德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話（優(yōu)質(zhì)18篇）

秋天是一個(gè)令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過(guò)去的美好時(shí)光?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí)，避免主觀色彩過(guò)重。下面是經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，供你參考。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇一

同志們：

今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭(zhēng)先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長(zhǎng)期以來(lái)在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績(jī)，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，擔(dān)當(dāng)使命。一是黨的賦予了學(xué)校德育工作國(guó)家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹人”寫入報(bào)告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)中的作用。二是xx屆三中全會(huì)指明了學(xué)校德育工作的努力方向。xx屆三中全會(huì)通過(guò)的《決定》明確提出：“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學(xué)生的成長(zhǎng)成才與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)按照習(xí)要求的“把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學(xué)校德育工作帶來(lái)新契機(jī)。去年9月《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》下發(fā)，全國(guó)上下正在全面推進(jìn)考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，將更加注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的權(quán)重，這將把中小學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來(lái)，也給加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校德育工作提供新的契機(jī)。四是湘潭經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展對(duì)學(xué)校德育工作提出新要求。xx市委、市政府在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，提出加快推進(jìn)“兩個(gè)率先”、提前建成全面小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標(biāo)，將“科教興市”“教育強(qiáng)市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的關(guān)鍵，這不僅會(huì)為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)生提出新的要求。偉林市長(zhǎng)去年12月8日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會(huì)議，明確指出“要德育為先、立德樹人，樹立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，辦好黨和人民滿意的教育”，今年《政府工作報(bào)告》也將“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革”列入了政府工作重點(diǎn)，落實(shí)市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感。五是我市中小學(xué)德育工作處在新起點(diǎn)面臨新挑戰(zhàn)。近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，全市各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校，在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國(guó)的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點(diǎn)。同時(shí)，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對(duì)學(xué)生的影響;隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運(yùn)用，低俗有害信息對(duì)學(xué)生的侵蝕;部分學(xué)生道德價(jià)值判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒(méi)有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長(zhǎng)效機(jī)制。在組織推動(dòng)上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問(wèn)題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過(guò)于“高”“大”“空”，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說(shuō)教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會(huì)”的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評(píng)價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。

二、創(chuàng)新抓手，注重實(shí)效。一要抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園。認(rèn)真組織開展好11項(xiàng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”既定活動(dòng)，組織開展全市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，使之長(zhǎng)效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時(shí)德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機(jī)制，制定實(shí)施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，在制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)科德育元素，將德育目標(biāo)與課程教學(xué)的目標(biāo)相融合，并有機(jī)滲透到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，并將學(xué)科德育的實(shí)施效果作為衡量和評(píng)價(jià)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。三要抓好“書香校園”活動(dòng)深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動(dòng)方案，統(tǒng)籌策劃和組織實(shí)施，采取有效措施推動(dòng)工作落實(shí)，營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動(dòng)精心組織。要建立健全校外德育教育活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭(zhēng)今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認(rèn)真開展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開展有針對(duì)性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過(guò)中小學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)形象生動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓主流價(jià)值通過(guò)樸素的、簡(jiǎn)明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。

三、強(qiáng)化保障，形成合力。進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制?！耙话咽帧币H自過(guò)問(wèn)，定期聽(tīng)取學(xué)校德育工作匯報(bào)，組織開展專題調(diào)研，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問(wèn)題。分管領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要形成責(zé)任單位合力，進(jìn)一步理順德育工作管理機(jī)制;要提供必要的財(cái)力、物力支持，確保德育活動(dòng)順利開展。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國(guó)有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評(píng)聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績(jī)效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫弧＿M(jìn)一步抓好德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。新形勢(shì)、新常態(tài)，對(duì)德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評(píng)價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見(jiàn)，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。三是要推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在“融入”上下功夫，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大師生自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營(yíng)造德育工作良好氛圍。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好人文環(huán)境。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識(shí)、宣傳意識(shí)，學(xué)會(huì)用“新聞眼”看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。

同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇二

當(dāng)悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園時(shí)，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。下面就是本站小編給大家整理的副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)講話，僅供參考。

有位哲人說(shuō)：“有理念才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，不安分才會(huì)有活力?！边@些年來(lái)，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂(lè)。

一、捧著心去干事業(yè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，設(shè)立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式，管理人員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，建立和健全崗位責(zé)任及。

規(guī)章制度。

依規(guī)依法治校管理工作突出“嚴(yán)”抓住“實(shí)”制度面前人人平等建立有效、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制讓每位教師都站在同一起跑線上公平競(jìng)爭(zhēng)注入激勵(lì)因素挖掘內(nèi)部潛力更好地開展學(xué)校工作。

實(shí)行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。近年來(lái)，我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書(其中一人自考本科畢業(yè))，八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。

學(xué)校雖然負(fù)債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟(jì)，捧著一顆心干事業(yè)。教學(xué)中，能面向全體，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展，有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施，從不歧視后進(jìn)生，在老師們心中，學(xué)生無(wú)貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，各年級(jí)各學(xué)科合格率達(dá)95%以上，畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100%。

在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、四年級(jí)開設(shè)了英語(yǔ)課，中高年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90%以上。注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，近三年內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽有12人次獲獎(jiǎng)，參加音體美比賽有46人次獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11%，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢(mèng)林等同學(xué)分別在縣、市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，堅(jiān)持“兩課”、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂(lè)等課外興趣小組，參與面達(dá)90%以上。每年度，我們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想，學(xué)校商店內(nèi)保證無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品上柜臺(tái)，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛(wèi)生，學(xué)生有開水喝。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下，我們還能多方設(shè)法，爭(zhēng)取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器、電教設(shè)備比較齊全，并有明細(xì)帳目，管理完善。圖書室各類圖書達(dá)15000多冊(cè)，生均達(dá)55冊(cè)。且建立領(lǐng)借制度，豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，發(fā)揮了圖書的實(shí)效。

學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜，但是，大家都能在自己鐘愛(ài)的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒(méi)有驚人之舉，卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、唱響課改新歌。

說(shuō)到課改，這是個(gè)熱門話題。我們并未一味地追趕時(shí)髦，因?yàn)槲覀兩钪?，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無(wú)實(shí)際意義。再說(shuō)，課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問(wèn)題，更重要的是在于實(shí)施。我們始終認(rèn)為：教材受教學(xué)時(shí)間限制，永遠(yuǎn)是有限的;教材受編者的限制，永遠(yuǎn)是“片面”的;教材受編寫周期的制約，永遠(yuǎn)是滯后的，因而企求完美無(wú)缺的教材，既不可能，也沒(méi)有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)最多的是：只會(huì)照本宣科的教師，再好的教材也會(huì)被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現(xiàn)無(wú)限，在“片面”中構(gòu)架完整，在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開展教育科研活動(dòng)，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級(jí)第七屆課堂教學(xué)競(jìng)賽中，兩位老師分別獲得語(yǔ)文科第一、數(shù)學(xué)科第二的好成績(jī)。在市級(jí)相關(guān)的論文競(jìng)賽中，等撰寫的論文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。不能不說(shuō)這是課改成績(jī)的凸現(xiàn)。

限于主觀和客觀條件，對(duì)于校本課程的開發(fā)，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。開發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結(jié)合校本實(shí)際，選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子，保障有效。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開發(fā)。這一項(xiàng)目的確立，駕輕就熟，老師們并不因?yàn)檠芯克降木窒薅鴦?shì)單力薄，也不因?yàn)樾１菊n程項(xiàng)目虛浮而各自為政、孤軍作戰(zhàn)，而是能人人參與，進(jìn)而蔚然成風(fēng)。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下，其開發(fā)的成果也初現(xiàn)端倪。三年來(lái)，在鄉(xiāng)、縣級(jí)乒乓球競(jìng)賽活動(dòng)中，有18人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在歷屆鄉(xiāng)級(jí)乒乓球競(jìng)賽中，我們幾乎囊括了男女隊(duì)所有的名次。同時(shí)，自學(xué)校開設(shè)校本課程以來(lái)，學(xué)生的思維也較之以前活躍了。

三、做心靈的塑造者。

我們知道：人存在的價(jià)值，不惟知識(shí)的飽學(xué)，不惟智慧的增長(zhǎng)，更在于人格的建樹，精神的培養(yǎng)。要讓學(xué)生心無(wú)塵滓、無(wú)污穢、無(wú)紛擾，惟一的方法就是用美德“占據(jù)”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學(xué)校德育陣地，以各種德育教育活動(dòng)為契機(jī)，以少先隊(duì)為載體，與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話，做學(xué)生心靈的塑造者。

首先，我們抓好班子建設(shè)。校長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)工作，班主任及思品任課教師具體負(fù)責(zé)，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工參與面達(dá)100%。其次是抓好“三結(jié)合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校章程，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，并有效地發(fā)揮了校外輔導(dǎo)員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊(duì)工作。大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，隊(duì)工作有起色，二0xx年，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng)為市級(jí)紅旗大隊(duì)。第四，建立了德育教育基地，并分年級(jí)到德育教育基地開展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng)。第五，積極開展德育教育活動(dòng)。近年來(lái)，我們開展了文明禮儀、奉獻(xiàn)愛(ài)心、觀看愛(ài)教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動(dòng)，讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題，同志撰寫的德育論文《談?wù)剱?ài)教電影在學(xué)生思想教育過(guò)程中的地位和作用》在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表。

四、路無(wú)止境。

俗語(yǔ)云：“工作如同搏弈，能步步為贏，才是高手?！闭f(shuō)實(shí)在的，我們雖然在捧著一顆心干事業(yè)，我們雖然也有一股子拼勁，但我們始終不敢言贏，更不可妄自稱為高手，因?yàn)槲覀兌谩奥窡o(wú)止境”的道理。更何況我們還處于一個(gè)幼稚發(fā)展階段，我們的管理，我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段，與先進(jìn)比較，我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣，我們堅(jiān)信：有了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和真誠(chéng)，有教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，我們一定能趟過(guò)前路的坎坎坷坷，更加順利地走向一個(gè)新的起點(diǎn)!

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開x年中小學(xué)秋學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)回顧上半年工作，對(duì)新學(xué)年和開學(xué)工作進(jìn)行部署。根據(jù)會(huì)議安排，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、奮力爭(zhēng)先，趕超海安，收獲新業(yè)績(jī)。

上半年，教育系統(tǒng)主動(dòng)策應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“學(xué)趕海安“的總體要求，緊緊圍繞“搶占現(xiàn)代教育制高點(diǎn)，提升優(yōu)質(zhì)品牌影響力”的目標(biāo)，以敢為人先的勇氣、追逐一流的信心，埋頭苦干，真抓實(shí)干，取得了階段性成果，為完成全年目標(biāo)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)教育質(zhì)量躍居高位，素質(zhì)更全。始終堅(jiān)持立德樹人，厚重學(xué)生人生底色。始終把立德樹人作為教育的根本宗旨，以濃墨重彩做好系列化、活動(dòng)化、個(gè)性化、立體化的德育工作。今年6月，我區(qū)第二中學(xué)的、x小學(xué)的x同學(xué)榮獲第四屆“x市十佳美德少年”稱號(hào)，另有多名同學(xué)入選x市百名“美德少年”。不斷探索教學(xué)規(guī)律，改變學(xué)生行走方式。堅(jiān)持不懈推動(dòng)課堂教學(xué)改革，“一三一”(舉一反三、反三歸一)教學(xué)模式日趨成熟，“翻轉(zhuǎn)課堂”風(fēng)生水起，自主學(xué)習(xí)研究如火如荼，“泰微課”運(yùn)用漸入佳境。堅(jiān)持科研興教，全區(qū)共有在研各級(jí)各類課題x個(gè)，1089個(gè)區(qū)級(jí)微課題獲準(zhǔn)結(jié)題，解決了一批貼近教育教學(xué)實(shí)際的具體問(wèn)題。這些研究正在有效促進(jìn)中小學(xué)課堂生態(tài)的變化，推動(dòng)師生的行走方式的改變。啟動(dòng)了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)，借助學(xué)前教育集團(tuán)主題展示活動(dòng)，搭建了全新的園際互動(dòng)交流平臺(tái)，保育水平得到了快速提升。全力推進(jìn)“5+2”工程，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。按照《x市教育局實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程的意見(jiàn)》要求，積極實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來(lái)素養(yǎng)五大行動(dòng)，努力構(gòu)建區(qū)域推進(jìn)展示和學(xué)校微創(chuàng)新激勵(lì)兩大機(jī)制，有力促進(jìn)了全區(qū)素質(zhì)教育水平的提升。全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，今年高考本科達(dá)線率58.3%，比去年提高7.54%，達(dá)線率在遙遙領(lǐng)先。省姜堰中學(xué)文、理科進(jìn)入全省前100名的共11人，其中理科一、二、五名均花落姜中，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定。中考也取得了優(yōu)異成績(jī),徐沐子等5人列x市前十名。始終遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造學(xué)生出彩機(jī)會(huì)。朝向?qū)W生生命成長(zhǎng)的方向，引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展，健康成長(zhǎng)。六月份，我區(qū)舉辦了首屆“校園小達(dá)人”風(fēng)采展示活動(dòng)，得到社會(huì)廣泛好評(píng)。舉辦了中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽和小學(xué)生。

成語(yǔ)。

大賽，實(shí)驗(yàn)初中、x初中代表隊(duì)參加x市第二屆漢字聽(tīng)寫大賽，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勇奪團(tuán)體冠亞軍，并囊括個(gè)人冠、亞、季軍，充分展示了我區(qū)學(xué)生的實(shí)力和風(fēng)采。

(二)隊(duì)伍建設(shè)新招迭出，發(fā)展更快。搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。圍繞“一三一”教育教學(xué)法組織開展了中小學(xué)26門學(xué)科近x0人參加的會(huì)課活動(dòng)。推行教師全員參與書法練寫達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全區(qū)3046名教師與學(xué)生一起走進(jìn)考場(chǎng)參加省書法水平等級(jí)考試。以教師發(fā)展中心為依托，大力開展各層次的培訓(xùn)活動(dòng)。組織新任教師專題集中培訓(xùn)，努力縮短新任教師的適崗周期。精心打造“三水講堂”教師研訓(xùn)平臺(tái)，助力教師專業(yè)發(fā)展。啟動(dòng)為期一個(gè)月的“嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生”專項(xiàng)治理活動(dòng)，著力長(zhǎng)效管理，徹底根治教師體罰學(xué)生問(wèn)題;治理在職教師有償家教工作得到了教育部部長(zhǎng)袁貴仁和省教育廳沈健廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，研究成果獲x市社科應(yīng)用研究精品工程一等獎(jiǎng)、省社科應(yīng)用研究精品工程二等獎(jiǎng)。各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，教師成長(zhǎng)業(yè)績(jī)喜人。上半年，我區(qū)教師在教育行政部門組織的各類教學(xué)競(jìng)賽中成果卓著，先后有17名教師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)，很多都是x市第一名。加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展校長(zhǎng)先行。上半年繼續(xù)推行素質(zhì)教育“5+2”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，讓校長(zhǎng)們親臨一線，在交流碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，提升自我。同時(shí)，還開展了“校長(zhǎng)說(shuō)模式”活動(dòng)，讓校長(zhǎng)投身課程建設(shè)，做好課程領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。

(三)學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，品質(zhì)更優(yōu)。保證投入均衡發(fā)展。多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，上半年累計(jì)上爭(zhēng)資金2844.72萬(wàn)元。啟動(dòng)了新一輪校安工程，其中，校舍加固約2.4萬(wàn)平米，涉及9所學(xué)校11棟建筑單體;拆除重建1.9萬(wàn)平方米，涉及9所學(xué)校10個(gè)建筑單體;拆除、封閉和改變用途校舍2.2萬(wàn)平方米，涉及7所學(xué)校13個(gè)建筑單體;啟動(dòng)部分農(nóng)村教師宿舍維修工程，工程量約0.6萬(wàn)平方米。開工建設(shè)興泰幼兒園、南苑幼兒園;梁徐幼兒園、巴黎城幼兒園已經(jīng)裝修完畢，秋學(xué)期將正式搬遷;城西實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式開始招生辦學(xué)。依法治校規(guī)范發(fā)展。借助x市成為全國(guó)“義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)”的良好契機(jī)，我區(qū)迅速啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)示范校、合格校評(píng)估工作。19所學(xué)校順利通過(guò)x市第二批《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范校評(píng)估驗(yàn)收，我區(qū)示范校數(shù)量居三市四區(qū)之首。同時(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)支出和審計(jì)工作。上半年共完成招標(biāo)采購(gòu)項(xiàng)目145項(xiàng)，招標(biāo)金額5607萬(wàn)元，中標(biāo)金額4503萬(wàn)元，促進(jìn)增收節(jié)資1104萬(wàn)元。集中支付做到嚴(yán)審嚴(yán)核，有力規(guī)范了學(xué)校的財(cái)務(wù)支出。完美文化引領(lǐng)發(fā)展。自從x2年開展“完美教育系列文化”建設(shè)以來(lái)，全區(qū)各中小學(xué)幼兒園面貌日新月異，學(xué)校發(fā)展由追求規(guī)范、追求質(zhì)量逐漸邁向追求特色、追求品位。不少學(xué)校將文化建設(shè)與課程整合有機(jī)融合，形成了在區(qū)內(nèi)外有影響的課程文化建設(shè)的樣本。新教育實(shí)驗(yàn)生機(jī)盎然，涌現(xiàn)出了26所優(yōu)秀學(xué)校，6所優(yōu)良學(xué)校。x初中完美教室獲得了全國(guó)表彰，羅塘小學(xué)等26所學(xué)校成為全國(guó)校園足球特色學(xué)校。創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)發(fā)展。策應(yīng)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，積極開展微創(chuàng)新活動(dòng)，實(shí)小城南校區(qū)的“古詩(shī)撲克牌”、東橋中心小學(xué)北校區(qū)的“互換作業(yè)日”、羅塘小學(xué)的“院墻上的生態(tài)園”、梁徐中心小學(xué)的“玩轉(zhuǎn)a4紙”、行知實(shí)小的“為自己設(shè)獎(jiǎng)”等10多個(gè)案例被x市選中向全市推廣。春學(xué)期正式開始實(shí)驗(yàn)的小學(xué)課程整合，取得突破性進(jìn)展。各校在課程實(shí)施特別是在校本課程的開發(fā)上做了很多有益的嘗試，催生出校本課程1多種，基本滿足了學(xué)生的選擇需求，大大增強(qiáng)了課程對(duì)學(xué)生的適應(yīng)性?！办`動(dòng)周三”舞動(dòng)實(shí)踐課程、“多彩周五”豐富社團(tuán)課程已經(jīng)成為學(xué)生的最愛(ài)。品質(zhì)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。在文化特色學(xué)校建設(shè)成果評(píng)估中，全區(qū)44所學(xué)校榮獲優(yōu)秀，6所學(xué)校獲評(píng)優(yōu)良。校報(bào)?？u(píng)比，共有50份獲評(píng)優(yōu)秀，5份獲評(píng)優(yōu)良。如今絕大部分學(xué)校能夠隨時(shí)對(duì)外開放，由外到內(nèi)的文化特色正在形成?！度嗣窠逃方衲甑?4期“學(xué)校品質(zhì)提升”專輯，介紹了實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)《手指上的閱讀》和東橋小學(xué)《給教師一架向上的梯》的經(jīng)驗(yàn)做法。

(四)惠民行動(dòng)創(chuàng)新升級(jí)，服務(wù)更好。升級(jí)“教育服務(wù)校校行”活動(dòng)品牌。深入推進(jìn)“教育服務(wù)校校行”活動(dòng)，圍繞“溝通零距離——教育信息互聯(lián)互通”、“成長(zhǎng)看得見(jiàn)——電子檔案互聯(lián)互通”、“學(xué)習(xí)新常態(tài)——名師助學(xué)互聯(lián)互通”、“書香能致遠(yuǎn)——全民閱讀互聯(lián)互通”等四個(gè)方面，啟動(dòng)新一輪機(jī)關(guān)服務(wù)品牌建設(shè)，服務(wù)基層、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)。姜堰教育官方微博、微信等新媒體正常推送各類信息，傳播教育正能量。推出教育救助“自助餐”惠民行動(dòng)。春學(xué)期共發(fā)放各級(jí)各類助學(xué)金456.87萬(wàn)元，受助學(xué)生7015人?！皳P(yáng)姜商”助學(xué)金、“明日之星”助學(xué)金、“金秋助學(xué)”活動(dòng)、希望工程“圓夢(mèng)行動(dòng)”、考入普通高校貧困新生資助和大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款等六項(xiàng)資助項(xiàng)目，供貧困家庭學(xué)生自主選擇申報(bào)，確保無(wú)一人因貧輟學(xué)。深入開展“教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。探索實(shí)施公益卡積分制度，引導(dǎo)教育工作者秉持公益理念，發(fā)揚(yáng)志愿精神，主動(dòng)走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走近社會(huì)弱勢(shì)群體，積極參加微公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。定點(diǎn)、定時(shí)、定人開展的義務(wù)課外輔導(dǎo)活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校外生活、改變了部分學(xué)生節(jié)假日無(wú)人監(jiān)管的現(xiàn)狀，解決了一大批留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)問(wèn)題，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)全新的平臺(tái)，得到了社區(qū)群眾的好評(píng)。

(五)品牌效應(yīng)初步彰顯，影響更大。上半年各類創(chuàng)建成績(jī)斐然，我區(qū)先后獲得“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”、“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”、“省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心”、“省家庭教育先進(jìn)市(區(qū))”等榮譽(yù)，在x市教育工作考核中，我區(qū)一舉奪得五個(gè)一等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。近期省教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)結(jié)果公布，我區(qū)以90.3分列第一，在蘇中也處于領(lǐng)先水平。此外，作為全省校園足球推進(jìn)工作的“排頭兵”，繼先后入選全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)試點(diǎn)市、全國(guó)校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)試點(diǎn)城市之后，我區(qū)再次入選省首批青少年校園足球試點(diǎn)縣(市、區(qū))。在今年年初舉行的“姜堰首屆網(wǎng)民節(jié)”頒獎(jiǎng)典禮上，揭曉了“十大姜堰符號(hào)”，“姜堰教育”榮列其中，這是全體教育人的驕傲，我們要倍加珍惜。

二、凝心聚力，調(diào)高定位，開啟新征程。

即將開啟的新學(xué)年，是教育事業(yè)規(guī)劃的收官之年，同時(shí)又是十三五規(guī)劃啟動(dòng)之年。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，姜堰教育又將面臨新的任務(wù)，接受新的挑戰(zhàn)。對(duì)照全年工作目標(biāo)，我就下半年的重點(diǎn)工作再做一些提示。

(一)立德樹人要拓展新視野。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。9月3日，國(guó)家舉行規(guī)?？涨暗拈啽鴥x式和隆重的紀(jì)念活動(dòng)，各校要組織全體師生認(rèn)真收看，同時(shí)開展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一些紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的思想政治教育。過(guò)去空洞說(shuō)教式的德育對(duì)今天的學(xué)生已經(jīng)不具有吸引力，所以各校要重視活動(dòng)形式、活動(dòng)載體的創(chuàng)新，通過(guò)扎實(shí)有效、有意思、有意義的教育活動(dòng)使中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化和中國(guó)特色社會(huì)主義道路形成高度的價(jià)值認(rèn)同。此外，今年各學(xué)校還要繼續(xù)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在上半年的全國(guó)文明城市復(fù)檢通報(bào)中，我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)校仍然沒(méi)有重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，被抽查的學(xué)生記不全24個(gè)字，希望各校要予以重視。記不住24個(gè)字表面上是學(xué)生的問(wèn)題，實(shí)際上所反映的是學(xué)校德育工作的虛弱問(wèn)題，光靠死記硬背的德育是走不到學(xué)生內(nèi)心深處。究其原因，目前推進(jìn)核心價(jià)值觀教育主要依靠學(xué)校德育口，再下至班主任，而班主任隊(duì)伍中自己都一頭霧水的人還大有人在，更不要談開展什么活動(dòng)。不少班主任不會(huì)設(shè)計(jì)班會(huì)課，是目前實(shí)施學(xué)校核心價(jià)值觀教育的問(wèn)題癥結(jié)。秋學(xué)期，普教科牽頭，教研部、教科部、信息應(yīng)用部等科室配合，開展一次班主任核心價(jià)值觀班會(huì)課評(píng)比推介活動(dòng)，為廣大班主任制作一批生動(dòng)、優(yōu)秀的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的課堂案例。去年以來(lái)，江蘇在全省全面開展文明禮儀養(yǎng)成教育，秋學(xué)期是開展“八禮四儀”教育的重要時(shí)期，每一次儀式教育都能給孩子們留下深刻記憶，有條件的學(xué)校可以讓家長(zhǎng)共同見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)刻，總之，不能把儀式搞成形式，要真正借助儀式教育引導(dǎo)立德樹人的根本方向上來(lái)。

(二)師德建設(shè)要建樹新形象。今年上半年，教育系統(tǒng)上下凝心聚力，埋頭苦干，方方面面取得了不少成績(jī)，我想最根本的原因就在于系統(tǒng)內(nèi)部令行禁止、風(fēng)清氣正。下半年，區(qū)人大將對(duì)我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行民主評(píng)議，這是對(duì)教育系統(tǒng)行風(fēng)的一次大體檢、大考試。為了向社會(huì)各界交上一份滿意答卷，秋學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)要重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作。一是要推進(jìn)依法治校進(jìn)程。進(jìn)一步完善學(xué)校章程，在對(duì)待教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、教師交流、績(jī)效考核、經(jīng)費(fèi)管理、招生入學(xué)等工作上一定要按章法，守規(guī)矩，不可任性而為，身邊的教訓(xùn)，大家要引以為戒。在深入開展“”教育實(shí)踐活動(dòng)中，校長(zhǎng)書記、黨員教師要帶頭示范，潔身自好，講政治、講紀(jì)律，學(xué)校太平了，人心齊了，干事才沒(méi)有干擾。二是要繼續(xù)加強(qiáng)“雙治”工作。治理在職教師有償家教、嚴(yán)禁體罰與變相體罰這兩項(xiàng)工作，事關(guān)群眾的切身利益，群眾反映強(qiáng)烈，目前雖然取得了階段性成果，但是各校仍然要持之以恒抓下去?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播速度很快，一旦在職教師有償家教、體罰變相體罰學(xué)生、索賄索禮、以教謀私等問(wèn)題被曝光，被傳到網(wǎng)上、微信圈，將會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)向外擴(kuò)散，最后影響的絕不是教師個(gè)人、某個(gè)學(xué)校，而是整個(gè)姜堰教育的形象。今年暑期各校都建立了社區(qū)輔導(dǎo)站，社會(huì)反響很好，能不能把社區(qū)輔導(dǎo)站持久建好，并辦出特色，這是今后一段時(shí)間各校努力的方向。還有，針對(duì)教師違規(guī)收受禮品禮金等問(wèn)題，各校要利用開學(xué)前后的時(shí)間集中開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)廉潔從教和警示教育活動(dòng)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)向縱深推進(jìn)。對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)、屢教不改的，我們將從重處理，絕不姑息，同時(shí)追究學(xué)校相關(guān)人員的責(zé)任。三是要精心組織教師節(jié)慶?；顒?dòng)。今年是第31個(gè)教師節(jié)。區(qū)教育局圍繞師德師風(fēng)建設(shè)這一中心任務(wù)，將今年的表彰主題確定為“最美的夢(mèng)”，將從不同的角度展示我區(qū)城鄉(xiāng)各中小學(xué)、幼兒園、教學(xué)研究等崗位優(yōu)秀教師關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈、義務(wù)組織社團(tuán)活動(dòng)、勇于爭(zhēng)先、甘為人梯的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。各校要認(rèn)真組織開展學(xué)習(xí)“最美的夢(mèng)”系列活動(dòng)，繼續(xù)弘揚(yáng)陳凱精神，發(fā)掘和宣傳身邊的典型，激發(fā)廣大教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘的工作熱情，以積極的心態(tài)投入到教育教學(xué)工作，建樹姜堰教育和教師群體的良好形象。

(三)素質(zhì)教育要追求新境界。全區(qū)今年中高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，其中一條重要經(jīng)驗(yàn)就是大力實(shí)施素質(zhì)教育。下半年在素質(zhì)教育“5+2”工程方面要繼續(xù)大力推進(jìn)，做好素質(zhì)教育“5+2”工程先進(jìn)學(xué)校申報(bào)及迎評(píng)工作。首先，要繼續(xù)擦亮“書香伴成長(zhǎng)”大閱讀品牌。下半年，局層面的師生閱讀活動(dòng)十分豐富，有閱讀形象大使評(píng)比、初中生成語(yǔ)大賽、閱讀演講比賽、電視才藝大賽、閱讀小明星讀書報(bào)告會(huì)、星級(jí)圖書館認(rèn)定等，各校在努力打造書香校園的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法將讀書活動(dòng)向家庭延伸，明年上半年教育局將舉辦第二屆“五有書香家庭”風(fēng)采展示活動(dòng)。其次，要不斷豐富校園課程文化。暑期，我們?cè)诮畜w育館舉辦了區(qū)級(jí)“太極拳”培訓(xùn)活動(dòng)，秋學(xué)期各校要將太極拳傳授到學(xué)生中去，元旦期間，將舉行“太極進(jìn)校園”區(qū)級(jí)展示活動(dòng)。近期，我區(qū)出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年校園足球工作的意見(jiàn)》，區(qū)政府同意每年拿出專項(xiàng)資金發(fā)展校園足球事業(yè)，各校要吃透文件精神，提前謀劃，盡快拿出符合本校實(shí)際的足球發(fā)展方案。目前，教師發(fā)展中心正牽頭編制“四個(gè)100”學(xué)習(xí)手冊(cè)和各學(xué)科“泰微課”a級(jí)視頻導(dǎo)學(xué)手冊(cè)，這兩項(xiàng)工作意義重大，但任務(wù)艱巨，各學(xué)校要大力支持配合。第三，要持續(xù)推進(jìn)文化特色創(chuàng)新。秋學(xué)期，將對(duì)20所非文化特色學(xué)校組織改造升級(jí)，力爭(zhēng)年底全部達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)課程整合實(shí)驗(yàn)研究，舉辦第二屆精品社團(tuán)成果展以及課程整合項(xiàng)目獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng);舉辦游戲創(chuàng)新和校園微創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)案例推介會(huì);舉行幼兒成長(zhǎng)檔案、幼兒教師成長(zhǎng)檔案展示活動(dòng)。第四，要加大管理微創(chuàng)新的力度。盡管我區(qū)微創(chuàng)新案例在遙遙領(lǐng)先，但在學(xué)段、學(xué)校之間極不平衡。有的學(xué)校在管理上明知存在各種積弊，但仍不思改革。下半年，教育局將結(jié)合各學(xué)段的校長(zhǎng)例會(huì)，組織學(xué)校管理微創(chuàng)新發(fā)布活動(dòng)。

(四)品質(zhì)提升要尋找新路徑。一是要積極做好第二批《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》示范校申報(bào)及迎評(píng)工作。上半年，啟動(dòng)了區(qū)級(jí)層面《管理標(biāo)準(zhǔn)》合格校、示范校評(píng)估工作，全區(qū)22所學(xué)校申報(bào)接受了評(píng)估。下半年，我們將對(duì)所有未接受《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)估的義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，確保年底前全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校都創(chuàng)成合格校，40%以上的義務(wù)教育學(xué)校創(chuàng)成示范校。二是要認(rèn)真做好“江蘇省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”創(chuàng)建工作。擴(kuò)大中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作范疇，將全區(qū)單獨(dú)設(shè)置的幼兒園列為掛牌督導(dǎo)工作對(duì)象，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展、快速發(fā)展。健全完善責(zé)任督學(xué)工作機(jī)制，切實(shí)抓好責(zé)任督學(xué)工作例會(huì)制、跟蹤整改制等制度的貫徹落實(shí)，全面提高掛牌督導(dǎo)工作實(shí)效。學(xué)校一些重大特色活動(dòng)，可以邀請(qǐng)責(zé)任督學(xué)參加，加強(qiáng)學(xué)校與機(jī)關(guān)的溝通互動(dòng)。三是要配合做好教育現(xiàn)代化建設(shè)年度監(jiān)測(cè)工作。根據(jù)省、市關(guān)于做好教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)工作的要求，緊密配合政府及局機(jī)關(guān)相關(guān)部門，繼續(xù)對(duì)全區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。通過(guò)監(jiān)測(cè)工作深入實(shí)施，著力發(fā)現(xiàn)我區(qū)在教育現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的內(nèi)在差距和制約因素，促進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)朝著既定目標(biāo)推進(jìn)。為了明年創(chuàng)成省教育現(xiàn)代化示范區(qū)，到今年底力爭(zhēng)基本實(shí)現(xiàn)省定教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系要求，綜合得分不低于90分。9月份，我們要召開學(xué)校對(duì)外交流研討會(huì)，爭(zhēng)取在學(xué)校對(duì)外交流工作方面要做一些破題工作。

(五)教育服務(wù)要取得新成效。前面提到，x5年，我們將重點(diǎn)圍繞“互聯(lián)互通”這個(gè)關(guān)鍵詞全面推進(jìn)“教育服務(wù)校校行”活動(dòng)，致力打造四個(gè)“互聯(lián)互通”服務(wù)項(xiàng)目。上半年，我們已經(jīng)全面啟動(dòng)了相關(guān)工作，有些項(xiàng)目已經(jīng)初見(jiàn)成效。像“泰微課”學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、全民閱讀工程以及教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)工作等，得到了師生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。也有些項(xiàng)目如電子檔案等，由于受到客觀條件的制約，上半年進(jìn)展不大，下半年要加快節(jié)奏。這里還要提醒大家，教育服務(wù)品牌建設(shè)的宣傳工作也很重要，這不僅是教育信息互聯(lián)互通的要求，也是放大教育品牌建設(shè)效果的需要。秋學(xué)期起，每個(gè)班級(jí)都要探索建立一個(gè)qq群或微信圈，班主任、科任教師、家長(zhǎng)都加入群中，逐步取代群眾反映較為強(qiáng)烈的校訊通平臺(tái)，借助qq和微信及時(shí)關(guān)注解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布班級(jí)發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)。開學(xué)前后，教育局將舉辦一期學(xué)校微信制作培訓(xùn)班，8月23日下班前，各校要上報(bào)2名具有一定文字功底和信息技術(shù)處理能力的教師名單到辦公室，一學(xué)年內(nèi)盡量不要更換。培訓(xùn)結(jié)束后，各校開學(xué)要迅速建立本校的微信平臺(tái)，將學(xué)校的發(fā)展成績(jī)、秋學(xué)期重要活動(dòng)、優(yōu)秀師生事跡、學(xué)生作品等及時(shí)宣傳出去，開學(xué)工作檢查時(shí)，我們將把家校聯(lián)系的班級(jí)qq群、學(xué)校中層以上干部關(guān)注“姜堰教育”微信、以及學(xué)校微信平臺(tái)建設(shè)等三個(gè)方面情況列入檢查內(nèi)容。

三、精心準(zhǔn)備，又快又好，迎接新學(xué)期。

再過(guò)幾天，新學(xué)期就要開始了，各校務(wù)必做好準(zhǔn)備工作，合理安排序時(shí)進(jìn)度，大小事情落實(shí)到人，確保開學(xué)工作迅速步入正軌。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下當(dāng)前的一些具體工作。

(一)精心準(zhǔn)備，確保開學(xué)工作有條不紊。一是要立即整治校園環(huán)境。要迅速組織人員清理雜草、雜物，整修校園內(nèi)綠化，及時(shí)整理好教室和相關(guān)功能室。有校安工程建設(shè)的學(xué)校，要協(xié)同施工方盡快清理好施工現(xiàn)場(chǎng)，將物品回遷到位。二是要精心布置文化環(huán)境。各校要圍繞學(xué)校特色更新電子顯示屏、櫥窗、文化墻等場(chǎng)所的宣傳內(nèi)容，撤換掉色、破損的書畫作品等，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氛圍，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受新學(xué)期新氣象。三是認(rèn)真制定各類計(jì)劃。學(xué)校。

工作計(jì)劃。

要集思廣益，靠實(shí)可行，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論后定稿執(zhí)行，各校新學(xué)期的工作計(jì)劃于9月10日前上傳至教育網(wǎng)/教育論壇管理版塊專題帖內(nèi)。四是要做好報(bào)名注冊(cè)工作。按照慣例，8月30、31日為學(xué)生到校報(bào)到時(shí)間。各校要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班到校報(bào)到情況，摸清未報(bào)到學(xué)生去向、未報(bào)到原因，并及時(shí)將報(bào)到情況上報(bào)普教科。各班要及時(shí)建立學(xué)生花名冊(cè)、暢通家校聯(lián)系，方便群眾咨詢。對(duì)于家庭困難學(xué)生，要做好幫扶救助工作。對(duì)于極少數(shù)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要安排善于做思想工作的同志，耐心做好家訪動(dòng)員工作，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生按時(shí)到校報(bào)到上課。此外，新學(xué)期開始，因?yàn)樾律胄！⒉糠帜昙?jí)分班，學(xué)校要重新做好特殊學(xué)生尤其是留守兒童統(tǒng)計(jì)工作，制定相應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)懷計(jì)劃，關(guān)心好留守兒童，讓留守兒童“留守不流淚”。我再重申一下，留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，各位校長(zhǎng)不要只是停留在形式上。從前期媒體的報(bào)道情況看，如果留守兒童管理上出了問(wèn)題，組織上將會(huì)嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。五是要做好后勤保障工作。開學(xué)前后，是學(xué)校后勤部門最忙碌的時(shí)候，各學(xué)校一定要督促后勤部門做好教材、教參、文具等的供應(yīng)工作，不要出現(xiàn)開學(xué)了還有學(xué)生領(lǐng)不到教材的情況。有校車、食堂、宿舍的學(xué)校，校長(zhǎng)更要親自過(guò)問(wèn)，確保一開學(xué)就步入正軌，滿足學(xué)生交通和食宿需求。

(二)執(zhí)行規(guī)定，確保教育收費(fèi)規(guī)范有序。近年來(lái)，我區(qū)加大教育收費(fèi)培訓(xùn)、監(jiān)管力度，涉及教育收費(fèi)的舉報(bào)、信訪逐年下降。上半年，實(shí)現(xiàn)了教育收費(fèi)零舉報(bào)、零信訪。我希望各位校長(zhǎng)一如既往地高度重視，會(huì)后將教育收費(fèi)精神及時(shí)傳達(dá)到位、監(jiān)管到位，保持零投訴的良好態(tài)勢(shì)。我再次提醒各位校長(zhǎng)，一定要牢記收費(fèi)工作第一責(zé)任人的責(zé)任，將責(zé)任傳遞到位，將文件精神落實(shí)到位。對(duì)于教育收費(fèi)工作，我重申幾點(diǎn)紀(jì)律：一是要嚴(yán)格執(zhí)行政策。凡是不允許學(xué)校收費(fèi)的項(xiàng)目要一律禁止，商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)和乘校車費(fèi)用由學(xué)生家長(zhǎng)直接和服務(wù)者聯(lián)系，學(xué)校不得代收。區(qū)人社局組織實(shí)施的城區(qū)中小學(xué)生基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作，是政府的惠民工程，各學(xué)校必須按照區(qū)政府文件要求，配合做好各項(xiàng)工作。二是要規(guī)范收費(fèi)操作。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范收費(fèi)“十項(xiàng)”工作要求，開好會(huì)議、做好公示和咨詢工作，規(guī)定動(dòng)作一個(gè)不能少，確保群眾滿意。這里我通報(bào)一下，今年上半年，仍有一所城區(qū)學(xué)校違犯收取學(xué)生飲水費(fèi)，后經(jīng)查實(shí)后費(fèi)用全部清退;少數(shù)學(xué)校教輔用書征訂仍屢有舉報(bào)，雖然沒(méi)有查實(shí)，但也有操作不規(guī)范的地方。這些問(wèn)題，暴露了我們有些學(xué)校執(zhí)行規(guī)定還不夠嚴(yán)格、不夠規(guī)范，必須要深刻反思，引以為戒。三是要主動(dòng)熱情服務(wù)。各學(xué)校一定要認(rèn)真落實(shí)省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教輔材料使用管理的通知》，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放告家長(zhǎng)書，征求學(xué)生及其家長(zhǎng)意見(jiàn)，并統(tǒng)一代收“一科一輔”費(fèi)用。為學(xué)生代辦的午餐費(fèi)等必須備案后公示，嚴(yán)格遵循自愿和非營(yíng)利性原則，學(xué)期結(jié)束按實(shí)結(jié)算，多退少不補(bǔ)。

(三)立足校情，確保校本培訓(xùn)有的放矢?，F(xiàn)在距離正式開學(xué)還有一段時(shí)間，各學(xué)校要充分利用這段時(shí)間，抓實(shí)教師的校本培訓(xùn)。師德培訓(xùn)是必不可少的內(nèi)容。今年暑假期間，我們出臺(tái)了教職工請(qǐng)假制度，各校要利用校本培訓(xùn)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育教師要守規(guī)矩。要始終抓住教育質(zhì)量不放松，認(rèn)真做好中高考和期末測(cè)試數(shù)據(jù)分析工作，通過(guò)橫向、縱向?qū)Ρ?，排找?wèn)題，找準(zhǔn)今后提升的路徑。各教育集團(tuán)和教育聯(lián)盟要充分整合培訓(xùn)資源，組織好學(xué)科培訓(xùn)和通識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)好了要進(jìn)行研討交流或者考核。今年以來(lái)，x市推出了“泰微課”學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是一項(xiàng)服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效措施，根據(jù)x市教育局要求，泰微課制作情況還將作為教師職稱晉級(jí)的重要內(nèi)容，各校繼續(xù)抓好泰微課制作培訓(xùn)，鼓勵(lì)師生用好泰微課。還有，教師寫一手好字對(duì)學(xué)生影響是不可低估的，上半年我們成功組織了教師書法等級(jí)考試，下半年書法考試還將舉行，請(qǐng)各校繼續(xù)做好動(dòng)員和指導(dǎo)工作。

(四)從嚴(yán)管理，確保師資配置科學(xué)高效。由于全區(qū)編制控制較嚴(yán)，各中小學(xué)教師緊缺的矛盾將長(zhǎng)期存在。希望各位校長(zhǎng)能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這一問(wèn)題，立足和整合現(xiàn)有教師資源，通過(guò)適當(dāng)增加教師工作量等方式內(nèi)部挖潛，消化和解決師資不足的矛盾(譬如數(shù)學(xué)學(xué)科完全就可以一人教兩個(gè)班級(jí))。還有，義務(wù)教育階段新一輪教師交流工作已經(jīng)啟動(dòng)，各學(xué)校要嚴(yán)格按照相關(guān)要求規(guī)范操作。教育局將于近期下發(fā)文件，進(jìn)一步規(guī)范教師流動(dòng)工作。為了加快幼兒教師發(fā)展，去年我們安排了一部分幼兒教師留城跟崗學(xué)習(xí)，但有一部分教師跟崗期結(jié)束后，沒(méi)有按要求回去，而是想方設(shè)法、找關(guān)系留城，規(guī)范全系統(tǒng)教師流動(dòng)行為已迫在眉睫。我在這里先吹個(gè)風(fēng)，即將出臺(tái)的管理辦法，一方面鼓勵(lì)城區(qū)教師到農(nóng)村交流，另一方面堅(jiān)決遏制教師無(wú)序向城區(qū)流動(dòng)，主要考慮是對(duì)積極參與交流的教師，根據(jù)具體情況，適當(dāng)上浮績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)借用的教師，明確規(guī)定，借用期間不得申報(bào)職稱、晉升高一級(jí)崗位等級(jí)，同時(shí)降低獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村教師借用到城區(qū)學(xué)校，取消農(nóng)村教師津貼。關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，日前，局人事科與人社局、財(cái)政局相關(guān)科室多次對(duì)接，詳細(xì)測(cè)算了x5年義務(wù)教育與非義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，目前，總量已審批到位，各學(xué)校要根據(jù)人事科、財(cái)務(wù)科的安排，按照績(jī)效考核方案，認(rèn)真規(guī)范地做好績(jī)效考核工作，確保獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資如期發(fā)放到位。

(五)狠抓落實(shí)，確保工作執(zhí)行高效有力。最近一兩年，我們發(fā)現(xiàn)，教育局一些中心工作、通知要求，到了學(xué)校層面落實(shí)不下去，或者存在慢、等、拖的現(xiàn)象。舉個(gè)例子，前期我區(qū)創(chuàng)建省文明城市，根據(jù)要求，各中小學(xué)要認(rèn)真抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，校園和班級(jí)教室內(nèi)要張貼24個(gè)字，師生要熟記和踐行24個(gè)字。可以說(shuō)，要求很明確，也很簡(jiǎn)單，但歷次檢查到學(xué)校，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。最近的一次長(zhǎng)效管理測(cè)評(píng)中，我區(qū)一所中學(xué)校園內(nèi)無(wú)通過(guò)宣傳欄、電子屏等形式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，查看兩間教室無(wú)張貼懸掛社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，隨機(jī)查問(wèn)兩名學(xué)生不能答全24字。還有，在今年學(xué)期結(jié)束工作會(huì)上，我要求各學(xué)校在7月15日前將春。

學(xué)期工作總結(jié)。

上傳到教育論壇管理工作專題貼中，截至到昨天，共有56所中小學(xué)、幼兒園報(bào)送了相關(guān)工作總結(jié)，全區(qū)仍有近10所學(xué)校未能按時(shí)報(bào)送。為什么說(shuō)出現(xiàn)上述情況，我覺(jué)得，這跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、執(zhí)行力有很大關(guān)系。執(zhí)行力就是教育生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力。請(qǐng)各學(xué)校務(wù)必高度重視，從大局出發(fā)，強(qiáng)化“馬上就辦”的執(zhí)行力，不折不扣地完成好教育局布置的每一項(xiàng)工作任務(wù)。

(六)警鐘長(zhǎng)鳴，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。近期，國(guó)內(nèi)相繼發(fā)生多次安全生產(chǎn)事故，特別是天津港“8·12”瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)特別重大火災(zāi)爆炸事故，損失極為慘重，教訓(xùn)極為慘痛。事故發(fā)生后，三天作出兩次重要批示，等中央領(lǐng)導(dǎo)也先后做出重要指示，國(guó)家、省、市相繼召開安全生產(chǎn)工作會(huì)議，傳達(dá)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要指示和批示精神，就進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作，開展安全生產(chǎn)大檢查作出部署。根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，就做好當(dāng)前學(xué)校安全工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，概況起來(lái)就是“五個(gè)必須”：一是思想認(rèn)識(shí)必須到位。安全是學(xué)校發(fā)展的生命線，各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，要始終保持清醒的頭腦，把安全工作做為頭等大事，時(shí)刻放在心上，抓在手上，落實(shí)上行動(dòng)上，切實(shí)履行好第一責(zé)任人責(zé)任。絕不能有絲毫懈怠，絕不能有半點(diǎn)馬虎。二是安全責(zé)任必須落實(shí)到位。開學(xué)前，各校要專題召開安全工作會(huì)議，研究部署安全工作，要與各部門、各班級(jí)、各科任老師層層簽訂安全管理目標(biāo)。

責(zé)任書。

確保責(zé)任落實(shí)到位壓力傳遞到位。三是安全隱患排查整改必須到位。開學(xué)前各校要對(duì)水電、鍋爐、校舍、體育設(shè)施、各功能室等場(chǎng)所進(jìn)行一次全面徹底的隱患大排查對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患要立即落實(shí)專人進(jìn)行整改確保開學(xué)前所有隱患必須整改到位。要嚴(yán)格按照x市公安消防支隊(duì)列出的火災(zāi)隱患問(wèn)題清單在8月30有將火災(zāi)安全隱患整改到位。這里我提醒一下本次列出的火災(zāi)隱患問(wèn)題清單x市消防支隊(duì)已在x市檢察院報(bào)備一旦出現(xiàn)事故x市檢察院將跟蹤問(wèn)責(zé)。四是安全管理和安全防范必須到位。各校要抓好重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位的安全管理和防范工作要嚴(yán)格執(zhí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“站高峰”、外來(lái)人員出入盤查登記等一系列校園安全管理制度確保校園安全穩(wěn)定。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂“7s”管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把食品采購(gòu)、貯存、加工、銷售、留樣等管理關(guān)口嚴(yán)防食源性疾患和食物中毒事件的發(fā)生。9月初區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局將逐校檢查學(xué)校食品安全工作對(duì)排查出問(wèn)題的學(xué)校將予以嚴(yán)懲重罰。這里我打個(gè)招呼對(duì)區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局的處罰決定我決不護(hù)短更不會(huì)說(shuō)情打招呼。此外要嚴(yán)格按照省市區(qū)相關(guān)規(guī)定抓好校車安全管理工作開學(xué)前聯(lián)合轄區(qū)政府和相關(guān)部門對(duì)校車的車況進(jìn)行一次全面檢查對(duì)校車行駛的線路進(jìn)行一次全面勘查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并督促做好整改工作。要加強(qiáng)校車安全管理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及時(shí)排查可能出現(xiàn)的問(wèn)題和隱患并采取扎實(shí)有效的措施確保隱患消滅在萌芽狀態(tài)矛盾化解在基層。五是安全教育必須到位。要緊緊圍繞防火、防地震、防食物中毒、防火災(zāi)、防溺水、防交通安全事件等安全防范重點(diǎn)認(rèn)真上好“開學(xué)安全第一課”切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)提高師生自救互救和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。要按照x市教育局的要求在9月10日前完成全國(guó)中小學(xué)生“x年平安暑假專項(xiàng)活動(dòng)”規(guī)定的各項(xiàng)教育內(nèi)容不能按時(shí)完成的學(xué)校教育局將對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行約談。最后利用會(huì)議機(jī)會(huì)傳達(dá)一下國(guó)家、省、市、區(qū)信訪維穩(wěn)工作會(huì)議精神：8月14日國(guó)家專題召開信訪維穩(wěn)工作會(huì)議對(duì)“9·3”大閱兵前夕的信訪維穩(wěn)工作做出具體部署。8月18日國(guó)家公安部、維穩(wěn)辦、政法委和信訪總局又召開全國(guó)信訪維穩(wěn)電視電話會(huì)議全國(guó)會(huì)議結(jié)束后江蘇省、x市分管領(lǐng)導(dǎo)又逐層逐級(jí)分解落實(shí)責(zé)任。相關(guān)會(huì)議的主要精神是：要認(rèn)真做好當(dāng)前信訪工作堅(jiān)決貫徹執(zhí)行習(xí)提出的對(duì)訴求合理的解決到位、訴求無(wú)理的思想教育到位、生活困難的幫扶救助到位、行為違法的依法處理“三到位一處理”指示精神及時(shí)就地解決群眾合法合理訴求維護(hù)群眾合法權(quán)益維護(hù)正常信訪秩序?！?·3”大閱兵前夕和大閱兵期間全國(guó)范圍內(nèi)堅(jiān)決不能再發(fā)生暴恐事件、有影響的群體性事件或重大安全責(zé)任事故。要逐層落實(shí)和分解責(zé)任依照“黨政同責(zé)、一崗又責(zé)、失職追責(zé)”的原則抓好信訪維穩(wěn)工作。根據(jù)上級(jí)要求就我們教育系統(tǒng)而言重點(diǎn)要加強(qiáng)矛盾糾紛的排查化解工作對(duì)重點(diǎn)人員要做到“盯在眼里、控在手上、穩(wěn)在姜堰”確保在此期間不發(fā)生進(jìn)京上訪事件;確保不發(fā)生群體性事件或有影響的事件;確保不發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故確保秋學(xué)期開學(xué)平穩(wěn)、安全、有序。

同志們，新學(xué)期開學(xué)在即，希望大家牢記肩負(fù)的職責(zé)與使命，妥善安排好工作任務(wù)，引領(lǐng)全體教職員工迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，共同開創(chuàng)姜堰教育的新輝煌!

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工，新的學(xué)期開始了，今天召開全體教職工大會(huì)是為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定新目標(biāo)，采取新舉措，追求新高度，創(chuàng)造新輝煌。

本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持一切以教學(xué)為中心，全面深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，提高課改實(shí)效;加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和理想信念教育，以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠脚_(tái)加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系，構(gòu)建育人新思路。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展黨的x活動(dòng)，把x活動(dòng)與學(xué)校常規(guī)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以此促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展。

一、加強(qiáng)思想教育工作。

本學(xué)期，要加大思想教育工作的力度，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)構(gòu)建我校思想政治工作新思路。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要從制度開始，要細(xì)化教職工勞動(dòng)紀(jì)律的有關(guān)制度規(guī)定，強(qiáng)化制度落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和處罰力度，嚴(yán)查嚴(yán)處刷卡、開會(huì)、活動(dòng)、請(qǐng)假等方面不規(guī)范行為，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，尤其是教師監(jiān)考不作為行為，杜絕私訂亂訂教輔資料的行為，違者嚴(yán)處。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。全體教職工都要樹立立德樹人的育人理念，著重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想信念教育和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)教育，落實(shí)學(xué)生量化管理細(xì)則的相關(guān)規(guī)定，禁止學(xué)生使用手機(jī)、攜帶管制刀具、吸煙和早戀等現(xiàn)象，以“家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠脚_(tái)，把家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育學(xué)生的工作做好做實(shí)做出成效。

3、深入開展黨的x活動(dòng)，加大學(xué)校黨建工作力度，強(qiáng)化黨委的核心作用，讓學(xué)校黨建工作成為推動(dòng)學(xué)校中心工作的動(dòng)力源泉。

本學(xué)期，教學(xué)工作重心依然是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。我校的課改經(jīng)過(guò)近6年的，我們推行的“三維互動(dòng)”課堂教育改革課改實(shí)驗(yàn)已經(jīng)取得很好的成就，近幾年的高考結(jié)果就足以說(shuō)明問(wèn)題，我們要有信心堅(jiān)持走下去。省教研中心和示范校檢查都對(duì)我們的課改給予了充分地肯定，我們的路子是對(duì)的，方向是對(duì)的，關(guān)鍵是我們要把這件事做得更實(shí)一些，更細(xì)一些，成效更大一些，讓學(xué)生真正受益于課改。所以，要做好以下幾件事：

1、“三維互動(dòng)”課堂教學(xué)模式的深化，要做到有形式、有內(nèi)容、有效果，有影響。我們進(jìn)行課改，追求的目標(biāo)是高效課堂，所以，我們要善于總結(jié)和提升，要出成果，要使之成為一種課改標(biāo)桿，并推廣出去，起到示范校的示范作用和輻射效果。學(xué)習(xí)小組建設(shè)是推行“三維互動(dòng)”課堂教學(xué)模式必要環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與管理，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和探究的意識(shí)，這是落實(shí)課改目標(biāo)、提高課堂實(shí)效的有效策略之一，要把學(xué)習(xí)小組互動(dòng)搞好，形成可復(fù)制的模式，以便利于推廣應(yīng)用。高一開學(xué)后在最短時(shí)間內(nèi)去昌樂(lè)二中聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)備課管理。要加強(qiáng)集體備課，備課組長(zhǎng)作為本組教師集體備課組織者，應(yīng)真正負(fù)起責(zé)任;每個(gè)成員都要熟知新課標(biāo)、教學(xué)大綱，對(duì)教材有整體的掌握;備課組應(yīng)集體研究和探討教學(xué)內(nèi)容的選定、教學(xué)方法和手段的使用等問(wèn)題，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排教學(xué)進(jìn)度等，最后形成文案?jìng)溆谩＜訌?qiáng)檢查評(píng)比力度，對(duì)集體備課，平時(shí)要不定期檢查，做好評(píng)比工作。

3、加強(qiáng)教研工作。要加強(qiáng)學(xué)科教研，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該學(xué)科的教學(xué)研究工作，包括對(duì)高中三年的整體安排、學(xué)案的制作安排、集體備課的安排、選修課的選擇等進(jìn)行研討，落實(shí)后形成文字材料上報(bào)主管部門備存。各學(xué)科要認(rèn)真總結(jié)省教研中心指導(dǎo)聽(tīng)課成果，針對(duì)自己進(jìn)行比照，經(jīng)過(guò)努力探索符合學(xué)科特點(diǎn)的特色課堂教學(xué)和每位教師的特色課。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。把科研立項(xiàng)做實(shí)，并把科研立項(xiàng)的結(jié)果運(yùn)用到教育教學(xué)中，指導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)科研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。各備課組應(yīng)該把研究性學(xué)習(xí)課和課程整合作為教學(xué)研究的重點(diǎn)。尤其是在教育改革不斷深入的今天，更應(yīng)該做好科研工作，以科學(xué)方法引領(lǐng)指導(dǎo)教學(xué)工作。

5、做好高考備考工作。高三各學(xué)科要提前做好三輪復(fù)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和每輪復(fù)習(xí)詳盡的計(jì)劃。每輪復(fù)習(xí)提前上好示范課，要落實(shí)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，每一個(gè)例題的選定都要精，能起到舉一反三的作用。要上好復(fù)習(xí)示范課，讓示范課真正給觀摩者帶來(lái)啟示，學(xué)有所得。高三還有要做好學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，搞一搞職業(yè)規(guī)劃講座，做一做職業(yè)前景的前瞻性分析，給學(xué)生選擇志愿提供參考，指點(diǎn)迷津。

6、做好高考對(duì)接會(huì)，相關(guān)人員要認(rèn)真謀劃，充分準(zhǔn)備，細(xì)致安排，把對(duì)接會(huì)搞好。經(jīng)過(guò)多年的積累，在復(fù)習(xí)備考中形成我校的校本教材。高一老師還要潛心研究初中知識(shí)和教學(xué)方式方法的過(guò)渡問(wèn)題，使高一新生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過(guò)渡。

7、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施“一幫一結(jié)對(duì)子”工程，對(duì)青年教師在師德修養(yǎng)、教育理論提升、課堂教學(xué)技能、教學(xué)基本功等方面進(jìn)行培訓(xùn)。開展四種課型過(guò)關(guān)課活動(dòng)，(同時(shí)發(fā)過(guò)關(guān)證)其目的是培養(yǎng)教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和熟練有效運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，培養(yǎng)教師的學(xué)科專業(yè)水平和掌握學(xué)科教育教學(xué)知識(shí)技能的能力，培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)的能力和教科研能力。不斷創(chuàng)新培養(yǎng)青年教師的方式方法，把此項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)工程，學(xué)校將為教師成為名師提供充分條件和表現(xiàn)平臺(tái)，通過(guò)專題講座、上公開課、參與科研立項(xiàng)、參加上級(jí)的各種活動(dòng)等，激勵(lì)人人當(dāng)名師的想法，促進(jìn)專家型教師的快速成長(zhǎng)。

8、加大對(duì)教研組、備課組的管理、教師聽(tīng)課制度和檢查評(píng)比的力度，加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。

9、加強(qiáng)考試監(jiān)考管理。學(xué)校將成立流動(dòng)檢查組，由紀(jì)檢書記帶頭，對(duì)教師的檢查由教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的檢查由德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。加大對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的檢查力度，查到一例，通報(bào)一例，處理一例并在教職工年度考核中進(jìn)行量化考核。

1、要強(qiáng)化工作紀(jì)律，從嚴(yán)管理。細(xì)化各種管理制度，執(zhí)行新《教職工年度考核細(xì)則》，在實(shí)施過(guò)程中，加大檢查力度，成立勞動(dòng)紀(jì)律考核工作委員會(huì)和檢查工作組，隨時(shí)檢查，并記錄在案，作為年度考核依據(jù)。學(xué)校根據(jù)多次提出的意見(jiàn)進(jìn)行了修改，然后以征求意見(jiàn)稿的形式征求了全體教職工的意見(jiàn)。后經(jīng)黨委會(huì)討論、分管部門負(fù)責(zé)人研究進(jìn)行了重新修改。今天宣布的是第二稿，依然是征求意見(jiàn)稿。若各位還有意見(jiàn)，今天下班前將反饋的意見(jiàn)交到辦公室。明天我們將組織部分教師和職工代表展開討論，再次修改后經(jīng)黨委會(huì)研究定稿，下發(fā)給各位教師。x年8月至x5年7月的考核將按照新考核方案執(zhí)行。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理。繼續(xù)執(zhí)行《x高中學(xué)生管理量化考核細(xì)則》，在嚴(yán)抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步細(xì)化宿舍管理規(guī)定，加強(qiáng)檢查評(píng)比力度，確保宿舍環(huán)境安全潔凈舒適。要加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，開展班規(guī)班紀(jì)、舍規(guī)舍紀(jì)暨“第二屆寢室文化”創(chuàng)建活動(dòng)。

3、班主任管理。今年繼續(xù)實(shí)行《班主任量化評(píng)比考核細(xì)則》，在教職工考核細(xì)則中對(duì)班主任管理制定《班主任管理考核方案》，將學(xué)習(xí)、紀(jì)律和活動(dòng)等納入考核中，對(duì)班主任管理班級(jí)進(jìn)行綜合考核，開展新老班主任教師“烽火傳幫帶，新老一助一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以老帶新促進(jìn)年輕班主任的快速成長(zhǎng)。選派班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，汲取外地管理經(jīng)驗(yàn)為我所用。辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保瑢で蠊餐芾?。做好《家長(zhǎng)教育子女最關(guān)心的問(wèn)題》一書的出版工作。

四、開展活動(dòng)，豐富校園文化生活。

1、以啟迪智慧，磨練意志。培養(yǎng)才能，豐富校園文化生活為目標(biāo)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。除大型活動(dòng)外，主要以年部活動(dòng)為主。本學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要以年部為單位分別召開，目的是增加學(xué)生和教師的參與面。開展好群眾性體育活動(dòng)，全面提高師生身體素質(zhì)。

2、開展?jié)h字聽(tīng)寫大賽，宣傳傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)和文化品位。

3、開展英語(yǔ)作文比賽，英語(yǔ)背誦大賽，中華經(jīng)典誦讀大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，不斷組建學(xué)校的社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的各種才藝。

五、其它工作。

(一)行政后勤工作。

1、校務(wù)公開工作。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，凡重大決定及涉及師生切身利益的都要力求公開透明，嚴(yán)格按公開制度予以公示。

2、嚴(yán)守財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格控制采購(gòu)手續(xù)，繼續(xù)執(zhí)行大型采購(gòu)3人以上制度，固定資產(chǎn)必須到保管處登記入賬。做到賬物相符，貫徹落實(shí)國(guó)家收費(fèi)政策，維修填報(bào)保修單。

3、樹立節(jié)約意識(shí)。教職工要樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想，要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，您隨手關(guān)閉水龍頭、關(guān)閉電燈，在不經(jīng)意間就推動(dòng)了社會(huì)文明進(jìn)步。對(duì)不按時(shí)熄燈，關(guān)閉電扇等浪費(fèi)現(xiàn)象將采取警告公布，量化扣分等方式進(jìn)行教育。對(duì)班級(jí)飲水機(jī)常年加熱導(dǎo)致的不良后果，學(xué)生充電寶爆炸事件等現(xiàn)象，班主任是第一責(zé)任人。

4、文明教育。文明就餐、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，文明辦公，創(chuàng)建無(wú)煙校園。

(二)檔案、圖書管理工作。

1、加強(qiáng)檔案室建設(shè)，加大管理力度，完善工作程序和制度，使學(xué)校檔案管理規(guī)范化、制度化。各部門必須及時(shí)將材料歸檔，教師評(píng)先選優(yōu)以檔案室證書材料為準(zhǔn)。從x3年9月以后所獲得的證書復(fù)印件交到學(xué)校檔案室統(tǒng)一管理。學(xué)校評(píng)先選優(yōu)，以學(xué)校檔案室的存檔證書為依據(jù)。

2、書、報(bào)刊雜志訂閱發(fā)放工作。認(rèn)真做好學(xué)校圖書分類工作，電子信息錄入，使圖書管理規(guī)范化。本學(xué)期繼續(xù)開放學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，開放多功能電子閱覽室，并舉辦x高中首屆讀書節(jié)。

(三)老干部、婦女、計(jì)劃生育、綜合治理工作。

全面落實(shí)好老干部、婦女、計(jì)劃生育、綜合治理目標(biāo)責(zé)任制，做到責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。

(四)工會(huì)、共青團(tuán)、婦女會(huì)等組織工作。

充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等的組織作用，幫助教職工解決困難，化解矛盾，維護(hù)教工權(quán)益。適時(shí)開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

(五)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳。

各位同仁，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一心、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，再鑄x高中新的輝煌。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工：

上午好!

轉(zhuǎn)眼間，x年在繁忙工作中悄然而去。在過(guò)去的一年里，整個(gè)學(xué)校乘教育現(xiàn)代化之東風(fēng)，借素質(zhì)教育五嚴(yán)規(guī)定，抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造了學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)在找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教職工匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。

作為教學(xué)副校長(zhǎng)的我的分工如下：主管學(xué)校教學(xué)、教科研工作及教師聘任和教師業(yè)務(wù)績(jī)效考核等工作。分管學(xué)校教學(xué)處、教科處等部門及高一、高二年級(jí)工作。

一、乘教育現(xiàn)代化之東風(fēng)，強(qiáng)基固本，超越發(fā)展。

作為姜堰市迎接教育現(xiàn)代化驗(yàn)收這一硬仗全校準(zhǔn)備已有近2年多時(shí)間了，這就要求我們只許成功，不許失敗。首先要從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的重要性，認(rèn)識(shí)到教育現(xiàn)代化既要有必備的硬件，更要有相應(yīng)的軟件，要形成一種內(nèi)涵，一種文化。我能服從學(xué)校分工，自己參與工作分解。(1)軟件方面：我和各處室相關(guān)同志歷時(shí)兩年，不斷更新、充實(shí)、加班加點(diǎn)，數(shù)字校對(duì)驗(yàn)核調(diào)整，最終形成了一套內(nèi)容詳實(shí)、優(yōu)美的迎評(píng)檔案。(2)硬件方面：新添了一個(gè)機(jī)房、3個(gè)電子備課室、圖書館書架、校園網(wǎng)、各教室投影儀。這些設(shè)備都按程序辦理，按規(guī)矩辦理，參與政府招標(biāo)。盡管省驗(yàn)收組沒(méi)有到溱中來(lái)驗(yàn)收，但通過(guò)這次迎評(píng)提高了我校的辦學(xué)硬件，特別是多媒體提高了教學(xué)效率，同時(shí)提升了我校辦學(xué)檔次。

本人有良好的師德，平時(shí)嚴(yán)以律己，注意自身廉潔，不以教謀私，不損公肥私，不以權(quán)謀私，做到嘴不饞，手不長(zhǎng)，心不貪，保持一顆平常心，更注意淡薄名利。

二、借素質(zhì)教育五嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)，提升品位。

作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通，準(zhǔn)確把握角色位置，作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。

省教育廳下發(fā)了五嚴(yán)規(guī)定，能認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)借助于教育現(xiàn)代化驗(yàn)收時(shí)機(jī)，通過(guò)校信通設(shè)計(jì)了“創(chuàng)建每日一題”，每日發(fā)給每位教師一題。真正領(lǐng)會(huì)五嚴(yán)規(guī)定的實(shí)質(zhì)涵義，同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)泰州市教育工作會(huì)議精神、姜堰市教學(xué)工作會(huì)議精神。

狠抓課堂教學(xué)，提出了我校復(fù)習(xí)課的3456模式(三個(gè)先后原則，四個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié)，五個(gè)注意事項(xiàng)，六個(gè)創(chuàng)新要求)，起到較好的效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期開展了教學(xué)大練兵，通過(guò)“新秀杯”、“五四杯”教學(xué)基本功大賽，培養(yǎng)了大家課堂優(yōu)化意識(shí)，現(xiàn)代教育意識(shí)。

狠抓教學(xué)六認(rèn)真，狠抓教學(xué)規(guī)范。經(jīng)過(guò)全校師生努力，我主抓的語(yǔ)言文字規(guī)范工作20xx年獲得了“泰州市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”，這是姜堰市第一所唯一獲得這一殊榮的學(xué)校。

三、抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，精致管理，再創(chuàng)輝煌。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。分管教學(xué)，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的沉重，不曾也不敢有絲毫的懈怠。

除了抓好課堂教學(xué)，形成我校復(fù)習(xí)課的3456模式外，還組織青年教師同步參加高三一?？荚嚕⒁?guī)范教研組長(zhǎng)的管理，形成教研組長(zhǎng)的管理規(guī)范，并在開學(xué)前成功的進(jìn)行了姜堰市溱潼中學(xué)教師雙向選崗工作，“定編定崗，全面聘任，競(jìng)聘上崗，按崗定酬”，競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)聘出效率，取得了較好的效果。學(xué)校一年一度的職稱評(píng)定工作公平公正公開，并且按規(guī)定，按程序操作，不存私心，已連續(xù)幾年出現(xiàn)了無(wú)人吵架的現(xiàn)象。

上半年主抓高三年級(jí)教學(xué)，下半年抓高一、高二教學(xué)。上半年能有計(jì)劃，有安排，有實(shí)施，取得了較好的效果，本科錄取人數(shù)從20xx年的258人上升到297人(局統(tǒng)計(jì)285人，我校加藝術(shù)生計(jì)297人)，接近300人本科，創(chuàng)近20xx年新高。又一次獲得教育局素質(zhì)教育表彰。今年高一、高二年級(jí)是基礎(chǔ)年級(jí)，我們通過(guò)抓習(xí)慣、重基礎(chǔ)、講文明、樹典型，力爭(zhēng)能早日成型，將來(lái)為校爭(zhēng)光，為家庭爭(zhēng)光。本人加強(qiáng)了教科研研究，申報(bào)泰州市課題“數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文教育研究”并立項(xiàng)研究。親自參加集體備課，利用多媒體上課，認(rèn)真批改作業(yè)，所教學(xué)科數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。

總結(jié)過(guò)去是為了更好地把握今天，展望未來(lái)。已經(jīng)過(guò)去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對(duì)老師們要求過(guò)高，對(duì)需要幫助的老師話說(shuō)得重，挫傷了他們的自尊心，不利于團(tuán)結(jié)、理解和協(xié)調(diào)工作;二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)、有效又切合學(xué)校實(shí)際的整體思路，工作做得太細(xì)，不利于開闊思路，整體把握;三是對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題和困難估計(jì)不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。求實(shí)、上進(jìn)、謙虛的我將真誠(chéng)地接受并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工的批評(píng)，虛心聽(tīng)取各位的意見(jiàn)和建議。

以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工評(píng)議，同時(shí)也請(qǐng)相信，組織給了我這個(gè)反思的機(jī)會(huì)，我決不會(huì)辜負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工對(duì)我的期望，我將盡自己的最大努力把以后的工作做得更好!

謝謝!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好：

今天，我們?cè)谶@里召開本學(xué)期第一次德育工作會(huì)議。首先，我對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天。

大家都知道，班主任是班集體的核心，是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班級(jí)與科任老師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)生的引路人。他必須是學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服的聽(tīng)從其教誨。何東昌先生說(shuō)：“一位優(yōu)秀的班主任，就是一位教育專家”。一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班集體，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)風(fēng)的形成。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，僅供供各位老師參考。

(一)、注重情感交流，擁有一顆博大的愛(ài)心。有了愛(ài)心，我們就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。

(二)、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，進(jìn)宿舍，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后言傳身教，及時(shí)解決。

(三)、提高管理水平。班主任要善于學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平。

(四)、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。但絕不能放縱學(xué)生，該說(shuō)不的一定要說(shuō)。不能丟不下情面，庇護(hù)學(xué)生。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇五

老師們：

下午好!

本學(xué)期仍以“自主合作探究(357)高效課堂”教學(xué)模式和“136”全員育人小組合作學(xué)習(xí)為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組和備課組工作的實(shí)效為抓手，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的水平和教學(xué)能力的提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施。

一、狠抓常規(guī)落實(shí)工作，再創(chuàng)教學(xué)新局面。

課堂教學(xué)改革離不開常規(guī)的落實(shí)。而教研組、備課組是落實(shí)常規(guī)的最基層單位。

1、要嚴(yán)抓集體備課。各組統(tǒng)一備課要求，統(tǒng)一電子備課設(shè)計(jì)，二次備課要詳細(xì)、具體實(shí)用。集體備課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，基本流程是：制定計(jì)劃——個(gè)人備課——集體備課研討——教師個(gè)人二次備課——教后反思。主備人作專題發(fā)言，對(duì)教材重難點(diǎn)、采取的方法、問(wèn)題預(yù)設(shè)等做分析，在集體備課時(shí)間段內(nèi)，充分討論電子備課，讓我們每位老師都能真正參加到集體備課這一活動(dòng)中來(lái)，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課組長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容作好記錄(一定要實(shí)錄)。

為加強(qiáng)集體備課管理，本學(xué)期調(diào)整了包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，將大組劃小，增加了包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，目的是加強(qiáng)監(jiān)督、監(jiān)管力度。從上前段時(shí)間的實(shí)施情況看，各備課組的執(zhí)行情況不平衡。個(gè)別備課組組織不好，時(shí)間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時(shí)參加(或很少參加)，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不能全程參與，監(jiān)管不到位，集體備課記錄不詳實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)不簽字等。為了保證集體備課的實(shí)效性，教科室一定要跟上監(jiān)督檢查，對(duì)集體備課情況要統(tǒng)計(jì)無(wú)誤，及時(shí)總結(jié)公示，對(duì)不到位或不合格的教師(包括領(lǐng)導(dǎo))予以通報(bào)。

2、抓好常規(guī)檢查。每周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課記錄等進(jìn)行常規(guī)檢查。目的是促進(jìn)常規(guī)落實(shí)，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)不落實(shí)，或落實(shí)不好，提高教學(xué)成績(jī)是空談。要求教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)督查。從前段時(shí)間執(zhí)行情況看，各類檢查還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，個(gè)別組不能完全按標(biāo)準(zhǔn)打分，分?jǐn)?shù)差距小，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)參與率不高，監(jiān)督力度不夠。對(duì)于常規(guī)不合格的教師，要與之溝通整改。實(shí)現(xiàn)日常管理的“考核-反饋-整改-回訪”的有效機(jī)制。要求教導(dǎo)處設(shè)計(jì)簽到表，每次活動(dòng)要簽到，對(duì)不按時(shí)參加的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)及常規(guī)不合格的教師予以通報(bào)，以促進(jìn)該項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、抓好課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率。

我校課堂教學(xué)氛圍還需要更好地發(fā)揮組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期開展的教研組活動(dòng)(包括各種講課比賽)，各組長(zhǎng)每次活動(dòng)要起著模范帶頭作用。教研組活動(dòng)要圍繞提高課堂效率，落實(shí)“自主探究(357)高效課堂”教學(xué)模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學(xué)習(xí)。建議重新學(xué)習(xí)高效課堂模式的部分內(nèi)容，切實(shí)將課堂改革進(jìn)行到底。

借名師鍛造工程，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)過(guò)硬，授課能力強(qiáng)，能引領(lǐng)本學(xué)科課堂改革的“校內(nèi)名師”。名師鍛造工程第一階段已基本結(jié)束，各教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在本組內(nèi)推廣，以帶動(dòng)全組共同提高。近期學(xué)校將組織一次“冬季教學(xué)基本功大賽(冬季大比武)”，涉及多個(gè)項(xiàng)目，包括課堂教學(xué)競(jìng)賽、課件制作、說(shuō)課、教學(xué)技能競(jìng)賽(普通話、粉筆字)等，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中課堂教學(xué)競(jìng)賽可列入對(duì)教研組的考核。

三、學(xué)校將進(jìn)一步完善優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，為大家搭建一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)。

本學(xué)期已改革了對(duì)教研組、備課組的考核方案，加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視，今后還將加大對(duì)優(yōu)秀教研組、備課組以及考試成績(jī)優(yōu)秀教師的重獎(jiǎng)。希望各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，并及時(shí)向?qū)W校提出合理化的意見(jiàn)和建議，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，有利課堂教學(xué)效率的提高，有利于教學(xué)成績(jī)的上升，學(xué)校將會(huì)盡快落到實(shí)處。

創(chuàng)四中品牌，創(chuàng)四中輝煌離不開在座的每一位，從這一周開始的教研室的教學(xué)視導(dǎo)來(lái)看，抓課堂教學(xué)，抓常規(guī)落實(shí)是重點(diǎn)，這是個(gè)導(dǎo)向，是一種信號(hào)。希望大家認(rèn)清形勢(shì)，精誠(chéng)協(xié)作，搶抓機(jī)遇，為四中也為自己，再努把力。

謝謝大家!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

關(guān)于開學(xué)類的講話稿很容易寫，大家都來(lái)寫一篇吧。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了。相信新學(xué)期人人都有自我的打算，就讓我們攜起手來(lái)，共同朝著目標(biāo)前進(jìn)。下面是小編為大家收集有關(guān)于教師開學(xué)工作會(huì)議副校長(zhǎng)講話稿，希望你喜歡。

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!室外細(xì)雨蒙蒙，室內(nèi)情意濃濃。剛聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诤粜Ｓ?xùn)“崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真”時(shí)我的思緒就飛揚(yáng)。這個(gè)聲音始終貫穿著?？诼眯?3年，走遍了東西南北中。在寒假里，學(xué)校兵分四路，到?？?、三亞、深圳、上海去慰問(wèn)實(shí)--生，我們的前方和后方都表達(dá)了一個(gè)心聲：“我是旅校人，我為旅校而增光，我為旅校而驕傲”，都喊了一句話:“崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真”。

過(guò)完了春節(jié)，同學(xué)們回到校園，可是大家心頭還在蕩漾著春節(jié)的喜氣。在春節(jié)里，我們低頭玩著手機(jī)，搶著紅包，美味佳肴，不亦樂(lè)乎?？墒腔氐叫@，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)新的生活、新的學(xué)--、新的未來(lái)?剛才國(guó)旗下發(fā)言的同學(xué)說(shuō)到三個(gè)夢(mèng)想，我不知道在座的同學(xué)們你的夢(mèng)想是什么?大家每天都刷著微博，看著qq，看著微信群，曬著我們的每個(gè)活動(dòng)，曬著我們的幸福，曬著我們的喜怒哀樂(lè)。有一條微信讓我非常地關(guān)注，這條微信的一句話，就是哈佛大學(xué)經(jīng)過(guò)研究證明了的：“感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力，感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力，感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力?！敝匾氖虑檎f(shuō)三遍。這就是今天我要分享的主題——“感恩，是核心競(jìng)爭(zhēng)力”。

第一，“感恩的人，容易幸?！?。我們要感恩擁有，知道今天的來(lái)之不易，感恩父母給予生命，感恩老師給予支持，感恩同學(xué)給予相助，感恩同行人給予的溫暖，這樣，我們會(huì)很幸福，我們會(huì)很寬容。在生活中和工作中我們經(jīng)常會(huì)有一些不愉快，但是我們?cè)诿鎸?duì)這些不愉快時(shí)，要想想你擁有的時(shí)候，就會(huì)滿足就會(huì)感恩，就會(huì)不再斤斤計(jì)較，就不會(huì)心生抱怨。不斷的寬容就會(huì)心如大海，納百川，容四海，所以感恩的人容易幸福。

第二，“感恩的人，懂得付出”。大家想想咱們的父母，有的父母還騎著電動(dòng)車在大街上，為了生活而奔波;想想我們的老師冒著大雨來(lái)回奔波處理學(xué)生事務(wù)，有的老師孩子都生病了，卻還一直陪著我們;還有食堂的阿姨、宿舍的叔叔阿姨們，他們?cè)鯓咏o我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

當(dāng)有這些的時(shí)候，你怎么去感恩于他們并付出行動(dòng)。這次的回訪當(dāng)中，在天房洲際的一位師哥叫符史華，他在跟同學(xué)們座談的時(shí)候說(shuō)道：“只有你努力了，你才被關(guān)注，然后才有機(jī)會(huì)。感謝那些批評(píng)和折磨你的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們錘煉了你，使你更有忍耐性、更有競(jìng)爭(zhēng)力，使你能忍常人之不能忍，成就他人所不能成?！边@位師哥畢業(yè)6年，就已經(jīng)當(dāng)了副廚師長(zhǎng)。

還有在深圳實(shí)--的1227陳玉檜，有很長(zhǎng)一篇實(shí)--體會(huì)，其中有一句話說(shuō)的非常好：“當(dāng)你想退縮的時(shí)候，你有一萬(wàn)個(gè)理由，當(dāng)你想前進(jìn)的時(shí)候，你只有一個(gè)理由，我要感謝和感恩那些扶持我、幫助我、指導(dǎo)過(guò)我的老師”。這位同學(xué)還在他的日記里寫到，是譚蓉老師曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的話：“好男兒志在四方，外面闖一下，多吃點(diǎn)吃苦”。就是這樣一句話，激勵(lì)了他堅(jiān)持下來(lái)，也是這樣一句話，讓一位同學(xué)感恩老師給予他的培育。他五個(gè)月實(shí)--堅(jiān)持下來(lái)了，還獲得了企業(yè)2014年度優(yōu)秀員工。在那一刻，他為自己的堅(jiān)持而感慨萬(wàn)千。

2015年有兩部電視劇非?；鸨?，一部是《羋月傳》，還有一部是大家非常喜歡的《瑯琊榜》，還有《瑯琊榜》的三兄弟，再次聯(lián)手演了《偽裝者》，大家很喜歡的其中一位主角叫做胡歌，梅長(zhǎng)蘇的扮演者。胡歌，這位大家所欣賞的影星，他小的時(shí)候是學(xué)生會(huì)的，是主持人，是干部，在一點(diǎn)點(diǎn)地鍛煉。

曾以全國(guó)第二名的成績(jī)考上--戲劇學(xué)院。還有，他曾不幸遭遇車禍，在四天里縫了上百針，毀了容，整了形，靜養(yǎng)復(fù)出以后說(shuō)了一句話：“皮囊損壞了，可以用思想去填充它”。也就是告訴我們每一位同學(xué)，當(dāng)我們沒(méi)有顏值的時(shí)候，我們可以用思想充實(shí)。思想怎么來(lái)?靠學(xué)--、靠積累。所以我們一定要記得，肯吃苦，苦一陣子，怕吃苦，苦一輩子。也要記得，只有付出才有回報(bào)，只有付出，才有收獲，有成功。超越自己，我們才能為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)，才能給自己帶來(lái)更多更大的選擇。

我希望校園里面，在別人給你遞一張紙、給你遞一杯水、給你讓道、給你一點(diǎn)小幫助的時(shí)候，大家不要忘了兩個(gè)字，這兩個(gè)字足以表達(dá)我們的感恩，那就是“謝謝”。我們要對(duì)父母說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)，對(duì)所有伸出手幫助過(guò)你的人說(shuō)一聲——謝謝。我想大家只要記住這兩個(gè)字，從校園里到社會(huì);從今天的學(xué)生生涯到實(shí)--生涯;從我們的教室里到競(jìng)技場(chǎng)，就會(huì)充滿著希望，因?yàn)楹诵母?jìng)爭(zhēng)力的這個(gè)種子，已經(jīng)在你的身上發(fā)芽。相信有一天，這個(gè)感恩所爆發(fā)的“核”的能量，將會(huì)助長(zhǎng)你、支持你的雙翅不斷地飛翔，不斷地實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，甚至更多的夢(mèng)想。

最后，謹(jǐn)讓我代表所有的老師，向所有的同學(xué)和在遠(yuǎn)方實(shí)--的孩子們和老師們說(shuō)一聲，希望我們2016年，我們?nèi)胰?，我們旅校人，在旅?！绲戮礃I(yè)、勤學(xué)求真’的校訓(xùn)上，走得更好，走得更美，走得更亮，為“雙創(chuàng)”添光增彩。謝謝!

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開始又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣了。今天是開學(xué)的第一天，我們?cè)谶@里隆重舉行2015—2016學(xué)年下期開學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以春天最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們新的學(xué)期生活快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng);祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!

春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會(huì)換來(lái)秋天豐碩的成果。同學(xué)們經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

新的學(xué)期要有新的規(guī)劃，新的目標(biāo)。在此，我向大家提出以下希望和要求：

希望老師們做到：

第一，要增強(qiáng)立德樹人意識(shí)。全校教職工要全員增強(qiáng)立德育人意識(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要把“三個(gè)牢固樹立”(牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí))和“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)和有仁愛(ài)之心)作為師德的準(zhǔn)繩，作為育人律己的職業(yè)規(guī)范，作為不斷提升師德的明確目標(biāo)，要身體力行為學(xué)生做表率。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全員參與，齊抓共管。

第二，要牢記樹立安全意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)校園安全工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，履職盡責(zé)，確保學(xué)生安全。特別是學(xué)校新建綜合樓項(xiàng)目工程建設(shè)，勢(shì)必要增加校園安全工作管理難度，安全工作僅憑學(xué)校管理人員和班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，需要全校教職工重視和付諸行動(dòng)，共同做好校園安全工作。

第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高教書育人能力。老師們要不斷向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更新教育理念，樹立正確的育人觀，要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校教師要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，教育、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

希望同學(xué)們做到：

1、萬(wàn)事開頭難，抓好開學(xué)第一周。好的開始是成功的一半，我們要重視開學(xué)第一天，第一周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學(xué)生以信任感。每位學(xué)生都要專心聽(tīng)好第一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)良好開端。開學(xué)第一天學(xué)校各項(xiàng)工作都要正?；⒁?guī)范化。

2、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)中盡力改掉一些不良習(xí)慣，珍惜課堂上的每寸光陰，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同伴們互相幫助，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做“十星少年”。

3、講文明，守紀(jì)律。在行為禮儀方面，同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活一日常規(guī)》，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生，把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全方面，同學(xué)們要牢固樹立安全意識(shí)，要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上下樓梯、課間活動(dòng)及上下學(xué)時(shí)，要有規(guī)則意識(shí)，遵守秩序。如發(fā)生意外，一定要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

4、多讀書，以書為伴，以書為友。放假前，許多同學(xué)都借閱到了我校圖書室中種類豐富的書籍，相信大家在寒假里一定能夠品嘗到讀書帶給我們的愉悅感和幸福感。開學(xué)后，大家一定要繼續(xù)保持熱愛(ài)讀書的勁頭，我校還要開展各種各樣的讀書活動(dòng)，評(píng)選出讀書小明星、小書蟲。讓書香浸潤(rùn)人生，讓書香彌漫我們可愛(ài)的校園。

5、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，希望全體師生一如既往的積極主動(dòng)參加，不放過(guò)每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓我們的校園更加充滿朝氣。

6、胸懷感恩，滿懷愛(ài)心。每位同學(xué)都要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育關(guān)懷，感恩學(xué)校同學(xué)的關(guān)心、合作，感恩社會(huì)的和諧。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)自己，愛(ài)老師，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)校。特別是六年級(jí)的同學(xué)，你們是學(xué)校明天的未來(lái)，希望你們懷著一顆感恩之心，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，爭(zhēng)做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓老師放心，讓家長(zhǎng)滿意，為母校留下最美好的記憶。

千里之行，始于足下。新學(xué)期開學(xué)之際，衷心祝愿老師們、同學(xué)們?cè)谧约盒碌钠瘘c(diǎn)上，鼓足力量，再創(chuàng)佳績(jī)!

謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家上午好!

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處洋溢著春天的氣息!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開學(xué)、老師和同學(xué)們的到來(lái)，變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20--年度春季開學(xué)典禮，借此機(jī)會(huì)，我首先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒?，獲得更大的發(fā)展。

在過(guò)去的一年里，我們辛勤工作、刻苦學(xué)習(xí)，收獲了累累碩果:20--年中考再創(chuàng)佳績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)均為全市第一且要要領(lǐng)先，我校各年級(jí)在全市期末統(tǒng)考中均是全市第一，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“辦學(xué)特色示范學(xué)?！?，20--年1月在武漢召開的全省民協(xié)年會(huì)上，我校應(yīng)邀做了題為“讓自由和民主滋養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)”的學(xué)校文化建設(shè)主題交流，受到了各級(jí)教育主管部門的充分肯定和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，這一切，都是全體師生共同努力的結(jié)果，讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己。

新學(xué)期已經(jīng)開始了，我們欣喜地看到，全體師生正在以嶄新的面貌、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來(lái)了。下面我提幾點(diǎn)希望，和全校師生共勉:。

一、做一個(gè)有夢(mèng)想的人。人活著，是要有點(diǎn)兒精神的。這個(gè)“精神”來(lái)源于我們的目標(biāo)、理想和抱負(fù)。這精神必將昭示著我們有進(jìn)取的精神、寬容的胸懷和執(zhí)著的態(tài)度。它是一個(gè)人的靈魂，一個(gè)人的支柱，沒(méi)有了這種“精神”，這個(gè)人必將疲沓、庸散，碌碌而無(wú)所為，有了這種“精神”，這個(gè)人必將勤奮、向上，奮發(fā)而有所為。所以，我們從小開始，從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)、崇高的理想，做一個(gè)有夢(mèng)想的人，并將為我們的夢(mèng)想而奮斗終生。有了夢(mèng)想，不去實(shí)現(xiàn)，就會(huì)變成空想，成為一紙笑談。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是以后的事情，應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在的每一天、每一節(jié)課開始。

二、做一個(gè)有責(zé)任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì):對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是你對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任，如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，所以希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，為自己的言行負(fù)責(zé)，寬容幫助別人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。在校?nèi)，積極為自己所在的小組、班級(jí)爭(zhēng)光，出了校門，積極為學(xué)校爭(zhēng)光，讓你、我為你是一個(gè)隨外人而感到榮耀!

三、做一個(gè)勤奮的人。初中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，時(shí)間不可倒流，唯有珍惜今天，才不會(huì)為以后留下遺憾。勤奮是一個(gè)人立身之本，沒(méi)有勤奮，我們的一切目標(biāo)、理想都將成為一紙空談，沒(méi)有勤奮，我們將一無(wú)所成。縱觀古今中外，囊螢映雪，鑿壁借光，沒(méi)有哪一個(gè)有成就的人不是靠勤奮而取得的。

我們要勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日事、今日別。我們要勤于反思，我們?nèi)巳硕枷雽W(xué)習(xí)成績(jī)好，同樣的付出，為什么結(jié)果卻不一樣呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一門科學(xué)、是一種藝術(shù)、是一場(chǎng)智慧的較量，我們不光要去學(xué)習(xí)，更要會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，既要埋頭苦干，更要講究方法和技巧，要追求學(xué)習(xí)的效率，不斷反思學(xué)習(xí)的過(guò)程，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不要盲目的去做作業(yè)，去補(bǔ)課，每一天、每一節(jié)課、甚至課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要有明確的目標(biāo)，想辦法盡量提升我們的學(xué)習(xí)效果。

養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每堂課上罷，用1——2分鐘反思一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，明確哪些地方還掌握的不夠好，以便及時(shí)解決;每天晚上睡覺(jué)前，用5——8分鐘的時(shí)間把這一天所學(xué)的知識(shí)反思一遍，可以進(jìn)一步把知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)清晰化和系統(tǒng)化，同時(shí)，也為第二天的學(xué)習(xí)指明了方向;每周周末，用月1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把這一周各科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容反思一遍，不清楚的翻翻書、看看筆記，更將是我們受益匪淺。

我們要勤于參加各項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)，需要的不僅僅是會(huì)考出高分的學(xué)生，需要的更是具有綜合素養(yǎng)的復(fù)合型人才，而需要的綜合素養(yǎng)不是靠聽(tīng)講聽(tīng)出來(lái)的，也不是靠作業(yè)做出來(lái)的，不需要在活動(dòng)去培養(yǎng)，為此，我們中午舉行三大主題特色活動(dòng)，每天下午開辦了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，更是提倡我們同學(xué)開辦自己的社團(tuán)，并給予老師一樣的報(bào)酬，以此來(lái)提升同學(xué)們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)的能力，還準(zhǔn)備在開展花樣跳繩比賽、感動(dòng)外國(guó)語(yǔ)年度人物頒獎(jiǎng)典禮、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有個(gè)學(xué)科都將開展活動(dòng)，希望同學(xué)們積極參加，做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)展個(gè)性、展示特長(zhǎng)，不斷地豐富和提升自己，做一個(gè)優(yōu)秀的隨外人!

四、做一個(gè)文明的人。同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)文明程度很高的社會(huì)，而文明社會(huì)是由高度文明的人來(lái)支撐的，我們要做一個(gè)具有高度文明素養(yǎng)的隨外人。文明不僅僅是外在言行的表現(xiàn)，更是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)。做一個(gè)文明的人，要從你我做起，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，報(bào)以善意的微笑，不亂扔垃圾，隨手彎腰撿起地上的紙屑;不給別人取綽號(hào)，不挖苦別人，不嘲笑別人的缺點(diǎn);不隨意打斷別人的話語(yǔ)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言;在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不打鬧，不干擾別人正常的學(xué)習(xí)和生活;不打架斗毆，不抽煙喝酒;不進(jìn)電子游戲廳，不迷戀網(wǎng)游;不參與黃賭毒，遵守交通規(guī)則，遇到老人小孩主動(dòng)讓座，等等，這些都是文明的表現(xiàn)。

五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就要求我們的老師尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的思維，尊重他們的觀點(diǎn)，在課內(nèi)、課外營(yíng)造一種自由、民主、平等的氛圍，積極投身于課堂教學(xué)改革中去，打造開放課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高課堂教學(xué)的效率，從而進(jìn)一步全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們一起懷揣著夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)一心，踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng)辦成全省領(lǐng)先，全國(guó)一流的學(xué)校而奮斗!

最后，衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)20--年中考再創(chuàng)輝煌，人人考入自己滿意的學(xué)校，祝愿七、八年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!祝愿全體教師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿我們偉大的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校越辦越好，更加輝煌!

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

東風(fēng)夜放花千樹，萬(wàn)紫千紅總是春。這是春之美的共享;。

碧野千重鋪錦繡，金--一曲唱豐收。這是大地對(duì)春天的禮贊;。

最是一年春好處，無(wú)邊光景日日新。這是人們對(duì)春天的期盼。在這生機(jī)勃勃的春天，我們迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，歡迎大家回到三十中這個(gè)溫暖的大家庭!祝愿大家在新的一年，擁有新的開端，新的心態(tài)，新的努力，新的收獲!

在新的學(xué)期，向大家提出幾點(diǎn)希望：

一、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種信念——自信樂(lè)觀。

相信這個(gè)寒假刷爆我們生活的節(jié)目就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。其中最打動(dòng)我的是河北40歲農(nóng)民—白茹云。小時(shí)候?yàn)榱俗屔〉牡艿馨察o下來(lái)，她開始背詩(shī)詞。6年前，她患淋巴癌，為了省24塊車費(fèi)，早上5點(diǎn)起床，輾轉(zhuǎn)換車5次，上午10點(diǎn)才能到醫(yī)院。在住院的一年多時(shí)間里，看完了一本詩(shī)詞鑒賞。做完化療以后，她的鼻子、眼睛、耳朵、嗓子都出了問(wèn)題，現(xiàn)在還是帶瘤生存的狀況，但她覺(jué)得很幸運(yùn)。她全程淡定從容，在舞臺(tái)的最后一分鐘，她還不忘鼓勵(lì)別人，為他人帶去力量。

她是普普通通的中國(guó)農(nóng)民，迫于生活的無(wú)奈而遠(yuǎn)離書桌，她經(jīng)歷了艱難困苦，卻始終樂(lè)觀，不曾放棄自己的夢(mèng)想，這是真正的自信和樂(lè)觀，正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。

二、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種學(xué)風(fēng)——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)無(wú)止境，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！泵總€(gè)學(xué)生不僅要善于跟著老師學(xué)，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，我們更倡導(dǎo)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和善思善學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

三、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種美德——心懷責(zé)任。

一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作有進(jìn)取精神，與他人合作有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)自己有否定超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是我們的責(zé)任，遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩就是對(duì)家庭的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、就不會(huì)有整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。

四、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種習(xí)慣——鍛煉身體。

前幾年盛行的健身、跑步、馬拉松，瞬間成為全民追捧的活動(dòng)，應(yīng)運(yùn)而生的健康產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品也層出不窮。當(dāng)熱潮過(guò)后，人們開始冷靜審視，到底什么才是適合自己的運(yùn)動(dòng)方式。在日常生活中，不是非要專門抽出一兩個(gè)小時(shí)專門做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才是鍛煉，在碎片時(shí)間適當(dāng)做些循序漸進(jìn)、專門的活動(dòng)也是運(yùn)動(dòng)。在健身app“keep”中，就有五分鐘減脂運(yùn)動(dòng)，碎片減脂等鍛煉項(xiàng)目，把鍛煉融入日常生活，當(dāng)作吃飯呼吸喝水一樣自然。

如果生命是一棵樹，那它就應(yīng)該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;。

如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)成為蔥蘢原野的一分子，點(diǎn)綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學(xué)們，在校園生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)學(xué)習(xí)，走好你們?nèi)松凶钪匾?、也是最美好的一段路?同學(xué)們，請(qǐng)你們用一顆真摯的感恩的心來(lái)面對(duì)未來(lái)、面對(duì)老師、面對(duì)父母、面對(duì)同學(xué)，把握生活，懂得珍愛(ài)，回報(bào)社會(huì)。

老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;。

祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè)、周周進(jìn)步、步步登高!

謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

“草木蔓發(fā)，春山可望?！?/p>

值此新學(xué)期之際，在這莊嚴(yán)的開學(xué)典禮上，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向老師們、同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福，感謝大家在過(guò)去一年辛勤的付出，智慧的勞作，祝福大家新年新氣象，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

過(guò)去的一年，我們德外人秉承理念，負(fù)重自強(qiáng)，追求卓越，高考重本升學(xué)領(lǐng)銜全市，中考a等級(jí)優(yōu)生率高居榜首，學(xué)生進(jìn)步，品牌彰顯。

過(guò)去的一年，我們德外人仰望星空，腳踏實(shí)地，德育活動(dòng)、課程改革、學(xué)科奧賽、公益活動(dòng)、藝體教育、升學(xué)留學(xué)花開各枝，群星閃耀。

過(guò)去的一年，我們德外人群策群力，同心同德，以492.5的高分(全省民辦學(xué)校最高分，滿分500分)通過(guò)了四川省一級(jí)示范性普通高中(原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué))評(píng)審組的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，學(xué)校蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)播。

--同學(xué)，心里總是想著他人，夜宵的包子、野炊的炸--翅，總是先分給同學(xué)和老師;。

--同學(xué)，以包容之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以善良之心幫助父母、阿姨、室友;。

--同學(xué)，患病7年，始終微笑著面對(duì)生活，從未放棄學(xué)習(xí);。

--同學(xué)，父母常年在外打工，她獨(dú)自照顧爺爺奶奶和弟弟，還為生病的同學(xué)端水送藥;。

還有馬鵬翔、舒英同學(xué)，等等。

在我們身邊，有許許多多的同學(xué)，每天都在續(xù)寫著相同的故事。這些看上去微不足道的小事，完美詮釋了我們的理念和校訓(xùn)，構(gòu)成了校園美麗溫馨的風(fēng)景線。

新的學(xué)年，新的夢(mèng)想。站在--年的起跑線上，我提出四點(diǎn)期待與師生共勉，希望大家做得更好。

一、有信仰，人生才有意義。

詩(shī)人惠特曼說(shuō)：沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;。

沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土。最近，看了臺(tái)灣紀(jì)錄片《沖天》，對(duì)惠特曼關(guān)于“信仰”的解讀又多了一份理解。抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)空軍無(wú)論是戰(zhàn)機(jī)數(shù)量，還是火力速度，都遠(yuǎn)遜于日本空軍。但是，倭寇暴虐，劉粹剛、高志航、閻海文等一大批空軍精英，明知“每一次起飛都可能意味著永別”，卻沒(méi)有任何膽怯懦弱、猶豫彷徨，在家國(guó)之上，蒼穹之中，浴血搏殺，陣亡率高達(dá)80%，很多人起飛后再也沒(méi)有返回。這些20出頭的青年人，有的來(lái)自富商巨賈，名門望族，有的來(lái)自歸國(guó)華僑，學(xué)界精英，他們舍棄榮華富貴走上戰(zhàn)場(chǎng)，走向死亡，為了什么。國(guó)家和民族，在他們心中永遠(yuǎn)是第一位，這就是信仰。

信仰是積淀千年的民族之魂，是滲入我們骨髓的血性之光，是國(guó)家利益永遠(yuǎn)至高無(wú)上，是任何艱難險(xiǎn)阻都不能放棄的精神之源。“匈奴未滅，何以家為”是信仰，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是信仰，“為中華之崛起而讀書”是信仰，我們學(xué)校的理念和誓言也是信仰，習(xí)禮尚美、向上、向善、向美同樣是信仰，我們德外的信仰。

作為德外的教師、學(xué)子，我們今天的工作學(xué)習(xí)既是為了自己的生活和前途，更是為國(guó)家、為民族、為人類。因此，我們不僅要聚焦眼前，關(guān)心分?jǐn)?shù)、升學(xué)，關(guān)注211、985，更要以信仰確定人生的坐標(biāo)，以信仰提升生命的高度，以信仰凈化蒼白的靈魂，關(guān)心國(guó)家事，天下事，把自己的命運(yùn)與人類的命運(yùn)、與國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)讀書，為國(guó)修行，為國(guó)盡忠。這樣，我們的民族才有希望，我們的生命才有厚度，我們才能無(wú)堅(jiān)不摧，傲然卓立于世界。

就不會(huì)茍且于小家小我小圈子;。

你一輩子堆積起來(lái)的，將是一個(gè)偉大的生命。我希望從德外走出的每一個(gè)人都有信仰，有血性，有靈性，有詩(shī)性，有愛(ài)國(guó)情懷，有英雄情懷，有悲憫情懷，堂堂正正，坦坦蕩蕩，彬彬有禮，落落大方。這樣的人生才有意義。

二、有堅(jiān)守，目標(biāo)才能達(dá)成。

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ乃屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛的成功，靠的就是日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)守，專注和聚精會(huì)神。

我相信，我們當(dāng)中，有少數(shù)同學(xué)，智商在120以上，是“雄鷹”，可以飛抵目標(biāo)。但是，我們絕大多數(shù)同學(xué)，要靠一步一個(gè)腳印的攀爬，才能到達(dá)目標(biāo)，這就是“蝸牛”。

靠著這種“蝸牛”精神，周露萍、邱奕暄、史雨川、武阿蘭、陳度、江艷、陳彥、王巧韻、鄭欣凱等同學(xué)在全市一診或期末統(tǒng)考中勇奪全市一二名或單科第一名。新的學(xué)期，我期待著，我們有更多的同學(xué)選擇堅(jiān)守。做人堅(jiān)守底線，有所為，有所不為，經(jīng)得起誘惑，做事堅(jiān)守責(zé)任，不含糊，不退縮，經(jīng)得住磨練，一步一步踏實(shí)走，咬定青山不放松，不拋棄，不放棄，把堅(jiān)守固化為一種生活習(xí)慣。每天努力多一些，每周進(jìn)步多一些，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒。特別是那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，持之以恒。要相信，總有一天，“蝸?！睍?huì)爬上金字塔頂端的，只要專心致志、聚精會(huì)神的堅(jiān)守。

三、有合作，我們才能共贏。

古人云：孤舉者難起，眾行者易趨。就是說(shuō)，獨(dú)自一人高飛，難以飛起;。

團(tuán)結(jié)互助，精誠(chéng)合作，共同成就事業(yè)、學(xué)業(yè)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

四、有境界，視野才會(huì)高遠(yuǎn)。

我們舉辦模聯(lián)，afs游學(xué)，異國(guó)餐飲文化，圣誕節(jié)營(yíng)銷，等等;。

都是在踐行，在探索。新的學(xué)期，我期待著，我們德外的學(xué)子，更加關(guān)注科技前沿，潮流前沿，更加關(guān)注國(guó)家需要，民族振興。立足當(dāng)前，奮發(fā)有為，做掌握科技、面向世界、富于創(chuàng)新的建設(shè)者，做民主參與、遵紀(jì)守法、富有責(zé)任的主人翁，做崇尚先進(jìn)、追求崇高、胸懷理想的傳播者，做誠(chéng)實(shí)守信、富有愛(ài)心、身心健康的參與者，讓我們學(xué)校有高度、有溫度。希望我們的學(xué)子在畢業(yè)之后能夠有國(guó)際視野、全球視野，能夠?qū)?guó)際問(wèn)題有自己獨(dú)到的看法，成為真正的國(guó)際化人才。

德外給予我們的是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們可以酣暢地表演;。

德外給予我們的是一個(gè)難逢的機(jī)遇，我們要及時(shí)地把握;。

德外給予我們的是一個(gè)熱切的期待，我們一定要全身心地投入，擼起袖子加油干!作為校長(zhǎng)，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心，對(duì)我們的師生充滿信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿信心，讓我們攜手并進(jìn)，把--外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的明天描繪的更加美好。

最后，衷心祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨!祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)、成長(zhǎng)健康、步步登高、金榜題名!祝福全體德外人向上，向善，尚真，尚美!

謝謝大家!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

今天我能代表中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長(zhǎng)，為我們的教研組感到自豪!首先感謝指導(dǎo)我們工作的鎮(zhèn)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)，還要感謝我校所有的數(shù)學(xué)老師，是他們的不懈努力，我們才有機(jī)會(huì)被評(píng)上先進(jìn)教研組。我們組中有2名市學(xué)科帶頭人、5名市教學(xué)能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的有近20人，發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐膸资?，是一支積極進(jìn)取的群體。教研組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為教研主陣地，積極落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決貫徹縣三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教研活動(dòng)為平臺(tái)，在合作交流中提升全組教師的課堂教學(xué)水平，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，較好的完成了上學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面，我把教研組開展的活動(dòng)情況給大家匯報(bào)一下：

一、抓好教研組的常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展活動(dòng)。

一個(gè)教研組的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開制度的管理，每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃時(shí)，為了有效的開展活動(dòng)，做到了四定：即“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容”。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師要以身作則，活動(dòng)主持人提前準(zhǔn)備，其他成員積極參與，使教研活動(dòng)成為促使全組教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑。每2周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)班安排一次理論學(xué)習(xí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解和掌握課程理念及各學(xué)段教學(xué)要求，為課堂教學(xué)指明方向。開學(xué)初期，安排骨干教師執(zhí)教新授觀摩課，學(xué)期末安排復(fù)習(xí)觀摩課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，每次活動(dòng)要求在找優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，要找三條不足和建議，真正做到帶著思考參與活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。做好外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課活動(dòng)，真正做到一人學(xué)習(xí)，多人受益。

二、開展主題教研，提高研討質(zhì)量。

教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過(guò)每學(xué)期舉行主題研討來(lái)提高活動(dòng)質(zhì)量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節(jié)教學(xué)為主題的調(diào)研活動(dòng)，教研室施主任、數(shù)學(xué)教研員張主任聽(tīng)了我校的三節(jié)數(shù)學(xué)課，并進(jìn)行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調(diào)研活動(dòng)，學(xué)校推薦由我們數(shù)學(xué)組代表學(xué)校參加調(diào)研，聽(tīng)了吳愛(ài)梅老師的數(shù)學(xué)課，并全程參與了我們組的教研活動(dòng)，對(duì)我們的教研活動(dòng)給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環(huán)節(jié)教學(xué)改革實(shí)踐之加強(qiáng)預(yù)習(xí)有效性的研究，徐潔研究員對(duì)小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，發(fā)表在今年第3期的《創(chuàng)新教育》刊物上，今年6月份省1751小學(xué)第五片區(qū)八所學(xué)校聯(lián)誼會(huì)在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽(tīng)了由鄭紅麗老師和我執(zhí)教的2節(jié)數(shù)學(xué)課，并參與了課后的教研活動(dòng)，給了我們很多的指導(dǎo)。在平時(shí)的教研活動(dòng)中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數(shù)量，而是緊緊圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地，有實(shí)效地進(jìn)行2—3個(gè)主題研討，如課前預(yù)習(xí)有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學(xué)習(xí)有效性等小課題研究，每一次研討做足準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，真正達(dá)到一次活動(dòng)能解決一個(gè)問(wèn)題的目的。

三、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教研水平。

數(shù)學(xué)組立足校本，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動(dòng)，以案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺(tái)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革始終行走在不斷創(chuàng)新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學(xué)方法、實(shí)的課堂評(píng)價(jià)，讓我們的課堂教學(xué)始終朝著充滿生命力的幸福課堂不斷邁進(jìn)。在教學(xué)改革實(shí)踐中，結(jié)合三環(huán)節(jié)教學(xué)改革大方向，構(gòu)建了“預(yù)習(xí)反饋——重點(diǎn)探究——匯報(bào)交流——拓展延伸——限時(shí)作業(yè)”教學(xué)流程，同時(shí)提倡教師在教學(xué)中積極探索，張揚(yáng)個(gè)性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。

四、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧。堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢(shì)，要求同年級(jí)加強(qiáng)集體備課?？傮w思路是“集體研討、個(gè)人修改、注重反思”。備課時(shí)要充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，每堂課都要體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，從而在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力。

五、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

過(guò)去學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較單一，主要是通過(guò)教師的講解、提問(wèn)傳授知識(shí)，很少有同伴間的合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組堅(jiān)持三環(huán)節(jié)教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)方式的研究，學(xué)生逐步有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不同年級(jí)的學(xué)生均具備不同程度的自學(xué)能力，課堂較多地出現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面，學(xué)習(xí)方式開始逐步多樣化，自主探究、樂(lè)于展示、善于合作成為主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在預(yù)習(xí)中，能慢慢發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的遺漏，并在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使自己聽(tīng)課時(shí)更有目的性，總體上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)質(zhì)量不但沒(méi)有下降，反而穩(wěn)中有升。

在過(guò)去的一年，我們組有了較大的進(jìn)步，取得了一些成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步調(diào)整和改正。今年我們教2個(gè)班，多數(shù)數(shù)學(xué)老師還擔(dān)任班主任、備課組長(zhǎng)的工作，給我們的教學(xué)帶來(lái)一些困難，但我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，團(tuán)結(jié)一致，虛心向同行請(qǐng)教，讓全組教師通過(guò)教研這條快速成長(zhǎng)的途徑，在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭(zhēng)取在新的學(xué)年有更大的進(jìn)步!

最后，衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)!衷心感謝兄弟學(xué)校同行的幫助!謝謝大家!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇八

1、開學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲取;踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利!

3、一路歌聲一路景，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。情緒激動(dòng)高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在那里一起放飛夢(mèng)想鑄輝煌。

4、迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了，愿你開始新的幸福時(shí)光。

5、和無(wú)憂的假期說(shuō)聲再見(jiàn)，和自在的休息進(jìn)行拜拜。將進(jìn)取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設(shè)置。開學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的情緒，開始新的征程。

6、帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學(xué)了，加油!

7、時(shí)間像奧林匹克風(fēng)，吹過(guò)炎熱的暑假，留下激情的回憶，瘋過(guò)了，盡興了，開學(xué)了，調(diào)整心態(tài)，努力摘取學(xué)業(yè)上的金牌，祝開學(xué)大吉!

8、月初，開學(xué)的日子，告別長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假游玩，又該回到學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學(xué)習(xí)，開學(xué)日信息送出祝福，珍惜青春好時(shí)光，良好的開端是成功的一半，新學(xué)期新進(jìn)步。

9、九月一日就開學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計(jì)劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價(jià)值定位高，奮進(jìn)小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿!

10、雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂。樂(lè)呵呵，笑嘻嘻，見(jiàn)面點(diǎn)頭忙。筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋。興沖沖，神爽爽，開啟新旅航。惦惦你，念念你，發(fā)條信息問(wèn)候你，開學(xué)快樂(lè)。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇九

各位老師，這次德育工作會(huì)議，德育處印發(fā)的會(huì)議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，請(qǐng)各位回去后認(rèn)真閱讀，提取一些重要信息，以便完成自己的班主任工作計(jì)劃。今天我不想宣讀計(jì)劃，而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況，解讀一下學(xué)校本學(xué)期，乃至相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計(jì)劃。

先說(shuō)說(shuō)在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向，兩方面：

一方面是保底，學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級(jí)管理的保底;班主任工作的保底。

另一方面是拔高，在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢(shì)特征;在締造完美教室項(xiàng)目中突出自己所帶班級(jí)的文化特色，在班主任隊(duì)伍中走出自己的印記，打造班級(jí)學(xué)生的同時(shí)，成就自己班主任工作的專業(yè)成長(zhǎng)。

由此看來(lái)，我們近期班主任工作的目標(biāo)，也就是方向是：

1、學(xué)生的常規(guī)管理，此項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的每月一事項(xiàng)目保底，剛才施慧平主任詳細(xì)地跟大家解讀了此項(xiàng)工作。

2、班級(jí)管理，此項(xiàng)工作將結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的締造完美教室項(xiàng)目進(jìn)行。陳利主任剛剛也向各位老師進(jìn)行了詳細(xì)分解和說(shuō)明。

那么，學(xué)校為什么會(huì)把這兩項(xiàng)工作作為近階段工作的主要方向呢?其實(shí)我們也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生，校內(nèi)這近1500個(gè)孩子，應(yīng)該說(shuō)在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下，行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步，但是我們必須很冷靜的看到，這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣，離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距，下課瘋跑，大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前，我們看著的時(shí)候展現(xiàn)的，那我們沒(méi)看著的時(shí)候呢?意外安全事故，突發(fā)問(wèn)題等等，沒(méi)有一個(gè)不再提醒著我們，警示著我們，我們的孩子并沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會(huì)說(shuō)，我們天天在說(shuō)，明明也在講，是的，我們是在說(shuō)再講，但是這些孩子沒(méi)有當(dāng)回事，說(shuō)句不好聽(tīng)的，他們把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣，并沒(méi)有變成孩子的潛在行為，也就是說(shuō)根本沒(méi)有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時(shí)的一種被動(dòng)的行為。可是讓我們痛心的是在目前狀態(tài)下，我們的孩子，離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)，書櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著，沒(méi)有一點(diǎn)秩序感;書櫥上面作業(yè)本和閱讀書目里出外冒的擺著，沒(méi)有一絲整潔感，講桌上面擺放著亂七八糟物品，課桌面上花里胡哨都是筆印，桌椅板凳肆意歪扭碰損，這些現(xiàn)象比比皆是，但是老師們，我們卻不以為然了。為啥呢?!因?yàn)槲覀儧](méi)有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一，納入到份內(nèi)來(lái)，可是，這確實(shí)就是我們的工作內(nèi)容之一，而且是重要的工作內(nèi)容。

說(shuō)到這，我想提一句，今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會(huì)走路的啟動(dòng)儀式，會(huì)上慧平主任宣讀了要求，校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，但是散會(huì)時(shí)，25個(gè)班級(jí)，基本上沒(méi)有哪個(gè)班級(jí)是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呋厝サ模?duì)伍混亂，瘋跑，擁擠，都是出現(xiàn)在我們操場(chǎng)上的行為，我觀察了好一會(huì)兒，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子，我想，也許是大家回到班級(jí)對(duì)孩子提要求了吧，或者是下午的班會(huì)課上，給孩子說(shuō)這件事了吧。我很希望事實(shí)是這樣的。

老師們，我們對(duì)這些事情的漠視，直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對(duì)待學(xué)校的常規(guī)要求、對(duì)待您的班級(jí)管理，這也很嚴(yán)肅的告訴我們一個(gè)問(wèn)題：我們的班級(jí)管理還沒(méi)有達(dá)到保底的標(biāo)準(zhǔn)。今天上午的中層例會(huì)上，一位主任反饋，剛剛換好的一個(gè)消防通道指示牌的玻璃，還沒(méi)來(lái)得及打膠封邊，就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說(shuō)他對(duì)人家維修人員的工作不知道一點(diǎn)珍惜，對(duì)自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點(diǎn)不知道愛(ài)護(hù)，根本沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)之心，就說(shuō)它，一塊兒貼在墻上的玻璃，能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我坐著很尷尬，作為主管德育的副校長(zhǎng)，我很愧疚，沒(méi)有管理好孩子們，我今天在這里說(shuō)，也是希望因此能觸動(dòng)各位班主任老師和每位任課老師的對(duì)孩子管理的那根神經(jīng)，共同參與，共同管理，讓我們的孩子不在這么瘋癲，無(wú)序。

有的老師們會(huì)說(shuō)了，我們也知道這樣不對(duì)，但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家，能!

有的老師還會(huì)說(shuō)，你就能會(huì)上唱高調(diào)，你說(shuō)誰(shuí)能了?那我就覺(jué)幾個(gè)例子，我們自己身邊的例子，告訴大家，我們真的能。

因?yàn)槲移綍r(shí)主要關(guān)注的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)，所以平時(shí)巡視也是在我們晨誦和午讀開始之前。上學(xué)期巡視的時(shí)候，很多次走到二一班，有時(shí)羅老師在班，有時(shí)不在班，但是每次都能看見(jiàn)班里的孩子們安安靜靜的讀書，每次都能被孩子們讀書的場(chǎng)景所打動(dòng)。教室內(nèi)安靜讀書的孩子們，與教室外一個(gè)個(gè)東跑西叫的孩子形成了鮮明的對(duì)比。老師們，其實(shí)我們可以讓孩子儒雅起來(lái)，安靜下來(lái)。只要我們想做，就能做到。

還有這學(xué)期開學(xué)第一天，四一班孩子們?cè)谠缱x前，依照上學(xué)期的習(xí)慣動(dòng)手打掃校門口的清潔區(qū)，學(xué)校沒(méi)要求，班主任沒(méi)安排，但是因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣了，孩子們不會(huì)等著老師的安排和檢查，會(huì)很自覺(jué)的進(jìn)行自己的規(guī)定動(dòng)作。意外看見(jiàn)了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲，很感動(dòng)，也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了，就會(huì)收獲孩子的成長(zhǎng)，和良好的習(xí)慣，也是我們想要的習(xí)慣。

還有就是校門口的路隊(duì)，大家一定還記得，20xx年9月的時(shí)候，也記得20xx年9月的時(shí)候，更應(yīng)該看到了這個(gè)學(xué)期開學(xué)這幾天校門口學(xué)生的路隊(duì)的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進(jìn)步，就是通過(guò)我們不斷的要求，培養(yǎng)，引領(lǐng)才成功的。

再看看一五班，我給一五班看過(guò)兩次早讀了，每次我都不用說(shuō)話，就自己在那看書就行，孩子們都有自己的事情做，兩個(gè)小班長(zhǎng)比我管的還好。一個(gè)學(xué)期的努力，他們班實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。

三一班的班級(jí)顯性文化打造彰顯特色，五二班的綠植進(jìn)教室生機(jī)一片，二二班的七色花開遍墻面，二六班的小隊(duì)爬梯打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)，二三班小口哨聲到命令到，哪一個(gè)不是我們身邊的例子，哪一個(gè)不是通過(guò)班主任的不懈努力，打造出來(lái)的班級(jí)的特色。這樣的能人就在我們身邊，這樣的能人就是我們自己。

還有很多這樣的事例，我就不再列舉，我只是想通過(guò)這樣的事情，跟大家說(shuō)明，班主任管理工作，是一項(xiàng)重要工作，而不是簡(jiǎn)單地看孩子，附屬于教學(xué)的工作，他是可以談及藝術(shù)的一項(xiàng)工作。

我們可以通過(guò)細(xì)致、認(rèn)真的工作，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，保住我們的常規(guī)底線，更能通過(guò)此項(xiàng)工作，打造出我們班級(jí)和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著，通過(guò)我們的努力工作，在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的文化特色班、班級(jí)節(jié)日展示班、文明標(biāo)兵班、紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標(biāo)桿班等等特色班級(jí)。

我們這學(xué)期的中心工作，就是通過(guò)締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑，開展班級(jí)管理的保底與拔高工作，學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作，開展各項(xiàng)常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。

剛才兩位主任針對(duì)學(xué)校的這兩項(xiàng)工作提出具體的措施，我想從其他方面跟大家交流一下實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的途徑。

1、態(tài)度方面。

首先，心理認(rèn)同。只有大家認(rèn)可學(xué)校的目標(biāo)了，才能心往一塊想，勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會(huì)議時(shí)，學(xué)會(huì)了一個(gè)詞：政治紀(jì)律。是淑華局長(zhǎng)給我們講話時(shí)提及的一個(gè)詞，說(shuō)是新來(lái)的田書記講話時(shí)說(shuō)到的。其實(shí)就是指上下一致，保持思想高度統(tǒng)一，才能保證做事情事半功倍。細(xì)細(xì)想想，很有道理。

其次，目標(biāo)明確。只有我們作為班主任的，心里明確了我想把我的班級(jí)打造成什么樣的班級(jí)，才能更有針對(duì)性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標(biāo)。就像今天的會(huì)議，我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標(biāo)和內(nèi)容，這樣大家才能知道我們要做啥，才能跟上我們的步伐，一同前進(jìn)。班級(jí)里面也是一個(gè)道理，跟孩子說(shuō)清楚，努力的方向是啥，他們才會(huì)努力跟著你走。這里還要說(shuō)說(shuō)，我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是一蹴而就的，所以切入點(diǎn)要準(zhǔn)，做好切入點(diǎn)觸及的工作，就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明，越來(lái)越好，逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第三，行為執(zhí)著。我曾在幾年前，發(fā)表過(guò)一篇博客，就執(zhí)著。我自認(rèn)為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷，這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天，我也希望大家記著這個(gè)詞，并且在這個(gè)學(xué)期工作中，向著我們德育工作的目標(biāo)，不斷執(zhí)著前行。

針對(duì)學(xué)校本學(xué)期針對(duì)這些工作的一些管理和評(píng)價(jià)改動(dòng)，我再給大家解讀一下：

1、管理實(shí)施分樓層制，一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任，二樓為曹陽(yáng)老師，三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理，還有就是所負(fù)責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師，針對(duì)各樓層的相關(guān)問(wèn)題，可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作，也作為考核他們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、保底工作，除了保留原有的值周生檢查外，增加了學(xué)校檢查，具體為實(shí)施三個(gè)一檢查，即：一月一次學(xué)校檢，一周一次處室檢，一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總，月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上，令增設(shè)全校獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)展示，即本月榜樣班級(jí)，本周榜樣班級(jí)，還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，進(jìn)行正能量傳遞。同時(shí)，對(duì)后進(jìn)班級(jí)，包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)，限期整改。

3、拔高展示，學(xué)校會(huì)搭建專門的平臺(tái)，給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級(jí)、學(xué)生和班主任，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)。學(xué)校還對(duì)這樣的班級(jí)給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策，以保障其更好發(fā)展。

剛在一些具體的專項(xiàng)的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)上，我大致說(shuō)明了學(xué)校的基調(diào)，下面我在就本學(xué)期要開展的幾個(gè)特殊工作先跟大家通個(gè)氣。

1、學(xué)校層面推進(jìn)儀式課程：校園體育節(jié)，趣味校運(yùn)會(huì);校園藝術(shù)節(jié)，六一三小榮譽(yù)時(shí)刻;三年級(jí)十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。

2、班級(jí)博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們?nèi)Ｍ七M(jìn)的一項(xiàng)重要工作，每個(gè)班級(jí)必須參加，曹陽(yáng)老師提供技術(shù)支持。因?yàn)榭紤]教育在線主題帖使用起來(lái)沒(méi)有博客方便，跟校長(zhǎng)請(qǐng)示后，確定班級(jí)建立班級(jí)博客，記錄班級(jí)成長(zhǎng)歷程，留下班級(jí)成長(zhǎng)每一個(gè)瞬間。其實(shí)也許你當(dāng)時(shí)做這件工作是，會(huì)有這樣或者那樣的為難情緒，但是等我們咬牙堅(jiān)持做完了，回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們保留了多大一筆財(cái)富，為學(xué)生成長(zhǎng)，為自己工作，為學(xué)校發(fā)展。所以，請(qǐng)大家認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報(bào)》。這多說(shuō)幾句，我們其實(shí)跟家長(zhǎng)應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊(cè)，那時(shí)候我把它取名為“心橋”，冊(cè)子里面是我和家長(zhǎng)的來(lái)往留言，看著家長(zhǎng)真誠(chéng)的留言回復(fù)，到現(xiàn)在我還很感動(dòng)。那時(shí)候這本冊(cè)子幫了我大忙，一方面，為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分，更重要的是，因?yàn)檫@些溝通，讓我跟家長(zhǎng)們成為了朋友，交流順暢，工作被認(rèn)可，效率提升。直到現(xiàn)在，十幾年過(guò)去了，很多家長(zhǎng)還跟我聯(lián)系，大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任，也許有著和我一樣，或者比我更好的辦法，我只是希望通過(guò)這件小事，拋磚引玉，更希望，通過(guò)家委會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)班級(jí)博客等手段，讓我們各位也和家長(zhǎng)成為朋友，除了為了孩子，也為了咱自己的工作好干。

其他工作，由兩位主任具體解讀和布置，班主任老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師們手里有份資料集，上面有詳細(xì)的本學(xué)期活動(dòng)安排表，請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真研讀，按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

最近在《中小學(xué)德育》上看到一個(gè)新的詞：教師德育專業(yè)化。很感興趣，新的學(xué)期已經(jīng)開始，拜托各位多多支持德育處工作，在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前，收獲成功。

老師們，我們攜手在本學(xué)期的路上，相互鼓勵(lì)，共同前行，20xx，我們朝向明亮那方!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十

尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

當(dāng)20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì)，共同分享班主任工作中的快樂(lè)，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人高興的事呀！

本次研討會(huì)也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間蒞臨我們的大會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

張德慶校長(zhǎng)、胡硯校長(zhǎng)、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程穆昌主任。

讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面，我宣布嘉銘分校《惠風(fēng)和暢》班主任研討會(huì)現(xiàn)在開始：

八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“老實(shí)宜強(qiáng)勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位構(gòu)建、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵(lì)學(xué)”的嘉銘特色，深入落實(shí)“實(shí)施做人德育，創(chuàng)建青春校園”的德育發(fā)展目標(biāo)，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。下面，我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)回顧一下我們走過(guò)的歷程。請(qǐng)大家觀看紀(jì)錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂(lè)章。

正像片中所說(shuō)的那樣，在嘉銘和煦微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊(duì)伍中，在德育的天地里一路探索，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起分享成功的育人經(jīng)驗(yàn)與精彩的教育智慧。

本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們構(gòu)建的班級(jí)自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深入推進(jìn)。下面有請(qǐng)劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，構(gòu)建自管自育班級(jí)——從班會(huì)透析班級(jí)自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥云見(jiàn)日的清晰，真是受益匪淺。

聽(tīng)了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅(jiān)實(shí)的探索足跡所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動(dòng)告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)、我幸福。

下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻獲獎(jiǎng)宣讀及頒獎(jiǎng)。請(qǐng)馬主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。

靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒(méi)有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)未來(lái)。

下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號(hào)的是：

曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請(qǐng)xxxx為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。

感謝頒獎(jiǎng)嘉賓！

學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。

學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；

學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望？下面，請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自孩子們的心聲。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給您，親愛(ài)的老師》。

一首《獻(xiàn)給您，親愛(ài)的老師》還不足以表達(dá)孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。

請(qǐng)欣賞手語(yǔ)演唱《感恩的心》。

一曲感恩的心表達(dá)出了孩子們對(duì)老師的感激之情，更表達(dá)了學(xué)校對(duì)于各位班主任的感謝之意。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)講話。

李校長(zhǎng)用她那詩(shī)富有哲理的語(yǔ)言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的落實(shí)都系于我們?cè)谧母魑话嘀魅?，正所謂“他山之石，可以攻玉”。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長(zhǎng)講話。

胡校長(zhǎng)的講話對(duì)我們的學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)，希望大家從今天的研討會(huì)中有所收獲，也請(qǐng)總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色。

最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我們本次的研討會(huì)做點(diǎn)評(píng)。

感謝張校長(zhǎng)風(fēng)趣幽默的精彩點(diǎn)評(píng)，相信我們?cè)谧拿课患蚊硕紩?huì)把張校長(zhǎng)的殷切希望自覺(jué)地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！

下面，我宣布嘉銘分校《惠風(fēng)和暢》班主任研討會(huì)到此結(jié)束！

感謝各位的光臨，預(yù)祝大家虎年春節(jié)愉快！吉祥如意！謝謝！

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無(wú)論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過(guò)的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。

(5)班，是我去年接手的班級(jí)。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生愛(ài)插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心，見(jiàn)到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時(shí)相安無(wú)事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽(tīng)到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?，雖然工程浩大，但我也樂(lè)得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來(lái)他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒(méi)有了。

插嘴問(wèn)題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無(wú)所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。

記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛(ài)的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等?？磥?lái)，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛(ài)的“戀愛(ài)”。

我先開展了以“愛(ài)情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛(ài)情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛(ài)情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過(guò)早地摘取愛(ài)情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛(ài)情，才是完美的愛(ài)情?！蔽蚁耄瑹o(wú)論他們?cè)诒砻髁?chǎng)時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。

我找來(lái)田某，笑著問(wèn)他：“知道我喊你來(lái)干什么嗎?”

他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛(ài)。其實(shí)我根本沒(méi)有?！?/p>

我笑了笑，不置可否。

他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛(ài)的。”

我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說(shuō)說(shuō)的?！皼](méi)有啊，誰(shuí)說(shuō)你談戀愛(ài)了?”

“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍?！边@小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧?！?/p>

我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。

班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問(wèn)，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽(tīng)著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來(lái)，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。

在課堂上，我有意無(wú)意的讓他回答一些問(wèn)題，他說(shuō)話的方式很特殊，好像在自言自語(yǔ)，又好像字總含在嘴里吐不出來(lái)。有一次，我問(wèn)起：“你說(shuō)話的聲音不是很很好聽(tīng)嗎，為什么不多開口呢?”他說(shuō)：“啊?”我說(shuō)：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說(shuō)：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說(shuō)：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了?！蔽衣?tīng)了大笑，他自己也笑。笑，說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來(lái)，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來(lái)成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。

我想，教育，也許是不需要更多語(yǔ)言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來(lái)的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。

在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無(wú)論這條路多么坎坷、多么漫長(zhǎng)，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來(lái)越從容，越來(lái)越穩(wěn)健。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十二

老師們，同學(xué)們：

上午好！

春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的xx年上學(xué)期，在今天這個(gè)隆重的開學(xué)典禮上，我謹(jǐn)向全體師生問(wèn)好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學(xué)們健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

上學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師及全體學(xué)生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯及社會(huì)各界的贊譽(yù)，主要表現(xiàn)在：目標(biāo)管理制度嚴(yán)格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實(shí)現(xiàn)了零安全責(zé)任事故；校園文化日漸活躍；學(xué)生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也涌現(xiàn)出一大批進(jìn)步明顯的同學(xué)。

但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去。在新的學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們，過(guò)去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、勤奮守紀(jì)的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴(yán)以律己，就一定能使自己在新的學(xué)期里取得可喜的進(jìn)步。我相信你們，我也希望要大家對(duì)自己充滿信心。

下面，我就學(xué)校德育工作向同學(xué)們提出以下幾個(gè)方面的要求：

1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的管理，往返學(xué)校的路上和校園活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學(xué)校途中，一律不準(zhǔn)搭乘無(wú)牌無(wú)照或超載車輛；一律不準(zhǔn)搭乘摩托車；一律不準(zhǔn)靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準(zhǔn)推揉擁擠，不準(zhǔn)在樓梯上嬉鬧；不準(zhǔn)攀爬圍墻；通學(xué)生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請(qǐng)假條出校，嚴(yán)禁私自外出；不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳；不準(zhǔn)攜帶火種進(jìn)入寢室；不準(zhǔn)在教室私自用電；嚴(yán)禁帶手機(jī)入校。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識(shí)，提倡大家養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)亂丟亂扔現(xiàn)象。時(shí)刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)的同學(xué)，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學(xué)校下周將采取強(qiáng)制措施予以修正，決不手軟！

3、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和、中學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)章制度來(lái)約束自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。

學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。生活在同一個(gè)集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學(xué)違規(guī)違紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)都會(huì)感到光榮。我希望同學(xué)們自覺(jué)守紀(jì)并互相監(jiān)督、互相督促。在學(xué)校里，大家要尊師愛(ài)友，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，這是尊師的起碼要求。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。與同學(xué)和睦相處，這是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅(jiān)決抵制和嚴(yán)厲打擊。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十三

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開全市普通中小學(xué)德育工作會(huì)議，其目的就是總結(jié)交流近年來(lái)我市中小學(xué)德育工作，按照黨的和三中、四中、五中全會(huì)關(guān)于德育工作的總體要求，以及《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和全國(guó)、省德育工作會(huì)議精神，謀劃“十三五”期間我市中小學(xué)德育工作的總體思路和工作重點(diǎn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取得共識(shí)，明確今后一個(gè)時(shí)期德育工作的整體內(nèi)容，目標(biāo)，途徑和方法，在新時(shí)期的新起點(diǎn)上，整體推進(jìn)我市中小學(xué)德育工作，科學(xué)有效的落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在“十三五”開局之年這樣一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開這樣一個(gè)專題會(huì)議，具有十分重要意義。

剛才我們表彰了葫蘆島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任，表彰了20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，公布了經(jīng)典誦讀、尋訪紅色足跡、墨香書法等活動(dòng)的優(yōu)秀成果和典型案例的評(píng)選結(jié)果。在此，我代表市教育局向受到表彰和取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人表示祝賀，并通過(guò)與會(huì)各位向全市的中小學(xué)德育工作者表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候。

我們還聽(tīng)取了興城市教育局、葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小、建昌縣湯神廟中學(xué)、葫蘆島市一高中分別代表教育行政部門、小學(xué)、初中和高中從不同角度作的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，總體感覺(jué)各地各校開展了豐富多彩的活動(dòng)，各有特色、亮點(diǎn)?；旧险故玖宋沂袔啄陙?lái)中小學(xué)德育工作所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

近年來(lái)，在全市德育工作者的共同努力下，取得明顯成效。主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。

一、不斷完善德育工作的運(yùn)行機(jī)制。

一是結(jié)合我市實(shí)際，研究制定了相關(guān)的德育政策和措施，下發(fā)了《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》、《葫蘆島市名班主任評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)表彰辦法》、《葫蘆島市心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》等文件。

二是建立了中小學(xué)德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校都設(shè)立了德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

三是健全了全市中小學(xué)德育工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每三年召開一次德育工作會(huì)議。

二、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

開展了葫蘆島市名班主任評(píng)選工作，20xx年首批評(píng)出22名，20xx年第二批評(píng)出20名。按照《葫蘆島市市級(jí)骨干班主任管理辦法》，20xx年，開展中小學(xué)市級(jí)骨干班主任復(fù)評(píng)及增評(píng)工作，評(píng)選認(rèn)定了451名市級(jí)骨干班主任。對(duì)市級(jí)骨干班主任和部分班主任開展了兩期培訓(xùn)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作。

開展了市級(jí)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。20xx年全市18所中小學(xué)、20xx年全市16所中小學(xué)參與了創(chuàng)建活動(dòng)。20xx年市教育局認(rèn)定了首批市心理健康教育學(xué)校15所。20xx年在遼寧省中小學(xué)心理劇展評(píng)活動(dòng)中，在全省共19個(gè)一等獎(jiǎng)席位中，我市6所心理健康教育特色學(xué)校報(bào)送的作品獲得4個(gè)席位。20xx年9月，葫蘆島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被教育部評(píng)為全國(guó)首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校(全省共7個(gè))。

四、廣泛開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

一是全市中小學(xué)依據(jù)《葫蘆島市中小學(xué)德育系列化活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，深入開展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”系列教育活動(dòng)。召開了全市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“德育在行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

二是開展了學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新版《中小學(xué)生守則》活動(dòng)。很多學(xué)校結(jié)合《守則》和義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，健全了制度，細(xì)化了學(xué)校常規(guī)管理，制定本校學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范細(xì)則，形成學(xué)生行為的制度性規(guī)范。

三是開展了中小學(xué)學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)。全市共報(bào)送154節(jié)精品課，涵蓋了中小學(xué)的所有學(xué)科，有54節(jié)精品課推薦到國(guó)家參評(píng)。

五、深入開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。

市教育局20xx年制定下發(fā)了《葫蘆島市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)實(shí)施方案》，組織全市中小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。在葫蘆島教育網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了《少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育成果展示》專欄，宣傳展示了學(xué)生書法作品190件、經(jīng)典誦讀視頻35部、尋訪紅色足跡攝影作品37套、活動(dòng)經(jīng)典案例27個(gè)。在省“墨香書法展示”活動(dòng)中，我市獲1等獎(jiǎng)8件、2等獎(jiǎng)4件、3等獎(jiǎng)7件。

六、校外綜合實(shí)踐教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

市教育局每年都下發(fā)《關(guān)于組織學(xué)生赴葫蘆島市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，對(duì)全市中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的時(shí)間和內(nèi)容做出統(tǒng)一部署，近3年約有33000人次參加市實(shí)踐基地的活動(dòng)。指導(dǎo)全市4個(gè)縣級(jí)青少年校外活動(dòng)中心和18所鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)使用管理和日常活動(dòng)開展。20xx年，全市新建鄉(xiāng)村少年宮7所，全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮達(dá)到了25所。20xx年11月，在遼寧省首屆校外實(shí)踐基地教師基本功大賽中，我市各活動(dòng)中心參加競(jìng)賽的3名選手獲得二等獎(jiǎng)。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒的看到，我市的德育工作還存在很多的不足：

一是當(dāng)前中小學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜，學(xué)校開展德育工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，全市德育工作的理念、方法、措施還需要與時(shí)俱進(jìn)，顯現(xiàn)時(shí)代性和有效性。

二是一些地方和學(xué)校還存在重智育輕德育、重教書輕育人現(xiàn)象，對(duì)德育工作重視程度不夠。

三是德育工作的體系化建設(shè)不盡如人意，德育工作內(nèi)容片面化，工作方法簡(jiǎn)單化，工作形式表面化。

四是德育工作隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)，學(xué)校德育專職人員和班主任的專業(yè)化程度不高，全校人員德育參與度不高。

五是德育工作和學(xué)校辦學(xué)行為各領(lǐng)域的融合度不夠，大部分學(xué)校仍停留在就德育論德育，和辦學(xué)行為油水分離現(xiàn)象嚴(yán)重。

六是德育工作的開展還存在地域間和校際間的不平衡，今天表彰和展示的都是我們德育工作光鮮的一面，還有個(gè)別地區(qū)和部分學(xué)校還存在著德育工作被淡化和弱化的現(xiàn)象，還存在德育死角。因此我們必須認(rèn)識(shí)到德育工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)和任務(wù)的艱巨性。

為了更好的實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，明確十三五期間全市中小學(xué)德育工作的基本方略，基本理念，基本方法和途徑，遵循國(guó)家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)德育工作實(shí)際，在認(rèn)真總結(jié)反思我市中小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見(jiàn)，多次修改，市教育局出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施方案》，并在今天的會(huì)議上正式下發(fā)。這個(gè)實(shí)施方案對(duì)于今后我市中小學(xué)德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化、體系化、實(shí)效化和特色化發(fā)展，極具指導(dǎo)意義和可操作性，既有理論和理念的引領(lǐng)，又有內(nèi)容和途徑的闡釋，既有體系設(shè)計(jì)又有格局建設(shè)的具體要求，既有宏觀愿景又有具體工作目標(biāo)，是今后一段時(shí)期我市中小學(xué)德育工作必須認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行不可偏離的綱領(lǐng)性文件和建設(shè)具有葫蘆島特色德育工作格局的指導(dǎo)性文件，希望各縣市區(qū)和各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，細(xì)致研究，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真規(guī)劃本地和本校德育工作體系的建設(shè)和德育工作主題以及各學(xué)校德育工作特色的確定，市教育局將對(duì)各地落實(shí)情況進(jìn)行督辦和專題視導(dǎo)檢查。市教育局還將依據(jù)本方案編制《評(píng)估細(xì)則》對(duì)各地德育工作進(jìn)行常規(guī)的年度評(píng)估檢查。

下面，我結(jié)合《方案》就我市中小學(xué)德育工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、要清楚的認(rèn)識(shí)中小學(xué)德育工作的重要意義。

黨的高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)中的作用，把“立德樹人”這一教育的根本性目標(biāo)寫入報(bào)告。黨的xx屆三中全會(huì)指明了學(xué)校德育工作的努力方向，明確提出：“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”。20xx年，在同各族少年兒童代表共慶“六一”兒童節(jié)時(shí)，提出了“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的殷切希望。20xx年，在同北京大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫。同年，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加慶?！傲弧眱和顒?dòng)節(jié)時(shí)指出，少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要記住要求、要心有榜樣、要從小做起，要接受幫助。20xx年，在會(huì)見(jiàn)少先隊(duì)代表時(shí)寄語(yǔ)少年兒童要“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。這些重要論述，即闡明了核心價(jià)值觀建設(shè)的重大意義和基本內(nèi)涵，又闡明了做好工作的指導(dǎo)原則和方法途徑。

教育部20xx以來(lái)，先后出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《中小學(xué)生守則》等一系列文件，對(duì)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了全面的部署。提出“立德樹人是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。”要“研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求，把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化，深入回答‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的問(wèn)題?！痹诠┰u(píng)判學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r方面提出，要“引導(dǎo)教育教學(xué)評(píng)價(jià)從單純考查學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。”教育部還將“組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù)，完善高校和中小學(xué)課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。要增強(qiáng)思想性，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，充分體現(xiàn)民族特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和崇高追求，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！彼羞@些都足以說(shuō)明黨中央已經(jīng)把學(xué)校德育工作提升到了國(guó)家戰(zhàn)略的高度予以重視，也表明學(xué)校德育工作已經(jīng)成為教育綜合改革的重要組成部分。

作為處于人的發(fā)展過(guò)程中重要的基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)教育，尤其是中小學(xué)，對(duì)于上述德育內(nèi)容的落實(shí)和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所肩負(fù)的基礎(chǔ)性責(zé)任就顯得更加重要。因此我們每一位基礎(chǔ)教育工作者，在德育工作中，無(wú)論專職與否，無(wú)論從事管理還是從事教學(xué)，都肩負(fù)著立德樹人的重大使命和責(zé)任。這是我們中小學(xué)德育工作的重要意義所在，也是所有教育工作者尤其是領(lǐng)導(dǎo)者和專職工作者應(yīng)該明確的德育工作的基本價(jià)值取向。

二、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹《方案》確立的德育工作指導(dǎo)思想，積極主動(dòng)的構(gòu)建德育工作體系，創(chuàng)新工作途徑和方法，形成具有我市特色的德育工作格局。

1、要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹德育工作的指導(dǎo)思想。

工作的指導(dǎo)思想是工作實(shí)施的基本思路和理念，是工作實(shí)施過(guò)程中所應(yīng)遵循的基本框架，也是檢驗(yàn)工作實(shí)踐效果宏觀標(biāo)準(zhǔn)。一項(xiàng)系統(tǒng)工作所確立的指導(dǎo)思想，對(duì)于確定工作的理論依據(jù)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有序開展工作，確定工作規(guī)范和工作原則，明確工作目標(biāo)，具有重要意義?！斗桨浮反_立的今后一個(gè)時(shí)期我市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)思想是：以黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神、系列重要講話精神、黨的教育方針為指導(dǎo)，以育人為本、立德樹人，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基本理念和戰(zhàn)略主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、理想信念和價(jià)值取向，教育和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

這就是我們今后一個(gè)時(shí)期在德育工作中必須需秉持和遵守的基本思路和基本理念。確定這樣一個(gè)指導(dǎo)思想，就是要以此作為我們中小學(xué)德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是指導(dǎo)我們德育工作總的方針，也是我們德育工作必須嚴(yán)格遵循的原則，緊緊扣住的宏觀工作任務(wù)和目標(biāo)。需要所有德育工作者認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和時(shí)刻牢記，并在具體工作中引領(lǐng)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐。

2、要積極主動(dòng)的構(gòu)建德育工作體系。

一是德育的內(nèi)容和目標(biāo)體系，就是要將國(guó)家和省提出的德育工作內(nèi)容體系化，不可以偏概全，攻其一點(diǎn)不及其余，要強(qiáng)調(diào)各內(nèi)容之間的聯(lián)系，要圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一核心展開，譬如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、社會(huì)主義法治教育、心理健康教育等方面，發(fā)揮各自在實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)過(guò)程中的作用。在內(nèi)容上既要關(guān)注學(xué)生的自身發(fā)展需求，也要關(guān)注國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求，既要關(guān)注學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也要關(guān)注學(xué)生國(guó)際視野的拓展和時(shí)代精神的塑造，既要關(guān)注學(xué)生社會(huì)倫理基本規(guī)范和行為的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)生法制思維、法制素養(yǎng)和民主意識(shí)的形成，既要關(guān)注學(xué)生正確的道德觀念、理想信念和價(jià)值取向等道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生良好健康的心理素養(yǎng)和健全人格高尚品格的形成。這些在《方案》中都有明確的闡釋，提出了明確的要求。

二是途徑和方法體系。即在實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)過(guò)程中創(chuàng)新工作途徑和方法，努力構(gòu)建并形成“三全”、“五融合”、“一格局”。

《方案》提出“構(gòu)建全面育人、全員育人、全程育人的中小學(xué)德育工作體系?！比嬗?，其著眼點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，強(qiáng)調(diào)德育工作的全面性。全員育人，其著眼點(diǎn)應(yīng)該是全體教育工作者必須具備育人意識(shí)，承擔(dān)育人職責(zé)，相互配合，實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的參與性，強(qiáng)調(diào)的是德育工作的全員化。全程育人，著眼點(diǎn)應(yīng)該是基礎(chǔ)教育個(gè)學(xué)段各年級(jí)縱向，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向?qū)嵤┑掠娜绦?，充分考慮中小學(xué)生的認(rèn)知能力和成長(zhǎng)需求，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中、高中個(gè)學(xué)段的德育工作縱向銜接，又要實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育、家庭教育、社區(qū)教育三位一體、橫向貫通，最終構(gòu)建有效銜接、層次遞進(jìn)的全程育人體系。

《方案》提出要“進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，完善德育載體，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，拓展有效實(shí)施德育的方法途徑，使德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)、融合于學(xué)校課程建設(shè)、融合于學(xué)科課堂教學(xué)、融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)、融合于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>

將德育工作融合于學(xué)校特色文化建設(shè)，就是在打造學(xué)校乃至班級(jí)特色文化過(guò)程中體現(xiàn)德育內(nèi)容，在特色文化中融入各種德育元素。要將愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等與學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)之中。

將德育工作融合于學(xué)校課程建設(shè)，就是要實(shí)現(xiàn)課程的核心素養(yǎng)與育人價(jià)值和育人功能，在國(guó)家課程建設(shè)和校本化整合過(guò)程中，充分挖掘?qū)W科課程的核心素養(yǎng)，在地方課程和校本課程實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)認(rèn)知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生的實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)倫理、社會(huì)規(guī)范，以及生存和生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知和體驗(yàn)。同時(shí)，中小學(xué)校要結(jié)合本地本學(xué)校的實(shí)際，積極開發(fā)建設(shè)豐富多彩的，具有針對(duì)性、實(shí)效性、可行性的德育校本課程，逐漸實(shí)現(xiàn)德育課程化。

將德育工作融合于課堂教學(xué)，就是要求每一位學(xué)科教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，在努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)的同時(shí)，在教師的“啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥”的教和學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)的過(guò)程中，著眼于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)要求和學(xué)科課堂教學(xué)的育人價(jià)值和育人要求，在傳承知識(shí)的同時(shí)，著力于人類優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的傳承，以及個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐等學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)。

將德育工作融合于學(xué)校制度規(guī)范建設(shè)，就是要在貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市制定的教育管理和學(xué)校管理等方面的政策法規(guī)和制定本地本校規(guī)章制度的時(shí)候，將德育工作作為重要內(nèi)容加以思考和安排，將德育工作融入其中，形成教育工作無(wú)事不德育，無(wú)處不德育，無(wú)時(shí)不德育的良好氛圍。將有無(wú)德育元素的體現(xiàn)和德育內(nèi)容的融合，是否有利于德育工作的開展，是否有利于德育工作育人目標(biāo)和工作目標(biāo)的達(dá)成，作為衡量一個(gè)地區(qū)和一個(gè)單位政策法規(guī)的執(zhí)行和規(guī)章制度制定與落實(shí)是否到位，是否科學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

將德育工作融合于校內(nèi)外的各種活動(dòng)，就是要將校內(nèi)外各種活動(dòng)作為德育載體，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中融入德育內(nèi)容和目標(biāo)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展綜合素養(yǎng)等德育內(nèi)容和目標(biāo)細(xì)化和具體化為貼近學(xué)生的各種活動(dòng)的德育內(nèi)容、目標(biāo)和具體要求，在社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)校的文體藝術(shù)活動(dòng)中，以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中體現(xiàn)德育功能。避免就活動(dòng)而活動(dòng)，就德育而德育的油水分家，兩層皮的現(xiàn)象。幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從思想認(rèn)知到親身體驗(yàn)，從實(shí)踐體驗(yàn)逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺(jué)。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十四

同志們：

回顧我校德育一學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)校黨總支和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體德育工作者，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真落實(shí)和貫徹學(xué)校為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)所制定的一系列決策和規(guī)劃，收獲了不少成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)年級(jí)初步摸索出一套適合本年級(jí)發(fā)展的德育管理模式。

一、回顧一學(xué)期的工作我們還存在一些問(wèn)題亟待解決。

一、首先反思德育處的工作：一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒(méi)有結(jié)合好，學(xué)科德育功能的開發(fā)尤顯不足。在實(shí)際工作中，其實(shí)是各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，特別是很多老師都認(rèn)為德育工作是年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的事情，與自己的關(guān)系不大。這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。二是德育處工作如果用一句話概括的話那就是：瑣事多，意想不到的事多，工作千頭萬(wàn)緒。本學(xué)期，資料、制度要完善，學(xué)生工作要開展，教師隊(duì)伍要建設(shè)，還有來(lái)自于街道、教育局常規(guī)和特殊的工作等，都需要大量的人力和腦力，德育處碰到了人手少困難。但主觀上還是團(tuán)隊(duì)互作的功效沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處三個(gè)部門相互協(xié)作，相互促進(jìn)的功效沒(méi)有很好的落實(shí)，主要原因是在我們工作的方式方法上還存在著單兵作戰(zhàn)，缺少部門之間良好溝通和協(xié)調(diào)。三是主要精力還是放在了德育的規(guī)范管理層面上，在創(chuàng)新我校德育工作上，思考和實(shí)踐的過(guò)少。特別是由于我們主管部門在更新教育理念、提升班主任專業(yè)素養(yǎng)水平等方面培訓(xùn)的不夠，一些年青班主任對(duì)如何做班主任，怎樣做好班主任的經(jīng)驗(yàn)不足。這些方面的責(zé)任在我們。主要體現(xiàn)在：

二、其次反思班主任的工作存在的問(wèn)題：

1、班主任主動(dòng)建設(shè)班級(jí)的意識(shí)不強(qiáng)，方法簡(jiǎn)單，過(guò)于急躁，經(jīng)常對(duì)學(xué)生大聲喊叫，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找不到根源所在，總是嘮嘮叨叨沒(méi)有教育實(shí)效。特別是在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，下的功夫不夠。上個(gè)星期的教學(xué)分析會(huì)上主要是就各年級(jí)成績(jī)進(jìn)行了分析和反思，我相信，我們?cè)谧拿恳晃话嘀魅味紩?huì)對(duì)我們的班級(jí)建設(shè)工作由其是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作一起更高的關(guān)注，學(xué)風(fēng)是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。就學(xué)生個(gè)體而言，主要是指在校學(xué)生在一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的支配下，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)合格人才的前提條件。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心部分學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形力量，體現(xiàn)在很多細(xì)微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽(tīng)講情況等都從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。一個(gè)同學(xué)、一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，那么就無(wú)法在集體中形成真正強(qiáng)有力的凝聚和模范帶頭作用;反過(guò)頭來(lái)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)校、為國(guó)家爭(zhēng)光;同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建合作、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力完成班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo);尊重學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)，嚴(yán)格控制分化。是我們當(dāng)班主任的首要職責(zé)之一，也是績(jī)效考核班主任學(xué)期評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。

班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況而制定的具體措施。有幾條建議：一、美化環(huán)境，協(xié)助成長(zhǎng)通過(guò)拉橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)等方式，將名言警句貼到墻壁，增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍，從而協(xié)助學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、確立目標(biāo)、促進(jìn)成長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)冷靜思考，制定自己的中考目標(biāo)，以目標(biāo)為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。三樹立典型，激勵(lì)成長(zhǎng)每位學(xué)生都有見(jiàn)賢思齊的欲望，所以我們通過(guò)在班級(jí)樹立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，向榜樣學(xué)習(xí)。四家校聯(lián)系，跟蹤成長(zhǎng)增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)，反饋有用信息，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，，及時(shí)采取措施解決。

2、一些班主任在德育工作上存在應(yīng)付心理。

正是由于教育理念和指導(dǎo)思想上的錯(cuò)位，導(dǎo)致了一些班主任對(duì)德育工作產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，使德育工作處于一種被動(dòng)執(zhí)行狀態(tài)。例如，對(duì)于學(xué)校舉行的一些富有教育意義的活動(dòng)，我們沒(méi)有興趣，沒(méi)有激情，更談不上創(chuàng)意。我們常常只是機(jī)械地參加活動(dòng)，應(yīng)付完成學(xué)校的任務(wù)即可。大家都明白，單純的活動(dòng)只是一種載體形式，活動(dòng)一定要和必要的事先和事后或進(jìn)行當(dāng)中的道德誘導(dǎo)、啟發(fā)和深化密切結(jié)合才能產(chǎn)生最大的教育效益，但在實(shí)際工作中，正是這種敷衍了事的心理，使得學(xué)校開展的一些活動(dòng)只顯現(xiàn)出活動(dòng)本身主體，而無(wú)事前的道德引導(dǎo)和事后的教育深化工作，使得活動(dòng)流于形式，空留下一些文字記錄和照片存檔而已。遠(yuǎn)未達(dá)到學(xué)校開展活動(dòng)的預(yù)期教育目的和效果。

我們的應(yīng)付心理還體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中。學(xué)校的日常量化考核檢查主要是考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律與兩操等，因?yàn)樗鼈兪悄芸吹靡?jiàn)，摸得著的事情，是進(jìn)行班級(jí)量化考核中的硬件。學(xué)校每周公布考核結(jié)果，每月進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。于是，在平時(shí)的工作中就出現(xiàn)以“抓衛(wèi)生，抓紀(jì)律”為主要工作的片面的德育工作現(xiàn)象。抓好衛(wèi)生與紀(jì)律，考核結(jié)果就好。考核結(jié)果好，就說(shuō)明我們的德育工作搞得就好。其它的教育工作就可以放一放，因?yàn)椤耙话渍谌蟆甭铩?/p>

3、個(gè)別班主任遇到處理偶發(fā)事件的能力較差。班主任應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生，耐心細(xì)致有策略的進(jìn)行調(diào)解工作，直至事件平息，妥善解決為止。首先要全面了解事態(tài)發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)，在第一時(shí)間及時(shí)將受傷的學(xué)生送到醫(yī)院進(jìn)行治療，并且同有關(guān)學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，這樣可以使雙方家長(zhǎng)在事發(fā)后第一次面對(duì)面地接觸，讓他們了解事情發(fā)生的整個(gè)過(guò)程并且知道受傷學(xué)生的傷勢(shì)，使學(xué)生，家長(zhǎng)，老師心中都明白，并且對(duì)此后發(fā)生的治療費(fèi)用，該承擔(dān)的責(zé)任做到心中有數(shù)。最主要的是班主任在參與事件解決全過(guò)程中掌握第一手資料。在處理問(wèn)題中有可能發(fā)生有些家長(zhǎng)借題發(fā)揮來(lái)干擾問(wèn)題解決，甚至遇到不講理的家長(zhǎng)不主動(dòng)配合，還要胡攪蠻纏。這些情況作為班主任都要有足夠的思想準(zhǔn)備，并且做好有利有理的選擇。在處理問(wèn)題中有時(shí)老師會(huì)失去人格和尊重受到語(yǔ)言的侮辱，我們必須積極主動(dòng)鎮(zhèn)定自如的對(duì)付遇到的麻煩，想方設(shè)法去妥當(dāng)解決好。萬(wàn)一個(gè)人的力量不夠，應(yīng)及時(shí)與年級(jí)組聯(lián)系，商討，用集體的智慧將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)，贏得雙方的家長(zhǎng)滿意的認(rèn)同，以求有一個(gè)比較合適的大結(jié)局。

一些德育工作的信息：與我們班主任老師有關(guān)的主要又有這幾方面：

1.中央湖南會(huì)議關(guān)于加強(qiáng)未成年人工作的講話精神，一共四個(gè)方面，其中與我們學(xué)校教育有關(guān)的有兩個(gè)方面：一是當(dāng)前和今后時(shí)期開展未成年人思想道德建設(shè)的總體要求是“大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，將其作為第一位任務(wù)，滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，做到思想情感上的認(rèn)同”，另一方面是“要不斷深化中小學(xué)德育工作，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)各學(xué)科德育的要求和教師學(xué)為人師，行為示范的職業(yè)精神?！?/p>

2.市教委德育處傳達(dá)的工作總體目標(biāo)。

其中在今年，市里將進(jìn)行市級(jí)行為規(guī)范示范校的重新的淘汰性評(píng)選認(rèn)定，心理健康教育的實(shí)地普查，德育工作的的下校檢查，高中藝術(shù)教育調(diào)研，以及班主任崗后培訓(xùn)、班主任論壇等。

這些信息告訴了我們下一步工作的方向和重點(diǎn)是什么。我們今年的任務(wù)還是很艱巨的，幾次的檢查都將是對(duì)我們實(shí)力和實(shí)際教育效果的檢驗(yàn)與考驗(yàn)，因此我們從現(xiàn)在就要抓住這次契機(jī)做充分的準(zhǔn)備，提升和展示我們的教育效果。

對(duì)于學(xué)生教育方面，我想，愛(ài)國(guó)主義和規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育仍然應(yīng)是我們常抓不懈的重點(diǎn)，此外在學(xué)生教育中我們還要喊出“責(zé)任教育”。為什么不考慮父母而讓寶貴的生命輕易地結(jié)束在花季?為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力?為什么做事情，講話從不考慮他人?等等現(xiàn)象說(shuō)明什么?那就是責(zé)任的缺乏，要通過(guò)我們的教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體，對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。從市里的信息我們可以看出，下一步，對(duì)于班主任專業(yè)化也提出了新的要求，全市將推行統(tǒng)一的班主任考核方案，將組織主題班會(huì)納入到班主任職責(zé)中。對(duì)班主任的專業(yè)發(fā)展和崗后培訓(xùn)提出了新的要求。

學(xué)校德育工作的突破口和前提是一個(gè)“情”字，即對(duì)學(xué)生的愛(ài);。

1、要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。

原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊家福在前年批評(píng)中國(guó)某些大學(xué)流行一些不良作法時(shí)就說(shuō)過(guò)，一所成功的學(xué)校，最要緊的是有“名師”、“大師”，就是有好的教師，第二是愛(ài)每一位學(xué)生。我覺(jué)得楊校長(zhǎng)的話是很有道理的。

我們要愛(ài)每一位學(xué)生，而不是只愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。即使眼下品行十分低下的學(xué)生，我們也不應(yīng)嫌棄他，也應(yīng)對(duì)他充滿愛(ài)心，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生，我們是老師，“良師如母”啊!我覺(jué)得，這一點(diǎn)有時(shí)很難做到，但十分重要，因?yàn)槲覀儧](méi)有理由去恨我們的學(xué)生，我們的孩子。

陶行知說(shuō)過(guò)一段十分深刻的話：“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。

還有一例子也是很值得我們回味的：中國(guó)十強(qiáng)企業(yè)之一的廣達(dá)電腦的董事長(zhǎng)林百里曾調(diào)侃地說(shuō)：“學(xué)校最害怕兩種學(xué)生，一種是成績(jī)前幾名，因?yàn)榭赡芑匦．?dāng)校長(zhǎng);一種是成績(jī)后幾名，因?yàn)榭赡芑匦Ｑ葜v”。他當(dāng)年就是成績(jī)后幾位，并且回母校演講。

2、要熟悉相關(guān)的法規(guī)。

依法治國(guó)，依法治教，是中央提出的國(guó)政方針之一，因此，教師必須了解法，按法辦事。我們的教育對(duì)象大都是未成年人，國(guó)家是有很多法律加以保護(hù)的，這是他們的權(quán)益。學(xué)生是教育的對(duì)象，是未成年人，有過(guò)錯(cuò)是正常的，我們就不可“小題大做”、“無(wú)限上綱”，更不能用“整人”的態(tài)度去對(duì)待。學(xué)生無(wú)論犯了什么錯(cuò)，教師都不能進(jìn)行人身攻擊，不能用侮辱人格的話去辱罵，這是違法行為。陶行知就說(shuō)過(guò)，這是“好心做壞事”，做了只有教師吃虧，而完全沒(méi)好處，絕不能做。我國(guó)出臺(tái)的相關(guān)法規(guī)有《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。

有些教師常帶一些辱罵人的“口頭禪”，一定要改正。我接觸一些畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)個(gè)別教師非常反感，甚至有些記恨。一了解，才知道這位老師批評(píng)學(xué)生時(shí)常帶一些侮辱性的話，別小看一句話，出自老師的口，有些學(xué)生一輩子都記得，我們別干傻事。

4強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;5偷竊、故意毀壞財(cái)物;6參與賭博或變相賭博;。

7觀看、收叫色情、淫穢的音像制品、讀物等;8進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;9其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。了解了相關(guān)法規(guī)除了避免違法外，還可理直氣壯地去教育、規(guī)范學(xué)生的行為。如，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染頭發(fā)，不準(zhǔn)帶裝飾品，不許早戀等，在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中都有明文規(guī)定。

又如，我們還應(yīng)對(duì)未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡段有所了解。1不滿14周歲的少年兒童，實(shí)施了犯罪行為，是不負(fù)刑事責(zé)任的;2已滿14周歲，不滿16周歲的青少年實(shí)施了危害社會(huì)的行為，一般不負(fù)刑事責(zé)任，但犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;3已滿16周歲的青少年犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;4對(duì)已滿14周歲不滿18周歲的犯罪人應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，不滿18周歲的不適用死刑。了解這些法律法規(guī)，班主任才能更好的的教育學(xué)生，另外，應(yīng)對(duì)意外事件發(fā)生的處理，如何把學(xué)校和自己的責(zé)任降低到最小程度，下學(xué)期清河西法院講。

3、提高理論水平和管理水平。

德育工作以正面教育為主渠道，這是必須堅(jiān)持的，曉之以理，首先必須懂理。

比如，我們提倡用中國(guó)的“傳統(tǒng)美德”來(lái)教育學(xué)生，教師必須對(duì)“傳統(tǒng)美德”有較充分的了解。前年，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聯(lián)名給各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人寫信說(shuō)：“如果人類在21世紀(jì)要繼續(xù)生存下去，必須回頭2500年去吸取孔子的智慧”。他們認(rèn)為儒家是倫理道德的真正奠基者。我們的“傳統(tǒng)美德”是十分豐富的?！叭省⒘x、禮、智、信”，按照傳統(tǒng)美德的要求去做，人們就會(huì)講禮讓，就會(huì)尊老愛(ài)幼，就會(huì)擁有感恩的心，就可構(gòu)建和諧的班級(jí)、和諧的學(xué)校、和諧的社會(huì)。我們的青年教師居多，而這代人這方面所受的教育是薄弱的，青年教師應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，先充實(shí)自己，方能做好德育工作。

德育工作，班級(jí)管理是一門科學(xué)，其涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。德育工作，班級(jí)管理又是一門藝術(shù)，必須講究方法。面對(duì)幾十個(gè)性格各異的青少年，要教好、管好確非易事，那種簡(jiǎn)單的“天天說(shuō)教”、“婆婆媽媽”、“保姆式”的方法是很難管好一個(gè)班的。

灌輸并不等于生硬刻板的說(shuō)教，要善于抓住個(gè)案事例，其中包括正面和反面的，包括古今中外的，發(fā)生在身邊的，進(jìn)行分析，這樣才利于深入淺出地說(shuō)理。

還有，教師不可偏激，要善于疏導(dǎo)。

當(dāng)我們遇到一些突發(fā)事件，碰到一些意想不到的事情，比如，我們說(shuō)錯(cuò)了話，學(xué)生提出一些無(wú)理的要求。這時(shí)，我們千萬(wàn)不可沖動(dòng)，不可偏激。當(dāng)有人問(wèn)我國(guó)著名學(xué)者、大學(xué)校長(zhǎng)陳恒怎樣才能當(dāng)好老師時(shí)，他說(shuō)，當(dāng)你寫錯(cuò)了字，讀錯(cuò)了音，第二天就向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，這就是合格的老師了。當(dāng)老師的就是要有向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的勇氣，絕不可強(qiáng)詞奪理，以勢(shì)壓人。后一種態(tài)度會(huì)把事情搞得越來(lái)越糟。

班主任就是導(dǎo)師，要善于疏導(dǎo)、啟迪、點(diǎn)撥，有時(shí)還需要冷處理。面對(duì)學(xué)生提出明明是錯(cuò)誤、過(guò)分的要求時(shí)，往往需要冷處理，過(guò)后才慢慢疏導(dǎo)，做個(gè)別骨干分子的工作，這樣才達(dá)到化解矛盾，解決問(wèn)題的目的。同時(shí)，我們又要注意不做學(xué)生的尾巴，不要做“老好人”，甚至為了博得學(xué)生的好感，而師生聯(lián)手搞假“民意”。

時(shí)代變了，新的情況，新的事物不斷出現(xiàn)，人的意識(shí)形態(tài)，特別是青少年，也發(fā)生著深刻的變化，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，面對(duì)不斷變化的意識(shí)流，我們的德育工作亟需創(chuàng)新。所以要求班主任100%參與德育科研工作。

時(shí)間飛逝，緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，大家終于盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的假期。在假期里，無(wú)論您是選擇休閑娛樂(lè)，還是走親訪友，都希望您能在享受假期給您帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，做好以下事情：

假期的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、家訪：制定假期家訪計(jì)劃，要求完成一定數(shù)量的家訪任務(wù)，重點(diǎn)對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行家訪、慰問(wèn)。崗則評(píng)價(jià)中也有要求。

2、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)班主任職責(zé)，對(duì)照完成相關(guān)內(nèi)容。

4、定期與問(wèn)題生聯(lián)系，確保假期無(wú)犯罪率出現(xiàn)。

5、讀書要求：讀一本有關(guān)德育工作的書籍，寫一篇讀后感。

6、各班的博客都建立了，利用假期要建立班主任自己的博客。

最后，祝您和您的家人過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的春節(jié)!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十五

同志們：

今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市各級(jí)黨委政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學(xué)近兩年來(lái)的德育工作，對(duì)下階段學(xué)校德育工作進(jìn)行安排部署，動(dòng)員全縣中小學(xué)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化措施，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新水平。剛才，對(duì)*個(gè)德育工作先進(jìn)集體、*個(gè)德育工作先進(jìn)個(gè)人和*名文明禮儀標(biāo)兵進(jìn)行了表彰;有4名同志分別代表先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人做了典型發(fā)言;另有12個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行了書面交流，他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面，我講三方面意見(jiàn)：

一、全縣中小學(xué)德育工作的簡(jiǎn)單回顧：

兩年來(lái)，全縣中小學(xué)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊(duì)伍為前提，以社會(huì)主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點(diǎn)，全方位、多層次開展學(xué)校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評(píng)為市縣兩級(jí)行風(fēng)評(píng)議優(yōu)勝單位、“**市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”。

(一)以“兩個(gè)教育”為主題，學(xué)校德育工作生動(dòng)活潑。

為了進(jìn)一步突出新時(shí)期學(xué)校德育工作的時(shí)代性和針對(duì)性，今年，我們把文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學(xué)目標(biāo)，做到計(jì)劃、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”，引進(jìn)課堂，并與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，深入開展了系列主題教育活動(dòng)。一是以文明禮儀教育年為契機(jī)，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生正確的文明禮儀習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明禮儀主題班會(huì)、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評(píng)選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，并在**鎮(zhèn)中、第二實(shí)小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)深入交流，相互借鑒，不斷將活動(dòng)推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、營(yíng)鎮(zhèn)、**小學(xué)、**小學(xué)為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會(huì)主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實(shí)到學(xué)校教育的各個(gè)方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評(píng)、出版教育?？⑴e辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會(huì)評(píng)比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠(chéng)信教育活動(dòng)，縣職教中心、三中、一、二、三實(shí)小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動(dòng)中積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)，**初中、**初中也通過(guò)深入開展“兩個(gè)教育”改變了落后面貌，各方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。10月份，教育局對(duì)全縣國(guó)辦學(xué)校、農(nóng)村初中、部分小學(xué)進(jìn)行了全面評(píng)估驗(yàn)收，進(jìn)一步深化了“兩個(gè)教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實(shí)效性。

(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。

為了深入貫徹“兩全”方針，為學(xué)生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺(tái)，縣教育局制定并實(shí)施《**縣學(xué)校體育、衛(wèi)生、音樂(lè)、美術(shù)規(guī)范化管理實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)音體美教學(xué)、大課間活動(dòng)、舉辦中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校評(píng)比等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時(shí)、在**學(xué)校、**小學(xué)召開全縣健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步升華了學(xué)校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時(shí)，我們重點(diǎn)開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長(zhǎng)廊、文化園地、墻報(bào)、板報(bào)等人文景觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了時(shí)時(shí)受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)?？h二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機(jī)融合，取得了良好的教育效果。

(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學(xué)整體推進(jìn)。

兩年來(lái)，全縣中小學(xué)以“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學(xué)”的工作思路，通過(guò)抓德育、促管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)高效。一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實(shí)際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學(xué)校育人質(zhì)量全面提高。

面對(duì)收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識(shí)到，德育工作中仍存在諸多問(wèn)題：

一是社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)校德育產(chǎn)生消極影響。

隨著生活環(huán)境的變化，一些社會(huì)矛盾和問(wèn)題必然要反映到學(xué)生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對(duì)學(xué)生思想道德和政治觀念的形成帶來(lái)負(fù)面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務(wù)的同時(shí)，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會(huì)嚴(yán)重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學(xué)校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

二是內(nèi)部環(huán)境對(duì)學(xué)校德育存在一定制約。

首先，一些單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不到位，“德育為首”的觀念沒(méi)有真正確立，往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”;德育工作機(jī)制不盡完善，習(xí)慣于單純由黨、團(tuán)、少先隊(duì)組織、政教處抓德育，唱“獨(dú)角戲”，學(xué)校行政和其他機(jī)構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導(dǎo)致德育工作與學(xué)校教學(xué)工作兩張皮，而且運(yùn)行過(guò)程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實(shí)效性不強(qiáng);其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對(duì)性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問(wèn)題，都需要我們引起高度重視，并切實(shí)采取措施，認(rèn)真解決。

三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。

下個(gè)階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以大力實(shí)施學(xué)校德育“一二三四五工程”為總體目標(biāo)，按照“教學(xué)中滲透、活動(dòng)中培養(yǎng)、管理中貫穿、評(píng)價(jià)中導(dǎo)向、家庭中影響、日常中鞏固、實(shí)踐中強(qiáng)化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學(xué)德育工作，確?？h域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。

所謂學(xué)校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學(xué)德育工作中要做到“堅(jiān)守一個(gè)理念”、“深化兩個(gè)主題”、“完善三個(gè)體系”、“增強(qiáng)四種特性”、“實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對(duì)下階段我縣中小學(xué)德育工作提出五點(diǎn)意見(jiàn)：

(一)“堅(jiān)守一個(gè)理念”——就是要堅(jiān)守“以人為本，立足德治”的理念。

在新的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，教育也越來(lái)越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展?！耙匀藶楸荆⒆愕轮巍币舱俏覀?cè)趯W(xué)校德育工作中所應(yīng)遵循的理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)守“以人為本”的德育觀，就是要堅(jiān)持以教師為本，以學(xué)生為本，以師生互動(dòng)學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認(rèn)教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責(zé)備，以尊重、激勵(lì)、關(guān)愛(ài)、發(fā)展為前提，為每個(gè)教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用，弘揚(yáng)“愛(ài)與責(zé)任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、主題班會(huì)評(píng)比、德育論文評(píng)選等活動(dòng)，三是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗、培訓(xùn)、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，重點(diǎn)實(shí)施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng);以學(xué)生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化]，深入開發(fā)德育資源，為學(xué)生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)和自主發(fā)展的樂(lè)園。一是要樹立“安全第一”思想，為學(xué)生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學(xué)生”出發(fā)點(diǎn)，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學(xué)生提供和諧的教育服務(wù);三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。

堅(jiān)守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來(lái)達(dá)到思想教育的目的。德治的理論在我國(guó)有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會(huì)氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學(xué)校德育工作，用怡情的教育、育愛(ài)的教育、塑德的教育去打動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)校德育工作具有永恒的生命力。

過(guò)去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們將仍然把“兩個(gè)教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。

繼續(xù)用社會(huì)主義榮辱觀教育引領(lǐng)學(xué)校德育工作全局。提出的社會(huì)主義榮辱觀，具有很強(qiáng)的民族性和時(shí)代性，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會(huì)主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，針對(duì)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育素材，使之貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活;要充分利用第二課堂、主題班會(huì)、升旗儀式等多種形式的活動(dòng)去觸動(dòng)孩子們的心靈，通過(guò)鮮活的事例、生動(dòng)的情感引領(lǐng)他們成長(zhǎng);二是要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機(jī)，讓校園的每一個(gè)角落，每一面墻壁都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實(shí)踐活動(dòng)中升華榮辱觀。

繼續(xù)把文明禮儀教育做為學(xué)校德育工作的重要切入點(diǎn)。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學(xué)校德育工作的長(zhǎng)期性指標(biāo)，常抓不懈，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格;各學(xué)校要進(jìn)一步開展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強(qiáng)化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動(dòng)，用學(xué)生的文明禮儀促進(jìn)全社會(huì)文明程度的提升。中央電視臺(tái)科教頻道有一個(gè)“文明中國(guó)”節(jié)目，它的宣傳口號(hào)是“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們?cè)忈屃司裎拿鹘ㄔO(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學(xué)德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。

(三)“完善三個(gè)體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡(luò)體系。

一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個(gè)主題教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“實(shí)踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學(xué)校常規(guī)德育工作與本地實(shí)際緊密結(jié)合，將愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動(dòng)扎實(shí)深入開展。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實(shí)踐活動(dòng)中，力求實(shí)現(xiàn)“常規(guī)活動(dòng)系列化、藝術(shù)活動(dòng)特色化、實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)化、評(píng)優(yōu)活動(dòng)多樣化、共建活動(dòng)經(jīng)?；钡牧己镁置?，進(jìn)一步充實(shí)、深化學(xué)校課程的德育功能;同時(shí)，我們要高度重視德育在其他各育中的有機(jī)滲透和融合，抓好德育課以外的所有學(xué)科的教學(xué)，要引導(dǎo)全體教師全面理解所教學(xué)科課程目標(biāo)與教育意義，充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，細(xì)化各項(xiàng)德育指標(biāo)，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識(shí)的同時(shí)又傳遞積極價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的一個(gè)鏈條，任何一方面工作做不好，都會(huì)給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。各學(xué)校要積極主動(dòng)地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)開辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家校合作日，召開家長(zhǎng)座談會(huì)、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；?dòng)平臺(tái)等形式，讓德育走進(jìn)家庭;通過(guò)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)，組建好校外德育團(tuán)隊(duì)，引入社會(huì)協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動(dòng)中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會(huì)，從而使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)，形成教育合力。

三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系：德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強(qiáng)實(shí)效性的重要保證。我們一定要堅(jiān)持“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的要求，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機(jī)構(gòu)，全體成員堅(jiān)持“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學(xué)有效、便于操作的工作制度和德育工作評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行德育工作一票否決制;第三以加強(qiáng)德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，逐步建立科學(xué)完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，即：由校長(zhǎng)—政教處—學(xué)科組長(zhǎng)—班主任—學(xué)生干部組成的管理育人網(wǎng)絡(luò);由校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—學(xué)科組長(zhǎng)—任課教師—家長(zhǎng)組成的教書育人網(wǎng)絡(luò);由校長(zhǎng)—工會(huì)—總務(wù)處—后勤服務(wù)人員—社會(huì)有關(guān)部門組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);由校長(zhǎng)—黨組織—團(tuán)組織—少先隊(duì)—學(xué)生會(huì)(班委會(huì))組成的活動(dòng)育人網(wǎng)絡(luò)，四個(gè)網(wǎng)絡(luò)上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，使學(xué)校德育工作成為一個(gè)有機(jī)的整體，推動(dòng)德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步和教育體制改革的不斷深入，學(xué)校德育工作在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強(qiáng)針對(duì)性、趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性，以滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的針對(duì)性，就特別要在增強(qiáng)時(shí)代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)生活的實(shí)際，通過(guò)抓重點(diǎn)工作、抓重要活動(dòng)、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學(xué)德育工作的針對(duì)性得到明顯增強(qiáng)。我們的文明禮儀教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機(jī)，鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生努力學(xué)習(xí)，開展為“”規(guī)劃建功立業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)而拼搏的時(shí)代感和自豪感。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過(guò)程由教師主宰，活動(dòng)由教師指揮，貌似周密的德育模式實(shí)際違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度地吸引學(xué)生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導(dǎo)者”，使學(xué)生在參與中獲得體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng);要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日以及未成年人入隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機(jī)，精心設(shè)計(jì)、挖掘活動(dòng)本身的教育意義，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中不斷提高思想道德水平。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)踐性，必須要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立超前意識(shí)，有預(yù)見(jiàn)、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒(méi)有深度，匆匆走過(guò)場(chǎng)的活動(dòng)方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學(xué)生實(shí)際，脫離社會(huì)生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實(shí)把學(xué)校的小課堂同社會(huì)的大課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、警民共建等渠道，讓學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不斷挖掘、豐富德育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認(rèn)為只有主題德育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等有形的、專門的活動(dòng)才是德育實(shí)踐的片面觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，重點(diǎn)設(shè)計(jì)一些可以讓學(xué)生自由選擇的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境承擔(dān)不同角色，自覺(jué)履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中進(jìn)步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細(xì)節(jié);握筆、書寫、應(yīng)考、心理承受力等學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)節(jié);集會(huì)、出操、衛(wèi)生等公德細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持“德育無(wú)小事，事事皆教育”，讓德育實(shí)踐走進(jìn)學(xué)生的生活世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

要增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性，就必須堅(jiān)持長(zhǎng)期教育、全面教育的觀點(diǎn)。鄧小平同志說(shuō)過(guò)"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"，我們中小學(xué)的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤(rùn)式的教育，無(wú)論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認(rèn)同，才能受到實(shí)效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細(xì)微之處入手，以“好習(xí)慣是幸福之源”為立足點(diǎn)，大力加強(qiáng)養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅(jiān)持貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動(dòng)性。比如，我們的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評(píng)教育和學(xué)習(xí)幫扶這兩種簡(jiǎn)單方式，很難收到實(shí)效。所以，我們要將其作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要抓手，面向全體，科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，樹立抓住學(xué)困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進(jìn)行有針對(duì)性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實(shí)提高管理成效。

1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說(shuō)教的起點(diǎn)，帶著強(qiáng)制命令的色彩實(shí)施教育，往往很難收到實(shí)效。帶著感情開展德育工作，這是新時(shí)期我們對(duì)每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因?yàn)槲覀兩钪罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒(méi)有情感的交流和互動(dòng)，教育效果就無(wú)從談起。所以，我們一定要以師愛(ài)為動(dòng)力，帶著濃厚的愛(ài)生情感開展德育工作，并在工作中強(qiáng)化“教書育人，為人師表”的示范意識(shí)、“平等交流，相互尊重”的民主意識(shí)、“充分肯定，表?yè)P(yáng)為主”的賞識(shí)意識(shí)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻能感受到學(xué)校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。

2、德育視點(diǎn)的創(chuàng)新：學(xué)校的德育工作不能空洞無(wú)物，而應(yīng)當(dāng)外化在視而可見(jiàn)、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學(xué)生思想品德素質(zhì)的實(shí)際提高。簡(jiǎn)而言之，所謂視點(diǎn)的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實(shí)現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動(dòng)和各種專項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)的教育功能，同時(shí)，更要注重同學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛(ài)國(guó)主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)表彰等活動(dòng)，這樣，既提升了學(xué)生的思想境界，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到充分鍛煉，又把學(xué)校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無(wú)聲中細(xì)化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個(gè)特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛(ài)和教育。在做好入學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要特別加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的思想道德教育，堅(jiān)持平等對(duì)待，并給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù);要加強(qiáng)與這些學(xué)生的家長(zhǎng)、生活的社區(qū)、村委會(huì)的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個(gè)孩子感受到在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，使德育教育落到實(shí)處，收到實(shí)效。

3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會(huì)很充分的體現(xiàn)德育的時(shí)代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當(dāng)代青少年的生活狀況比過(guò)去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務(wù)也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴(kuò)張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動(dòng)，如寫一封讓父母感動(dòng)的信、做一件讓父母感動(dòng)的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報(bào)答親情為主題的演講、朗誦、故事會(huì)等;開展“知榮辱、守法紀(jì)、成長(zhǎng)路上與法同行”法制教育系列活動(dòng)，如模擬法庭審判實(shí)踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習(xí)、樹新風(fēng)”自我教育活動(dòng)，如舉行國(guó)旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過(guò)這些創(chuàng)新活動(dòng)，使德育充分適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)生活中育德，生活中育人。

4、德育載體的創(chuàng)新：社會(huì)的不斷變革和發(fā)展，促使我們?cè)趥鹘y(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對(duì)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時(shí)，鼓勵(lì)廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個(gè)人主頁(yè)互動(dòng)等多種交流方式，為德育教育搭建長(zhǎng)期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺(tái)。我們還要充分利用學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學(xué)校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個(gè)板塊，用于學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡(luò)綠色通道，滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的需求，使學(xué)生在充滿趣味的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過(guò)程中，陶冶情操，健康成長(zhǎng)。

5、德育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點(diǎn)上，以尊重學(xué)生為基本前提，堅(jiān)持從平時(shí)入手，從微觀入手，深入開展德育評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新改革，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。首先，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自評(píng)、互評(píng)方式，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、激勵(lì)自我、發(fā)展自我的有效手段;加強(qiáng)教師評(píng)語(yǔ)的改革，改變單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)模式和只靠班主任寫評(píng)語(yǔ)的千人一面、缺乏個(gè)性的評(píng)價(jià)方式，以鼓勵(lì)、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語(yǔ)言，發(fā)揮“師生評(píng)語(yǔ)”、“自我評(píng)語(yǔ)”、“學(xué)科評(píng)語(yǔ)”、“即時(shí)評(píng)語(yǔ)”、“作業(yè)評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)功能;關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，將隨機(jī)評(píng)價(jià)、個(gè)性評(píng)價(jià)、專門評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，最終實(shí)現(xiàn)各種評(píng)價(jià)方式合理綜合運(yùn)用，成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的有效手段。

同志們，擺在我們面前的德育形勢(shì)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實(shí)施學(xué)校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學(xué)德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十六

同志們：

德育工作專題會(huì)很久沒(méi)有開了，過(guò)去都在其他的各類會(huì)議上一并研究、安排、部署中小學(xué)德育工作，但是就教育的發(fā)展，就當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)講，德育工作越來(lái)越凸顯它的重要性，非常有必要認(rèn)真總結(jié)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)，深入地探討德育工作的規(guī)律性，強(qiáng)力推動(dòng)德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會(huì)，并作了充分準(zhǔn)備，大家可以從幾個(gè)單位發(fā)言，從交流材料上看出來(lái)，我們想把這次會(huì)開成樂(lè)山德育教育工作一個(gè)新的起點(diǎn)的一個(gè)會(huì)，上層次上平臺(tái)的會(huì)。

一、當(dāng)前德育工作的主要困難和問(wèn)題。

這四個(gè)方面，導(dǎo)致小學(xué)到高中很多學(xué)生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個(gè)問(wèn)題：第一、自私?？赡苡械膶W(xué)生從小學(xué)開始就被培養(yǎng)成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說(shuō)其他人;第二、脆弱。經(jīng)不起挫折，任何一點(diǎn)小的困難都跨不過(guò)去，適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)群體的能力比較差;第三、任性。獨(dú)生子女任性是一個(gè)共同特點(diǎn)，更不要說(shuō)留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們?cè)谧魑欢际墙逃ぷ髡?，可能好些同志都感覺(jué)自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂(lè)。不愿意吃苦，但是享起樂(lè)來(lái)可以一個(gè)晚上不睡覺(jué)，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財(cái)富都是他的財(cái)富。這四種表現(xiàn)的學(xué)生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會(huì)越來(lái)越多。年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多80后、甚至90后挺身而出，到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，我們都感覺(jué)到很驚訝，我想這些年輕人，應(yīng)該是我們社會(huì)德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒(méi)有站出來(lái)。

要培養(yǎng)什么樣的人，就是德育目標(biāo)，我總結(jié)了四句話。第一、心理健康?，F(xiàn)在心理不健康的學(xué)生、少年兒童太多，還不要說(shuō)他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標(biāo)。我們說(shuō)人的抱負(fù)是修身、齊家、治國(guó)、平天下，但修身、齊家、治國(guó)、平天下之前還有四個(gè)字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價(jià)值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。第二、人格健全。人格缺失是我們現(xiàn)在面臨的重大問(wèn)題，不是完整的缺失，而是某個(gè)方面的缺失，不會(huì)做人。第三、言行文明。言行文明是一個(gè)健康的人的正常表現(xiàn)，這個(gè)要求事實(shí)上是不高的，但是很多是沒(méi)有做到的。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是不是文明社會(huì)，還不完全算是文明社會(huì)，所以要做一個(gè)文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第四、品德高尚。展開來(lái)講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學(xué)生的最基本的底線就突破了，可以說(shuō)是非廉恥都不懂的學(xué)生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因?yàn)槲覀兒芏嗉议L(zhǎng)甚至很多老師的是非觀都有問(wèn)題。二是擔(dān)責(zé)任，社會(huì)賦予未成人的責(zé)任是有限的但畢竟還是有責(zé)任的，做事說(shuō)話就要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但是我們很多學(xué)生是沒(méi)有責(zé)任感的，要學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)任。三是有愛(ài)心。有愛(ài)心是一個(gè)比較高的境界，愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師愛(ài)社會(huì)，乃至于愛(ài)這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族，這個(gè)是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛(ài)國(guó)家愛(ài)民族，但是起碼要有愛(ài)心，你不能與社會(huì)為敵與同學(xué)為敵，你不能見(jiàn)到同學(xué)和社會(huì)上一些困難的時(shí)候，一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有甚至是幸災(zāi)樂(lè)禍。四是懂感恩。在我們這代人來(lái)講60后來(lái)講都不是問(wèn)題，但現(xiàn)在是個(gè)問(wèn)題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個(gè)現(xiàn)象是很危險(xiǎn)，不懂感恩的個(gè)體組成的社會(huì)是個(gè)什么樣的社會(huì)，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會(huì)上很多現(xiàn)象，實(shí)際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人關(guān)系的時(shí)候，是極端個(gè)人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會(huì)中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標(biāo)，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來(lái)說(shuō)怎么培養(yǎng)，通過(guò)什么渠道培養(yǎng)。

工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績(jī)好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對(duì)是高的，沒(méi)有說(shuō)德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來(lái)。不是說(shuō)你想怎么搞，不是說(shuō)你想搞到哪一步，不是說(shuō)行不行都無(wú)所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對(duì)區(qū)縣對(duì)學(xué)校工作的要求。

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十七

本期來(lái)，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績(jī)，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：

1)安全工作。

b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問(wèn)題。

c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。

d不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。

e每個(gè)班的同學(xué)撰寫安全小論文。

2)德育活動(dòng)。

a.發(fā)起“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營(yíng)造良好的“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。

c.對(duì)怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。

d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。

e.與工會(huì)聯(lián)合舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。

f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。

g開展中華魂讀書活動(dòng)。(開學(xué)返回后寫征文)。

3學(xué)生行為規(guī)范。

1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。

2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。

3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。

4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。

5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。

2.成績(jī)與不足：

1)成績(jī)：

a.本期沒(méi)有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。

b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。

c.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛(ài)心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。

2)不足：

a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。

b.少數(shù)學(xué)生語(yǔ)言不夠文明。

c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。

總之，本期來(lái)，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭(zhēng)為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長(zhǎng)的大力支持和祝校長(zhǎng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿埃粩喔倪M(jìn)。希望來(lái)期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。

祝各位假期愉快!

德育副校長(zhǎng)開學(xué)工作會(huì)議講話篇十八

德育工作會(huì)議講話稿學(xué)校德育工作的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自身美德與善性的統(tǒng)一,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。下面是我給大家整理的，僅供參考。

篇1同志們：

今天，大家齊聚一堂，

總結(jié)。

既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭(zhēng)先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長(zhǎng)期以來(lái)在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績(jī)，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂。

教學(xué)。

輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在;還沒(méi)有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長(zhǎng)效機(jī)制。在組織推動(dòng)上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問(wèn)題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過(guò)于"高""大""空"，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說(shuō)教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)"舊的方法不靈、新的方法不會(huì)"的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評(píng)價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。

動(dòng)工作落實(shí)，營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動(dòng)精心組織。要建立健全校外德育教育活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭(zhēng)今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣(市)區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認(rèn)真開展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開展有針對(duì)性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動(dòng)，制作一批德育"優(yōu)課"、"微課"，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過(guò)中小學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)形象生動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓主流價(jià)值通過(guò)樸素的、簡(jiǎn)明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。

伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國(guó)有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評(píng)聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績(jī)效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。新形勢(shì)、新常態(tài)，對(duì)德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評(píng)價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見(jiàn)，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。三是要推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在"融入"上下功夫，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大師生自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營(yíng)造德育工作良好氛圍。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好人文環(huán)境。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識(shí)、宣傳意識(shí)，學(xué)會(huì)用"新聞眼"看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。

同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)!篇2同志們：

今年德育建設(shè)工作會(huì)議的主題是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)，剛才田局長(zhǎng)講了很好的意見(jiàn)，我完全同意，會(huì)議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級(jí)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。

在去年的德育建設(shè)工作會(huì)議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì)四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會(huì)議的機(jī)會(huì)，我就學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：

核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

班級(jí)文化這一詞由來(lái)已久。美國(guó)教育社會(huì)學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會(huì)學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級(jí)文化研究之先河。20世紀(jì)50年代與60年代，美國(guó)的科爾曼、克拉克與英國(guó)的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級(jí)文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來(lái)，以英國(guó)教育社會(huì)學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識(shí)與班級(jí)互動(dòng)過(guò)程的實(shí)證分析，才促使班級(jí)文化研究從"輸入-輸出"研究轉(zhuǎn)向"黑箱研究"。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，可分為"硬文化"和"軟文化"。所謂硬文化，是一種"顯性文化"，可以摸得著、看得見(jiàn)的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種"隱性文化"，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。

二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的重要性一是新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的需要。國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識(shí)和學(xué)校個(gè)性，通過(guò)它來(lái)影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級(jí)精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。

二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級(jí)的發(fā)展勢(shì)必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，也最終促成學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級(jí)文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長(zhǎng)。

三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來(lái)看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績(jī)而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級(jí)文化，它對(duì)學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級(jí)文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。

意以下幾個(gè)問(wèn)題。

一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級(jí)文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過(guò)程，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的玩樂(lè)，我們就會(huì)自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級(jí)活動(dòng)的主體，讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識(shí)與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無(wú)論是建設(shè)者還是接班人，他們首先都是人，不是知識(shí)的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在。"二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長(zhǎng)，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長(zhǎng)魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。

作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來(lái)的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級(jí)文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級(jí)成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級(jí)這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會(huì)成為空洞的說(shuō)教、外部的強(qiáng)加。

同志們，文化育人是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用"文化"來(lái)支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真踐行提出的"把立德樹人作為教育的根本任務(wù)"這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)"辦好人民滿意的教育"這一終極目標(biāo)而共同奮斗。

謝謝大家!

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