傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展,使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。總結(jié)的完美是基于對(duì)自身成長(zhǎng)的深入思考和整理。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
構(gòu)建和諧校園建議書篇一
在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響下,浮躁之風(fēng)彌漫校園,且有愈演愈烈之勢(shì)。針對(duì)初中生現(xiàn)階段的思想現(xiàn)狀,以及近年來各地校園發(fā)生的傷害事件,校園安全問題引起了廣大師生的廣泛關(guān)注。六月初,針對(duì)這一問題學(xué)校開展了以“遠(yuǎn)離暴力,構(gòu)建和諧校園”為主題的班會(huì)評(píng)選活動(dòng)。在此次班會(huì)中各班師生能認(rèn)真組織、認(rèn)真準(zhǔn)備使得本次活動(dòng)落到了實(shí)處。
經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真公正的評(píng)比,評(píng)選出二節(jié)優(yōu)秀班會(huì),分別是一年二班、二年一班。
班會(huì)基本達(dá)到了預(yù)期的效果,學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備的過程中學(xué)到了許多知識(shí),培養(yǎng)、鍛煉了能力。同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了此次班會(huì)的最終意義。從現(xiàn)實(shí)實(shí)例或自身經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到了生命的珍貴和重要性,也認(rèn)識(shí)到了牢固樹立“安全第一”的意識(shí)的重要性,并學(xué)到了如何避免傷害事件的發(fā)生和保護(hù)自己的適當(dāng)方法。
此次班會(huì)各班師生都給予了高度的重視,有的上網(wǎng),有的找報(bào)刊,盡最大的努力把活動(dòng)組織到最佳水平??傮w看本次班會(huì)有很多成功的地方。如很多班班班會(huì)環(huán)節(jié)都很齊全;結(jié)構(gòu)緊湊;選材比較恰當(dāng),參與面較大較廣,且有的形式也比較新穎等。較突出的如一年二班學(xué)生的自查自省非常深刻透徹;二年一班的“班級(jí)吉祥物、忌物”;且有全體學(xué)生的簽名;二年三班的作業(yè):上過班會(huì)課的體會(huì);一年三班的倡議書,二年一班的演講等等。
當(dāng)然個(gè)別班的班會(huì)中也存在一定的不足:
1、主題不夠突出。有些材料不能為主題服務(wù),流于形式,或材料寫得不夠深刻,不能很好地突出主題。
2、參與面不夠廣。班會(huì)的最終目的是為讓學(xué)生從中愛到教育,只有讓學(xué)生多參與,才能更深地受到教育,受到感染,并在參與中展示自己,獲得成功感。
3、班主任開始時(shí)的動(dòng)員講話和總結(jié)不夠到位。講話應(yīng)切中主題,班會(huì)前的講話要講清本次班會(huì)的意義、目標(biāo)、要求,并動(dòng)員全班同學(xué)積極參與??偨Y(jié)要全面,要把學(xué)生的表現(xiàn)和本次班會(huì)取得的效果都總結(jié)進(jìn)去。還有的班級(jí)沒有動(dòng)員講話和總結(jié)。
以后的班會(huì)中要得到加強(qiáng)。
5、個(gè)別班級(jí)中班主任手放得太大,完全由學(xué)生準(zhǔn)備,而加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),或?qū)W(xué)生準(zhǔn)備的材料不加以審定,因此使有些材料不能突出主題或有些學(xué)生的發(fā)言稿不夠深刻。
在以后的活動(dòng)中希望各班不斷努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮出最佳水平,取得最佳效果。
構(gòu)建和諧校園建議書篇二
中學(xué)生的各方面習(xí)慣都處于不斷成長(zhǎng)的階段,總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣不講清潔、不講衛(wèi)生的行為,這些行為也使學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作變得不好抓,不好做。但在我們周圍,不少老師在自己的努力實(shí)踐過程中,也形成了自己抓清潔衛(wèi)生工作的典型經(jīng)驗(yàn),值得我們大家共同探討:
學(xué)生干部是老師的得力助手,在學(xué)生中也有很大的威信,讓這些干部來做清潔衛(wèi)生工作,可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培養(yǎng),發(fā)揮好他們的作用。例如專門指定班長(zhǎng)與衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查教室的衛(wèi)生,隨時(shí)將桌凳擺放整齊,碰到地面有垃圾和雜物時(shí),總有班干部帶頭去打掃。同時(shí)還制定了相應(yīng)的條例:
1、值日生應(yīng)比平時(shí)早到10分鐘。
2、來到就應(yīng)及時(shí)做值日,表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)。
3、做值日要快,不要拖。要和其他年級(jí)的學(xué)生比,不能落后。提前就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。
4、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具,輕拿輕放。注意及時(shí)擺放整齊。
5、同學(xué)之間相互提醒。比如,你看某個(gè)同學(xué)值日不對(duì)要及時(shí)告訴他。如果他接受了,就有兩個(gè)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)。如果他沒接受,老師會(huì)分析原因。這些明確的條例讓學(xué)生清楚明白,并時(shí)刻提醒著學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生,讓學(xué)生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
有一個(gè)班承擔(dān)了學(xué)校樓梯的清潔衛(wèi)生工作,這是學(xué)校任務(wù)相對(duì)較重的一個(gè)地方,學(xué)生上下樓梯流量大,增加了做衛(wèi)生的難度。因此學(xué)校老師專門安排了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員的職務(wù),負(fù)責(zé)清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生工作,規(guī)定監(jiān)督員每天要負(fù)責(zé)早、中、晚3次樓梯的衛(wèi)生打掃,其余課間休息時(shí)間要不定時(shí)的到清潔區(qū)站崗,規(guī)范其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,這些小干部的能力得到了鍛煉,也影響班上其他的同學(xué)都非常注意自己班級(jí)與清潔區(qū)的衛(wèi)生,因此這個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作成為了全校學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生開始做衛(wèi)生工作,還不知道怎樣才能做好,此時(shí)各班主任老師這只“領(lǐng)頭羊”就要發(fā)揮出自己的示范作用,用足夠的耐心去教他們,讓他們知道怎樣才算真正的會(huì)掃地。各年級(jí)班主任開學(xué)的頭一兩個(gè)星期都會(huì)早到一會(huì),教學(xué)生如何去掃地。比如,一組學(xué)生怎樣合理分工最合適,并親歷親為做好親身示范。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的細(xì)微末節(jié),記在心里,及時(shí)給以指正。
對(duì)于中、高年級(jí)的學(xué)生來說,班主任同樣要發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”的作用,因?yàn)橛行┣鍧嵭l(wèi)生工作是需要方式方法的,如果一味蠻干,不僅效率差,效果也不好。比如說教室玻璃的清潔,有些班級(jí)的學(xué)生怎樣做都是一個(gè)大花臉,而有些班級(jí)的玻璃清潔如新,這里面可有學(xué)問。而在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,我們有些班主任老師發(fā)現(xiàn)了好的辦法用廢報(bào)紙來擦玻璃。先用微濕的抹布講玻璃擦拭一遍,將大部分的灰塵與臟物擦掉,然后用廢報(bào)紙?jiān)俨烈槐?,?bào)紙的特殊材質(zhì)能將細(xì)小的`污痕清潔的非常干凈,效果的確很棒;再如做樓梯的清潔衛(wèi)生,我們大家都認(rèn)為用拖把來拖非???,但這種效果并不好,因?yàn)閷W(xué)生在控制拖把方面還有所欠缺,特別是將拖把擰干就非常不容易(氣力不夠),而在拖的過程中,上樓下樓的學(xué)生也多,打濕的樓梯很容易陷入臟兮兮的局面。此時(shí)可以考慮用抹布來擦,首先一組同學(xué)用濕抹布將樓梯擦拭,其次另一組同學(xué)趕緊用干抹布再擦拭,將水漬吸干,抹布因?yàn)轶w積小,學(xué)生更容易把握到轉(zhuǎn)角等平常不容易打掃的死角,這樣效果就很好了。
做清潔衛(wèi)生工作是為了保證校園的整體環(huán)境衛(wèi)生,更是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,因而僅僅讓學(xué)生承擔(dān)清潔衛(wèi)生的任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)責(zé)任兵,都應(yīng)該承擔(dān)好自己的衛(wèi)生責(zé)任,隨時(shí)履行自己的職責(zé),養(yǎng)成好的習(xí)慣。周永靜老師有多年的班主任經(jīng)驗(yàn),她將教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作劃分:這2個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)東側(cè)第一個(gè)窗戶;那3個(gè)同學(xué)做好門的清潔;這幾個(gè)同學(xué)注意黑板的衛(wèi)生;那幾個(gè)同學(xué)要負(fù)責(zé)走廊的清潔……使班級(jí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)承擔(dān)一點(diǎn)衛(wèi)生工作,這樣每個(gè)學(xué)生都有了一份責(zé)任。而且工作細(xì)化了以后,每個(gè)同學(xué)其實(shí)都承擔(dān)的工作量不大,利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能做好日常的保潔,所以每次到星期五衛(wèi)生大掃除的時(shí)候,因?yàn)楸嵐ぷ髯鲈诹似綍r(shí),只用很短的時(shí)間就能夠做好一次大掃除。
總之,清潔衛(wèi)生工作要做在平時(shí),注重新方法,新點(diǎn)子,結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,讓每個(gè)同學(xué)開心得做衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。使我們的校園干凈整潔,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)好的平臺(tái),使教學(xué)和德育同步發(fā)展,和諧發(fā)展構(gòu)建和諧校園!!
構(gòu)建和諧校園建議書篇三
心靈是脆弱的,老師的語(yǔ)言一旦中傷學(xué)生的自尊后,學(xué)生將永遠(yuǎn)無法從陰影中走出來,就像釘在木樁上的釘子,雖然拔出來了,卻留下很深的印子。
某學(xué)生在讀高三的時(shí)候,因?yàn)闆]有按照班主任的要求打掃衛(wèi)生,頂了嘴,被班主任攆出了學(xué)校,寄宿在一個(gè)同學(xué)家里整整兩周。最后雖然班主任老師讓他回到學(xué)校,但在全體同學(xué)里面前斥責(zé)他:“在老師頭上動(dòng)土,不識(shí)好歹”,還諷刺他:“一副無賴的樣子,還想考大學(xué)”,讓他顏面盡失,很長(zhǎng)時(shí)間抬不起頭來。整個(gè)高三那年班主任老師都沒有正眼瞧過他。他特別怕見到班主任那張冷酷無情的臉,但又不能不見,這樣的心理煎熬常使他心涼如水,感覺度日如年,為了不辜負(fù)父母的期望,跳出了農(nóng)門。他默默地把淚咽到肚子里,拼命苦讀,最終考上了師大,后來當(dāng)了一名中學(xué)教師。
如今,經(jīng)過了十幾年的奮斗,他也算小又成就,但他從來不敢去曾經(jīng)就讀的高中,不敢像別的同學(xué)那樣去看望老師,更害怕參加同學(xué)聚會(huì)。有時(shí)遇到高中同學(xué)談起他被老師趕出教室的往事時(shí),感到很尷尬,當(dāng)年的事就如鋒銳的匕首刺進(jìn)了他的心里,永遠(yuǎn)不能忘懷。
一位學(xué)生曾這樣對(duì)他的老師說了一段話:
老師,雖然我們學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀,分?jǐn)?shù)也不高,但是我們有一顆善解人意,樂于助人的心靈,或者能歌善舞為你一解千愁;或在校園的田徑場(chǎng)一展風(fēng)采;或能在書法繪畫比賽中,大顯身手,或許真的一無是處,但是我們至少有一顆敬您愛您的心。......只要您細(xì)心地像關(guān)心那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生一樣呵護(hù)我們,您就一定能發(fā)現(xiàn)除了緊閉的大門,我們還有明亮的一扇窗戶。所以請(qǐng)你別用那么冷漠的眼神和挖苦的語(yǔ)言將我們傷害,請(qǐng)您用微笑來幫助我們成長(zhǎng),來幫助我們一起打開生活的那扇窗!
一個(gè)學(xué)生就像一棵幼苗,需要陽(yáng)光和雨露。盡管幼苗有弱有壯,但是誰也不能剝奪他們享受陽(yáng)光和雨露的渴望和權(quán)利,我們要做的是讓每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
我們相信,每一個(gè)學(xué)生都愿意生活在溫馨和諧的環(huán)境里。那么請(qǐng)讓我們從今天開始用微笑面對(duì)人生!
構(gòu)建和諧校園建議書篇四
老師們、同學(xué)們:
"安全"與我們每一個(gè)人息息相關(guān),是保證師生員工正常工作、學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校的.穩(wěn)定和發(fā)展。所以,牢固樹立"安全第一"的意識(shí),預(yù)防各類安全事故的發(fā)生是我們共同的責(zé)任。為了創(chuàng)造一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,確保學(xué)校安全穩(wěn)定,南校區(qū)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)向大家發(fā)出以下倡議:
一、提高自我保護(hù)意識(shí),了解和熟悉安全知識(shí)和常識(shí),熟悉學(xué)校的管理規(guī)定和安全要求,隨時(shí)注意自身安全。遵守學(xué)校紀(jì)律,在學(xué)校不允許外出的時(shí)間段不擅自外出。
二、保管好自己的現(xiàn)金和貴重物品,注意用電安全,離開宿舍時(shí)要關(guān)好門窗,熄燈并關(guān)閉外置電源插座等。
三、男女生不互串宿舍,不招引和留宿校外人員。
四、不酗酒,不賭博,不攜帶和使用管制刀具,不亂接電源線,不在宿舍使用酒精爐或其他電器做飯,不在學(xué)校喂養(yǎng)寵物。
五、嚴(yán)格遵守作息制度,按時(shí)歸宿,未經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員批準(zhǔn)不在校外住宿。離校外出時(shí)和輔導(dǎo)員履行請(qǐng)假手續(xù),留下通信方式和地址,注意交通安全。
六、不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,按時(shí)上課,專心學(xué)習(xí),廣泛參加各類有益的實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力。
七、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),同學(xué)之間相互尊重、相互諒解,克服不良習(xí)慣。遇事冷靜,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,用合理的途徑和方式發(fā)表意見建議,爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
八、愛護(hù)公物,不在墻壁、門窗、桌凳上亂畫、亂貼,服從公寓管理人員管理,做好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和安全自檢自查。
九、校園內(nèi)干草樹木較多,不在校園內(nèi)及校園周邊玩火、吸煙和亂扔煙頭。
十、絕不到河、湖、池塘、水庫(kù)中游泳洗澡,不到建筑工地、塘壩濕地、禁止出入的山路等危險(xiǎn)場(chǎng)所場(chǎng)地游玩休閑。
老師們、同學(xué)們,生命誠(chéng)可貴,安全責(zé)任大。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一言一行做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,提高安全意識(shí),杜絕一切安全隱患,共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,共同構(gòu)建美麗校園、平安校園、和諧校園!
xxx。
20xx年xx月xx日。
構(gòu)建和諧校園建議書篇五
“和諧”是什么?和諧是天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬;和眾人拾柴火焰高的眾志成城;和諧是國(guó)泰民安,龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡;和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)!
中華巨龍正在騰飛著,中國(guó)正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著,世紀(jì)的中國(guó)正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國(guó)人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生,能為有如此偉大的祖國(guó)而倍感驕傲和自豪!
我們是和諧學(xué)校的一分子,都有無限愛國(guó)的雄心壯志,一談到祖國(guó)都不禁熱血沸騰,是的,祖國(guó)的未來要讓我們來創(chuàng)造!
我們是青春的火焰,我們是初升的太陽(yáng),我們雄心勃勃但壯志難籌,此刻談建設(shè)祖國(guó)仍為之過早,再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí),伴著跳躍的青春音符為共建和諧學(xué)校,貢獻(xiàn)自我的一份力量!
說道共建和諧學(xué)校,有的人會(huì)想那是多么崇高,我怎樣能做到?教室的門壞了,你把它修好,水桶里的水滿了,搭上一八,隨手將他倒掉,花該澆了,你淋上寫些清水,同學(xué)摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績(jī)有多大,不在乎你的成績(jī)有多好,只要你努力了只要你付出過,哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校,借過一只筆,拔過一棵草,你就是一個(gè)合格的中學(xué)生,你就是和諧學(xué)校的一分子,就是所有同學(xué)們的榜樣!沒有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做,建設(shè)和諧學(xué)校就體此刻我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大,瑣碎之中出英雄,不在乎風(fēng)雨有多大,不要顧忌成敗得失,不要懷揣畏懼與不安,牢記你是和諧學(xué)校的一分子,帶上你青春的活力,擁上你矢志不渝的意志,載上你勇往之前的自信,揚(yáng)帆起航,手挽手,肩并肩,眾志成城,一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校。
使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒!
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構(gòu)建和諧校園建議書篇六
花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,真正的和諧是內(nèi)心的和諧,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來不是夢(mèng),今天,在我們手中。
構(gòu)建和諧校園建議書篇七
親愛的同學(xué)們:
我?!叭挛拿鞫Y貌月”活動(dòng)的開展,不僅涌現(xiàn)出了許多的好人好事,而且進(jìn)一步規(guī)范了我們的言行,對(duì)我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有著重大的意義。為了鞏固養(yǎng)成教育成果,把這一活動(dòng)繼續(xù)推向深入,提高我們的文明素質(zhì),克服不良習(xí)慣,追求健康生活,構(gòu)建和諧校園,我校團(tuán)委和政教處聯(lián)合發(fā)出以下倡議,望廣大共青團(tuán)員帶頭遵照?qǐng)?zhí)行:
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——不遲到,不早退,不曠課;遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成各科作業(yè),考試不弄虛作假。()
二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣——勤理發(fā)、勤刷牙、勤洗手、勤換衣、勤掃地,保持室內(nèi)外整潔;不隨地吐痰,不亂潑臟水,不亂倒垃圾。
三、養(yǎng)成健康的生活情趣——不吸煙,不喝酒,不,不耍朋友;不涂脂抹粉、不戴耳環(huán)、戒指和手鏈;不沉溺于網(wǎng)絡(luò),不看不健康的書籍。
四、養(yǎng)成良好的文明禮節(jié)——課堂上不玩手機(jī),不打瞌睡,不頂撞老師;自覺排隊(duì)就餐;見面相互問好,不喊有侮辱性的綽號(hào);有來賓不圍觀,不起哄。
五、管住自己的嘴——不亂吃零食,不說臟話,不高聲喧嘩。
六、管住自己的手——隨手關(guān)燈、關(guān)水;不亂扔亂甩,不亂摘亂采;不亂拿亂打,不亂刻亂畫。
七、管住自己的腿——按規(guī)定上下樓道和出入校門,不到鐵路上玩耍;不亂踢打公物,更不得向他人動(dòng)手動(dòng)腳施以暴力。
親愛的同學(xué)們,“講文明、樹新風(fēng),構(gòu)建和諧校園”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和我們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都有賴于我們?nèi)w共青團(tuán)員的共同努力和切身履行,按照“四養(yǎng)成三管住”的要求,讓我們從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)當(dāng)校園文明先鋒,做一名合格的中學(xué)生。
共青團(tuán)毛壩初級(jí)中學(xué)委員會(huì)
毛壩初級(jí)中學(xué)政教處
20xx年三月二十四日
構(gòu)建和諧校園建議書篇八
綠色三中,鳥語(yǔ)花香,環(huán)境優(yōu)美。這里是讀書人的神圣殿堂,但是發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為正吞食著我們的綠色校園,正污染著我們的純潔心靈。美麗、溫馨、優(yōu)雅、和詣的校園環(huán)境需要我們來共同創(chuàng)造,為此,學(xué)生會(huì)向全校園學(xué)生發(fā)出“建設(shè)呼詣校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生”的倡儀,倡儀內(nèi)容如下:
一.做一個(gè)儀容端莊,樸素的人,不染發(fā),燙發(fā),不留怪發(fā),不佩帶首飾,不穿高跟鞋,不穿奇裝異服。
二.做一個(gè)語(yǔ)言文明健康的人,不說臟話,不污辱老師,不諷刺挖苦同學(xué),使用文明禮貌用語(yǔ)。
三.做一個(gè)舉止得體,大方的人,不隨地吐痰,亂扔垃圾,不故意損壞公物;不在桌面上亂寫亂畫;不損壞花草樹木;不遲到,不早退,曠課;不在教室和樓道內(nèi)打鬧,喧嘩;不和校外不良青年交友;不與異性同學(xué)動(dòng)作過分親熱。
四.做一個(gè)心理健康,豁達(dá)的人,不以自我為中心,不用暴力解決同學(xué)之間的矛盾,寬厚待人,嚴(yán)于律已,遇事不急,笑面人生。
同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,讓我們用文明譜寫青春之歌,讓青春與文明同行,讓我們攜起手來共同創(chuàng)建設(shè)和詣的校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生!
構(gòu)建和諧校園建議書篇九
親愛的評(píng)委們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我是-,今天演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先,我很榮幸站在這里與大家探討如何創(chuàng)建和諧校園的話題。
和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物的存在狀態(tài),是一切美好事物的共同特征。和諧就是美。
和聲的聲音悅耳,和聲的畫面賞心悅目。人類只有在和諧的環(huán)境中才能生存和延續(xù),和諧的社會(huì)世界才能發(fā)展和進(jìn)步。
首先,和諧的校園應(yīng)該充滿無限的生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這可以讓你深刻體驗(yàn)到一種蓬勃進(jìn)取的氛圍。校園里的每一節(jié)課,處處充滿活力、靈氣、創(chuàng)意、青春。這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到了充分的宣傳。
其次,和諧校園,誠(chéng)信友愛。什么是誠(chéng)實(shí)守信,什么是誠(chéng)實(shí)守信。翻開中華民族厚重的歷史,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們一直把“誠(chéng)實(shí)守信”視為一種修養(yǎng),一種美德,我們追求和贊美。大家都熟悉一句話,‘君子一言,駟馬難追’,講的就是誠(chéng)信。今天,中國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭的一員。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,誠(chéng)信是第一位的。
“友誼”是人際交往中必要的道德標(biāo)準(zhǔn),它是無形的而不是有形的,包括友誼、友誼、善良、善待他人等。在學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生難免會(huì)有磕磕碰碰,不小心踩到腳,不小心互相碰撞,不經(jīng)意說錯(cuò)話做錯(cuò)事,傷害別人的感情。這時(shí)候雙方都需要友好,一方要真誠(chéng)道歉,另一方要寬容原諒別人。只有成為“感性的人”,我們才能把戰(zhàn)斗變成玉,所以我們應(yīng)該在和諧的校園里學(xué)習(xí)。
第三,和諧校園必須包含新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展。我們的校園培育和造就了中國(guó)的未來,我們今天的學(xué)習(xí)是為了面對(duì)未來的發(fā)展。發(fā)展是硬道理,和諧是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在我們的學(xué)習(xí)生活中,要不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),樹立這樣一種新觀念,有這樣一種發(fā)展觀,才能有改革的思路,有實(shí)踐的勇氣,有創(chuàng)新的精神,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。有人說,‘每個(gè)人都有一個(gè)太陽(yáng)’,所以讓我們一起努力,讓我們的太陽(yáng)發(fā)光。
在和諧校園中積累優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校生存和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅能凈化人的心靈,陶冶人的美德,陶冶人的心情,開闊人的心胸,還能使人目光遠(yuǎn)大,銳意進(jìn)取。
豐富校園文化內(nèi)涵是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。我們提倡學(xué)生學(xué)會(huì)被感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)奮斗,學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。共同努力營(yíng)造理解、尊重、關(guān)愛、幫助他人的人際氛圍,營(yíng)造有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的校園文化應(yīng)該包括科學(xué)真理、倫理美德、藝術(shù)美和師生之愛。
構(gòu)建和諧校園建議書篇十
子曰:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)無禮則不寧。”
透過禮儀,鄰人看到了文明;穿過禮儀,文明得以升華。中華素有“禮儀之邦”美譽(yù),作為龍的傳人,我們感到驕傲自豪,于此同時(shí),我們也應(yīng)該約束自己,做一個(gè)文明人,讓燦爛的文明之花在你我之間綻放。
作為時(shí)代精神代表的學(xué)校文化以及走在思想文化前沿的學(xué)生們,文明顯得非常必要。有了文明才能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌;有了文明才能活躍起學(xué)生團(tuán)體的精神文化;有了文明才能建立起整個(gè)校園的文化氣息,充分展現(xiàn)出校園的多姿多彩。很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)看得過于重要,卻輕視社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成。這并不是我們走在時(shí)代前端的學(xué)生的應(yīng)有作為。
事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)之一。在學(xué)校,一個(gè)沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能會(huì)對(duì)紀(jì)律熟視無睹。不講衛(wèi)生、擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的事情也就會(huì)時(shí)常發(fā)生。相反,如果我們養(yǎng)成了文明行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境一定會(huì)向著良好的、有序的方向前進(jìn)。我們知道:只有當(dāng)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
只要大家行動(dòng)起來,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,不亂扔果皮紙屑,值日生勤保潔;上下樓梯靠右行,不隨意追逐、打鬧;見到老師主動(dòng)問好,文明用語(yǔ),不說臟話r22;r22;我相信,我們的校園將會(huì)有一個(gè)很大的跨越。校園文明程度最終要體現(xiàn)在人的素質(zhì)上。我們的老師要堅(jiān)持熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),言傳身教,做學(xué)生良師益友的準(zhǔn)則;同學(xué)們要努力做到以校為家,尊師守紀(jì),發(fā)奮圖強(qiáng),成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要,需要全體師生群策群力,從小事做起,從身邊事做起,也是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實(shí)踐過程。
校園文明是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要元素,它關(guān)系到校園文化、學(xué)校發(fā)展等多方面。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的磚瓦。我們共同生活在一個(gè)校園,應(yīng)該遵守共同的規(guī)則。大家應(yīng)在自身素質(zhì)及道德修養(yǎng)上下功夫,從自身做起,有句話說:“一朵花里一世界,一粒沙里一天堂?!币粋€(gè)人可以帶動(dòng)一批人,一批人又可以帶動(dòng)整個(gè)校園,實(shí)現(xiàn)校園文明。
就讓我們大家從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
構(gòu)建和諧校園建議書篇十一
老師、同學(xué)們:
上午好!
今天我演講的題目是《樹立安全防范意識(shí),構(gòu)建平安和諧校園》。
生命,是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想,承載著人類所有的感情。每個(gè)人的生命僅有一次,生命也許是一生,也許只是那短暫的路程。現(xiàn)在很多人都喜歡追時(shí)尚,時(shí)尚會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變著,但人們心里唯獨(dú)有一樣?xùn)|西不會(huì)隨著時(shí)間的推移而黯然失色:那就是人們對(duì)安全的意識(shí)!多少年來多少血的記憶證明著“安全”在人類生活中永不可少!
如今在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,無數(shù)的事實(shí)告訴我們,凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。我不禁回想起那慘目難睹的事實(shí):1月下旬,正值冬季,天氣寒冷,是車禍的頻繁發(fā)生的季節(jié)。我爸爸的.一位好友帶他的孩子回老家玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著,這輛承載著回鄉(xiāng)喜悅的車卻在那一個(gè)瞬間,發(fā)生了車禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時(shí)亂動(dòng),而導(dǎo)致了車禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷,緊急送到醫(yī)院救治,可,為時(shí)已晚,人無回天之術(shù)。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著,望著那鮮活的生命將永遠(yuǎn)沉睡了。
他走了,而留給他親人的是無限的悲哀與傷痛。隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道,隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。并不是每一個(gè)駕駛員都敢保證我們?nèi)松陌踩?。世界的每一天都有鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝,一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前:,全國(guó)共發(fā)生道路交通事故4萬余起,死亡人數(shù)98738人,而造成56萬人受傷。世上成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。是一個(gè)“嚴(yán)”字?!皣?yán)是愛,松是害”,《道路安全法》決不姑息遷就,讓敢于違規(guī)者,付出嚴(yán)重的代價(jià)。它永遠(yuǎn)提醒著人們,千萬不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓(xùn),千萬不能把生命當(dāng)兒戲,不能重蹈他們的覆轍。
這并不另人驚嘆,生命只有一次,而又是如此短暫,如此的脆弱,如此的不堪一擊。生命的大權(quán)掌握在自己的手中,而不是聽天由命。生命難道就那么不為人們所重視,生命在人們的眼睛里,難道就如呼之即來,揮之即去的塵土嗎?每一個(gè)生命都有繁華,都有自己的光彩,他們都能創(chuàng)造人生的奇跡。但命運(yùn)總在自己手中,或許是無意,或許是有意,總在那一瞬間,鑄成大錯(cuò),但那時(shí),并沒有人會(huì)出來幫你,你只有深深的懊悔??珊蠡谟钟惺裁从媚??事實(shí)以成定局了,你無法將時(shí)間倒流。這時(shí)的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛,或輕于泰山,生命的輕薄在于人們是否重視,是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美,與百花爭(zhēng)艷。不為人所重視的生命,就如塵世間飄緲的青煙,終究不會(huì)放射華彩。
“安全”是一個(gè)永久的話題,當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí),安全則變得更加重要。和平,安寧的生活需要安全,世界的萬物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔,讓我們共同努力,一起擁有美好的明天。
花兒因珍視而美麗,生命因珍視而五彩。
謝謝大家!
構(gòu)建和諧校園建議書篇十二
大家好!
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。
構(gòu)建和諧校園,需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園,需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的`同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容對(duì)待他人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園,需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。我們學(xué)校的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園,需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。構(gòu)建和諧校園演講稿用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來不是夢(mèng),今天,在我們手中。
構(gòu)建和諧校園建議書篇十三
校園不僅是知識(shí)的搖籃,也是我們學(xué)習(xí)生活的第二個(gè)家。在這個(gè)家里,不僅要做到環(huán)境幽雅,而且?guī)熒?、同學(xué)相互之間都要和睦相處,才能稱得上和諧校園。
構(gòu)建和諧校園,我要從自身做起。我是一個(gè)熱心的孩子。一天早晨進(jìn)班前,在小賣部門口,我看到一名一年級(jí)殘疾女生上臺(tái)階非常不方便,我就主動(dòng)跑過去攙扶她。她卻說:“謝謝你,以后你不用再幫助我,我要學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?!甭犃怂脑挘液苁芨袆?dòng),很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學(xué)們,同學(xué)們都表示要好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)自立,用好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)家人、老師和社會(huì)。
在我們班集體里,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,不過不用害怕,我們的班主任張老師是個(gè)管理班級(jí)能手,她會(huì)將大事化小,小事化無。記得上學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我們有“丟”作業(yè)本現(xiàn)象,張老師“火眼金睛”,兩天時(shí)間就將“案件”成功告破。出于對(duì)學(xué)生的愛護(hù),張老師并沒有在眾多同學(xué)面前說起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課余時(shí)間交談的話語(yǔ)中了解到此事的。
還有一次在課間時(shí)間,我們班的張宇與李曉波打架,李曉波無意中將張宇的褲縫跺開了。張老師并沒有大聲呵斥他們,而是從學(xué)校門口的小賣部借來針線,像慈母一樣為張宇縫好褲子,張宇非常感動(dòng),李曉波也后悔不已。之后老師才語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們:同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容忍讓,不應(yīng)該斤斤計(jì)較。他們聽了連連點(diǎn)頭,從此班級(jí)同學(xué)之間很少再發(fā)生類似的事情。
構(gòu)建和諧校園,我們都應(yīng)該從自我做起,從小事做起,去帶動(dòng)影響全校同學(xué),共同維護(hù)好我們這個(gè)共同的家園,也算是為構(gòu)建和諧新鄭再增添一道亮麗的風(fēng)景線。
構(gòu)建和諧校園建議書篇十四
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自xx班的xx。今天我演講的題目是:《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆,駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí)。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園,需要從"小"做起。一個(gè)系部,一個(gè)班級(jí),一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無疑謂之"小"。宿舍親如一家,班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,系部共同進(jìn)步,這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的'欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣,揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),我們可以自豪的說:"我無悔,我是黃河人!"。
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