一個好的方案能夠幫助我們規(guī)避風(fēng)險，并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。方案制定的過程中需要考慮到潛在的風(fēng)險和應(yīng)對策略。在以下范文中，我們可以看到一些方案制定所需考慮的問題和解決思路。
暑期教師集訓(xùn)方案篇一
大家上午好!
今天，我校20xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了，借此，我向17位新教師的到來表示熱烈的歡迎。很高興，我們學(xué)校教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們職業(yè)生涯的一個新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措，之前，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容(簡單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
出席今天開班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛明校長、萬麗蘭副校長、汪明副校長、校辦公室楊斌主任、教務(wù)處王麗芳主任、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任、公會主席賴翡珠老師、教研處劉美老師等。
今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：
首先，有請吳愛明校長致歡迎詞。
第三項(xiàng)是各部門組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……。
各位新教師：上午的開班式即將結(jié)束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：
1.要深刻領(lǐng)會吳校長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，走好新征途的第一步。
2.培訓(xùn)期間要積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化。
3.在新的工作崗位上，要自覺投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感;要有實(shí)事求是的態(tài)度、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。
5.服從組織需要，施展大家的才華，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。
最后祝大家身體健康、工作愉快、心想事成。
謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇二
自8月23日以來，我校按區(qū)教育局和街教育辦的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展了以“創(chuàng)平安校園、辦特色學(xué)校、建一流隊伍、育時代新人”和“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展工作總結(jié)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，整肅師德師風(fēng)，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近五年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師教書育人的責(zé)任感好和使命感，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會召開專題會議，傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本校學(xué)習(xí)活動。會上，李世明校長強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，不要認(rèn)為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時間，提出了學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)紀(jì)律，安排了學(xué)習(xí)日程，為不折不扣完成集訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月23日，全校教師在學(xué)校集中，召開集訓(xùn)大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中，特別對教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動安排了具體負(fù)責(zé)人，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個教師必須準(zhǔn)時簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評，每天培訓(xùn)結(jié)束后，教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會整人；有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對這些錯誤的認(rèn)識，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時糾正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織得力，教師及總學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月29日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上，學(xué)校劉校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，劉校長對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅持四個結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全省師德標(biāo)兵汪金權(quán)同志的模范事跡，；“近”是組織評選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料，辦學(xué)習(xí)師德體會墻報。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚(yáng)長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考核小組復(fù)評，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進(jìn)個人專題報告，寫3000字以上的教學(xué)反思。五是整改與健全制度相結(jié)合。全體教師認(rèn)真制定整改計劃和新學(xué)期的工作計劃，學(xué)校認(rèn)真做好計劃、制度、規(guī)章的廢、改、立工作，對不符合實(shí)際的計劃進(jìn)行修訂，對不合理的制度進(jìn)行修改，對不健全的規(guī)章加以補(bǔ)充和完善。
（一）通過學(xué)習(xí)，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)校校門籌建當(dāng)中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師德師風(fēng)的展示會、檢驗(yàn)會。
（二）通過這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改，收到了預(yù)期的效果。
（三）通過學(xué)習(xí)，教師思想認(rèn)識進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長避短；收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報告會，學(xué)習(xí)本位典型，取長補(bǔ)短；參加師德考評，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，進(jìn)行“班班通”多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師新的教學(xué)理念和教學(xué)技能……通過這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識進(jìn)一步提高了，崗位意識、責(zé)任意識、改革意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我們的體會是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對2018年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓(xùn)時間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行。
2.具體時間安排：
（1）8月28日，制定學(xué)校2018年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計劃，并上傳教體辦郵箱。
（2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動員會議。會后對校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
（3）8月30-31日，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，下午教師自學(xué)，并寫出2000字的心得體會。要求手寫，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。
（4）9月1日，上午：召開全體教師會議，傳達(dá)學(xué)校工作計劃，明確校委會成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫教學(xué)反思材料。主要對上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對學(xué)生的愛心態(tài)度、講練時間分配、講授方法技巧、語言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時備課，開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文。
1.嚴(yán)格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定，教師無重大特殊事件不得請假、缺會。
2.精心組織學(xué)習(xí)材料。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動通知及其他文件、落實(shí)“四有”好教師活動相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個精心”、“361”要求內(nèi)容、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評價標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級下發(fā)的請假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3.認(rèn)真撰寫心得體會。
這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫2000字的學(xué)習(xí)心得體會和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦2018年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個全新的面貌。
暑期教師集訓(xùn)方案篇三
同志們：
準(zhǔn)備，xx鎮(zhèn)20年度民兵集訓(xùn)就此拉開序幕。此次民兵集訓(xùn)得到了縣委、縣政府。
領(lǐng)導(dǎo)。
的充分重視和鼎力支持，也獲得了xx派出所和縣直相關(guān)單位的熱心配合，在此我代表xx鎮(zhèn)。
黨
委、政府表示衷心的感謝和誠摯的敬意！
參加今天會議的。
領(lǐng)導(dǎo)。
有：xxxx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的到來！
今天的會議共有7項(xiàng)議程。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)：請全體起立，奏《中華人民共和國國歌》；
下面進(jìn)行第二項(xiàng)：請xx鎮(zhèn)人武部部長同志介紹此次民兵集訓(xùn)的具體情況；
下面進(jìn)行第三項(xiàng)：請教員代表表決心，大家歡迎；
下面進(jìn)行第四項(xiàng)：請民兵代表表決心，大家歡迎；
下面進(jìn)行第五項(xiàng)：請縣人武部部長作動員。
講話。
大家歡迎；
下面進(jìn)行第六項(xiàng)：請……。
領(lǐng)導(dǎo)。
作重要。
講話。
大家歡迎；
剛才，……作了重要。
講話。
肯定了過去一年我鎮(zhèn)民兵工作取得的成績給我們今后的'民兵工作指明了方向也對此次民兵集訓(xùn)提出了具體要求。他的。
講話。
既是對我們的鼓勵也是對我們的鞭策。希望各位骨干民兵在這次集訓(xùn)中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的。
精神。
認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練把培訓(xùn)的成果運(yùn)用到xx鎮(zhèn)今后的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)中。
下面進(jìn)行第七項(xiàng)：請全體起立，奏《團(tuán)結(jié)就是力量》。
會議到此結(jié)束，謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇四
在當(dāng)前教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容繁重、的情況下，我校制定了詳細(xì)方案，開展了一系列學(xué)習(xí)教育活動，取得了明顯成效。在開展學(xué)習(xí)教育活動工作中，我們感到收獲很大，呈現(xiàn)以下三個特點(diǎn)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。二是營造輿論氛圍，每周至少向區(qū)教體局上報1篇工作信息，及時報送主題教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，存在問題和整改措施，以及活動進(jìn)展情況。三是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。支部負(fù)責(zé)人帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真抓好主題教育各項(xiàng)工作落實(shí)，確保每名黨員、干部和教職工接受一次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)教育。
二、活動進(jìn)展情況。
(一)3月23日召開會議對全體教職工進(jìn)行動員宣傳，并采取集中學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律、國家法律以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、在十八屆中央紀(jì)委五次全會上的重要講話，王岐山同志在十八屆中央紀(jì)委五次全會上的工作報告，李建華同志在自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次全會上的講話，彭友東同志在市紀(jì)委九屆五次全體(擴(kuò)大)會議上的講話。隨后三天采取自主學(xué)習(xí)方式，讓教師對照學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，使全體教師能更加提高懂法紀(jì)、明規(guī)矩，知敬畏、存戒懼意識。
(二)4月2日，我校書記王為倉以“嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”為題，結(jié)合開展深化教師職業(yè)道德建設(shè)、爭取“四有”好老師主題教育，給黨員、干部和教職工上一堂黨課。將開展“守規(guī)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)教育與做好師資培訓(xùn)工作有機(jī)銜接起來，提升學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)工作實(shí)效。會上還組織每名黨員、干部和教職工對遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作出承諾，自覺接受組織和師生群眾監(jiān)督，每人簽訂一份承諾書。
(三)組織班子成員、黨員干部、教職工召開座談交流會，分別從各自工作的實(shí)際出發(fā)，踴躍發(fā)言，分享“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的心得體會，爭做守紀(jì)律、講規(guī)矩的表率。
(四)要求每名黨員干部結(jié)合本職工作，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、相互幫等方法，書寫了一份黨性分析報告，認(rèn)真查找存在的問題及原因，提出具體整改措施并明確整改時限。
(五)在進(jìn)行深入學(xué)習(xí)教育、廣泛征求意見、認(rèn)真查擺問題的基礎(chǔ)上，我校經(jīng)上級黨委負(fù)責(zé)人同意批準(zhǔn)于4月16日召開組織生活會。每名黨員、干部和教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要對照黨章、黨紀(jì)、國法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，認(rèn)真查擺自身存在的問題。并要求每位黨員梳理一份整改問題清單，對每人存在的問題、整改措施、整改時限，列出整改問題清單。
(六)對黨員、干部和教職工進(jìn)行一次黨紀(jì)黨規(guī)知識專項(xiàng)測試。
(七)針對本次活動情況撰寫總結(jié)報告，經(jīng)我校負(fù)責(zé)人時簽上報教體局。
這次學(xué)習(xí)教育活動，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于守紀(jì)律、講規(guī)矩的重要指示，著眼教師隊伍自身建設(shè)，堅持以黨員干部為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實(shí)際，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，深入進(jìn)行對照檢查。通過動員部署、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、分析檢查、體會交流、剖析整改、集體測試等步驟，進(jìn)一步堅定了理想信念，強(qiáng)化了黨性觀念，牢固樹立了法紀(jì)意識，促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以過硬的思想作風(fēng)引導(dǎo)和樹立良好的工作作風(fēng)，為更好地完成我校全年工作任務(wù)提供了堅強(qiáng)政治保證和強(qiáng)大精神動力。
通過本次學(xué)習(xí)教育活動，強(qiáng)化了紀(jì)律教育，引導(dǎo)黨員、干部和教職工進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識、宗旨意識、紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，提高了黨員、干部和教職工用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行的意識和行為，在全校黨員、干部和教職工中形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚政治氛圍和政治習(xí)慣，為深化教育領(lǐng)域綜合改革、推動全區(qū)教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅強(qiáng)有力保證。
暑期教師集訓(xùn)方案篇五
自8月20日以來，我校按xx中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展工作總結(jié)，組織師德師風(fēng)考評和師德檔案的填寫，學(xué)新課標(biāo)、新課改、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，尤其是組織全校教師參加xx辦事處師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會活動，聽專題報告，寫教學(xué)反思，召集教師討論交流，對照先進(jìn)找差距等，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近３年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
（一）統(tǒng)一干部思想，認(rèn)真部署安排，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前，學(xué)校校委會召開專題會議，傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動。會上，xx校長強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，不要認(rèn)為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展，求得實(shí)效?！睂W(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時間，提出了學(xué)習(xí)要求，安排了學(xué)習(xí)日程。
（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
8月21日，全校教師在學(xué)校集中，召開大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學(xué)習(xí)的序幕。在學(xué)習(xí)過程中，特別對教師作了明確的紀(jì)律要求，每天的活動安排了具體負(fù)責(zé)人，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個教師必須準(zhǔn)時簽到，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報批評，并對個人處以經(jīng)濟(jì)處罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后，處室、年級組和教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報教師學(xué)習(xí)、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室、年級組、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)真會整人；有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不需要學(xué)習(xí)。針對這些錯誤的認(rèn)識，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作，及時糾正。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力，集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名簽到，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學(xué)習(xí)有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀(jì)律松散，思想松懈，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）干部嚴(yán)以律己，集訓(xùn)全程參與，學(xué)習(xí)帶頭示范。
8月24日，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會上，學(xué)校汪校長既交流了自己的。學(xué)習(xí)體會，又提出了學(xué)習(xí)的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，汪校長對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)校校委會成員既是學(xué)習(xí)的組織者，又是一個學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí)，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用。
（四）堅持四個結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)效果。
學(xué)校在嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的同時，力求避免學(xué)習(xí)的單調(diào)性，講究學(xué)習(xí)方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”學(xué)習(xí)相結(jié)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國師德標(biāo)兵，通過報刊和放光碟組織學(xué)習(xí)；“近”是組織評選本校師德標(biāo)兵并聽其作師德報告，并組織教師學(xué)習(xí)并撰寫師德反思材料。二是把集訓(xùn)學(xué)習(xí)與總結(jié)工作查找解決問題相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思，自我剖析，揚(yáng)長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相結(jié)合。學(xué)校按照建師德檔案的要求，認(rèn)真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考核小組復(fù)評，不打關(guān)系分，不打人情分，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)、新課改，提升教師新理念相結(jié)合。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進(jìn)個人專題報告，寫3000字以上的教學(xué)反思。
（一）通過學(xué)習(xí)，再次考驗(yàn)了我們的教育干部，檢驗(yàn)了我們的老師。
這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間，又處于學(xué)?；ó?dāng)中，學(xué)校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實(shí)際困難，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn)，沒有手忙腳亂，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事；老教師學(xué)而不厭，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上，學(xué)習(xí)的積極性和主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng)，教師師風(fēng)的展示會、檢驗(yàn)會。
（二）通過這次學(xué)習(xí)，查找出了學(xué)校存在的問題，進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向，積極促進(jìn)了工作。
在學(xué)習(xí)中，我們總結(jié)過去，查找問題，規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大，教育學(xué)生方法簡單；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利于工作，我們要面對這些問題，凈靜思考，分析根源，剖析危害，認(rèn)真整改。
（三）通過學(xué)習(xí)，教師思想認(rèn)識進(jìn)一步得到提高，工作的勁頭更足。
學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識；認(rèn)真總結(jié)工作，自我剖析，揚(yáng)長避短；收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報告會，學(xué)習(xí)本位典型，取長補(bǔ)短；參加師德考評，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性；聽師德師風(fēng)專題報告，學(xué)習(xí)新課改、新教材、新課標(biāo)，提高了教師新的教學(xué)理念……通過這次學(xué)習(xí)，全校教師思想認(rèn)識進(jìn)一步提高了，崗位意識、責(zé)任意識、改革意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。
（四）通過學(xué)習(xí)，更新了教師的教學(xué)理念。
在學(xué)習(xí)中，我們還組織了赴武漢、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交流，他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實(shí)用的教育教學(xué)方法，使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更加有力的促進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。
（五）通過集訓(xùn)。
我校順利的完成了教師的聘任工作，實(shí)現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合，重新整合了師資隊伍，為下一個學(xué)年度的工作，做好了人力上的準(zhǔn)備。
我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，我們的體會是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動中。
古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
暑期教師集訓(xùn)方案篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)年又要開始了，今天，我們歡聚在這里，共商一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作。為了提升會議的規(guī)格，減少會議的成本，提高會議的質(zhì)量，增強(qiáng)會議的效益，今年參加暑期教師集訓(xùn)動員會的是學(xué)校管理層次的干部和優(yōu)秀的教育工作者，能參加這個會是一種待遇，是一種榮譽(yù)，當(dāng)然也是一種責(zé)任。前面，肖鎮(zhèn)長肯定了過去一年城關(guān)教育工作取得的成績，指出了教育工作中存在的問題，提出了在今后教育工作的努力的方向，成績的肯定給了我們信心和決心；問題的指出給了我們方向和導(dǎo)向；要求的提出給了我們引力和動力。莫主任的講話高屋建瓴、情真意切、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做、校長該怎么當(dāng)，教師如何為，學(xué)校如何辦的方法和策略，總之，領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會人員，思想上受到了啟迪，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育。
今天是暑期教師集訓(xùn)動員會，會議的主題告訴我們今年的暑期教師要集訓(xùn)，這么多年來，教育局要求，每年暑期都做了這么一項(xiàng)工作，很多同志把它叫做常規(guī)工作，常規(guī)工作要常態(tài)化，這是基本要求，但是，常規(guī)工作絕不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那樣”，“走過場兒”等。為此，今天我發(fā)言的內(nèi)容是就暑期教師集訓(xùn)要做哪些事，這些事應(yīng)該怎么做，做成什么樣，談?wù)勛约旱南敕ǎ胁粚Φ牡胤秸堫I(lǐng)導(dǎo)批評指正。我發(fā)言的題目是：務(wù)本求實(shí)抓集訓(xùn)，全力做好育人的人。
暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需。教育是一個龐大而復(fù)雜的工程，要完成好這一偉業(yè)，人是基礎(chǔ)，良好的教師隊伍是關(guān)鍵，暑期教師集訓(xùn)無疑是對教師隊伍是一個大整頓。它將把我們的思想整純、業(yè)務(wù)整硬、言行整正、能力整強(qiáng)。
暑期教師集訓(xùn)是全體教師之所盼。百業(yè)俱興，教育要先行。教育行業(yè)應(yīng)該是走在時代前沿的行業(yè)。雖然平時要求大家多學(xué)習(xí)、多走出去，引進(jìn)來、但，忙碌的工作很多時候會使我們心不靜、氣不平，學(xué)習(xí)不能持之以恒。走出去的機(jī)會又不是都有，或者說不是常有。暑期教師集訓(xùn)無疑是教師學(xué)習(xí)的一個大舞臺，它將帶給教師新要求、新信息、新觀點(diǎn)、新思考。
根據(jù)教育局統(tǒng)一的要求，今年暑期教師集訓(xùn)必須要完成的內(nèi)容有以下幾個：一是對教職工的各種培訓(xùn)；二是對教職工考核考評；三是黨風(fēng)政紀(jì)教育及職業(yè)道德教育；四是教職工競聘上崗；五是訪萬家工作；等等。有選擇完成的內(nèi)容有這么幾個：一是教職工隊伍建設(shè)；二是一年一度的教代會；三是學(xué)校招生工作；四是校舍維修及校園環(huán)境整治、五是開學(xué)準(zhǔn)備工作等等；教育局的指意是通過培訓(xùn)補(bǔ)給教職工的新觀點(diǎn)、新信息、新理念；通過考核考評提高教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、憂患意識；通過學(xué)習(xí)黨風(fēng)政紀(jì)、職業(yè)道德教育規(guī)范教職工的言行；通過教職工競爭上崗激發(fā)教職工的工作熱情和積極性。訪萬家工作作為暑期集訓(xùn)的一個內(nèi)容是使訪萬家工作常態(tài)化的重要標(biāo)志?？蛇x擇完成的內(nèi)容會為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的保障。為最大限度的發(fā)揮教師集訓(xùn)作用，我想強(qiáng)調(diào)一下幾點(diǎn)：
一、集訓(xùn)的計劃要詳實(shí)。
計劃是行動的先導(dǎo)。為保證完成暑期的教師集訓(xùn)工作，鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)校必須提前擬定好學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計劃。針對暑期教師集訓(xùn)必須完成的內(nèi)容和可選擇性完成的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開學(xué)校班子會和職工代表會，討論確定學(xué)校教師集訓(xùn)的內(nèi)容，而后將確立的內(nèi)容安排到天，安排到某一個時間，一個內(nèi)容，一至二人主要負(fù)責(zé)，參與人有哪些，集訓(xùn)的始終怎么安排，需要的資料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成這個內(nèi)容達(dá)到的要求有哪些，一并提前計劃好。詳實(shí)的暑期教師集訓(xùn)安排表擬定好后，在集訓(xùn)前三天左右發(fā)給全體教職工，讓教職工做好思想和行為上的準(zhǔn)備。各個學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計劃擬定好后上交一份到中心學(xué)校，在各校集訓(xùn)期間，中心學(xué)校將請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成工作專班對學(xué)校集訓(xùn)工作進(jìn)行必要的視導(dǎo)。
暑期教師集訓(xùn)方案篇七
親愛的老師們：
暑假好。
的話就全部或半全部進(jìn)入了自己的耳朵。他就給我們帶來了時新的政策，帶我們洞察世界，也給我們進(jìn)行了課堂診斷，讓我們走上專業(yè)；還給我們打了一針預(yù)防針，讓我們時刻謹(jǐn)慎。
今天，我們試圖將自己的。
心得。
體會，轉(zhuǎn)達(dá)給各位，語言笨拙，難以概括全部。
今天的第一次學(xué)習(xí)會有這么幾個議程，首先由王雪軍副校長對學(xué)校。
第二屆。
師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰，然后由書記拉開學(xué)校暑期師德學(xué)習(xí)會的序幕，接下來是四個老師做師德和專業(yè)成長方面的體會，在校長的。
講話總結(jié)。
之后，由我宣布。
20xx。
學(xué)年的教師崗位。
在會議開始之前，首先我介紹一下新走上教師崗位的老師，他們是，信息技術(shù)老師xx，體育老師xx，xx，音樂老師xx。
老師們，暑假中，我們聽別人說起這次我校畢業(yè)班的成績，其中一個老師說，是真的好。本次畢業(yè)班成績，我們的語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)都超過了市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均，英語的及格率優(yōu)秀率和科學(xué)的及格率，都超過了市城鎮(zhèn)平均。除了畢業(yè)班師生為了學(xué)校全力以赴之外，我們的全體教師都是這樣的前赴后繼，在做好本職的同時注重知識的鏈接，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校的情趣特色持續(xù)發(fā)展，發(fā)掘著自己的智慧，奉獻(xiàn)著自己的青春。僅拿成績來說，全校40個指標(biāo)，有37個指標(biāo)超過市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均，還有9個指標(biāo)超過市城鎮(zhèn)平均。有32個指標(biāo)超過全市平均。其中一年級、三年級、四年級實(shí)現(xiàn)超過全市農(nóng)村平均的滿堂紅。成績的背后，是全體教師的努力和奉獻(xiàn)。我們驕傲成績的同時，也被教師的堅忍執(zhí)著而感動。因此，繼上學(xué)期評選出教學(xué)標(biāo)兵之后，學(xué)校在民主評議下，又將一些優(yōu)秀的`老師評選為師德先鋒。接下來有請xx副校長宣讀表彰文件并進(jìn)行表彰。
老師們，師德標(biāo)兵面帶驕傲又羞澀的笑容，讓我想起上一屆一位市級標(biāo)兵說的話，我領(lǐng)取任何獎狀，都不如領(lǐng)取師德獎狀這樣讓我如坐針氈。因?yàn)?，評上了師德先鋒，我真的做不好，有時我會偏激，有時我會懶惰……而今后，我也將小心翼翼，如履薄冰。有這么嚴(yán)重嗎？我想，我們在座的每位老師都會異口同聲地說，不會。老師們啊，金無足赤，玉也有瑕，更何況是被稱作無完人的人。我們總是寄予師德標(biāo)兵很高的期望，認(rèn)為他們應(yīng)該是是高尚的化身，勞動的楷模，甚至是神或者仙，所以才會造成優(yōu)秀的沉重。
借用我們培訓(xùn)時。
專家。
吳衛(wèi)東的話，多一把尺子，就多一批人才。
如果我們用奉獻(xiàn)之尺，就可將那些為學(xué)校出謀劃策為學(xué)生竭盡全力的優(yōu)秀選拔出來；
如果我們用勤奮之尺，就可以把那些不斷學(xué)習(xí)，成長專業(yè)，筆耕不綴的優(yōu)秀選拔出來；
如果我們我們用踏實(shí)之尺，就可以將那些甘于平凡、樂于接受，忠于本職的優(yōu)秀選拔出來；
如果我們用智慧之尺，就可以將那些善于管理，運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀選拔出來。
的話，你們的謙虛，就是你們的優(yōu)秀！
年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
方案。
做動員報告并闡述師德學(xué)習(xí)的情況。
謝謝大家！
暑期教師集訓(xùn)方案篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好。
為了深入貫徹教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，鞏固教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，教育局組織新教師進(jìn)行了為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。
本培訓(xùn)課程主要包括教育改革發(fā)展形勢、規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級管理、教學(xué)科研知識等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有—。此次培訓(xùn)班的成功舉辦得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝。
接下來請陳主任發(fā)言。
老師陳主任向我們?nèi)娼榻B了此次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及他對我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了他對我們的關(guān)心和愛護(hù)。讓我們再次以熱烈的掌聲向局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
我會傳達(dá)關(guān)于新教師專項(xiàng)培訓(xùn)的培訓(xùn)方案：堅持“一年學(xué)習(xí)，兩年模仿，三年創(chuàng)造”的原則，分三年三個階段實(shí)施：第一年見習(xí)培訓(xùn)。這一階段強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，通過培訓(xùn)，對新教師進(jìn)行職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生教育管理等基本知識和要求的系統(tǒng)培訓(xùn)。符合教育部關(guān)于試用期滿轉(zhuǎn)正的要求，在教育主管部門組織的試用期內(nèi)通過新教師考試后轉(zhuǎn)正。本次培訓(xùn)設(shè)計學(xué)時為120學(xué)時，第二年培訓(xùn)處于：的發(fā)展期。在這個階段，“模仿”就凸顯出來了。通過大量教學(xué)案例和觀摩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉教材，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法了解學(xué)生的思想和心理特點(diǎn)。初步掌握班級管理方法。本次培訓(xùn)的.設(shè)計學(xué)時約為64小時。第三年，培訓(xùn)周期：這一階段強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”。在前兩個階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師自覺系統(tǒng)地檢查、診斷、總結(jié)和反思教學(xué)實(shí)踐和班級管理中存在的問題，加強(qiáng)交流和討論，進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)和班主任的工作水平，為成長為青年骨干教師奠定良好的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)設(shè)計學(xué)時約為48小時。對于本次培訓(xùn)，我重申以下幾點(diǎn)：
1、做一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。把培訓(xùn)期間的筆記記下來，寫自己的經(jīng)歷時可以參考。能記多少記多少，但要有質(zhì)量而不是要求數(shù)量。記筆記也是一個積累材料的過程。書用了，你討厭的就少了。如果音符能達(dá)到這個效果就好了。
2、認(rèn)真寫高質(zhì)量的培訓(xùn)經(jīng)歷。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是對你所獲得的信息進(jìn)行重新整合、提煉和檢驗(yàn)的過程。只有坐下來，安靜地整理自己所聽到的、看到的、想到的，才能學(xué)會在大腦中扎根，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去思考當(dāng)下的信息，這樣也能有針對性、批判性地吸收其中的精華內(nèi)容。
最后，祝各位新老師在崗前培訓(xùn)活動中學(xué)習(xí)愉快，工作順利。謝謝！
暑期教師集訓(xùn)方案篇九
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了講師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十
對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過，在這學(xué)期里，讓我既體會到了剛剛進(jìn)入一個新環(huán)境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點(diǎn)燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十一
天高云淡，金秋送爽，猇亭區(qū)教育局為我們帶來了為期兩天的新教育培訓(xùn)，新教育實(shí)驗(yàn)研究也將從9月開始在我們猇亭揭開序幕，應(yīng)該說，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對猇亭教育發(fā)展的高屋建瓴，也是為猇亭教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，更是讓猇亭的師生過一種幸福完整的教育生活的有力舉措。新教育實(shí)驗(yàn)的蓬勃發(fā)展，為我們描繪了更加宏偉、更加壯觀的美好藍(lán)圖，為將嶄新的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，新學(xué)期我將以全新的激情、全新的理念、全新的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高速度做好新學(xué)年的教育工作。下面談?wù)劚敬问钇趯W(xué)習(xí)的心得體會：
(一)做有思想的管理者。
學(xué)校推行新教育，身為教學(xué)副校長，首先要豐富自己的理論素養(yǎng)，對新教育的理念要了然于心，對于手中的新教育書籍要認(rèn)真研讀，領(lǐng)會其精髓，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有選擇性地選取一到兩個點(diǎn)進(jìn)行突破，力爭將開展的活動抓在實(shí)處，取得實(shí)效。本學(xué)期教學(xué)方面將主要從師生閱讀和卓越課程兩個方面去嘗試突破，邊做邊整改，邊整改邊總結(jié)提高。
(二)做有信念的行動派。
我最欣賞的一句話是：“只要行動，就有收獲;只要堅持，才有奇跡。”意思是說你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走過，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。要推行新教育，我們不需要太多的口號，我們需要的是行動，需要腳踏實(shí)地的行動，我要把這句話當(dāng)作座右銘，時時提醒和鼓勵自己不要放棄心中的理想，不要忘記我們從教的初心。任何一項(xiàng)改革開始都是比較艱難的，但只要堅持下來了，就一定會有奇跡發(fā)生，讓我們做新教育實(shí)驗(yàn)的行動派。
(三)當(dāng)愛閱讀的好老師。
1、對個人：朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平?！弊x書是改變我的人生軌跡、改變我對世界的認(rèn)識、改變我的教育觀的秘訣之一。除了閱讀新教育相關(guān)書籍以外，還要有計劃的讀一讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的一百條建議》;還可以讀一讀美國當(dāng)代教師雷夫.艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》和隆.克拉克的《優(yōu)秀是教出來的》等等，不斷提高自己的個人修養(yǎng)和境界。
2、對教師：要推行新教育，我們深知：閱讀要走在教學(xué)前面。以閱讀為前提的教學(xué)，會無限拓展教室的空間，將平常規(guī)矩的學(xué)習(xí)生活幻化為一段浪漫而奇妙的旅程。所以我們將根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)推薦書籍，開展形式多樣的教師讀書活動，學(xué)習(xí)“教育在線”網(wǎng)站上的相關(guān)資料，認(rèn)識新教育實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，深入了解新教育實(shí)驗(yàn)。教師每學(xué)期至少讀2本優(yōu)秀書籍，學(xué)校將建立讀書學(xué)習(xí)考評機(jī)制，對多讀書、教育教學(xué)水平不斷提升的教師給予表彰。
3、學(xué)習(xí)措施：
(1)邀請新教育實(shí)驗(yàn)專家到學(xué)校作專題學(xué)術(shù)報告，分批組織實(shí)驗(yàn)教師參觀新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，并請實(shí)驗(yàn)單位作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(2)學(xué)校按《新教育實(shí)驗(yàn)推薦書目》逐步配齊學(xué)校圖書館用書，同時充分發(fā)揮班級圖書角的作用，為師生閱讀解決書源問題。
(3)學(xué)校每季度組織一次調(diào)研檢查，對存在問題提出整改意見，跟蹤問效，確保實(shí)驗(yàn)正常開展。每學(xué)年召開一次總結(jié)表彰會。作為分管副校長，我將帶頭參加實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期參加教學(xué)教研活動不少于20次。
(4)學(xué)校將組織教師們積極撰寫宣傳信息材料，將優(yōu)秀日記、論文、優(yōu)秀學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)情況及成果等及時發(fā)布在“教育在線”、“守望教育”博客、“猇亭一小”網(wǎng)站上，以擴(kuò)大影響，推廣經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。
美好的藍(lán)圖、光明的前景是理想、是愿望、是責(zé)任、是動力。新學(xué)年，我們要高舉新教育的旗幟，以飽滿的激情，科學(xué)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，砥礪前行，為把學(xué)校建設(shè)成為宜昌市一流而努力奮斗!
暑期教師集訓(xùn)方案篇十二
前教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐。
課件。
園的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
“好!很好!非常好!….”隨著早上集合的哨子，一天的集訓(xùn)開始!電網(wǎng)穿越、背摔、高空單杠，孤島救援、逃生高墻、一系列的活動緊張而富有激情的進(jìn)行，時間雖然只有兩天。但是整個過程卻給人無限思考：
一個人與一群人，人總是在不同的環(huán)境中生存，在不同的境遇中成長，而作為人都是在集體中生活，這就是團(tuán)隊的生活!在團(tuán)隊中，個人的力量是如此的薄弱，而當(dāng)一個集體一個人團(tuán)隊，一個國家一個民族，人心所向，那力量將是劍鋒所指，所向披靡!
在“電網(wǎng)穿越”中，我們小分隊29人，要在規(guī)定的時間內(nèi)將所有隊員安全穿越，不準(zhǔn)觸網(wǎng)，否則會觸電“身亡”、整個過程在緊張而混亂---雖然最后都成功穿越，但是代價非常之大。原因在于，在穿越之前沒有詳細(xì)的計劃和方案，也沒有有效的指揮，相反只有混亂的忙碌和無效的失敗!在現(xiàn)實(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，很多時候我們個人都是按照自己的想法去做，都認(rèn)為自己是對的，沒有很好去論證自己想法以及和同事和領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通，形成一個明確分工和統(tǒng)一有效的方案。而更多的時候是在自己的想法在現(xiàn)實(shí)中錯誤以后，才后悔自己沒有很好的去設(shè)想后果和嚴(yán)重性，而現(xiàn)實(shí)生活中很多時候多不允許我們有彌補(bǔ)的機(jī)會!
工作中，我們都是在各自的崗位上默默的付出，很多時候我們自己都很那相信在簡單的事情中我們在不斷的成長，而個人的付出就在就了我們團(tuán)隊的精彩，我們必須選擇相信，相信自己，相信集體和團(tuán)隊我們才能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)自己站在高臺上，要豪無顧忌往下倒的時候，說不害怕那是不可能的，當(dāng)我站在高臺上，我選擇了相信，因?yàn)槲蚁嘈盼业膱F(tuán)隊，他們會全力的保護(hù)著我，因?yàn)槲乙矔Φ谋Ｗo(hù)他們，相信自己，相信團(tuán)隊才能創(chuàng)造精彩!
學(xué)習(xí)和工作中，很多時候會被常規(guī)所麻木，顯得循規(guī)蹈矩而失去激情，缺少創(chuàng)新的工作思路和方法!在“孤島救援”中，我們都被動接受問題和困難，被常規(guī)所困，沒有確定目標(biāo)和抓住重點(diǎn)，為瑣事花費(fèi)大量的時間，而沒有更好的去處理緊急重要，重要不緊急，緊急不重要事情之間的關(guān)系。在隊伍的指揮和執(zhí)行中存在很多的不足。我們實(shí)際是工作中亦是如此，當(dāng)我們有了目標(biāo)，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下級之間的分工與執(zhí)行中沒有得到統(tǒng)一!甚至領(lǐng)導(dǎo)沒有明確和科學(xué)。
畢業(yè)論文。
有效的指揮，那么會導(dǎo)致執(zhí)行力和結(jié)果大打折扣，所以清晰的目標(biāo)，科學(xué)的有效執(zhí)行，同事之間的有機(jī)配合是非常重要。同樣在自己的教學(xué)和管理中夜是非常的重要，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?我們要達(dá)到怎樣的結(jié)果?為這個結(jié)果我們應(yīng)該有怎樣的步驟?這也是我們應(yīng)該思考的。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十三
轉(zhuǎn)眼間，作為一名幼師進(jìn)入本立工作已經(jīng)整整一年了，一路走來，有汗水，有疲憊，但更多的是歡笑與收獲。也參加過幾期的師德集訓(xùn)，每一次都有不同的收獲，自己的困惑也在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中慢慢的找到答案慢慢得到釋然。
在進(jìn)入本立這個大家庭之前，也因?yàn)槭苌磉叺囊恍┡笥训摹岸δ咳尽?，知道我園注重的是傳統(tǒng)文化和道德的培養(yǎng)，也聽說通過學(xué)習(xí)力行可以改變自己的一些不好的行為。暑假中迎來了為期五天的師德培訓(xùn)，奇怪的是自己并沒有因?yàn)檎加米约杭倨趤韺W(xué)習(xí)而感到抵觸，相反的很期待。與往期不同的是，這一次的學(xué)習(xí)也得到教育部門的支持并且過來視察。在第一天的上午，我們觀看了復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的視頻演講，里面提到“盡的努力保護(hù)孩子的生理和心理健康”、“從傳統(tǒng)的教育中保護(hù)孩子，以孝為底線”、“父母對孩子的愛和保留他足夠的選擇空間”。是的，不論是于自身職業(yè)還是與自己已為人母而言，我們都應(yīng)該做到：以孝為底線，讓“孝”字從小在孩子心里扎根萌芽，讓孩子從小學(xué)會感恩，這是幼兒園辦園的初衷，也是也是我們?nèi)w教師努力的方向。
下午的學(xué)習(xí)在輕松愉快的氛圍中度過，也許已經(jīng)是_了外人對于我們作為一名國學(xué)幼兒園老師的形象了。下午的“本立t臺秀”，每個老師都參與，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，楊老師設(shè)計這個游戲的用意就是讓我們每一位老師都能勇敢的大膽表現(xiàn)自己。是的，本立給予我們舞臺，舞臺是我們的，只有勇敢的表現(xiàn)和嘗試才能留下我們的精彩。
在當(dāng)天下午最后一個游戲中，我們分成幾組，兩兩面對面的手搭肩膀，站成一排，前面由兩個椅子搭著一個人站在上面背對著往后倒，其他老師接住，當(dāng)我站上去背對著大家的那一刻，心里確實(shí)感到恐懼，腦子也是一片空白，雖然我知道身后的老師一定能夠穩(wěn)穩(wěn)的接住我，但還是沒法消除心里的恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好一會兒，壯著膽子向后倒，但是這個過程還是畏首畏尾。然后想想在平時的工作中那些做不到位的地方，一定是自己沒有努力，沒有認(rèn)真的去做，才會犯那些不該犯的錯誤，希望以后能夠用心的完成每一項(xiàng)工作。
后來的游戲的分成幾組，每個小組用手指支起兩條拼接的水管，看似簡單的游戲，其實(shí)玩起來并不簡單。嘗試了很多遍之后大家才能緩緩的將水管在同一個高度托起。這需要我們自己調(diào)整好各個位置間的配合還有大家是否齊心協(xié)力，心若沒有凝結(jié)在一起，又怎樣才能將水管平緩的托起呢?一個團(tuán)隊亦是如此，只有我們團(tuán)結(jié)在一起朝著同一個方向，同一個目標(biāo)才能走得穩(wěn)走得遠(yuǎn)。
接下來的學(xué)習(xí)是楊老師授課和看一些道德和愛國的視頻，讓我們從中去反省去領(lǐng)悟。新學(xué)期到來，我們將用自己無限的愛，去開啟每個孩子的心靈，規(guī)范自己的言行，去奉獻(xiàn)給每一名幼兒。也將不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和道德素養(yǎng)。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十四
在這個暑假，我校國防生在選培辦的帶領(lǐng)下來到了商丘某旅進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí)，我有幸被分到了一營一連一排一班。
在整個訓(xùn)練過程中，由于方法科學(xué)有效，因此雖然頭頂炎炎烈日，訓(xùn)練量很大，但是卻沒有一個人叫苦叫累。
記得剛開始的開訓(xùn)動員會上，該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績的重要經(jīng)，給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面，絕大多數(shù)都是出自國防大學(xué)，信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生，給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷，高素質(zhì)的方向發(fā)展，告誡我們以一定要學(xué)好自己的專業(yè)課，夯實(shí)自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知識能力報效國家、獻(xiàn)身國防。
給我留下第二個深刻印象的就是我們的三期士官老班長，他為人隨和，年齡和體格雖然都偏大，但是待人接物從來沒有擺過老兵架子，記得有一次中間外出，由于我沒有帶便裝，因而按照規(guī)定是不能外出的，就在我急得不知所措的時候，正是我們的老班長幫我發(fā)動全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝，使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。
而在這次集訓(xùn)過程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題：
首先，在我看來，此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實(shí)的生活情況，但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的，我們至今都未能真正的打過一次實(shí)彈，這一直是我的一個遺憾。其次在制度上對我們國防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞，出現(xiàn)有因?yàn)閷?shí)習(xí)時間較短，因而指導(dǎo)員無暇管，排長班長懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專業(yè)性過強(qiáng)，平時我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。
總之，在此次實(shí)習(xí)中，我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西，使我們自身的到了很大的提升，相信長此以往，我們必將能夠最后斬獲勝利果實(shí)，取得最后成功。
暑期教師集訓(xùn)方案篇十五
每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)都應(yīng)帶著目標(biāo)與方向，這次培訓(xùn)也不例外。由于去年參加過一次類似的培訓(xùn)，所以可提前猜想到培訓(xùn)中會出現(xiàn)諸如分組pk、推選領(lǐng)袖、統(tǒng)一服裝、節(jié)目準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)，也曾想過為之提前做好準(zhǔn)備。但轉(zhuǎn)念想到了這只是內(nèi)部培訓(xùn)，更應(yīng)該體現(xiàn)出公平，于是打消了這一念頭。而當(dāng)看到分組情況時，我更是明白了此次培訓(xùn)自己所在的位置——推動身邊的家人綻放。所以當(dāng)組員們推選我作組長時我一再堅決推讓，我不想自己成為第四組的蓋子。雖然最后大家對第二名的戰(zhàn)果表示遺憾，我卻非常開心，因?yàn)槲铱吹搅说谒慕M所有隊員的全身心投入與美麗綻放。
至今仍記得與劉妮娜早晚相伴同出同歸時的思維碰撞；仍記得幼兒園的兩位小姑娘花樣的笑臉與精致的手工；仍記得從羅勤老師的手中傳來的溫度與創(chuàng)意的設(shè)計；仍記得張繼軍一大早手捧鮮花匆匆趕來的身影；仍記得張花老師為我們樓上樓下送飯送衣服忙得滿頭大汗；仍記得林方達(dá)連夜找歌的不辭辛苦；仍記得吳廣蓮對小林的悉心關(guān)懷；更記得郭哲雷厲風(fēng)行、敢于承擔(dān)的另一面——無數(shù)的畫面珍藏于心底最柔軟的地方。
我想一個團(tuán)隊若想有可持續(xù)發(fā)展，不是領(lǐng)導(dǎo)一個人強(qiáng)，而是盡量讓每個人都能體現(xiàn)價值。放手，為他人加油，成就他人！——我想，這也是一種領(lǐng)導(dǎo)力。
思考二：物理現(xiàn)象——形式的力量。
培訓(xùn)中一個又一個體驗(yàn)活動，除了讓我們的身體無比酸痛、眼淚決堤而下，讓身心重新洗刷過一遍的同時，我看到了這些活動本身的力量之大。
三天兩晚的高強(qiáng)度課堂沒有讓大家中途退場，稍作思考便發(fā)現(xiàn)班主任的組織藝術(shù)就在于“pk”制，將可能影響課堂的`所有因素都融于其中，大大減少了刻意的調(diào)動；而課堂所設(shè)計的各類活動無不與主題相關(guān)，采取先體驗(yàn)再感悟的方式將枯燥的理論揉進(jìn)了學(xué)員們的身心。這不就是喚醒？激活？反觀我們的課堂，其實(shí)學(xué)生在課堂中所呈現(xiàn)的不聽課、不愛回答問題等現(xiàn)象就是源自老師的調(diào)動不夠。其中包括了語言的感染力、組織課堂的調(diào)動力、教學(xué)設(shè)計的趣味性等。
課堂中各種體驗(yàn)活動讓每個人刻骨銘心，這些活動我們能否在加以剪輯后引進(jìn)，與班會課、思品課、家長會主題相結(jié)合，對孩子進(jìn)行相關(guān)的品質(zhì)熏陶？本學(xué)期家長會我將“報數(shù)做俯臥撐”的活動引入，雖然大多數(shù)孩子理解的層面停留在“感恩、回報”，但在后繼的班級管理中我將“責(zé)任與承擔(dān)”不斷滲透，我相信孩子們會隨著年齡的增長悟得越來越多，而唐老師與家長們氣喘吁吁為他們“做俯臥撐”的身影一定讓他們定格于心。
眼淚滑過，目光停留——改變，從形式開始！
思考三：化學(xué)反應(yīng)——愛是一切的原動力。
一直以為“愛”就是給予或得到關(guān)心、問候、鼓勵、幫助等?！叭说囊磺行袨槎际抢旱?。”于是也一直認(rèn)為“愛”應(yīng)是互相的，付出后總應(yīng)該有所回報，哪怕是得到一聲簡單的“謝謝！”，讓心靈有一剎那的得意。一直我也認(rèn)為自己是堅強(qiáng)的、自尊的，以至于常把別人的“愛”視作“同情”而少有感激，也常用這樣的思維與人交往，少有打開心扉之時，在自己的世界里微笑著呻吟——我想大多數(shù)人都是這樣堅強(qiáng)地活在了自己的殼中。
讀到一句“愛的距離就是近到可以讓對方傷害自己。”就如找到了知音一般，于是又多了些沉浸于“受傷”的日子。轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)除了自己身心憔悴外他人都若無其事地一如既往——其實(shí)能“傷害”到自己的只有自己！
當(dāng)自己只是“給出愛”時，就會發(fā)現(xiàn)生活與世界如此簡單，我只需“給”就行了，那些相應(yīng)的“得”——埋怨與認(rèn)同、委屈與欣慰、批評與贊揚(yáng)……都能坦然接受、順應(yīng)?！皭鄣姆绞健本褪亲龊卯?dāng)下的每件事。于是“責(zé)任、忠誠、孝道、堅持、感恩”都能集于一身，也只有“愛”會讓你將那些原本瑣碎的各種事情梳理得井井有條——愛，是一切的原動力！
后記：從上周就開始陸陸續(xù)續(xù)寫下這些文字，讓它們一點(diǎn)一點(diǎn)隨著我的血液緩緩流淌。我似乎聽到了毛孔張開的聲音，感受到了生命的循環(huán)與更新。培訓(xùn)時身體上的疼痛已消失殆盡，心靈上的撕裂也漸漸愈合，于是靈魂的蛻變也即將夭折。沒有刻骨銘心的痛就不會留下記憶，既然向往莊周化蝶的美與境，就別害怕經(jīng)受化繭成蝶的苦與魘。只有不斷地回顧與回味暑期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沿著它留在心底的印跡更重更沉地走下去，才會“落地有痕”！
暑期教師集訓(xùn)方案篇十六
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了講師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
五、認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
六、加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的'把握和管理。
課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
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