幼兒園中班教案五大領(lǐng)域大全(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 21:57:33
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域大全(21篇)
時(shí)間:2023-11-09 21:57:33     小編:雨中梧

教案應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造,創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢?首先,我們需要明確教案的目的和要求,在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì);其次,要注重教學(xué)過程的條理性和邏輯性,確保教學(xué)步驟的合理性和有序性;此外,還應(yīng)注重教學(xué)資源的優(yōu)化和利用,合理選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。好的教案對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用,下面是一些經(jīng)典教案案例供大家學(xué)習(xí)參考。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

教學(xué)目標(biāo):

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢(shì)會(huì)傷害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保護(hù)骨骼的健康。

教學(xué)準(zhǔn)備:

掛圖。

重難點(diǎn):

養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢(shì)。

教學(xué)過程:

1、結(jié)合x光膠片,引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

(1)請(qǐng)幼兒觀察x光膠片,告訴幼兒肋骨與脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

(2)請(qǐng)幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼?

4、結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)“誰(shuí)的姿勢(shì)正確”畫頁(yè)。鞏固幼兒對(duì)正確的坐、立、姿勢(shì)的理解。

5、幼兒討論。

延伸:

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾,激發(fā)幼兒搜集信息的興趣,有初步的營(yíng)養(yǎng)意識(shí),豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個(gè)認(rèn)知點(diǎn),掌握了該經(jīng)驗(yàn),能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運(yùn)算”積累經(jīng)驗(yàn)。然而,數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體、形象”的特點(diǎn),使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時(shí),往往采用單一、機(jī)械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法,比如:5可以分成2和3,還可以分成1和4;6可以分成3和3,還可以分成1和5……但他們對(duì)于每個(gè)數(shù)字所代表的真正含義并不理解。同時(shí),“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢(shì)”,使幼兒錯(cuò)誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分。

基于以上思考,我設(shè)計(jì)了“種花生”的游戲,通過幼兒不同的“種花生”方式,引發(fā)他們圍繞“怎么種?”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地?”等問題展開思考、討論并實(shí)踐,促使幼兒運(yùn)用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn),來(lái)解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問題。

整個(gè)活動(dòng)貫穿“種花生”的游戲情景,讓幼兒在“種花生”的過程中,理解規(guī)則、獲得智慧、體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問題,體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。

2.理解并遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.仿真塑料花生、雙色小圈若干。

2.6面骰子1只(備注:骰子上6個(gè)面的點(diǎn)子分別是5、5、5、3、3、2)。

3.3塊“花生地”(卡紙底座)。

4.白色磁性板、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程。

一、初次體驗(yàn)“種花生”游戲。

(目的:學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲。)。

1.交代玩法。

(出示“種花生”的材料。)。

(1)觀察材料,猜測(cè)“種花生”游戲的玩法。

提問:你覺得可以怎么玩“種花生”的游戲?

(教學(xué)提示:鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察材料,并根據(jù)材料所提供的“線索”,大膽猜測(cè)玩法。這是教師有目的的行為,它既能幫助幼兒了解玩法,同時(shí)又能培養(yǎng)幼兒的推理能力,即“猜刀需要根據(jù)“線索”,而不能異想天開地胡亂猜測(cè)。)。

(2)匯總幼兒的方法,宣布“種花生”的玩法。

玩法:請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生,每塊地里只能播種4顆花生,滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來(lái)表示完成播種:如果花生的數(shù)量超過4顆,必須重新播種。

追問:如果不滿4顆花生怎么辦?(接著再播種……)。

追問:明白了嗎?有沒有問題?(可能出現(xiàn)的問題:每塊地只能種4顆花生,如果點(diǎn)子數(shù)是5,怎么種?)。

(3)圍繞問題,師生共同討論。

(4)討論后歸納:根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量取花生,可將花生全部種在一塊地里,也可以將花生分一分,分別種在2塊、3塊或者更多的.“花生地”里,但每塊地里的花生數(shù)量不能超過4顆。

(教學(xué)提示:教師追問后,要給予幼兒思考的空間;如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問題,可以引發(fā)幼兒討論;反之,如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)問題,則讓幼兒先游戲,切忌教師自己提出問題并自己解答。)。

2.幼兒嘗試播種。

(目的:嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)“種花生”,初步理解游戲規(guī)則。)。

(1)幼兒輪流擲骰子,根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量取花生、種花生。

(2)教師在磁性板上及時(shí)記錄幼兒各種“種花生”的方法。

(3)歸納:原來(lái)想要快點(diǎn)種花生是有好辦法的,可以將取到的花生分開來(lái),再與花生地里的花生數(shù)量配起來(lái),這樣就能很快完成任務(wù)。

二、比比哪隊(duì)種得快。

(目的:運(yùn)用分解與組合的方法,開展“種花生”的競(jìng)賽。)。

1.交代玩法。

(出示花生地,幼兒分兩組玩“種花生”的游戲。)。

玩法:幼兒分成紅黃兩隊(duì),輪流派隊(duì)員擲骰子,并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生(具體玩法同前),最后比比哪一隊(duì)先完成播種即為勝利。

2.重點(diǎn)提問。

三、活動(dòng)延伸。

(目的:提出問題,引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。)。

1.出示花生地。

2.提問:只有5顆花生,能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地呢?

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

活動(dòng)班級(jí):小班。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。

3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程:

一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。

二.幼兒講述。

3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三.結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、明白引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預(yù)防和減少生病。

2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂。

三、重點(diǎn):

了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn):明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動(dòng)過程:

1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問:

(1)這位小朋友怎樣啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)。

2、談話活動(dòng)。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

(2)生病了該怎樣辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)。

(3)怎樣才能做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防生病,身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

(1)哪我們平時(shí)怎樣洗手呢?討論進(jìn)行。

編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背,相互搓一搓?;ノ沾竽粗?,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)。

(2)幼兒觀察不一樣兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過的水和干凈的水有什么不一樣。

小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一齊來(lái)聽聽:

一、說(shuō)教材。

《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生,了解預(yù)防生病的.基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔等,讓疾病遠(yuǎn)離自我。

二、說(shuō)教法。

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,在教學(xué)過程中,教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外,這一課呢,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),有點(diǎn)枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事,在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

活動(dòng)班級(jí):中班。

活動(dòng)目標(biāo):

知道影子產(chǎn)生的原因。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn):知道影子產(chǎn)生的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備:電筒·小玩具。

活動(dòng)過程:

一.影子是怎樣產(chǎn)生的。

帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進(jìn)行思考)。

二.實(shí)驗(yàn)探究。

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光。

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響。

教師小結(jié)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要,掌握交通規(guī)則兒歌;

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,建立正確的交通安全意識(shí);

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄像帶,大幅圖片1張小圖片三張;

2、六個(gè)交通標(biāo)志。

3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫好斑馬線。

過程:

一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問:

1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見過?

2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?

3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?

二、分組活動(dòng):請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),互相說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見到的。

三、了解標(biāo)志。

1)如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

3)馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?

4)小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

四、欣賞兒歌:《馬路上》。

五、游戲:看誰(shuí)又快又對(duì)。

1)教師任意說(shuō)出《健康》第27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱,讓幼兒迅速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志;

2)教師出示大的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱。

六、游戲:快樂的小司機(jī)。

附:馬路上(兒歌)。

大大的馬路寬又平,車來(lái)人往忙不停。紅燈這了車輛停,綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。

活動(dòng)反思:

到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兒歌《大馬路》,注意兒歌中“叔”、“站”、“亮”詞的正確發(fā)音。

2.通過學(xué)習(xí)兒歌,讓幼兒知道紅綠燈代表的意義,學(xué)習(xí)看信號(hào)行動(dòng),辨別紅、綠燈,提高迅速反應(yīng)的能力。

3.了解兒歌的含義。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.事先觀察過馬路上的紅綠燈。

2.木偶教具、紅綠燈各一只。

活動(dòng)組織。

1.出示小熊,引出故事《小熊進(jìn)城》,操縱木偶教具講故事。

教師說(shuō):“什么顏色的燈亮?xí)r,小熊才能走到馬路對(duì)面?”“警察叔叔是怎么說(shuō)的?”“大馬路上友人行道,汽車跑道,馬路很寬,警察叔叔站在中間指揮交通,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前走。老師把交通規(guī)則編了首兒歌,請(qǐng)小朋友聽一聽?!?/p>

2學(xué)念兒歌:《大馬路》。

大馬路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了向前走。

注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發(fā)音。

3.玩游戲“紅綠燈”

幼兒輪流當(dāng)車兩和行人在“街上”行走,教師站在路口,手持紅綠燈,一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈,人、車都要暫停,舉起綠燈,人、車可通行。

活動(dòng)小結(jié)。

教學(xué)反思:

在集體活動(dòng)中,由于有大量的車的圖片、玩具作為教具,大部分孩子在老師的引導(dǎo)下,能投入到活動(dòng)之中,一起唱,一起跳,一起動(dòng)手操作。孩子雖然天天從馬路上經(jīng)過,但是對(duì)這熟悉的馬路并不了解。如,馬路上的一些簡(jiǎn)單的標(biāo)記、車輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷,不適合帶還出去觀察馬路上的情景,我們利用現(xiàn)代化的設(shè)備,拍攝了照片和錄象,讓孩子對(duì)馬路上的情景有進(jìn)一步的了解,也激發(fā)了孩子對(duì)馬路的關(guān)注。在活動(dòng)中有些孩子思維敏捷,積極性特別高,搶著發(fā)言,如:胡晨嘉、張睿加、薛蕾、唐飛、妙妙等,他們的積極主動(dòng)影響到其他思維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動(dòng)中,要提醒他們先舉手再發(fā)言,增加其他孩子的發(fā)言機(jī)會(huì)。

小百科:馬路,是指供人或車馬出行的`寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案:課領(lǐng)域小豬找朋友,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo):

1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):理解講衛(wèi)生的益處。

難點(diǎn):正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備:

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過程:

一、開始部分歌曲《找朋友》。

二、進(jìn)行部分。

1、今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物,他也想找他的好朋友,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(出示小豬)。

2、出示小豬后,那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小豬臉上衣服上臟臟的.)教:對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊!

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,他就大聲喊"小羊,小羊過來(lái)一起玩好嗎?小羊看到滿頭滿臉都是泥,就說(shuō):你不講衛(wèi)生,我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔,小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,就說(shuō)"你不講衛(wèi)生,我不和你玩,小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞,小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問:小豬找到好朋友了嗎?為什么?

小結(jié):小豬不講衛(wèi)生,小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,找朋友,找小羊,小羊搖搖頭,找小兔,小兔擺擺手,找小雞,小雞不開口,滿頭滿臉都是泥,誰(shuí)愿和他做朋友。

小朋友們你們來(lái)想想辦法,怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢?

幼(洗干凈)。

5、接下來(lái)聽老師講講小豬自己是怎么做的。

6、小豬想想,小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢?哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情??!接下來(lái)小豬去找他的好朋友小羊,小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊,我愿和你做朋友。

小豬找小兔,小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞,小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,我愿和你做朋友,小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲,唱起了歌,真快樂。

教:小豬這次找到好朋友了嗎?為什么?

幼:找到了,因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好,現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,走走走,洗洗臉,洗洗手,干干凈凈講衛(wèi)生,我愿和他做朋友。

總結(jié):前面小豬不講衛(wèi)生,所以他沒有找到好朋友,后面他把自己洗的干干凈凈的,所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌(2—3遍),今天小豬找到他的好朋友了,那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,做個(gè)講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生,講禮貌的好孩子(愿意),那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

1、探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2、多人合作玩圈,提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3、在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)。

2、音樂:每天做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過程。

一、熱身運(yùn)動(dòng):圈圈樂。

1、幼兒每人拿一個(gè)圈,聽歡快的音樂做開汽車,繞樹走、跑,把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂停時(shí),引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、捕魚游戲。

游戲時(shí),教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,不要互相擁擠?!安遏~人”盡量照顧到全體幼兒,爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲。

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動(dòng)作魚貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞。

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)。

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲。

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五、放松運(yùn)動(dòng)。

師幼一起隨音樂跳體操舞,然后慢慢走回教室。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

活動(dòng)名稱:兩只老虎。

活動(dòng)班級(jí):小班。

1.在教師引導(dǎo)下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容。

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。

3.通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī);鋼琴;手工制作的兩只老虎。

一.談話導(dǎo)入。

二.學(xué)唱歌曲《兩只老虎》。

1.教師有表情的范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容。

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的`節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲。

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》。

4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。

熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

一教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。

二幼兒講述。

教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。

活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然。

活動(dòng)名稱:毛毛蟲找媽媽。

活動(dòng)班級(jí):大班。

活動(dòng)目標(biāo):

能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。

錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。

1、引出情境。

(1)用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。

(2)請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。

(3)此時(shí),事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息。

2、啟發(fā)提問。

(1)你生病時(shí)是怎么樣的?心里會(huì)感到怎么樣?會(huì)想些什么?為什么?

(2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會(huì)怎么樣?

(3)人在生病時(shí)最需要的是什么?

3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?

4、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的`方式,參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。

(1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫一封問候信,送上大家的祝福。

(2)把自己想與病人說(shuō)的話錄音,通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。

(3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復(fù)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

比較長(zhǎng)短。

小班。

1.知道物體有長(zhǎng)有短。

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。

手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。

一.導(dǎo)入。

教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)。

二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

(一)利用故事中出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短。

(三)通過觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

(四)教師總結(jié)。

知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊。

三.活動(dòng)延伸。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四

科學(xué)—數(shù)學(xué)。

比較長(zhǎng)短。

小班。

1.知道物體有長(zhǎng)有短。

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短。

手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。

一.導(dǎo)入。

教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)。

二.知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

(三)通過觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

(四)教師總結(jié)。

知道物體是有長(zhǎng)短的,比較長(zhǎng)短時(shí),要使物體的一端對(duì)齊。

三.活動(dòng)延伸。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十五

活動(dòng)領(lǐng)域:

語(yǔ)言—講述。

活動(dòng)名稱:

我愛幼兒園。

活動(dòng)班級(jí):

小班。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

2、樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。

3、熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):

能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干。(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程:

一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。

二、幼兒講述。

3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三、結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十六

1、從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。(認(rèn)知)。

2、能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)。

3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,建立自豪感。(情感)。

重點(diǎn):幼兒能夠通過觀察對(duì)比,從外貌、特長(zhǎng)或興趣等方面認(rèn)識(shí)自己和其他人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。

難點(diǎn):能夠運(yùn)用言語(yǔ)、畫圖、動(dòng)作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己,建立自信感。

1、鏡子人手一面。

2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。

一、談話導(dǎo)入,感受自己與別人的不同。

(重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨(dú)特之處。)。

1、“你叫什么名字?”

2、“除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?”

3、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察感知每個(gè)人長(zhǎng)的都不一樣,都有自己的特點(diǎn)。

4、小結(jié):世界上有這么多人,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有與眾不同的地方。都是獨(dú)一無(wú)二的,所以每個(gè)人都是最獨(dú)特的,最好的。

二、游戲:“猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”

(難點(diǎn)環(huán)節(jié),通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認(rèn)可自己建立自信)。

1、游戲“照鏡子”看一看,說(shuō)一說(shuō)自己什么地方最特別。

2、聽一聽“聲音”游戲,判斷幼兒說(shuō)話的聲音一樣嗎?

3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長(zhǎng)、興趣,激發(fā)自豪感。

4、小結(jié):世界上長(zhǎng)千上萬(wàn),每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,來(lái)自不同的家庭,也許你某一點(diǎn)不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個(gè)人都是最棒的。

三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。

(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo),通過幼兒的肯定來(lái)完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個(gè)小朋友說(shuō)完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)。

1、教師引導(dǎo):“世界上沒有兩片一樣的葉子,就如同沒有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨(dú)一無(wú)二的……”

2、幼兒介紹積極最特別的地方。

四、幼兒隨音樂《我真的很不錯(cuò)》。

帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十七

小班。

1.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。

3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。

二.幼兒講述。

教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時(shí)幫助,指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情!

三.結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽......

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十八

活動(dòng)領(lǐng)域:

藝術(shù)—舞蹈。

活動(dòng)班級(jí):

小班。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡聽音樂做動(dòng)作。

2、感受一字一動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn):

喜歡聽音樂做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋果實(shí)物一個(gè);《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶;錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

(一)以直觀的實(shí)物引入,激發(fā)幼兒興趣。

1、它長(zhǎng)什么樣子。

2、你們喜歡吃蘋果嗎。

3、吃的時(shí)候要先去做一件事情,是什么事情。

4、如果小手沒有洗干凈,蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么。

小結(jié):我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

二、通過聽一聽,感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒通過比一比,動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。

(一)教師“一字一動(dòng)”的示范,同時(shí)講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。

(二)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。

(三)跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

四、角色扮演結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十九

當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。

一、談話引入,講解什么是"性"。

1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

3、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的.調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二十

活動(dòng)班級(jí):小班。

活動(dòng)目標(biāo):

.能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的.想法。

.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程:

一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰(shuí)在做什么?這是哪里?)。

二.幼兒講述。

教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三.結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。

活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)—自然。

活動(dòng)名稱:毛毛蟲找媽媽。

活動(dòng)班級(jí):大班。

活動(dòng)目標(biāo):

能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二十一

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

廢舊報(bào)紙、歡快的音樂磁帶。

一、師幼熱身運(yùn)動(dòng),基本動(dòng)作練習(xí)。

1、師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來(lái)變成一個(gè)大皮球吧。

活動(dòng)中:幼兒進(jìn)入多媒體教室,眼睛看來(lái)看去。

師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢(shì))走成一個(gè)大皮球。

師:皮球有點(diǎn)小,變成一個(gè)大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)。

2、聽音樂做《動(dòng)物模仿操》。

二、初步體驗(yàn)抱一抱快樂。

師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始,大家要聽音樂做動(dòng)作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來(lái)試一試。

活動(dòng)中:

師:請(qǐng)謝老師為我們放音樂,我們先來(lái)學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

師:想想,應(yīng)該找?guī)讉€(gè)朋友抱在一起?

幼:(小聲的)1個(gè)。

師:對(duì)呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒朋友的快快喊,朋友朋友快快來(lái)。

一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”

師:朋友抱在一起有什么感覺?(高興……)。

(游戲進(jìn)行兩遍)。

三、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則。

1、師:看老師拿來(lái)了什么啊?(報(bào)紙)報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

師:誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。

幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。

師:真能干,兩人的小腳都站在報(bào)紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?

什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上,和朋友輕輕抱在一起?

幼:音樂停的時(shí)候。

師:大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來(lái)和我們一起做游戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙,聽音樂(學(xué)鳥飛、兔跳),玩游戲。

四、增加游戲難度,體驗(yàn)成功快樂。

1、報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。

師:小朋友看我把報(bào)紙邊對(duì)邊折一下,對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了?變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對(duì)折報(bào)紙嘗試后,進(jìn)行游戲。

師:我們來(lái)學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂一停,一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走,音樂停,快速找到朋友在報(bào)紙上站立。

師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?

幼:老鼠、小狗…。

教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。

2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲。

師:報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn),你們幫幫它!幼兒再次對(duì)折報(bào)紙,高興告訴老師,我的報(bào)紙變小了。

師:和你的朋友試一試,還能站在報(bào)紙上嗎?

幼:能。

教師根據(jù)孩子的意愿,把2—3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

師小結(jié):和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開心。

5放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束:

師:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/9927302.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔