報告可以用于學(xué)術(shù)領(lǐng)域、商務(wù)會議、組織管理等各個方面。在報告中引用他人的研究成果或數(shù)據(jù)時，注明出處并遵守學(xué)術(shù)誠信原則。報告并不是一成不變的形式，可以根據(jù)實際情況來調(diào)整和改進，以符合讀者的需求。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇一
稅務(wù)師事務(wù)所實習(xí)報告（實習(xí)總結(jié)|工作總結(jié)）。
一、實習(xí)目的。
1、xx省作為xxxx，對西部經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的作用，而稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機關(guān)——稅務(wù)代理機構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來到了成都錦瑞稅務(wù)師事務(wù)所，進行了為期三個月(3月——6月)的掛職實習(xí)。
2、通過專業(yè)實習(xí),使自己深入社會實踐,接觸實際工作,了解企業(yè)現(xiàn)實狀況,加深對改革開放,建立社會主義市場經(jīng)濟的認識,把握現(xiàn)代企業(yè)管理,特別是現(xiàn)代企業(yè)財稅管理的發(fā)展趨勢；通過專業(yè)實習(xí),將學(xué)校所學(xué)同實際所用結(jié)合起來,理論聯(lián)系實際,以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識；通過專業(yè)實習(xí),基本掌稅務(wù)代理管理工作的組織形式和基本方法,綜合運用所學(xué)知識進行調(diào)查斫究,分析判斷,以培養(yǎng)觀察問題,分析問題和解決問題的能力；通過撰寫實習(xí)報告,培養(yǎng)自己的綜合分析能力和文字表達能力。
二、實習(xí)單位簡介。
xx稅務(wù)師事務(wù)所有限責(zé)任公司是經(jīng)xx省國家稅務(wù)局和xx省地方稅務(wù)局注冊稅務(wù)師事務(wù)管理中心批準(zhǔn)成立，為企業(yè)提供稅務(wù)代理，稅務(wù)咨詢和稅務(wù)籌劃等方面服務(wù)的稅務(wù)中介服務(wù)機構(gòu)。公司主要分為兩個部門：綜合部與代理部，此次實習(xí)我主要在代理部工作。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx公司的一名普通員工，我叫xx，到公司實習(xí)已經(jīng)快一年了?？赡茴I(lǐng)導(dǎo)還不認識我，公司每天上下班三百多號人，領(lǐng)導(dǎo)*時又忙于高層的工作，對我沒有印象也是很正常的。況且我自己的才能也**，也沒有什么特別出眾的地方，來公司快一年，連個認識的同事都沒有幾個，這也都要歸屬于我自己的問題。所以我覺得我自己不太適合這個崗位，所以特此向領(lǐng)導(dǎo)申請我的辭職報告，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的處境和難處，答應(yīng)我這次的離職申請。
我剛開始來到公司實習(xí)的時候，什么都不懂，因為剛出校門，社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗少的可伶，也不懂得怎么去規(guī)劃和計劃未來，甚至有點迷茫。所以進xx公司也是因為我的誤打誤撞，但是我想既然已經(jīng)來到了公司我就應(yīng)該盡心盡力地做好自己的本職工作，不管怎樣，畢竟是公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這個實習(xí)機會，我就應(yīng)該好好珍惜。所以我從一開始就以飽滿的工作熱情和工作態(tài)度去對待這份銷售崗位，盡管我的性格非常內(nèi)向，但我嘗試著去改變，嘗試著去跟客戶積極地溝通；我相信我一定會達成業(yè)績，為公司謀取更大的利潤和發(fā)展，但是越到后面我越來越感覺自己有點無能為力，每天不僅要面對各式各樣的客戶，還要面對競爭行業(yè)上的混跡職場多年的老油條，我都感到心力交瘁。更加要面對的是每月一張張不達標(biāo)的業(yè)績單，我都有點覺得對不起公司給我的信任，對自己也漸漸喪失了信心。再到后來我也嘗試著去改變，每天都給自己很大的壓力，但是我內(nèi)向的性格還是沒有改變很多，在工作上的能力也沒有提高很多。就這樣過了一年，總共也沒有為公司促成幾筆值錢的交易，還弄得自己每天滿身疲憊，所以我反思了很久，覺得可能自己真的不太適合這份崗位，再這樣下去，不僅是浪費我自己的時間和精力，還浪費了公司的錢財和時間。所以我就提出了這份辭職報告。
雖然我在公司呆了快一年，但是在這一年里也沒有為公司做出什么貢獻，所以在這點上我感到很愧疚。但是我還是要感謝同事在這一年里帶給我的幫助和溫暖，也感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我進入xx公司實習(xí)的機會，我會帶著在xx公司學(xué)到的經(jīng)驗在未來的道路上繼續(xù)努力下去。最后，我也真心祝愿xx公司同事工作順利、事事順心！祝愿xx公司領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝愿xx公司能夠在以后的發(fā)展道上更上一層樓，最后站上最高樓的頂端！
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇三
實習(xí)是一段非常難忘的經(jīng)歷，這的我跨出校園這座象牙塔后的第一步，也是我人生中第一次的上班。在我實習(xí)的這段時間里，我在努力的學(xué)習(xí)著各種知識，做著各種事情，許多經(jīng)驗都是從實際工作中才能學(xué)習(xí)到的，而這之中我也受過不少委屈，一個人窩在寢室里，蒙著被子偷偷的哭。那個時候，想念著遠在千里之外的家中的一切，想念著父母是否還在忙碌。然而人是要在逆境中才能夠成長起來，跌倒是不可怕的，可怕的是你跌倒了，就沒有再想爬起來繼續(xù)前行，而是覺得躺著很舒服，那就這樣吧，就不再奮斗了。人不應(yīng)該自甘墮落。
我在實習(xí)的時候，去的是外地的一個工地項目里做會計。作為一個實習(xí)生，我在這個辦公室里毫不起眼。這些前輩們都是至少有著五年以上的經(jīng)驗，我和我的室友，在拼命吸取著他們的工作經(jīng)驗與知識。工作里的工作是非常累的，我們每一天都需要做大量的計算。每一天工地的耗材量是多少，花了多少錢，吃飯花了多少錢，每一筆賬目都要我們做的清清楚楚，然后交給我們的部門的負責(zé)人，由他進行審查。我們基本上沒有一天做的報表是一次就能通過的，總會計是一個非常嚴(yán)格的人，不僅是對我們，對他自己也是非常的嚴(yán)格。我們的報表在他看來，就是各種漏洞百出，不忍直視。我也看過總會做的報表，深深明白我和他之間還有著很大的差距，所以即便是每次都被打回要求重做，我也沒有絲毫抱怨，我只覺得自己做的還不夠好。就這樣過了一個多月，也挨了一個多月的罵，終于有一天，我的報表沒有被打回來了。雖然總會只是淡淡的說了一句還可以，但是我當(dāng)時是非常激動，非常高興的。因為這是我第一次得到了認可。
工作不易，想起來這一個月里自己每天在努力的學(xué)習(xí)著各種書籍，做著大量的練習(xí)，無數(shù)次的翻看著部門里前輩們做的財務(wù)報表，再和自己的進行比對。如今終于取得了一個小小的成果。但是我也沒有因此而得意，我做的還是不夠好，總會給我的評語只是還可以，那就意味著只是勉強合格。我要做的，就是在這個基礎(chǔ)上不斷的改正，不斷的完善自己所做的財務(wù)清單。如果把成功規(guī)劃為一百步的話，那我才僅僅只是邁出了左腳。
如今，我的實習(xí)生涯結(jié)束了，我也回到了闊別已久的校園。我很感謝總會對我的嚴(yán)格要求，不是因為他對我的嚴(yán)格要求，我也不會知道自己還有這么大的進步空間，也沒想到自己能夠進步的如此迅速。
會計實習(xí)心得模板。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇四
一、實習(xí)時間：
xx—x—7～xx—x—21。
二、實習(xí)地點：
xx電子有限公司。
張老師、黃老師。
四、實習(xí)目的：
生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題及設(shè)計工作原始資料的來源，為學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計打下扎實基礎(chǔ)。認真抓好生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
1、訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。
4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
5、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
7、了解和體驗生產(chǎn)過程中的各種辛酸。
五、實習(xí)內(nèi)容和體會心得：
在一開始的插件中，我的任務(wù)是插四個二極管和兩個電阻（一塊電板），開始的時候，我按照的是主觀交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現(xiàn)了，這樣插下去就有點跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我來插八個二極管，她就負責(zé)插四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個方法吧。
到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實驗中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時間來完成下面的工序。在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，當(dāng)然了，我認為這是我應(yīng)該最有價值的一種工作，因為這需要我拿起電烙鐵去焊，這是因為我的焊接技術(shù)不怎么樣的原因，雖然我在上個寒假的假期時有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時間和機會并不多，因為每個人的工種都不同的原因，我這個做測試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在*時的時候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。但事與愿違，剛開始的時候覺得不怎么樣，不過焊久了就覺得有點難了，怎么說呢，一來我很少拿烙鐵來練習(xí)焊接，所以焊出來的效果就不敢恭維了，速度就相對其他的同學(xué)就慢了很多，雖然我并不是十分在意工資的多少，不過年輕人難免會有攀比的心理，所以相比之下就有些羞愧；二來就是工作環(huán)境的問題，因為作為一位學(xué)生，我們剛來報告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對不會比學(xué)校的好，在學(xué)校的時候，我們在進行焊接時，雖有些松香煙，但絕不會很糟糕，但在這，簡直是漫天煙霧，也許會夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點難以適應(yīng)了，過多地吸進這松香的煙，令我有點頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。
但是在焊接過程中我也認識到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡單，就要求換了其他的崗位，進行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來容易，實際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。
開始跟我的同伴做的時候好像就有點后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測，要檢測合格才算是我們做好的，如果檢測到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個感覺：1毛半組裝一個電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有3塊9的工資，簡直沒面子啊。一直堅持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡單的工作，因為其他的同學(xué)合作，四個人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達的整流橋給焊好，卻又有點慢，這能不慚話愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳??！事實與愿望是兩回事，通常美好的都會被現(xiàn)實所打敗的一敗涂地。不過，這也是應(yīng)該的，社會事實就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。
一直堅持，我們終于完成了12天的實習(xí)內(nèi)容，在這12天中，我也了解到了工作的西辛苦，和賺錢的艱辛了。這次實習(xí)給同學(xué)們帶來了很多難得的社會經(jīng)驗，提供了社會實踐鍛煉的大舞臺，同時也給我提供了一個運用專業(yè)知識的機會；鍛煉我的動手能力，也只有在在這一次我們在第一線上的實習(xí)，真的學(xué)會了很多的東西，起碼我們都獲得了動手實操的機會，不會是只是會說而不會做的花瓶吧，也知道了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣，這對我們后來的學(xué)習(xí)有很大的啟示。這次實習(xí)是按件數(shù)計勞動成果的，多勞多得，所以也大大的提升了我的辦事效率。當(dāng)然了，因為是按勞計算我們的工資，這又使我們更加地勤奮地工作，不過說句實話，其實這次的實習(xí)我們并不會賺到很多的錢，可能也有的同學(xué)會支出不均，支出大于收入，所以這又鍛煉了我們的另一個能力，那就是管財，理財了，讓我們這些在象牙塔里的雛鳥知道什么叫做社會生活，那并不是我們*時沒有節(jié)制地去根據(jù)自己的喜好去花錢，一分一毫都來之不易，那都是我們父母的血汗來的，所以說，我們所賺的一兩百塊也都是我們的血汗所得，真的是來之不易。我學(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那點血汗錢時，在我自己也到辛辛苦苦地工作，拿到用自己血汗掙回來的工資時，才真正的體會到“錢”是來之不易，日后用錢時不能不三思而后行?？梢哉f這次實習(xí)給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育深刻。
當(dāng)然了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該越早體會到這些，這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋担瑢W(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識，說句現(xiàn)實點的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動者的意思，那純屬是我自己的個人意見吧了，既然我們掌握一定的知識就能應(yīng)該運用到適當(dāng)?shù)牡胤?，第一線的生產(chǎn)，應(yīng)該還是留給一些暫時只能勝任這崗位的工人吧?；蛟S我們會在開始到社會工作時也會工作在第一線，但相信這會是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，那當(dāng)然也是我們學(xué)好知識之后的事，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的最好選擇了：第一線工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。
xx電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機會，我們非常地感謝xx電子廠給我們的機會，也很感謝學(xué)校老師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實習(xí)為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實的基礎(chǔ)。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇五
一、新環(huán)境下稅收的職能及對會計人才的素質(zhì)要求。
隨著“營改增”的逐步擴圍，原營業(yè)稅納稅人必須對供應(yīng)商、采購商等進行重新選擇，只有與增值稅一般納稅人進行合作，才能取得專用發(fā)票并抵扣進項稅額，否則稅負會比原營業(yè)稅加重。企業(yè)財務(wù)部門的工作任務(wù)不僅是賬務(wù)處理和財務(wù)核算，還應(yīng)參與企業(yè)的購銷活動中。企業(yè)銷售商品、提供勞務(wù)所需增值稅專用發(fā)票必須由財務(wù)部門開具，不像原營業(yè)稅那樣可以由經(jīng)辦人或收銀員開具發(fā)票。財務(wù)部門已成為企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)，由于財會工作的專業(yè)技術(shù)性很強，對從業(yè)人員的個人素質(zhì)相對要求較高，會計人員不僅需要通曉財務(wù)、會計準(zhǔn)則，更需精通現(xiàn)行稅制，精確納稅會計核算，否則無法在財務(wù)部門立足。企業(yè)對精通財稅與會計、能辦理涉稅事務(wù)、進行納稅籌劃的綜合應(yīng)用型會計人才的需求急劇擴大。根據(jù)教育部就業(yè)指導(dǎo)中心公布2009～2011年全國普通高校規(guī)模以上本科專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況及其規(guī)模分布情況整理的數(shù)據(jù)來看，稅務(wù)專業(yè)和會計專業(yè)躋身近三年就業(yè)前十專業(yè)行列，特別是稅務(wù)專業(yè)位居榜首。
表12009――2011年全國普通高校規(guī)模以上。
本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計表。
表中數(shù)據(jù)可見，社會對會計人才的需求量遙遙領(lǐng)先，雖然會計專業(yè)的就業(yè)率不及稅務(wù)專業(yè)，但從就業(yè)的總?cè)藬?shù)看，社會對會計專業(yè)的需求量遠大于稅務(wù)等其它專業(yè)，會計專業(yè)仍承擔(dān)著為社會培養(yǎng)納稅崗位會計人員的重擔(dān)，且社會需求量呈逐年擴大趨勢。
二、《稅務(wù)會計》課程在會計人才培養(yǎng)中重要性及現(xiàn)實的背離。
由于企業(yè)的計稅和報稅信息必須用會計語言表達，只有具備基本的會計知識才能將稅法知識落實到具體經(jīng)濟業(yè)務(wù)上，也只有具備相關(guān)的稅收知識才能知曉對什么征稅，征多少稅，在哪個環(huán)節(jié)征稅。《稅務(wù)會計》課程作為《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)會計》、《稅法》等專業(yè)必修課程的后續(xù)課程，表現(xiàn)為《稅法》與《會計法》的處理方法在企業(yè)中的具體運用，因此，它是以企業(yè)的有關(guān)稅務(wù)經(jīng)濟活動為對象進行會計管理的一門重要的應(yīng)用性課程。它產(chǎn)生基礎(chǔ)在于稅務(wù)與財務(wù)報告目標(biāo)的不一致性，稅務(wù)會計是以稅法為基礎(chǔ)，它著眼于為稅務(wù)部門和企業(yè)管理者提供征納稅款所需信息，處理稅務(wù)事項，其主要目標(biāo)是按現(xiàn)行稅收法律法規(guī)計算應(yīng)納稅額，正確履行納稅義務(wù);而財務(wù)會計則是為不同信息使用者提供財務(wù)報告信息為目的，其編制的主要依據(jù)為會計準(zhǔn)則和會計制度。隨著經(jīng)濟發(fā)展，稅制的完善，稅務(wù)會計與財務(wù)會計漸行漸遠，財務(wù)會計、稅法等課程代替不了稅務(wù)會計。然而，據(jù)筆者查閱我國多所大學(xué)（包括本科院校和高職院校）會計學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，部分代表性院校《稅務(wù)會計》等稅務(wù)相關(guān)課程的開設(shè)情況如下表所示：
表2高等院校會計專業(yè)稅務(wù)課程開設(shè)情況調(diào)查表。
資料來源：各院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案查閱整理。
天津財經(jīng)大學(xué)和北京大學(xué)會計專業(yè)是開設(shè)《稅務(wù)會計》課程較早的學(xué)校，上海財經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、中國人民大學(xué)等大學(xué)的會計專業(yè)只開設(shè)《稅法》而未開設(shè)《稅務(wù)會計》課程，東北財經(jīng)大學(xué)等院校將《稅法》設(shè)為必修課，《稅務(wù)會計》作為方向選修課。據(jù)查閱資料統(tǒng)計：目前高校中，本科院校設(shè)置會計專業(yè)的大約為，在本科會計專業(yè)中，開設(shè)《稅務(wù)會計》必修課的院校約占，開設(shè)《稅務(wù)會計》選修課的院校約占50%，有的院校會計專業(yè)未開設(shè)《稅務(wù)會計》課程。
就目前實際狀況來看，培養(yǎng)“賬房先生”仍然是高等教育的重點。然而，經(jīng)濟發(fā)展所需的會計人員不僅應(yīng)有高效、精準(zhǔn)的會計核算技能，還應(yīng)幫助企業(yè)規(guī)避納稅風(fēng)險，靈活運用稅收法律，保護納稅人的合法權(quán)益。從陸續(xù)走出校園的會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，畢業(yè)生素質(zhì)與目前會計人才的市場需求存在較大的差距，能夠滿足企業(yè)需要，幫助企業(yè)進行財務(wù)分析和納稅籌劃、利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行理財?shù)母呒寄苋瞬蛔?%。筆者對近五年會計畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，學(xué)生剛走上工作崗位時，某些技能相對不足，根據(jù)其嚴(yán)重性不同，排在前三位的分別是：納稅申報知識、稅務(wù)法規(guī)、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。這三項技能分別有71%、48%、34%的學(xué)生認為自己在此方面相對比較陌生。另外，在問及工作中必須熟悉的相關(guān)知識法規(guī)時，其中稅務(wù)法律規(guī)定和銀行結(jié)算法規(guī)分別位居前二位。此外，通過對企業(yè)負責(zé)人的訪談了解到，企業(yè)比較喜歡具備一定稅法知識的會計人員，熟悉稅務(wù)法規(guī)使得企業(yè)可以在最大限度內(nèi)進行合理避稅，這種類型的稅務(wù)會計人員（畢業(yè)生）是非常受用人單位歡迎的。
《稅務(wù)會計》課程在會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成中的全過程中起到了關(guān)鍵的支撐作用，在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要地位。在以職業(yè)能力為主線、以崗位需求為依據(jù)、以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建的會計專業(yè)的課程體系中不可或缺，是會計專業(yè)必須開設(shè)的一門專業(yè)核心課程。
三、培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才，《稅務(wù)會計》教學(xué)改革之我見。
培養(yǎng)“復(fù)合型、應(yīng)用型”會計專業(yè)人才，不在于培養(yǎng)目標(biāo)定的多么遠大，培養(yǎng)方案制定的多么復(fù)雜，專業(yè)課程開設(shè)門數(shù)之多、涉獵范圍之廣，關(guān)鍵在于實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)核心課程有高效的教學(xué)質(zhì)量，課程之間銜接得當(dāng)?？v觀國內(nèi)高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置，有通識課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、方向選修課等復(fù)雜的體系。有的院校開設(shè)40多門必修課，30多門選修課。細看課時分配，稅法54課時，財務(wù)模型分析與設(shè)計54課時，國際審計準(zhǔn)則（英）36課時，國際比較會計36課時等等。稍動腦筋便知，復(fù)雜的現(xiàn)行稅制體系僅給54課時，恐怕連名詞也解釋不完，更何況國際審計準(zhǔn)則英文版36課時，讀一遍的時間都不夠，想要達到能審計、理財、籌劃，有國際視野的培養(yǎng)目標(biāo)純屬癡人說夢。開設(shè)門數(shù)越多，有限的時間越分散，學(xué)生學(xué)得越混亂，蜻蜓點水，華而不實。
會記賬是會計人員的第一本職，由于企業(yè)的每一筆業(yè)務(wù)，無論是購進還是銷售，幾乎都涉及稅在其中，需專業(yè)處理，因此，必須把《稅法》和《稅務(wù)會計》放在會計專業(yè)人才培養(yǎng)的核心位置，才能培養(yǎng)能夠勝任基本會計工作的專業(yè)人才，才能為以后的投資理財、稅務(wù)籌劃、審計等工作打牢基礎(chǔ)。
提高《稅務(wù)會計》教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生實踐動手能力和管理意識，從筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗積累與社會企業(yè)調(diào)研來看，《稅務(wù)會計》課程教學(xué)從以下方面進行轉(zhuǎn)變創(chuàng)新：
（一）教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
高等教育作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的搖籃，只有適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)“會做、能干”的學(xué)生才能作為教學(xué)任務(wù)的完成。只有將教學(xué)過程適應(yīng)工作流程，將學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作工作過程，才能增強學(xué)生學(xué)習(xí)理解力和實踐運用能力，才能達到融會貫通的教學(xué)目標(biāo)。因此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)必須遵從以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)理念，才能達到教、學(xué)、做的有機結(jié)合，即做到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)工作過程與學(xué)習(xí)過程的對接。
就稅務(wù)會計教學(xué)而言，必須基于企業(yè)會計人員財務(wù)核算和財務(wù)管理的能力需求，對稅務(wù)員崗位進行職責(zé)分析，培養(yǎng)能正確核算稅額、會及時申報納稅、懂合理稅收節(jié)儉的稅務(wù)會計人員。首先以企業(yè)辦稅過程為依據(jù)，創(chuàng)建與實際崗位工作任務(wù)相一致的學(xué)習(xí)情境，以真實工作任務(wù)為載體，按照工作過程組織內(nèi)容，通過模擬仿真，采用行動導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)生為主，教師為輔教學(xué)方式，進行情境教學(xué)。在教材組織上，必須拼棄以往按稅種來設(shè)計章節(jié)，而選擇按企業(yè)組織經(jīng)營工作流程來安排章節(jié)，按崗位實際業(yè)務(wù)需求組織教學(xué)內(nèi)容，按崗位能力要求設(shè)計教學(xué)問題。
（二）教學(xué)內(nèi)容的重組。
傳統(tǒng)的《稅務(wù)會計》教材，基本都是采用《稅法》的課程體系，按稅種布置章節(jié)。稅務(wù)會計就是在稅法的基礎(chǔ)上簡單加了幾個賬務(wù)處理，絕大多數(shù)的內(nèi)容都是對稅法的重復(fù)。由于稅法是從法律的角度為了將稅種解釋清楚按屬性進行歸類、布置章節(jié)，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織流程毫無聯(lián)系，稅務(wù)會計亦采用此種章節(jié)布置模式，學(xué)生一方面感覺不到教學(xué)內(nèi)容的新鮮感，最主要的仍然是學(xué)不會用，不知道某個企業(yè)交哪些稅，那個階段繳納，如何繳納，學(xué)的與實際差距較大。
為提高教學(xué)效果，筆者嘗試項目教學(xué)法，將教學(xué)內(nèi)容按企業(yè)組織經(jīng)營流程設(shè)計為四個教學(xué)項目，即企業(yè)籌建環(huán)節(jié)涉稅會計處理、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)涉稅會計處理、企業(yè)進出口環(huán)節(jié)涉稅會計處理、企業(yè)結(jié)算環(huán)節(jié)涉稅會計處理，再將各教學(xué)項目中所涉稅種分解為若干各教學(xué)情境，每個教學(xué)情境又按稅制要素分解為若干教學(xué)任務(wù)，每個教學(xué)任務(wù)均從情境導(dǎo)入、基礎(chǔ)認知、稅費計算及會計處理、納稅申報和稅收籌劃等教學(xué)模塊進行教學(xué)。該設(shè)計思路打破傳統(tǒng)的按照稅種構(gòu)建課程內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)，將流轉(zhuǎn)稅、所得稅、財產(chǎn)稅、行為稅等都滲透到企業(yè)具體經(jīng)營環(huán)節(jié)的具體業(yè)務(wù)中，使學(xué)生既便于掌握每個稅種的征稅對象、納稅環(huán)節(jié)，又易于掌握每個稅稅額的去處（成本化還是費用化，價內(nèi)還是價外稅），符合學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。實踐檢驗教學(xué)效果較好，深得專家認可。
因此，教學(xué)中只有以各稅種具體辦稅工作任務(wù)為載體，以各稅種辦稅業(yè)務(wù)的工作流程為依據(jù)，將稅收法令、會計核算、稅收籌劃的理論知識分解嵌入到各個辦稅項目中，才能實現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與崗位職業(yè)要求融通對接，才能真正將教、學(xué)、做融為一體，提高學(xué)生的實踐動手能力，增強對知識的綜合運用能力。
（三）教學(xué)方法的改進。
俗話說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。稅法內(nèi)容的瑣碎與繁雜，稅制規(guī)定與會計準(zhǔn)則的偏離，如果沒有一個適宜教學(xué)方法，教師完全控制課堂的“填鴨式”教學(xué)，學(xué)生只會感到沉悶而乏味，課堂因缺乏吸引力而使學(xué)生喪失興趣，筆者多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，認為稅務(wù)會計教學(xué)行之有效的方法：
1、對比教學(xué)法。
對比教學(xué)主要用于兩個方面：一是同一業(yè)務(wù)通過不同策劃或安排，計算稅額差異的對比。由于稅務(wù)會計任務(wù)并不是簡單的按現(xiàn)行稅制計算稅額并進行會計核算，保證納稅人依法進行納稅;它還應(yīng)參與企業(yè)的預(yù)算和決策等管理活動，幫助納稅人合理合法地減輕稅收負擔(dān)。因此，稅務(wù)會計在教學(xué)過程中一定要將稅收籌劃的知識融入其中，通過對比教學(xué)，學(xué)生才能對稅務(wù)籌劃理解到位，才能體會到稅務(wù)管理的重要性。譬如商場搞促銷，三種促銷方式：百元商品打7折銷售、買100元貨物送30元禮物、買100貨物返30元現(xiàn)金，表面看似乎三種促銷沒大差別，但按照稅制進行核算，稅后利潤差異較大。
二是同一業(yè)務(wù)從稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則兩方面對比教學(xué)，易于掌握稅務(wù)會計與財務(wù)會計的異同。由于稅務(wù)會計既要解決企業(yè)會計核算中的涉稅問題，又要解決企業(yè)稅收征管中的會計問題。它不是稅收理論與會計制度的簡單結(jié)合，而是要將稅收法規(guī)和會計核算有機的融為一體，當(dāng)會計準(zhǔn)則與國家稅收法規(guī)對某些業(yè)務(wù)的處理規(guī)定不一致時，必須按照稅法的規(guī)定進行會計處理。譬如：稅法中的以物易物交易與會計制度里的非貨幣性資產(chǎn)交換，通過對比可見，以物易物實質(zhì)就是非貨幣性資產(chǎn)交換業(yè)務(wù)的一種，對此稅制的規(guī)定與會計準(zhǔn)則并無多大差異，只是文字描述不同;再如稅法中的銷售折扣、折扣銷售與會計中的商業(yè)折扣、現(xiàn)金折扣進行對比，便于學(xué)生將稅收法律融合到會計制度中，真正將稅收政策用會計語言進行表達。教師在教學(xué)中習(xí)慣性地將各種業(yè)務(wù)從稅法規(guī)定和會計制度兩個方面進行對比講解、分析理解、最后融合三步走，可以幫助學(xué)生擺脫知識繁雜，記憶繁瑣的困擾，培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合與融合能力，才能提高涉稅會計處理工作的質(zhì)量，做到學(xué)以致用。
2、現(xiàn)場教學(xué)與案例教學(xué)法。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇六
學(xué)院鼓勵我們本科生利用暑期時間進入法院、*、政法委、法工委以及律師事務(wù)所，深入司法實踐的第一線，了解司法機關(guān)的主要職能部門以及日常事務(wù)，了解司法審判的全過程，熟悉案件從起訴到審結(jié)的法律程序和工作流程，在熟悉審判程序的同時，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問題與缺陷，開拓視野。
“實踐是檢驗真的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了積極響應(yīng)學(xué)院號召，努力將自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)法學(xué)理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，學(xué)以致用，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，并在實踐的基礎(chǔ)上加深對理論知識的深度與高度認識，盡力用一個法律人的身份和思維去思考問題，并學(xué)會解決問題之道，我利用假期的時間到*涼市中級人民法院進行實習(xí)。
二、實習(xí)單位及崗位簡介。
我此次在邢臺縣人民法院實習(xí)。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
三、實習(xí)過程概述。
去實習(xí)時老師對我們說實習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強調(diào)實習(xí)的重要性，特別要求我們認真對待實習(xí)。
實習(xí)的第一天，確定實習(xí)崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇七
二、實訓(xùn)目的:。
在大一一學(xué)年即將結(jié)束之際,通過學(xué)習(xí)《會計學(xué)原理》,《財務(wù)會計》.使我對會計有了一定的了解,但是我希望在專業(yè)知識方面可以不斷的提高,所以,我想通過實習(xí),在實踐中鍛煉自己,吸收更多的知識來彌補更多的不足,充分了解什么是現(xiàn)型社會所需要的財會人員.為以后的工作打下夯實的基礎(chǔ)。
1.思茅農(nóng)場(6月1日):該農(nóng)場是一個擁有在職人員2084人,職工54人,土地畝,一第三產(chǎn)業(yè)為住(農(nóng)貿(mào)市場.職工醫(yī)院.房地產(chǎn)開發(fā))的國營企業(yè)。該企業(yè)是因社會經(jīng)濟的發(fā)展適應(yīng)不了產(chǎn)生虧損,所以由“一產(chǎn)轉(zhuǎn)為三產(chǎn)”?，F(xiàn)在籌備的工程有“農(nóng)墾花園”.駕駛園城.物流小區(qū).物流公司。
2.啤酒廠(6月2日):瀾滄江啤酒廠建立于1985年。設(shè)我保山.曲靖.思茅.楚雄.四條生產(chǎn)線.啤酒年產(chǎn)量為45萬噸,白酒為10萬噸,是云南最大的啤酒廠,其酒有“綠水青山藏佳釀,千年一窖彩云南”之稱。
3.云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院(6月3日上午):該學(xué)院是一所擁有四個系部的高校,屬于事業(yè)單位,吸納了本省和外省的很多學(xué)生,是一所為國家培養(yǎng)人才的大專院校。
4.興盛房地產(chǎn)開發(fā)公司(6月3日下午):該公司是在農(nóng)場改制的情況下成立的.擁有20多個管理人員,也開發(fā)土地達1080畝,開發(fā)的項目有:體育館對門.國土小區(qū).水映源林.農(nóng)墾花園。
5.龍生集團(6月5日):該公司是一家成立于。xx年改為有限公司,現(xiàn)有職工180人,茶農(nóng)xx0多人的公司。
四、實訓(xùn)內(nèi)容:。
專業(yè)知識方面:通過5天的實習(xí),我們?nèi)チ藝鵂I的企業(yè),私人的企業(yè),事業(yè)單位,上市公司。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下看了各類公司的記賬憑證.原始憑證.總帳.現(xiàn)金日記帳.財務(wù)報表等,了解了更多在會計方面的知識,也發(fā)展了很多新特點。如:1.在事業(yè)單位的收入,指出在記賬中稱為“事業(yè)收入”.“事業(yè)之出”,這相當(dāng)于工業(yè)企業(yè)的管理費用。2.在記賬憑證上,要寫清所附的單據(jù)數(shù),以防其中一張或更多張的缺失而造成帳目錯誤。3.如果企業(yè)發(fā)生金額多的經(jīng)濟業(yè)務(wù)(例,購入幾輛貨車時要分開來記賬,每項業(yè)務(wù)記一筆帳,這樣更為清晰,準(zhǔn)確。但是對于金額小的同性質(zhì)的幾筆業(yè)務(wù)可以記在聽一張記賬憑證上。4.在總公司給子公司的員工發(fā)工資的過程中,可以單獨裝訂.因為明細賬多,原始憑證多。5.對于不同部門的通訊費,要記在所屬部門的科目下.(如:管理部門的通訊費要記在“管理部門”的科目下,生產(chǎn)部門的通訊費要記在制造費用的科目下。
做人思想道德方面:思茅農(nóng)場的李科長說:“要想貪污的人不要來當(dāng)會計!”。做了會計就要為老板理好財,要“敢說“.“敢為”.“敢管”!減少投資,增加收益。走進瀾滄江啤酒廠的會議室,我首先記下的是墻上醒目的十三個字“老老實實做人,踏踏實實做事”。除了這些老會計對我們的教導(dǎo)外,我們的老師們也在教導(dǎo)我們要樹立正確的思想,做一個好會計,不畏權(quán)利的壓迫,決絕金錢的誘惑,為企業(yè)當(dāng)好家,不給社會添亂,做一個實實在在的會計人員。
五、實訓(xùn)總結(jié):。
一個星期的實習(xí),我得到了許多，也領(lǐng)悟到了許多.除得到專業(yè)知識的充實,會計思想的洗禮外,更重要的是我有了信心,我的會計基礎(chǔ)不扎實,聽說要去實習(xí),我為自己捏了一把冷汗:我能看得懂賬本嗎?怕也不礙事,只有硬著頭皮上,我告訴自己:再差也要努力看懂,再簡單的問題如果不懂就要問老師,不在同學(xué)們面前害羞,不恥下問嘛。實習(xí)一天天的過,我記下的筆記一頁頁的增加.我發(fā)現(xiàn)其實跨機也不難。只要認真學(xué),學(xué)會看,學(xué)會聽、學(xué)會記,學(xué)會思,就可以化難為易,會計就是要理好財,就從為自己理財開始吧!到超市購物的小票,買衣服的發(fā)票就是原始憑證.我要當(dāng)自己的家,先為自己理好財才能為大家理好財。慢慢來,我可以,我能行!我在此次實習(xí)中學(xué)到了很多。相信很多同學(xué)有和我一樣的感受,在這里要感謝老師們的辛勤付出,企業(yè)的支持,同學(xué)的配合,我認為本次實習(xí)是成功的!
六、實訓(xùn)建議:。
1.延長實習(xí)時間:我希望能在一個企業(yè)里把該企業(yè)的帳看精,在本次實習(xí)中最多的時候看了兩本記賬憑證,而且時間不連貫。如:看到的只是原材料方面或者職工工資方面,別的業(yè)務(wù)都沒時間看,覺得有點遺憾。
2.希望能看到更多企業(yè)的賬本,本次實習(xí)的企業(yè)類別方面很好,但是我希望在下次的實習(xí)中可以看到更多行業(yè)的賬本.如:服裝業(yè).餐飲業(yè).娛樂業(yè)。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇八
“實習(xí)”這個詞對于我們來說可以是陌生而又熟悉，熟悉是因為我們每個人多多少少都做過兼職，陌生的是實習(xí)與兼職的目的是不一樣的。
在校內(nèi)的第一周我們學(xué)習(xí)了禮儀，當(dāng)今社會的大學(xué)生有很多，但是大學(xué)生所懂得的禮儀知識卻越來越薄弱，禮儀首先就可以體現(xiàn)了我們的素質(zhì)，現(xiàn)在企業(yè)單位招聘人才的時候首先都會觀察我們的行為舉止。正因為這樣，我們更應(yīng)該學(xué)好禮儀。一周下來我終于體會到原來站、坐、走、蹲看起來很容易，但是真的做到端莊規(guī)范的卻很難，我們還學(xué)了怎樣介紹別人、怎樣接發(fā)名片……這樣的學(xué)習(xí)令我覺得以前我們所謂的禮儀根本不算什么，這短短的幾堂課讓我獲益良多。我們還學(xué)習(xí)了交誼舞，舞蹈也是交際禮儀的一種，短短的學(xué)習(xí)下來覺得根本不夠，從來沒有接觸交誼舞的我，學(xué)起來很笨拙，所以最后也只是掌握了一些基本舞步。除此之外，我們還聆聽了幾個關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題講座，學(xué)校特地請了企業(yè)老總給我們演講，并指導(dǎo)我們往后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，由此我又學(xué)習(xí)到大學(xué)生要大膽、創(chuàng)新，才能創(chuàng)出一片新天地。
而第二周就是讓我們以自主學(xué)習(xí)為主，因為我學(xué)的是旅游專業(yè)，所以老師分配給我們的任務(wù)是到校外踩點，我們所需要去的地方都是今年導(dǎo)游證考試中出現(xiàn)的景點，白云山、陳家祠、中山紀(jì)念堂、北京路步行街、番禺余蔭山房。我們先分好小組，然后以小組為單位去景點考察，我們主要是去了解景點概況和周邊情況、模擬景點講解等等。這次踩點是沒有老師陪同的，我們只是要聯(lián)系老師，向老師詢問和報告情況。踩點全部都要靠我們自己完成，而團隊就起到了非常重要的作用。每個組員都要互相關(guān)心、互相幫助，我們都知道作為一個導(dǎo)游我們都會遇到好多突發(fā)事件，這次我們校外踩點就是讓我們體會到那些突發(fā)事件，讓我們學(xué)會自己處理，從而學(xué)到從老師課堂學(xué)不到的知識。這次踩點我們首先通過小組討論，通過自己的方案，然后就按照方案進行實踐。以前都是在學(xué)校聽老師講課，覺得其實也沒有什么困難的，但是經(jīng)過到校外的體驗，我們發(fā)現(xiàn)其實當(dāng)一名合格的導(dǎo)游是非常的困難的，你所遇到的事情可能是學(xué)校上課中不可能提到的。而且當(dāng)導(dǎo)游要有很好的體力、高度的集中力……導(dǎo)游要一般帶游客游覽景點一邊講解導(dǎo)游詞，而且要注意觀察游客的反應(yīng)，時刻注意著游客的舉動，就因為導(dǎo)游身上肩負著許多東西。
在校外踩點的時候我也得到了一個很大的鍛煉機會，當(dāng)我們?nèi)グ自粕降臅r候，有一位從江蘇來的阿姨一個人游白云山，然后她也邀請我們和她一起游覽，因為這是她第一次來廣州，所以我們每個人都充當(dāng)了一回免費導(dǎo)游，我們也完全把阿姨當(dāng)成了我們的游客，用心的講解，也把廣州的特色景點介紹給阿姨。就這樣一個機會，我過了一回導(dǎo)游癮，也為以后考導(dǎo)游證積累了一些寶貴的經(jīng)驗。
快樂的時間過得特別的快，很快就到了第三周，我們要到商旅中心上課，這是我第一次踏進這里，這里是模仿旅行社建的.，我們在這里學(xué)習(xí)了很多關(guān)于導(dǎo)游的注意事項，例如：旅游計劃、接送旅行團、入住酒店……而且我們還模擬了這些場景，讓我們體會一下導(dǎo)游的工作程序。
開始的時候老是會怨自己為什么在校外找不到實習(xí)的單位，但是經(jīng)過了校內(nèi)實訓(xùn)，我覺得校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)的東西一點都不比校外實訓(xùn)的少，而且我們也有到學(xué)外自主學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多課堂上沒講到的東西。
總的來說，經(jīng)過了這次校內(nèi)實訓(xùn)，讓我無論做什么事都變得更有信心了。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇九
實習(xí)中，給我留下深刻印象的有過豐富教學(xué)經(jīng)驗的馬老師，她侃侃而談?wù)鎿吹恼f著做老師的條件，教師必備素質(zhì)，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我們很多人堅定了當(dāng)老師的信念，并對做老師的條件發(fā)表了自己的看法，決心在以后的日子里苦練基本功，將來做一名合格人民教師。
在這次培訓(xùn)中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導(dǎo)下并親自備了課，還寫下了略案和詳案，實際的操作讓我們獲益很多。
在實習(xí)期間，我們還接受了班主任老師在秘書技能方面的培訓(xùn)，我們大家都覺得非常實用。
1、做簡歷。
簡歷對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說是多么重要啊，我們能否找到工作，看自己專業(yè)知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發(fā)現(xiàn)我們。趙老師，指導(dǎo)我們做簡歷，我們實際操作，并拿著自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢！
2、幻燈片的制作與演示。
幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實習(xí)時在全班展示時發(fā)現(xiàn)的。班主任老師給我們提了建議，并教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。
3、簡單的公文寫作。
通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會議通知及任免通知和批轉(zhuǎn)性通知等。通知的寫作通常包含標(biāo)題、正文兩部分。
老師具體的講解，并在課堂上指導(dǎo)大家練習(xí)。對于公文寫作再不能掉以輕心。
呂老師為我們講了說話的技巧，拍案叫絕。對我們平日待人接物有很大幫助。老師從什么是成功，如何成功講開去，在接下來的幾天里又介紹了做人處世的基本技巧和如何贊美別人。節(jié)節(jié)課精彩，很多外班的同學(xué)都加入了我們的行列。
其中，我們最最有收獲的就是學(xué)會了贊美別人！贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚被贊美者的美德和推動彼此友誼健康地發(fā)展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對我們說：贊美是一件好事，但絕不是一件易事。贊美別人時如不審時度勢，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠的，也會變好事為壞事。好在有老師的指導(dǎo)，我們在實際中加以應(yīng)用，果然如老師所說。
做老師要和學(xué)生交流，做秘書和別人打交道的機會更多，如何說話，如何說對話都是需要技巧的，兩周的時間里，我們大家一起交流，并和外班同學(xué)交流。鍛煉了自己的口才，增強了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話了，還結(jié)交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說話真是門藝術(shù)呢。
實習(xí)的日子里呂老師要求我們每個人看了兩本不關(guān)文學(xué)的書，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書》(拿破侖·希爾著)。
閱讀這兩本書，給了我很多啟發(fā)：明確的目標(biāo)、自信心、儲蓄的習(xí)慣、進取心與領(lǐng)導(dǎo)才能、想象力、充滿熱忱、自制力、吸引人的個性、專注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施于人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動出擊、要成功就不要有借口，要借口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行為習(xí)慣、成功者是比對手多做一下堅持到底的人。
成功其實很簡單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進步。如果將這樣的努力進行到底，我想我們肯定都能達成自己的目標(biāo)。成功并不是腰纏萬貫，也不是奢侈生活，是我們贏得了別人的信賴，得到了大家的認可，自己沒有碌碌無為，沒有什么可悔恨的事。將好的習(xí)慣保持到最后，我們會發(fā)現(xiàn)，成功真的很簡單。
實習(xí)雖然短暫，但我們的實習(xí)內(nèi)容豐富多彩。所以大家都覺得自己在這次實習(xí)中增長了不少知識。我的收獲和體會有如下幾點：
其一，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。作為一名老師，要想講好課，除了語文知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用習(xí)題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強的毅力。而作為一名秘書，不僅要有良好的口語表達，豐富的專業(yè)知識和技能外，還要有細心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認真。
其二，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！?/p>
再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，許多同學(xué)都認為，自己當(dāng)個老師是可以勝任的,有一部分同學(xué)認為自己也可以做一個合格的秘書。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇十
經(jīng)過一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)，我們終于踏上了會計實務(wù)實訓(xùn)的道路。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一個星期的實訓(xùn)，讓人感慨頗深。
話說會計，第一印象就是和數(shù)字打交道。作為專業(yè)的會計人員，最基本的工作就是做賬，但又不僅僅是做賬那么簡單?；A(chǔ)會計的課程使我們第一次正式接觸到與我們經(jīng)濟生活息息相關(guān)的會計。
會計，以前從未有過清晰的概念。在這一個學(xué)期中，我們接觸了分錄、記賬憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、原始憑證、明細賬、總分類賬、試算平衡表、資產(chǎn)負債表等一系列專業(yè)會計的事物。這一切對于我們，既陌生、又熟悉。日常生活中息息相關(guān)的，但卻又不十分了解的東西。我們對會計從懵懂無知，到現(xiàn)在能掌握一些基礎(chǔ)會計的技能，這一過程，既辛苦，又充實。
學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計，對這門課程最深的體會就是嚴(yán)謹(jǐn)。會計終日與大量的數(shù)字打交道，從多而繁雜的數(shù)字整理出一筆筆清晰的業(yè)務(wù)，最重要的就是需要嚴(yán)謹(jǐn)與細心。會計人員必須時刻保持清晰的頭腦，客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ罅康臄?shù)據(jù)。
對于會計人員而言，“數(shù)字化時代”莫過于此！當(dāng)然，這也有助于提升我們自身的嚴(yán)謹(jǐn)與細心，使我們往后在處理事情上更加理性。
一個星期的實訓(xùn)，一開始的我們都在喊著時間好長。但實際上，這個時間對于我們而言是相當(dāng)緊迫的。由于我們不是會計專業(yè)的學(xué)生，對于會計的掌握程度和熟悉程度不是很高，所以做起來還是相對吃力的。對于會計專業(yè)的學(xué)生而言，三天可以完成的業(yè)務(wù)題，我們往往要四五天才能完成個大概，而且做得不盡如人意。就拿這次實訓(xùn)來說，單純是做分錄這部分，我們是花費了大概兩天的時間才把分錄做出來做正確了，而且還是晚上開夜車才完成的。然而即使分錄完成了，我們還是出現(xiàn)了諸多問題。譬如在總結(jié)數(shù)據(jù)時，把借貸加減搞錯了，結(jié)果總計的數(shù)據(jù)錯誤?；蛘呤窃谔顚懣傎~時，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌盐仗顚懙母袷剑瑫鴮懙拇笮?、位置都出現(xiàn)了這樣那樣的錯誤?？傊?，各種各樣的問題都有，但絕大部分是由于我們的`不嚴(yán)謹(jǐn)造成的。這次實訓(xùn)，也是給我們一個警醒：做任何事情都要認真嚴(yán)謹(jǐn)，馬虎不得。
這次實訓(xùn)令人難忘。除了因為實訓(xùn)過程的不易以外，還有大家平常很難得的一面：認真。大家平常很少會如此專心的做一件事，很少會如此拼命，尤其是到了星期三以后，大家更加拼了。雖然這是在學(xué)分壓力的情況下造成的，但至少大家真的認認真真的做一件事。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇十一
二、實訓(xùn)地點：商務(wù)學(xué)院實訓(xùn)樓318室模擬實訓(xùn)辦公室，基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告例文。
三、實訓(xùn)目的：為了掌握基本的做賬，登記各種賬簿。
四、實訓(xùn)內(nèi)容：編制記賬憑證、登記各種明細分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務(wù)會計報表。
五、實訓(xùn)步驟：
1、根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。
2、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號。
3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好，社會實踐報告《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告例文》。
4、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對，查看是否金額有誤，內(nèi)容是否不符。
5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結(jié)。
6、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬。
7、在登記賬簿時應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。
8、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。
9、進行對賬。
10、根據(jù)核對無誤的總分類賬編制財務(wù)會計報表。
六、實訓(xùn)心得體會：經(jīng)過這兩周的實訓(xùn)讓我掌握了記賬的基本程序，同時也讓我鍛煉自己的動手操作能力，使我更深一步了解到里面的樂趣，讓我對它有了更一步的了解，也讓我學(xué)了很多，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計操作一個完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業(yè)會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學(xué)到了些什么，使更加我愛好這個專業(yè)。
校內(nèi)實訓(xùn)報告篇十二
畢業(yè)實訓(xùn)是大學(xué)教育中極為重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過這段時間的實訓(xùn)，
為我們之后走向社會，勝任本專業(yè)相關(guān)工作奠定了基礎(chǔ)，對于拓寬我們的知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的'基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力有著極大的幫助，通過再一次學(xué)習(xí)關(guān)于單片機的知識，可以更好地運用單片機，熟悉編程工作，最終設(shè)計出令自己滿意的程序，為以后的畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備工作。
2.2實訓(xùn)過程熟悉單片機知識階段：
單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯功能的芯片，而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。相當(dāng)于一個微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了i/o設(shè)備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價格便宜、為學(xué)習(xí)、應(yīng)用和開發(fā)提供了便利條件。同時，學(xué)習(xí)使用單片機是了解計算機原理與結(jié)構(gòu)的最佳選擇。
單片機內(nèi)部也用和電腦功能類似的模塊，比如cpu，內(nèi)存，并行總線，還有和硬盤作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很復(fù)雜的工作足矣了。我們現(xiàn)在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、vcd等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。
2.51單片機的介紹。
(ram)，32條i/o口線，大部分為單字節(jié)指令，21個專用寄存器，2個可編程定時/計數(shù)器，5個中斷源，2個優(yōu)先級，一個全雙工串行通信口，外部數(shù)據(jù)存儲器尋址空間為64kb，外部程序存儲器尋址空間為64kb，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40pindip封裝，單一+5v電源供電，以其典型的結(jié)構(gòu)和完善的總線專用寄存器的集中管理，眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統(tǒng)，堪稱為一代“名機”，為以后的其它單片機的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其功能如下：
3.51單片機的引腳：
51單片機共有4個8位并行i/o端口,共32個引腳。
(1)p0口——8位雙向i/o口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展i/o口)時,p0口可用作雙向i/o口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展i/o口)時,p0口可用于分時傳送低。位地址(地址總線)和8位數(shù)據(jù)信號(數(shù)據(jù)總線)。p0口能驅(qū)動8個lsttl門。
p0口作為一般i/o口使用時應(yīng)注意兩點：
a.作為輸出口時，由于輸出級為漏極開路電路，若要驅(qū)動nmos或其他拉電流負載時，引腳上應(yīng)外接上拉電阻。
b.作為輸入口時，如果下拉場效應(yīng)管導(dǎo)通，則會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進行輸入操作前，應(yīng)先向端口輸出鎖存器寫如“1”。
(2)p1口——8位準(zhǔn)雙向i/o口(“準(zhǔn)雙向”是指該口內(nèi)部有固定的上拉電阻)。p1口能驅(qū)動為4個lsttl門。
(3)p2口——8位準(zhǔn)雙向i/o口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展i/o口)時,p2口可用作雙向i/o口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展i/o口)時,p2口可用于傳送高8位地址(屬地址總線)。p2口能驅(qū)動4個lsttl門。在結(jié)構(gòu)上，p2口比p1口多一個輸出控制部分。
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