一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮問(wèn)題的全面性、可行性以及實(shí)施的可操作性。方案的執(zhí)行需要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。希望下面的實(shí)例能夠激發(fā)您的思考，幫助您制定出更好的方案。
暑期教師集訓(xùn)方案篇一
同志們：
準(zhǔn)備，xx鎮(zhèn)20年度民兵集訓(xùn)就此拉開(kāi)序幕。此次民兵集訓(xùn)得到了縣委、縣政府。
領(lǐng)導(dǎo)。
的充分重視和鼎力支持，也獲得了xx派出所和縣直相關(guān)單位的熱心配合，在此我代表xx鎮(zhèn)。
黨
委、政府表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！
參加今天會(huì)議的。
領(lǐng)導(dǎo)。
有：xxxx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的到來(lái)！
今天的會(huì)議共有7項(xiàng)議程。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》；
下面進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)xx鎮(zhèn)人武部部長(zhǎng)同志介紹此次民兵集訓(xùn)的具體情況；
下面進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教員代表表決心，大家歡迎；
下面進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)民兵代表表決心，大家歡迎；
下面進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)縣人武部部長(zhǎng)作動(dòng)員。
講話。
大家歡迎；
下面進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)……。
領(lǐng)導(dǎo)。
作重要。
講話。
大家歡迎；
剛才，……作了重要。
講話。
肯定了過(guò)去一年我鎮(zhèn)民兵工作取得的成績(jī)給我們今后的'民兵工作指明了方向也對(duì)此次民兵集訓(xùn)提出了具體要求。他的。
講話。
既是對(duì)我們的鼓勵(lì)也是對(duì)我們的鞭策。希望各位骨干民兵在這次集訓(xùn)中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的。
精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練把培訓(xùn)的成果運(yùn)用到xx鎮(zhèn)今后的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中。
下面進(jìn)行第七項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏《團(tuán)結(jié)就是力量》。
會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇二
老師同學(xué)們：
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！毖籽紫娜眨覀凅w味到的是別樣的風(fēng)韻。今天，我們新祥旭的全體師生坐到這里，將開(kāi)始接受為期六周的考研集訓(xùn)，希望通過(guò)這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師能夠提升自我，提高教學(xué)質(zhì)量;學(xué)生能夠?qū)W有所獲，真正掌握所學(xué)的知識(shí)，為成功考上理想院校增加籌碼。
下面有請(qǐng)新祥旭副校長(zhǎng)付老師致開(kāi)幕詞，大家鼓掌歡迎：
下面有請(qǐng)老師代表王老師發(fā)言，有請(qǐng)：
下面有請(qǐng)學(xué)生代表張占瑞發(fā)表宣誓詞，有請(qǐng)：
現(xiàn)就做好今年暑期集訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：
主持人：因材施教，丹心一片育桃李;為人師表，熱血滿腔培棟梁?？删纯少澋睦蠋焸?，再次感謝你們對(duì)學(xué)校的付出。雖然我們住在離縣城最偏遠(yuǎn)的西北山區(qū)，雖然我們錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)與家人相聚的重要日子，可是我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就是一家人，我們?nèi)杂性V不完的喜悅、收獲和感動(dòng)。
全體師生要克服集訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來(lái)之，則安之。
剛才xxx同學(xué)的發(fā)言，體現(xiàn)了xx班同學(xué)的。
精神。
風(fēng)貌，體現(xiàn)了他們專(zhuān)心學(xué)習(xí)的決心，我們希望并相信全體無(wú)情班同學(xué)能夠取得優(yōu)異的'成績(jī)。
學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名老師，要不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，為人師表;作為一名學(xué)生，要在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。要知道，學(xué)習(xí)是自己的事情，如果自己不思進(jìn)取，再好的老師也于事無(wú)補(bǔ)。
上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo)。
培訓(xùn)班，把大家集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，目的是。
給大家。
創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時(shí)間來(lái)“充電”，體現(xiàn)了組織上。
對(duì)大家。
的關(guān)心。所以，大家必須珍惜機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)間，安下心、靜下心，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力增長(zhǎng)新知識(shí)，掌握新技能，拓寬致富思路。
開(kāi)班典禮到此結(jié)束，接下來(lái)，有請(qǐng)政治王老師。
給大家。
上課!
暑期教師集訓(xùn)方案篇三
自8月20日以來(lái)，我校按xx中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計(jì)劃、有目的地在全校教師中深入開(kāi)展，以“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展工作總結(jié)，組織師德師風(fēng)考評(píng)和師德檔案的填寫(xiě)，學(xué)新課標(biāo)、新課改、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，尤其是組織全校教師參加xx辦事處師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)，聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)教學(xué)反思，召集教師討論交流，對(duì)照先進(jìn)找差距等，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近３年來(lái)師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì)，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)上，xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“……火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞，就那么回事，走走形勢(shì)，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，提出了學(xué)習(xí)要求，安排了學(xué)習(xí)日程。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月21日，全校教師在學(xué)校集中，召開(kāi)大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人，每天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無(wú)故缺席的通報(bào)批評(píng)，并對(duì)個(gè)人處以經(jīng)濟(jì)處罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后，處室、年級(jí)組和教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài)。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說(shuō)自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時(shí)糾正。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力，集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名簽到，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排、有活動(dòng)、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會(huì)。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）干部嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月24日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上，學(xué)校汪校長(zhǎng)既交流了自己的。學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛(ài)心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評(píng)。老師們說(shuō)，汪校長(zhǎng)對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無(wú)一請(qǐng)假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國(guó)師德標(biāo)兵，通過(guò)報(bào)刊和放光碟組織學(xué)習(xí)；“近”是組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵并聽(tīng)其作師德報(bào)告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)師德反思材料。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問(wèn)題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對(duì)過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫(xiě)。全員參與，個(gè)人自評(píng)，老師互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng)，不打關(guān)系分，不打人情分，力求客觀公正，檔案填寫(xiě)沒(méi)有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)個(gè)人專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)3000字以上的教學(xué)反思。
（一）通過(guò)學(xué)習(xí)，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)?；ó?dāng)中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒(méi)有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明形勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。
（二）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改。
（三）通過(guò)學(xué)習(xí)，教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收聽(tīng)看全國(guó)師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本位典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，提高了教師新的教學(xué)理念……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
（四）通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教師的教學(xué)理念。
在學(xué)習(xí)中，我們還組織了赴武漢、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交流，他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實(shí)用的教育教學(xué)方法，使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更加有力的促進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。
（五）通過(guò)集訓(xùn)。
我校順利的完成了教師的聘任工作，實(shí)現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)組合，重新整合了師資隊(duì)伍，為下一個(gè)學(xué)年度的工作，做好了人力上的準(zhǔn)備。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。
古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
暑期教師集訓(xùn)方案篇四
20xx年8月29日5：30分貴州甕安縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)82名年輕教師滿懷激情，踏著清晨的朝露，伴著天邊的朝霞，向目的地------貴州龍里縣龍架集訓(xùn)中心。
“好!很好!非常好!…”隨著早上集合的哨子，一天的集訓(xùn)開(kāi)始!電網(wǎng)穿越、背摔、高空單杠，孤島救援、逃生高墻、一系列的活動(dòng)緊張而富有激情的進(jìn)行，時(shí)間雖然只有兩天。但是整個(gè)過(guò)程卻給人無(wú)限思考：
一個(gè)人與一群人，人總是在不同的環(huán)境中生存，在不同的境遇中成長(zhǎng)，而作為人都是在集體中生活，這就是團(tuán)隊(duì)的生活!在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的力量是如此的薄弱，而當(dāng)一個(gè)集體一個(gè)人團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，人心所向，那力量將是劍鋒所指，所向披靡!
一、團(tuán)結(jié)合作、分工明確、細(xì)節(jié)決定成敗。
在“電網(wǎng)穿越”中，我們小分隊(duì)29人，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有隊(duì)員安全穿越，不準(zhǔn)觸網(wǎng)，否則會(huì)觸電“身亡”、整個(gè)過(guò)程在緊張而混亂---雖然最后都成功穿越，但是代價(jià)非常之大。原因在于，在穿越之前沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃和方案，也沒(méi)有有效的指揮，相反只有混亂的忙碌和無(wú)效的失敗!在現(xiàn)實(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，很多時(shí)候我們個(gè)人都是按照自己的想法去做，都認(rèn)為自己是對(duì)的，沒(méi)有很好去論證自己想法以及和同事和領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通，形成一個(gè)明確分工和統(tǒng)一有效的方案。而更多的時(shí)候是在自己的想法在現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)誤以后，才后悔自己沒(méi)有很好的去設(shè)想后果和嚴(yán)重性，而現(xiàn)實(shí)生活中很多時(shí)候多不允許我們有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)!
二、相信自己，相信團(tuán)隊(duì)。
工作中，我們都是在各自的崗位上默默的付出，很多時(shí)候我們自己都很那相信在簡(jiǎn)單的事情中我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，而個(gè)人的付出就在就了我們團(tuán)隊(duì)的精彩，我們必須選擇相信，相信自己，相信集體和團(tuán)隊(duì)我們才能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)自己站在高臺(tái)上，要豪無(wú)顧忌往下倒的時(shí)候，說(shuō)不害怕那是不可能的，當(dāng)我站在高臺(tái)上，我選擇了相信，因?yàn)槲蚁嘈盼业膱F(tuán)隊(duì)，他們會(huì)全力的保護(hù)著我，因?yàn)槲乙矔?huì)全力的保護(hù)他們，相信自己，相信團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造精彩!
三、目標(biāo)策略、領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行。
學(xué)習(xí)和工作中，很多時(shí)候會(huì)被常規(guī)所麻木，顯得循規(guī)蹈矩而失去激情，缺少創(chuàng)新的工作思路和方法!在“孤島救援”中，我們都被動(dòng)接受問(wèn)題和困難，被常規(guī)所困，沒(méi)有確定目標(biāo)和抓住重點(diǎn)，為瑣事花費(fèi)大量的時(shí)間，而沒(méi)有更好的去處理緊急重要，重要不緊急，緊急不重要事情之間的關(guān)系。在隊(duì)伍的指揮和執(zhí)行中存在很多的不足。我們實(shí)際是工作中亦是如此，當(dāng)我們有了目標(biāo)，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)之間的分工與執(zhí)行中沒(méi)有得到統(tǒng)一!甚至領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有明確和科學(xué)畢業(yè)論文有效的指揮，那么會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行力和結(jié)果大打折扣，所以清晰的目標(biāo)，科學(xué)的有效執(zhí)行，同事之間的有機(jī)配合是非常重要。同樣在自己的教學(xué)和管理中夜是非常的重要，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我們要達(dá)到怎樣的結(jié)果?為這個(gè)結(jié)果我們應(yīng)該有怎樣的步驟?這也是我們應(yīng)該思考的。
暑期教師集訓(xùn)方案篇五
大家上午好!
今天，我校20xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開(kāi)班了，借此，我向17位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容(簡(jiǎn)單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
出席今天開(kāi)班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛(ài)明校長(zhǎng)、萬(wàn)麗蘭副校長(zhǎng)、汪明副校長(zhǎng)、校辦公室楊斌主任、教務(wù)處王麗芳主任、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任、公會(huì)主席賴(lài)翡珠老師、教研處劉美老師等。
今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
首先，有請(qǐng)吳愛(ài)明校長(zhǎng)致歡迎詞。
第三項(xiàng)是各部門(mén)組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……。
各位新教師：上午的開(kāi)班式即將結(jié)束，再過(guò)幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1.要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長(zhǎng)的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
3.在新的工作崗位上，要自覺(jué)投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
要有理解與寬容、博愛(ài)與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)年又要開(kāi)始了，今天，我們歡聚在這里，共商一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作。為了提升會(huì)議的規(guī)格，減少會(huì)議的成本，提高會(huì)議的質(zhì)量，增強(qiáng)會(huì)議的效益，今年參加暑期教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)的是學(xué)校管理層次的干部和優(yōu)秀的教育工作者，能參加這個(gè)會(huì)是一種待遇，是一種榮譽(yù)，當(dāng)然也是一種責(zé)任。前面，肖鎮(zhèn)長(zhǎng)肯定了過(guò)去一年城關(guān)教育工作取得的成績(jī)，指出了教育工作中存在的問(wèn)題，提出了在今后教育工作的努力的方向，成績(jī)的肯定給了我們信心和決心；問(wèn)題的指出給了我們方向和導(dǎo)向；要求的提出給了我們引力和動(dòng)力。莫主任的講話高屋建瓴、情真意切、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做、校長(zhǎng)該怎么當(dāng)，教師如何為，學(xué)校如何辦的方法和策略，總之，領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會(huì)人員，思想上受到了啟迪，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育。
今天是暑期教師集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，會(huì)議的主題告訴我們今年的暑期教師要集訓(xùn)，這么多年來(lái)，教育局要求，每年暑期都做了這么一項(xiàng)工作，很多同志把它叫做常規(guī)工作，常規(guī)工作要常態(tài)化，這是基本要求，但是，常規(guī)工作絕不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那樣”，“走過(guò)場(chǎng)兒”等。為此，今天我發(fā)言的內(nèi)容是就暑期教師集訓(xùn)要做哪些事，這些事應(yīng)該怎么做，做成什么樣，談?wù)勛约旱南敕?，有不?duì)的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。我發(fā)言的題目是：務(wù)本求實(shí)抓集訓(xùn)，全力做好育人的人。
暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需。教育是一個(gè)龐大而復(fù)雜的工程，要完成好這一偉業(yè)，人是基礎(chǔ)，良好的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑是對(duì)教師隊(duì)伍是一個(gè)大整頓。它將把我們的思想整純、業(yè)務(wù)整硬、言行整正、能力整強(qiáng)。
暑期教師集訓(xùn)是全體教師之所盼。百業(yè)俱興，教育要先行。教育行業(yè)應(yīng)該是走在時(shí)代前沿的行業(yè)。雖然平時(shí)要求大家多學(xué)習(xí)、多走出去，引進(jìn)來(lái)、但，忙碌的工作很多時(shí)候會(huì)使我們心不靜、氣不平，學(xué)習(xí)不能持之以恒。走出去的機(jī)會(huì)又不是都有，或者說(shuō)不是常有。暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑是教師學(xué)習(xí)的一個(gè)大舞臺(tái)，它將帶給教師新要求、新信息、新觀點(diǎn)、新思考。
根據(jù)教育局統(tǒng)一的要求，今年暑期教師集訓(xùn)必須要完成的內(nèi)容有以下幾個(gè)：一是對(duì)教職工的各種培訓(xùn)；二是對(duì)教職工考核考評(píng)；三是黨風(fēng)政紀(jì)教育及職業(yè)道德教育；四是教職工競(jìng)聘上崗；五是訪萬(wàn)家工作；等等。有選擇完成的內(nèi)容有這么幾個(gè)：一是教職工隊(duì)伍建設(shè)；二是一年一度的教代會(huì)；三是學(xué)校招生工作；四是校舍維修及校園環(huán)境整治、五是開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作等等；教育局的指意是通過(guò)培訓(xùn)補(bǔ)給教職工的新觀點(diǎn)、新信息、新理念；通過(guò)考核考評(píng)提高教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)黨風(fēng)政紀(jì)、職業(yè)道德教育規(guī)范教職工的言行；通過(guò)教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗激發(fā)教職工的工作熱情和積極性。訪萬(wàn)家工作作為暑期集訓(xùn)的一個(gè)內(nèi)容是使訪萬(wàn)家工作常態(tài)化的重要標(biāo)志?？蛇x擇完成的內(nèi)容會(huì)為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的保障。為最大限度的發(fā)揮教師集訓(xùn)作用，我想強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)：
一、集訓(xùn)的計(jì)劃要詳實(shí)。
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。為保證完成暑期的教師集訓(xùn)工作，鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)校必須提前擬定好學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)暑期教師集訓(xùn)必須完成的內(nèi)容和可選擇性完成的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)和職工代表會(huì)，討論確定學(xué)校教師集訓(xùn)的內(nèi)容，而后將確立的內(nèi)容安排到天，安排到某一個(gè)時(shí)間，一個(gè)內(nèi)容，一至二人主要負(fù)責(zé)，參與人有哪些，集訓(xùn)的始終怎么安排，需要的資料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成這個(gè)內(nèi)容達(dá)到的要求有哪些，一并提前計(jì)劃好。詳實(shí)的暑期教師集訓(xùn)安排表擬定好后，在集訓(xùn)前三天左右發(fā)給全體教職工，讓教職工做好思想和行為上的準(zhǔn)備。各個(gè)學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計(jì)劃擬定好后上交一份到中心學(xué)校，在各校集訓(xùn)期間，中心學(xué)校將請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成工作專(zhuān)班對(duì)學(xué)校集訓(xùn)工作進(jìn)行必要的視導(dǎo)。
暑期教師集訓(xùn)方案篇七
在當(dāng)前教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容繁重、的情況下，我校制定了詳細(xì)方案，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，取得了明顯成效。在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)工作中，我們感到收獲很大，呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。二是營(yíng)造輿論氛圍，每周至少向區(qū)教體局上報(bào)1篇工作信息，及時(shí)報(bào)送主題教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，存在問(wèn)題和整改措施，以及活動(dòng)進(jìn)展情況。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。支部負(fù)責(zé)人帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真抓好主題教育各項(xiàng)工作落實(shí)，確保每名黨員、干部和教職工接受一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)教育。
二、活動(dòng)進(jìn)展情況。
(一)3月23日召開(kāi)會(huì)議對(duì)全體教職工進(jìn)行動(dòng)員宣傳，并采取集中學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律、國(guó)家法律以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》、在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話，王岐山同志在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的工作報(bào)告，李建華同志在自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次全會(huì)上的講話，彭友東同志在市紀(jì)委九屆五次全體(擴(kuò)大)會(huì)議上的講話。隨后三天采取自主學(xué)習(xí)方式，讓教師對(duì)照學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師能更加提高懂法紀(jì)、明規(guī)矩，知敬畏、存戒懼意識(shí)。
(二)4月2日，我校書(shū)記王為倉(cāng)以“嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”為題，結(jié)合開(kāi)展深化教師職業(yè)道德建設(shè)、爭(zhēng)取“四有”好老師主題教育，給黨員、干部和教職工上一堂黨課。將開(kāi)展“守規(guī)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育與做好師資培訓(xùn)工作有機(jī)銜接起來(lái)，提升學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)工作實(shí)效。會(huì)上還組織每名黨員、干部和教職工對(duì)遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作出承諾，自覺(jué)接受組織和師生群眾監(jiān)督，每人簽訂一份承諾書(shū)。
(三)組織班子成員、黨員干部、教職工召開(kāi)座談交流會(huì)，分別從各自工作的實(shí)際出發(fā)，踴躍發(fā)言，分享“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的心得體會(huì)，爭(zhēng)做守紀(jì)律、講規(guī)矩的表率。
(四)要求每名黨員干部結(jié)合本職工作，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫等方法，書(shū)寫(xiě)了一份黨性分析報(bào)告，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題及原因，提出具體整改措施并明確整改時(shí)限。
(五)在進(jìn)行深入學(xué)習(xí)教育、廣泛征求意見(jiàn)、認(rèn)真查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，我校經(jīng)上級(jí)黨委負(fù)責(zé)人同意批準(zhǔn)于4月16日召開(kāi)組織生活會(huì)。每名黨員、干部和教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章、黨紀(jì)、國(guó)法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題。并要求每位黨員梳理一份整改問(wèn)題清單，對(duì)每人存在的問(wèn)題、整改措施、整改時(shí)限，列出整改問(wèn)題清單。
(六)對(duì)黨員、干部和教職工進(jìn)行一次黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。
(七)針對(duì)本次活動(dòng)情況撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，經(jīng)我校負(fù)責(zé)人時(shí)簽上報(bào)教體局。
這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于守紀(jì)律、講規(guī)矩的重要指示，著眼教師隊(duì)伍自身建設(shè)，堅(jiān)持以黨員干部為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，深入進(jìn)行對(duì)照檢查。通過(guò)動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、分析檢查、體會(huì)交流、剖析整改、集體測(cè)試等步驟，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了黨性觀念，牢固樹(shù)立了法紀(jì)意識(shí)，促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以過(guò)硬的思想作風(fēng)引導(dǎo)和樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，為更好地完成我校全年工作任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化了紀(jì)律教育，引導(dǎo)黨員、干部和教職工進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，提高了黨員、干部和教職工用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行的意識(shí)和行為，在全校黨員、干部和教職工中形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚政治氛圍和政治習(xí)慣，為深化教育領(lǐng)域綜合改革、推動(dòng)全區(qū)教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力保證。
暑期教師集訓(xùn)方案篇八
親愛(ài)的老師們：
暑假好。
的話就全部或半全部進(jìn)入了自己的耳朵。他就給我們帶來(lái)了時(shí)新的政策，帶我們洞察世界，也給我們進(jìn)行了課堂診斷，讓我們走上專(zhuān)業(yè)；還給我們打了一針預(yù)防針，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)慎。
今天，我們?cè)噲D將自己的。
心得。
體會(huì)，轉(zhuǎn)達(dá)給各位，語(yǔ)言笨拙，難以概括全部。
今天的第一次學(xué)習(xí)會(huì)有這么幾個(gè)議程，首先由王雪軍副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校。
第二屆。
師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰，然后由書(shū)記拉開(kāi)學(xué)校暑期師德學(xué)習(xí)會(huì)的序幕，接下來(lái)是四個(gè)老師做師德和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面的體會(huì)，在校長(zhǎng)的。
講話總結(jié)。
之后，由我宣布。
20xx。
學(xué)年的教師崗位。
在會(huì)議開(kāi)始之前，首先我介紹一下新走上教師崗位的老師，他們是，信息技術(shù)老師xx，體育老師xx，xx，音樂(lè)老師xx。
老師們，暑假中，我們聽(tīng)別人說(shuō)起這次我校畢業(yè)班的成績(jī)，其中一個(gè)老師說(shuō)，是真的好。本次畢業(yè)班成績(jī)，我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)都超過(guò)了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均，英語(yǔ)的及格率優(yōu)秀率和科學(xué)的及格率，都超過(guò)了市城鎮(zhèn)平均。除了畢業(yè)班師生為了學(xué)校全力以赴之外，我們的全體教師都是這樣的前赴后繼，在做好本職的同時(shí)注重知識(shí)的鏈接，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校的情趣特色持續(xù)發(fā)展，發(fā)掘著自己的智慧，奉獻(xiàn)著自己的青春。僅拿成績(jī)來(lái)說(shuō)，全校40個(gè)指標(biāo)，有37個(gè)指標(biāo)超過(guò)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均，還有9個(gè)指標(biāo)超過(guò)市城鎮(zhèn)平均。有32個(gè)指標(biāo)超過(guò)全市平均。其中一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)實(shí)現(xiàn)超過(guò)全市農(nóng)村平均的滿堂紅。成績(jī)的背后，是全體教師的努力和奉獻(xiàn)。我們驕傲成績(jī)的同時(shí)，也被教師的堅(jiān)忍執(zhí)著而感動(dòng)。因此，繼上學(xué)期評(píng)選出教學(xué)標(biāo)兵之后，學(xué)校在民主評(píng)議下，又將一些優(yōu)秀的`老師評(píng)選為師德先鋒。接下來(lái)有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)宣讀表彰文件并進(jìn)行表彰。
老師們，師德標(biāo)兵面帶驕傲又羞澀的笑容，讓我想起上一屆一位市級(jí)標(biāo)兵說(shuō)的話，我領(lǐng)取任何獎(jiǎng)狀，都不如領(lǐng)取師德獎(jiǎng)狀這樣讓我如坐針氈。因?yàn)?，評(píng)上了師德先鋒，我真的做不好，有時(shí)我會(huì)偏激，有時(shí)我會(huì)懶惰……而今后，我也將小心翼翼，如履薄冰。有這么嚴(yán)重嗎？我想，我們?cè)谧拿课焕蠋煻紩?huì)異口同聲地說(shuō)，不會(huì)。老師們啊，金無(wú)足赤，玉也有瑕，更何況是被稱(chēng)作無(wú)完人的人。我們總是寄予師德標(biāo)兵很高的期望，認(rèn)為他們應(yīng)該是是高尚的化身，勞動(dòng)的楷模，甚至是神或者仙，所以才會(huì)造成優(yōu)秀的沉重。
借用我們培訓(xùn)時(shí)。
專(zhuān)家。
吳衛(wèi)東的話，多一把尺子，就多一批人才。
如果我們用奉獻(xiàn)之尺，就可將那些為學(xué)校出謀劃策為學(xué)生竭盡全力的優(yōu)秀選拔出來(lái)；
如果我們用勤奮之尺，就可以把那些不斷學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)，筆耕不綴的優(yōu)秀選拔出來(lái)；
如果我們我們用踏實(shí)之尺，就可以將那些甘于平凡、樂(lè)于接受，忠于本職的優(yōu)秀選拔出來(lái)；
如果我們用智慧之尺，就可以將那些善于管理，運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀選拔出來(lái)。
的話，你們的謙虛，就是你們的優(yōu)秀！
年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
方案。
做動(dòng)員報(bào)告并闡述師德學(xué)習(xí)的情況。
謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇九
各位新老師：
大家上午好!
今天，我校20xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開(kāi)班了，借此，我向17位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容(簡(jiǎn)單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
出席今天開(kāi)班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳xx校長(zhǎng)、萬(wàn)xx副校長(zhǎng)、汪x副校長(zhǎng)、校辦公室楊x主任、教務(wù)處王xx主任、政教處余x主任、總務(wù)處周xx主任、公會(huì)主席賴(lài)xx老師、教研處劉xx師等。
今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
首先，有請(qǐng)吳xx校長(zhǎng)致歡迎詞。
第三項(xiàng)是各部門(mén)組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度……。
各位新教師：上午的開(kāi)班式即將結(jié)束，再過(guò)幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1.要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長(zhǎng)的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
3.在新的工作崗位上，要自覺(jué)投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立新課程理念下的教師專(zhuān)業(yè)精神，要有樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí);要有理解與寬容、博愛(ài)與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好。
為了深入貫徹教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，鞏固教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，教育局組織新教師進(jìn)行了為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。
本培訓(xùn)課程主要包括教育改革發(fā)展形勢(shì)、規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理、教學(xué)科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)有—。此次培訓(xùn)班的成功舉辦得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝。
接下來(lái)請(qǐng)陳主任發(fā)言。
老師陳主任向我們?nèi)娼榻B了此次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及他對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了他對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚓诸I(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
我會(huì)傳達(dá)關(guān)于新教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的培訓(xùn)方案：堅(jiān)持“一年學(xué)習(xí)，兩年模仿，三年創(chuàng)造”的原則，分三年三個(gè)階段實(shí)施：第一年見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)。這一階段強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)新教師進(jìn)行職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等基本知識(shí)和要求的系統(tǒng)培訓(xùn)。符合教育部關(guān)于試用期滿轉(zhuǎn)正的要求，在教育主管部門(mén)組織的試用期內(nèi)通過(guò)新教師考試后轉(zhuǎn)正。本次培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)，第二年培訓(xùn)處于：的發(fā)展期。在這個(gè)階段，“模仿”就凸顯出來(lái)了。通過(guò)大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法了解學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)。初步掌握班級(jí)管理方法。本次培訓(xùn)的.設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)約為64小時(shí)。第三年，培訓(xùn)周期：這一階段強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”。在前兩個(gè)階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師自覺(jué)系統(tǒng)地檢查、診斷、總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)交流和討論，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和班主任的工作水平，為成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定良好的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)約為48小時(shí)。對(duì)于本次培訓(xùn)，我重申以下幾點(diǎn)：
1、做一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。把培訓(xùn)期間的筆記記下來(lái)，寫(xiě)自己的經(jīng)歷時(shí)可以參考。能記多少記多少，但要有質(zhì)量而不是要求數(shù)量。記筆記也是一個(gè)積累材料的過(guò)程。書(shū)用了，你討厭的就少了。如果音符能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
2、認(rèn)真寫(xiě)高質(zhì)量的培訓(xùn)經(jīng)歷。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)你所獲得的信息進(jìn)行重新整合、提煉和檢驗(yàn)的過(guò)程。只有坐下來(lái)，安靜地整理自己所聽(tīng)到的、看到的、想到的，才能學(xué)會(huì)在大腦中扎根，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去思考當(dāng)下的信息，這樣也能有針對(duì)性、批判性地吸收其中的精華內(nèi)容。
最后，祝各位新老師在崗前培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)愉快，工作順利。謝謝！
暑期教師集訓(xùn)方案篇十一
自8月23日以來(lái)，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計(jì)劃、有目的地在全校教師中深入開(kāi)展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊(duì)伍、育時(shí)代新人”和“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展工作總結(jié)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，整肅師德師風(fēng)，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來(lái)師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感好和使命感，取得了一定的成績(jī)，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì)，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本校學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)上，李世明校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“……火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞，就那么回事，走走形勢(shì)，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，提出了學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)紀(jì)律，安排了學(xué)習(xí)日程，為不折不扣完成集訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月23日，全校教師在學(xué)校集中，召開(kāi)集訓(xùn)大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人，每天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無(wú)故缺席的通報(bào)批評(píng)，每天培訓(xùn)結(jié)束后，教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài)。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說(shuō)自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織得力，教師及總學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排、有活動(dòng)、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會(huì)。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月29日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上，學(xué)校劉校長(zhǎng)既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛(ài)心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評(píng)。老師們說(shuō)，劉校長(zhǎng)對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無(wú)一請(qǐng)假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全省師德標(biāo)兵汪金權(quán)同志的模范事跡，；“近”是組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵并聽(tīng)其作師德報(bào)告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)師德反思材料，辦學(xué)習(xí)師德體會(huì)墻報(bào)。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問(wèn)題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對(duì)過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫(xiě)。全員參與，個(gè)人自評(píng)，老師互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng)，力求客觀公正，檔案填寫(xiě)沒(méi)有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)個(gè)人專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結(jié)合。全體教師認(rèn)真制定整改計(jì)劃和新學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)校認(rèn)真做好計(jì)劃、制度、規(guī)章的廢、改、立工作，對(duì)不符合實(shí)際的計(jì)劃進(jìn)行修訂，對(duì)不合理的制度進(jìn)行修改，對(duì)不健全的規(guī)章加以補(bǔ)充和完善。
（一）通過(guò)學(xué)習(xí)，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)校校門(mén)籌建當(dāng)中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒(méi)有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明形勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。
（二）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改，收到了預(yù)期的效果。
（三）通過(guò)學(xué)習(xí)，教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收聽(tīng)看全國(guó)師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本位典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；在今后的.工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教體局及鎮(zhèn)教辦的的工作部署，我校從8月26日至31日進(jìn)行了為期6天的教職工暑期集訓(xùn)。圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。學(xué)校利用一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)政治理論，法律法規(guī)，師德規(guī)則以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，充分認(rèn)識(shí)到教師負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé)，面臨良好的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，每個(gè)人應(yīng)該自覺(jué)地提高自己的政治理論水平和教師道德水平，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師不斷提高的思想政治素質(zhì)，師德水平的要求，提高履行職責(zé)的師德修養(yǎng)準(zhǔn)備。
學(xué)校首先召開(kāi)了校委會(huì)，傳達(dá)了教育局的會(huì)議精神，并通過(guò)討論制定了集訓(xùn)方案，安排了集訓(xùn)時(shí)間、集訓(xùn)形式及集訓(xùn)內(nèi)容。成立了集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由韓曉景校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。為了搞好這次培訓(xùn)，學(xué)校召開(kāi)了集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，韓校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，同時(shí)對(duì)這次集訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格集訓(xùn)作息時(shí)間。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制。三是學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)1．建立考勤、作息制度。
學(xué)校教務(wù)處把學(xué)校教師全部登記造冊(cè)，每天上午、下午點(diǎn)名。教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、遲到、缺會(huì)、曠會(huì)。
2．精心組織學(xué)習(xí)材料，讓老師樂(lè)學(xué)。
學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《山東省事業(yè)單位聘用合同》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育政策和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（20xx年修訂）、《濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)”》、《濟(jì)寧市師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件及相關(guān)教育法規(guī)，廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3．分組討論，檢查對(duì)照。
討論的主題是對(duì)師德的新認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到提高師德修養(yǎng)是社會(huì)的要求，時(shí)代的要求自我更新，自我提高的要求。提高師德水平對(duì)每位教師都有必要。學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，對(duì)照自身的工作和學(xué)習(xí)，找差距，談?wù)J識(shí)，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，再塑造大張樓鎮(zhèn)一中教師的光輝形象。我們還要求老師對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)、建議，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作多作批評(píng)。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十二
自8月23日以來(lái)，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計(jì)劃、有目的地在全校教師中深入開(kāi)展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊(duì)伍、育時(shí)代新人”和“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展工作總結(jié)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，整肅師德師風(fēng)，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來(lái)師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感好和使命感，取得了一定的成績(jī)，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì)，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排，非但起不到積極作用，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本校學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)上，李世明校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“……火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞，就那么回事，走走形勢(shì)，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，提出了學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)紀(jì)律，安排了學(xué)習(xí)日程，為不折不扣完成集訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月23日，全校教師在學(xué)校集中，召開(kāi)集訓(xùn)大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別對(duì)教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人，每天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無(wú)故缺席的通報(bào)批評(píng)，每天培訓(xùn)結(jié)束后，教研組負(fù)責(zé)人要對(duì)本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動(dòng)態(tài)。有的老師說(shuō)，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說(shuō)自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對(duì)這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時(shí)糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織得力，教師及總學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排、有活動(dòng)、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會(huì)。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月29日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上，學(xué)校劉校長(zhǎng)既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛(ài)心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評(píng)。老師們說(shuō)，劉校長(zhǎng)對(duì)師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡(jiǎn)潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無(wú)從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無(wú)一請(qǐng)假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時(shí)，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全省師德標(biāo)兵汪金權(quán)同志的模范事跡，；“近”是組織評(píng)選本校師德標(biāo)兵并聽(tīng)其作師德報(bào)告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)師德反思材料，辦學(xué)習(xí)師德體會(huì)墻報(bào)。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問(wèn)題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對(duì)過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評(píng)，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評(píng)和填寫(xiě)。全員參與，個(gè)人自評(píng)，老師互評(píng)，考核小組復(fù)評(píng)，力求客觀公正，檔案填寫(xiě)沒(méi)有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽(tīng)?zhēng)煹聨燂L(fēng)先進(jìn)個(gè)人專(zhuān)題報(bào)告，寫(xiě)3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結(jié)合。全體教師認(rèn)真制定整改計(jì)劃和新學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)校認(rèn)真做好計(jì)劃、制度、規(guī)章的廢、改、立工作，對(duì)不符合實(shí)際的計(jì)劃進(jìn)行修訂，對(duì)不合理的制度進(jìn)行修改，對(duì)不健全的規(guī)章加以補(bǔ)充和完善。
（一）通過(guò)學(xué)習(xí)，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)校校門(mén)籌建當(dāng)中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對(duì)這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒(méi)有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明形勢(shì)，識(shí)大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì)，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會(huì)、檢驗(yàn)會(huì)。
（二）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過(guò)去，查找問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問(wèn)題，查找問(wèn)題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作，我們要面對(duì)這些問(wèn)題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改，收到了預(yù)期的效果。
（三）通過(guò)學(xué)習(xí)，教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識(shí)；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長(zhǎng)避短；收聽(tīng)看全國(guó)師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)本位典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短；參加師德考評(píng)，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過(guò)這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對(duì)2018年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓(xùn)時(shí)間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書(shū)寫(xiě)心得等方式進(jìn)行。
2.具體時(shí)間安排：
（1）8月28日，制定學(xué)校2018年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃，并上傳教體辦郵箱。
（2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開(kāi)暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
（3）8月30-31日，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，下午教師自學(xué)，并寫(xiě)出2000字的心得體會(huì)。要求手寫(xiě)，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。
（4）9月1日，上午：召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，明確校委會(huì)成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫(xiě)教學(xué)反思材料。主要對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心態(tài)度、講練時(shí)間分配、講授方法技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對(duì)性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng)，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時(shí)備課，開(kāi)學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文。
1.嚴(yán)格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定，教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、缺會(huì)。
2.精心組織學(xué)習(xí)材料。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動(dòng)通知及其他文件、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個(gè)精心”、“361”要求內(nèi)容、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(jiàn)、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級(jí)下發(fā)的請(qǐng)假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3.認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。
這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫(xiě)2000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦2018年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十三
天高云淡，金秋送爽，猇亭區(qū)教育局為我們帶來(lái)了為期兩天的新教育培訓(xùn)，新教育實(shí)驗(yàn)研究也將從9月開(kāi)始在我們猇亭揭開(kāi)序幕，應(yīng)該說(shuō)，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)猇亭教育發(fā)展的高屋建瓴，也是為猇亭教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，更是讓猇亭的師生過(guò)一種幸福完整的教育生活的有力舉措。新教育實(shí)驗(yàn)的蓬勃發(fā)展，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍(lán)圖，為將嶄新的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，新學(xué)期我將以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年的教育工作。下面談?wù)劚敬问钇趯W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
(一)做有思想的管理者。
學(xué)校推行新教育，身為教學(xué)副校長(zhǎng)，首先要豐富自己的理論素養(yǎng)，對(duì)新教育的理念要了然于心，對(duì)于手中的新教育書(shū)籍要認(rèn)真研讀，領(lǐng)會(huì)其精髓，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有選擇性地選取一到兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行突破，力爭(zhēng)將開(kāi)展的活動(dòng)抓在實(shí)處，取得實(shí)效。本學(xué)期教學(xué)方面將主要從師生閱讀和卓越課程兩個(gè)方面去嘗試突破，邊做邊整改，邊整改邊總結(jié)提高。
(二)做有信念的行動(dòng)派。
我最欣賞的一句話是：“只要行動(dòng)，就有收獲;只要堅(jiān)持，才有奇跡。”意思是說(shuō)你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走過(guò)，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。要推行新教育，我們不需要太多的口號(hào)，我們需要的是行動(dòng)，需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我要把這句話當(dāng)作座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)自己不要放棄心中的理想，不要忘記我們從教的初心。任何一項(xiàng)改革開(kāi)始都是比較艱難的，但只要堅(jiān)持下來(lái)了，就一定會(huì)有奇跡發(fā)生，讓我們做新教育實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)派。
(三)當(dāng)愛(ài)閱讀的好老師。
1、對(duì)個(gè)人：朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平?！弊x書(shū)是改變我的人生軌跡、改變我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、改變我的教育觀的秘訣之一。除了閱讀新教育相關(guān)書(shū)籍以外，還要有計(jì)劃的讀一讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的一百條建議》;還可以讀一讀美國(guó)當(dāng)代教師雷夫.艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》和隆.克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》等等，不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和境界。
2、對(duì)教師：要推行新教育，我們深知：閱讀要走在教學(xué)前面。以閱讀為前提的教學(xué)，會(huì)無(wú)限拓展教室的空間，將平常規(guī)矩的學(xué)習(xí)生活幻化為一段浪漫而奇妙的旅程。所以我們將根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣的教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“教育在線”網(wǎng)站上的相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，深入了解新教育實(shí)驗(yàn)。教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)校將建立讀書(shū)學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，對(duì)多讀書(shū)、教育教學(xué)水平不斷提升的教師給予表彰。
3、學(xué)習(xí)措施：
(1)邀請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)家到學(xué)校作專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告，分批組織實(shí)驗(yàn)教師參觀新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，并請(qǐng)實(shí)驗(yàn)單位作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(2)學(xué)校按《新教育實(shí)驗(yàn)推薦書(shū)目》逐步配齊學(xué)校圖書(shū)館用書(shū)，同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用，為師生閱讀解決書(shū)源問(wèn)題。
(3)學(xué)校每季度組織一次調(diào)研檢查，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，跟蹤問(wèn)效，確保實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)展。每學(xué)年召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)。作為分管副校長(zhǎng)，我將帶頭參加實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期參加教學(xué)教研活動(dòng)不少于20次。
(4)學(xué)校將組織教師們積極撰寫(xiě)宣傳信息材料，將優(yōu)秀日記、論文、優(yōu)秀學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)情況及成果等及時(shí)發(fā)布在“教育在線”、“守望教育”博客、“猇亭一小”網(wǎng)站上，以擴(kuò)大影響，推廣經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。
美好的藍(lán)圖、光明的前景是理想、是愿望、是責(zé)任、是動(dòng)力。新學(xué)年，我們要高舉新教育的旗幟，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，砥礪前行，為把學(xué)校建設(shè)成為宜昌市一流而努力奮斗!
暑期教師集訓(xùn)方案篇十四
作為猇亭區(qū)的一名新晉教師，我參加了前兩天區(qū)里舉行的教師培訓(xùn)大會(huì)，學(xué)的便是新教育。參加這種會(huì)議挺有新鮮感的，畢竟做了十六年的教育對(duì)象，這還是第一次以教育者的身份去看待那些教育活動(dòng)。以前都是被動(dòng)地等待，好奇學(xué)校最近又會(huì)舉行什么活動(dòng)，這一次卻是去學(xué)習(xí)作為一個(gè)教育者，應(yīng)該給學(xué)生提供怎樣的活動(dòng)。
這一次的學(xué)習(xí)，主要有兩件事給了我很大觸動(dòng)，一個(gè)是營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)。我自己就是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，對(duì)于看是的習(xí)慣要從小養(yǎng)成這一點(diǎn)也深有體會(huì)。記得讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)給我們發(fā)訂閱宣傳單，五彩繽紛的宣傳單上印著各式各樣的雜志，本本都是那么誘人，所以大家便會(huì)抱成團(tuán)，你訂什么，我訂什么，他訂什么，等書(shū)一到手，大家就速速看完，再互相交換，有人看得慢了，便會(huì)被小伙伴三催四問(wèn)。但是往后，像這樣能湊在一起換書(shū)看的小伙伴就少了，尤其到了高中，大家淹沒(méi)在題海里，看閑書(shū)就成了一件有些孤單的事，再到大學(xué)，到社會(huì)，讀書(shū)在大家眼里甚至成了一件挺浪費(fèi)時(shí)間的事，如果你攤開(kāi)一本書(shū)，可能就會(huì)有人問(wèn)：“你看這些又什么用?”
所以在我看來(lái)，作為一名小學(xué)教師，我要做的不僅是培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，更是要讓他們明白閱讀的好處，體味閱讀的快樂(lè)，導(dǎo)之以情，又“誘之以利”，才能讓他們長(zhǎng)大后，面對(duì)這個(gè)日益功利與浮躁的社會(huì)時(shí)，仍能夠靜下來(lái)，不慌不忙地?cái)傞_(kāi)一本書(shū)。在別人問(wèn)他“你看這么多書(shū)有什么用?”時(shí)，能堅(jiān)定地一笑置之，而不是恓恓惶惶地合上書(shū)，去追逐周?chē)亢鲎兓牧鑱y腳步。
至于應(yīng)該讓學(xué)生看什么書(shū)，我以為還是要以學(xué)生的興趣為主。名著當(dāng)然要讀，正所謂“取法乎上，僅得其中;取法乎中，斯得其下矣”，但以小學(xué)生的理解能力，想要讀懂名著是一件非常困難的事，而簡(jiǎn)本又會(huì)使名著面目全非，失其真味。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)興趣與習(xí)慣為重中之重，更何況，古今中外都有許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)，寫(xiě)得淺顯易懂而意味深長(zhǎng)，可使學(xué)生受益匪淺，更難能可貴的是，這些文學(xué)作品大多妙趣橫生，學(xué)生自然愛(ài)不釋手。
說(shuō)到令我大受震動(dòng)的第二件事，就是這些活動(dòng)本身了。在我讀小學(xué)的時(shí)候，可沒(méi)有這么多精彩的活動(dòng)可以期盼。記得那時(shí)上勞動(dòng)課，老師給我們講如何做一只小板凳，我們從頭到尾連一塊木頭，一把錘子都沒(méi)見(jiàn)著，全靠老師口授了。直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為小時(shí)候真正能動(dòng)手的活動(dòng)的缺失是一大憾事。不同主題活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生不同的能力，這是不言而喻的，但更為重要的一點(diǎn)是，所有的活動(dòng)都可以培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)力。
行動(dòng)力是一項(xiàng)非常重要的能力，我常?？嘤谧约喝笔н@種能力，很多事情在腦子里過(guò)一遍，計(jì)較一下得失，覺(jué)得結(jié)果可能是得不償失，就早早打消了念頭，連去嘗試的勇氣都沒(méi)有。這個(gè)世界可不是光憑那些想要做事的念頭來(lái)推動(dòng)的，人也不可能在白日夢(mèng)中前進(jìn)。有一個(gè)我很喜歡的青年作家——沈誕琦，前幾年因?yàn)椤恫ㄊ款D人》一文被人口誅筆伐，反對(duì)者說(shuō)得當(dāng)然也不無(wú)道理，但我仍然敬佩沈誕琦，也敬佩她筆下的那些“波士頓人”，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还闪钊梭@嘆的執(zhí)行能力，無(wú)論是“陽(yáng)光書(shū)屋”計(jì)劃，還是“寰宇風(fēng)致會(huì)社”，這些看上去幾乎不可能完成的任務(wù)，他們卻在不遺余力地推動(dòng)?，F(xiàn)在，人類(lèi)登月已經(jīng)不是神話，可幾千年前，當(dāng)萬(wàn)戶點(diǎn)燃身下的爆竹，被炸得粉身碎骨時(shí)，登月卻還是遙不可及的。我不想笑萬(wàn)戶傻，我認(rèn)為正是這樣的傻人一點(diǎn)點(diǎn)摸索出人類(lèi)前進(jìn)的道路。
“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能不能擁有足夠的，甚至超強(qiáng)的行動(dòng)力，也應(yīng)該從小培養(yǎng)。在他們還天真勇敢，樂(lè)于嘗試的時(shí)候，就要放手讓他們?nèi)?shí)踐，用各種豐富多彩的活動(dòng)吸引他們踴躍參與，不論成功失敗，給他們肯定與鼓勵(lì)，并教會(huì)他們從失敗中分析提煉出成果的因素，積極投入下一次嘗試。
以上就是我這兩天學(xué)到的最重要的東西，再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，我會(huì)見(jiàn)到我的第一批學(xué)生，我要把學(xué)到的這些運(yùn)用到實(shí)際工作中，盡我所能地給他們提供的教育，并在與他們的互動(dòng)中不斷提高，不斷學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十五
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了講師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
五、認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題，無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂，這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
六、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的'把握和管理。
課堂上，有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”。
因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
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暑期教師集訓(xùn)方案篇十六
xxx“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，當(dāng)我得知自己成為一名光榮的人民教師時(shí)，那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、專(zhuān)題講座，還有有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心。
我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭嵐峰老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的'基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的.活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十七
每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)都應(yīng)帶著目標(biāo)與方向，這次培訓(xùn)也不例外。由于去年參加過(guò)一次類(lèi)似的培訓(xùn)，所以可提前猜想到培訓(xùn)中會(huì)出現(xiàn)諸如分組pk、推選領(lǐng)袖、統(tǒng)一服裝、節(jié)目準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)，也曾想過(guò)為之提前做好準(zhǔn)備。但轉(zhuǎn)念想到了這只是內(nèi)部培訓(xùn)，更應(yīng)該體現(xiàn)出公平，于是打消了這一念頭。而當(dāng)看到分組情況時(shí)，我更是明白了此次培訓(xùn)自己所在的位置——推動(dòng)身邊的家人綻放。所以當(dāng)組員們推選我作組長(zhǎng)時(shí)我一再堅(jiān)決推讓?zhuān)也幌胱约撼蔀榈谒慕M的蓋子。雖然最后大家對(duì)第二名的戰(zhàn)果表示遺憾，我卻非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱吹搅说谒慕M所有隊(duì)員的全身心投入與美麗綻放。
至今仍記得與劉妮娜早晚相伴同出同歸時(shí)的思維碰撞；仍記得幼兒園的兩位小姑娘花樣的笑臉與精致的手工；仍記得從羅勤老師的手中傳來(lái)的溫度與創(chuàng)意的設(shè)計(jì)；仍記得張繼軍一大早手捧鮮花匆匆趕來(lái)的身影；仍記得張花老師為我們樓上樓下送飯送衣服忙得滿頭大汗；仍記得林方達(dá)連夜找歌的不辭辛苦；仍記得吳廣蓮對(duì)小林的悉心關(guān)懷；更記得郭哲雷厲風(fēng)行、敢于承擔(dān)的另一面——無(wú)數(shù)的畫(huà)面珍藏于心底最柔軟的地方。
我想一個(gè)團(tuán)隊(duì)若想有可持續(xù)發(fā)展，不是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人強(qiáng)，而是盡量讓每個(gè)人都能體現(xiàn)價(jià)值。放手，為他人加油，成就他人！——我想，這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力。
思考二：物理現(xiàn)象——形式的力量。
培訓(xùn)中一個(gè)又一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，除了讓我們的身體無(wú)比酸痛、眼淚決堤而下，讓身心重新洗刷過(guò)一遍的同時(shí)，我看到了這些活動(dòng)本身的力量之大。
三天兩晚的高強(qiáng)度課堂沒(méi)有讓大家中途退場(chǎng)，稍作思考便發(fā)現(xiàn)班主任的組織藝術(shù)就在于“pk”制，將可能影響課堂的`所有因素都融于其中，大大減少了刻意的調(diào)動(dòng)；而課堂所設(shè)計(jì)的各類(lèi)活動(dòng)無(wú)不與主題相關(guān)，采取先體驗(yàn)再感悟的方式將枯燥的理論揉進(jìn)了學(xué)員們的身心。這不就是喚醒？激活？反觀我們的課堂，其實(shí)學(xué)生在課堂中所呈現(xiàn)的不聽(tīng)課、不愛(ài)回答問(wèn)題等現(xiàn)象就是源自老師的調(diào)動(dòng)不夠。其中包括了語(yǔ)言的感染力、組織課堂的調(diào)動(dòng)力、教學(xué)設(shè)計(jì)的趣味性等。
課堂中各種體驗(yàn)活動(dòng)讓每個(gè)人刻骨銘心，這些活動(dòng)我們能否在加以剪輯后引進(jìn)，與班會(huì)課、思品課、家長(zhǎng)會(huì)主題相結(jié)合，對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的品質(zhì)熏陶？本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我將“報(bào)數(shù)做俯臥撐”的活動(dòng)引入，雖然大多數(shù)孩子理解的層面停留在“感恩、回報(bào)”，但在后繼的班級(jí)管理中我將“責(zé)任與承擔(dān)”不斷滲透，我相信孩子們會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)悟得越來(lái)越多，而唐老師與家長(zhǎng)們氣喘吁吁為他們“做俯臥撐”的身影一定讓他們定格于心。
眼淚滑過(guò)，目光停留——改變，從形式開(kāi)始！
思考三：化學(xué)反應(yīng)——愛(ài)是一切的原動(dòng)力。
一直以為“愛(ài)”就是給予或得到關(guān)心、問(wèn)候、鼓勵(lì)、幫助等?！叭说囊磺行袨槎际抢旱?。”于是也一直認(rèn)為“愛(ài)”應(yīng)是互相的，付出后總應(yīng)該有所回報(bào)，哪怕是得到一聲簡(jiǎn)單的“謝謝！”，讓心靈有一剎那的得意。一直我也認(rèn)為自己是堅(jiān)強(qiáng)的、自尊的，以至于常把別人的“愛(ài)”視作“同情”而少有感激，也常用這樣的思維與人交往，少有打開(kāi)心扉之時(shí)，在自己的世界里微笑著呻吟——我想大多數(shù)人都是這樣堅(jiān)強(qiáng)地活在了自己的殼中。
讀到一句“愛(ài)的距離就是近到可以讓對(duì)方傷害自己。”就如找到了知音一般，于是又多了些沉浸于“受傷”的日子。轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)除了自己身心憔悴外他人都若無(wú)其事地一如既往——其實(shí)能“傷害”到自己的只有自己！
當(dāng)自己只是“給出愛(ài)”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與世界如此簡(jiǎn)單，我只需“給”就行了，那些相應(yīng)的“得”——埋怨與認(rèn)同、委屈與欣慰、批評(píng)與贊揚(yáng)……都能坦然接受、順應(yīng)。“愛(ài)的方式”就是做好當(dāng)下的每件事。于是“責(zé)任、忠誠(chéng)、孝道、堅(jiān)持、感恩”都能集于一身，也只有“愛(ài)”會(huì)讓你將那些原本瑣碎的各種事情梳理得井井有條——愛(ài)，是一切的原動(dòng)力！
后記：從上周就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)下這些文字，讓它們一點(diǎn)一點(diǎn)隨著我的血液緩緩流淌。我似乎聽(tīng)到了毛孔張開(kāi)的聲音，感受到了生命的循環(huán)與更新。培訓(xùn)時(shí)身體上的疼痛已消失殆盡，心靈上的撕裂也漸漸愈合，于是靈魂的蛻變也即將夭折。沒(méi)有刻骨銘心的痛就不會(huì)留下記憶，既然向往莊周化蝶的美與境，就別害怕經(jīng)受化繭成蝶的苦與魘。只有不斷地回顧與回味暑期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沿著它留在心底的印跡更重更沉地走下去，才會(huì)“落地有痕”！
暑期教師集訓(xùn)方案篇十八
在這個(gè)暑假，我校國(guó)防生在選培辦的帶領(lǐng)下來(lái)到了商丘某旅進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí)，我有幸被分到了一營(yíng)一連一排一班。
在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，由于方法科學(xué)有效，因此雖然頭頂炎炎烈日，訓(xùn)練量很大，但是卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。
記得剛開(kāi)始的開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重要經(jīng)，給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面，絕大多數(shù)都是出自國(guó)防大學(xué)，信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生，給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷，高素質(zhì)的方向發(fā)展，告誡我們以一定要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課，夯實(shí)自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知識(shí)能力報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身國(guó)防。
給我留下第二個(gè)深刻印象的就是我們的三期士官老班長(zhǎng)，他為人隨和，年齡和體格雖然都偏大，但是待人接物從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)老兵架子，記得有一次中間外出，由于我沒(méi)有帶便裝，因而按照規(guī)定是不能外出的，就在我急得不知所措的時(shí)候，正是我們的老班長(zhǎng)幫我發(fā)動(dòng)全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝，使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。
而在這次集訓(xùn)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問(wèn)題：
首先，在我看來(lái)，此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實(shí)的生活情況，但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的，我們至今都未能真正的打過(guò)一次實(shí)彈，這一直是我的一個(gè)遺憾。其次在制度上對(duì)我們國(guó)防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞，出現(xiàn)有因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間較短，因而指導(dǎo)員無(wú)暇管，排長(zhǎng)班長(zhǎng)懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)，平時(shí)我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。
總之，在此次實(shí)習(xí)中，我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西，使我們自身的到了很大的提升，相信長(zhǎng)此以往，我們必將能夠最后斬獲勝利果實(shí)，取得最后成功。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十九
教師暑期集訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，全國(guó)全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神和有關(guān)新課程改革理論，全面貫徹《市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)的通知》文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。二、主要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決議》以及胡錦濤、溫家寶同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，組織全體黨員教師和入黨積極分子學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化教師大局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《省人民政府貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定的實(shí)施意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于在全省開(kāi)展“辦人民滿意的教育”主題創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等文件以及相關(guān)教育法律法規(guī)，廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意的`教育”的創(chuàng)建氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。3、學(xué)習(xí)新課程改革理論，深入把握當(dāng)前教育改革所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，分門(mén)別類(lèi)抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的改革意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。4、學(xué)習(xí)《市教育局關(guān)于認(rèn)真抓好2004年秋季學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》、《枝江市“2341”師德建設(shè)工程實(shí)施方案》、《枝江市2004年教育目標(biāo)考評(píng)實(shí)施方案》、《枝江市校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案》、《市教育局黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的意見(jiàn)》、《市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于解決中小學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題的意見(jiàn)的通知》以及安全管理的系列文件，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，抓好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、集訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)集訓(xùn)時(shí)間：8月21日――8月26日集訓(xùn)地點(diǎn)：21日集中動(dòng)員和26日大會(huì)總結(jié)在馬店中心小學(xué)，其余時(shí)間在我校進(jìn)行。五、主要步驟本次暑期集訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：大會(huì)動(dòng)員階段（8月21日上午）第二階段：各校分散集訓(xùn)階段（8月21日下午――25日）第三階段：總結(jié)階段（8月26日――9月15日）六、有關(guān)要求1、提高認(rèn)識(shí)，高度重視教師集訓(xùn)。全校教師要把思想統(tǒng)一到集訓(xùn)重點(diǎn)上來(lái)，確保集訓(xùn)取得實(shí)效。2、聯(lián)系學(xué)校、教師實(shí)際，解決學(xué)校、教師面臨的實(shí)際問(wèn)題。3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好集訓(xùn)的組織和管理。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集訓(xùn)的一切工作，嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度。4、加強(qiáng)宣傳和信息上報(bào)工作。辦好兩期宣傳專(zhuān)欄，并上交三篇以上信息到中心小學(xué)。小學(xué)2004年8月21日
暑期教師集訓(xùn)方案篇二十
對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
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