方案的成功實(shí)施需要有團(tuán)隊(duì)的支持和合作,共同努力才能取得最佳效果。編寫(xiě)一個(gè)完美的方案需要我們具備全面的了解和深入的思考。這個(gè)方案的成功實(shí)施為我們贏得了市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇一
為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職稱評(píng)定工作,使此項(xiàng)工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué),現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法》等文件精神,在我校20xx年教師職稱評(píng)定工作基礎(chǔ)上,結(jié)合工作實(shí)際,特制定《xxxx校教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案》。
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,充分發(fā)揮廣大教職工的民主權(quán)利,完善擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,將真正優(yōu)秀、骨干的教師推薦出來(lái)。職稱評(píng)定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意,能夠產(chǎn)生正能量,充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,對(duì)今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
1、公平、公正、公開(kāi)的原則。
評(píng)定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認(rèn)可,增加整個(gè)職稱評(píng)定工作的透明度,促進(jìn)比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成,為今后的教育教學(xué)工作起到重要的導(dǎo)向作用。
2、依法辦事的原則。
職稱評(píng)定工作涉及到教師的切身利益,所有參與本次職稱評(píng)定的工作人員要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神,做到程序合法,依法辦事。
3、實(shí)事求是的原則。
所有申報(bào)晉職的教師要保證其個(gè)人提供材料的真實(shí)性,所有參與的'工作人員也要保證實(shí)事求是地對(duì)待手中的權(quán)利。對(duì)于提供虛假參評(píng)材料或拉選票的教師,一經(jīng)核實(shí),學(xué)校有權(quán)取消其參評(píng)資格。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
主任:
成員:
職稱評(píng)定考核評(píng)審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干教師代表組成。考核評(píng)審小組成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%,在評(píng)審?fù)镀碑?dāng)天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過(guò)抽簽方式產(chǎn)生。
4、監(jiān)督員。
兩名教師代表。
1、各級(jí)別申報(bào)條件及資格詳見(jiàn)《黑龍江省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
2、存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教職工一票否決。
3、近五年個(gè)人年度考核不合格者不允許報(bào)名。
本次職稱評(píng)定教師業(yè)務(wù)工作量化考核主要從以下六個(gè)維度進(jìn)行:
1、學(xué)歷資歷:任職年限,工齡,學(xué)歷學(xué)位。
2、政治素質(zhì)和職業(yè)道德:年度考核,表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教育工作:教育管理,教育業(yè)績(jī)。
4、教學(xué)工作:教學(xué)工作量,教學(xué)能力,參加公開(kāi)課、參加各類大賽。
5、教育教學(xué)研究:發(fā)表論文或參編教材,著作,科研課題。
6、其他兼職工作。
1、印發(fā)職稱評(píng)定工作實(shí)施方案,公布《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書(shū)分類明細(xì)》。
2、教師申報(bào),并上交申報(bào)材料。
3、職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審查。
4、審查合格的教師進(jìn)行述職,并向全校教工展示申報(bào)材料和業(yè)績(jī)成果。
5、審查合格的教師對(duì)照《教師職務(wù)量化考核表》及《教師職務(wù)量化考核證書(shū)分類明細(xì)》自評(píng),并將自評(píng)結(jié)果與職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)。
6、為做好平穩(wěn)過(guò)渡,兼顧崗位設(shè)置的特殊性,根據(jù)實(shí)際情況,分配教學(xué)和行政晉升指標(biāo)。
7、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)《教師職務(wù)量化考核表》進(jìn)行核分。并按市教育局下達(dá)指標(biāo)數(shù)的150%(小數(shù)點(diǎn)后尾數(shù)按1人計(jì)算),向職稱評(píng)定考核評(píng)審小組推薦候選人。
8、由職稱評(píng)定考核評(píng)審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績(jī)等對(duì)參評(píng)教師五年來(lái)的日常工作及特殊貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以無(wú)記名投票方式,按市教育局下達(dá)指標(biāo)數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。
9、將正式候選人名單交由職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組民主討論,領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)表意見(jiàn),以無(wú)記名票決方式對(duì)正式候選人確認(rèn)或調(diào)整。如果需個(gè)別調(diào)整,需在預(yù)備候選人范圍之內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。票決之后,產(chǎn)生正式的參評(píng)教師名單。
10、正式候選人確定后,要在全校公示三天。如果存在弄虛作假問(wèn)題,一經(jīng)核實(shí),經(jīng)職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后可以取消其評(píng)審資格。公示結(jié)果無(wú)異議后,將推薦結(jié)果上報(bào)。
1、此《方案》具有長(zhǎng)期效力,原則上省、市晉職文件精神不變,此方案不做修改和調(diào)整。
2、計(jì)算任職年限等截止時(shí)間為晉職當(dāng)年8月31日。
附件:1、《xxxx教師職務(wù)量化考核表》。
2、《xxxx教師職務(wù)量化考核證書(shū)分類明細(xì)》xxx校。
20xx年12月14日。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇二
1、藍(lán)堡國(guó)際公寓工程,大望橋附近,高層住宅樓,地下三層地上二十二層共十個(gè)樓座,框剪結(jié)構(gòu)建筑面積十三萬(wàn)平米,本人擔(dān)任土建監(jiān)理員之職。
2、趙公口彩虹城住宅小區(qū)工程,十六層框剪結(jié)構(gòu)共十一萬(wàn)平米。本人擔(dān)任土建監(jiān)理員之職。
3、上城國(guó)際花園別墅區(qū),北五環(huán)外,二至三層別墅,薄壁型鋼結(jié)構(gòu),豪華精裝修,一百五十棟共五萬(wàn)平米,本人擔(dān)任土建監(jiān)理。
4、北京利星行大廈工程,三棟辦公樓,地下三層地上二十五層,框剪結(jié)構(gòu)二十七萬(wàn)平米,本人擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人之職。
5、通州110kv變電站工程,框架結(jié)構(gòu)三千平米,本人擔(dān)任技術(shù)員之職。
6、亦莊開(kāi)發(fā)區(qū)七號(hào)供熱廠工程,框架結(jié)構(gòu)五千平米,共五臺(tái)三十五噸燃?xì)庹羝仩t,設(shè)備基礎(chǔ)預(yù)埋螺栓特多,本人擔(dān)任技術(shù)員之職。
7、北京市普仁醫(yī)院醫(yī)技綜合樓工程,框剪結(jié)構(gòu)七千平米,存在超大構(gòu)件,本人擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人之職。
8、北京朝陽(yáng)廣場(chǎng)工程,集辦公樓、商務(wù)酒店與商業(yè)為一體的綜合項(xiàng)目,總建筑面積37萬(wàn)平米,被北京市政府列入五十項(xiàng)重點(diǎn)工程之一,本人擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人之職。
9、北京建筑工程學(xué)院新校區(qū)五號(hào)學(xué)生宿舍樓工程,位于大興黃村,框剪結(jié)構(gòu),地上九層地下一層,建筑面積一萬(wàn)三千平米,本人擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人之職。
小的時(shí)候家里窮,沒(méi)有錢買玩具,所以我就玩土和木頭。所以高考時(shí)選擇了土木工程專業(yè),所以說(shuō)我對(duì)建筑的興趣是從小開(kāi)始的。俗話說(shuō)興趣是最好的老師,上學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),畢業(yè)后我理論聯(lián)系實(shí)際把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中。工作繁忙時(shí)我自愿放棄休息時(shí)間,加班加點(diǎn)??粗踉谛D(zhuǎn),聽(tīng)著啦啦的電鋸聲,我感到很親切,一座座的樓房拔地而起,那里邊凝聚著我的智慧和汗水。在工程回訪時(shí)看到用戶在其中居住或辦公,我感到很欣慰。
在通州110kv變電站工程底板施工中,其砼量約為一千立方,當(dāng)砼澆筑到一半左右時(shí),天突然下起了雨,這時(shí)已是晚上,我立即電話通知砼供應(yīng)站適當(dāng)調(diào)整配合比和坍落度,這時(shí)雨下的更大了,我又通知砼供應(yīng)站停止供砼,并立即加入到一場(chǎng)戰(zhàn)斗中,和工人并肩作戰(zhàn),指揮工人進(jìn)行振搗,和工人一起用塑料布對(duì)新澆砼進(jìn)行覆蓋。車內(nèi)砼澆筑完成并全部振搗覆蓋后我們才松了一口氣,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的鞋上衣服上全是濕淋淋的水泥漿,但我心里很高興,因?yàn)槲液凸と艘黄饘?duì)這次突如其來(lái)的降雨采取了妥善的應(yīng)對(duì)措施,沒(méi)有給工程質(zhì)量留下隱患。
七號(hào)供熱廠工程共安裝五臺(tái)三十五噸蒸汽鍋爐,每個(gè)鍋爐分上下兩個(gè)鍋筒,每個(gè)鍋筒重達(dá)十噸有余,每臺(tái)鍋爐還配有鼓風(fēng)機(jī)、引風(fēng)機(jī)、省煤器、空預(yù)器、除氧器等設(shè)備,每臺(tái)設(shè)備需放到基礎(chǔ)的精確位置上,用預(yù)埋螺栓固定,吊裝任務(wù)很重,難度也較大,吊裝過(guò)程用了三十多個(gè)小時(shí),作為技術(shù)負(fù)責(zé)人,幾乎在吊裝的整個(gè)過(guò)程中,我晝夜守候在施工現(xiàn)場(chǎng),協(xié)調(diào)指導(dǎo)吊裝工作,最終安全、順利的完成了吊裝任務(wù)。
要想干好工程,只憑著足夠的“干勁”是不行的,還要“會(huì)干”,否則事倍功半。參加工作以來(lái)我繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),剛到工地不久后我發(fā)現(xiàn)“理論指導(dǎo)實(shí)踐”這句話沒(méi)有錯(cuò)。比如有一次在頂板砼澆筑前我去現(xiàn)場(chǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)砼施工縫留置位置不合理,梁和頂板的施工縫位置都留在了靠近支座三分之一范圍內(nèi),我找到工長(zhǎng)讓他安排工人整改,他卻不以為自己做錯(cuò)了,還說(shuō)這不是留在了三分之一范圍內(nèi)嗎?我告訴他應(yīng)該留在中間三分之一范圍內(nèi),而不是跨度兩端的三分之一范圍內(nèi),還給他講了兩端剪力大中間剪力小的原理。工長(zhǎng)有時(shí)對(duì)規(guī)范的理解不是很透徹,但作為技術(shù)管理人員一定要準(zhǔn)確理解規(guī)范,知其然,還要知其所以然。那位工長(zhǎng)如果有足夠的`理論知識(shí),如果能夠知道梁板中的剪力分布情況,就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。所以理論知識(shí)是很重要的,我在工作閑暇之時(shí),也會(huì)經(jīng)常翻閱大學(xué)的書(shū)本,同時(shí)經(jīng)常閱讀施工中常用的規(guī)范、規(guī)程和圖集。我還努力抓住北京市建委組織的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),考取了監(jiān)理工程師培訓(xùn)證、質(zhì)檢員上崗證和土建工長(zhǎng)上崗證。
每一棟樓房的建成都不是某一個(gè)人或某兩個(gè)人的成績(jī),而是每一個(gè)管理人員和成百上千的工人共同努力的結(jié)果,所以要想更好的完成一項(xiàng)工程,就得增強(qiáng)每個(gè)管理人員的工作能力,就得提高每個(gè)工人的操作水平。由我組織的“農(nóng)民工夜?!泵吭轮辽俣家M(jìn)行兩次培訓(xùn),工地上絕大部分工長(zhǎng)、工人都參加,有時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理也會(huì)參加,這個(gè)農(nóng)民工夜校至今已堅(jiān)持了三年時(shí)間,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和較高評(píng)價(jià)。我曾采取過(guò)各種各樣的培訓(xùn)方式,比如鋼筋工的培訓(xùn),有時(shí)我給鋼筋工班組講鋼筋連接,講各種各樣的連接方式,其優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。有時(shí)專門講砼結(jié)構(gòu)中鋼筋的受力情況,綁扎過(guò)程中的注意事項(xiàng)。為了活躍氣氛,有時(shí)與工人互動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人舉出失敗的例子,大家共同吸取教訓(xùn)。比如某工程的懸挑板,其受力鋼筋(上層筋)所墊的馬凳稀少,驗(yàn)收時(shí)鋼筋位置符合要求,但在砼澆筑時(shí)鋼筋被砼工踩踏變形,上層筋變成了下層筋,挑板拆模后就出現(xiàn)了折斷,有時(shí)還會(huì)傷及人員造成安全事故。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),全體管理人員和工人的整體水平都有所提高,也取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。
我將繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能,積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn),為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇三
本人自20__年10月被評(píng)聘為二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)至今已有四年時(shí)間了,現(xiàn)在將本人自擔(dān)任二級(jí)教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的總結(jié)。
一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。
本人一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)了_,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn),并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。
在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽積極的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《中學(xué)教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái),自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎(jiǎng)。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來(lái),一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤進(jìn)班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。
多年來(lái),自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。勤進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教。因此,任職以來(lái),自己所擔(dān)任的班語(yǔ)文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī),年年都位于全校前列。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任語(yǔ)文二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)四年的工作,為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認(rèn)為符合申請(qǐng)中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師職務(wù)的條件和資格,請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予評(píng)審!
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇四
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮職稱評(píng)定的積極作用,激勵(lì)廣大教師開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神,切實(shí)做好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)評(píng)審工作,根據(jù)上級(jí)有關(guān)職稱評(píng)定的政策,特制定此實(shí)施方案。
以優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標(biāo),圍繞市縣教育局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求,繼續(xù)規(guī)范操作程序,創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化政策導(dǎo)向,突出實(shí)績(jī)與能力,完善評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),不斷提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
為切實(shí)加強(qiáng)職稱評(píng)定工作,成立學(xué)校職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
總原則:堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi),德才兼?zhèn)洌⒅貙?shí)績(jī),不論資排輩,從嚴(yán)把關(guān)的原則。
1、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)制定的職稱評(píng)定有關(guān)政策和要求。
2、堅(jiān)持“六公開(kāi)”:政策公開(kāi)、指標(biāo)公開(kāi)、參評(píng)教師情況和業(yè)績(jī)公開(kāi)、評(píng)價(jià)和考核公開(kāi)、推薦名單公開(kāi)、評(píng)審結(jié)果公開(kāi)。
3、職評(píng)中既體現(xiàn)職改政策——理性方面,又體現(xiàn)人性。
4、職評(píng)中體現(xiàn)師德、知識(shí)水平、工作能力、履行職責(zé)、工作成績(jī)五個(gè)方面,同時(shí):
同等條件下,一線上課教師優(yōu)先;
同等條件下,班主任優(yōu)先;
同等條件下,班主任任職年限多者優(yōu)先;
同等條件下,時(shí)任畢業(yè)年級(jí)的班主任或教師優(yōu)先;
同等條件下,任畢業(yè)年級(jí)班主任或教師次數(shù)多者優(yōu)先;
同等條件下,任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)優(yōu)先;
同等條件下,有市、縣、校級(jí)榮譽(yù)的教師優(yōu)先;
同等條件下,年齡大的、現(xiàn)職稱時(shí)間長(zhǎng)的教師優(yōu)先。
5、如果參評(píng)教師晉升為上一級(jí)教師,必須承諾:服從學(xué)校安排,完成工作職責(zé),否則學(xué)校將執(zhí)行高評(píng)低聘的原則。
1、民主測(cè)評(píng);
3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。最后根據(jù)三級(jí)評(píng)審的結(jié)果公示最終高級(jí)教師和一級(jí)教師的上報(bào)名單。
1、制定方案,通過(guò)方案。學(xué)校在職評(píng)之前,依據(jù)職稱評(píng)定實(shí)施方案,方案在教代會(huì)通過(guò)。
2、宣傳發(fā)動(dòng),個(gè)人申報(bào)。學(xué)校要廣泛宣傳,對(duì)符合任職條件的教師進(jìn)行摸底,由教師個(gè)人向?qū)W??荚u(píng)小組申報(bào),并交驗(yàn)有關(guān)材料,填寫(xiě)報(bào)名表。
3、復(fù)查排序,張榜公布。職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)量化總積分(個(gè)人量化積分+學(xué)校綜合考評(píng)積分)后初步確定參評(píng)對(duì)象,進(jìn)行排序,并張榜公布,聽(tīng)取各方意見(jiàn)。
4、嚴(yán)肅紀(jì)律,落實(shí)責(zé)任。學(xué)校職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要把職稱評(píng)定工作作為一項(xiàng)民心工程抓緊抓好,對(duì)在職評(píng)過(guò)程中弄虛作假的個(gè)人,將追究其責(zé)任。
1、20xx年6月26日成立學(xué)校職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組;
2、20xx年6月27日召開(kāi)擬申報(bào)高一級(jí)職稱人員會(huì)議,會(huì)議內(nèi)容:公布學(xué)校職稱評(píng)定方案,公布職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,公布監(jiān)督小組成員。
3、20xx年7月2日上午8:30召開(kāi)第一次職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、20xx年7月4日前公示申報(bào)高級(jí)職稱晉級(jí)人員的任職資格及業(yè)績(jī)條件,并對(duì)申報(bào)晉級(jí)人員進(jìn)行模擬積分,并公示,無(wú)異議后,學(xué)校職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)出業(yè)績(jī)條件真實(shí)性的證明材料。
5、20xx年7月2日召開(kāi)全校教職工大會(huì),會(huì)議內(nèi)容:公布學(xué)校職稱評(píng)定方案,公布職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,公布監(jiān)督小組成員,開(kāi)展民主測(cè)評(píng)、職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)。
6、20xx年7月2日下午教導(dǎo)處收集申報(bào)高級(jí)職稱教師的材料。
7、20xx年x月x日,學(xué)校三級(jí)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)始工作,最后得出評(píng)審結(jié)果。
8、20xx年x月x日學(xué)校上報(bào)推薦高級(jí)職稱教師的材料。
9、20xx年x月x日公示申報(bào)一級(jí)職稱晉級(jí)人員的任職資格及業(yè)績(jī)條件,并對(duì)申報(bào)晉級(jí)人員進(jìn)行模擬積分,并公示一周,無(wú)異議后,學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)出業(yè)績(jī)條件真實(shí)性的證明材料。
10、20xx年x月x日教導(dǎo)處收集申報(bào)一級(jí)職稱教師的材料。
11、20xx年x月x日學(xué)校上報(bào)推薦一級(jí)職稱教師的材料。
一、職業(yè)道德由工會(huì)負(fù)責(zé)審核人:
(一)民主測(cè)評(píng)得分(10分)全體教師測(cè)評(píng)。
優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分。
(二)職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分(10分)。
優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分。
二、教育工作由政教處負(fù)責(zé)審核人:。
(一)班主任、教研組長(zhǎng)、備課長(zhǎng)工作年限(10分)。
任現(xiàn)職(中一、中二)以來(lái)?yè)?dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長(zhǎng)、備課長(zhǎng)每年加1分,上限不超過(guò)10分。
任現(xiàn)職(中一、中二)以來(lái)負(fù)責(zé)各類社團(tuán)活動(dòng)每年加0.5分,上限不超過(guò)10分。
說(shuō)明:以上各項(xiàng)不得重復(fù)累計(jì)加分。
(二)加分項(xiàng)(10分)。
1.在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團(tuán)活動(dòng)中,本人獲省、市、縣區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)(教練)員或所帶社團(tuán)獲以上級(jí)別表彰,分別加3、2、1分。
2.獲省、市、縣區(qū)級(jí)教育管理工作表彰的,分別加5、3、1分。累加至5分。
3.獲市“333工程”校長(zhǎng)、班主任系列各層次稱號(hào),分別加5、3、2分。
4.在學(xué)校組織各類活動(dòng)中,
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇五
懷揣著孩子的喜愛(ài),在19*年8月我加入了夢(mèng)想中的教師舞臺(tái)——機(jī)關(guān)二幼。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),度過(guò)了青春歲月中的九年。這九年的歷練,讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟。
我一直以來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,并通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠(chéng)黨的事業(yè),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),言傳身教,為人師表。
在教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣?!睂?shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛(ài)護(hù),幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。
對(duì)于幼兒班級(jí)各項(xiàng)工作,我是積極主動(dòng)地承擔(dān),在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年,我?guī)н^(guò)大、中、小、托班的孩子,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我們老師,幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng),是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中,我通過(guò)家訪,家園聯(lián)系本,面談,電話……各種形式,及時(shí)和家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,跟上時(shí)代的步伐,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育,已達(dá)到大專水平?,F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。我還參加了各種技能技巧的考試,經(jīng)常去圖書(shū)館,新華書(shū)店,通過(guò)看一些專業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識(shí),不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,和世界接軌。
付出的同時(shí),也收獲希望。19**年取得了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書(shū),獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。19**年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書(shū)。19**年榮獲“中國(guó)新加坡少兒美術(shù)書(shū)法比賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),通過(guò)全國(guó)書(shū)畫(huà)四級(jí)專業(yè)證書(shū),上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書(shū)。19**年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書(shū),通過(guò)了計(jì)算機(jī)考核與普通話測(cè)試。20xx年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書(shū)。20xx年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為局先進(jìn)個(gè)人。
九年的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。
報(bào)告人:xxx。
x年x月x日。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇六
教師職稱評(píng)定是通過(guò)對(duì)教師的道德品質(zhì)、工作能力與業(yè)績(jī)等的綜合評(píng)價(jià)來(lái)確定教師職稱等級(jí)的過(guò)程,關(guān)系到為什么評(píng)、評(píng)什么、誰(shuí)來(lái)評(píng)、怎么評(píng)等一系列復(fù)雜的過(guò)程。今天本站小編給大家找來(lái)了教師。
職稱評(píng)定,希望能夠幫助到大家。
我叫,是河北**中學(xué)語(yǔ)文教師。19xx年*學(xué)校畢業(yè),19xx年調(diào)入**中學(xué)工作至今。工作以來(lái),我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。*年,我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,**年來(lái),我盡職盡責(zé),既給年輕老師做榜樣,同時(shí)又向高級(jí)教師學(xué)習(xí),教學(xué)水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績(jī)四方面達(dá)到了高級(jí)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實(shí)自己,虛心接受同志們的批評(píng),注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到作為人民教師,關(guān)注國(guó)家興亡,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。
二、研究教學(xué)規(guī)律,探索教育教學(xué)新途徑,努力做到“學(xué)高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地,積極進(jìn)取”。在教育理念中,我恪守“學(xué)高為師,德高為范”的原則。因此,教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“六認(rèn)真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。
教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到出國(guó)留學(xué)“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人自20xx年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)及校刊主編。幾年來(lái),我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書(shū)育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行。
崗位職責(zé)。
在工作中具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情曉之以理幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng)勇挑重?fù)?dān)顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái)一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作甘于奉獻(xiàn)從不計(jì)較個(gè)人得失絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
二,教育教學(xué)能力及成績(jī)。
1、任職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在20xx年市少年讀書(shū)系列活動(dòng)中,榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,在20xx年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。20xx年在鎮(zhèn)初中語(yǔ)文科說(shuō)、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎(jiǎng)。2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫(xiě)成論文。任現(xiàn)職以來(lái),我的論文《關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索》在20xx年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jī)喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于20xx,20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。
幾年來(lái),我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“。
說(shuō)明書(shū)。
”,而非“。
檢討書(shū)。
”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴,并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等??茖W(xué)校,96年8月分配到東萊中學(xué),98年調(diào)到慶東小學(xué),99年到東萊小學(xué),一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,同年獲教師資格證書(shū),99年1月,參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核,成績(jī)合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū),xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。xx年5月,參加全國(guó)成人高考,錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系,現(xiàn)本科在讀。xx年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核,成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定,其中二篇達(dá)到良好?,F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下,成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》,由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》,我的。
活動(dòng)方案。
《奔向二00八》也被選送蘇州。xx年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展,并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月,我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng),論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流,并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展,并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月,我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng),論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流,并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集,現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。xx年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng),均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課,課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,xx年,朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng),今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與,提高他們的專業(yè)水平。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇七
忙碌中本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認(rèn)真記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我(社區(qū)工會(huì)工作總結(jié))認(rèn)為:"教書(shū)育人"首先是育人,然后才是教書(shū)。作為"音樂(lè)教師"首先是教師,然后才是音樂(lè)。而"音樂(lè)教育"是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。
三、教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。
鑒于這一特征,"新標(biāo)準(zhǔn)"把"情感態(tài)度與價(jià)值觀"放在課程目標(biāo)的首位。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二、四、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆四年級(jí)靈性較好,音樂(lè)水平不錯(cuò),一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。六年級(jí)的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。
我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)習(xí)的.難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、教科研繼續(xù)教育。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
五、努力目標(biāo)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。
總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇八
本人自20____年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)及??骶?。幾年來(lái),我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績(jī)雖小,感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書(shū)育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái),一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第__屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
二,教育教學(xué)能力及成績(jī)。
1、任職以來(lái),我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在20__年市少年讀書(shū)系列活動(dòng)中,榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,在20__年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。20__年在鎮(zhèn)初中語(yǔ)文科說(shuō)、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎(jiǎng)。2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫(xiě)成論文。任現(xiàn)職以來(lái),我的論文《關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索》在20_年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng),我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面:
在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jī)喜人。本人也在20__年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于20__,20__、20__年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。20__年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。
幾年來(lái),我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”,而非“檢討書(shū)”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴,并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇九
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十一年。回顧近十一年來(lái)的工作,我感慨萬(wàn)千。一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、老師們的鼓勵(lì)與支持。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、近年來(lái)獲得的主要獎(jiǎng)項(xiàng)及表彰情況。
20xx.08,縣教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)個(gè)人。
縣英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng)。
20xx.08,縣教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)個(gè)人。
20xx.05,縣優(yōu)秀共青團(tuán)員。
20xx.05,江蘇省科普大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
20xx.02,發(fā)表論文《朗誦背誦易學(xué)英語(yǔ)》。
20xx.03,縣教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)。
20xx.05,江蘇省低碳生活大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
縣愛(ài)崗敬業(yè)好教師。
20xx.05,連云港市教學(xué)案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。
20xx.09,縣優(yōu)秀園丁。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年?;仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),20**年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20**年10月28日我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20**年第10期上發(fā)表;20**年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審,被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20**年第5期,并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。20**年6月12日我的繪畫(huà)作品,在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20**年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。20**年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道,只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過(guò)去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!
報(bào)告人:xxx。
x年x月x日。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十一
20xx年7月晉升小學(xué)高級(jí)教師資格以來(lái),我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書(shū)育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到:作為人民教師,關(guān)乎國(guó)家興亡。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、用心進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于理解的方法來(lái)教書(shū)育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
備課時(shí),我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材資料和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí),努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。充分思考每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,透過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在班主任工作中,我注重用禮貌的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn),妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的,漸漸地,班級(jí)就構(gòu)成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問(wèn),主動(dòng)充電,多種途徑提高自身素質(zhì)。
成功的語(yǔ)文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷透過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū),吸取新鮮血液,做了超多教學(xué)筆記與課后感悟,用心參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng),參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的。
心得體會(huì)。
撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十二
自從參加工作以來(lái),我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo):做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師一個(gè)深受學(xué)生尊重、歡迎、信賴的老師!因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo),我一直嚴(yán)格要求自己,工作中不敢有絲毫馬虎懈怠,兢兢業(yè)業(yè),直至今日,十年。現(xiàn)將我的具體工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想表現(xiàn)。
我熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。具有高尚的職業(yè)道德,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,獻(xiàn)身教育,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)能力。
1、科學(xué)文化素質(zhì)具有廣搏的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),達(dá)到規(guī)定的目的和要求。教學(xué)過(guò)程中能夠采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。有過(guò)硬的教學(xué)基本功,具備“一專多能”的綜合素質(zhì)。
3、教學(xué)科研素質(zhì)重視教學(xué)研究,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),積極參加集體備課、教學(xué)公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng),共同交流學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并上升到一定的理論高度,撰寫(xiě)并發(fā)表多篇教育教學(xué)科研論文。某年9月,化學(xué)教改率先在大連旅順實(shí)行,我積極投身于新教材的研究和試教中,在國(guó)家課改組及學(xué)科教研員的帶領(lǐng)下,積極協(xié)助國(guó)家課改組完善教材,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)多篇文章被收錄到旅順口區(qū)課改叢書(shū)中或發(fā)表在省級(jí)刊物上。
4、身體心理素質(zhì)保持良好的生活習(xí)慣,充沛的精力,健康的身體,給學(xué)生良好的影響。在心理素質(zhì)方面,有自我調(diào)節(jié)和自我完善的能力,正確處理人際關(guān)系,善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。敢于面對(duì)困難不怕失敗。
三、履行職責(zé)情況。
我愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、工作十年從未因個(gè)人原因耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)。不僅如此,還給自己定出更高標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。以尊重和依賴為前提,做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
2、做一個(gè)理念新的教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在化學(xué)課上,我把化學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,還有來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、做一個(gè)信息時(shí)代的教師在信息社會(huì)的高度發(fā)展的大環(huán)境下,我針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,嘗試著在教育網(wǎng)站上建立一個(gè)汪老師化學(xué)工作室,開(kāi)辟“化學(xué)課堂資源”“留言板”“教學(xué)材料”等欄目,開(kāi)辟一個(gè)與學(xué)生溝通交流的新的陣地以及建立一個(gè)新的課堂。
一分耕耘一分收獲。在教育這片土地上我的辛勤耕耘也換取了豐碩的果實(shí)。在公辦學(xué)校任教的六年里,連年中考成績(jī)名列全區(qū)第一。從20__年到大連民辦陽(yáng)光學(xué)校之后,面對(duì)新情況新矛盾,及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,調(diào)整教法,因材施教,教育教學(xué)效果顯著,獲得師生的一致好評(píng)。并因教學(xué)成績(jī)突出,多次承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)觀摩課教學(xué)任務(wù)。撰寫(xiě)多篇論文,分獲校、區(qū)、市、省級(jí)論文獎(jiǎng)并有多篇文章發(fā)表在省級(jí)刊物上?;谝陨铣煽?jī),又于20__年評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十三
一、思想上,作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨中央持續(xù)一致,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從校園的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,用心主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失。
二、在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們也能學(xué)好歷史。主要工作如下:
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
3、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
4、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、班主任工作,作為班主任,我深感自己職責(zé)重大。因此我個(gè)性注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。
主要成績(jī)。
一份耕耘一份收獲,我所帶的班級(jí)歷史成績(jī)年年居全校前茅。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文獲獎(jiǎng)。
20__年班主任經(jīng)驗(yàn)交流二等獎(jiǎng)。
20__年參與市級(jí)課題“初中歷史圖示教學(xué)法”
20__年教育局教師技能大賽三等獎(jiǎng)。
20__年課件《抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮》獲中國(guó)教育報(bào)新課標(biāo)課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20__年青年教師綜合素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)。
20__年在師德演講比賽一等獎(jiǎng)。
20__年教學(xué)成果展示中獲課件類一等獎(jiǎng)。
20__年主編《一路領(lǐng)先系列》歷史部分由中國(guó)工人出版社出版。
20__年《20__年中考復(fù)習(xí)的若干問(wèn)題》一文在《中學(xué)歷史天地》發(fā)表。
20__年論文《對(duì)資本主義世界體系的準(zhǔn)確理解》獲市優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)。
20__年《高中歷史資源庫(kù)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與反思》在全國(guó)核心期刊《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表《工業(yè)革命和資本主義經(jīng)的發(fā)展》《中國(guó)近現(xiàn)代史上冊(cè)第二章測(cè)試》《中國(guó)近現(xiàn)代史下冊(cè)第二章測(cè)試》《中國(guó)近現(xiàn)代史上冊(cè)期中測(cè)試》《對(duì)資本主義世界體系的準(zhǔn)確理解》《在后兩次科技革命中為什么美國(guó)是主導(dǎo)國(guó)和起源國(guó)》等二十多篇文章在《中學(xué)歷史天地》和《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)歷史專刊》發(fā)表,《中學(xué)歷史天地》特約作者。
教學(xué)成績(jī):所帶班級(jí)歷史成績(jī)一向名列前茅,初三分班時(shí)班里有二十多人進(jìn)入特快班,占總?cè)藬?shù)的近50%。中考時(shí)全校10名上石家莊二中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生中,原五班占四人。20__年高考,自己所帶五班,5名特長(zhǎng)生文化課全部到達(dá)本一分?jǐn)?shù)線,中班文化生本三上線共8人,我班占4人,班級(jí)本科上線率26%,上線人數(shù)和百分比在平行班中位居第一。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十四
自工作以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),遭到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)方針和政策。熱愛(ài)教育事業(yè),酷愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,遭到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中。
二、努力進(jìn)步業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。
這四年,既是我工作成績(jī)突出的四年,更是我不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)步的四年。在這四年間,我努力進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),能力進(jìn)步很快,已能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,前后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并取得相應(yīng)的證書(shū)。二是在專業(yè)技術(shù)上進(jìn)步了一個(gè)層次。我前后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“__”利用課程培訓(xùn)、__組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識(shí)。特別是積極研究遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的心得,在我所主要擔(dān)負(fù)的電大教學(xué)課程《操縱系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語(yǔ)言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績(jī);同時(shí),我應(yīng)用自學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)自主開(kāi)發(fā)了一些利用軟件,包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫(kù)進(jìn)銷存》和《____理信息系統(tǒng)》等。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮懇,努力勤奮地工作。
幾年來(lái),本人在工作中勤勤奮懇,任勞任怨,從沒(méi)有由于個(gè)人的緣由此拉下工作,從沒(méi)有曠工、缺課現(xiàn)象,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái),我不但擔(dān)當(dāng)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)當(dāng)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作盡不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也弄得有聲有色,屢次遭到上級(jí)主管部分和業(yè)務(wù)部分的表彰,幾年來(lái)我屢次取得校“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
在我做班主任幾年中,我十分重視學(xué)生的思想政治工作,堅(jiān)持德育為首的原則,取得了一定的成績(jī),我所代的班級(jí)曾被評(píng)為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級(jí)”,我也屢次遭到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績(jī)。
擔(dān)負(fù)教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。
固然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在。
在今后的工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十五
本人****歲,畢業(yè)于**大學(xué),本科學(xué)歷,小教一級(jí),現(xiàn)任***。
從教十年來(lái),我雖然沒(méi)有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)?,沒(méi)有驚人的壯舉,但是我這顆跳動(dòng)心弦,象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生,同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。
零四年秋,由于工作需要,我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,總給自己下達(dá)目標(biāo),這種繁重的勞作下,我的聲帶常時(shí)間不能得以休息,導(dǎo)致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽(tīng)。關(guān)心我的同志說(shuō):“你少說(shuō)幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,你這么的辛苦,學(xué)生要是不領(lǐng)情,你付出的值得嗎?”說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有想過(guò)值不值,我也不要什么回報(bào),我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,我堅(jiān)持著自己的理念,對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍,傾心奉獻(xiàn)。
身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國(guó)旗,制定詳細(xì)的計(jì)劃,組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng),做好每次的活動(dòng)記錄-----扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到:教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去,學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式,即為:整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開(kāi)的四步交叉式教育法。即:思想教育,情感教育,行為教育,行為鼓勵(lì)。
對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛(ài)是一種教育力量,更是一種催化劑,她能驅(qū)走嚴(yán)寒,融化堅(jiān)冰,吹散疑云,清除陰霾。師愛(ài)更是如此,她換來(lái)的是鮮花盛開(kāi)的春天。所以對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生必須用真情感化其心靈,之后采用誠(chéng)懇的話語(yǔ)講述不良行為壞處及其危害,并講一些養(yǎng)成教育的事例,為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為,自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。
我們班有個(gè)問(wèn)題學(xué)生,他叫王文強(qiáng),又一次該生寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式,我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫(xiě)板書(shū)評(píng)作業(yè),這些同學(xué)們都看在眼里,在學(xué)生放學(xué)后,我把王文強(qiáng)一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天,他寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到了,用感激的眼睛望著我,我知道我的'教育已達(dá)到了預(yù)期的效果。
與學(xué)生交往中,我自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言;大掃除時(shí),我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布,搶著拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王文強(qiáng),他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫(xiě)道:“我要不好好學(xué)習(xí),我就對(duì)不起關(guān)心我,教育我的老師”。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育的魅力,也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的,是一種極其具有說(shuō)服力的教育手段。
當(dāng)問(wèn)題學(xué)生有成績(jī)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì),使教育達(dá)到事半功倍的效果。為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性,我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金,一小部分資金布置班級(jí),多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教育給了問(wèn)題學(xué)生樹(shù)立新形象的機(jī)會(huì),王文強(qiáng)就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的典型,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了,任課教師也看到了他的成績(jī),他面對(duì)新的自我時(shí),也樹(shù)立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。
我欣喜地看到學(xué)生的成績(jī)時(shí),我深刻的理解了“愛(ài)是相互的,有付出才會(huì)有收獲!”可以說(shuō)愛(ài)不是承諾,不是沉重的工作,它意味著奮斗,意味著給予,意味著燃燒,更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。
十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知:一個(gè)教師不能只滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí),為了時(shí)代的要求,為了適應(yīng)素質(zhì)教育,更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平。
為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),并拿到了本科畢業(yè)證書(shū)。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話,繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證。我不斷的學(xué)習(xí),努力鉆研教材,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷探索,適時(shí)總結(jié)自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jī)。20**年——20**年期間多次參加縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課、活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。20**年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)。20**年10月撰寫(xiě)的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20**年——20**年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)。20**年12月撰寫(xiě)的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20**年7月撰寫(xiě)的論文《直覺(jué)開(kāi)發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20**年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛(ài)鳥(niǎo)周”征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20**年7月撰寫(xiě)的論文《學(xué)習(xí)體會(huì)》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),同年撰寫(xiě)的《施以愛(ài)的教育是一種信仰精神》獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。
我所做的這一切,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,近幾年來(lái)也獲得了一定的行政殊榮。20**年——20**年期間每個(gè)學(xué)期都獲得“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。20**年5月30日獲得縣級(jí)“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名。20**年被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”。20**年7月獲得市級(jí)“優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。20**年9月獲得縣級(jí)十佳教師的提名。20**年末獲得“縣級(jí)功勛教師”的殊榮。20**年我所教的班級(jí)獲得“市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”的殊榮。
在此對(duì)抬愛(ài)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。 是你們鼓勵(lì)我走到今天,無(wú)論遇到什么樣的困難,我也決不會(huì)停止奮進(jìn)的腳步,因?yàn)橛心銈儗?duì)我的支持,我才鼓起勇氣站在這里做“申請(qǐng)小教高級(jí)教師”的教育敘事。對(duì)于參與競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)是均等的,同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無(wú)論結(jié)果如何,我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探索,為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過(guò)往的路途,那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,以次不愧心的抉擇,無(wú)悔今生。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十六
20xx年6月畢業(yè)于寧夏師范學(xué)院,數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專業(yè),本科學(xué)歷。20xx年9月起在靈武市回民中學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任工作?,F(xiàn)申報(bào)國(guó)家二級(jí)教師資格,下面我就個(gè)人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下:
“學(xué)高為師,身正為范”,要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺(jué)悟,認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
(1)在日常工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
(2)我努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué),作為教師,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到。
(3)我虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
(4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(5)注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂(lè)學(xué),學(xué)有所得。三、學(xué)生管理方面:班主任工作是一件責(zé)任大,事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。
總之,在過(guò)去一年中,我的努力得到了回報(bào),取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學(xué)上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對(duì)學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn)。在以后我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十七
本人是xx小學(xué)教育教學(xué)骨干成員,高年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。19xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)校,畢業(yè)后一直在xx小學(xué)任教。19xx年9月至20xx年7月本人參加xx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)。之后,本人又參加xx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科段自學(xué)考試,并且取得了8科課程合格證書(shū)。任教以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,得到廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。本人熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,是新一代學(xué)習(xí)型、鉆研型教師。本人注重教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了較喜人的成績(jī)。
涉足教壇以來(lái),本人一直擔(dān)任中、高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在班主任工作中,我堅(jiān)持以人為本,愛(ài)生如子,和諧育人,以發(fā)展的觀點(diǎn)去看待每一位學(xué)生,做到既教書(shū)又育人,文道統(tǒng)一。本人遵循《兒童心理學(xué)》、《小學(xué)教育學(xué)》的基本規(guī)律和原理,深入分析、研究小學(xué)生的性格特點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,制訂切實(shí)可行的教育目標(biāo)和班集體的奮斗目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)科學(xué)化管理,做好差生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
首先,摸清底細(xì),構(gòu)建班、隊(duì)委,培養(yǎng)良好班集體。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,摸清底細(xì)、情況,是班主任工作成功的一半。有句古語(yǔ)說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。作為教育者,只有知人,才能育人,幾年來(lái),我接任的都是中、高年級(jí)。開(kāi)始時(shí),我對(duì)學(xué)生的情況都不清楚,于是我就一一查閱逐級(jí)遞交的學(xué)籍檔案材料,深入家訪,對(duì)每一位新同學(xué)進(jìn)行家訪一次。經(jīng)常與學(xué)生足膝談心,向原班主任和科任老師了解情況,把每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)和家庭的基本情況等,摸得一清二楚,使日后的教育工作有的放矢地進(jìn)行,便于因材施教。在充分了解學(xué)生的具體情況之后,便組織構(gòu)建班、隊(duì)干部隊(duì)伍。在構(gòu)建班、隊(duì)委過(guò)程中,實(shí)行自薦和競(jìng)選,由原有班干部推薦、自薦,并結(jié)合自己掌握的情況,在選舉前向全體學(xué)生作介紹,然后進(jìn)行民主投票選舉。這樣,選舉產(chǎn)生的班干、隊(duì)干能保證班、隊(duì)工作的連續(xù)性,又增添了新活力。實(shí)踐證明,由自薦、競(jìng)選產(chǎn)生的班干部工作熱情、主動(dòng)、積極性高,而且敢抓敢管,能以身作則,起模范帶頭作用,不僅加快了良好的班集體建設(shè),還鍛煉和提高了學(xué)生干部的管理能力,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
為了培養(yǎng)班干部的管理能力,培養(yǎng)良好的班集體。我把班主任工作做深做細(xì),我既傳達(dá)學(xué)校的任務(wù),又指導(dǎo)他們主持班務(wù)工作,既手把手的教方法,又心貼心地與他們談思想、談理想、談人生觀、價(jià)值觀、當(dāng)他們工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我勇于承擔(dān)責(zé)任;遇到挫折時(shí),我給他們以勇氣;犯了錯(cuò)誤,我嚴(yán)肅批評(píng)并及時(shí)糾正;取得成績(jī)時(shí),我給予肯定和鼓勵(lì);發(fā)生矛盾時(shí),我耐心調(diào)解,我還把班、隊(duì)的十多位干部編組輪流值日,讓他們把每天上課、“兩操”、佩戴紅領(lǐng)巾、輪值任務(wù)與好人好事等情況詳細(xì)地記錄好,并作為老師評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。這樣,班級(jí)管理措施得到落實(shí),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性好轉(zhuǎn),形成了良好的班集體。
其次,轉(zhuǎn)化差生工作。任現(xiàn)職以來(lái),我一直注重做好差生的轉(zhuǎn)化工作。做好差生的轉(zhuǎn)化工作并不是一件容易的事,尤其是特殊家庭的后進(jìn)生。必須要有愛(ài)心和耐心,引導(dǎo)、教育要及時(shí)、得法,才能把差生教育好。譬如:20xx—20xx學(xué)年度,我班的一位單親家庭學(xué)生李xx,他母親因病去世,由年邁的父親帶著,家中一貧如洗。為了生計(jì),父親日夜奔波,極少有時(shí)間理他。而他也常常是餓一餐,飽一餐。年紀(jì)小小的他因沒(méi)有母愛(ài)和家庭溫暖,漸漸沾上了打游戲機(jī)、偷竊、打架等惡習(xí)。為了弄錢,一開(kāi)始他是撿一些廢品去賣,后來(lái)發(fā)展到去偷。平時(shí)上課不遵守課堂紀(jì)律,甚至逃離學(xué)校去打游戲機(jī)。為了教育好這個(gè)差生,我專門擬定了一個(gè)方案:一是家訪,二是施“愛(ài)”。李xx的家在偏僻的鄉(xiāng)村,當(dāng)我第一次到他家家訪時(shí),他年老的父親淚流滿面,說(shuō)是第一次有老師到他家。而在談到教育孩子時(shí),他父親表示沒(méi)辦法,因?yàn)樗緵](méi)有時(shí)間,為了糊口,他每天早出晚歸,過(guò)的還是面朝黃土、背朝天的生活,即使是這樣,油缸的油還是空的,米缸也即將見(jiàn)底了·······從他家回來(lái),我感觸很深,窮人的日子的確是難熬。第二天,我買了一些面食、罐頭魚(yú)之類的食品,親自送到他家;在學(xué)校里,給他買了一些學(xué)習(xí)文具用品;編位時(shí),有意識(shí)讓班長(zhǎng)跟他同桌,做他身邊的“小老師”;還利用訂做校服的機(jī)會(huì),動(dòng)員全班學(xué)生捐款為他訂做一套。當(dāng)李xx穿上校服時(shí),我見(jiàn)到他眼中明顯有淚珠,因?yàn)檫@是他讀書(shū)以來(lái)的第一套校服。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)李xx已開(kāi)始有所改變,后來(lái),在大家的幫助下,李xx終于改掉了壞習(xí)慣,成了一位勤奮好學(xué)的學(xué)生。
任現(xiàn)職以來(lái),本人的班主任工作是成功的,所教的學(xué)生不但學(xué)會(huì)了生活,還學(xué)會(huì)了做人。教室臺(tái)凳的擺放整齊劃一;教室的墻壁沒(méi)有污點(diǎn);公共地區(qū)衛(wèi)生搞得。學(xué)生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事,講文明,講衛(wèi)生,講秩序,是校園里合格的小公民。所任教的班級(jí)均被評(píng)為學(xué)校的文明班和先進(jìn)班。差生轉(zhuǎn)化率達(dá)xx0%。本人也因此多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。
在教學(xué)工作中,本人特別注重課堂教學(xué)改革,針對(duì)教材不同的內(nèi)容選擇不同的教法,做到“一課一新”;針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同選擇不同的教法,做到“一課多法”。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主,合作、探究精神。
本人掌握最前沿的教學(xué)信息,能自己制作較簡(jiǎn)單的課件,方便自己及同級(jí)科老師教學(xué)。還利用“三學(xué)苑”的教學(xué)資源,從網(wǎng)上下載相對(duì)應(yīng)的課件,利用學(xué)校的電教平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。例如在教《荷花》這課時(shí),我利用課件,將荷花開(kāi)放的不同形態(tài)一一呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,讓學(xué)生如親臨其境。然后抓住作者是怎樣看荷花這條主線來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,從而使學(xué)生能興致勃勃地樂(lè)在其中,感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件多么愉快的事情。本人注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力和習(xí)作能力。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中,做到說(shuō)話有中心,有條理,有順序,讓別人聽(tīng)得明白。我著重抓好學(xué)生的.說(shuō)話訓(xùn)練和口語(yǔ)交際能力,創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情景,盡情交流,促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展。讓學(xué)生將自己讀過(guò)的課文、學(xué)過(guò)的小故事說(shuō)給別人聽(tīng),采取多種形式的說(shuō)話訓(xùn)練。比如:讓學(xué)生看圖說(shuō)話,故事續(xù)編說(shuō)話,情景講述,觀察實(shí)物說(shuō)話等。本人對(duì)學(xué)生的教育要求是從做好每一次作業(yè)開(kāi)始,在我班中,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)。特別是對(duì)于差生的作業(yè),更是第一時(shí)間批改,且做了“作業(yè)批改記錄”,如:某學(xué)生在某方面存在某缺點(diǎn),爭(zhēng)取讓學(xué)生在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并改正。本人所教學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,個(gè)別學(xué)生的字像印刷一樣,令人看了一遍還想再看第二遍。學(xué)生作業(yè)本保持整潔,一個(gè)學(xué)期以來(lái),作業(yè)本嶄新如故,常被學(xué)校當(dāng)作“樣品”展示。我本人的“作業(yè)批改記錄”,令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已,也常常被印發(fā)給教師們傳閱、借鑒。
任現(xiàn)職以來(lái),本人教學(xué)質(zhì)量好,成績(jī)顯著,每學(xué)期學(xué)生考試,合格率達(dá)95%以上,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,均居全級(jí)首位。20xx年畢業(yè)會(huì)考,我班語(yǔ)文總分在xx上名列前茅。20xx年xx舉辦的小學(xué)生作文競(jìng)賽中,本班李xx等3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。同年,黃xx、劉xx獲“文星杯”征文比賽一等獎(jiǎng)。其中,楊xxx的作文《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》在xx校園報(bào)刊登,并入選《xx作文選》刊登。
正是由于教學(xué)工作完成得出色,本人多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。特別是在20xx—20xx學(xué)年度,被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師。
任現(xiàn)職以來(lái),本人十分注重教研教改工作,樹(shù)立科研促教的觀念。積極主動(dòng)參加xx教育局開(kāi)展的“先學(xué)后教,先練后導(dǎo)”等課題實(shí)驗(yàn),多次執(zhí)教校、鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)示范課。參與的教改“讀寫(xiě)結(jié)合”、“口語(yǔ)交際”經(jīng)過(guò)鑒定,效果顯著。本人20xx年6月參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競(jìng)賽,榮獲語(yǔ)文科三等獎(jiǎng)。20xx年xx月,參加xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師課例評(píng)比中,榮獲語(yǔ)文科二等獎(jiǎng)。
本人不滿足于“教學(xué)相長(zhǎng)”,征訂了幾種中國(guó)教育界的權(quán)威雜志,如:《人民教育》、《班主任之友》、《小學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《中國(guó)青年教師》等。平時(shí),無(wú)論工作多忙多累,我都會(huì)擠出一個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)教材教法,以充實(shí)自己。堅(jiān)持每周寫(xiě)一至二篇讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)。至今本人所寫(xiě)的學(xué)習(xí)總結(jié)材料已積了厚厚的一大摞。每學(xué)期寫(xiě)的工作總結(jié),都被印發(fā)給教師們傳閱。20xx年,本人所寫(xiě)的論文《小學(xué)生分層次式作文指導(dǎo)初探》,在xx省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選中,榮獲xx地區(qū)一等獎(jiǎng);十二月,此論文被推薦上省評(píng)比,榮獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
本人努力做好“傳、幫、帶”工作,樂(lè)于把自身積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給新上崗的年輕教師,如李秋萍、周智穎、李曉等教師。我常常深入到她們的課堂,聽(tīng)她們上課,指導(dǎo)她們備課、批改,幫她們?cè)O(shè)計(jì)作業(yè)、練習(xí),與她們一起探討班主任工作。對(duì)于每一位新上任的老師,我都會(huì)跟蹤相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間,隨時(shí)幫助她們解決在教學(xué)和生活上的困難。在我的幫助下,她們現(xiàn)在都已成為學(xué)校的骨干教師。
從教多年來(lái),我雖然取得成績(jī),獲得榮譽(yù),但這些都是過(guò)去的,不代表未來(lái),在今后的教育、教學(xué)工作中,我將戒驕戒躁,潛心培育新苗,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),為國(guó)家為人民培育更高素質(zhì)的人才,為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十八
我叫***,男,漢族,19xx年9月出生,20xx年6月畢業(yè)于**大學(xué),20xx年9月至20xx年7月任教于**初中,20xx年8月在**任教至今。20xx年9月于東北師范大學(xué)化學(xué)本科(函授)畢業(yè)。20xx年12月取得中學(xué)二級(jí)教師資格。
作為一個(gè)熱愛(ài)教育的我,忠于黨和人民的教育事業(yè),思想上積極要求進(jìn)步。我愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表,以身作則,以自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生、感召學(xué)生,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,勤勤懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義,也在工作中享受為人師表的樂(lè)趣。
我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)化學(xué)教學(xué)手段和方法,提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對(duì)教案進(jìn)行大膽改革,在課本基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一套更符合我校同學(xué)實(shí)情的學(xué)案并付諸使用,使其更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,更貼近我們的教學(xué),收到了很好的成效。切實(shí)貫徹學(xué)?!捌哒J(rèn)真”的要求,本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn),安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對(duì)每節(jié)課的情況及時(shí)進(jìn)行課后分析,尋找出最佳解決方案,力爭(zhēng)精益求精。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測(cè)等多項(xiàng)能力。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教以博采眾長(zhǎng),力爭(zhēng)做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課,渴望上化學(xué)課;為了幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué),我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導(dǎo)不放松,作業(yè)及時(shí)批改講評(píng),對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批。采用多種方法加強(qiáng)與學(xué)生的交流,從而激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)好這門學(xué)科。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下,通過(guò)多年的努力,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量,任教班級(jí)成績(jī)?cè)谄叫邪嘀忻星懊K鶐W(xué)生參加省市各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽中均有獲獎(jiǎng)。同時(shí),我個(gè)人也獲得了一些榮譽(yù):國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2人次:20xx年5月輔導(dǎo)的學(xué)生***同學(xué)在20xx年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽**賽區(qū)中獲二等獎(jiǎng);20xx年5月輔導(dǎo)的學(xué)生***同學(xué)在20xx年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽**賽區(qū)中獲二等獎(jiǎng)。多次獲校先進(jìn)個(gè)人,在學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。
在班級(jí)管理方面,我能堅(jiān)持以身作則,為人師表,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的表率。在班級(jí)管理中注重思想政治和道德教育,嚴(yán)抓學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)良好形象,積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。同時(shí)借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn),采用成績(jī)名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化綜合測(cè)評(píng),分組競(jìng)爭(zhēng),給每個(gè)人加分的機(jī)會(huì),期末進(jìn)行總評(píng)。與此同時(shí),積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。積極會(huì)同各學(xué)科教師研究學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,攜手任課老師做好班級(jí)層面的提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)落后同學(xué)的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先,即課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手優(yōu)先,不拋棄、不放棄,使他們逐步掌握知識(shí)技能、技巧,在心理上感覺(jué)處處受到重視,事事得到關(guān)心,從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性與自覺(jué)性,促進(jìn)了班級(jí)的和諧與穩(wěn)定。積極同家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,取得了很好效果。在全體老師共同努力下,所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良,成績(jī)顯著,多次被評(píng)為?!拔拿靼嗉?jí)”,年級(jí)每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評(píng)成績(jī)基本能保持在年級(jí)前列。任現(xiàn)職以來(lái),多年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。
“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先行,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”(陶行知)。因此不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),使自己永遠(yuǎn)立于教育教學(xué)的最前沿,是對(duì)每個(gè)教育工作者的要求。教學(xué)之余,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識(shí),積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)。為使自己能更快掌握先進(jìn)技術(shù),讓課堂教學(xué)效果更顯著。堅(jiān)持訂閱多種教學(xué)期刊,從中吸取最新的知識(shí)和教學(xué)理念,將其與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)收到了很好的效果,以此為基礎(chǔ)先后完成多篇論文:國(guó)家級(jí)論文1篇:論文《***》發(fā)表于20xx年1月下的《***》上;省級(jí)論文4篇:論文《***》發(fā)表于20xx年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于20xx年1月的《***》上,論文《***》發(fā)表于20xx年4月的《***》上,論文《***》發(fā)表于20xx年9月的《***》上。
20xx年任現(xiàn)職以來(lái),在學(xué)校等各方面的支持和鼓勵(lì)下,我在班級(jí)管理、教學(xué)研究、思想覺(jué)悟等方面都取得了一定的進(jìn)步,但與優(yōu)秀教師的要求相比,自己感到還有差距。因此,我都會(huì)一如既往,努力學(xué)習(xí),努力工作,不斷提高自身的素質(zhì),為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇十九
1.扎實(shí)備課。備課時(shí),除了備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過(guò)程、備教法,我考慮最多的就是如何落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,每一課都做到“有備而來(lái)”。
2.用心上課。面對(duì)學(xué)生,我在上課時(shí)盡量做到深入淺出,從學(xué)生的認(rèn)知水平去思考問(wèn)題。采用探究、體驗(yàn)、交流等手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使之成為強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力,以此提高教學(xué)效率。教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀,讀中感悟。我要求自己善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的情感感染學(xué)生,營(yíng)造融洽、平等、民主的教與學(xué)的課堂氣氛。
3.認(rèn)真批改作業(yè)。課后,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,努力培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
4.做好培優(yōu)輔差。課后,我經(jīng)常為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,自覺(jué)的把全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
二、教研活動(dòng)。
任現(xiàn)職以來(lái),我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),積極做好教研活動(dòng)的組織工作。我推動(dòng)學(xué)校的寫(xiě)字比賽活動(dòng)由部分參與變?yōu)槿珕T參與,由單一的寫(xiě)字比賽拓展為寫(xiě)字比賽和寫(xiě)字等級(jí)測(cè)試,提高了孩子們平時(shí)認(rèn)真寫(xiě)字的意識(shí)。每學(xué)期,我向老師征集研討主題,努力使教研活動(dòng)更接地氣。除了按要求完成聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)之外,我還按照學(xué)校青藍(lán)工程的工作安排,帶好徒弟,將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們。
三、個(gè)人業(yè)績(jī)。
之前,我獲得過(guò)“白銀市骨干教師”、“白銀市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)。任現(xiàn)職以來(lái),我執(zhí)教的《少年旅行隊(duì)》獲得了部級(jí)優(yōu)課;我執(zhí)教的《學(xué)弈》在信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)中獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。我指導(dǎo)的作文在第二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”作文競(jìng)賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。有3篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物。此外,由于我工作勤奮認(rèn)真,兩次統(tǒng)考取得全縣第一的好成績(jī),得到了家長(zhǎng)、學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在20__年“四方評(píng)價(jià)”時(shí)排名第一。
這些年的辛勤耕耘,有付出有收獲,我和學(xué)生見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。我將用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑青春。
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇二十
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年?;仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自我,努力提高自我的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié):
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自我。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊。
第1。
0期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審,被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期,并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。
20xx年6月12日我的繪畫(huà)作品,在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道,只認(rèn)為是對(duì)自我工作的一種肯定。成績(jī)屬于過(guò)去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),為了不辱使命,為了無(wú)愧自我的良心,從今以后必須在教學(xué)這片熱土上,必須多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓!
教師職稱評(píng)定工作實(shí)施方案篇二十一
六年來(lái),我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)經(jīng)歷。
20xx年擔(dān)任初一六個(gè)班、初二兩個(gè)班的歷史課,超工作量。擔(dān)任六班班主任。
20xx年擔(dān)任初二六個(gè)班歷史課,滿工作量。擔(dān)任六班班主任。
20xx年擔(dān)任初三六個(gè)班歷史課,滿工作量。擔(dān)任五班班主任。
20xx年留守初三,擔(dān)任五、六班歷史課。
20xx年擔(dān)任高二六個(gè)班歷史課,滿工作量。教務(wù)處工作。
20xx年擔(dān)任高三三個(gè)班歷史課,滿工作量。擔(dān)任五班班主任、教務(wù)處工作。
20xx年擔(dān)任高一六個(gè)班歷史課,滿工作量。擔(dān)任五班班主任、教務(wù)處工作。
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