在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)體育聽課記錄20篇篇一
一、準備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關(guān)節(jié)運動。
3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學(xué)生進行練習，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團身滾動——抱小腿——撐地。
3、學(xué)習前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習前滾翻。
4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習——挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、教師小結(jié)：通過以上的練習，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。
小學(xué)體育聽課記錄20篇篇二
上課鈴響后，學(xué)生還是比較吵鬧，教師立刻采取措施——這堂課采取小組加分制，這決定今日小組作業(yè)的多少，放學(xué)的快慢；剛才第二小組坐的最端正，加三分。
1、大家一齊齊讀課題——“長相思”預(yù)備起。
2、“長相思”是詞牌名。這首詩還是詞，詞又叫長短句，字數(shù)不對稱，有長有短。
朗讀古詩，回答詩中哪個字是多音字——“畔”
1、四人小組為單位，討論一下這首詩的意思，提出不懂的問題。
2、討論中有什么問題
（學(xué)生）：“風一更雪一更”什么意思？
（教師）：哪個同學(xué)能夠幫一幫他
除了這句不懂，還有什么不懂？好，都懂了，我來考考大家。
3、逐句品讀
“風一更雪一更”，讀到這一句時，你能想象到當時的天氣是怎樣樣的？
（學(xué)生）：當時下著鵝毛大雪……凜冽的寒風迎面吹來
（教師）：還有其他表達嗎？
“山一程水一程”，讀到這一句時，你能想象當時士兵們經(jīng)歷了什么，當時的環(huán)境是怎樣樣的，行軍路上他們走過了什么地方
（學(xué)生）：士兵們走遍了千山萬水……山崖險峻，河上結(jié)冰，可是他們都沒有放下。
（教師）：還有其他表達嗎？錯了并不可怕，教師欣賞你開動腦筋。
這些環(huán)境描述都突出了什么——行軍之難
當時詩人想到了故鄉(xiāng)的什么呢？可是行軍之地僅有什么？
本詩用了什么手法——借景抒情敘事抒情
表達了什么情感——作者對家鄉(xiāng)的思念之情
小練筆：假如你是納蘭性德，經(jīng)歷了行軍之難。請你把當時行軍的環(huán)境具體描述下來。
小學(xué)體育聽課記錄20篇篇三
課題：投擲
授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準;拓展——直線折返跑教學(xué)流程：
1、體育委員整隊，報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標及要求。
(一)隊列練習。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉(zhuǎn)運動
4、體側(cè)運動
5、全身運動
6、跳躍運動
(要求教師：1、教師用口令指揮，口令正確響亮;2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動作不到位及時糾正。)
(要求學(xué)生：1、學(xué)生積極參與，態(tài)度認真;2、達到老師提出的要求。3、認真練習，完成任務(wù))
(三)勇往直前，共度難關(guān)
1、戲球
①拋高擊掌接球(教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習，教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作，分散練習)
2、打籃板練習(教師講解練習要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習)
3、運送物資(教師講解示范動作，激發(fā)學(xué)生的練習積極性;學(xué)生集體練習，往返動作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
1、講評，總結(jié)。
2、師生告別，下課。
3、歸還器材。
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