小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 14:32:12
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-09 14:32:12     小編:雁落霞

教案是教師為實(shí)施一節(jié)或多節(jié)課所制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。在制定教案時(shí),教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和設(shè)計(jì),以確保教學(xué)目標(biāo)的完成和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。教案的編寫應(yīng)該注重學(xué)生的參與和互動(dòng),營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際需求。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇一

2、為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、通過(guò)這次主題班會(huì),呼吁每一個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起,奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚,讓我們的社會(huì)變得更加和諧。

東漢時(shí)期,汝河有個(gè)瘟魔,只要它一出現(xiàn),家家戶戶就會(huì)有人病倒,甚至天天有人喪命,這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪,慘不忍睹。當(dāng)時(shí)有個(gè)青年叫恒景,瘟疫奪走了他的父母,自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣:憔安∮?,他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉(xiāng)親,出去訪仙學(xué)藝,為民除害。恒景歷經(jīng)艱險(xiǎn),終于在一座古山里找到了一位法力無(wú)邊的仙人,給他一把降妖寶劍,并密傳授降妖劍術(shù)。恒景廢寢忘食,日夜苦練,終于練出了一身非凡的武藝。有一天,仙人把恒景叫到跟前,對(duì)他說(shuō):“明天是九月初九,瘟魔又要出來(lái)作惡,如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成,應(yīng)該回去為民除害了!”。這時(shí),仙人送給恒景一包茱萸葉,一瓶菊花酒,并授以避邪秘訣,讓恒景立即騎著仙鶴趕回家去。恒景回到家鄉(xiāng),在九月九日早晨,他按照仙人的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到附近的一座山上,發(fā)給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒。中午時(shí)分,北風(fēng)驟起,天昏地暗,隨著幾聲凄厲地吼叫,瘟魔沖出汝河,撲到山下。這時(shí),瘟魔突然聞到茱萸的奇味和菊花酒的醇香,瑟瑟發(fā)抖,不敢前行。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,恒景手持降妖寶劍,經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈搏斗,將溫魔刺死,瘟疫消除。從此,每年的農(nóng)歷九月九日,登高避疫的風(fēng)俗便年復(fù)一年地流傳下來(lái)。

重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗:

1、賞菊飲菊花酒,起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名,以詩(shī)出名,以酒出名,也以愛(ài)菊出名;后人效之,遂有重陽(yáng)賞菊之俗。

2、插茱萸,在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩帶,還有插在頭上的。

3、登高,所以重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”,相傳此風(fēng)俗始于東漢。

4、我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道,往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景,或臨水玩樂(lè),或登山健體,讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句:

《九月九日憶山東兄弟》。

唐·王維。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

賞析:這首詩(shī)中,“獨(dú)在異鄉(xiāng)”,暗寫了孤獨(dú)寂寞的環(huán)境,對(duì)于初次離家的少年來(lái)說(shuō),對(duì)這種環(huán)境特別敏感?!爱惪汀眲t更強(qiáng)調(diào)了游子在異鄉(xiāng)舉目無(wú)親的生疏清冷的感受。用“獨(dú)”和兩個(gè)“異”字組在一句詩(shī)里,大大加深了主觀感受的程度。第二句“每逢佳節(jié)倍思親”是前面情緒的合理發(fā)展,說(shuō)明平常已有思親之苦,而到節(jié)日,這思念就愈加轉(zhuǎn)深和增強(qiáng)了?!氨丁弊钟玫脴O妙,是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。這兩句構(gòu)成全詩(shī)的一個(gè)層次,是從抒情主人公自我的主觀感受來(lái)表現(xiàn)思親之情的。

蜀中九日。

唐·王勃。

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái),他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦,鴻雁那從北地來(lái)。

賞析:詩(shī)歌開(kāi)頭就承題,“九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)”,點(diǎn)明了時(shí)間是重陽(yáng)節(jié),地點(diǎn)是玄武山,此處將玄武山比作望鄉(xiāng)臺(tái),以此來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁,思鄉(xiāng)之情倍增?!八l(xiāng)送客杯”,點(diǎn)明了詩(shī)人當(dāng)時(shí)是在異鄉(xiāng)的別宴上喝著送客的酒,倍感凄涼。詩(shī)歌的前兩句就勾勒出了一個(gè)易讓人傷感的環(huán)境,正逢重陽(yáng)佳節(jié),又是客中送客,自然容易勾起濃郁的鄉(xiāng)愁,于是就很自然地引起了下兩句對(duì)鴻雁看似無(wú)理之問(wèn):“人情已厭南中苦,鴻雁那從北地來(lái)?”

采桑子重陽(yáng)。

毛澤東人生易老天難老,歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng),戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁,不似春光,勝似春光,寥廓江天萬(wàn)里霜。

《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》。

唐·李清照。

薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

賞析:這首詞是作者婚后所作,抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情。傳說(shuō)李清照將此詞寄給趙明誠(chéng)后,惹得明誠(chéng)比試之心大起,遂三夜未眼,作詞數(shù)闋,然終未勝過(guò)清照的這首《醉花陰》。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇二

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深化“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng),提高師生文明素質(zhì),豐富校園精神文化生活,市教育局決定重陽(yáng)節(jié)期間在全市中小學(xué)組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·重陽(yáng)節(jié)”主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

一、活動(dòng)目的。

緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,牢牢把握重陽(yáng)節(jié)尊老敬老的節(jié)日內(nèi)涵,重點(diǎn)突出尊老敬老、厚德仁愛(ài)主題,通過(guò)組織各類主題活動(dòng),引導(dǎo)師生養(yǎng)成尊老、敬老、孝老、助老美德,弘揚(yáng)孝老愛(ài)親、老有所養(yǎng)的美德善行,積極營(yíng)造校園文明、家庭幸福、社會(huì)和諧的濃厚節(jié)日氛圍,把重陽(yáng)節(jié)辦成道德節(jié)、仁愛(ài)節(jié)、孝道節(jié)、文化節(jié)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、開(kāi)展“孝老愛(ài)親傳美德”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在廣大中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀、詩(shī)文朗誦和優(yōu)秀詩(shī)歌征集等活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)孝老愛(ài)親傳統(tǒng)美德。

2、開(kāi)展“慰問(wèn)關(guān)愛(ài)送溫暖”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織學(xué)生志愿者深入孤寡老人、病殘老人、特困老人、空巢老人家庭和敬老院,開(kāi)展打掃衛(wèi)生、節(jié)目表演等送溫暖活動(dòng),為弱勢(shì)群體老人送去物質(zhì)和精神上的關(guān)愛(ài),塑造青少年學(xué)生尊老敬老愛(ài)老的道德品格。

3、開(kāi)展“孝心少年好模范”巡講報(bào)告活動(dòng)。舉辦最美孝心少年孝老愛(ài)親先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),宣傳敬老、愛(ài)老、助老典型事跡,傳遞孝老愛(ài)親正能量,引導(dǎo)青少年學(xué)生見(jiàn)賢思齊,提升道德素養(yǎng)。

4、開(kāi)展“登高賞菊樂(lè)重陽(yáng)”民俗體驗(yàn)活動(dòng)。各區(qū)縣、學(xué)校在重陽(yáng)節(jié)期間要結(jié)合實(shí)際,突出重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵,組織開(kāi)展出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花等傳統(tǒng)文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

三、工作要求。

1、高度重視,精心組織。組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·重陽(yáng)”主題活動(dòng),是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力抓手,是豐富學(xué)校師生精神文化生活的重要途徑。各區(qū)縣、學(xué)校要高度重視、科學(xué)安排,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定活動(dòng)方案,確?;顒?dòng)有序開(kāi)展。

2、創(chuàng)新形式,抓好結(jié)合。要與深化全國(guó)文明城市創(chuàng)建、未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái),使“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,深入扎實(shí)。要按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則,積極創(chuàng)新活動(dòng)形式和載體,精心設(shè)計(jì)學(xué)生樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目,增進(jìn)活動(dòng)的吸引力和感染力。

3、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各區(qū)縣、學(xué)校要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),通過(guò)開(kāi)辟網(wǎng)上專欄、制作公益廣告等途徑,采取消息、圖片、特寫、綜述等多種形式,圖文并茂、生動(dòng)活潑地做好宣傳報(bào)道,營(yíng)造濃厚節(jié)日氛圍。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家整理的6篇《小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)教案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇三

1988年我國(guó)將農(nóng)歷的九月初九正式定為"中國(guó)老年節(jié)",使農(nóng)歷"九月九"成為我國(guó)法定的老年節(jié)。到2020年已是第32個(gè)年頭。下面是由文小秘網(wǎng)小編整理的“小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)教案”。僅供參考,歡迎大家前來(lái)閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2.學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激老人。

3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感,動(dòng)手又動(dòng)腦。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。

2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。

1.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》,加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。

2.介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

金秋送爽,丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié),人們有豐富的活動(dòng),如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

3.關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌。

《采桑子重陽(yáng)》--。

《九月九日憶山東兄弟》王維。

《過(guò)故人莊》孟浩然。

三、發(fā)表感言。

播放圖片,發(fā)表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。

(2)我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。

四、活動(dòng)總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課,我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里,老師要送給你們一句話:老吾老以及人之老。這句話是告訴我們,既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩,也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人,做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人,重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

一、活動(dòng)目的:

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫,自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚,引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)感恩,樹(shù)立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,我校特在重陽(yáng)節(jié)之際,針對(duì)我校全體學(xué)生,開(kāi)展以“愛(ài)在重陽(yáng),雛鷹行動(dòng)”為主題的重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

重陽(yáng)節(jié)前后兩天,重陽(yáng)節(jié)當(dāng)日。

三、活動(dòng)對(duì)象:

全校少先隊(duì)員。

四、活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)以學(xué)校、少先隊(duì)中隊(duì)為單位,結(jié)合活動(dòng)主題,以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的“愛(ài)在重陽(yáng),雛鷹行動(dòng)”主題系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)齊小少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。

1、認(rèn)真做好宣傳工作:校利用周一的國(guó)旗下講話,大力向廣大少先隊(duì)員宣傳重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)的重要目的和意義;少先隊(duì)大隊(duì)部下發(fā)活動(dòng)倡議書(shū)。

2、開(kāi)展“愛(ài)在重陽(yáng),雛鷹行動(dòng)”主題班隊(duì)活動(dòng),并能與雛鷹爭(zhēng)章(孝敬章)相結(jié)合,各中隊(duì)圍繞主題,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

3、利用小賢人廣播,通過(guò)學(xué)生自主探究,搜集重陽(yáng)節(jié)典故,在廣播臺(tái)交流重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗及敬老的感人故事。

4、在廣大少先隊(duì)員中開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng),讓夕陽(yáng)更燦爛”活動(dòng)。即:為老人做一件好事、聽(tīng)老人講過(guò)去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親承諾語(yǔ)”。

五、活動(dòng)說(shuō)明:

1、重陽(yáng)節(jié)前3天內(nèi),3-6年級(jí)各中隊(duì)至少擇優(yōu)上交1張學(xué)生制作的“感恩卡”參加評(píng)選,優(yōu)秀作品將在學(xué)校櫥窗展出。

2、重陽(yáng)節(jié)前2天內(nèi),各中隊(duì)將活動(dòng)小結(jié)表及“孝親承諾語(yǔ)”上交大隊(duì)部。

活動(dòng)目標(biāo):。

1,讓兒童了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義;。

2,鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手,做禮物送給老人,提高動(dòng)手能力;。

3,培養(yǎng)兒童敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,布置活動(dòng)場(chǎng)地,營(yíng)造尊敬老人的濃烈氛圍。

2,錄音機(jī),投影儀,錄像機(jī)等音響設(shè)備。

3,學(xué)生準(zhǔn)備自備的各種材料,用于制作風(fēng)箏及給老人的禮物。

4,活動(dòng)時(shí)間一天。

想要了解更多重陽(yáng)節(jié)祝福語(yǔ)請(qǐng)瀏覽節(jié)日作文專欄。

活動(dòng)過(guò)程:

一,介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義:同學(xué)們,你們知道重陽(yáng)節(jié)嗎?重陽(yáng)節(jié)在哪一天?重陽(yáng)節(jié)有什么特殊的含義嗎(登高辟邪,祈福免禍)。你知道重陽(yáng)節(jié)有什么新的意義(尊敬老人),在重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨之際,我們利用這次活動(dòng),來(lái)體驗(yàn)我們中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),加深我們對(duì)自己親人特別是老人們的感情。這是很有意義的。

播放投影儀(活動(dòng)課件):。

農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把六定為陰數(shù),把九定為陽(yáng)數(shù),九月九日,日月并陽(yáng),兩九相重,故而叫重陽(yáng),也叫重九,古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子,并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫,一般包括出游賞景,觀賞菊花,遍插茱萸,吃重陽(yáng)糕,飲菊花酒等活動(dòng)。

九九重陽(yáng),因?yàn)榕c久久同音,九在數(shù)字中又是數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),重陽(yáng)佳節(jié),寓意深遠(yuǎn),人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情,唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng),詠菊花的詩(shī)詞佳作。

重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗,在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩戴于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩戴,還有插在頭上的。大多是婦女,兒童佩戴,有些地方,男子也佩戴。重陽(yáng)節(jié)佩茱萸,在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸,人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此,歷代盛行。清代,北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上,解除兇穢,以招吉祥。這是頭上簪菊的變俗。宋代,還有將彩繒剪成茱萸,菊花來(lái)相贈(zèng)佩戴的。

現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié),被賦予了新的含義。1989年,我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老,敬老,愛(ài)老,助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān),團(tuán)體,街道,往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景,或臨水玩樂(lè),或登山健體,讓身心都沐浴在大自然的懷抱里,開(kāi)闊視野,交流感情,鍛煉身體,培養(yǎng)人們回歸。

“家家有老人,人人都會(huì)老”。不知不覺(jué)中,他們的頭發(fā)開(kāi)始變得花白,堅(jiān)強(qiáng)直挺的背影在歲月中淡去,腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來(lái)。他們需要的也許并不是物質(zhì)回報(bào),而是晚輩們深情的問(wèn)候??在這個(gè)特殊的日子里,讓我們真誠(chéng)體驗(yàn)與長(zhǎng)輩間濃濃的親情。

一、活動(dòng)目的。

結(jié)合本學(xué)期感恩親情主題文化節(jié)開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),讓學(xué)生懂得“孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。設(shè)置簡(jiǎn)單的節(jié)日探究活動(dòng),讓學(xué)生感受、積淀、傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20--年x月x日——20--年x月x日。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)一:“小鬼當(dāng)家”親情回報(bào)活動(dòng)。

1、學(xué)說(shuō)感恩話:在日常生活中請(qǐng)記得對(duì)家人說(shuō)感恩的話,如:當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說(shuō)“您辛苦了”,當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說(shuō)“謝謝”,平時(shí)做到不與家人頂嘴等等。

2、學(xué)做家務(wù)活:為長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)事,學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能,為家人減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情,做快樂(lè)的、有責(zé)任感的家庭成員。

具體說(shuō)明:一、二、五、六年級(jí)完成以上兩項(xiàng)感恩小作業(yè);三、四年級(jí)學(xué)生在本次活動(dòng)后和父母共同完成一次親子通信,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),加深對(duì)親人的理解。該材料可由班主任收藏,在親情互動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行分享和交流。三、四年級(jí)每班上交3份。

上交時(shí)間:20--年10月21日。

活動(dòng)二:“最美夕陽(yáng)紅”節(jié)日探究活動(dòng)。

具體說(shuō)明:五、六年級(jí)學(xué)生利用十一小長(zhǎng)假了解重陽(yáng)節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的的習(xí)俗、故事等,填寫完成活動(dòng)反饋表。每班上交3份。

上交時(shí)間:20--年10月21日。

活動(dòng)三:“別樣的親情”親情公益活動(dòng)。

“家家有老人,人人都會(huì)老”。作為晚輩,請(qǐng)讓我們發(fā)揚(yáng)敬老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德,把“別樣的親情”送到老人們的身邊吧!

具體說(shuō)明:少先隊(duì)員可在重陽(yáng)節(jié)(10月21日)以敬老愛(ài)老假日小分隊(duì)的形式,組織前往各敬老院看望老人們,陪老人們說(shuō)說(shuō)話、聊聊天,聽(tīng)聽(tīng)老人們的故事,給老人們表演節(jié)目。低年級(jí)小朋友可在家長(zhǎng)的陪同下把親情送到鰥寡孤殘等家庭,展現(xiàn)淮小學(xué)子及家長(zhǎng)朋友的公益精神。活動(dòng)照片可上交德育處存檔。

一、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)主題。

菊品為尚,情濃重陽(yáng),禮敬老人送上溫馨送上健康。

二、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)時(shí)間。

2017年10月28日。

三、重陽(yáng)節(jié)餐廳氛圍。

1。為配合重陽(yáng)節(jié)的氣氛,在正門外擺放大型菊花花壇,并在門外的兩棵立柱之間懸掛“菊品為尚,情濃重陽(yáng)—--餐廳賞菊會(huì)”的主題橫幅。

2。在正門入口處堆放九層的大型“重陽(yáng)糕”,配放小裝飾“燈”,取“步步登高”之意。

3。餐廳內(nèi)張貼重陽(yáng)節(jié)主題吊旗。

4。在各樓層顯著位置擺放不同品種的名貴菊花,供人賞聞。

四、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)背景。

重陽(yáng)節(jié),也是中國(guó)的“老人節(jié)”。近年的重陽(yáng)節(jié),逐漸掀起了一股“團(tuán)圓風(fēng)”?;丶腋謰屨f(shuō)說(shuō)知心話,陪辛勞了一輩子的父母出門走走,逛逛,漸漸成了重陽(yáng)節(jié)里兒女們送給父母最特別的禮物。因此,本方案主要從兒女孝順、合家歡樂(lè)的角度進(jìn)行活動(dòng)策劃的。

五、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)一:“情暖金秋”老年點(diǎn)餐特賣。

活動(dòng)期間,餐廳準(zhǔn)備好適合老人的套餐,點(diǎn)套餐可進(jìn)行折扣優(yōu)惠。

活動(dòng)二:

重陽(yáng)節(jié)推出適合老年人口味的菜點(diǎn),時(shí)逢秋季養(yǎng)生的好時(shí)機(jī),老店推出了養(yǎng)生佳品,及各色重陽(yáng)套餐。(面試網(wǎng))。

活動(dòng)三:

1、重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天向60歲以上用餐的老人贈(zèng)送養(yǎng)身滋補(bǔ)湯一份。

2、當(dāng)天過(guò)生日的賓客憑生日蛋糕或本人有效證件可獲贈(zèng)長(zhǎng)壽面一份。

活動(dòng)四:

舉辦“百叟宴”。凡年滿60歲以上(憑有效證件)的老年人可享受每位99元的“九九重陽(yáng)優(yōu)惠套餐”(僅限100人),額滿為止。席間,有民樂(lè)、變臉、舞獅子等表演助興。

活動(dòng)五:

“重陽(yáng)節(jié)”特價(jià)酬賓。

保健酒類、保健品類、保健食品類。

其它老年用品等。

六、重陽(yáng)節(jié)媒體計(jì)劃。

1、硬廣:晚報(bào)周三10半彩,快報(bào)周四半版彩。

2、軟廣:特別企劃活動(dòng)邀請(qǐng)媒體參與,發(fā)布軟文。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇四

1、讓學(xué)生知道尊敬父母長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、啟發(fā)學(xué)生從小就要有愛(ài)心,做孝順老人的好孩子。

歌曲《我愛(ài)爸爸媽媽》和《我的好媽媽》

班主任發(fā)言

“先栽樹(shù),后乘涼,長(zhǎng)輩恩情不能忘,老人老了老人老了,春風(fēng)暖人心。我在此宣布張山莊小學(xué)二年級(jí)“孝敬老人,從小做起”主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、用一首《我愛(ài)爸爸媽媽》引入新課。為什么愛(ài)父母,尊敬老人?(學(xué)生交流)

(2)、活動(dòng)流程:

1、聞聽(tīng)了的故事,思考并討論:

1)你從哪里看出黃翔對(duì)母親很孝順?

2)什么讓你感動(dòng)?

黃翔是個(gè)孝順的孩子,從小就知道如何照顧父母。

2、講一講古今孝敬父母的故事(老師講)

1)學(xué)生講述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于孝順和感恩的故事。

總結(jié):像這樣的故事,我們?nèi)烊挂仓v不完。雖然它們離我們很遠(yuǎn),但人們總是深情地贊美它們,它們被編成了書(shū),永垂不朽。

2)你知道人們?yōu)槭裁催@么做嗎?(學(xué)生交流)

3、如何做一個(gè)懂事感恩的人?

1)學(xué)生,父母都很愛(ài)自己的孩子,每個(gè)父母都希望自己的孩子在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、舒適快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。爸爸媽媽為我們做了很多。我們應(yīng)該如何孝敬父母?我們還聽(tīng)到了一首關(guān)于紀(jì)念我母親的歌曲。這首歌的名字是《我的好媽媽》。

2)、總結(jié):這首歌唱的是孩子看到媽媽下班回來(lái)很辛苦。趕緊給她媽搬凳子,倒水,親她。這是孝敬母親的表現(xiàn)。

3)請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或父母長(zhǎng)輩對(duì)子女真誠(chéng)奉獻(xiàn)、無(wú)私關(guān)愛(ài)的感人故事,以及作為子女的真誠(chéng)回報(bào)和感恩。

4、看誰(shuí)更懂和父母溝通。

父母是最了解我們的人。我們對(duì)他們了解多少?

1、畫(huà)一個(gè)問(wèn)題,回答游戲,看誰(shuí)回答的最正確。

(1)誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?你如何慶祝你父母的生日?

誰(shuí)知道母親節(jié)是什么時(shí)候?父親節(jié)是什么時(shí)候?

(3)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

(4)你知道爸爸媽媽最希望你做什么嗎?

你知道媽媽有多重嗎?

你知道你媽媽有多高嗎?

2、開(kāi)著火車去評(píng)判對(duì)錯(cuò)游戲

(1)可以不經(jīng)父母同意出去玩。

(2)吃飯就是等著媽媽給我做大餐。

(3)回家后讓媽媽買零食。

(4)回家不認(rèn)真做作業(yè),老是和媽媽頂嘴。

(5)不僅做自己的事,還要做很多家務(wù)。

(6)幫助父母做力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān)。

(7)如果有心事,主動(dòng)找父母傾訴,經(jīng)常和父母聊天。

(8)尊重父母,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的教導(dǎo),不頂撞父母,不跟父母發(fā)脾氣。

(9)生活節(jié)儉,沒(méi)有浪費(fèi),不亂花錢,對(duì)父母要求不高。

(10)在學(xué)校聽(tīng)老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。

5、活動(dòng)到此結(jié)束。讓我們把最想對(duì)父母長(zhǎng)輩說(shuō)的問(wèn)候或者最想表達(dá)的話寫在卡片上,帶回家給父母長(zhǎng)輩。

(3)班會(huì)總結(jié):孝敬父母不是要求我們轟轟烈烈為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起;我們可以和父母說(shuō)一些心理上的話,就是和他們聊天,在母親節(jié)或者他們生日的時(shí)候送他們一朵花,或者說(shuō)一句祝福的話,比如祝他們生日快樂(lè),身體健康。給媽媽洗一次腳,給她盛飯等等。它是一句祝福,一句問(wèn)候,一朵鮮花,一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊重。

6、宣布本次班會(huì)結(jié)束。

這個(gè)活動(dòng)充滿了溫暖。相信這支主題團(tuán)隊(duì)會(huì)給“孝敬老人,從小做起”主題班級(jí)活動(dòng)留下美好的回憶,也會(huì)在孩子們幼小的心靈里種下愛(ài)的種子!

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇五

重陽(yáng)節(jié)是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī),中班的孩子很喜歡聽(tīng)故事,因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事,讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛(ài),激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅老師的范例,是希望通過(guò)一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn),而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子,引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾。

:小花帽。

1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾。

2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人,愿意幫助老人做事的情感。

范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

(一)欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶,想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

1、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽,這時(shí)正好有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)老奶奶的窗口,小鳥(niǎo)銜著帽子飛到幼兒園,告訴小朋友們,老奶奶正在為他們做帽子,小朋友們都非常高興,跑出來(lái)看小花帽。(出示紫色帽子)問(wèn):這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是,小朋友開(kāi)始等奶奶再為大家做帽子。

2、第二天,老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子,小鳥(niǎo)又把這頂帽子送到了幼兒園,當(dāng)小朋友們一聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,就馬上跑了出來(lái),他們想看看,今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子):你們一起看看,昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。

4、第四天,小鳥(niǎo)沒(méi)有把帽子送來(lái),小朋友們問(wèn)小鳥(niǎo):"老奶奶做的帽子呢?"小鳥(niǎo)說(shuō):"今天老奶奶沒(méi)有做帽子,因?yàn)槔夏棠躺×恕?問(wèn):小朋友,你們想想,老奶奶怎么會(huì)生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了,所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過(guò),因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒(méi)有做好,這可怎么辦?小朋友,你們有什么辦法來(lái)幫幫老奶奶。

(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來(lái)自己動(dòng)手,做一頂帽子。

重點(diǎn)指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,介紹不一樣的作品。

2、鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條,表現(xiàn)多種排列方法。

(三)制作與交流畫(huà)好的小朋友用雙面膠粘上帽檐,把做好的帽子戴在頭上,下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇六

1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),懂得關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們。

2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨,使孩子們體驗(yàn)到了尊老愛(ài)老的美好情感。

20xx年10月17日下午。

各班教室。

邀請(qǐng)各大班幼兒的爺爺或奶奶們。

6年級(jí)全體同學(xué)、老師。

1、各班打印好《家長(zhǎng)簽到表》。

2、園里預(yù)先訂購(gòu)若干桔子。

3、班里安排好桌椅的擺放。

1、主持人致辭。

主持人講話,學(xué)生向班里的爺爺或奶奶們問(wèn)好并掌聲歡迎他們的到來(lái)。

2、學(xué)生獻(xiàn)歌給老人。

學(xué)生為爺爺、奶奶們唱歌曲,如歌曲《爺爺為我打月餅》,各班老師而定。

3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演。

4、桔子真好吃。

5、開(kāi)展游戲“擊鼓傳花”

圍成一個(gè)圓圈,事先說(shuō)好游戲規(guī)則,學(xué)生與爺爺、奶奶們進(jìn)行擊鼓傳花。

6、教師總結(jié)。

學(xué)生送祝福,教師進(jìn)行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇七

3、培養(yǎng)兒童敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(1)布置活動(dòng)場(chǎng)地,營(yíng)造尊敬老人的濃烈氛圍。

(2)錄音機(jī)、投影儀、錄像機(jī)等音響設(shè)備。

(3)學(xué)生準(zhǔn)備自備的各種材料,用于制作風(fēng)箏及給老人的禮物。

(4)活動(dòng)時(shí)間一天。

一、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義:

重陽(yáng)節(jié)在哪一天?

重陽(yáng)節(jié)有什么特殊的含義嗎?(登高辟邪,祈福免禍)。

你知道重陽(yáng)節(jié)有什么新的意義?(尊敬老人)。

在重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨之際,我們利用這次活動(dòng),來(lái)體驗(yàn)我們中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),加深我們對(duì)自己親人特別是老人們的感情。這是很有意義的。

播放投影儀(活動(dòng)課件):

農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽(yáng)數(shù),九月九日,日月并陽(yáng),兩九相重,故而叫重陽(yáng),也叫重九,古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子,并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。

慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫,一般包括出游賞景、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。

九九重陽(yáng),因?yàn)榕c“久久”同音,九在數(shù)字中又是數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),重陽(yáng)佳節(jié),寓意深遠(yuǎn),人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情,唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng),詠菊花的詩(shī)詞佳作。

重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗,在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩戴于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩戴,還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩戴,有些地方,男子也佩戴。重陽(yáng)節(jié)佩茱萸,在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸,人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此,歷代盛行。清代,北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上,“解除兇穢,以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代,還有將彩繒剪成茱萸、菊花來(lái)相贈(zèng)佩戴的。

現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié),被賦予了新的含義。80年代,我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的'老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道,往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景,或臨水玩樂(lè),或登山健體,讓身心都沐浴在大自然的懷抱里,開(kāi)闊視野,交流感情,鍛煉身體,培養(yǎng)人們回歸自然,熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的高尚品德。不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長(zhǎng)輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇八

1.了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

2.知道尊老是中華民族的傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。

1.收集關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的信息。

2.調(diào)查家里老人的興趣愛(ài)好、身體狀況以及之前的生活經(jīng)歷。

1.主持人指出了本次活動(dòng)的主題:九九話重陽(yáng)。

兩人一組,交換收集到的數(shù)據(jù)。

2.小組代表講述他們?cè)谥仃?yáng)節(jié)為老人準(zhǔn)備的禮物。

主持人總結(jié):尊老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人辛辛苦苦把我們父母拉扯大的。他們也為社會(huì)做了很多很多事情。關(guān)心他們的生命和身體是我們年輕一代不可推卸的責(zé)任。用心去關(guān)注老人的喜怒哀樂(lè)。

在這樣的活動(dòng)中,孩子們了解重陽(yáng)節(jié),體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。子女能夠說(shuō)出自己給老人的禮物是發(fā)自內(nèi)心的。有的通過(guò)無(wú)線電波送去祝福和問(wèn)候,有的送去溫暖的信,有的用自己的零花錢給老人買點(diǎn)東西...無(wú)形中培養(yǎng)了孩子高尚的情操。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流資料

我總結(jié)了自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),深感至少需要做好以下幾個(gè)方面的工作:

第一,班主任工作從愛(ài)開(kāi)始。

我班有個(gè)學(xué)生叫劉。我剛上這門課的時(shí)候,他上課無(wú)精打采,不是?;ㄕ芯褪怯绊憚e人學(xué)習(xí),根本表現(xiàn)不出學(xué)習(xí)的興趣。課后追逐打鬧,喜歡動(dòng)動(dòng)手腳;不做作業(yè),就算做了也不會(huì)做的很徹底,寫的也比較潦草...每天,不是老師就是學(xué)生向我抱怨。于是,我和他談心,希望他能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,把學(xué)習(xí)放在第一位,按時(shí)完成作業(yè),改正錯(cuò)誤,努力上進(jìn),努力做一個(gè)別人、家長(zhǎng)、老師都喜歡的好孩子。一開(kāi)始他好像無(wú)所謂,后來(lái)口頭同意了。但一如既往,他毫無(wú)進(jìn)展。他真的“承認(rèn)錯(cuò)誤,堅(jiān)決不改”。這時(shí)候,我的心都快涼了。算了,也許他就是個(gè)“刻不出來(lái)的朽木”。但是我覺(jué)得作為一個(gè)班主任,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就退縮,不能因?yàn)橐粋€(gè)后進(jìn)生不會(huì)轉(zhuǎn)化就影響全班。我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)!我心一橫:不改造你我絕不罷休。他沒(méi)有進(jìn)步,也許是因?yàn)樗麤](méi)有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,沒(méi)有真正想成為一個(gè)別人喜歡的人。為了有針對(duì)性地做好工作,我決定先讓他知道自己的錯(cuò)誤,樹(shù)立做一個(gè)受歡迎的人的觀念。所以我又和他談了一次。在交談中,我了解到他對(duì)以前的班主任非常反感。我很高興,他認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他:“你為什么討厭那個(gè)老師?”他害羞的回答:“因?yàn)樗?jīng)常批評(píng)我。”我問(wèn):“為什么老師經(jīng)常在課堂上批評(píng)你?你知道嗎?”他說(shuō)“因?yàn)槲医?jīng)常違紀(jì),沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),寫的也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,說(shuō)明你是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子,但這還不夠。你覺(jué)得你該怎么辦?”“想改正你的錯(cuò)誤嗎?想成為一個(gè)受歡迎的孩子?你能怎么辦?”“我以后一定遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你一定要說(shuō)話算數(shù)!”“好!”后來(lái),他在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都取得了顯著的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我會(huì)及時(shí)給他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他覺(jué)得老師處處關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第二,懂得欣賞和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),幾十個(gè)學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同。所以,賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。努力捕捉和尋找平凡中的閃光點(diǎn),把握學(xué)生的正常內(nèi)力,使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,在成功中品味和贊美自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),從而促進(jìn)個(gè)性特征的形成;在錯(cuò)誤和挫折中找到正確和有利的因素,增強(qiáng)自信,開(kāi)發(fā)潛能。

學(xué)習(xí)好又聽(tīng)話的學(xué)生,所有老師都喜歡,對(duì)他們的贊美也是不絕于耳。窮,調(diào)皮,給老師出難題的學(xué)生,總是讓人討厭。復(fù)習(xí)結(jié)束,苦苦思索也找不到一個(gè)可取之處,但恰恰是這些同學(xué),需要更多的欣賞,更多的鼓勵(lì),甚至是對(duì)自己缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤的包容。有人可能會(huì)說(shuō),這不是放縱嗎?為什么要容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?一般來(lái)說(shuō),沒(méi)有人喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。只要他意識(shí)到它們,他就愿意克服它們,改正它們。就人性而言,誰(shuí)也不希望老師、家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭穿他們。即使有錯(cuò)誤和失誤,也大多希望得到相關(guān)人士的理解。本該被懲罰,卻沒(méi)有被懲罰,本不該被原諒,卻被原諒了,這個(gè)人會(huì)感恩,會(huì)更自責(zé),內(nèi)疚,這樣的心理感受讓人可以理解。尤其是近幾年,我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上,有著深刻而切身的體會(huì)。

第三,班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

家庭教育與學(xué)校教育越緊密,教育合力越大,效果越顯著。要使家長(zhǎng)教育與學(xué)校教育保持一致,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成學(xué)校與家庭的德育統(tǒng)一戰(zhàn)線。建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任要注意與家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容、形式和藝術(shù)。在家訪過(guò)程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的談話方式:

1.對(duì)于受教育的家庭,盡可能向家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生的表現(xiàn),主動(dòng)要求家長(zhǎng)提出教育措施,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并適時(shí)提出自己的意見(jiàn),與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作。

2.對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,談話時(shí)要先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),然后適時(shí)指出學(xué)生的缺點(diǎn)。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感受,肯定家長(zhǎng)愛(ài)孩子的正確性,讓對(duì)方在心理上接受你的意見(jiàn)。并采取正確的方式教育孩子。

3.對(duì)于放任自流的家庭,班主任在家訪中要多報(bào)喜少憂,讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的發(fā)展前景,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和期待,加強(qiáng)親子之間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境。

我認(rèn)為以上幾點(diǎn)是我成功做到的。讓我跟你談?wù)?。?dāng)然,我的工作中也存在一些不足,相信在學(xué)習(xí)到您的寶貴經(jīng)驗(yàn)后會(huì)有所改進(jìn)。在今后的工作中,我會(huì)再接再厲,把工作做得更好!

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇九

1.讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

2.知道尊老愛(ài)幼是一種美德,努力做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

(重陽(yáng)節(jié))

農(nóng)歷九月九日是傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為這是一個(gè)值得慶祝的幸運(yùn)日,所以他們很早就開(kāi)始了這個(gè)節(jié)日。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間和九九同音,是數(shù)字中最大的數(shù)字,寓意長(zhǎng)壽。再說(shuō),秋天也是一年中收獲的黃金季節(jié),重陽(yáng)節(jié)影響深遠(yuǎn)。這一天,人們通常會(huì)有觀光菊花、插山茱萸、吃重陽(yáng)糕、喝菊花酒等活動(dòng)。

1.聽(tīng)音頻《在山上度假想起山東的兄弟們》。

2.全班集體背誦。

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維的《山居祭思山東兄弟》。這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),不能和親人兄弟一起爬山,思念親人??磥?lái)古人很重視重陽(yáng)節(jié)。

尊敬老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。尊重自己的長(zhǎng)輩也應(yīng)該擴(kuò)展到尊重別人的長(zhǎng)輩。至于你,如果你能做到這一點(diǎn),你一定會(huì)成為一個(gè)受到大家喜愛(ài)和贊揚(yáng)的好孩子。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十

20__年x月x日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié),恰逢祖國(guó)華誕__周年國(guó)慶。在這雙節(jié)來(lái)臨的日子里,為了大力弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)廣大未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承尊老敬老的傳統(tǒng)美德,根據(jù)__區(qū)文明辦《關(guān)于開(kāi)展20__年“我們的節(jié)日。重陽(yáng)”主題活動(dòng)的通知》要求,我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了“重陽(yáng)”主題活動(dòng),具體總結(jié)如下:

1.利用學(xué)校led屏、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳平臺(tái)播送有關(guān)“敬老愛(ài)老、感恩孝順”等方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)和故事信息等,努力營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。

2.x月x日利用早讀時(shí)間我校各班召開(kāi)了“我們的節(jié)日。重陽(yáng)”班隊(duì)晨會(huì),會(huì)上同學(xué)們誦讀了有關(guān)重陽(yáng)的經(jīng)典詩(shī)詞、交流重陽(yáng)文化信息和有關(guān)“敬老、孝順”的故事。孩子們?cè)诮涣髦惺艿絺鹘y(tǒng)文化的熏陶,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“敬老、尊老、護(hù)老”的好品質(zhì)。

3.x月x日下午,__區(qū)關(guān)工委的__、__兩位退休老教師來(lái)給我校部分班級(jí)開(kāi)展“關(guān)工委‘愛(ài)國(guó)主義’教育宣講”活動(dòng),兩位老師給孩子們講述了經(jīng)典的愛(ài)國(guó)名人故事,教育學(xué)生珍惜今天美好生活,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,孝敬長(zhǎng)親,熱愛(ài)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的美好品質(zhì)。

4.x月x日,我校開(kāi)展了“誠(chéng)信友善愛(ài)國(guó)勤儉孝順愛(ài)家”道德講堂,通過(guò)“自我反思、看短片、誦經(jīng)典”等環(huán)節(jié)教育學(xué)生從小事做起,培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)、勤勞節(jié)儉、孝順父母等良好品質(zhì),小事小為從我做起都是愛(ài)國(guó)、愛(ài)家。

5.x月x日,我校組織了部分黨員和“陽(yáng)光少年”志愿者到社區(qū)殘疾困難戶__和孤寡老人__開(kāi)展“國(guó)慶、重陽(yáng)”雙節(jié)愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)。分別給他們送去了水果、米和面等生活所需物品,并對(duì)她們表達(dá)了節(jié)日的慰問(wèn)和祝福。

6.節(jié)日期間,教育學(xué)生積極在校外開(kāi)展“尊老愛(ài)老、感恩孝順”的“灑掃應(yīng)對(duì)”生活實(shí)踐。孩子們有的幫助父母清掃家園、洗衣做飯,有的幫爺爺奶奶梳頭捶背、端茶盛飯等,在小行動(dòng)中表達(dá)自己對(duì)父母的感恩,對(duì)老人的尊重孝順。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),我校學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶氛圍,受到傳統(tǒng)文化的熏陶,也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)人道德素養(yǎng)。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十一

一、幼兒發(fā)展目標(biāo):

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和老人一起歡度節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引出主題。

(2)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

2、互動(dòng)環(huán)節(jié)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十二

1.了解中華民族的風(fēng)俗文化,養(yǎng)成尊老敬老的好習(xí)慣。

2.隨著中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的速度加快,讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們未來(lái)一代的責(zé)任和使命。

3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的,人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無(wú)保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代,才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)途”的道理。

1.(一名男孩身著唐裝,高聲朗誦中上場(chǎng))獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

男孩提問(wèn):同學(xué)們,你們知道我是誰(shuí)?

同學(xué)乙:我還知道,那年你只有十七歲,正在長(zhǎng)安趕考??吹饺藗兌寄敲锤吲d地和家人一起歡度重陽(yáng)節(jié),你在長(zhǎng)安感到非常孤獨(dú),思念遠(yuǎn)在蒲州的親人,才寫下了這首詩(shī)。

“歡度重陽(yáng)”主題班會(huì)一

大家紛紛開(kāi)始討論。

同學(xué)丙:我們還是聽(tīng)周老師說(shuō)說(shuō),好嗎?

播放幻燈片。

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。

1、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料。

2、調(diào)查家中老人的愛(ài)好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。

一、主持人點(diǎn)出本次活動(dòng)主題:九九話重陽(yáng)。

二、以小組為單位,交流搜集到的資料。

三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。

四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。

六、主持人總結(jié):尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情。關(guān)愛(ài)他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。

在這樣的活動(dòng)中,孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的知識(shí),體驗(yàn)到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出自己為老人準(zhǔn)備的禮物,有的通過(guò)電波送去祝福和問(wèn)候,有的寄去熱情洋溢的信件,有的用自己的零花錢給老人買點(diǎn)什么……無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深,覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的:

一、班主任工作,從愛(ài)做起

我班有個(gè)學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個(gè)班時(shí),他上課無(wú)精打采,要么搞小動(dòng)作,要么影響別人學(xué)習(xí),提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書(shū)寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,按時(shí)完成作業(yè),知錯(cuò)就改,爭(zhēng)取進(jìn)步,爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子,后來(lái)口頭上答應(yīng)了??伤忠蝗缂韧?,毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),真是“承認(rèn)錯(cuò)誤,堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任,不能因一點(diǎn)困難就退縮,不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體,必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你,誓不罷休。他無(wú)進(jìn)步,或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。為了有針對(duì)性地做工作,我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜,讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他:“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師?”他不好意思地回答:“因?yàn)樗3Eu(píng)我?!蔽翼樦鴨?wèn):“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你,你知道嗎?”他說(shuō):“因?yàn)槲页_`反紀(jì)律,沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子,但是,這還不夠,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲!”“好!”后來(lái),他無(wú)論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

一個(gè)班級(jí),幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,避其短處,在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強(qiáng)自信,開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,聽(tīng)話的學(xué)生,哪個(gè)老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生,總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ),冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn),而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),多一點(diǎn)激勵(lì),甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō),這不是放縱嗎?為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢?一般來(lái)說(shuō),人,誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué),都愿意克服和糾正,就人之常情說(shuō),誰(shuí)也不愿意讓老師,讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,即使有失誤與犯錯(cuò),大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰,反倒沒(méi)有給予責(zé)罰,本不應(yīng)該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會(huì)心存感激,會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚,這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上,是有著深刻切身的體會(huì)的。

三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過(guò)程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:

1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),并適時(shí)提出自己的看法,和學(xué)生家長(zhǎng)一起,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,交談時(shí),更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并采取正確的方式來(lái)教育子女。

3、對(duì)于放任不管型的家庭,班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處,相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好!

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十三

2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)老人的品質(zhì)。

2、調(diào)查家中老人的愛(ài)好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。

一、主持人點(diǎn)出本次活動(dòng)主題:九九話重陽(yáng)。

二、以小組為單位,交流搜集到的資料。

三、小組代表說(shuō)說(shuō)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。

四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說(shuō)出自己在重陽(yáng)節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。

六、主持人總結(jié):尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會(huì)做出了很多很多事情。關(guān)愛(ài)他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂(lè)。

在這樣的活動(dòng)中,孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的知識(shí),體驗(yàn)到了我國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)出自己為老人準(zhǔn)備的禮物,有的通過(guò)電波送去祝福和問(wèn)候,有的寄去熱情洋溢的信件,有的用自己的零花錢給老人買點(diǎn)什么……無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深,覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的:

我班有個(gè)學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個(gè)班時(shí),他上課無(wú)精打采,要么搞小動(dòng)作,要么影響別人學(xué)習(xí),提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書(shū)寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是,我找他談話,希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,按時(shí)完成作業(yè),知錯(cuò)就改,爭(zhēng)取進(jìn)步,爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子,后來(lái)口頭上答應(yīng)了??伤忠蝗缂韧?,毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),真是“承認(rèn)錯(cuò)誤,堅(jiān)決不改”。此時(shí)我的心都快冷了,算了吧,或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任,不能因一點(diǎn)困難就退縮,不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體,必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你,誓不罷休。他無(wú)進(jìn)步,或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的念頭。為了有針對(duì)性地做工作,我決定先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話,談話中,我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜,讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我輕聲問(wèn)他:“你為什么會(huì)恨那個(gè)老師?”他不好意思地回答:“因?yàn)樗3Eu(píng)我。”我順著問(wèn):“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你,你知道嗎?”他說(shuō):“因?yàn)槲页_`反紀(jì)律,沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子,但是,這還不夠,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎,你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲!”“好!”后來(lái),他無(wú)論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

一個(gè)班級(jí),幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,避其短處,在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強(qiáng)自信,開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,聽(tīng)話的學(xué)生,哪個(gè)老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生,總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ),冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn),而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),多一點(diǎn)激勵(lì),甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō),這不是放縱嗎?為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢?一般來(lái)說(shuō),人,誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué),都愿意克服和糾正,就人之常情說(shuō),誰(shuí)也不愿意讓老師,讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,即使有失誤與犯錯(cuò),大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰,反倒沒(méi)有給予責(zé)罰,本不應(yīng)該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會(huì)心存感激,會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚,這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上,是有著深刻切身的體會(huì)的。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過(guò)程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:

1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),并適時(shí)提出自己的看法,和學(xué)生家長(zhǎng)一起,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,交談時(shí),更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。并采取正確的方式來(lái)教育子女。

3、對(duì)于放任不管型的家庭,班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處,相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好!

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十四

1.要知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2.讓寶寶從小就有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事情。

3.我喜歡爺爺奶奶,也愿意表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。

課件。

首先,說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)。

老師:孩子們,你們知道農(nóng)歷九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

內(nèi)容提要:九月九日是重陽(yáng)節(jié),也叫“老人節(jié)”,是爺爺奶奶和外公外婆的節(jié)日。

一、演講老師提問(wèn):。

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日。我們能為爺爺奶奶做些什么?

我想對(duì)我的爺爺奶奶說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)。

二、學(xué)習(xí)兒歌《九月九日》。

九月九日,重陽(yáng)節(jié)到了,爺爺奶奶/外公外婆笑,我請(qǐng)他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的好寶寶。

三、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事,比如:寶寶長(zhǎng)大了,你自己去的時(shí)候不需要爺爺奶奶抱了。打爺爺奶奶的背等。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十五

1.了解中華民族的風(fēng)俗文化,養(yǎng)成尊敬老人的好習(xí)慣。

2.隨著我國(guó)老齡化社會(huì)的加速,讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到,尊老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們下一代的責(zé)任和使命。

3.老年人的生活經(jīng)驗(yàn)是豐富的,正是有了經(jīng)驗(yàn)的老年人把寶貴如金的智慧毫無(wú)保留地傳給一代又一代人,人類才得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)路”的道理。

1.(一個(gè)穿著唐裝的男孩,在大聲朗誦中演奏)一個(gè)人在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處,也會(huì)因?yàn)椴坏轿叶幸唤z遺憾。

男生的問(wèn)題:同學(xué)們,你們知道我是誰(shuí)嗎?

同學(xué):我也知道那年你才十七歲,在長(zhǎng)安考試??吹饺藗?nèi)绱烁吲d地與家人一起慶祝重陽(yáng)節(jié),你在長(zhǎng)安感到非常孤獨(dú),想念在周浦的親人,所以你寫了這首詩(shī)。

“歡度重陽(yáng)節(jié)”班會(huì)1

大家開(kāi)始討論。

讓我們聽(tīng)周老師講課,好嗎?

播放幻燈片。

趙老師:農(nóng)歷九月初九是傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié),也叫“兩節(jié)& quot“老人節(jié)”因?yàn)椤兑捉?jīng)》把“六”定義為負(fù)數(shù),“九”定義為正數(shù),所以在9月9日,當(dāng)太陽(yáng)和月亮與陽(yáng)氣結(jié)合時(shí),稱為重陽(yáng)節(jié),也稱為重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為這是一個(gè)值得慶祝的吉祥日子,他們很早就開(kāi)始了這個(gè)節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)是豐富多彩和浪漫的,一般包括觀光,爬山,觀賞菊花,種植山茱萸,吃重陽(yáng)糕,喝菊花酒等活動(dòng)。九重陽(yáng),因與“九九”諧音,在數(shù)字上是最大的數(shù),寓意長(zhǎng)壽。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十六

1、使學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

2、使學(xué)生懂得重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

3、讓學(xué)生曉得尊老敬老的任務(wù)和義務(wù)。

2、黑板上寫好班會(huì)主題,九月九日重陽(yáng)節(jié)尊老敬老。

3、對(duì)班會(huì)的節(jié)目恰當(dāng)排練。

1、先容重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)跟習(xí)俗。

2、頌九九重陽(yáng)詩(shī)。

3、小品表演。

4、為白叟們說(shuō)祝愿語(yǔ)。

5、說(shuō)一說(shuō)籌劃為爺爺奶奶做哪些力不勝任的事。

“感悟重陽(yáng)文化,傳承敬老美德”主題班會(huì)。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十七

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過(guò)兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌。

3、能夠抓住人物的主要特征,表演出來(lái)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰(shuí)呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢??(他們笑了)?/p>

3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))。

4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了,所以笑得那么開(kāi)心。

二、欣賞兒歌《九月九》。

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)。

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。

2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶,要有禮貌。

附兒歌:

九月九九月九,重陽(yáng)到,爺爺奶奶哈哈笑,我請(qǐng)他們吃甜糕,媽媽夸我好寶寶。

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來(lái)越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。所以,設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛(ài)爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十八

20xx年10月15日。

通過(guò)此次十分鐘隊(duì)會(huì),讓每一位隊(duì)員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼”的重要意義,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,培育時(shí)代新人,孝敬謙恭———愛(ài)從這里起步,培育高尚人格。

十分鐘隊(duì)會(huì)。

全班學(xué)生(69人)。

(1)導(dǎo)入。

你們知道幾個(gè)民俗節(jié)日?你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

(2)重陽(yáng)節(jié)是其中之一,誰(shuí)能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣?

生自由交流。

(3)重陽(yáng)節(jié)那天你是怎樣做的?

生自由交流。

(4)你有什么收獲?

生自由交流。

(6)詩(shī)歌朗誦《敬老歌》。

重陽(yáng)節(jié)一年只有一天,但是敬老活動(dòng)不能一年一次,而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆,而是所有的老人,讓我們一起背誦名言——老吾老,以及人之老。

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇十九

活動(dòng)目的:

1。認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),知道要尊敬老人,關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德,爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

2。在重陽(yáng)到來(lái)之際,同學(xué)之間互送賀詞,互贈(zèng)卡片,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng),并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1。排練節(jié)目。

2。布置教室。

3。提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。

1?!霸诮裉爝@個(gè)歡樂(lè)的日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。”

2。甲:我們是快樂(lè)的天使,

乙:我們是幸福的一代,

甲:家長(zhǎng)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),

乙:老師用愛(ài)教育我們成才!

甲:一個(gè)月來(lái),在老師的辛勤培育下,

乙:我們學(xué)會(huì)了a、o、e……

甲:我們學(xué)會(huì)了1、2、3……

乙:我們學(xué)會(huì)了a、b、c……

甲:爺爺奶奶們,就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧!

合:請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。

3、他們唱的多好啊,接下來(lái),還有更精彩的節(jié)目呢,請(qǐng)欣賞舞蹈表演。

4、甲:重陽(yáng)到,重陽(yáng)到,歡歌笑語(yǔ)多熱鬧!下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂(lè)一樂(lè),游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn),口哨響,活動(dòng)停,花傳到誰(shuí)那里,誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目,大家說(shuō)好不好(游戲開(kāi)始,請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。)

乙:大家玩游戲的興致非常的高,下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好?貼鼻子游戲,游戲規(guī)則用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)兩圈,摸鼻子,摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖,否則表演節(jié)目,大家說(shuō)好嗎?那么先請(qǐng)——x的爺爺先來(lái)玩玩吧。(游戲開(kāi)始)

重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了,在歡慶節(jié)日之際,我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊,接下來(lái),就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧!

今天,我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié),但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng),那么,就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。

音樂(lè)聲響起,小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡,放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

小朋友們,今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái),我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日,我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子!

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇二十

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié),知道要尊敬老人,關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。并懂得尊老愛(ài)幼是一種美德,爭(zhēng)做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

2、在重陽(yáng)到來(lái)之際,同學(xué)之間互送賀詞,互贈(zèng)卡片,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)歡慶重陽(yáng),并現(xiàn)場(chǎng)制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

1、排練節(jié)目。

2、布置教室。

3、提前邀請(qǐng)幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。

一、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。

學(xué)生講述重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)故事。

二、歡歌慶重陽(yáng)。

1、“在今天這個(gè)歡樂(lè)的日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。”

2、甲:我們是快樂(lè)的天使,

乙:我們是幸福的一代,

甲:家長(zhǎng)用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng),

乙:老師用愛(ài)教育我們成才!

甲:一個(gè)月來(lái),在老師的辛勤培育下,

乙:我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。

甲:我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。

乙:我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。

甲:爺爺奶奶們,就請(qǐng)你們聽(tīng)我們唱一首《字母歌》吧!

合:請(qǐng)聽(tīng)《字母歌》。

3、他們唱的多好啊,接下來(lái),還有更精彩的節(jié)目呢,請(qǐng)欣賞舞蹈表演。

4。甲:重陽(yáng)到,重陽(yáng)到,歡歌笑語(yǔ)多熱鬧!下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂(lè)一樂(lè),游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn),口哨響,活動(dòng)停,花傳到誰(shuí)那里,誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目,大家說(shuō)好不好?(游戲開(kāi)始,請(qǐng)爺爺奶奶們一起參與游戲。)。

乙:大家玩游戲的興致非常的高,下面我們?cè)偻嬉粋€(gè)好不好?貼鼻子游戲,游戲規(guī)則用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)兩圈,摸鼻子,摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖,否則表演節(jié)目,大家說(shuō)好嗎?那么先請(qǐng)xxx的爺爺先來(lái)玩玩吧。(游戲開(kāi)始)。

三、品嘗重陽(yáng)糕。

重陽(yáng)節(jié)到來(lái)了,在歡慶節(jié)日之際,我們也不能忘記品嘗美味的重陽(yáng)糕啊,接下來(lái),就請(qǐng)爺爺奶奶們和我們一起來(lái)嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧!

四、結(jié)束篇。

今天,我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié),但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng),那么,就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。

音樂(lè)聲響起,小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡,放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

五、班主任總結(jié):

小朋友們,今天我們?cè)谝黄鹩又仃?yáng)節(jié)的到來(lái),我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日,我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過(guò)今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛(ài)幼的好孩子!

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)班會(huì)教案篇二十一

1、讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德,并努力做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

一、主題導(dǎo)入

(重陽(yáng)節(jié))

二、介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗

農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子,因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。因?yàn)榕c久久同音九,在數(shù)字中又是最大數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),重陽(yáng)佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天,人們有豐富的活動(dòng),如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

三、頌九九重陽(yáng)詩(shī)

1、聽(tīng)音頻《九月九日憶山東兄弟》。

2、全班同學(xué)集體朗誦。

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),不能與親人兄弟一起登山,對(duì)親人的思念之情??磥?lái),古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。

四、說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事

1、我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a、給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。

b、講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。

c、為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d、陪伴老人一起散步。

e、為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f、自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。

2、我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。

五、教師講尊老敬老事跡。

全國(guó)首屆孝老愛(ài)親道德模范謝延信的動(dòng)人事跡:

他是一名普通的煤礦工人,他的妻子很早就因病去世了,但是30多年來(lái),他將自己的愛(ài)心一點(diǎn)一滴地傾注到癱瘓的岳父、喪失勞動(dòng)能力的岳母和呆傻的弟弟身上。

謝延信的岳父癱瘓?jiān)诖舱?8年,沒(méi)有生過(guò)褥瘡,沒(méi)有穿過(guò)尿濕的衣褲,9平方米的小屋內(nèi)也沒(méi)有任何異味。18年間,謝延信硬是靠著偏方和按摩,使岳父由臥床不起到能扶著凳子慢慢走路。1992年春,老人病情加重,貧困的謝延信從鄰居家借了1000元錢,用平板車把老人拉到20多里路以外的醫(yī)院去救治,把老人從死亡線上拽了回來(lái)。

六、總結(jié)

尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,敬重自己的長(zhǎng)輩,也要推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩,而對(duì)于你們來(lái)說(shuō),如果能做到那樣,那么你們一定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。

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