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學生五項管理心得體會篇一
第一段：
學生是社會的未來，因此他們的管理是社會發(fā)展進步的關鍵。學生管理心得對于提高學生個人素質、促進社會發(fā)展以及豐富個人生活經(jīng)驗極為重要。此篇文章將介紹學生的五項管理心得體會。
第二段：
時間管理是學生管理中十分重要的一個方面。我們需要根據(jù)學習、生活、娛樂等各個方面的需求，合理地安排每一天的時間?？偟膩碚f，學生的時間比較寶貴，要有意識地長期安排和短期計劃，排除牽絆和時間浪費，努力提高效率和時間利用率。
第三段：
學生的一大任務是學習，而學習的重要程度使得我們需要將學習任務規(guī)劃好，適合自己的學習方法也十分關鍵。我們需要建立一個個人學習檔案，記錄下自己的學習目標、學習進程和學習成果，以此來管理自己的學習任務。
第四段：
自我規(guī)劃是一個長遠的目標規(guī)劃，包括個人、家庭、事業(yè)等方面。從學生開始就要有學業(yè)的方向和職業(yè)規(guī)劃，并據(jù)此制定長期的計劃和目標，逐步實現(xiàn)自己的職業(yè)和發(fā)展目標。
第五段：
心態(tài)和情感管理也是學生管理的重要方面。在生活的各個方面，學生容易受到情感打擊。因此，在學校和家庭中，要養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)，注重身心健康，不斷提高自我情感調節(jié)能力。
第六段：
在家庭日常支出和學習成本上，財務管理在學生人生中間扮演著重要角色。學生應該合理地支配零花錢，作出好的消費決策，理性地進行投資，同時要學會科學地理財，盡量減少家庭經(jīng)濟負擔。
第七段：
總結。
學生的五項管理心得體會不僅僅可以幫助學生更好地管理自己的人生，還可以提高個人素質，促進社會發(fā)展，為未來走上成功的道路奠定基礎。因此，學生需要在自我管理能力上不斷努力，使得自己生活更加美好。
學生五項管理心得體會篇二
加強五項管理心得體會學生，是指在學生的日常管理和自我約束方面，加強對五個方面的重視和培養(yǎng)，以提高學生的綜合素質和學習成績。這五個方面分別是時間管理、學習管理、人際關系管理、情緒管理和財務管理。通過對這五個方面的學習和實踐，學生能夠培養(yǎng)自信、自律、團隊合作和負責任的品質，從而更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：時間管理。
時間是一種資源，對于學生來說尤為珍貴。學會管理時間，可以提高學生的學習效率和自我安排能力。首先，合理安排時間，確定每天的學習目標和計劃，編制學習時間表。其次，分清輕重緩急，把更多時間投入到重要而緊急的任務中。此外，合理利用碎片時間，比如在上下學的路上充分利用時間，提前完成一些簡單的學習任務。通過有效管理時間，學生能夠更好地把握學習的進度和節(jié)奏，提高學習的效果。
第三段：學習管理。
學習是學生最重要的任務，因此需要對學習進行管理。首先，明確學習目標，制定有針對性的學習計劃。然后，制定學習方法和策略，提高學習效率。此外，要定期進行學習反思，總結學習經(jīng)驗和掌握的知識。通過學習管理，學生能夠更好地掌握學習技巧和方法，提高學習效果和成績。
第四段：人際關系管理。
人際關系是學生學習和成長過程中不可或缺的一部分。學會管理人際關系，可以提高學生與他人的溝通能力和合作意識。首先，要建立良好的人際關系，尊重和理解他人，培養(yǎng)友善和合作的態(tài)度。其次，要主動參與集體活動，鍛煉團隊合作的能力。最后，要學會處理人際沖突，溝通解決問題。通過人際關系管理，學生能夠建立良好的人際關系網(wǎng)絡，獲得更多的幫助和支持，提高自己的社交能力。
第五段：情緒管理和財務管理。
情緒管理和財務管理是學生管理的兩個重要方面。情緒管理能夠幫助學生更好地應對挫折與壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。學生需要學會調控情緒，找到適合自己的發(fā)泄方式，保持身心健康。而財務管理能夠幫助學生養(yǎng)成合理消費和理財?shù)牧晳T，從小就培養(yǎng)節(jié)儉意識和理財意識。通過情緒管理和財務管理，學生能夠保持良好的心態(tài)和生活習慣，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
結尾段：總結。
加強五項管理心得體會學生，對學生的綜合素質提出了新的要求。通過時間管理、學習管理、人際關系管理、情緒管理和財務管理，學生能夠提高自我管理能力和學習效果，培養(yǎng)自信、自律和團隊合作意識。這些管理心得對學生的成長和發(fā)展具有重要意義，能夠培養(yǎng)學生積極向上、負責任的品質，為他們的未來奠定堅實的基礎。因此，學生應該認真學習和應用這些管理心得，不斷提高自己的管理水平，為實現(xiàn)自己的目標努力奮斗。
學生五項管理心得體會篇三
學生作為校園中最活躍的群體之一，管理自己的時間和情緒，對于他們的學業(yè)和成長至關重要。現(xiàn)如今，學生成就和綜合素質的評價越來越重視個人的管理能力。因此，學生們需要掌握一些管理心得來提高自己的表現(xiàn)。本文將介紹五個學生管理心得，包括制定目標、合理規(guī)劃、良好管理、積極心態(tài)和合理安排時間，以期幫助學生們更好地管理自己的生活和學業(yè)。
首先，制定明確的目標對于學生來說至關重要。一個目標可以指導學生的行動和努力方向。在制定目標時，學生應該設定具體的、可量化的目標，以便更好地跟蹤自己的進步。例如，一個目標可以是每天學習一小時，另一個目標可以是每周至少完成一篇作業(yè)。通過設定目標，學生可以更好地明確自己的期望，并為實現(xiàn)這些目標而努力。
接下來，合理規(guī)劃時間是學生管理自己的重要一環(huán)。時間是學生最寶貴的資源之一，有效的時間管理可以幫助學生更好地安排學習和生活。首先，學生應該決定自己的優(yōu)先事項，將精力集中在最重要的任務上。此外，學生還可以利用時間規(guī)劃工具，如日程表或時間表，以確保每件事都能得到充分的時間安排。這樣一來，學生在有限的時間內可以合理安排自己的學習和生活，避免拖延和浪費時間的情況。
良好的管理是學生成功的關鍵。學生需要良好的自我管理能力來管理自己的學業(yè)和生活。首先，學生應該建立一個任務清單，將所有的任務和活動列出來，并按照優(yōu)先級進行排序。這樣一來，學生可以更好地掌握和安排自己的工作。此外，學生還應該培養(yǎng)良好的時間管理習慣，如按時完成作業(yè)、按時上課等。通過良好的管理，學生可以更好地控制自己的情緒和行為，提高效率和表現(xiàn)。
積極的心態(tài)對于學生的發(fā)展至關重要。學生們經(jīng)常面臨許多挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)可以幫助他們克服困難并實現(xiàn)更好的表現(xiàn)。首先，學生應該學會接受失敗和挫折，將其視為自我成長和改進的機會。其次，學生應該保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和潛力。鼓勵自己，相信自己，能夠激發(fā)學生內在的動力，讓他們更加努力地為自己的目標奮斗。
最后，合理安排時間對于學生的學習和成長至關重要。學生應該在學習和娛樂之間保持平衡，并合理安排自己的時間。首先，學生應該充分利用課堂時間，主動參與討論和提問。這樣一來，學生可以更好地理解和掌握知識。此外，學生還應該合理安排課余時間，包括規(guī)劃學習時間和休息時間。只有合理安排時間，學生才能更好地掌握自己的學習和生活，實現(xiàn)自己的目標和期望。
綜上所述，學生管理自己的時間和情緒對于他們的學業(yè)和成長至關重要。為了提高自己的表現(xiàn)，學生們需要掌握一些管理心得。本文介紹了制定目標、合理規(guī)劃、良好管理、積極心態(tài)和合理安排時間等五個學生管理心得。希望這些心得能夠幫助學生們更好地管理自己的生活和學業(yè)，實現(xiàn)自己的夢想和目標。
學生五項管理心得體會篇四
隨著寒假的到來，很多學生會感到暫時失去了方向感和目標意識，而這恰恰是他們在這個假期需要克服的難關。為了能夠更好地度過這段時間，很多學生會制定自己的計劃和目標，希望借此能夠提高自己的學業(yè)和生活水平。而這里我們需要講解的是，如何通過五項管理來提高自己的假期品質和管理效率。
在寒假期間，學生們往往需要花費更多的時間來進行自我學習。但是，好的學習計劃是成功的基礎，所以在寒假假期，在制定學習計劃的同時，還需要確立自己的目標，明確每日的計劃和任務，并制定適當?shù)姆答仚C制。同時，在具體實行學習計劃的時候，還需要避免視頻游戲等不良娛樂消遣，保持良好的心態(tài)和健康的生活規(guī)律。
寒假雖然是一個假期，但與此同時，時間仍舊是我們需要管理的重要資源。在保證好的學習和休閑生活方面，我們需要學習如何有效地利用時間。可以采用制定計劃的方法，克制自己的懶惰，改變拖延性情，定時整理任務和完成反饋，并避免課程負擔過重或者壓力過大等不利因素。
隨著季節(jié)的變化和節(jié)日的到來，不少學生需要社交和聚會。這時候，交際管理就尤為重要。在和他人交流的同時，要注重溝通技巧，尊重對方的意見，主動尋找交流共性和利益點，并積極進行社交。當然，也應該注意距離和禮節(jié)等規(guī)范，以保持自己的良好形象和品質。
在這個冬天里，我們應該學會在冷靜和熱情之間尋求平衡。情感管理不僅是治愈壓力和孤獨感的辦法，也可以增加假期的情趣和色彩。因此，我們可以選擇一些自己感興趣或者喜歡的活動，參加學校或社會組織的志愿者活動等等，通過多方面的方式來充實自己的生活和情感世界。
結語：
總之，寒假五項管理是一種綜合和系統(tǒng)性的管理方式，通過積極的組織和實施，能夠在假期中提高自己的學業(yè)水平、交友能力、生活品質等各個方面。希望大家在假期里，能夠發(fā)揮自己的特長和潛力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
學生五項管理心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，管理學作為一門新興學科，逐漸深入人們的生活。作為學生，在日常學習和生活中，我們也需要運用管理學的相關理論來管理自己的時間和任務，提高效率和效果。在過去的一段時間里，我在學習和應用五項管理的過程中，有了一些心得體會，下面我將結合五項管理理論的內容，總結出一些對自己有意義的經(jīng)驗和教訓。
首先，明確目標是成功的關鍵。在管理學中，設定明確的目標是實現(xiàn)成功的第一步，同樣適用于學生。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段時間的迷茫期，不知道自己要朝哪個方向發(fā)展，沒有明確的目標，導致學習和做事都缺乏動力。通過學習五項管理的內容，我意識到要想提高自己的學習和工作效率，就必須設定明確的目標，并在實現(xiàn)目標的過程中不斷調整和完善?，F(xiàn)在，每個月初我都會制定一份詳細的目標清單，將自己的各類學習和生活目標一一列出，并根據(jù)優(yōu)先級進行排序，這讓我在日常生活中更加有條不紊，提高了我的執(zhí)行力和效率。
其次，合理規(guī)劃時間是提高效率的關鍵。時間是有限的資源，如何合理利用時間，提高效率成為了我關注的重要問題。在學習五項管理的過程中，我認識到規(guī)劃時間是提高效率的基礎。在過去，我常常會陷入到拖延和時間浪費的陷阱中?，F(xiàn)在，我會利用時間管理工具，如番茄鐘，把時間切成一個一個的小塊，進行專注和高效地工作。我在每天開始的時候會列出一份詳細的計劃表，將每個小時的任務安排好，這樣我就可以清楚地知道每個時間段要做什么，提高了自己的工作效率。
然后，重視團隊合作是成功的關鍵。學習五項管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作對于提高效率和質量至關重要。在以前，我習慣于一個人獨立完成任務，覺得這樣可以更好地掌控一切。但是隨著任務的不斷增多和復雜度的提高，獨立工作的模式已經(jīng)不再適用。通過參與團隊項目，我意識到只有與他人合作才能更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，充分利用團隊中每個人的智慧和才能。在團隊中，我學會了傾聽和尊重別人的意見，也發(fā)現(xiàn)合作比獨立工作更能提高任務的質量和效率。
再次，善于溝通是成功的關鍵。學習五項管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是提高效率和減少沖突的關鍵。無論是與老師合作還是與同學交流，一次良好的溝通都能使我們更好地理解對方的意圖和需求，從而更好地合作。在過去，我常常因為不善于表達和傾聽而導致溝通受阻，甚至產(chǎn)生沖突。因此，我開始學習一些溝通的技巧，例如主動表達自己的觀點、善于詢問和傾聽他人的意見等。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)溝通變得更加順暢，工作和交流變得更加高效和愉快。
最后，持續(xù)學習是成功的關鍵。學習五項管理的過程中，我最深刻的體會就是管理學是一個不斷發(fā)展和進步的領域，只有持續(xù)學習和實踐，才能不斷提升自己的管理能力。因此，我會堅持每天學習一些管理學的理論知識，如時間管理、團隊合作、溝通技巧等，并將這些理論應用到實際生活中，不斷總結和完善自己的管理經(jīng)驗。通過持續(xù)學習，我相信我可以成為更好的自己，實現(xiàn)更多的夢想。
總的來說，學習和應用五項管理的理論對我來說是一次很有意義的經(jīng)歷。通過明確目標、合理規(guī)劃時間、重視團隊合作、善于溝通和持續(xù)學習，我提高了自己的學習和工作效率，也鍛煉了自己的管理能力。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)秉持這些原則，不斷成長和進步。
學生五項管理心得體會篇六
學生成長是廣大教育工作者和家長們關注的焦點問題之一，作為學生們在學習和生活中必須掌握的基本能力，學生成長管理是非常重要的。通過長時間的觀察和實踐，我總結了學生成長管理的五個心得體會，即以規(guī)劃為基礎、以時間管理為關鍵、以情緒管理為保障、以人際關系管理為支撐、以自我管理為追求。
首先，規(guī)劃是學生成長管理的基礎。良好的規(guī)劃能夠使學生們對自己的未來有明確的目標和方向，減少迷茫和焦慮。學生們應該制定長遠的規(guī)劃，包括設定目標、制定計劃和制定行動方案。此外，學生們應該養(yǎng)成規(guī)律的作息和健康的生活習慣，從而提高學習效率和保持身心健康。
其次，時間管理是學生成長管理的關鍵。學生們必須學會合理安排自己的時間，合理安排學習、娛樂和社交活動。他們應該學會設定優(yōu)先級，根據(jù)重要性和緊急程度來安排任務，避免拖延和浪費時間。學生們還應該養(yǎng)成良好的時間記錄習慣，通過制定時間表和使用提醒工具來幫助自己更好地管理時間。
第三，情緒管理是學生成長管理的保障。學生們應該學會控制自己的情緒，尤其是面對壓力和挫折時。他們應該學會積極應對困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀和自信的態(tài)度。此外，學生們還應該學會尋找適當?shù)姆绞絹磲尫徘榫w，比如運動、聽音樂和與朋友交流等，以緩解壓力和焦慮。
第四，人際關系管理是學生成長管理的支撐。學生們應該學會與人良好地相處，包括教師、同學和家人。他們應該學會尊重他人、傾聽他人和互相幫助。此外，學生們還應該積極參與集體活動，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，從而提高自己的人際關系管理能力。良好的人際關系將為學生們的學習和成長提供有力的支持和幫助。
最后，自我管理是學生成長管理的追求。學生們應該學會獨立思考、自主學習和自我反思。他們應該樹立正確的價值觀和世界觀，不斷學習和提升自己，不斷探索和挑戰(zhàn)自己。此外，學生們還應該注重自身的發(fā)展和成長，培養(yǎng)自己的興趣和特長，從而實現(xiàn)自身的價值和夢想。
綜上所述，學生成長管理涉及多個方面，其中規(guī)劃、時間管理、情緒管理、人際關系管理和自我管理是五個重要的方面。只有學生們在這些方面都能得到良好的管理和培養(yǎng)，才能更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。因此，教育工作者和家長們應該共同努力，為學生們提供良好的學生成長管理環(huán)境和機會，幫助他們養(yǎng)成良好的管理習慣和能力，從而讓他們在競爭激烈的社會中取得成功。
學生五項管理心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
學生五項管理是指學生在學習、生活中，通過自我調控來提高管理能力的一種方法。在我的學生生涯中，通過實踐和反思，我逐漸認識到學生五項管理的重要性，并體會到了許多寶貴的心得體會。
第二段：學習管理（250字）。
學習管理是學生五項管理的核心之一，它關乎我們的學習效果和學習態(tài)度。首先，合理安排時間是學習管理的基礎。我常常利用課余時間，在課程表上明確安排好每天的學習計劃，有條不紊地完成每一項任務。其次，注意專注力的培養(yǎng)。實踐告訴我，在學習過程中，不被外界干擾，保持高度集中的注意力可極大提高學習效果。最后，多樣化的學習方法也是學習管理的重要一環(huán)。我通過多種途徑獲取資料，試驗不同的學習方法，找到了最適合自己的學習方式，提高了學習效率。
第三段：情緒管理（250字）。
情緒管理是學生五項管理中一個容易被忽略的方面，然而它在學習和生活中起著至關重要的作用。首先，積極的心態(tài)能夠幫助我們面對困難和挫折。當我遇到困難時，常常告訴自己“相信自己，一定能行”，這種積極的心態(tài)激勵我勇往直前。其次，學會自我安慰是情緒管理中的一項重要技巧。我意識到，不論在成功或失敗的時刻，自我安慰都是調整情緒的有效方式。最后，學會放松是情緒管理的重要手段。我利用休息時間做一些喜愛的事情，如聽音樂、看書，讓自己放松、緩解緊張情緒。
第四段：人際管理（300字）。
人際管理是學生五項管理的重要組成部分，它涉及與同學、老師以及其他人的相處關系。首先，與同學友好相處是人際管理的基礎。我努力與同學建立良好的關系，時刻關心他們的需要，樂于幫助他們。其次，與老師保持良好的溝通也是人際管理的重要環(huán)節(jié)。我積極主動地與老師交流，虛心接受他們的建議和批評，并且及時反饋自己的問題和困惑。最后，善于團隊合作是人際管理的重要技巧之一。我樂于參加團隊活動，尊重他人意見，協(xié)調團隊關系，激發(fā)團隊的凝聚力。
第五段：自我管理（250字）。
自我管理是學生五項管理的核心技能，它涉及我們對自己的認識和調控。首先，明確目標是自我管理的基礎。我根據(jù)自己的興趣和夢想，確定了學習和生活上的目標，并制定了詳細的實施計劃。其次，堅持自律是自我管理的關鍵。我時刻提醒自己嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的習慣，無論在學習還是生活中保持高度紀律性。最后，不斷反思是自我管理的重要環(huán)節(jié)。我常常對自己的行為進行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷完善自我管理的策略和方法。
結尾（100字）。
在學生五項管理的實踐中，我明白了學習管理、情緒管理、人際管理和自我管理的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。我相信，只要我們用心去實踐和探索，不斷提升自己的管理能力，就能更好地適應學習和生活的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生目標。
學生五項管理心得體會篇八
隨著中國教育體制的不斷改革和發(fā)展，雙減五項管理模式已逐漸深入人心。這種管理模式旨在減輕學生課業(yè)負擔和校外培訓壓力，促使學生全面發(fā)展。在我參與雙減五項管理探索過程中，我深感此管理模式對于提升學生的學業(yè)水平和素質教育具有積極的推動作用。在這里，我愿意分享我對于雙減五項管理模式的理解和體會。
首先，在雙減五項管理模式下，我深刻認識到學生的主體地位。傳統(tǒng)教育以教師為中心，學生只起到接受知識的被動角色。然而，雙減五項管理模式將學生置于教育的核心地位。學生在學習上有自主權，可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇課程和活動。例如，在“減負”這一項中，學生可以根據(jù)自己的實際情況自主選擇學習內容和進度，不再被束縛于統(tǒng)一的大綱。這樣，學生將更加主動積極地投入到學習中，提高了學習效果。
其次，雙減五項管理模式通過培養(yǎng)學生的多元智能和綜合能力，促進了學生全面發(fā)展。學生在學習中不再僅僅注重知識的灌輸和記憶。通過減少考試和作業(yè)的壓力，學生將更多的時間和精力用于培養(yǎng)個人興趣愛好和特長。在“雙減”這一項中，學生不再面對繁重的作業(yè)，而是有更多時間去參與藝術、體育和社會實踐等活動。這樣，學生在知識學習之外，也能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、溝通能力和團隊合作精神，提高了自身的綜合素質。
同時，雙減五項管理模式也通過優(yōu)化教育資源的配置，提高了教育的公平性。在傳統(tǒng)教育模式下，教育資源向發(fā)達地區(qū)和重點學校傾斜，導致教育的不公平現(xiàn)象日益突出。而在雙減五項管理模式下，教育資源將更加合理地分配，使每個學生都能夠享受到優(yōu)質教育資源。比如，在“減重”這一項中，學?？梢詼p少學科的學習時間，為學生提供更多的選擇性課程，以滿足不同學生的需求。這樣，學生的發(fā)展將不再受到區(qū)域和學校條件的限制，實現(xiàn)了教育公平。
然而，雙減五項管理模式也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于學生的自主權增加，學生需要提高自我管理能力。在自主學習的過程中，學生可能會面臨缺乏計劃和組織能力的問題，導致學習效果下降。因此，學生需要加強自我管理和學習方法的培養(yǎng)。另外，學校和教師也需要適應新的管理模式，在鼓勵學生自主發(fā)展的同時，引導學生正確認識學習的重要性和目標。
總的來說，雙減五項管理模式對于提升學生的學業(yè)水平和素質教育具有積極的促進作用。通過這種管理模式，學生能夠更好地發(fā)揮主體地位，全面發(fā)展自己的能力和特長。同時，教育資源的合理配置也實現(xiàn)了教育公平。然而，學生和學校在實踐中還面臨著一些挑戰(zhàn)，需要不斷探索和改進。相信隨著雙減五項管理模式的推廣和實施，我們的教育將朝著更加科學和人性化的方向發(fā)展，為學生提供更好的教育環(huán)境。
學生五項管理心得體會篇九
為進一步做好中小學生"作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理，從根本上減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生身心健康成長的環(huán)境，我們必須拿出切實可行的舉措。結合學習，下面就其讀物管理談談我的一些心得體會.
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”臧克家說過：“讀過一本好書，就像交過一個益友?！碧J笛小學是書香校園，群文閱讀是學校的一大特色。學生接觸的讀物多了，對讀物的管理也要跟上。
讀物管理，就是要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂相，營造良好的閱讀氛圍，促進學生成長。學校要明確自己的職責范圍，學校被賦予課外讀物推薦權，同時，也要履行其他渠道進校園課外讀物的管理責任。學校教師作為讀物管理的主體，在進行讀物管理時，要注意：
一是心中有規(guī)矩。認真學習《xx市中小學“五個管理”負面清單（試行）》，對照讀物管理的要求，逐條自查，絕對不能觸碰"嚴禁學校強制或變相強制學生購買課外讀物”“不得以年級、班級或家長委員會名義組織學生統(tǒng)一購買課外讀物”“教師不得向學生推薦進校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物”等紅線。
二是善推薦。以語文教研組為主體，參照《教育部推薦中小學課外閱讀書目》、新教育推薦閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的`推薦書目，向學生推薦閱讀經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。引導家長、學生選用正規(guī)讀物，不要選購和使用盜版讀物或者與社會主義核心價值觀相違背的讀物。
三是重流動。學校每一個班級都有圖書角，班級要積極組織學生開展圖書漂流活動。學校圖書館、閱覽室要完善圖書借還登記管理制度，積極與語文教師配合，根據(jù)語文教師推薦的閱讀主題，按時、分層、有序地向全校學生開放，提高圖書的流通率。
學生五項管理心得體會篇十
在篇一”方法的過程中，我認識到了管理的重要性。這種方法可以幫助我們更好地管理學校和指導學生的研究。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)計劃、組織、指導、協(xié)調和控制是非常重要的。如果我們能夠合理地運用這些方法，我們就能夠更好地實現(xiàn)我們的目標。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標和計劃，以便更好地實現(xiàn)我們的目標。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學生的時間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導對于學生的`研究也非常重要。我們需要提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，以便他們能夠更好地理解和掌握知識。第四，協(xié)調也是非常重要的。我們需要協(xié)調不同的學科和活動，以便學生能夠更好地研究和成長。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學生的研究情況進行監(jiān)控和評估，以便更好地了解他們的研究進度和成績。
總之，篇一”方法是非常重要的。我們需要認真研究和實踐這種方法，以便更好地管理學校和指導學生的研究。
學生五項管理心得體會篇十一
昨天下午，老師給我們講了“五項管理”，讓我受益匪淺，五項管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理。
睡眠不好會影響體質，體質不好就會影響學習，導致成績下降，還會產(chǎn)生焦慮暴躁的行為，
就這樣惡性循環(huán)下去。
導致晚上睡不著，是因為早上睡得過多，晚上睡不著，這樣作息規(guī)律就顛倒了，所以要及時調整！每晚10點之前入睡。
睡眠其實是一門藝術，講究的是心境，有時候你睡不著，抱怨說是外部環(huán)境問題，錯，其實是你自己內心的問題，你自己內心靜不下來，自然無法得到很好的睡眠，在同樣嘈雜的環(huán)境中，有人可以睡到打呼嚕，有人輾轉反側，所以說不要抱怨別人吵到你睡不著，其實是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠，那么你就會有充足的精力來學習。
雖然以前就已經(jīng)聽過李踐老師的這系列的課程，但是再聽一次時，結合起目前的工作卻有截然不同的感受，更深的理解了課程中所說到的心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學習管理、行動管理的內容與意義。
心態(tài)管理。
在這集課程中，李踐老師提到了一個“羅文精神”，實際上這個故事寓意在于我們是否有一種保證完成任務的決心，不管當中碰見什么樣的困難與阻礙，都能努力的去尋求解決方法，而不是抱著一種首先推脫、找客觀原因、提出困難的心態(tài)。在工作中我們接觸到的每一件事、每一個任務都不可能保證之前你接觸過、你有經(jīng)驗、是你的專業(yè)技能所向，所以在這個過程中，我們更重要得是一種決心，必須要完成任務，因為只有在這種決心之下，才能夠積極努力的去尋求解決方法、客服困難、完成任務。這點我一直如此要求自己，但是離目標還有點差距，仍需繼續(xù)努力。而在團隊中的團體心態(tài)，也是管理中的一個重要的學科，通過將正向的積極鼓勵與適當?shù)膲毫ο嘟Y合的方法，促使團隊形成一種積極向上、行動有效率的行為。
另外，課程中李踐老師提到的一種轉換心態(tài)的方法，在事情不好或者是心情不佳的時候，說一句“太好了”，確實是行之有效。讓我在一些情況下，心情的轉換得到了大大的改善。
目標管理。
目標是一個人前進的方向，目標是一個人學習的動力，目標是一個人成功的指南。古有曹操行軍“望梅止渴”的典故，今有李踐老師的目標管理學。在工作中，必須要給自己設定目標，沒有目標，行動將會茫然，結果也變得飄渺，目標能夠讓自己明白自己該做什么、怎么做、什么時候做。而團隊中，就更應該設定目標了，一個團隊沒有目標，那么團隊的成員將迷失在每日的忙碌之中、也不會有事情做成功的.榮譽感、更加也不會產(chǎn)生效率。作為最具體的體現(xiàn)是要制定好每月的計劃、每周的計劃、每日的計劃，規(guī)范好各個工作的流程，形成有效的制度來確保各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
時間管理。
有了好的心態(tài)、有了明確的目標，那么要變成結果，我們還需要有一個合理的時間安排。目前自己的工作經(jīng)常會接到上級、其他部門同事的臨時任務，經(jīng)常會迷失在各種臨時任務中而忘記了自己的事情，經(jīng)常到了下班的時候，才發(fā)現(xiàn)自己還有一堆的工作要帶回家才能做完。有限的時間完成重要的事，目前自己可能還做不到一天只做那么幾件重要的事。目前的解決方法是盡量把重要任務在公司里做完，做不完的帶回家做。也非常希望得到其他同事的經(jīng)驗，如何處理這類問題的方法。
學習管理。
學海無涯苦作舟、學無止境、活到老學到老有一大堆的名言在告訴我們，學習是一生的事，是一輩子的事，但是回過頭來，看看我們出了學校之后還看過多少書?個人在這方面還很不足，家里書不少，但是每本書都沒看完，經(jīng)常因為事情忙、惰性等原因，導致看了一半的書，落下了，從而就被遺忘在角落里，這方面還需要合理安排、改進一下。在團隊里，因為大家都有提升的空間，可以把學習的內容變成每日必做之事，比如每周分享會、每日的5個好的專題分享、每日5個好的商品編輯推薦等等。
行動管理。
風司有一個定律：一流的idea，三流的執(zhí)行力;三流的idea，一流的執(zhí)行力，你要哪個?結果是三流的idea，一流的執(zhí)行力。由此可見，執(zhí)行到位是多么重要的事，不管有多大的目標，多完美的計劃，沒人執(zhí)行，那就是空想。團隊的執(zhí)行，應該由制度來保證，檢驗是重要的手段，實行每日報表統(tǒng)計、主管每日抽查、審核的制度，能夠保證執(zhí)行的同時，發(fā)現(xiàn)每日工作的問題，及時的與團隊成員溝通解決，讓行動行之有效。
要想在職場上成功，要想讓生活變的美好，必須讓自己高效起來，一天高效1%，一年就會高效365%。我相信自己必將能實現(xiàn)自己的理想!
學生五項管理心得體會篇十二
經(jīng)過三天的上海封閉培訓學習《五項管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會到，作為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛開始到這個崗位的時候，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，并且寫上我想要什么樣的結果，這樣一來，不僅省去了很多無用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設備三項整改目標，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的`去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。一個企業(yè)、一個班組，只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經(jīng)驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經(jīng)驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
學習了《五項管理》之后，對我的影響很大，也對我的工作起到了很大的指導作用。在日后的工作中，我要時刻運用進去，并養(yǎng)成習慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會為方大的發(fā)展做出貢獻。
學生五項管理心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
隨著社會的發(fā)展和競爭壓力的增大，學生們在學習和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。為了更好地應對這些挑戰(zhàn)，學生們需要加強五項管理心得。本文將介紹五項管理心得的重要性以及學生在實踐中的經(jīng)驗和體會。
第二段：時間管理（200字）。
時間管理是學生加強自身管理的第一步。學生通過合理規(guī)劃和安排時間，能夠更好地掌握學習和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會是，要根據(jù)自己的學習目標和能力制定具體的計劃，并且充分利用碎片化時間。例如，在公交車上或者排隊等待時，可以利用這段時間背誦單詞或者預習功課，提高學習效率。另外，要合理分配時間，保持適量的休息，避免過度勞累。
第三段：學習方法（200字）。
合理的學習方法是學生學習的基礎。我發(fā)現(xiàn)，學生們可以通過多種途徑掌握知識，如閱讀教材、查找網(wǎng)絡資料、參加討論等。而且，要對學習內容進行分類整理，提高記憶效果。此外，學習中堅持多做練習和積極參與課堂討論也是非常重要的，這樣能夠使學生更好地理解和掌握知識。
第四段：目標規(guī)劃（200字）。
設定明確的目標是學生管理的核心。每一個學期初，我都會和自己規(guī)劃一個明確的目標，包括學習成績、科研項目、社會實踐等。然后，我會制定詳細的計劃，列出具體的行動步驟，并設定截止日期。同時，我會在學期中不斷評估和調整目標計劃，以確保目標的實現(xiàn)。通過這樣的目標規(guī)劃，我在學習和生活中能夠有一個明確的方向，提高效率和主動性。
第五段：良好的心態(tài)（300字）。
良好的心態(tài)是學生加強管理的基礎。在面對挑戰(zhàn)和困難時，學生需要保持積極向上的態(tài)度，克服困難。我在學習和生活中的體會是，要學會堅持，要相信自己的能力，不怕失敗和挫折。當遇到困難時，要及時尋求他人的幫助和指導。同時，要保持良好的生活和學習習慣，例如定時鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質。
結尾段：總結（100字）。
加強五項管理心得對于學生來說至關重要。通過時間管理、學習方法、目標規(guī)劃和良好的心態(tài)，學生能夠更好地應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過不斷的實踐和總結，我們才能更好地加強自身管理，取得更好的學習成果和個人發(fā)展。
學生五項管理心得體會篇十四
作為一名教育工作者，我深感教育的重要性。學生教育不僅是對學生知識的傳授和培養(yǎng)，更是對學生綜合素質的培養(yǎng)和管理。在長期的教育工作中，我總結出了學生教育五項管理心得，借此機會與大家分享一下。
首先，建立良好的師生關系是學生教育管理的基礎。作為教育工作者，我們要做到善于傾聽、理解和尊重學生。每個學生都是獨特的，我們要充分尊重學生的個性和特點，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。同時，我們還要與學生建立起良好的溝通和信任關系，幫助他們解決問題，解答疑惑。只有與學生保持良好的互動和親密的師生關系，才能更好地推進學生的教育管理工作。
其次，注重學生的全面發(fā)展是學生教育管理的重要方面。學生的教育不僅僅是學習知識，還包括品德、健康、思維能力等多個方面的培養(yǎng)。因此，我們要注重課堂教學的多樣性，開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，引導他們參與課外社團和實踐活動，提高他們的綜合素質。只有通過全面發(fā)展的教育，才能讓學生更好地適應社會的發(fā)展需求和競爭壓力。
第三，重視學生的自主學習能力是學生教育管理的關鍵。學生的自主學習能力是未來發(fā)展的關鍵，而這種能力的培養(yǎng)需要通過激發(fā)學生的興趣和主動性來實現(xiàn)。我們可以通過設置自主學習的任務和項目，引導學生快速獲取信息，獨立思考和解決問題的能力。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習策略，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習的技能。只有通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，才能讓他們在今后的學業(yè)和工作中更加自信和成功。
第四，加強學生的品德教育是學生教育管理的重要任務。品德教育是培養(yǎng)學生良好品質和正確價值觀的關鍵。學生在品德方面的培養(yǎng)，不僅僅是在課堂上傳授道德知識，更要通過校園文化建設和日常生活中的點滴教育來實現(xiàn)。我們要注重培養(yǎng)學生的責任感、團隊合作精神和積極向上的態(tài)度，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有通過加強學生的品德教育，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
最后，鼓勵學生的社會參與是學生教育管理的重要方向。通過社會參與，學生可以更好地了解社會，增長社會經(jīng)驗和交際能力。我們可以組織學生參加社區(qū)服務活動、公益事業(yè)等，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，我們還可以引導學生參與競賽和比賽，通過與他人的競爭和交流，提高他們的綜合競爭力。只有通過積極參與社會，學生才能更好地認識自己、鍛煉自己，實現(xiàn)個人價值。
綜上所述，學生教育五項管理心得體會是建立良好的師生關系、注重學生的全面發(fā)展、重視學生的自主學習能力、加強學生的品德教育和鼓勵學生的社會參與。這五項管理措施都是我們在學生教育管理中不可或缺的部分，只有全面落實，才能取得良好的教育管理效果。希望通過這些心得的分享，能夠對廣大教育工作者有所幫助，一起為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
學生五項管理心得體會篇十五
為進一步規(guī)范學校辦學行為，促進學生身心健康進展，依據(jù)關于降實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康”等五項治理的文件精神，結合我校實際，制定以學科組為龍頭、以班級為主體、以家長為主導三位一體的“五項治理”實施方案，制定了《xx小學降實“五項治理”告家長書》，家校共同降實各項治理規(guī)定，實現(xiàn)家校育人的目標，齊心協(xié)力助力學生健康成長。下面是我對五項治理學習的一些心得體會.
(一)學校相關規(guī)定。
1.注重作業(yè)設計。學校各年級組、各學科組依據(jù)學段特點優(yōu)化作業(yè)結構，精選作業(yè)內容，做到分層、分類布置作業(yè)，鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語文學科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時光(15分鐘)指導學生書寫生字詞，既達到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學大綱必背必默的內容會作為家庭作業(yè)布置，時光十五分鐘左右。數(shù)學學科組的要求是向40分鐘要效益，每節(jié)課的講解時光不超過30分鐘，每節(jié)新課必須預留10-15分鐘的課堂練習時光，對于學習能力強的孩子，適當做一些拓展、探索性練習。英語學科的課堂上主要讓學生掌握語法、會拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時光(15分鐘)指導學生規(guī)范書寫單詞，利用晚上的時光舉行復習、背誦等。
2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴格操縱書面作業(yè)總量，堅持一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過1小時，同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣，每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動實踐、課外閱讀為主。
3.嚴肅作業(yè)批改。依據(jù)學校教學工作指南要求，任課教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改，學校教導處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
(二)給家長的建議。
1.培養(yǎng)孩子學習自覺性。家長與孩子一起制定學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，不拖沓，獨立完成作業(yè)。
2.減輕額外負擔。家長不要依據(jù)自己的愛好、推斷給孩子大量報課外輔導班、興趣班，加重孩子學習負擔，造成校內減負校外增負的惡性循環(huán)，而且占用孩子歇息時光，增加孩子的身體和心理負擔。
(一)學校相關規(guī)定。
1.降實課程標準。學校按照國家《體育與健康》課程標準，開腳開好體育課，嚴格降實1--2年級每周4課時，3--6年級每周安排3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。體育課堂要嚴格降實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求。
2.開展體育活動。學校每年秋季學期開展一次田徑運動會、班級籃球賽，春季學期開展一次民族體育運動會、班級籃球賽，六一、建隊日等節(jié)日開展跳繩競賽、拔河競賽，端午節(jié)進行旱地龍舟競賽，以賽促練，提高全校學生的身體素養(yǎng)。
3.大力進展校園特色體育項目，加強專項體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽光體育大課間活動。保證學生每天在校體育鍛煉時光不少于1小時;培養(yǎng)學生掌握1-2項運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平，引導學生朝著每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子的目標努力。
4.綜合防控近視。學校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期組織孩子舉行眼力檢查，嚴格降實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生眼力監(jiān)測機制。定期協(xié)同醫(yī)院對學生眼力舉行全覆蓋篩查，舉行體質健康測試，建立學生體質健康檔案，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，家校合力協(xié)同育人。
(二)給家長的`建議。
1.培養(yǎng)孩子運動自覺性。每天在家運動半小時以上，養(yǎng)成每天運動的好習慣。建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍。
2.引導孩子進展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運動項目，同時要告知孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好預備活動，以免造成運動損傷。
3.提醒孩子科學用眼。家長配合學校，指導孩子養(yǎng)成良好的讀寫習慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學生使用電子產(chǎn)品的時光，預防近視。
(一)學校相關規(guī)定。
1.加強科學睡眠教育。學校通過健康課程、主題班會、科普知識講解等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充腳睡眠對于小學生健康成長的重要性，提高學校教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣。
2.統(tǒng)籌學校作息時光。嚴格按照學校作息時光到校，不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，合理安排課間歇息和上課時光，確保學生達到規(guī)定睡眠時光要求。
3.保障學生睡眠時光。確保學生充腳睡眠時光，保證孩子每天睡眠時光達到10小時，在校午托學生每天保證1小時的午休時光，每晚就寢時光普通不晚于21:20。
4.教師關注學生上課精神狀態(tài)，睡眠不腳的，及時提醒學生并與家長溝通。
(二)給家長的建議。
1.幫助孩子制訂作息時光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時就寢的好習慣。建議家長以身作則，不熬夜，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
2.請對孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問題及時整改，確保孩子身心放松、按時肅靜就寢。
(一)學校相關規(guī)定。
1.學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。
2.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園治理方法》的規(guī)定采購課外讀物，建立學校圖書室、午間閱讀室、班級圖書角全天候開放，提升孩子的閱讀素質。堅定禁止問題讀物(存在十二條負面清單現(xiàn)象的讀物)進入校園。
3.分年級、分時段舉辦親子閱讀分享會、親子經(jīng)典誦讀競賽、紅色故事會、我給你推舉一本書、讀名著品經(jīng)典、讀書征文競賽、書香伴我成長演講競賽等活動，促使學生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習慣。
(二)給家長的建議。
1.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，給學生購買課外讀物時請注意翻看內容，購買符合孩子身心進展、內容積極向上的書籍。
2.課余時光多帶孩子去書店、圖書館。鼓舞孩子積極參加學校和班級進行的讀書活動，假期里多去書店和圖書館，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
3.設立親子閱讀時光。每天抽出一定時光，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問討論，營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)良好的思維習慣，為孩子平生愛讀書打下基礎。
4.鼓舞孩子參加各級各類讀書、征文等活動，在活動中展示風采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲與樂趣。
(一)學校相關規(guī)定。
1.學生不得將個人手機(含電話手表)帶入校園。如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任、科任老師舉行聯(lián)系，校內有公用電話供學生使用。教師以身作則，上課期間不能打電話，盡量不帶手機入課堂，帶入課堂的手機只能輔助教學用。
2.以國旗下講話、告家長書、公眾號等形式對學生舉行專題教育，每個班都要以“遠離游戲，合理使用手機”為主題開展主題班會，讓每一個孩子明白沉溺游戲的危害，每個孩子簽訂承諾書，并讓家長監(jiān)督。
3.學校不用手機布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。
(二)給家長的建議。
1.關注孩子心理健康。創(chuàng)設良好的家庭氛圍，多跟孩子交流，鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務，幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機和網(wǎng)絡，在對孩子手機治理問題上，應該“疏堵”結合，切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，防止極端事件發(fā)生。
2.家長們以身作則，言傳身教?？茖W合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，要給孩子樹立一個良好的模范。
3.學生在家時，家長要嚴格操縱學生居家上網(wǎng)、玩手機時光，建議一天不超過一小時。請家長加強對手機(含電話手表)的治理，及時發(fā)覺、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡、沉迷游戲等問題。
4.孩子確實需要使用手機時，請給孩子約定好使用手機的時光，并在家長監(jiān)督下使用。
我相信，在教育部辦公廳的文件的指導下、學校老師的共同努力下、家長全力配合下，以“五項治理”為準繩，我們一定會在立德樹人的教育之路上收獲滿園芬芳!
學生五項管理心得體會篇十六
學習《五項管理》，使我受益匪淺。作為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學習感悟：
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實結果。通過這次的《五項管理》培訓使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標是沒有辦法做的，所以每天的工作目標要有，并且寫上我想要什么樣的結果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的、重要的、不重要的.，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經(jīng)驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經(jīng)驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經(jīng)驗得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎上進行開展的。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動，行動造就結果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計劃，并實際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。
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