學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 12:04:11
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-09 12:04:11     小編:翰墨

總結(jié)可以幫助我們梳理思路,對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié),從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。下面是一些總結(jié)的實(shí)際案例和范文,供大家參考和借鑒。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)快三年了,在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上也已經(jīng)算是個(gè)老人了。回首過去的一年,是收獲的一年,是自我提高的一年和發(fā)現(xiàn)問題的一年。

在過去的一年里,我本著“以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。使原控制系04級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開始伊始,我接管了原計(jì)算機(jī)系級(jí)的102名學(xué)生。這對(duì)我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),通過一學(xué)期的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:。

一,抓好自身的理論學(xué)習(xí):。

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán),實(shí),精”三字方針?!皣?yán)”就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二,堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專業(yè)03級(jí)的兩個(gè)班的時(shí)候,我們彼此是非常陌生的。03級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生“厚此薄彼”的想法,從開學(xué)初我分班召開了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件,環(huán)境,教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度,在班會(huì)上總結(jié)過去一月的問題,指明下一月的努力方向。事實(shí)證明,例會(huì)制度的效果是明顯的,長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊,雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi),外各項(xiàng)時(shí)事,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論,分析,形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。

三,加強(qiáng)學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)建設(shè)。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇二

這是我第一次做輔導(dǎo)員,之前雖然有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位還是沒有太多把握的。這次學(xué)院給予了我這樣一份榮譽(yù)和責(zé)任,我也應(yīng)當(dāng)義無反顧的承擔(dān)起來。雖然這條路上難免會(huì)有一些挫折,但是只要我自己有決心,有毅力,我就相信自己可以堅(jiān)持下去,我也相信我能夠帶好這幾個(gè)班,不辜負(fù)學(xué)院的期望,也能夠給學(xué)生們一個(gè)交代。這個(gè)學(xué)期事情很多,很碎,學(xué)生們剛剛從高中轉(zhuǎn)入大學(xué),很多地方都不是很適應(yīng)。以及班級(jí)的組建等等都是需要我出席,所以這個(gè)學(xué)期是非常忙碌的,我也在邊學(xué)習(xí)邊工作,所以這個(gè)學(xué)期我個(gè)人的能力也提升的非???,雖然會(huì)有一些疲憊,但是非常的充實(shí)和滿足。

這個(gè)學(xué)期需要我付出很多的精力,但是我也不能保證能夠照顧到每個(gè)學(xué)生,所以我首先做的就是在每個(gè)班級(jí)里組建好一個(gè)班干部集體。他們現(xiàn)在也已經(jīng)是大學(xué)生了,我作為輔導(dǎo)員,對(duì)他們最多是一個(gè)輔導(dǎo)以及約束的作用。很多的時(shí)間都需要他們個(gè)人去自我勉勵(lì)和前進(jìn),所以讓他們自己管理集體是一個(gè)最好的辦法。在這個(gè)學(xué)期里,我也投入了很多的精力放在學(xué)生身上,希望他們能夠適應(yīng)這個(gè)大學(xué),也能夠盡快調(diào)整好個(gè)人的狀態(tài),進(jìn)入學(xué)習(xí)。這是我的本職工作,也很欣慰我的工作順利完成,并且取得了不錯(cuò)的效果。

組織活動(dòng)能夠拉攏班級(jí)的凝聚力,在這個(gè)過程中,我也通知各班班長(zhǎng)組織班級(jí)聚會(huì),以及一些戶外活動(dòng)。大家剛剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)班級(jí)同學(xué)已經(jīng)周圍環(huán)境也不是很熟悉,想要讓一個(gè)班級(jí)更有班魂,也就需要一些這樣的活動(dòng)了。這也是學(xué)生們之間自發(fā)的行為,我便是進(jìn)行一個(gè)審核。隨著時(shí)間的推移,大家也逐漸的步入了正軌,開始了專業(yè)上的學(xué)習(xí),順利的走進(jìn)了大學(xué)生活。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼就到了我實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束的時(shí)候,回顧我的實(shí)習(xí)期,我作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,有了很多第一次的嘗試,也有了很多不一樣的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)的感覺雖然很累,但是我依然樂在其中,并且想一直繼續(xù)下去。為了能夠在實(shí)習(xí)之后,獲得轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì),我在此寫下了這篇關(guān)于我在--大學(xué)作為一名輔導(dǎo)員的實(shí)習(xí)工作總結(jié),總結(jié)如下:

因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)少,所以,在作為輔導(dǎo)員的實(shí)習(xí)期間,我一直保持著良好的謙卑態(tài)度。對(duì)待學(xué)生,我不會(huì)擺什么架子,也不會(huì)感到不耐煩??赡芤彩且?yàn)槲夷贻p的原因,他們更愿意和我交流,在我們的班級(jí)群里面,他們也都是想說什么就說什么,非常的活躍和熱鬧。他們對(duì)我有哪些意見,或者班級(jí)里面有哪些需要改善和完善的地方,他們也都會(huì)直接的對(duì)我說出來。這讓我能夠更加的進(jìn)步,也有利于我對(duì)班級(jí)的管理。

我和他們的關(guān)系不僅一直保持在良好的師生關(guān)系上,還是十分親密的伙伴關(guān)系。雖然他們已經(jīng)現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,但是我所實(shí)習(xí)的班級(jí)都是大一的學(xué)生,他們剛進(jìn)學(xué)校,有很多不懂的地方,也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,所以這些都需要我去解決和處理,對(duì)于他們所提出來的問題,我也都會(huì)做到一一回復(fù)。用心負(fù)責(zé)的安排好他們的`一切事宜,生怕自己有哪些做的不夠妥當(dāng)?shù)牡胤健N覍幵缸约汗ぷ骼垡稽c(diǎn),多吃一些苦,我也不愿意看到學(xué)生們?yōu)榱擞嘘P(guān)學(xué)校事務(wù)的事情而焦頭爛額,如果出現(xiàn)這種情況,就只能說明是我這個(gè)輔導(dǎo)員沒有做好工作,是我這個(gè)輔導(dǎo)員當(dāng)?shù)貌粔蚍Q職。

對(duì)待其他老師和同事,我也都是保持著一種謙和的態(tài)度。在工作中,遇到什么疑難問題,我都會(huì)虛心的向他們請(qǐng)教,有時(shí)也會(huì)加入到他們一起交流,一起探討的隊(duì)伍當(dāng)中。在交流工作的過程里,我不僅收獲到了很多的工作技巧,還增強(qiáng)了和其他老師之間的關(guān)系。在生活上,我們也經(jīng)常會(huì)相互關(guān)心,相互照顧,特別是在我們經(jīng)管系的辦公室里,永遠(yuǎn)都是一片和諧和歡樂的辦公氛圍。

雖然在實(shí)習(xí)期間,我也有過很多艱難的時(shí)候,但是靠著我堅(jiān)韌的意志,我也就此度過了這些艱難的歲月。不知道在今后的生活中,還有多少艱難險(xiǎn)阻在等著我,但是我一直堅(jiān)信自己一定會(huì)頑強(qiáng)的走下去。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇四

常規(guī)工作蘊(yùn)含著工作的規(guī)律性和普遍性。重視學(xué)生思想政治教育中的常規(guī)工作就意味著對(duì)學(xué)生思想政治的特點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。只有形成認(rèn)識(shí)才能有針對(duì)性地開展好學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中,我認(rèn)真落實(shí)系部對(duì)輔導(dǎo)員“七個(gè)一”的要求。在本學(xué)期5月底組織了一次農(nóng)家樂活動(dòng),既鍛煉了他們的能力,又強(qiáng)化了他們的集體意識(shí)。每月組織并出席一次班會(huì),與同學(xué)們就班會(huì)主題暢所欲言,表達(dá)觀點(diǎn),引導(dǎo)了他們分析問題的能力;每月深入班級(jí)聽一次課,既適時(shí)掌握了班級(jí)學(xué)風(fēng),又了解了同學(xué)們學(xué)習(xí)中的困難;每月定期召開一次學(xué)生工作會(huì)議,明確學(xué)生干部職責(zé),強(qiáng)化學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)。針對(duì)學(xué)院學(xué)生工作“六項(xiàng)量化”要求,實(shí)行項(xiàng)目到人、責(zé)任到人。既歷練了學(xué)生干部的管理溝通協(xié)調(diào)能力,又把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);每月定期召開一次班團(tuán)干會(huì)議,發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范作用,為吸納優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習(xí),周末進(jìn)行周班級(jí)工作部署,周四進(jìn)行周班級(jí)工作總結(jié)及強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng);每周深入學(xué)生宿舍兩次以上,了解同學(xué)們的晚就寢及宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生狀況,督促學(xué)生干部及寢室長(zhǎng)強(qiáng)化寢室文明建設(shè)。

思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線。蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育工作者只有《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》才會(huì)使得符合國(guó)家、社會(huì)要求《公民的誕生》。我們黨一直強(qiáng)調(diào)育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育根本任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員常抓不懈的工作。大學(xué)生不可避免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,但我認(rèn)為某些學(xué)生違反學(xué)院制度規(guī)范的“不良行為”相對(duì)他的世界觀問題而言,顯得微乎其微。在思想政治教育工作中,我更強(qiáng)調(diào)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。具體到一點(diǎn)就是通過目標(biāo)希望教育或者說職業(yè)勵(lì)志教育來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、生活、思維的主動(dòng)性和積極性,從而實(shí)現(xiàn)其行為的轉(zhuǎn)變和規(guī)范。馬卡連柯說過:培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。學(xué)生管理服務(wù)工作中,我改變了上學(xué)期以“六項(xiàng)量化”為切入點(diǎn)促進(jìn)思想政治教育本末倒置的做法,轉(zhuǎn)而從思想政治教育入手,提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,扭轉(zhuǎn)他們的行為作風(fēng),強(qiáng)化他們對(duì)“六項(xiàng)量化”的自覺執(zhí)行力。因?yàn)樾袨榈脑袋c(diǎn)在于動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)的源點(diǎn)又在于其思想。在德育大局工作中我堅(jiān)持“以點(diǎn)帶面”,通過學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進(jìn)中等生的'進(jìn)步;而在德育局部工作中,我堅(jiān)持“以面帶點(diǎn)”,通過優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生的集體意識(shí)實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在思想困難學(xué)生德育工作中,我堅(jiān)持準(zhǔn)備充分、印象深刻的談心專題,對(duì)其家庭背景、學(xué)籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類型等進(jìn)行充分分析后,有針對(duì)性地開展思想教育活動(dòng)。如xx班的xx、xx、xx,xx班的xx、xx,xx班的xx、xx、xx等同學(xué)在談心活動(dòng)后各方面有了顯著的進(jìn)步。

安全隱患是組織發(fā)展的高壓線。安全問題始終是學(xué)校工作的首要任務(wù)。安全隱患永遠(yuǎn)是思想政治教育輔導(dǎo)員最敏感的一根神經(jīng)。在學(xué)生管理服務(wù)工作中,我多次強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),要求同學(xué)們提高安全意識(shí),做好安全防范措施。如強(qiáng)調(diào)合理使用話費(fèi)避免手機(jī)停機(jī)或?qū)⑤o導(dǎo)員電話號(hào)碼告知父母,結(jié)果還是出現(xiàn)了電話詐騙學(xué)生父母的活動(dòng)(xx班的xx、xx班的xx)。由于得知及時(shí),成功排除了隱患;又如xx班的xx因打牌發(fā)生的打架事件,在了解情況的基礎(chǔ)上及時(shí)做出了合理的處置,防止了事態(tài)的擴(kuò)大。再如xx班的xx、xx的急病突發(fā)事故,及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行了救治。合法、合理地處置安全隱患,不僅消除了學(xué)校的負(fù)面影響,也讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有更深入的了解和認(rèn)同。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇五

首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。

一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。

二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的`思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。

三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?,F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。

四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解

在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。

以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇六

大家好,我是______,是信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委書記,同時(shí)也是、級(jí)光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員。我現(xiàn)在帶名學(xué)生,期中女生人,男生人,寢室間。

隨著二級(jí)管理體制的實(shí)施,我和其他同仁一樣,在摸索中轉(zhuǎn)變著自己的角色。進(jìn)入文華,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引與關(guān)懷下,在同仁們的熱心幫助和支持下,我隨文華的騰飛而成長(zhǎng);進(jìn)入文華,我跟學(xué)生們同吃同住,深入課堂,學(xué)生宿舍,經(jīng)常談心;進(jìn)入文華,我跟其它同仁一樣,堅(jiān)守在自己的崗位,貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力,下面我從三方面匯報(bào)自己的工作:

一、現(xiàn)在,級(jí)整體情況良好,學(xué)習(xí)自覺性明顯提高,課外拓展能力不斷加強(qiáng)。級(jí)現(xiàn)有名學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)并順利畢業(yè),人被接收為中共預(yù)備黨員。

二、級(jí)情況正常一年來無重大、人員傷亡事件發(fā)生,光信一班一年來無一人掛科,班平均成績(jī)分,獲年度優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班榮譽(yù)稱號(hào)。

院首屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,級(jí)光信的楊杰,艾博、呂松、李娜分別獲一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)“干訓(xùn)”;建章立規(guī);精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、提高號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。

一、加強(qiáng)分團(tuán)委干部、各級(jí)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

過硬的干部素質(zhì)是一個(gè)組織的蓬勃發(fā)展的有力保障。因此,學(xué)生會(huì)成員不僅參加院里的干訓(xùn),同時(shí)我們還請(qǐng)華中科技大學(xué)校學(xué)生會(huì)主席揚(yáng)帆為我們學(xué)生會(huì)作了干訓(xùn)講座,通過干部素質(zhì)培訓(xùn)班,采取專題講座、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,對(duì)分團(tuán)委全體干部、及各專業(yè)干部進(jìn)行了培訓(xùn),培養(yǎng)了學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、開拓意識(shí)等等,提高了學(xué)生干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范工作程序,使學(xué)生會(huì)運(yùn)行機(jī)制更趨完善。

為了適應(yīng)學(xué)校院、學(xué)部?jī)杉?jí)管理,分團(tuán)委健全和完善了《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委主席、部長(zhǎng)例會(huì)制度》、《各部門例會(huì)制度》、《例會(huì)簽到監(jiān)督制度》、《辦公室財(cái)務(wù)保管制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部系費(fèi)管理制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團(tuán)委優(yōu)秀干部及優(yōu)秀干事考評(píng)制度》等六項(xiàng)規(guī)章制度,新出臺(tái)了《分團(tuán)委人事考核制度》、《分團(tuán)委招新制度》,使分團(tuán)委工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

三建設(shè)學(xué)生會(huì)干部心靈家園,加強(qiáng)人文關(guān)懷,增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四加強(qiáng)分團(tuán)委網(wǎng)站建設(shè),分團(tuán)委干部開展網(wǎng)上辦公。

在當(dāng)今的信息化社會(huì)中,分團(tuán)委的工作離不開更新、更快的信息管理傳遞工具。為此,本屆分團(tuán)委根據(jù)需要及時(shí)的設(shè)置了分團(tuán)委宣傳部,具體負(fù)責(zé)分團(tuán)委的網(wǎng)站建設(shè)、信息傳遞儲(chǔ)存工作,并且為主席團(tuán)和各部門負(fù)責(zé)人設(shè)置了一個(gè)群,真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上異地辦公,學(xué)生活動(dòng)信息的準(zhǔn)確、有效的發(fā)布,極大地提高了工作效率。

四、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展各項(xiàng)科技、文化、藝術(shù)、體育活動(dòng),豐富同學(xué)業(yè)余生活,營(yíng)造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。

四積極參加迎新晚會(huì)。

月日我院舉辦的迎新晚會(huì),我部積極備戰(zhàn),共有個(gè)優(yōu)秀節(jié)目獲得演出資格,如《青春舞曲》、街舞、《童年》、展示了我部的文藝人才。

四、校運(yùn)會(huì)。

華中科技大學(xué)文華學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于年月日隆重開幕,在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間,分團(tuán)委組織學(xué)生干部協(xié)助體育部做好運(yùn)動(dòng)員選拔及審稿工作,各部門努力地做好各自負(fù)責(zé)的工作,保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

六、進(jìn)行星級(jí)宿舍評(píng)比工作。

為更好加強(qiáng)學(xué)生宿舍建設(shè)工作我部在第六周起舉行了宿舍評(píng)比工作現(xiàn)在評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭效其中標(biāo)兵寢室一間優(yōu)秀寢室間文明寢室間并召開表彰大會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)寢室進(jìn)行了表彰。

七、奉獻(xiàn)愛心,組織募捐活動(dòng)。

級(jí)軟件專業(yè)學(xué)生王子龍同學(xué)患尿毒癥,分團(tuán)委組織募捐活動(dòng),并且學(xué)會(huì)成員首起到帶頭作用,用自己的微薄之力演繹一場(chǎng)愛心接力。

五、抓好社團(tuán)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)誼。

一狠抓社團(tuán)建設(shè),給社團(tuán)配備老師及技術(shù)上的指導(dǎo)。

我部現(xiàn)在有羽毛球社團(tuán)、社團(tuán)、環(huán)境保持協(xié)會(huì)、羽毛球社團(tuán)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、乒乓球社團(tuán)等七個(gè)社團(tuán),我團(tuán)委為每個(gè)社團(tuán)都配備了指導(dǎo)老師,保證社團(tuán)的順利運(yùn)行。在第一期科技活動(dòng)當(dāng)中,我部共有個(gè)社團(tuán)參賽,并且都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)在各社團(tuán)都有條不紊的運(yùn)行。其中社團(tuán)拍攝的《文華面對(duì)面》等片段已獲得同學(xué)生的好評(píng)。

二“走出去,引進(jìn)來”,我部學(xué)生會(huì)及社團(tuán)積極與其實(shí)高校加強(qiáng)聯(lián)系。

我們遵循“不能閉著門子辦學(xué)”的方針,積極的對(duì)外加強(qiáng)聯(lián)系,并且都取得不錯(cuò)的成績(jī)。如:

1、社團(tuán)積極與華師、武大等高校的兄弟社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)誼,向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。

2、環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)與華中科技大學(xué)、武昌分校在中山公園舉辦“保護(hù)母親河——長(zhǎng)江”的公譽(yù)性活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效果。

3、外聯(lián)部積極與武漢晚報(bào)進(jìn)行聯(lián)系,通過多次陽光行動(dòng),參加武漢十三所高校的“義賣報(bào)紙——資助貧困的演唱會(huì)”,擴(kuò)大我院在社會(huì)上的知名度。

4、乒乓球社團(tuán)請(qǐng)華科大本部的社團(tuán)在我院舉行了友誼賽,增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。

誠(chéng)然,金無足赤,人無完人,我本身還存有需改進(jìn)的地方,如:處理學(xué)生事務(wù)不夠冷靜;黨的理論知識(shí)有待加強(qiáng);分團(tuán)委工作的開展不夠大膽,缺少活力。

新年伊始,我再次感覺學(xué)院,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培與厚愛,今后我將針對(duì)自己的不足,努力改進(jìn),爭(zhēng)取在年的各項(xiàng)工作中更上一層樓。請(qǐng)大家批評(píng)監(jiān)督,謝謝!

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇七

20__年10月14日—17日我參加了省團(tuán)委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。我很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)省團(tuán)委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及請(qǐng)來的有關(guān)輔導(dǎo)員或?qū)<医o我們深入淺出的講解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)以及老輔導(dǎo)員應(yīng)做的工作,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了新認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、加深工作認(rèn)識(shí),擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí):輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,對(duì)素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,工作很難出成效。而對(duì)于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說,也對(duì)自己的職業(yè)感到困惑,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過,困惑過,不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓(xùn)之后,頓然思路開闊。用專家的話說就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情,不過,如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來開展工作。作為有中國(guó)特色的社會(huì)主義輔導(dǎo)員,我們?cè)陂_展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí),應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求,從自身做起。

首先,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。

其次,我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、以及少先隊(duì)的知識(shí)等相關(guān)知識(shí),注重實(shí)踐鍛煉,加強(qiáng)工作研究,不斷地提高工作能力。

第三,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員、班主任,自己的身教重于言教。

第四,要切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員的職能作用,深入細(xì)致地開展思想教育工作,認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng),幫助解決學(xué)生的實(shí)際問題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多,大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說學(xué)生的思想政治教育,學(xué)生的心理健康教育以及學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展教育等等方面。因此,應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致,態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者。

最后,我覺得一名輔導(dǎo)員或一名教師應(yīng)自己愛自己,愛自己的職業(yè),因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是崇高的。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇八

一、常規(guī)工作貫徹落實(shí)有序。

常規(guī)工作蘊(yùn)含著工作的規(guī)律性和普遍性。重視學(xué)生思想政治教育中的常規(guī)工作就意味著對(duì)學(xué)生思想政治的特點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。只有形成認(rèn)識(shí)才能有針對(duì)性地開展好學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中,我認(rèn)真落實(shí)系部對(duì)輔導(dǎo)員“七個(gè)一”的要求。在本學(xué)期5月底組織了一次農(nóng)家樂活動(dòng),既鍛煉了他們的能力,又強(qiáng)化了他們的集體意識(shí)。每月組織并出席一次班會(huì),與同學(xué)們就班會(huì)主題暢所欲言,表達(dá)觀點(diǎn),引導(dǎo)了他們分析問題的能力;每月深入班級(jí)聽一次課,既適時(shí)掌握了班級(jí)學(xué)風(fēng),又了解了同學(xué)們學(xué)習(xí)中的困難;每月定期召開一次學(xué)生工作會(huì)議,明確學(xué)生干部職責(zé),強(qiáng)化學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)。針對(duì)學(xué)院學(xué)生工作“六項(xiàng)量化”要求,實(shí)行項(xiàng)目到人、責(zé)任到人。既歷練了學(xué)生干部的管理溝通協(xié)調(diào)能力,又把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);每月定期召開一次班團(tuán)干會(huì)議,發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范作用,為吸納優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習(xí),周末進(jìn)行周班級(jí)工作部署,周四進(jìn)行周班級(jí)工作總結(jié)及強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng);每周深入學(xué)生宿舍兩次以上,了解同學(xué)們的晚就寢及宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生狀況,督促學(xué)生干部及寢室長(zhǎng)強(qiáng)化寢室文明建設(shè)。

二、思想政治工作進(jìn)展有力。

思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線。蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育工作者只有《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》才會(huì)使得符合國(guó)家、社會(huì)要求《公民的誕生》。我們黨一直強(qiáng)調(diào)育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育根本任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員常抓不懈的工作。大學(xué)生不可避免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,但我認(rèn)為某些學(xué)生違反學(xué)院制度規(guī)范的“不良行為”相對(duì)他的世界觀問題而言,顯得微乎其微。在思想政治教育工作中,我更強(qiáng)調(diào)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。具體到一點(diǎn)就是通過目標(biāo)希望教育或者說職業(yè)勵(lì)志教育來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、生活、思維的主動(dòng)性和積極性,從而實(shí)現(xiàn)其行為的轉(zhuǎn)變和規(guī)范。馬卡連柯說過:培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。學(xué)生管理服務(wù)工作中,我改變了上學(xué)期以“六項(xiàng)量化”為切入點(diǎn)促進(jìn)思想政治教育本末倒置的做法,轉(zhuǎn)而從思想政治教育入手,提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,扭轉(zhuǎn)他們的行為作風(fēng),強(qiáng)化他們對(duì)“六項(xiàng)量化”的自覺執(zhí)行力。因?yàn)樾袨榈脑袋c(diǎn)在于動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)的源點(diǎn)又在于其思想。在德育大局工作中我堅(jiān)持“以點(diǎn)帶面”,通過學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進(jìn)中等生的進(jìn)步;而在德育局部工作中,我堅(jiān)持“以面帶點(diǎn)”,通過優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生的集體意識(shí)實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;在思想困難學(xué)生德育工作中,我堅(jiān)持準(zhǔn)備充分、印象深刻的談心專題,對(duì)其家庭背景、學(xué)籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類型等進(jìn)行充分分析后,有針對(duì)性地開展思想教育活動(dòng)。如____班的____、____、____,____班的____、____,____班的____、____、____等同學(xué)在談心活動(dòng)后各方面有了顯著的進(jìn)步。

三、安全防控處置有度。

安全隱患是組織發(fā)展的高壓線。安全問題始終是學(xué)校工作的首要任務(wù)。安全隱患永遠(yuǎn)是思想政治教育輔導(dǎo)員最敏感的一根神經(jīng)。在學(xué)生管理服務(wù)工作中,我多次強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),要求同學(xué)們提高安全意識(shí),做好安全防范措施。如強(qiáng)調(diào)合理使用話費(fèi)避免手機(jī)停機(jī)或?qū)⑤o導(dǎo)員電話號(hào)碼告知父母,結(jié)果還是出現(xiàn)了電話詐騙學(xué)生父母的活動(dòng)(____班的____、____班的____)。由于得知及時(shí),成功排除了隱患;又如____班的____因打牌發(fā)生的打架事件,在了解情況的基礎(chǔ)上及時(shí)做出了合理的處置,防止了事態(tài)的擴(kuò)大。再如____班的____、____的急病突發(fā)事故,及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行了救治。合法、合理地處置安全隱患,不僅消除了學(xué)校的負(fù)面影響,也讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有更深入的了解和認(rèn)同。

四、學(xué)習(xí)交流持續(xù)不斷。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇九

一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去,初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到責(zé)任也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx級(jí)xxx班的輔導(dǎo)員助理以來,根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí),思想特點(diǎn)入手,加強(qiáng)思想教育,并積極組織參加各項(xiàng)院?;顒?dòng),發(fā)揮本班特長(zhǎng),以勤補(bǔ)拙,班級(jí)各項(xiàng)工作收到一定成效,也存在很多不足?,F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè),學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下:

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉,思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn),從入學(xué)伊始,就提出了團(tuán)結(jié),緊張,活潑,共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下:

1、抓好學(xué)生的思想教育工作,開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),團(tuán)結(jié)的氛圍,努力幫助他們樹立正確地人生觀,價(jià)值觀,尋找制定適合自己的人生目標(biāo),重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),思想水平及能力,以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)。

2、組織了一支有能力,有號(hào)召力,團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。

3、利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不同的特點(diǎn),幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,但家庭貧困的學(xué)生,幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位,其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可;對(duì)于對(duì)專業(yè)沒有興趣的,打算換專業(yè)的學(xué)生,耐心疏導(dǎo),講明道理,幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4、建立了班級(jí)量化管理細(xì)則,對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下:

1、嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對(duì)于無故缺課的同學(xué),決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,起到很好效果。

2、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,提高全班學(xué)習(xí)水平。

1、堅(jiān)持每周班會(huì)制度,每次主題不同,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。

2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),以學(xué)?;顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行。克服了本班文藝,體育骨干少的客觀因素,輔導(dǎo)員多下功夫,在各項(xiàng)問題活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。積極參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績(jī)。

3、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),由班委會(huì)組織,我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng),如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4、考慮到學(xué)生大部分是外地來阜,盡量關(guān)心他們的日常生活,更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行,盡全力想辦法,為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。

一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),我相信應(yīng)用設(shè)計(jì)1班個(gè)優(yōu)秀的班集體,以后也是。當(dāng)然,工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十

正是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際,促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,研究需要幫助的學(xué)生,轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對(duì)他們冷眼相待,甚至諷刺挖苦,只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性,使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此,我對(duì)需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。

等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多,或者停滯不前。這時(shí),最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼,實(shí)踐證明,誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問題時(shí)提出:“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,嘗試成功,感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十一

第一、做好畢業(yè)班的管理,完成實(shí)習(xí)跟蹤、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦工作。

我積極配合學(xué)院各部門做好畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作,還完成了助學(xué)金、補(bǔ)助的發(fā)放。我能做好學(xué)生的實(shí)習(xí)跟蹤服務(wù)工作:凡是已經(jīng)找到實(shí)習(xí)單位的同學(xué),特別是在合肥市外實(shí)習(xí)的同學(xué),我都保證每個(gè)月至少與他們進(jìn)行一次短信溝通,了解他們?cè)谕獾氐膶?shí)習(xí)情況,幫助他們解決在實(shí)習(xí)中遇到的問題。如果是我解決不了的,我就和系里或就業(yè)辦等相關(guān)部門聯(lián)系,幫助他們及時(shí)解決困難。有很多同學(xué)對(duì)新的實(shí)習(xí)工作生活不適應(yīng),我就積極的關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們。保證在外實(shí)習(xí)的學(xué)生都能安心工作。此外,還對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行愛崗敬業(yè)等崗位儀式方面的教育,教育他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素質(zhì)教育,如何做人;教育他們從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們做一個(gè)有理想、有道德的新時(shí)代青年此外,做一個(gè)對(duì)社會(huì)能有貢獻(xiàn)的人。

此外,我還深入學(xué)生寢室去了解他們的生活狀況和思想狀況,了解大家的就業(yè)意向,督促大家穩(wěn)定就業(yè)思想,對(duì)仍未找到工作單位的同學(xué)給予鼓勵(lì),引導(dǎo)他們做好各項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備。

在畢業(yè)生就業(yè)方面,學(xué)校一直都是堅(jiān)持學(xué)生自主擇業(yè)和學(xué)校推薦就業(yè)相結(jié)合。我的主要工作就是把所有的就業(yè)相關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確的傳達(dá)給所有同學(xué),組織動(dòng)員大家積極參加各種招聘會(huì)。我積極做好日常各項(xiàng)就業(yè)信息登記工作,配合就業(yè)辦有關(guān)畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。還要指導(dǎo)幫助大家做好畢業(yè)生表登記表等相關(guān)信息的填寫。此外,還配合就業(yè)辦做好安徽省選聘畢業(yè)生到參軍等工作。我還經(jīng)常聯(lián)系已經(jīng)確定實(shí)習(xí)工作單位的同學(xué),催促他們盡快反饋實(shí)習(xí)鑒定表和就業(yè)協(xié)議書等。至畢業(yè)離校時(shí),我1人參軍1人專升本,其他所帶的畢業(yè)生已經(jīng)全部反饋實(shí)習(xí)鑒定表,就業(yè)協(xié)議簽約率達(dá)100%。

第二、配合學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作

由于本學(xué)期處在我國(guó)重大事件多發(fā)期,校園的安全穩(wěn)定工作異常艱難,也顯得尤為重要。在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,適時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)穩(wěn)定工作的會(huì)議精神,參與穩(wěn)定工作會(huì)議,分析我校一定時(shí)期穩(wěn)定工作的形勢(shì),排查影響穩(wěn)定工作的矛盾、問題和隱患,積極配合學(xué)校做好對(duì)策的執(zhí)行工作,較好地保證了學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

首先,要求同學(xué)們?cè)谒枷肷媳3智逍选⒗碇堑念^腦,遇事冷靜分析。如學(xué)生在qq群李討論恐怖襲擊時(shí)間,我積極主動(dòng)地對(duì)學(xué)生做好思想穩(wěn)定工作,在良好的說服、教育下,同學(xué)們都能有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和覺悟。班級(jí)討論不僅提升了自己的思想水平,也為保持校園的安全穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。在辦理離校手續(xù)期間,要求同學(xué)們文明聚餐、文明離校。在各班班干的配合下,說服、教育同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)聚餐時(shí)要有節(jié)有制,表達(dá)情感要理智,不肆意破壞公物,不違反校紀(jì)校規(guī),更不做違法亂紀(jì)的事。學(xué)生即將畢業(yè),再次祝福他們畢業(yè)后前程似錦,闔家幸福。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我擔(dān)任xx系xx班輔導(dǎo)員的同時(shí)也教本班大學(xué)英語,相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員首先在學(xué)生中要有一定的威信,才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己,工作勤懇,責(zé)任感強(qiáng),努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。以下是我的工作總結(jié)。

從開始接這個(gè)班起,我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,及時(shí)解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導(dǎo)。

我愛我的學(xué)生,我與學(xué)生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)是:除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng),著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,從多方面關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,給學(xué)生答疑,提供輔導(dǎo),為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,因此我班在各次英語考試中,成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過率為65。5%位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。

1、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,班干輪流上崗,全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2、抓學(xué)風(fēng),抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,就業(yè)的壓力,珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,和他們進(jìn)行平等的交流,從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),不僅僅傳授書本知識(shí),并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的.道理及對(duì)生活的感悟,教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的'學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

4、盡力幫助學(xué)生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵(lì),請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,目前,整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。積極參加輔導(dǎo)員例會(huì),及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng),鍛煉了他們的能力及自信。

5、與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外,也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,由于教學(xué)任務(wù)繁重,我的輔導(dǎo)員工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

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學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十三

通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的,也是從以下方面進(jìn)行的,應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,下面我總結(jié)一下。

直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識(shí),也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí),學(xué)的更主動(dòng),更輕松。

在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是教科書也不甚閱讀,更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。

中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時(shí)過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)??梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當(dāng)然,快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十四

不覺間已是柳芽滿枝,擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多,也收獲了很多,工作上積累了不少工作經(jīng)驗(yàn);言語表達(dá)上也增進(jìn)了不少。總之,通過此次的經(jīng)歷使我們?cè)诰C合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),下面就是我對(duì)這半年來的工作總結(jié):

輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措,更是對(duì)我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗(yàn)。我清楚的知道,輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個(gè)方面的能力,還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。

我感到責(zé)任的重大,向有關(guān)老師請(qǐng)教如何做好這方面的工作。積極準(zhǔn)備各種各樣的班級(jí)活動(dòng),消除大家剛剛進(jìn)入大學(xué)的陌生感,給學(xué)弟、學(xué)妹一個(gè)家的感覺。并通過這樣的活動(dòng),間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力:團(tuán)結(jié)、膽量、口才等。于此同時(shí)還會(huì)經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時(shí)同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,在這期間我與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼。現(xiàn)與班級(jí)同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華,群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時(shí)間里.我每天都能感受到他們給我的愛.每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長(zhǎng)。好欣慰,好感動(dòng);能得到他們對(duì)我的尊敬。

在他們09級(jí)的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見,很多時(shí)候不清楚應(yīng)該怎么做,往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時(shí)間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會(huì)上的小故事,逐漸增強(qiáng)他們的自主意識(shí)-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個(gè)方面我做好榜樣,對(duì)自己嚴(yán)格要求,逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題,班干部身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題,團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今,只要班干團(tuán)結(jié)了,班級(jí)也就會(huì)團(tuán)結(jié)(就像我們班一樣),所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成。

半年的時(shí)間,工作也多,免不了也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,比方說沒能及時(shí)了解到學(xué)弟、學(xué)妹情感問題,沒有來的及提前解決,一致造成更重麻煩的事,還好及時(shí)了解,馬上解決。處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié),才能防患于未然。在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力,比較貪玩,成績(jī)不突出,對(duì)于這一點(diǎn)我自己覺得很不好意思,作為輔導(dǎo)員助理,自己卻不學(xué)習(xí),在新的一年要努力學(xué)習(xí),綜合全面發(fā)展。

最后,感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我大學(xué)生活中一段美麗的回憶。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十五

通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的,也是從以下方面進(jìn)行的,應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,下面我總結(jié)一下。

直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識(shí),也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí),學(xué)的更主動(dòng),更輕松。

在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是教科書也不甚閱讀,更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。

中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時(shí)過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)??梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當(dāng)然,快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。

復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。兩種學(xué)習(xí)能力:

這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。

那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨(dú)立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,獨(dú)立探求的比例越大,那么知識(shí)掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。

人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí),還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。

老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動(dòng)與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,交換以后,我們還是擁有一個(gè)蘋果。

但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會(huì)擁有兩種思想?!?/p>

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十六

20xx年,在學(xué)生工作部和學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下,我秉承以往的工作作風(fēng),恪守職責(zé),服從大局,注重方法,服務(wù)學(xué)生,始終堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”,今年主要負(fù)責(zé)20xx屆畢業(yè)生、20xx級(jí)新生,12月開始接手20xx級(jí)和20xx級(jí)先后總計(jì)515名學(xué)生的思想政治教育工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年來的工作情況匯報(bào)如下:

榜樣的力量是無窮的,作為一名黨員、作為和學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員,我首先做到嚴(yán)于律己,平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行舉止,用自己的人格魅力影響學(xué)生。其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升個(gè)人能力和工作水平。5月,參加了第四屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇;8月參加了在廣州舉行的世界中聯(lián)耳鼻喉口腔科專業(yè)委員會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨中醫(yī)藥學(xué)會(huì)耳鼻喉分會(huì)第十七次學(xué)術(shù)交流會(huì)。今年申報(bào)的學(xué)校青年項(xiàng)目《寧夏銀川地區(qū)兒童弱視的相關(guān)因素與中醫(yī)體質(zhì)相關(guān)性研究》和“塞上堡壘”黨建工程課題《寧夏醫(yī)科大學(xué)班級(jí)功能弱化原因及對(duì)策研究》均獲得立項(xiàng)。撰寫思政工作、專業(yè)論文2篇。今年3月被評(píng)為學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人,5月獲得20xx全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng),9月在學(xué)校軍訓(xùn)工作中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

七年多的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在今年20xx級(jí)新生進(jìn)校前,從學(xué)院的大局出發(fā),接手20xx級(jí)158名新生。從新生班主任的選拔到學(xué)生班干部的選舉,從主題班會(huì)的召開到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定、助學(xué)金的評(píng)定,更多的是教給學(xué)生做事的方法;從新生系列教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)業(yè)規(guī)劃書的撰寫,更多的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)20xx級(jí)新生的實(shí)際情況,開展了專業(yè)思想教育大會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、迎新聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng),使學(xué)生在入學(xué)之初就設(shè)定自己的目標(biāo),以輕松激昂的熱情投入到大學(xué)生活中。鼓勵(lì)新生參與學(xué)校的各級(jí)各類校園文化活動(dòng),指導(dǎo)20xx級(jí)針推班陳永同學(xué)參加學(xué)校“金點(diǎn)子”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,獲得一等獎(jiǎng)。另外,20xx級(jí)中醫(yī)班任非非在中文核心期刊《中國(guó)實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)雜志》以第一作者發(fā)表研究論文1篇;20xx級(jí)中西醫(yī)班姜希衛(wèi)獲得第十屆海峽兩岸知識(shí)競(jìng)賽季軍;20xx級(jí)中醫(yī)班劉抒雯獲得自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx級(jí)針推班白帥獲得xx市“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。

為使班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng),嚴(yán)格要求每個(gè)班級(jí)做好考勤記錄,對(duì)于遲到次數(shù)多或缺課的同學(xué)逐個(gè)談話,及時(shí)給予教育和幫助。根據(jù)學(xué)院現(xiàn)狀,在學(xué)院推行本科生導(dǎo)師制,為在校班級(jí)配備了29名導(dǎo)師。導(dǎo)師們?yōu)閷W(xué)生量身制學(xué)習(xí)方案,敦促學(xué)生及時(shí)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)生活情況,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到了一定的指導(dǎo)作用。今年,學(xué)院參加獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的486名學(xué)生中,達(dá)到三等獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的279人,最終有242人獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金,205人獲得各類助學(xué)金。

一方面對(duì)于貧困生、身心健康存在問題的學(xué)生,重視對(duì)他們的關(guān)心和幫助,采取面談、電話、手機(jī)短信、qq等多種方式,深入學(xué)生內(nèi)心、全面了解情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng);另一方面,作為黨總支組織委員,大力加強(qiáng)黨員、積極分子的思想政治教育,有意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),發(fā)揮其先鋒模范作用。作為學(xué)校黨校兼職教師,學(xué)院黨校工作人員,今年5月指導(dǎo)學(xué)生黨員撰寫培訓(xùn)計(jì)劃,組織開展了中醫(yī)學(xué)院第八期入黨積極分子培訓(xùn)班,共培訓(xùn)積極分子100人,同時(shí)按時(shí)完成了授課任務(wù),得到了學(xué)生的認(rèn)可。10月,組織開展了中醫(yī)學(xué)院團(tuán)員培訓(xùn)班和學(xué)生干部培訓(xùn)班,共培訓(xùn)學(xué)生230余名,全年發(fā)展新黨員37名,推薦優(yōu)秀團(tuán)員127名,為凝聚人心,統(tǒng)一思想起到了積極作用。

今年,學(xué)院舉辦的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化節(jié)涵蓋了學(xué)校第二屆中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化節(jié)暨中華經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式、中華醫(yī)學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)、中醫(yī)藥基本知識(shí)技能大賽、回藥采集社會(huì)實(shí)踐及閉幕式等內(nèi)容,取得了良好的教育效果。中華醫(yī)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并在學(xué)院學(xué)生中廣泛開展,學(xué)院還匯集出版了《國(guó)醫(yī)經(jīng)典誦讀》讀本,為全校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供了藍(lán)本。今年下半年邀請(qǐng)教授、專家為學(xué)生做了3場(chǎng)講座,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣營(yíng)造了濃郁的氛圍。

另外,積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校第40屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我院代表隊(duì)獲得團(tuán)體第三名;在“五四”紅歌會(huì)中獲得三等獎(jiǎng);“紅詩魂”詩歌朗誦中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);在9月“唱支紅歌給黨聽”民族團(tuán)結(jié)一家親文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng);在學(xué)校第三屆辯論賽中獲得一等獎(jiǎng)。

今年順了完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)離校教育工作,為每位畢業(yè)生定制了統(tǒng)一的紀(jì)念品,開展了畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)、校友報(bào)告會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),保證了畢業(yè)生順利、文明離校。截止8月30日,學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到83.19%。同時(shí)為畢業(yè)生組織舉辦了20xx年中醫(yī)臨床教學(xué)改革模式研討會(huì)暨畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì),12月,舉辦了學(xué)校附屬回醫(yī)中醫(yī)院專場(chǎng)招聘會(huì),為畢業(yè)生搭建了就業(yè)平臺(tái)。就業(yè)指導(dǎo)工作中,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,結(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀,為學(xué)生提供力所能及的幫助。

今后,我將以高度的責(zé)任感、理性的思維,堅(jiān)定的信念,全面提升工作理念、全力提升工作檔次、全心服務(wù)學(xué)生工作,為學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生工作做出自己的最大努力!

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十七

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感?!皶岳?、動(dòng)情、施愛,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)”一直把這點(diǎn)放在工作的首位。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變成“才”教育為成“人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊(duì)工作,以“讓每個(gè)孩子的笑容永遠(yuǎn)燦爛”為目標(biāo),以“創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方式”為重點(diǎn),從工作中總結(jié)出“小、近、巧、實(shí)、新”的特點(diǎn),在工作中出新、在活動(dòng)中求新。在評(píng)價(jià)中創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊(duì)活動(dòng)。

為了做好輔導(dǎo)員工作,必須做好以下工作:

俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個(gè)具有高尚人格、知識(shí)淵博的優(yōu)秀老師,無疑會(huì)在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑,會(huì)引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴,學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任和佩服使他們?cè)谇楦猩辖邮芾蠋煹慕虒?dǎo),進(jìn)而在行動(dòng)上擁護(hù)和加以效仿。

輔導(dǎo)員既要精通自己所教授的專門知識(shí),又要廣泛涉獵各方面的知識(shí),同時(shí)還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意和老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個(gè)品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。所以我在要求學(xué)生做到的同時(shí)自己首先做到。日常的教學(xué)工作當(dāng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,決不敷衍塞責(zé),待人接物熱情有理,非常守時(shí)提前到校。

平時(shí)認(rèn)真做值日是我班的一大難題,我在班會(huì)上進(jìn)行了幾次思想教育但效果不大,所以我決定改變我的策略。一次校會(huì)的時(shí)間,我隨著鈴聲走進(jìn)教室,沒說一句話,拿起掃帚就開始掃地,原本還有些嘈雜的教室立刻鴉雀無聲,這時(shí)幾個(gè)班級(jí)干部也跟我一起干了起來,又有了幾個(gè)同學(xué),一會(huì)又多了幾個(gè)同學(xué),最后全班都行動(dòng)起來了,每個(gè)同學(xué)都把自己的周圍打掃的干干凈凈,桌椅擦的一塵不染。就這樣干了一節(jié)課,當(dāng)下課鈴響起時(shí)我們班已經(jīng)是窗明幾凈了,然后我對(duì)學(xué)生說了一句話:"你們看到了吧,原來我們的教室,我們一天當(dāng)中停留最長(zhǎng)時(shí)間的共同的家是可以這么干凈的。"說完我離開了教室,從那次起,我班的衛(wèi)生情況一直非常好,就連我出差的那段日子,年級(jí)組長(zhǎng)林老師都表揚(yáng)我們班的衛(wèi)生情況非常的好,還是從那次起,我每天都和學(xué)生一塊做掃除,我們班的一個(gè)女生對(duì)我說;"老師,你是第一個(gè)跟我一起做值日的老師!"我笑著說:"我能在你的心中占個(gè)第一的位置,我值了。"她也跟我一塊笑,我能從她的笑容中讀出另外的東西,我想這就是我的收獲。

班級(jí)有一名家庭條件相當(dāng)困難的同學(xué),不幸在玩耍中摔跤,將膝蓋撞出了洞,疼的不行了,我二話沒說帶上錢就送他去了醫(yī)院,當(dāng)家長(zhǎng)趕到醫(yī)院時(shí)對(duì)我非常感激。我想老師應(yīng)該以德取勝,德是人生中的一大財(cái)富,老師的責(zé)任不是讓學(xué)生分享你的財(cái)富,而是在言傳身教當(dāng)中幫助學(xué)生找到自己的財(cái)富。老師的身體力行,在學(xué)生的心靈里播下了愛的種子,教會(huì)他們?nèi)蹌e人。

馬克思說:“只有用愛才能交換愛,只有用信任交換信任“。一個(gè)輔導(dǎo)員要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴,要在學(xué)生中樹立起自已的威信,要教育好學(xué)生,要帶好一個(gè)班,對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等交往,真誠(chéng)相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,似乎顯得更為重要。

當(dāng)今中學(xué)生思想活躍,獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)極強(qiáng),他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛,更希望老師能“蹲下身來“,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽他們的意見,真誠(chéng)地與他們交往,做他們思想上志趣上的朋友。因此,作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的輔導(dǎo)員,應(yīng)放下架子,設(shè)法融入到學(xué)生中去,和他們推心置腹,誠(chéng)懇相待,把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待,關(guān)注他們的一切,以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí),在平時(shí)的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中,我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加,課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,征求學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員及老師工作的看法,請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,與學(xué)生談自已的生活及池習(xí)經(jīng)歷,甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法,無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,和藹可親,覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,這樣,他們樂于接近我,心中有話敢對(duì)我說,犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn),班上不管出了什么大小事情,隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào),這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止,而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌,在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手,左右逢源,這就是“誠(chéng)心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。我想,對(duì)于一個(gè)缺乏誠(chéng)心,高高在上的輔導(dǎo)員老師來說,他恐怕是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到這其中的奧妙所在。

據(jù)我了解,學(xué)生最討厭的是那些時(shí)時(shí)處處擺架子,動(dòng)不動(dòng)就抓辮子,時(shí)不時(shí)動(dòng)肝火,訓(xùn)斥學(xué)生,傲氣十足,一出了問題就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校的老師。在這樣的老師面前學(xué)生只有畏懼感,這也就不難理解,所以我們要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生們。真誠(chéng)的付出換來了學(xué)生對(duì)我加倍的回報(bào),也贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重、理解和愛戴,我的輔導(dǎo)員工作也因此而越來越顯得輕松自如,得心應(yīng)手了。

1、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。

實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過輔導(dǎo)員的`優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

2、教育培養(yǎng)班干部

輔導(dǎo)員對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,起初對(duì)自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

3、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周一升旗儀式,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實(shí)踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力??傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時(shí),我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)小雛鷹"的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

。一個(gè)人可以燃燒,也可以腐朽,我們老師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進(jìn)生決不是不可雕的朽木,只要我們堅(jiān)持正面教育,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹立自尊心和自信心,我堅(jiān)信,后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,只是并不輕松。

其實(shí),不管你在什么樣的學(xué)校,也不管在什么樣的班級(jí)做輔導(dǎo)員工作,你都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生,有了后進(jìn)生輔導(dǎo)員就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,任其發(fā)展將禍及整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是輔導(dǎo)員工作一個(gè)極其重要的方面,也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在。如果說,我們對(duì)后進(jìn)生教育不好,這其實(shí)是教師失職和無能的表現(xiàn)。幾年來的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐使我懂得:教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,還必須講究教育的方式方法,對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),理解他們的處境和感受,在思想上、感情上與他們共鳴,要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們,開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,切忌簡(jiǎn)單粗暴,更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì),主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十八

:一、是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、是傳授。

三、是個(gè)別輔導(dǎo)。

我在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,選擇顧靜和嚴(yán)廷花兩名女同學(xué)作為幫困對(duì)象,利用自習(xí)時(shí)間為她們輔導(dǎo)。對(duì)于中兩位同學(xué),我嚴(yán)格地來要求她們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該一絲不茍。從而讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成緊迫感,我也注重在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)歷史的興趣。一段時(shí)間下來,我漸漸地發(fā)現(xiàn),她們不是學(xué)不會(huì),而是她們根本就沒有去認(rèn)真地去學(xué)習(xí),我在輔導(dǎo)的過程中還經(jīng)常給她們做思想工作,除了給她們講清學(xué)習(xí)的必要性外,然后還要針對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況給予不同的評(píng)價(jià),做的好的時(shí)候,及時(shí)給予鼓勵(lì),讓學(xué)生對(duì)自己充滿自信心,讓她清楚的知道自己要是學(xué)的話,也能學(xué)會(huì),只不過平時(shí)學(xué)不會(huì),是因?yàn)樽约旱亩栊砸鸬膼盒匝h(huán)。做的不夠好的,在給予耐心的講解,讓學(xué)生理解作為教師的一片苦心,唯一的目的就是:只要學(xué)生學(xué)好了,就是當(dāng)老師的最大的欣慰!在這學(xué)期里在我?guī)椭骂欖o和嚴(yán)廷花都有了提高。我特別的堅(jiān)信,只要努力了,就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中,我一定會(huì)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,為了能讓其他學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步,我都是盡自己的最大努力來幫助,為了讓他們?cè)谡n上都有所學(xué),有所得,我認(rèn)真?zhèn)湔n,也為學(xué)困生們多著想,上課時(shí),我把簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生,增強(qiáng)他們的自信心,如果回答對(duì)了,我還要特別表揚(yáng),給他們鼓勵(lì)。還有就是給他們多一些的關(guān)注,使得這些學(xué)困生的注意力集中,這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)學(xué)困生們的基礎(chǔ)差,接受新知識(shí)的過程慢,對(duì)他們的課后輔導(dǎo)顯得尤為重要。雖然這些學(xué)困生的成績(jī)提高得不明顯,但我還是會(huì)繼續(xù)努力的,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)的樂趣,體會(huì)成功的愉悅,全面健康地成長(zhǎng)。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇十九

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。圖書館門前的小黃花一季又一季,迎接著一批又一批以夢(mèng)為馬的年輕人。

從帶新生輔導(dǎo)員,到組織大二學(xué)生迎新工作的輔導(dǎo)員,再到負(fù)責(zé)機(jī)動(dòng)組員及后勤工作的輔導(dǎo)員。很慶幸能經(jīng)歷這完整的一輪迎新工作,不同的角色讓我從不同的角度對(duì)迎新工作有了較為全面的認(rèn)識(shí)和思考。接下來,我將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幾點(diǎn)迎新工作的經(jīng)驗(yàn)。

作為帶新生的輔導(dǎo)員,在迎新那兩天事情繁雜,是最忙碌的,是所有人的焦點(diǎn)。

因?yàn)椴徽撌切律€是負(fù)責(zé)接待新生的老生,還是家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他協(xié)助工作的輔導(dǎo)員,有事都會(huì)找新生輔導(dǎo)員。往往這個(gè)時(shí)候再有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員也會(huì)希望自己能生出三頭六臂。我總結(jié)了四個(gè)方面的'經(jīng)驗(yàn),能稍微讓繁忙的迎新工作稍稍忙中不亂。

提前一天做好現(xiàn)場(chǎng)桌椅布置,要考慮到晴天,雨天兩種方案。晴天可適當(dāng)多利用遮陽棚外面的地方,雨天規(guī)劃出避風(fēng)雨的地方,考慮好安置學(xué)生家長(zhǎng)及行李的地方,讓家長(zhǎng)和學(xué)生感受到學(xué)校的人性化和歸屬感。

新生輔導(dǎo)員在開學(xué)后,會(huì)需要上報(bào)給學(xué)校各個(gè)部門各種關(guān)于學(xué)生信息,如果每個(gè)部門統(tǒng)計(jì)一次信息,輔導(dǎo)員才統(tǒng)計(jì)一回,這樣會(huì)做很多重復(fù)的工作,也會(huì)因?yàn)槿硕嗌辖恍畔⒉患皶r(shí)而影響到工作效率。因此在新生報(bào)到時(shí),利用提前準(zhǔn)備好的表格一次性收集,會(huì)給以后的工作帶來很多方便。所以這就需要新生輔導(dǎo)員提前準(zhǔn)備很多方面的材料。

所謂彩排流程,即新生輔導(dǎo)員自己以新生的身份走一遍報(bào)到流程,細(xì)致認(rèn)真的將全過程走一遍,會(huì)發(fā)現(xiàn)新生可能會(huì)遇到的問題,以及新生報(bào)到過程中安排遺漏或者不合理的地方,將迎新計(jì)劃更加完善。

俗話說計(jì)劃趕不上變化,迎新工作即使計(jì)劃安排得滴水不漏,也會(huì)有讓人措手不及的意外。所以當(dāng)意外發(fā)生,新生輔導(dǎo)員千萬不要慌亂,越慌越亂,要冷靜的處理突發(fā)狀況,如果自己掌控不了或者遇到處理不了的要學(xué)會(huì)求助于人,求助其他輔導(dǎo)員,求助于領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)人的精力是有限的,不要忘了團(tuán)隊(duì)的力量。遇到出錯(cuò)的時(shí)候,也要坦然接受,不要揪著自己的錯(cuò)誤不放,改正之后迅速拉回正軌。智者千慮必有一失,更何況凡夫俗子。要有接納不完美的勇氣和氣度。

要記住你是迎新工作的總指揮,要有掌控全局的高度。任何事都親力親為的話,人累了戲還不好看。要學(xué)會(huì)把任務(wù)分解,責(zé)任到人。把握好迎新工作重要的“三點(diǎn)一線”三點(diǎn)即:迎新點(diǎn),辦公室,宿舍,一線即電話線。

將大二負(fù)責(zé)迎新的同學(xué)按照任務(wù)分成若干組,每組設(shè)好負(fù)責(zé)人及替補(bǔ)人員。整個(gè)迎新點(diǎn)得安排一個(gè)人總負(fù)責(zé)人,他直接對(duì)接輔導(dǎo)員及迎新點(diǎn)各個(gè)小組組長(zhǎng)。總負(fù)責(zé)人不干具體的操作性的工作,只負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度;辦公室必須留一個(gè)到兩名同學(xué),專門負(fù)責(zé)電腦操作,打印復(fù)印及接打電話;宿舍留一名總負(fù)責(zé)人,也是直接對(duì)接你和具體宿舍安排的各個(gè)小組,負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度。

這三個(gè)點(diǎn)與輔導(dǎo)員之間要保持電話線的隨時(shí)通暢。這三個(gè)點(diǎn)的總負(fù)責(zé)人就是輔導(dǎo)員的三頭六臂,輔導(dǎo)員不用來回穿梭在這三個(gè)地點(diǎn),一個(gè)節(jié)約了時(shí)間,二個(gè)將輔導(dǎo)員從具體的事務(wù)性工作中解放出來,擁有更多時(shí)間及精力進(jìn)行全面調(diào)度及掌控??倢?dǎo)演輔導(dǎo)員雖然沒有出現(xiàn)在各個(gè)角落,但是各個(gè)角落都能進(jìn)行快速有效的調(diào)動(dòng)才是最高境界。

新生報(bào)到工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,各種信息都在不斷的更新。輔導(dǎo)員要根據(jù)不斷變化的情況對(duì)工作作出相應(yīng)調(diào)整及安排。所以要形成定時(shí)匯報(bào)的機(jī)制,動(dòng)態(tài)的將各方面信息反饋上來。

定時(shí)匯報(bào),一方面是指迎新點(diǎn)、宿舍、辦公室要形成定時(shí)匯報(bào)的機(jī)制。比如迎新點(diǎn)每隔兩個(gè)小時(shí)匯報(bào)一次報(bào)到人數(shù),專業(yè)分布;辦公室每隔一段時(shí)間匯報(bào)一下電話來訪的情況,宿舍每隔一段時(shí)間匯報(bào)一下新生入住問題反饋等。這樣能讓輔導(dǎo)員做到隨時(shí)心中有數(shù),實(shí)時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài),進(jìn)而有針對(duì)性的做出及時(shí)調(diào)整及解決。

另一方面是指輔導(dǎo)員要將各個(gè)點(diǎn)反饋上來的報(bào)道最近情況,動(dòng)態(tài)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校,方便整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)篇二十

通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的,也是從以下方面進(jìn)行的,應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,下面我總結(jié)一下。

1.

學(xué)會(huì)快速閱讀直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識(shí),也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí),學(xué)的更主動(dòng),更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是教科書也不甚閱讀,更不用說大量閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。

2.

學(xué)會(huì)快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時(shí)過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)??梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當(dāng)然,快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

3.

學(xué)會(huì)做筆記做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。

1.

獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨(dú)立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,獨(dú)立探求的比例越大,那么知識(shí)掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。

2.

與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí),還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動(dòng)與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個(gè)蘋果,你有一個(gè)蘋果,交換以后,我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會(huì)擁有兩種思想?!?/p>

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