心得體會的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長和進步。在寫心得體會之前，可以先進行一些背景資料和相關(guān)知識的研究。以下是小編整理的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
初中生的感恩教育心得體會篇一
感恩教育是一種傳統(tǒng)美德，也是一種道德教育的基本內(nèi)容之一。在初中階段，少年兒童正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如何引導(dǎo)他們學(xué)會感恩，珍惜生命、關(guān)愛親人、愛護生態(tài)環(huán)境成為了教育者的重要任務(wù)。在感恩教育的過程中，我深深體會到了許多道理，并發(fā)現(xiàn)了許多感人的事情，這對我來說是一次珍貴的經(jīng)歷。
第二段：感恩父母。
一直以來，父母是我們身邊最重要的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?。在感恩教育中，我們要正視自己的家庭環(huán)境，體會父母對我們的關(guān)愛之深。我的父母都是普通工人，他們很辛苦，但他們從不向我訴苦。在我考試取得好成績時，父母總是開心地笑著，并且自豪地和別人說：這孩子真不錯。這樣的日子值得感恩，而我也應(yīng)該知道感恩，盡自己所能地幫助他們，也要珍惜與他們在一起的每一天。
第三段：感恩師長。
在初中時，我們遇到了許多優(yōu)秀的老師和關(guān)愛我們的班主任。他們耐心地教導(dǎo)我們知識，更重要的是，他們悉心地指導(dǎo)我們成長。有一次課堂上，我犯了錯，老師并沒有責怪我，而是及時給了我改正的機會，讓我感到了溫暖和希望。那種感覺是很好的，讓我明白了老師的耐心教導(dǎo)是需要我們?nèi)ジ卸鞯?。我將在以后受到關(guān)注和幫助時，懷著感恩的心接受和回報，這也是對老師和所有關(guān)心我們的人的最好回饋。
第四段：感恩生活。
感恩生活，就應(yīng)該體會生命的寶貴和時間的珍貴。在我身邊，有太多的生命在灰暗中消逝，有太多的人在時間中匆匆而過。珍惜生命，就要珍惜時間。我們要學(xué)會用心感受生活中的點滴美好和每一個難忘的瞬間。不論是平凡的校園生活還是追逐夢想的時光，都值得我們用感恩的心去對待。
第五段：結(jié)尾。
感恩教育是一段旅程，我在初中階段也領(lǐng)略了其中的莊嚴、動人與溫暖。感恩教育并不僅是道理，而是行動，需要我們在日常的生活中去體會和實踐。千萬別忘了，生活中的每一個人、每一件事都值得我們?nèi)ジ卸?，珍惜。讓我們一起走進感恩世界，感恩教育，讓我們擁抱美好的明天！
初中生的感恩教育心得體會篇二
在人生的旅途中，我們永遠都不能忘記自己曾經(jīng)受到過別人的恩惠。正是因為有了恩情和恩人，我們才得以成長和進步，走向更好的未來。所以，感恩是一種必須學(xué)會和堅持的美德。而在我們的初中生涯中，感恩教育就是一個非常重要的組成部分，它讓我們更加感激生活，更加珍惜機會，更加熱愛身邊的人和事。
在初中三年的學(xué)習過程中，我們始終深受感恩教育的熏陶和影響。在學(xué)校里，老師們常常教導(dǎo)我們要感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)和感恩社會。他們通過講故事、看視頻、開班會等方式，讓我們深刻理解感恩的內(nèi)涵和價值。同時，學(xué)校還開展了一系列的感恩活動，比如探望孤寡老人、為流浪動物喂食、為山區(qū)學(xué)生送去書籍等。這些活動不僅讓我們有機會去了解和幫助有需要的人，還讓我們更加珍惜自己的生活和學(xué)習機會。
通過感恩教育的學(xué)習和實踐，我們不僅讓自己更加充滿愛心和同情心，還讓自己更加自信和成熟。感恩讓我們更加明確自己的責任和義務(wù)，并激發(fā)我們?yōu)樗吮M一份力的勇氣和決心。在這個過程中，我們逐漸明白了一種真正的幸?！蔷褪峭ㄟ^自己的努力和付出，讓更多的人感到快樂和滿足。這種幸福是來自內(nèi)心深處的，是可以永遠保留和傳遞下去的。
第四段：如何繼續(xù)發(fā)揚感恩教育的精神。
感恩教育是一個長期的過程，需要我們每時每刻都去思考如何去實現(xiàn)它。我們可以從身邊的小事做起，比如注意禮貌、不浪費食物、愛護環(huán)境等等。我們可以在家庭、學(xué)校、社會中，積極參與各種公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到我們的關(guān)愛和溫暖。更重要的是，我們可以在自己每天的學(xué)習和生活中，始終保持感恩的心態(tài)，不斷學(xué)習和進步，為自己和社會做出更多的貢獻。
第五段：總結(jié)思考。
在初中的三年中，感恩教育的深入推進，讓我們對生命的價值和意義有了更加深刻的認識和體會。通過感恩教育的實踐，我們不僅學(xué)會了感恩，也學(xué)會了付出和奉獻。我們相信，在未來的人生道路上，我們會懷著一顆感恩的心，勇往直前，做出更多的成績和貢獻。感恩教育，是我們終身難忘的寶貴經(jīng)歷。
初中生的感恩教育心得體會篇三
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
教師出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊
的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細
致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
（2）常說：“三有三為?！?/p>
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
（3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
五、感恩小故事
12、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
初中生的感恩教育心得體會篇四
感恩是一種美好的品質(zhì)，也是一種我們應(yīng)該擁有的態(tài)度。初中生學(xué)會感恩，不僅能夠提高我們的生活幸福感，還可以讓我們更加懂得珍惜所擁有的一切。下面，我將分享我在學(xué)會感恩這一方面的體會和經(jīng)驗。
家人是我們最親密的人，也是我們獨有的庇護所。在日常生活中，他們?yōu)槲覀兏冻龅耐菬o微不至的，但我們是否曾經(jīng)真正感受到和回報他們的愛呢？回首往事，我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)常常做出一些不應(yīng)該的舉動，讓家人擔心和失望，沒有好好的盡自己應(yīng)該做的義務(wù)。只有當我學(xué)著認識到家人的愛和她們?yōu)槲宜龅母冻鰰r，我才真正領(lǐng)悟到了感恩的意義。我開始多與家人交流溝通，盡量讓家里的氛圍更加和諧愉快，回饋家人給我的愛和支持。
第三段：感恩老師。
老師是我們的指導(dǎo)者和引路人，在我們成長的道路上起著重要的作用。記得曾經(jīng)一次小考我考了很低的分數(shù)，當時心情很壓抑，卻得到了班主任一句“不要灰心，你還有很大的潛力可以發(fā)掘”。這句話一下子點燃了我內(nèi)心的一把火，我更加認真地學(xué)習和思考，果然我考試成績得到了很大的提升，雖然不是很滿意，但仍然比上次好很多。我想，就是因為有老師的悉心指導(dǎo)和信任，我才能在這次考試中有所進步。我們應(yīng)該珍惜老師的付出，不斷努力讓自己變得更加優(yōu)秀，回報老師的辛勤教誨。
第四段：感恩朋友。
朋友是送我們情感的人，也給予我們精神上的支持和鼓勵。他們在我們的交往中給予我們理解和幫助，在我們沮喪時，為我們鼓勵和鞭策。在我追求自己的夢想時，朋友一直是我堅定的后盾，他們的鼓勵和支持總是讓我心情愉悅，勇往直前。我們應(yīng)該時刻牢記朋友的付出和努力，保持珍惜和感激的態(tài)度。
第五段：收尾。
感恩不僅僅是一種心情或者態(tài)度，它更是一種品質(zhì)和精神追求。學(xué)會感恩，就能讓我們走得更加自信、幸福和成功。我們應(yīng)該把感恩的態(tài)度貫穿在生活的方方面面，不斷提高自己的品質(zhì)和修養(yǎng)，和身邊的人一起創(chuàng)造更加美好的未來。在感恩的力量中，我們將無往不勝，勇往直前。
初中生的感恩教育心得體會篇五
x月xx日，在學(xué)校操場上風輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學(xué)校，感恩老師，更要感恩父母！聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了！是我們x主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，xx老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？再次，感謝關(guān)心、幫助過我們的同學(xué)和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說：“誰言寸草心，報的三春暉、”“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務(wù)；讓我們回報社會：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會勤奮學(xué)習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂的擁有幸福。
人際和諧應(yīng)從學(xué)會感恩開始，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩；感黨和國家關(guān)懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧校園的建設(shè)。試想，一個懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學(xué)習，以優(yōu)越的成績報效父母嗎？一個懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學(xué)會感激，感激一切是你成長的人?！?/p>
在這次活動中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福！感恩者，快樂！報恩者，成功！在生活中，我們要學(xué)會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧！
初中生的感恩教育心得體會篇六
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。
在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家。
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。
首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的.安全感與幸福感。
要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。
才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。
再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習和游戲。
文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂趣。
讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。
給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。
孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。
平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。
但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。
家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。
同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心。
在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
初中生的感恩教育心得體會篇七
一只鴨子看到一只受傷的烏鴉在地上一歪一晃地行走，起了惻隱之心，把烏鴉背了起來，結(jié)果烏鴉不但沒說半句感激的話，反而啄烏鴉的頭，咬它的脖子。最后，忍無可忍的鴨子游進水塘，這只忘恩負義的烏鴉也喂了魚。
感恩之心，既能幸福他人，也能快樂自己。學(xué)會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動;學(xué)會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。顯然，文中的烏鴉“差距太大了”。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年;感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共;感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。
親愛的同學(xué)，當你吃著可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關(guān)愛么?當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培么?當你在舞臺上取得成功時，你會感激朋友的支持么?請不要吝惜自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關(guān)愛時，你至少可以真誠地說一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉;當別人需要關(guān)注與支持時，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。
在水中放一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓、雜質(zhì)慢慢沉淀;如果在我們的心中栽植一種感恩的思想，那些浮躁不安的心緒也會慢慢消失。故事中的烏鴉，因不會感恩，丟了性命。我們不能步烏鴉的后塵。
讓我們學(xué)會感恩，迎接美好的明天!
初中生的感恩教育心得體會篇八
初中生的教育是我們不可忽視的一部分，作為一個初中生，你有什么想說的?請看下面：
中學(xué)生德育教育心得體會
我是一名普通的中學(xué)教師，每天都在和學(xué)生打交道，對于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認識和分析，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索。
一、中學(xué)生與德育
學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人，直接關(guān)系到整個社會的前途和命運。中學(xué)生正處于青少年時期，其心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強的特點，他們在面對錯綜復(fù)雜的社會時能否全面認識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個社會問題。
眾所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的思想準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。
二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂
1.青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢，我記得最清楚的2012年第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課，那天，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序，中午還沒有正式上課之前，九年級的兩個班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生，致使這名學(xué)生受重傷。
2.厭學(xué)隊伍日漸擴大。據(jù)對部分學(xué)生抽查，近30%學(xué)生不愛學(xué)習、不想學(xué)習，他們大部分抱有讀書沒用的想法，認為只要有錢便可暢行天下。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理，甚至有學(xué)生逃課曠課長達數(shù)周的現(xiàn)象。
3.日常行為極不規(guī)范。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會人員議論“如今的學(xué)生有時候真的分不清是否是學(xué)生”。
4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的，諸如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。
總之，中學(xué)生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂，應(yīng)引起全社會的關(guān)注和思考，無論是學(xué)校、家庭，還是整個社會都有責任關(guān)心他們的健康成長。
三、如何進行德育教育
德育教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié)。在教育過程中必須堅持實事求是的原則，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢。
.加強道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則，中學(xué)生道德教育主要是進行社會公德、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，具體表現(xiàn)在堅持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生，讓學(xué)生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習慣。
總之，中學(xué)生的德育問題是一個社會問題，需要社會各界參與其中，共同關(guān)注和解決這個問題。
初中生學(xué)習心得與體會：懂的如何學(xué)習?
初中生學(xué)習心得與體會：學(xué)習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
初中生家庭教育心得體會
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。
在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。
首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。
要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。
才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。
再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習和游戲。
文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂趣。
讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。
給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。
孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。
平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。
但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。
家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。
同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
初中生的感恩教育心得體會篇九
學(xué)會感恩是一件非常重要的事情，尤其對于初中生來說。他們正處于一個發(fā)展的重要時期，需要接受到各種形式的教育。其中一種教育就是關(guān)于感恩的教育。在本文中，我們將介紹一些初中生學(xué)會感恩的心得體會。
第二段：明確感恩的重要性。
感恩的重要性在任何時候都不可忽視。特別是對于初中生來說，他們需要認識到，在學(xué)習和生活中得到的每一個幫助都應(yīng)該感恩。在家里，他們應(yīng)該感謝家長的付出和支持。在學(xué)校，他們應(yīng)該感謝老師的關(guān)愛和教導(dǎo)。在社會中，他們應(yīng)該感謝那些幫助過他們的人們。如果他們能夠?qū)W會感恩，不僅可以提高自己的素質(zhì)，還可以建立良好的社交關(guān)系。
第三段：體驗感恩的方式。
學(xué)會感恩的關(guān)鍵是體驗感恩的方式。初中生可以通過以下途徑來體驗流露感恩之情：
第一，寫一封感謝信，表達對家人、老師或朋友的感激之意。讓人知道自己是感激的。
第二，做一些力所能及的事情，回報那些幫助過自己的人。例如，幫助老師打掃教室，幫助家人做家務(wù)，或者做一些志愿者工作。
第三，積極參加各種活動，例如義賣、義演等，為慈善事業(yè)出一份力。
通過以上方式，初中生可以體驗感恩，感受到受幫助的同時也幫助別人的體驗。
第四段：感恩教育的實際應(yīng)用。
學(xué)會感恩只有口頭表達是不夠的，更重要的是能夠?qū)⒏卸鞯牡慕逃龖?yīng)用到實際的生活中。例如：
第三，在團隊中，我們需要學(xué)會尊重他人、幫助他人，努力將大家的力量凝聚在一起，為共同的目標而努力。
第五段：結(jié)論。
總之，初中生學(xué)會感恩是一件非常重要的事情。感恩教育不僅能夠提高他們的社會責任感和社交能力，還可以培養(yǎng)他們的愛心和關(guān)愛能力。因此，我們應(yīng)該盡力讓初中生學(xué)會感恩，從而推動社會的發(fā)展。
初中生的感恩教育心得體會篇十
感恩是一種美德，是人類文化傳承的重要組成部分。對于一個學(xué)生成長來說，感恩之心更是必不可少的。當我們能夠?qū)W會感恩，便能夠更好地理解自己的處境，更好地認識他人的價值，更好地面對人生的挑戰(zhàn)。在這個快節(jié)奏的社會中，初中生們更應(yīng)該學(xué)會感恩，尤其是感恩那些曾經(jīng)給予他們幫助、支持和愛護的人。
第二段：感恩父母。
作為初中生，我們不應(yīng)該忘記自己的父母。父母是我們生命中最早的恩人，他們在我們最需要的時候給予我們照顧和呵護。我們應(yīng)該珍惜并感恩他們的辛勤付出和無私愛護。當我們過得好的時候，我們應(yīng)該想一想自己是如何得到這個幸福的。我們一定會想起父母的辛勤工作，他們?yōu)槲覀兲峁┑臏嘏褪澄铮麄儫o條件為我們付出的愛和時間。
在我們的成長道路上，師長是我們學(xué)習的指導(dǎo)者。他們把知識和智慧傳授給我們，在我們學(xué)習、成長、探索的過程中給予我們幫助和支持。他們用自己的經(jīng)驗、故事和智慧啟迪我們的心靈，讓我們走過迷茫的路途。我們應(yīng)該感恩那些曾經(jīng)給予我們幫助和指導(dǎo)的老師，讓我們從一個個小學(xué)生變成了初中生，由淺入深、由愚到智。師長的愛和幫助不僅僅關(guān)系到我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)系到我們的更廣泛的人生價值觀和職業(yè)道路選擇。
第四段：感恩友誼。
友誼是人際關(guān)系中最為寶貴的一個環(huán)節(jié)。朋友是我們在人生道路上的同伴。他們用自己的智慧、努力和表現(xiàn)讓我們更好地理解社會和人際關(guān)系。同時，我們也應(yīng)該感恩那些與我們交往的朋友，一起分享我們成長的故事和時光。我們應(yīng)該珍惜這段友誼，對朋友們的幫助、支持和理解心存感激。
第五段：結(jié)語。
感恩，是人類文明史上最重要的情感體驗之一。對于初中生來說，學(xué)習感恩之心更是必不可少的。我們要學(xué)會記得自己的恩人，珍惜他們的愛和支持，感謝他們給予我們的生命意義。從現(xiàn)在開始，我們要讓感恩經(jīng)常在我們心中，當我們回憶往事、思考未來的時候，更多地關(guān)注那些給予我們幫助、支持和激勵的人，感恩我們的生活和世界。只有這樣，我們才能在未來的道路上更有力地成長和前行。
初中生的感恩教育心得體會篇十一
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一艘滿載乘客的大輪船在海口失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十人后因過度勞累，雙腳嚴重抽筋而導(dǎo)致殘廢，必須終生坐輪椅。幾年后，在他生日那天，有人問他，一生中最深刻的記憶是什么?他傷感的說：“我最記得，在被我救起的二十個人中，沒有一個來向我道謝。”
是啊!生活中有多少這樣的事情，我們難以說得清。英雄流血又流淚，是我們不愿看到的。因此，我們必須學(xué)會感恩。
感恩是小德，忘恩是大惡，生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜、或憂。于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過一種什么樣的生活。感恩，即是指一種生活的態(tài)度。
別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷，有待改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡，須再接再厲，更進一步。學(xué)會感恩，不要去記得對你不好的人。學(xué)會感恩，懂得知恩圖報，滴水之恩當涌泉相報。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰，手留余香，今天拉人一把，明天陷入困境，也會有人拉自己一把。學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑，生活也會同樣還你微笑。
學(xué)生學(xué)會感恩，教師便能體會桃李滿園的甘甜;孩子學(xué)會感恩，父母便能享受天倫之樂的溫馨;人人學(xué)會感恩，我們便能感受到社會大家庭的溫暖;萬物學(xué)會感恩，世界將會變得五彩繽紛。
常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之緣，學(xué)會感恩，我們的生活將會變得寧靜而祥和。
親愛的同學(xué)們，讓我們每個人都擁有一顆感恩的心。
初中生的感恩教育心得體會篇十二
每當我穿上媽媽親手為我織的毛衣時，我的眼前總會浮現(xiàn)出這樣一個畫面，：瘦小的身影坐在昏黃的燈光下，一針一線的縫啊縫。隨之，一支古老的歌謠在我的耳畔回蕩不已：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
我感到無比的幸福和自豪，因為我擁有人世間最珍貴的情愫——母愛!
赤子難報母愛于萬一，我常為自己不能很好的報答父母的大恩而惶惑，內(nèi)疚!我深知：寸草之心對三春的陽光來說，實在是微不足道的。但是如果每個人都能盡一份感恩之心，去感恩父母，我相信，世界將變得更加美好!
人間自有真情在，宜將寸心報春暉!
初中生的感恩教育心得體會篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初一二班的xx。
時光飛逝，歲月如歌。從我們呱呱墜地，到成長為一個個意氣風發(fā)、昂揚向上的少年，感受最深的莫過于母愛。母愛是寬廣的，母愛是偉大的，母愛是深厚的。在母愛的呵護下，我們茁長成長；在母愛的環(huán)繞里，我們幸福健康。對于新時代的少年來說，不能只享受母愛，更應(yīng)該學(xué)會感恩。所以，今天我演講的題目是《感恩母親》。
我的母親是一名護士，每天的工作非常忙碌。特別是近段時間，母親的單位正在晉級三級甲等醫(yī)院，她的工作更加忙碌了。母親每晚都會開會加班，拖著一身疲憊回到家已經(jīng)是深夜時分。但是別管是多晚回家，別管是身體多么疲憊，母親每天早晨都會早早起來給我做早飯，伴隨著母親的是依稀露出魚肚白的黑夜凌晨。我的口味比較挑剔，經(jīng)常挑三揀四。母親總會想方設(shè)法的給我變著花樣做早餐，今天燉魚，明天炒雞，后天又會給我包水餃……嘗著香噴噴的飯菜，我看到母親的頭上又增加了幾根白發(fā)，額頭上又增加了幾道皺紋，我真心疼！
除了在生活上照顧我，母親還特別關(guān)心我的學(xué)習。成績進步了，母親送來祝賀夸獎；考試沒發(fā)揮好，母親沒有責罵，而是送上鼓勵寬慰。為了提高我的學(xué)習成績，母親主動和我打起了配合，當起了我唯一的學(xué)生。母親學(xué)習很認真，英語、數(shù)學(xué)、語文，包括歷史、地理，生物，她都會讓我給她細細的講一遍，針對容易出現(xiàn)的問題，都會提出來，讓我在講解的過程中好好體會。有一次，母親單位上有重要任務(wù)，回到家時已經(jīng)是深夜?？吹侥赣H疲憊的樣子，我說：媽媽，今天就不學(xué)習了吧。母親用手理了理頭發(fā)，立刻就像掃清了疲倦，說咱們接著學(xué)，做什么事情都要有恒心，堅持就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。說完母親就拿起課本，認認真真的又做起了我的學(xué)生。半個小時之后，我結(jié)束課程上床睡覺了，母親又拿起自己的專業(yè)書籍開始了新的學(xué)習。母親總是這樣，只有把我的事情做完之后，她再去忙自己的活?？粗赣H疲憊的樣子，我真心疼！
唐代詩人孟郊的《游子吟》中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，讓我們向著理想努力、努力、再努力吧！謝謝大家！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中生的感恩教育心得體會篇十四
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
你們好!
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一艘滿載乘客的大輪船在?？谑Щ鸪翛]，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十人后因過度勞累，雙腳嚴重抽筋而導(dǎo)致殘廢，必須終生坐輪椅。幾年后，在他生日那天，有人問他，一生中最深刻的記憶是什么?他傷感的說：“我最記得，在被我救起的二十個人中，沒有一個來向我道謝?！?/p>
是啊!生活中有多少這樣的事情，我們難以說得清。英雄流血又流淚，是我們不愿看到的。因此，我們必須學(xué)會感恩。
感恩是小德，忘恩是大惡，生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜、或憂。于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過一種什么樣的生活。感恩，即是指一種生活的態(tài)度。
別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷，有待改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡，須再接再厲，更進一步。學(xué)會感恩，不要去記得對你不好的人。學(xué)會感恩，懂得知恩圖報，滴水之恩當涌泉相報。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰，手留余香，今天拉人一把，明天陷入困境，也會有人拉自己一把。學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑，生活也會同樣還你微笑。
學(xué)生學(xué)會感恩，教師便能體會桃李滿園的甘甜;孩子學(xué)會感恩，父母便能享受天倫之樂的'溫馨;人人學(xué)會感恩，我們便能感受到社會大家庭的溫暖;萬物學(xué)會感恩，世界將會變得五彩繽紛。
常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之緣，學(xué)會感恩，我們的生活將會變得寧靜而祥和。
親愛的同學(xué)們，讓我們每個人都擁有一顆感恩的心。
初中生的感恩教育心得體會篇十五
李慧琴貴州省銅仁市碧江區(qū)第十中學(xué)（554300）。
筆者從事教育教學(xué)工作已有十五個年頭了，也整整當了十五年的班主任，前八年在農(nóng)村，后幾年在山城里。親自體驗教育的變化，條件變了，人的思想也變了，老師變了，學(xué)生也變了……從過去的只是粉筆、黑板到如今的多媒體的使用；從農(nóng)村寄宿制工程、國家“兩免一補”、營養(yǎng)工程的實施；從大量老民工進城務(wù)工子女隨之進城就讀等等，期間不難發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是越來越不懂得珍惜這樣的條件好機會了，讀書的意識是越來越淡漠了。
這不由得讓我擔憂，孩子們倒底怎么了？社會給了優(yōu)越的條件，但他們對國家之恩，父母之恩，師長之恩竟?jié)u漸渾然不覺，不明白自己的責任，不懂得回報社會，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。這不得不讓我深思，我們應(yīng)該省思當前的教育存在的問題，喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會感恩。故此而言，本人就十來年的教育教學(xué)體驗與同仁交流，達到拋磚引玉的目的。
1在課堂上滲透感恩觀，教育學(xué)生學(xué)會感恩父母。
常言道：“‘百善孝為先’、‘悠悠寸草心，報得三春暉’感念父母的養(yǎng)育之恩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”。由于其一、農(nóng)村有不少留守孩子，父母長期在外打工奔波，沒有太多的時間和孩子進行溝通和交流；其二城市生活壓力過重、父母異地工作、父母離異等現(xiàn)象沖擊影響子女學(xué)習，迫使學(xué)生有異舉，如厭學(xué)、自閉等心理現(xiàn)象。所以老師一定要教育學(xué)生如何體貼和關(guān)心父母。在教學(xué)中，我通過教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、查閱資料、換位思考等途徑，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
例如在語文課堂教學(xué)朱德的《我的母親》、季羨林先生的散文《永久的悔》；思想品德課堂教學(xué)《孝敬父母》等時，我們可以要求學(xué)生講述自己的父母是如何關(guān)心自己的，自己應(yīng)該好好學(xué)習回報他們。
2把感恩教育融入日常生活，讓學(xué)生懂得感恩社會。
3感恩之心需要有意培養(yǎng)。
要培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先要老師與家長密切配合，讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩?，F(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，很多孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的。據(jù)《光明日報》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業(yè)、解惑者――教師，我們更有責任、有義務(wù)、有意識教育學(xué)生學(xué)會感恩。
感恩意識不是天生的，面對眾多中學(xué)生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營造出一種人文關(guān)懷的氛圍，我這主要有兩個方法，可作參考：
4.1故事教育法。
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學(xué)生進行討論，讓學(xué)生明白感恩的道理。這種方法對于學(xué)生來講，生動有趣，吸引力特別大，效果應(yīng)該是非常顯著的。老師用生動的感恩故事或忘恩負義的故事來吸引學(xué)生的注意力，講完故事后可以讓學(xué)生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來達到教導(dǎo)學(xué)生的目的。
4.2實踐法。
感恩教育的實踐法有多種表現(xiàn)形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學(xué)生親自做一些感恩卡片，學(xué)會唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。也可以鼓勵學(xué)生把別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導(dǎo)學(xué)生親自去做、去體會，與家長、老師進行換位后做一做家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學(xué)生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會和感想。
總之，感恩是初中生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。唯有學(xué)會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。我們教育工作者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
初中生的感恩教育心得體會篇十六
感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會學(xué)生健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
同學(xué)們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮，暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關(guān)心呢？也許有的同學(xué)會漠視這些來之不易的東西，認為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?？墒悄阒绬幔繛榱私o你提供這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦??？面對父母語重心長的教誨，有些同學(xué)會無動于衷，會感到厭煩，甚至會無禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學(xué)對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個尊重父母，聽話、懂事的好孩子。
在學(xué)校里，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，我們都會忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當我們看到你們在學(xué)習上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時候，對你提醒或批評的時候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對老師感恩呢？也許有的同學(xué)會反感老師的批評，同學(xué)們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應(yīng)當感謝老師的批評，正是由于老師的這些及時的批評，你的人生才會減少遺憾或后悔。對于有些學(xué)習有困難或不想學(xué)習的同學(xué)，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導(dǎo)你，你應(yīng)當用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學(xué)的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至會有抵觸情緒并頂撞老師，好象學(xué)習是為老師學(xué)的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。試想一下，當你長大成人、過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認為只要是有良知的學(xué)生，都應(yīng)當感謝老師對你們的教導(dǎo)，無論是批評或表揚，表揚是一種激勵，批評更是一種關(guān)心和呵護，你們都應(yīng)當以實際行動來回報老師對你們的教育。
記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻?！案卸鞯男模兄x有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運花開花落，我一樣會珍惜?！比绻f，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。
初中生的感恩教育心得體會篇十七
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是談初中生感恩教育論文，請參考！
筆者從事教育教學(xué)工作已有十五個年頭了，也整整當了十五年的班主任，前八年在農(nóng)村，后幾年在山城里。親自體驗教育的變化，條件變了，人的思想也變了，老師變了，學(xué)生也變了……從過去的只是粉筆、黑板到如今的多媒體的使用；從農(nóng)村寄宿制工程、國家“兩免一補”、營養(yǎng)工程的實施；從大量老民工進城務(wù)工子女隨之進城就讀等等，期間不難發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是越來越不懂得珍惜這樣的條件好機會了，讀書的意識是越來越淡漠了。
這不由得讓我擔憂，孩子們倒底怎么了？社會給了優(yōu)越的條件，但他們對國家之恩，父母之恩，師長之恩竟?jié)u漸渾然不覺，不明白自己的責任，不懂得回報社會，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。這不得不讓我深思，我們應(yīng)該省思當前的教育存在的問題，喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會感恩。故此而言，本人就十來年的教育教學(xué)體驗與同仁交流，達到拋磚引玉的目的。
1在課堂上滲透感恩觀，教育學(xué)生學(xué)會感恩父母。
常言道：“‘百善孝為先’、‘悠悠寸草心，報得三春暉’感念父母的養(yǎng)育之恩，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”。由于其一、農(nóng)村有不少留守孩子，父母長期在外打工奔波，沒有太多的時間和孩子進行溝通和交流；其二城市生活壓力過重、父母異地工作、父母離異等現(xiàn)象沖擊影響子女學(xué)習，迫使學(xué)生有異舉，如厭學(xué)、自閉等心理現(xiàn)象。所以老師一定要教育學(xué)生如何體貼和關(guān)心父母。在教學(xué)中，我通過教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、查閱資料、換位思考等途徑，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
例如在語文課堂教學(xué)朱德的《我的母親》、季羨林先生的散文《永久的悔》；思想品德課堂教學(xué)《孝敬父母》等時，我們可以要求學(xué)生講述自己的父母是如何關(guān)心自己的，自己應(yīng)該好好學(xué)習回報他們。
2把感恩教育融入日常生活，讓學(xué)生懂得感恩社會。
3感恩之心需要有意培養(yǎng)。
要培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先要老師與家長密切配合，讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩。現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，很多孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的。據(jù)《光明日報》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足?。粣垡尯⒆又?，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業(yè)、解惑者——教師，我們更有責任、有義務(wù)、有意識教育學(xué)生學(xué)會感恩。
感恩意識不是天生的，面對眾多中學(xué)生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營造出一種人文關(guān)懷的氛圍，我這主要有兩個方法，可作參考：
4.1故事教育法。
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學(xué)生進行討論，讓學(xué)生明白感恩的道理。這種方法對于學(xué)生來講，生動有趣，吸引力特別大，效果應(yīng)該是非常顯著的。老師用生動的感恩故事或忘恩負義的故事來吸引學(xué)生的注意力，講完故事后可以讓學(xué)生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來達到教導(dǎo)學(xué)生的目的。
4.2實踐法。
感恩教育的'實踐法有多種表現(xiàn)形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學(xué)生親自做一些感恩卡片，學(xué)會唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。也可以鼓勵學(xué)生把別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導(dǎo)學(xué)生親自去做、去體會，與家長、老師進行換位后做一做家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學(xué)生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會和感想。
總之，感恩是初中生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。唯有學(xué)會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。我們教育工作者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
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