總結是個人成長和職業(yè)發(fā)展的必備技能之一。寫總結之前，我們可以先做一份提綱，明確文章的框架和思路。以下是一些關于總結的范文，供大家參考和學習。
pr結課總結篇一
引言：
在體育教學中，總結課是一種非常重要的環(huán)節(jié)。通過總結，學生可以鞏固所學的體育知識，提高運動技能水平，同時也可以為今后的運動生涯打下堅實的基礎。本次教學總結旨在回顧本學期的體育課程，總結教學成果和經驗教訓，探討改進措施，并為下一學期的教學提出建議。
主體部分：
1.回顧所學內容：
在本學期的教學中，我們學習了多種體育項目，如籃球、足球、羽毛球等。通過課堂上的實踐訓練，學生們掌握了這些項目的技巧和方法，并在比賽中取得了不錯的成績。同時，我們也學習了運動生理學和保健知識，了解了身體結構和功能，以及如何預防和處理運動損傷。
2.總結教學成果和經驗教訓：
在教學成果方面，學生們在多項體育項目中取得了明顯的進步，他們的運動技能和體能水平都有了顯著提高。在經驗教訓方面，我們發(fā)現學生在籃球和足球等對抗性強、技術要求高的項目中，需要更多的練習和指導。此外，在教學過程中，我們也存在一些問題，如學生參與度不高、教學設備不足等。
3.改進措施：
針對以上問題，我們提出以下改進措施：
__針對學生參與度不高的問題，我們可以采用更多的教學方法，如游戲化教學、分組比賽等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。
__針對教學設備不足的問題，我們可以加強設備的維護和保養(yǎng)，同時也可以考慮增加教學經費，以提供更好的教學條件。
4.下一步工作計劃：
在下一學期的教學中，我們將繼續(xù)加強對學生技能和體能的訓練，同時也會增加一些新的體育項目。我們將采用更加靈活的教學方法，如游戲化教學、情景模擬等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我們也會加強與學生的溝通和互動，了解他們的需求和問題，并給予及時的指導和幫助。
結論：
本次教學總結旨在回顧本學期的體育課程，總結教學成果和經驗教訓，并提出了改進措施。通過改進措施的實施，可以提高學生的參與度，增加教學設備的維護和保養(yǎng)，以及增加教學經費的投入，以提供更好的教學條件。在下一步的教學中，我們將繼續(xù)加強對學生技能和體能的訓練，同時也會采用更加靈活的教學方法，并加強與學生的溝通和互動，以更好地滿足學生的需求和要求。
pr結課總結篇二
體育總結課是一種特殊的課堂形式，它將學生在體育課堂上所學習的各種技能和知識進行系統(tǒng)的總結和復習。這種教學方式不僅可以幫助學生鞏固所學內容，還可以提高他們的學習效果和技能水平。本篇文章將探討體育總結課的教學目的、教學方法和教學評價等方面。
二、教學目的。
體育總結課的教學目的是使學生更好地掌握體育知識和技能，提高他們的學習效果和技能水平。通過總結復習，學生可以回顧自己在課堂上所學習的各種技能和知識，并加深對這些內容的理解和掌握。同時，總結復習也可以幫助學生發(fā)現自己的不足之處，并及時進行糾正和改進，以提高他們的學習效果和技能水平。
三、教學方法。
在體育總結課中，可以采用多種教學方法，如：
1.講解與示范相結合：在總結復習中，教師可以結合講解和示范，使學生更好地理解和掌握體育知識和技能。
2.分組練習：在總結復習中，可以采用分組練習的方式，使學生更好地掌握技能和知識，并提高學生的協(xié)作能力和團隊合作精神。
3.比賽和競賽：在總結復習中，可以采用比賽和競賽的方式，使學生更好地掌握技能和知識，并提高學生的競爭意識和競技水平。
四、教學評價。
在體育總結課中，可以采用多種教學評價方式，如：
1.技能測試：教師可以對學生的技能水平進行測試和評價，以了解學生的學習效果和技能水平。
2.知識測試：教師可以對學生的知識水平進行測試和評價，以了解學生的學習效果和知識掌握程度。
3.課堂表現評價：教師可以對學生的課堂表現進行評價，以了解學生的學習態(tài)度和參與程度。
體育總結課是一種有效的課堂形式，可以幫助學生更好地掌握體育知識和技能，提高他們的學習效果和技能水平。在總結復習中，可以采用多種教學方法和評價方式，以更好地了解學生的學習效果和技能水平。同時，教師也應該注意引導學生積極參與總結復習，以提高他們的學習效果和技能水平。
pr結課總結篇三
體育總結課是一種重要的教學方法，旨在幫助學生回顧他們在體育課程中的學習內容，并鞏固他們在課堂上學到的技能。這種類型的課程不僅能提高學生的體能和競技水平，還能幫助學生形成良好的運動習慣和團隊合作精神。本文將探討如何通過體育總結課提升學生的體能和競技水平。
二、課程設計。
1.目標設定：在設計體育總結課時，首先要明確課程的目標。這些目標應包括提高學生的體能、競技水平、團隊協(xié)作能力等。
2.內容選擇：選擇適合學生技能水平和興趣的內容。這可以包括各種運動項目、比賽策略、技能練習等。
3.計劃制定：為課程制定詳細的活動計劃，包括熱身活動、練習內容、休息和恢復措施等。
三、教學方法。
1.討論：鼓勵學生分享他們在體育課程中的學習體驗，讓他們講述他們學到的技能和策略。
2.競技比賽：組織適合學生的競技比賽，這不僅可以鍛煉他們的技能，還可以提高他們的競技水平。
3.團隊協(xié)作：通過團隊協(xié)作活動，如足球或籃球，讓學生學習如何與他人協(xié)作。
四、教學評價。
1.技能評估：評估學生在課程中掌握的技能和策略。
2.競技水平評估：評估學生的競技水平，包括他們的速度、力量和耐力等。
3.團隊合作評估：評估學生在團隊協(xié)作活動中的表現。
五、結論。
體育總結課是一種有效的學習方法，可以幫助學生回顧他們在體育課程中學到的技能，并提高他們的體能和競技水平。通過設計適合學生技能水平和興趣的課程內容，采用討論、競技比賽和團隊協(xié)作等教學方法，以及進行技能評估、競技水平評估和團隊合作評估，可以有效地提升學生的體能和競技水平。
pr結課總結篇四
引言：
在一節(jié)充滿活力的體育課上，學生們積極參與各種運動項目，展現出他們的才能和潛力。本次體育課旨在提高學生的體能和競技水平，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
正文：
1.任務與目標：
本次體育課的主要任務是進行一系列體能訓練和競技比賽，通過團隊協(xié)作和競爭，提高學生的耐力和爆發(fā)力。具體目標包括提高學生的心肺功能、增強肌肉力量，同時培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。
2.內容與方法：
在本次體育課中，學生們首先進行了熱身運動，如跑步和跳躍。接著，他們進行了各種體能訓練，如俯臥撐、仰臥起坐和深蹲等。此外，我們還組織了接力比賽和籃球比賽等競技活動，以檢驗學生的團隊協(xié)作和競爭能力。在比賽過程中，學生們積極配合、互相鼓勵，展現出了良好的團隊合作精神。
3.經驗與教訓：
在本次體育課中，學生們表現出了極高的熱情和參與度。在體能訓練方面，他們通過不斷挑戰(zhàn)自己，逐漸提高了耐力和爆發(fā)力。在接力比賽和籃球比賽中，學生們通過團隊協(xié)作和競爭，展現出了他們的才能和潛力。同時，我們也發(fā)現了一些問題，如部分學生動作不規(guī)范、部分比賽規(guī)則未明確等。針對這些問題，我們將在今后的體育課中加強技術指導和規(guī)則講解。
4.總結與展望：
通過本次體育課，學生們在體能訓練和競技比賽中取得了豐碩的成果。他們不僅提高了身體素質，還培養(yǎng)了團隊合作精神和競爭意識。在今后的體育課中，我們將繼續(xù)加強技術指導和規(guī)則講解，以進一步提高教學效果。同時，我們也將關注學生的個體差異，為他們量身定制個性化的訓練計劃，幫助他們更好地實現身體素質的提升。此外，我們還將探索更多有趣的運動項目和競技比賽，以激發(fā)學生的參與熱情和創(chuàng)造力。在未來的體育課中，我們還將注重培養(yǎng)學生的心理健康和社會交往能力。通過開展多樣化的活動和游戲，我們希望能夠幫助學生建立良好的人際關系，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達能力。
總之，本次體育課是一次充滿活力和成果顯著的體驗。通過體能訓練和競技比賽，學生們不僅提高了身體素質，還培養(yǎng)了團隊合作精神和競爭意識。在今后的體育課中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學方案，為每個學生提供更好的發(fā)展機會和成長體驗。
pr結課總結篇五
一、課程目標（在理解基本規(guī)則的基礎上，發(fā)展學生對足球的興趣；提高學生在足球場上對球的控制能力；讓學生掌握基本的傳球技能。）。
二、教學內容（讓學生學習和掌握足球的基本規(guī)則，包括比賽的常規(guī)規(guī)則和比賽中的動作規(guī)范；學習足球的基本技術，包括運球、傳球和射門；學習足球戰(zhàn)術，如進攻和防守策略。）。
三、教學過程（1）導入：通過觀看足球比賽視頻，讓學生對足球的基本規(guī)則和技術有初步了解。（2）理論學習：講解足球的基本規(guī)則和基本技術，讓學生掌握足球的基本知識。（3）實踐練習：讓學生在足球場上進行運球、傳球和射門等基本技術練習，教師進行指導。（4）戰(zhàn)術學習：講解足球戰(zhàn)術，讓學生了解進攻和防守策略，并進行練習。
四、教學反思（1）優(yōu)點：學生對足球的興趣濃厚，積極參與課堂活動，教師的指導清晰明了，學生對足球的基本規(guī)則和技術有了很好的掌握。（2）不足：學生對戰(zhàn)術的理解和運用還需要加強，教師需要更加深入地講解戰(zhàn)術知識，并進行更多的實踐練習。
五、后續(xù)教學建議（1）加強戰(zhàn)術教學：教師可以在課堂上增加戰(zhàn)術知識的講解，讓學生更好地理解戰(zhàn)術，并能夠運用到比賽中。（2）增加比賽練習：學生只有在比賽中才能真正地掌握足球技能和戰(zhàn)術，因此，教師可以組織更多的比賽，讓學生進行練習。
pr結課總結篇六
一、本課特點：
本課是籃球課，是體育課程中的重要內容。通過本課的學習，學生可以掌握籃球的基本技術和技能，提高身體的協(xié)調性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、課程目標：
本課的目標是讓學生掌握籃球的基本技術和技能，包括運球、傳球、投籃等，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。通過本課的學習，學生可以更好地掌握籃球技巧，提高身體的協(xié)調性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的自信心和自我管理能力。
三、教學方法：
本課采用了多種教學方法，包括講解、示范、練習等。通過講解，學生可以更好地理解籃球的基本技術和技巧；通過示范，學生可以更好地掌握籃球技巧；通過練習，學生可以更好地鞏固所學內容。同時，本課也采用了小組合作學習的形式，讓學生通過團隊合作，共同學習和進步。
四、教學效果：
通過本課的學習，學生掌握了籃球的基本技術和技巧，提高了身體的協(xié)調性和靈活性，同時也可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。學生通過小組合作學習，增強了自信心和自我管理能力。本課的教學效果得到了學生的好評和認可。
五、教學反思：
在本課的教學中，也存在一些不足之處。例如，講解不夠清晰，示范不夠準確等。同時，在小組合作學習中，也存在著一些問題，如分組不夠合理，指導不夠到位等。在今后的教學中，應該更加注重教學設計和教學實施，提高教學效果和教學質量。
pr結課總結篇七
本課以“健康第一”為指導思想，結合《國家體育鍛煉標準》和高中學生的身心特點，選擇籃球作為主要教學內容，通過多種教學方法和手段的運用，培養(yǎng)學生的積極主動性和興趣性，提高籃球技能和體能水平，促進學生身心健康和全面發(fā)展。
二、教學內容及方法。
1.教學內容：
（1）熱身活動：慢跑、動態(tài)拉伸和基礎籃球練習。
（2）主教材：原地運球、行進間運球、直線運球、轉身運球、接球、傳球、投籃等基本技術，并在此基礎上進行比賽。
（3）結束部分：放松活動、總結本課、回收器材。
2.教學方法：
（1）采用講解示范、巡回指導、糾錯糾正等教學方法，使學生明確動作要領，掌握正確的技術動作。
（2）采用分組練習和集體練習等方法，使學生在不同的情境和氛圍中完成技術動作。
（3）采用比賽和游戲等方法，激發(fā)學生的積極性和興趣性，提高學生的實戰(zhàn)能力。
三、教學效果。
通過本課教學，學生能夠掌握籃球的基本技術和實戰(zhàn)能力，提高了學生的身體素質和協(xié)調能力，培養(yǎng)了學生的團隊合作和競爭意識，增強了學生自信心和自我管理能力。同時，通過本課教學，教師也能夠更好地了解學生的實際情況，為進一步的教學提供參考。
四、總結。
本課通過多種教學方法和手段的運用，使學生掌握了籃球的基本技術和實戰(zhàn)能力，達到了預期的教學效果。同時，通過本課教學，也使教師進一步了解了學生實際情況，為進一步的教學提供了參考。在今后的教學中，將繼續(xù)采用多種教學方法和手段，提高學生的技能和體能水平，促進學生的身心健康和全面發(fā)展。
pr結課總結篇八
1.背景：在體育課程中，我們經常會發(fā)現學生在初次接觸新的運動項目時，表現出濃厚的興趣和好奇心。然而，隨著學習進度的不斷推進，學生可能會逐漸感到困惑和挫敗感。在這種情況下，體育總結課就成為了回顧和鞏固學生學習成果的重要手段。
2.目標：體育總結課的主要目標是通過回顧和總結，使學生更好地理解自己的學習進展，發(fā)現自己的不足和需要改進的地方，進而提高他們的學習效果和運動能力。
二、內容與方法。
1.內容：體育總結課的內容可以包括回顧和評估學生在課堂上的學習表現，討論學生的進步和不足，以及展望未來的學習和運動計劃。此外，還可以介紹一些新的運動項目和技巧，激發(fā)學生的興趣和動力。
2.方法：體育總結課可以采用多種方法，如個人反思、小組討論、演示和比賽等。個人反思可以讓學生反思自己的學習過程和收獲，小組討論可以讓學生分享彼此的經驗和技巧，演示和比賽可以讓學生展示自己的運動技能和能力。
三、實踐與反思。
1.實踐：在實際教學中，體育老師可以根據學生的實際情況和需求，靈活選擇和調整教學內容和方法。例如，在學期末，可以安排一次全面的體育總結課，包括回顧、評估和展望。在個人反思環(huán)節(jié)，老師可以讓學生寫下自己的感受和收獲，并在課堂上分享。在小組討論環(huán)節(jié)，老師可以引導學生討論一些實際的運動問題和策略，幫助學生提高他們的運動技能和策略。在演示和比賽環(huán)節(jié)，老師可以讓學生展示自己的運動技能和能力，并給予他們反饋和指導。
2.反思：在體育總結課后，老師可以和學生一起反思他們的學習過程和收獲，以及需要改進的地方。老師可以引導學生思考以下幾個問題：
__你覺得自己在學習中取得了哪些進步？
__你覺得你在哪些方面還需要進一步提高？
__你覺得你在哪些方面還需要更多的指導和支持？
通過反思，學生可以更好地了解自己的學習狀況和需求，從而更好地調整自己的學習計劃和策略。此外，老師也可以通過反思，發(fā)現自己在教學中存在的問題和不足，從而更好地改進和優(yōu)化自己的教學方法和策略。
四、總結與展望。
1.總結：體育總結課是一種有效的回顧和鞏固學生學習成果的方法。通過個人反思、小組討論、演示和比賽等環(huán)節(jié)，學生可以更好地了解自己的學習狀況和需求，發(fā)現自己的不足和需要改進的地方，從而提高自己的學習效果和運動能力。
2.展望：在未來的教學中，我們可以進一步優(yōu)化和完善體育總結課的教學方法，如引入更多的運動項目和技巧，增加學生的參與度和積極性。此外，我們還可以鼓勵學生進行自我評價和互相評價，提高學生的自我認知和評價能力。通過不斷優(yōu)化和完善，我們可以更好地促進學生的全面發(fā)展，提高他們的運動技能和綜合素質。
pr結課總結篇九
在體育總結課上，學生們可以對前段時間學習的體育知識進行復習和總結。本課旨在幫助學生鞏固所學技能，提高身體素質并培養(yǎng)良好的運動習慣。通過本課的學習，學生可以更好地理解體育知識和技能，提高運動水平，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。
教學目標。
1.掌握體育知識，如籃球、足球、乒乓球等運動的基本技能和戰(zhàn)術。
2.提高身體素質，增強體能和耐力，提高運動表現。
3.培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識，提高團隊協(xié)作能力。
教學內容。
1.籃球：復習投籃、傳球、運球、防守等基本技能，進行團隊比賽。
2.足球：復習傳球、射門、守門、防守等基本技能，進行團隊比賽。
3.乒乓球：復習發(fā)球、接發(fā)球、擊球、防守等基本技能，進行團隊比賽。
4.身體素質訓練：進行力量、耐力、速度等身體素質訓練，幫助學生提高體能水平。
5.精神品質培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，鼓勵學生堅持運動，養(yǎng)成良好。
的學習和生活習慣。
教學方法。
1.示范教學：教師通過示范動作，讓學生直觀地了解和掌握基本技能和戰(zhàn)術。
2.小組練習：學生分組進行練習，互相指導和幫助，提高技能水平。
3.團隊比賽：通過團隊比賽，讓學生在實際場景中運用所學技能和戰(zhàn)術，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。
4.互動教學：教師鼓勵學生提問和討論，引導學生思考和探索，提高學生的學習效果。
教學評價。
1.技能考核：通過考核，檢驗學生對籃球、足球、乒乓球等運動的基本技能和戰(zhàn)術的掌握情況。
2.運動表現評價：根據學生的運動表現，評價學生的身體素質和運動能力。
3.團隊合作評價：通過團隊比賽，評價學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。
4.學習態(tài)度評價：通過觀察和評價，了解學生的學習態(tài)度和積極性，為后續(xù)的教學提供參考。
教學反思。
在體育總結課上，教師需要對本次教學進行反思和總結。教師可以通過學生的反饋和表現，評估教學效果和教學方法，不斷優(yōu)化教學策略，提高教學質量。同時，教師也需要關注學生的學習態(tài)度和學習興趣，鼓勵學生積極參與體育活動，提高身體素質和運動能力，培養(yǎng)良好的運動習慣。
總之，體育總結課是體育教學中不可或缺的一部分。通過本課的復習和總結，學生可以更好地掌握體育知識和技能，提高運動水平，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。教師也需要不斷優(yōu)化教學策略，關注學生的學習態(tài)度和學習興趣，提高教學效果和學生的綜合素質。
pr結課總結篇十
教學計劃：本課的教學內容為籃球——原地單手肩上投籃。本課的教學目標為通過學習原地單手肩上投籃，使學生掌握正確的籃球投籃方法，提高投籃能力，為將來的籃球學習打下基礎。
教學內容：
1.復習行進間單手高手投籃。
2.學習原地單手肩上投籃。
教學方法：
1.講解法：通過講解，使學生了解原地單手肩上投籃的技術原理和動作方法。
2.示范法：通過示范，使學生了解正確的技術動作，并在腦中形成印象，有助于模仿和練習。
3.分解練習法：將動作分解為持球、舉球、伸臂、抖腕、撥指等幾個步驟，逐步練習，避免因整段練習而產生的錯誤動作。
4.完整練習法：將動作各部分組合起來，形成完整的動作，加深印象，提高投籃準確性。
教學步驟：
1.準備部分：熱身運動，包括肩部、腰部、腿部、手腕等部位的拉伸。
2.復習部分：復習行進間單手高手投籃，并進行分組練習。
3.新授部分：講解原地單手肩上投籃的技術原理和動作方法，并進行示范。
4.分解練習：將動作分解為持球、舉球、伸臂、抖腕、撥指等幾個步驟，進行逐步練習。
5.完整練習：將動作各部分組合起來，形成完整的動作，進行整體練習。
6.指導與糾正：對學生練習過程中出現的錯誤動作進行指導糾正，確保學生掌握正確的投籃方法。
7.結束部分：進行舒緩放松運動，幫助學生緩解肌肉緊張度，恢復身體狀態(tài)。
教學評價：
1.學生是否掌握正確的原地單手肩上投籃動作方法。
2.學生投籃的準確性和命中率是否有所提高。
3.學生在練習過程中是否能夠認真聽講，積極參與。
4.學生對投籃技術的理解是否有所加深，是否能夠自主進行練習。
pr結課總結篇十一
體育是提高學生體能和競技水平的重要途徑。在體育課上，學生們通過鍛煉、比賽和團隊合作，可以發(fā)展他們的身體素質、運動技能和競爭精神。然而，體育課上也有一種特別的設計，即總結課。體育總結課是一種回顧和總結學生體育學習經歷的課程形式，其目的在于使學生更深入地理解和吸收他們在體育課上所學的知識和技能。本文將探討體育總結課的實施策略和效果。
二、教學目標。
體育總結課的目標主要有兩個：一是幫助學生理解體育知識，包括運動規(guī)則、健康生活方式等；二是提高他們的體育技能，包括球類運動、田徑等?？偨Y課通過讓學生參與討論、展示技能和反思學習過程，達到上述目標。
三、教學內容與方法。
教學內容主要包括體育知識和技能，以及運動規(guī)則和策略。教學方法則包括游戲、比賽、角色扮演等，讓學生在實際操作中學習和掌握體育技能。同時，教師也會引導學生進行反思，讓他們深入了解自己的學習過程和收獲。
四、教學流程。
教學流程包括三個主要環(huán)節(jié)：回顧、分析和應用。首先，回顧學生所學的體育知識和技能，幫助他們鞏固記憶。其次，分析學生在學習和應用體育知識和技能過程中的得失，以幫助他們調整學習策略。最后，應用環(huán)節(jié)包括讓學生在實際比賽中運用所學的體育知識和技能，通過比賽提高他們的競技水平。
五、教學效果評估。
教學效果的評估主要通過學生的反饋和實際表現來進行。學生對于體育總結課的反饋將作為評估的重要參考。同時，教師也可以通過觀察學生在總結課上的表現，如技能水平、參與度等，來評估教學效果。
六、結語。
體育總結課是體育課上的一種重要形式，它通過回顧、分析和應用，幫助學生更好地理解和吸收他們在體育課上所學的知識和技能。通過游戲、比賽和團隊合作，學生的體能和競技水平也能得到有效的提升。因此，我們應該重視體育總結課的實施，以提高體育教學質量，促進學生身心健康。
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pr結課總結篇十二
在一節(jié)充滿挑戰(zhàn)與探索的體育課上，我們嘗試將足球戰(zhàn)術與技術完美融合，以此推動學生對足球運動的理解和掌握。本節(jié)課的目標是讓學生理解足球比賽的基本戰(zhàn)術，并能在實踐中運用所學技術。
課程開始時，我們首先通過理論學習，讓學生對足球戰(zhàn)術有了初步的認識。通過觀看和分析一些重要的比賽錄像，我們引導學生分析了不同戰(zhàn)術的優(yōu)缺點，并讓他們根據場上情況設計相應的戰(zhàn)術。這樣的學習過程讓學生對足球戰(zhàn)術有了更深的理解，激發(fā)了他們的學習興趣。
接著，我們通過一系列的實踐課程，讓學生親身體驗戰(zhàn)術與技術融合的過程。通過分組對抗，每個學生都必須根據戰(zhàn)術要求選擇自己的位置，并熟練掌握所處位置的技術。這樣，學生不僅提高了自己的技術水平，還懂得了如何在比賽中運用戰(zhàn)術。
此外，我們也鼓勵學生進行自我反思，讓他們在課后總結自己的表現，找出不足，并在接下來的課程中繼續(xù)完善自己的戰(zhàn)術和技術。這樣的學習方式有助于學生形成自我學習和自我進步的能力。
總的來說，這節(jié)課是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。學生通過理論學習、實踐操作和反思總結，逐漸掌握了足球戰(zhàn)術與技術，提高了自己的足球水平。我們相信，通過這樣的學習過程，學生會對足球運動有更深的理解和熱愛。
pr結課總結篇十三
本節(jié)采用自主、合作、探究性學習的方式，以問題教學為中心，培養(yǎng)學生提出問題，分析問題、解決問題的能力，采用現代化教學方法與手段，力求做到重點突出，難點突破，有系統(tǒng)地對學生進行指導，既關注學生學習的過程，更關注學生的興趣激發(fā)，良好的學習習慣的養(yǎng)成，正確的學習態(tài)度以及學習過程中情感體驗和價值觀的形成。
該課較好地完成了教學目標，在活動與探究中，引導學生認真完成實驗和做好結果記錄，對實驗現象進行思索歸納，并與同學、教師進行交流和討論，得出結論。這些實踐活動不但有利于學生獲得知識技能，也培養(yǎng)了學生認真扎實的科學態(tài)度和科學探索的學習方法。本節(jié)課對演示實驗1的改進，使學生對封閉體系和開放體系中的化學反應都能遵守質量守恒定律有了更直觀的理解，使認識更加深刻，效果較好。
pr結課總結篇十四
PR（PublicRelations）即公共關系，是指通過各種策略和活動，建立和維護組織與公眾之間的良好關系，以達到增強組織形象、促進組織發(fā)展的目的。在進行PR工作的過程中，我積累了一些經驗和體會，現將其總結如下。
首先，PR工作要注重策略的制定和執(zhí)行。在進行PR活動之前，我們首先需要明確目標和目的。這是PR工作的基礎，也是取得成功的關鍵。通過確立目標，我們能夠有針對性地制定策略和措施，并根據實際情況進行修正和調整。同時，執(zhí)行策略時要注意方法的選擇和傳播形式的靈活運用。只有靈活變通，根據不同的情況采取不同的方法，才能取得更好的效果。
其次，PR工作要注重信息的傳播和管理。信息是PR工作的核心。我們要做好信息的搜集、整理、編寫和傳播工作。在搜集信息時，要注重獲取可靠的、真實的和全面的信息。在整理信息時，要注重篩選重要的和有價值的信息，并進行合理的組織和排列，以便傳播給受眾。在編寫信息時，要注重準確傳遞主題，簡明扼要、語言生動。在信息的傳播中，要靈活運用各種渠道，包括傳統(tǒng)媒體、社交媒體以及與公眾互動等方式。
再次，PR工作要注重公眾關系的管理和維護。公眾關系是PR工作的核心內容，也是PR活動的目標之一。我們要注重與公眾及相關利益相關方的溝通和互動，傾聽公眾的聲音和反饋，了解公眾的需求和期望，及時回應和解決公眾關注的問題和疑慮，并及時改進和提升組織的形象和服務質量。同時，要加強對公眾關系的維護，通過建立公眾關系管理體系，確保PR工作的持續(xù)性和有效性。
最后，PR工作要注重評估和反思。PR是一項長期的工作，需要進行不斷的評估和反思。我們要注重對PR活動的效果和影響進行評估，定期開展相關調研和分析，收集數據和信息，了解PR活動的實施情況和效果，并根據評估結果進行反思和改進。通過評估和反思，我們可以發(fā)現問題、解決問題，不斷提高PR工作的質量和效益。
綜上所述，PR工作是一個復雜而又重要的工作，需要注重策略的制定和執(zhí)行、信息的傳播和管理、公眾關系的管理和維護以及評估和反思。只有在不斷學習和實踐中，我們才能夠不斷提高PR工作的質量和水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
pr結課總結篇十五
電視制作編輯工作實習心得我覺得在實習期間，勤快和積累人脈對一名實習生來說很重要。作為一名實習生，我所欠缺的，就是社會經驗、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實習生必然會從一些基本的工作做起，比如說，被制片人派去做自己編輯工作之外的采訪。想要真正地學到東西，不僅要從點滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動性，多觀察，不斷地發(fā)現、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進地進入工作體系。要利用實習的機會，想清楚自己要走的路，趁著實習多聽多看多認識人，提高求職的綜合素質。正如欄目里的老師們說的那樣，人際關系的'處理是頭等大事，在實習中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對于以后的求職可能有幫助。
作為地方電臺里的民生節(jié)目，我們報道的內容僅為當地的社會經濟服務，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是幫助百姓解決他們生活中不能自己解決的問題，或是和百姓生活息息相關的咨詢之類，有時也會報道一些政府或某些單位的通知。在編輯一些關于政府的新聞時，領導的名字和職位不能有差錯，甚至領導的排列也要按照職位的大小來排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話?？上攵?，新聞編輯是一件多么嚴謹的事情。
對于新聞的編輯制作，之前在學校里也沒有接觸過這樣的內容，對我而言是完全陌生的一頁，只能從頭學起，還好我的指導老師總是很有耐心的指導我，總是細心的提醒我。新聞編輯制作并非想象中的那么簡單，首先開始剪輯，從記者粗編的節(jié)目里，檢查新聞畫面和新聞的文字稿是否相配合，相互呼應。然后進行聲音的處理，我們需要檢查聲音是否太高或太低，聽清記者上的字幕和當事人所說的話，是否相一致。有的時候我們還會給一些新聞配上音樂，使得新聞更加生動，也更加吸引人。
pr結課總結篇十六
Pr剪輯是指利用專業(yè)軟件對視頻進行編輯、剪輯和處理的過程。它是一項復雜而有挑戰(zhàn)性的工作，要求剪輯人員具備一定的技術和創(chuàng)造力。在我進行Pr剪輯的過程中，我不斷總結經驗，不斷提高技能，逐漸形成了自己的一套心得體會。下面，我將從學習態(tài)度、技術技巧、創(chuàng)意思維、團隊合作和自我反思五個方面進行總結，希望能對新手剪輯人員提供一些參考和幫助。
首先，學習態(tài)度是Pr剪輯的基礎。作為一項技術活，我們要有良好的學習態(tài)度，持之以恒地不斷地學習和鉆研。我發(fā)現，Pr剪輯使用的軟件功能繁多，每次更新都會帶來新的特點和功能，因此要保持學習的熱情和興趣，不斷跟蹤行業(yè)的動態(tài)，在軟件使用上保持較高的水平。此外，我們還需要不斷地積累剪輯經驗，多接觸不同類型的項目，運用所學知識解決實際問題。
其次，掌握技術技巧是提高Pr剪輯水平的關鍵。熟練掌握軟件的操作和功能，能夠快速高效地完成剪輯任務。在我實踐剪輯過程中，我發(fā)現掌握快捷鍵是提高效率的重要手段，通過設置個性化的快捷鍵，可以減少鼠標操作，提高剪輯速度。同時，掌握剪輯的基本原則和技巧也是必不可少的，比如掌握剪輯的節(jié)奏感和節(jié)奏變化的效果、合理運用動畫過渡、色彩調整等。只有通過不斷的實踐和學習，我們才能在剪輯技術上有所突破。
第三，創(chuàng)意思維是Pr剪輯的靈魂。在剪輯過程中，我們要根據項目的要求和主題進行創(chuàng)意的融入。通過創(chuàng)造性的編輯手法和影片語言，讓觀眾在觀看過程中產生共鳴和感受。例如，在剪輯時要追求畫面的美感，通過改變鏡頭的角度和節(jié)奏來打造獨特的影片風格。同時，也要考慮到音效的運用，通過音樂和音效的配合，增強影片的感染力和張力。
第四，團隊合作是Pr剪輯的重要環(huán)節(jié)。在剪輯過程中，我們常常需要和其他團隊成員進行密切的配合和溝通，比如與導演、攝影師、音樂師等等。通過良好的團隊合作，能夠更好地理解項目的要求，將各個部分進行有機的銜接和融合，達到最佳的效果。對于團隊合作，我們要善于溝通和接受他人的意見和建議，同時也應該提出自己的創(chuàng)意和觀點。
最后，要進行自我反思和總結。通過對自己的剪輯作品進行客觀的評價和反思，我們能夠發(fā)現自己的不足之處，并在后續(xù)的剪輯過程中加以改進。同時，也要善于吸收他人的經驗和學習他人的優(yōu)點，從而不斷提高自己的剪輯水平。
總之，Pr剪輯需要不斷學習、不斷鍛煉，同時也要具備創(chuàng)意思維和團隊合作能力。通過不斷總結經驗和提高技能，我們能夠在這一領域中取得更好的成就。希望以上總結對新手剪輯人員有所幫助，也期待自己在今后的剪輯工作中能夠繼續(xù)進步和完善。
pr結課總結篇十七
PR剪輯是一種重要的公關工具，經過剪輯，可以將廣告、宣傳片、新聞報道等信息以最佳的方式展現給觀眾，提升品牌形象和市場競爭力。在這個充滿信息化的時代，PR剪輯的重要性不容忽視。在我多年的從業(yè)經歷中，我不斷學習和總結，在這里分享一些我對PR剪輯的心得體會。
首先，PR剪輯需要有一個清晰的目標。在剪輯之前，我們必須明確我們想要傳達的信息和目標觀眾。如果我們不知道我們想要傳達什么，我們將無法在剪輯中做出正確的決策和選擇。比如，如果我們以年輕人為目標觀眾，我們需要使用活力四溢、節(jié)奏明快的剪輯手法；如果我們以中老年人為目標觀眾，我們需要使用溫暖、穩(wěn)重的剪輯手法。設定一個明確的目標將幫助我們更好地組織和安排剪輯過程。
其次，PR剪輯需要綜合運用多種元素。剪輯并不僅僅是簡單地把一堆視頻按照順序拼接起來，它需要我們綜合運用音樂、畫面、字幕、特效等多種元素，以創(chuàng)造出令觀眾耳目一新的視聽效果。音樂可以給剪輯增加情緒，使觀眾更易被吸引；字幕可以傳達文字信息，幫助觀眾更好地了解產品或服務；特效可以提升剪輯的視覺沖擊力。綜合運用多種元素，可以使PR剪輯更加生動、有趣，增加觀眾的吸引力和參與度。
再次，PR剪輯需要注重節(jié)奏和流暢度。一個優(yōu)秀的PR剪輯必須有良好的節(jié)奏感，讓觀眾在觀看時能夠感受到一種完整的節(jié)奏和流動感。剪輯節(jié)奏的快慢應該與內容的緊張程度相呼應。如果內容緊張激烈，剪輯應該快速而有力；如果內容沉穩(wěn)冷靜，剪輯應該緩慢而從容。同時，剪輯過程中的轉場和過渡也要做到自然流暢，避免給觀眾造成視覺上的不適。良好的節(jié)奏和流暢度是PR剪輯中的關鍵因素。
最后，PR剪輯需要持續(xù)學習和創(chuàng)新。在這個快節(jié)奏、競爭激烈的時代，我們不能停留在過去的成就上，而應該持續(xù)學習和積累。我們需要不斷關注行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，學習和掌握新的剪輯技巧和軟件工具。同時，我們也要勇于創(chuàng)新，嘗試新的剪輯風格和技巧，保持與時俱進。只有持續(xù)學習和創(chuàng)新，我們才能在PR剪輯領域中保持競爭力，不斷實現自我價值。
總結來說，PR剪輯是一門綜合性的藝術和技術，它需要我們明確目標、綜合運用多種元素、注重節(jié)奏和流暢度，并持續(xù)學習和創(chuàng)新。只有在不斷實踐和總結的基礎上，我們才能不斷提升自己的剪輯技能，為客戶提供更好的服務。同時，我們也要時刻關注市場需求和觀眾反饋，不斷調整和改進剪輯方式，以適應不斷變化的市場環(huán)境。只有這樣，我們才能在PR剪輯的道路上越走越遠。
pr結課總結篇十八
總結課是每學期結束前最后一節(jié)課，也是一門非常重要的課程。通過總結課，我們可以回顧整個學期的學習過程及成果，并對自己不足之處進行反思，從而更好地準備下一學期的學習。在這篇文章中，我將分享我對總結課的心得體會。
第二段：總結課的價值。
總結課的價值不僅僅在于回顧學習成果和反思不足之處，還在于讓我們更好地掌握學習方法。在總結課上，老師會與我們分享不同的學習方法和策略，包括時間管理、閱讀技巧、記筆記方法等。通過學習這些方法，我們可以更好地規(guī)劃學習，提高學習效率。
第三段：我的總結課經歷。
在我上大學的第一個學期，我第一次參加了總結課。在總結課上，老師讓我們回顧整個學期的學習過程，包括平時作業(yè)和考試。我發(fā)現我在某些科目上的成績很好，但在另一些科目上卻很糟糕。通過總結課，我發(fā)現我在某些科目上的學習方法不夠有效，需要改進。尤其是在英語方面，我需要更多的聽力和口語訓練。
第四段：總結課對我的幫助。
總結課給了我一個機會反思自己的學習方法和策略。在英語學習方面，我決定要多聽英語廣播和講座，并加入英語角進行口語練習。我還要更加注重記筆記和整理筆記的方法，以便更好地復習和準備考試。
第五段：結論。
總結課是一場非常重要的課程，通過總結課，我們可以回顧整個學期的學習成果和不足之處，并學習更多的學習方法和策略?？偨Y課對我的幫助非常大，我通過總結課改變了我的學習方法，并更好地準備了下一學期的學習。我希望每個學生都能認真對待總結課，從中受益，更好地發(fā)掘自己的潛力。
pr結課總結篇十九
PR剪輯是一項關乎宣傳與推廣的重要工作，隨著媒體的發(fā)展和傳播方式的多樣化，PR剪輯扮演著越來越重要的角色。在我從事PR剪輯工作的過程中，我深切體會到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在PR剪輯工作中的心得體會總結，希望能為大家提供一些參考和借鑒。
首先，我發(fā)現PR剪輯的核心是傳遞信息。作為PR剪輯，我們的目標是將客戶的信息傳達給受眾，讓受眾理解和接受這些信息。因此，在剪輯過程中，我們必須準確地把握客戶的核心信息，通過合理的剪輯手法使這些信息更容易被受眾接受。同時，我們也需要根據受眾的特點和關注點進行針對性的剪輯，以確保信息能夠最大限度地傳達到目標受眾。
其次，PR剪輯的關鍵在于創(chuàng)意和獨特性。在媒體大量統(tǒng)一且類似的信息中，如何讓客戶的信息脫穎而出是PR剪輯的一個重要任務。因此，在剪輯過程中，我們需要思考如何通過特色和個性化的剪輯方式給受眾帶來新鮮感，增加信息的吸引力。只有在與眾不同的剪輯手法下，才能吸引受眾的注意力，傳遞客戶的信息，達到預期的宣傳效果。
第三，PR剪輯需要考慮受眾的感受。好的PR剪輯不僅僅能夠準確地傳遞信息，還能夠引起受眾的共鳴和情感共鳴。在剪輯過程中，我們需要思考受眾的情感需求，通過合適的音樂、畫面、劇情等元素激發(fā)受眾的情感，并將其與客戶的信息相結合。只有將受眾的情感與信息巧妙地結合在一起，才能使PR剪輯更加生動，更具感染力。
第四，PR剪輯需要靈活應變和及時反饋。在PR剪輯的工作中，我們常常需要根據客戶的需求和市場的變化進行靈活調整和修改。因此，我們需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以適應不同情況下的工作要求。同時，我們也需要及時與客戶進行溝通和反饋，及時了解客戶的需求和期望，確保剪輯作品與客戶的預期保持一致。
最后，PR剪輯需要團隊合作和協(xié)調。在PR剪輯的工作中，我們難以完成獨立工作，而是需要與團隊中的其他成員緊密合作。在剪輯的工作中，我們需要與策劃人員、攝影師、編輯等人員保持良好的溝通和合作，共同推動項目的進展。只有通過團隊的合作和協(xié)調，才能保證PR剪輯作品的質量和效果。
總結起來，PR剪輯是一項既具有挑戰(zhàn)性又具有機會的工作。在我從事PR剪輯工作的過程中，我發(fā)現傳遞信息、創(chuàng)意和獨特性、考慮受眾感受、靈活應變和及時反饋以及團隊合作和協(xié)調是PR剪輯工作的關鍵要素。通過不斷學習和總結，我相信我將能夠不斷提升自己的PR剪輯能力，并為客戶提供更加優(yōu)質和創(chuàng)新的剪輯作品。
pr結課總結篇二十
我在教學中，先讓學生朗讀，再讓學生反復讀重點句。
一是主要抓住我的表現的兩個句子：“終于挨到了放學。我愣住了?！闭归_教學。自我感覺在教學“挨”時比較成功。我先請學生朗讀，從讀中感悟出此時我覺得時間過得很漫長。在層層剝繭，平時不覺得時間漫長，今天為什么會有這樣的感覺?我到底在想些什么?在給“挨”字換詞。第一個學生換了一個“等”，學生馬上有不同意見，認為“等”的心情并不一定是我現在的心情，有同學馬上想到了“熬”這個字。在請學生舉例說說自己平時覺得時間難挨的情況。學生也能從不同的情況出舉例，有的說被關在門外等媽媽下班，挨了批評不好受……。最后走進我的內心，朗讀訓練。
二是讓學生找出描寫爭吵后“我”的心理活動的句子，反復朗讀，引導學生認真體會，不但使學生感到課文寫得真實具體，而且使學生在情感上產生共鳴。因為課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。然后引導學生討論解決矛盾的根本方法。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發(fā)生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。最后讓學生齊讀父親的話，說說父親說的話的主要意思是什么?引導學生進一步明白道理。
pr結課總結篇二十一
時光荏苒，轉眼又到年終，自己在中新網運營部工作已有一年半時間，回首即將逝去的2023年，發(fā)現自己在工作狀態(tài)以及編輯業(yè)務方面取得了很大進步。工作總結如下：
工作態(tài)度更加嚴謹務實：一年來，我堅持工作踏實，任勞任怨，自覺維護頻道的形象，妥善嚴謹地做好編輯工作，盡量避免編輯稿件中出現紕漏。
更加注重發(fā)揚團隊精神：部門的良性發(fā)展不是某個人的行為，而是建立在每名員工具備較高的業(yè)務素質、對工作的責任感、良好的品德這一基礎。上一年來，我保持與部門同事的良好溝通，通過不斷交流來融入整個部門的整體，更通過參與到頻道整體建設中，為部門的整體穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的智慧力量。
更加積極的進取之心：互聯網行業(yè)正在飛速的發(fā)展，編輯的概念越來越抽象，它不再局限于信息收集與轉載，更需要從業(yè)人員具備各方面豐富海量的知識，超強的信息資源整合、評論、組織、策劃能力，網絡編輯必將發(fā)展成一種高素質復合型人才。這就給我們編輯人員提出了更高的要求，一年中，我堅持不斷學習專業(yè)知識，不斷充實、武裝自己的頭腦，工作帶來的高要求，激勵了我更加積極的進取之心。
一年中，我在編輯日常業(yè)務中不斷總結經驗，使自己的業(yè)務水平有了整體提高。
一、保質保量地完成日常稿件發(fā)布工作，同時針對it熱點綜編和原創(chuàng)部分新聞稿件。
二、維護頻道更新;每日更新頻道首頁各個板塊內容，同時更換新聞中心兩側欄目內容。
三、認真完成早班和周末值班。除積累了一些工作經驗外，也對生活和汽車行業(yè)有了更深入的了解，在其他主管的幫助下，學習到了運營部門其他幾個頻道的`知識。
四、一年來，制作多個行業(yè)專題：如《中國正式進入3g時代》、《魔獸歸來》、《小靈通退市引爭議》、《聯通iphone正式發(fā)售》、《九部委重拳打擊手機網絡色情》等。
五、圍繞年底熱點話題，進行綜編及編寫盤點類原創(chuàng)稿件，《盤點it業(yè)2023年度關鍵詞：日子在偷菜中溜走》《2023年it江湖十大人物有人寶刀不老有人劍走偏鋒》等綜編稿件，獲得了網友關注，點擊率、轉載率較高。
在公司領導的指導和在部門同事的配合下，通過大家的不斷努力，it頻道整體有了一定的提高。在流量上也有所體現，目前每天的流量都在40萬左右。
在新的一年里我將總結過去一年的成功和不足，在做好自己工作的同事，積極參與新聞中心的其他各項工作，把中新網的內容建設好，努力為運營部做貢獻。
通過一年多的工作，我已經逐漸意識到，作為一個網絡編輯，首先應該跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，應該帶著自己的想法來編輯新聞。在新的一年之中，我會在日常工作之外，多做基礎性的工作，讓自己迅速充實起來，逐漸加強專業(yè)知識水平，逐漸向著成長為一個“專家型”編輯的方向前進，這樣，不僅可以讓自己的水平得以迅速提高，更能讓網站頻道的影響力得到提升。
此外，在日常工作方面，我還要力爭做到：
一、繼續(xù)加強新聞理論基礎知識的學習，增強自身的新聞敏銳性，提升組織策劃能力。
二、不管是技術上還是內容上都要形成自己的獨特的編輯方針，做出自己的特色。
三、頻道內容方面我會進一步加強專題的制作。除了規(guī)定的特別策劃以外，要根據新聞事件的發(fā)展多做一些有深度、有內容的專題。
新的一年中，我會和部門全體同事、領導一起齊心協(xié)力，在探索中不斷發(fā)展。在部門成長的過程中，也會出現了一些始料未及和難以避免的問題，在日后的工作中，我會繼續(xù)從工作中不斷吸取經驗，及時改正，在實踐中不斷發(fā)展，不斷完善。逆水行舟，不進則退。今后，我會認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在團隊整體的努力下，部門今后的路會愈走愈遠，愈走愈好!
pr結課總結篇二十二
作為視頻剪輯專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入視頻剪輯專業(yè)相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的`職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自己的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
pr結課總結篇二十三
通過兩周時間的pr的實訓，使得我的pr有了很大的進步，收益不少，現對我這兩周內實訓進行一下總結：通過為期兩周的pr實訓使我有看很深的體會，讓我學習到的許多寶貴的知識，也讓我發(fā)現了自己身上還存在看很多的不足，這次實訓讓我有了非常大的收獲。
通過實訓，使自己學到了更多更深的畫圖pr的知識。雖然現在學到的pr還是很少，還是比較淺的知識，但比實訓之前所學到的多了很多，之前的上課雖然也學了做工程圖、實體圖，但那只是老師講了而已，自己沒有弄得很清楚，視圖的放置及部面都是很模糊，也可能是因為記憶不深的原因吧，經過實訓那個方面的知識也慢慢地變得清析，了解也更加深刻。
通過實訓，最重要的.是使自已從被動地聽課轉向主動的學習、主動地思考?？吹筋}自會自己已去想如何去做，哪樣做更方便更快捷。而不是去想老師當初教我們是如何做的、每個步驟是什么。以前我們除了只是課堂上認真聽課外，其它的時間也是沒有做練習的，就算做練習也是記看老師的每個步驟然后去操作的，根本都沒有一點的主動性靈活性，做題的思維也是機械性的動作。
通過兩周時間的實訓，我掌握了更多的pr畫圖知識，解決了更多的問題。使自己從被動地接受老師的思維方式向主動地思考、主動性更高、靈活性更強的方向轉變。在實訓中收獲不少！并為我以后的工作提供的一條陽關大道，在此裹心的感謝老師。
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