ted青少年演講稿(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 10:43:16
ted青少年演講稿(匯總15篇)
時(shí)間:2023-11-09 10:43:16     小編:紫衣夢(mèng)

演講稿可以是自己的創(chuàng)作,也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并加以適當(dāng)?shù)囊煤鸵?。要寫一篇較為完美的演講稿,首先需要明確演講的目的和主題。演講稿范文雖然可以供參考,但每個(gè)人的演講稿都需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和情況進(jìn)行定制。

ted青少年演講稿篇一

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

人的一生成長(zhǎng)是必不可少的,就像毛毛蟲要經(jīng)過一番斗爭(zhēng)才能變成美麗的蝴蝶,就像小鷹要經(jīng)過老鷹的歷練才能變成展翅的雄鷹。我們也是如此,生活給予我們的經(jīng)歷,就是我們走向成熟的青春“舞曲”。

當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我們就是父母的掌中寶,心頭肉,就這樣我們?cè)诟改傅挠鹨硐鲁闪思依锏摹靶“酝酢保瑹o法無天。但是隨著歲月的流逝,慢慢地,我們開始長(zhǎng)大,懂得了父母的辛苦,就變得懂事了,也不再調(diào)皮,這就是成長(zhǎng)。

曾在我記憶深處有一件事我難以忘懷。

在我的記憶中父親有一張嚴(yán)厲的面孔,總以為他不食人間煙火;因?yàn)楦赣H早出晚歸,總以為他對(duì)我漠不關(guān)心;因?yàn)楦赣H常用“我知道了”,搪塞我,總以為他冷漠無情,每次一回來就和我吵,直到那個(gè)風(fēng)雨雷電交加的夜晚,才真正讀懂父親的心。

那時(shí)的我任性又無理取鬧,和父親一見面就吵,不管父親的勸導(dǎo),但是有一場(chǎng)我與父親吵過后,就氣沖沖的跑回房間,正當(dāng)我在房間里控訴父親的不公時(shí),我聽見一陣抽泣聲,就偷偷打開房門往外面看,我看見父親的臉埋在那粗糙的大手中,魁梧的肩膀抖動(dòng)著,我輕輕喚幾聲父親都沒有聽見。我的視線微微有些模糊,然而那青絲中深藏不露的白發(fā)尖針一般又一次深深刺痛了我的雙眼,歲月不饒人?。∧菤q月的足跡個(gè)個(gè)踩在我的心上。我的眼角濕潤(rùn)了,所謂男兒有淚不輕彈,父親一生流過幾次眼淚我無從考證,但是父親這次為了我而流淚,作為父親的女兒,我不由地愧疚,我還記得那時(shí)的父親對(duì)我說:“女兒??!為什么你就不能好好的聽話呢?我每天也很辛苦,這都不是為了你嗎?”這語(yǔ)言并不華麗,但卻在我心中留下深深的痕跡,以前總是埋怨父親做得不夠,可現(xiàn)在,我明白了父親不顧白天黑夜的努力工作,都是為了我們能更好的生活,那時(shí)我感覺到了自己的成長(zhǎng),在心理上的強(qiáng)大了。

我的演講完畢。

謝謝大家!

ted青少年演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們:

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國(guó),從今走向繁榮富強(qiáng)……”每天清晨,《歌唱祖國(guó)》這首歌伴隨著升旗戰(zhàn)士的.步伐,回蕩在天安門廣場(chǎng),回蕩在960萬(wàn)平方公里神州大地的上空,震撼著億萬(wàn)人民的心,同樣也震撼著我的心。

這是一首歌頌偉大祖國(guó)的歌,表現(xiàn)了中國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的面貌,記錄了剛剛解放的中國(guó)人民前進(jìn)的步伐。歌曲激昂奔放、雄壯有力、熱情豪邁。

回想1949年10月1日那天,當(dāng)毛主席用震撼世界的聲音宣布:“中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)人民從此站起來了!”從此以后中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣,一個(gè)朝氣蓬勃的中國(guó)屹立在世界的東方!

如今的中國(guó),在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,科技事業(yè)碩果累累?!吧裰邸憋w船騰空而起,飛向太空;中國(guó)人首次在太空漫步;雜交水稻長(zhǎng)得比高粱高、比掃帚長(zhǎng)……中國(guó)的軍隊(duì)用“中國(guó)作風(fēng)”贏得了世界的尊重,為世界和平發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。2008年中國(guó)北京成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì),2010年世博會(huì)在中國(guó)上海隆重舉行。一座座現(xiàn)代化的城市拔地而起,一條條現(xiàn)代化的鐵路、高速公路遍布神州大地,春風(fēng)吹進(jìn)了億萬(wàn)扇幸福的門窗。

這首歌是中國(guó)人民繁榮富強(qiáng)的一種愿望,如今這一愿望終于成為現(xiàn)實(shí),我堅(jiān)信我們祖國(guó)在21世紀(jì)會(huì)更加繁榮昌盛。

每當(dāng)我仰望那飄揚(yáng)飛舞的五星紅旗時(shí)我便想放聲歌唱《我的祖國(guó)》,“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國(guó),從今走向繁榮富強(qiáng)……”

ted青少年演講稿篇三

望著窗外,在高空中自由自在飛翔的大鵬。我想到了那個(gè)讓我深受啟發(fā)的故事——《鵬程萬(wàn)里》。這個(gè)故事是這樣的:

從前,有一只鳥,叫“鵬”,它飛行的高度并不高,最多也只能從地上飛到樹梢,和麻雀飛得一樣。但它和麻雀的志向卻大不一樣,它想看到外面更遼闊的天空。于是大鵬不斷練習(xí),不管風(fēng)吹雨打,它始終相信能夠成功地飛向藍(lán)天。懶惰的麻雀勸大鵬別練了,差不多就行了。大鵬卻說:“如果只能飛到樹梢上,就永遠(yuǎn)不能看到外面精彩的世界,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹?只有飛高飛遠(yuǎn)才能見多識(shí)廣?!本瓦@樣,大鵬經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí),終于成功飛向了高空,一飛就是整整九萬(wàn)里,而麻雀只能在樹梢上徘徊,永遠(yuǎn)見不到外面精彩的世界。

張海迪全身不能動(dòng)彈,憑的是她堅(jiān)強(qiáng)的信念和意志力,才能取得偉大的成就;周恩來從小立志說:“讀書不是為了父母而讀,不是為了老師而讀,而是為了中華之崛起而讀?!?愛迪生發(fā)明家失敗了無數(shù)次又無數(shù)次地站了起來,跌倒100次,你可以101次地站起來……這么多杰出人士,他們有這偉大的志向,他們是為了祖國(guó)為了人民,永不言棄。

一眨眼,窗外的大鵬已經(jīng)飛向了更高的天空中,我暗暗立下決心,我要做一個(gè)勵(lì)志少年,不僅要有偉大的志向,更要下定決心不斷實(shí)踐,那么,成功就離我不遠(yuǎn)了!

ted青少年演講稿篇四

朋友們:

大家好!

青春是傲雪凌霜的冬梅,用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李,用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖;青春是勃勃生機(jī)的小草,用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。

青春無疑是令人艷羨的資本,擁有了它,你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它,你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑,盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造,此生無悔。

青春是瑰麗的,因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想,青春令體魄強(qiáng)健,青春令人精力充沛,群山有崩塌的時(shí)候,江河有干涸的時(shí)候,山石有腐爛的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,唯有青春之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唯有夢(mèng)想之河永駐心間。

因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的笑臉是甜美的,洋溢著熱情奔放的神韻,輻射著憧憬未來的喜悅;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的眸子是純真的,那里盛裝著沸騰的生活,那里裝載著五彩繽紛的世界;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的胸膛是激蕩的,我們從祖國(guó)各地奔赴牛城,這里既有氣吞萬(wàn)里‘?!呐炫燃で椋钟谐郊で椤鼐词健睦硇运妓?,這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情,又有腳踏實(shí)地的龍馬精神;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的手臂是有力的,要使滄海變成桑田,要讓綠洲代替沙漠,就要拉緊時(shí)代的繩索,要擎起時(shí)代的重托;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想,所以青春的腳步是矯健的,能走出困惑的低谷,能走出頹唐的旋渦,能走出茫然的沼澤,能立足現(xiàn)在,面向未來,努力跋涉,奮力開拓。

年輕的朋友們,青春與夢(mèng)想同步,讓我們張開雙臂,讓青春與夢(mèng)想展翅翱翔!

謝謝!

ted青少年演講稿篇五

光向上!讓我們與真善美一路同行,成就美好人生。

人們一直在追求真善美,可是卻說不清他們所在追求的'到底是什么。我想每個(gè)人應(yīng)該會(huì)有對(duì)這三個(gè)字的不同理解,當(dāng)然,我也有我的獨(dú)特見解。

真善美中的真是指要真誠(chéng)待人,它同時(shí)也包括了真心和真行。大家都聽說過劉備三顧茅廬的故事。

諸葛亮見劉備待人真誠(chéng),心中有志,便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬,使他完成了大業(yè),讓后人看到了他真誠(chéng)待人的一面。

如果我們用真心來對(duì)待你身邊的人,我相信他們也會(huì)用真心來待你,這樣一來,世間就少了人心的互相猜疑,互相欺騙。真善美中的善,是要讓我們要有善心,做利于他人及社會(huì)的事,不計(jì)報(bào)酬,名利,我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。

善良是對(duì)他人無私的關(guān)愛和祝福,是來自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。坐看庭前花開花落,黛玉葬花,是善心讓她憐花。所以這是她的善心所在。每一份善良都會(huì)使人為之感動(dòng)。真善美中的美,不代表外表的華麗美艷,而在于內(nèi)心,心靈的美才是真正的美,就像伊麗莎白說過的:玫瑰是美的。。。更美的是它包含的香味。

一張潔白的紙,什么也沒有,畫家卻能畫出美麗的少女,一個(gè)簡(jiǎn)單的樂器,聰明的音樂家也會(huì)吧它演繹成不朽的篇章。

美麗是可以創(chuàng)造的,在任何條件下都可以,只要你有一顆寬敞的心,一個(gè)不拘小節(jié)無私的心,便可以創(chuàng)造美麗。知識(shí)欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美,真善美,即,人間理想。

真善美是需要我們來追求、執(zhí)行的。

ted青少年演講稿篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

你們好!今天我演講的題目是《從我做起,爭(zhēng)做文明好少年》。

在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象:如有些同學(xué)在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些同學(xué)在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些同學(xué)只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,惡語(yǔ)相向,這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明好少年。

電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告:一個(gè)五六歲的男孩,用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水,要給他的媽媽洗腳。還有一部電影,講一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè),背著患病的父親去上學(xué)。大家還記得這樣一句話吧:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。他們都是文明好少年,都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們就應(yīng)該像他們一樣,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成講文明,講禮貌,講公德的習(xí)慣。

下面就講講我的故事吧,有一次我在平樂的班車上遇見了一位老爺爺,因?yàn)檐嚿虾軘D,又沒有座位,售票員只好大聲喊:“哪位給這位老爺爺讓個(gè)座?”可喊了半天沒有一個(gè)人愿意讓座的。就在這時(shí)我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì),我連忙站起來說:“老爺爺,您坐這里吧?!崩蠣敔斦f:“謝謝小朋友!”“沒關(guān)系,這都是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”我看到車上的人都朝我投來贊許的目光,我不好意思低下了頭,但是我心里比吃了蜜還要甜。

還有一次在集市上,因?yàn)槿撕芏?,老百姓都忙著買年貨。一位小朋友和他的媽媽走散了,小孩就哇哇大哭了起來。當(dāng)時(shí)我看到小孩子哭的那么傷心,我心里也有些難過,于是我就帶這著小孩兒來到鄉(xiāng)政府,通過政府的幫助,幫他找到了媽媽。

我還認(rèn)為,作為一名文明好少年,就要耐心地和父母交流,記住父母的忠告;作為一名文明好少年,就要像楊時(shí)那樣尊師重道;就要像宴子那樣維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán);就要像藺相如那樣顧全大局;就要像廉頗那樣知錯(cuò)就改;就要像黨支書那樣舍小家顧大家;就要像老班長(zhǎng)那樣舍己為人……聚沙成塔,積水成河,每個(gè)文明的點(diǎn)滴會(huì)匯聚成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動(dòng)中吧,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,揀起一片廢紙,拾起一個(gè)塑料袋,讓我們的校園凈起來,讓我們的家園亮起來。同學(xué)們,努力吧,爭(zhēng)做文明好少年!泱泱中華5020xx年,素有“禮儀之邦,文明古國(guó)”著稱于世,中華民族的良好精神風(fēng)貌,良好的文明禮儀是優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶。弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)少年兒童光榮責(zé)任,倡文明禮儀之風(fēng),做文明好少年。文明禮儀從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。

ted青少年演講稿篇七

親愛的老師、同學(xué)們:

愛國(guó)是一個(gè)人對(duì)祖國(guó)的熱愛,是一個(gè)人最原始的感情之一。

古代和現(xiàn)代,都有著不少的愛國(guó)人物,像民族英雄鄭成功。他摔大軍東渡中國(guó)臺(tái)灣海峽,完成了首府祖國(guó)寶島臺(tái)灣的壯舉。

岳飛也是一名愛國(guó)將領(lǐng),他從小就刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字,為宋朝的大好河山立下了汗馬功勞。

我們要從身邊的小事做起,我們有勸權(quán)去做,更有義務(wù)去做這件事。

ted青少年演講稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

這些天,姑父在叫我背《朱子家訓(xùn)》,我花了三天時(shí)間就背掉了,里面的很多話說得都非常好。

我最喜歡的一句是:“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱?!币馑季褪且煌胫嘁煌腼垼瑧?yīng)當(dāng)想想來處不容易;半根絲半根線,要常常想到得到這些東西很艱難。這句話告訴我們干什么都要勤儉節(jié)約,珍惜所有東西。

上學(xué)期的一個(gè)星期六,我和媽媽去蘇果買東西,媽媽看我想吃零食,就答應(yīng)給我買一大袋薯片,我一看一大袋薯片要八塊多,就讓媽媽買一袋小的,媽媽看我這么懂事還夸了我呢。

暑假里,我在姑媽家,一次和姑媽去超市買東西,姑媽讓我選幾樣吃的東西,當(dāng)時(shí)我很想喝酸奶,姑媽就讓我去拿一箱莫斯利安,我跑到那兒一看,“啊,要56元錢”,又把拿下來的酸奶放回了架上。姑媽問我為什么不拿了,我沒說嫌貴,只是說不想喝了。回來后我把這件事寫到了日記里,姑媽才知道了原因,也直夸我。

希望小朋友們要節(jié)約,不要浪費(fèi),因?yàn)檫@是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

ted青少年演講稿篇九

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華美德,人人皆知,他是父慈子孝、兄友弟恭;待友誠(chéng)信、為人正直、處事循義;尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)、撫貧憐弱。

雷鋒叔叔,永遠(yuǎn)值得我們崇敬,因?yàn)樗砩嫌性S多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有,關(guān)鍵是看你想不想擁有,團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德;謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德;為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細(xì)微之處,只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

我們是二十一世紀(jì)的接班人,弘揚(yáng)中華美德有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們可以做到的。在學(xué)校了見到老師問好,有禮貌,于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善,學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約,在社會(huì)中,多為他人做好事,樂于助人,無私奉獻(xiàn),默默無聞。我們只要想做,一定會(huì)做到的!

作為一名中國(guó)人,我們本身就要有一正確的觀念,弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn),我們要從小做起。

ted青少年演講稿篇十

學(xué)校最具有特色的沖鋒號(hào)在凌晨6點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)響起,也不知學(xué)校怎么想的,會(huì)把沖鋒號(hào)當(dāng)做起床鈴聲。

我翻了身,把被子裹得更嚴(yán)實(shí)了,我在起床和不起床之間糾結(jié),然后再告訴自己再睡一下下,等下一定要起床,整個(gè)宿舍樓在鈴響的那刻顯得格外嘈雜,我最終還是沒能起床就在被窩里,然后暗自希望主任今天沒來,雖然這機(jī)率與在游戲中打極品裝備一樣全靠人品,機(jī)率幾乎為零。

有人說賴床是“拖延癥”的初始癥,“拖延癥”,簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是懶,懶到了一定的境界,而且心里有一個(gè)無比堅(jiān)定的信念,不死的心,誰(shuí)也不能阻止我拖稿,拖工資,拖后腿,至于拖后腿嘛,說得難聽點(diǎn),引用別人的一句話,班級(jí)又不是狗,分什么前腿后腿的。

最不爽的就是所到別人說我拖后腿了,雖然這是事實(shí),“拖延癥”的主要特征就是習(xí)慣把今年的事拖到明年,今天的事拖到明天這一刻的事拖到下一刻,這輩子的事拖到下輩子,有沒有下輩子,這事兒就無從可知了,我同桌就是一位深受此癥毒害的患者,他會(huì)花上一節(jié)晚自修的時(shí)間,給自己訂下冠冕堂皇的大綱計(jì)劃,下定了決心明天開始一定完成,哪怕教室倒了,哪怕校長(zhǎng)辦公室倒了,哪怕學(xué)校被墮天使,黑月鐵騎給推了,也不能阻止,當(dāng)天晚上同桌計(jì)劃得心血來潮,滿面紅光,我在旁邊打擊他,讓他別寫什么計(jì)劃大綱了,浪費(fèi)時(shí)間又不實(shí)用,計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,他本著一個(gè)無比堅(jiān)定的信念,不理我,第二天,他是堅(jiān)持了一個(gè)上午,安分地得很,下午就開始癥狀出現(xiàn)了,然后他的“拖延癥”又顯露出來了,就這樣,日復(fù)一日,估計(jì)現(xiàn)在那張被用來寫大綱的紙?jiān)谀膫€(gè)角落也不知道了。

也就是這樣,我們錯(cuò)過了很多,錯(cuò)過了讀書的最好光陰,錯(cuò)過了自己喜歡的女孩兒。

問女生借書看,無一不是驚異地告訴我這是言情,我當(dāng)時(shí)就特郁了,怎么,男生就不可以看言情么。

正是從言情中,我了解到不少苦逼的'情感故事,一對(duì)悲催的男女,互有好感,但是一直拖延下去,最終年華逝去,終成陌路,這一直是悲劇言情的主打劇情,如此劇情在電影界里也久經(jīng)不衰,如《情書》再到最近的《那些年,我們一起追的女孩》,其中都是男女之間有種種莫名的情愫,最終因?yàn)榉N種原因而一拖再拖,錯(cuò)過,我也一直相信在沈佳宜心中,對(duì)柯景騰是有好感的,只是時(shí)間沒有允許她說出來。

ted青少年演講稿篇十一

caroldweck,是一位橫跨發(fā)展心理學(xué),社會(huì)心理學(xué)及人格心理學(xué)的心理學(xué)家,也是一位主導(dǎo)思維構(gòu)建的心理學(xué)家。

這次演講她為我們帶來成長(zhǎng)型思維,并認(rèn)為這種思維模式提供了一種自我激勵(lì)的動(dòng)機(jī),將使個(gè)體面對(duì)困難時(shí)有更強(qiáng)的韌性,更容易成功。同時(shí),由于思維模式提供的是一種每個(gè)人介可進(jìn)步介可發(fā)展的觀念,因此也可在一定程度上反駁“人生而不平等”的常識(shí)觀念。

caroldweck教授用科學(xué)研究的數(shù)據(jù),告訴我們,固定型思維與成長(zhǎng)型思維的差距到底有多大。

視頻字幕整理。

專注過程,而不是結(jié)果。

powerofnotyet。

我聽說,在芝加哥有一所高中,那兒的學(xué)生畢業(yè)前要通過一系列課程,如果某一門課沒有通過,成績(jī)就是「暫未通過」。我想,這真是個(gè)絕妙的做法,因?yàn)?,如果你某門課的成績(jī)不及格,你會(huì)想,我什么都不是,我什么都沒有學(xué)到。但如果你的成績(jī)是「暫未通過」,你會(huì)明白,學(xué)習(xí)的步伐并沒有停下,你還需逐步向前,爭(zhēng)取未來。

「暫未通過」也讓我聯(lián)想起一件尤為重要的發(fā)生在我職業(yè)生涯初期的事情,這件事對(duì)我而言是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí),我想探究孩子是如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難的,因此,我讓一些10歲大的孩子嘗試解決一些對(duì)于他們而言稍稍偏難的問題。一些孩子積極應(yīng)對(duì)的方式讓我感到震驚。他們會(huì)這樣說,「我喜歡挑戰(zhàn),」或說,「你知道的,我希望能有所獲。」這些孩子明白,他們的能力是可以提升的。他們有我所說的成長(zhǎng)型思維模式。但另一些孩子覺得面對(duì)這些難題是不幸,宛如面對(duì)一場(chǎng)災(zāi)難。從他們的固定型思維角度來看,他們的才智受到了評(píng)判,而他們失敗了。

他們不懂得享受學(xué)習(xí)的過程,而只盯住眼前的成與敗,這些孩子們后面表現(xiàn)如何?讓我告訴你他們的表現(xiàn)。在一項(xiàng)研究中,他們告訴我們,如果他們某次考試未通過,他們很可能會(huì)在下次考試中作弊,而不是更加努力地學(xué)習(xí)。在另一項(xiàng)研究中,他們掛了一門后,他們會(huì)找到那些考得還不如他們高的孩子,以尋求自我安慰。后續(xù)的研究陸續(xù)表明,他們會(huì)逃避困難。科學(xué)家們監(jiān)測(cè)了學(xué)生們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的腦電活動(dòng)圖像。在左側(cè),是固定型思維模式的學(xué)生,幾乎沒有什么活動(dòng)。他們?cè)阱e(cuò)誤面前選擇了逃避。他們沒有積極地投入。但請(qǐng)看右側(cè),這是成長(zhǎng)型思維模式的學(xué)生,這些學(xué)生相信能力會(huì)通過鍛煉得以提升。他們積極地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤。他們的大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn),他們積極地投入,他們剖析錯(cuò)誤,從中學(xué)習(xí),最終訂正。

如今我們是如何教育孩子的呢?是教育他們專注眼前,而不是注重過程嗎?我們培育了一些迷戀刷a的孩子們嗎?我們培育了沒有遠(yuǎn)大理想的孩子們嗎?他們最遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是再拿一個(gè)a,心里所想的就是下一次考試嗎?他們?cè)诮窈蟮纳钪?,都以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)判自己?jiǎn)?或許是的,因?yàn)槠髽I(yè)雇主們跑來找我,說我們養(yǎng)育的這新一代走上工作崗位的人,如果不給他們獎(jiǎng)勵(lì),他們一天都過不下去。

我們?cè)撛趺醋瞿?

如何讓孩子注重過程而不是結(jié)果呢?

我們可以做這樣幾件事。首先,我們可以有技巧地去表?yè)P(yáng):不去表?yè)P(yáng)天分或才智,這行不通。不要再這樣做了。而是要對(duì)孩子積極投入的過程進(jìn)行表?yè)P(yáng):他們的努力與策略,他們的專注、堅(jiān)持與進(jìn)步。對(duì)過程的表?yè)P(yáng)會(huì)塑造孩子的韌性。

還有其他的辦法來獎(jiǎng)勵(lì)過程。最近,我們與來自華盛頓大學(xué)的游戲研究者合作,制作了一款獎(jiǎng)勵(lì)過程的數(shù)學(xué)游戲。在這個(gè)游戲中,學(xué)生們因他們的努力、策略與進(jìn)步而受到獎(jiǎng)勵(lì)。通常的數(shù)學(xué)游戲中,玩家只有在解得正確答案后才能得到獎(jiǎng)勵(lì),但這個(gè)游戲獎(jiǎng)勵(lì)過程。隨著游戲的深入,孩子們更加努力,想出更多的策略,身心更加投入,當(dāng)遇到尤為困難的問題時(shí),他們也展現(xiàn)了更為持久的韌勁。

我們發(fā)現(xiàn),注重過程的思維模式,會(huì)賦予孩子們更多自信,指引他們不斷向前,越發(fā)堅(jiān)持不懈。事實(shí)上,我們能夠改變學(xué)生的思維模式。在一項(xiàng)研究中,我們告訴學(xué)生們,每當(dāng)他們迫使自己走出舒適區(qū),學(xué)習(xí)新知識(shí),迎接新挑戰(zhàn),大腦中的神經(jīng)元會(huì)形成新的、更強(qiáng)的連接,他們會(huì)逐漸變得越來越聰明。

看看后面發(fā)生了什么吧:在這項(xiàng)研究中,沒有接受成長(zhǎng)型思維模式訓(xùn)練的學(xué)生,在這一困難的過渡階段,成績(jī)持續(xù)下滑,但那些受過該訓(xùn)練的學(xué)生,成績(jī)強(qiáng)勢(shì)反彈,卓有起色。如今,我們已證實(shí)這一結(jié)論,通過成千上萬(wàn)個(gè)孩子的實(shí)例,尤其是那些在學(xué)業(yè)上掙扎的孩子。

進(jìn)步,是每個(gè)孩子的權(quán)力。

那我們就來談?wù)劷逃降劝?。在我們?guó)家,有些特定區(qū)域的孩子總是在學(xué)業(yè)上處于下游,比如,內(nèi)城區(qū)的孩子,或印第安人居留地里的孩子。長(zhǎng)期以來這里的孩子都沒什么起色,以致于很多人認(rèn)為沒的救了。但是當(dāng)教育家們將孩子的思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)型思維模式時(shí),教育平等實(shí)現(xiàn)了。舉幾個(gè)例子吧。紐約哈萊姆區(qū)的一所幼兒園的學(xué)生在一年的時(shí)間內(nèi),國(guó)家水平測(cè)試(nationalachievementtest)成績(jī)飛躍到前百分之五。這些孩子中有很多在入學(xué)時(shí)甚至還不會(huì)握筆。一年之內(nèi),遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的南布朗克斯區(qū)的四年級(jí)學(xué)生,其標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)攀升到紐約州所有四年級(jí)學(xué)生的第一名。在一年到一年半的時(shí)間內(nèi),某印第安人居留地的一所學(xué)校里的學(xué)生成績(jī)從全區(qū)墊底到名列前茅,而這個(gè)區(qū)包括了西雅圖市的富饒地段。印第安孩子戰(zhàn)勝了「微軟」孩子。

這得以實(shí)現(xiàn)的原因,是努力與困難的意義在孩子心目中發(fā)生了改變。在此之前,努力與困難讓他們感覺自己很笨,讓他們想放棄,但如今,正是努力與困難讓他們大腦中的神經(jīng)元得以形成新的連接,更強(qiáng)的連接。正是在這個(gè)過程中,他們變得越來越聰明。

讓我們不再浪費(fèi)生命,因?yàn)?,既然我們知道能力可以增長(zhǎng),那么,生活在一個(gè)能激發(fā)進(jìn)步并讓這一切變得可能的地方就是每個(gè)孩子的權(quán)利。

謝謝。

ted青少年演講稿篇十二

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

在我們的生活中,有陰險(xiǎn)狠毒、詭計(jì)多端的壞蛋,也有樂于助人,充滿善心的好人。眾所周知,好人那金子般的心中藏著什么?是美德。

今年暑假里,我閱讀了“美德少年故事”。其中,令我感觸最深的,就是一個(gè)名叫童鈺迪的小女孩的故事,看到馬路上有老人摔倒了,扶不扶?許多人為了怕惹上一些不必要的麻煩,選擇袖手旁觀或干脆一走了之,但是,當(dāng)15歲的童鈺迪遇到這種情況時(shí),即使馬上要參加一次重要的期末考試,也不忘伸出援助之手扶起老人。事后,她還一再表示,這只是一件平常的小事而已。我相信,她的事跡會(huì)像一股暖流注入人們心間,使大家永遠(yuǎn)記得這個(gè)充滿正能量的女孩。

中國(guó)是個(gè)禮儀之邦,美德就像一顆小小的種子,只要細(xì)心的呵護(hù)它,每個(gè)人都從自己身邊的事情做起,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)越來越溫暖,越來越來美麗!

一次,在我游玩黃山的時(shí)候,正當(dāng)我陶醉于大自然的鬼斧神工,無意間,我突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)空礦泉水瓶,這和恍如仙境的黃山格格不入,極不美觀?!镀返屡c社會(huì)》書上說清潔工經(jīng)常要綁著安全帶到懸崖下?lián)斓V泉水瓶等垃圾,這要花上很多時(shí)間和體力,還有一定的危險(xiǎn)性。而現(xiàn)在,我的舉手之勞就會(huì)讓環(huán)境更美,更省去了清潔工人的麻煩。于是,沿著山路,我一邊游玩,一邊將看到的游客亂扔的雜物都放入垃圾袋里。游玩結(jié)束后,居然整個(gè)垃圾袋都放滿了。

望著蔚藍(lán)的天空,我的心里充滿了快樂的感覺,美德,就在我們身邊,只要你善于發(fā)現(xiàn),并付諸實(shí)現(xiàn),每個(gè)人都會(huì)是個(gè)“美德小公民”。

ted青少年演講稿篇十三

ted是世界知名的演講節(jié)目,在ted的演講上我們常??梢钥吹絹碜允澜绺鲊?guó)的名人們?cè)诠?jié)目上做的引人深思的精彩演講。下面讓我們一起從ted演講稿中學(xué)習(xí)如何寫精彩的演講稿。

幾年前,一個(gè)活動(dòng)策劃人打電話給我, 因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)要做一個(gè)演講。 她在電話里說:“我真很苦惱該如何在宣傳單上介紹你?!?我心想怎么會(huì)苦惱呢? 她繼續(xù)道:“你看,我聽過你的演講,我覺得我可以稱你為研究者,可我擔(dān)心的是,如果我這么稱呼你,沒人會(huì)來聽,因?yàn)榇蠹移毡檎J(rèn)為研究員很無趣而且脫離現(xiàn)實(shí)?!比缓笏f:“但是我喜歡你的演講,就跟講故事一樣很吸引人。我想來想去,還是覺得稱你為講故事的人比較妥當(dāng)?!倍莻€(gè)做學(xué)術(shù)的感到不安的我脫口而出道:“你要叫我什么?”她說:“我要稱你為講故事的人?!蔽倚南耄骸盀槭裁床桓纱嘟心Хㄐ【`?”(笑聲)我說:“讓我考慮一下?!蔽以囍钠鹩職狻?/p>

我對(duì)自己說,我是一個(gè)講故事的人。我是一個(gè)從事定性研究的科研人員。我收集故事——這就是我的工作?;蛟S故事就是有靈魂的數(shù)據(jù)?;蛟S我就是一個(gè)講故事的人。于是我說:“聽著, 要不你就稱我為做研究兼講故事的人?!彼f:“哈哈,沒這么個(gè)說法呀。”所以我是個(gè)做研究兼講故事的人,我今天想跟大家談?wù)摰摹覀円務(wù)摰脑掝}是關(guān)于拓展認(rèn)知。我想給你們講幾個(gè)故事是關(guān)于我的一份研究的,這份研究從本質(zhì)上拓寬了我個(gè)人的認(rèn)知,也確確實(shí)實(shí)改變了我生活、愛、工作還有教育孩子的方式。

1、關(guān)系是我們活著的原因

我的故事從這里開始。當(dāng)我還是個(gè)年輕的博士研究生的時(shí)候,第一年,有位研究教授對(duì)我們說:“事實(shí)是這樣的,如果有一個(gè)東西你無法測(cè)量,那么它就不存在?!蔽倚南胨皇窃诤搴逦覀冞@些小孩子吧。我說:“真的么?”他說:“當(dāng)然?!蹦愕弥牢矣幸粋€(gè)社會(huì)工作的學(xué)士文憑,一個(gè)社會(huì)工作的碩士文憑,我在讀的是一個(gè)社會(huì)工作的博士文憑,所以我整個(gè)學(xué)術(shù)生涯都被人所包圍,他們大抵相信生活是一團(tuán)亂麻,接受它。而我的觀點(diǎn)則傾向于,生活是一團(tuán)亂麻,解開它,把它整理好,再歸類放入便當(dāng)盒里。

我覺得我領(lǐng)悟到了關(guān)鍵,有能力去創(chuàng)一番事業(yè),讓社會(huì)工作的一個(gè)重要理念是置身于工作的不適中。我就是要把這不適翻個(gè)底朝天每科都拿到a。這就是我當(dāng)時(shí)的信條。我當(dāng)時(shí)真的是躍躍欲試。我想這就是我要的職業(yè)生涯,因?yàn)槲覍?duì)亂成一團(tuán),難以處理的課題感興趣。我想要把它們弄清楚。我想要理解它們。我想侵入那些我知道是重要的東西把它們摸透,然后用淺顯易懂的方式呈獻(xiàn)給每一個(gè)人。

然后你滿腦子都想著那一點(diǎn)成長(zhǎng)的空間,不是么。這也是我研究的一個(gè)方面,因?yàn)楫?dāng)你跟人們談?wù)搻矍?,他們告訴你的是一件讓他們心碎的事。當(dāng)你跟人們談?wù)摎w屬感,他們告訴你的是最讓他們痛心的被排斥的經(jīng)歷。當(dāng)你跟人們談?wù)撽P(guān)系,他們跟我講的是如何被斷絕關(guān)系的故事。

所以很快的--在大約開始研究這個(gè)課題6周以后——我遇到了這個(gè)前所未聞的'東西,它揭示了關(guān)系以一種我不理解也從沒見過的方式。所以我暫停了原先的研究計(jì)劃,對(duì)自己說,我得弄清楚這到底是什么。它最終被鑒定為恥辱感。恥辱感很容易理解,即害怕被斷絕關(guān)系。有沒有一些關(guān)于我的事如果別人知道了或看到了,會(huì)認(rèn)為我不值得交往。我要告訴你們的是:這種現(xiàn)象很普遍;我們都會(huì)有(這種想法)。

沒有體驗(yàn)過恥辱的人不具有人類的同情或關(guān)系。沒人想談?wù)撟约旱聂苁?,你談?wù)摰脑缴?,你越感到可恥。滋生恥辱感的是一種“我不夠好。”的心態(tài)--我們都知道這是個(gè)什么滋味:“我不夠什么。我不夠苗條,不夠有錢,不夠漂亮,不夠聰明,職位不夠高?!倍芜@種心態(tài)的是一種刻骨銘心的脆弱,關(guān)鍵在于要想產(chǎn)生關(guān)系,我們必須讓自己被看見,真真切切地被看見。

2、我恨脆弱!

你知道我怎么看待脆弱,我恨它。所以我思考著,這次是輪到我用我的標(biāo)尺擊潰它的時(shí)候了。我要闖進(jìn)去,把它弄清楚,我要花一年的時(shí)間,徹底瓦解恥辱,我要搞清楚脆弱是怎么運(yùn)作的,然后我要智取勝過它。所以我準(zhǔn)備好了,非常興奮。跟你預(yù)計(jì)的一樣,事與愿違。(笑聲)你知道這個(gè)(結(jié)果)。我能告訴你關(guān)于恥辱的很多東西,但那樣我就得占用別人的時(shí)間了。但我在這兒可以告訴你,歸根到底這也許是我學(xué)到的最重要的東西在從事研究的數(shù)十年中。我預(yù)計(jì)一年變成了六年,成千上萬(wàn)的故事,成百上千個(gè)采訪,焦點(diǎn)集中。有時(shí)人們發(fā)給我期刊報(bào)道,發(fā)給我他們的故事--不計(jì)其數(shù)的數(shù)據(jù),就在這六年中。我大概掌握了它。

我大概理解了這就是恥辱,這就是它的運(yùn)作方式。我寫了本書,我出版了一個(gè)理論,但總覺得哪里不對(duì)勁——它其實(shí)是如果我粗略地把我采訪過的人分成具有自我價(jià)值感的人——說到底就是自我價(jià)值感。他們勇于去愛并且擁有強(qiáng)烈的歸屬感。另一部分則是為之苦苦掙扎的人,總是懷疑自己是否足夠好的人。

區(qū)分那些敢于去愛并擁有強(qiáng)烈歸屬感的人和那些為之而苦苦掙扎的人的變量只有一個(gè)。那些敢于去愛并擁有強(qiáng)烈歸屬感的人相信他們值得被愛,值得享有歸屬感。就這么簡(jiǎn)單。他們相信自己的價(jià)值。而對(duì)于我,那個(gè)阻礙人與人之間關(guān)系的最困難的部分是我們對(duì)于自己不值得享有這種關(guān)系的恐懼,無論從個(gè)人,還是職業(yè)上我都覺得我有必要去更深入地了解它。所以接下來我找出所有的采訪記錄找出那些體現(xiàn)自我價(jià)值的,那些持有這種觀念的記錄,集中研究它們。

這群人有什么共同之處?我對(duì)辦公用品有點(diǎn)癡迷,但這是另一個(gè)話題了。我有一個(gè)牛皮紙文件夾,還有一個(gè)三福極好筆,我心想我該怎么給這項(xiàng)研究命名呢?第一個(gè)蹦入我腦子的是全心全意這個(gè)詞。這是一群全心全意,靠著一種強(qiáng)烈的自我價(jià)值感在生活的人們。所以我在牛皮紙夾的上端這樣寫道,而后我開始查看數(shù)據(jù)。事實(shí)上,我開始是用四天時(shí)間集中分析數(shù)據(jù),我從頭找出那些采訪,找出其中的故事和事件。主題是什么?有什么規(guī)律?我丈夫帶著孩子離開了小鎮(zhèn),因?yàn)槲依鲜窍萑胂窠芸诉d.波洛克(美國(guó)近代抽象派畫家)似的瘋狂狀態(tài),我一直在寫,完全沉浸在研究的狀態(tài)中。下面是我的發(fā)現(xiàn):這些人的共同之處在于勇氣。我想在這里先花一分鐘跟大家區(qū)分一下勇氣和膽量。

勇氣,最初的定義,當(dāng)它剛出現(xiàn)在英文里的時(shí)候--是從拉丁文cor,意為心,演變過來的--最初的定義是真心地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事,告訴大家你是誰(shuí)的。所以這些人就具有勇氣承認(rèn)自己不完美。他們具有同情心,先是對(duì)自己的,再是對(duì)他人的,事實(shí)是,我們?nèi)绻荒苌拼约海覀円矡o法善待他人。最后一點(diǎn),他們都能和他人建立關(guān)系,這是很難做到的,前提是他們必須坦誠(chéng),他們?cè)敢夥砰_自己設(shè)定的那個(gè)理想的自我以換取真正的自我,這是贏得關(guān)系的必要條件。

他們還有另外一個(gè)共同之處那就是,他們?nèi)唤邮艽嗳酢K麄兿嘈抛屗麄冏兊么嗳醯臇|西也讓他們變得美麗。他們不認(rèn)為脆弱是尋求舒適,也不認(rèn)為脆弱是鉆心的疼痛--正如我之前在關(guān)于恥辱的采訪中聽到的。他們只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為脆弱是必須的。他們會(huì)談到愿意說出"我愛你",愿意做些沒有的事情,愿意等待醫(yī)生的電話,在做完乳房x光檢查之后。他們?cè)敢鉃榍楦型顿Y,無論有沒有結(jié)果。他們覺得這些都是最根本的。

3、是靈魂覺醒,還是精神崩潰?

我當(dāng)時(shí)認(rèn)為那是背叛。我無法相信我盡然對(duì)科研宣誓效忠——研究的定義是控制(變量)預(yù)測(cè)去研究現(xiàn)象,為了一個(gè)明確的目標(biāo),去控制并預(yù)測(cè)。而我現(xiàn)在的使命即控制并預(yù)測(cè)卻給出了這樣一個(gè)結(jié)果:要想與脆弱共存就得停止控制,停止預(yù)測(cè)于是我崩潰了。它確實(shí)是我稱它為崩潰,我的心理醫(yī)生稱它為靈魂的覺醒。

靈魂的覺醒當(dāng)然比精神崩潰要好聽很多,但我跟你說那的確是精神崩潰。然后我不得不暫且把數(shù)據(jù)放一邊,去求助心理醫(yī)生。你知道你是誰(shuí)當(dāng)你打電話跟你朋友說:“我覺得我需要跟人談?wù)?。你有什么好的建議嗎?”因?yàn)槲掖蠹s有五個(gè)朋友這么回答:“喔。我可不想當(dāng)你的心理醫(yī)生?!蔽艺f:“這是什么意思?”他們說:“我只是想說,別帶上你的標(biāo)尺來見我?!蔽艺f:“行?!?/p>

就這樣我找到了一個(gè)心理醫(yī)生。我跟她,戴安娜,的第一次見面--我?guī)チ艘环荼韱紊厦娑际悄切┤硇耐度肷畹娜说纳罘绞?,然后我坐下了。她說:“你好嗎?”我說:“我很好。還不賴。”她說:“發(fā)生了什么事?”這是一個(gè)治療心理醫(yī)生的心理醫(yī)生,我們不得不去看這些心理醫(yī)生,因?yàn)樗麄兊膹U話測(cè)量?jī)x很準(zhǔn)(知道你什么時(shí)候在說真心話)。(笑聲)所以我說:“事情是這樣的。我很糾結(jié)?!彼f:”你糾結(jié)什么?”

我其實(shí)很羨慕現(xiàn)在的大學(xué)生們,不是因?yàn)槟贻p,也不是因?yàn)槠?,我羨慕是因?yàn)?,在更年輕的時(shí)候,他們多數(shù)人比我順利一些。

在十幾年前,我因?yàn)樵谛M饧媛毰膹V告,曠課超過了學(xué)校規(guī)定,被大學(xué)趕出來,那種感受就相當(dāng)于,你跳傘跳到一半,發(fā)現(xiàn)傘包沒了。我覺得我被摔得粉身粹骨,有一種死過一次的感覺。

我認(rèn)為這就是我之所以為我的開始。如果沒有那段令我恥辱不堪的經(jīng)歷,就不會(huì)有今天的我。活著的意義不僅僅是一個(gè)一個(gè)選擇或者一個(gè)一個(gè)無奈,很多時(shí)候也是一個(gè)一個(gè)問題??赡芤?yàn)橛羞^死過一次的經(jīng)歷吧,所以那時(shí),我最喜歡問的一個(gè)問題就是,人活著的意義究竟是什么?當(dāng)時(shí)看了一本書叫《活著》,那本書里最后一段說,活著就是活著,活著本身沒有任何意義。不過我想,也許活著的意義就是在追求活著的意義。聽上去很拗口吧?如同前任特首曾蔭權(quán)說的,香港的核心價(jià)值就是不斷維護(hù)香港的核心價(jià)值。所以你看,其實(shí)大家都搞不明白什么是價(jià)值,什么是意義。

我有時(shí)候也會(huì)問,田樸珺又是誰(shuí)呢?有時(shí)候呢,我常常覺得自己是樓下的那名保安小哥。因?yàn)樗?jīng)常會(huì)問三個(gè)哲學(xué)問題,你是誰(shuí)?你到哪里去?你要做什么? 我總是喜歡反復(fù)問自己,活著的意義是什么呢?從我的人生經(jīng)歷里體會(huì)到,活著的意義是讓自己變得更美好,從而增加這個(gè)世界的美好。

如果沒有被勸退那段令我恥辱不堪的經(jīng)歷,就不會(huì)有今天的我。我認(rèn)為這是我對(duì)于生活意義追尋真正的開始,卻是被動(dòng)的,極不情愿的。常常有人說,這是命運(yùn)跟你開的一個(gè)玩笑。而我不這么看,因?yàn)椋@個(gè)玩笑也太大了點(diǎn)兒,這是我人生中第一次可以稱為“慘烈失敗”的經(jīng)歷。

總之,我希望從書中學(xué)到解決問題的辦法,以度過那段恥辱的時(shí)光,那幾個(gè)月不敢見人,走到地鐵里,都低著頭。那時(shí),我日夜攻讀《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》,坐地鐵看,坐公交看,坐馬桶看,手不釋卷,用句話說:這人魔怔了,為什么要看這本書?因?yàn)槲乙此甲约?,是不是我的為人處世方式有問題?為什么那么多同學(xué)曠課,只處罰我,為什么我被處罰,沒有一個(gè)老師替我說話,為什么我被處罰,沒有一個(gè)同學(xué)出來挺我,不但沒人挺我,說不定還會(huì)點(diǎn)贊。

既然正途把我趕出,我就走一條野路子吧,后來,我嘗試過很多方式來尋找“什么是我想要的”。從那以后,我開始問自己到底想成為一個(gè)怎樣的人。從學(xué)校出來之后,我到香港拍戲,開始了演員生涯,現(xiàn)在有人說那時(shí)的田樸珺是個(gè)二流演員,有人說是個(gè)三流演員,有人說是個(gè)八流演員,總之,這個(gè)不入流的演員,一邊靠演戲生活,一邊在地產(chǎn)公司學(xué)著跟合同,學(xué)著怎么談成一個(gè)項(xiàng)目,怎么做個(gè)好的商人,學(xué)著怎么依靠自己,學(xué)著不依靠青春活下去,還要活得有尊嚴(yán),還要活得有意義。

人生的意義是要自己更美好,那通過什么途徑到達(dá)這種美好呢?我認(rèn)為是“豐富性”和“可能性”。反過來會(huì)有人問,如何實(shí)現(xiàn)這種“豐富性”和“可能性”呢?去盡可能地增加經(jīng)歷,擴(kuò)大心胸。胸大不大不重要,但是心胸一定要大,尤其是女孩兒。

2011年,我有了不錯(cuò)的積蓄。當(dāng)我財(cái)務(wù)自由之后,我反而決定蹲下來,看看人生究竟還有多少種可能。就在所有人認(rèn)為我將繼續(xù)把地產(chǎn)生意做下去,我做了一個(gè)決定:放棄生意,去紐約。我想,既然,沒有讀完中國(guó)的大學(xué),就在美國(guó)找個(gè)大學(xué)繼續(xù)讀吧。

ted青少年演講稿篇十四

拖延癥是指在能夠預(yù)料后果有害的情況下,仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。

這種行為深深毒害著我。

晚上8點(diǎn)鐘的時(shí)候,我感覺床正在低聲呼喚我,可我之前一直在看小說,還沒完成我的作業(yè)。算了吧,反正我寫得快,明早起來一樣能寫完。于是,我倒在床上就睡著了。

第2天早上,我突然睜開眼睛,想起作業(yè)還沒寫。我剛要伸手去拿作業(yè),床就把我吸了回來,我不自覺地瞇上了眼睛,卻見作業(yè)卷攤在床上,我馬上拿起筆刷刷地寫了起來。2分鐘過去了,我寫完了所有的作業(yè),我心里暗暗高興,簡(jiǎn)直不敢相信我居然能寫的那么快。既然寫完了,那就再睡一會(huì)兒吧,我把作業(yè)放在了床頭,便又睡著了。

當(dāng)我睡得正香的時(shí)候,只聽媽媽大吼一聲:“小兔崽子快起床!”這一聲,嚇得我一機(jī)靈,我撇了撇嘴,不滿意地說道:“我作業(yè)都寫完了,就不能再睡一會(huì)兒?jiǎn)?”說著,我還用手往床頭劃了劃,可令我驚訝的是,床頭空蕩蕩的,什么東西都沒有!我睜開了眼睛,瞧了瞧床頭,真的什么都沒有,我看向書包,發(fā)現(xiàn)作業(yè)卷還在書包里靜靜地躺著,翻開一看,作業(yè)一頁(yè)都沒寫!這是什么情況?我傻眼了,我剛才明明把作業(yè)都寫完了呀。原來,我在想象中寫完了作業(yè)??磥?,沒完成作業(yè)睡覺也不安心呀。

拖延時(shí)間是世界上最省力的事情,但后果不堪設(shè)想。我希望我能盡快地克服拖延癥,變成一個(gè)守時(shí)的人、一個(gè)有生活規(guī)律的人、一個(gè)身邊的朋友都信賴的人。

ted青少年演講稿篇十五

凡事都要腳踏實(shí)地去作,不馳于空想,不騖于虛聲,而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué),則真理可明,以此態(tài)度作事,則功業(yè)可就。以下是本站小編分享的ted。

勵(lì)志。

演講,一起來和小編看看吧。

假如生活是一本書,而你是作者,那么你會(huì)希望自己編寫出怎樣的故事?而當(dāng)年正是這個(gè)想法改變了我的人生。

我在炎熱的拉斯維加斯的沙漠中長(zhǎng)大,我所向往的是自由自在的生活。我做著周游世界的白日夢(mèng),想象著能夠住在下雪的地方,并把所有想講的故事一一拍攝出來。19歲那年,高中畢業(yè)后的一天,我真的去了下雪的地方,成為了一名按摩治療師。這份工作只需要用到手,旁邊就是按摩桌。那時(shí)的我能去任何地方。這是人生中第一次,我感到自由、獨(dú)立、安全。生活就在我的掌控之中。

但這時(shí)我的生活出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)。一天我感覺自己的了流感便提早回到了家,可是不到24小時(shí),我住進(jìn)了醫(yī)院,要靠呼吸機(jī)維持生命,并且被告知只有不到2%的存活可能。幾天之后,我陷入了昏迷,醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎,一種疫苗可以預(yù)防的血液感染。在接下去的兩個(gè)半月里,我失去了脾臟、腎臟,失去了左耳的聽力,兩腿膝蓋以下被截肢。當(dāng)我的父母用輪椅把我從醫(yī)院推出來的時(shí)候,我感覺自己像是被拼起來的玩具人。

那時(shí)我以為最壞的日子已經(jīng)結(jié)束了,但是幾周之后,當(dāng)我第一次看到我的新腿,這才意識(shí)到遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我的支撐棒是笨重的金屬塊,它用管子與踝關(guān)節(jié)和黃色的橡膠腳固定在一起,從腳趾到踝關(guān)節(jié)上凸出來的橡膠線,看上去像靜脈。我不知道自己想要什么,但絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)。當(dāng)時(shí)我的媽媽在我身旁,我們抱頭痛哭,淚如雨下。

后來,我戴上這粗短的腿站了起來,那可真是太疼了,行動(dòng)也不利索。我在想,天哪,我要怎么靠這些假肢周游世界?怎么過我想要的充滿奇遇和有故事的生活?怎么再去滑雪?那天一到家我就爬上了床。此后幾個(gè)月,生活都如此,我徹底失去了信念,逃避現(xiàn)實(shí),對(duì)假肢置之不理,我在身體上和精神上徹底地崩潰了。

但是我知道,生活總要繼續(xù),為了過下去,我必須得跟過去的amy告別,學(xué)著接納新的amy。我忽然明白,我的身高不必再是固定的5英尺5英寸(1.68m),相反,我想多高就多高,想多矮就多矮,這完全取決于我跟誰(shuí)約會(huì)。如果我去滑雪,那么腳再也不會(huì)被凍到。最大的好處是,我的腳能做成任意大小,穿進(jìn)商場(chǎng)里的任何打折靴子。我做到了,這是沒腳的好處!

這時(shí)我問自己,生活該怎么過?假如我的人生是一本書,而我是作者,那么我希望自己擁有怎樣的故事?我開始做白日夢(mèng),我夢(mèng)到和小時(shí)候一樣,幻想自己優(yōu)雅地走來走去,可以自由地幫助身邊的其他人,可以去快樂地滑雪。我不能眼睜睜看著自己一點(diǎn)點(diǎn)消磨時(shí)間,我要去感覺,去感覺風(fēng)拂過我的面龐,感覺我的心跳加速。似乎從那時(shí)開始,我的人生開始了新的篇章。

四個(gè)月后,我回到了滑雪場(chǎng),事情沒有想象中那么順利,我的膝蓋和踝關(guān)節(jié)沒辦法彎曲。在上行的索道上,有一刻我嚇到了所有的滑雪者,我的腳和滑雪板綁在一起飛下了山坡,可我還在山頂上。我當(dāng)時(shí)很震驚,和其他滑雪者一樣震驚,但是沒有灰心。我知道只有找到合適的腳,我才能再來滑雪。這一次我學(xué)到,我們?nèi)松木窒藓驼系K,只會(huì)造成兩種結(jié)局:要么讓我們停滯不前,要么逼我們迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。

我研究了一年,依然沒有弄清楚要用哪種腳,也沒找到任何能幫到我的廠商,所以我決定自己做。我和我的假肢制造商一起隨機(jī)地裝配零件,我們做了一雙能滑雪的腳。你看,生銹的螺栓、橡膠、木頭和亮粉色膠帶,雖然簡(jiǎn)陋但我能變換指甲油的顏色哦!這些假肢是我收到最好的21歲生日禮物。

后來我爸爸給了我一個(gè)腎,讓我又可以追夢(mèng)了。我開始滑雪,回去工作,然后回到學(xué)校。在xx年的時(shí)候我參與投資了一個(gè)專為青年殘疾人服務(wù)的非營(yíng)利組織,讓他們能參與到極限運(yùn)動(dòng)中來。后來,我有幸去到南非,幫助那里成千上萬(wàn)的孩子穿上鞋子使他們能夠走路上學(xué)。再后來,去年二月,我贏回兩座世界滑雪錦標(biāo)賽金牌,這使我成為世界上滑雪排名最高的女殘疾選手。

xx年前,我失去了雙腳,我不知道能做什么。但如果今天你問我,是否愿意回頭,讓我的人生再回到原來的軌道,我的答案是:no!因?yàn)槲业哪_沒有讓我失去能力,而是逼我依靠自己的想象力,相信各種可能性,讓我相信想象力可以作為工具,打破任何藩籬。因?yàn)樵谖覀兊囊庾R(shí)深處,我們可以做任何事,成為任何人。所以請(qǐng)永遠(yuǎn)地相信夢(mèng)想,直面恐懼。讓我們活出自我,超越極限!

雖然今天的主題是關(guān)于創(chuàng)新,我的故事看似跑題,但我不得不說,在我的人生里,創(chuàng)新是唯一的可能。因?yàn)槲业慕?jīng)歷讓我了解到,那些痛苦與厄運(yùn)看似是生活的終結(jié),但也正是想象力和故事開始的地方。

所以我今天想告訴你們的是,不要把人生中的挑戰(zhàn)和困難當(dāng)做壞事,相反你應(yīng)從正面去看待它們,讓它們作為點(diǎn)亮你我想象力的美好禮物。它會(huì)幫助我們超越自我、飛躍藩籬,看人生的阻礙到底能為我們帶來哪種驚喜。

2、燕雀安知鴻鵠之志?!抉R遷。

3、失敗也是我需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?!獝鄣仙?/p>

5、什么叫做失敗?失敗是到達(dá)較佳境地的第一步?!评锲炙?。

6、志不可一日墜,心不可一日放?!踉?。

8、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!鳑r。

9、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生。

10、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——孔丘。

11、進(jìn)則安居以行其志,退則安居以修其所未能,則進(jìn)亦有為,退亦有為也?!獜堭B(yǎng)浩。

13、人無善志,雖勇必傷?!痘茨献印贰?/p>

14、雖有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也?!陷V。

15、目標(biāo)越接近,困難越增加?!?/p>

歌德。

16、真正的才智是剛毅的志向?!?/p>

拿破侖。

18、愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)?!芏鱽?。

19、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!鸥?。

21、盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)宜自勉,歲月不待人?!諠?。

22、只有把抱怨環(huán)境的心情,化為上進(jìn)的力量,才是成功的保證?!_曼·羅蘭。

23、白首壯心馴大海,青春浩氣走千山?!植?。

24、勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?!廊A納。

25、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!K軾。

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