自律是指個人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質之一?？偨Y可以采用概括和歸納的方式表達。以下是一些值得借鑒的總結樣本，供大家參考和學習。
校長在教研會講話篇一
各位親們：
大家下午好!
時光匆匆，轉眼間半個多學期已經過去。在過去的日子里，我們的班級教育工作有序推進，班級常規(guī)管理落實到位，學風、班風日臻濃厚，精細化管理漸入佳境。所有這一切的變化，都歸功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表學校對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。
76個班級，就是學校的76個窗口;76位班主任就是學校76張亮麗的名片。在我們這個學校最重要的團隊之中，我想對大家說：
謝謝你，劉芳老師，謝寶珍老師、王芙蓉老師，黃玉娟老師、胡祝秀老師。你們在班主任這個崗位，日復一年的堅守，用青春書寫了愛與責任的華章。
劉小蘭老師：你是班級管理的有心人，你班人數(shù)最多，蹲在班上的時間最久，兩操到場、年級協(xié)調、教師凝聚，你用愛點亮了孩子們的心燈!
趙書梅老師：你成熟而不失率真，善于打造良好的班風、學風，你注重品行，在春風化雨中凈化孩子的心田，在潛移默化中啟迪孩子智慧。你用守候書寫著對教育者的責任!
張焰平，鐘為英老師：你們火辣辣的性格中不缺細膩，教學和管理都有自己的一套好方法，特別是培養(yǎng)班干部方面有你們獨特的辦法，你們帶的班經常評為學校的文明班級，用成績告訴大家，帶班也有智慧，帶班也要有愛心，帶班更要有責任!
劉愛梅老師、胡瑞林老師，你們的紅班特別耀眼，上次江西電視臺采訪學校時都有不俗的表現(xiàn)，你們沒有因為紅班考核標準的不同而放棄追求卓越，“遵規(guī)守紀、陽光向上”是紅班孩子的真實寫照。向你們“不拋棄不放棄”的大愛致敬。
蘭國云老師，如母親般耐心細致的你，早早的來，遲遲地歸，認真地工作，課間的輔導、清潔衛(wèi)生的指導、路隊的管理，后進生的教育，在你心中蘊藏著對孩子們深深地愛和責任!
劉志、鐘國倡、李春平、張文鋒，劉家盛老師，你們是71朵鮮花中的五片綠葉，你們用陽光的性格感染孩子，用向上的精神打動孩子。我為你們點贊!
老師們，我們學校的班主任都很優(yōu)秀，還很多精彩的育人故事需要我們去深度挖掘。我為你們的默默奉獻喝彩!
我寫著，感動著!我拍著，感激著!
我感動著，只言片語表達不出我對班主任老師們的敬意，我們一起堅守自己的信念、堅守自己的崗位、堅守自己的教育理想!我們成功地開展了那么多活動，我們一起成功地迎接了那么多的檢查!向愛心致敬!向堅守致敬、向這份責任致敬!
老師們，會前有班子成員要我在會上對班主任工作提出幾點要求，在這我就不多說了，我想：你們都是班主任工作的老兵，相信你們會在劉小蘭老師和趙書梅老師的講話中得到啟發(fā)，付之實踐，讓我們的76個窗口各具特色，讓我們這76張名片熠熠生輝!
謝謝大家!
校長在教研會講話篇二
一、試題及成績分析：
（1）質量重心仍然偏高，名優(yōu)學生、尖子學生、本科苗子不容樂觀。
（2）成績分布狀態(tài)很不樂觀。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。這說明了什么問題？我們的教學沒有摸準學情，起點高了，造成基礎知識沒有掌握，規(guī)范訓練沒有到位，關注點（臨界學生）沒有找準，訓練點沒有找準。
（3）、班級的進步與退步。
看關鍵分數(shù)段的上人數(shù)的變化（理科200、400、800；文科20、50、200），看各個學科在全級的進步情況。
理科班：總體進步大的班級：1、3、9、11、12、13、17班。
文科班：進步大的班級20、21、24、27班。
二、目前工作及問題。
1、整體上教風不錯。老師們敬業(yè)、投入、努力；學風整體也不錯，學生情緒穩(wěn)定，絕大多數(shù)學生有了比較強烈高考愿望。
2、問題：
（1）工作有所松懈和倦怠。最可怕的就是工作熱情的減退與消停！表現(xiàn)在學生哪里是浮躁情緒、畏難情緒的滋生。
（2）對質量形成的關鍵環(huán)節(jié)研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業(yè)批閱、教輔資料的使用、課本的使用、研究高考）。
（4）結對子工作和培優(yōu)工作還需要進一步做工作。
三、月考后，我們要做什么？
1、層層分解目標，人人承擔責任。
今年市里高考總結會還沒有開，明年高考指標還沒有下達。我想，至少先明確我們內部的目標：理科200,400,800；文科20,50,200；確保高考成績在全市有進步，這是底線；二是尋求亮點，北清圓夢，實現(xiàn)零的突破；三是繼續(xù)提高一本率、二本率，讓大多數(shù)學生進入他們能夠達到的高度。四是確保全體學生身心健康，安全順利畢業(yè)。讓社會反響更好，人氣更旺。
2、憂患興邦、。
大家知道，我們面臨的競爭壓力越來越大，高考競爭日趨加劇，高中學校正如逆水行舟，不進則退，不能有絲毫馬虎。目前，我們面臨的三大壓力，一是尖子生不尖，中間層不厚，尾巴不小。二是學科不平衡，跛腿現(xiàn)象較嚴重。三是外面的名校發(fā)展越來越快，市內各學校加強管理，教學教研力度加大，勢頭強勁；因此，我們現(xiàn)在要認清形勢，統(tǒng)一思想，增強憂患意識，切不可麻痹大意，掉以輕心。高考就是一只晴雨表，能衡量學校的興與衰。明年高考如果稍有閃失，不盡人意，學校的發(fā)展將會受到嚴重影響，我們大家的榮譽、大家的利益都會受到影響。
3、精誠團結。
高考又是一場戰(zhàn)役，戰(zhàn)役就要講究協(xié)同作戰(zhàn)，有配合才能產生最佳效率，達到最佳效果。我和大家都是這場戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員，也是這場戰(zhàn)役勝敗得失的責任承擔者和利益分享者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結果；敗了，沒有人能夠獨善其身。我們要明白，我們不僅僅是為學校、為學生、為政府在工作，根本的還是為自己工作，自身能力、水平、價值、利益都會在工作中體現(xiàn)。所以，高考中有一個等式6-1=0這個公式，這個利害關系，希望學科之間、老師之間、班級之間精誠團結，通力配合。
4、精心開好一節(jié)勵志班會課。
（1）缺少遠大理想——考好大學的理想。特別是考名牌大學的勇氣和決心，敢為人先的氣魄。
（2）缺少精神——不服輸?shù)木?；不怕苦的精神；不放棄、不動搖的精神。
（3）缺少豪情和霸氣——舍我其誰、激情燃燒。
（4）缺少時間觀念和效率意識?！庵袑W子生活在跑步中度過，學習因緊張而高效。
（5）缺少務實作風——勤奮和踏實。
（6）缺少規(guī)范——作業(yè)的規(guī)范、學習的規(guī)范、生活的規(guī)范等等。
班會后，我們要找到一些抓手，如早操評比、自習評比、班級挑戰(zhàn)賽情況反饋等。
5、廣泛開展一次學生談心活動。
目的：找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。要求：切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個恰當?shù)那腥朦c，如從考試卷面說開去；從課本閱讀、作業(yè)規(guī)范說開去；從時間利用說開去；從平常表現(xiàn)說開去；從家庭狀況說開去。
6、結合考試成績，深入開展一次教育教學反思活動，努力改進我們的班級管理和教學工作。
比如反思如何加強教學的針對性，即給誰教？教什么？怎么教？（如何將選題、做題、抓課本、矯正及批閱等環(huán)節(jié)真正落到實處。）我們的教學效率到底有多高？摒棄經驗主義，要通過精細工作將自己的經驗上的優(yōu)勢轉化為學生的高分數(shù)。把知識的掌握落實到學生頭上（早自習、早讀、晚讀、課堂）。
7、目前的班級管理要在以下四個方面下功夫。
（1）在嚴格管理上下功夫。以自習、三操、午晚休紀律為突破口，狠抓常規(guī)管理。
（2）在幫助學生做好學習規(guī)劃上下功夫。制定計劃，協(xié)調處理好各種時間沖突。
（3）在班級高考文化的建設上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經典。）。
（4）在幫助學生落實學習任務上下功夫。
8、目前的教學工作，要努力做好以下幾點。
（1）在高考研究上下功夫。（老師要多做高考題，以章節(jié)為單位重組整合近年的高考題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）。
（2）在重組教材、狠抓基礎上下功夫。（基礎知識問題化，避免填一填，問一問的簡單敘述式復習。努力做到低起點，重基礎，抓課本，練技能）。
（3）在研究學情、針對教學上下功夫。（我們教的是屆的高三學生，任何教學設計都不可能放之四海而高效。）。
（4）在想法設法怎么把知識技能落實到學生頭上下功夫。（學生學得好，才能證明老師教得好。）。
（5）在規(guī)范訓練減少學生非知識性失分上下功夫。（不是學生會的太少，而是學生錯得太多）。
老師們，我們已經陪這批學生走過了865天，大概還剩余230多天，師生之間已建立了很深的.感情。如果將寒假、月假時間扣除，大約還有200天時間。特別是不久的期中考試就是高三的第一次全市的亮劍。我希望和大家一道，在關鍵時刻，堅持、沖刺，直到奪取最后的勝利！
謝謝大家！
校長在教研會講話篇三
各位領導、各位組長：
首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學以及我們的兄弟學校交流經驗，探討教學教法，給我們這樣的機會，讓我們學習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經驗，讓我們更好地根據(jù)自己的實際情況，做有利于自己的思路調整。促使我們科學、高效準備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學，但我校生源大部分來自縣周邊中學，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學生層次多。我校領導注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復習思路和方法。剛一開學，我們教研組就召開了教研合作會議，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律、穩(wěn)中求新、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導方針，重視基礎積累、重視思維過程、讀寫結合，針對各層次學生現(xiàn)狀，就提分空間支招。
現(xiàn)把我們的具體做法，匯報如下：
基礎知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復習之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習。有時使用ppt有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當時講解答案。學生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質量及針對性，對于學生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣（通過什么）來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內容是否與其前后相關的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
基礎知識看得見摸得著，學生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學生感覺渺茫，所以，有的老師不去復習，有的復習也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓練。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學生一些解題的方法或規(guī)律，例如在進行現(xiàn)代文閱讀復習時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的定向性認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據(jù)閱讀材料的`具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。
寫作訓練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓練的力度，進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。在引導學生寫作時，我們還注重方法的指導，要求學生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構思（包括審題、立意、布局謀篇），決不能盲目求快。真正的好文章應該是從關注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學作為我們一年的教學任務始終貫穿在一年的課堂教學中，形成體系，思路清晰。訓練側重思維的訓練。比如，開始側重審題和立意的訓練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學中去，在語言訓練中，側重假設，因果等邏輯思維訓練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習慣。逐漸讓學生形成自己的風格。
在高三復習過程中，老師習慣于將復習分成三個階段：第一階段，復習教材內容，梳理知識網(wǎng)絡，構建知識體系；第二階段，分專題選講，強化基礎知識；第三階段，查漏補缺，綜合訓練。實踐中我發(fā)現(xiàn)，將二、三階段截然分開不利于學生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學生記分開進行，不利于學生及時總結和反饋，特別是學生的個體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是，大大影響了復習效果。將“研究性學習”引入后期復習中，可以取得更大的成效。“研究性學習”指的是在復習中側重于學生在教師指導下，根據(jù)大綱的體系、課本的脈絡和高考的要求，將復習內容轉換成研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的學習活動。高三學生經歷近三年的高中學習，再加上前一階段的復習，面對高考的挑戰(zhàn)，他們已經具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學習，無疑是給了學生一個觀望自己、總結自己的機會，無論對何種層面的學生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學生進行以自我為主的研究性學習，又要及時給予關心和指導，譬如幫助學生在確定專題、展開研究、檢測調控的各個環(huán)節(jié)中，幫助學生了解他自己的迫切需要，幫助學生完善知識體系，幫助學生充分認識自己，為學生完善自身的知識、能力的建構過程服務。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導學生之間進行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監(jiān)控研究性學習的過程，并參與學生的活動，共同探討、提高。在復習過程中，是學生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當個可有可無的旁觀者，老師的指導、點撥、督促和檢查是整個活動中至關重要的因素。
我組利用學校先進的設備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。
我校利用學校的監(jiān)控設備，將自己上課的錄像調出來，自己反復觀看，反省自己的不足，同時總結自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
（1）教師的個人風格體現(xiàn)的不夠突出。
（2）在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問題上，我們如何去做最有效的工作，是我們今年體現(xiàn)出來的尤為突出的困惑。
（3）整體水平還有待提高。新的教學理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應時代的需要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學生能考出比以前更優(yōu)異的成績而努力探索！
此致
敬禮
校長在教研會講話篇四
教育科研是提高教育質量、促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑之一。下面就是本站小編給大家整理的校長在教科研會講話，僅供參考。
各位教研組長：
大家下午好!
開學剛好一個月，大家辛苦了!
剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結簡潔有力，教務處張副主任對3月份教學檢查的情況通報十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!
如果說“年級組—班主任”是一條管理緯線，側重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經線，側重于教學管理，經緯線有序交織，構成了學校教育教學管理的有效網(wǎng)絡。所以，作為學校教育教學管理的兩條主線之一，教研組長承擔著十分重要的任務。
目前，學校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學和教研，這是我們提高教育教學質量的保障和關鍵所在。在此基礎上，我們教研組的任務就要進一步提高管理品質，提升教研水平。
為此，我想就教研組的工作和建設談以下兩個方面的意見：
一、教研組長是學校教學教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：
1.敢為人先的引領意識。
每一位組長一定要深入學習學科知識，積極探索教學規(guī)律和方法，潛心研究中高考，精心打造自己的特色課堂，引領老師做課題、做研究，努力使自己成為學科的專家、中高考的專家，成為本學科的領軍人物。
2.寬厚仁愛的責任意識。
對老師最大的關心關愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內的每一位老師負責的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學的主陣地。
3.敏銳超群的質量意識。
教研組長要有敏銳超群的質量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的班級要有過硬的成績，同時更是學校學科教學的引領者和學科質量的管理者，在年級組長做全年級各學科橫向質量分析的同時，教研組長要有縱向的各年級學科質量分析的意識，掌握本學科各年級的教學成績、存在的問題，并提出準確的指導意見，促進學科成績的提高。
4.勇于擔當?shù)拇缶忠庾R。
我們的學校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個學校必須要分層管理，科學管理，各管理層各負其責，相互協(xié)調，同時學校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進行，對學校及其相關部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護學校的正面影響，要有為學校勇于擔當?shù)拇缶忠庾R。
5.以生為本的服務意識。
學校是一個服務單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都是服務于學生，幫助學生成長，幫助學生實現(xiàn)人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學質量，有利于學生的發(fā)展。如“藝術節(jié)”不僅僅是為學生搭建展示的舞臺，還要提升學生的審美品位，發(fā)展學生的藝術特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學生的奇思妙想，還要引領學生深入探究科學奧妙，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學生去角逐競技，還要引導學生去體會體育精神，學會鍛煉身體的本領。而“勤奮杯”除了拔出學科尖子予以培養(yǎng)外，還要結合學科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、英語風采大賽、經典誦讀比賽等，讓更多的學生真正享受到我們學校的優(yōu)質資源，“以學生為本”不再是一句響亮的。
口號。
而是實實在在的行動是沉甸甸的責任。
二、教師是教學教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：
1.精神歸宿感。
學科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強，而學科教師(非班主任)在業(yè)務上屬于教研組領導，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。
2.團隊榮譽感。
中高考對于學生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學團隊，要相互協(xié)調，共同努力，任何一個學科都不要成為學生的“短板”。而以教研組長引領的學科教學團隊，一定要樹立“質量第一”的意識，充分認識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學質量過低，必然影響整個組的學科質量，只要一個學科質量過低，必然影響全年級的教學質量，只要一個年級的教學質量過低，必然影響到全校的教學質量，就如同“多米諾骨牌”效應。每個老師必須要有高度的團隊榮譽感，不斷提高自己在班級教學團隊和學科教學團隊的貢獻值。
3.工作成就感。
學校實施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設成功的條件，教研組要借此東風激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內動力。
各位組長，20xx年學校歷史教研組被評為市級先進教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯;三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強，活動豐富多彩，老師團結和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，20xx年兼任班主任和全年級歷史教學任務，在第一次參加高中學業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當之無愧地成為先進教研組，其做法值得推廣和學習。
總之，教研組肩負學校的教學教研重任，希望我們的教研組長正確引領，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學教研的新經驗、新成果，把教研組工作和建設提上更高的層次。謝謝!
尊敬的市教研室張主任、縣教育局李局長、各位領導、各位專家、各位老師：
在這百花盛開、萬木爭榮的美好季節(jié)里，我們迎來了全市教科研成果推廣會在我校的隆重召開，我謹代表沭陽縣第一實驗小學4300余名教職工對各位領導、各位專家、各位老師光臨我校指導工作表示熱烈的歡迎!
沭陽縣第一實驗小學創(chuàng)辦于20xx年，學校占地150畝，總建筑面積5.7萬平方米，現(xiàn)有75個教學班，近4200名學生，其中2200名寄宿生，179名教職工。自創(chuàng)辦以來，我校以人性化為學校管理核心理念，以制度化為學校管理基礎，以細節(jié)化為學校管理抓手。在全體教職工中強化四個意識，一是強化提高教學質量的關鍵在課堂的意識，通過教師基本功達標考核、課堂水平達標驗收、說上評課、青藍工程等活動，提高教師課堂水平，從而促進教學質量的大面積提高，已擁有省特級教師1名、市名教師1名、市縣學科帶頭人，骨干教師、教學能手、教壇新秀40余名，有150人次在全國省市縣優(yōu)課評比、基本功比賽中獲獎，有300余篇教師論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎，一支業(yè)務精良、素質過硬、精力充沛、事業(yè)心強的優(yōu)秀教師群體已經形成;二是強化養(yǎng)成教育的關鍵在平時的意識，通過升旗儀式、國旗下講話、流動紅旗評比、文明小標兵評比、主題隊會、愛國主義教育、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班級評比，促進學生文明、守紀、友善、互助等良好品質的形成;三是強化小學是學生幸福人生的起點的意識，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和吃苦精神，教育學生珍惜光陰發(fā)奮學習，為將來的美好人生夯實基礎;四是強化服務無小事、事事見真情的意識，我校有2200多名寄宿生和近1000名校車接送車，學生安全，責任重大。為提高服務質量，實行領導值班制和嘗餐制，每天均有2名校中層干部參與買菜，飯前均有領導嘗餐，值班干部全天24小時陪同學生食宿。給10輛校車配備跟車老師、和家長無縫對接，確保學生吃的香、睡的好、走的安全。學校已經以一流的管理、一流的質量、一流的環(huán)境得到社會的贊許、領導的肯定。先后接待各類教育觀摩達120余批次，榮獲省廉政文化示范點、市四五普法先進單位、縣辦學先進單位等光榮稱號，承辦了全縣小學教學管理現(xiàn)場會。
科研興教、科研立校。我校一貫高度重視教科研工作，積極鼓勵教師走科研強師之路。學校從人才、財力等方面給予大力支持。本次推廣的課題《小學英語故事表演式教學研究》是我校眾多省市級課題中的一個，由英語組全體老師承擔，課題組有多人在省市縣優(yōu)課評比中獲獎，其中孫傳萍、唐維芹老師均獲省優(yōu)課二等獎、市一等獎，該課題成果獲市科技進步獎。課題結題后，我校立即組織在全校推廣，對提高我校英語教師課堂教學水平、提高英語教學質量起到了積極的作用。當然由于我們的水平有限，該課題肯定存在著許多不足，敬請各位專家給予指導。
這次市教科研成果推廣會由我校承辦，充分體現(xiàn)了市縣教育局領導對我校的關心和支持，懇請各位領導、各位專家、各位老師對我校工作多提寶貴意見。
由于我校創(chuàng)辦才兩年，內部設施正逐步充實和完善，條件簡陋，請大家諒解?；顒悠陂g，各位領導、各位專家、各位老師對我們的接待工作如有意見和建議，請及時與我們的工作人員聯(lián)系，我們將盡量滿足大家的要求。
最后預祝本次教科研推廣會圓滿成功!
謝謝大家!
同志們：
今天的會議是新學期開始召開的第一個初中業(yè)務干部會，會議主題是研究部署一學期教學教研的具體工作。剛才沈主任總結了上學期開展的教學教研工作情況，同時部署了本學期的教學教研任務。通過聽會，我認為初中教研室的教研。
工作計劃。
周密、詳實、可操作性強，能夠全面提升我市初中教育教學質量。為更好地貫徹本次會議精神，我強調以下三點：
一、認清形勢，增強做好教學工作的責任感和緊迫感。
今年是實施“”計劃的第二年，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的重要一年，也是新一屆市政府領導班子成立的開局之年。形勢嚴峻，任務緊迫，廣大教育干部要以十足的干勁抓工作，全心全意抓教學，力爭向各級領導交一份滿意的答卷。
目前我市的教育現(xiàn)狀以及存在的突出問題：一是城鄉(xiāng)教學質量差異過大。從去年一中公助生招生指標完成情況來看，全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中只有4所完成了市局下發(fā)的招生指標;從去年期中八年級質量檢測的成績來看，全市28所初中，各校平均分之和(總平均分)最大差距達180分(滿分600分);二是初中轉學進城風氣盛行。究其原因，也是轉出地學校管理松懈，教學質量低下;三是城區(qū)中學班額過大。帶來課堂教學、作業(yè)批改、學生管理等一系列問題，直接給城區(qū)學校的教學帶來沖擊，影響學校其它工作的正常開展;四是城鄉(xiāng)師資水平差別大。由于受優(yōu)質生源轉學進城、學校軟硬件條件、交通等多方面的影響，更由于學校管理水平的差別，城鄉(xiāng)之間師資水平差別較大;五是部分教師教學理念陳舊、教學技能落后。新的課程改革雖已進行到了第八個年頭，但部分教師在教學上依然“穿新鞋，走老路”，課堂教學表現(xiàn)是“教師費勁在講，學生疲憊在聽”，教師備課、上課沒有從學生學情出發(fā)，教學上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。這些問題的存在導致教育發(fā)展不平衡，教學質量差異大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中干部教師工作積極性不高等弊端。
認清形勢，狠抓教學質量是人民群眾對教育的迫切要求。隨著課程改革的不斷深入，學生的課業(yè)負擔不但沒有減輕，反而出現(xiàn)加重之勢;學校的教學成績沒有出現(xiàn)上升，反而出現(xiàn)下滑之勢;廣大人民群眾對教育的關注度越來越高，想讓自己孩子享受優(yōu)質教學資源的期望越來越大(小學及初中的擇校熱、高考移民現(xiàn)象等都是很好的佐證)。辦好人民滿意的教育是順應民心，密切干群關系的重要紐帶。
認清形勢，狠抓教學質量是新一任領導班子的工作重心。新一任領導班子成立之初，局黨委就把“以教學為中心”作為本年度工作目標之首，就把“狠抓教育教學質量，加強干部教師隊伍建設”作為本年度的重點工作，可見局黨委對教學教研工作的高度重視。在2月7日的全系統(tǒng)教育干部大會上，竇局長用用大篇幅的內容和大部分的時間講解和部署教學教研工作，傳達抓教學教研工作的具體措施和方法，可見行政一把手對做好做實教學工作，提升教學質量的態(tài)度和決心。
二、把握重點，實現(xiàn)教學工作的規(guī)范化、科學化。
工作不分主次，“眉毛胡子一把抓”是干不好任何工作的。只有把握住重點工作，將重點工作做細、做實、做透、做出成效，全局工作才會有起色。只有實現(xiàn)教學教研工作的規(guī)范化、科學化、制度化，教學質量才能得以提升。就如何把握重點工作，實現(xiàn)教學工作的規(guī)范化、科學化、制度化。我講三點建議：
一是抓好教師隊伍建設。教師隊伍是學校工作的主力軍和執(zhí)行者。廣大教育干部既要引導教師不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，加強思想品德教育，樹立“甘于做奉獻，樂于為人梯”的燭光精神;又要引導教師更新教育觀念和教學模式，歷練內功，努力提升自己的專業(yè)技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業(yè)業(yè)，自己身心疲憊，但成績平平，原因是他們把復雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出，沒有具備適應現(xiàn)代教學的高超技能和淵博的知識底蘊，沒有實現(xiàn)自己專業(yè)的迅速成長?，F(xiàn)在課堂教學上的表現(xiàn)依然是灌輸式教學方式盛行，學生主體作用得不到發(fā)揮，教學理念落后，教學模式陳舊。這些都要求教育干部要為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，做好教師學習充電的指導者。
二是突出教學常規(guī)管理，促進教學工作的精細化。常規(guī)管理就是做好日常教學工作，就是扎扎實實對待管理工作，事無巨細說的就是這個道理。只有扎扎實實做好教學管理的每一件小事、瑣事，完善并細化每一個具體工作，全盤工作才會有很好的結果。只有完善教學管理制度，明確目標責任，重視計劃、組織、實施、指導、檢測、評價等各個環(huán)節(jié)，層層分解，落實到人，環(huán)環(huán)相扣，避免隨意，教學工作才會取得成績。
三是加大檢測力度，提高教學質量。素質教育的含義并沒有否定質量檢測的作用，相反，必要的質量跟蹤檢測，便于教師查缺補漏促進教學，檢測結果也是評價教師施教水平高低的重要依據(jù)。只有加強統(tǒng)考與抽測，才會調動教師認真?zhèn)湔n、認真施教的積極性，才能促進校長深入課堂抓教學。本學期，市局要求各校除組織必要的期中期末考試外，還要擇機進行月考和章節(jié)過關考試，促使教師及時收集教學信息，校正教學行為，實現(xiàn)教學目標的有效達成。本學期市局至少組織兩次全市范圍的統(tǒng)考，還將對部分學校、部分學科不定期抽測，檢驗教學效果。
三、真抓實干，促進教學質量的大提升、大跨越。
“空談誤國，實干興邦”，對教育教學也是這樣。真抓才能出效果，實干才能出成績?？谔栐夙懀媱澰僦苊?，如果不付諸實施，一切皆無。教學質量要想上臺階、實現(xiàn)大跨越，我看必須突出“抓”和“干”兩個字，抓就是抓“抓規(guī)范，抓管理，抓落實”，干就是將工作“干實、干透、干細”。我覺得應從以下三個方面來落實：
一是加強學習，鉆研業(yè)務，提高干部自身素質。俗話說的好“打鐵還需自身硬”，只有干部勤奮好學，勤勉務正，教師才會效仿;只有教育干部是行家里手，教師才會在工作中不懈怠;只有教育干部自身素質過硬，才能指導教學。因此我建議教育干部每年應至少閱讀兩本教學教研方面的專業(yè)書籍，至少寫一篇指導教學教研的經驗文章或教研論文。有條件的學校，應安排教育干部收看必要的講座或外出學習培訓，提升管理水平和指導能力。
二是狠抓制度落實。風箏給我們的啟示是“飛得高是因為有線牽”。提高教學質量，制度保障是關鍵。要形成按制度辦事、用制度規(guī)范、靠制度管人的有效機制。教學上要想取得成績，制度是保證，落實是關鍵。停留在口頭上，懸掛在墻面上的制度再好，計劃措施再周密，也不會取得良好的效果，相反即使制度不夠詳實，只要一步一個腳印的開展工作，也會取得不錯的成績。我要求各位干部本著“實施有計劃，檢查有結果”的精神抓落實，發(fā)揚“一竿子插到底”的態(tài)度抓督導，抓驗收。
三是撲下身子，深入課堂，切實解決課堂改革不深入，教學方法不靈活的問題。廣大教育教學干部必須深入課堂，靠前指揮，實行“一線工作法”，把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學改革，引導教師轉變陳舊的教學模式，更新教學教改理念，幫助教師實現(xiàn)教與學方式的根本轉變。廣大教育干部要圍繞課堂抓教研，圍繞教師抓教法，圍繞學生抓學法，圍繞模式(授課模式)抓創(chuàng)新，在教學上親力親為，做教學的領頭羊，做教學改革的急先鋒。廣大教育干部要以引導幫扶教師提升專業(yè)素質，打造高效課堂，創(chuàng)新課堂教學策略為己任。為準確了解一線教學動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，市局要求主抓教學教研的業(yè)務干部每學期兼課不少于50節(jié)，聽評課不少于50節(jié)，主持并輔導教研活動不少于5次。
同志們，新的學期賦予了新的內涵，新的起點承載著新的希望。希望大家以本次教學教研工作會議為契機，以新的姿態(tài)，開創(chuàng)性地開展工作，為我市教育教學取得輝煌成績譜寫新的篇章。
謝謝大家!
校長在教研會講話篇五
同志們，大家下午好!
今天，我講七個方面的問題，一是人才強校主戰(zhàn)略，二是國際化戰(zhàn)略，三是作風與改革，四是教師，五是教學，六是科研，七是民生。
一、人才強校主戰(zhàn)略。
早在20xx年的學校第十三次黨代會上，我們明確提出質量強校、創(chuàng)新強校、成果強校、特色強校和人才強校戰(zhàn)略，我覺得提得非常好。但是，現(xiàn)在我們越來越清晰地認識到，人才強校應該成為所有戰(zhàn)略中的主戰(zhàn)略。這個共識是學校黨委的堅強意志，是學校在今后乃至相當長時間內必須持之以恒、堅持不懈、一以貫之的戰(zhàn)略，五年做下去、十年做下去、幾十年做下去，西南交大的面貌就一定會隨之改觀?？梢赃@么說，我們之所以有今天這個地位，正是由于我們還有這么一支還是相當不錯的人才隊伍;同樣，我們現(xiàn)在之所以和先進學校相比有如此大的差距，也是因為我們人力資源方面還有非常大的改進空間和余地。所以，我們提出人才強校主戰(zhàn)略，悠悠萬事，唯此為大!再也沒有比人、比人才更寶貴、更重要的因素了。
具體說，主要是強調三點。第一點是高端人才和戰(zhàn)略科學家，第二點是青年人才，第三點是把這些人才用好、用足的手段和途徑。高端人才主要是指院士、千人、杰青、長江等等這樣領軍級的帥才，這無需贅述。第二類人才是青年人才，誰贏得了青年誰就贏得了未來。所以，我們現(xiàn)在對70后甚至80后人才倍加珍視，也更加在乎、更加關注。各位想想，即便是70后，今年已經是43歲這樣不太年輕的年齡了。如何能使這些人才更有競爭力，可能是我們接下來要花力氣去做的事情。
就是要做三個方面的工作，一是引，二是育，三是逼?！耙本褪且M、空降，完全由我們自己培養(yǎng)恐怕來不及。因為人才成長有自己的周期，也是急不來的。而周遭世界和外部競爭環(huán)境如此慘烈，容不得我們慢悠悠地熬五年、十幾年的時間。所以空降、引進是必須的，這就是引?！坝保谎远?，就是我們自己把本土的人才、已有的人才培育好，也就是把所謂的“土鱉人才”培養(yǎng)為棟梁之才?，F(xiàn)在聽到一個說法，說好像徐校長來了以后很重視引進人才，對現(xiàn)有人才關注得不夠。對這種說法我本人不認同。對人才一定是一視同仁，唯才是用，不問出身，不唯血統(tǒng)。不能因為你是“海歸”就高看一眼;也不能因為是“土鱉”就另眼相待;不能說我們筑巢引鳳引來的就是鳳，自己窩里面的就是雞。自己窩里面的也是鳳，一定要唯才是舉。第三個就是要“逼”。人天生都有惰性，一定要傳遞壓力，壓力和平臺并舉。什么是逼?逼到什么份上?比如說，新來了一位ph.d.或者post-doctor，學院要提明確的要求，1到2年之內應拿到基金項目，不管是面上基金還是青年基金;3到4年之內應成為跨世紀、新世紀人才;5到6年之內應成為杰青;7到8年之內應成為長江。即使因為某種原因(如非學術因素)最終沒能成為長江或杰青，但至少應該具備杰青和長江的實力，這就是所謂的“逼”。
下個月具體說12月16日(星期一)下午，要隆重召開西南交通大學推進人才強校主戰(zhàn)略的工作會議。為了開好這次會，學校黨委和行政、職能部處和院系做了非常充分的準備。對相關的文件、配套措施及保障支撐條件的出臺，更是動足了腦筋。我們希望以此次會議為契機，能夠在全校上下形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的氛圍，同時，吹響人才強校的集結號和沖鋒號。
二、國際化戰(zhàn)略。
推進國際化戰(zhàn)略，主要做了三方面工作。首先是在海內外公開招聘4個學院的院長，數(shù)學學院、物理學院、信息學院和藝傳學院。剛才，王順洪副書記簡要介紹了這方面的情況。以后，只要條件許可，原則上各學院的院長都通過這種方式產生。海內外公開招聘，不是local的概念，甚至也不是national的概念，而是international、global的概念。從全球遴選有才華、有擔當意識、有奉獻精神、有學術號召力和行政管理能力的人才擔任院長，打理團隊。這是有關人才強校和國際化戰(zhàn)略中的我們要做的第一件事情。
第二，關于海外院長。每個學院已有自己的院長，為什么我們還要花大價錢去遴選海外院長，即deanfortheinternationalaffair——負責國際事務的院長?主要是利用他們的人脈，利用他們的資源和網(wǎng)絡，負責海歸和千人的引進，在舉辦高水平的國際會議方面、在共建聯(lián)合實驗室方面，甚至推動校內的教授成為國際性著名學術期刊、著名學術組織的編委或者fellow等方面，發(fā)揮這些海外院長的作用。海外院長甚至可以不唯一，如果確有必要，學院可以請2位乃至3位海外院長。比如說，一位負責北美事務，一位負責歐洲事務，另一位負責東亞事務。這方面的資金學校已經備好了，就看各個學院是否花得掉。而且，這部分錢花得越多學校越開心，因為花得越多表明找到的人才越多，人才工作和國際合作與交流越有成效。當然，權責利是對等的，既然給了海外院長這樣的津貼，那么根據(jù)合同約定，根據(jù)目標管理，就要拿數(shù)字來說話，拿績效來考核。這錢沒那么好拿，不管對于海外院長還是學院自身。
第三，在條件成熟的院系中，推行學院和學科的國際化評估。我們千萬不要做井底之蛙，更不要夜郎自大，通過國際化評估來看看我們差距究竟有多大。以前，我們可能自我陶醉，自我感覺良好，我們的坐標系就是和鐵路院校，和川內高校比，我覺得這樣的對比沒出息。用這樣的坐標系格局太小，尺度太有問題。對標的尺度至少應該是全國尺度，甚至是全球尺度。所以，學院評估、學科評估不是一般的評估，甚至也不是教育部的評估，而應該是國際化評估。我們將聘請相關領域中的杰出學者，不管是華人還是洋人，擔任學院和學科的評委，由他們來給我們診斷和把脈，望、聞、問、切，看看差距在什么地方。這么評不是為了自我矮化，而是要知道自家的鍋底有多黑，找出差距，找到我們改革和前進的方向，以評促建、重在建設，這才是我們最真實的目的。土木是堂堂唐院、堂堂交大的第一個牌子，那土木學院要不要做第一個吃螃蟹的呢?土木學院應率先做國際評估!又比如說信息學院，能不能也參與國際評估?再比如經濟管理學院，要成為全球精英商學院，就要通過三大國際權威商學院認證——一是aacsb，第二equis，第三amba。aacsb是美國的國際高等商學院聯(lián)合會認證，equis是歐洲管理發(fā)展基金會(efmd)的認證，amba是英國工商管理碩士協(xié)會的認證，這已經不是什么稀奇的事情了!實際上，國內外好一點高校的商學院都已經通過了這三大認證。當我們還在躊躇是否做時，別人已經做了，而且已經做完了;不僅做完了，而且做成功了，擁有三大認證資質。所以，現(xiàn)在不是要不要做的問題，而是如何做、怎么做、怎么快做的問題。今天，給在座各個院長打個預防針，請你們做好準備。一開始學校會穩(wěn)妥一點，先試點，比如請土木學院先進行國際評估;半年、一年以后，就可能在全校全面鋪開。
三、作風與改革。
西南交大是一所偉大的學校，我們的先人非常偉大，老唐院是多么的風光和輝煌!可是，這些年來我們衰落了。怎么知恥而后勇，怎么創(chuàng)造第二個百年輝煌，這是交大當下必須面對和解決的問題。從本學期開始，學校黨委行政大抓作風建設，把久違了的精、氣、神激活。
我們倡導三句話。第一句話，言必行、行必果、果必優(yōu)。在座各位都是干部，都是領導，從一個會場切換到另外一個會場，天天都在開會，但很可能開會的效率非常低下。常常的情況是，會而不議、議而不決、決而不行、行而不果、果而不優(yōu)。會就要議、議就要決、決就要行、行就要果、果就要優(yōu)!言必行、行必果、果必優(yōu)。這是我們講得最多的一句話。
第二句話，踐行“做成”文化。你的辛勞、苦勞、疲勞我全認賬，可是，你的功勞是什么?什么事情在你的打理下、參與下、策劃下、推動下、組織下做成了，做成是硬道理。水燒到99度不叫開水，飯差一把火是夾生飯。中國足球為什么臭?就是因為臨門一腳踹不進去，踹進去是硬道理。我們工作中不乏這樣的情況，說了就算是做了。之前我曾問一位處長，交辦的事情做得如何，他回答說電話打過了，言下之意我已做了。切記，說了不等于做了，做了不等于做完了，做完了不等于做優(yōu)了!西南交大必須倡導“做成”文化，這是第二句話。
第三句話是“明日事,今日畢”。“今日事,今日畢”固然好，但我們有更高的要求，那就是“明日事，今日畢”。就是需要加強工作的前瞻性、預見性、計劃性、條理性和集成性。我特別想舉蘇州大學的例子。平常我們談“985”、“211”談得很多，蘇大沒有入我們的法眼，但去年，它的青年千人已經11個了。最近新一輪青年千人計劃剛公布，蘇大又冒出10個，現(xiàn)在總共21個，而我們西南交通大學多少個——只有2個，可憐的個位數(shù)。他們是怎么做工作的呢?絕不是碰運氣，瞎貓撞上死耗子，當我們還在坐而論道的時候，他們就已在儲備在聯(lián)絡。所以，我希望人事處最近拿一個名單出來，學校20xx年的院士、千人、杰青、長江、萬人、青千、青優(yōu)、青拔等候選人是誰?今年，我們的院士申報工作非常不幸，但這沒什么，繼續(xù)再來。即便屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，今年算過去了，來年候選人在哪?20xx年、20xx年、20xx年報誰?國內先進高校是怎么做的?形象地說，嘴里吃一個，手里拿一個，眼睛盯一個，心里想一個，是4個“一個”。吃著碗里的，想著鍋里的，惦著田里的。這就是為什么要說“明日事，今日畢”。很多成果表現(xiàn)在今天，功夫卻是昨天和前天。“明日事，今日畢”要成為我們共同的理念，不僅是理念，更要在工作中踐行，要未雨綢繆。因為“凡事預則立，不預則廢”，“人無遠慮，必有近憂”。要高瞻遠矚，尤其是一把手。在會上我曾問過“正職和副職最大的區(qū)別是什么?”區(qū)別有很多，但我以為最大區(qū)別在于，正職是做明天的事，副職是做今天的事。一個機構、一個組織、一個團隊里，至少有1個人要做明日的事，要去做登高望遠的事情。在座的各位都是正職，你們要扮演的就是這樣的角色。副職還可以等正職發(fā)號施令，正職沒得等，要自己操心，睡不了安穩(wěn)覺。
關于改革。今天11號、明天12號，我們期待已久的xx屆三中全會就要閉幕，三中全會如果用一句話來概括，就是改革的饕餮。按照的說法，當今中國最大的紅利不是全球化的紅利，不是人口紅利，也不是政府主導下的投資紅利，而是改革。而且，在今年夏季達沃斯論壇上講，要以壯士斷腕的決心來推進中國的改革。俞正聲主席近期也說，即將推出的改革，力度之大、范圍之廣，前所未有。所以，我們應當用改革的精神推動今天的工作，也就是改革創(chuàng)新。這兩個月來，學校已推出一系列改革舉措。比如，以土木學院為試點單位的學院綜合改革，目前在推進方面已經取得了一些成果,在12月2日的校長辦公會上，蔣葛夫常務副校長將牽頭匯報土木學院的試點工作。接下來，資產處將作為學校機關改革的試點單位。重心下移，簡政放權，提高效能，是機關改革的大方向。
四、教師。
對于師資隊伍建設來說，哪兩件事情最重要?第一，入口;第二，職稱。這兩件事情做好了，西南交大的“faculty”、教師隊伍，我不敢說有多好，起碼不會有多差。
先說第一關，入口關。從20xx年開始，本校應屆博士生，原則上不得留校。這個理大家認不認?不是說瞧不上本校培養(yǎng)的學生，這根本不關乎博士生培養(yǎng)的質量。之所以這樣做，是因為這是世界各國大學通行的做法。理念很簡單，就是避免近親繁殖。說干就干，20xx年起就執(zhí)行這條政策。
既然本校應屆博士生不能留了，為了補充隊伍，新的師資怎么來?首先是世界名校，全世界排名前100名校的那些ph.d.，那些博士后;國內的首選c9。什么是c9?北大、清華、上交、復旦、南大、浙大、中科大、哈工大和西交大;退而求其次是985高校。如果學校不是985，更不是什么c9高校，怎么辦?那就要求學校的那個專業(yè)在全國排前五位;若此，這類博士才要。入口關把住了，原材料就好了。川菜很有名，全國八大菜系排第一，一方面是烹飪水平好，另一方面是食材好，原材料好?？偟膩碚f，這是第一個，將入口關把好。
第二個關，職稱關。對老師最大的激勵不是票子，甚至也不是位子、房子、車子，而是“帽子”。職稱對老師的激勵最大!我們一定要把這個杠桿用好。從20xx年開始，學校的職稱評審，遵循五個“免談”、三個“五分之四”和分類指導三項原則。注意，你們在向老師傳達時，要把這三句話放在一起講，完整表述，不可分開。下面我分別講一下這三句話。
第一，五個免談。第一個，即1960年1月1號以后出生的要升副教授或正教授，如果沒有博士學位，免談;第二個，如果評教成績沒進入前百分之三十，免談。大學的根本使命是人才培養(yǎng)，學校的中心工作是教書育人，教師的第一學術任務是做教學，上講臺。現(xiàn)實情況是，教學說起來重要，忙起來次要，當和別的工作特別是和科研發(fā)生沖突時，就變成不要了。所以，大家說教學是良心活。尤其是我們教務處、研究生院的老師，對評職稱“重科研、輕教學”詬病最多。評職稱的標準主要是論文、經費、項目、獲獎、專利。即便涉及教學，也只是量的要求，即上了多少課，多少學時，沒有質的要求。這種狀況在20xx年將畫上句號，從20xx年開始，若教學不好，沒能進入前百分之三十，要升副教授、正教授，免談。組織行為學告訴我們，組織在乎什么，員工重視什么。游戲規(guī)則這個指揮棒很靈光，我們希望借助這第二個免談，真正推動全校上下重視教學。第三個和第四個免談的價值取向是關于研究。我們一再講，西南交大的建設目標，是高水平的研究型大學。對研究型大學而言，研究是王道!一個老師不做研究居然成了“professor”，非?；闹嚒Ｒ虼?，第三個免談是，如果沒有高水平的論文發(fā)表，免談。第四個免談是，如果沒有主持國家級項目，免談。第五個免談，如果沒有海外經歷，免談。具體來說，申請副教授如果沒有半年以上的海外經歷，申請正教授如果沒有一年以上的海外經歷，免談。這個免談規(guī)則背后的價值取向是什么?也很清楚，國際化。人才強校是學校的主戰(zhàn)略、第一戰(zhàn)略。如果問第二戰(zhàn)略是什么?那就是“internationalization”，就是國際化。要培養(yǎng)國際化的、具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才,如果老師連國門都沒有出過，都沒有國際化的經歷，很難想象這樣的老師培養(yǎng)的學生具有國際視野。這是我講的第一點，五個免談。
講完這五個免談，想必有人會很沮喪?！叭魶]有博士學位，沒有海外經歷，沒有主持國際級的項目，沒有高級別的論文發(fā)表，在西南交大升職就無望了嗎?”不!西南交大是所偉大的學校，歷來崇尚“不拘一格降人才”。下面說的三個“五分之四”，就是體現(xiàn)不拘一格降人才。姑且不說有沒有博士學位，夸張地說，哪怕沒有任何文憑或學歷，要申請學校的副教授、正教授，從理論上講都是可以的。當年，華羅庚僅是清華大學的圖書管理員，可是熊慶來慧眼識英雄，讓他做到清華大學數(shù)學系的“professor”。先人尚且如此，難道今天的我們反而沒有這種識見和胸襟?法律上，標準分為兩大類，一是實體性標準，二是程序性標準。實體性標準有具體、明確、成文的規(guī)定，而程序性標準其實沒有具體的要求，但需執(zhí)行一定的程序。如果申請者不滿足實體性標準，那么，可以走程序性標準這個通道。即申請者可以不滿足實體性標準，但必須通過三個“五分之四”——第一個“五分之四”，學院一級的，教授委員會要有五分之四的投票通過;第二個“五分之四”，送出去的材料通訊盲審得到a(優(yōu))的比例，不能少于五分之四;第三個“五分之四”，在學校校級大評委中，得到的票數(shù)不能少于應到人數(shù)的五分之四。顯然，不管是實體性標準，還是程序性標準，有一點是共同的，那就是要有真才實學，有令人信服的真本事和成果。
第三句話，分類指導?，F(xiàn)在學校四大板塊，第一，工科板塊;第二，理科板塊;第三，人文社科板塊;第四，生命板塊。對于這四大板塊，我們要分類指導，要實事求是，針對每個學科的規(guī)律、每個學科的評價標準，制定相應的尺子。藝傳學院的老師可能會說，“我們不論發(fā)論文，論作品。比如，作品參加了法國巴黎的雙年展，在藝術圈里，能參加這樣的雙年展就是最牛的”。ok，我們認賬，就按這樣的標準來評價。這就是分類指導，客觀，實事求是。只要能說出所在學科同行公認的評價標準，學校就從善如流，言聽計從。總之，對職稱，客觀嚴謹?shù)谋硎鼍褪沁@三句話。大家給各學院老師傳達信息的時候，要準確傳達，三句話一起說，不僅傳遞壓力，還要傳遞盼頭。要讓每個人都有盼頭，只要勤奮，只要努力，只要業(yè)績突出，有“干貨”，出類拔萃，都有前途。
另外，分類指導還有一層含義。比如我們數(shù)學學院、外語學院、物理學院等很多學院，承擔了學校量大面廣的基礎課教學工作，很多老師在研究方面相對弱一些。所以，我們將老師分為三大類，第一類是教學科研并重型，是學校主體的一類，百分之七八十甚至八九十的老師應屬于這一類;第二類屬于教學型;第三類屬于科研型。對教學型的老師，科研的要求就低一些，但對教學的要求很高。對教學科研并重型老師來說，要申請正教授，教學進入前百分之三十就可以了，但是如果申請的是教學型，那就要求其教學進入前百分之十，甚至是前百分之五。而且還進一步要求主編過國家級的規(guī)劃教材，主講的課程應是國家級精品課程，是全國或省級教學名師，輔導的學生獲得國內外高級別大賽的重大獎項等。當然，我還是希望大部分老師是教學科研并重型。
需要強調指出的是，不能把教學和科研人為地對立起來，這二者相輔相成，相得益彰。我問大家兩句話，一是，當老師不教學干什么?二是，當老師不做科研教什么?作為一名教師，既要做科研也要站講臺。如果不站講臺，干嘛在大學待著，去科研單位、去設計院做研究好了。作為一個“professor”，上課、教學天經地義。但若只上課，不做研究，就是“教書匠”，教授和教書匠的區(qū)別，就在于此。在今天這個知識日新月異的時代，在這個知識半衰期越來越短的時代，一個不做研究的教授居然能站得住講臺，匪夷所思。所以，一定要把教學和科研有機統(tǒng)一，盡可能做全能冠軍，而非單項冠軍。
五、教學。
前面已經談到，大學的根本使命是人才培養(yǎng)，學校的中心工作是教書育人，教師的第一學術任務是教學，所以在認知上應高度重視教學。一所大學好不好，學生幸不幸福，很重要的一點，就是老師們骨子里、血液里是不是對教學真正熱愛!我們要從這個高度來認識教學的極端重要性。
具體來說我們做了兩件事情。第一件事情，抓通識教育。以前，我們過于強調專業(yè)教育而忽視了通識教育;過分強調專業(yè)成才，而忽視了精神成人。專業(yè)成才和精神成人，其實是一個硬幣的兩個方面，不可偏頗。否則，大學就墮落成為職業(yè)培訓機構，不配叫“university”。大學是探索和傳承普遍學問的場所，不僅強調有用之用，更強調無用之用，因為有用有所難用，無用無所不用，無用即大用。通識教育、素質教育、博雅教育，屬于無用之用的范疇，能對你的世界觀、人生觀、價值觀產生根本的影響。我們很多時候沒有意識到這一點。大家應該注意到了吧，最近我跟很多教授發(fā)了郵件，把《通識教育再認識》發(fā)給大家，請各位抽時間認真看看。
對教學，第二件事情是moocs，即大規(guī)模在線公開課程，在這里我不展開講了。前兩天專門請了北京大學的校長助理來學校講moocs。這個議題，馮曉云副校長也專門帶著研究生院、教務處和相關部處、院系的同志，做了非常好的調研，形成了一個學校即將推廣開的方案，并且得到了校長辦公會的批準。我們希望我們能跟上moocs這一作為先導的教育革命大趨勢，而不至于被邊緣化。
六、科研。
我們反復說西南交大的建設目標是將學校建設成為一所具有交通特色的多學科協(xié)調發(fā)展的高水平研究型大學。我們還是先談認知。對研究型大學來講，科研是王道!學校這些年來往下掉，掉的很厲害，一直處于一種“下降通道”，非常重要的原因就是我們的研究方面，尤其是基礎研究方面，與其他先進學校差距實在是太大了!跟大家說一個數(shù)字，全校全年的的sci論文，才300多篇，這個數(shù)字抵不上某些c9高校一個學院所發(fā)表的sci論文，差距就這么大。所以，我們現(xiàn)在必須把科研這方面工作搞上去，尤其是基礎研究。這就是費“牛勁兒”抓科研的原因所在。項目當然重要，工程當然重要，平臺當然重要，我們的“國實”(國家實驗室)也固然重要，但是當下我們對科研對論文發(fā)表更加看重，一定要把這個短板補起來。這也是為什么我們要在五個“免談”里強調高水平論文的發(fā)表。至于什么是“高水平”，已有嚴格的界定，學校派了六支隊伍來做這件事情，把“高水平論文”期刊列了一個清單出來，分成五大類。第一類叫a++，第二類叫a+，第三類叫a，第四類叫b+，第五類叫b。簡單地說，a++是所在領域全世界最好、最權威的前5本期刊;a+是所在領域全世界最好的前40本期刊;a是所在領域全國最好的前5本期刊;b+是所在領域一級學科全國最好的前5本期刊;b是所在領域二級學科全國最好的5本期刊。等級非常明確，要升教授，要升副教授，多少篇a++，多少篇a+，都有非常明確的要求。通過這些“指揮棒”，就是“逼”也要把學術研究水平“逼”起來。這樣持之以恒、堅持不懈，五年十年過去，就能看到西南交大的變化。
另外，關于“國實”——軌道交通實驗室(籌)的問題。之前籌劃了四五年，現(xiàn)打算做一項工作把“籌”去掉。當然這要和國家科技部、發(fā)改委、教育部和財政部做充分溝通。盡管有些事情我們不能完全做主，但學校將盡最大的努力，爭取把現(xiàn)階段西部高校唯一的國家實驗室建設好，將其作用發(fā)揮好。剛才張文桂副校長已經作了說明，這里我就不再贅述了。倒是我想利用這個機會，說一下交通運輸與物流學院近期獲批的一個項目。最近，發(fā)改委已正式批準“綜合交通運輸智能化國家地方聯(lián)合工程實驗室”，項目首期的500萬元已經下?lián)?。以前我們在談交通的時候，雖說嘴上不說，但心里面想到的其實是狹義的交通，就是鐵路，軌道交通、高鐵、重載、城際交通或者城市交通。但這樣理解“交通”太狹隘。今天的“交通”已不是狹義的“交通”，甚至也不是“中義”的，而是“廣義”的——它包括鐵路、公路、航空、水運和管道“五位一體”，是“立體交通”、“大交通”、“綜合交通”和“智能交通”。所以，全校要花大力量，把綜合交通運輸、智能化交通做好。
七、民生。
我們不是為辛苦而辛苦、為一流而一流，我們所做的一切都是為了全校師生的福祉，提高生活質量和幸福感。這也是我們應該做的事情。一方面，學校黨委給大家提要求，施加壓力;另一方面，也要盡最大力量改善大家的生活和工作條件。學校上下一心，共同努力，提升全校師生的歸屬感、員工的尊嚴感、教師的成就感、學生的自豪感?？傊?，要提高全校師生的幸福感。但這“五感”的根本前提，是所有的師生員工，必須要有使命感和責任感。老天爺很公平，一份付出，一份收獲。在西南交大工作，雖然辛苦，但“苦并快樂著”。因為班子很有戰(zhàn)斗力，師生員工奮發(fā)有為，同事關系溫馨、融洽、團結，大家心情愉悅。前面彭新實副校長和何云庵副書記都提到，今年，學校對離休的同志按照每人10000元、退休同志按照每人6000元的標準發(fā)放補貼。大家想想，離退休的老同志早在20xx年、20xx年、20xx年前就已經離休或者退休了。20xx年前是什么樣的工資待遇，他們按照那樣的水平熬過了20xx年、20xx年;而20xx年后的今天又是什么樣的物價水平?他們的生活非常清苦、窘迫。所以，現(xiàn)在哪怕我們再困難也要勒緊褲腰帶幫助那些老同志，要對得住他們，因為老同志做出了歷史性的貢獻，是我們寶貴的財富。我們要善待老同志，道理非常簡單，他們也曾經年輕過，我們也即將像他們一樣老去。所以，善待老人就是善待你我自己。這筆錢盡管是好幾千萬，但是該花還是得花，先把老人關照好，再積極創(chuàng)造條件關照年輕人。我們非常理解青年教師的窘境——他們正值事業(yè)爬坡、家庭負擔重的階段，孩子非常小，壓力非常大。接下來，我們將研究如何在生活和工作中幫助青年教師，在他們最需要幫助的時候，得到學校的關愛。
總之，我們共同努力，把西南交大建設成一所充滿活力、朝氣和正能量的校園，建設成“大愛”的校園。建設一流的高水平研究性大學，是我們的共同夢想。我堅信，在大家的不懈奮斗下，“大師云集，英才輩出，貢獻卓著，事業(yè)長青”的交大夢，一定能早日實現(xiàn)!
謝謝!
校長在教研會講話篇六
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家好!
呼和浩特新東方烹飪學校為呼和浩特市人力資源和社會保障局下屬單位，經過大會賽組委會及全體工作人員的精心籌備和辛勤努力，呼和浩特人力資源和社會保障局舉辦的首屆“草原英才”烹飪技能大賽，呼和浩特新東方烹飪學校技能選拔賽，今天就要在這里開幕了!
為了推動餐飲烹飪技術上水平、上檔次，提高餐飲行業(yè)人員從業(yè)標準和在校學生愛崗敬業(yè)、學習鉆研技術的積極性，為達到相互學習，提高技藝，共同進步的目的，在市人社局領導的指導下，舉辦呼和浩特市職業(yè)院校教職員工和學生廚師廚藝大賽。對此，為響應“草原英才”技能烹飪大賽的號召，我校經組委會研究決定開展呼和浩特新東方首屆“草原英才”烹飪技能選拔賽。
開展技能大賽活動，貼近了我校的辦學宗旨，我們始終把專業(yè)技能教學放在突出位置，以培養(yǎng)高素質技能型人才為目標。專業(yè)建設、技能教學，是我校立足之本，是我校的生命線?！安菰⒉拧迸腼兗寄艽筚惢顒拥拈_展充分體現(xiàn)了我校以就業(yè)為導向，以能力為本位的辦學宗旨。此次烹飪大賽不僅是展現(xiàn)我校學生風采的一次盛會，同時也是對我校專業(yè)技能教學成果的一次大檢閱，對于激勵和引導全校學生學練技能、奮發(fā)成才具有十分重要的意義。通過此次烹飪技能大賽，將進一步增強學生的動手能力，學生的就業(yè)競爭力，進一步營造濃厚的學技能、練技能的氛圍。
此次技能選拔大賽，不僅是對個人綜合素質和技能水平的展示，也是對職業(yè)學校重視學生技能素質提高，推進人才選撥和培養(yǎng)的一次檢驗，對全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展起著重要的推動作用。
在此，我代表學校對這次大賽的勝利召開表示熱烈的祝賀!向親臨比賽現(xiàn)場指導的各位領導和裁判員致以誠摯的問候!向前來參加技能大賽的全體選手表示熱烈的歡迎!希望各位參賽同學們在這個舞臺上，都能盡情地展現(xiàn)自己的專業(yè)技能，賽出成績、賽出水平、賽出風格。
謝謝大家!
校長在教研會講話篇七
各位老師：
表示敬意的話。
在過去的一年里，大家精誠團結，相互合作，除了按計劃各自完成了教學任務，還配合我們領導班子完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體在座的您們共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!
表示問候的話。
在一學期的工作中，大家都匆匆到校，忙忙回家，緊緊張張工作。從開學到今天，感覺就一個字：累?，F(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態(tài)。由此，我想到老師們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。
說說題外的話。
春節(jié)是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現(xiàn)，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。
想想學校的工作。
20xx年是學?！袄^承和發(fā)展”年，20xx年是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范校打造”和“教學質量提升”年，休息娛樂之余，請大家讀點教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發(fā)展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到明年這個時候盤點時，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節(jié)快樂，歲歲平安!
校長在教研會講話篇八
各位老師：
大家早上好：
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學校領導和老師的大力支持和親切關懷，市進修學校小教部的三位教研員應邀親臨現(xiàn)場，并作為本次活動的評委實施權威性指導，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次活動，以市教育局和市進修學校倡導的主題教研為依托，以充分調動全體學科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業(yè)務能力為目標，本著多學科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學質量的全面提高?；顒拥玫搅巳＝處煹膹V泛響應和密切配合，為了參與學校組織的“我的'主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節(jié)課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學習和研究熱情。我相信，這種學習和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平，促進我校教育教學質量的全面提高。預祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造佳績。
謝謝大家。
此致
敬禮
校長在教研會講話篇九
初中部班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，一如既往地保持著，尤其是九年級班主任，堪稱是全校的楷模。七八年級的班級工作做得也很到位。小學部班主任工作較以往變化很大，無論是老班主任，還是新任的四位新班主任，工作都高度負責，特別是四位新班主任，克服了路遠、生活不便等諸多困難，一心撲在教書育人上，精神可嘉，取得成績也是可圈可點的。
上學期，全體班主任工作都很出色，早讀中午坐班、紀律、衛(wèi)生、安全、控制零食、大型活動的參與、環(huán)境整治等工作，班主任都付出了大量的時間和精力，做出了無私的奉獻。在環(huán)境整治突擊行動中，分配到各班的勞動任務，班主任都樂于接受，親自指揮，毫無怨言，確實令人感動。
我們的付出，得到了學生家長和社會的認可，也得到了各級領導的贊揚。雖然，我們的報酬很少，與付出不成比例，但是，我們是在憑著一顆良心在工作。
當好班主任必須做到“四勤”、“二心”?！八那凇卑ā澳X勤、腿勤、嘴勤、手勤”?！岸摹卑ā凹毿暮湍托摹?。
1、必須做到“四勤”。
“腦勤”，就是要勤于思考。班級管理是一門藝術，更是一門科學。我們時常感嘆：現(xiàn)在的學生難教、難管。面對這些嬌生慣養(yǎng)、任性，甚至有些逆反的孩子，要想管理好班級，班主任必須要勤動腦，要經常思考，通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能有效地管理好這個班級。借用一句俗話，“既要埋頭拉車，又要抬頭看路”。要針對學生的思想狀況、家庭狀況、個性特征、興趣愛好、學習成績等，采用不同的方法，因人施教。比如，對自尊心強的學生，就響鼓不用重敲，鼓勵比懲戒更有效;對特殊家庭的學生，關愛、談心，比講大道理或懲戒更有效;對積習難改的學生，恩威并施，家校合力，多管齊下，或許更有效??。勤動腦，班主任的工作就可以少走許多彎路，而且更為行之有效。
“腿勤”，就是班主任要經常走進教室。特別是課余時間，走進教室，走進學生，能及時地掌握班級的動態(tài)。一個班級的班風、學風怎樣，最主要的不是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課余時間。早晨、中午、下課時間，班主任多到教師走走，能更真實地了解班級更方面情況，便于更及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，班主任也可以借此機會與學生進行情感交流，畢竟課堂是相對嚴肅的，課余時間交流更方便，能更好地拉近師生之間的距離，“親其師，信其道”。
“嘴勤”，就是班主任要多一張“婆婆嘴”。學生的自覺性是有限的，老師的話很容易成為“耳旁風”。班主任只有嘴勤，才能時時提醒學生，加深學生的印象，強化學生的意識，端正學生的品行。學習、紀律、衛(wèi)生、安全、購吃零食等方面的要求，必須經常對學生講，才能達到預期的效果。常規(guī)性的要求要講，實時發(fā)生的事情更要講。通過講，向學生輸灌道理，促進學生成人成才。
“手勤”就是班主任用雙手給學生作榜樣、作示范。學生接受班主任的教育，不只是聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，才能使學生“耳濡目染”，久而久之，就會受到影響。有道是：話說百遍，不如手做一遍。比如，學生大多有隨手扔紙屑、垃圾的不良習慣，只要看見有垃圾，班主任拿起掃帚。學生見了，就不好意思再扔了。打掃衛(wèi)生時，班主任拿起衛(wèi)生工具，學生自然就不好意思偷懶了。
2、必須要有“二心”，即“細心”和“耐心”。
班主任對待工作的“細心”，更多的還是在于平日的細心觀察，班主任要對班上的事情時時注意、事事留心，及時發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，并及時采取針對性的教育和防范措施?！靶《床谎a，大洞一尺五”。班主任不能對出現(xiàn)的苗頭不聞不問，掉以輕心，否則，等苗頭發(fā)展了，再去處理，工作就會被動，就會耗時費力，收效不佳。
班主任工作要有“耐心”。要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的，因為教書育人是一種細活，是需要耐心的。性子急往往遇事容易沖動。如果事事發(fā)脾氣，武斷專行，就勢必傷害到學生的自尊心和自信心，引起學生的逆反，甚至把事情弄大、弄糟。比如，有的班主任工作缺乏耐心，遇到事情要處理了，不去調查分析，急著性子，輕易草率地下結論，結果真相大白后，自己下不了臺。
校長在教研會講話篇十
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!
在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉(xiāng)的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。
團城中學的教育教學質量，曾經有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學質量逐年下降，隨之學生的招生人數(shù)逐年減少，自今年韓校長到團城鄉(xiāng)任校長后，看到這一現(xiàn)狀，帶領鄉(xiāng)教育辦新一屆領導班子，多次深入到學校，進行調研，了解情況，查找原因并對團城中學領導班子進行了重組，新領導班子按照市、鄉(xiāng)工作的總體要求，圍繞“科學發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”的工作目標，在市教育局的親切關懷下，在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下(本學期開學第一天，祁局長、李督學、教研室劉主任一行到我校聽課調研、指導工作)真抓實干，全體領導教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業(yè)生家中做學生及家長的思想工作，在校親自動手改善學校辦學條件。
通過努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍，達到160人，為了穩(wěn)定學生和學校的`良好發(fā)展，全面提高學生素質，學校在“二十四”小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節(jié)的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導校本科研，派學校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導教科研教學工作，啟動教師成長計劃，制定專業(yè)成長方案，初步探討出“自學導航、引導探究、學生講練、點撥提升、當堂檢測”的團中教學模式，來規(guī)范教師的課堂教學，實現(xiàn)課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領導的關懷和支持下，我們眾志成誠，團結一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的發(fā)展，不辜負領導、社會各界對團中辦人民滿意學校的希望。
此致
敬禮
校長在教研會講話篇十一
尊敬的領導老師同學們：
上午好！
期中考試已經，結束。六一班在這次考試中取得了一點的進步，有了一點收獲。這份收獲讓我欣慰，收獲的背后蘊含了六一班 全體老師的辛勤的努力，還有領導的關心，也是老師們的幫助。今天能在這兒交流，既榮幸又惶恐，榮幸的是有機會能與各位老師共同交流提高自己，惶恐的是同許多老師相比自身還有許多的不足。教書育人是一個長期的過程，六一班取得的成績是微不足道的，下面我就將我在工作中一些膚淺的認識與做法向老師們做簡單匯報，還請大家批正。
思想是一個人的靈魂，是一個人行動的統(tǒng)帥。。與時俱進的思想才能指導我們的教學實踐，才能培養(yǎng)出符合時代需要的人才。作為一名教育工作者思想觀念必須緊跟時代的步伐，才不會落伍。當前，我校實施課堂教學改革。強調，以人為本，讓每一位學生都得到充分的發(fā)展，給學生營造可持續(xù)發(fā)展的氛圍與空間。因此我勤于學習，密切關注教育的動態(tài)，認真領會領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習來轉變思想，來更新理念。育才給我提供了一個非常好的學習環(huán)境，這里有理念前衛(wèi)的學校領導，有經驗豐富的老師，有自成風格治班統(tǒng)一的優(yōu)秀班主任。是他們讓我感受到最新的教育思想與理念。
作為班主任，我深感肩上責任重大，要帶領六一班走向勝利的彼岸，要為老師們營造良好的教書空間，要為學生營造有益的學習氛圍，要讓每一位學生都得到充分的發(fā)展。讓學校放心，讓家長滿意。這些都應是工作的目標。
在日常工作里，我結合本班實際，確立了本班的治班理念即：自信、勵志、合作。
自信，在日常的教育中進行賞識教育，充分的肯定學生，讓每一位學生都能信心十足的學習與做人。記得有人說過：學生的失敗就是從老師的不斷否定開始的，為了培養(yǎng)學生的自信心，我進行如下的途徑的探索：活動體驗：讓學生在活動中得到教育與提高，在活動里增強自信心，為此在班上組織了許多的活動，像班干競選，去年和本學期的競選參與率達到了100% ，還有學校組織的各項賽事我鼓勵他們參加，引導他們提高，得不得獎在其次，關鍵是我參與了我提高了自己，并由此引入課堂上來，讓學生從發(fā)言中找到成功的體驗，即成功等于自己一次小小的進步。此外對于學校的活動我則精心策劃，調動全班的力量，往往最后學生都能從集體的榮譽中體驗到進步的快樂，從而也獲得自信的源泉。：2語言激勵，小學生是最喜歡老師表揚的，總喜歡得到老師的肯定，針對這種心理我多做有心人，經常深入學生多了解多觀察，發(fā)掘學生的閃光點，記得又一次打掃除，我們班上的胡一凡，他在拖地時，我發(fā)現(xiàn)他干得不但起勁，認真，而且還特別注意拖地的方法。當時，我看見了，我說：“胡一凡你今天真不錯，你拖地的方式即省時又拖得最干凈。說明你是一個喜歡用腦去想的好學生。'從那以后他在課堂上更積極思考問題了。
就在前天期中總結的班會上，一位學生的發(fā)言中說到，這次考試我語文，英語考到97；99分，吳小鵬數(shù)學只考到89分。吳老師不但沒批評我還鼓勵我。我的信心增強了，使我看到了希望，下次一定拿前三名的成績。由此我想到了應該多用贊賞的目光語言去對待我們的學生，少否定他們。3激勵。結合學校的活動尤其是考試運用成績來促進學生，激勵學生，讓學生從成績中看到進步，找到自信。像本次期中考試以后，在班上我舉行了期中總結，發(fā)獎的過程中我設置了許多項目，有總分前十名，有進步獎，進步以2個名次為起點，有原地踏步獎，還有學科進步獎，這樣一來，表揚面大了，激勵賞識面增寬了，明顯感覺學生的勁頭也更足了。
其二是勵志。古人說：“有志者事竟成”雖然學生年齡還小，但是我還是引導他們立志，我想由學生內在的動力的上進遠比外在的壓力上進要大得多。在我的引導下，許多學生都有了自己的目標，雖然目標都是圍繞成績而來，但我想不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步的學生也不是好學生，所以許多學生以進入班級前十名，十五名等為目標，此時我及時引導他們根據(jù)實際來確定目標，如尖子生要到年級去沖浪，中等生以班級為基礎，待優(yōu)生以及格為突破點。其四是合作?！耙换í毞挪皇谴?，百花爭春春滿園”爭取個體的進步，還必須去加強整體的進步。取得整體的發(fā)展與提高就必須加強合作，這是時代提出的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。為此在班級里我實行了班中班合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，讓組長帶領小組共同提高，實行手拉手，一幫一的合作即一名優(yōu)生輔導一名待優(yōu)生，實行男生、女生合作通過合作讓學生學會交往，學會學習，共同提高，最終班級也能在合作中贏得整體的進步。
本期以來，我既加強同科任老師的聯(lián)系，也加強同家長的聯(lián)系。從而形成班級進步的動力。 在與科任老師交流中，我經常了解學科的情況。特別是語文英語這兩科，密切的關注學生的進步，哪些同學進步了，我及時的鼓勵；退步的同學，找他們了解原因；態(tài)度不好的學生我密切的關注學生在課堂上表現(xiàn)。掌握學生的第一手資料后，便能與科任老師共同制定策略，來共同謀求學生最大進步。同時我也密切的和家長們聯(lián)系，與他們一起分析，教育學生。
加強聯(lián)系，摸清學生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動，這樣才能更好的促進學生的提高。
在忙碌之余，有時總靜下心來，反思自己，今天學生掌握知識的程度與以往的學生比哪些地方好，哪些地方不好。還有就是通過學生的作業(yè)反饋，找到有些知識點學生易出錯的，進行總結并記錄下來，便于以后的教學。其實在成績的.背后還有許許多多的不足，工作中有時急于求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。
各位老師，育才是一個富有朝氣充滿戰(zhàn)斗力的集體，在此作為育才里的一員，我們在學校的指引下，共同發(fā)展，共同提高，都能閃耀出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
校長在教研會講話篇十二
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
在這花果飄香的美好季節(jié)里，我們中部五校及航新民辦學校近100名老師相約這里，開展教學研究活動。首先，我代表洋川小學全體師生向各位領導、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎！并對為我們提供交流平臺上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！
為了進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業(yè)成長，構建高效課堂，提高校本教研質量，促進各校教學教研工作的均衡發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內教育教學的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。
洋川小學從事課題研究應該起源于上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現(xiàn)代小學數(shù)學同步實驗”課題，經過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認可，學生學習受益匪淺。近年來，課題《小學數(shù)學“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎；已經獲得結題的省級課題有《小學科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》和《城鄉(xiāng)小學結對幫扶模式探究》；還有國家級課題《利用信息技術創(chuàng)設情境與效果評價研究》和省級課題《小學語文略讀課文課堂教學模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川小學已經形成科研興校，科研強教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學，主要依托城市少年宮平臺，走全面實施素質教育，全面推進學生特色發(fā)展辦校之路，以科研引領提高質量，以藝術興趣培養(yǎng)促進教育教學，以體育活動鍛煉活躍學生學習。學校明確提出“學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學校的辦學方向是正確的.，是非常適合我校學生發(fā)展的，學生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽了兩節(jié)公開課及相關業(yè)務講座，大家肯定會有不少的啟發(fā)和收獲，為了更好的總結這次教學教研活動經驗，并指導好今后的課堂教學，我們本著“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位領導、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
最后，祝各位身體健康，工作順利！
謝謝！
此致
敬禮
校長在教研會講話篇十三
相聚在母校，同窗久別重逢，真是有說不完的話，敘不盡的情，下面是本站小編給大家整理的校長在畢業(yè)聚會講話，僅供參考。
尊敬的各位老師，各位校友;。
大家上午好!
闊別母校40年，在這世界同慶的好日子----國慶五一勞動節(jié)，75屆高中校友回到母校，歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生美好情緣。在此，我謹代表在校3000多名師生對你們回母校聚會表示熱烈的歡迎!對40年后再相會的全體校友表示衷心的祝賀，并致以最親切的問候!
懇，兢兢業(yè)業(yè)，在為國家，為社會，為家庭作貢獻的同時，也為母校贏得了榮譽!增添了光彩!
為了教育的進一步發(fā)展，為了進一步發(fā)揮xx中學的教育資源優(yōu)勢，xx縣委審時度勢，決定實施任弼時中學整體搬遷，在東里新區(qū)重建xx中學。把學校辦成江西一流，全國知名的學校。
各位校友，今天，你們回到了母校，這是對母校最大的關心與支持，說明你們與母校的感情依舊。母校需要你們的關心，需要你們的支持，我真誠地希望你們能?；啬感？纯?，繼續(xù)為母校的發(fā)展獻計獻策，力所能及的幫助母校。
尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位校友：
大家好!
在這金色的九月，我們步鳳中學校園內彩旗飛揚，歡慶氣氛融融，迎來了各位領導、各位來賓、74屆校友，大家歡聚一堂，暢談人生，共敘友情。在此，我們謹代表xx中學3360多名師生員工，向各位的光臨表示熱烈的歡迎，向多年來關心和支持步中發(fā)展的各位領導、來賓、校友致以誠摯的敬意!30年，說長也短，彈指一揮間，如今大家不辭苦，從千里之外一路風塵趕來，相聚在母校，同窗久別重逢，真是有說不完的話，敘不盡的情，駐足徜徉在校園，您會驚奇地發(fā)現(xiàn)x中也在30年間發(fā)生了巨大的變化，30年，步中幾代人篳路籃縷，含英咀華，排難奮進，一路高歌。
30年，x中經歷由小到大、由弱到強、由無名到有名的過程。從30年前的僅有幾幢破舊的平房，幾個班級，幾百學生發(fā)展成為一個擁有47個班級，3200多名師生員工，現(xiàn)代化教學設施齊全的新型農村中學。尤其是近兩年來，全校師生員工齊心協(xié)力、負重奮進，學校的教育教學質量繼續(xù)保持大幅攀升的強勁勢頭，今年高考我校完成局下達本科指標任務400%，初中的“控流”、“控綴”工作成績也很突出，繼續(xù)保持了入學率、鞏固率、畢業(yè)率三個100%，同時新建了一幢現(xiàn)代化教學樓和學生公寓樓，改造了學生宿舍，亮化了校園景點，校園環(huán)境換了新顏，辦學條件得到了明顯改善，學校的辦學聲譽日漸提高，影響力逐步擴大，知名度不斷提升。
30年來x中教育教學和其他各項工作取得的新突破、新進展，首先是步中經過30年風雨歷程，已經孕育了具有自己鮮明特色“團結文明、嚴謹認真”校風，“敬業(yè)奉獻，務實創(chuàng)新”的教風和“尊師守紀、勤學上進”的學風。其次是我們牢固樹立“質量立?！钡睦砟睿冀K堅持走“發(fā)展興?！钡牡缆?，找準定位，調優(yōu)目標，改善條件，在發(fā)展中造美校園，在美化校園中謀求發(fā)展。
各位領導、來賓、校友，今天你們懷著一份學子對母校的情結，帶著一份成功的喜悅重逢在步中，共同謀劃步中美好的藍圖，共同指點步中美好的江山!步中昨天的輝煌，離不開您的關心和支持，步中今天的驕傲，離不開您的鼎力相助，x中明天的發(fā)展仍然需要各位一如既往地關心和支持。
最后讓我們再一次用的響亮掌聲向各位的光臨表示熱烈歡迎!并衷心祝愿各位事業(yè)興旺，萬事順達!
各位校友，各位老師,大家好!今天是一個令人振奮，讓人激動的日子。在闊別母校20xx年后，我們茭湖初中87屆高中校友回到了母校。大家在這里歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生美好情緣。在此，我謹代表母校全體師生對各位校友的回家表示熱烈的歡迎!對20xx年后再相會的全體校友表示衷心的祝賀，并致以最親切的問候!面對校友，一種久別重逢的感動涌上心頭;思緒穿越時空的隧道，一股濃濃的校友情誼撲面而來。
各位校友，三十年前的你們，背著沉甸甸的行囊，踏著曲曲彎彎的田間小道，頂烈日，冒嚴寒，來到這里。歷史讓大家在這里相識、相交、相知，從此結下了不解的同學情緣。每一個日日夜夜里，留下了太多太多美好的回憶。流金歲月中，你們演繹出多少動人的成長故事;艱苦的環(huán)境里，你們用智慧和勇氣將校園裝扮。每一天的拼搏與努力，都是你們一生最難忘、最珍貴的記憶;每一次的辛酸和喜悅，都是你們不可或缺的成長階梯。重歸母校，這里曾是你們揮灑青春的熱土;撫今追昔，這里曾是你們歡暢高歌的樂園。站在母校的土地上，你們曾經的奮斗，曾經的汗水，曾經的快樂與悲傷，都奠定了你們今天的成就與輝煌。離開20xx年了，你們總是心懷母校，熱母校激-情依然;離開20xx年了你們始終對母校的發(fā)展傾力支持。20xx年來，你們在各自的學習工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，你們用顯著的成績?yōu)閲覟樯鐣鞒隽肆钊司磁宓呢暙I，為母校贏得了榮譽，增添了光彩。為此，我代表茭湖初中感謝你們!
各位校友，我們茭湖初中已是歷經幾十年滄桑的學府了。悠久的歷史鑄就了她具有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊。幾十年來，茭湖初中的教育春風化雨，從古樸走向現(xiàn)代;五十多年以來，茭湖初中桃李芬芳，人才輩出。
我從1996年師專畢業(yè)后分配到茭湖初中，目睹了茭湖初中近20xx年的風雨歷程，在20xx-20xx年中考中，勇奪全縣1、2名，但20xx年中考，學校倫為“c”牌。去年期末考試初三綜合排名倒數(shù)第2名。本學期我主持學校工作以來，最重要的工作是抓教學質量。半年時間，初三成績提高不明顯，但初一初二學風教風明顯提高，我堅信，明年茭湖初中定能得“a”牌。
各位校友，今天，你們回到茭湖初中，回到了母校，就是以實際行動關注母校，支持母校，聯(lián)絡感情，傳遞校友信息的作用?；氐侥感?，表明大家愿意繼續(xù)熱愛她，呵護她，經營她。我們時刻希望校友們有空?；丶铱纯?打開珍藏三十年的甜蜜記憶，敞開密封的心扉，一起重溫老師恩、同學情，走一回校園的小路，看一眼教室的黑板，共同追憶昨天的溫馨和浪漫!愿青春時光倒流!愿我們的笑容更燦爛!各位校友，昨天，茭湖初中曾經擁有你們的自豪和榮光;今天，茭湖初中更離不開你們的智慧和力量。我們熱烈歡迎校友與在校師生一道，集思廣益，群策群力，共同推進母校的建設與發(fā)展。讓我們互相勉勵，攜手共進，讓我們共同期待茭湖初中的未來更加輝煌!
最后，請允許我代表茭湖初中并以我個人的名義，向茭湖初中87屆初中校友以及在座的各位領導、老師致以最美好的祝愿，祝大家身體健康，工作順利，生活快樂!
校長在教研會講話篇十四
尊敬的老師們、親愛的同學們，大家好!
春回大地，陽光明媚，萬物復蘇，一派生機。今天，我們沐浴著大好春光，懷著對新學期的美好憧憬，開始了新的學習和工作。首先，我代表學校領導向全體教職員工和同學們表示新春的問候，祝你們虎年吉祥，事業(yè)有成。
老師們、同學們，剛剛過去的一年，全校師生員工在市教育局的正確領導下，團結協(xié)作，求真務實，克難攻堅，取得了最大的教育效益。學校榮獲中國傳統(tǒng)文化教育實踐研究先進單位、20-----20--年全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、20--年初中教育主題網(wǎng)站--省一等獎、20-----20--學年度--市級文明學校、20--年語數(shù)外物四科綜合素質測評總積分第一名、--市初中教學質量特別優(yōu)秀獎、--市廉政文化建設示范點、--市第八界新華美育節(jié)優(yōu)勝獎，這一系列榮譽，充分展示了實驗中學的名校風采。
昨天，我們奠定了堅實的基礎，今天，我們需要繼續(xù)開拓進取，再展宏圖。在新的學期，我們期待全校師生弘揚實中人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和求真務實的工作作風，再創(chuàng)新的輝煌!
深化教育改革，提高教育質量，教師是關鍵。希望老師們在新的學期繼續(xù)認真學習實踐科學發(fā)展觀，端正教育思想，提高師德水平和業(yè)務能力，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感。人民教師，應該做團結協(xié)作的模范，嚴謹治學的標兵，學生思想的塑造者和精神關懷者。希望老師們勇于教改，增強集體教研意識，自覺遵循教育規(guī)律，精心備課，認真上課，悉心輔導，努力提高教育質量，為每一個學生的成長成功成才而盡力。
新學期新的希望，借此機會，我想給同學們提出幾點希望。
一、學會做人，做一個尊重他人的人。
尊重他人是文明交往的基本要求，是一種美的品質。中學生尊重他人，要從平時的交往做起，從身邊做起。首先要尊重老師，尊重老師的勞動。老師為了上好一節(jié)課，往往花數(shù)倍于45分鐘的時間來備課，尊重老師應該上課注意聽講，積極動腦思考，一絲不茍地完成作業(yè)，要克服那種上課精力不集中、思想開小差，或者打鬧談笑，作業(yè)馬虎潦草等不良行為。尊重老師，應履行老師提出的要求。老師對學生的情況比較熟悉也比較了解，因此，對你們的教誨比較中肯，要求也比較切合實際。有的學生把老師的要求當作耳旁風，甚至對老師的正確批評頂撞或強詞奪理,這都是不尊重老師的表現(xiàn)。老師有時也會出差錯，尊重老師應有禮貌地提出意見，熱情幫助老師改進。
二、學會學習，做一個熱愛讀書的人。
讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書成才的，比如說數(shù)學家華羅庚吧。華羅庚從小喜歡數(shù)學，失學后他開始頑強的看書，每天達10個小時以上。他當時條件很差，自學所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數(shù)，一本解析幾何，一本五十頁的微積分。他站在柜臺前，顧客來了，就幫父親做生意，記賬。顧客一走就有埋頭看數(shù)學書，鉆研數(shù)學難題。有時思考數(shù)學題入迷，竟忘記做生意，怠慢顧客的事情常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說他看“天書”看呆了。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數(shù)學課程。正是因為他熱愛讀書，勤奮學習，最終成為了我國著名數(shù)學家。人的天賦不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步。而不愛讀書、思考，即使天資再好也一事無成。
三、學會生活，做一個充滿自信的人。
蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！笔裁词亲孕?自信，就是相信自己的力量。自信就是確信自己所追求的目標是正確的，并堅信自己有力量與能力去實現(xiàn)所追求的目標。一個人自信心的建立不是天生的，更不是隨心而得。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠產生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實施自己目標。
四、學會節(jié)儉，做一個品行高潔的人。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，努力建設節(jié)約型校園，應該成為我們的共識。讓勤儉節(jié)約成為一種習慣，對個人來說，既是一種健康的生活方式，也是一種文明行為;對學校來說，則是一種文化，更是一種文明程度的體現(xiàn)。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，并非是一朝一夕的事情，需要有持之以恒的決心和耐心。要堅持從日常生活小事做起，從身邊的點點滴滴做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧。但在我們身邊，一些不良現(xiàn)象仍時有發(fā)生：亂丟紙屑，教室里的燈白天不關，水龍頭滴水，這些現(xiàn)象，看起來是“小事”，如果形成為習慣，則危害極大。
校長在教研會講話篇十五
各位組長：
大家好!
本學期我們的教研組長采取了申報+選聘制度，在座的各位都是我們學校教研上的中堅力量，也是我們學科教學上骨干教師。學科課堂教學的突破和學科教學質量的提升無形之中已經落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點：
1、高度認識教研組在提升學校教學質量上的重要作用。學科教學研究主要任務在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學上有很多的共同性，但是在實際教學中也有差異性。語文學科的教學與數(shù)學學科教學就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結本組成員認真地開展好學科教學研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學科教研能真正為我服務，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結合學科特點、學校特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施，要有月、半學期和學期工作目標等，相關工作要便于檢測，要注意在行動中改進，在周密安排的基礎上注重計劃的落實到位、資料的收集整理，每次活動做好記錄。
3、要充分調動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取市局教研室支持，注重提高學校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學校的開課，對于市直學校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結合本組學科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽，數(shù)學組可以組織解題速度大賽、數(shù)學習題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、乒乓球比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學效率的提高，促教師精神面貌的改變。要落實好“青藍工程”結對。
5、要加強課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題，召集課題組負責人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結題。
6、要做好教科研的宣傳工作，每次大型教學研究結束后，我們的組長要主動做好宣傳工作，至少能在學校網(wǎng)站做好宣傳，學校大的活動由教科處統(tǒng)一進行對外宣傳。
7、要把教學與教研結合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，撰寫教學反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。我希望在座的各位組長能帶動組內的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
8、要做好組內的常規(guī)教學研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
本學期開始，我建議每位教師努力做到“五個一”：上一節(jié)優(yōu)質的公開課;寫一篇有一定質量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學反思;參加一次以上的教學比賽。
各位組長，希望大家能與教科處龔主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教科研工作的第一步。在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
校長在教研會講話篇十六
大家早上好。
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學校領導和老師的大力支持和親切關懷，市進修學校小教部的三位教研員應邀親臨現(xiàn)場，并作為本次活動的評委實施權威性指導，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次活動，以市教育局和市進修學校倡導的主題教研為依托，以充分調動全體學科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業(yè)務能力為目標，本著多學科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學質量的全面提高?；顒拥玫搅巳＝處煹膹V泛響應和密切配合，為了參與學校組織的“我的主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節(jié)課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學習和研究熱情。我相信，這種學習和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業(yè)化水平，促進我校教育教學質量的全面提高。預祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造佳績。
謝謝大家。
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