班級一位可敬可愛的老師.

趙老師不僅對學(xué)生有如此的寬厚和博愛之心,對同事一樣是無私奉獻,尤其是對青年老師的幫助,這些事跡大家聽了無不為之感動.我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽,趙老師聽了幾次試講后,感覺在課件的制做上存有很大的問題,所以回到家后,她重新制做和調(diào)整課件直到深夜,感覺滿意后她才安心地躺下休息.在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,孫老師最終在比賽中獲得了二等獎.我校的王國平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課,趙老師同她一起反復(fù)修改著課件、教法、習(xí)題,認真思考課堂中可能發(fā)生的每一個細節(jié)問題,由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功,她所設(shè)計的課受到了全市老師們的一致好評.對于青年教師陳非非,趙老師更是不知付出多少努力,從對學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習(xí)題選擇上,趙老師一步步細心地指導(dǎo)著陳老師,使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍,很快成為了我校的骨干力量.趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人,是我們教師心中的最美麗的老師.

(三)把精力用在鉆研上

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她是學(xué)校的骨干,杜郎口學(xué)習(xí)之后,她成為琿春四中“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者,她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系.科學(xué)的教學(xué)方式也給她帶來了教學(xué)上的成就,經(jīng)過她教的班級無論初一基礎(chǔ)如何,經(jīng)她的悉心經(jīng)營總會成為學(xué)年的前茅.

她的小組合作式教學(xué),基于本校和學(xué)生的實際進行了科學(xué)分組.課堂上她大膽實施“師徒結(jié)對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法.她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性,更讓學(xué)困生看到了希望.有時為使小組組合更合理,她會熬夜排兵布陣進行仔細研究,直至滿意為止.有效的措施加之她耐心的管理,班級的差生沒了,不及格的學(xué)生也明顯減少了.

她的經(jīng)驗在全校得到推廣,并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開出各種類型的公開課,在課堂上同學(xué)們自如的、真實的表現(xiàn),以及各種測試的優(yōu)秀成績面前,她簡直令同行們刮目相待.

趙老師每天無論多忙多累,她總會認真準備每一節(jié)課,她把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精,并做到認真鉆研教材.在課堂上,她把獲取知識的主動權(quán)充分地交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,從而使學(xué)生由被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”.在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法,鼓勵學(xué)生主動參與、探索、思考.在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計練習(xí)題目,作業(yè)做到有層次、有梯度,面向全體學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生,并認真做好學(xué)生的查缺補漏工作.

在教學(xué)中,她始終走在課改的最前沿,大膽創(chuàng)新,努力采用最先進的思想、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,先后在全校和全市以師友“對學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質(zhì)》、《對圓錐的探究》等課程,做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革.

她說,每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點,慶幸自己選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上.

一個人的美不在于她的外貌,而在于她對愛的奉獻;一個人的價值不在于得到什么,而在于她為人做了什么;一個人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能樂觀向上地去面對生活.趙蓮姬教師就是一個存有美,能創(chuàng)造價值,擁有幸福的人.這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生.這樣的教師才是最美的教師.

20xx,5,27

最美教師先進事跡材料簡介篇三

xx,女,1979年9月生,本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來,她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,不良習(xí)摜較多,做班主任責(zé)任重大。一直以來,她嚴于律己,寬以待人,慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓勵和信任,教會學(xué)生們先學(xué)做人,再學(xué)做事,用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。

校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作認真負責(zé),熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),不持偏見的欣然接受各類學(xué)生,奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此,每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的積極作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的.感情,家長和老師站在同一陣線,家校配合效果明顯。

感,對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),父母都不在身邊,她自己在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通,了解該生的情況,并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),家在法庫,入學(xué)前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學(xué)習(xí),有問題找老師。

另外,劉老師堅持多坐班,課間也總是和同學(xué)們在一起,師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,關(guān)懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女,剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心情,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。

常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴,也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來,劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進個人。

最美教師先進事跡材料簡介篇四

聶玉玲,來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師,中共黨員。自一九九九年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作,二十七年的教育生涯,讓我深深地體驗到:敬業(yè)奉獻是為師之本,愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。

我本是一個極平常的人,因為做了教師,我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包,滿懷期待地第一次跨進教室的時候,他看到的,是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的,是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的,是一個團結(jié)友愛的家園。這一切,都由我來為他締造!這是一項多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè),就是給孩子們愛,無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間,遲到了。當(dāng)他站在教室門口時,全班同學(xué)的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。我連忙說:“看你累的,快進去吧。〞但我沒想到,第二天他又遲到了,這次我有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對他說:“真快樂你今天比昨天來得早多了。〞第三天,他不僅沒有遲到,反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任,變批評呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人〞。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后,我突然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,連忙問怎么回事很快有學(xué)生證實,剛剛因為樓道擁擠,你推我搡倆人居然動手打架了??粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧?,我沒有批評他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說:“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的但一定要學(xué)會寬容別人.一個從小斤斤計較的人,長大會是什么樣子現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容,懂得珍惜。〞我的話剛剛講到這里,兩個孩子已經(jīng)破涕為笑,握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀,作為一名班主任,我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令,但是,我捧出了一顆真誠的心,為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!

不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索,鮮活、生動的語文課堂上,學(xué)生是演員,是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動,根據(jù)實事進行選材,學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞,智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi),開展“愛在天地間〞主題隊會,教育孩子時刻懷有仁愛之心,自覺做到“心中有祖國,心中有集體,心中有他人〞。對幫助過自己的人心存感謝,孩子們感悟到真情回報,從而增強了社會責(zé)任感,培養(yǎng)了健康的心態(tài),進而塑造了他們的健全人格。

不墨守成規(guī),有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上,我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手〞的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位,學(xué)生在自己的崗位上努力工作,為他人效勞,為集體效勞?;顒拥拈_展,促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀,勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。

為人師表,嚴格要求自己,對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。20xx年接手一年級時,在緊張的復(fù)習(xí)考試期間,我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們,他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試,哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中,醫(yī)院共下了八次病危,然而我一節(jié)課也沒舍得請,每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院,改幾本,跟奄奄一息的爸爸說幾句話,接著再改,一字一板,一撇一捺,包括標點的正誤……夜深了,病房的病人和家屬都熟睡了,只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時,看到的都是他微睜著的無神的眼,眼角掛著淚珠。哪成想,這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午,當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講考前須知時,父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚,我都不知道自己是怎么活過來的,我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全,為了學(xué)生,為了肩上的那份責(zé)任,我舍棄了孝道,把仁愛送給了學(xué)生......在20xx年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時,需要做大量的準備工作,又加上五年級要進行月考,學(xué)校工作特別繁忙,而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,實在分身無術(shù),我就選擇了白天來學(xué)校上班,下班去醫(yī)院值班,第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí),就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來,我沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里,看到家人病情穩(wěn)定了,我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間,跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改,臨出校門,還巧遇上了劉校長。

天有不測風(fēng)云,10月19日老母親出的院,23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,這時,又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀,時間定在了25日上午,又有大量的'工作要做,同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課,而這時醫(yī)院又傳來:病情緊急,不容耽誤,手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙,不能請假啊!因為我擔(dān)憂:身為班主任的我假設(shè)請假,班級、學(xué)生疏于管理,會影響學(xué)校榮譽,所以實在張不開口請假。怎么辦只好一下班,飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口,祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段,就這樣,又是一連十幾天,學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天,來醫(yī)院又守在病房里坐一夜,夜晚氣溫很低,又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊,不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來,我的身體實在吃不消,腿凍得五、六天走路都困難,但我從沒向任何人提及自己的不便,腿上貼滿了止疼膏藥,沒來到身邊,就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里,經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問:哪來這么大的藥味啊每每這時我總是不好意思地笑笑:我的腿有點疼,沒事。每次從四樓下來上操時,都能看見我一手扶著樓梯扶手,一手提著褲腿,拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了,吃藥不管用,就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí),嗓子一直嘶啞著,同事說:看你的嗓子,真讓人心疼!然而,我始終沒請過一天假,沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過,出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

一分耕耘一分收獲,在這一個半月的2次家人住院期間,經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中,所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級,付出與辛苦,大家可想而知了。

天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著扎實的工作作風(fēng),嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,27年來,在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績,所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀律良好,學(xué)生心智健全,成績穩(wěn)中有升,受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師〞稱號,所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體,市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎〞,并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。

我是一名平凡的教師,捧著一顆心來,不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè),播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會的富強!既然選擇了教育,就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢,付出了,創(chuàng)造了,追求了,事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光輝!

我只是一只小小的螢火蟲,在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,無私地奉獻給教育事業(yè),奉獻給孩子。

最美教師先進事跡材料簡介篇五

有一種美,叫耐心。幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”,除必要的教育活動外,很大部分精力是用在照顧幼兒身上,不同的幼兒有不同的性格特征,對待幼兒又不能一味的批評教育,更多的是靠耐心照顧,幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心,做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā),這種耐心就是默默奉獻。

有一種美,叫細心。幼兒教師,管的是幼兒的喝水、入廁、洗手,日復(fù)一日,事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩,都要細心觀察,悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣,午睡怎么樣,有沒有特別的表現(xiàn),都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒,更要做到勤觀察,多撫摸、多詢問,做好觀察記錄,及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情,給予幼兒細致入微的呵護。對平常人來說,細心是一種好習(xí)慣。而對幼兒教師來說,細心是一種責(zé)任。

其實我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè),覺得一輩子直到退休都做一名教師,太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個職業(yè),走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時,我感受到了前所未有的滿足與喜悅,我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好。

我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友,在平時的時候,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跑來跑去,有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候,跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他,耐心的和他交流,分散他的注意力,但一不注意,他又向遠處跑去,唐老師緊緊追著,生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人,有一次他跑到后面就為了搶玩具,把別的小朋友臉給抓傷了,唐老師急忙查看被抓的`小朋友的臉,他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴重,等放學(xué)的時候他耐心細心的向他的家長匯報了,家長非常通情達理,但是也使我們更感到自己肩負的責(zé)任,也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,便會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

唐老師在我班級里,讓我感受到想讓孩子們喜歡你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的,那我們就要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒教師,應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心,在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。

最美教師先進事跡材料簡介篇六

姜夢云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺〞。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。

比方,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生〞。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當(dāng)上了姜老師精挑細選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石〞們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的`例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面開展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心〞。

任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺〞。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中屢次獲獎,20xx年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任〞、“優(yōu)秀教育工作者〞、“骨干教師〞等榮耀稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的頂峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺〞上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好典范,是完美的鄉(xiāng)村教師。

最美教師先進事跡材料簡介篇七

我叫董立芹,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書,并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實,在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師,我不僅基礎(chǔ)扎實,而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在我所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

經(jīng)過一段時間的努力,曉華犯錯的次數(shù)越來越少,性格變得越來越開朗,和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因為這件事,學(xué)生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護。還是這件事,在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下,我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對,毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課,以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色,經(jīng)學(xué)區(qū)推薦,20xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作的同時,我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時,由于各方面的出色表現(xiàn),20xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,在20xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。

最美教師先進事跡材料簡介篇八

因為熱愛,所以選擇

因為有愛,才能堅守

鄢陵二高張亞麗

我不是詩人,無法用漂亮的詩句來贊美教師;也不是歌手,沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而,我要無比驕傲、無比自豪地喊出――我是教師。

記得填報高考志愿時,班里同學(xué)報師范的寥寥無幾,而我,三個志愿全是師范院校。是的,我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。

那是,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺,把嗷嗷待哺的'兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫,刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子,我時常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來,給學(xué)生上早自習(xí)。冬天,趕回學(xué)校時,全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時,學(xué)生總會遞過來一杯熱水,關(guān)切地說:“老師,您暖暖手吧”.

,我?guī)?fù)習(xí)班的英語課,自感責(zé)任重大,容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年,兒子開始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒請過一天假,沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候,兩個班,兩個聯(lián)排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,讓他獨自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課,出去找他時,卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。()我嚇得失聲痛哭,不知所措。學(xué)生們看到后,提醒我打120.孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒說,上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒說,返回了學(xué)校,接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽,但我也想當(dāng)一個好老師。這節(jié)課,學(xué)生們是含著眼淚聽得,氣氛熱烈,沒有一個學(xué)生搗蛋,連那幾個經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題。從此,每逢英語課,沒一個學(xué)生遲到,他們一個個變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級英語及格率達到90%以上。

,我遇到了人生中最困苦的時期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此,我便獨自一人帶著這個上有老,下有小的家庭,負重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學(xué),帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學(xué)校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務(wù)……忙的時候,就在孩子脖子上掛個鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設(shè)法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個特快班,但是學(xué)生英語特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學(xué)生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進教室,檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當(dāng)天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個學(xué)生用過的默寫本,都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒有休息的機會。碰到重點,難點或?qū)W生不理解的知識,還要找時間、擠時間給學(xué)生反復(fù)講,直到他們弄明白。兩年前,由于過度用嗓,我的聲帶出了問題,長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現(xiàn)在,只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說,我是個女漢子。其實,只有我清楚,自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人,經(jīng)過兩年多的努力,大部分學(xué)生都能考及格了,有些學(xué)生能考一百多分。此刻,我覺得所有的付出和努力都是值得的,沒有辜負自己當(dāng)初的選擇,對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。

泰戈爾說:“愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!贝髳廴缇疲枷阕砣?;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛,獻給了所鐘愛的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻,執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧――因為熱愛,所以選擇;因為有愛,才能堅守。

最美教師先進事跡材料簡介篇九

年復(fù)一年的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,以下小編為大家提供最美教師先進

事跡材料

,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。

他是一名小學(xué)教師,1971年10月出生,1992年參加工作,版書中心小學(xué)高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。他22年如一日,以校為家,始終堅持在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。22年來,陸xx老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”,2019年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號。

默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月,他踏上了版書鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學(xué)的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。當(dāng)時學(xué)校條件非常差,教室是以前老祠堂改造的小平房,地面高低不平,冬天冷、夏天熱,只要下雨教室里特別潮濕,木板拼成的黑板,除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學(xué)設(shè)備了。他是唯一吃住在學(xué)校的老師,其它幾位老師是當(dāng)?shù)孛褶k教師。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶住的很分散,有的學(xué)生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學(xué)生送回家,從不間斷。通過他兩年多的努力學(xué)校煥然一新,教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學(xué)設(shè)備也添置了一些,有錄音機、教學(xué)磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,學(xué)生成績進步很快,每年五年級升學(xué)測試成績都是全鄉(xiāng)前三名。十年如一日為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)怎樣制作

課件

、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。他在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需奉獻”。

關(guān)愛生命、情系師生。2019年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機關(guān)運動會的編排工作,9月12日下午4點多鐘到旌德中學(xué)田徑場去考察場地,操場上人很多,有學(xué)生在打籃球,有的踢足球,有的在田徑場上訓(xùn)練。天氣特別悶熱,不一會兒烏云密布,雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人群還沒有離去,一起躲進了主席臺上去避雨,雷聲、閃電、大雨,交雜在一起,一會兒功夫操場上就有5公分的積水,雷聲特別大,雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學(xué)生打著雨傘跑出了主席臺,接著又有一名學(xué)生跟了上去,夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然,一聲巨響,把所有人多嚇壞了,主席臺頂棚上的電線被雷電打燒著了,頓時大家很亂,他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑,還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學(xué)生被雷電擊倒了,他顧不得雷電的危險冒雨沖了出去,來到學(xué)生身邊一看驚呆了,三名學(xué)生全部暈死過去了,全身衣服被打破了,身體呈烏紫色,情況不妙。他馬上把三名學(xué)生翻過身,一邊喊堅持住一邊給學(xué)生施救,掐人中、做心臟復(fù)蘇等方法。在他的不懈努力下三個學(xué)生終于被他和幾個同事救醒。他當(dāng)時流下喜悅的眼淚說:“還好多活過來了,不然太遺憾了”。他用實際行動詮釋了教師的責(zé)任和使命,這就是正能量。

探索規(guī)律、不斷進取。任教22年來他始終默默耕耘在“農(nóng)村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生數(shù)少,體育器材缺乏,場地設(shè)施不完善。他從不放棄,想方設(shè)法為學(xué)生改善學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境,只要有比賽,不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機會給學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。他所任教的學(xué)科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓(xùn)練的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎。2019年,全市舉辦的中小學(xué)“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎,同年,縣舉辦的第八套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名,2019年,縣舉辦的中小學(xué)生田徑運動會他帶領(lǐng)學(xué)生獲得團體二等獎,2019年,縣舉辦的首屆中小學(xué)生籃球比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得女子組第三名,同年,縣舉辦的第九套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實,創(chuàng)新的教學(xué)理念,在2019年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)研討會,2019年代表旌德縣參加宣城市全民健身運動會個人獲得2銀2銅好成績,今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運動會個人又獲得1金1銀好成績。

他獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復(fù)一年的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在農(nóng)村小學(xué)里書寫作自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是最美的鄉(xiāng)村教師。

萬,女,19xx年出生,本科學(xué)歷,xx教師。自19xx年9月參加教學(xué)工作以來,她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村,已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,她2019年如一日,櫛風(fēng)沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,而她還在堅守那塊耕耘了2019年的土地,萬老師從參加工作以來,一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重擔(dān),她始終把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上,她用一片赤誠之心,寫就了別樣的感動。

19xx年,她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起,她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,她時刻嚴格要求自己,嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,服從分配,聽從指揮,無論學(xué)校安排什么任務(wù),她都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項活動,她都能夠積極參加,如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。

十多年來,沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上,更是時刻嚴格要求自己,因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作,萬老師始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗,積極爭取外出學(xué)習(xí)的機會,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站,她都找遍了,一有空就下載下來看,只要是學(xué)習(xí)的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前,她認真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,力求吃透教材。上課時,認真講課,能抓住重點,突破難點,能運用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生主動參與,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)她總是認真批改,并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵表揚,對出現(xiàn)的問題及時補救。

功夫不負有心人,由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),也收獲了豐碩的果實,在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工,她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體,其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進班集體,并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,有時勝于母愛,這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,她以真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知,教師的責(zé)任心,把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流,恰似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每一個學(xué)生的心中。

20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子,她剛進初中時的學(xué)習(xí)成績很好,因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意,于是及時找這個孩子談話,萬老師得知此情況后,立即把愛傾注在她的身上,關(guān)心她,幫助她,雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課,給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下,這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,20xx年的中考,她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學(xué)進入黃陂重點高中后,萬老師常與她保持聯(lián)系,關(guān)心她,鼓勵她,真是皇天不負有心人,20xx年的高考,她以568分的成績考入了華中師范大學(xué)。其實,這樣的例子在萬老師的身上很多很多,她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位,關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣,她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,可以說是她用愛心點亮了學(xué)生的心燈,使他們?nèi)〉昧碎L足的進步。

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。在她的從教經(jīng)歷中,她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,要具體體現(xiàn)在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進生,她都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進生,她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持,這就是愛的力量。萬老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

在教育科研的道路上,她不斷學(xué)習(xí),勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考。在實際工作中,充分發(fā)揮模范帶頭作用,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長的同時,自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎。

作為一位人民教師,萬老師獻身教育,甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰??v然歲月消逝了她的青春,但她依然無悔!她無愧于學(xué)生,無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量,用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來,不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。

最美教師先進事跡材料簡介篇十

郭珍,今年48歲,是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師,擔(dān)任語文教學(xué)、班主任及年級組長工作。從1984年登上三尺講臺至今已有三十年,在這三十年的教學(xué)中,有歡笑,有淚水,有付出,有收獲,但我從未有過后悔,因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。

那是1998年9月,我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫疼痛走不了路,經(jīng)過多家醫(yī)院診斷,確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識的人都知道)醫(yī)生說:這種病被稱之為“不死的癌癥”,病情最嚴重的時候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形,功能喪失,甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明,我的心一下跌到了深深的谷底,多少個夜晚,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡,想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母,淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公,病痛的折磨,再加上內(nèi)心的煎熬,讓我曾一度痛不欲生,我覺著眼前一片黑暗,看不到自己的未來。

從湖北洪湖剛剛看病回來,班里的學(xué)生們就知道了,到家里看望我,站在床前,有的說:“老師我們都想你了?!庇械恼f:“老師你什么時候能回來給我們上課?!庇械恼f:“你不在有些調(diào)皮的男孩變得很乖?!焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條,我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白,學(xué)生們離不開我,我也離不開學(xué)生。我要到學(xué)校,我要和孩子們在一起。于是,我向醫(yī)生強烈要求用激素輔助治療,雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大,但只要能讓我站起來,能讓我回到學(xué)生中間,能讓我站在講臺上,我豁出去了。從我患病至今已十六年了,長年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴重變形,每一次板書必須用整桿粉筆,一頭頂著手心,一頭握緊了寫字,一節(jié)課下來往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書,一筆一劃寫下每一課的生字。現(xiàn)在我的左腿已落下殘疾,雙腳關(guān)節(jié)嚴重變形無法穿皮鞋,只能穿旅游鞋,雙手關(guān)節(jié)變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦,但這十六年,我一直樂觀向,沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥,同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè),沒有丟掉我的語文教學(xué)工作,沒有丟掉我的班主任工作。

上學(xué)期的一天,由于勞累我的病情突然加重,發(fā)燒,渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺,翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬,彎曲著成九十度,想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請假,幾次撥通號碼又把手機放下,想著我休息了學(xué)生怎么辦,課怎么辦,我從床上爬起來,彎著腰扶著家里的柜子、墻壁,一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節(jié),好使僵硬的關(guān)節(jié)慢慢能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學(xué)校。要上二樓教室,我發(fā)愁了,腿疼的伸不直,腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力,我咬著牙忍著痛挪到樓梯口,已疼的`渾身發(fā)抖,頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高,近在咫尺卻難以到達。我叫學(xué)生給我拿來一把長笤帚當(dāng)拐杖,拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當(dāng)有學(xué)生路過,我就裝著掃地,因為我想盡量把自己好的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。終于到了班上,上課了,我倚靠著講桌,手扶著學(xué)生的桌子堅持上了兩節(jié)課站著上課。下班了,學(xué)生攙扶著我來到車棚,我拿車鑰匙的手一點勁都使不上,車鎖怎么都打不開,我再也忍不住,淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅持,不能躺下,因為明天還約好和班上王欣的家長談心,而且馬上要期中考試了,還有幾個家里沒人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。第二天我又堅持出現(xiàn)在課堂上。

這學(xué)期我擔(dān)任五年級語文及班主任和年級組長工作。我一直堅持騎車上班,因為自行車不僅是我的代步工具,更重要的是能充當(dāng)我的拐杖,每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時,我可以依靠自行車。我家在汴京橋住,別人騎車只需15分鐘,我卻要用比別人多一倍的時間,更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫和小練筆,每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直,盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè),沒有少備過一節(jié)課,因為我知道這是一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,我是這樣想的,也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療,都是周五晚上做一夜火車,周六清晨五點到達醫(yī)院排隊掛號看病,周日連夜返回,周一準時出現(xiàn)在課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上,整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。在2013年我班被評為開封市優(yōu)秀班集體,我被評為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀教師和順河區(qū)“身邊好人”。

我常用“當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴師”要求自己,我對我的學(xué)生更像一位慈母,我把自己滿腔的愛灑向每一位學(xué)生。我教的五年級三班,大部分學(xué)生來自東郊郊區(qū)和外來打工家庭,他們雖然天真活潑,純樸可愛,但大多家庭條件不好,父母只顧打工掙錢,對自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過問。我就拖著病體堅持家訪或電話聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點,了解他們的家庭和周圍環(huán)境,有的放矢的選擇教育方法,對他們的教育和幫助往往要花費更多的時間和精力。我們班有個同學(xué)叫王煜田,四歲父母離異跟隨父親生活,爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上,我發(fā)燒在家躺著休息,他爸爸打電話向我求助說:快開學(xué)了,想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書,可沒想到他不但不開門,還拿著刀,揚言誰進來就砍誰,怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后,趕緊掙扎著從床上起來,我女兒攔著我說:你剛吃過藥還發(fā)著燒呢,出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說:顧不了那么多了,勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家,只見他們都在院子里站著,王煜田拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知,王煜田假期里看動畫片打游戲上癮,一聽學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個小時的思想工作,房門終于打開了,我沒有說一句埋怨他的話,而是主動跟他聊天,聊他喜歡的事,終于他同意跟爸爸回去了,望著疲憊不堪的我,王煜田的爸爸感動的一個勁的說:謝謝老師,謝謝。后來我還聯(lián)系了班上幾個學(xué)生,約定每天到王煜田家里和他一同看書,我時刻關(guān)注他的思想動態(tài)。現(xiàn)在王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮,能專心學(xué)習(xí)了。

讓我每天能忍者病痛堅持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和學(xué)生,還有汴京路小學(xué)這個溫暖的大家庭。我離不開講臺,離不開學(xué)生,更離不開汴京路小學(xué)這個溫暖的家。我們羅洋校長無論走到哪里,只要聽說有治類風(fēng)濕病的藥或者信息,就馬上靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時間我在中醫(yī)院針灸治療,學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著營養(yǎng)品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動,由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了,縫了三針,傳達室的黃師傅看我走路艱難,就每天早晚堅持接送我上下班。平時在學(xué)校經(jīng)常會有老師問:這幾天身體怎樣?變天了就會有老師提醒:你要注意保暖,不要太勞累。這么多年來,是大家的愛給了我力量,給了我戰(zhàn)勝病魔的信心。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。教師節(jié),順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問,一聲聲問候,一句句關(guān)懷,一次次看望,給了我感動,給了我溫暖,給了我鼓勵。

這就是我,一名平凡而又普通的人民老師。患病多年我從不把自己當(dāng)作一個病人,而是始終保持積極樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè),愛我的學(xué)生。昨天,今天,明天,我都將把教書育人當(dāng)做我終生的職業(yè),在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。2012年被評為順河區(qū)身邊好人。2013年被評為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀教師。開封市文明教師。2014年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號。2015年榮獲開封市五一勞動獎?wù)路Q號。

最美教師先進事跡材料簡介篇十一

王老師1984年參加工作,1992年入黨,中學(xué)高級教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過學(xué)校團書記、鄉(xiāng)團委副書記、學(xué)校社政教研組長、年級組長,現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。

一、忠于事業(yè),勇挑重擔(dān)

26年默默無聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè),從不因待遇差懈怠工作,相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥,住院2個多月,去年3月父親患腦梗癱瘓在床,為了教育工作,很少請假。他愛校如家,經(jīng)常很早來到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況,從不嫌報酬低、條件差、責(zé)任重,起早摸黑細心管好每個住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙,還勇挑重擔(dān),針對學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全,20__學(xué)年兼任了初三3個班的社政教學(xué)任務(wù),針對班主任隊伍建設(shè)的薄弱,又兼任了班主任工作。

二、勤于鉆研,爭創(chuàng)一流

一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標,認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探索高效的課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先,多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時,帶頭搞課改,做科研,他業(yè)務(wù)能力強,在區(qū)教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎,如在20__年區(qū)教研室組織的九年級社政老師單項技能競賽中還榮獲一等獎。最近四年撰寫教學(xué)論文6篇,其中獲得市級二等獎3篇,獲得區(qū)級一等獎2篇,主持完成區(qū)級課題1個。

三、認真負責(zé),真抓實干

對于學(xué)校分配的工作,總是認真負責(zé),做實做好。在他12年的班主任生涯中,一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著,工作細致扎實,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)生紀律好,學(xué)習(xí)積極性高,成績突出。如20__年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中,有17位同學(xué)考入三校重點,創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為,在教學(xué)常規(guī)管理方面,勇于創(chuàng)新,注重實效,很抓落實,扎實的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻。

26年來,以認真務(wù)實的工作作風(fēng),腳踏實地履行著“教書育人”的神圣職責(zé),贏得了學(xué)生、家長和同行的信任和尊重,多次評為區(qū)、校先進工作者、優(yōu)秀班主任。

最美教師先進事跡材料簡介篇十二

在河南省靈寶市的一個農(nóng)家小院里,住著一個特殊的由兩對“半路夫妻”組成的“組合家庭”,祖孫三代6口人六年來過著其樂融融的生活。這個特殊的家庭總是讓鄰居、親友們投來羨慕不已的眼光,就像這一家人平常說的一句話:“我們這一家人比親的還親!”

2005年12月,一場意外的車禍,使小學(xué)教師趙娟麗原本美滿幸福的家庭,因丈夫的突然離去而陷入痛苦的深淵。趙娟麗當(dāng)時還不滿30歲,5歲的兒子根本不知道發(fā)生了什么,60多歲的公婆因突然失去獨子,精神幾近崩潰,整天以淚洗面。

趙娟麗,這位看似柔弱的女子,用驚人的平靜和堅強撐起了這個家。她開導(dǎo)兩位老人說:“爸、媽,已經(jīng)這樣了,您二老就別再傷心了,日子還得過下去,咱都往遠處看。再過20年,你們的孫子長大了,依然可以頂門立戶,孝順你們的。也請您二老放心,我永遠都不會離開這個家,永遠都是你們的`好媳婦、好女兒,我一定會為你們養(yǎng)老送終的?!痹掚m不多,卻很有分量,直說得兩位老人熱淚盈眶。

兩年后,經(jīng)朋友介紹,趙娟麗認識了現(xiàn)在的丈夫許海舟。許海舟也是獨子,在他17歲時,父親因病去世,母子倆以做小生意維持生活。

第一次見面,趙娟麗向許海舟提出一個條件,那就是必須接受前夫的父母和兒子。對這樣的要求,一般人都很難理解,也很難接受,但許海舟反而覺得趙娟麗是一個善良的有情有義的女人。他誠懇地說:“你放心,你的兒子就是我的兒子,對待老人,我一定當(dāng)親身父母孝順?!壁w娟麗聽后非常感動,她覺得自己遇到了好人?;楹?,倆人想盡辦法營造家庭的溫馨。他們的想法是,讓兩個孩子盡快得到父愛、母愛,讓年邁的公婆、父母,擁有完整穩(wěn)定的家。因為,在這樣一個特殊的家庭里,每個人的內(nèi)心都是傷痕累累的。許海舟的母親和繼父是在1990年結(jié)合的,繼父有一個兒子一個女兒,都比海舟大,母親嫁過來之后,以她寬厚的胸懷,對待家里的每一個人。

如今,娟麗來到這個家,她親眼看到婆婆對待公公體貼周到,看到婆婆對待癱瘓在病床上的婆奶細致入微、無怨無悔,看到婆婆任勞任怨為她洗衣做飯、照顧兩個孩子,看到婆婆吃苦耐勞、夜以繼日趕做小孩棉衣賣錢貼補家用,她很受感動,也很受教育。她知道,她確實遇到了一家好人,她也下定決心,一定要把這兩個家庭努力經(jīng)營好,讓老老小小過上舒心的日子!當(dāng)她得知結(jié)婚用的房子是公婆用周轉(zhuǎn)資金為他們租來時,立馬對丈夫說:“咱們還是退了房子吧,和爸媽搬住在一起,雖然地方小但更熱鬧。目前咱們家正需要錢還債,還要供孩子們讀書,哪兒能先考慮自己享受呢?”就這樣,一家祖孫三代,每天雖粗茶淡飯,但圍坐一桌,有說有笑,其樂融融,很是幸福。

“百善德為先,欲成才,先成人?!狈蚱迋z經(jīng)常教育倆個孩子要尊敬師長、孝敬長輩,對人有禮貌;學(xué)習(xí)上嚴格要求,要有明確的奮斗目標和遠大的理想;日常生活上,他們悉心關(guān)照倆個孩子,舐犢情深,對女兒,趙娟麗經(jīng)常買漂亮的衣服給孩子穿,告訴她一些女孩應(yīng)該知道的生活常識。對待兒子,許海舟為了鍛煉他的男子漢氣魄,經(jīng)常帶孩子到戶外游泳、釣魚、打球。假期時間,他不是親自下廚,為孩子做可口的飯菜,就是帶著孩子外出踏青或進行體育鍛煉。

如今,兩個孩子都已長大,在父母的影響下,更加懂事,更加孝順。他們只要放學(xué)回家,就主動承擔(dān)家務(wù)勞動,而且相互幫助,共同完成。最令他倆欣慰的是,兩個孩子品學(xué)兼優(yōu),都是班里的班長,而且學(xué)習(xí)成績都很好。

最美教師先進事跡材料簡介篇十三

她是無數(shù)教師中的一員,在鄉(xiāng)村教育這片土地上,已經(jīng)耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾,沒有炫目的光環(huán),但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。

她就是張曉玲,關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,二十七年來,她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻著,她始終堅信:教育是愛的事業(yè),需要教師付出自己全部的愛和智慧。

“家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事”

她熱愛自己的職業(yè),更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里:家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事。

20__年春季,她愛人因患腦梗住進了太和縣人民醫(yī)院,在住院期間,她沒請過一天假,沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,只有到了晚上,張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護——為愛人按摩、擦洗身子,陪愛人說說話。即使到了雙休日,她也要一邊照顧愛人,一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改??吹饺绱司礃I(yè)的張老師,她愛人的主治醫(yī)生趙主任說:“張老師真是一位好老師,孩子交給她,家長放心!”

20__年秋,她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,在此期間,她只利用晚上放學(xué)后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護,并且還帶上教案,只要有空她就編寫教案、認真?zhèn)湔n。同病房的人對她媽媽說:“你閨女真是個大忙人,白天不來,晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多,就學(xué)校里的事在她心里!”聽了母親的話,張老師心里像打翻了五味瓶,畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時候,她卻沒能給母親太多的照顧!不過,最了解女兒的還是媽媽,在張曉玲老師的心里,學(xué)生永遠是第一位的!27年了,她從沒因家庭的事請過一天假,從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

“要讓孩子喜歡你,首先發(fā)自肺腑地愛孩子”

27年來,張老師送走了一批又一批的孩子,每每接到一個新班,她都感覺到她接過的是一份莫大的信任,接過的是一個家庭的寄托。從1、2、3·····的認識到言談舉止的示范,點點滴滴,張老師在孩子的成長中體味著生活的味道,在孩子的笑聲里尋找著快樂。

在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜歡你,首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時,老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。

現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級帶上來的,五年了,每個孩子的`性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌,特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。

李杰是一名留守學(xué)生,他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,他的弟弟跟著媽媽,他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的,所以他的爸媽好長時間都不給他打電話,這讓他有一種感覺,認為爸媽不疼他,只疼他小弟,他覺得自己是個多余的人了。這樣,他上課經(jīng)常不專心,作業(yè)常常不能按時完成,還時常違反紀律。了解了這一情況后,張老師把李杰帶到自己家中,給他講了爸媽在外賣菜的不易,同時當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話,匯報他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效,從此以后李杰上課特別認真,作業(yè)也能及時交送,課間還能與同學(xué)和睦相處了。

現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系,告訴他們?nèi)绾问劢o兩個孩子,不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激。每次打電話,他媽媽總是“謝”字不離口??傊?,李杰一有進步,張老師就設(shè)法給他“報喜”,使李杰感到老師時刻在關(guān)注他,希望他進步。這樣他就增強了自信心和自覺性,從而獲得了更大的進步,同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。

“如果有下輩子,咱還做教師!”

自工作以來,張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人,也從中也體會到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進個人”、“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”時,也都由衷地體會到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點一滴的進步,她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語時,她都從心底感到做老師真的幸福。她常說,孩子們的進步和幸福是對她最高的獎賞!她常說:“做教師是自己這輩子最正確的選擇,如果有下輩子,咱還做教師!”

張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻的小草,她很平凡,也很微不足道,但她會努力地生長,生長,用自己僅有的一點綠色裝點春的明媚,編織生命的美好。

最美教師先進事跡材料簡介篇十四

老師是一位80后女教師,專科學(xué)歷,2010年大學(xué)畢業(yè)以后來到我鄉(xiāng)擔(dān)當(dāng)特崗教師。常言道,教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣,向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民教師夢想,響應(yīng)黨和國家到基層的號召,選擇了來到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學(xué)做一名普通的特崗教師。

如今一年的特崗生活如白駒過隙悄然而逝,作為一名普通的特崗教師,我時刻嚴格要求自己,做一個真正的人民教師。我以飽滿的激情,百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去,鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上,我要求自己踏踏實實、勤奮上進;教學(xué)上,我要求自己孜孜不倦,一絲不茍;為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方,這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學(xué)生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?;仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷,感慨良多。

剛到工作崗位,遠離家鄉(xiāng),人生地不熟,我不禁有些茫然,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受五年級的語文教學(xué)工作。我心里開始忐忑,剛來上班,還是一名沒有多大經(jīng)驗的大學(xué)畢業(yè)生,能較好嗎?茫然歸茫然,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來,我明白“年輕人總得有些壓力才好呀!我會化壓力為動力,把困難踩在腳下,不求最好,但求更好!”

由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識,我借來了一系列資料,認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來,我對業(yè)務(wù)知識越來越熟練,上起課來也越來越得心用手。到第一個學(xué)期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照,他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺,校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。我想若不做出點成績來,怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷。在教學(xué)中我不敢怠慢,精心的組織備課講課,更加強了對學(xué)生的課后輔導(dǎo)?!皩W(xué)無止境”,教學(xué)也如此,在微不足道的成績面前,我不能停止追求的步伐。

教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項工作,必須依靠嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。

我在課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性的使用教材,結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段,從不打“無準備之仗”。而數(shù)學(xué)是一門以抽象思維為主,來源于生活同時又服務(wù)于生活的學(xué)科,所以每節(jié)新課的導(dǎo)入,我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手,學(xué)生的興趣大增,課堂效果自然就很好。到臨近考試的時候,我感到肩上的任務(wù)更重了,講課速度相對來說更快了,每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容,看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來雖然辛苦,但是效果立竿見影,學(xué)生可以對不熟悉以及易錯題反復(fù)練習(xí)直至掌握。課后及時批改作業(yè),對學(xué)生進行認真輔導(dǎo)。

學(xué)高為師,德高為范。教師擔(dān)負著培養(yǎng)下一代青少年的重任,教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識,只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須有高尚的思想水平和道德情操,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學(xué)和生活中,我以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生,讓他們清楚什么是真正的真善美。

除了日常和學(xué)生的交流溝通之外,每次考試結(jié)束,無論是大考小考,也無論是考好考壞的學(xué)生,我都會找他們談話。有一次考試結(jié)束,上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,在學(xué)生改錯的自由復(fù)習(xí)時,我找了學(xué)生談話,了解他們的思想動態(tài),并解決疑惑問題。由于學(xué)生不同,出現(xiàn)的問題也各式各樣,當(dāng)找完大部分學(xué)生,已經(jīng)下了午自習(xí),還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題,當(dāng)他們得知我還沒吃飯說,老師您快去吃飯吧,我晚上再來問。只是很平常的一句話,卻讓我很感動。

在我朝氣蓬勃的青春歲月,我選擇了這里作為青春的底色,用愛心和真誠點燃著希望,用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義,甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻。能成為一名特崗老師,是我無悔的選擇,特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

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