家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)(模板18篇)

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家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-09 14:32:09     小編:飛雪

心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解與思考,并注重與實(shí)際情況的聯(lián)系。2.以下內(nèi)容是多位同學(xué)/學(xué)者/專(zhuān)家對(duì)于心得體會(huì)的分享和總結(jié),大家可以一起來(lái)看看。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇一

幼兒教育一直是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為家長(zhǎng),我們通過(guò)觀看幼兒教育活動(dòng),不僅能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),還能夠與孩子共同成長(zhǎng)。在觀看幼兒教育的過(guò)程中,我非常受益,不僅學(xué)到了一些教育理念,還體會(huì)到了家庭與教育的緊密聯(lián)系。

第二段:關(guān)注學(xué)習(xí)方法。

在觀看幼兒教育活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是十分重要的。有些孩子能夠在短時(shí)間內(nèi)吸收大量知識(shí),而有些孩子則學(xué)得比較慢。這讓我明白了每個(gè)孩子有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo),并給予適度的幫助。此外,我還意識(shí)到了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在教育活動(dòng)中,老師鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索和思考,這幫助他們養(yǎng)成了勇于嘗試和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

第三段:注重情感培養(yǎng)。

家庭教育不僅關(guān)注知識(shí)的傳授,更應(yīng)該注重孩子的情感培養(yǎng)。在幼兒教育活動(dòng)中,我看到了教師們?nèi)绾闻c孩子們建立親密的關(guān)系。教師耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲,給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)。這啟示我,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要得到家長(zhǎng)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。盡管我們工作繁忙,但是我要時(shí)刻保持與孩子的溝通,與他們建立起良好的親子關(guān)系。

第四段:培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

觀看幼兒教育活動(dòng),我意識(shí)到培養(yǎng)孩子良好的品德素養(yǎng)是家庭教育的重要任務(wù)。在教育活動(dòng)中,老師注重培養(yǎng)孩子的助人為樂(lè)、團(tuán)隊(duì)合作等品質(zhì)。他們通過(guò)引導(dǎo)孩子們參加公益活動(dòng)、學(xué)習(xí)和諧相處的方式,讓孩子們逐漸形成了積極向上的價(jià)值觀念。我深刻體會(huì)到,家長(zhǎng)要成為孩子品德培養(yǎng)的榜樣,并給予他們正確的引導(dǎo),從小樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第五段:鼓勵(lì)孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

幼兒教育活動(dòng)也啟發(fā)我要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域,家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇,并給予他們支持和鼓勵(lì)。在幼兒教育中,我看到了孩子們?cè)诶L畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等領(lǐng)域展示了自己的才藝。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件,讓孩子們有更多機(jī)會(huì)參與感興趣的活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣并激發(fā)他們追求卓越的熱情。

結(jié)尾段:

通過(guò)觀看幼兒教育活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。合理引導(dǎo)學(xué)習(xí),注重情感培養(yǎng),培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng),鼓勵(lì)興趣愛(ài)好的培養(yǎng),這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和努力實(shí)踐的方面。我將繼續(xù)加強(qiáng)與孩子的溝通,給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的生活觀和價(jià)值觀,并支持他們的興趣愛(ài)好。相信在家庭教育的共同努力下,孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇二

第一段:引言(150字)。

幼兒教育是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的重要任務(wù),對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō),家庭教育和學(xué)校教育的平衡是至關(guān)重要的。而家長(zhǎng)在觀看幼兒教育過(guò)程中,不僅可以更好地了解學(xué)校的教育模式和孩子的學(xué)習(xí)情況,也能夠給與更精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。本文將結(jié)合自己作為家長(zhǎng)的觀察和體會(huì),分享家長(zhǎng)觀看幼兒教育的心得體會(huì)。

第二段:家長(zhǎng)參與測(cè)評(píng)(250字)。

作為家長(zhǎng),我們可以通過(guò)觀看幼兒教育過(guò)程,參與孩子的測(cè)評(píng)和評(píng)估。通過(guò)觀察學(xué)校的教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我們可以更好地了解孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而有目的地進(jìn)行家庭教育和輔導(dǎo)。例如,在觀看一次幼兒園的親子活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)較弱,可以通過(guò)家庭游戲和日常交流來(lái)培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和合作能力。

第三段:家庭教育延伸(250字)。

觀看幼兒教育還可以幫助家長(zhǎng)將教育延伸到家庭中。在幼兒園中,我們可以看到許多有趣和有益的教育活動(dòng),例如手工制作、情景模擬等。通過(guò)觀看這些活動(dòng),我們可以了解到孩子對(duì)不同活動(dòng)的興趣和特長(zhǎng),然后可以在家中提供更多類(lèi)似的機(jī)會(huì),以促進(jìn)孩子的發(fā)展。例如,如果孩子對(duì)手工制作有興趣,我們可以為其購(gòu)買(mǎi)相關(guān)材料,鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

第四段:與教師合作(250字)。

觀看幼兒教育過(guò)程還給了我們與教師更好合作的機(jī)會(huì)。在幼兒園中,我們可以親眼目睹教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育方式,了解教師的教育理念,同時(shí)也能夠更準(zhǔn)確地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。與教師保持緊密的溝通,能夠讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)需求,并與教師共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)觀看和參與教育過(guò)程,我們也能更好地理解教師的教育方式,為家庭教育提供更合適的方向。

第五段:反思與總結(jié)(300字)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育不僅僅是為了了解孩子和學(xué)校,更是為了成為他們成長(zhǎng)道路上的有力伙伴和啟迪者。觀看幼兒教育過(guò)程中,我們要保持客觀、冷靜的心態(tài),充分了解和認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),避免過(guò)分干預(yù)和壓力,讓孩子在教育中獲得真正的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),我們也要意識(shí)到,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們的成長(zhǎng)路線(xiàn)和周期也是不同的,我們要尊重他們的個(gè)體差異,給予他們足夠的時(shí)間和空間去探索和學(xué)習(xí)。

在家長(zhǎng)觀看幼兒教育過(guò)程中,我們可以更好地了解孩子,參與測(cè)評(píng),延伸家庭教育,與教師合作,最終成為孩子成長(zhǎng)的有力伙伴。通過(guò)這樣的觀看與參與,我們可以更好地指導(dǎo)和幫助孩子,讓他們?cè)谟變簣@階段獲得全面的發(fā)展,為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇三

任何語(yǔ)言教育,都必須把語(yǔ)言作為一種交際工具教給孩子們。幼兒英語(yǔ)教育是在幼兒園中對(duì)幼兒開(kāi)展的正式的,專(zhuān)門(mén)性的英語(yǔ)教育。英語(yǔ)是作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科來(lái)教授的。而現(xiàn)在的大部分幼兒園都將英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成,而并非當(dāng)作交際工具教給孩子。

這次讀書(shū)筆記我選擇的書(shū)是高敬的《幼兒英語(yǔ)教育》。英語(yǔ)教育這塊我明白一直存在著問(wèn)題。教師的問(wèn)題,教材的問(wèn)題等等。但書(shū)中將這一系列的問(wèn)題詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)。我認(rèn)為只有找到問(wèn)題的所在,才會(huì)有進(jìn)步,所以這次我的心得就是談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。

幼兒英語(yǔ)教育開(kāi)展的十分普及。雖然幼兒教師在一定程度上能考慮幼兒的興趣,努力格努幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)月教育,但存在的問(wèn)題和不足還是很多的。我以前一直認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)非就是教師水平問(wèn)題。其實(shí)不然。書(shū)中對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題詳細(xì)的一一列出:

1.幼兒英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的目標(biāo),所以在對(duì)教育目標(biāo)的追求上出現(xiàn)很大的詫異;有的幼兒園追求幼兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō),口語(yǔ)能力的發(fā)展;有的幼兒園追求幼兒對(duì)英語(yǔ)字母和單詞的人獨(dú);有的幼兒園追求幼兒?jiǎn)卧~,兆掌握的數(shù)量等等。所以,在幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)的把握上各個(gè)幼兒園不統(tǒng)一,出現(xiàn)一定程度的混亂現(xiàn)象。

2.幼兒英語(yǔ)教育沒(méi)有統(tǒng)一的教材。目前市場(chǎng)上幼兒英語(yǔ)教材較多,水平也參差不齊。像我們幼兒園用的教材是《幼兒托福英語(yǔ)》.根據(jù)我的了解,其他幼兒園用的教材有《洪恩英語(yǔ)》,還有《牛津幼兒英語(yǔ)》,《新時(shí)代英語(yǔ)》等等等等。但究竟哪種版本的教材更科學(xué),也沒(méi)有人統(tǒng)一的定位。

3.幼兒英語(yǔ)教育沒(méi)有稱(chēng)職的師資隊(duì)伍。書(shū)中指出幼兒園英語(yǔ)教育大多數(shù)右幼兒園老師充當(dāng)。幼兒教師英語(yǔ)水平大多是在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)完成的。而一部分英語(yǔ)教師是畢業(yè)于大專(zhuān)院校的專(zhuān)科生和本科生。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)雖然優(yōu)于幼師生,但英語(yǔ)水平也主要以書(shū)面英語(yǔ)為主。并且缺乏對(duì)幼兒教育,幼兒心理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)??傮w來(lái)說(shuō)幼兒園師資水平需要整體提高。

每一年齡階段的外語(yǔ)學(xué)習(xí)都有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),幼兒期英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是。我們因了解幼兒階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題,使英語(yǔ)教育更有針對(duì)性。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越重視幼兒教育,而家長(zhǎng)是幼兒教育的主要推動(dòng)力量。作為一個(gè)有幸成為父母的人,我在這幾年的親身經(jīng)歷中體會(huì)到,家長(zhǎng)的教育觀念、方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可撼動(dòng)的重要影響。以下是我在幼兒教育方面的一些心得體會(huì),與大家分享。

第二段:培養(yǎng)興趣與習(xí)慣。

我一直認(rèn)為,在幼兒教育中培養(yǎng)孩子的興趣是很重要的,因?yàn)楹⒆觽兿矚g的事情,他們才會(huì)愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。所以,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候可以多了解他們喜歡的事情,并提供相應(yīng)的環(huán)境和資源,讓孩子可以嘗試到更多的事情,從而培養(yǎng)他們的興趣。此外,我們也要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng),例如,讓孩子在規(guī)律的時(shí)間休息,定時(shí)進(jìn)食,這些良好的習(xí)慣在孩子后期的教育上將起到不可忽視的關(guān)鍵作用。

第三段:親子互動(dòng)的重要性。

在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,父母與孩子的互動(dòng)至關(guān)重要。親子互動(dòng)不僅可以增強(qiáng)父母與孩子之間的關(guān)系,而且也有助于孩子的認(rèn)知、情感和社交能力的發(fā)展。作為家長(zhǎng),我們要花更多時(shí)間與孩子互動(dòng),無(wú)論是通過(guò)閱讀、游戲還是人際交往,都可以讓孩子獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力,從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。

第四段:家教育與外教育相結(jié)合。

在幼兒教育中,既要注重家庭的教育,也要注重幼兒園和學(xué)校的教育。對(duì)于幼兒教育,我們應(yīng)該尊重孩子的天性和個(gè)性,多從學(xué)校和家庭兩個(gè)層面入手,為孩子提供多種多樣的學(xué)習(xí)方法與資源。在家庭教育中,我們可以為孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);而在幼兒園和學(xué)校教育中,我們可以更好地協(xié)調(diào)教師與家長(zhǎng)之間的合作,共同搭建更好的教育平臺(tái),為孩子提供更好的教育。

第五段:愿望與期望。

作為家長(zhǎng),我自然希望孩子們能夠迅速成長(zhǎng),取得較好的成績(jī)和表現(xiàn),但我同時(shí)也明白,孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)逐步的過(guò)程。因此,我希望自己能夠放慢步伐,與孩子共同成長(zhǎng),多給孩子一些時(shí)間與空間去實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。同時(shí),我也深深地希望孩子擁有自己的人生目標(biāo),并能夠自信地邁出成功的第一步。

總結(jié):

作為一名家長(zhǎng),我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,在幼兒教育中,需注重培養(yǎng)孩子的興趣、家庭教育與外教育的相結(jié)合、家庭互動(dòng)以及合理對(duì)孩子的期望。相信通過(guò)我們的不斷努力和孩子的不斷成長(zhǎng),他們一定會(huì)在未來(lái)的日子里成為真正的優(yōu)秀人才。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇五

幼兒教育是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要面對(duì)的重要問(wèn)題。如何給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),是許多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。而從實(shí)踐中獲得這方面的經(jīng)驗(yàn)與心得,更加珍貴。本次,筆者將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),探討幼兒教育中家長(zhǎng)的角色與體會(huì)。

第二段:理解幼兒教育的意義。

幼兒教育是孩子人生中最重要的一段時(shí)光。由于孩子在這個(gè)時(shí)期的發(fā)展特征十分明顯,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該并且也必須積極參與孩子的教育過(guò)程。首先,理解幼兒教育的意義是必要的。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到幼兒教育可以營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、塑造積極的人格特質(zhì)和培養(yǎng)獨(dú)立自主的人格素質(zhì)。

第三段:共同創(chuàng)造適合孩子的教育環(huán)境。

有了意識(shí),家長(zhǎng)就可以開(kāi)始共同創(chuàng)造適合孩子的教育環(huán)境了。學(xué)校固然重要,但家庭也應(yīng)成為孩子最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。家長(zhǎng)可以讓孩子有一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)、溫馨和舒適的環(huán)境,還可以利用各種教育游戲或家庭晚自習(xí)等合理地為孩子創(chuàng)造德智體美等方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四段:傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需要。

家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需要,因?yàn)楹⒆油却笕烁约合胍?。我們要時(shí)刻與孩子在做好溝通,讓孩子感覺(jué)到我們是能夠理解他們的,這也可以在某種意義上提高孩子的自尊心。同時(shí),還可以讓孩子更加充分地發(fā)揮自身的特點(diǎn),從而促進(jìn)孩子優(yōu)秀人格的形成。

第五段:必要的肯定與鼓勵(lì)。

最后,家長(zhǎng)在幼兒教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì),能夠在孩子成長(zhǎng)的道路上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣,建立良好的自我認(rèn)知。同時(shí),家長(zhǎng)需要經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,及時(shí)地給予必要的幫助,幫助孩子更快地成為一個(gè)自信、自立和獨(dú)立的個(gè)體。

結(jié)尾。

在幼兒教育中,家長(zhǎng)既要做好引導(dǎo)和指導(dǎo)的工作,又要給孩子空間,讓孩子在合理的范圍內(nèi)自由表達(dá)自己的想法和想法,借助游戲等形式培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人格素質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的親密關(guān)系,在平穩(wěn)的家庭氛圍和睦的家庭生活中共同創(chuàng)造和諧、幸福的未來(lái)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇六

家長(zhǎng)課堂是幼兒教育中一種重要的教育形式,旨在幫助家長(zhǎng)提高育兒水平,了解兒童的發(fā)展特點(diǎn),學(xué)習(xí)正確的教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們能夠更好地了解幼兒教育的概念與方法,從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我作為一個(gè)家長(zhǎng)也參加了多次家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),深深感觸到了這個(gè)過(guò)程對(duì)自己的幫助與啟發(fā)。

第二段:記述家長(zhǎng)課堂的經(jīng)歷。

在家長(zhǎng)課堂中,我結(jié)識(shí)了一群熱愛(ài)育兒的家長(zhǎng)朋友。在和他們交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在育兒方面存在諸多不足。比如在孩子的學(xué)習(xí)上,我太過(guò)于注重成績(jī),而缺乏培養(yǎng)其興趣和動(dòng)手能力。通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到不同的孩子有不同的潛能和優(yōu)勢(shì),我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的發(fā)展,培養(yǎng)他們的興趣和個(gè)性。此外,我還學(xué)到了一些親子交流和在家教育的技巧,如鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由。

第三段:分享家長(zhǎng)課堂帶給我的收獲。

家長(zhǎng)課堂不僅幫助我了解了一些重要的教育理念和方法,還給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始嘗試在家里創(chuàng)造一個(gè)更有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境,給孩子提供多樣的學(xué)習(xí)材料和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。我也更加注重與孩子的交流,多問(wèn)他們的想法和感受,幫助他們解決問(wèn)題和思考。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)不僅僅來(lái)自于學(xué)校的教育,更多的是來(lái)自于家庭的影響和培養(yǎng)。這讓我深深地意識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。

第四段:對(duì)家長(zhǎng)課堂的建議和期望。

家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)讓我收獲很多,但同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到這只是開(kāi)始。學(xué)習(xí)不僅應(yīng)該在課堂上進(jìn)行,還應(yīng)該成為家庭和家長(zhǎng)教育的一部分。我希望將來(lái)有更多的家長(zhǎng)能夠參加家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去。此外,我希望家長(zhǎng)課堂能夠更加貼近家長(zhǎng)們的需求和關(guān)注點(diǎn),提供更多實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。最重要的是,我們要相信家庭教育的重要性,尊重孩子的發(fā)展,做到愛(ài)與嚴(yán)肅相結(jié)合,給予孩子們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí),我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解,也改變了自己的育兒觀念和方法。我相信,只要家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)參與和付出,共同關(guān)心和教育孩子們,我們的下一代一定能夠茁壯成長(zhǎng),成為有責(zé)任感和自信心的人。在家長(zhǎng)課堂中,我收獲了知識(shí)和技巧,更重要的是,我發(fā)現(xiàn)了育兒的快樂(lè)和意義。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇七

很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?,但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書(shū)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書(shū)非常地珍視,每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書(shū)儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書(shū)是甜的”,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書(shū),才能體驗(yàn)閱讀的美好。

記得在久久8個(gè)月大時(shí),給他買(mǎi)了第一套書(shū),是布書(shū),顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,久久對(duì)于翻書(shū)時(shí)嘩嘩的響聲比書(shū)的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧。

怎么選書(shū)?

1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書(shū)。

作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個(gè)例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買(mǎi)一套關(guān)于狗狗的書(shū),在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買(mǎi)下來(lái)。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會(huì)說(shuō)話(huà)就開(kāi)始看,到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”,這套書(shū)一直是他的最?lèi)?ài),動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過(guò)每本書(shū)的封面說(shuō)出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛(ài),孩子會(huì)容易接受。

2.父母買(mǎi)書(shū)前一定要看過(guò)摘要。

做父母的,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買(mǎi)書(shū)時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買(mǎi)書(shū)時(shí)一般不太研究那些推薦的書(shū)單,因?yàn)檎娴奶嗔?,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因?yàn)楫吘故菍?zhuān)家推薦,精選書(shū)籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯?shū)排行榜,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買(mǎi)回來(lái)一本專(zhuān)家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺(jué)得不好講解。

最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛(ài)上書(shū),那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛(ài)上看書(shū)?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇八

幼兒教育是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)的成功得益于幼兒的家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,他們的參與讓孩子的教育過(guò)程更加愉悅和有效。本文描述了幾個(gè)家長(zhǎng)參與幼兒教育的實(shí)例,讓您更好地了解幼兒教育的重要性。

第二段:關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。

孩子們對(duì)自己感興趣的事物非常熱情和積極。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該注意這些興趣愛(ài)好,并提供適當(dāng)?shù)闹С?。每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二,他們的興趣愛(ài)好也是如此。在我們的小家中,我經(jīng)常注意到我的孩子熱衷于繪畫(huà)和創(chuàng)造不同的形狀和圖案。于是我們?yōu)樗峁┝死L畫(huà)材料和不同的繪畫(huà)工具。他的眼睛閃亮,臉上露出了笑容。從那時(shí)起,他每天都能在他的繪畫(huà)中表達(dá)自己,收獲了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三段:與孩子共同學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起學(xué)習(xí),以建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)友誼。這樣孩子會(huì)發(fā)展出更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能,還會(huì)與家長(zhǎng)更密切地聯(lián)系起來(lái)。我的孩子學(xué)習(xí)打字的興趣非常濃厚,于是我參與了他的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)并掌握了一些基本的打字技巧。這種學(xué)習(xí)方式也迅速帶來(lái)了好處。我們相互激勵(lì),嘗試著學(xué)習(xí)新的技能,并研究如何解決不同的問(wèn)題,這樣我們的關(guān)系就得以更好的建立和維系。我們與孩子深入學(xué)習(xí),發(fā)掘出孩子的潛力,也讓自己受益匪淺。

第四段:強(qiáng)化家庭關(guān)系。

家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化我們的家庭關(guān)系可以讓孩子得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。我的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而感到放棄,我便嘗試用一些小活動(dòng)來(lái)幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑,解決問(wèn)題,做飯,完成家務(wù)等等。我們的家庭更加和諧,家庭成員也變得更加關(guān)心和理解彼此。他們鼓勵(lì)我繼續(xù)幫助孩子,同時(shí)孩子也開(kāi)始更加自信和獨(dú)立地學(xué)習(xí)。

第五段:總結(jié)。

家長(zhǎng)的參與對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、與孩子一起學(xué)習(xí)、強(qiáng)化家庭關(guān)系等活動(dòng),學(xué)生會(huì)更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。這種教育方式對(duì)孩子的未來(lái)也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒教育。這將有助于發(fā)展孩子的能力和讓孩子以良好而積極的方式成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇九

為了更好的組織和實(shí)施教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我們?nèi)珗@老師都認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

本綱要分總則,教育內(nèi)容和要求,組織與實(shí)施,教育評(píng)價(jià)這四個(gè)部分。它從制定本綱要的目的出發(fā),闡述了幼兒園教育在幼兒學(xué)校教育和終身教育的重要性。是一個(gè)奠基階段,從這里,就讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,我們作為一名幼兒教師的責(zé)任之重大。在第二部分教育內(nèi)容與要求中,它把內(nèi)容劃分為語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康這五個(gè)領(lǐng)域,分別向我們介紹了每個(gè)領(lǐng)域所達(dá)到的目標(biāo),要求和要掌握的要點(diǎn),一切從幼兒出發(fā)。從不同的角度促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,怎樣去開(kāi)展一個(gè)教育活動(dòng)。在第三部分組織與實(shí)施中,又給了我們要求和幫組,讓我更加清楚,有條理的安排孩子們的一日生活。第四部分的教育評(píng)價(jià),是幼兒園教育工作的重要組成部分,它包括幼兒、對(duì)老師自己,對(duì)教育工作的評(píng)價(jià),怎樣去評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的方法,注意的事項(xiàng)都介紹得很全面。

從各個(gè)方面了解綱要的內(nèi)容要求之后,它讓我在平常的生活工作當(dāng)中收益不少。我們班的孩子都非?;顫?、好動(dòng),還有部分孩子比較叛逆、調(diào)皮,所以班上常規(guī)都很亂,對(duì)此,我很著急,便很?chē)?yán)厲地訓(xùn)練常規(guī)。在我的“威嚴(yán)”之下,大部分孩子在我的面前都很乖了。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)在孩子看我的眼神中多了一份“恐懼”。而且,我不在的時(shí)候,他們還是照樣一團(tuán)糟。這時(shí),我想到了綱要中的一段話(huà)“幼兒與教師在人格上平等,教師在與幼兒共同生活中要建立平等、親密、信賴(lài)的良好關(guān)系,創(chuàng)造一種開(kāi)放、溫暖、和諧、寬松的活動(dòng)氛圍,使幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。于是,我試著與每一個(gè)幼兒做朋友,不再擺著老師的姿態(tài),要求他們?cè)鯓幼?。而是以尊重的態(tài)度與他們溝通,久而久之,孩子們與我親密起來(lái),喜歡和我一起玩了,我也引導(dǎo)他們?cè)趺礃幼霾攀菍?duì)的,孩子們都很容易接受。

漸漸地,我明白了許多。其實(shí),多于孩子溝通,多給他們一些鼓勵(lì)、稱(chēng)贊,是比批評(píng)、指責(zé)更容易讓孩子改正缺點(diǎn)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十

親愛(ài)的女兒:

前,你的降生,讓我們都特別高興也很手足無(wú)措。換洗尿布、沖泡奶粉、哄你睡覺(jué)……這些事情對(duì)于我和你爸爸來(lái)說(shuō),都是美好的初次,因?yàn)槲覀兒翢o(wú)經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)證你人生的每個(gè)第一次,伴著你慢慢成長(zhǎng),是媽媽最開(kāi)心的事。感謝你給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),陪著你一起成長(zhǎng)。

后來(lái)你上了幼兒園,每天你爸爸笨手笨腳地為你梳妝打扮,然后再送你去幼兒園?;叵肫鹉阋?yàn)椴辉敢獯┬雍桶职拄[情緒,在爸爸那挨了打,我心疼地流下了眼淚,你卻安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)职执虻靡稽c(diǎn)都不疼!”還記得在奶奶家時(shí)你從雙杠上摔下來(lái),滿(mǎn)嘴是血,把爺爺奶奶嚇壞了,可你第二天卻樂(lè)呵呵地、輕描淡寫(xiě)地打電話(huà)告訴我你受傷了但傷口已經(jīng)沒(méi)事了。

仿佛是一瞬間,你就匆匆地告別了幼兒園生活,背上書(shū)包走進(jìn)了教室,成了一名小學(xué)生。媽媽一直希望你能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,從此,我變成了一位“嚴(yán)厲”的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲艺J(rèn)為沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,只有努力和不努力之分。這也許給你帶來(lái)了不小的壓力,以至于我是別人眼里的“后媽”!因?yàn)閷W(xué)鋼琴,因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ),我們之間發(fā)生了很多次矛盾,媽媽總認(rèn)為你現(xiàn)在還小,還不能體諒大人的良苦用心,可在你眼里卻變成了媽媽過(guò)于苛刻。

一切仿佛如昨天,一晃卻已過(guò)去十一年。你那酣甜入睡的嬰兒模樣,仿佛就在眼前。你身上散發(fā)的奶香味,好像在我鼻尖縈繞,再過(guò)兩個(gè)月你就十一歲了。你在慢慢長(zhǎng)大,媽媽卻在慢慢變老。雖然我們從沒(méi)對(duì)你說(shuō)過(guò),但在我們眼中你永遠(yuǎn)是最漂亮最可愛(ài)的。愛(ài)你的心永遠(yuǎn)不變,希望你的每一天都是健康的,快樂(lè)的!

愛(ài)你的媽媽。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十一

家庭教育作為培養(yǎng)人的最根本的教育,不僅關(guān)乎家庭成員的素養(yǎng)水平,也關(guān)乎一個(gè)民族的整體素質(zhì),關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)和社會(huì)進(jìn)步。下面是本站小編為大家整理的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育。

供你參考!

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說(shuō),關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過(guò)是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿能力是非常的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿(mǎn)了好奇感,充滿(mǎn)了奇思妙想,所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題,俗話(huà)說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的??摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

今天下午,孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請(qǐng)大班的孩子家長(zhǎng)參加了一次有意義的家長(zhǎng)培訓(xùn),我有幸參加并聆聽(tīng)了中央教科所禮儀教育專(zhuān)家余航老師為家長(zhǎng)們做的以《如何開(kāi)啟孩子幸福的一生》為題的講座,聽(tīng)后很有感觸。

余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線(xiàn),強(qiáng)調(diào)了以“習(xí)慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,通過(guò)具體事例,闡述只有讓孩子從小學(xué)會(huì)“自律”與“尊重”,才能真正開(kāi)啟孩子幸福的一生。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來(lái)講,禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)講,禮儀是文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我國(guó)自古就有“不學(xué)禮,無(wú)以立”的說(shuō)法,書(shū)香門(mén)第以“詩(shī)禮傳家”為榮,平民大眾也把“知書(shū)達(dá)禮”視為有學(xué)識(shí)、有教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),要求女子們努力做到。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必定有良好的文明修養(yǎng),這樣的人,會(huì)被人尊重,受人歡迎,從心理學(xué)上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關(guān)系,有利于打開(kāi)局面,發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行為習(xí)慣,他就會(huì)被別人接納,受大家歡迎,就會(huì)有很多的朋友,而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì),從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示,那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子,其身心會(huì)更加健康,而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心,朋友更多,學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見(jiàn),孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。

如今隨著社會(huì)的發(fā)展,我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí),也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,忽略了對(duì)孩子進(jìn)行禮儀、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。我也是搞教育工作的,自己非常清楚當(dāng)前我們的教育由于受到應(yīng)試教育的影響以及社會(huì)大環(huán)境的沖擊,對(duì)知識(shí)技能的訓(xùn)練力度高于習(xí)慣培養(yǎng),甚至忽視社會(huì)公德教育!對(duì)于“德育”的缺失與無(wú)力,我也對(duì)我們的教育方式感到萬(wàn)分擔(dān)憂(yōu),過(guò)度的智力開(kāi)發(fā)真的能營(yíng)造和諧社會(huì)嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念,在工作中不斷踐行“習(xí)慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式,因此,對(duì)于余老師的觀點(diǎn)我非常贊同。

學(xué)前期幼兒,他們的可塑性極強(qiáng),能夠敏銳地接受外界的各種信息,因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時(shí)期,更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在幼兒時(shí)期,孩子喜歡模仿成人的行為,這時(shí)開(kāi)始進(jìn)行禮儀啟蒙教育,有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程,對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,尤其是對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大,容易養(yǎng)成各種習(xí)慣,成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,幼兒將終身受益,如果在這個(gè)時(shí)期忽視了對(duì)幼兒禮儀教育,長(zhǎng)大要改就困難了。俗話(huà)說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣成自然?!币虼艘層變撼蔀橐粋€(gè)講文明、懂禮貌的人,使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生,早期的引導(dǎo)和教育尤為重要。

孩子的禮貌行為來(lái)自對(duì)父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿,所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起,家庭是孩子的禮儀教育的主陣地?!昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫(huà)的好還是壞,父母在日常生活當(dāng)中,起了相當(dāng)重要的地位。俗話(huà)說(shuō),“冰凍三尺非一日之寒”,孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣也不能臨時(shí)突擊,而是需要日常生活中長(zhǎng)期地培養(yǎng)與引導(dǎo)。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己,尊重老人,每天早晨起來(lái)向老人請(qǐng)安問(wèn)好,孩子自然會(huì)敬重爺爺奶奶,對(duì)爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中,無(wú)論自己是否喜愛(ài)看書(shū),也最好把書(shū)捧在手上,養(yǎng)成孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。孝敬老人,不說(shuō)粗語(yǔ),做到以身作則如此種種,持之以恒,像余老師說(shuō)的:從知道到做到,從做到到做好,從做好到持久做好,相信一定能讓禮儀教育開(kāi)啟孩子幸福的一生!

再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在培訓(xùn)中,我反思了自己以往在工作中的不足。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專(zhuān)家,學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流,專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座,每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的觀念,我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。

五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

六、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了交流。

在平時(shí),我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過(guò)這次研修,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開(kāi)拓了教研視野。,通過(guò)這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無(wú)止境,教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫,但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,不斷探索,想著教育的理想境界燦然前行。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十二

親愛(ài)的女兒子堯:

但是,我親愛(ài)的寶貝兒,媽媽要告訴你,小朋友到幼兒園是一個(gè)人一生融入社會(huì)的第一步,現(xiàn)在的每一天你只是暫時(shí)的離開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶一會(huì)兒,在幼兒園里才能和小朋友、大朋友們一起玩,一起分享你們之間才有的童年快樂(lè)??鞓?lè)的成長(zhǎng),這是媽媽對(duì)你的期望和祝福!你知道嗎?有些事情爸爸媽媽可以幫你做,有些事情要自己做才行,因?yàn)橹挥凶约河H身做的才能體會(huì)其中的快樂(lè)!(這些你長(zhǎng)大一些就會(huì)懂的)。你現(xiàn)在只是上幼兒園,等你再大一些,還要象哥哥姐姐們一樣上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),如果你愿意,還要讀碩士、博士,媽媽希望你成為一個(gè)優(yōu)秀的人呢!當(dāng)然,這期間會(huì)有爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺一起陪伴著,分擔(dān)你的喜怒哀樂(lè)、快樂(lè)的成長(zhǎng)!媽媽希望不但在生活中照顧你,也希望成為你最好的朋友,分享你成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱!

呵呵,閨女,你還不認(rèn)識(shí)這么多字呢,就收到媽媽寫(xiě)給你的第一封信了,沒(méi)關(guān)系,其實(shí)媽媽只是想你長(zhǎng)大的那一天,如果看到這封信,能知道我們有多愛(ài)你!

最后,媽媽想對(duì)你說(shuō),閨女,你真棒,媽媽為你驕傲!

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十三

閱讀是一種非常有益的娛樂(lè)和知識(shí)獲取方式。在閱讀幼兒教育書(shū)籍時(shí),我們不僅能獲得關(guān)于教養(yǎng)孩子的實(shí)踐性建議,更能了解幼兒心理何以進(jìn)一步發(fā)展和提高。這篇文章將會(huì)就觀看幼兒教育書(shū)籍的心得體會(huì)作出探討。

觀看幼兒教育書(shū)籍能促進(jìn)我們完善育兒技能,同時(shí)也能為我們提供更多對(duì)孩子心理發(fā)展的了解。它們能夠?yàn)槲覀兡赣H或父親,保姆或顧問(wèn)提供具體的教育方案和建議,讓我們更自信地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)。

閱讀幼兒教育書(shū)籍的另一個(gè)好處是,它可以幫助我們建立一種更放松和積極的和孩子相處的方式。通過(guò)了解孩子的心理,我們能夠了解他們希望我們?nèi)绾闻c他們相處。這也能幫助我們更有針對(duì)性地根據(jù)孩子的需求和要求進(jìn)行教育和互動(dòng)。

第三段:具體取得的心得。

在我閱讀一本名為兒童行為學(xué)的書(shū)籍時(shí),我對(duì)如何管理孩子的不良行為更有了深刻的理解。這本書(shū)教給我如何關(guān)注和利用積極的勸說(shuō)力量,以及學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和制定預(yù)測(cè)性規(guī)則的必要性。通過(guò)實(shí)施特定的詢(xún)問(wèn)和行為規(guī)則,我能夠注意到我的孩子的情緒表達(dá)和語(yǔ)言溝通能力的大幅提高。

在閱讀另一本題為兒童情緒的書(shū)籍時(shí),我發(fā)現(xiàn)有趣的是我不僅學(xué)習(xí)如何管理我自己的情緒,而且我也了解到如何教自己的孩子管理情緒。通過(guò)強(qiáng)調(diào)情緒的重要性并理解孩子情緒表達(dá)的需求,我更加了解如何與孩子溝通,并如何感染他們對(duì)生活的正面態(tài)度。

第四段:切記教育弊病。

雖然幼兒教育書(shū)籍能夠在多個(gè)方面為我們提供指導(dǎo),但在實(shí)際生活中的教育中仍存在一些潛在的弊病,值得提醒。

當(dāng)我們過(guò)于強(qiáng)調(diào)教育技能時(shí),我們可能會(huì)忽視孩子的喜好和自由發(fā)展需求。這會(huì)導(dǎo)致孩子的創(chuàng)造性和興趣受到限制,并可能會(huì)阻止他們解決問(wèn)題時(shí)的思維能力和綜合能力的發(fā)展。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

在有效使用和閱讀兒童教育書(shū)籍后,與孩子之間的溝通更加順暢。我們能更好地理解孩子的需求,并在日常生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),而不是在教育過(guò)程中產(chǎn)生不必要的質(zhì)疑和疑慮。通過(guò)教育書(shū)籍的幫助,我們能夠更好地與孩子之間建立穩(wěn)固的信任和理解,這能夠讓我們自信地面對(duì)教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十四

膝下的孩子已過(guò)六歲,是我們生命中至親至愛(ài)的六小齡童。從他呱呱墜地,到呀呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到走進(jìn)幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng),這一路的風(fēng)雨攜行,讓我們對(duì)“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的認(rèn)識(shí)。古語(yǔ)說(shuō)的好“要知父母恩,懷中抱兒孫”。是呀,養(yǎng)育好自己的子女,讓他們茁壯健康的成長(zhǎng),是我們的職責(zé)與義務(wù),更是愛(ài)的傳遞。在西開(kāi)保育院老師的精心呵護(hù)與幫助下,在家庭成員的共同努力下,孩子得到了健康的成長(zhǎng),內(nèi)心的激動(dòng)帶來(lái)了精神的愉悅,讓我們盡情享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長(zhǎng),在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識(shí),與大家分享共勉。

一.培養(yǎng)習(xí)慣,感受進(jìn)步。

人常說(shuō)“播種習(xí)慣,收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長(zhǎng),日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動(dòng)坐臥,洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子,讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。

進(jìn)入大班,孩子開(kāi)始要寫(xiě)作業(yè)了,我們覺(jué)得孩子寫(xiě)作業(yè)很正常,沒(méi)什么特別的,但是通過(guò)一周的觀察,我們幾近蹦貴??吹胶⒆游展P姿勢(shì)不規(guī)范,寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心,寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),且有厭倦作業(yè)的情緒,我們都很著急,這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況,了解到了孩子剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍?xiě)作業(yè),我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性,寫(xiě)作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等,邊鼓勵(lì)邊要求,與孩子一起參與寫(xiě)作業(yè)活動(dòng),孩子心情放松了,幼小的心靈透射出了自信,逐漸有了做作業(yè)的意識(shí),有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在,孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè),作為父母,我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書(shū)學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題能全家一起參與討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),對(duì)于不良行為及時(shí)要求,及時(shí)糾正,漸漸的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,在這個(gè)氛圍的感染下,孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了,喜歡學(xué)習(xí)了,兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯,同時(shí)也給孩子帶來(lái)了莫大的鼓舞。

養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過(guò)程,允許犯錯(cuò),敢于面對(duì),及時(shí)糾正,不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中,我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中,對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)與認(rèn)可,家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開(kāi)展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,是責(zé)任,是義務(wù)、是自己的使命,是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子一起成長(zhǎng),和孩子一起快樂(lè)。用我們的身體力行,影響孩子,激勵(lì)著孩子。

二.體驗(yàn)生活,豐富情趣。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十五

哲哲六歲了,已經(jīng)是上幼兒園中班了,但他學(xué)東西總是靜不下心來(lái),享受著兒童時(shí)代“頹廢”的生活。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,而作為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因此尋思著要讓孩子能夠靜下心來(lái),于是我想到了要和孩子進(jìn)行親自閱讀,因?yàn)橛H子閱讀對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)具有特殊的意義,而閱讀能力,通常是在3—8歲期間形成。

我有了這樣的想法以后,立即行動(dòng),我來(lái)到書(shū)店買(mǎi)了幾本彩色版的故事書(shū)。

剛開(kāi)始我在講故事的時(shí)候,哲哲并沒(méi)有用心的聽(tīng)進(jìn)去,他只是對(duì)書(shū)上的動(dòng)畫(huà)感興趣,小手翻來(lái)翻去,看到了他這樣,我覺(jué)得有些惱火。但是畢竟孩子還小,學(xué)習(xí)的接受方式不一樣。所以要慢慢來(lái)。在這樣的情況下,我想到先和孩子一起看書(shū)上的動(dòng)畫(huà)。然后慢慢地讀給孩子聽(tīng)。我剛開(kāi)始買(mǎi)的故事書(shū)故事情節(jié)都不是很長(zhǎng)的,這樣有利孩子能夠記的住,避免孩子一下聽(tīng)的時(shí)候因?yàn)樘L(zhǎng)而心不在焉。其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),讀書(shū)給孩子聽(tīng)并不枯燥,而是一種很有意義的享受。

有一天,我象往常一樣給哲哲講故事〈兔子拉拉〉故事剛講完。哲哲就對(duì)我說(shuō);媽媽你能給我再將一遍嗎?等你講完這遍,我也給你講一遍?!澳钱?dāng)然好啦!”當(dāng)我第二遍講完的時(shí)候,他也開(kāi)始講起來(lái)。雖然有點(diǎn)講的不完整,但是故事情節(jié)是對(duì)的?!皨寢?zhuān)抑v完啦,我講得對(duì)嗎?”我伸出大母指,對(duì)他說(shuō)“孩子你真棒!”哲哲開(kāi)心的笑了?!皨寢?zhuān)忝魈煸俳o我講一個(gè)故事講幾遍,然后我再講給你聽(tīng)該那?”“好的”??吹竭@些我明白了,在親子閱讀中家長(zhǎng)語(yǔ)言激勵(lì),動(dòng)作鼓勵(lì)也是要的,更重要的是,身教重于言教,行動(dòng)是無(wú)聲的命令,耳濡目染,時(shí)間一長(zhǎng),孩子的興趣就會(huì)自然被調(diào)動(dòng)起來(lái),而且哲哲一拿到書(shū)一聽(tīng)我講故事,他就能靜下心來(lái)。

書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。和孩子進(jìn)行親子閱讀,不僅能增強(qiáng)語(yǔ)言能力,發(fā)揮想象力,還能增加孩子和父母的互動(dòng),益處多多。

任何語(yǔ)言教育,都必須把語(yǔ)言作為一種交際工具教給孩子們。幼兒英語(yǔ)教育是在幼兒園中對(duì)幼兒開(kāi)展的正式的,專(zhuān)門(mén)性的英語(yǔ)教育。英語(yǔ)是作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科來(lái)教授的。而現(xiàn)在的大部分幼兒園都將英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成,而并非當(dāng)作交際工具教給孩子。

這次讀書(shū)筆記我選擇的書(shū)是高敬的《幼兒英語(yǔ)教育》。英語(yǔ)教育這塊我明白一直存在著問(wèn)題。教師的問(wèn)題,教材的問(wèn)題等等。但書(shū)中將這一系列的問(wèn)題詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)。我認(rèn)為只有找到問(wèn)題的所在,才會(huì)有進(jìn)步,所以這次我的心得就是談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。

幼兒英語(yǔ)教育開(kāi)展的十分普及。雖然幼兒教師在一定程度上能考慮幼兒的興趣,努力格努幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)月教育,但存在的問(wèn)題和不足還是很多的。我以前一直認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)非就是教師水平問(wèn)題。其實(shí)不然。書(shū)中對(duì)幼兒英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題詳細(xì)的一一列出:

1、幼兒英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的目標(biāo),所以在對(duì)教育目標(biāo)的追求上出現(xiàn)很大的詫異;有的幼兒園追求幼兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō),口語(yǔ)能力的發(fā)展;有的幼兒園追求幼兒對(duì)英語(yǔ)字母和單詞的人獨(dú);有的幼兒園追求幼兒?jiǎn)卧~,兆掌握的數(shù)量等等。所以,在幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)的把握上各個(gè)幼兒園不統(tǒng)一,出現(xiàn)一定程度的混亂現(xiàn)象。

2、幼兒英語(yǔ)教育沒(méi)有統(tǒng)一的教材。目前市場(chǎng)上幼兒英語(yǔ)教材較多,水平也參差不齊。像我們幼兒園用的教材是《幼兒托福英語(yǔ)》、根據(jù)我的了解,其他幼兒園用的教材有《洪恩英語(yǔ)》,還有《牛津幼兒英語(yǔ)》,《新時(shí)代英語(yǔ)》等等等等。但究竟哪種版本的教材更科學(xué),也沒(méi)有人統(tǒng)一的定位。

3、幼兒英語(yǔ)教育沒(méi)有稱(chēng)職的師資隊(duì)伍。書(shū)中指出幼兒園英語(yǔ)教育大多數(shù)右幼兒園老師充當(dāng)。幼兒教師英語(yǔ)水平大多是在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)完成的。而一部分英語(yǔ)教師是畢業(yè)于大專(zhuān)院校的專(zhuān)科生和本科生。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)雖然優(yōu)于幼師生,但英語(yǔ)水平也主要以書(shū)面英語(yǔ)為主。并且缺乏對(duì)幼兒教育,幼兒心理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)??傮w來(lái)說(shuō)幼兒園師資水平需要整體提高。

每一年齡階段的外語(yǔ)學(xué)習(xí)都有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),幼兒期英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是。我們因了解幼兒階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題,使英語(yǔ)教育更有針對(duì)性。

為了更好的組織和實(shí)施教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我們?nèi)珗@老師都認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

本綱要分總則,教育內(nèi)容和要求,組織與實(shí)施,教育評(píng)價(jià)這四個(gè)部分。它從制定本綱要的目的出發(fā),闡述了幼兒園教育在幼兒學(xué)校教育和終身教育的重要性。是一個(gè)奠基階段,從這里,就讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,我們作為一名幼兒教師的責(zé)任之重大。在第二部分教育內(nèi)容與要求中,它把內(nèi)容劃分為語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康這五個(gè)領(lǐng)域,分別向我們介紹了每個(gè)領(lǐng)域所達(dá)到的目標(biāo),要求和要掌握的要點(diǎn),一切從幼兒出發(fā)。從不同的角度促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,怎樣去開(kāi)展一個(gè)教育活動(dòng)。在第三部分組織與實(shí)施中,又給了我們要求和幫組,讓我更加清楚,有條理的安排孩子們的一日生活。第四部分的教育評(píng)價(jià),是幼兒園教育工作的重要組成部分,它包括幼兒、對(duì)老師自己,對(duì)教育工作的評(píng)價(jià),怎樣去評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的方法,注意的事項(xiàng)都介紹得很全面。

從各個(gè)方面了解綱要的內(nèi)容要求之后,它讓我在平常的生活工作當(dāng)中收益不少。我們班的孩子都非?;顫?、好動(dòng),還有部分孩子比較叛逆、調(diào)皮,所以班上常規(guī)都很亂,對(duì)此,我很著急,便很?chē)?yán)厲地訓(xùn)練常規(guī)。在我的“威嚴(yán)”之下,大部分孩子在我的面前都很乖了。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)在孩子看我的眼神中多了一份“恐懼”。而且,我不在的時(shí)候,他們還是照樣一團(tuán)糟。這時(shí),我想到了綱要中的一段話(huà)“幼兒與教師在人格上平等,教師在與幼兒共同生活中要建立平等、親密、信賴(lài)的良好關(guān)系,創(chuàng)造一種開(kāi)放、溫暖、和諧、寬松的活動(dòng)氛圍,使幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。于是,我試著與每一個(gè)幼兒做朋友,不再擺著老師的姿態(tài),要求他們?cè)鯓幼?。而是以尊重的態(tài)度與他們溝通,久而久之,孩子們與我親密起來(lái),喜歡和我一起玩了,我也引導(dǎo)他們?cè)趺礃幼霾攀菍?duì)的,孩子們都很容易接受。

漸漸地,我明白了許多。其實(shí),多于孩子溝通,多給他們一些鼓勵(lì)、稱(chēng)贊,是比批評(píng)、指責(zé)更容易讓孩子改正缺點(diǎn)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十六

作為教師,首先要是孩子的朋友。在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴。讓幼兒在心理上安全,放松,在自由、尊重、平等、合作的氛圍中,在這種氛圍中讓幼兒有充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。我們班所有的孩子個(gè)性都不一樣有些孩子活潑大方他們可以主動(dòng)表達(dá)自己,看客人能主動(dòng)打招呼,聽(tīng)音樂(lè)就跳舞,為大家表演。這是我們提倡的。但是有些孩子在里面比較活躍。一旦離開(kāi)熟悉的環(huán)境,家里有客人來(lái),幼兒園有陌生人來(lái),他們非常害怕,說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

這種膽小性格的構(gòu)成大多缺乏鍛煉的機(jī)會(huì),缺乏表現(xiàn)自我的勇氣條件,如果不及時(shí)引導(dǎo),會(huì)嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽小的幼兒經(jīng)常沒(méi)有勇氣在人們面前說(shuō)話(huà),或者說(shuō)話(huà)聲音很小。為了改變這種膽小的性格,我們努力給幼兒一個(gè)“說(shuō)話(huà)”的機(jī)會(huì)。讓幼兒在所有人面前表達(dá)自己的欲望和自我感情。作為幼兒教育工作者,如何教幼兒,如何積極與幼兒溝通是很重要的。

第一,現(xiàn)在的教育觀要求教師和幼兒的地位平等。教師要尊重第一個(gè)幼兒,作為朋友坐下來(lái)和幼兒談心,了解他們的性格特點(diǎn)。這種容易說(shuō)的話(huà)很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利。因?yàn)橛袡?quán)利,包括幼兒的自我,所以無(wú)論做什么,都不要強(qiáng)迫幼兒,可以指導(dǎo)幼兒行動(dòng)。老師用親切的話(huà)關(guān)心他們喜歡、做什么、需要什么。這樣不僅可以擴(kuò)大師生關(guān)系,還可以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第二,開(kāi)展豐富多彩的游戲,讓孩子們獲得知識(shí)。在教育活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)盡可能多的與教育資料相符的游戲。真正實(shí)踐“規(guī)定”要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)”,教育也在支航活動(dòng)中。

第三,抓住幼兒的閃光點(diǎn)。要給幼兒注入自信,做好每一件事,老師要多鼓勵(lì)年幼的孩子們。對(duì)于表?yè)P(yáng),包括很小的事情,他們一定會(huì)進(jìn)步的。會(huì)提高的。本班孩子的發(fā)音不正確。我不斷糾正只要他高一點(diǎn),我們就要稱(chēng)贊,樹(shù)立他們的自信心。現(xiàn)在發(fā)音有了很大的提高。

因此,作為幼兒教師,要成為好教師和幼兒的朋友,保證幸福的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十七

現(xiàn)如今,家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的關(guān)注越來(lái)越高。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)是最親近孩子的人,家長(zhǎng)的觀念、態(tài)度和教育方式將會(huì)在孩子心中留下深深的烙印。因此了解如何科學(xué)合理地教育孩子是每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。最近我參加了一場(chǎng)有關(guān)孩子教育的講座,下面我將分享我的觀看心得體會(huì)。

第二段:重視孩子情商的培養(yǎng)。

在孩子的教育中不僅僅要關(guān)注孩子的智力教育,還要重視孩子的情商培養(yǎng)。情商是衡量個(gè)人情感能力的指標(biāo),在現(xiàn)代社會(huì)中,情商愈發(fā)顯示出其重要性。家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪伴孩子,讓孩子感受到家庭溫暖、關(guān)愛(ài)和安全。同時(shí),家長(zhǎng)要注意孩子情緒的變化,及時(shí)關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子科學(xué)合理地表達(dá)情緒,提升孩子的情商。

第三段:從生活中教育孩子。

一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)會(huì)將孩子教育融入到日常的生活中。通過(guò)觀察孩子的生活習(xí)慣,家長(zhǎng)可以自然而然地引導(dǎo)孩子,對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重孩子性格的塑造,讓孩子在生活中體會(huì)到積極向上的人生態(tài)度和樂(lè)觀主義的幸福生活。

第四段:建立正確的生活觀和價(jià)值觀。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意避免一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成,更加注重建立我們生活中正確的價(jià)值觀和觀念。如在飲食、運(yùn)動(dòng)、閱讀方面應(yīng)當(dāng)注重自身的身體素質(zhì)和精神健康。建立正確的生活觀和價(jià)值觀,這是一個(gè)良好的家庭教育所必須具備的要素。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育應(yīng)當(dāng)全方位、多層次地引導(dǎo)孩子。要讓孩子在學(xué)習(xí)與生活中體驗(yàn)到愛(ài)與責(zé)任,樂(lè)于接受挑戰(zhàn)、勇敢面對(duì)困難,讓孩子成為有道德、洞察力、社交能力和面對(duì)困難的生活智慧的人。在這樣的家庭教育下,孩子一定會(huì)在未來(lái)的生活中成為成功的人。

家長(zhǎng)觀看幼兒教育心得體會(huì)篇十八

選擇讀《幼兒教育學(xué)》的初衷很簡(jiǎn)單,這是一本幼教理論的書(shū)籍。常常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座,反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要幼兒老師讀過(guò)讀懂讀通《幼兒教育學(xué)》,《幼兒心理學(xué)》,《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》,《幼兒游戲理論》等理論性書(shū)籍。其目的在于這些書(shū)籍囊括了幼兒教育的一切領(lǐng)域,應(yīng)該是從事幼教的入門(mén)書(shū)籍。

這本書(shū)在這一學(xué)期沒(méi)有讀完,下一學(xué)期還要繼續(xù)讀。其中,想從中外一些幼兒教育專(zhuān)家的思想與做法入手,來(lái)對(duì)比今天的幼兒教育。

一福祿貝爾:游戲是生命的鏡子。

福祿貝爾在19世紀(jì)中葉在德國(guó)創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有:幼兒的.自我發(fā)展原理,保育者的任務(wù)就是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙,讓自我得到發(fā)展,命令式的,強(qiáng)制式的,干涉性的教育方法對(duì)幼兒無(wú)效。制作的玩具,取名叫做“恩物”。他強(qiáng)調(diào)要讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng),父母應(yīng)該多給孩子愛(ài)的教育。為此,首先就必須教育母親,所以創(chuàng)立了世界上一個(gè)為母親們開(kāi)辦的“講習(xí)會(huì)”。

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