總結是對我們所經(jīng)歷和學到的知識進行整理和歸納的過程，是對學習的一種回顧。如何寫一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴密的思維和充分的論證。以下是我們整理的關于高效學習的經(jīng)驗和方法，供大家參考。
春天的廣播稿篇一
你們好!我是xxx。
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
春天的廣播稿篇二
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
翹盼的春天來了，在風的羽翼下，雨在歌唱，雨是春天姹紫嫣紅的夢，是春天一樹樹提前拂動的柳絲，是春姑娘芳菲的情愫，打開馥郁的心靈，雨在天空中飄飛!
雨滴，吧噠吧噠在地上傳響，像神曲中誘惑人心的絕響，大地綻放開的小花變得晶瑩;斜飛的箭簇一節(jié)節(jié)被折斷，一個個清澄透亮的靈魂進入了泥土，種子的生命攢動了;喜悅，像一群輕盈、活潑、頑皮的小孩踏水而來。那一串串優(yōu)美動聽的旋律，仿佛是青澀的詩句，一闕闕平平仄仄押著詩韻的詞，又宛若爭分奪秒行走的時鐘，如果把這溫潤的、綿延不絕的聲音匯集起來，可以使長江浪濤再一次翻滾，也能使錢塘江潮汐再一次澎湃。
春雨絲絲連連，裊裊娜娜，季節(jié)的交替更迭。冬天與春天相遇，已不再是一顆冰冷的心;雨絲是一張進入春天的門簾。雨，為綠色而來，為鮮花而來，為春天的璀璨而來，是少女清脆甜蜜的笑聲，是情郎高亢纏綿的情歌。新鮮清馨的空氣環(huán)繞在生命呼吸里，枯枝伸出了翠綠的小手，一束束花枝孕育出含苞欲放的蓓蕾。
鳥，追尋三月的風景，風和日麗的風景。雨和風在接力，種子和禾苗接力，綠色和花朵在接力。恒久不變的模式，一陣春雨，一抹微笑。春天終于掙脫寒冬的桎梏，向大地發(fā)出一張張綠色的請柬，綠色之后便是五彩繽紛的絢麗。
濕漉漉的細雨，揉動著人盈懷的愛;透明的水如翅羽，在一棵棵草尖上放飛心情，漢江正在蘊育一場激情澎湃的春潮。
春雨搖曳起了春光，樹梢正在醞釀美麗的言辭，春天(準備放歌)......
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
音樂《開篇曲》。
【甲】冰雪擋不住春天的腳步，風雨吹不滅熱情的火焰。
【乙】我們送走了冬天的寒冷，迎來了春天的溫馨。
【合】親愛的同學們，你們的好伙伴――xx又來到你們身邊。
【甲】我是xxx。
【乙】我是xxx。
【丙】我是xx。
【甲】本期xx為大家準備了《校園芳草地》、《優(yōu)秀作文選播》、《校園點歌臺》等欄目。下面請聽詳細內(nèi)容：
《校園芳草地》。
【乙】作為新時代的少年兒童，在新的一年里，希望大家可以做得到以下幾點：
一、爭做文明守紀的好孩子。羅曼羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家、偉大的行動者。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。希望同學們在新學期中，學會微笑、感恩、承諾、節(jié)儉、合作……強化行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣、學習習慣，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
【丙】二、爭當勤奮學習的好學生。任何一個人的成功都離不開勤奮。我國著名的數(shù)學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一聲，可得幸福長眠。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，一絲不茍完成作業(yè)，不斷用我們的心靈去發(fā)現(xiàn)、思索、獲取知識，不斷踐行勤奮。
【甲】三、爭當一專多能的現(xiàn)代少年。我們身處的時代需要各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學好書本上的知識遠遠不能滿足現(xiàn)代社會的需要。我們應當從小培養(yǎng)自己的特長和技能，課余時間積極參加學校陣地活動，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬事業(yè)，豐富知識。同時，我們還要加強鍛煉，練就強健的體魄。
【乙】“一年之計在于春”，春天的到來，必將使世界萬物欣欣向榮，必將使我們的生活充滿活力，也必將是新希望的開始。春天同時也是我們刻苦攻讀、努力拼搏的季節(jié)，同學們，國歌就是我們前進的號角，國旗就是我們戰(zhàn)斗的旗幟。讓我們行動起來，把希望播種在春天的土壤里，用實際行動吹響新學期的號角!
《優(yōu)秀作文選播》。
【乙】張筱笛，一年四季中你最喜歡什么季節(jié)?
【甲】嗯――我最喜歡春天，因為春天萬物復蘇，春暖花開，多浪漫呀!
【乙】你能背誦幾首關于春天的古詩嗎?
【甲】小菜一蝶，你聽好了。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。還有碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。
【乙】等等，聽你這么一說，我也詩性大發(fā)了，我還知道天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
【甲】下面讓我們一起來感受春天的氣息，共同欣賞這篇優(yōu)美的散文《春晨》。
【丙】有人說春天是一縷輕柔的風兒帶來的，有人說春天是夾雜在饗贛曛械糲呂吹模也有人說春天是在溫暖的光環(huán)下籠罩出來的……古往今來，因這個生機勃發(fā)的季節(jié)不知成就了多少文人墨客?！瓣柎憾?，草與水同色”、“東風隨春歸，發(fā)我枝上花”、“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”……一首首詩詞歌賦，一篇篇妙筆文章，直教人贊嘆不已，遐想聯(lián)翩。春有太多的景致，而我最愛春晨。
【乙】漫步鄉(xiāng)間，道路兩旁的小草拂著褲管，那沾滿細密的露珠兒，將春的氣息真實地撫露到肌膚上。這時我才發(fā)現(xiàn)，遠遠近近才嫩綠的葉條兒在此時竟又變成了芽白色，如換上了輕柔而朦朧的紗衣，羞澀著與春的約會;而長青樹、柑橘樹、桂花樹上那些還憩睡在夢中的葉子恬靜得如嬰兒般微微然地吸吮著清晨春的甘露。踩在蓬松的泥土上，一股清新的泥土味，在鼻尖纏綿，你會感覺有生命的種子在腳下涌動，一種生的欲望，生的激情在土壤中爆發(fā)，抬起的腳竟不知該如何落下，深怕自己一不小心就將一個柔弱的生命扼殺。
《校園點歌臺》。
【丙】春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩意的季節(jié);春天，又意味著一個生機勃勃的開始。
【甲】因此，我們不應輕易將其揮霍、浪費，而要好好珍惜它、愛護它和利用它。今天的《校園點歌臺》為大家送上一首《少年，少年，祖國的春天》，讓我們行動起來，趁現(xiàn)在我們處在學習的最佳時機，抓緊時間學習，為自己和祖國美好的明天播種下希望的種子吧!
(音樂)。
【乙】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【丙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請記住我們，我是本期播音員張筱笛。
【齊】我們下次再會。
7.2016三八婦女節(jié)紅領巾廣播稿。
春天的廣播稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
美麗的春天姑娘一吹喇叭，就召喚了美麗的春雨姑娘和帥氣的春風還有春雷先生。它們今天要“開會”。內(nèi)容可豐富了。我來給你們講講吧！首先它們要舉行音樂會。首先上臺的是春天姑娘，再是春風先生和春雷先生，最后是春雨姑娘。不久，就舉辦了音樂會。春天是“主持人”她說；“下面是春風先生和春雨先生合奏“春雨快來臨”春風敞開了歌喉“呼呼”春雷大膽地唱“轟隆隆”。森林的“居民”和人們熱烈鼓掌。下面有請春雨姑娘表演“春雨來臨了”春雨高興的唱“沙沙”大家撐著雨傘鼓掌！
害羞的'春天姑娘紅著臉步入了春天的大門。
害羞的春天姑娘，拉了一下鈴聲。春雨姑娘、春風和春雷一起跑過來。告訴她們音樂會結束的曲子“是我們，春天”合奏。音樂會快結束了，該他們表演了“呼呼，轟隆隆，沙沙”。在掌聲中音樂會結束了！
我相信更好，更明媚的春光會在明天綻放！
春天的廣播稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
暖風習習，花香縷縷，??！醉人的春意。暖風拂面，輕輕地卷著春意。
春給我們帶來了希望！是啊，有了春天，新的希望，新的開始，我們都開始沉浸在奮斗中、努力中。如果，你是黑暗中的一棵小苗，那么春則是太陽，給你光明，給你希望！
春帶來了無數(shù)的生命。我們都知道春天來了，萬物復蘇這一道理。
那么綠就是春帶給我們的禮物。那充滿活力的'綠，那象征青春的綠，給大地帶來了無限的生機。給人們帶來了新春的快樂。
春來了。雨也跟著來了。我知道愛雨人無數(shù)。但都有不同的愛意。雨就是雨，它不會因你喜歡而來，它不會因你厭惡而去。更何況不經(jīng)歷風雨，就不能見到彩虹的絢麗；沒有雨天的陰云，也就沒有晴天的陽光的燦爛。四時之雨，也因時節(jié)的不同，季節(jié)的變化而各不相同。春雨當算是最美妙精致了，有如青春少女含羞帶嬌般的呤唱；春雨也最為文人墨客所喜愛。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，天街細雨潤無聲，杏花春雨江南等名句，便是對春雨的贊頌。
我愛春天。我愛春天的形形色色，我愛春天一切萬物，我愛大自然帶來的一切。
讓春天的腳步，慢慢步入我們的心房吧！
春天的廣播稿篇五
它到了，途經(jīng)數(shù)九嚴寒，頂著肆虐的狂風暴雪，披星戴月，日夜兼程，急匆匆的趕來了，來迎接它的知心愛人：春姑娘！
她來了，她不是夏天梅雨時節(jié)，小孩子似的臉，說變就變；頃刻之間，烏云翻滾，電閃雷鳴，振得山搖地動，嚇得鳥兒四處逃竄；驚天動地，響聲很大，也只不過是下了一場大雨而已，人們早已習慣梅雨時節(jié)的變幻無常。
她不是，秋風乍起，一夜寒風刮，無情的將樹葉扒光，風卷殘骸，魂飛魄散，漫天飄零，無處安家。霜打花兒競折腰，滿目蒼涼，心哀傷，不得不走進寒冷的冬天，等待輪回。
她不是，天幕低垂的冬天，陽光慵懶，北風刺骨，瞬間將大地速凍！無情的大雪，使萬物瑟瑟發(fā)抖，無力抵御嚴寒。上帝是公平的，她會無私的眷顧所有的臣民，她不會讓春姑娘凍死，施展魔法，讓她安靜的進入冬眠。死一般寂靜的冬天，無人和春姑娘話凄涼，她能忍受一季的寂寞，為的是迎接美好的未來。
人們盼望著，等待著，風柔了，云清了，天藍了，聞到了春天的氣息，春天的腳步越來越近了。我仿佛看到了春姑娘，頑強拼搏，努力進取，披荊斬棘，沖破殘雪的壓迫，頂風傲雪站立起來，戰(zhàn)天斗地，屹立在富饒的土地上，生根發(fā)芽。春天的陽光明媚，空氣清新，人們松開了因寒冷緊縮了一個冬天的手腳，舒展開了每一根神經(jīng)，精神抖擻，喜迎春天的到來。
二月打春，龍?zhí)ь^了！其實北方的立春，還不到春天，室外依然是，冰天雪地，枯草敗柳。但你能感覺得到，冰在消融雪在消退，裸露出來的土地，漸漸的連成了片，使荒蕪冰冷的草地上，漸漸染上了綠色，春天也就有了生命的氣息。
陽春三月才是春，人們不用再去躲避寒流的襲擊，冬天已過；風也不再是刮鼻子刮臉的疼痛，變得越來越溫柔，這一切細小微妙的.變化，都會令人激動不已，仿佛走進了那繁花似錦的春天；和萬物一起靜靜的呼吸著春天的味道，心情平靜愉悅，感慨萬千，四季幸好有春天！
溫暖的四月正是春，松柏的葉子由墨綠色變成了草綠色；山桃花的樹干也由深紅色變成了大紅色；迎春花的枝條上已經(jīng)長出了芽孢；鵝黃色的柳枝不再是僵硬的低頭沉睡，隨風搖曳，舞動春潮！
她悄悄的來了，梳一頭長長云發(fā)，穿一身蔚藍色的天衣，踩一腳綠草當鞋子，在燦爛陽光的照射下，翩翩起舞，婀娜多姿的倩影，似神似仙，無人能阻擋她的腳步！
她靜靜的來了，面帶笑容，脈脈含情，文文靜靜，情意綿綿，柔情似水，情深似海。她的愛比天高，她的情比海深，她跳著輕盈的舞步，不聲不響，不急不躁，緩緩而來，她就是春姑娘。
她怕聲大了，驚飛了覓食的鳥兒；她怕腳重了，踩痛了嫩綠的小草；她怕雨急了，打濕了花兒嬌好的容顏，春雨潤無聲嗎。她不會有失春姑娘的尊嚴，溫柔善良，浪漫可人。她排斥夏天的酷熱，她鄙視秋天的無情，她憎恨冬天的殘酷、殘忍、殘暴。
她終于到了，真的到了，喚醒萬物復蘇，給大地披上了綠裝，山明朗起來，水漲了起來，太陽的臉兒紅了起來，報春的燕子唱了起來！
這就是春天的魅力！
這就是神奇的春天！
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生；隨風潛入夜，潤物細無聲。”東風輕輕吹過，春雨悄悄降臨，春姑娘穿著一身翠綠的衣裳，提著裝滿各種鮮花的籃子，踏著輕盈的腳步歡快地來了，所到之處，草長鶯飛，生機盎然。
田里的地翻起了新卷，濕漉漉亮油油的，空氣中是泥土的氣息，混著青草味，還有淡淡的花香。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地在桃花李花間鬧著，繽紛的蝴蝶也在花草上飛來飛去，樹林中的鳥兒更是放開了清脆的喉嚨，宛轉(zhuǎn)地歌唱不停。
磨刀不誤砍柴工，趁著春節(jié)剛過的喜慶，喜洋洋地起個好頭兒，悠悠地、細細地打理好一年的前景，有的是工夫，有的是希望。準備好了，接下來就該忙碌了，春天，正是開始耕種的季節(jié)，一年的希望要在春天里播撒。
農(nóng)人們在和風細雨中穿著蓑衣帶著斗笠，田野中忙碌的身影是春天一道靚麗的風景。他們是春天的使者，為明天的生活播種一道道希望、喜悅、幸福，風調(diào)雨順，國泰民安，正是他們美好的憧憬。
孩子們還在嬉鬧玩耍，年過完了，可他們的玩興還沒盡呢，依舊是串完東家串西家，整天里鬧個不停，沒有閑著的時候，偶爾在大人的眼皮底下一晃，眨眼間又不知跑哪去了。小伙伴們是渾然不覺開學的上課鐘聲將要敲響了，老師那嚴厲的眼光已悄然盯來，可玩野了的心早像一頭小馬駒，拉都拉不回來了。
離愁已經(jīng)像一層薄霧淡淡地彌漫在游子的心頭，那些“漂”們（常年在外打拼的人）正打好行囊，注視著親人深情的眼睛，不敢留意父母兩鬢的斑白，故作強顏歡笑，在依依不舍的眼光里，挪開沉重的腳步，轉(zhuǎn)身又向遠方。
春風吹拂著大地，像母親的手，撫觸著人們，人們的心頭暖洋洋的，春天的腳步走到哪里，那里的草就青了，樹就綠了，花就開了，人們也躍躍欲試。春風吹響上路的號角，春天的腳步與我們同步，我們和春天一起在路上。
一年之計在于春，春天是萬物萬事的發(fā)端。大人也好，小孩也好，甚至游子，這一年的計劃目標能否實現(xiàn)，就看你開春的安排了。春天正踏著輕快的步伐，從春節(jié)的喜慶里走出，迎著人們的熱情，一路旖旎而來，從容向前。我們做好了準備，跟緊春的腳步出發(fā)，千萬不能落下喲。
春天的廣播稿篇六
乙：這可難不倒我——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹節(jié)”，三月十四日是“國際警察日”，三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動日”，三月十七日是“國醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。
甲：哇！三月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。
乙：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯(lián)系實際，真正做到助人為樂。
甲：其實，即使是“助人為樂”，也不必局限于3月5日吧？更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以后可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。
乙：你說得真好！積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現(xiàn)在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。
甲：是啊，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們可以時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這就是學雷鋒；在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環(huán)境，這也是學雷鋒；在社區(qū)，維護公共綠化，為創(chuàng)設潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些都是在學雷鋒?。。ㄒ魳窌和＃?。
（三）書香校園。
甲：（配樂音樂-----《愛之韻小夜曲》）（較弱）。
乙：在今天的《佳作賞析》里，讓我們走進繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩：春。
(音樂-----裝扮藍色的地球)。
甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎么樣？感覺美嗎？可不知你們還想看好書嗎？在這一期里，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。
先給大家介紹一下故事情節(jié)吧：
少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。
《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。
（四）名曲欣賞。
甲：三月，你以最初的雷聲，喚醒沉睡的每一朵花，每一株草，柳芽抽綠，蓓蕾含苞，三月，你讓萬物新生，青春律動，三月的小雨同樣也是別有一番味道，現(xiàn)在，就讓我們一同欣賞的歌曲———《三月里的小雨》。
（播放音樂----《三月里的小雨》）。
（五）《溫馨提醒》(音樂-----裝扮藍色的地球)。
“春日春風有時好，春日春風有時惡，不得春風花不開，花開又被風吹落?！彼未醢彩倪@首詩，把早春的氣候特點描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩(wěn)定且多風的季節(jié)。
春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。北風呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對人中樞神經(jīng)造成極不利的影響，而且大風導致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時細菌、病毒等致病微生物便會乘機肆虐，所以春天最易導致流感、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎以及猩紅熱、水痘、風疹等病的發(fā)生與流行。
春天的廣播稿篇七
（李天揚）親愛的同學們！大家早上好！又是溫暖明媚的一天，七色光廣播又帶著春風和大家見面了！
（李雨飛）用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲。
（李天揚）我是四（4）班的李天揚。
（李雨飛）我是四（4）班的李雨飛。
（兩人一起）今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P《春天》的話題，歡迎大家的收聽！
（李雨飛）不知不覺，春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。（李天揚）我們虔誠的熱愛我們的生命，就像花朵熱愛陽光，樹木渴望生長，就像春鳥衷情歌唱；我也知道我們都執(zhí)著地追求著美，就像孔雀喜歡自己的衣裳，就像天使呵護她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。
（李雨飛）那你可知道生命和美是什么顏色的？
（李天揚）我眼中的生命是綠色的，我也因熱愛著生命和美而熱愛綠色。雖然美不可盡用綠色來表示，可綠卻是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。
我的視野，也灌醉了我的心田。我愛綠色的校園，這里是我們成長的地方。校園里，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。
（李天揚）然而綠色也是需要我們?nèi)ビ眯母惺芎秃亲o的顏色。綠色與環(huán)保和健康密不可分，如果我們忽視了環(huán)保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。我們在受教育、學知識、長身體的同時，要樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操，培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽，從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界。
（李雨飛）其實綠色并沒有藏在樹林里，花叢中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我們的舉手投足間，我們的臉上，我們的意識里：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環(huán)保知識的宣傳，一句“朋友，請節(jié)約用水”的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習慣，習慣決定意識。
是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美的使者。我們應該嚴格遵守學校的有關規(guī)定，不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。（李雨飛）下面請欣賞一篇關于綠色的文章。
我愛綠色。
一直以為自己是鐘愛藍色的，因為它的高雅，博大，純潔?？墒牵幸惶煳彝蝗话l(fā)現(xiàn)我骨子里是熾誠的愛著綠色的。我欣賞它的活力和勃勃生機，我更陶醉于它帶給我的美的享受。綠色，仿若一個個靈動的音符，踏著生命的五線譜，歡快的向我跑來。
綠色總是和生命相聯(lián)系的。發(fā)現(xiàn)綠色，就是發(fā)現(xiàn)一個新的生命。春天的綠色是最鮮亮的。在馬路邊上，在田野里，在樹梢上？。隨處都可以瞧見這些可愛的綠色小精靈。他們在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的陽光。這些綠色是那么的新鮮，綠得發(fā)亮，綠得仿佛要溢出來，把這個世界也渲染成為單純的綠色，讓我忍不住想要用手摸一摸。呵，他們是多么嬌嫩啊，象是水靈靈的處子的皮膚。綠色充斥著整個春日的小城，給小城帶來新的生機。
綠色是自然的顏色。走近自然就仿佛走進一個綠色的海洋。綠色給我清新之感，每次徜翔于綠色的懷抱，內(nèi)心世界總會無比安寧。在綠色的洗滌下，心中一切污垢都可以去除。綠色，使我的心靈回歸純凈。綠色的山峰，綠色的草地，綠色的樹木？？無不給我美的享受?？拷鼈?，我仿佛聽到了大自然的心跳，感受到了大自然的體溫。
（李天揚）綠色是一種精神。它代表著樂觀向上和永不服輸。當一顆種子以綠芽的形式出現(xiàn)在這個世界上時，它就向我們證明了一顆種子的偉大神力。在黑暗無光的土壤中，它沒有放棄沖破黑暗的決心，而是蓄勢待發(fā)，終于在一個清晨觸摸到了光明。于是，世界上就又多了一抹新鮮的綠色。在生活中，若我們也能具備這種綠色精神，那么，任何困難都不會難倒我們。
綠色是飛揚的青春。它永遠充滿了期待與渴望，躍動的陽光。滾動的露珠，飄蕩的音符，涌動的心潮。一次又一次催促著青春的腳步。朝著目標不斷進擊。我們不會放棄，我門用自己的汗水和努力譜寫了一首最美妙的青春的贊歌。綠色的青春孕育著我們綠色的夢想，我們在綠色的青春里高歌，歡唱。
綠色如詩，綠色如畫。美麗的綠色留下我美好的回憶。此刻，我真想大聲喊出：我愛綠色！
（兩人一起）讓我們一同去發(fā)現(xiàn)春天、感受春天的美妙吧！本次播音到此結束，祝愿同學們在春天里天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！
春天的廣播稿篇八
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學們!
甲、乙：紅領巾廣播站又和大家見面了!
甲：我是今天的主持人李媛。
乙：我是今天的主持人夏琳。
甲：當燦爛的晨曦暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風，播撒出希望的明天。
甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
乙：我激動，我們再次在紅領巾廣播站相遇。
甲：我高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。
乙：李媛，發(fā)現(xiàn)了嗎?春天已悄悄來臨，萬物復蘇，微風習習，花香縷縷。
甲：是呀，校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
甲：春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。
乙：春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
甲：春天，人們把厚厚的棉衣棉褲脫了下來，換上了毛衣毛褲，在外面蹦啊跳啊，倒在草地上，抬頭望望藍藍的天空，吸一口新鮮空氣，別提有多舒服了。
乙：春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
甲：就是呀，一年之計在于春，一日之計在于晨。同學們，讓我們好好珍惜每一天的時光，認真學習，采擷更多的知識。
乙：恩，最后請欣賞歌曲《好春天》。
甲、乙：本期紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，期待下次再見!
春天的廣播稿篇九
各位聽眾：
你們好！我是xxx。
翹盼的春天來了，在風的羽翼下，雨在歌唱，雨是春天姹紫嫣紅的夢，是春天一樹樹提前拂動的柳絲，是春姑娘芳菲的情愫，打開馥郁的心靈，雨在天空中飄飛！
雨滴，吧噠吧噠在地上傳響，像神曲中誘惑人心的絕響，大地綻放開的小花變得晶瑩；斜飛的箭簇一節(jié)節(jié)被折斷，一個個清澄透亮的靈魂進入了泥土，種子的生命攢動了；喜悅，像一群輕盈、活潑、頑皮的小孩踏水而來。那一串串優(yōu)美動聽的旋律，仿佛是青澀的詩句，一闕闕平平仄仄押著詩韻的詞，又宛若爭分奪秒行走的時鐘，如果把這溫潤的、綿延不絕的聲音匯集起來，可以使長江浪濤再一次翻滾，也能使錢塘江潮汐再一次澎湃。
春雨絲絲連連，裊裊娜娜，季節(jié)的交替更迭。冬天與春天相遇，已不再是一顆冰冷的心；雨絲是一張進入春天的門簾。雨，為綠色而來，為鮮花而來，為春天的璀璨而來，是少女清脆甜蜜的笑聲，是情郎高亢纏綿的情歌。新鮮清馨的空氣環(huán)繞在生命呼吸里，枯枝伸出了翠綠的小手，一束束花枝孕育出含苞欲放的蓓蕾。
鳥，追尋三月的.風景，風和日麗的風景。雨和風在接力，種子和禾苗接力，綠色和花朵在接力。恒久不變的模式，一陣春雨，一抹微笑。春天終于掙脫寒冬的桎梏，向大地發(fā)出一張張綠色的請柬，綠色之后便是五彩繽紛的絢麗。
濕漉漉的細雨，揉動著人盈懷的愛；透明的水如翅羽，在一棵棵草尖上放飛心情，漢江正在蘊育一場激情澎湃的春潮。
春雨搖曳起了春光，樹梢正在醞釀美麗的言辭，春天（準備放歌）……。
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會！
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春天的廣播稿篇十
各位聽眾：
你們好!
我是xxx。
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
春天的廣播稿篇十一
如果說夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
"沙沙沙------"春雨來了，像花針，如牛毛，似細絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說："春雨貴如油"，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開了一半，像個害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說："好戲還在后頭呢!------"。
嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個個艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機勃勃的圖景。
選對聯(lián)、買鞭炮、購年貨......行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺就這樣點點滴滴地滲透到了人們的心里。
慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹林和庭院的青苔;唱來了南飛的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙......唱出了一個多彩多姿的世界。
在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢想;在春天里，成長的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽光的感動來擁抱春天，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝?；鳚M懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實累累的希望!
春天到了，真美呀!這是一個大地回春，萬物復蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙......之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
連春雨，春雷都連綿不斷地來為我們報春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個好季節(jié)開始播種了，到了秋天就有好的收成。
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望。
隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。
這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天。
春天的廣播稿篇十二
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
翹盼的春天來了，在風的羽翼下，雨在歌唱，雨是春天姹紫嫣紅的夢，是春天一樹樹提前拂動的柳絲，是春姑娘芳菲的情愫，打開馥郁的心靈，雨在天空中飄飛!
雨滴，吧噠吧噠在地上傳響，像神曲中誘惑人心的絕響，大地綻放開的小花變得晶瑩;斜飛的箭簇一節(jié)節(jié)被折斷，一個個清澄透亮的靈魂進入了泥土，種子的生命攢動了;喜悅，像一群輕盈、活潑、頑皮的小孩踏水而來。那一串串優(yōu)美動聽的旋律，仿佛是青澀的詩句，一闕闕平平仄仄押著詩韻的詞，又宛若爭分奪秒行走的時鐘，如果把這溫潤的、綿延不絕的聲音匯集起來，可以使長江浪濤再一次翻滾，也能使錢塘江潮汐再一次澎湃。
春雨絲絲連連，裊裊娜娜，季節(jié)的.交替更迭。冬天與春天相遇，已不再是一顆冰冷的心;雨絲是一張進入春天的門簾。雨，為綠色而來，為鮮花而來，為春天的璀璨而來，是少女清脆甜蜜的笑聲，是情郎高亢纏綿的情歌。新鮮清馨的空氣環(huán)繞在生命呼吸里，枯枝伸出了翠綠的小手，一束束花枝孕育出含苞欲放的蓓蕾。
鳥，追尋三月的風景，風和日麗的風景。雨和風在接力，種子和禾苗接力，綠色和花朵在接力。恒久不變的模式，一陣春雨，一抹微笑。春天終于掙脫寒冬的桎梏，向大地發(fā)出一張張綠色的請柬，綠色之后便是五彩繽紛的絢麗。
濕漉漉的細雨，揉動著人盈懷的愛;透明的水如翅羽，在一棵棵草尖上放飛心情，漢江正在蘊育一場激情澎湃的春潮。
春雨搖曳起了春光，樹梢正在醞釀美麗的言辭，春天(準備放歌)......
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
春天最讓人感動，感動草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰，欣慰嚴冬過后又見溫暖陽光!
早上勿勿的途中，不經(jīng)意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那么美好!是啊，世界并沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開始粗糙起來。就像這春，不是一夜之間來到人間，而我才剛剛發(fā)現(xiàn)它的美。
態(tài)度決定一切，如果你的生活態(tài)度是積極的，在你眼里一切都是美好的，積極向上的，自然也會有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現(xiàn)在看來是心態(tài)老了，對一切都莫不關心了。是這早春的發(fā)現(xiàn)讓我想回到從前，找回那個純真的自己。
一年之際在于春，我要好好珍惜!
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
冬天走了，隨之而來的便是四季之首，春天.啊!春天一來，大地萬物蘇醒了.瞧!山綠了，樹綠了，花兒也先恐爭后的開放著. 微風輕輕的吹著，雨弟弟調(diào)皮的到處亂竄.雨弟弟把牛毛似的雨點兒送給大地了.樹上和花上都沾滿了水珠兒，透明發(fā)光，多美啊!田野里的秧苗，都貪婪的吮吸著甘甜的雨水.
雨弟弟玩夠了，悄悄的走了.到處又恢復了平靜.大地上環(huán)繞著一陣陣清香.遠處，柳樹那纖細的鵝黃的柳條上，沾滿了水珠兒，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，多像珍珠.多美啊!柳樹高興極了，在風中翩翩起舞來.遠處的麥田，秧苗喝足了水后，在微風中輕輕搖晃，也隨著柳樹跳起舞來近處，湖水碧綠碧綠的，真像一塊碧玉，可又像一面大鏡子，可不是嗎?它把藍天白云都照進去了，多美啊!小魚兒在湖水中游來游去，嬉戲著.瞧，這幾條小魚在捉迷藏呢!你找我躲，玩得多愉快呀!有的小魚透過水面欣賞著大地一片美麗的景色.而湖邊，睡了一冬的青蛙，爬出了洞.呱呱呱的叫著，到處的蛙聲匯成了一首春天的贊歌. 大地上，到處都長滿了剛抽出新的小草遠看多像一塊大綠毯 .長在草里的花就像一朵朵繡在地毯上的美麗花朵.花壇里，各種各樣的花爭先恐后的開放著.可美麗了!蜜蜂蝴蝶都被請來了，在花朵邊飛舞著，多好看的舞姿啊!天空中，燕子在藍天中飛，唧唧的叫著，好像在說：春天的景色真美呀!春天哪，你真美!
春天的廣播稿篇十三
各位聽眾：
你們好!我是。
春天最讓人感動，感動草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰，欣慰嚴冬過后又見溫暖陽光!
早上勿勿的途中，不經(jīng)意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那么美好!是啊，世界并沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開始粗糙起來。就像這春，不是一夜之間來到人間，而我才剛剛發(fā)現(xiàn)它的美。
態(tài)度決定一切，如果你的生活態(tài)度是積極的，在你眼里一切都是美好的，積極向上的，自然也會有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現(xiàn)在看來是心態(tài)老了，對一切都莫不關心了。是這早春的發(fā)現(xiàn)讓我想回到從前，找回那個純真的自己。
一年之際在于春，我要好好珍惜!
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
春天的廣播稿篇十四
春，四季最美的季節(jié)，生命從這里開始，單調(diào)的世界從這里開始上色。今年的春天來得很早，我安靜了一個寒假的心開始變得不安分起來。當我聞到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出腦袋去瞧瞧今年的春姑娘。
這時幾只小鳥唱起歌來，它們也在慶祝春天的到來吧！
眼睛看著這一切景色、耳朵聽著這一切歌聲、雙手摸著這一切全命。這個春天，我真快樂！
春天的廣播稿篇十五
甲：春風輕輕吹，桃花朵朵開。
乙：陽光從東邊升起來，萬物從冰雪的凍結中蘇醒過來。
甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學們，
合：大家中午好。
甲：我是五
（3）班的（），
乙：我是五
（3）班的（），
合：歡迎收聽紅領巾廣播節(jié)目。
甲：今天我們廣播的主題是“尋找春天感受快樂”。
乙：春天，是美好的季節(jié)。
甲：放眼窗外，處處是桃紅柳綠，鶯歌燕舞。
乙：春天，是充滿詩情的季節(jié)；
甲：自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。
乙：漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
甲：“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
乙：這是南宋和尚志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。后兩句準確地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。
乙：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
甲：這是清代詩人高鼎的《村居》。
一、二兩句詩生動地描寫了春天里的大自然，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。
乙：詩人喜歡春天，然而最美的春天不在自然界，她蘊藏在我們心中。
甲：因為春天是希望的季節(jié)、播種的季節(jié)，也是成長的季節(jié)。
乙：農(nóng)民伯伯在這個季節(jié)里，忙著翻地，鋤草，買種，播種，澆灌，一刻也不稍停。
乙：因為耕種是他們的任務，唯有辛苦耕種才能養(yǎng)活自己和家人，正如俗語所說“你糊弄地皮，地皮糊弄你肚皮。”
甲：每個人在不同的年齡段都有不同的任務，對于我們小學生來說，該有的任務是什么呢？
乙：那就是努力學習，拼搏進取。
甲：我們少年兒童也正如四季中的春天，在這個季節(jié)，播撒什么樣的種子，進行怎樣的耕作，將會直接影響一生的收獲。
乙：因為學習是我們的本份，那就讓我們播灑“勤奮”的種子吧！
甲：要想取得好成績，勤奮是最重要的，那該進行怎樣的耕作呢？
乙：聽好每節(jié)課，做好每一項作業(yè)是播種，學而時習之，溫故而知新是施肥，廣泛閱讀，積累總結是成長。
甲：一份耕耘，一份收獲，如此耕作，相信得到的肯定是累累的果實。
乙：當然，如果你偷懶，虛度光陰，結果只能空留“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾了！
甲：關于“播種”，我曾看到過這么一句標語：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
乙：對！播種“習慣”也很重要，不是說“好習慣成就好人生”嗎？
甲：那我們該有哪些好習慣呢？
甲：.首先告訴自己，我最棒——養(yǎng)成自信樂觀的習慣
乙：.其次別為說謊找借口——養(yǎng)成誠實守信的習慣
甲：.第三自己的事情自己做——養(yǎng)成獨立自主的習慣
乙：第四百煉才能成鋼——養(yǎng)成堅韌執(zhí)著的習慣
甲：第五控制了自己才能控制未來——養(yǎng)成自律自制的習慣
乙：第六人無禮則不生——養(yǎng)成文明禮貌的習慣
甲：第七百善孝為先——養(yǎng)成孝順父母的習慣
乙：第八勤儉是立世之本——養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習慣
甲：第九重視每一秒鐘的作用——養(yǎng)成珍惜時間的習慣
乙：十留住自己的天賦——養(yǎng)成善于思考的習慣
甲：十一善待身邊所有的人——養(yǎng)成合群友善的習慣
乙：十二用知識創(chuàng)造明天——養(yǎng)成熱愛學習的習慣
甲：俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！辈シN代表艱辛與不易，收獲則是充實與豐富。
乙：小苗隨著時間的推移，長成了參天大樹，給人一片濃陰……
甲：我堅信，我們不但會豐收，而且還會品嘗到它的香甜。
春天到了，大地蘇醒了，可是卻看不到小草的影子。小草到底到哪里去了呢？
我跑到廣場上去尋找小草，找啊找啊卻沒有找到。
我又跑到公路上去尋找小草，找啊找卻沒有找到。
我又跑到游樂園去尋找小草，找了很久還是沒有找到。
我又跑到……
最后我跑到田野了去尋找小草，但田野太大了，我找了許久也沒找到。我累的氣喘吁吁。一屁股坐在田埂上休息。忽然，我眼前閃過一絲綠色，我驚喜萬分，忙跑近一看，果然是小草。
小草是嫩綠的，仔細一看，小草呈v字形，用手一摸，柔柔的、滑滑的，用手壓下去，像塊海綿，軟綿綿的。
摘出一根小草，扒開它的葉子，可以看到里面包著一根像稻谷似的葉子，那是小草沒有長出來的葉子。那些稻谷似的葉子像依偎在母親的懷里，連我也起了妒忌這心。
我終于找到了春天的小草。
合：在這一期里，我給大家推薦的好書是-----《草房子》。
甲：先給大家介紹一下故事情節(jié)吧：少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。
乙：《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界?！恫莘孔印肥且粋€美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。
甲：“春日春風有時好，春日春風有時惡，不得春風花不開，花開又被風吹落?！彼未醢彩倪@首詩，把早春的氣候特點描繪得維妙維肖。春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩(wěn)定且多風的季節(jié)。
乙：總之，春天氣候多變，對人生理過程和心理過程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時注意增減衣服，年老體弱多病之人不宜過早脫去冬衣，以免受寒；飲食宜清淡富營養(yǎng)而易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品；還應多參加室外活動，早睡早起，以適應春天生機勃發(fā)的特點，維護身心健康。
甲：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節(jié)里，讓所有的故事在春天里流淌，讓夢里的故事展翅高飛。
乙：我們相會在電波中，感受到了春天的氣息，領略到了春天的多彩。
甲：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;
乙：桃花謝了，有再開的時候;時光去了，沒有再來的時候，希望同學們好好珍惜時間。
合：今天的紅領巾廣播到此結束，讓我們期待下次與你們相逢！
春天的廣播稿篇十六
你彎曲著雙腳，揮動著手臂。
驚鴻一躍中，你獲得精神的釋放，
聲聲喝彩中，你揚起了自信的笑容。
淺淺沙灘上你深刻的腳印，在陽光的照耀下顯得觸目驚心，它應證著你的努力，應證著你的拼搏，應證著你的激情，也應證著你的勇氣。
春天的廣播稿篇十七
你們好!我是xxx。
春天最讓人感動，感動草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰，欣慰嚴冬過后又見溫暖陽光!
早上勿勿的途中，不經(jīng)意間看到路旁那片片新綠，冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條，一切在瞬間變得那么美好!是啊，世界并沒有變化，是自己在變，變的急燥、茫亂，心也開始粗糙起來。就像這春，不是一夜之間來到人間，而我才剛剛發(fā)現(xiàn)它的美。
態(tài)度決定一切，如果你的生活態(tài)度是積極的，在你眼里一切都是美好的，積極向上的，自然也會有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這兩年我總說自己老了，現(xiàn)在看來是心態(tài)老了，對一切都莫不關心了。是這早春的發(fā)現(xiàn)讓我想回到從前，找回那個純真的自己。
一年之際在于春，我要好好珍惜!
今天的節(jié)目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
春天的廣播稿篇十八
主持人：
(鄭)：信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。歡迎收聽紅領巾廣播站。
(鄭)：我是主持人：
(李)：我是主持人：
(鄭)：今天的欄目有《散文天地》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品嘗會》。首先的欄目是《散文天地》。
(李)：隨著時光的疾馳，一群又一群的春天從生命里經(jīng)過，一枚枚花紅柳綠的字眼向人們解釋著春天的美麗，炫耀著春天的濃烈與和悅。
(鄭)：一場淅淅瀝瀝的春雨過后，大自然那枯黃的外衣下漸漸透出了點綠的肌膚。還帶著點濕的氣息，那急速行駛的車輛集結了馬路上的各種喧囂，總也擋不住晨露在那綠意中品味春的各種味道。一粒粒透明的“小珍珠”滋潤的小芽兒精神飽滿，好似卯足了勁往上長。
(李)：天底下那一幅透明的鏡片也越發(fā)的稀薄，再也遮掩不住那楚楚動人的魚姑娘舞臺一秀。僵硬的黃土也被感動的松開了緊閉一冬的口，開始喚醒熟睡一冬的小精靈們，為暢想春天增添一些新的活力。
(鄭)：一縷縷柔柔的春風輕輕的舞動著細細的柳條，總會送人許多驚喜在里面，有時是滿樹的梨花開，引來成千上萬的蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌，釀造甜蜜;有時是柳絮似雪的滿天飛，一時讓天地間充滿了神秘與幻想。有時還會送來春雨如絲、如線地斜織于天地間。
(李)：這些都是春寶寶拋給人們的寶貝。是人間美景的序幕，是豐收的希望。春是五彩斑斕的，綠的樹，黃的油菜花、白的梨花、粉紅的桃花、金光銀色的靚麗時裝不都是春嗎?她們好似蠟染畫里最神奇的筆觸醞釀而成。
(鄭)：滿天的風箏激活了孩子們臉上的笑和老人們年青的心。拉近了人們之間的和諧與情感。
(李)：形態(tài)各異的風箏從手中飛上蔚藍色的天空，留給人們無限的夢想與希望。引導人們在一年之首的春天，借著春風早做打算，早下計劃，把新世紀的夢想放飛藍天。
(鄭)：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。小毛：“我媽媽是碩士，爸爸是博士?！毙⌒拢骸坝惺裁戳瞬黄?”小毛：“你爸媽是什么士?”小新：“我爸爸是男士，我媽媽是女士。”
(李)：最后的欄目是《音樂品嘗會》。請欣賞音樂《讓我們蕩起雙槳》。
春天的廣播稿篇十九
女：不知不覺，春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。
男：我眼中的生命是綠色的，我也因熱愛著生命和美而熱愛綠色。雖然美不可盡用綠色來表示，可綠卻是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。
女：綠色的校園當然也是美的。我愛校園里清晨的風，風送來的是濃濃綠意化作的清香。我甚至已無意于匆忙奔走，因為我們都渴望春天，渴望新鮮空氣，渴望歡歌笑語，這綠呀，震撼了我的視野，也灌醉了我的心田。我愛綠色的校園，這里是我們成長的地方。校園里，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的一草一木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點綴了校園，也點綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。
男：然而綠色也是需要我們?nèi)ビ眯母惺芎秃亲o我顏色。綠色與環(huán)保和健康密不可分，如果我們忽視了環(huán)保，任意踐踏綠地或縱容他人破壞，我們將失去綠色，失去健康，失去和諧，甚至更多。我知道，"綠色學校"還有著更深刻的意義。她是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。要求我們在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓學校里所有的師生從關心學校環(huán)境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。女：其實綠色并沒有藏在樹林里，花叢中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我們的舉手投足間，我的們的臉上，我們的意識里：裁一棵樹，種一盆花，一個彎腰拾起地上的瓜果皮，一次廢電池回收活動，一項科技環(huán)保知識的宣傳，一句"朋友，請節(jié)約用水"的溫馨提示，一個點頭、微笑，一聲問候，甚至是一封拾金不昧的表揚信，一項為貧困學生的捐款。事情雖小意義卻很深遠。因為行為決定習慣，習慣決定意識。男：那么朋友，讓我們都做一個有環(huán)保意識和素養(yǎng)的人吧，因為一個真正熱愛生命和美的人，定是一個關注環(huán)境與健康的人，是一個大氣的有公眾意識的人，是一個綠色的和諧的人，是美在使者。應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務、職責。應該認識到我們固然學習任務重、時間緊、壓力大，但"文武之道"一張一弛，只要正確處理好兩方面的關系，就既能提高學習效率，又能與綠化校園作應有的貢獻。應該積極投身到學校統(tǒng)一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規(guī)定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，還應該隨時隨地發(fā)揮有關方面的積極性與創(chuàng)造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。愛護綠色的校園，需要我們同學們有良好的個人修養(yǎng)。要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié)，為此，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn)，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度。
(這是我復制的，你可以不選這個，呵呵，因為我不上學了又想幫你所以就找了這篇啊，不知道能行嗎)我愛綠色的校園，要通過校園綠化、美化，營造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境。
女：下面由我來朗誦一篇關于綠色的文章：
我愛綠色。
一直以為自己是鐘愛藍色的，因為它的高雅，博大，純潔。可是，有一天我突然發(fā)現(xiàn)我骨子里是熾誠的愛著綠色的。我欣賞它的活力和勃勃生機，我更陶醉于它帶給我的美的享受。綠色，仿若一個個靈動的音符，踏著生命的五線譜，歡快的向我跑來。綠色總是和生命相聯(lián)系的。發(fā)現(xiàn)綠色，就是發(fā)現(xiàn)一個新的生命。春天的綠色是最鮮亮的。在馬路邊上，在田野里，在樹梢上...。隨處都可以瞧見這些可愛的綠色小精靈。他們在跳舞，在歌唱，一同迎接春日的陽光。這些綠色是那么的新鮮，綠得發(fā)亮，綠得仿佛要溢出來，把這個世界也渲染成為單純的綠色，讓我忍不住想要用手摸一摸。呵，他們是多么嬌嫩啊，象是水靈靈的處子的皮膚。綠色充斥著整個春日的小城，給小城帶來新的生機。
綠色是自然的顏色。走近自然就仿佛走進一個綠色的海洋。綠色給我清新之感，每次。
徜翔于綠色的懷抱，內(nèi)心世界總會無比安寧。在綠色的洗滌下，心中一切污垢都可以去除。綠色，使我的心靈回歸純凈。綠色的山峰，綠色的草地，綠色的樹木......無不給我美的享受?？拷鼈?，我仿佛聽到了大自然的心跳，感受到了大自然的體溫。綠色是一種精神。它代表著樂觀向上和永不服輸。當一顆種子以綠芽的形式出現(xiàn)在這個世界上時，它就向我們證明了一顆種子的偉大神力。在黑暗無光的土壤中，它沒有放棄沖破黑暗的決心，而是蓄勢待發(fā)，終于在一個清晨觸摸到了光明。于是，世界上就又多了一抹新鮮的綠色。在生活中，若我們也能具備這種綠色精神，那么，任何困難都不會難倒我們。
綠色是飛揚的`青春。它永遠充滿了期待與渴望，躍動的陽光.滾動的露珠，飄蕩的音符，涌動的心潮.一次又一次催促著青春的腳步.朝著目標不斷進擊.我們不會放棄，我門用自己的汗水和努力譜寫了一首最美妙的青春的贊歌。綠色的青春孕育著我們綠色的夢想，我們在綠色的青春里高歌，歡唱。
綠色如詩，綠色如畫。美麗的綠色留下我美好的回憶。此刻，我真想大聲喊出:我愛綠色!
春天的廣播稿篇二十
（a）：信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。歡迎收聽紅領巾廣播站。
（a）：我是主持人：xx。
（b）：我是主持人：xx。
（a）：今天的欄目有《散文天地》、《笑話哈哈鏡》、《音樂品嘗會》。首先的欄目是《散文天地》。
（b）：隨著時光的疾馳，一群又一群的春天從生命里經(jīng)過，一枚枚花紅柳綠的字眼向人們解釋著春天的美麗，炫耀著春天的濃烈與和悅。
（a）：一場淅淅瀝瀝的春雨過后，大自然那枯黃的外衣下漸漸透出了點綠的肌膚。還帶著點濕的氣息，那急速行駛的車輛集結了馬路上的各種喧囂，總也擋不住晨露在那綠意中品味春的各種味道。一粒粒透明的“小珍珠”滋潤的小芽兒精神飽滿，好似卯足了勁往上長。
（b）：天底下那一幅透明的鏡片也越發(fā)的稀薄，再也遮掩不住那楚楚動人的魚姑娘舞臺一秀。僵硬的黃土也被感動的松開了緊閉一冬的口，開始喚醒熟睡一冬的小精靈們，為暢想春天增添一些新的活力。
（a）：一縷縷柔柔的春風輕輕的舞動著細細的柳條，總會送人許多驚喜在里面，有時是滿樹的梨花開，引來成千上萬的蜜蜂蝴蝶忙忙碌碌，釀造甜蜜；有時是柳絮似雪的滿天飛，一時讓天地間充滿了神秘與幻想。有時還會送來春雨如絲、如線地斜織于天地間。
（b）：這些都是春寶寶拋給人們的寶貝。是人間美景的序幕，是豐收的希望。春是五彩斑斕的，綠的樹，黃的油菜花、白的梨花、粉紅的桃花、金光銀色的靚麗時裝不都是春嗎？她們好似蠟染畫里最神奇的筆觸醞釀而成。
（a）：滿天的風箏激活了孩子們臉上的笑和老人們年青的心。拉近了人們之間的和諧與情感。
（b）：形態(tài)各異的風箏從手中飛上蔚藍色的天空，留給人們無限的夢想與希望。引導人們在一年之首的春天，借著春風早做打算，早下計劃，把新世紀的夢想放飛藍天。
（a）：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。小毛：“我媽媽是碩士，爸爸是博士?！毙⌒拢骸坝惺裁戳瞬黄穑 毙∶骸澳惆謰屖鞘裁词?？”小新：“我爸爸是男士，我媽媽是女士。”
（b）：最后的欄目是《音樂品嘗會》。請欣賞音樂《讓我們蕩起雙槳》。
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