通過撰寫報告，可以系統(tǒng)整理和總結所獲得的資料和信息。報告的語言應該簡潔明了，避免使用過多的修辭手法和冗長的句子。最后，以下是一些經(jīng)典報告的摘錄，希望能夠為大家提供一定的寫作參考。
美德少年評選活動總結報告篇一
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育我校學生學模范，做模范，引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。引導廣大學生深入踐行社會主義核心價值觀，積極參與到“做一個道德的人“的實踐活動中去，從而營造文明和諧幸福的校園氛圍。
為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。
組長：
副組長：
成員：
全校學生。
（一）基本條件。
熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，弘揚雷鋒精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規(guī)范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
（二）具體條件。
1、“尊師孝親“美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在這家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當，是老師的好幫手、同學的朋友。
2、“助人為樂“美德少年：樂于助人，為他人排憂解難，見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務他人，奉獻社會。
3、“自強自立“美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
4、“誠信守禮“美德少年：拾金不昧，為人可靠，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，亂達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
5、“勤學創(chuàng)新”美德少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在上述五個方面的一個或幾個方面事跡突出、具有引領示范作用的學生均可推薦。
1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年3月27日下午放學前各班把“美德少年”推薦表交給劉友標，800字以上詳細事跡材料電子文檔發(fā)xxx郵箱中。
3、由學校團委把美德少年提名人的相關事跡上傳到楚村中學微信公眾號中“美德少年”評選欄中，接受大家的投票，根據(jù)網(wǎng)絡投票數(shù)確定前十名為楚村中學20xx年十大美德少年。4月10日前上報蒙城縣教育團工委作為縣級“美德少年”候選人。
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“學雷鋒志愿服務月，做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。充分利用班會組織學生學習方案，于3月20日前評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委，我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，真正為我校學生點亮“道德明燈“。
美德少年評選活動總結報告篇二
為了推動“明德知禮工程”的深入實施，推進我校未成年人思想道德建設，堅持立德樹人的原則，通過道德榜樣來引導、帶動和激發(fā)廣大未成年人在家庭孝老愛親，在學校尊師重友，在社會恪守公德，爭當社會主義核心價值觀的弘揚者和踐行者，做新時代的美德青少年，x年3月至x年4月，我校開展了美德少年評選工作，現(xiàn)將具體情況總結如下：
1.根據(jù)熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、家庭美德、學生道德，品德優(yōu)良;積極投身“文明校園”創(chuàng)建活動。事跡突出，具有鮮明的個性特點和典型的道德引領作用的標準，開展了全體學生共同參與的評選活動。經(jīng)過班級初選推薦，政教處領導認真評選，最后評出了龍美潔等六名學生為孤山子鎮(zhèn)明德小學美德少年，其中龍美潔備推薦到柳河縣教育局黨辦，進行全縣評選。
2.提升了全體學生的思想道德素質，激發(fā)了正能量。
3.形成了良好的班風、校風。
宣傳的力度還不夠，營造的氛圍還不濃。
1.今后要加大宣傳力度，充分利用紅領巾廣播站等陣地進行大力宣傳。
2.經(jīng)常開展活動，營造濃厚的氛圍。
美德少年評選活動總結報告篇三
為積極落實市、區(qū)教育局關于開展“爭做美德少年評選”活動精神，學校開展了以“爭做美德少年”為主題的系列教育實踐活動，全體學生積極行動，大力弘揚美德少年精神，所有學生對學美德少年有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。
學校就活動隆重召開了“爭做美德少年”活動啟動儀式動員會，付建杰校長對活動做出了詳實的安排。
（1）專門組織了一次師生大會，對其崇高的精神做了宣傳弘揚，同時也對開展學習“爭做美德少年”活動做了總動員。
（3）全校各班通過上網(wǎng)學習美德少年的先進事跡，還舉行了主題班會，全校各班出了專題黑板報、部分班級還辦了專題手抄報,以此來宣傳。
總之，通過動員大會、主題班會、板報等形式的宣傳，我們找到了進一步弘揚和踐行青年精神美德的目標。
（1）在班內均把“一幫一”搞好學習作為學美德少年的首要任務，學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。
（2）學校結合落實“美德少年”在校內積極開展了“五個一”活動，使學生自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。全體學生自覺愛護環(huán)境，校內的校風校貌大為改觀。在總務部的組織下，全體隊員打掃校門及周邊衛(wèi)生。
（3）學校組織開展美德青年座談交流活動，加深對我校美德青年的深刻認識。
通過班級、年級的層層篩選，最終評得校級“爭做美德少年”光榮稱號的'有以下五人：許金茹同學被評為“明志勤學”少年、靳詔銘同學被評為“勤勞節(jié)儉”少年、靳晨陽同學被評為“團結友愛”少年、宋飛揚同學被評為“整潔健身”少年、王丁同學被評為“誠實守信”少年。
我校將借助活動這股春風把“爭做美德少年”活動更深入持久地開展下去。以此為動力，讓美德少年那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。
美德少年評選活動總結報告篇四
2月初，我校校就“爭做美德少年”活動做出了詳實的安排，部署評選評選活動的開展方式與要求。各班組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，宣傳發(fā)動鼓勵同學積極爭做“美德少年”。通過晨會課、主題班會等形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論，同時引導同學們通過推薦、自薦等方式發(fā)現(xiàn)身邊美德典型，學習身邊美德典型。
1、利用升旗儀式，國旗下的講話，對這項活動做了宣傳弘揚與總動員。
2、各班分別都舉行了主題班會，全校各班出版專題黑板報、墻報，進一步提高了學生對美德少年標準的統(tǒng)一認識。
3、把“美德少年”評選活動和學生的養(yǎng)成教育相結合，認真搞好文明禮儀教育，在校內積極開展了“五個一”活動，使學生自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。
4、學校組織了感恩教育活動，主要開展感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點活動，增強了同學們孝道、感恩意識。
通過宣傳“美德少年”先進事跡，宣傳評選活動的進展情況和產(chǎn)生效果，努力在全區(qū)學生中形成學習先進、追趕先進的熱烈氣氛。
在廣泛動員的基礎上，各校評選活動充分體現(xiàn)了群眾性，先由三到六年級各班評選出通過各種班會推選出班級美德少年申報校級美德少年，再從校級美德少年中推選區(qū)級美德少年，在評選過程中，結合近年來已經(jīng)形成一定基礎的“四好少年”和“十佳小公民”等先進典型評選活動，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，貼近未成年人思想實際和生活實際，確保評選出的“美德少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，確保廣大同學在參與評選中受到教育、得到提高。
在此次活動中，涌現(xiàn)出一批家庭美德、學生道德和社會公德等各方面表現(xiàn)突出的學生代表，同學們紛紛表示，學生不僅要在學習上努力下功夫，最重要的是要為今后的人生發(fā)展奠定良好的人格基礎，只有從點滴做起，從身邊實踐美德，才能使自己的未來更有一片廣闊的發(fā)展天地。
從各班上報的美德少年候選人中，學校認真組織評選，評選出10名美德標兵，號召大家向身邊的美德少年學習，以此為動力，讓艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我校全體師生的身上閃耀出金色的光芒。
美德少年評選活動總結報告篇五
獲悉，市委宣傳部、市文明辦、市教育局等12家單位聯(lián)合下發(fā)通知，在廣大未成年人中部署開展第五屆青島市“美德少年”評選表彰活動。
此次“美德少年”評選表彰活動，分為人選推薦、審查初評、公示投票和終審確定四個階段。3月10日前，廣大市民可直接向學生所在學?；蛩趨^(qū)市文明辦推薦“美德少年”候選人。推薦候選人須經(jīng)班級、學校層層選拔和校內公示，并由各區(qū)市文明辦、教育(體)局共同審核后產(chǎn)生。
據(jù)悉，青島市未滿18周歲的未成年人，凡是具有助人為樂、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、尊老愛親等行為事跡的，均可被推薦為“美德少年”參評人選，市文明辦將組織活動評選委員會對上報的“美德少年”人選進行審查初評，從中推選出60名“美德少年”候選人名單。
4月中旬將通過青島文明網(wǎng)等新聞媒體接受廣大中小學生和市民投票。經(jīng)學生投票、網(wǎng)絡投票和活動組委會終審評定，最終產(chǎn)生10名青島市“美德少年”和20名美德少年提名獎獲得者，并進行表彰宣傳。
據(jù)了解，20xx、20xx年，青島市第四屆“美德少年”王薺悅和齊魯豫先后入選全國“美德少年”，向全國展示了青島市廣大未成年人的優(yōu)秀品德和良好形象。
美德少年評選活動總結報告篇六
為充分展示我市未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設工作，我學部認真按照文件要求，開展了“美德少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的`典型，積極推進了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設工作。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組，成員由行政領導、各班主任組成，名單如下：組長：趙立林(校長)副組長：石月(主任)。
成員：趙暢、鄭琳琳、郭麗、白凈、汪艷麗、馬麗娜二、認真組織，層層把關。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
講將爭做美德少年的精神傳達給每位少先隊員，調動廣大少先隊員的積極性。尤其是班主任大講堂活動的開展，使學生更加深刻地認識了美德的真正價值與意義。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦2名美德少年人選，并認真撰寫候選人事跡材料。材料表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定推薦十二名同學成為“美德少年”。
4、表彰階段。
時年組的選舉在年組內進行公開投票認可，這就給本次評選活動擴大了范圍，使得好的學生典型能夠走到年組當中，更能通過事跡展示走到全校師生當中，最終的12個人選也是在全校師生的共同參與下完成的，因此，本次活動是參與面最廣，影響力最大的一次評選活動。
本次活動的主要成效體現(xiàn)在活動中學生們積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的學生先進典型，使廣學生在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。同時通過對美德少年的大力宣傳，全校已經(jīng)營造了關注和支持學生思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
美德少年評選活動總結報告篇七
為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，學校決定開展“文明禮儀之星”評選活動，并在升旗儀式上進行表揚。目的在于激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長，養(yǎng)成講文明的好習慣。特將總結如下：
對評出優(yōu)秀的“文明之星”給予表彰，并把這些“文明之星”的事跡通過紅領巾廣播站進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明之星為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養(yǎng)成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學生學習成績的提高。
為了使“文明之星”的活動能有效推進，學校少先大隊要求各班根據(jù)學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長?？鬃诱f“不學禮，無以立?！币虼?，對學生進行文明禮儀教育是提高學生素質、以及對學生進行道德觀教育的一個重要途徑。我們將不斷總結經(jīng)驗教訓，一如既往的把活動開展下去，讓文明禮儀在每個孩子心中扎根。
美德少年評選活動總結報告篇八
為進一步在我校做好面向未成年人開展社會主義核心價值體系的宣傳教育，繼續(xù)深化“做一個有道德的人”主題活動，倡導未成年人傳承和弘揚雷鋒精神，引導未成年人從小樹立正確的人生觀、價值觀，打牢思想基礎，鑄就優(yōu)良品質，從身邊學起、自身做起，崇尚先進，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，根據(jù)上級部門《關于在中小學校開展美德少年星級評選活動的通知》要求，現(xiàn)我校制定開展美德少年星級評選活動方案：
組長：張長秦。
副組長：程利命。
成員：各校長。
3月——6月。
全校6周歲至13周歲在校中學生。
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬長輩、學會自理、常做家務、勤儉節(jié)約、生活樸素、吃苦耐勞。
2、在學校是好學生：學習勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團結同學、關心集體、愛護公物。
3、在社會是好公民：熱愛祖國、遵章守紀、舉止文明、保護環(huán)境、誠實正義、拾金不昧、樂于助人。
將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：
1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。
2、尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布臵的任務。
3、友愛同學。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
4、熱愛勞動。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
5、勤儉節(jié)約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
1、宣傳發(fā)動。
根據(jù)經(jīng)開區(qū)龍背鎮(zhèn)《關于在全鎮(zhèn)中小學校開展美德少年星級評選活動的通知》關于在全校開展美德少年星級評選活動的方案發(fā)放各班，廣泛宣傳發(fā)動全班參與美德少年星級評選活動。
2、組織評選。
各班按照評選標準和要求，在學校學生中廣泛開展美德少年星級評選活動。各班以“認星爭優(yōu)、做美德少年”為主題，按照認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)組織開展活動。
（1）認星。每學期開學初，由學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”自己提出本學期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。
（2）創(chuàng)星。學生根據(jù)自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
（3）爭優(yōu)。采取班會、團隊會、少先隊會等形式，每學期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任可給予適當點評和鼓勵。學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況，表彰本班年度星級美德少年。
3、組織推薦。各班在評選的基礎上，按分配名額向學?；顒有〗M推薦美德少年候選人，縣教育局負責縣直各中小學“美德少年”評選活動的組織推薦。
1、加強領導，合力推動。各處室和各班班主任要充分認識開展美德少年星級評選活動的重要意義，切實把這項工作納入當前精神文明建設和思想道德教育的重要內容，統(tǒng)一思想、周密部署、密切配合，確保活動順利高效推進。學校要對各班級，積極開展美德少年星級評選活動，認真發(fā)掘、推薦優(yōu)秀少年，做好學習、宣傳和表彰工作。
2、精心組織，廣泛發(fā)動。各班采取多種形式，積極組織和動員廣大未成年人參加美德少年星級評選活動，把參與活動的過程作為提升未成年人道德品質的過程。各班按照學校的統(tǒng)一部署，精心組織開展“學習美德少年、做一個有道德的人”主題教育活動，切實把這項活動作為促進學校各班德育工作、推進未成年人思想道德建設的有力抓手和重要載體。
3、堅持標準，公正公開。各班要嚴格評選程序，堅持推薦標準，本著公正公開原則，切實把事跡突出、可信可學的未成年人先進典型發(fā)掘出來、推薦上報，充分體現(xiàn)未成年人思想道德建設實際成果，生動展示我縣未成年人的良好精神風貌。在活動開展過程中，要宣傳好、執(zhí)行好、維護好有關評選要求，杜絕各類弄虛作假行為。
美德少年評選活動總結報告篇九
為褒揚“最美人物”，倡導“最美精神”，唱響“最美聲音”，引導未成年人做一個“心靈美”“道德美”“行為美”的“美少年”，充分展示我校學生愛學習、愛勞動、愛祖國和誠實守信、孝敬友善、自強不息的精神風貌，引導學生形成正確的道德觀和價值觀，學校決定開展20xx年度“美德少年”評選活動。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以加強未成年人思想道德建設為重點，以開展“美德少年”評選為載體，引導未成年人樹立良好的社會責任感和公民意識。通過樹立一批道德先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。
20xx年5月至6月。
基本標準：思想政治素質好，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛集體，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出。
具體標準為：
（一）勤于、善于、樂于學習，獨立思考問題；上課用心聽講，認真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學習成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市、區(qū)以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學共同學習進步。
（二）樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務勞動；在學校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習慣。
（三）孝敬父母長輩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質堅強，得到家長、鄰里、老師和同學的好評。
（四）舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
（五）善良樂觀，待人真誠，知禮儀，重禮節(jié)，具有強烈的誠信意識；重信守諾，言行一致，對事負責，積極完成賦予的各項任務，知書明理，好學，樂學，品學兼優(yōu)，不驕不躁；在同學中享有較高威信。
（六）弘揚中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節(jié)儉，能自覺抵制奢侈浪費行為；衣著簡樸，不挑吃穿；能積極參加“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”等主題活動，身體力行宣傳節(jié)約文明；能支持和引導其他同學積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。
（七）主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。
（八）身處逆境（經(jīng)濟狀況極差、單親、父母雙方均外出務工或經(jīng)商而留守在家、傷殘、家庭境況不佳），但能克服困難、頑強拼搏，自立自強，樂觀面對學習和生活，積極向上，事跡典型、真切、感人，在學生中有一定的代表性和模范性，受到全校師生的好評。
全校學生，具有以上八個方面中多個方面的突出事跡，能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。
第一階段：班級推薦（5月16日5月18日）。
(材料要求不低于500字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)。
第二階段：學校評選（5月185月20日）。
領導小組辦公室從各班申報的人員中，擇優(yōu)評選具有代表性的“美德少年”。
第三階段：宣傳階段（5月21日5月30日）。
通過多種途徑大力宣傳“美德少年”事跡。在學校櫥窗設置“美德少年”宣傳欄，將“美德少年”照片、典型事跡進行刊登。同時舉行隆重的頒獎儀式，用“美德少年”的典型事跡感染每位同學，形成學習“美德”、心向“美德”、踐行“美德”的濃厚氛圍。
（一）高度重視，精心部署。各班級要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和宣傳活動作為德育工作的有力抓手，精心組織，認真實施。各班要嚴格按照學?！懊赖律倌辍痹u選方案認真組織本班級的評選，堅持公平、公正、實事求是的原則，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。
（二)廣泛發(fā)動，全員參與。每班都要積極參加此次評選活動，不得棄權，結合評選活動組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學生在參與評選的過程中接受教育、得到提高。
美德少年評選活動總結報告篇十
為深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。根據(jù)拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的通知要求，結合學校工作實際，擬組織開展校級20xx學年“美德少年”評選活動，并推選參加拱墅區(qū)“美德少年”選樹活動人選，引導學生從自己做起、從身邊小事做起，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。
擁抱新時代爭做美德少年。
自主報名：3月10日至3月14日。
班級推選：3月14日至3月16日。
校級評選：3月16日至3月18日。
區(qū)級推選：3月23日。
四至六年級學生。
美德少年(新時代好少年)根據(jù)事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創(chuàng)新、熱心公益五種類別進行推選。
1、總體標準。
以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”為要求，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志愿服務精神，遵守《杭州市文明行為促進條例》，品學兼優(yōu)、全面發(fā)展，在老師和同學中有一定的影響力和公認度，在學校和社會中能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
2、具體標準。
（1）尊師孝親美德少年(新時代好少年)：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
（2）自強自立美德少年(新時代好少年)：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇?lián)熑危詮姴幌ⅰ?/p>
（3）誠信守禮美德少年(新時代好少年)：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
（4）勤學創(chuàng)新美德少年(新時代好少年)：熱愛學習，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創(chuàng)新。
（5）熱心公益美德少年(新時代好少年)：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關愛他人，志愿服務，言行文明。
學生自主報名后，各班最多推選三種類別，每種類別最多推選1人，即班級總推薦人數(shù)不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別，并從中擇優(yōu)推薦3名參加拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動。
本次評選活動在學校黨總支領導下進行，由學校學生發(fā)展中心負責實施。
（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）。
由學生發(fā)展中心公布評選方案，讓每一個學生、老師及家長了解并支持本項活動，符合條件的學生自主填寫申報表發(fā)送至本班班主任。
申報材料含《杭州市文瀾實驗學校20xx學年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖，紅底，著校服，大小5mb以內）、榮譽證書原件掃描件（pdf格式，一張證書一頁，所有證書放在一個pdf文件中），文件名按“類別+姓名+班級”打包，主要事跡需包括自我介紹和突出詳細事跡。
（2）班級推選階段（3月14日至3月16日）。
各班班主任收集本班美德少年自主申報表，結合申報表和事跡講述的情況，公平公正地從中推薦3名候選人參加校級評選。申報表的填寫要求事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。
（3）校級評選（3月16日至3月18日）。
根據(jù)類別和條件，申報材料，擇優(yōu)推選出校級“美德少年”20名。
（4）區(qū)級推選（3月23日）。
對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。
美德少年評選活動總結報告篇十一
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中發(fā)現(xiàn)榜樣、學習榜樣、通過榜樣的力量引導未成年人傳承傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風，培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向，養(yǎng)成助人為樂、樂善好施、孝敬父母、尊敬長輩、守信光榮、失信可恥的優(yōu)良品質，使社會主義核心價值觀在學習美德、弘揚美德、踐行美德過程中中內化于精神追求、外化于自覺行動。
年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先推薦。
本屆市級“美德少年”分為“文明友善”“孝老愛親”“誠實守信”“勤勞節(jié)儉”“自強自立”五類，每類評選20名，共評選100名。各中小學每類推薦1名。
（一）基本標準。
熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，自覺遵守道德規(guī)范，具有時代特色的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
（二）具體標準。
1、文明友善具有愛心、善心和同情心。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人為樂、樂善好施的好品質。
2、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
3、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。能夠守時踐諾、知錯就改，不說謊、不作弊，牢固樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。
4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節(jié)約的好品質。在家主動幫助父母做家務，在學校積極參加打掃衛(wèi)生、勞動體驗等活動，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物方面有突出事跡，具有節(jié)約光榮、浪費可恥的強烈意識。
5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。
（一）推薦方式。采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。
1、組織推薦。由各學校校結合實際，通過共青團組織、少先隊組織、班級組織層層開展評選推薦活動，從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人。各學校推薦的候選人統(tǒng)一報至市教育局，市教育局負責核實情況。
2、個人自薦。認為自身符合市級“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向市文明辦自薦，提供相關事跡材料，市文明辦到推薦人選所在的學校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況。
3、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合市級“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向市文明辦推薦，并幫助市文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，市文明辦負責到推薦人選所在的學校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況。
（二）組織審核。市文明辦會同教育局、團市委、婦聯(lián)、關工委對組織推薦、個人自薦和社會推薦的人選材料進行嚴格把關、審核，通過組織評審會或其他有效方式展開遴選，從中確定符合條件的“美德少年”推薦人選，并在文明錫林公眾平臺進行公示。
（一）推薦人選登記表（貼2寸藍底免冠彩色近照、主要事跡簡介，300字以內）；
（三）有關事跡證明（如證書、本地媒體宣傳報道稿件等）；
（四）推薦人選登記表由各中小學校、教育局蓋章。以上材料按順序排列，統(tǒng)一用a4紙，左側裝訂，一式2份，由教育局于5月22日前（逾期不受理）報至市文明辦。
（一）加強組織領導。各學校要充分認識開展“美德少年”評選表彰活動的重要意義，把開展“美德少年”評選表彰活動作為文明創(chuàng)建工作的重要內容，作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效抓手，切實加強領導，認真落實活動要求。
（二）精心組織實施。各學校要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，積極挖掘先進典型，層層開展評選推薦工作，要堅持公開公平原則，確保評選出的“美德少年”事跡突出、師生認可、示范作用強，形成正確的社會價值取向。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實，即取消參評資格。
（三）注重分工協(xié)作。市文明辦是錫林浩特市“美德少年”評選推薦活動的牽頭部門，負責評選推薦活動的具體實施工作，要積極協(xié)調教育局、團市委、婦聯(lián)、關工委等部門，抓好各項工作的落實，按時完成工作任務。市教育局負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動，嚴格按照要求推薦人選。團市委、婦聯(lián)、關工委要結合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選推薦活動。
（四）增強宣傳力度。各學校要充分利用各種宣傳形式，加大宣傳推介力度，大力宣傳活動的進展情況和產(chǎn)生的社會效果，集中宣傳一批“美德少年”典型事跡，擴大評選活動的社會影響力，營造全社會關心關愛未成年人，積極支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
美德少年評選活動總結報告篇十二
班級推薦時間：20xx年9月15日11月10日。
網(wǎng)絡投票時間：即日起20xx年12月5日。
公示時間：20xx年12月6日13日。
表彰時間：20xx年12月17號。
基本標準：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領未成年人思想道德建設中能夠發(fā)揮示范作用。具體標準為：
1、自強少年。熱愛生活、熱愛勞動，艱苦樸素、勤儉節(jié)約；在個人或家庭遭遇變故或遇到重大困難、挫折時，樂觀向上，勇敢擔當，吃苦耐勞，自強不息，表現(xiàn)出很強的意志品質。
2、孝心少年。模范踐行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬長輩、關愛親人。特別是在家人或親屬有傷病、殘疾等情況下，能夠分擔責任、悉心照料、守護相助、患難與共。
3、友愛少年。發(fā)揚團結互助精神，堅持長期做好人好事，積極參與社會公益和志愿服務活動，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難，在公民生命、財產(chǎn)或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。
4、誠信少年。為人正直，重信守諾；模范遵守學校各項規(guī)章制度和學生行為規(guī)范，敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象；自身要求嚴格，自覺遵紀守法，恪守社會公德；經(jīng)得起各種誘惑，有拾金不昧等先進事跡。
年齡6至13周歲小學生，具有以上四個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
（二）網(wǎng)絡投票。
即日起，在xx三小公眾號進行網(wǎng)絡投票，按網(wǎng)上投票結果為主由高至低排列，選出每類別投票最高的前4名，共計16名。
（三）公示第三屆“美德少年”名單。
20xx年12月，根據(jù)投票結果，經(jīng)學校評審委員會審定，確定16名學生為第三屆“xx三小美德少年”并公示。
為保證評選的公平、公正，學校要根據(jù)評選標準，采取各班推薦、網(wǎng)絡投票、張榜公示相結合的方式進行評選推薦?；顒咏M委會將按照網(wǎng)絡投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核，將評選出16名“xx三小美德少年”，在第三屆“xx三小美德少年”表彰會上進行公開表彰。
美德少年評選活動總結報告篇十三
為了在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮典型示范帶動作用，引導未成年人見賢思齊，崇德向善，xxxx委宣傳部、文明辦、教育局、團委、婦聯(lián)、關工委決定開展xxxx“美德少年”評選活動。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中樹立榜樣、學習榜樣，通過榜樣的力量引導未成年人繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向，養(yǎng)成助人為樂、樂善好施、孝敬父母、尊敬長輩、守信光榮、失信可恥的優(yōu)良品質，使社會主義核心價值觀在未成年人中內化于精神追求、外化于自覺行動。
年齡10至18周歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
此次xxxx“美德少年”分為“文明友善”、“孝老愛親”、“誠實守信”、“勤勞節(jié)儉”、“自強自立”五類，共評選10名，每類別（5個類別）2名。每位推薦人選只參加一類獎項的評選，當選者不再參加以后各次xxxx“美德少年”評選。
（一）基本標準
自覺踐行社會主義核心價值觀，愛學習、愛勞動、愛祖國，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，模范遵守家庭美德、學生道德和社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領未成年人文明風尚中發(fā)揮較大影響。
（二）具體標準
1、文明友善具有愛心、善心和同情心。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人為樂、樂善好施的好品質。
2、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
3、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。能夠守時踐諾、知錯就改，不說謊、不作弊，牢固樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。
4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節(jié)約的好品質。在家主動幫助父母做家務，在學校積極參加打掃衛(wèi)生、勞動體驗等活動，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物方面有突出事跡，具有節(jié)約光榮、浪費可恥的強烈意識。
5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。
（一）宣傳發(fā)動（4月5日）。下發(fā)活動通知。在新媒體平臺進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的社會氛圍。
（二）基層推薦（4月5日至4月15日）。采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。
1、組織推薦。根據(jù)評選活動要求，各中小學校組織學生廣泛開展踐行美德標準、尋找美德少年活動，發(fā)現(xiàn)日常活動中的美德少年典型，提出推薦人選，報送文明辦，文明辦負責核實情況。
2、個人自薦。認為自身符合xxxx“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向所在旗文明辦自薦，提供相關事跡材料，旗文明辦負責到推薦人選所在的學校、社區(qū)或村鎮(zhèn)核實情況。
3、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合xxxx“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向文明辦推薦，并幫助文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，文明辦負責到推薦人選在的學校、社區(qū)或村鎮(zhèn)核實情況。
（三）組織審核，確定參與投票候選人（4月15日至4月20日）。文明辦將會同教育局、團委、婦聯(lián)、關工委，組織有關人員對上報的推薦人選材料組織初評，從中選出20名參加網(wǎng)絡投票評選。
（四）投票評選，確定10名“美德少年”候選人（4月20日至25日）。旗文明辦將在xxxx新媒體平臺上發(fā)布20名的基本情況和主要事跡材料、公布網(wǎng)絡投票方式，廣泛發(fā)動群眾踴躍投票。旗委宣傳部、文明辦會同教育局、團委、婦聯(lián)、關工委，組織有關人員根據(jù)群眾投票結果以及媒體反映情況，經(jīng)投票審核后，確定10名xxxx“美德少年”候選人。
（五）集中公示，審定批準（4月25日-5月2日）。在新媒體平臺對10名xxxx“美德少年”候選人基本情況及主要事跡材料進行公示，接受社會監(jiān)督，公示后，將10名xxxx“美德少年”候選人審定批準，并將候選人及基本情況報市文明辦。
為保證此次評選表彰活動順利進行，決定成立xxxx“美德少年”評選表彰活動組織委員會。組成人員如下：
主任：
副主任：
成員：
（二）事跡材料（20xx字左右，事跡真實可信、表述準確、文字精練）；
（三）有關事跡證明（如證書、媒體宣傳報道稿件等復印件）。
（四）登記表須由旗文明辦、教育局、團委、審核蓋章。以上材料按順序排列，統(tǒng)一用a4紙，左側豎線裝訂，一式3份，4月15日前送至旗文明辦（逾期不受理）。
組委會下設辦公室，負責評選表彰活動日常工作。辦公室設在旗文明辦。
（一）高度重視，精心部署。各有關部門要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設的'有效抓手，形成良好道德風尚。要本著對未成年人健康成長負責的態(tài)度，認真履行好推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規(guī)范化，堅決杜絕指定地區(qū)、指定學校推薦候選人等現(xiàn)象。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實，即取消參評資格。
（二）面向基層，廣泛發(fā)動。評選表彰活動要充分體現(xiàn)群眾性，立足社區(qū)、學校、家庭，廣泛發(fā)動廣大未成年人積極參與，并結合評選工作組織開展豐富多彩的主題教育活動，使廣大未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優(yōu)秀道德品質和良好精神風貌。
（三）分工協(xié)作，抓好落實。教育局、團委、婦聯(lián)、關工委等部門要配合文明辦抓好各項工作的落實，按時完成工作任務。各級教育行政部門負責廣泛發(fā)動中小學校參加本次評選表彰活動，嚴格按照要求推薦人選。同時，要組織好向“美德少年”的學習宣傳活動，形成學習先進、爭當先進的良好氛圍。團委、婦聯(lián)、關工委要結合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選表彰活動和“美德少年”學習宣傳活動。
（四）加強宣傳，擴大影響。教育局、團委、婦聯(lián)、關工委等部門要配合文明辦把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發(fā)揮電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體作用，加大對評選表彰活動和“美德少年”先進事跡的宣傳力度，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
美德少年評選活動總結報告篇十四
據(jù)悉，市委宣傳部、市文明辦、市教育局等12家單位聯(lián)合下發(fā)通知，在廣大未成年人中部署開展第五屆青島市“美德少年”評選表彰活動。
此次“美德少年”評選表彰活動，分為人選推薦、審查初評、公示投票和終審確定四個階段。3月10日前，廣大市民可直接向學生所在學?；蛩趨^(qū)市文明辦推薦“美德少年”候選人。推薦候選人須經(jīng)班級、學校層層選拔和校內公示，并由各區(qū)市文明辦、教育(體)局共同審核后產(chǎn)生。
據(jù)悉，青島市未滿18周歲的未成年人，凡是具有助人為樂、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、尊老愛親等行為事跡的，均可被推薦為“美德少年”參評人選，市文明辦將組織活動評選委員會對上報的“美德少年”人選進行審查初評，從中推選出60名“美德少年”候選人名單。4月中旬將通過青島文明網(wǎng)等新聞媒體接受廣大中小學生和市民投票。經(jīng)學生投票、網(wǎng)絡投票和活動組委會終審評定，最終產(chǎn)生10名青島市“美德少年”和20名美德少年提名獎獲得者，并進行表彰宣傳。
據(jù)了解，20xx、20xx年，青島市第四屆“美德少年”王薺悅和齊魯豫先后入選全國“美德少年”，向全國展示了青島市廣大未成年人的優(yōu)秀品德和良好形象。
201720171：3月2日，為樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛社會、校園、他人，做一......
2017此次活動，讓美德少年更好地發(fā)揮模范帶頭作用，同時也給全校學生以先進為榜樣，爭做美德少年，創(chuàng)建文明校園，發(fā)揮榜樣的正能量。今天，小編為您帶來的是美德少......
3則1：3月6日下午，煙臺福山區(qū)首屆美德少年頒獎典禮在福山崇文中學舉行。福山區(qū)委常委、宣傳部部長李心敏、副區(qū)長周紅梅出席頒獎典禮......
2則大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，用榜樣的力量點燃未成年人對真善美的向往。以下是小編為您帶來的，感謝閱讀!美德少年評選活動......
美德少年評選活動總結報告篇十五
為加強學生思想道德建設工作，樹立先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全校形成良好的道德風尚。我校在全校范圍組織開展永新中學“美德少年”，“新時代好少年”評選活動。
20xx年4月24日---20xx年5月15日。
為確?！懊赖律倌辍?，“新時代好少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立評選小組。
組長：郭新。
常務副組長：王清宇。
副組長：洪兵先、王惠民、劉小雄。
領導小組下設辦公室。
主任：張少明。
成員：劉建雄、周建平、金永明、肖麗瓊、陳勝明。
學校在各班校評選的基礎上，擇優(yōu)評選表彰“美德少年”，“新時代好少年”，各年級具體人數(shù)為：初一年級各4人，高一年級各28人，高二年級各27人。全校合計表彰“美德少年”，“新時代好少年”各59人。
基本標準:熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀和社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領學生文明風尚中具有較大影響。
具體標準為:。
1、在家孝順父母、尊敬長輩。
4、在校尊敬師長、友愛同學。
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做。
3、勤儉節(jié)約，不盲目攀比。
5、言行文明、關心集體。
（二）新時代好少年。
1、立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。
2、自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀。
3、傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德。
4、弘揚中華民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的.生活方式。
1、宣傳發(fā)動。下發(fā)活動通知，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的氛圍。
2、基層評選。初一、高一、高二年級各班，要結合本通知精神，組織學生進行評選，通過申報、演講、投票等形式民主評出本班的“美德少年”和“新時代好少年”，最終每班各推薦一名候選人。
3、學校審核。各班于20xx年5月5日前將候選人材料電子稿發(fā)學校政教處360云盤，后由學校評選小組進行審核。
4、表彰獎勵。評選小組審定最終人選名單，頒發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳欄中表彰宣傳。
美德少年評選活動總結報告篇十六
為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據(jù)我系實際情況，決定開展 “學習之星”的'評選活動，具體評比活動方案如下：
已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經(jīng)商貿系全體學生。
積分截止時間：20xx年6月5日12：00
報名截止時間：20xx年6月7日16：00
報名地點：xxx
在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現(xiàn)突出、學習積分穩(wěn)定靠前、且活躍度較高的學生。
1、按照自愿報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，并留下本人班級、姓名、聯(lián)系方式等。
2、系部根據(jù)報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
美德少年評選活動總結報告篇十七
為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“xx美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關事項通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“xx美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1．助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經(jīng)常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經(jīng)全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選。
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡投票。
（三）網(wǎng)絡投票。
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網(wǎng)，并組織全區(qū)投票，網(wǎng)上投票結果占最終成績的30%。
9月24日—25日，經(jīng)評審委員會再此審定，確定10名學生為“xx美德少年標兵”，40名學生為“xx美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據(jù)評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦?；顒咏M委會將按照網(wǎng)絡投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核，評選出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進行公開表彰。
（一）高度重視。
評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。
（二）精心組織。
美德少年評選活動總結報告篇十八
以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。
二、評選范圍：
4-6年級在校學生。
三、推選標準。
“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節(jié)約，積極參加學校、社會組織的'各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
“美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創(chuàng)新、熱心公益等五個類型，具體標準是：
1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇?lián)熑?，自強不息?/p>
3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
4.“勤學創(chuàng)新”美德少年：熱愛學習，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創(chuàng)新。
5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關愛他人志愿服務，言行文明。
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
第二步：評選。
1.認星。每學期開學初，由學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。
2.創(chuàng)星。學生根據(jù)自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
3.爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。
學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。
五、活動要求。
1.高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2.加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
六、推薦人材料準備。
推報人選必須提供以下材料：
1.申報表一式2份(見附件);。
3.1寸近期正面免冠彩照3張;。
4.推報人選獎項證書復印件(3份);。
5.各中隊于20__年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事跡材料及照片電子版發(fā)送至德育處郵箱________________________，逾期不予受理。
美德少年評選活動總結報告篇十九
3月6日下午，煙臺福山區(qū)首屆美德少年頒獎典禮在福山崇文中學舉行。福山區(qū)委常委、宣傳部部長李心敏、副區(qū)長周紅梅出席頒獎典禮。區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教體局、山東省普覺公益基金會等有關部門負責同志、教體局機關各科室負責人及全區(qū)中小學校長、副校長、分管主任、部分學生和家長代表等1000余人參加了頒獎典禮。
本屆美德少年評選，經(jīng)過推薦、審查、投票、評議、公示等多個環(huán)節(jié)，最終評選出周佳葳等10名同學為“福山區(qū)十佳美德杰出少年”，同時，評選出遲翔等100名同學為“福山區(qū)百名美德好少年”，頒獎典禮中，110名獲獎同學上臺領獎。
近年來,福山區(qū)緊緊圍繞立德樹人根本任務，以“為了每一個學生都健康成長”為總目標，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把未成年人思想道德建設全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，全區(qū)涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
在具體工作中，福山區(qū)建立了德育研究指導中心，切實完善未成年人思想道德建設的組織保障體系;積極開展德融課堂、藝體蘊德兩項探索，找準未成年人思想道德建設與教學工作深度融合的切入點;大力推進雅行養(yǎng)德、家校共育、特色培育三項工程，不斷堅實未成年人思想道德建設發(fā)展提升的基礎。
接下來，福山區(qū)將在全區(qū)層面開展“學十佳，揚美德”活動，繼續(xù)放大首屆美德少年評選活動的正能量，指導各學校健全完善學生評價表彰激勵制度，構建區(qū)校兩級互為補充的學生教育表彰體系，進一步深化全區(qū)中小學生思想道德建設工作。
美德少年評選活動總結報告篇二十
各中小學：
為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將于近期開展“__美德少年”評選活動，特制定本方案。
一、指導思想。
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養(yǎng)高尚道德品質為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
二、評選標準。
美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鉆研，積極進取；崇尚科學，勇于創(chuàng)新。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂于奉獻。
1、班級推薦。各中小學校根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經(jīng)全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見)，上報學校。
2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優(yōu)確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，填寫申報表。申請表一式兩份，于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。
3、鎮(zhèn)政府表彰。各單位“__美德少年”名單確定后，由鎮(zhèn)教辦負責匯總，報鎮(zhèn)政府批準，以__鎮(zhèn)政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式。
四、評選時間。
12月1日-10日。
五、工作要求。
（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象，取消推薦人選參評資格，并追究相關人員的責任。
（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。
（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作深入開展。
附件：
2、各中小學“__美德少年”名額分配表。
__鎮(zhèn)教育辦公室。
美德少年評選活動總結報告篇二十一
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)觀，貫徹落實黨的教育方針政策，深入學習全國道德模范，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，圍繞中心、服務大局，以社會主義核心價值體系建設為主要任務，在學生中開展“學習和爭當美德少年”主題實踐活動。組織全體學生向道德模范學習，樹立和踐行社會主義榮辱觀，在未成年人中培養(yǎng)選、樹一批身邊的學習榜樣，打造引領未成年人健康成長的精神高地。
組長：
副組長：
成員：
1、開展“做一個有道德的人”的主題班、隊會，通過道德模范為中小學生作報告，與學生現(xiàn)場交流;或收聽、收看道德模范的事跡，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>
2、開展“做一個有道德的人”征文活動，面向全校學生征集學習道德模范的感悟體會、活動寄語;每篇不超過800字。同時將學習道德模范的崇高精神與學習中華文化結合起來，開展中華經(jīng)典誦讀活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態(tài)和熱愛祖國、堅定理想、腳踏實地、積極進取的精神狀態(tài)。
3、組織班主任深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規(guī)范。
4、開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。
5、開展“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。引導學生正確認識互聯(lián)網(wǎng)的功能作用，增強辨別網(wǎng)上信息真?zhèn)蔚哪芰?，正確用網(wǎng)、文明上網(wǎng)、開設文明博客，講究網(wǎng)絡道德，不沉迷網(wǎng)絡游戲，不進網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)癮，讓家長和老師放心。
20xx年3月啟動，20xx年6月結束。
1、20xx年3月制訂方案，成立領導小組。組織學生積極響應“學習和爭當美德少年”倡議。
2、20xx年3月，各班舉辦一期以“學習和爭做美德少年”為主題的黑板報。
3、20xx年3月，在雷鋒日進行“做一個有道德的人”宣誓和簽名活動。繼續(xù)開展慶祝“三八”國際勞動婦女節(jié)“我讓媽媽露笑臉”主題活動和“保護環(huán)境，愛綠護綠”植樹節(jié)主題活動。
4、20xx年4月，“緬懷先烈，文明祭掃”清明節(jié)主題活動，“弘揚傳統(tǒng)美德，爭做美德少年”詩歌朗誦比賽組織召開未成年人道德規(guī)范理論研討會，深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規(guī)范。
5、20xx年4月-20xx年5月，各班組織開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”、“我是網(wǎng)絡文明使者”等系列活動，掀起活動高潮。
6、20xx年5月下旬，各班通過開展自評互評推薦，組織評選美德少年活動。引導學生發(fā)現(xiàn)身邊典型，學習先進事跡。每個班級按評選標準推薦1-2人上報學校，學校根據(jù)上報學生事跡材料組織評選，每個年級各評2名共6名“美德少年”進行表彰。
7、20xx年6月大力宣傳推廣美德少年的典型事例。組織美德少年參觀愛國主義教育基地，開展實踐活動，進一步深化社會主義核心價值體系教育。
1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的.重要意義，加強組織領導，廣泛發(fā)動，扎實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。
2、發(fā)動學生積極參與。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。評選表彰要充分體現(xiàn)群體性，立足社區(qū)、學校、家庭，廣泛征求意見，評選推薦出事跡突出、有代表性、可親可信可學的先進典型。
3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
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