教案是教師備課的重要步驟,它能夠幫助教師有計劃、有條理地進(jìn)行教學(xué)。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。閱讀下面的教案,了解一下如何設(shè)計一個生動有趣的語文課堂吧。
健康過秋天中班教案篇一
1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自我身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
(一)講講:
1、出示安全標(biāo)志。
a、小朋友,這是什么?
b、這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,能夠提醒大家這個地方要細(xì)心。
c、這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表那里有電,要細(xì)心!不要碰。
d、上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會細(xì)心的走上臺階,就不會摔跤了。
e、此刻我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家細(xì)心好不好?(請一幼兒去貼)。
f、我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自我來做一個安全標(biāo)志。
(二)做做:
1、幼兒設(shè)計制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。
3、幫忙個別完成作品。
(三)貼貼:
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請幼兒說說自我設(shè)計制作的標(biāo)記,為什么貼在那里?
健康過秋天中班教案篇二
1、幫忙幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識,明白牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的本事。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個。
2、了解本班幼兒得齲齒的情景。
1、觀察牙齒,引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自我的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事?—齲齒。
齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
2、了解齲齒構(gòu)成的原因。
(1)帶著問題看視頻。
提問:齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?
(2)帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
a.小朋友討論防止齲齒的辦法。
b.觀察圖片學(xué)習(xí)。
c.請教保健醫(yī)生。
教師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
活動結(jié)束:
教師表演快板詩。
《預(yù)防齲齒》:
預(yù)防齲齒。
牙齒健康人人夸,
健康的牙齒人人需要,
小朋友要記牢,
不想得齲齒必須要做到:
牙齒早晚正確刷,
飯后漱口要干凈,
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到,
牙齒肯定會健康。
牙好,胃口就好,
吃嘛嘛香,身體倍棒!
健康過秋天中班教案篇三
活動目標(biāo):。
1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時知道去喝水。
2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類?;顒訙?zhǔn)備:各種飲料瓶等?;顒舆^程:。
一、師生共同討論,大家?guī)砹四男╋嬃稀?/p>
1、今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?
二、為飲料瓶分類。
1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)。
2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作,將瓶子分類。
三、師生共同討論:口渴了喝什么。
1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)。
4、小結(jié):喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時自己去喝水。
1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?
2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。
健康過秋天中班教案篇四
1、認(rèn)識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。
2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。
1、錄音機(jī),磁帶。
2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。
一、引出課題。
小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
二、認(rèn)識小腳。
1、腳趾頭。
2、腳背。
3、腳底。
4、腳后跟。
三、腳的游戲。
(一)、感知游戲。
1、部位感知。
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動。
2、材料感知。
教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
(二)、腳和腳的游戲。
1、搭橋。
2、踩車。
3、搖搖船。
(三)、器械游戲。
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結(jié)束活動。
教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動。
健康過秋天中班教案篇五
1、經(jīng)過活動讓小朋友明白生病時,必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意理解預(yù)防接種。
2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、讓孩子明白生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
重點(diǎn):明白打針是為了身體健康。
難點(diǎn):不怕打針。
醫(yī)生工具一套,兒歌一首。
2.討論:自我生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自我少生?。浚ù蝾A(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)。
3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4.主角游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強(qiáng)意志。
健康過秋天中班教案篇六
目標(biāo):
1、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感,體驗活動帶來的快樂。
2、技能目標(biāo):用繪畫表達(dá)自己的感受,根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
3、知識目標(biāo):引導(dǎo)幼兒了解詩歌句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。
重點(diǎn):了解詩歌句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。
難點(diǎn):根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:前期已經(jīng)觀察了解秋天的特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)、場景布置(秋天的花、草、樹、各種水果等)。
(2)、《秋天的顏色》課件、錄音機(jī)、配樂音樂(秋天到了、秋日私語鋼琴曲)。
(3)、鋪有秋姑娘形狀紅、黃、藍(lán)、綠紙的畫板、畫筆、固體膠。
(4)、各種水果、蔬菜小圖片。
活動過程:
1、幼兒隨音樂《秋天來到了》翩翩起舞進(jìn)場。
2、引導(dǎo)幼兒討論:
師:你喜歡秋天嗎?秋天到了有什么變化?
師:秋天來了,秋風(fēng)輕輕地吹,吹來了很多的顏色,你覺得秋天是什么顏色的呢?
幼:小草是綠色的幼:小河是藍(lán)色的……(幼兒大膽講述)。
1、欣賞課件,感知內(nèi)容。
師:秋天有紅色、有黃色、綠色、有紫色真是一個多彩的.季節(jié),我們來看一看、聽一聽小草、楓葉、菊花、松樹、大地它們告訴我們秋天是什么顏色的?(出示課件)。
(1)看后組織討論:
師:為什么小草說秋天是黃色的?楓葉說秋天是紅的?
幼:因為小草是黃色的。楓葉是紅色的。
師小結(jié):你們真聰明,原來它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。
(2)師:小草為什么要輕輕地說,楓葉要沙沙的說,松樹大聲的說,大地驕傲的說?
幼:因為小草比較小,聲音也比較輕,是輕輕的說;風(fēng)一吹楓葉發(fā)出了沙沙的聲音,楓葉要沙沙地說;松樹在秋天的時候還是綠色的,很堅強(qiáng),所以大聲的說;大地因為擁有了絢麗多彩的顏色,可以驕傲的說。
2、不同策略,學(xué)習(xí)詩歌。
師:秋天多美啊,我們一起用好聽的聲音把詩歌朗誦一遍。(音樂:秋日的私語)。
自然地運(yùn)用說詩歌的前半句,讓幼兒說后半句、省略、填詞等策略,教師逐漸隱退。
3、角色對話,加深鞏固。
師:老師來做小草、楓葉、你們來做菊花、松樹、把它們的話一說。
師:請你們來選角色和同伴說一說。
1、繪畫操作,做好鋪墊。
師:剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色,秋天里還有哪些東西也想來說一說,怎么說呢?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆,讓我們用彩筆把看見的一種物體畫下來,讓他們組成一幅顏色相同的彩畫,好嗎?畫好的小朋友把自己的畫貼在相同顏色的畫板上。
(1)放鋼琴曲,幼兒每人手拿彩筆在桌邊進(jìn)行繪畫。
(2)教師與小朋友一起,把相同顏色的畫貼在黑板上,組成紅色、藍(lán)色、綠色和黃色的畫板。
2、看圖仿編,體驗快樂。
(1)師:就請你們站在自己的畫板前面編詩歌吧!老師相信你們一定行!
(指導(dǎo)幼兒自由選擇同伴,站在畫板前看著自己的圖畫,按照詩歌的結(jié)構(gòu),嘗試仿編詩歌。)。
(2)幼兒分組將編好的詩歌在全體幼兒面前朗誦。
(3)你們說得真好聽,讓我們把自己編的詩歌連起來,組成一首長長的新的詩歌《多彩的秋天》,老師帶來了錄音機(jī),把你們編的詩歌錄下來,再來欣賞好嗎?(在音樂的伴奏下,幼兒朗誦)。
3、聽錄音欣賞自己仿編的詩歌,體驗成功的樂趣。
(1)師:蔬菜和水果也想告訴大家秋天是什么顏色的呢,老師為你們準(zhǔn)備了一些小卡片,你們看著卡片,說一說他們會告訴我們秋天是什么顏色的。
(2)師:還有誰會說秋天是多彩的?讓我們再到外面去找一找秋天的顏色,編出更多更好聽的詩歌!
健康過秋天中班教案篇七
1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。
2、在運(yùn)動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
在運(yùn)動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。
讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。
獨(dú)木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個;
幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
1、創(chuàng)設(shè)情境,活動身體:
“我們身體上哪些部位能夠動?”“手腳能夠幫忙我們做哪些運(yùn)動呢?”
請幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動身體的各個部位。
2、供給材料,請幼兒自由探索:
請幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習(xí),體驗身體各部位用途:
“那里有許多運(yùn)動器械,想一想,玩這些器械時身體哪個部位作用最大?”
請幼兒集中交流經(jīng)驗:
“在運(yùn)動時哪些部位的作用最大?”
3、重點(diǎn)指導(dǎo),請幼兒練習(xí)難點(diǎn):
向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊站在場地的四個角上,每組幼兒按逆時針的順序進(jìn)行游戲,依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目,先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次,并向他們強(qiáng)調(diào),雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣,但所有人必須依次完成四個游戲項目。
4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動。
健康過秋天中班教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程:
(二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。
在整個探究活動中,教師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我有以下體會:
(1)科學(xué)活動的開展離不開家長的緊密配合,要把主題引向深入需要家長的充分參與。
(2)教育有愛才稱之為教育,所以在活動中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外,我們還注重了對幼兒愛的情感教育,如關(guān)心落光了葉子的大樹,讓幼兒學(xué)會從別人的角度去考慮問題,用自己的實際行動去關(guān)心他人,體驗幫助別人的快樂。
健康過秋天中班教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。
2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)本事。
3、學(xué)會合作,體驗克服困難,做勇敢孩子的歡樂。
音樂、星星、小旗、布置場地。
一、熱身活動。
教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場;律動“請你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
二、活動手指和手臂。
1、教師與幼兒一齊活動手指,并想像出多種象形動作。如:大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。
2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動作,如:炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。
3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動作。
(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領(lǐng))。
(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)。
三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。
1、挑戰(zhàn)游戲:毛毛蟲爬行比賽。
2、挑戰(zhàn)游戲:推小車。
分成兩隊,各隊隊員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下,最先完成任務(wù)的隊為勝。最終為獲勝隊發(fā)小紅旗,作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結(jié)經(jīng)驗下次努力。
四、放松活動:《搖籃曲》。
用我們身體的其他部位也能夠做出很多動作,也能夠像這樣做很多游戲,活動后能夠和爸爸媽媽一齊探索嘗試。
健康過秋天中班教案篇十
1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))。
2、出示飛機(jī)模型:
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾。
請孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等。
3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)。
4、請孩子模仿飛機(jī)飛行時的模樣。
5、請小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)。
6、課件教學(xué):(認(rèn)識各種飛機(jī)的功能)。
大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī):適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情景,它能夠在人們遇到危險時懸停在空中,營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場,能夠在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
7、認(rèn)識飛機(jī)的駕駛艙。
8、請教師與孩子一齊折一架小飛機(jī),拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
健康過秋天中班教案篇十一
每個人都有牙齒,都知道牙齒的作用,但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒,我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了,而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對,于是通過這次活動,讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識,掌握正確的刷牙方法。
活動目標(biāo)。
1、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,懂得牙齒的用處很大。
2、通過觀察閱讀畫面,初步認(rèn)識牙齒的好壞。
3、要注意保護(hù)好牙齒,學(xué)會正確的刷牙方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
認(rèn)識牙齒的用途很多,要保護(hù)好牙齒,學(xué)會正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備。
教具:牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學(xué)具:若干蘋果塊,蝦條每人1~2根。
活動過程。
教學(xué)過程:
一、課前導(dǎo)入:
讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識牙齒的用處。
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。
二、活動新課:
(一)讓幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。
1、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片1—4討論,在教師的講解和提問的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
觀察畫面中刷牙的小朋友,說說:他們是怎樣刷牙的?
在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進(jìn)行刷牙練習(xí)。
教師念《刷牙歌》,并帶領(lǐng)幼兒念一念,幫助幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。
三、活動結(jié)束:
1、結(jié)合進(jìn)餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、利用日?;顒樱層變赫?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
教學(xué)反思。
由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本堂課前,我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示?;顒娱_始后,循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問,充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí),讓幼兒觀察牙齒模型,說出牙齒的作用,認(rèn)識到牙齒的重要性。這樣,注重了學(xué)習(xí)過程,孩子能主動探索,主動學(xué)習(xí),更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作,幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見,希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短,做得更好。
健康過秋天中班教案篇十二
1.能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力,提高動作的靈活性。
3.感受與同伴合作游戲的愉悅。
4.了解多運(yùn)動對身體有好處。
5.體驗游戲的快樂。
1.盛有舊報紙的紙框4個,放在場地的四個方向。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源。
1.熱身運(yùn)動。
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2.嘗試活動。
(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報紙上滾動等等。
3.結(jié)伴玩。
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習(xí)輕輕落地跳。
請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。
將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
(3)練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)練習(xí)爬行。
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。分散練習(xí),教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
4.集體游戲:橫躺滾比賽。
(1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。
(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。
5.游戲結(jié)束。
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩?;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。
準(zhǔn)備的報紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。
健康過秋天中班教案篇十三
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法。
2、樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊。
3、能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備:
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動過程:
(一)集體觀看情境表演。
1、觀看情境表演一。
2、觀看情境表演二。
(二)引導(dǎo)幼兒討論,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師:你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
(三)請幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?
(四)幼兒實踐練習(xí)。
1、請1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2、請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說說這樣擺放有什么好處。
3、游戲"送玩具"。
教師請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。
活動延伸:
平時游戲結(jié)束后,及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
教學(xué)。
反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
健康過秋天中班教案篇十四
夏天是一個美好的季節(jié),也是一個快樂的季節(jié),但是這個季節(jié)卻也是一個煩惱的季節(jié),各種蚊蟲也都出來了,每當(dāng)看到有的孩子被蟲子咬的滿身小包的時候,作為老師心里不是滋味,我想假如我們的孩子有一些預(yù)防蚊蟲叮咬的知識的話,也許他們被蚊蟲咬的機(jī)會就會少很多,因此我就設(shè)計了本次活動,通過活動,使幼兒能表現(xiàn)出對夏天常見的蚊叮蟲咬的關(guān)注,并能在教師的知道下探究一些預(yù)防的方法。
本次活動共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中通過觀看動畫錄像,引導(dǎo)幼兒了解一些蚊蟲叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒了解蚊蟲叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動拓展幼兒防蚊蟲叮咬的方法。
1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
2、感受夏天大自然的美好,體驗夏天生活的快樂。
課前讓孩子帶一些預(yù)防的藥、長毛絨小兔、ppt等。
一、夏天里的煩惱――通過觀看錄像,初步了解夏天蚊蟲叮咬的簡單處理方法。
1、美麗的夏天到了,有個小朋友也遇到了煩惱,我們一起來看看。(出示蚊蟲咬的錄像)
2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?
3、我們被蚊蟲叮咬后,會有什么感覺?被蚊子咬了怎么辦呢?
4、出示一些藥品,請幼兒辨別哪些是治療蚊蟲叮咬的藥品,并請幼兒上來操作使用方法。
被蚊蟲叮咬后,不要用手去抓撓皮膚,以免感染
使用花露水、風(fēng)油精等藥品止癢
二、我不怕蚊蟲――在操作與實踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。
1、請幼兒觀看蚊子咬人的錄像,了解蚊子傳播疾病的過程。
2、蚊蟲真可惡,我們有什么好辦法不讓蚊蟲靠近呢?
3、請幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品,并知道其使用方法。
三、延伸活動――拓展避免蚊蟲叮咬的方法。
1、還有一些捉蟲高手,是誰呢?(青蛙、壁虎)
2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢?
3、我們?nèi)绾蝸肀苊獗晃孟x叮咬呢?
健康過秋天中班教案篇十五
1、初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。
2、對探究人體奧秘很感興趣。
ppt課件;放大鏡、顯微鏡;冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等。
一、認(rèn)識皮膚
(1) 幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有皮膚。
(2) 幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
(3) 幼兒摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。
(4) 幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
1、提供四種人種的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。
2、與其他小朋友比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。
健康過秋天中班教案篇十六
健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好,體質(zhì)健壯,功能正常,精力充沛,并具有良好勞動效能的狀態(tài),通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標(biāo)來衡量?,F(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已,根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋,健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象,而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案:小雞快跑 ,歡迎閱讀。
是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等?,F(xiàn)在我們利用這一可愛形象,來練習(xí)動作的發(fā)展。
1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號助跑跨越,繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗雞媽媽對消極的關(guān)愛之情。
兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個,小雞頭飾人手一個,老鷹頭飾四個。
1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。附兒歌:
小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂,拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。
3.利用游戲,練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過,當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當(dāng)老鷹提到2――3名小雞時,小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動
表揚(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們該回家休息了,幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動作離開場地。
健康過秋天中班教案篇十七
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?;本文你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯(lián)系實際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子,了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
健康過秋天中班教案篇十八
1、認(rèn)識芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對人體的有好處,知道芹菜的多種吃法,樂意吃芹菜。
帶根、葉的芹菜一根。
1、出示芹菜,引起幼兒觀察、認(rèn)識芹菜的興趣。
(1)提問:這是什么?這些都是芹菜的哪一部分?(教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識芹菜)
(2)請個別幼兒觀察芹菜,并聞一聞芹菜的味道,說說自己的.感受。
2、了解吃芹菜的好處。
(1)提問:你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒的回答,教師將芹菜的根、葉去掉)
(2)提問:芹菜吃在嘴里什么感覺?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗交流)
(3)提問:為什么大家要吃芹菜?了解芹菜能幫助人們消化食物,順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法,了解包芹菜餃子的方法。
(1)提問:這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?(芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等)
(2)介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉――洗凈――用開水燙下――切碎――放少許鹽、糖、蔥、姜――與肉末拌勻――包餃子。
(3)鼓勵幼兒回去和自己的父母動手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。
健康過秋天中班教案篇十九
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的`作用,嘗試用個性化的符號記錄。
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機(jī)、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
(一)引出主題。
1、上個星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)。
根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。
(4)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己。
記錄板:做調(diào)查筆:做記錄。
電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的,你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升。
健康過秋天中班教案篇二十
在故事小烏龜學(xué)溜冰的情境中,嘗試變換半圓的方位,體會半圓的不同畫法。
繪畫工具
已經(jīng)有畫半圓的經(jīng)驗
玩具烏龜
變化半圓的方位
小烏龜來了
――看看小烏龜
“你們認(rèn)識我嗎?我是誰呀?”
――說說小烏龜
“我的背上有什么?”
“我的身體前面、后面、下面都長著什么呀?”
小結(jié):身體前面有頭,身體后面有小尾巴,身體下面有四條短短的腿。
小烏龜學(xué)溜冰
――想學(xué)溜冰的小烏龜
“小烏龜覺得爬起來太慢了,于是它想學(xué)溜冰。”
“小烏龜船上溜冰鞋,于是小烏龜站了起來??纯葱觚?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的?”
小結(jié):小烏龜?shù)亩亲邮侵敝钡?,頭在上面,尾巴在下面,腳在旁邊。
――不斷努力的小烏龜
“小烏龜不會溜冰,摔了一個大跟頭,看看小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的?背在上面還是下面?它的腿又是在哪里?”
小結(jié):小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降?,它的背在下面,四條腿在上面。
“小烏龜學(xué)不會溜冰,于是爬到媽媽的身邊問:‘我不會溜冰,怎么辦呢?’媽媽說:‘只要不怕困難,就一定能學(xué)會?!?/p>
――幫幫小烏龜
“我們一起來幫幫小烏龜學(xué)溜冰?!?/p>
“小烏龜穿上溜冰鞋,站起來開始溜冰,一不小心,撲通摔了個四腳朝天,不怕痛,穿好溜冰鞋,再開始學(xué)溜冰?!?/p>
“小烏龜謝謝小朋友,,明天它要穿上漂亮的衣服去參加運(yùn)動會?!?/p>
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