編寫報告需要時間和耐心,但它是我們展示自己的重要機會。編寫報告的同時,保持客觀和中立的立場。接下來我們一起來看看這些優(yōu)秀報告的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇一
加強師德師風(fēng)建設(shè),是貫徹“三個代表”重要思想、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),對于落實《全民道德建設(shè)實施綱要》,形成積極健康的良好社會風(fēng)氣,推進社會的改革開放,加強實施素質(zhì)教育,促進師生的全面發(fā)展,建設(shè)具有中國特色的社會主義事業(yè),具有十分重要的意義。結(jié)合教育部和學(xué)院的有關(guān)文件精神要求,我教研室深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動?,F(xiàn)。
總結(jié)。
如下:。
一、提高認(rèn)識,進一步明確了加強師德師風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù)。
教師是實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)者,是先進文化的倡導(dǎo)者,全面推進素質(zhì)教育,不僅需要教師樹立先進的教育理念,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高教育。
教學(xué)。
水平,更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。在知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天,隨著進一步深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,教師的職業(yè)道德建設(shè)必須同步發(fā)展,樹立一種終身學(xué)習(xí)的理念,以不斷適應(yīng)國際、國內(nèi)的新形勢對教師師德的新要求。
進一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè),就是要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,堅持教育思想與先進文化思想相統(tǒng)一,堅持行為準(zhǔn)則和承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一,主動適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要,主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要,主動適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展對教師發(fā)展的需要,充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育中的積極性和創(chuàng)造性,堅定社會主義信念,擁護黨的基本路線,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,忠于職守,為人師表。
目前,我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)取得良好成績,每位教師敬業(yè)愛崗、為人師表、忠于職守、無私奉獻(xiàn),為我院的教育工作做出了積極貢獻(xiàn)。其中以李朝平教授為代表的優(yōu)秀教師,在師德師風(fēng)方面的突出表現(xiàn)和成績,獲得了全院師生的好評,是每位教師學(xué)習(xí)的榜樣,特別是年輕教師學(xué)習(xí)前進的優(yōu)秀楷模。
二、健全制度,加強管理,進一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
進一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè),重在提高教師對職業(yè)道德建設(shè)的重要性和必要性的認(rèn)識,提高職業(yè)道德建設(shè)的自覺性,做到自律、自重、自覺和教育管理督查相結(jié)合。
1、進一步營造師德建設(shè)的良好氛圍。大家深刻認(rèn)識到進一步加強師德建設(shè),是建設(shè)小康社會中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的需要,是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要,按上級部門的要求不斷學(xué)習(xí)宣傳師德建設(shè)的先進集體和先進個人,逐漸形成崇尚先進、警示后進的良好氛圍。
(1)組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及有關(guān)文章材料等,聯(lián)系本教研室教師的思想、工作實際,結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范進行討論,明確師德建設(shè)的意義,明確了在我院教學(xué)、教育工作中怎樣做一個合格的教師、職工,怎樣做一個推進素質(zhì)教育工作者。
(2)經(jīng)常召開小研討會,做相關(guān)的專題研討活動,查查當(dāng)前師德建設(shè)中的問題與差距,研究師德建設(shè)的途徑和方法,不斷有重點、有針對性地解決一些存在問題。
(3)健全了師德建設(shè)的考評機制。不斷加強檢查、監(jiān)督、考評、落實、經(jīng)常分析評價教師職業(yè)道德狀況,表彰先進事跡和先進人物,弘揚高尚,激勵先進,并把師德師風(fēng)考評同年終考核結(jié)合起來,同評比各類先進結(jié)合起來,同教師的技術(shù)職稱晉、稱相結(jié)合起來,同時把教師的師德師風(fēng)狀況作為確定中青年骨干教師的首要條件。
經(jīng)過上述措施,我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)進一步提高。學(xué)生對我教研室的評價非常高。每次年終評教均獲得優(yōu)異成績。
中醫(yī)婦科學(xué)教研室。
二〇〇六年五月四日。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二
新學(xué)期又開始了,我們教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求,為了適應(yīng)新形勢的教育工作,特制定本學(xué)期個人師德計劃如下:
一、政治信念。
人生的價值,即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。做為教師首先要忠誠黨的教育事業(yè),把工作放在第一位,不計個人得失,甘愿清貧,克己奉公,多做貢獻(xiàn),以提高中華民族文化素質(zhì)為終生信念。
二、道德水平。
擁護黨的基本路線。自覺遵守《教師法》《教育法》《未成人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學(xué)活動必須嚴(yán)格遵守黨和國家的教育路線方針政策,遵守學(xué)校規(guī)章制度。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極參加各項進修和教研活動,提高教研水平。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教育教學(xué)和科研水平。積極進行課堂教學(xué)改革,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,突出個人專長,形成自己教學(xué)特色。
團結(jié)協(xié)作、尊重家長。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,不做有損學(xué)校及他人聲譽的事。與班主任要密切協(xié)作,共同搞好教育教學(xué)工作。極積主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。
三、教育教學(xué)能力。
教師的教育技能直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高以及培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),因此提高教師的教育技能十分必要。教師教育技術(shù)的提高,是一個“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實踐——再反思”的循環(huán)過程。在積極備課、認(rèn)真上課的同時注重寫教后記和教學(xué)隨筆,并且在每周四的教學(xué)研究日中和同事們交流?;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補短。
教師只有不斷地學(xué)習(xí),了解教育教學(xué)的最新動態(tài),從眾多的教育技術(shù)知識中選取適合自己的“營養(yǎng)”,了解精華生動的經(jīng)驗為我所學(xué),才能使教育技術(shù)水平不斷得到提高。我們教師應(yīng)多訂閱有關(guān)教育專業(yè)方面的報刊,不斷提升教育教學(xué)能力,使自己得到專業(yè)的成功。
向青年教師學(xué)習(xí)。青年教師接受新事物快,對教育教學(xué)的新理論新發(fā)展感覺敏銳,對微機及多媒體操作掌握得快,可以用“新”技術(shù)和老教師交流,促使新老教師一同提高。相互觀摩聽課,學(xué)習(xí)別人的長處,以程度地彌補自己的不足,完善自己的各種能力。
四、健康生活。
教師是一種高尚的社會職業(yè),但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨著社會對人才需求的不斷增加,教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善于自我調(diào)節(jié),緩解壓力。要善于傾聽也學(xué)會傾訴。學(xué)習(xí)自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示,挖掘自己的潛能,培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢。正確看待得失,淡泊名利,甘于奉獻(xiàn),修心養(yǎng)性,走出屬于自己的路。
我們教師還應(yīng)注意對大腦的養(yǎng)護,合理地分配和使用腦力,適時調(diào)節(jié),及時消除大腦疲勞。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到起居有常,勞逸結(jié)合。積極的參加體育鍛煉??朔屎硌祝炔快o脈曲張,頸腰椎病和神經(jīng)衰弱等職業(yè)病。只要我們注意飲食,調(diào)整好自己的心態(tài),平時多進行鍛煉增強體質(zhì)做到勞逸結(jié)合。那么我們的生活一定陽光,事業(yè)一定有成!
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇三
一、指導(dǎo)思想:
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),以“愛與責(zé)任”為核心,鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果,營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設(shè),強化師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、師德建設(shè)目標(biāo):
大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以強化師德觀念為目標(biāo),以學(xué)習(xí)教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個教師做到“三自覺”:自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務(wù)在前、享樂在后,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業(yè)樂教?!八闹鲃印保褐鲃訉W(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵;主動服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會,爭做群眾滿意、家長放心的教師。“五嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁在教學(xué)期間補課、搞有償家教;嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴(yán)禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”:實現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”,教育收費“零違規(guī)”,學(xué)校安全“零事故”,教師“零違紀(jì)”,貧困學(xué)生“零輟學(xué)”,青少年學(xué)生“零犯罪”的目標(biāo),達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。
三、具體措施:
(一)建立長效機制,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時,成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署教師師德建設(shè)活動。進一步完善和落實好四個機制,即學(xué)習(xí)教育機制、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實一把手工程,明確校長的職責(zé),加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,同時嚴(yán)格責(zé)任追究制,一旦出現(xiàn)問題,除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任,師德師風(fēng)建設(shè)實行一票否決制。
(二)加強學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學(xué)校要進一步堅持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)校做好記錄,個人做好筆記。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí),還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容,從學(xué)習(xí)抓起,努力提高師德水準(zhǔn)。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動,把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進事跡,交流師德先進經(jīng)驗,提高師德水平的一個重要機會,認(rèn)真對待,精心組織,落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排,提高活動實效。
5、堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合,大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn),明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,認(rèn)真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護法》。
(三)健全制度,切實加強對教師的常規(guī)管理。
7、學(xué)校要認(rèn)真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》,從制度上明確師德管理的責(zé)任,落實師德監(jiān)督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風(fēng)督查通報力度,通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查,以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報,并在學(xué)校范圍內(nèi)通報。
9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生,組織紀(jì)律潰散,經(jīng)常遲到早退,行為不規(guī),酗酒鬧事,打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,學(xué)校要及時上報,并列為重點教師進行管理教育,情節(jié)嚴(yán)重的上報主管局進行處理。
10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”。
(四)豐富活動載體,開展系列活動。
11、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會,增強教師參加活動的自覺性,并結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。
12、實施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)塑師德:要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)強師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進行培養(yǎng)。
(4)正師風(fēng):通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)樹師表:要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo):一強——強化為。
(五)完善考核評價制度,確保師德建設(shè)實施。
13、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,并確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,制定嚴(yán)格的考核評價機制,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落到實處。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇四
為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改良師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當(dāng)面解決。個別教師語言不文明,影響團結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心,對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對學(xué)校工作安排不滿,大局意識不強。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,不安心在學(xué)校工作。
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)那么,研究落實途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
發(fā)動教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法律法規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的根底和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,辦求做到,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。
2、發(fā)動和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入開展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導(dǎo)致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中,領(lǐng)導(dǎo)做典范,積極參與學(xué)校各項活動,關(guān)心下屬,及時為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務(wù)公開,做到有條不紊。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的`內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析:
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不挖苦,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平,做到理論聯(lián)系實際,全面開展。
對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇五
可隨著歲月的飛逝,瑣事也紛紛而至。曾幾何時,自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨;又曾幾何時,自己喋喋不休這每天如一日的超負(fù)荷的大工作量。現(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全,禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任,如縷縷春風(fēng)吹進我的心田,他們的教育信念堅定,對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;對待學(xué)生充滿愛心,淡泊名利、無私奉獻(xiàn);他們開拓創(chuàng)新,舍小家、顧大家;他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事,怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的意念?下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>
實驗中學(xué)的老師用行動詮釋了教師對學(xué)生滿腔的愛。她因材施教,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛。在她的愛的教育下,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士,她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會,如果師生感情好,那么老師表揚,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,老師批評學(xué)生認(rèn)為是愛護;如果師生關(guān)系緊張,那么老師表揚,學(xué)生認(rèn)為是哄人,老師批評,學(xué)生認(rèn)為是整人。因此,教師要教育好學(xué)生,就必須要熱愛學(xué)生,沒有愛,便沒有教育。
當(dāng)然,我們在與學(xué)生的溝通與交流中,難免少不了辛酸與煩惱,因為某些學(xué)生的抵觸,因為少數(shù)學(xué)生的無知,或許因為個別學(xué)生的誤解!但常言說的好:為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生!于是乎這種愛就變成了一種責(zé)任。這就是要我們理智地去愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,而非對學(xué)生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。
校長始終堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的學(xué)理念,無論從硬件建設(shè),還是從師資隊伍培養(yǎng)上,劉校長都是以身作則,對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情,為老師,學(xué)生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強自身業(yè)務(wù)水平,積極備課岀課,時刻掌握教學(xué)第一線的最新動態(tài)。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長,他自從來我們聯(lián)校后,不也是深入教學(xué)課堂聽評課,每天在聯(lián)校值班,舍小家、顧大家,凡大小事親力親為,自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等,這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊,我一定會向他們學(xué)習(xí),雖不一定能趕齊,但我會在今后教學(xué)工作中,加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),踏踏實實工作,堂堂正正做人。
校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、精于管理十幾年,以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到了師生、家長和社會各界的一致好評,成為當(dāng)之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路?!拔遄帧睂懼艺\:魂, 心, 公,愛,導(dǎo)。一身正氣,公平公正,令全鎮(zhèn)教職員工無不折服。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條,宋建業(yè)說,學(xué)校發(fā)展,必須要為教師服務(wù),也只有服務(wù)好了,才能“得民心”!他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴(yán)、細(xì)、實”, “不在乎生命的長短,只在乎每一天活著的價值,”宋建業(yè)如是說。他把自己的教學(xué)實踐與管理相結(jié)合,探索出“嚴(yán)、細(xì)、實”的教育教學(xué)管理模式。十多年來,聯(lián)合校、中學(xué)的綜合評估年年被評為先進單位,教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來,師德的培養(yǎng)和提高,不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正,師風(fēng)正,干的正,行得正,努力進取,奮斗拼搏,你就會贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵們,感謝他們讓我看到了教師的人生價值,讓我懂得了如何為師。通過這次學(xué)習(xí),我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,時時刻刻嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,每一位老師,把工作做好,無悔與自己的青春!無愧于“人民教師”這一光榮稱號!
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇六
貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng)造人民滿意學(xué)?!睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新,提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標(biāo)要求。
以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛崗敬業(yè),教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進,素質(zhì)一流的教師團隊。
三、活動內(nèi)容及具體措施。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),強化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
4、認(rèn)真開展“讀教育名篇,學(xué)習(xí)先進理念”活動。以校為單位,于3月20日之前報所選擇書目,交總校備查,教師必有所學(xué)筆記。
5、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動,在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動,強化師德教育培養(yǎng),要樹立師德典型,大力宣傳校內(nèi)先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20__年教師區(qū)先進,評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。
6、召開輝煌黨的輝煌歷程教師演講會。
7、開展問卷調(diào)查,根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。
8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、實行校長負(fù)責(zé)制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。
4、教師按要求準(zhǔn)時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動,撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度,自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇七
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),以“愛與責(zé)任”為核心,鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果,營造和諧的教書育人環(huán)境;進一步加強教師隊伍建設(shè),強化師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以強化師德觀念為目標(biāo),以學(xué)習(xí)教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個教師做到“三自覺”:自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要;自覺做到服務(wù)在前、享樂在后,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業(yè)樂教?!八闹鲃印保褐鲃訉W(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型、專家型教師;主動加強師德修養(yǎng),爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵;主動服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會,爭做群眾滿意、家長放心的教師?!拔鍑?yán)禁”:嚴(yán)禁在教學(xué)期間補課、搞有償家教;嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴(yán)禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”:實現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”,教育收費“零違規(guī)”,學(xué)校安全“零事故”,教師“零違紀(jì)”,貧困學(xué)生“零輟學(xué)”,青少年學(xué)生“零犯罪”的目標(biāo),達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。
(一)建立長效機制,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時,成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署教師師德建設(shè)活動。進一步完善和落實好四個機制,即學(xué)習(xí)教育機制、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實一把手工程,明確校長的職責(zé),加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,同時嚴(yán)格責(zé)任追究制,一旦出現(xiàn)問題,除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任,師德師風(fēng)建設(shè)實行一票否決制。
(二)加強學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學(xué)校要進一步堅持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)校做好記錄,個人做好筆記。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí),還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容,從學(xué)習(xí)抓起,努力提高師德水準(zhǔn)。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動,把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進事跡,交流師德先進經(jīng)驗,提高師德水平的一個重要機會,認(rèn)真對待,精心組織,落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排,提高活動實效。
5、堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合,大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn),明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
6、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,認(rèn)真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂)、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護法》。
(三)健全制度,切實加強對教師的常規(guī)管理。
7、學(xué)校要認(rèn)真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》,從制度上明確師德管理的責(zé)任,落實師德監(jiān)督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風(fēng)督查通報力度,通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查,以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報,并在學(xué)校范圍內(nèi)通報。
9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生,組織紀(jì)律潰散,經(jīng)常遲到早退,行為不規(guī),酗酒鬧事,打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,學(xué)校要及時上報,并列為重點教師進行管理教育,情節(jié)嚴(yán)重的上報主管局進行處理。
10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”。
(四)豐富活動載體,開展系列活動。
11、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會,增強教師參加活動的自覺性,并結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。
12、實施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)塑師德:要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。
(3)強師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進行培養(yǎng)。
(4)正師風(fēng):通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(5)樹師表:要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo):一強——強化為。
(五)完善考核評價制度,確保師德建設(shè)實施。
13、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,并確立為年度考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,制定嚴(yán)格的考核評價機制,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落到實處。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇八
作為自治區(qū)首批示范性高中,我校堅持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè),并取得明顯成效。目前,我校又以先進性教育為契機,通過學(xué)習(xí)《教育讀本》、聽英模報告、大討論、演講比賽、出版報等形式,開展師德師風(fēng)建設(shè)主題實踐活動,把黨員教師先進性的落腳點放在進一步提高師德師風(fēng)上。以加強黨員教師的師德師風(fēng)建設(shè)為重點,帶動廣大教職工和學(xué)生,齊心協(xié)力,共同建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)活動中,經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論,廣大黨員教師認(rèn)識到,共產(chǎn)黨員的先進性,指的是黨員個人或黨員群體在認(rèn)識世界和改造世界的實踐中,在思想、政治、組織等方面所展現(xiàn)出來的,與一般群眾相比,能夠更自覺地適應(yīng)先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,符合人類社會發(fā)展規(guī)律和進步趨勢的行為和特征。因此,保持共產(chǎn)黨員的先進性,黨員就必須做到有堅定的理想信念,有牢固的黨紀(jì)觀念,有高尚的人格品質(zhì),有強烈的公仆意識,有昂揚向上的進取精神,有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。而在教育戰(zhàn)線,在學(xué)校,作為黨員教師,要保持先進性,就必須在加強師德師風(fēng)建設(shè)中切實起好模范帶頭作用,爭做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認(rèn)真履行教師法賦予的職責(zé)和義務(wù),按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),依法執(zhí)教,廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中,我們著重抓三個方面的工作。
一、把加強政治理論學(xué)習(xí),作為黨員教師保持先進性和師德師風(fēng)建設(shè)的前提。
沒有先進理論武裝的共產(chǎn)黨員不可能發(fā)揮先鋒模范作用。在新的歷史條件下,黨員教師保持先進性,最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,進一步堅定共產(chǎn)主義信念,要加強對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的理解,增強貫徹執(zhí)行的自覺性;要加深對黨的性質(zhì)和宗旨的理解,對黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和權(quán)利的理解,自覺反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義與腐朽思想,做到自重、自省、自警、自勵,永葆共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的政治本色。結(jié)合教師這個工作崗位,就是要加深對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),把政治修養(yǎng)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),在三尺講臺上高揚主旋律,在教書育人上舍得花心血,在為人師表上做出好表率,通過自己的言傳身教,培育學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。
二、把提高業(yè)務(wù)能力,作為黨員教師保持先進性和加強師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。
師者,傳道、授業(yè)、解惑也。要把先進的育人理念轉(zhuǎn)化為教育成果,沒有過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不行的。黨員教師僅僅有對教育工作的熱情,埋頭教書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨員教師不僅要有扎實的教育理念知識,還要有先進的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,要成為名副其實的骨干教師、學(xué)科帶頭人。這不僅僅當(dāng)作一個目標(biāo)而已,要在日常教學(xué)中下工夫,要有“拼命三郎”的精神,不然就會很快淹沒在人才輩出的長河之中。在學(xué)校教學(xué)工作中,教學(xué)是中心。我校相當(dāng)多的黨員教師都在承擔(dān)各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),事務(wù)性工作較多,比較繁忙,但他們都沒有忘記自己是黨員教師,教學(xué)工作是第一位,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一項長期任務(wù)。全校副主任以上21名干部,有17名是共產(chǎn)黨員,在職的4名特級教師都是共產(chǎn)黨員,9名國家級a類人才中有7名是共產(chǎn)黨員,學(xué)校的教學(xué)骨干、各學(xué)科帶頭人,也都基本上是共產(chǎn)黨員,他們以過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)成為其它教師的表率?,F(xiàn)在,無論是青年黨員教師,還是年齡較大的黨員,都堅持不懈地學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,大膽探索,改進教學(xué)方法,力求精益求精,不滿足于一般教師在業(yè)務(wù)上的要求。每位黨員教師都表示要用淵博的知識和精湛的業(yè)務(wù)水平在教育教學(xué)和各項工作中做出一流成績,成為教職員工的榜樣。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,我們還強調(diào)黨員教師要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要求每位黨員教師要在這方面走在其它教師的前面。全校黨員教師都能熟練運用計算機、多媒體進行教學(xué)。
三、把樹立良好的師德,作為黨員教師保持先進性和加強師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
在市場經(jīng)濟的環(huán)境下,物質(zhì)導(dǎo)向性對于教師的思想觀念帶來很大的沖擊和影響。黨員教師作為教師中的先進分子,能否堅守教師的道德情操,在市場經(jīng)濟大潮中,堅守三尺講臺,矢志獻(xiàn)身教育事業(yè),這是對黨員教師的嚴(yán)峻考驗。
我們具體抓下面幾項工作:
(一)把愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育作為師德的基本要求。教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事都必然對他們產(chǎn)生影響。尤其是從經(jīng)濟收入這個角度看,在我國,目前這個職業(yè)尚不盡人意,工資在總體上屬于偏低水平。但是黨員教師在先進性大討論中認(rèn)為,師德興、則教育興;教育興,則民族興。加強師德師風(fēng)建設(shè),黨員教師首先要做到愛崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育,勤奮工作。我校是重點高中、示范性高中,升學(xué)壓力非常大。由于編制的缺口很大,很多老師都超負(fù)荷工作。語文、數(shù)學(xué)許多老師上三個班的課,卻毫無怨言。其原因,就是因為黨員教師勇挑重?fù)?dān),充分發(fā)揮先鋒模范作用。全校黨員教師不僅做好本職工作,而且能做到有報酬的工作認(rèn)真做,沒有報酬的工作樂于做,臨時性工作爭著做。面對榮譽,面對利益,面對享受,都能講風(fēng)格,講謙讓,講奉獻(xiàn),為其它教師作出表率。
(二)把關(guān)愛學(xué)生、教書育人作為師德的核心。教育事業(yè)是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育。教師對學(xué)生的愛是一種只講付出不計回報的、無私的且沒有血緣關(guān)系的愛。許多教師在大討論中說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”一些老師很感觸地說:“關(guān)愛好生容易,而關(guān)愛差生難?!痹诩訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中,我們針對我校生源的實際(有全市最優(yōu)秀的學(xué)生,也有全市最差的學(xué)生),要求黨員教師要牢固地確立“學(xué)生第一”的理念,要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、循循善誘,誨人不倦,建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。我們不僅要關(guān)愛聽話的學(xué)生,更要關(guān)愛調(diào)皮的成績差的學(xué)生。我們在黨員教師中開展“兩個一”活動,即每位黨員教師聯(lián)系一班級,協(xié)助班主任工作,每位黨員教師幫助一二個學(xué)生(學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律差的或生活上有困難的),主動去親近和關(guān)愛他們,使這類學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上有人幫助,生活有人關(guān)心,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。
在主題實踐活動中,全校黨員還向?qū)W校的愛心基金會捐款近萬元,給特困學(xué)生獻(xiàn)上一份愛心。
(三)把以身作則、為人師表作為師德的人格力量。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。在某種意義上講,教師的人格,就是教育工作的一切。身教重于言教。在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中,我們要求黨員教師在儀表、言談、行為和工作等方面處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須做到,給學(xué)生樹立好的榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象。尤其是在市場經(jīng)濟、影視、文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,我們特別強調(diào)教師不要被亂花迷人眼,要靜得下心來經(jīng)常讀書學(xué)習(xí),孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,給學(xué)生樹立榜樣。因為學(xué)校是讀書場所,是書籍的王國,教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,能把學(xué)生領(lǐng)進書籍世界,培養(yǎng)學(xué)生對書的酷愛。現(xiàn)在全校教師人人訂有報紙、專業(yè)雜志。圖書館、閱覽室經(jīng)常見到我們教師的身影,使學(xué)生受到感染、熏陶。
(四)把更新觀念、努力創(chuàng)新作為師德的新發(fā)展。傳統(tǒng)的師德對教師的要求一般包括:教師要為人師表,有愛心、講奉獻(xiàn)、品德高尚、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生;要發(fā)揚蠟燭精神,燃燒自己,照亮別人;甘為人梯,能甘守清貧。但是作為一名新世紀(jì)的教師,僅有這些還是不夠的。
在加強師德師風(fēng)建設(shè)的主題實踐活動中,我們認(rèn)為,在新的歷史時期,師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容,要有新的發(fā)展,就是要求教師更新觀念、努力創(chuàng)新。作為一名新世紀(jì)的教師,要主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。這就需要更新觀念、努力創(chuàng)新,需要注重教育教學(xué)的科學(xué)研究。我們要求每一位黨員教師都爭做科研型的教師,以落實“科研立?!?、“科研興?!?、“科研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略。讓每一位教師知道,科研意識也是新時期師德的體現(xiàn)。要求我們的教師,不能滿足于所謂“燃燒了自己,照亮了別人”的蠟燭精神,不能只滿足于做一名教書匠,而要把教育教學(xué)工作當(dāng)作教育科學(xué)研究工作,不斷有所創(chuàng)新。要做中國的“蘇霍姆林斯基”,既要做蠟燭,也要做太陽,在點燃學(xué)生智慧火花的同時,也要展現(xiàn)自己的光彩?,F(xiàn)在全校共有8個國家級科研課題,9個省級科研課題,3個校級科研課題,所有黨員教師都參加其中一兩個課題的研究。教育教學(xué)科研已蔚然成風(fēng)。
先進性教育活動還在深入開展,師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題,還有很多工作要做。我們雖然做了一些有益的嘗試,也有一定的效果,但作為重點高中、示范高中,我們離黨和人民的要求還有很大差距,我們?nèi)皂毨^續(xù)努力。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇九
為認(rèn)真落實教育局《進一步加強和改良師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查?,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴(yán),有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當(dāng)面解決。個別教師語言不文明,影響團結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心,對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學(xué)校和集體利益,對學(xué)校工作安排不滿,大局意識不強。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,不安心在學(xué)校工作。
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)那么,研究落實途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
發(fā)動教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法律法規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的根底和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,辦求做到,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。
2、發(fā)動和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實各項教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入開展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導(dǎo)致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),大家認(rèn)識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中,領(lǐng)導(dǎo)做典范,積極參與學(xué)校各項活動,關(guān)心下屬,及時為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務(wù)公開,做到有條不紊。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析:
只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)方法,不斷提高自己的.教學(xué)水平。
我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不挖苦,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平,做到理論聯(lián)系實際,全面開展。
對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十
教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認(rèn)真對照師德“五不準(zhǔn)”,加強自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長“八項”承諾。平時,在公共場所也注重維護教師聲譽,時刻注意自身的形象。身為一名老教師,我起到了模范帶頭作用,處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十一
縣政法委:
為深入貫徹落實縣政法委《關(guān)于集中開展平安建設(shè)宣傳活動的`通知》文件要求,結(jié)合我鎮(zhèn)平安建設(shè)工作實際,我鎮(zhèn)于3月1日至3月31日,組織開展了全鎮(zhèn)平安建設(shè)宣傳活動。現(xiàn)將活動開展情況匯報如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識
大力開展好這次平安建設(shè)宣傳活動,是當(dāng)前扎實推進“平安xx”建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。為此,經(jīng)鎮(zhèn)黨委于3月1日會議上研究決定,我鎮(zhèn)專門成立了以鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)檢委書記xxx為組長,鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長xxx、綜治辦主任xxx為副組長,相關(guān)站辦所一把手為成員的平安建設(shè)宣傳活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會議同時對這次平安建設(shè)宣傳活動做了具體部署,并明確這次宣傳活動由綜治辦牽頭,各站辦所協(xié)同配合,按照分工各負(fù)其責(zé)。
二、注重投入,提供宣傳保障
在財政十分緊張的情況下,黨委、政府?dāng)D出2萬余元專項資金全力保障平安創(chuàng)建宣傳活動。
三、全面發(fā)動,營造宣傳氛圍
鎮(zhèn)綜治辦牽頭,司法所、派出所、信訪辦、經(jīng)管站、林管站、文化廣播等各站辦所密切配合,各中小學(xué)積極響應(yīng),鎮(zhèn)村黨員干部通力協(xié)作,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展全方位不間斷的法制和“平安”創(chuàng)建宣傳活動。
(一)3月2日:組織派出所、工商部門對鎮(zhèn)內(nèi)6個網(wǎng)吧進行督促檢查,并宣傳國家網(wǎng)吧相關(guān)管理規(guī)定。
(二)3月8日:結(jié)合“三八”婦女節(jié)舉辦各種文體活動契機,文化站、婦聯(lián)、包村干部下到村屯指導(dǎo)活動宣傳工作。
(三)3月16日:利用大集日,組織相關(guān)站辦所結(jié)合本鎮(zhèn)矛盾糾紛特點,有針對性地對群眾進行普法教育,發(fā)放宣傳單4000余份。
(四)3月22日:召開全鎮(zhèn)州、縣、鎮(zhèn)直單位,村屯、社區(qū)一把手動員大會,重點部署了以下工作:
1、開展鎮(zhèn)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治。
2、開展平安村屯、平安單位、平安家庭創(chuàng)建活動。
3、以“星級村屯”創(chuàng)建活動為扳手,大力開展形式多樣的創(chuàng)建宣傳活動。
(五)3月26日:組織鎮(zhèn)內(nèi)“平安松江”建設(shè)宣傳。開展“平安機關(guān)”創(chuàng)建活動,治安員每周值勤,其余時間下到片區(qū)了解片情。
(六)3月28日:鎮(zhèn)綜治辦牽頭,司法所邀請縣司法局來到松江鎮(zhèn),舉辦了全鎮(zhèn)41個行政村、10個鎮(zhèn)直單位人民調(diào)解員培訓(xùn)班,極大地豐富了我鎮(zhèn)平安創(chuàng)建宣傳活動人員法律知識,提升了宣傳人員法制觀念,為我鎮(zhèn)平安創(chuàng)建活動打下了堅實基礎(chǔ)。
通過這次平安建設(shè)宣傳活動的開展,進一步增強了全鎮(zhèn)群眾對平安建設(shè)活動認(rèn)識,有力維護了全鎮(zhèn)社會穩(wěn)定。我鎮(zhèn)平安創(chuàng)建工作將在縣政法委正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下,進一步加強防范意識,建立長效機制,努力實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè),努力實現(xiàn)“平安xx”、“平安xx”建設(shè)。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十二
師德是教師的基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民教師,我時刻記住這句話,教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,人生態(tài)度、價值取向,道德品質(zhì),治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會、家庭共同打造好孩子。因此,只有具備高尚的師德,才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,樹立我們教師的光輝形象。所以,我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此,在學(xué)期結(jié)束之時對自己的師德師風(fēng)做以下總結(jié)。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十三
近年來,在許昌縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨,以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊伍為目標(biāo),以活動為載體,以教育為先導(dǎo),多措并舉,切實加強師德師風(fēng)建設(shè),有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力,為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下:
我校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè),把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì),促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項根本性的工作,長期擺在突出位置,確保有地位,有人管,有人問。校委會每年都把該項工作列入年度工作計劃,擺在重要議事日程,作為考核各學(xué)校各部門工作的一項重要指標(biāo)。學(xué)校專門成立由校長黃愛民任組長、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,并作為本校該項工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組,全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體,形成了一級抓一級,人人抓落實的良好工作格局,確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
二、強化學(xué)習(xí),切實提高教師的思想境界和師德水平。
育人者必先育已,育已必先學(xué)習(xí)。我校從未放松抓教師的學(xué)習(xí),采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的.形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》。學(xué)校結(jié)合上級的開展的師德師風(fēng)各項大討論活動,領(lǐng)導(dǎo)全體教師進行學(xué)習(xí),并做到“三有”:有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。教師每周學(xué)習(xí)時間不少于2小時,學(xué)習(xí)筆記不少于10篇,心得體會不少于5篇,每篇不少于500字,另外集中學(xué)習(xí)每月不少于4次,以學(xué)校為單位一周一小結(jié),一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定任務(wù)。每位教師都能按學(xué)校要求,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中,穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性,為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。三,加大約束力度,切實規(guī)范教師的從教行為。
我校教師的師德師風(fēng)逐年加強,教師們能夠做到教書育人,愛崗敬業(yè)。目前,我校按照教體局統(tǒng)一部署,正在進行師德師風(fēng)大討論活動的查擺階段,已查擺出雖然個別但不容忽視的問題,如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等,并查清了問題存在的原因,為下一步整改明確了方向。
四、創(chuàng)新活動形式,保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機和活力。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色,更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局,我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動,極大地推動了工作的進展。
一是結(jié)合縣、市開展的師德師風(fēng)主題教育活動,開展師德師風(fēng)大討論活動?;顒又形覀冏バ麄鳎W(xué)習(xí),抓查擺,抓制度,抓落實,抓與教育教學(xué)的結(jié)合,抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合,切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程,使活動開展的有聲有色,取得了明顯的階段性成果。
二是學(xué)校開展豐富多彩的教師活動,如教師師德演講比賽、評選師德標(biāo)兵等活動,參賽教師各展風(fēng)采,從自身和身邊的事例講起,以自己的認(rèn)識、體會,暢談了師德師風(fēng)的重要性,表達(dá)了對教育事業(yè)的熱愛之情,充分詮釋了“我為祖國站講臺”的主題,使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。三是開展“四個一”活動:簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章,每人幫扶一名后進生,開好一次學(xué)生家長會。四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像,學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進事跡。以他們?yōu)榘駱?,引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,力爭成為一名教師。
五是在教師中實施了“五師”教育工程:鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng),練師能,對不同層次的教師進行不同培養(yǎng)?!拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤瑥娀私處煹穆殬I(yè)道德意識,學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進,個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮,涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵,為廣大教職工樹立了榜樣?!盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中,取得了累累的教育碩果,學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
六,統(tǒng)一組織教師進行了“教育理論法規(guī)”知識競賽。大部分教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績,其中郭麗娟、李玉煥、李麗娜等同志成績尤為突出。通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī);怎樣做才是合法的行為;教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng);自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題,進一步加強了教師“知法、懂法、守法”意識。
七在學(xué)生和家長中組織開展了師德問卷調(diào)查,試題內(nèi)容涉及社會實踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面,調(diào)查活動還特別征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議,通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。
這次師德問卷調(diào)查活動是一項常規(guī)工作,又是市、縣全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實意義的師德師風(fēng)專項調(diào)查工作,它對全校中小學(xué)及廣大教師進一步端正工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,促進教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進作用。
八是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動,根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來,使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選了學(xué)校的師德典型體表;組織師德評議活動,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展自評、互評和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評,深挖思想根源,明確努力方向。
著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠(yuǎn)推進,以制度為核心,邊實踐邊完善,建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系,客觀量化考核教師的師德行為,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?;⒅贫然能壍?。
六、師德師風(fēng)活動長抓不懈,取得可喜成績。
一是全體教職工受到了深刻的教育,進一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性,在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。
二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題,凈化了學(xué)校這片圣土,使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化,師生關(guān)系更加和諧融洽。
三是教師隊伍的規(guī)范促進了教育教學(xué)管理的規(guī)范,加快推進了依法治校、依法治教進程。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十四
根據(jù)群眾路線教育實踐活動專題調(diào)研活動安排,由縣委常委、政法委書記邢學(xué)偉,縣委常委、人武部政委徐世平牽頭,組成專題調(diào)研組,于2月24日至3月6日深入4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、10個單位,通過問卷調(diào)查、意見建議征詢、召開座談會等形式,對我縣平安建設(shè)工作進行專題調(diào)研,深入查找了工作中存在的不足和問題,征集了推進平安建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的意見和建議。調(diào)研期間,共發(fā)放平安建設(shè)調(diào)查問卷324份,意見建議征詢表582張,召開座談會10場次,征求到平安建設(shè)工作方面存在的問題93個、意見建議82條,其中:社會治安防控體系建設(shè)方面的問題55個、意見建議27條,矛盾糾紛排查化解方面的問題30個、意見建議16條,加強和改進信訪工作方面的問題8個、意見建議11條,政法機關(guān)及領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的意見建議28條。
一、基本情況
近年來,全縣各級黨政組織和政法各部門在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,積極適應(yīng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新要求和人民群眾新期待,扎實推進平安臨澤建設(shè),有力維護了全縣社會和諧穩(wěn)定。
以保障民生為目標(biāo),認(rèn)真落實各項民生保障措施,堅持教育“五個優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略,切實改善辦學(xué)、就學(xué)條件。不斷深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,逐年提高合作醫(yī)療報銷比例,著力解決看病難、看病貴問題。進一步健全“陽光低保”運行機制,穩(wěn)步推進低保規(guī)范化管理,使弱勢群體沐浴惠民政策,群眾認(rèn)同感和滿意度明顯上升。
以源頭預(yù)防為重點,穩(wěn)步推進社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作,基本實現(xiàn)了社會穩(wěn)定風(fēng)險評估“兩個全覆蓋”。積極構(gòu)建“五縱十橫”大調(diào)解工作體系,有效化解了大量社會矛盾糾紛,促進了社會和諧。
以群眾工作為統(tǒng)攬,進一步暢通信訪訴求表達(dá)渠道,扎實開展縣級領(lǐng)導(dǎo)干部大接訪活動,現(xiàn)場受理群眾反映的信訪事項,實現(xiàn)了來訪群眾接待常態(tài)化。
以基層基礎(chǔ)為關(guān)鍵,率先建成縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))社會服務(wù)管理中心(工作站),形成了輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū)),縱向到底,橫向到邊的社會服務(wù)管理平臺。扎實開展“綜治(法治)中心戶”創(chuàng)建活動,將綜治工作觸角延伸到農(nóng)戶。率先建立全縣社會服務(wù)管理綜合信息系統(tǒng),實現(xiàn)了平安建設(shè)基礎(chǔ)工作信息化。
以治安防控為抓手,率先全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻監(jiān)控中心建設(shè)任務(wù),基本實現(xiàn)了重點地段、路口、部位視頻監(jiān)控全覆蓋。組建運行治安聯(lián)防大隊、中隊、小隊,提升了基層治安防控水平。適時組織開展社會治安大整治專項行動,有效凈化了社會發(fā)展環(huán)境。
以維護穩(wěn)定為核心,全面加強情報信息,從早從嚴(yán)落實重點時段、節(jié)點、節(jié)會的維穩(wěn)安保和重點人員管控措施,嚴(yán)厲打擊“全能神”等邪教重點人員違法犯罪活動,確保了全縣社會和諧穩(wěn)定。
以平安建設(shè)為載體,在全縣各行業(yè)、系統(tǒng)廣泛開展“平安細(xì)胞”工程創(chuàng)建活動,延伸平安建設(shè)鏈條,激發(fā)平安創(chuàng)建動力,以局部穩(wěn)定促進了全縣穩(wěn)定,臨澤縣連續(xù)兩次被中央綜治委命名為“全國平安建設(shè)先進縣”。
二、存在問題
一是工作合力不夠,思想認(rèn)識有待提高。
平安建設(shè)是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要各級黨政組織和社會各界共同參與、共同努力。從我縣實際情況看,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位對平安建設(shè)工作的系統(tǒng)性、全面性認(rèn)識不夠,參與積極性不高,個別領(lǐng)導(dǎo)干部覺得平安建設(shè)工作是虛的,是軟任務(wù),只要不出大問題就行,導(dǎo)致平安建設(shè)整體進展不平衡,在深化平安臨澤建設(shè)工作會議召開后,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)既沒有召開會議,也沒有制定具體實施意見,個別單位對平安創(chuàng)建活動牽頭責(zé)任不落實,行業(yè)平安創(chuàng)建活動至今沒有啟動。部分單位及領(lǐng)導(dǎo)干部綜治意識淡薄,片面地認(rèn)為平安創(chuàng)建工作僅僅是政法部門的事,參與綜合治理的積極性不高,治安防控只顧單位內(nèi)部安全,不注重周邊環(huán)境治理,對出現(xiàn)的治安問題能回避就回避,沒有形成齊抓共管的合力。
二是組織保障不夠,基礎(chǔ)工作有待加強。
從工作實際看,全縣各村(社區(qū))都成立了治保、調(diào)解、普法、幫教等綜治組織,但在實際工作中村(社區(qū))干部身兼數(shù)職、精力有限,工作疲于應(yīng)付,加之待遇低、報酬少,部分村的綜治組織只是寫在紙上、掛在墻上,在平安建設(shè)中的作用發(fā)揮不夠好,部分活動沒有有效開展,矛盾糾紛排查不深入、調(diào)處不及時,普法宣傳、重點人員管控等工作應(yīng)付了事,工作缺乏主動性。另一方面,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位雖然進行了大范圍的宣傳動員,但“全民參與、共創(chuàng)平安”的理念尚未真正形成,群眾參與創(chuàng)建的意識、自我防范的能力提高不明顯,綜治(法治)中心戶、平安家庭等創(chuàng)建活動效果不明顯。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦專職副主任長期缺位,綜治干部流動性大,崗位調(diào)整頻繁,工作積極性不高。網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機制不完善,網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)員職能作用發(fā)揮不夠,出現(xiàn)負(fù)面輿情信息不能及時引導(dǎo)。
三是經(jīng)費投入不夠,保障能力有待提升。
城市公共安全基礎(chǔ)設(shè)施投入不足,城區(qū)公共部位、主要路口只有縣公安局安裝的6個視頻監(jiān)控探頭,遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會治安管理任務(wù)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分村建成了視頻監(jiān)控系統(tǒng),但由于經(jīng)費限制,建設(shè)質(zhì)量層次不齊,質(zhì)量差、像素低,維護費用高,部分視頻監(jiān)控設(shè)備運行不正常。城區(qū)專職治安聯(lián)防隊工資待遇低,隊伍不穩(wěn)定,管理使用不規(guī)范,職能作用基本沒有發(fā)揮。省、市、縣專職群防群治隊伍專用經(jīng)費保障水平偏低,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安聯(lián)防隊伍均由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部組成,治安巡邏工作沒有做到經(jīng)?;?、常態(tài)化,“十戶聯(lián)防”等義務(wù)群防群治組織積極性不高,作用發(fā)揮不明顯。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治專項經(jīng)費落實不好,個案補貼經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)低且沒有單列,影響了工作開展。
四是信訪問題突出,治理力度有待加大。
全縣信訪總量高位運行,特別是進京非正常上訪高發(fā)頻發(fā),勸訪、領(lǐng)訪成本高、難度大,纏訪鬧訪等現(xiàn)象比較突出,已成為當(dāng)前影響社會穩(wěn)定的第一位不穩(wěn)定因素。一方面,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門協(xié)調(diào)配合力度不夠,初信初訪工作不扎實,部分單位及一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作主動性、自覺性不夠,遇到信訪問題怨言多、繞道走,導(dǎo)致一些信訪問題處理不及時、不徹底。另一方面,由于機制問題,上下兩條線,口徑不統(tǒng)一,對赴省進京非正常上訪、纏訪鬧訪缺乏有效的治理辦法,對非訪人員過于遷就,非訪和越級訪現(xiàn)象嚴(yán)重,嚴(yán)重影響了正常社會秩序。
五是教育整治不夠,安全隱患較多存在。
一方面,隨著群眾生活水平的提升,小車、摩托車、電動車數(shù)量劇增,特別是無牌無證摩托車、電動車、農(nóng)用車增多,駕駛?cè)藝?yán)重缺乏交通安全意識,且絕大部分未參加保險,給道路交通帶來巨大的安全威脅,交通事故呈逐年上升趨勢,因交通事故引起的上訪、群體訪事件相應(yīng)增多。另一方面,群眾防范意識淡薄,法治意識淡漠,“兩搶一盜”等侵財性案件多發(fā),占全部刑事發(fā)案的75%以上,農(nóng)村毆打他人案件占全部治安案件的70%左右,部分投資公司非法放貸、傳銷、賭博等現(xiàn)象嚴(yán)重,個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)邪教問題突出,整治不力,嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定。
六是監(jiān)管力度不夠,保障制度有待完善。
在生活保障方面,城鄉(xiāng)低保動態(tài)管理難度大,享受容易取消難的問題沒有得到有效解決,部分群眾形成了慣性思維,享受低保理所當(dāng)然,一旦取消則心理失衡,進而找領(lǐng)導(dǎo)、找政府。部分村(社區(qū))對享受低保人員入戶調(diào)查不到位,情況不清、把關(guān)不嚴(yán),有人情保、關(guān)系保等現(xiàn)象。政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,用低保解決征地拆遷、矛盾糾紛、信訪問題的現(xiàn)象依然存在。在醫(yī)療衛(wèi)生方面,縣級醫(yī)院醫(yī)療水平相對偏低,新農(nóng)合機制不夠健全規(guī)范,城鎮(zhèn)和農(nóng)村醫(yī)保沒有共享的信息系統(tǒng),農(nóng)村合作醫(yī)療卡不能跨區(qū)域使用,管理難度大。在教育教學(xué)方面,城區(qū)學(xué)校班額大、管理難,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及附設(shè)幼兒園辦學(xué)規(guī)模小,學(xué)生人數(shù)少,公用經(jīng)費不足,辦學(xué)困難,不能均等享受優(yōu)質(zhì)教育資源。此外,在鐵路復(fù)線、城鎮(zhèn)改造中部分失地農(nóng)民的養(yǎng)老問題、留守兒童、困難家庭子女教育救助、困難群眾的扶貧幫困工作也還有諸多不足之處,需要進一步加強。
七是責(zé)任落實不夠,執(zhí)法力量急需加強。
種子管理行政執(zhí)法監(jiān)管不力,部分制種企業(yè)或個人非法經(jīng)營、私繁亂制,導(dǎo)致部分群眾制種款不能及時兌付。公安警力不足,尤其是基層派出所民警只能應(yīng)付日常工作,打擊犯罪、指導(dǎo)防范等職責(zé)履行不到位,對農(nóng)村賭博、非法傳教等違法犯罪的打擊不夠及時有力。有正式警察身份的人員年齡偏大、數(shù)量少,鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)的公務(wù)員沒有執(zhí)法資格,業(yè)務(wù)知識欠缺,工作效能不高??h法院執(zhí)行工作不夠有力。在委托調(diào)解、司法確認(rèn)等機制落實上,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)溝通配合不夠,存在委托案件難度大,司法確認(rèn)程序多等問題。公、檢、法在輕傷害案件辦理中協(xié)作配合不夠,存在推諉扯皮現(xiàn)象,一些案件得不到及時處理。
三、對策建議
今后一個時期,我們推進平安臨澤建設(shè),必須牢牢把握“扣大局、抓重點、強基礎(chǔ)、保平安”這一總體要求,突出社會治理和維護穩(wěn)定兩個重點,全面深化平安臨澤、法治臨澤和過硬隊伍三大建設(shè),著力提升創(chuàng)新社會治理、源頭預(yù)防處置、公正執(zhí)法司法和群眾工作四種能力,齊抓共管,凝聚合力,攻堅破難,鞏固擴大“全國平安建設(shè)先進縣”創(chuàng)建成果,努力把平安臨澤建設(shè)提高到一個新的水平。
一是堅持以人為本,著力保障和改善民生。
要加大監(jiān)督檢查力度,規(guī)范操作程序,確保各項支農(nóng)惠農(nóng)政策全面落實。著力提高教育、就業(yè)、住房、衛(wèi)生“四大保障能力”,構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)群眾的基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、社會救助、最低生活保障“四大保障體系”,落實省、市、縣確定的民生實事,讓人民群眾分享更多的發(fā)展成果,感受更多的公平正義,體驗更多的和諧幸福。扎實開展社會主義核心價值體系教育,引導(dǎo)群眾弘揚新風(fēng)美德,理順社會情緒,提升社會文明程度,營造和諧氛圍。
二是堅持基層在先,夯實平安建設(shè)基礎(chǔ)。
按照“以人為本、優(yōu)化服務(wù)、源頭治理、重心下移”的工作要求,人往基層走、勁往基層使、錢往基層花,加大資金投入力度,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治(委)辦、司法所、派出所建設(shè)和村(社區(qū))調(diào)委會、治保會規(guī)范化建設(shè),完善以縣社會服務(wù)管理中心為樞紐,鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會服務(wù)管理中心為支撐,村(社區(qū))社會服務(wù)管理站為基礎(chǔ),覆蓋城鄉(xiāng)、上下聯(lián)動的三級平安建設(shè)工作平臺。不斷深化網(wǎng)格化服務(wù)管理和“綜治(法治)中心戶”創(chuàng)建工作,發(fā)揮基層干部群眾群防群治優(yōu)勢,構(gòu)筑起維護社會和諧穩(wěn)定的“綠色屏障”。深入開展“平安單位、平安企業(yè)”等基層、行業(yè)平安創(chuàng)建活動,積小安為大安,促進全縣平安。穩(wěn)步推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))社會服務(wù)管理信息平臺建設(shè),加強信息分析研判和動態(tài)處置,努力實現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門管理全覆蓋、服務(wù)全方位。
三是注重源頭治理,依法解決信訪問題。
認(rèn)真落實中辦、國辦《關(guān)于創(chuàng)新群眾工作方法解決信訪突出問題的意見》精神,暢通群眾訴求渠道,建立網(wǎng)上信訪工作機制,高度重視初信初訪工作,堅持領(lǐng)導(dǎo)接待來訪群眾,嚴(yán)格落實首問負(fù)責(zé)制,確保在法律規(guī)定時限內(nèi)結(jié)案,有效減少重復(fù)上訪。加大對非訪人員和信訪過程中違法行為的處置力度,切實樹立“無理不能取鬧,有理也不能取鬧”的正確導(dǎo)向,依法規(guī)范信訪秩序。認(rèn)真落實中辦、國辦《關(guān)于依法處理涉法涉訴信訪問題的意見》精神,引導(dǎo)涉法涉訴信訪群眾到相關(guān)政法機關(guān)反應(yīng)解決問題,由政法機關(guān)依法依規(guī)處理。深入開展“三無”(無到市以上集體訪、無進京非正常防、無信訪積案)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、部門、單位創(chuàng)建活動,推動信訪工作重心下移、關(guān)口前移,落實信訪責(zé)任,努力把信訪問題化解在基層,確保信訪形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。
四是健全工作機制,化解各類社會矛盾。
把社會穩(wěn)定風(fēng)險評估作為“前置程序”、“剛性門檻”,在做決策、上工程、立項目之前,充分考慮穩(wěn)定成本,堅決避免因決策失誤、政策執(zhí)行不力、工作措施不到位而引發(fā)矛盾隱患。逐步完善縱向覆蓋縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、社(組)、綜治(法治)中心戶,橫向覆蓋道路交通事故、醫(yī)療糾紛、勞動爭議、涉農(nóng)糾紛等十個專業(yè)調(diào)解委員會的“五縱十橫”矛盾糾紛大調(diào)解工作體系,著力打造方便群眾、為民服務(wù)的窗口,切實解決好基層群眾最關(guān)心、最迫切的實際困難和問題。要進一步健全矛盾糾紛排查化解機制,堅持不懈的開展社會矛盾大排查、大化解活動,全面排查化解征地拆遷、工程建設(shè)、勞資關(guān)系、制種款兌付等涉及群眾切身利益和影響穩(wěn)定的突出問題,切實把矛盾糾紛化解在基層、消除在萌芽狀態(tài),全力促進社會和諧穩(wěn)定。
五是創(chuàng)新社會治理,提高社會管控能力。
要進一步加大社會治安防控體系建設(shè)的經(jīng)費投入力度,大力推進公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè),促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)視頻監(jiān)控中心發(fā)揮作用,實現(xiàn)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點地段、路口、部位視頻監(jiān)控全覆蓋。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)、城管、環(huán)衛(wèi)治安聯(lián)防大隊、村(社區(qū))治安聯(lián)防中隊、社(組)治安聯(lián)防小隊和“十戶聯(lián)防”小組作用,確保治安形勢良好。進一步加強和規(guī)范機關(guān)、企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作,全面落實治安防范責(zé)任。強力推進城區(qū)大巡防體系建設(shè),加強對社會面全方位、全天候、動態(tài)化防控,著力構(gòu)建“空中有監(jiān)控、地上有巡邏、路上有卡點、單位有保安、社區(qū)有群防、院落有人防”的立體化社會治安防控體系,整體提升治安防控能力。突出抓好居民小區(qū)、娛樂場所、重點景區(qū)、校園周邊、車站、城郊結(jié)合部、城中村等重點部位的治安整治工作,著力解決好人民群眾反映強烈的社會治安突出問題。始終保持對刑事犯罪的高壓態(tài)勢,定期加強對治安形勢的分析研判,適時部署開展“兩搶一盜”等專項行動和邪教問題專項整治,嚴(yán)厲打擊黃、賭、毒、邪教等敗壞社會風(fēng)氣和威脅人民群眾生命財產(chǎn)安全的違法犯罪活動,確保社會面秩序持續(xù)平穩(wěn)。
六是堅持多措并舉,提升服務(wù)管理水平。
把重點人群的服務(wù)管理和教育引導(dǎo)工作放在突出位置,進一步加強流動人口服務(wù)管理,解決好在勞動就業(yè)、子女就學(xué)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的實際問題,使其各得其所,安居樂業(yè)。創(chuàng)新刑釋解教人員、社區(qū)矯正對象、吸毒人員、具有肇事肇禍傾向的精神病人等特殊人群服務(wù)管理方式,大力實施矯正、回歸、關(guān)愛、轉(zhuǎn)化、康復(fù)“五大行動”,確保不失控?zé)o漏管,不斷為平安建設(shè)聚集正能量。扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作,加強青少年法制宣傳教育,預(yù)防和減少青少年違法犯罪。大力開展留守兒童、留守婦女、空巢老人等特殊困難群體救助關(guān)愛活動,努力讓每一個群體、每一個群眾都能更多地享受到改革發(fā)展的成果。突出做好網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管、引導(dǎo)和處置,做到正面應(yīng)對、主動參與、敢于發(fā)聲、弘揚正氣,形成健康向上、開放包容的主流輿論,最大限度地發(fā)揮社會輿論的正能量。
七是強化隊伍建設(shè),確保公正廉潔執(zhí)法。
積極推進涉法涉訴信訪工作改革,主動運用法治思維和法治方式解決處理問題。建立“力量下沉、保障下傾”的工作機制,下決心從鄉(xiāng)鎮(zhèn)富余人員中調(diào)劑一批干部充實到基層派出所、司法所,置換在編干警做好警務(wù)保障、信息采集、矛盾糾紛排查化解等工作。結(jié)合省、市政策,研究提出協(xié)輔警隊伍規(guī)范化管理具體措施,解決“有人無職,執(zhí)法無力”的問題。深入開展政法機關(guān)和政法干警法治理念教育,引導(dǎo)政法干警進一步增強嚴(yán)格執(zhí)法辦事觀念,確保每一起案件辦理、每一個執(zhí)法司法環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)公平正義。結(jié)合群眾路線教育實踐活動,下大力氣集中治理執(zhí)法司法突出問題,不斷強化政法干警日常管理,加強政法機關(guān)和政法干警紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),樹立政法隊伍嚴(yán)格公正文明執(zhí)法司法新形象,促進干警清正、隊伍清廉、司法清明。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十五
讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些鼓勵,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)困生有了明顯的進步,這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十六
根據(jù)縣局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校師德建設(shè)情況進行細(xì)致的自查自糾,以更好的促進我校師德師風(fēng)建設(shè)?,F(xiàn)將我校自查情況匯報如下:
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子,在工作實踐中深切體會到:學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來,我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為主題,以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。
首先,學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃,都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,而且明確了德育的工作目標(biāo),具體措施和全員育德的工作思路。
其次,分工明確,由政教主任重點抓這項工作,班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,查處原因,提出整改措施,堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實處,見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,采取了合理的處理辦法,及時給予糾正,并以此及時的對全校老師進行了教育,杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,思想教育是基礎(chǔ),規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》等規(guī)章制度,以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師,爭創(chuàng)家長滿意學(xué)?!钡膸煹禄顒?,以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,明確以“師德高、師道尊、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己,倡導(dǎo)“八個講”:講規(guī)范、講尊重;講團結(jié)、講正氣;講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律;講奉獻(xiàn)、講實績。對待工作真心實意,要有“每做一事,必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識,著力倡導(dǎo)實干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性;大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng),人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們汴河中心小學(xué)屬于義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校,在沒有任何經(jīng)濟獎勵措施的情況下,教師的情緒波動很大。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下,在校長的帶領(lǐng)下,領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動,要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利,做到以道德服人,以學(xué)識教人,以真情感人,引導(dǎo)教師同心同德,團結(jié)奮進;做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情,思想工作注入情,精神鼓勵蘊涵情,物質(zhì)激勵寓于情。以情感人,以情治校,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理嚴(yán)格,教育得法,指導(dǎo)有方,努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感,愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在生活上關(guān)心人的工作思路,力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
基礎(chǔ)教育課程改革,將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,師德建設(shè),師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此,我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程,其理念是:以師為本。惟有名師,才有名生;惟有名師,才有名校;教師的前途,就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展,就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標(biāo)為:
總體目標(biāo):
鑄就崇高的師德師魂,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,力爭營造研究型的科研氛圍,建立學(xué)習(xí)型的校園文化,促進教師的專業(yè)成長,打造一所當(dāng)?shù)厝罕姖M意的學(xué)校。
分項目標(biāo):
1、師德目標(biāo):志存高遠(yuǎn),敬業(yè)愛崗;熱愛學(xué)生,教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)治。
學(xué),與時俱進;積極上進,樂于奉獻(xiàn);公正誠懇,易于合作;具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。
2、業(yè)務(wù)目標(biāo):要求向“更高的目標(biāo)”奮進,力爭一年合格,二年有進步,三年有發(fā)展,四年有突破,五年有經(jīng)驗,六年過雙關(guān)(教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)),十年成為骨干教師,十五年成為學(xué)科帶頭人。
3、教師形象:寬容中有嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默,幽默中有沉穩(wěn),沉穩(wěn)中有激情,激情中有個性。做一名既有理論功底,又有實踐水平的教學(xué)能手。
為達(dá)成以上目標(biāo),我們采取的舉措有:
(1)、立于校本自培,基于學(xué)校自訓(xùn),構(gòu)建合作、互動、開放的校本培訓(xùn)格局。
(2)、實施教師幫扶工程,創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度,選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅,明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù),促進新教師快速成長。
(3)、開展兩項評比:課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。
(4)、參與教育實驗,形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。
(5)、開展教師讀書看報活動,形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣,打造學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化,通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。
(6)、建立教師的評價機制。學(xué)校建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制,形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果,從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法等一系列的監(jiān)控體系,搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
(7)、聆聽窗外的聲音。邀請專家來校指導(dǎo),面對面對話,拉近教師與專業(yè)人士的差距,樹立教師向鉆研型教師奮斗的信心。
(8)、出外培訓(xùn)考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校后進行口頭或者書面匯報,在自身得到充電的同時,讓其余老師也能夠換腦子,創(chuàng)新思路,改革實踐。
(9)、校際合作的跨校集體備課教研活動,使教師在橫向交流中博采眾長,獲得提高。
(10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程,作為教師,應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透,關(guān)心每一位學(xué)生,善待每一個學(xué)生,激活每一個學(xué)生提供機會讓學(xué)生自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表達(dá),用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓課堂成為師生共享的樂園,讓教育閃耀人性的光輝,學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進課堂,把微笑帶進課堂,把尊重帶進課堂,把活動帶進課堂,把創(chuàng)造帶進課堂。而且成立了聽評課小組,結(jié)合教師崗位能力等級評價活動對教師的平時課堂教學(xué)隨機聽課,重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師,提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,讓老師們擁有了古典的心情,從容的氣度,在思考教育問題時,多了一點歷史意識,少了一點理智的虛妄,在實施新課改的過程中,對教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研,反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績。
教師的成長既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,時代怎么進步,“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此,我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”,按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),提高素質(zhì)是根本,行動研究是方式,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,有效活動是載體,課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路,立足校本,突出人本,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十七
雖然我是一名老教師,但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進素質(zhì)教育,把快樂帶進了課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十八
按上級通知要求,我校認(rèn)真扎實地開展了師德師風(fēng)大討論活動,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習(xí)活動與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來,促進了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,增強了教師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,提高了教育教學(xué)水平,具體情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)大討論活動中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,力求通過學(xué)習(xí),使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行,增強使命感和責(zé)任感,做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。
二、重視建設(shè),樹立形象
的人格魅力,熱愛學(xué)生,建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、開展活動,增強意識
為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)大討論活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1.重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,確立努力目標(biāo),塑造良好形象,做人民滿意的教師。
2.查找存在問題。組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神,并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思,尋根思源。
3.征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查,再分別召開教職員工、班主任等座談會,傾聽意見;其次以教研組為單位進行互查、互評。再次,組織召開學(xué)生、家長座談會,發(fā)放了問卷調(diào)查表,接受學(xué)生、家長評教,廣泛征求意見。
4.撰寫自評材料。每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真撰寫了自我剖析評價材料。
5.組織民主評議。學(xué)校組織召開專題民主評議會,教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料,鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議,開展批評與自我批評。會后,每位教職員工根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。
四、認(rèn)真查找,拾差補缺
我校要求每位教師結(jié)合自己從教的實際情況,找出不足和差距,根據(jù)大家反思的情況,可以分為四個方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于從教時間長了,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,對工作缺乏熱情和激情。有的教師上課心不在焉,使用通訊工具,沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,不認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真。
(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。有的教師體罰學(xué)生,影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整,舉止粗俗,言語臟污。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思,找出了存在的問題,提高了教師的整體素質(zhì),加強教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,時時處處做學(xué)生的表率,提高為學(xué)生服務(wù)的'意識。
總之,我校在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo),努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
幾年來,我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在旗教體局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳動員,并結(jié)合本校實際,成立相關(guān)組織機構(gòu),制定相關(guān)制度,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
一、工作開展情況
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長***輝為組長,副校長***為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教室上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。
結(jié)合旗教體局安排,根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開
展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有:
3月中下旬:組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《扎旗教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。
4月份:組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識;新課改理論。專題講座和討論;4月9日組織專遞講座《如何做新時期的人民教師》;5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
二、下階段工作安排
第一,對前一階段的工作進行回顧總結(jié),認(rèn)真梳理各方面存在的問題,并制定切實可行的整改措施,積極改進前一階段工作中的不足。
第二,廣泛深入抓教育,建章立制強管理。將師德師風(fēng)建設(shè)工作與我校日常工作有機的結(jié)合起來,不走過場,不搞運動,切實提高我校的社會形象。
第三,建立常態(tài)機制,實施監(jiān)督檢查,進一步鞏固師德師
風(fēng)工作的階段性成果,夯實人文基礎(chǔ),促進文明新風(fēng)的形成。
總之,師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們學(xué)校明天會更好。
*** 2012學(xué)校 年5月
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇十九
我校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。
我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?,F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下總結(jié):
師德師風(fēng)建設(shè)開展情況報告篇二十
在這個世界上,只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循一點規(guī)則,奉獻(xiàn)一點愛心,一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強化自己努力工作,努力做人。我深知自身責(zé)任的重大,不斷總結(jié)自己,完善自己的師德師風(fēng),努力做師德優(yōu)秀的教師。
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