通過總結，我們可以更好地認識自己的學習和工作生活狀態(tài)。寫總結時可以參考相關資料和范文，可以借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式?？偨Y可以讓我們更好地反思和總結過去的經驗，為未來的成長和發(fā)展提供固實的基礎。
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇一
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天是xx年教師節(jié)，站在這里，作為01級教師的代表發(fā)言，心情格外的激動，同時也感到非常的榮幸。首先，請允許我向在座各位領導，各位正在為實驗中學的今天和明天辛勤工作、努力耕耘的同事致以節(jié)日的問候！祝大家教師節(jié)快樂！
我校由師范轉型為高中到今年已是第十個年頭，這十年是我校發(fā)展歷史上具有特殊意義的十年，這十年必將在我校歷史上留下濃墨重彩的一筆。作為我校歷史上第一屆高中教師，作為這十年歷史的親歷者，回顧往昔，感慨很多。
xx年，由于教育發(fā)展的需要，我校由師范轉型為普通高中?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，學校轉型的`危機感，使所有教職工自覺地將個人的命運和學校的發(fā)展結合起來。初次招生，困難重重，最大的問題是社會的不理解、不信任。我們的老師招生常遭白眼，你鼓起十二萬分的勇氣、滿懷熱情去做工作，人家卻是“徐庶進曹營一言不發(fā)”，更有甚者，對我們的老師冷嘲熱諷，“你們師范的教高中行嗎？”可以這樣說，當時我們每招一位學生都要付出很大的辛苦，有的學生甚至是我們的老師十次八次到家苦口婆心左說右說才爭取來的。我至今還清晰地記得，為了招生，我們的老教師急得哭紅了雙眼，為了招生，我們的書記為取得信任不顧疲勞，在駕駛技術還不嫻熟的情況下駕車百余公里拉著學生、家長到校參觀，為了招生又連夜趕回駐地。這一年，我們的分數線只有450分，雖低得可憐，但也只招了182名學生，勉勉強強湊夠了四個班。
有了學生，這還不夠，要取得社會的認可就一定要拿成績說話，拿優(yōu)異的成績說話。為此，學校上下認真分析了我校辦學的優(yōu)勢和劣勢，最終確定了發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、用勤奮和智慧彌補辦學條件不足的辦學指導方針。教學方面，備課上強調團結協作，使每位教師做到不保守、不偷懶，形成教育合力。在具體的教學工作中努力激發(fā)學生的學習動機，引導學生要學會“四會”——會聽課、會反思、會交流、會總結，務求做到當日事當日畢，決不讓問題過夜。大力推行“分層教學，分類指導，整體推進”的教學策略，一方面滿足所有學生的學習需求，確保大面積豐收，另一方面又滿足不同層次、不同個性學生發(fā)展的需要。管理方面，始終把“一切為了學生，為了學生的一切”作為開展工作的出發(fā)點，倡導精細化管理，逐步形成“全員參與，全程追蹤，全方位服務，全封閉管理”的“四全”高效管理機制，確保學生有一個良好的學習環(huán)境。
上天自有公道，付出終有回報。三年不懈的辛勤付出，三年較為科學的管理終于結出了碩果。xx年，我校學生第一次參加高考就取得了本一上線16％、本二上線50％的優(yōu)異成績。第一炮打響，在社會上引起了較大的反響，也給學校帶來了良好的聲譽。家長們再也不說“師范的教高中行嗎”，取而代之的則是“師范的老師教高中也還可以”。
xx年之后，學校步入了良性發(fā)展的軌道，教學和管理日益科學和正規(guī)。在努力提高原有教師水平的同時，我校又想方設法招錄了一大批學歷高、水平高的青年教師。經過老教師的傳、幫、帶，經過青年教師自己的刻苦努力，如今，許多教師成長迅速，成為了我校教學的骨干力量，多人次獲全市評優(yōu)課一等獎。經驗豐富了，管理科學了，我校的教學成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。尤其是今年，我校高考又取得了新突破，本一上線將近35％，本二上線將近75％。今年招生，家長的口吻又變了，他們說，“師范的老師教師范在行，原來教高中也在行，而且是非常在行”。
“教高中行嗎？”“教高中也還可以?！薄敖處煼对谛?，教高中也在行，而且非常在行！”這三句話，從一個側面反映了我校發(fā)展的三個歷史階段，由最初的飽受懷疑到后來的初步接受再到現如今的非常認可。現如今，我校依舊會到各縣招生，只是招生老師的境遇有了相當大的好轉，家長的臉變得生動了，說話的口氣變得柔和了。所有的一切都證明了一個道理：要想讓別人瞧得起，首先要強大自己。為此，在今天這個特殊的日子里，在這個特定的場合，我想對親愛的同學們說上幾句心里話：
（一）、讓改變發(fā)生，讓改變從現在開始。毋庸諱言，我們大多數人的理想算不上崇高，算不上偉大，很多人學習就是為了將來能有好的生活，能比今天活得更幸福、更美好。但請大家注意，理想總是很豐滿，現實卻又是很骨感。擁有一所房子，面朝大海，春暖花開；喂馬、劈柴、周游世界，這樣的生活人人希望擁有，只是絕大多數人都倒在了路上，甚至有的人就從未上路。
（二）、正視現實，少一些抱怨，多一些理解和接受。來到我校，很多人心存不甘。那么請問，你現在能進入衡中嗎？你現在能進入正中嗎？恐怕大多數人的回答是不能。既然現實不能改變，那么，不甘有用嗎？與其整天陷入無益的苦悶之中，還不如接受現實，從現在開始奮斗將來。謹記成功不只在衡中、在正中，更會在我們的實驗。
（三）心無旁騖，專心求學。當今社會瞬息萬變，誘惑實在太多。伸出手，我們不能擁有整個世界。為此，必須明確我們的目標，努力做到有所取，有所舍。舍，不是目的，而是為了更好地取得。人，就得對自己狠一點。
回顧過去，成績喜人，我們無比自豪；展望未來，前途遠大，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，以飽滿的熱情，昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn)，用信念和激情點燃智慧之火，用我們的雙手創(chuàng)造實驗更加輝煌的未來。
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇二
親愛的同學們，尊敬的各位領導、各位來賓，老師們：
金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)!在第30個教師節(jié)來臨之際，我們隆重舉行慶祝第30屆教師節(jié)。首先恭祝老師們身體健康，工作順利！預祝同學們健康成長，學業(yè)有成！
感謝各位領導和來賓在百忙中蒞臨學校指導工作，感謝你們一如既往地對小門家中學的關注和支持，在此，我謹代表全校師生向大家獻上我們最真摯的問候和最衷心的祝福!
兩年砥礪春華秋實，兩載如歌激流勇進。自20xx年6月合校兩年多來，我校本著“綻放生命，人人出彩”的辦學理念，把“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸?！弊鳛閷W校、師生發(fā)展的終極目標，主動積極進行教學改革與創(chuàng)新，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競爭中不斷壯大。我校確定了五項重點工作：一是努力改善辦學條件；二是加強教師隊伍建設；三是提升教育質量，注重課堂教學效率的提高；四是規(guī)范學校管理，創(chuàng)建平安校園；五是加強校園文化建設，注重校園文化隱形工程建設。我們通過提升軟實力，增加了辦學的信譽，贏得了社會的廣泛認可。構建了學校的“三大中心兩大基地”。學校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛特中心，兩大基地----金夢想校外實踐活動基地、筑青春少年宮活動基地，他們是我們實踐“門中夢”的動力來源。學校著重開發(fā)四大板塊：轉變教學方式，建設“大展示合作高效”課堂；注重生本發(fā)展，打造“陽光大展示”社團；豐富“大展示”內涵，構建“陽光大課堂”；關注常態(tài)，養(yǎng)成教育常抓不懈。四大舉措扎實有效推進了素質教育，開創(chuàng)了良好的校風、教風和學風，辦學條件不斷改善，教學質量不斷攀升，今年中會考我?！拔屙椫笜恕笨傇u全市第5名、農村中學第2名，受到社會普遍贊譽。隨著學校的發(fā)展，社會對我校的關注度迅速提高，我校先后3次承辦市教育教學工作現場會，市府、教育部門各級領導8次到校參觀指導工作，省市內外兄弟學校8次來校參觀考察。在綜合性督導評估中成績突出，起到引領示范作用。
學校的發(fā)展離不開各位老師的辛勤付出，在過去的教學工作中，我校涌現出一大批先進、典型的教師，他們以校為家、愛崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績，為我校的發(fā)展譜寫了華麗的篇章。
下面我宣讀本次表彰大會的獲獎名單：
1、教學成績優(yōu)秀教師：
2、優(yōu)秀班主任：
3、中考優(yōu)秀教師：
4、蓬萊市師德標兵：
讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎老師表示衷心的祝賀！同時也希望大家能以更大的熱情投入今后的工作中，在這里也預祝大家能取得更優(yōu)異的成績！
在上級領導的關懷下，在愛心名企的支持下，在所有門中人的共同努力下，我們堅定地相信：發(fā)展中的門中，將以更加堅定的步伐，走向輝煌的未來！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇三
我被安排在這次會上代表教師作一個發(fā)言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會引發(fā)其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。
我想談一個話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個話題的討論，與各位共勉。
我個人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個層次的學生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以后再來過把癮。
孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當總統(tǒng)都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業(yè)。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個絕對的命令，做任何事都須以它作根據，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項事業(yè)，是一個可能的選擇。對這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會選擇做教師。
就自己這幾十年做教師的體會來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據，人生才能真正具有內在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內的人的所有事業(yè)成就，均須以第二條作為根本。
先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說人在社會生活中，各有分位，應守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學生，都應如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
在我們現在所處身的這個高度物化的社會環(huán)境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。(發(fā)言稿)為官，經商，都面臨這樣的問題。當教師的處境要好一點，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對得起“師”這個名，就很重要。
“師”的本分是什么？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之為“師”的，不論少長，能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標準，它也規(guī)定了教師的本分之所在。
首先，這個師“道”，是一種人格的要求。
今天的教師，是一種負責傳授知識的職業(yè)化的工作，與古時的“師”有所區(qū)別。按錢穆先生的說法，中國古學是一種通人通儒之學。金岳霖先生也說，中國古代的思想家，他的學問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道，為人與為學是一體的。我覺得，現代學校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關師“道”的教訓，仍然有效，它的精神還應該繼承。職業(yè)雖然分途，但在教師個體身上，做個好人與好的專家、學者應該是一體的。
其次，這個師“道”，對學問也有一種要求，這就是學問要有內在的一貫性和真實性。
《禮記·學記》：“記問之學不足以為人師。”孔子的學生子貢認為孔子的特點是博學多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”?？鬃訉W無常師，他的學問雖博卻不駁雜，就是因為有一貫之道貫通其中。今天知識爆炸，學生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學問上有一貫之道，面對這信息爆炸的時代，才能應對裕如，具有一種轉世而不為世轉的能力。
我們教師現在壓力很大，有很多任務，發(fā)表論文有數量、級別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學術評價的體系要逐漸改變，提供一個使學者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學術環(huán)境，這樣我們的學術才能是真實的，才能有扎扎實實的進步。但我們自己亦應首先對自己有這個要求。
我自己是一個笨人，寫東西慢而且少。有兩個字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發(fā)表。不過，這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應景的文字發(fā)出來，對自己不是加分，而是減分；從長遠看，做這樣的事其實很傻的。我自己平時看書，注意積累一些問題。對有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發(fā)表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當然是因為自己資質愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認人的資質差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點“慢”的功夫，才能做成像點樣的東西。我對自己的學生也提到這樣的要求。我講《中國哲學史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。
其三，從這個師“道”對人格的要求延伸到教學或韓愈所說“授業(yè)、解惑”，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。
近年，民間自由講學的傳統(tǒng)在慢慢恢復，很多書院、學堂、讀書會逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學術回歸。校園人文學術環(huán)境對此也有相應的反映。我自己和我們的教學科研團隊，都較注重這個方面。我們一方面在課堂教學上加大這方面的分量，引導學生誦讀經典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，也注重引導學生參與經典誦讀一類的社會活動。20xx年底，我們組織成立了“輔仁國學講壇”，每年邀請一些國內外著名專家蒞臨演講，鼓勵同學們積極參加，與專家進行交流。20xx年9月，中國哲學和倫理學專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經典為主要活動內容的“輔仁讀書會”，本學科老師輪流作指導老師。輔仁讀書會遵循“傳習經典，修養(yǎng)身心；以文會友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會，并開拓《木鐸新聲》會刊、讀書博客等多個學術平臺。讀書會依托他們的專業(yè)優(yōu)勢，為學生提供了研讀經典的文化平臺，提供了師生交流的機會，凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用，對彌補大學偏于知識技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進了同學們對專業(yè)的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識：中國社會要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機制，這一點是非常必要的。我們的人文學科對此似應有一份責任。
以上是自己有關教師職責、本分的一點體會，講得不對的地方，敬請批評。謝謝！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇四
各位老師、同志們：
今天我們在這里歡聚一堂，熱烈慶祝第25個教師節(jié),并對作出突出貢獻的先進集體和優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!向今天將受表彰的先進集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!
近年來，以辦人民滿意的教育為目標，全鄉(xiāng)教育布局得到調整，教育資源進一步整合;辦學條件全面改善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化;教育教學質量得到提高，學生成績全面提升;這些成績的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無私奉獻是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝!
“百年大計，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進一步創(chuàng)新思路，以推進素質教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學質量，最大限度地滿足人民群眾對教育的要求，努力實現教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點希望和要求：
一要加強學習。沒有高素質的教師，就沒有高水平的教育;沒有教師的現代化，就沒有教育的現代化。建設一支思想政治過硬、業(yè)務素質優(yōu)良的教師隊伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計。面對新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學模式已難以適應當前的教學任務，廣大教師必須認真學習現代教育理論，掌握現代教育技術，不斷更新知識結構，豐富知識內涵，提高業(yè)務素質。
二要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義現代化事業(yè)建設者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進一步增強歷史責任感、榮譽感和使命感，牢記自己肩負的職責，忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無私奉獻。
三要銳意創(chuàng)新。要進一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學的全過程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進教學內容，徹底改變片面灌輸的教學模式，充分體現學生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學質量;要在進一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進素質教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事。要把“以學生為中心”的指導思想貫穿于教學工作的各個環(huán)節(jié)，不僅要使學生學業(yè)有成，更要為學生今后的生存和適應競爭作準備;不僅要重視知識和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質和健全人格的培養(yǎng);不僅要使學生具有學習知識的能務，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;不僅使學生有良好的智力水平，而且還要有強健的體魄，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學習有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實加強和改進未成年人思想道德建設，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長的規(guī)律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發(fā)現和感悟生命成長的道德需要，著力提高學生的心理品質、道德修養(yǎng)、法律意識、思想方法、政治覺悟為內容的基本素養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。
四要為人師表?！皩W高為師，身正為范”。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教，堅持以德立身，加強師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭做社會公德、職業(yè)道德的維護者、力行者和傳承者。
同時，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認真地貫徹科教興國的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進全鄉(xiāng)經濟社會的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進步、經濟社會的發(fā)展作出新的更大貢獻!
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝大家!
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇五
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們、朋友們：
下午好！
在又一個教師節(jié)到來之際，我，作為教師當中的一員，向在座的各位老師真誠地問候一聲！
節(jié)日快樂！
親愛的朋友們，走過風，走過雨，走過一個又一個春夏秋冬四季的圓，從播種的九月走向收獲的七月，多少個迎來送往；我們在課桌間、講臺間走啊走，額上走出了皺紋，頭上走出了白發(fā)，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧。這，就是我們教師的一生。
是的，我們很平凡，比起明星們，我們缺少被人追捧的榮耀；比起政治家，我們缺少一呼百應的自豪；比起富商大賈們，我們的收獲太少太少。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪！
也許，我們大家都曾有過這樣的體驗：在某一個陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中，你在孤孤單單地走著，一個人細細品味獨在異鄉(xiāng)為異客的凄涼。突然，有一個陌生的笑臉迎著你，喊道：老師，你好！——我相信，這時你是那個街頭人群里最幸福的一個，你在突然間覺得這城市并不陌生。這是一種多么美妙的體驗呀！這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無法常常體驗到的幸福。我們任何時候都有理由為這樣的人士體驗而驕傲、自豪！
也許，和這樣的一點點收獲相比，我們付出的太多太多，然而，不是每一種付出都需要回報，不是每一種犧牲都有都要收獲，好比陽光，好比雨露。太陽每天照耀大地，雨水總是按季節(jié)來到身邊，可是，太陽從來不向大地索取，雨露從來不向萬物祈求。我們是陽光，照亮孩子的心靈；我們是雨露，滋潤學生的心田。我們是人類靈魂的工程師，我們擁有的是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們是蠟炬，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：
奉獻！
朋友們，在今天這樣一個幸福的日子里，我們心中充滿感激。我們感謝黨和政府的號召給與我們莫大光榮，我們感謝社會的輿論給與我們莫大支持，感謝家長的行動給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長給與我們莫大驚喜。在未來的日子里，這一切將激勵我們不斷進取、努力、奮斗！
朋友們，老師們，讓我們在自己的節(jié)日里莊嚴地宣誓：
忠誠黨的教育事業(yè)，做學生的良師益友，鑄教師的高尚品德，為社會培養(yǎng)更多的人才，為人類社會的進步而努力奮斗！
最后，再一次祝老師們——。
節(jié)日快樂！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇六
同學們：
大家好!九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，因為9月10日是教師節(jié)。在這個喜慶的節(jié)日即將到來之際，請允許我代表××中學全體學生向辛勤耕耘、默默奉獻、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。哪個人的成長不包含著教師的辛苦？哪一項創(chuàng)造，不蘊含著老師的心血？老師是蠟燭----為我們點燃求知的火焰；老師是橋梁----為我們鋪平前進的道路。請同學們看一看站在我們身邊的一個個老師，不管是年輕的還是年長的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思？特別是在推進新課程改革的今天，老師們與時俱進，勤于學習，勇于挑戰(zhàn)，不斷更新教育觀念，他們?yōu)榈木褪屈c燃我們前行的燈塔，照亮我們求知的風帆。
老師雖然沒有誘人的權利，沒有令人羨慕的萬貫家財，但你們用自己的美麗人格和道德力量，通過自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開智慧花。讓我們虛心向老師請教，尊敬老師，聽從教誨，用自己的一點一滴的進步，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻給我們最敬愛的老師。
同學們，新的學期又開始了，你肯定早已為自己制定了新的目標和理想。但千里之行，始于足下，在這新學期開學之時，讓我們在新的起點、新的更高的平臺上，從現在開始，從新學期開始，踏踏實實地學習，一步一個腳印的前進。
同學們，在第30個教師節(jié)到來之際，作為學生的你、我、他，準備了什么樣的禮物來給老師呢？一張親手制作的賀卡？一朵美麗的鮮花？一聲節(jié)日的問候？一次尊師聯歡會？但對老師來說，最好的禮物是你的進步和成功！因為成人成才是學生對老師最好的回報。
最后，在9月10日教師節(jié)即將到來之際，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！再次預祝老師們節(jié)日快樂，身體康健，工作順利，合家幸福??！
謝謝大家！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇七
各位教育戰(zhàn)線的同仁們：
大家好！
值此教師節(jié)來臨之際，衷心地祝福大家節(jié)日快樂！也真誠地感謝大家對我的關心與鼓勵！是教師這個優(yōu)秀的隊伍歷練了我、培養(yǎng)了我。我驕傲，我是一名人民教師！
感謝黨和政府給予我“全國優(yōu)秀教師”的殊榮。其實我只是教師隊伍中最普通的一分子。每一位教師都是光榮的，都是值得尊敬的。筆端流淌過一本本作業(yè)，書寫著執(zhí)著與敬業(yè)；口干舌燥卻誨人不倦，詮釋著真知與博愛；愛生如子無微不至，演繹著無私與奉獻。粉筆染白雙鬢、歲月黯淡雙眸，但師者依然用微笑守望著桃李芬芳、期盼著棟梁建功立業(yè)。
在生死攸關的一剎那，我將學生推向一邊，而自己卻承受著病痛給自己帶來的身體和心理的摧殘。我知道還有無數無法想象的困難在等著我，但我不后悔！是身為人師的本能使我挺身而出，是身為人師的責任讓我奮不顧身！在危難的瞬間，每一位深愛她的學生的老師都能做到保護學生，都能做到像母親一樣保護孩子。我愛我的學生，我愛我的“寶貝們”。我想，在當今社會，師者已不單單是傳道授業(yè)解惑，而更多的是用一顆師愛的心授以真知，用一腔真心的愛育心育人，用博愛的世界觀以行導行。蘇霍姆林斯基說過：“教育的一切就是一個字：愛?！倍乙舱駸o數的師者一樣在踐行著，努力著。我更希望我的學生能傳承愛，愛身邊的人懂得感恩，愛社會懂得創(chuàng)造，愛國家懂得承擔歷史責任與使命！
曾經也是教師的父親教導我：“苔花如米小，也學牡丹開。”是這顆上進的種子伴我成長和前行。有人說我是“英雄”，有人評價我“大愛無疆、師者風范”，還有無數的榮譽稱號。我想說：努力履行每一件老師的職責，就是不平凡；兢兢業(yè)業(yè)每一年，就是偉大。我依然是我，一朵默默美麗的茉莉花，我愿與大家同行，為教育事業(yè)貢獻微薄之力！
隨著社會的進步，對我們教師的要求也越來越高。希望同仁們關愛學生，也關愛自己；努力工作，也要愛惜身體！祝工作順利，健康平安！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇八
相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。近幾年公開場合講話的次數也不少，但這樣的機會還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會上，讓我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我的腦海里一直篩選著16年來工作的點點滴滴，內心頓時感到自己的幸運，幸運的是一畢業(yè)就來到xx，來到xx二中，遇到了好的領導，好的同事，好的家長，好的學生，我感謝您們！今天我講話的題目就是：感謝二中！感謝朱陽！。
我叫xxx，我是xx市xx鎮(zhèn)xx村人，不知不覺間在xx二中工作今年是16年了。在這16年里，我見證了xx人民的淳樸，社會各界對教育的支持，xx教育和xx二中的發(fā)展，這無不歸功于鎮(zhèn)領導對教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內外環(huán)境里，我先后三次評為xx市優(yōu)秀教師，今年也是第三次被評為三門峽市優(yōu)秀教師，16年間，我從一個懵懂小子，成長為xx二中的“老”教師。今天我講三個故事。
xx二中是一所年輕的學校，說年輕不僅是建校時間短，更是年輕教師多。所以每年新的學期，新教師的培養(yǎng)便是學校工作的頭等大事，從20xx年開始，學校安排我負責這件事。培訓的內容很多，時間一般要持續(xù)4個周，幾乎是天天進行相應的交流。每當我看見新教師一個個充滿活力，臉上洋溢著青春的活力，我就不由自主的想起我來xx時的情景。
回想起來到xx鎮(zhèn)報到和分配到xx二中工作，就像昨天發(fā)生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師范畢業(yè)時，只知道在xx鎮(zhèn)在xx市的最南邊，金礦資源豐富，聽人們說，那里夏天睡覺得蓋被子，冬天大雪封山就回不到xx等等，不免憂心忡忡。在20xx年8月22日，和父母一起，帶著被子、衣服等生活用品，經過一個多小時的顛簸，來到了xx鎮(zhèn)。一路詢問來到了中心校，中心校的院子里黑板上寫著各學?？杖钡墓ぷ鲘徫?，需要的教師人數、科目。看著陌生的村名、學校，聽著人們小聲議論著這些地方距離鎮(zhèn)上的遠近，便又多了幾分緊張，當時黑板上是沒有xx二中這所學校名字的。組織我們填寫簡歷的是當時的王xx老師和杜xx老師，分配工作時，當時有這樣一條規(guī)定，在校學習期間有省級獲獎證書的優(yōu)先安排工作崗位，當時符合條件的只有我一個人，又加上當時另外一名領導的推薦，我被安排到了xx二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來到了朱陽二中。來到學校門口時，是下午一點二十多，當時天氣還很熱，驕陽當頭，背著被褥，我們都已是汗流浹背，由于是午休時間，我們便在大門口的樹下等著，不一會兒，遇到了二中熱心的李xx老師，引領到他們的住室，聯系了相關的領導，安排了工作。從此我的工作生涯開始了。
20xx年8月開始在xx二中工作，xxxx年開始在九年級畢業(yè)班工作，16年間，擔任班主任工作14年，九年級畢業(yè)班工作14年。遠的不說，xxxx年的時候，我的學生也已經成為我們朱陽老師了。人這一輩子或許碰到幸運的事和人很多，我自己一直提醒自己：我要成為我的學生人生中幸運的人之一。因此面對一屆又一屆的學生，我和同事們時刻不敢放松，依據學生的性格特點、認知水平，采取黑板報、班級格言、學生勵志本、學校系列勵志活動等形式，使學生樹立正確的價值觀念，努力的激發(fā)學生的潛能，使學生健康快樂的成長。xxxx年我教的第一屆畢業(yè)班學生，在20xx年教師節(jié)前，給我寫了一封信，用的是16k的軟面抄，共寫了7頁半，回顧了3年在二中生活、學習的點點滴滴，并給我管理班級提出了建議和方法，總的意思是：同學們都知道老師對同學們的好，但是當時感覺老師的方法過于簡單了些，太嚴厲了些，但還是感謝老師的付出和努力。那封信對我的觸動很大，引起了我深刻的反思，從那年起，我更加注重學生的心理，極力用學生喜歡、能接受的方式去教育學生。去年春節(jié)正月初一下午時，我收到了一組照片，是我班20xx年畢業(yè)，考取南開大學的耿妞妞召集同學，在二中校牌前的合影，同學們一個個喜上眉梢，一舉一動間流露著對母校的感懷，留言到：感謝老師！祝老師健康快樂！感謝母校！為母校點贊！。就在前幾天，我收到了xxxx年我班畢業(yè)的學生張xx發(fā)來的照片和信息，是他在拉薩的照片，說他今年考取了xxx大學，感謝人生中遇到的好老師。每次收到優(yōu)秀學生的信息，我很高興。我很少在xx街上閑逛，一學期就一兩次，一般就是在學生中招考試結束后，晚上沒事和幾個同事好友在街上逛一圈，也經常遇見在街上打工的學生，看到他們一個個勤奮質樸、積極認真的工作，簡單的打聲招呼，我內心也十分的高興。他們都在實現著自己的人生價值，都在做著對社會有益之事，成為了社會有用之才。
個人的成長離不開學校的發(fā)展，離不開領導的信任、支持，離不開師生們的努力。xxxx年8月，是我對工作又有重新認識的一個時間節(jié)點，那年在我的申請下，學校安排我負責九年級全面工作，同時，那年我校開始提出并實施了：課堂改革強校，勵志教育名校，服務管理立校三大戰(zhàn)略，在雷校長指導下，我們二中一班人堅持以學生為中心，課堂上我們研究每一個教學行為，實施了持續(xù)5年，19輪不同主題的賽課，課堂下設計每一項教育活動，5年來，每周向教師推薦閱讀一篇文章，已經累計到258篇，每周一次的校本研修活動累計246期，學生堅持勵志教育，每天三喊誓詞，每天勵志十分鐘，每周一節(jié)勵志主題班會，每月一次會操展演和觀看勵志影片，每兩月一次主題家長開放日活動。學生堅持良好行為習慣養(yǎng)成，凳子歸位、自覺排隊、上下樓梯靠右行、節(jié)約糧食、手不離本等已蔚然成風。學校的后勤，白天調研，一日三餐讓學生怎樣才能吃好，晚上查看，怎樣才能讓學生休息好，各項活動持之以恒、堅持不懈的實施完善。作為學校各項教育教學活動實施的一員，我更加深刻的理解了對教師工作的認識，對日常每項工作開展的意義所在，以及如何去開展這些工作。在20xx年的中招考試中，圓滿完成學校一年有變化的發(fā)展目標，在xxxx負責的九年級工作中，中招考試人均分名列靈寶市第五名，實現了跨越式的發(fā)展，學校教育教學質量進入xx市第一梯隊。近3年，隨著學校正逐步的步入快車道，學校的教育教學質量不斷進步。xxxx、xxxx年先后迎來了全國教育專家王xx教授、河南教科所王xx所長、全國教師報河南站張xx站長來我校指導工作，在座談中，面對面的聆聽了全國前沿教育信息，對我校教師成長的建議指導，受益匪淺。金杯銀杯不如老百姓的口碑，在每次與家長的交流中，聽到家長們對我們工作的肯定和鼓勵，更加堅定了我們的追求，讓二中的學生人人出彩，讓二中的教師人人幸福。
我只是二中教師隊伍中的普通一員，是xx教師隊伍中普通一員，在我的工作經歷中，沒有驚天動地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮(zhèn)工作，有的已離開了人世，他們永遠值得我懷念。我的工作還遠遠不夠，我要向我鎮(zhèn)王xx等優(yōu)秀教師去學習，要向身邊的杜xx、李xx、李xx老師去學習，汲取前進的動力。最后再次祝各位領導、來賓，同事們，同學們，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！謝謝大家！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇九
各位領導、各位同仁：
大家好！
今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，很是惶恐。因為，我覺得自己還不夠優(yōu)秀，所做的一切僅僅只是在向一個“合格教師”的標準靠近而已。
我清楚地記得，20xx年，學校黨支部李書記寫過一篇文章，題目叫做《“合格教師”標準淺議》。李書記在文章里談到一名合格的教師應具備以下幾方面的特點：第一，要與時俱進、開拓創(chuàng)新；第二，要淡泊名利、無私奉獻；第三，要博學愛生、敬業(yè)垂范；第四，要不甘人后、奮勇向前；第五，要擁有強健的體魄、健康的心理。
讀過這篇文章后，我常常思考：自己是不是一合格的教師？于是，在工作中，在生活里，我努力做好一點一滴的小事，爭取做一個合格的人民教師。
當前，我們處在一個后績效時代，很多人把學習、培訓都當作了一種負擔，終生學習成了一句口號。但是，我不這樣想。生活在一個信息時代，知識爆炸、知識失效已經客觀存在，我們要適應社會的發(fā)展、適應教育的發(fā)展，只能不斷改變自己。所以，只要是有機會，我會盡力參加各種學習、培訓，不斷充實、提高。記得有一個老師常常在我面前念叨，現在的學生真不好教。其實，時代在變化，學生的情況也在不斷變化，我們只有不斷學習，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，才能用新的方法去教育學生，才能取得好的教育效果。
我一直認為，一個合格的教師，首先是要能夠教好書，育好人。近些年，我擔任了學校的教導主任，每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己，自己最重要的身份是教師，自己最重要的工作是要教好書，育好人。備課、上課、作業(yè)批改等涉及教育教學的事情，我一點也不敢馬虎，爭取每天都讓學生們有一點收獲。
我歷來都覺得人生的意義就是要有一點追求，要站好自己的崗。因為如此，不少同事都認為我有點固執(zhí)，甚至有些頑固。但是，我常常想，國家現在已經給我們解決了績效工資，解決了工資調標等很多經濟方面的問題?？梢哉f，很多時候，我們已經不再會“為五斗米而折腰”。既然如此，我現在就只需要做好自己的工作就夠了。
“你要給別人陽光，首先自己心里要有陽光，并把它輻射給你身邊需要關心的人?！备冻?，至少證明我還擁有。調整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂，做一個合格的教師。
最后，衷心祝愿各位領導和各位同仁一腔熱血育英才，三尺講臺展風流！
謝謝大家！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里，我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——教師節(jié)。在屬于我們的節(jié)日里，能夠代表所有的教師在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸，我選擇了教師這個職業(yè)。
永遠忘不了，兩年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。
無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍惜的時光。
這已經是我教學生涯的第三年了。經歷過兩次畢業(yè)時的離情別愁，經歷過太多和學生們朝夕相處的日子，經歷過你們給予我的所有支持和厚愛。
還記得，剛剛走出大學校園的時候心里有很多很多的夢想。夢想與現實的落差，讓我曾經一度消沉。命運將我安排到了我們這個美麗的學校，這里的環(huán)境這里的學生讓我逐漸愛上了這里。是這里所有的人陪我走過了人生的陰霾，讓我重新找到了自我，讓我堅信那一句話“上天如此安排，正因為我承受的起！”。
非常非常懷念那些曾經學生，他們給予我太多太多。我們朝夕相處，他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分。他們在每次考試總是可以給我捧回個第一名，每一次測評總是給我一個最滿意。有時候我甚至問我自己：我有何德何能，配得上學生們如此的回報？如果時間可以倒流，回到那個曾經的課堂，我想我會更加努力更加用心的教他們。好懷念我們曾經那個大集體，有懂事的學生，有可以共同承擔的搭檔。
我是一個逐漸成長的教師，在這條路上，有很多促我上進的人，讓我不知道該如何感謝！還是那些教室，還是那些課桌，還是那三尺講臺，不同的時間寫下了不同的感慨。灑下了我們的汗水，留下了屬于我們的感動。那小小的感動是觸動心靈的，也只有在學校里才能有那種觸動心靈的感覺。
今天是屬于我們的節(jié)日，我們的教師節(jié)，我很慶幸我當時選擇了這個職業(yè)。這個職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感！就是因為這個職業(yè)，我收獲了很多人不曾也永遠不會收獲的東西。非常非常感謝我的學生，非常非常感謝去年那些所有的搭檔，也要謝謝支持我包容我的領導。你們的給予將催我更加的努力，讓我更加堅定地做一名好老師！
新的一學年，新的學生，我相信自己一定會做的更好！
謝謝大家。
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學們：
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道，在這個九月，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來第25個教師節(jié)！
在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記，當萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖；教師的愛，讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大！
同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
你們好！
九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。
在九月這個清風颯爽的收獲季節(jié)里，又迎來了我們敬愛的老師們第27個節(jié)日――教師節(jié)，在這里我謹代表全體同學向辛勤耕耘在教育這片熱土上的所有老師道一聲節(jié)日快樂，你們辛苦了！
老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花兒的盛開，果實的成熟忙碌著。
老師，是您啟迪我們真正領會了大自然的.恩惠，從此我讀懂了每一片綠葉，每一片云彩，每一多浪花。
老師，是您滿懷愛心地創(chuàng)建了一個又一個班集體，讓我們在集體生活中享受著歡笑，歌聲和陽光。
在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長;在你們的鼓勵下我們盡情描繪宏偉藍圖。自從踏進校門的那一刻起，每一次成功，每一次坎坷，無不伴隨著老師們悉心的教導和耐心的幫助。
為了我們，你們犧牲了多少個業(yè)余時間，不僅教給了我們科學知識，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友！
最后請允許我再次代表全校同學向我們敬愛的老師們，致以最忠心的感謝，最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意！并再道上一聲;“謝謝！”
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十三
理科三班學生呂玉閣。
他們是一群不知疲倦的耕耘者，心懷教育信仰；他們是一群大愛的傳播著，虔誠無私；他們更是一群孩子理想的守護者，盡心盡責。他們是未來學校理科三班的全體老師。
滿頭白發(fā)，面帶微笑，一位溫和的老人，這是化學老師--梁老師給我的深刻印象。幽默的語言，慈詳的話語，誠摯的教導，忘不了他，帶病上課的執(zhí)著，那是對我們愛的延續(xù)；忘不了他，學校、家庭每天兩點一線的奔波，那是對教育的奉獻。他用熱愛詮釋著教育的意義，他用三尺講臺的堅持抒寫著學子夢想的傳奇，他用一方黑板的痕跡記錄著愛的博大。當別人都走的時候，他留下來；當別人都休息的時候，他還在耕作。
略帶外地的'口音，把數學知識講得活靈活現的數學老師--朱老師，他用一種寬厚的眼光注視學生，他用一種決不放棄的話語激勵學生，他用一種活躍的思維啟發(fā)學生。他讓數學激情灑滿教室，他讓一種奮發(fā)的干勁浸潤空氣，他帶著我們激情的奔跑。
歲月的流逝使得物理老師--楊老師臉龐略顯蒼老，那是歲月的見證，那是足跡的留念，更是她在教育舞臺上兢兢業(yè)業(yè)奉獻幾十年的真實寫照?！斑€有幾個人沒懂？”這是她課堂上對全體同學真摯的話語?！岸税?？”這是她在同學們對一個問題徹底弄懂之后的寬慰。始終面帶微笑，她用自己特有的名片耕作于學生們的心田。
瘦小的身軀卻有一顆博大的心，略帶蒼老的面容卻蘊含激揚的青春。這是英語老師--韓老師的真實寫照。她對待學生，一切從基礎起步，一切從關愛開始。她用一種信仰揮灑著每一滴汗水，她用一種摯愛溫暖著每一位學子的心靈。
文采飛揚，短短四個字已是語文老師--萬老師深刻的代名詞。脫口而出的詩詞歌賦，流傳千古的古代經典，無不吸引同學們求知的眼光。他用睿智的話語激發(fā)著同學們學習的熱情，他用幽默的話語營造著活躍的氛圍，他更會用一句句飽含哲理的話語啟迪著同學們純真的思想。博大的胸懷--他可以讓語文時間用于其他科的學習；真誠的態(tài)度--他可以讓同學當作可以相互交流的朋友。
高大的型態(tài)，幽默的語言風格。這是我們的老班--生物老師史老師的名片。他對每一位同學的詳細信息了如指掌，他將每一節(jié)課的時間使用得充分得當，他把班級的成長當作自己的一種使命，他把學生的進步視為一定要完成的任務。他投入教育，一絲不茍；他關注學生，誠懇誠心。他心懷激情，帶領我們不斷地茁壯成長。
雖然不是骨肉，但卻都是他的孩子。這是校長和他的團隊心中堅守的信念。已過六旬的校長，用一種永不熄火的激情之光照亮整個校園，用一種不能被替代的熱愛奉獻于教育。他的善良，他的親切，他的執(zhí)著，他寬闊的胸懷，無不浸潤著教育的光茫。沒有高高在上的姿態(tài)，沒有不可愈越的鴻溝，這就是校長，一位帶領學校不斷創(chuàng)造奇跡的教育專家。
在這里，每一立方米的空氣之中都飽含關愛；在這里，每一步的足跡之中都能聽出夢想的吶喊；在這里，早晨每一句的讀書聲中都沉淀著激情；在這里，教育用一種別樣的方式澆灌著學子們健康成長。
在教師節(jié)之際，我想代表同學們向老師承諾，我們定會用最飽滿的熱情、最昂仰的斗志，最堅韌的毅力投入到我們的學習之中，您們勞苦認真的工作狀態(tài)將成為我們前進道路上莫大的動力。
最后真心祝愿每一位老師節(jié)日快樂，快樂健康度過每一天。
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十四
大家好：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當別人放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業(yè);當別人還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習;當別人在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業(yè)，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業(yè)又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個職業(yè)，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。
作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，?；匦？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
謝謝大家!
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十五
尊敬的各位領導、老師們：
大家好 ！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節(jié)。首先，我祝愿所有的領導和老師們，節(jié)日快樂，萬事如意。
今天，在這樣一個特別的日子里，作為青年教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。不會忘記，xx年暑期，作為一名美術特崗教師，我背著行囊，滿懷激情，踏進了xx學校這所大門。在眾多的學校里，我選擇了xx學校，這也許就是我和這所學校的緣分吧。那一刻，我想，這就是我的第二個家，我要在這里放飛我的夢想。之后便一頭扎進了工作，我竭盡全力地干好份內份外的事情。我用慈母般的愛心關照我的學生，我用欣賞的眼光看待班里的學困生，我用委婉的語言與家長交流，我用年輕人特有的思想創(chuàng)新教學，我用多吃苦就是占便宜的心態(tài)對待工作。贏得了家長的認可。感謝聯區(qū)、學校對我的培養(yǎng)，我僅僅做了一個教師應該做的事，在坐的老師都是我的榜樣，我只是她們的代言人。
本學期我擔任三年級的英語、以及全校的美術和音樂教學。我會一如既往上好每一節(jié)。使農村的孩子也能享受最先進的教育，使xx的孩子不上校外任何培訓班，就會掌握畫畫技能、懂得樂理、有舞蹈底功，達到城里孩子高額培訓的水平。
本學期我還負責學校餐廳的工作，這是學校一塊重要的后勤陣地，我清楚，隨著人的生活水平的提高，只有孩子吃飯的問題家長滿意了，才會把孩子放心地送到我們學校。本學期，在飲食質量上我們會繼續(xù)提高。我會盡職盡責，從探索到改進，從改進到成功，一步一個腳印，完成這個艱巨的任務。總之，哪里需要我，我就到哪里，并認真做好每一件事。
在今后的工作中，我將懷著一顆對社會的感恩之心，對工作的敬畏之心，對學生的責任之心，盡力工作，為xx學校，為通化聯區(qū)貢獻我的微薄之力，在教育這塊沃土上圓我的教師夢。
謝謝大家！
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十六
全體教職員工：
你們好!
9月10日是我國第38個教師節(jié)，在這個特別的日子里，學院向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀，向為我院建設與發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝!
十年樹木，百年樹人。中北大學信息商務學院自建校以來，帶著厚重的三晉文化底蘊，秉承輝煌的中北太行精神，執(zhí)著追求“樹人為本”的教育境界，力圖實現“厚德博學、致用致遠”的辦學理想，致力營造“勤奮、拼搏、求真、創(chuàng)新”的良好校風，著力構建“嚴肅活潑、進取向上、百家爭鳴、多元和諧”的校園文化，在艱苦的辦學條件下，學院緊緊依靠廣大教職員工，攜手互助，團結奮進，克服重重困難，初步構建了學院辦學又好又快地向前發(fā)展的局面，躋身全國獨立學院前50強。目前，學院辦學初具規(guī)模、學科專業(yè)特色鮮明、學生生源充足，在校生規(guī)模達到14000人之多。從成立至今，學院為國家和地方經濟建設培養(yǎng)了22000余名合格的應用型人才。近年來，學院獲得省級教研教改項目8項、校級項目13項，其中省級重點項目2項，另有省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目10項。學院學生在全國大學生數學競賽等學科競賽中共獲獎134項;在各類文藝、體育比賽中獲省級以上獎共170項。學院積極推進開放式辦學進程，努力構建國際化教育格局。積極開展“《中美人才培養(yǎng)計劃》121雙學位目”及“大學生暑期赴美國帶薪社會實踐項目”等國際教育合作項目，目前已與20多所美國州立大學建立合作伙伴關系，其中大部分學校給予學生獎學金。成績的取得歸功于我院敬業(yè)奉獻的教師隊伍、管理人員、技術人員和所有職工?？梢哉f，沒有全院教師和教育工作者不辭勞苦的付出，就沒有我院蒸蒸日上的今天。
今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。(《荀子?大略》)。20__年9月9日在同北京師范大學師生代表座談時發(fā)表講話《做黨和人民滿意的好老師》，習近平指出當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加顯?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻!習近平總書記強調：全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教育工作者的親切關懷和殷切期望。
甘為園丁培桃李，愿為春雨育棟材。全院教職員工要不斷強化學習意識、責任意識、大局意識，堅持以立德樹人為根本，把教書育人、育人為本，德智體美、德育為先的思想貫徹到我院教育教學各方面工作中去。要像習要求的那樣：“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！辈粩嚅_創(chuàng)教育教學工作新局面。
最后，再次感謝大家一年來對學院發(fā)展做出的卓越貢獻，祝大家身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十七
崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在構成良好班群眾，培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫忙，還組織學生互助給以解決，許多理解過他捐助和關懷的學生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們校園組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。本網無論是過去還是此刻，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動用心的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它應對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘!這天，在這個好處非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
有成，萬事如意，心想事成!
無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因為有了您的存在光明便時常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一齊，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
還有許多完美的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里。
忘不了，講臺上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風采;。
忘不了，那身患絕癥卻依然堅守崗位，最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;。
忘不了，那永久掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;。
忘不了，那認真負責的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……。
他們的思想，他們的話語充滿著詩意，蘊涵著哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最秀麗的就是您的目光。您的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤物細無聲的柔情中細挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實，一端連著夢想和期望;您是那風箏上的線，即使我飛得再遠再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，能夠用兩個字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。
有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意。老師，快推開窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)工作總結發(fā)言篇十八
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：大家好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第_個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅如期而至，在這個美好的時刻，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委領導、以及給予我們親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的小學人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動。作為一名教師，我愛我的學生，更愛我的事業(yè)，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預備。我愛我的事業(yè)，我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里，我想代表我們教師作出幾點保證：
一.是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，忠誠于人民的教育事業(yè)，。關愛每一名學生。
二.是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。
四.是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。
耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，現在的，將來的，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為興縣的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們興縣教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
我驕傲，由于我是教師;我幸福，由于我愛我的學生，學生們也愛我。……。
謝謝大家!
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