通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我管理和自我反思的能力。在寫總結(jié)之前,先回顧一下最初設(shè)定的目標(biāo)和計(jì)劃,看是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn),有何收獲和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)欣賞以下的總結(jié)范文,也許可以給您帶來新的寫作靈感。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇一
根據(jù)儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知,在確保師生生命健康和積極監(jiān)督師生配合做好疫情防控工作的情況下,我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)方案,依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教育活動(dòng)安排表和幼兒居家一日活動(dòng)安排表,通過線上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),真正做到學(xué)生停課不停學(xué)。
線上教學(xué)活動(dòng)安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動(dòng)安排表和幼兒居家一日生活安排表。
每天都按照線上教學(xué)活動(dòng)安排表的內(nèi)容,提前安排教師把第二天的線上教學(xué)活動(dòng)錄制完成,并且每日定時(shí)在我園的微信公眾號(hào)上發(fā)表線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
組織全體教師一起找課錄課,一起完成線上教學(xué)活動(dòng)視頻錄制,全園教師積極參與線上教學(xué)活動(dòng)。
每天各班主任都定時(shí)把當(dāng)天的線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到家長群,積極發(fā)動(dòng)家長陪伴幼兒學(xué)習(xí)。
每天家長都把孩子學(xué)習(xí)的照片、視頻發(fā)到班級(jí)群,家長積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。
教師在班級(jí)群認(rèn)真監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)情況,并且做到積極地回應(yīng)。
各個(gè)班級(jí)的幼兒能做到在家長的陪同下認(rèn)真地學(xué)習(xí),積極完成小任務(wù),學(xué)習(xí)效果良好。
通過停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動(dòng)的開展,活動(dòng)效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動(dòng)中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語言表達(dá)能力,還有效地促進(jìn)了家園共育,增進(jìn)了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下,讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂地成長。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇二
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!線上教學(xué)工作總結(jié)3一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時(shí)候,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后,學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,怎么樣去開展直播,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開會(huì)議,認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間,由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響。對(duì)于大部分老師來說,在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備,在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測(cè)試,確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于:可以通過互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng),便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開始用手機(jī)發(fā)起直播,發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播,畫面晃動(dòng)厲害,非常影響聽課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式,我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué),我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:
3.選擇“屏幕分享”模式,將釘釘最小化,打開桌面上保存的ppt,點(diǎn)擊放映,就可以授課了;4.在講課的過程中,老師要注意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域,學(xué)生如果有疑問,老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解,及時(shí)和學(xué)生互動(dòng);5.課程結(jié)束,鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方,就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo),點(diǎn)擊“結(jié)束直播”,直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存,這樣大家就可以在群里看直播的回放,電腦和手機(jī)觀看直播的.打開方式略有不同:手機(jī)觀看直播或回放,需要打開群頁面右上方的“…”圖標(biāo),點(diǎn)“直播回放”,就可以看到觀看直播過的內(nèi)容,也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí),要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo),選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播,這也意味著一個(gè)老師授課,同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽課,其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式,不但鍛煉了老師的能力,對(duì)學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇三
根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,開展了有序的線上教學(xué)工作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇四
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了,孩子們也從剛開始的好奇激動(dòng),到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下:
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機(jī),無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,手機(jī)不夠用,也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長進(jìn)行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題,我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時(shí)和家長聯(lián)系,實(shí)時(shí)溝通,確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課。
三、部分學(xué)生無法按時(shí)提交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個(gè)孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,為了讓孩子不掉隊(duì),需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊(duì),并且學(xué)有所得。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇五
親愛的大朋友、小朋友們:
你們好!突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵,通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示,始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位,探索教學(xué)新模式,變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),防疫教學(xué)兩不誤,不僅豐富了教學(xué)手段,更保障了幼兒的安全,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
我園以各年級(jí)組為單位,進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,豐富多彩,涵蓋安全知識(shí)的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、有趣的親子律動(dòng)等等。在莊老師的指導(dǎo)下,老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義!
part.01。
“疫”起準(zhǔn)備,為愛蓄能。
疫情突襲,幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊(duì),研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容,確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級(jí)組為單位進(jìn)行線上研討,為孩子們制作學(xué)習(xí)資源,找素材、做微課,錄制游戲視頻,制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程,以多元化的表現(xiàn)形式,趣味十足的內(nèi)容,推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光,實(shí)現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。
part.02。
“疫”趣課程,關(guān)注成長。
“疫”趣課程,聚焦幼兒的一日生活,從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手,每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。
居家作息,每日發(fā)布。
以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn),以“悅”生活、樂運(yùn)動(dòng)、愛美食、“趣”實(shí)驗(yàn)、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力和抗病毒能力。
part.03。
微課在線動(dòng)態(tài)互動(dòng)。
微課在線活動(dòng),以班級(jí)釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。將防疫小知識(shí)、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻,老師們變身主播,以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景,利用視頻在線的形式,使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng),陪伴每一個(gè)家庭一起度過“宅”而有趣的在線時(shí)光。
part.04。
“疫'起攜手,精彩繼續(xù)。
“疫”趣課程的發(fā)布,得到家長和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后,家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實(shí)驗(yàn)及參與主題活動(dòng)的過程,發(fā)到班級(jí)群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長。在這段特殊的時(shí)光,在線課程的發(fā)布,將愛延續(xù),家園“疫”起攜手,繼續(xù)成長的精彩。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇六
疫情期間,我園積極探索教學(xué)新模式,由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué),不僅豐富了教學(xué)手段,更保障了幼兒的安全,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,確保了孩子的全面發(fā)展。下面我們就一起來回顧一下吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),畫出自己心目中的機(jī)器人。
2.培養(yǎng)幼兒繪畫的樂趣,能大膽的繪畫。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì),并能正確表述比較結(jié)果。
2.能從細(xì)到粗給物體排序,知道粗細(xì)是相對(duì)的。
3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4.培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察圖片,了解小兔從不愿意收拾到主動(dòng)收拾的變化過程。
2、感悟收拾整齊才能有序生活的意義。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉幼兒的平衡能力、反應(yīng)力及核心力量。
2、增進(jìn)家長與幼兒的感情,體驗(yàn)親子游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)習(xí)洗襪子的生活小技能。
2、培養(yǎng)自理能力。
3、鍛煉雙手協(xié)調(diào)能力。
在家長的積極配合下,孩子們完成了本周的學(xué)習(xí)目標(biāo),家長不僅幫助幼兒完成老師們分享的課程,并且?guī)椭變号臄z影像發(fā)到班級(jí)群里。讓我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧!
我們中班小朋友表現(xiàn)得非常認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮、每一天都努力讓自己改變,變得更懂事、更有知識(shí)。老師為你們高興,你們是最閃亮的星!希望你們?cè)俳釉賲?,更上一層樓?/p>
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇七
當(dāng)疫情突如其來,幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們安全、健康、快樂地度過居家生活的每一天,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò),向家長們推送形式多樣的活動(dòng),緩解父母和孩子們的緊張與焦慮,增進(jìn)親子關(guān)系,讓家庭氛圍更加溫馨融洽。
“停課不停工”
疫情期間,剛接到停課通知,我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動(dòng)。
豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
名年級(jí)組結(jié)合實(shí)際情況,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過班級(jí)群推送豐富的線上指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動(dòng)、游戲、做小實(shí)驗(yàn)等等,幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動(dòng)吧。
小班組。
“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動(dòng)有:健康《七步洗手法》;親子活動(dòng)《躲避炸彈》;健康《小口罩,大作用》。
中班組。
中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有:手工《抗病毒口罩》;親子活動(dòng)《擺鐘障礙跳》;語言《小兔子戴口罩了》。
大班組。
大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有:繪畫《抗擊疫情主題畫》;科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡龍》;親子活動(dòng)《躲避炸彈》。
其他活動(dòng)。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇八
在這樣的特殊時(shí)期,班主任的責(zé)任顯得尤其重大。即要做好學(xué)校與學(xué)生家長溝通的橋梁,又要做好課任老師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶,更是學(xué)生身心健康最關(guān)鍵的維護(hù)者。那么,如何更好地完成疫情期間的班主任工作,助力學(xué)生健康成長呢?必須要班主任付出更多的愛心和耐心,工作需要更加的細(xì)致入微,更需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)和持之以恒的陪伴。
一、開好班會(huì),凝聚力量。
在接到停課停學(xué)的第一時(shí)間,我就召開了學(xué)生離校前的最后一次班會(huì),重點(diǎn)講了以下內(nèi)容:
介紹了當(dāng)前疫情的發(fā)展和抗疫的實(shí)際,即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到病毒的危害,增強(qiáng)防范意識(shí),更以生動(dòng)的抗疫事例樹立學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心。讓學(xué)生明白,做好自我管理,做好自己的事,就是對(duì)抗疫最大的貢獻(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)大局觀和責(zé)任心。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了防疫的相關(guān)知識(shí)和要求,增強(qiáng)學(xué)生自我防范的能力,重點(diǎn)對(duì)線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作、學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求、技術(shù)操作等方面予以指導(dǎo),為線上學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
居家學(xué)習(xí)期間,利用每天的自習(xí)、課服時(shí)間開好微班會(huì)。也就是用5到10分鐘時(shí)間,與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流??偨Y(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,討論解決的方法。特別是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極、自覺的學(xué)生予以重點(diǎn)表揚(yáng),激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過微班會(huì)的形式,不斷凝聚班級(jí)向上的力量,維護(hù)班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),用集體的力量推動(dòng)孩子們不斷進(jìn)步。
二、開好家長會(huì),形成家校合力。
在線上教學(xué)的第一天,我通過線上會(huì)議的方式召開了全體家長參加的家長會(huì)。重點(diǎn)與家長交流了以下問題:
第一,向家長解釋開展線上教學(xué)的原因和背景,爭(zhēng)取家長的理解;其次和家長一起分析孩子們學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及面臨的中考形式,引起家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的足夠重視,把家長生活的重點(diǎn)引導(dǎo)的孩子學(xué)習(xí)上來;接著和家長一起探討居家期間孩子的管理方式和方法,給予家長適當(dāng)?shù)墓芾斫ㄗh和指導(dǎo),幫助家長樹立“陪伴,是對(duì)孩子最好的教育,關(guān)心是孩子最大的動(dòng)力,鼓勵(lì)是最有效的監(jiān)督”這樣的一個(gè)管理教育理念,幫助家長維護(hù)好和諧的親子關(guān)系,保證線上學(xué)習(xí)的正常、有序、有效。
三、關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效。
與現(xiàn)實(shí)課堂相比,線上課堂對(duì)老師和學(xué)生的要求更高。所以作為班主任,要及時(shí)關(guān)注每一節(jié)線上課,了解學(xué)生參與課堂情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。我采取的是跟班聽課和線上巡課的方式,真正參與的每一堂課,設(shè)身處地的感受了解。同時(shí),經(jīng)常與各任課老師交流,聽取老師們對(duì)各學(xué)科課堂的反饋情況和建議。在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié),找個(gè)問題。有利于課堂的教學(xué)的好的方法,予以肯定、發(fā)揚(yáng);個(gè)性化的問題,及時(shí)與學(xué)生、家長交流探討,找到癥結(jié),采取切實(shí)的方法解決問題,提高課堂實(shí)效。
和課任老師一起研究、探討,線上教學(xué)的有效方式、方法。采取多種多樣的活動(dòng)和形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)不同授課內(nèi)容,采取不同的授課方式。如需要老師講解、演示較多的內(nèi)容采用課堂直播的形式;需要學(xué)生互動(dòng)參與的課堂,采用在線課堂或者是在線會(huì)議的方式,增加老師與學(xué)生的互動(dòng);對(duì)于重點(diǎn)問題和內(nèi)容,采取錄制微課的方式等。因?yàn)樵诰€課堂,學(xué)生關(guān)注電腦視頻的時(shí)間較長,容易引起疲勞。所以我們和任課老師商討以后,通過豐富的課堂活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,比如通過這個(gè)美文分享、音樂欣賞、小游戲等方式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和課堂活力。
四、細(xì)致管理,細(xì)心工作。
當(dāng)前,我們的教學(xué)由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向了虛化的線上空間。但我們的管理必須是實(shí)實(shí)在在的,并且要更加的細(xì)致細(xì)心。我認(rèn)為我們線上的班級(jí)管理應(yīng)該做到制度嚴(yán)、落實(shí)細(xì)、方法活、多溝通、重表揚(yáng)、少批評(píng)。
在班級(jí)管理上有嚴(yán)格的制度要求,并把這些要求落實(shí)在實(shí)際操作中。我和學(xué)生一起制定了嚴(yán)格的作息、考勤制度,課堂學(xué)習(xí)規(guī)范和作業(yè)收繳交、反饋制度以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,并以值日班長為第一責(zé)任人,嚴(yán)格執(zhí)行,詳細(xì)記錄,及時(shí)予以總結(jié)反饋。在執(zhí)行過程中,要考慮到學(xué)生不同的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)體性差異,采取靈活的獎(jiǎng)懲方式。總體上要以表揚(yáng)為主,表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生公開表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高和積極性差的學(xué)生,通過私下交流的方式,與學(xué)生一對(duì)一地溝通,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自我狀態(tài),既要讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,更要激起他的學(xué)習(xí)的積極性。
長時(shí)間的居家學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生和家長都是一種考驗(yàn)。在這樣的情況下,學(xué)生、家長都容易出現(xiàn)焦躁情緒。對(duì)此,班主任更須耐心與家長溝通,安撫家長的情緒。及時(shí)與家長交流孩子學(xué)習(xí)的狀況,與家長取得管理共識(shí),贏得家長的支持與配合。更需關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),及時(shí)了解學(xué)生情緒變化和在學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難,及時(shí)予以疏導(dǎo)。在傾聽和鼓勵(lì)中樹立學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和不斷進(jìn)步的勇氣。
特殊時(shí)期,特殊的教育。需要我們以更加包容的心,更堅(jiān)定的意志和耐心,更加細(xì)致踏實(shí)的工作去陪伴、去呵護(hù)我們的孩子成長。風(fēng)雨雖驟,終見驕陽。以真心為帚,奮力拼搏,終會(huì)掃盡烏云見明月!
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇九
20__年春節(jié),一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病,把孩子們歡快外出的腳步擋在了家門之外。延遲開學(xué),讓線上教育成了最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施,也是利用教育信息化改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的一種積極嘗試。
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),我們制定了有效的教學(xué)活動(dòng)、親子游戲、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)等,讓幼兒與家長互動(dòng)起來。還充分利用qq群、微信群、家園聯(lián)系小程序等這些軟件,進(jìn)行交流指導(dǎo)與幼兒們充分的互動(dòng)共同成長。不知不覺線上教學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了,對(duì)近期我的線上教學(xué)做出了一些反思。
當(dāng)?shù)弥_展線上教學(xué)的時(shí)候心里很茫然,不知從何入手。我用什么形式才能讓幼兒清晰的了解活動(dòng)的內(nèi)容?語氣是針對(duì)家長還是面向幼兒?當(dāng)幼兒回答時(shí)我怎樣才能第一時(shí)間告訴他們,你們的回答我已收到?等一系列的問題。與老師們探討過后,明白了幼兒在家學(xué)習(xí)需要家長的大力配合,當(dāng)幼兒或家長存在一些疑問時(shí),可以在群里提問,教師給予幫助,讓幼兒認(rèn)識(shí)到線上活動(dòng)和幼兒園活動(dòng)態(tài)度一個(gè)樣,快樂學(xué)習(xí),健康成長。
在《母子情深》這節(jié)活動(dòng)中,我采用了循序漸進(jìn)的方式方法。首先,跟家長闡明了本次活動(dòng)的主要目的,在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)需要用到什么材料。其次,結(jié)合ppt、圖片、視頻等,詳細(xì)的闡述本次活動(dòng)的流程,讓家長充分的了解并配合進(jìn)行活動(dòng)。最后,在活動(dòng)的過程中,結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。比如,幼兒在朗誦時(shí)只追求熟練度而忽視了韻律;在活動(dòng)過程中坐姿習(xí)慣不正確,當(dāng)幼兒出現(xiàn)這些問題時(shí),我會(huì)與家長溝通,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。
在活動(dòng)過程中存在的問題,個(gè)別幼兒口齒不清晰,不能按照古詩的韻律和節(jié)奏有感情的進(jìn)行朗誦,對(duì)含義的理解也有待提高。還需要不斷的練習(xí)。
在今后的教學(xué)中,自身還要不斷的學(xué)習(xí),充分的準(zhǔn)備,借鑒他人優(yōu)秀的方法,這樣在開展活動(dòng)時(shí)就可以給予家長和幼兒更多的指導(dǎo)和幫助,也要更加及時(shí)的跟進(jìn)與幼兒的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十
由于疫情,寶貝們?cè)诩叶冗^了一段時(shí)間。在這個(gè)“特殊假期”xxx新縣xxx職校附屬幼兒園老師們,定期為小朋友們送上有趣的`課程活動(dòng)與游戲,家長在家中帶領(lǐng)孩子一起看一看、讀一讀、做一做、玩一玩,充實(shí)這個(gè)特殊的假期,用我們的歡樂讓“病毒疫情”徹底消除,還一片美麗溫馨的家園!
“停課不停學(xué),”疫”起共成長”課程分生活篇、學(xué)習(xí)篇、游戲篇、運(yùn)動(dòng)篇、防新冠篇等,從各個(gè)領(lǐng)域促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。下面是我們幼兒園寶寶們“抗擊疫情線上教學(xué)”活動(dòng)反饋。孩子們每天會(huì)在老師的“活動(dòng)推送”中起床,開啟新一天的游戲與生活。
我們還學(xué)習(xí)了兒歌、古詩、繞口令、繪畫……
利用這個(gè)加長版的假期,家長們每天陪孩子們快樂的游戲,大大增進(jìn)了親情。
疫情在家,接觸電子產(chǎn)品時(shí)間較多,我們通過在線教學(xué)教幼兒眼保健操、七步洗手法,培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
也許,這段時(shí)間很冷清,有很多想念的人見不到面,有很多好玩的地方去不了,但我們一直在傳遞著愛,給你,給我,給他……和爸爸媽媽一起多開展有趣的親子家庭活動(dòng),多吃有營養(yǎng)的食物,增強(qiáng)抵抗力,我們一定相聚在春天!
我們共同戰(zhàn)役,我們共同成長!在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們通過線上教學(xué)活動(dòng),
分享快樂,收獲驚喜。老師和家長們的傾情陪伴,成為最美的成長回憶。戰(zhàn)勝疫情,靜待花開。祝愿我們的孩子們健康、快樂的成長。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十一
蘇霍姆林斯基曾說過“教育過程中要充滿愛和期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會(huì)取得意想不到的驚喜。”家訪是打開孩子心靈的鑰匙,更是聯(lián)系家園的橋梁。為落實(shí)“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”開學(xué)要求,做好疫情防控形勢(shì)下延期開學(xué)期間幼兒的健康生活和心理引導(dǎo),增進(jìn)家園交流,促進(jìn)家園協(xié)同育人成效,做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備,徐家巷幼兒園于8月22-26日開展了防疫“心”行動(dòng),愛在“云”溝通線上家訪活動(dòng)!
每一次活動(dòng)的順利進(jìn)行都離不開充足的準(zhǔn)備,為保證線上家訪順利進(jìn)行,保教主任羅彩云提前安排布置線上家訪活動(dòng),組織教師圍繞家訪對(duì)象、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等方面展開討論,明確家訪活動(dòng)的目標(biāo)及任務(wù)。經(jīng)過討論,各班確定了線上家訪的形式,并制定了家訪流程及家訪記錄表,做好充足的準(zhǔn)備,保證線上家訪的質(zhì)量和效果。
見屏如見面,在屏幕的兩端,各班教師和家長們的心緊緊相依,共同建起關(guān)愛孩子的抗疫堡壘。視頻中,老師們可以直接看到孩子們的精神面貌及狀態(tài),孩子們見到了久違的老師,聽到了老師熟悉親切的聲音,家長、孩子都興奮地與老師交談暑假在家里的感受和收獲……一張張熟悉的笑臉,一聲聲熟悉的“老師好”,孩子們和老師們之間的思念之情溢于言表,隔著屏幕都能感覺到滿滿的想念。
家訪過程中,老師們親切地與小朋友互動(dòng),對(duì)孩子們的居家生活、健康狀況、情緒情感、行為習(xí)慣等進(jìn)行了細(xì)致的了解和關(guān)懷,并給出合理的教育指導(dǎo)建議,同時(shí)提醒家長帶領(lǐng)孩子服從屬地管理要求,按照街道社區(qū)統(tǒng)一安排,做好自身防護(hù)和核酸檢測(cè)。對(duì)于新生家長提出的有關(guān)幼兒入園方面的擔(dān)憂,老師們也從專業(yè)的角度進(jìn)行了耐心細(xì)致的答疑。視頻兩端,小班孩子們雖然第一次與老師見面,但是都洋溢著甜甜的笑容,主動(dòng)和老師打招呼,對(duì)即將展開的幼兒園生活充滿著期待。大班教師根據(jù)幼兒居家生活情況,收集了家長對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)及存在的困惑,通過溝通梳理,建議家長們可以利用居家的時(shí)間多鼓勵(lì)孩子,在交流中給予孩子更多的關(guān)心和心理上的支持,培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息,動(dòng)靜結(jié)合,拓展孩子的興趣,多進(jìn)行親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子游戲,以健康的心態(tài)和體魄迎接每一天,讓家長們的幼小銜接教育觀從原來的重知識(shí)輕能力已轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的培養(yǎng),面對(duì)老師的熱切關(guān)懷和鼓勵(lì),孩子和家長感到無比溫暖,心里也更加踏實(shí)了。
家訪后,各班教師互相交流線上家訪情況,對(duì)目前存在的問題進(jìn)行梳理,對(duì)家長反映的問題采取有效措施,認(rèn)真記錄并總結(jié)本次線上家訪情況,以便在今后的工作中對(duì)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。
非常時(shí)期,非常牽掛,短暫而充實(shí)的線上家訪活動(dòng)是一場(chǎng)心與心的交流,更是一場(chǎng)愛與愛的溝通。此次家訪活動(dòng),不僅促進(jìn)了老師與家長之間的情感,縮短了家園之間的距離,更是特殊時(shí)期的家園共育新途徑。疫情無情,人間有愛。徐家巷幼兒園將一如既往攜愛前行,與家長攜手并肩,同心同行,守護(hù)成長,為孩子種下一生幸福的種子!
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十二
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”疫情的陰霾雖然還未散盡,但在這一切都欣欣向榮的春日里,我們與家長“云”端攜手,與幼兒線上互動(dòng),愛滿滿,情暖暖。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)、有趣又有意義的線上活動(dòng),如音符奏出愛的旋律,春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈,讓教育無痕,讓成長自然發(fā)生。
為更好地支持幼兒成長,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,使線上活動(dòng)更具實(shí)效性和指導(dǎo)性,小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下,進(jìn)行了線上教研。根據(jù)幼兒發(fā)展情況,線上活動(dòng)反饋情況,結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容,確定了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃:
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!庇腥さ幕顒?dòng)激發(fā)了幼兒的參與熱情,在家長的積極配合下,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),樂中做,在操作中探索,在探索中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動(dòng)如一粒粒知識(shí)的種子,在孩子們心中生根發(fā)芽。下面,我們一起來回顧孩子們活動(dòng)的精彩瞬間吧!
在動(dòng)手操作中激趣:學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須以具體的操作活動(dòng)作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個(gè)活動(dòng),通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)且充滿趣味性的情境,引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動(dòng)手操作中,自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。
認(rèn)識(shí)長方形:認(rèn)識(shí)圖形可以培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的辨識(shí)能力,發(fā)展空間思維能力,對(duì)幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。孩子們?cè)诳匆豢础⒚幻?、拼一拼中感知了長方形的特征。
高矮排序:排序活動(dòng),不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異,多做排序活動(dòng),幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序,也有助于其逆向思維的發(fā)展。
在自由創(chuàng)作中樂美:《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!?/p>
在本周的藝術(shù)活動(dòng)《圓形創(chuàng)意畫》中,幼兒在圓形上添畫,使其變成各種有趣的圖案,既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力,又提升了幼兒表達(dá)美,創(chuàng)造美的能力??纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚?!
在體驗(yàn)參與中發(fā)展:《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。親子游戲“百變跳繩”,既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣,又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,幼兒在探索與嘗試過程中磨練意志,增強(qiáng)體質(zhì),體會(huì)親子游戲的快樂。
百變跳繩:運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健體質(zhì),更能增添宅家樂趣。看,一根繩子也能玩出大大的快樂!
疊褲子:幼兒生活自理能力的形成,有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、提升自信心以及解決問題的能力。本周通過一首簡(jiǎn)短的兒歌,孩子們學(xué)會(huì)了疊褲子的方法,也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
繪本故事——在多元情境中成長:閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,提高幼兒的觀察力、想象力、理解力,能夠開闊幼兒視野,豐富知識(shí)。每一本書、每一個(gè)故事里,都有一個(gè)不同的世界,閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。
天天是怎么把媽媽弄丟了的?她找到媽媽了嗎?她是怎么找到媽媽的呢?讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧!
幼教三六五——在親子互動(dòng)中共情:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,這里有紅花呀,這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好,也喚起了我們對(duì)春日的向往。本周的幼教三六五親子活動(dòng)《春天為啥來我家》,寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌,還去戶外體會(huì)了春日的暖陽、柔風(fēng),聽鳥兒清脆的鳴叫,感受了藏在我們身邊的美好春光呢!
在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展探究能力?!笨茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動(dòng),能最大限度的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,滿足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。
生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“什么不見了?”,不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象,也激發(fā)了孩子們對(duì)生活中常見現(xiàn)象的好奇心。
教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們用線上活動(dòng)在家園之間建立起愛的鏈接,待疫散人聚,一起看春水春池滿,聽春鳥弄春聲。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十三
停課不停學(xué),xx外國語幼兒園每天開展豐富多樣的“線上教學(xué)”活動(dòng),互動(dòng)的親子游戲、神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歡快的音樂律動(dòng)、有趣的繪本故事……隔屏傳遞、愛不打烊,讓孩子們“宅”家的生活也精彩紛呈。讓我們趕快回顧一下上周成長路上的美好吧!
芽芽組圍繞本月《能干的小手》主題內(nèi)容,開展了《漂亮的小臉》、《五官的秘密》、《穿襪子》、《疊衣服》等有趣的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們收獲著幸福和快樂。
小班組圍繞本月《玩具玩玩》主題內(nèi)容,開展了《我會(huì)搭積木》、《滾過來滾過去》、《哪些洞洞不能動(dòng)》、《水果排排隊(duì)》等涉及語言、安全、健康、體育等領(lǐng)域的活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)探索精神,體驗(yàn)游戲的快樂。
中班組圍繞本月《車輪滾滾》主題內(nèi)容,開展了《舊汽車卡卡》、《乘車禮儀》、《分司機(jī)》、《禁止的事情不要做》、《紅綠燈》、《下肢力量練習(xí)》等精彩的活動(dòng),讓孩子們了解特種車輛的用途、熟悉交通規(guī)則、知道乘車禮儀,孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苘囕啂頍o限的驚奇和遐想。
大班組圍繞本月《嗖!飛上天》主題內(nèi)容,開展了《稱一稱》、《空中旅行》、《火箭發(fā)射》、《視聽覺游戲》、《不可以隨便親我》等游戲活動(dòng),孩子們感受數(shù)字王國的魅力。
在這個(gè)特殊的時(shí)期,家長們與孩子們親情相伴,豐富的親子游戲和體能訓(xùn)練,促進(jìn)了親子之間的情感發(fā)展,又有助于孩子的認(rèn)知能力和個(gè)性完善,在游戲中體驗(yàn)快樂、感受幸福。
不負(fù)時(shí)光、學(xué)無止境。xx外國語幼兒園將繼續(xù)為孩子們推送豐富的精彩活動(dòng),溫情陪伴在孩子們的身邊。線上精彩的活動(dòng)不間斷,孩子成長的腳步不停歇。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十四
春天是綠色的使者;陽光是溫暖的使者;花兒是美麗的.使者;而校園云平臺(tái)則是家園交流的使者。
根據(jù)省教育廳和市區(qū)教育局相關(guān)工作部署,全國各級(jí)各類學(xué)校自20xx年3月30日起分批次、錯(cuò)峰開學(xué),中小學(xué)幼兒園做好4月7日開學(xué)準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步做好我園開學(xué)準(zhǔn)備工作,各班于3月27日起開展線上家訪工作活動(dòng)。
本次家訪的要點(diǎn)分為兩方面,一是與幼兒交流,了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、防疫知識(shí)等;另一方面是與家長交流,側(cè)重于幼兒最近的身體健康、居住地址、外出情況以及對(duì)開學(xué)前后的想法和建議進(jìn)行訪談。
班級(jí)教師將線上家訪的通知?jiǎng)偘l(fā)布在群里,家長們就立刻積極響應(yīng)起來,陸續(xù)與老師預(yù)約線上家訪時(shí)間,深受家長們的支持與配合。
即將與老師線上見面,孩子們甚是激動(dòng)、高興、害羞......
瞧!大班的孩子欣喜告訴老師,自己在疫情期間學(xué)會(huì)很多兒歌、故事、古詩,當(dāng)場(chǎng)要給老師來吟誦一首,贏得了老師的連連稱贊聲;中班的孩子告訴老師在家學(xué)會(huì)自我防護(hù)的本領(lǐng),知道出門要戴口罩,在家洗手能按照七步法來洗手;小班的孩子用稚嫩的聲音告訴老師,很想念同學(xué)和老師,很想上幼兒園;當(dāng)然還有一些出于羞澀,不好意思與老師進(jìn)行視頻交流,讓爸爸媽媽與老師溝通,自己躲在一旁靜靜地聽老師與爸爸媽媽交流的內(nèi)容,時(shí)而露出笑聲,時(shí)而插上兩句話;時(shí)而作出鬼臉,甚是可愛!
在與家長交流中,家長們紛紛表示老師們辛苦了,同時(shí)非常贊同這種細(xì)致的訪談交流,對(duì)開學(xué)準(zhǔn)備工作點(diǎn)贊。在訪談中也了解到有不少家長對(duì)開學(xué)后孩子入園問題還是比較擔(dān)心,尤其是午睡與吃飯問題,少數(shù)家長希望幼兒園暫緩開學(xué),但大部分家長還是很相信幼兒園會(huì)把開學(xué)后的工作做得很細(xì)致、周全,愿意接到開學(xué)通知后把孩子送入園。
家訪活動(dòng)結(jié)束后各班組長將針對(duì)家訪內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,全園再進(jìn)行一次總的統(tǒng)計(jì)與分析,根據(jù)家長的建議將進(jìn)一步優(yōu)化開學(xué)前的工作方案,確保孩子的健康、家長的滿意。
相信交幼全體師生齊心協(xié)力,共同抗疫,做好防范,一定會(huì)迎來新的曙光,摘下口罩相聚春天里,一起游戲,一起歡笑,一起歌唱......
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十五
為了更好地了解學(xué)生網(wǎng)課期間心理、學(xué)習(xí)狀況,為下一步線上教育教學(xué)工作提供參考,連日來,肥東縣龍?zhí)翆W(xué)校向“云”借力,通過微信、釘釘、電話、視頻通話等多形式,開啟線上“云家訪”,傳遞學(xué)校關(guān)懷,助力學(xué)生成長。
該校對(duì)線上家訪工作做了周密部署,強(qiáng)調(diào)了家訪的目的及注意事項(xiàng),梳理了家訪內(nèi)容與要點(diǎn),制定了包括疫情防控、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、心理輔導(dǎo)等線上家訪記錄表,要求班主任和授課老師全員參與,列好家訪提綱,備好“網(wǎng)絡(luò)家訪”課,分好組別,提前與家長取得聯(lián)系,約好視頻家訪時(shí)間。
看到親切的老師打來視頻電話,孩子們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),滿懷喜悅地同許久不見的老師訴說這段時(shí)間的心理感受,分享居家生活和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的心得體會(huì)??吹狡聊磺昂⒆觽兊男δ?,老師們也無比欣慰。通過家訪,老師們細(xì)致地了解了學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活、情緒狀況和疫情防控情況,就居家期間如何合理有效地進(jìn)行疫情防護(hù)、如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)鍛煉計(jì)劃、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、保持樂觀向上的情緒狀態(tài)等問題,老師們給出了有效的建議。家長們表示:感謝學(xué)校,感謝老師們的關(guān)懷,一定會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,為孩子健康成長共同努力。
此次線上“大家訪”活動(dòng),是該校教育的重要補(bǔ)充和延伸,學(xué)生普遍感受到學(xué)校給予的關(guān)愛,促進(jìn)了家校溝通,增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十六
突如其來的疫情打亂了我們的節(jié)奏,使學(xué)生在校生活按下了暫停鍵。為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的居家學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,促進(jìn)關(guān)鍵時(shí)期的家校合作,做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的健康生活和心理關(guān)心引導(dǎo),靖安小學(xué)的老師們進(jìn)行“線上‘云’家訪,筑愛共成長”家訪活動(dòng),隔空傳遞師愛,為家校共育締結(jié)更結(jié)實(shí)的紐帶。
家訪活動(dòng)前,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,李林校長和趙菊萍主任線上傳達(dá)本次活動(dòng)目的、方式、內(nèi)容、及注意事項(xiàng),并要求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,達(dá)到家訪率100%。
老師們采用“打電話、微信視頻”等多種線上方式,從疫情防控、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育、親子溝通等方面,與家長共同交流孩子居家學(xué)習(xí)的教育問題,指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與興趣愛好、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉相結(jié)合。
雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離,但一條條消息、一個(gè)個(gè)電話、一次次視頻,卻拉近了彼此的心靈。這次線上家訪的活動(dòng),讓老師們更深入地了解到了學(xué)生的居家、健康情況,讓老師們感受到了家長們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持與肯定,更讓家長們感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與期盼。
線上家訪,溫暖傳遞。本次“云”家訪,傳遞了老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,在家校之間架起了一座溫暖的橋梁。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十七
實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師以班級(jí)組為單位開展線上教學(xué),針對(duì)當(dāng)前的新冠疫情,基于兒童視角,為家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn),供幼兒和家長進(jìn)行學(xué)習(xí)。師幼之間、家長之間及幼兒之間進(jìn)行線上互動(dòng)交流,讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛。微視頻的錄制,讓教師們又掌握一項(xiàng)新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課,制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)。
“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步,但沒有延緩孩子們的成長和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家,但“宅”家不停學(xué),隔離不隔愛。開心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活,“宅”出不一樣的自我。
沒有華麗的道具,沒有充分的材料,依然可以把好玩的游戲進(jìn)行到底……。
既能增進(jìn)親子之間的情感,又可以鍛煉孩子的觀察力,專注力和記憶力。
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,生活活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和勞動(dòng)觀念。
疫情期間,幼兒在家長、老師的關(guān)心陪伴下,快樂地成長;教師們?cè)谧詫W(xué)、錄課中,扎實(shí)地進(jìn)步?!巴Un不停學(xué)”讓教師們釋放著愛心和責(zé)任心,讓家長進(jìn)一步了解并走近幼兒教師,拉近了心靈的距離,也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日,定會(huì)春光明媚。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十八
疫情就是命令,防控就是關(guān)鍵,為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神,幼兒園為確保孩子們的安全,同時(shí)做好大班幼小銜接準(zhǔn)備,我們積極開展了一系列的線上活動(dòng)。
1、節(jié)日主題活動(dòng)。
我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動(dòng),孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福,有的小朋友幫媽媽做家務(wù),有的小朋友給媽媽表演節(jié)目,我們班的媽媽們深受感動(dòng),其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動(dòng),通過視頻介紹、布置小任務(wù)等方式,孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗,還懂得了感恩,參與度很高,獲得家長朋友們的一致認(rèn)可。
2、安全教育線上活動(dòng)。
除了進(jìn)行節(jié)日主題教學(xué)活動(dòng)外,我們陸續(xù)也開展了“我會(huì)洗手”、“保護(hù)野生動(dòng)物”、“我會(huì)戴口罩”、“防溺水”、“防震減災(zāi)”、“防拐騙”、“出行安全”等線上活動(dòng),通過線上視頻提問、觀察、討論、、自主發(fā)言、解決問題等方式,孩子們很活躍,培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,了解了疫情相關(guān)知識(shí),掌握了必備的的安全逃生常識(shí)。
3、自理能力線上活動(dòng)。
對(duì)于即將步入小學(xué)的大班孩子來講,自理能力的提升是很有必要的,班級(jí)老師們通過兒歌、錄制視頻等方式,鼓勵(lì)孩子們積極線上視頻打卡,在家主動(dòng)進(jìn)行洗襪子、擦桌子、掃地、擺放餐盤、拖地等家務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識(shí)。
1、幼小銜接家長工作。
大班孩子面臨畢業(yè),因此考慮到家長們的顧慮,我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長會(huì),師家長朋友們對(duì)幼小銜接有正確的認(rèn)識(shí),同時(shí)定期開展一些幼小銜接講座,如:“如何引導(dǎo)家長在家培養(yǎng)孩子的專注力?”、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動(dòng)。家長們積極配合,孩子們熱情參與,活動(dòng)效果良好。
由于疫情原因不能與孩子們面對(duì)面進(jìn)行幼小銜接相關(guān)活動(dòng),考慮到情況特殊,老師們通過線上的方式,開展了“親子閱讀打卡活動(dòng)”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力、專注力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,其次也通過公眾號(hào)向家長和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》,通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進(jìn)步,除此之外,我們還開展了“我的鉛筆”、“我的小書包”、“有趣的文具盒”、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動(dòng),讓小朋友們對(duì)小幼兒活充滿期待,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
六月畢業(yè)季,因?yàn)橐咔槔蠋焸儧]有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照,孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一,為了讓孩子們不留遺憾,過好幼兒園最后的美好時(shí)光,園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研,利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動(dòng),每組家庭都表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,園長和老師也對(duì)孩子們送來了滿滿的祝福,從云畢業(yè)照的制作、到節(jié)目的排練演出,每位老師都充滿熱情,主動(dòng)參與,家長們對(duì)我們的活動(dòng)很滿意,也為幼兒園和老師的用心深深感動(dòng)。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點(diǎn),如通過公眾號(hào)宣傳,線上家長講座等,讓家長全面了解孩子們的發(fā)展情況,同時(shí)也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長的滿意。同時(shí)我們也利用線上家長會(huì)、居家親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園所和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色,深得大家好評(píng)。而云畢業(yè)系列活動(dòng)中,家長也積極討論,各抒己見,共同籌備云畢業(yè)節(jié)目,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
經(jīng)過長達(dá)半年多的線上活動(dòng),我覺得自己成長了很多,很感謝家長朋友們對(duì)我工作的支持和配合!也深深意識(shí)到幼師專業(yè)能力方面還有待提高,以后會(huì)更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng),在接下來的工作中,要更加認(rèn)真努力,不斷進(jìn)步,不斷提升!最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活,加油!
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇十九
為宣傳和落實(shí)好國家資助政策,做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)資助和關(guān)心慰問,7月1日上午,我院在12號(hào)教學(xué)樓340室開展“送溫暖”線上家訪活動(dòng),家訪由學(xué)院輔導(dǎo)員李聰、陳秋月、黃雪、高文燕和部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家長參加,輔導(dǎo)員史金麗主持。
家訪伊始,史金麗介紹了參與此次家訪的輔導(dǎo)員老師們,傳達(dá)了國家和學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助與幫扶政策,并提到學(xué)院通過自籌的方式為同學(xué)們送去了“溫暖補(bǔ)貼”,包括洗衣液、抽紙等暖心生活必需品。
隨后,輔導(dǎo)員與每位家長進(jìn)行了一對(duì)一的溝通交流,向家長們?cè)敿?xì)介紹了同學(xué)們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)情況,并認(rèn)真解答了家長們提出的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、畢業(yè)就業(yè)等問題。家長們表示,感謝國家對(duì)孩子的資助幫扶,感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),他們一定會(huì)積極配合學(xué)校學(xué)院的工作,做好家庭教育,將孩子培養(yǎng)成對(duì)國家社會(huì)有用的人。
我院一直高度重視資助育人工作,此次線上家訪,為學(xué)生及家庭送去溫暖愛心和鼓勵(lì),不斷形成家校合力,提升學(xué)院資助育人實(shí)效。
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇二十
為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),保證幼兒身心健康發(fā)展,xx區(qū)幼兒園第二分園于20xx年3月14日開始了以“愛在一起同向春光”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。
春風(fēng)送暖,欣欣向榮?;顒?dòng)開展前曾園長對(duì)“愛在一起,同向春光”主題的線上教學(xué)活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求,確保活動(dòng)質(zhì)量。我園根據(jù)《xxx市教育局關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見》通知要求,立即制定《xx區(qū)幼兒園第二分園“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的作息時(shí)間表,認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作。在教研組的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下,xx區(qū)幼兒園第二分園線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。
認(rèn)真落實(shí)
各級(jí)組教師按照“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案,結(jié)合本級(jí)組幼兒實(shí)際,認(rèn)真制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周計(jì)劃。
每位教師都積極認(rèn)真的備課,收集符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材,按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻,提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,分為“教學(xué)活動(dòng)-五大領(lǐng)域課程”、“體能鍛煉”、“親子游戲”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“兒歌手指謠”等版塊。每天上午8:00準(zhǔn)時(shí)通過幼兒園家長微信群推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上活動(dòng)內(nèi)容。
線上教學(xué)期間,家園緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和幼兒居家生,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。
疫情當(dāng)前守初心,線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天,我們雖然足不出戶,但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上,用愛與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。教師們用一張張剪影速寫二幼教師特殊時(shí)期下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
班級(jí)教師采取家長自愿選擇學(xué)習(xí),教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開展線上教學(xué)活動(dòng)。
家長們根據(jù)教師每天分享的活動(dòng)內(nèi)容,積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),線上教學(xué)活動(dòng)取得了較好的成效。
從豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)中,我們不僅看到了孩子們的成長,更看到了二幼教師的奉獻(xiàn)。
疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn),也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷反思,作為新時(shí)代的教育工作者,應(yīng)該更新教育理念,新教育方式。
待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。
莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過盡綻春蕾。xx區(qū)幼兒園第二分園全體教師用實(shí)際行動(dòng),詮釋大愛師魂。期待美好重逢,謹(jǐn)愿山河錦繡!
線上教學(xué)班級(jí)總結(jié)幼兒園篇二十一
為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),保證幼兒身心健康發(fā)展,xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日開始了以“停課不停學(xué),成長不停歇”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。
精心部署
確保線上教學(xué)活動(dòng)的順利開展,我園根據(jù)《相橋中心小學(xué)關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見》通知要求,立即制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的作息時(shí)間表,認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作。
活動(dòng)開展前,xxx老師對(duì)近期“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求,確保活動(dòng)質(zhì)量。
認(rèn)真落實(shí)
各班教師按照“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案,結(jié)合本班實(shí)際,認(rèn)真制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周計(jì)劃。
收集符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材。
按要求剪輯、制作活動(dòng)視頻,提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)公眾號(hào)文章。
每天上午8:00準(zhǔn)時(shí)通過幼兒園微信公眾平臺(tái)推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)分為“體能鍛煉”、“教學(xué)活動(dòng)”、“親子游戲”、“今日分享”及“溫馨提示”等版塊。
班級(jí)教師采取家長自愿選擇學(xué)習(xí),教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的原則開展線上教學(xué)活動(dòng)。
家長們根據(jù)教師每天分享的活動(dòng)內(nèi)容,積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),活動(dòng)取得了較好的成效。
及時(shí)總結(jié)
每周工作結(jié)束后,唐老師對(duì)我園線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并對(duì)下周的工作提出新的要求。
“停課不停學(xué)”工作開展近兩周以來,我園全體教師齊心協(xié)力,每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài),通過公眾號(hào)定時(shí)發(fā)布適合幼兒在家開展的游戲活動(dòng)內(nèi)容,耐心解答家長群里的疑難問題。真正做到為每一位幼兒著想,為每一個(gè)家庭助力,為疫情狀態(tài)下的教學(xué)添一份身為教師的力量。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/9859841.html】