隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們不斷面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)任務(wù)的理解和把握是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的重要策略。閱讀樣文的實(shí)用資源。
思政實(shí)踐教育心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，人們對(duì)素質(zhì)教育的要求也不斷提高，思想政治教育也逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。在這樣的背景下，我有幸參加了一系列的思政課教育實(shí)踐，收獲很多，下面將分享我的心得體會(huì)。
隨著思政課教育的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校將實(shí)踐課程融入其中。這是非常好的舉措，因?yàn)閷?shí)踐能夠幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)思政課的理念。例如，在我所在的大學(xué)中，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一些實(shí)踐課程，這些課程涉及諸多方面，如社會(huì)實(shí)踐、環(huán)境實(shí)踐和文化實(shí)踐等。通過(guò)實(shí)踐，我和我的同學(xué)可以親身感受到社會(huì)的豐富多彩，了解到不同領(lǐng)域下的發(fā)展?fàn)顩r和相關(guān)政策，進(jìn)而增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。
思政課教育不同于其他學(xué)科，它更注重對(duì)學(xué)生既有思想的啟發(fā)和思維的激發(fā)。這就要求思政課教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。例如，在實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種難題，而思政課老師總是會(huì)從多個(gè)角度出發(fā)，對(duì)同學(xué)們提出啟發(fā)性思考問(wèn)題，這種方式不僅能夠增加思考的深度，也可以幫助我們更好地理解知識(shí)，并針對(duì)具體情況汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
社會(huì)實(shí)踐是思政課教育的一個(gè)重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。對(duì)于我們大學(xué)生而言，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷能夠讓我們走出校園，深入到社會(huì)的各個(gè)角落，體驗(yàn)各行各業(yè)的工作和生活，從而更加深刻地了解社會(huì)和國(guó)家狀況。我記得，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我所在的小組對(duì)面臨的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛討論，經(jīng)過(guò)各種嘗試后，最終我們提出一份行之有效的方案，受到了社區(qū)管理人員的贊揚(yáng)，這種經(jīng)歷讓我更加確信思政課教育的價(jià)值所在。
第四段：思政課要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。
思政課教育的發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的，因此教學(xué)方法一定要有所創(chuàng)新。針對(duì)不同的年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，思政課教師要針對(duì)性地采取不同的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、反思式教學(xué)、模擬演練等。每種教學(xué)方法都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)多元化的教學(xué)方法，不僅能夠提高教學(xué)效果，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。我曾參加過(guò)幾次模擬國(guó)際會(huì)議和模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，這種方式很好地模擬了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓我們流暢地運(yùn)用思政課所學(xué)和社會(huì)知識(shí)，鍛煉了自己的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：思政課道德建設(shè)是重要目標(biāo)。
思政課教育的核心之一就是社會(huì)道德建設(shè)，這種道德建設(shè)是全面的，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。在接受思政課教育的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何批判性地思考，如何正確處理人際關(guān)系，如何塑造自己的人格魅力。思政課教育通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)，讓我們了解到了自己的價(jià)值觀和人生追求，更能夠樹(shù)立健康的人生觀和世界觀。這種思政課所建立的道德體系，將有助于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪懈玫鼗貞?yīng)時(shí)代之問(wèn)。
總之，在思政課教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了思政教育的價(jià)值和意義。它不僅是一種知識(shí)與技能的傳授，更是一種人的素質(zhì)提升和自我完善的過(guò)程。要深化思政課教育，不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重實(shí)踐的體驗(yàn)、方法創(chuàng)新和道德建設(shè)。相信在全社會(huì)共同努力下，思政課教育一定會(huì)越來(lái)越好，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
思政實(shí)踐教育心得篇二
今天小編為大家精選的內(nèi)容是思政課社會(huì)實(shí)踐心得，歡迎大家閱讀!
社會(huì)實(shí)踐是要求學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)單位舉辦的活動(dòng)，從而達(dá)到校方要求的實(shí)踐與學(xué)習(xí)相互提升的目的。
社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于我而言，對(duì)于擁有眾多活動(dòng)的東軟學(xué)院來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一件簡(jiǎn)單的事情。
但是要在活動(dòng)中確立自己的認(rèn)識(shí)觀，得到實(shí)質(zhì)上的學(xué)習(xí)，就要看同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度。
這一學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐中，我參加了四項(xiàng)活動(dòng)。
得到的心得如下:
11月22日，我參加了老師課堂上的課堂答辯，答辯內(nèi)容是關(guān)于鳳姐與芙蓉姐姐的價(jià)值觀問(wèn)題的。
而我是代表對(duì)兩者價(jià)值觀持否認(rèn)態(tài)度的。
我方認(rèn)為，鳳姐現(xiàn)象是反映了當(dāng)今媒體的發(fā)展傾向凌亂狀態(tài)，沒(méi)有較為規(guī)整的發(fā)展道路，鳳姐之所以可以被炒的熾熱，媒體的作用是少不的，因?yàn)槊襟w在尋找過(guò)于飽滿的市場(chǎng)中的出路，從而使得媒體界的凌亂。
而鳳姐的價(jià)值觀是病態(tài)的社會(huì)景象的極端反映。
對(duì)于鳳姐，我認(rèn)為要以分析的態(tài)度去看待，在她雷人的語(yǔ)言中看社會(huì)問(wèn)題，在她不要臉的行為中找出問(wèn)題所在等等，一味的批斗不是解決問(wèn)題的辦法。
關(guān)于芙蓉姐姐，也是有同樣的情況，于論壇中吹噓，對(duì)己身的過(guò)于自信等等，都是對(duì)自己，對(duì)他人的欺騙。
對(duì)于答辯后的總結(jié)，當(dāng)代社會(huì)是病態(tài)的，有詆毀國(guó)家的，有吹噓自己的，有各種雷人雷事，讓得社會(huì)窘不堪言。
我們作為新一代的社會(huì)人，應(yīng)該做出應(yīng)有的行動(dòng)，思想不能因其出名而隨風(fēng)而動(dòng)，對(duì)于事物應(yīng)該有自己正確的價(jià)值觀。
12月5日，參加了匯豐環(huán)球駐佛山的副總裁就他的外企職業(yè)生涯作出了座談會(huì)。
會(huì)上，他對(duì)自己的全面定位是我全場(chǎng)中得到的最大的收獲。
他說(shuō)，他曾試過(guò)自己辦企業(yè)，但是嘗試過(guò)兩次后還是失敗，其中有各種的原因是他兼顧不了的，所以將自己定位于“打工仔”的位置，但是這毫不影響我對(duì)他講座的受益點(diǎn)。
或許有很多人希望創(chuàng)業(yè)，，一輩子創(chuàng)業(yè)，但是到頭來(lái)還是竹籃打水的份，能有這位總裁這么確定的定位的，還是少之又少的。
所以我認(rèn)為對(duì)于自己的定位一定要清楚，當(dāng)需要更正的時(shí)候，勇于去更正，不可堅(jiān)持已經(jīng)錯(cuò)誤的。
12月14日，我參加了自己班組織的觀看愛(ài)國(guó)主義影片，片名是紀(jì)念辛亥革命100周年的《辛亥革命》。
雖然這段歷史從初中課本一直學(xué)完到高中，但是在觀看的時(shí)候，才會(huì)明白，原來(lái)辛亥革命是如此的艱難，革命中原來(lái)還有很多教科書(shū)上沒(méi)有提及的，如:中山先生有先見(jiàn)之明前往英國(guó)規(guī)勸銀行家們不貨款給滿清政府，中山先生對(duì)于辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)的詳細(xì)情況等等。
看完后，全身熱血涌動(dòng)，對(duì)于先輩的貢獻(xiàn)，無(wú)以言語(yǔ)，只能替先輩更好的守護(hù)這片土地。
同日晚上，思科公司在我校舉行了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，對(duì)于思科公司的歷史介紹等等，最后給予我們網(wǎng)絡(luò)安全的建議等等。
對(duì)于這兩個(gè)月中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)踐者的我，我覺(jué)得，我們身為大學(xué)生，應(yīng)該明確自己的價(jià)值觀，就業(yè)觀，愛(ài)國(guó)主義觀，國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等思想。
今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工。
我選擇了打工。
本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。
沒(méi)辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。
因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。
舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的`馬具出口到香港,英國(guó)等賽馬十分流行的地方。
我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱。
雖然簡(jiǎn)單，卻十分重要，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。
其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無(wú)味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情。
一樣的工作，不一樣的是心態(tài)。
心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿干勁兒，若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力。
其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。
但巧的是，舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道，所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位。
雖然一開(kāi)始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解，但隨著日子的推移，我與外國(guó)公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。
當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也有著無(wú)限的感慨。
這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。
以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。
別人給的意見(jiàn)要聽(tīng)取，耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。
沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。
重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。
社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，就有些害怕了。
自己覺(jué)得困難挺多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來(lái)。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。
”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四.工作中要不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。
打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
思政課社會(huì)實(shí)踐感想
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。
在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪中，一名打工的專職鐘點(diǎn)阿姨反映到:“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。
有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。
她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元。
現(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼?！?/p>
除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。
繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。
有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”:“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣到11元/斤。
前兩天，家門(mén)口的超市還賣斷貨了”
在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。
這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。
在國(guó)際上，泡菜，對(duì)于韓國(guó)人而言，是一日三餐都離不開(kāi)的食物。
但由于氣候異常，腌制泡菜的主要原料---白菜的價(jià)格持續(xù)上漲，有的地方價(jià)格甚至是以往的4倍。
這讓韓國(guó)很多普通家庭吃不上泡菜，被當(dāng)?shù)孛襟w稱為“泡菜危機(jī)”。
還有對(duì)于剛畢業(yè)和在校的大學(xué)生而言，物價(jià)上漲同樣也帶來(lái)了嚴(yán)峻的問(wèn)題。
剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)的時(shí)候工資較低，特別是在大城市，基本上可以保持溫飽問(wèn)題，而住的卻是簡(jiǎn)陋的房子 物價(jià)上漲對(duì)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接影響到的是食堂的飯價(jià)，吃一餐都比原來(lái)貴上2到3塊錢(qián)。
對(duì)于我們學(xué)校表面上沒(méi)有什么大的影響，那是因?yàn)閲?guó)家補(bǔ)助
xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。
來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。
而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。
這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。
做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。
因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。
其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn):干炒之鄉(xiāng)。
根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。
xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。
于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。
這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。
俗話說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。
(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所。
原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
但處處都有著這樣或那樣的廁所。
這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味。
現(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。
xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開(kāi)始建廠。
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說(shuō):一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國(guó)。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問(wèn)題，這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了。
xx年8月4號(hào)，我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng)，調(diào)查了建廠安排。
這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。
建好場(chǎng)子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農(nóng)民就是工人。
廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資，并提供問(wèn)卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。
也許是村民不太敢相信在村子里賺錢(qián)還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。
要求基本上是50元每天并管一頓午飯。
這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來(lái)不講什么基本工資+加成吧。
我相信，這廠子辦的起來(lái)!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。
xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。
8日，我們對(duì)我們村第六，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問(wèn)，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒(méi)有拖欠，我們家也有收獲。
雖然種上了樹(shù)，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說(shuō)，不要錢(qián)已經(jīng)很感激了，還送錢(qián)，明年多包兩畝。
今年種大蒜就賺了5,6萬(wàn)，比外出打工還強(qiáng)!
思政實(shí)踐教育心得篇三
被稱為“曠世游圣”的徐霞客跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不求功名利祿，在外堅(jiān)持游歷三十余年，他不畏艱險(xiǎn)敢于探索，實(shí)地考察各地的風(fēng)土人情以及地理環(huán)境路線等，以自己的經(jīng)歷寫(xiě)下開(kāi)創(chuàng)地理學(xué)的“千古奇書(shū)”——《徐霞客游記》。從中我們可以學(xué)習(xí)到徐霞客身上的創(chuàng)新、獻(xiàn)身、科學(xué)和愛(ài)國(guó)精神，這一代偉人永不會(huì)被遺忘。之后到江陰要塞軍事博物館參觀，我在這里看到了許多渡江戰(zhàn)役的紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，一個(gè)個(gè)鮮活的烈士英雄形象被印在我們腦子里，致敬英烈！感恩英烈！作為處于高原的人，我第一次看到長(zhǎng)江，那一刻的.激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)，看到一搜搜游輪在江上游行，抬頭望去江陰大橋橫跨長(zhǎng)江兩岸，多么雄偉！多么偉大！
此次活動(dòng)最主要的目的是參觀了解華西村，所以我現(xiàn)在談?wù)勗谌A西村的感受?？蛙囆旭傇诼飞蠒r(shí)，我們就能看到整齊排列的幢幢別墅，而在進(jìn)村之前最耀眼的還是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看來(lái)，他們是值得驕傲的，有優(yōu)秀的帶頭人——吳仁寶，有中央給予的關(guān)心和支持，還有萬(wàn)眾一心的村民……華西村并不僅僅只是搞經(jīng)濟(jì)，他們更加注重健康、親情、文化，他們一直貫徹“腦袋”比“口袋”更富有，做到精神比物質(zhì)更豐富。華西村一直以來(lái)都堅(jiān)持貫徹實(shí)施中央的決定，也會(huì)根據(jù)自身的情況制定新目標(biāo)，20xx年國(guó)家實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，而華西村的目標(biāo)是村民們到達(dá)“中康”或者“大康”。還要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、村莊轉(zhuǎn)型、人的轉(zhuǎn)型，村干部們希望華西村無(wú)論是物質(zhì)還是精神都要更上一層樓。
思政實(shí)踐教育心得篇四
思政課是現(xiàn)代高校培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的公民的重要手段，是高校思想品德教育中不可或缺的一環(huán)。在多年的高校管理工作中，我深受思政課的啟迪，對(duì)思政課教育的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。本文旨在分享我在思政課教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)思維能力。
思政課作為大學(xué)的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生道德觀念、思維方式、行為習(xí)慣及社會(huì)責(zé)任感等方面的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想真正地提高學(xué)生的思維能力，最好的方式是讓學(xué)生參與到案例研討、問(wèn)題探討、分析討論的過(guò)程中，讓他們真正參與到思考的過(guò)程中去。通過(guò)這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的思維靈活度和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的思維深度和廣度。同時(shí)，學(xué)生在參與到討論中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作，形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第三段：拓寬國(guó)際視野。
思政課不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生拓寬國(guó)際視野，了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我常常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際大事，分析國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。此外，我還通過(guò)安排學(xué)生進(jìn)行國(guó)外游學(xué)活動(dòng)，通過(guò)走出國(guó)門(mén)，學(xué)生們探索新的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。伴隨著這些拓寬視野的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的視野被極大的拓寬，更具有開(kāi)放和創(chuàng)造性思維。
第四段：涵養(yǎng)人文情操。
人文情操是大學(xué)生必須具備的素質(zhì)之一，是高等教育的目標(biāo)之一。而思政課作為思想品德教育的重要一環(huán)，在人文情操方面起到了非常重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，我采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的人文情操，如組織詩(shī)歌朗誦，觀看獨(dú)立紀(jì)錄片，參觀美術(shù)展等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們的人文素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升，更深入的感受人文情操的美感、精神層面和利于人性成長(zhǎng)和心靈富足。
第五段：激發(fā)社會(huì)責(zé)任感。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，而思政課則是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的重要途徑之一。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生了解社會(huì)問(wèn)題，參與社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們學(xué)會(huì)了怎樣通過(guò)自己的努力來(lái)服務(wù)他人，從而更加關(guān)注當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題，發(fā)展出一份社會(huì)責(zé)任感。在未來(lái)，學(xué)生們會(huì)以更加積極的心態(tài)為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)力，秉持公正、公平、公開(kāi)的原則，成為可靠的社會(huì)建設(shè)者和維護(hù)者。
結(jié)語(yǔ)。
在思政課的教育中，教師的各種教學(xué)方法、學(xué)生的主動(dòng)性和教育環(huán)境等，都是造就培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的關(guān)鍵，全方位培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)、道德情操和責(zé)任意識(shí)，推進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注思政課教育，從實(shí)際工作入手，積極創(chuàng)新教育方式，發(fā)揮教育的作用，為高校畢業(yè)生的培養(yǎng)貢獻(xiàn)出一份力量。
思政實(shí)踐教育心得篇五
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育是當(dāng)代高校培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想道德水平有著深遠(yuǎn)的影響。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了舞臺(tái)實(shí)踐思政教育活動(dòng)，在實(shí)踐中收獲了很多，也體會(huì)到思政教育的重要性和特點(diǎn)。以下是我在舞臺(tái)實(shí)踐思政教育中的心得體會(huì)。
一、“扮演”思政教育角色。
在舞臺(tái)實(shí)踐思政教育中，我首先要“扮演”好思政教育的角色。作為一名思政教育工作者，我要能夠準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，積極引導(dǎo)青年學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我在思政教育中充當(dāng)?shù)氖且环N啟發(fā)者和指導(dǎo)者的角色，通過(guò)舞臺(tái)表演和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們對(duì)于生活的熱愛(ài)和責(zé)任感。
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育具有獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先，舞臺(tái)表演可以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高思政教育的針對(duì)性和吸引力。通過(guò)角色扮演和情景再現(xiàn)，思政教育可以更加生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)，加深學(xué)生對(duì)于思政教育內(nèi)容的理解和思考。其次，舞臺(tái)表演可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)共同的排練與表演，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。最后，舞臺(tái)實(shí)踐思政教育可以在傳播思政教育的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判思維能力，幫助他們更好地思考和解決社會(huì)問(wèn)題。
三、寓思政于舞臺(tái)之間的互動(dòng)。
在舞臺(tái)實(shí)踐思政教育中，思政教育與舞臺(tái)表演之間存在著緊密的互動(dòng)。思政教育內(nèi)容是舞臺(tái)表演的內(nèi)核，舞臺(tái)表演則是思政教育的載體和形式。思政教育借助舞臺(tái)表演可以更加深入地滲透進(jìn)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的情感和共鳴。而舞臺(tái)表演則通過(guò)表演形式傳達(dá)思政教育的理念和價(jià)值觀，使學(xué)生更加直觀地感受到思政教育的力量。只有將思政教育與舞臺(tái)表演有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能取得更好的教育效果。
四、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和應(yīng)對(duì)能力。
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和應(yīng)對(duì)能力。在表演的過(guò)程中，學(xué)生需要從角色的角度思考問(wèn)題，通過(guò)舞臺(tái)表現(xiàn)和臺(tái)詞來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種鍛煉可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，提高他們的思考深度和廣度。同時(shí)，在面對(duì)觀眾的演出時(shí)，學(xué)生還需要具備應(yīng)對(duì)能力，例如調(diào)整心態(tài)、展示自信和解決突發(fā)狀況的能力。這種能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)都具有重要意義。
五、舞臺(tái)實(shí)踐的深遠(yuǎn)影響。
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育具有深遠(yuǎn)的影響和意義。舞臺(tái)實(shí)踐可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思政教育的認(rèn)同感和歸屬感，加強(qiáng)他們對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和信仰。同時(shí)，舞臺(tái)實(shí)踐也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，培養(yǎng)他們對(duì)于文化傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新能力。這些影響將伴隨學(xué)生一生，成為他們成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在力量。
總結(jié)起來(lái)，舞臺(tái)實(shí)踐思政教育是一種獨(dú)特的教育形式，能夠在傳遞思政教育的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧和思辨能力。在舞臺(tái)實(shí)踐思政教育中，我體會(huì)到了思政教育的重要性和特點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身在角色扮演和引導(dǎo)學(xué)生思考方面的不足，將繼續(xù)努力提升自己，更好地參與和推動(dòng)思政教育。
思政實(shí)踐教育心得篇六
20__年3月9日，教育部社科司發(fā)出關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知，馬克思主義學(xué)院積極響應(yīng)，認(rèn)真部署，要求所有教師以及全體同學(xué)都要在這一時(shí)間段通過(guò)各種形式收看直播或事后通過(guò)收看錄播回放的形式收看此次思政大課，同時(shí)馬克思主義學(xué)院每位教師都組織了學(xué)生在線討論、布置談收獲和體會(huì)或要求學(xué)生寫(xiě)觀后感等拓展性教學(xué)形式以增強(qiáng)這次收看的時(shí)效性。根據(jù)學(xué)生在線發(fā)言和提交相關(guān)作業(yè)等情況估算，超過(guò)百分之九十的學(xué)生參加了此次思政大課學(xué)習(xí)，任課教師組織認(rèn)真到位，開(kāi)展的學(xué)生在線討論和觀后感寫(xiě)作活動(dòng)效果尤其突出。
中國(guó)青年之責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：有一分熱發(fā)一分光。盡自己所能為此次疫情抗?fàn)幾鲐暙I(xiàn)。疫情還未褪去，它與我們而言是一次考驗(yàn)，是國(guó)家治理能力與治理體系現(xiàn)代化的大考，是黨組織與人民群眾的大考。我們定將團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，成功取得勝利。沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是靠一個(gè)人能打贏的，責(zé)任從來(lái)不是一個(gè)甜美的字眼，而我們青少年也不能拿別人的“負(fù)重前行”，為自己的“歲月靜好”買(mǎi)單。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。
一方有難，八方支援。疫情當(dāng)前，海外也發(fā)生嚴(yán)重的疫情傳播，許多國(guó)家向中國(guó)伸出援手，雪中送炭。病毒沒(méi)有國(guó)籍，同樣會(huì)在其他國(guó)家傳播。布魯斯·艾爾沃德鄭重建議：“并非每個(gè)有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防線，以防疫情向那些公共衛(wèi)生系統(tǒng)較為薄弱的國(guó)家傳播。其中日本，也面臨著超級(jí)嚴(yán)重的傳播，如今確診人數(shù)也在不斷上升，但是日本選擇讓日本境內(nèi)確診者不分國(guó)籍公費(fèi)治療，同時(shí)民間向中國(guó)捐贈(zèng)了120萬(wàn)只口罩，民間也自發(fā)積極的為中國(guó)募捐。前些日子，有大批猶太人在哭墻為中國(guó)祈禱，他們祈禱中國(guó)盡早脫離被疫情折磨的災(zāi)難，真的很讓人感動(dòng)，讓人淚目。
話說(shuō)回來(lái)，疫情當(dāng)前，病毒無(wú)國(guó)界，置身事外、置之不理、“閉關(guān)鎖國(guó)”是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，世界各國(guó)應(yīng)該遵循人類命運(yùn)共同體的原則，團(tuán)結(jié)一心，共同抗“疫”打一場(chǎng)全球最漂亮的大戰(zhàn)，共同助力讓這次疫情盡早過(guò)去，還給世界一個(gè)美好的明天，這才是的方法!
讓我們共同為武漢加油!為中國(guó)加油!為世界加油!風(fēng)雨之后必定是彩虹，我相信一切都會(huì)好起來(lái)的!
思政實(shí)踐教育心得篇七
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育是一種新型的教育方式，它通過(guò)戲劇表演，將思想政治教育融入學(xué)生的生活實(shí)踐中。在這次實(shí)踐中，我有幸能夠參與其中并深感收獲良多。本文將從我對(duì)舞臺(tái)實(shí)踐思政教育的認(rèn)識(shí)、舞臺(tái)實(shí)踐思政教育的特點(diǎn)、我參與的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)歷、舞臺(tái)實(shí)踐思政教育的意義以及我在實(shí)踐中的改變這五個(gè)方面進(jìn)行闡述，以期能夠?qū)ψx者們有所啟發(fā)。
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”和“思政”的結(jié)合，通過(guò)跟隨劇本中不同角色的思考和行動(dòng)，學(xué)生們可以在實(shí)踐中感受到和體悟到思想政治的核心理念和精神內(nèi)涵。這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是形式多樣化，既有集體合作的大型演出，也有個(gè)人表演的小品；二是與生活實(shí)踐緊密結(jié)合，在表演中反映和解決了現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題；三是在實(shí)踐中呈現(xiàn)了思政教育的內(nèi)容，使學(xué)生能夠親身感受國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題的矛盾；四是注重全面培養(yǎng)學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的思想境界和道德修養(yǎng)。
第四段：我參與的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)歷。
在這次舞臺(tái)實(shí)踐中，我飾演了一個(gè)年輕農(nóng)民工的角色。通過(guò)與其他演員的合作和導(dǎo)演的指導(dǎo)，我逐漸理解了這個(gè)角色在劇中的意義。同時(shí)，在臺(tái)上的表演中，我也感受到了年輕農(nóng)民工在現(xiàn)實(shí)生活中的困境和掙扎。這種身臨其境的感受讓我更加深刻地理解了國(guó)家對(duì)農(nóng)民工問(wèn)題的重視和政策的制定。
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育有著深遠(yuǎn)的意義。首先，它能夠增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)道德觀念。其次，它能夠讓學(xué)生從表演中感悟到現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性和接地氣。最后，它能夠促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。
而對(duì)于我個(gè)人而言，在這次舞臺(tái)實(shí)踐思政教育中，我不僅學(xué)到了戲劇表演的技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，更重要的是我明白了作為一個(gè)青年學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，同時(shí)也要對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有著責(zé)任感。我意識(shí)到，無(wú)論是作為一個(gè)藝術(shù)家還是一個(gè)公民，我們都是國(guó)家發(fā)展的參與者和見(jiàn)證者，我們的每一個(gè)行動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家的政策和法律，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
舞臺(tái)實(shí)踐思政教育是一種獨(dú)特的教育方式，它通過(guò)戲劇表演的形式，將思想政治教育融入學(xué)生的生活實(shí)踐中。這種教育方式具有多樣化的形式和緊密的與生活實(shí)踐結(jié)合的特點(diǎn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。在我個(gè)人參與的舞臺(tái)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了國(guó)家對(duì)農(nóng)民工問(wèn)題的關(guān)注和政策的制定，同時(shí)我也明白了作為一個(gè)青年學(xué)子的責(zé)任和使命。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)舞臺(tái)實(shí)踐思政教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的體悟。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，用自己的努力和貢獻(xiàn)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
思政實(shí)踐教育心得篇八
作為一名黨員，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與自身的工作結(jié)合起來(lái)，著力提升自己教書(shū)育人的執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高教書(shū)育人和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。
1、廣博的文化底蘊(yùn)。
當(dāng)代教師的文化底蘊(yùn)，首先要淵博，這種淵博，主要體現(xiàn)在對(duì)人類文化的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面都要有所涉獵，熟諳諸子百家，略通天文地理，能夠廣泛獵取，并取舍吸收，長(zhǎng)成自己的人文的血肉。其次，要形成自己對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特理解、感悟、態(tài)度和信念。因?yàn)?，人文中的文化是人類千百年積淀下來(lái)的精華，不僅僅指知識(shí)(經(jīng)驗(yàn))，還包括價(jià)值規(guī)范和藝術(shù)，這一切，無(wú)疑對(duì)當(dāng)代教師的人文素養(yǎng)提出了新的、更高的要求。
2、敏銳的時(shí)代感悟。
當(dāng)代教師的時(shí)代感悟，首先應(yīng)表現(xiàn)為一種狀態(tài)，它要求教師隨時(shí)張開(kāi)獲取信息的觸須，時(shí)政的、自然科學(xué)的、教育教學(xué)的……現(xiàn)實(shí)生活、當(dāng)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面，都應(yīng)是當(dāng)代教師視野所及的——這是一種生命的狀態(tài)、生活的境界。其次，這種時(shí)代感悟還應(yīng)能客觀地、無(wú)需回避地審視自我，從職業(yè)道德上解剖自己，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上權(quán)衡自身，在總結(jié)審視、分析的基礎(chǔ)上理出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和不足，在總結(jié)的基礎(chǔ)上自我獎(jiǎng)勵(lì)，在制定明確的目標(biāo)上不斷發(fā)展自己。正是這種個(gè)性化的、深刻的洞察和體驗(yàn)，反思和批判，感悟和思考，才是當(dāng)代教師應(yīng)有的時(shí)代感悟。
3、鮮明的個(gè)性魅力。
當(dāng)代教師的個(gè)性，首先應(yīng)該是獨(dú)特的。這種獨(dú)特性，應(yīng)滲透于教育教學(xué)的全過(guò)程：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特感悟，對(duì)教學(xué)素材的獨(dú)特呈現(xiàn)方式，對(duì)學(xué)生多元反應(yīng)的獨(dú)特處置方法。其次是鮮明，如果說(shuō)獨(dú)特指向性質(zhì)，那么鮮明指向強(qiáng)度，它將使教師的教學(xué)烙上個(gè)性印記，深刻而雋永。再次，應(yīng)是開(kāi)朗樂(lè)觀，幽默風(fēng)趣，充滿生活的機(jī)智;豐富而多姿多彩，充滿動(dòng)感和蓬勃朝氣;昂揚(yáng)而奮發(fā)進(jìn)取，充滿對(duì)理想生活的執(zhí)著追求。
總之，教師的素質(zhì)直接決定其教育行為。人都是有感情的，尤其是當(dāng)代中小學(xué)生，他們的情感思想較之成人往往更純真，也更容易受傷害，他們要求成人以同樣純真的感情來(lái)對(duì)待他們。作為教師只有具有淵博的知識(shí)、敏銳的感悟和獨(dú)特的個(gè)性素養(yǎng)，掌握關(guān)于青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的發(fā)展規(guī)律和方法開(kāi)展教育工作，處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件，才能真正擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的教書(shū)育人的使命。
思政實(shí)踐教育心得篇九
——紡織有限責(zé)任公司主要出口毛巾。其毛巾出口到多達(dá)20個(gè)國(guó)家和地區(qū)，日本和印度是主要出口國(guó)。銷售經(jīng)理收到訂單并將其分配給跟單后，跟單應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)，與生產(chǎn)車間溝通并安排機(jī)器的生產(chǎn)。樣品生產(chǎn)后，負(fù)責(zé)樣品測(cè)試。由于生產(chǎn)一直在進(jìn)行，任何問(wèn)題都應(yīng)及時(shí)與生產(chǎn)總監(jiān)溝通，以確保生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品。跟單商的另一項(xiàng)主要工作是與外部加工廠溝通。他負(fù)責(zé)訂購(gòu)包裝毛巾所需的各種輔助材料，如紙箱、包裝袋、硬紙板、腰封、貼紙等。要求這些輔料在印染合格的毛巾送到生產(chǎn)車間的整理車間之前，送到倉(cāng)庫(kù)及時(shí)包裝。確認(rèn)產(chǎn)品包裝后，將任務(wù)分配給整理車間的包裝人員，以確保毛巾包裝在時(shí)尚櫥柜中。作為實(shí)習(xí)生，我的主要任務(wù)是了解——的各種產(chǎn)品和它需要的各種配件。從整理車間開(kāi)始，了解產(chǎn)品規(guī)格、包裝方法、所需的各種輔助材料以及相關(guān)外部加工廠的基本情況。目前，我對(duì)車間的各種產(chǎn)品都有所了解，對(duì)生產(chǎn)車間和整理車間的基本操作也有所了解。
首先，工作必須從家務(wù)開(kāi)始。兩個(gè)多星期的實(shí)習(xí)與我的預(yù)期有些不同，但我已經(jīng)意識(shí)到，如果我不能理解車間的操作流程、產(chǎn)品的基本規(guī)格以及紡織和包裝工人的工作條件，如果我不能順利、完全地完成車間的一些基本工作，我就沒(méi)有資格成為一名正式的銷售人員。作為——公司的一員，我應(yīng)該盡我所能讓——受益。作為車間經(jīng)理的眼睛，我需要能夠向經(jīng)理提供真實(shí)準(zhǔn)確的基層信息。我目前的職責(zé)是了解產(chǎn)品、車間和員工。我需要知道每種產(chǎn)品從羊毛到最終產(chǎn)品柜的流程。我需要知道什么是確保整個(gè)公司順利運(yùn)作的關(guān)鍵。我需要知道每個(gè)在職員工的真實(shí)想法。只有做好這些事情，我才能對(duì)——公司的發(fā)展提出自己的建議。這部作品從打雜的人開(kāi)始，借用了革命先輩的話一句話：基層工作還沒(méi)有做，年輕同志還需要鍛煉！
其次，到處工作不是交流。跟單的主要工作可以用一句話來(lái)概括：確保及時(shí)交貨！這要求銷售人員不斷與產(chǎn)品流通的各個(gè)部門(mén)溝通。從紗線到毛巾，從配件到包裝，跟單員需要聯(lián)系多個(gè)部門(mén)，需要親自去車間調(diào)查了解產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度，及時(shí)跟進(jìn)產(chǎn)品這需要靈活的溝通技巧作為一名仍在整理車間的實(shí)習(xí)生，目前的工作對(duì)象仍僅限于車間主任、車間包裝工和我的兩位主管。尊重和服從上級(jí)，嚴(yán)肅對(duì)待車間主任，勤奮和善良地對(duì)待包裝工人我不確定這樣的指導(dǎo)方針是否能讓我的工作更容易更順利，這需要時(shí)間來(lái)測(cè)試。當(dāng)然，沒(méi)有絕對(duì)的真理。所有標(biāo)準(zhǔn)都隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而變化。我將努力不斷進(jìn)步。我已經(jīng)意識(shí)到溝通技巧對(duì)我工作的重要性，希望我能一直在這方面提高。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，或兩個(gè)多星期的車間生活，我最大的感受是——公司的凝聚力與——公司的規(guī)模不相稱，即員工對(duì)——公司的歸屬感仍然不足。沒(méi)有歸屬感，就沒(méi)有企業(yè)文化認(rèn)同。沒(méi)有企業(yè)文化認(rèn)同，企業(yè)結(jié)構(gòu)就會(huì)變得松散。對(duì)于車間里的工人來(lái)說(shuō)，他們只是路過(guò)——公司，可以不帶任何留戀地離開(kāi)。目前，我仍在整理車間與包裝工人保持聯(lián)系。雖然嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他們不是技術(shù)熟練的工作，但我認(rèn)為他們也是——的一部分。他們也為——的發(fā)展貢獻(xiàn)他們的青春。但是他們不認(rèn)為自己是在為——公司工作，而只是想賺更多的錢(qián)。他們經(jīng)常抱怨工作時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有假期，沒(méi)有福利。我堅(jiān)持在——工作，因?yàn)槟抢锵鄬?duì)自由。我離開(kāi)時(shí)沒(méi)有任何限制。他們也從未想過(guò)——的發(fā)展。也許對(duì)——來(lái)說(shuō)，他們只是需要在離開(kāi)后找個(gè)人。不管怎樣，工作很簡(jiǎn)單。但是他們離開(kāi)后會(huì)做什么呢？必須是選擇其他毛巾公司，才能——的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資源總是有限的，人力資源也是如此?！救匀恍枰业搅硪环N方法來(lái)建立自己的企業(yè)文化。
思政實(shí)踐教育心得篇十
我是家里的“寶貝”，家里人簡(jiǎn)直把我捧上了天，我成天吃吃玩玩，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，什么事都不干，連被子也是姥姥給我疊的。
這天，寫(xiě)完作業(yè)，順手從廚房拿了袋薯片，躺在沙發(fā)上吃了起來(lái)，一不小心，薯片灑了一地。一旁的姥姥嘮叨起來(lái)：“哎呀，我的小公主，我可是剛擦完地呀……”“行了，行了，再擦擦唄，還用得著大驚小怪的？”我不耐煩了?！澳阒恢雷黾覄?wù)有多辛苦？一點(diǎn)兒也不珍惜別人的勞動(dòng)成果……”“真是的，剩下的家務(wù)我全包了還不行嗎？”沒(méi)辦法，只好湊合做一做。
別的都行，但做家務(wù)我可真是外行，剛開(kāi)始，我還饒有興致，可干了一會(huì)兒，我才知道，我真是缺乏鍛煉，不到二十分鐘，我就累得直喘，可這廚房還放著沒(méi)洗的碗筷呢。唉，誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)不經(jīng)思考就夸下?？诘哪?？洗吧。
看著這油糊糊的碗筷，真叫我不知如何是好，擠了不少洗潔精，這才把它弄干凈。
等做好了所有家務(wù)，已經(jīng)很晚了，我倒在沙發(fā)上，一臉的疲憊。
這情景怎么這么熟悉？姥姥平時(shí)做完家務(wù)不就是這樣在沙發(fā)上休息的嗎？一種莫名的悔意涌上我心頭。
親人為我們所付出的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知道耍脾氣，整天無(wú)所事事，忘記了親人對(duì)我們不計(jì)回報(bào)的付出，忘記了親人為我們不辭辛苦的勞動(dòng)，忘記了……我們更不曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累。
面對(duì)長(zhǎng)輩的嘮叨，我們或是反對(duì)頂撞、或是不理不睬、冷言相對(duì)，反過(guò)來(lái)，他們卻以一種很幸福的口吻對(duì)我們說(shuō)，擁有我們這樣的孩子，他很高興。
當(dāng)我們?yōu)榱藨?yīng)付作業(yè)或是因?yàn)橘€氣，破天荒地?fù)屵^(guò)他們手中的拖把時(shí)，他們則以最快的速度把拖把搶回來(lái)，并用很輕松的口氣告訴我們，干活不累。
真的不累嗎？
我們又有誰(shuí)想過(guò)，為我們操勞一生的他們真的不累嗎？
朋友們，讓我們銘記這份親情吧，讓我們銘記親人給予我們的這份愛(ài)吧。風(fēng)雨人生路，讓親情、讓愛(ài)伴我們同行！
思政實(shí)踐教育心得篇十一
文化是民族的血脈。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾書(shū)寫(xiě)了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)，同時(shí)也創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的紅色文化。
紅色文化是一種崇高的信念文化。真正的革命者從來(lái)不缺乏革命的理想信念，這種理想信念突出表現(xiàn)在越是困難時(shí)期，他們對(duì)革命的信仰越執(zhí)著、革命的意志越堅(jiān)定，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo)，即使?fàn)奚苍谒幌?。他們革命理想高于天，向往正義光明，從不動(dòng)搖。我們依托紅色文化資源加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè)，培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，就要充分把握紅色文化資源中所傳承的崇高理想和堅(jiān)定信念，以此引導(dǎo)官兵堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，始終以黨的.旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?，這是用血的代價(jià)取得的真理。
這一切，我們都默默地看在眼里、記在心中。我們看得到，在我們之前的每一代中國(guó)人，都從未忘記昨日的歷史，從未褪去昨日的紅色;他們將革命精神都融入到中國(guó)紅色基因中，再加上蘊(yùn)含著當(dāng)代特色的“中國(guó)夢(mèng)”，他們正以腳踏實(shí)地的行動(dòng)將中國(guó)紅色基因完完整整地傳承給我們這一代人。我們會(huì)努力用知識(shí)和信仰武裝自己，無(wú)論日后選擇的是何種職業(yè)、何種生活，我們都會(huì)讓自己的個(gè)人奮斗融入整個(gè)中國(guó)的奮斗之中，為中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，讓中國(guó)的紅色里添上屬于我們這一代人的`印跡，努力完成我們這代人的使命。
紅色文化是一種不屈的戰(zhàn)斗文化。紅色文化是我軍特有的英勇頑強(qiáng)、意志如鋼、敢于戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚幩啦磺?、不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗精神的凝結(jié)。我軍從小到大、從弱到強(qiáng)、不斷從勝利走向勝利的輝煌歷程，就是一代又一代先烈在這種精神激勵(lì)下書(shū)寫(xiě)的光輝篇章。這些紅色經(jīng)典，無(wú)一不令人心靈震撼，動(dòng)容嘆服;無(wú)一不催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng);無(wú)一不是我們培育戰(zhàn)斗精神的生動(dòng)鮮活的教科書(shū)。依托紅色文化資源加強(qiáng)先進(jìn)軍事文化建設(shè)，就是要充分發(fā)揮紅色文化的革命英雄主義的精神激勵(lì)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)先進(jìn)軍事文化的戰(zhàn)斗精神培育功能，注重以史勵(lì)志，引導(dǎo)官兵學(xué)好中國(guó)近代史，學(xué)好黨史和人民軍隊(duì)的發(fā)展史，讓廣大官兵在學(xué)史用史中明晰事理，認(rèn)清責(zé)任，永遠(yuǎn)保持毫不懈怠的戰(zhàn)斗精神。
思政實(shí)踐教育心得篇十二
信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的'發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市場(chǎng)。由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有機(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和實(shí)施。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái)，家家戶戶均要買(mǎi)福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上'初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校'，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)系電話?？偣灿∷⒘巳Х?，均是由我發(fā)出。
思政實(shí)踐教育心得篇十三
實(shí)踐教育是指通過(guò)實(shí)際操作和參與活動(dòng)的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受知識(shí)、技能和價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為一種重要的教育方式，實(shí)踐教育在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色。我曾經(jīng)有幸參與了實(shí)踐教育的課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在實(shí)踐教育過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教育強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。在實(shí)踐教育中，學(xué)生們得以實(shí)際運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。這使得學(xué)生們更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，并能夠更好地將其運(yùn)用于實(shí)際場(chǎng)景中。我曾參與過(guò)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和幾位同學(xué)一起前往貧困地區(qū)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兩险n。通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了自己所學(xué)知識(shí)的價(jià)值和意義。我不再是書(shū)呆子，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次實(shí)踐教育讓我深感知識(shí)的偉大和實(shí)踐的重要。
其次，實(shí)踐教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐教育過(guò)程中，我和同學(xué)們需要共同合作，解決各種問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并能夠適時(shí)地提出自己的想法。在一個(gè)充滿多元思想的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和擅長(zhǎng)之處。通過(guò)相互學(xué)習(xí)和合作，我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成任務(wù)。在一次模擬企業(yè)實(shí)訓(xùn)中，我們的團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，每個(gè)人都提出了自己的解決方案。最后，我們經(jīng)過(guò)充分的討論和溝通，找到了最佳的解決方案，并成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。
另外，實(shí)踐教育注重實(shí)際操作和體驗(yàn)。通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，我不僅能夠更加深入地理解理論知識(shí)，更能夠在實(shí)踐中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。我曾參與一次實(shí)踐與研究課程，在課程中，我親自體驗(yàn)了建筑施工的過(guò)程，學(xué)會(huì)了使用各種工具和設(shè)備，熟悉了施工現(xiàn)場(chǎng)的管理流程。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅對(duì)建筑施工有了更深入的了解，更掌握了一種具體技能。這次實(shí)踐教育讓我明白了理論與實(shí)踐的關(guān)系，也讓我深入體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于技能的培養(yǎng)的重要性。
此外，實(shí)踐教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)問(wèn)題解決、創(chuàng)新和實(shí)踐，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我曾參與一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，在項(xiàng)目中，我們小組需要自行創(chuàng)業(yè)并運(yùn)營(yíng)一家小型企業(yè)。這個(gè)過(guò)程中，我們需要自己做市場(chǎng)調(diào)研、制定營(yíng)銷計(jì)劃、管理企業(yè)，最終取得盈利。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并且理解了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這個(gè)經(jīng)歷給了我很大的鼓舞和信心，讓我相信只要勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，就能夠成功。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教育是一種非常重要的教育方式。通過(guò)實(shí)踐教育，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力。我對(duì)實(shí)踐教育深感認(rèn)同和贊賞，我相信實(shí)踐教育將在未來(lái)的教育中扮演更加重要的角色。我也將繼續(xù)相信實(shí)踐教育的價(jià)值，并將實(shí)踐教育所獲得的經(jīng)驗(yàn)和能力應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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