在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
校訓(xùn)是學(xué)校的精神標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，它承載著學(xué)校的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)。作為學(xué)生，我們每天在學(xué)校里接受著各種各樣的教導(dǎo)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)校訓(xùn)的體會(huì)也逐漸深化。以下是我對(duì)校訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校的校訓(xùn)“勤奮、自律、求實(shí)、創(chuàng)新”給了我一個(gè)明確的方向。在一次校訓(xùn)宣講會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)解讀了校訓(xùn)的內(nèi)涵。勤奮教育我們堅(jiān)持努力，不斷奮斗，不懈努力就能獲得成功。自律教育我們守規(guī)矩，自覺(jué)自律，不為外界所動(dòng)，保持良好的行為習(xí)慣。求實(shí)教育我們真實(shí)做人，切實(shí)做事，做到言行一致。創(chuàng)新教育我們不斷更新思維，勇于探索，積極追求新的知識(shí)和技能。通過(guò)對(duì)校訓(xùn)的深入理解，我明白了一個(gè)人只有全面發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，只有不斷超越自我才能成為一個(gè)有用之才。
其次，校訓(xùn)為我們樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校通過(guò)講授各科知識(shí)，注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)校的教育中，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人。校訓(xùn)教育我們要堅(jiān)守誠(chéng)信，做到問(wèn)心無(wú)愧；要團(tuán)結(jié)合作，珍惜友誼，學(xué)會(huì)與他人相處；要熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這些正確的價(jià)值觀和人生觀會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在今后的工作和生活中，我們會(huì)時(shí)刻牢記校訓(xùn)對(duì)我們的教育和培養(yǎng)，努力成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
此外，校訓(xùn)還鼓勵(lì)我們追求卓越，不斷提升自我。在學(xué)校的教育中，校訓(xùn)不僅要求我們尊重知識(shí)，還要求我們不斷追求卓越。勤奮、自律、求實(shí)、創(chuàng)新，這四個(gè)詞語(yǔ)無(wú)不要求我們不斷提升自我，不斷超越自我。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷追求卓越，才能突破自己的極限，取得更好的成績(jī)。而取得好成績(jī)不僅能增加自信心，也能為我日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，對(duì)校訓(xùn)的深入理解讓我認(rèn)識(shí)到，校訓(xùn)不僅是學(xué)校的行為準(zhǔn)則，更是一種人生態(tài)度。校訓(xùn)中的勤奮、自律、求實(shí)、創(chuàng)新是一種積極向上的人生態(tài)度。勤奮讓我們學(xué)會(huì)努力，不斷奮斗，不怕困難，不知道疲倦。自律讓我們意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，保持良好的行為習(xí)慣，做到好Hwei凌網(wǎng)事。求實(shí)讓我們真正地了解自己，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，不自負(fù)不浮夸。創(chuàng)新讓我們不斷地開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于探索，敢于創(chuàng)造。對(duì)校訓(xùn)的心得體會(huì)讓我懂得了如何正確面對(duì)人生，如何取得成功。
總之，對(duì)校訓(xùn)的心得體會(huì)是一次深入思考和自我調(diào)整的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了校訓(xùn)的重要性和深刻內(nèi)涵。校訓(xùn)不僅是學(xué)校的行為準(zhǔn)則，更是一種人生態(tài)度。只有秉持著勤奮、自律、求實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)精神，我們才能夠在學(xué)校的教育中取得良好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠更加注重對(duì)校訓(xùn)的貫徹與體會(huì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思
浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新
上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源愛(ài)國(guó)榮校
南京大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行
中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行
吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新勵(lì)志圖強(qiáng)
武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)弘毅求是拓新
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進(jìn)理實(shí)交融
華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)求是創(chuàng)新
中國(guó)人民大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是
四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異
山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無(wú)止境
北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴(yán)格功夫到家
西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事
中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用
廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，止于至善
東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善
同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是
北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)渲泻弦?/p>
大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新
華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造為人師表
華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思明辨篤行
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱育天下之英才
湖南大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是敢為人先
蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行自強(qiáng)為新
重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛(ài)國(guó)家
西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公誠(chéng)勇毅
東北大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息知行合一
北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)
東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新為人師表
北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)：艱苦奮斗團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)格謙遜求實(shí)進(jìn)取
武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)追求卓越
華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新立德樹(shù)人
西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠(chéng)勤樸
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕立己達(dá)人
電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
長(zhǎng)安大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)篤學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新
東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)
中國(guó)海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川取則行遠(yuǎn)
南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)儉樸唯實(shí)創(chuàng)新
南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新
西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)敦篤勵(lì)志果毅力行忠恕任事
北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行
蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
中國(guó)石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實(shí)
云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格求一等學(xué)識(shí)成一等事業(yè)
西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué)化育天工
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)樸勇毅
南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行
上海大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息
鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時(shí)務(wù)達(dá)治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進(jìn)竭忠盡智扶危邦振貧民
河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索
合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新
北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂(lè)群
哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善大學(xué)至真
湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛(ài)精勤
暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬
福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠(chéng)、博學(xué)遠(yuǎn)志
南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新厚德澤人
北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨
北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新
華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求實(shí)創(chuàng)新為人師表
陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué)勵(lì)志敦行
江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行止于至善
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新
首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟(jì)世敬德修業(yè)
中國(guó)政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法格物致公
新疆大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
廣西大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)經(jīng)濟(jì)匡時(shí)
華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)求實(shí)文明創(chuàng)新
南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善
山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良求真至善
太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新
河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民至于至善
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理厚德濟(jì)世、
南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行尚德濟(jì)世
安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠(chéng)至堅(jiān)博學(xué)篤行
湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行盛德日新
貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善博學(xué)篤行
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅(jiān)定技術(shù)優(yōu)良
南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)沉毅篤行
燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹(shù)人博學(xué)濟(jì)世
浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行
遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué)篤行致強(qiáng)
東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏自我激勵(lì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)創(chuàng)一流
昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)，致知力行
揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn)：求是求實(shí)求新求精
中國(guó)醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹(jǐn)慎博雅匯通
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新
海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠(yuǎn)
江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)求是明德
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開(kāi)拓
首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師求實(shí)求新
寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)信博學(xué)求索篤行
天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一
北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采厚德濟(jì)生
福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠(chéng)致廣
黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物博學(xué)慎思
山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志博學(xué)篤行
上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是篤行
深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明修身奮發(fā)成才
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自
西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理造福社會(huì)自強(qiáng)不息
重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取
西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓行旨須直
中國(guó)藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
河北大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是篤學(xué)誠(chéng)行
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)新
河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)取
安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行
石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能
延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真至善融合
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟(jì)世
天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹(shù)樹(shù)人
大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川有容乃大
浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實(shí)維新
青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新
上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會(huì)
西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤實(shí)求源創(chuàng)新
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠(chéng)、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新
寧波大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是、經(jīng)世致用
廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠(chéng)濟(jì)世
青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇
湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行
福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新
山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新
西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國(guó)榮譽(yù)責(zé)任
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外
武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實(shí)去浮
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛(ài)、求實(shí)、創(chuàng)新
河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善
汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識(shí)、有恒、有為
青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖學(xué)競(jìng)江河
西藏大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新
江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行持中秉正
長(zhǎng)沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)力行守正拓新
成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工
河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知
廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師身正為范
云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓
安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真求精求新
天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新
蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行
蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進(jìn)求是
南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)樸雄偉，樹(shù)木樹(shù)人
華僑大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)通中外、并育德才
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠(yuǎn)?博學(xué)敦行
長(zhǎng)春理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)為人師表
河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)好學(xué)力行
中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行
東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一博厚悠遠(yuǎn)
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德務(wù)實(shí)求是
河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏廉毅
溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實(shí)
廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新
天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，繼承創(chuàng)新
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)明理尚農(nóng)
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤行
沈陽(yáng)藥科大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)樸求是，博學(xué)篤行
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)
南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物立己達(dá)人
西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新
廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)
南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民
成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行
新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤志力行
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強(qiáng)，求是力行
南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)繼承創(chuàng)新
杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠(chéng)恕博雅精進(jìn)
四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德博學(xué)務(wù)實(shí)尚美
浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠(chéng)毅勤樸
曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦
廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵(lì)志，博學(xué)弘醫(yī)
西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)
江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行
華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新
中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新樹(shù)木樹(shù)人
桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)獻(xiàn)身開(kāi)拓
杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智厚樸篤行
湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實(shí)惟新，至誠(chéng)致志
山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)創(chuàng)造求實(shí)奮進(jìn)
濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅博學(xué)求真至善
內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)
南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)
重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取
福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新
山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃
上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新
江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，扎根基層，開(kāi)拓創(chuàng)新
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志勵(lì)學(xué)競(jìng)業(yè)
安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)奉獻(xiàn)
大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟(jì)世
河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)篤志允能
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)?陶冶成器
溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問(wèn)是、敢為人先
西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存自強(qiáng)不息
北京語(yǔ)言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語(yǔ)敦睦天下
貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新
華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德止于至善
天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)人
東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校
河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行
青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
長(zhǎng)江大學(xué)校訓(xùn)：長(zhǎng)大長(zhǎng)新
陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠(chéng)至博
北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真?立德?勤奮?創(chuàng)新
山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行至善
天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能求實(shí)求新
南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進(jìn)
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（背景介紹）
黨校作為培養(yǎng)和鍛煉黨員干部的重要平臺(tái)，通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、組織工作安排和實(shí)踐活動(dòng)，幫助黨員干部提高理論水平和實(shí)踐能力。我有幸參加了黨校的培訓(xùn)，收獲良多。在這次培訓(xùn)中，我明白了黨校的意義和重要性，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信一定能在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。
第二段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)
黨校課程內(nèi)容豐富多樣，我受益匪淺。首先，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和重要思想有了更深入的了解，加深了對(duì)黨的認(rèn)同感。其次，理論學(xué)習(xí)提高了自己的思想素養(yǎng)，使我有能力更好地分析和解決問(wèn)題。課堂上的討論與互動(dòng)，增加了我和其他同學(xué)的交流并開(kāi)闊了視野。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)是一次啟迪思維的過(guò)程，使我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更為理性的認(rèn)識(shí)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)
黨校除了理論學(xué)習(xí)之外，還安排了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)際工作中去感受和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)給了我鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。通過(guò)組織和參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我提高了組織協(xié)調(diào)能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐讓我不僅了解了黨的工作實(shí)際，也更加深入地感受到了黨的重大使命。
第四段：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
黨校的訓(xùn)練不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)內(nèi)心的磨礪。我在訓(xùn)練過(guò)程中深感只有不斷的學(xué)習(xí)提高自己才能更好地為黨和人民服務(wù)。黨校的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我意識(shí)到黨員干部的責(zé)任和使命，激發(fā)了我為黨奮斗的動(dòng)力。我明白只有在不斷錘煉中成長(zhǎng)，才能更好地為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)
通過(guò)黨校的培訓(xùn)，我明確了自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，在今后的工作生活中將更加努力地履行黨員的職責(zé)，提高自己的素質(zhì)和工作能力。我將充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷創(chuàng)新工作方式，積極改進(jìn)工作方法，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)黨校的訓(xùn)練，我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，明確了自己的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)激勵(lì)著我更加努力地為黨工作，成為一名更好的黨員干部。我將以更加飽滿的熱情和拼搏的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
校訓(xùn)是什么
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)的比較，校訓(xùn)的創(chuàng)作，校訓(xùn)的作用。
校訓(xùn)比較
哈佛校訓(xùn)
領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo)，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn)，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。
東方和西方思想和思維有較大差異，由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同，西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責(zé)任、與時(shí)俱進(jìn)、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。
美國(guó)斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本：“thewindoffreedomblows”，翻譯成中文：“讓自由之風(fēng)吹拂“)，中國(guó)科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專并進(jìn)理實(shí)交融“。
校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準(zhǔn)則。實(shí)事求是，意為：辦事求學(xué)必須根據(jù)實(shí)證，求索真相，踏踏實(shí)實(shí)，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學(xué)最基本的目標(biāo)，也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責(zé)任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。
”自強(qiáng)不息，厚德載物“中國(guó)高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國(guó)文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個(gè)高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭(zhēng)在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到最高境界。
南京大學(xué)校訓(xùn)“誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行”?！罢\(chéng)樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時(shí)期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵(lì)學(xué)敦行”是從中國(guó)古代前賢名句中選取而來(lái)，“勵(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點(diǎn)，又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當(dāng)今高等教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的形勢(shì)下，立足國(guó)情、校情，誠(chéng)樸為本，追求卓越，苦干實(shí)干是南大全校師生的共識(shí)。
南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn)：”允公允能日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹埃瑸閲?guó)效勞的能力。這與美國(guó)普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn)：”普林斯頓――為了給國(guó)家服務(wù)“如出一轍。
大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn)，它可以體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。不同的國(guó)家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學(xué)理念的差異，但這些理念不應(yīng)是相互對(duì)立、互不通融的，而應(yīng)該是相互交叉、相互補(bǔ)充。
大學(xué)的靈魂是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識(shí)，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學(xué)在共性之外的特色與個(gè)性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了，因?yàn)樾Ｓ?xùn)是學(xué)校制定的對(duì)全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動(dòng)。
拓展閱讀：校訓(xùn)存在的問(wèn)題
校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
另有一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重，在師生中的認(rèn)同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號(hào)式，比例高達(dá)75%。其中，帶有“勤奮”“求實(shí)”“創(chuàng)新”“團(tuán)結(jié)”“嚴(yán)謹(jǐn)”任意一詞及以上的，有147所學(xué)校，占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外，有8所學(xué)校的完全一樣，有27所學(xué)校的其中四個(gè)詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時(shí)間排列與學(xué)校安排。
[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
校訓(xùn)是學(xué)校的精神支柱和行為準(zhǔn)則，它具有重要的教育意義和指導(dǎo)作用。在校園里，作為一名學(xué)生，我們時(shí)刻應(yīng)該緊守校訓(xùn)，秉持著校訓(xùn)的精神，行為規(guī)范，為養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，校訓(xùn)始終如一地在我生活中銘刻著，給予我不斷前行的信念和動(dòng)力。
第一段：孜孜不倦，自強(qiáng)不息
學(xué)校的校訓(xùn)是“孜孜不倦，自強(qiáng)不息”。這句校訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同一盞明燈，指引著我的前行。在學(xué)業(yè)上，孜孜不倦的精神讓我明白到只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有拼搏才會(huì)有成果。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，我會(huì)想起校訓(xùn)中的“自強(qiáng)不息”，告訴自己要勇敢面對(duì)并克服困難。通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持不懈，我逐漸提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了堅(jiān)韌的毅力。
第二段：德才兼?zhèn)?，知行合?/p>
“德才兼?zhèn)?，知行合一”是校?xùn)中的另一句重要的精神。學(xué)校教育我們要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重道德的培養(yǎng)。這讓我意識(shí)到，單純追求知識(shí)的成功是不夠的，我們還應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)。作為學(xué)生，我們不僅要在學(xué)業(yè)上有所成就，還應(yīng)該樹(shù)立正直、友善、誠(chéng)實(shí)等美德。只有德才兼?zhèn)洌拍艹蔀檎嬲袃r(jià)值的人。
第三段：廣博經(jīng)綸，才高八斗
學(xué)校的校訓(xùn)又說(shuō)“廣博經(jīng)綸，才高八斗”。這句話告訴我們，只有拓寬眼界、廣泛涉獵各種知識(shí)，才能成為真正有見(jiàn)識(shí)的人。在我看來(lái)，這個(gè)校訓(xùn)教會(huì)了我要保持好奇心，勇于接觸和探索新事物。通過(guò)讀書、參加社團(tuán)等途徑，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，拓寬了自己的視野。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提升了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
第四段：篤學(xué)健身，求真創(chuàng)新
學(xué)校的校訓(xùn)還告訴我們要“篤學(xué)健身，求真創(chuàng)新”。這讓我明白到，學(xué)習(xí)不僅僅是在教室里獲取知識(shí)，還包括健康的身心成長(zhǎng)。通過(guò)鍛煉身體，我擁有了更好的體能和健康的身體狀況，這使我能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，校訓(xùn)中的“求真創(chuàng)新”也鼓勵(lì)我勇于探索新的領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)，我愿意去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并以自己的新思路和創(chuàng)意為人們帶來(lái)更多的益處。
第五段：身心力行，成就未來(lái)
校訓(xùn)是學(xué)校價(jià)值觀的體現(xiàn)，而這個(gè)價(jià)值觀一直深深影響著我。它不僅教會(huì)了我如何做人，還鼓勵(lì)我追求事業(yè)和理想。每當(dāng)我迷茫的時(shí)候，校訓(xùn)中的精神都會(huì)指引我前行，讓我堅(jiān)定信念，勇往直前。我將繼續(xù)堅(jiān)守校訓(xùn)，不斷積累自己的知識(shí)、修養(yǎng)，以成就美好的未來(lái)，并將這種精神傳遞給更多的人。
總結(jié)：寫這篇關(guān)于校訓(xùn)心得體會(huì)的文章，我深深感受到校訓(xùn)在我的成長(zhǎng)中扮演的重要角色。它給予了我對(duì)學(xué)習(xí)的激情和勇氣，幫助我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)遵循校訓(xùn)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更在為人處事上形成了正確的態(tài)度和行為。我相信，只要我們始終秉持校訓(xùn)的精神，我們將能夠在未來(lái)的道路上取得更加輝煌的成就。
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
軍校教育一直以嚴(yán)格訓(xùn)練和雄心壯志著稱。作為全球最著名的軍事院校之一，美國(guó)西點(diǎn)軍校更是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃陀?xùn)練而聞名，它的校訓(xùn)更是引領(lǐng)著學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了刻苦和奮斗的精神，同時(shí)也樹(shù)立了對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱愛(ài)。正是這種精神支撐著他們成為優(yōu)秀的軍事人才并為國(guó)家的繁榮做出巨大的貢獻(xiàn)。
第二段：介紹西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)
美國(guó)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是“自由、責(zé)任、榮譽(yù)”（Duty, Honor, Country）。這令人印象深刻的口號(hào)吸引了無(wú)數(shù)的學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)校訓(xùn)仿佛代表了軍人精神的核心，也是西點(diǎn)教育的重點(diǎn)。這三個(gè)詞的涵義很豐富, 自由、責(zé)任、榮譽(yù)分別代表著以服務(wù)國(guó)家和強(qiáng)調(diào)大局為重, 以義務(wù)，責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任為支柱的價(jià)值觀，以及以維護(hù)榮譽(yù)和倫理為基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)論。
第三段：自由
自由在西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)中的意義是服務(wù)國(guó)家。這種價(jià)值觀傳達(dá)著精神上的自由和功利之間的平衡。自由是指能夠出于個(gè)人選擇和欲望做出自己的決定，但在這個(gè)自由之下，還要有責(zé)任心的自律，把個(gè)人的行為統(tǒng)一在國(guó)家和集體的利益之上。
第四段：榮譽(yù)
榮耀是西點(diǎn)軍校校訓(xùn)的第三部分。榮譽(yù)包括了自尊和良知，用以檢驗(yàn)自己的性格和價(jià)值、讓身體上和精神上的能力保持健康和穩(wěn)定的狀態(tài)。在西點(diǎn)軍校, 榮譽(yù)體現(xiàn)在誠(chéng)實(shí)和正直方面，不僅要求學(xué)員們遵守規(guī)章制度，而且強(qiáng)調(diào)為國(guó)家的行動(dòng)負(fù)責(zé)。這種道德觀應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的基本生活和工作準(zhǔn)則, 并通過(guò)行為舉止得到表現(xiàn)。
第五段：責(zé)任
責(zé)任是靠國(guó)家確保既不能侵犯自由、犧牲個(gè)人榮譽(yù)，也不能損害國(guó)家榮譽(yù)和重大利益。儀表堂堂，正直亦是西點(diǎn)軍校培養(yǎng)的一種精神。這基本上表現(xiàn)為每個(gè)學(xué)員對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。為國(guó)家的前途和興旺承擔(dān)起責(zé)任，并接受挑戰(zhàn)必須是每一個(gè)學(xué)員努力追求的目標(biāo)。
結(jié)論：
在總結(jié)這篇文章時(shí)，我們應(yīng)該感到這三個(gè)核心價(jià)值，榮譽(yù)，責(zé)任和自由，整體上形成一種連續(xù)的道德觀念，可以幫助士兵理解并努力實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)。最終，這三個(gè)核心價(jià)值會(huì)進(jìn)一步提升整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)，使每個(gè)人都能獲得巨大的自由，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，從而使我們的社會(huì)變得更加美好。
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
校訓(xùn)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效手段，它蘊(yùn)含著學(xué)校的教育理念和價(jià)值觀，旨在引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)范和要求，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。在校訓(xùn)的熏陶下，我深刻體會(huì)到了校訓(xùn)精神的力量。下面將以自己的所思所感，談一下對(duì)校訓(xùn)精神的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，校訓(xùn)精神教會(huì)了我積極向上的人生態(tài)度。我的學(xué)校的校訓(xùn)是"嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事、求知、致用"。在平日的學(xué)習(xí)中，我努力做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做到事事精益求精。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我以實(shí)事求是的態(tài)度看待，從中找到問(wèn)題所在，努力尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我逐漸形成了積極向上的人生態(tài)度，能夠以飽滿的熱情投身到學(xué)習(xí)和工作中。
其次，校訓(xùn)精神教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我注重培養(yǎng)自己的"尋求知識(shí),致力于實(shí)踐"的習(xí)慣。我在學(xué)習(xí)上不斷追求真理，不斷拓寬自己的知識(shí)面；在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持不懈，使我在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持到底，不輕易放棄。
此外，校訓(xùn)精神教會(huì)了我對(duì)他人的關(guān)心和幫助。在學(xué)校，我時(shí)常在同學(xué)中看到我校的校訓(xùn)"以人為本，樂(lè)于奉獻(xiàn)"在同學(xué)們的行為中得到體現(xiàn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活上的困難，同學(xué)們總是積極地伸出援手，給予幫助。這讓我深刻體會(huì)到了校訓(xùn)精神所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和樂(lè)于助人的精神，也讓我明白了校訓(xùn)不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)他人的幫助。
最后，校訓(xùn)精神教會(huì)了我正確的價(jià)值觀。在新的時(shí)代背景下，社會(huì)價(jià)值觀的多元化與多樣化讓人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)容易混淆。然而在學(xué)校的校訓(xùn)的熏陶下，我學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀。校訓(xùn)中的"實(shí)事、求知、致用"給了我正確處理時(shí)機(jī)與方法的思考力與行動(dòng)力。在學(xué)習(xí)、生活中，我不會(huì)被一切功利與傳統(tǒng)個(gè)人主義等價(jià)值觀所迷惑, 我會(huì)堅(jiān)持自己的信仰，用自己的行動(dòng)踐行校訓(xùn)精神。
總之，校訓(xùn)精神對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響。它教會(huì)了我積極向上、堅(jiān)持不懈、關(guān)心他人和正確的價(jià)值觀，成為我堅(jiān)持不懈追求進(jìn)步的動(dòng)力。我相信，只要我能牢記校訓(xùn)精神并用之于實(shí)踐，我一定能在人生的道路上越走越堅(jiān)定，成為一個(gè)有真知灼見(jiàn)、有擔(dān)當(dāng)有操守的人。
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)道：“木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)；雖又槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也”。意思是說(shuō)，筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車輪，即便又曬干了也不會(huì)變形，這是人力加工的結(jié)果。同理，一個(gè)人要想成才，就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范，而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地，育才之源，理應(yīng)以校訓(xùn)來(lái)樹(shù)立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。
校訓(xùn)，是一種學(xué)校文化，是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn)，也是激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國(guó)古今之名校，每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會(huì)有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn)：清華的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，復(fù)旦的“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，類似的典名句都對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子，也造就了代代風(fēng)云人物。他們?cè)趦?nèi)心深處或許一直都是以母校簡(jiǎn)練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外，作為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵，是培養(yǎng)外語(yǔ)精英的沃土，上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來(lái)樹(shù)立自己的人生理想，用弘揚(yáng)中西，內(nèi)外貫通的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說(shuō)，上外以“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過(guò)的了。
“學(xué)貫中外”，毋庸置疑，理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年：“知己知彼”，方能百戰(zhàn)不殆；“通曉古今”，能佐當(dāng)今之事；“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧，融會(huì)貫通，才能使學(xué)問(wèn)不落于世界，并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。
古話有云，“先成人，再成才”?！案窀咧具h(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則，是培養(yǎng)人才的先決條件。知識(shí)才學(xué)固然重要，品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格，什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢？做一個(gè)真正的中國(guó)人，擁有真正的中國(guó)文化，才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國(guó)學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國(guó)人的精神》中對(duì)真正的中國(guó)人和中國(guó)文明做出了詮釋：深沉、博大、簡(jiǎn)樸，而具有靈性。真正的中國(guó)人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化，含蓄而內(nèi)斂；擁有寬廣的胸懷，豁達(dá)而博大；具備樸素的作風(fēng)，寧?kù)o而致遠(yuǎn)；發(fā)揮靈性的潛能，靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向，以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
要做到這些要求，并非易事。但身為人師，我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn)?，我們所教育的?duì)象是中國(guó)的少年，是國(guó)家的未來(lái)，是民族生生不息、世代相傳的動(dòng)力。
最后，我想引用梁?jiǎn)⒊壬摹吨袊?guó)少年說(shuō)》來(lái)結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語(yǔ)，能指引育人者奮斗的方向，指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>
校訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
校訓(xùn)是學(xué)校的精神靈魂，是學(xué)校教育的核心和靈魂。我校在開(kāi)展校訓(xùn)課程的過(guò)程中，讓我深刻理解到校訓(xùn)的重要性和特殊性。通過(guò)參加這門課程，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)校訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：體驗(yàn)課堂（250字）
在校訓(xùn)課程中，我有幸參與了一系列豐富多樣的活動(dòng)和課程。我記得最深刻的是一次校園參觀活動(dòng)，我們被分成小組，在學(xué)校的各個(gè)角落探索與校訓(xùn)相關(guān)的文化和價(jià)值觀。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到校訓(xùn)不僅僅是掛在墻上的口號(hào)，更是學(xué)校內(nèi)外有形無(wú)形的教育影響。通過(guò)親身感受，我深刻地明白了校訓(xùn)蘊(yùn)含的深層次內(nèi)涵和教育意義。
第三段：課程內(nèi)容（350字）
校訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常豐富多樣。教師們通過(guò)講座、小組討論和情景模擬等多種形式，向我們傳達(dá)了校訓(xùn)的核心理念和相關(guān)知識(shí)。我特別喜歡老師們的互動(dòng)教學(xué)方式，他們總是與我們保持密切的接觸，引導(dǎo)我們主動(dòng)思考和參與討論。這讓我感到非常自由和開(kāi)心，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：影響和啟示（300字）
校訓(xùn)課程不僅在知識(shí)和技能方面對(duì)我們進(jìn)行培養(yǎng)，更重要的是潛移默化地影響了我們的思維方式和行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)校訓(xùn)，我明白了校訓(xùn)中所包含的價(jià)值觀念在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴ＰＳ?xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種生活方式和修身養(yǎng)性的指南。它教會(huì)我如何待人接物，如何做一個(gè)有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
第五段：總結(jié)（150字）
通過(guò)參加這門校訓(xùn)課程，我領(lǐng)悟到了校訓(xùn)的獨(dú)特魅力和教育作用。它讓我明白了校訓(xùn)不僅是學(xué)校的傳統(tǒng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。校訓(xùn)課程讓我明白，只有把校訓(xùn)內(nèi)化于心、外化于行，才能真正做到校訓(xùn)在思想和行為上的踐行。通過(guò)校訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)校對(duì)我們的教育的熱愛(ài)和期望，也明白了自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)踐行校訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展和榮譽(yù)而努力奮斗，同時(shí)也希望將校訓(xùn)的精神傳遞給更多的人。
總結(jié)：這篇1200字的關(guān)于“校訓(xùn)課心得體會(huì)”的文章將介紹校訓(xùn)在學(xué)校教育中的重要性和特殊性。主要通過(guò)參觀活動(dòng)和課程內(nèi)容的描述，展示了校訓(xùn)課程給作者帶來(lái)的影響和啟示。文章通過(guò)闡述作者對(duì)校訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和理解，讓讀者更深入地了解了校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。整篇文章邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，同時(shí)也展示了作者對(duì)校訓(xùn)課程的積極態(tài)度和意愿。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9782097.html】
