演講稿的成功與否取決于演講者的表達(dá)技巧、主題選擇和觀眾反饋等多個(gè)方面因素。那么我們該如何寫一篇引人入勝的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和主題，其次，要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括資料收集、內(nèi)容整理和口頭練習(xí)等。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，通過豐富的例子和感人的情感吸引聽眾的注意力。今天我為大家收集了一些精彩的演講范文，希望對大家有所啟發(fā)；
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好!
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇二
大家好！
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇三
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的教師關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
xxx記得xxx曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至能夠把“不大概完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒本人卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因而，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水?！睂W(xué)無止境，教亦無止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷研究，不斷更新自己的知識，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們能夠向書本研究，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富本人的教育教學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。
責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的成長，家長的信賴，本人的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的安慰。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它，那就換種路子吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇四
大家好！
我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，也是緣于從小就有這么一個(gè)夢想，如今夢想成真，那些曾經(jīng)是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。
當(dāng)我第一次站在你們面前，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時(shí)，我真切的感受到了身上責(zé)任的重大，你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起。
責(zé)任感，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理，大到對社會(huì)對國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
同學(xué)們，作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己，今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么，我們是否想到父母辛勞。
同學(xué)們，你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇五
大家好！
古往今來，忠誠是考量一個(gè)人道德的基本要求，是一種品質(zhì)、一種責(zé)任，更是一種美德，一種發(fā)自內(nèi)心的情感。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，忠誠首先就要對黨忠誠，就是要絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業(yè)。
我們必須要忠誠人民。忠誠人民是對黨忠誠的本質(zhì)要求，二者在本質(zhì)上是一致的。人民群眾是我們黨一切工作的力量來源，密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，是我們黨無往不勝的法寶。忠誠人民，就要堅(jiān)持走群眾路線，在工作中相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，傾聽群眾呼聲，關(guān)切群眾利益。要注重發(fā)動(dòng)群眾，深入到群眾中去，與群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。對人民忠誠，就要當(dāng)好人民的勤務(wù)員。要放下架子，和群眾打成一片，站在群眾的立場上想問題、作決策。
我們必須要忠誠事業(yè)，對于我們國土干部而言，就是要。
忠誠于我們腳下的國土事業(yè)。對于我們平凡的工作崗位，就是要將“假如我是服務(wù)對象”的活動(dòng)精神貫穿于我們工作中。想群眾之所想，急群眾之所急，立足基層，摸透民情，找準(zhǔn)癥結(jié)，有的放矢，千方百計(jì)為民謀利。以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為檢驗(yàn)自己工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，真心真意地為群眾辦實(shí)事、辦好事，使廣大群眾得到最大的實(shí)惠。
我們一定要時(shí)刻保持清醒的頭腦，干干凈凈做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。我們必須要凈化心靈境界。只有堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，才能提升人生境界。只有把境界提高了，才能抵御外部的誘惑，才能正確認(rèn)識自己、對待群眾、行使權(quán)力、處理問題，不被貪欲所困，不被名利所累，做到廉潔自律、克己奉公。
我們必須要敬畏黨紀(jì)國法。十八屆四中全會(huì)作出全面推進(jìn)依法治國的重大決定，中央紀(jì)委四次全會(huì)明確了黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律，要求嚴(yán)格依規(guī)管黨治黨建設(shè)黨。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，堅(jiān)決貫徹依法治國、依規(guī)治黨要求，始終保持清醒頭腦，黨紀(jì)國法規(guī)定不能做的事，堅(jiān)決不做；黨組織決定的事，必須做好。
做到有責(zé)任就是要敢于擔(dān)當(dāng)。我們身處崗位，職務(wù)就是職責(zé)，擔(dān)當(dāng)義不容辭。做到責(zé)任二字就是要做到敢于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，核心是要敢挑重?fù)?dān)、敢負(fù)責(zé)任，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險(xiǎn)敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。這就需要我們黨員干部苦練內(nèi)功，提升履職盡責(zé)能力，真正把手頭上的每一件事做好。我們國土人要以“執(zhí)政為民”的理念做好自己的本職工作，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，做到和諧征地、讓群眾豎起大拇指；做到善謀善為，讓用地單位也為我們豎起大拇指！
忠誠、責(zé)任、干凈，是相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一的，與我們黨的好干部標(biāo)準(zhǔn)是一脈相承的，是新常態(tài)下我們黨執(zhí)政為民的脈搏，忠誠是為政之魂，干凈是立身之本，責(zé)任是成事之要，三者缺一不可，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范，共同詮釋著領(lǐng)導(dǎo)干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。所有這些，都迫切需要我們把握脈搏，增強(qiáng)忠誠、責(zé)任、干凈的思想自覺和行動(dòng)自覺，爭做人民的好干部，在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的事情。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好！
很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P(guān)于作為一個(gè)教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。只有愛才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我:當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好，我毫不猶豫的回答道:好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄穑粗麄冊谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L，自己決定特別的自豪。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。
不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任。
多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢?。一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時(shí)得來的信息。
針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。
朋友開玩笑說:幼兒園里的孩子是嘴容易教的。而我卻開玩笑的說幼兒園的孩子是最難教的。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
一直簡單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓院長非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇八
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的'進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇九
各位老師：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的'先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十
一個(gè)人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了待人真誠，學(xué)會(huì)了如何對待工作，學(xué)會(huì)了如何對待學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向。
來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報(bào)：
多年來，我工作中一直堅(jiān)持“自己的事認(rèn)真干，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作，這就要求一個(gè)人是不是主動(dòng)地去做，如果大家都不能主動(dòng)的話，一個(gè)集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作，都能主動(dòng)參與，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院，一直堅(jiān)持“以校為家”，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題，我主動(dòng)去接；水龍頭壞了，我及時(shí)去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn)，大家也樂與和我一起勞動(dòng)，曾經(jīng)有幾個(gè)同事說就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂在其中。
老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實(shí)我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價(jià)值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會(huì)支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。
與同事相處，我堅(jiān)持不結(jié)怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭辯，更不會(huì)強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們?？吹絼e人有困難時(shí)，我都會(huì)去幫助，即使幫不上什么也會(huì)陪他們思考思考，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動(dòng)去幫助調(diào)解，消除誤會(huì)、化解矛盾。
真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓挘∏∈菍ξ覠嵝暮湍芰Φ目隙?。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評價(jià)和肯定，我很知足。
這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓挘∏∈菍ξ覠嵝暮湍芰Φ目隙?。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評價(jià)和肯定，我很知足。
我堅(jiān)信對學(xué)生每多付出一點(diǎn)，就離自己的`期待更近一步。我堅(jiān)信對學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn)，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖。
有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子？愛心，良心對一個(gè)人來說是多么重要。
在生活中在工作中在思考中，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，
更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅(jiān)持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心，家庭是社會(huì)的組成部分，教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事?！扒谇趹┳鍪?，踏踏實(shí)實(shí)做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。
在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個(gè)，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個(gè)課題。
以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個(gè)人對教師這一行業(yè)的理解。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十一
大家好！
一個(gè)人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了待人真誠，學(xué)會(huì)了如何對待工作，學(xué)會(huì)了如何對待學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向。
來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報(bào)：
多年來，我工作中一直堅(jiān)持“自己的事認(rèn)真干，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作，這就要求一個(gè)人是不是主動(dòng)地去做，如果大家都不能主動(dòng)的話，一個(gè)集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作，都能主動(dòng)參與，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院，一直堅(jiān)持“以校為家”，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題，我主動(dòng)去接；水龍頭壞了，我及時(shí)去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn)，大家也樂與和我一起勞動(dòng)，曾經(jīng)有幾個(gè)同事說就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂在其中。
老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實(shí)我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價(jià)值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會(huì)支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。
與同事相處，我堅(jiān)持不結(jié)怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭辯，更不會(huì)強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們?？吹絼e人有困難時(shí)，我都會(huì)去幫助，即使幫不上什么也會(huì)陪他們思考思考，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動(dòng)去幫助調(diào)解，消除誤會(huì)、化解矛盾。
真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上。”非常普通的一句話，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評價(jià)和肯定，我很知足。
我堅(jiān)信對學(xué)生每多付出一點(diǎn)，就離自己的期待更近一步。我堅(jiān)信對學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn)，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖。
有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子？愛心，良心對一個(gè)人來說是多么重要。
在生活中在工作中在思考中，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅(jiān)持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心，家庭是社會(huì)的組成部分，教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事?！扒谇趹┳鍪拢ぬ?shí)實(shí)做人”也是我奉行的'做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。
在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個(gè)，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個(gè)課題。
以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個(gè)人對教師這一行業(yè)的理解。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十二
曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。
自從做了老師之后，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語，責(zé)任感，使命感。
責(zé)任感，這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé)，更要求我對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
使命感，作為學(xué)生接觸知識，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命，就是把知識，更要把良好的學(xué)習(xí)意識，生活意識傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責(zé)任感，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
在我的課堂中，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí)，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他；每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí)，在座位上迷茫的時(shí)候，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期，我上五年（2）班的課，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢？”他說：“不會(huì)做。”“不會(huì)做我可以教你?！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí)，我把他單獨(dú)叫上講臺，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過要不要放棄呢？不！絕對不能！放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費(fèi)，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置，大到對社會(huì)對國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生；以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。
作為教師，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師！
會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的關(guān)系論文。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
一直簡單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目就是《勇于擔(dān)當(dāng)，讓青春在責(zé)任中閃光》。
青春就是人生旅程中一朵艷麗的鮮花，因?yàn)樗錆M著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情，充滿著美好的理想和堅(jiān)韌不拔的信心。面對歲月的風(fēng)雨，我們中油人不會(huì)停步，因?yàn)橹袊偷慕裉煨枰覀內(nèi)^斗；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝藢毷ǖ膱?jiān)強(qiáng)。中油的今天，就是我們青年一代的舞臺，就是我們必須肩負(fù)的重任！
說到責(zé)任，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“責(zé)任到此，請勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂。就算是委屈責(zé)罵，那也就是這個(gè)工作的一部分——青春，肩負(fù)著責(zé)任！
是的，因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花；因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任，我們每一個(gè)中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘；因?yàn)榍啻杭缲?fù)責(zé)任，中油的事業(yè)才會(huì)在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負(fù)的責(zé)任而閃爍著光芒！
青春因責(zé)任而寶貴。
兩年前的那場席卷全國的柴油緊張形勢考驗(yàn)著每一位中油人，同時(shí)也考驗(yàn)著我們這支銷售隊(duì)伍。由于柴油供應(yīng)緊張，導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經(jīng)營秩序被打亂，而成群結(jié)隊(duì)的柴油顧客，為了各自的利益，為了能多加幾升柴油，威脅、恐嚇、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力；而顧客的無理取鬧、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。然而，在這個(gè)緊要的時(shí)刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下，大家同心協(xié)力，共同經(jīng)受住了這場來自“上帝”的危機(jī)。在這場惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年，當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候，我才真正體會(huì)到那場柴油危機(jī)考驗(yàn)的，就是我們的責(zé)任。我們年輕的加油員把青春的汗水，流淌在工作的崗位上，責(zé)任就是他們唯一的信念；我的青春也因?yàn)檫@份責(zé)任，尤為可貴，我們每一個(gè)中油人的青春，因?yàn)榧缲?fù)著這份責(zé)任而寶貴！
青春因責(zé)任而閃光。
erp融合系統(tǒng)和財(cái)務(wù)7.0并行使用之初，由于大家對新系統(tǒng)不太了解，所有在月末結(jié)賬時(shí)，需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結(jié)賬工作。這樣等同于是將平時(shí)繁瑣的月末結(jié)賬工作量增加了一倍。為了能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作，從九月二十一日開始，大家都不約而同的選擇了加班，每天晚上加班到十點(diǎn)。中秋節(jié)那天下午下班之后，財(cái)務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著，夜色漸深，當(dāng)萬家燈火通明的時(shí)候，當(dāng)別人都在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，陪伴在家人身邊的時(shí)候，當(dāng)十點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，大家依舊專心的工作著。連續(xù)幾個(gè)晚上的工作，大家的體力已經(jīng)嚴(yán)重超支，都處于極度疲勞的狀態(tài)了，但是卻沒有一個(gè)人因?yàn)橄胫丶覉F(tuán)圓，過中秋節(jié)，提前離開；也沒有一個(gè)人因?yàn)轶w力超支，極度疲勞而怯懦退場，更沒有人發(fā)過牢騷，說過半句怨言！為了工作，犧牲自己的休息時(shí)間，說是因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，其?shí)更是一種責(zé)任的驅(qū)使。因?yàn)檫@份責(zé)任，大家都自愿的選擇了加班，為的是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，哪怕工作量是平時(shí)的兩倍；因?yàn)檫@份責(zé)任，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)；因?yàn)檫@份責(zé)任，年輕的財(cái)務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致。青春無比寶貴，而肩負(fù)著責(zé)任的青春，卻因?yàn)檫@份擔(dān)當(dāng)責(zé)任的執(zhí)著閃爍著光芒！
我們的青春，曾在加油機(jī)旁站立過，因?yàn)槟欠葚?zé)任；我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過，因?yàn)槟欠葚?zé)任；我們的青春，曾在那千萬個(gè)日夜中奮戰(zhàn)過，因?yàn)槟欠葚?zé)任。責(zé)任，賦予了青春更深的含義，責(zé)任，給予了青春永不褪去的色彩，責(zé)任，讓青春綻放著光彩。
朋友們，我們應(yīng)該讓青春擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，于是年輕的我們，可以毫不猶豫的去接受風(fēng)雨的洗禮，去面對人生的坎坷，身為中油人的我們，更應(yīng)該讓青春在責(zé)任中閃光！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實(shí)，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻(xiàn)。
迥然相異，為了取得最好的教學(xué)效果，必須針對學(xué)生的特性采取相應(yīng)措施，因材施教，應(yīng)時(shí)施教。
來，家長也萬分苦惱，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點(diǎn)，他還是完不成，不是學(xué)校布置的作業(yè)多，而是孩子注意力不集中，作業(yè)效率極其低，連最基本的一首古詩背誦背了一個(gè)小時(shí)也沒背下來，家長很無奈。第二天放學(xué)后我把這個(gè)孩子留了下來，問他作業(yè)情況，他說他昨天試過了，肯定背不出來的。我讓他拿出語文書，讓他再試一次，我看著他背。短短一首詩，連標(biāo)題一共三十個(gè)字會(huì)有多難呢？但看下來對他來說確實(shí)很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背，連起來不行我給他配著草圖理解，終于十五分鐘后，他把整首詩流利背頌出了。借著這個(gè)情況我告訴他，沒有誰天生不會(huì)背書的，只看是不是付出了努力，這次試驗(yàn)證明他完全可以完成作業(yè)。對于沒有信心好好學(xué)習(xí)的孩子我們確實(shí)要拉他們一把給他們一點(diǎn)信心避免他們繼續(xù)下去。
如果要問我對師德的理解，我一定會(huì)把堅(jiān)持以人為本，善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會(huì)因?yàn)榻處煹拿恳粋€(gè)溫和的笑容，每一個(gè)友好的動(dòng)作，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩，找到自我，充滿自信。走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生，讓他們在循循善誘中受到觸動(dòng)，健康成長，是教育的根本目的，也是教育的最大成功。因此，讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十六
雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么教師的愛便是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責(zé)任就是教師的靈魂，愛與責(zé)任便是教師之魂。
一、“平靜之中的滿腔熱血”源于“愛滿天下”的樂業(yè)情懷。
偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。”
在這十九年的教育工作中，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂。馮碩曾是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從馮碩入學(xué)的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天作業(yè)沒有完成，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí)，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因?yàn)槲遗u他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。
二、“平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”源于“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。
比爾蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！睂τ诮處焷碚f責(zé)任心更是尤為重要，因?yàn)槲覀兠鎸Φ慕逃龑ο笫怯兄忪`魂的、心智正在發(fā)育、世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們。他們的人格是否健全、心地是否善良、是否能夠心系他人，將會(huì)給每一個(gè)家庭帶來幸福，將會(huì)使社會(huì)變得安定有序，將會(huì)決定著國家的興衰。由此可見，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長，教師的責(zé)任之大，可想而知。
“德高為師，學(xué)高為范”，說得直白一點(diǎn)，作為老師，我的責(zé)任就是把學(xué)生教好，教好分兩個(gè)方面：做人和做學(xué)問。
首先，教學(xué)生做人方面的責(zé)任，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們，使他們分清正邪，明辨是非，正所謂“言傳而身教也”。一天之中，老師和學(xué)生在一起的時(shí)間比較長，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細(xì)節(jié)，力求把每件事都處理得完美，學(xué)生雖然不說但他們都看在眼里，記在心上。另外，要時(shí)刻以積極地心態(tài)去過每一天，以自己的樂觀去教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸щy。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要公平公正，嚴(yán)格按原則辦事，否則在學(xué)生們心目中會(huì)威信大失，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問題時(shí)困難重重。除此之外，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，以自己的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是真善美，無論教他們多長時(shí)間都要對他的終生負(fù)責(zé)，對他未來幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。比如說，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，自己首先就要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，如果有學(xué)生遲到了，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度，還要上升到做人的高度。
作為語文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計(jì)每一堂課，多閱讀相關(guān)資料書籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)好每一個(gè)問題，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們在快樂中，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識，使他們不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一件很有意思的事情，逐漸的由“要我學(xué)”的心態(tài)變成“我要學(xué)”的心態(tài)。另外，要以教材為例子，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，正真做到“授之以漁”，在實(shí)際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況，不一定非得按教案來，只要能夠?qū)⒅R點(diǎn)教給學(xué)生，可以不拘泥于某種形式。
都說要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，學(xué)無止境，鉆研無止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技、新知識、新理念，因此，在業(yè)余時(shí)間我常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)育人的書籍來豐富自己，使自己的教育教學(xué)游刃有余。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十七
大家好！
人們都以為大自然應(yīng)該為人類做貢獻(xiàn)，那是它的義務(wù)和責(zé)任?？墒俏覀兿脒^沒有，我們?nèi)祟悷o停止地開發(fā)和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責(zé)任嗎？我們都在怪大自然的災(zāi)難使我們的經(jīng)濟(jì)受到損失，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法實(shí)在也是不負(fù)責(zé)任的行為。
還有，我們無時(shí)無刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得心痛。這，難道不是我們?nèi)狈ω?zé)任心的表現(xiàn)嗎？我們是應(yīng)該反思反思了。
責(zé)任，責(zé)任是什么？是我們的負(fù)擔(dān)。正是由于我們大都是在錯(cuò)過之后才知道后悔的，所以我們的責(zé)任才會(huì)越來越重。
希看人們以后能夠越來越強(qiáng)地意識到我們的責(zé)任。
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十八
我們應(yīng)努力成為一個(gè)有用的人，一個(gè)有貢獻(xiàn)的人，一個(gè)優(yōu)秀的人，所以我們必須有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，要積極擔(dān)當(dāng)起每個(gè)角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。本站小編為大家整理了教師關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
一直簡單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好，很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P(guān)于作為一個(gè)教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時(shí)得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是萊陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)乎未來。記得萊陽師范畢業(yè)剛踏上講臺時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅!今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了“萊陽教育，我的責(zé)任”的響亮。
口號。
我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!
目光投向今日的萊陽教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績;缺語文老師，我教語文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗，用責(zé)任打開它，就能透進(jìn)絢爛的陽光!我是教師，我心有愛。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對學(xué)生全身心的愛，源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜!
面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住保@是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的時(shí)間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報(bào)》，讀專業(yè)書籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事;讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長教育智慧;讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫萊陽教育的新輝煌!
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會(huì)的法制越來越健全，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇二十
親愛的同事們：
大家好!
教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。托爾斯泰說，如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個(gè)完美的教師了。
一、愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情組成。是責(zé)任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不斷求學(xué)努力提高自身素質(zhì)才能教好每位學(xué)生。
、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從。
思想。
上嚴(yán)格要求自己，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的。
思想。
我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光彩在教師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石，愿做一只裝滿希望的小船，并帶上我無聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇二十一
大家好！
責(zé)任如陽光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任。
古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神?；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對父母、對家庭的責(zé)任；精忠報(bào)國體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對國家的責(zé)任；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現(xiàn)的是范仲淹對人民的責(zé)任。
責(zé)任是人與生俱來的一種約束、一種使命。做人有責(zé)任，做事有責(zé)任，干秘書工作工作則更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價(jià)錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內(nèi)涵多么豐富，責(zé)任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求；既是自律，也是他律。正因?yàn)槿绱耍覀冋f，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。
那么，作為秘書工作人，我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于承擔(dān)責(zé)任。工作中面對困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冇辛藦?qiáng)烈的責(zé)任心，所以我們經(jīng)手的每筆數(shù)據(jù)，左右求證，一絲不茍，對每一篇文章，字斟句琢，精益求精。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，我們就有一種責(zé)任。說高尚點(diǎn)，這是對群眾負(fù)責(zé)！對黨和政府負(fù)責(zé)！對歷史負(fù)責(zé)！你能夠擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的責(zé)任，說自私點(diǎn)，這是對自己的工作負(fù)責(zé)！對自己的人品負(fù)責(zé)，對自己的人生負(fù)責(zé)！
沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。與有些工作相比，干秘書工作工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守責(zé)任，同時(shí)還必須自覺把盡責(zé)的過程當(dāng)作修煉的過程，把履職的過程當(dāng)作自我完善自我提高的過程，在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂。
記住美國前總統(tǒng)林肯說的話吧：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”
我的演講完畢，謝謝大家！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
今天我演講的題目是《責(zé)任擔(dān)當(dāng)伴我成長》。
我常常問自己，責(zé)任是什么？責(zé)任也許是對自己所負(fù)使命的忠誠和忘我的堅(jiān)守。那對于天津?yàn)I海農(nóng)商行的員工來說責(zé)任又是什么？責(zé)任是對自己所從事的崗位百分百的熱愛和付出，是不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的水平，成就更好地自己，以應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)和行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，這是對自己責(zé)任；同事之間友好相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，敢于批評他人，也欣然接受批評，這是對同事的責(zé)任；能夠迅速的了解基層柜面工作出現(xiàn)的問題，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋，這是對領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對于剛剛走出象牙塔的我，是因?yàn)闉I海銀行的青睞與信任，我才擁有了人生第一份工作，努力的工作，不斷地學(xué)習(xí)，完成從稚嫩的大學(xué)生到有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)人的轉(zhuǎn)變，不辜負(fù)濱海銀行的信任，這就是我對濱海銀行的責(zé)任。
我作為一名濱海支行的普通員工，每天的工作簡單卻也系統(tǒng)。日復(fù)一日，平平淡淡，每天清晨站立迎接第一位客戶，微笑服務(wù)送走每一位客戶，以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對同樣有著喜怒哀樂，形形色色的客戶。將平凡的工作做到極致，總會(huì)作出不平凡的成績，客戶的笑容就是最好的答案。記得那是一個(gè)下午，一位八十多歲的老人手里拿著一疊面額不等的鈔票來我所服務(wù)的窗口辦理業(yè)務(wù)，老人年紀(jì)大了，顯得有些拘謹(jǐn)，對所辦理的業(yè)務(wù)流程不熟悉，前后需要核對很多遍。我耐心的給老人講解我當(dāng)前正在辦理的業(yè)務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)老人了解票據(jù)上的關(guān)鍵信息并簽字。辦理完業(yè)務(wù)后，老人露出輕松的神態(tài)，并為我豎起大拇指。那一刻，我為自己感到驕傲，任何的付出都是值得的，你的付出被人所贊揚(yáng)，這也是我們?yōu)I海銀行對社會(huì)的承諾，是一種責(zé)任。
在追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)的路上永不停歇，在日常工作中，我積極鉆研學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，加強(qiáng)各項(xiàng)服務(wù)技能訓(xùn)練，盡量做到讓客戶少等、少跑、沒疑問，努力讓自己迅捷、高效、準(zhǔn)確的辦理業(yè)務(wù)。我們對自己高要求的目標(biāo)只有一個(gè)，讓客戶享受到滿意的服務(wù)。每每辦完一筆業(yè)務(wù)，我都會(huì)站立起身，真誠的對客戶說一聲：請您慢走，拿好隨身物品。在客戶滿意的笑容中，我看到的是信任與敬佩；在辛勤的工作與學(xué)習(xí)中，我提高自己的素質(zhì)與能力。雖然很累，但我很快樂！
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿題目篇二十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
作為一名教師，我該擁有什么樣的人生觀和價(jià)值觀？這是我常常思索的問題。做一個(gè)對社會(huì)有用的人，是我這么多年來一直奉行的座右銘。
一個(gè)人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了待人真誠，學(xué)會(huì)了如何對待工作，學(xué)會(huì)了如何對待學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何做一名合格的教師。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向。
來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也成長起來，由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報(bào)：
多年來，我工作中一直堅(jiān)持“自己的事認(rèn)真干，別人的事幫著干，學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作，這就要求一個(gè)人是不是主動(dòng)地去做，如果大家都不能主動(dòng)的話，一個(gè)集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作，都能主動(dòng)參與，并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院，一直堅(jiān)持“以校為家”，我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題，我主動(dòng)去接；水龍頭壞了，我及時(shí)去換；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn)，大家也樂與和我一起勞動(dòng)，曾經(jīng)有幾個(gè)同事說就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂在其中。
老婆曾多次說我傻，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己。其實(shí)我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮。但是，我無法做到視而不見，否則，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚，而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價(jià)值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會(huì)支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好。
與同事相處，我堅(jiān)持不結(jié)怨，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天，我無論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭辯，更不會(huì)強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的.毛病和問題,總是善意地提出,并注意時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們?？吹絼e人有困難時(shí)，我都會(huì)去幫助，即使幫不上什么也會(huì)陪他們思考思考，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾，我都主動(dòng)去幫助調(diào)解，消除誤會(huì)、化解矛盾。
真誠待人，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情，換來了大家的信任。
有這么兩句話，至今想起，心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來咱就沒法上。”非常普通的一句話，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢，承擔(dān)不起這樣的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評價(jià)和肯定，我很知足。
我堅(jiān)信對學(xué)生每多付出一點(diǎn)，就離自己的期待更近一步。我堅(jiān)信對學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn)，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖。
有句話說，己所不欲，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子？愛心，良心對一個(gè)人來說是多么重要。
在生活中在工作中在思考中，我嘗到了可憐天下父母心的滋味，更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。我不相信因果輪回，但是我崇尚人性的美好，堅(jiān)持將心比心，換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心，家庭是社會(huì)的組成部分，教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事?！扒谇趹┳鍪?，踏踏實(shí)實(shí)做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿。
在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個(gè)，現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個(gè)課題。
以上，是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也詮釋著我個(gè)人對教師這一行業(yè)的理解。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！
謝謝大家！
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