讀后感是在讀完一本書之后,根據(jù)個(gè)人的理解和感受,對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文章形式,通過讀后感,我們可以更好地理解書中的觀點(diǎn)和思想,同時(shí)也有助于提升我們的閱讀能力和寫作水平。讀后感是一種對(duì)自己所讀內(nèi)容的思考和感悟,可以幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵和價(jià)值,同時(shí)也是對(duì)所讀書籍的一種回應(yīng)和表達(dá)。在寫讀后感時(shí),我們應(yīng)該注重對(duì)書中主題與意義的把握,做到觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望對(duì)各位讀者有所啟發(fā)和幫助?!都t與黑》是一部耐人尋味的小說,它通過對(duì)主人公朱利安這個(gè)年輕人的心理描寫,以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的刻畫,展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。讀完這部作品,我深深地體會(huì)到了自我成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的重要性?!痘钪肥且徊苛钊擞|目驚心的小說,通過對(duì)主人公福貴一生的經(jīng)歷的描述,讓人深思生命的意義和尊嚴(yán)。這本書讓我領(lǐng)悟到生活的寶貴和珍貴,讓我更加明白了珍惜當(dāng)下和感恩的重要性?!?984》是一本令人深思的反烏托邦小說,它通過對(duì)主人公溫斯頓和他的生活的描寫,揭示了權(quán)力的腐敗和控制的危險(xiǎn)。這本書讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和政治的影響有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和思考。以上是我在閱讀過程中寫下的一些讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
青銅葵花讀后感示例篇一
本書內(nèi)容鮮活靈動(dòng),敘事簡(jiǎn)潔流暢,文字純凈唯美,意境高雅清遠(yuǎn),感情真摯深沉。本書寫盡苦難,將苦難寫到深刻;寫盡美好,將美好寫到至極;寫盡大愛,將大愛寫到充滿生機(jī)與情意。
青銅是一個(gè)有情有義的男孩。為了讓葵花讀上學(xué),他去賣蘆花鞋。當(dāng)所有的蘆花鞋買光時(shí),但還有一個(gè)人沒買到。他為了多賺一點(diǎn)錢,也為了滿足那個(gè)人的愿望。不顧自己的腳,把自己的蘆花鞋脫下來(lái)賣給了那個(gè)人,那個(gè)人感動(dòng)至極,想多給青銅一些錢,但是青銅并沒有要,可見他是多么誠(chéng)實(shí)?。?/p>
他的一雙腳被雪擦得干干凈凈,但也被凍得通紅通紅……。
葵花是多么不愿意離開大麥地呀!
“媽媽輕輕地推了一下葵花,沒想到葵花卻突然不想走了,一把抱住媽媽的腰,大聲哭著”我不走,我不走,我不走……“她是一個(gè)樸實(shí)的孩子,在大麥地適應(yīng)了卻要突然讓他們分離,這是多么痛苦的一件事??!
和青銅葵花相比,我認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小困難就去問家長(zhǎng)。青銅葵花面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀正是我缺少的。
感謝曹文軒叔叔,是你教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人。
青銅葵花讀后感示例篇二
每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年+時(shí),我有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。--曹文軒。
今天,我和爸爸一起重溫了曹文軒的《青銅葵花》,在讀《青銅葵花》這本書的過程中,我的心一直被感動(dòng)著。
我被青銅葵花的兄妹之情感動(dòng)著,為了給葵花掙學(xué)費(fèi),去油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋時(shí),青銅竟然把自己穿著的蘆花鞋也賣掉了,赤著腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演,青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲,而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的,在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí),青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板……為了葵花,青銅無(wú)所畏懼!
我還被青銅一家人的善良、樂觀堅(jiān)持感動(dòng)著,面對(duì)失去爸爸而孤苦無(wú)依的葵花,窮困的青銅一家毅然決然地收養(yǎng)了葵花;面對(duì)蝗災(zāi)之后的饑餓,盡管食不裹腹,可青銅一家還是把家那溫馨的一面給了葵花;面對(duì)葵花不得不回到城市的現(xiàn)實(shí),青銅一家盡管有萬(wàn)般不舍,想萬(wàn)般挽留,可他們還是戀戀不舍的將葵花送上了回城的輪船,青銅為了要葵花回來(lái),竟然說話了,盡管那是一句嘶喊。
業(yè),在溫暖的家里吃著可口的飯菜和各種美味的零食。
感謝青銅葵花,是你們教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的人。
青銅葵花讀后感示例篇三
花是美的,草是鮮艷的,樹葉沙沙作響的聲音是好聽的,鳥兒的羽毛是絢麗的……世界萬(wàn)物都是美好的。人們向往著美好,但美好的一切需要我們來(lái)守護(hù)。
《青銅葵花》是一個(gè)關(guān)于守護(hù)的故事。書中,我最喜歡的人物是葵花的哥哥——青銅。因?yàn)榍嚆~是個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛的人:
為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;
為了讓葵花照一張相,青銅在冰天雪地里賣掉了自己的蘆花鞋;
為了讓葵花晚上寫作業(yè)有燈,青銅捉來(lái)了許多螢火蟲做了十盞南瓜花燈;
為了讓葵花看到戲,青銅頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上;
為了讓葵花晚上回來(lái)時(shí)不害怕,青銅天天提著紙燈籠去碼頭接她;
為了讓葵花上臺(tái)報(bào)幕時(shí)美麗,青銅吹得腮幫子疼,做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……。
8月17日的下午,我們幾個(gè)小伙伴興致勃勃地來(lái)到了東城名苑小區(qū),開展了“垃圾分類,你我同行”的宣傳活動(dòng)。我們的任務(wù)就是為每一位小區(qū)的居民講解垃圾分類的有關(guān)知識(shí),發(fā)放垃圾分類的宣傳冊(cè)和易腐垃圾筒。我的膽子一向很小,跟陌生人打交道這種事真的是難倒我了,“萬(wàn)一他們不理我怎么辦?萬(wàn)一他們嫌我煩怎么辦?”但是轉(zhuǎn)念一想,如果多一個(gè)人注意垃圾分類,就多一份生活垃圾的回收利用,多一分垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理的可能。如果每個(gè)人都能做到垃圾分類,就可以減少很多人力,節(jié)約很多資源。每年的垃圾產(chǎn)量也會(huì)大大減少,還可以增加地球母親的壽命,拯救我們美麗的家園……想到這里,我鼓起勇氣,大步走到一位老爺爺跟前,“爺爺,你知道垃圾分類嗎……”老爺爺耐心地聽我講完,并接受了宣傳冊(cè)和垃圾筒。這下,我不再膽怯了,將剩下的宣傳冊(cè)和垃圾筒都紛紛遞到了一位又一位的居民手里。雖然宣傳垃圾分類是一件小事,但人人做到垃圾分類卻是一件大事,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
青銅葵花讀后感示例篇四
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活,她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回她的城市,失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫,他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲驚天動(dòng)地,震動(dòng)了所有人的心靈。
當(dāng)我讀這本書時(shí),不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我感動(dòng)。從葵花進(jìn)入青銅家中起,她就融入了這個(gè)家庭。一家人為了撫養(yǎng)葵花,用盡心血,而青銅更是默默地卻又無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。雖然生活艱苦,但是卻沒有一個(gè)人叫苦,沒有一個(gè)人喊累,他們依舊心平氣和卻更加努力地忙碌著,努力地改變命運(yùn)。他們相信,風(fēng)雨過后,總會(huì)有彩虹。
雖然遇到很多苦難,但是他們的內(nèi)心依然是幸福的,他們?cè)诒粚?duì)方的愛互相感動(dòng)著,青銅地所做所為感動(dòng)著葵花、感動(dòng)著我們,而葵花也在為這個(gè)家付出著、也在苦難中感動(dòng)著每一個(gè)人。
所以,讓我們像青銅和葵花那樣,以樂觀的心態(tài)去付出、去感動(dòng)、去面對(duì)痛苦吧!
青銅葵花讀后感示例篇五
這兩天我讀了作家曹文軒寫的《青銅葵花》。
這本書講了一個(gè)男孩兒和女孩兒的故事:
男孩子叫青銅,女孩子叫葵花。一次特別的經(jīng)歷使城市的女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長(zhǎng)大,一起生活。當(dāng)葵花十二歲時(shí),一次特別的命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩兒青銅常常遙望葵花的城市,對(duì)葵花的思念使得啞巴青銅喊出了聲音。
本書中有真情,有友誼,有血濃于水的親情。
這本書形象生動(dòng),深深地刻畫出了兄妹的親情與友情。
我最喜歡這本書中的葵花??ǖ拿\(yùn)里有跌宕起伏的波折。葵花從小就沒有了母親,與父親相依為命??墒强ǖ母赣H在干校勞動(dòng)時(shí)不幸被水淹死,這是葵花變成了名副其實(shí)的孤兒。而青銅家收留了葵花,可是在葵花十二歲時(shí),命運(yùn)又將她召回自己的城市。讓她的命運(yùn)地不斷起伏,而她也青銅的親情與友情使人感動(dòng)。
這本書惟妙惟肖、生動(dòng)地寫出了一家人的親情。我建議大家也可以看看這本書。
青銅葵花讀后感示例篇六
青銅,一個(gè)啞巴男孩,在妹妹葵花來(lái)到自己家里后,他從來(lái)沒有為自己著想過。他愿意為葵花赴湯蹈火,也愿意為自己的家人做出一切。
葵花,一個(gè)天真、可愛的小女孩,她失去了自己的父親,住到了青銅家,成為了青銅的妹妹。她很懂事,不論幫不幫上任何事情的忙,她總是會(huì)全力以赴。
這本書,我非常喜歡。喜歡青銅的見義勇為,也喜歡葵花的樂觀堅(jiān)強(qiáng)。
葵花要離開這里,回到城市??ú⒉幌腚x開這里,不想離開這個(gè)讓它充滿開心、快樂的地方。
青銅和葵花,這一對(duì)兄妹,經(jīng)過了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,也創(chuàng)造了許多不可思議的時(shí)間,也讓他們一家人永遠(yuǎn)都不會(huì)分開。
也許,或者,這世界上最好的事情就是一家人重新在一起。
青銅葵花讀后感示例篇七
不管你有多窮,你都必須被風(fēng)支撐著,在我耳邊低語(yǔ)。永遠(yuǎn)不會(huì)消失的《青銅葵花》,再次出現(xiàn)在我的眼前。我撿起來(lái),打開它,兩個(gè)孩子又開始玩了。一種淡淡的黃色悲傷隨之而來(lái)。
透過它,我意識(shí)到那是向日葵和青銅。他們是曹文軒的《青銅葵花》的兩個(gè)主角。向日葵是一個(gè)天生聰明的孩子,反應(yīng)很快,每次考試都拿第一名。她,另一個(gè)城市居民,很孤獨(dú)。青銅,他是一個(gè)整天放牛的貧窮的農(nóng)民男孩。后來(lái),出于某種原因,他變成了一個(gè)啞巴。
有一天,向日葵跟著她的父親去了大麥村。她的父親是一所干部學(xué)校的雕塑家,在城市廣場(chǎng)中央雕刻了“青銅向日葵”。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一棟房子。
向日葵每天都在河邊玩耍。晚上,我爸爸會(huì)去接她。日子就這樣一天天、一年年地過去了。突然有一天,河邊有一個(gè)"牛郎" ——銅像。青銅向日葵坐在岸邊的草坪上,他們兩個(gè)就這樣相遇了??吹角嚆~向日葵觸動(dòng)了我的心。接下來(lái)的每一天,他們都在這個(gè)地方見面。
直到有一天,暴風(fēng)雨爆發(fā)了,所有憂郁的煩惱都來(lái)了。
他們兩個(gè)在玩。一個(gè)男人來(lái)找向日葵,讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵手拿著銅牌。兩個(gè)人在散步。突然,他看到他的父親躺在地上。向日葵是蒼白的。原來(lái),他的父親看到一大群向日葵準(zhǔn)備去河邊寫生。沒想到,他掉進(jìn)河里淹死了。結(jié)果,向日葵被幾個(gè)阿姨輪流收養(yǎng)。
后來(lái),大麥家族打算收養(yǎng)向日葵,青銅家族也決定收養(yǎng)向日葵,但是青銅家族很窮,很少有人相信他們能把她撫養(yǎng)好,因?yàn)樗募易暹€有一個(gè)祖母。但是后來(lái),他們證明了他們可以用實(shí)際行動(dòng)很好地培養(yǎng)他們。奶奶還賣掉了她的金耳環(huán)和鏈子來(lái)解決食物問題。
但最終,她父親原來(lái)城市的市長(zhǎng)覺得她不能被冤枉。她的父親對(duì)這座城市做出了如此大的貢獻(xiàn)。他們找了個(gè)人把向日葵帶回去,無(wú)視青銅家族的反對(duì)。
這真是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書。難怪每個(gè)人都說,“這是一本比故事書更值得一讀的小說。”
青銅葵花讀后感示例篇八
《青銅葵花》是著名作家曹文軒的一部力作。講述了城里女孩葵花因意外被迫留在小村莊大麥地,之后成為了啞巴男孩青銅家的一員。這期間,他們一起生活和成長(zhǎng),經(jīng)歷了許多。葵花12歲那年,回歸了城市,青銅便總坐在蘆蕩深處,遙望葵花所在的地方。
這部書幾乎寫的都是主人公歷經(jīng)的大苦難:家境清貧,只能讓一個(gè)孩子上學(xué);必須冒著大風(fēng)雪去賣蘆花鞋貼補(bǔ)家用;沒有燈,只能去同學(xué)家寫作業(yè)……我常常感到一陣陣酸楚,十分憐惜青銅和葵花。然而,在我心底掀起最大波瀾的,還是記錄他們熬過蝗災(zāi)的故事:葵花三年級(jí)時(shí)的春天,大麥地鬧蝗災(zāi)。飛蝗吃光了人們賴以生存的口糧。家里的米一天一天地減少……青銅想讓妹妹吃點(diǎn)好東西,就去逮一只野鴨,為此受了傷,并且被養(yǎng)鴨的嘎魚一家冤枉,挨了爸爸的揍……后來(lái),經(jīng)過痛苦的忍受,糧船終于來(lái)到了大麥地的河岸!
我的心在顫抖著!饑餓的蹂躪,離我們這一代著實(shí)太遙遠(yuǎn)了。所以,我們對(duì)精美的食物習(xí)以為常,還總是挑食、浪費(fèi),絲毫不珍惜這份幸福。要知道,這世界上,還有許多同齡人“吃了上頓沒下頓”呀!《青銅葵花》給我上了生動(dòng)的一課,使我對(duì)過去浪費(fèi)糧食的行為深感羞愧。從此,每當(dāng)我抱怨飯菜不合口味、肉太肥時(shí),便會(huì)想到葵花一家在蝗災(zāi)期間所受的苦難,就能將“光盤”進(jìn)行到底了。
此外,災(zāi)難中,一家人的真情流露也令人唏噓不已。如奶奶為一家人甘愿當(dāng)?shù)粜膼鄣氖罪棧嚆~為葵花盡可能地尋找可吃的東西等,都打動(dòng)了我心里最柔軟的地方。我很佩服他們互相關(guān)心,設(shè)身處地地為他人著想的品質(zhì)。再聯(lián)想自己,有時(shí)會(huì)控制不住負(fù)面情緒,就沖爸爸媽媽大喊大叫。我應(yīng)該改掉這個(gè)壞毛病,充滿溫情地去愛身邊最親的人。
是啊,經(jīng)過苦難與愛的洗禮,我們才能笑對(duì)生活。
青銅葵花讀后感示例篇九
當(dāng)我讀完這本書后,想起了羅曼·羅蘭的一段文字:
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員,北京作協(xié)副主席,北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有:《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長(zhǎng)篇小說有:《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對(duì)這本書說過一段話“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”。
上述,是一篇語(yǔ)言流暢、文辭簡(jiǎn)練的文章。
青銅葵花讀后感示例篇十
在這個(gè)暑假,我讀了《青銅葵花》,這本書給我的啟發(fā)很大。
當(dāng)我讀完這本書后,想起了羅曼·羅蘭的一段文字:
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,并且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。
曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員,北京作協(xié)副主席,北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有:《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹》等。長(zhǎng)篇小說有:《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等。
我明白曹文軒以往對(duì)這本書說過一段話“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今日的少年才有的。少年時(shí),就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”。
青銅葵花讀后感示例篇十一
作者寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;作者寫美——大美,將美寫到極致;作者寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。
當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這不是一本普通的書,這不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。這是一次心靈的洗禮,這是一次感情的升華;這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛,這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛的感悟。
沒有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美,沒有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。
苦難幾乎是永恒的,每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕非是從今天開始的,在痛苦中,我們才能感受到愛的味道,感悟到愛的真諦??嚯y是不可避免的,可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí),人與人之間的選擇卻截然不同:有人會(huì)放棄來(lái)之不易的生命,有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的到來(lái),而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望,在黑暗中,不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪,更用不著怨天尤人、為自己而抱不平??嚯y與愛一樣,在萬(wàn)物制造了人類后,它也就誕生了,它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史,伴隨人類走過了一代又一代。
苦難沒有盡頭,就如遙。
望天空般,你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說過:“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦,尊敬痛苦?!蔽覀?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí),需要的是一種不驚不悲的態(tài)度,需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度,只有這樣,我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛。
青銅葵花讀后感示例篇十二
最近我看了曹文軒的《青銅葵花》,書中的農(nóng)村男孩青銅真讓我敬佩。
青銅是一個(gè)啞巴,家庭非常貧困。他們常年吃著粗茶淡飯,一年能吃一頓肉就已經(jīng)很不錯(cuò)了。青銅穿著破舊的衣服,他家根本沒錢給買新的衣服。青銅雖然年紀(jì)小,但是能每天幫家里放牛、干農(nóng)活、做家務(wù),非常能干。
雖然青銅的生活極其艱苦,但是他的精神世界卻很富裕。青銅的心地是那么的純潔善良,他從不像另一個(gè)男孩嘎魚那樣欺負(fù)弱小。他對(duì)收養(yǎng)的妹妹蘆花,比我對(duì)自己的親弟弟都好。最震憾我內(nèi)心的是,為了貼補(bǔ)家用,他冒著嚴(yán)寒,站在冰天雪地里賣蘆花鞋。他爸爸媽媽做的蘆花鞋實(shí)在太好看了,全都賣完了,但還有一個(gè)人想買。為了不讓那個(gè)人失望,也為了多掙一份家用,他居然把自己腳上的那雙新穿的蘆花鞋脫了下來(lái),一分不漲,原價(jià)賣給那個(gè)人。他光著腳丫踩在厚厚的雪地里得多冷呀,可青銅能忍住,他還感到快活。家里省吃儉用為他積攢了能夠上學(xué)的錢,可這些錢只能供起一個(gè)孩子讀書。青銅竟然想辦法把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了收養(yǎng)的妹妹葵花。青銅的心真像白雪那樣純潔無(wú)瑕?。∷质嵌嗝从袚?dān)當(dāng)??!除此之外,青銅還十分樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。家庭經(jīng)濟(jì)的困難,從來(lái)沒有讓他悲觀絕望,他小小年紀(jì)總是和家人一起辛勤地勞動(dòng),沒有半點(diǎn)怨言。
對(duì)比青銅,我的生活簡(jiǎn)直就是無(wú)憂無(wú)慮??纯次遥刻於加腥獬?,想吃什么就有什么。衣服每一件都很漂亮,而且大都是名牌。我住著大房子,有自己專門的房間。爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去旅行增廣見聞。我可以在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí),炎熱的夏天,還有涼爽的風(fēng)扇、空調(diào)吹著。每天上學(xué)放學(xué),我媽媽都開著小車來(lái)接送,不用走一步。我覺得我的生活只能用幸福兩字來(lái)形容了。
再來(lái)看看我的精神世界,對(duì)比青銅,我不禁覺得很慚愧。我很脆弱,只要有一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事就又哭又叫。一旦遇到做錯(cuò)的事情或者做不好的事情,我都只會(huì)抱怨別人,總把責(zé)任推到別人身上,一點(diǎn)都沒有擔(dān)當(dāng)。我對(duì)弟弟一點(diǎn)也沒耐心,他要是煩我,我就會(huì)對(duì)他大呼小叫,更別說關(guān)愛他了。平常我媽媽叫我裝杯水給弟弟,我都非常不愿意,心里還會(huì)憤憤不平地怨懟媽媽:“自己不會(huì)去裝嗎?偏要我去,好煩??!”現(xiàn)在想來(lái),我做得真的很糟糕!
青銅是我的一面鏡子,從他身上,我看到了自己的不足。相比之下,我自慚形穢,我得好好學(xué)習(xí)青銅的品質(zhì),讓生活在幸福中的自己懂得珍惜,變得優(yōu)秀!
青銅葵花讀后感示例篇十三
《青銅葵花》這本書講的是農(nóng)村兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現(xiàn)的風(fēng)度。他們一起經(jīng)歷了火災(zāi)、水災(zāi)和蝗災(zāi)的摧殘,他們?cè)趪?yán)寒和饑餓的折磨中挺立,他們便是青銅和葵花。
全村人"都挺成一棵樹",這一場(chǎng)景顯示,正是曹文軒這本書所呼喚的,不僅是個(gè)人,而且是全村人民對(duì)待苦難應(yīng)有的強(qiáng)勁和風(fēng)度。就在這一天,葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指,她操勞終身,力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖,帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來(lái)的希望。
葵花為了給奶奶治病,去拾銀杏賣錢,她只得了幾張面值很小的票子,她以為自己掙了"很多"錢,她還不懂得金錢的價(jià)值,她只懂得了愛的份量與責(zé)任,歲月艱難,愛卻彌足珍貴。
正是愛給了人們支撐苦難的力量,愛的主人公便是青銅,火災(zāi)使他不會(huì)說話,在無(wú)言的成長(zhǎng)中,他對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活、對(duì)大自然心領(lǐng)神會(huì),聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾,更是磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的個(gè)性,這個(gè)奇特形象,正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
《青銅葵花》像一個(gè)至真至美的童話,書都是滿滿的愛,愛得人心頭陣陣發(fā)熱,這熱一直蔓延到心的深處,觸動(dòng)了那根深藏的心弦。
只要能體會(huì)這份愛的人,就能懂得人生的價(jià)值與意義!
青銅葵花讀后感示例篇十四
“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆,一望無(wú)際的葵花田里,成千上萬(wàn)株葵花,花盆又圓又大,正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)的金色天體……“——這,便是《青銅葵花》最后一章的最后一段。
青銅和葵花,也就是《青銅葵花》的兩位主人公,他們因一個(gè)機(jī)遇,成為了兄妹,后來(lái),又發(fā)生了許多事情——失去父親的葵花進(jìn)到青銅家后,青銅就把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花,青銅家窮,只交得起一個(gè)人的學(xué)費(fèi);因?yàn)榍嚆~是啞巴,葵花便教他寫字;每當(dāng)葵花遇到困難,青銅就會(huì)不惜一切去幫助葵花,如:葵花要上臺(tái)演出了,青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項(xiàng)鏈……后來(lái),青銅奶奶去世了,全家都很傷心,鎮(zhèn)子里的人要把葵花接走,在這離別的一刻,青銅說話了。
其實(shí),我一直認(rèn)為曹文軒的作品是枯燥乏味的,但是,這一本《青銅葵花》刷新了我對(duì)曹文軒作品的認(rèn)識(shí),《青銅葵花》真真切切地體現(xiàn)了痛苦與歡樂的含義,在痛苦的基礎(chǔ)上,才能真正感受歡樂。我相信青銅和葵花即使分離了,他們會(huì)相聚,歡樂地相聚!不是有一句話是這樣說的么?此時(shí)的離別,是為了更好地相聚!
《青銅葵花》這本書罵我剛看的時(shí)候,心中仿佛流入了一股清流,無(wú)論是文筆,還是劇情,《青銅葵花》請(qǐng)我心中是清純的,是沒有書可以與之媲美的。說到文筆,《青銅葵花》的`主人公青銅是一個(gè)啞巴,我一直覺著描寫任何一個(gè)身體有缺陷的人們都是有困難的,更何況是一個(gè)啞巴呢?因?yàn)榍嚆~不會(huì)說話,所以無(wú)法對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言描寫,只能用心理描寫來(lái)代替,而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血,對(duì)青銅的心理描寫極其豐富,這是我們寫作所追求的。
《青銅葵花》作為曹文軒純美小說系列之一,我認(rèn)為它的純美可不是其他書籍所能及的------每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí),就有一種痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者,這是曹文軒對(duì)這本書的繼言。
a有韌性:《青銅葵花》的純美無(wú)非是一些親情什么的嗎!不,不只是親情,當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,每個(gè)人都在追求歡樂,追求快樂,是無(wú)可非議的,更是無(wú)罪的,問題是,這種忘卻苦難的快樂,是真正的快樂么?不,不是,這只是一種享樂主義,而是樂觀主義才能算真正的快樂,樂觀主義,是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂,那是真正,有質(zhì)量的快樂!苦難,幾乎是永恒的……人類的歷史,而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去,我們需要的是面對(duì)苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,這兩位姊妹,而且都是圣者!她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力!是生!是神!凡是不能兼受歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不能痛苦。凡能體諒她們的,方能懂得人生的價(jià)值和離開人時(shí)的電甜蜜!羅曼羅蘭這一段話,完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理!
青銅葵花讀后感示例篇十五
在我所看過的書中,給我印象最深,也最讓我感動(dòng)的就數(shù)今年暑假看的《青銅葵花》了。這本書的作者是曹文軒,書中描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來(lái)到和大麥地僅隔一條河的干校。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家,制作了著名的青銅葵花。一天,她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫,坐船過河時(shí)不幸被淹死了。葵花就成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。大麥地最窮的人家――青銅家把葵花給領(lǐng)養(yǎng)了。從此,葵花就成了青銅的妹妹,一家人對(duì)葵花關(guān)愛有加。青銅雖然是一個(gè)啞巴,但對(duì)妹妹也照顧的無(wú)微不至。因?yàn)榧依锔F,供不起兩人同時(shí)上學(xué),家里毅然決定放棄青銅的.學(xué)業(yè),把這個(gè)機(jī)會(huì)留給葵花。村里人都知道青銅家窮,所以也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助。一家人就這樣過著清貧而又幸福的生活。在葵花上五年級(jí)的時(shí)候,青銅的奶奶染上了重病,不幸去世。不久,從城里來(lái)了五位領(lǐng)導(dǎo),說要把她接到城里去生活,她全家聽到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分,因?yàn)樵诙嗄甑某ο嗵幹?,他們彼此之間有了感情。
葵花被接走后的日子里,青銅總坐在河邊的大草垛上,望著葵花離去的方向,日夜等待著妹妹的歸來(lái)!終于有一天,他看見葵花向他跑來(lái),激動(dòng)地他使盡了平生力氣,大叫了一聲“葵――花”,許多人都驚呆了,十多年來(lái),從未開口說一句話的啞巴,終于會(huì)開口說話了!這本書讓我看到了青銅一家人的寬厚與善良,使我認(rèn)識(shí)到了人與人之間要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,要懂得關(guān)愛與忍讓。
青銅葵花讀后感示例篇十六
暑假里,我讀了許多書,比如《城南舊事》《草房子》《裝在口袋里的爸爸》等。這些書都讓我印象深刻,不過《青銅葵花》最讓我歡喜。
《青銅葵花》的作者是深受青少年讀者喜愛的曹文軒,他曾經(jīng)獲得過《安徒生童話》獎(jiǎng)。
這本書的主要內(nèi)容講述了一個(gè)男孩與女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花,一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活一起成長(zhǎng)。12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回了她的城市。男孩青銅常常思念葵花。
本文給我的印象深刻的一幕是,葵花想要回到城市,青銅十分的不舍。玩耍多年的青銅和葵花將要分離了,他蹲在了草垛里,隨著葵花的離去,青銅居然從大草垛里跳了出來(lái),邊跑邊喊:“葵花!葵花!”我真為青銅對(duì)葵花的感情而流淚呀!他們之間那深深的情感打動(dòng)著我。村里要表演,青銅為了讓葵花看到表演,自己不顧疼痛,可是后來(lái)青銅和葵花并沒有看成表演,這一回讓我感受深刻。
讀到這里,我為葵花有個(gè)這樣的哥哥而感到欣慰、幸運(yùn)。唉,要是我也有這樣的哥哥該多好啊,真羨慕葵花呀!
這本書有著優(yōu)美的語(yǔ)句,動(dòng)人的故事。讀了這本書,我受益匪淺,大家也可以去看看《青銅葵花》哦。(長(zhǎng)江小學(xué)樂欣妍)
青銅葵花讀后感示例篇十七
我很喜歡看曹文軒的書,因?yàn)樗臅苌钌畹匚?。我最喜歡看得就是“青銅葵花”。
這本書主要講了一個(gè)叫葵花女孩,她的父親是一位雕塑家,制作用青銅做的葵花。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他們來(lái)到了干校??▽?shí)在太喜歡大麥地的風(fēng)景,所以試著過河去大麥地,但未能成功。后來(lái)他的父親由于太癡迷于大麥地葵花的景色,不幸落入水中,葬身魚腹。后來(lái),葵花被啞巴青銅一家收養(yǎng)。盡管青銅一家十分貧窮,但誰(shuí)也沒有苦了葵花,供她上學(xué)。她上學(xué)時(shí),哥哥青銅總是騎著一頭牛接她送她??珊髞?lái)一切都變了。市長(zhǎng)因?yàn)槁犝f雕刻青銅葵花的作者的女兒在大麥地,堅(jiān)持把葵花接走。青銅便每天都坐在草垛子上等。一天,他似乎看見葵花在水簾下向大麥地跑來(lái),青銅忘記了自己在高處,一下子跳了下來(lái),醒來(lái)后,竟然喊出了聲音。
讀了這本書以后,我發(fā)現(xiàn):人們都說,血濃于水,但這句話卻在他們身上失效了,兩個(gè)小孩不是親人,卻勝似親人,他們沒有血緣關(guān)系,卻比許多兄妹有著更深的情意。
這種友誼在生活中不也常有?俗話說的好,遠(yuǎn)親不如近鄰,鄰居之間總是互相打招呼,好東西互相分享。春天,東家叔叔分享有又肥又紫的桑葚;夏天,西家阿姨共享飽滿多汁的琵琶;秋天,南家公公吆喝著大家吃軟糯香甜的香蕉;冬天,西家婆婆交換著獨(dú)具特色的臘味。
在國(guó)家上,不也是這樣?在這次疫情防控期間,大家眾志成城,共克時(shí)艱,讓中國(guó)在極短的時(shí)間控制好了疫情。當(dāng)我們防疫有困難的時(shí)候,“山川異域,風(fēng)月同天”讓我們感受到了中日的友好。當(dāng)疫情在日本擴(kuò)散時(shí),我們表達(dá)了“就患若一,所憂同也”的真誠(chéng)幫助。
小到個(gè)體之間的互助,大到國(guó)與國(guó)之間的互助,這就是人類能夠綿延千古的精神密碼吧!
青銅葵花讀后感示例篇十八
我從一年級(jí)到五年級(jí)讀過許許多多的書,但只有一本書讓我印象深刻就是《青銅葵花》。
看《青銅葵花》時(shí),我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被兄妹倆所。這本書主要介紹了城市里的女孩葵花和鄉(xiāng)下的啞巴男孩成為兄妹,他們一起生活,一起,并了一系列的困難,如發(fā)生蝗災(zāi),大洪水等。
這本書中最讓我感動(dòng)的是:進(jìn)行了期末,成績(jī)一向優(yōu)秀的葵花竟然考砸了,這是她故意的因?yàn)樗览锔竟┎黄鹚蠈W(xué),所以就故意考砸了;但她那點(diǎn)心思還是被看出來(lái)了,從這之后她學(xué)習(xí)更加用功了。
當(dāng)我讀到懂事的青銅為了不rang羨慕別人銀項(xiàng)鏈,用冰做了一個(gè)最獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈送給妹妹時(shí)我的淚珠落在了書上。
合上書我總在想,在那樣一個(gè)艱苦、重男輕女的時(shí)代葵花都能刻苦學(xué)習(xí),我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢!
我從主人公一家身上看到了和純樸;如果世界上的人都能像青銅全家一樣那該多好??!愿我們?nèi)巳硕加幸粭l冰做的項(xiàng)鏈。
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