作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
我的本領(lǐng)大班教案篇一
作為一個普通人，我一直以來都希望自己能夠擁有一些特別的本領(lǐng)。然而，隨著時間的流逝和經(jīng)歷的積累，我漸漸明白，本領(lǐng)并不僅僅是一種技能或者能力的體現(xiàn)，更重要的是這種本領(lǐng)在實踐中的運(yùn)用和體會，它來源于我們的思考和努力。正是通過這些思考和努力，我漸漸認(rèn)識到了我的本領(lǐng)，并且從中汲取到了寶貴的體會。
第二段： 300字
我的第一個本領(lǐng)就是自信。從小學(xué)到高中，我一直都是一個內(nèi)向而膽怯的孩子。我很怕面對陌生人和陌生環(huán)境。然而，通過一次次的嘗試和挑戰(zhàn)，我漸漸感受到了自己的能力和價值。我開始勇敢地參與各種活動，和別人一起合作，敞開心扉交流。我相信自己能夠做到，無論遇到什么困難都能夠勇往直前。通過這樣的體會，我明白了自信的力量，它可以讓我取得更多的成功和成就。
第三段： 300字
我的第二個本領(lǐng)是溝通能力。在和不同的人打交道的過程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是十分重要的。無論是和家人、朋友，還是和同事、領(lǐng)導(dǎo)，有效的溝通都是保持關(guān)系良好的基石。通過學(xué)習(xí)和實踐，我慢慢成為了一個善于傾聽和表達(dá)的人。我學(xué)會了站在對方的角度思考問題，用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點，通過積極的姿態(tài)和表情傳達(dá)自己的誠意。這樣的溝通能力讓我能夠更好地理解和被理解，更好地與人相處，為我打開了更廣闊的機(jī)遇之門。
第四段： 200字
我的第三個本領(lǐng)是團(tuán)隊合作能力。在大學(xué)期間，我積極參與了各種社團(tuán)和項目。通過和不同背景和專業(yè)的人合作，我學(xué)會了相互協(xié)調(diào)，共同達(dá)成目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的力量是無窮的，只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持和幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成就。通過團(tuán)隊合作的體驗，我鍛煉了自己的人際關(guān)系和組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了積極的合作態(tài)度，同時也增加了自己的見識和知識儲備。
第五段： 200字
通過這些本領(lǐng)的體會和積累，我認(rèn)識到了自己的成長和進(jìn)步。本領(lǐng)的提高離不開對自我的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的不斷追求。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷地嘗試和挑戰(zhàn)自己，才能夠更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)，取得更大的成就。同時，我也明白了本領(lǐng)的體會和分享的重要性。通過和他人交流和分享，我們可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
總結(jié)： 100字
我的本領(lǐng)心得體會讓我認(rèn)識到自信、溝通和團(tuán)隊合作的重要性，并通過實踐不斷提升這些本領(lǐng)。我將繼續(xù)保持對自我的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力發(fā)揮自己的本領(lǐng)，取得更好的成就。同時，我也將積極與他人分享我的體會和經(jīng)驗，共同成長進(jìn)步。
我的本領(lǐng)大班教案篇二
每個人都有本領(lǐng)，有人會吹長笛，有人會打架子鼓，有人會拉小提琴，有人會唱歌……而是游泳，下面就讓我來給你們介紹一下一下吧！
游泳我學(xué)了兩年，那是因為我太“輕敵”了，事非經(jīng)過不知難。記得當(dāng)時，教練先讓我?guī)细в荆懮蟿幼饔?xùn)練后又讓我解開浮帶游，結(jié)果下水后我活像一只在水中撲騰的小鳥，別提多狼狽了。于是，教練把我從水里拎起來，“揍”了一頓，又強(qiáng)調(diào)了一遍要領(lǐng)，我恍然大悟，協(xié)調(diào)好手腳，終于浮了起來。經(jīng)過兩年的努力，我終于成為了名副其實的“游泳健將”。
記得有一次教練組織的游泳比賽，我和游泳隊的同學(xué)劉子煦都報了名，但是我心里很沒底，同學(xué)們也都在嘲笑我，因為我比劉子煦少學(xué)了一個月，和他比賽，不是飛蛾撲火，自取滅亡嗎？盼呀，盼呀，緊張的比賽日終于到了，“一二三，嘟！”隨著一聲口哨聲，我們紛紛跳下了水。前一半，我用最拿手的仰泳遙遙領(lǐng)先，后一半我用了自由泳，因為這種泳姿非常快，但是，就在這時，我感覺劉子煦飛一般的劃過了我的身體！原來他前面都在累積體力，到了最后時刻才爆發(fā)出來！我絕望了……但是，一想到游泳隊同學(xué)們那嘲笑的眼神，我就非常氣憤，這時，我感覺到了一股新力量，我開始努力地游，終于，我得了第一名！
從此，我有了個新外號，叫“在水中游的鳥”，就是說我游的比鳥飛的還快，我為而自豪！
2下一頁@_@我是分割線@_@
我的本領(lǐng)大班教案篇三
作為一個學(xué)生，我不斷努力掌握各種本領(lǐng)，希望能夠逐漸發(fā)展成一個全面發(fā)展的人。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸獲得了一些本領(lǐng)。在這篇文章中，我將分享關(guān)于我的本領(lǐng)心得和體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：我在學(xué)習(xí)上的本領(lǐng)
在學(xué)習(xí)方面，我體會到了不斷努力的重要性。在學(xué)校里，我經(jīng)常參加各種學(xué)科競賽，這鍛煉了我的思維能力和知識儲備。我積極參與討論，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)。此外，在自主學(xué)習(xí)方面，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間、制定學(xué)習(xí)計劃、獨立思考和自我評價等技巧。這些本領(lǐng)讓我深刻理解了“知識改變命運(yùn)”的道理。
第三段：我在交往方面的本領(lǐng)
在交往方面，我學(xué)會了傾聽和理解他人。我認(rèn)識到每個人都有自己的故事和感受，所以我盡量多傾聽他人的意見和需求。我學(xué)會了換位思考，設(shè)身處地為他人著想。通過與同伴的交往，我也學(xué)會了合作與團(tuán)隊精神，懂得尊重和信任他人。這些本領(lǐng)幫助我與他人建立了良好的關(guān)系，提高了我的人際交往能力。
第四段：我在實踐方面的本領(lǐng)
實踐讓我真正體驗到了知識的力量。通過參加社會實踐活動，我學(xué)會了應(yīng)對各種實際問題的能力。我通過參加志愿者服務(wù)，深入社區(qū)，了解了社會的多樣性，培養(yǎng)了人文關(guān)懷的素養(yǎng)。我還參加了學(xué)生會等各種社團(tuán)，鍛煉了組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我發(fā)現(xiàn)，通過實踐，我可以讓自己的理論知識變得更加豐富和有深度。
第五段：我在未來發(fā)展中的展望
通過學(xué)習(xí)和實踐，我意識到我的本領(lǐng)還有很大的提升空間。我希望在未來的學(xué)習(xí)中，能夠更加深入理解各學(xué)科的知識，不僅僅追求成績的提高，還要追求對知識的理解和應(yīng)用。我希望在未來的交往中，能夠繼續(xù)培養(yǎng)自己的溝通能力和合作精神，更好地與他人合作，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。我還希望在未來的實踐中，能夠擁有更多的機(jī)會，鍛煉我的實踐能力，實現(xiàn)自己的個人價值。
總結(jié)：
在我的本領(lǐng)心得和體會中，我深刻認(rèn)識到不斷努力學(xué)習(xí)、不斷實踐是提高自己本領(lǐng)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的思維能力和知識儲備；通過交往，我提高了自己的人際關(guān)系能力和合作精神；通過實踐，我獲取了更多實際經(jīng)驗和技能。我相信，在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)通過努力學(xué)習(xí)、積極交往和勇于實踐，不斷增長我的本領(lǐng)，為自己的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我的本領(lǐng)大班教案篇四
有：游泳、騎自行車、跳舞，可是我的拿手本領(lǐng)是：“跳舞”。
跳舞不但可以增加團(tuán)結(jié)心，還可以增加自信心。雖然，跳舞經(jīng)常把自己摔得像一個被老鼠咬壞的“梨”一樣，可是，從幼兒園的大班到現(xiàn)在，我都沒有放棄過，這又表明街舞對我有很強(qiáng)的吸引力，可是在我的記憶中三四次的街舞比賽令我至今難忘。
記得有一次，街舞老師帶我們?nèi)ム嵵輩⒓訃H街舞大賽（一年或幾年一次），因為，我剛開始學(xué)街舞，所以我特別緊張，第一次連海選都沒進(jìn)，我傷心極了。以后我不管是在家里，還是在舞房，我每一次都會下決心苦練，直到又一年，鄭州街舞大賽又開始了，我把所學(xué)的大招、套路都放得很好，終于進(jìn)了32強(qiáng)，雖然進(jìn)了32強(qiáng)但還不是我理想的成績，老師和同學(xué)都說：“人那么多，能進(jìn)32強(qiáng)已經(jīng)很不錯了?！眲e人那么夸我，使我的小心眼里已經(jīng)產(chǎn)生了驕傲的態(tài)度。很快又一次的街舞大賽開始了，這次的比賽我沒有進(jìn)海選。這給我了一次教訓(xùn)，要知道“人外有人，天外有天”、“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>
爸爸與老師又對我說：“金無足赤，人無完人。”這個詞語你應(yīng)該知道，這個意思我想你也應(yīng)該知道，可你為什么不學(xué)習(xí)一下呢？我覺得你這段產(chǎn)生驕傲的情緒了，不知是真是假，你要反思一下，人要腳踏實地，時刻反思自己。這句話使我至今難忘。
后來的幾年使我受益無窮。不管是跳舞也好，學(xué)習(xí)也好，我總想著這翻話，因為，這翻話總在我取得好成績時，告訴我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”、“金無足赤，人無完人”、“人外有人，天外有天?！?/p>
我的本領(lǐng)大班教案篇五
在當(dāng)今社會，一個人的綜合實力越來越受到重視。而其中一個核心要素就是個人的本領(lǐng)。本領(lǐng)是指個人在某個領(lǐng)域或者多個領(lǐng)域中所具備的知識、技能和經(jīng)驗，是一個人能力的體現(xiàn)。我深切體會到，擁有一技之長能夠在工作、生活中展現(xiàn)個人的價值，實現(xiàn)自我價值的突破。
第二段：談?wù)搶W(xué)習(xí)的重要性和五個本領(lǐng)的體會
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是拓寬自己本領(lǐng)的重要途徑。通過課堂學(xué)習(xí)、閱讀書籍和積極參與社會實踐，能夠讓我更加了解和掌握知識和技能。其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)遇到困難時要有堅持的毅力和解決問題的能力，不能輕易放棄。在學(xué)習(xí)過程中，我一直堅持通過實踐來提升本領(lǐng)，不斷嘗試新的方法和途徑來解決問題，這樣才能不斷適應(yīng)與解決新的挑戰(zhàn)。最后，與他人的交流和合作也是提升本領(lǐng)的重要途徑。通過與他人互動、分享經(jīng)驗和合作，能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，拓展自己的視野和思維方式。
第三段：談?wù)撝鲃訉W(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的體會
本領(lǐng)的提升是一個不斷迭代的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主動學(xué)習(xí)是非常重要的。只有主動去獲取新的知識和技能，才能跟上時代的發(fā)展和要求。此外，培養(yǎng)創(chuàng)造力也是提升本領(lǐng)的關(guān)鍵。創(chuàng)造力是一種突破常規(guī)、創(chuàng)新思維的能力。通過運(yùn)用創(chuàng)造力，我能夠更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高自己的競爭力。
第四段：談?wù)撆c困難的抗?fàn)幒妥晕彝晟频捏w會
提升本領(lǐng)的過程中，難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。而如何與困難抗?fàn)?，決定了能否達(dá)到提升本領(lǐng)的目標(biāo)。我深知困難是成長的一部分，只有擁有勇氣和毅力去面對困難，才能夠真正成長。此外，自我完善也是提升本領(lǐng)的重要方法之一。通過反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并積極改正和完善。
第五段：總結(jié)提升本領(lǐng)的重要性和未來展望
綜上所述，擁有一技之長對于個人的綜合素質(zhì)和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)、努力和鍛煉，可以不斷提升自己的本領(lǐng)。對于我而言，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，持續(xù)提升自己的本領(lǐng)。未來，我希望能夠在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮專長，為社會和他人做出更大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己追求卓越的夢想。
我的本領(lǐng)大班教案篇六
記得小時候，媽媽常對我說：“你呀，要多學(xué)些本領(lǐng)，將來才能立足社會?！彼?，你別看我小，可真不少，比如說：“包餃子、吹各種樂器、朗誦等等?！?/p>
有很多人會問我：“你是怎樣學(xué)會包餃的？”你們還不知道吧？我有個特別能干的爸爸，每次看到爸爸調(diào)的餃子餡特別香，包的餃子整整齊齊，小巧玲瓏，漂亮極了，好像在玩橡皮泥，我就蠢蠢欲動，好想動手包，終于有一天，爸爸肯教我了，他說：“寶貝，你把餃子餡放到餃子皮中間，別放太多，然后對折，用大拇指和食指把餃子皮的邊捏緊，就可以了?！蔽移炔患贝哪闷痫溩悠?，學(xué)著爸爸的樣子，包起來，雖然剛開始包的不好看，但經(jīng)過我包了一個、兩個……包了多個后，還是包出了餃子的樣子來了，真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>
算了，我還是聊一下我吹各種樂器的本領(lǐng)吧，我會吹薩克斯、葫蘆絲、陶笛、巴烏……我告訴你吧我剛開始吹薩克斯的時候，吹都吹不響，后來，老師跟我說：“你呀，吹的力氣不能太大，但是力氣也不能太小，要保持好氣息，把氣息平穩(wěn)的吹出去?！钡谝淮未档臅r候，連聲音都吹不響，哎呀，真丟人！
我還有一個本領(lǐng)呢，就是會朗誦，我五歲半的時候，學(xué)的朗誦，六歲的時候，還拿了香港國際藝術(shù)節(jié)的金獎。其實，我小的時候，膽子也挺小的，見到生人還會躲在媽媽的背后，就因為我學(xué)了朗誦，現(xiàn)在站在舞臺上什么都不怕了，這下子你們知道我膽子大的原因了吧！
你們看大嗎？要想成為優(yōu)秀的人，那就讓我們多學(xué)些本領(lǐng)吧！
我的本領(lǐng)大班教案篇七
我叫王樹強(qiáng)，今年三年級了，別看我人小可是我有很多本領(lǐng) 。
我的本領(lǐng)有下棋、音樂、美術(shù)。
先說我的下棋水平吧。一開始我的下棋水平很差，媽媽經(jīng)常把我打的落花流水 我不服氣，于是就要下決心把媽媽打敗。我到了學(xué)校請教了下棋最棒的朱老師，我問他怎樣才能把下棋水平提高，朱老師說要把下棋水平提高要用陣法，接著用這個星期的兩節(jié)藝術(shù)課來教我怎樣用這個陣法，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)終于學(xué)會了，星期五到了媽媽有找我來下棋了這會我用上了老師叫我的陣法竟然把媽媽大的落花流水就連爸爸都不是我的對手了，他們都問我是在哪學(xué)的這招，我說是從朱老師學(xué)的，爸爸媽媽都說我棒。
我還有一個本領(lǐng)就是唱歌，每次音課我都唱他們不會的歌，而且還好聽.。老師和同學(xué)都夸我。
我還有最后一個本領(lǐng)是畫畫，我畫的畫很逼真 ，有一次老師讓我們成千上萬個人其中我畫的是最好的。藝術(shù)節(jié)時我的話參加了畫展。所以畫畫也成了我的本領(lǐng)。
這就是我的本領(lǐng)，我以后要做一個對社會有用的人。
我的本領(lǐng)大班教案篇八
人都有一技之長，每個人都有自己的本領(lǐng)，就相當(dāng)于我喜歡的運(yùn)動，多到數(shù)也數(shù)不過來，下面是眾多之三的。
一——跳繩。以前我們學(xué)校舉行活動，我參加了跳繩比賽，那時候的我不知道有多差，一分鐘才跳了86下，唉，那時候，年紀(jì)小，才讀二年級，我的成績是第四名。再到我讀六年級時，學(xué)校又舉行了活動，我又報名參加了跳繩比賽，因為生命在于運(yùn)動嘛。這次的比賽，我可比之前神氣多了，我一分鐘跳了165下，排名第全校第一。
二——踢毽子。讀二年級的時候，我特別不會踢毽子，最多才踢到33個，那時候的我踢到33個已經(jīng)是一蹦三尺高了。踢毽子比賽時，我一分鐘才踢了47個，這是我永遠(yuǎn)不會忘記的悲慘過去。我讀五年級時，又舉行了踢毽子比賽，我一分鐘居然踢了101個，連我自己都不敢相信我能踢這么多。班級踢毽子比賽我與我們班的副班長并列第一。五年級與六年級毽子pk時，我踢了100個成為五、六年級第一名。啊，這是我多么輝煌的記憶??！
三——打籃球。打籃球是我最近常玩的運(yùn)動，也是我引領(lǐng)為傲的本領(lǐng)。我每天晚上都會出學(xué)校籃球場與伙伴們打籃球。每次都會進(jìn)許多球。每次打完籃球后都會大汗淋漓，汗流浹背，衣服全部被汗水浸濕。我們學(xué)校雖然沒有舉行過籃球比賽，但我們私下也會舉行籃球比賽，每次我們班男女pk籃球，都是我們女的贏，跟大家在這里透露一點點，我們班的男生真沒用，籃球打不好，足球踢不好，就提籃球或打足球好。
還有很多，在這里就不跟你們一一說來了。
我的本領(lǐng)大班教案篇九
我是一個文靜又多才多藝的女孩，跳舞、看書、畫畫、拉小提琴都是我的愛好、強(qiáng)項，而最令我自豪的就數(shù)畫畫了。
在我小時候，當(dāng)我第一次拿起畫筆，似乎知道它是干什么的，在紙上畫呀畫呀，從墻上的涂鴉到紙上的圖畫。我也漸漸長大，畫技也越來越好，記得有一次，我在畫畫時，媽媽出去買菜，桌上放著感冒藥。媽媽走之前對我再三叮囑讓我記得把藥喝了，我連說是、好，由于我畫得太專心了，完全忘記了喝藥。媽媽回來之后，發(fā)現(xiàn)整瓶藥還在桌上，而且都冷了。媽媽走進(jìn)房間一看，原來我一直在畫畫呢！惹得媽媽都開懷大笑。
但你可不要小瞧我哦！我畫畫的水平可是無師自通呢！去年，我們學(xué)校舉行了一次繪畫比賽，我被選上了，一進(jìn)入比賽場地，就可以看到許多繪畫高手坐在里面，比賽開始了，現(xiàn)場鴉雀無聲，比賽的主題是“孝敬長輩”。比賽前我就想好了該畫什么，開始動筆！我先用鉛筆把大概圖畫畫上去，再用勾線筆畫細(xì)圖，順便把之前的鉛筆圖勾明顯，勾完之后，再用水彩筆上色，終于畫完了，我信心十足地把我的“杰作”放在講臺上，得意的走了。幾天后，獲獎名單出來了，我一看，上面寫著第二名，楊辛彤！那時我身上的血液像沸水一樣滾動著，胸膛里的小鼓咚咚地不停敲著。
回家后，我把這個好消息告訴爸爸媽媽，他們和我一樣欣喜若狂，一下把我抱在懷里。
對了，我的反應(yīng)能力也很強(qiáng)。二年級時，我們學(xué)了一篇關(guān)于軍事的課文，我們班的軍事大王指著書上的一幅圖對旁邊的同學(xué)說：“這是就是‘加特林’”。我不假思索地說：“這只是一幅圖。”同學(xué)們聽了之后都呆若木雞。
我是不是很棒呢？如果覺得我棒就請為我豎起大拇指吧！
上一頁2下一頁@_@我是分割線@_@
我的本領(lǐng)大班教案篇十
每個人都有自己的看家本領(lǐng)，個都有“絕技”在身。而我的看家本領(lǐng)就是下圍棋。
我的爸爸是個圍棋迷，據(jù)說年輕時還在村里拿過冠軍?，F(xiàn)在他就開始將自己的看家本領(lǐng)傳授給弟子（唯一一個）——我。我記得清清楚楚，五年前的一天，爸爸突然變魔術(shù)般搬出一個大棋盤，一個小黑板，一堆棋子，連教棒都準(zhǔn)備好了，我的圍棋之旅開始了。
新的一年開始了，我終于搞清楚了圍棋的基本下法，我估摸著自己大概可以與老爸對戰(zhàn)了，小桔燈便向老師發(fā)起了第一輪挑戰(zhàn)，結(jié)局......唉，算了，結(jié)果是不出十分鐘我就全軍覆沒了，一個子兒都不剩，輸?shù)媚墙袀€慘，嚇得我又苦苦學(xué)了兩年才覺得有實力挑戰(zhàn)老爸。
第二輪挑戰(zhàn)開始了！我開局就處在劣勢，老爸得意洋洋，以為自己穩(wěn)操勝券。我的“軍隊”左突右閃，一直被動防御，我想起爸爸說過，不能像條狗一樣跟在對手后面挨捧。我以光的'速度改變策略，放棄殘兵敗將，轉(zhuǎn)向新戰(zhàn)場，老爸一不注意，大軍被截成兩半，一隊救了，另一隊卻丟了，雖然之前我死傷慘重，但與老爸的損失比起來只是冰山角，我最終以絕對的優(yōu)勢獲得了勝利。
對局結(jié)束了，老爸卻笑了：“你小子，還不是得了我的真?zhèn)?，不然哪來的福氣能贏呢？”我不以為然：“誰叫這是我的看家本領(lǐng)呢？我一定會一直勝你一籌的！”
我的本領(lǐng)大班教案篇十一
《我的小腳本領(lǐng)大》是小班下學(xué)期主題五中的一個活動內(nèi)容，我選擇本活動是由于小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認(rèn)識還很膚淺，愛護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識自己的小腳，知道小腳的用處，對自己的小腳感興趣并萌發(fā)保護(hù)小腳的意識。
本活動靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時間、環(huán)境的限制。根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標(biāo)為：
1.能積極參加體育活動。
2.在活動中感知腳對人體的重要性，學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。
3.認(rèn)識自己腳，了解腳的外形特征及其作用為了更好的完成本活動教育目標(biāo)。
我把活動的（重點）確定為：認(rèn)識自己的腳，了解其作用。
活動的（難點）為：感知腳對人體的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)方法。
根據(jù)小班幼兒喜歡玩玩具這一特征，為幼兒準(zhǔn)備了娃娃大腳兩只，娃娃一個。
小班幼兒年齡在3-4歲，他們處于游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機(jī)會。
1.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿，如：組織幼兒一起模仿走路、跳、跑步、轉(zhuǎn)圈的動作等，在游戲中使幼兒自然對腳的認(rèn)識，知道了腳能做許多事情。
2.觀察法：讓幼兒觀察娃娃的小腳迎合自己的小腳比一比，一起說一說自己小腳的腳趾。觀察自己的小腳有幾部分組成圍繞我的腳上有什么，我的小腳本領(lǐng)大怎樣保護(hù)腳等問題，師生共同完成目標(biāo)。
感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小腳會干什么時，一個幼兒說我的小腳會走路，其他的幼兒也會跟著說會走路，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我會讓幼兒在心里回答不出聲請幼兒全都了解后通過教師適時的引導(dǎo)，讓幼兒說出自己心里的那個答案打開孩子的思路。并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點，突破重點。
除感知法外，游戲法也貫穿于活動始終，我的小腳本領(lǐng)大，引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識小腳和各部位的名稱；經(jīng)驗感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中知道小腳能做許多的事情。
第一部分開始導(dǎo)入部分：出示教具娃娃引起幼兒的興趣。教師：玩具娃娃去旅行，今天來到咱們班，他長了一雙大腳丫，本領(lǐng)特別大讓我們來看他的大腳丫長什么樣子？第二部分展開部分：
1.出示娃娃大腳丫，引導(dǎo)幼兒觀察腳丫外形特征。
2.比較腳丫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己小腳。娃娃要和你們比腳丫，快快伸出你們小腳丫和他們比一比。
（1）引導(dǎo)幼兒說說自己有幾只腳。
（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)自己的交織，摸摸腳背、較低、腳心和腳跟，知道他們的.部位，說出他們的名稱。
分析：這里為解決本活動的重難點，我采用了觀察法，讓幼兒跟娃娃的大腳丫比一比，讓幼兒觀察自己的小腳丫請幼兒數(shù)一數(shù)自己的腳趾、摸摸腳背、腳心、腳跟讓幼兒知道他們的部位。并通過游戲"小腳丫真能干"讓幼兒了解其作用。
3.游戲："小腳丫"引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
（1）提問：小腳可以干什么？
（2）游戲：《小腳丫真能干》
（3）教師小結(jié)。
4.自由交流：保護(hù)小腳丫的辦法。
（1）鼓勵幼兒大膽說出自己保護(hù)小腳的辦法。
（2）欣賞兒歌《洗腳》教育幼兒注意講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小腳。
第三部分為結(jié)束部分：活動延伸：組織活動"踩腳印"將幼兒的腳印不至于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的爸爸媽媽猜一猜、找一找自己的小腳丫。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9977528.html】
