師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 00:45:10
師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師(通用21篇)
時(shí)間:2023-11-10 00:45:10     小編:文軒

總結(jié)是對(duì)自己思維的整理和梳理,進(jìn)而提升思考能力。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況,寫(xiě)總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧,因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本,供大家參考和借鑒,提升寫(xiě)作水平。

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇一

教師:

大家上午好!

們表示誠(chéng)心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、急躁幫忙的師傅們致以崇高的敬意。

,更精彩的勝任學(xué)校的工作。

,認(rèn)真討論教法,增加教育教學(xué)力量,盡快提高自身水平。

誠(chéng)意、細(xì)心、細(xì)心、急躁是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的.方法;

成長(zhǎng)、成熟、成才、勝利是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

師傅們,你們是我們的目標(biāo),是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們肯定會(huì)牢記師傅的教導(dǎo),決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。盼望師傅們多多指出我們的缺乏,不管是教學(xué)上的缺乏,還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批判,我們肯定會(huì)虛心承受,由于只有勇于面對(duì)自己的缺乏才會(huì)有所進(jìn)步。

我們信任,通過(guò)師傅們的言傳身教,以你們深厚的修養(yǎng)、豐富的學(xué)問(wèn),精湛的技藝,肯定會(huì)促使我們快速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下,為成大附中的美妙明天奉獻(xiàn)力氣!

感謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

當(dāng)我邁進(jìn)早勝小學(xué)的大門(mén),成為早小一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了早小個(gè)和諧大家庭的溫暖,讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功,讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念,讓我感覺(jué)到了身為早小人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。

一次次公開(kāi)課的打磨,一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步,前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,一步步走來(lái),我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的早小人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,此時(shí),學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

我們的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫(kù),他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請(qǐng)教,才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動(dòng)。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!

俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,注重于自身特點(diǎn)結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),越走越堅(jiān)實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇三

各位同事:

年7月我來(lái)到了。

***。

經(jīng)過(guò)短暫而充實(shí)的培訓(xùn)后分配到。

***。

項(xiàng)目,我的崗位是見(jiàn)習(xí)技術(shù)員。由于項(xiàng)目需要,剛剛參加工作時(shí)我把主要精力放在了現(xiàn)場(chǎng),掌握現(xiàn)場(chǎng)施工工藝和施工組織。很快我就對(duì)工程有了全面的了解和大致的掌握,迅速投入到了施工現(xiàn)場(chǎng),憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),加上虛心的請(qǐng)教和刻苦的鉆研我很快適應(yīng)了工作環(huán)境。

安排的部分工作,白天緊盯現(xiàn)場(chǎng),把每一項(xiàng)工作都記錄下來(lái),做好施工日志,晚上回到辦公室看圖紙、背規(guī)范、編制施工。

方案。

認(rèn)真熟悉每一個(gè)工程環(huán)節(jié)不懂就問(wèn)及時(shí)查缺補(bǔ)漏在師傅的幫助下通過(guò)自己的不懈努力我在。

思想。

和業(yè)務(wù)能力上都取得了很大進(jìn)步。

四個(gè)月之后,我開(kāi)始全面進(jìn)入技術(shù)工作,負(fù)責(zé)。

方案。

策劃編制和一些技術(shù)管理以及現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)。編制。

方案。

其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,不只是copy,我們需要結(jié)合工程實(shí)際情況查閱規(guī)范、熟悉施工工藝和施工質(zhì)量控制,不僅如此,還要跟進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題和。

方案。

動(dòng)態(tài)更新,這樣才是一個(gè)合格。

方案。

從事技術(shù)員工作的這段時(shí)間,我領(lǐng)悟的一句話就是:態(tài)度決定一切,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致是技術(shù)人員必要的素質(zhì)從現(xiàn)場(chǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)讓我知道,小到一個(gè)部位的水準(zhǔn)測(cè)量,都不能馬虎,不能抱有僥幸心理,因?yàn)槲叶眉夹g(shù)上一個(gè)小的疏漏就有可能給工程帶來(lái)巨大的損失。

態(tài)度,為我成為一名合格的.技術(shù)員奠定了基礎(chǔ)。

培養(yǎng),無(wú)論是業(yè)務(wù)能力還是現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)我都有了很大的提高,我正由一個(gè)只有理論和理想的熱血青年轉(zhuǎn)變成為一個(gè)做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、工作吃苦耐勞、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的合格技術(shù)管理人員。

師傅,徒弟在此感謝你,感謝你在繁重的工作中不辭辛苦的教授我們,感謝你博大的胸懷!你們的身邊又將多一位徒弟了,希望你們多指出我們的問(wèn)題,無(wú)論是工作上的不足,還是為人處事方面的欠缺,我們都期盼著您甘霖一般的教誨。

年輕的戰(zhàn)友們,未來(lái)的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力,但是有了。

領(lǐng)導(dǎo)。

的關(guān)懷愛(ài)護(hù),有了師傅的幫助指導(dǎo),以及我們自身的積極進(jìn)取,借助這些力量,終有一天我們能夠出色地完成任務(wù),做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、師父?jìng)儯?/p>

大家好!首先我能夠代表師徒結(jié)對(duì)中的徒弟發(fā)言,深感榮幸。在此,我謹(jǐn)代表全體新教師向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱哉\(chéng)摯的敬意。

作為教師生涯的一站,能加入文海這樣一個(gè)這樣極富戰(zhàn)斗力和奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì),我們倍感自豪,但同時(shí)也深深感受到肩上的責(zé)任和壓力。作為新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多不足的地方。如:業(yè)務(wù)水平有待提高,

教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距。我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善,以適應(yīng)學(xué)校建設(shè)的腳步和工作節(jié)奏。學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭,給我們點(diǎn)亮了希望的曙光。在此,我謹(jǐn)代表全體師徒結(jié)對(duì)的新教師表決心如下:

首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)師父?jìng)兘虝?shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把文海集團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去,進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)生生不息的崇高精神和良好教風(fēng)。

其次,我們要虛心地向師父?jìng)儗W(xué)習(xí),真誠(chéng)地向師父?jìng)冋?qǐng)教。師父?jìng)冊(cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中,我們會(huì)虛心向師父學(xué)習(xí),真誠(chéng)地師父請(qǐng)教。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,成熟、成長(zhǎng)、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們將嚴(yán)格要求自己:多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、多積累。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)明確好方向,制定好計(jì)劃,勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)

總結(jié)

,仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,有困惑及時(shí)向師父請(qǐng)教,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。

最后,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě),不斷提高自己的教育科研能力。作為一名新教師,老師們稱(chēng)我們是“新人”,是文海集團(tuán)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望通過(guò)師父的言傳身教,和我們自身的探索鉆研,給文海凌云小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。

我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)!我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)!謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿通用

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)

藍(lán)青工程師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇五

在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的師徒結(jié)對(duì)徒弟代表的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺(jué)得埭頭小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在埭頭小學(xué)這個(gè)溫暖的`大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多討論,多總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取三年之后順利出師,成長(zhǎng)為埭頭小學(xué)的棟梁。

我相信,我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:

首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的收獲說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享。時(shí)光荏苒,歲月如梭?;貞浧?017年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式的情形仍歷歷在目,就從那時(shí)候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn),開(kāi)始了我的拜師之旅,時(shí)至今日已經(jīng)有7年的時(shí)間,期間張志山老師、杜萬(wàn)芳老師和馬魯斐老師做為我不同時(shí)期的師傅給了我很多很多的幫助,我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師,不論在教學(xué)還是在科研能力上,都非常值得我學(xué)習(xí)。

1、用心聽(tīng)課,反復(fù)琢磨,應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

就我而言,常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n是一種享受,馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上,她的課思路條理清晰、知識(shí)體系高度概括,而且思維敏捷、活躍;在聽(tīng)課的過(guò)程中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等,往往會(huì)感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見(jiàn)解和方法,雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大,但聽(tīng)課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過(guò)備課——聽(tīng)課——思考再備課——授課——反思,我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著,努力成為教育理論的探索者,和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

2、重視評(píng)課,虔誠(chéng)虛心,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

其實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)就像一條無(wú)形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地傳授給我,使我成為青藍(lán)工程活動(dòng)的受益者。

當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方:比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,做一個(gè)會(huì)思考有思想的教師。

最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),來(lái)由衷的表達(dá)我對(duì)馬老師的感謝,當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也謝謝同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康,牙齒天天曬太陽(yáng)!

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇七

新員工上崗是需要學(xué)習(xí)的,這就需要有一個(gè)老師帶我們,同樣,老師也是,新教師開(kāi)始教學(xué)也需要有資歷的老師帶。下面小編帶來(lái)的是師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言稿精選2篇。1各位老師下午好,我自我介紹一下,我叫***,主要教的是音樂(lè),今年第三年工作,我的師傅是***老師。

第一年進(jìn)來(lái),學(xué)校就安排了我去任課一年級(jí)和六年級(jí)8個(gè)班級(jí)。在知道了自己的課程安排時(shí),我很憂慮,不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友和即將畢業(yè)的六年級(jí)大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說(shuō):馬老師最喜歡坐姿端正,小腳小手放好的小朋友。而后一節(jié)課可能就板著臉:聽(tīng)了這段音樂(lè)誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。但是為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)。

第一年的第一堂課,是我流汗最多的一次。第一堂給一年級(jí)上始業(yè)教育,盡管備課了,但當(dāng)有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節(jié)課,就給了我壓力。上課時(shí),我講了音樂(lè)課上的要求,但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著實(shí)讓我出了一身汗,課后,見(jiàn)習(xí)生還安慰我說(shuō)上的不錯(cuò),挺好的。其實(shí)我心里知道上的很差。課后,我就趕緊去問(wèn)師傅,始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,不僅要說(shuō),更要練,怎么排隊(duì),怎么唱歌,邊說(shuō)邊練,效果就會(huì)好。

自己的課表,在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。

一開(kāi)始,我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過(guò)程,所有步驟,然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課,在設(shè)計(jì)上有什么特別的地方。如果這節(jié)課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò),就會(huì)照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地,在聽(tīng)課方面,不僅能記下師傅上課的過(guò)程,還可以思考一下,這個(gè)環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計(jì)?用意是什么等等,在不懂不明白的時(shí)候,課后再跟師傅請(qǐng)教。同樣的,如果聽(tīng)的這節(jié)課我還沒(méi)上過(guò),依舊我會(huì)用在自己的課堂上,但不是照搬照抄,而是結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況,在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減,在程度上進(jìn)行改變。對(duì)于已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容,我也會(huì)將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

這兩年來(lái),我上過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課,對(duì)于一名青年教師而言,最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課,而是在磨課的過(guò)程中,師傅以及其他老師對(duì)你的指導(dǎo)。古人有吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須的說(shuō)法,其實(shí)上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴΓ芯芬庾R(shí),要精益求精,課堂教學(xué)無(wú)止境。磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(zhǎng)。在我們音樂(lè)組這個(gè)小團(tuán)體里,每次聽(tīng)完一節(jié)課,我們總是圍坐成一個(gè)圈,進(jìn)行熱烈的討論,有我不成熟的發(fā)言,也有大家詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,范唱時(shí)聲音要怎樣,律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)之間語(yǔ)言如何轉(zhuǎn)換過(guò)渡等等。

零零碎碎說(shuō)了一些,其實(shí)歸結(jié)起來(lái)就是多聽(tīng)、多想、多做。

身為一個(gè)徒弟,多問(wèn)多請(qǐng)教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì)錯(cuò)的。在這個(gè)工作崗位上,有師傅的引領(lǐng),同事的幫助,我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,成為可以獨(dú)當(dāng)一面的老師。2大家下午好,我是xx。今天我作為一名第三年的老徒弟在這里代表發(fā)言,深感榮幸。首先非常感謝我們學(xué)校有這樣一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái),讓我們青年教師能夠非??斓剡m應(yīng)教學(xué)工作以及非常好地不斷成長(zhǎng),讓我們新教師可以少走很多彎路。今天我分享的并不能說(shuō)是經(jīng)驗(yàn),在回憶跟著師傅學(xué)習(xí)的兩年,回憶著那些瑣碎但又充滿(mǎn)歡笑與淚水的時(shí)刻,我其實(shí)說(shuō)不清楚該如何當(dāng)一名好徒弟,只將我之前一些小小的收獲分享給大家。

俗話說(shuō)一日為師,終生為父,師傅等同于父母,足以見(jiàn)得她在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。那師傅是怎樣的一個(gè)存在呢?總覺(jué)得自己很幸運(yùn),在剛踏入東湖小學(xué)工作的第一年就結(jié)對(duì)了師傅,陸春妹老師。我的師傅陸老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是一個(gè)言傳身教的好師傅。剛拜完師時(shí),她對(duì)我說(shuō):你是我的第一個(gè)正式徒弟。(為什么說(shuō)是第一個(gè)正式呢,因?yàn)殛懤蠋熤笆怯羞^(guò)徒弟的,但都辭職的辭職,走的走了)很高興成為了她的唯一,今年她沒(méi)有做師傅,所以我還是她的唯一?;貞浧鹋c師傅在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總覺(jué)得溫馨而感動(dòng)。在這之前的兩年,她像一盞明燈指引著我前進(jìn)的方向,跟著她總覺(jué)得不怕了。剛進(jìn)入學(xué)校在什么都不懂的情況下接手了一年級(jí)的班主任,課堂常規(guī)、教育教學(xué)都是跟著師傅一點(diǎn)一點(diǎn)做的,有什么需要注意的地方,師傅總會(huì)提前告訴我,所以第一年做班主任也不算太糟。

每一次上公開(kāi)課,師傅總會(huì)一遍又一遍幫忙修改我的教案,大到框架小到兩個(gè)環(huán)節(jié)之間應(yīng)該怎樣過(guò)渡、怎樣表達(dá),有時(shí)候下班了師傅還會(huì)留下來(lái)加班,為的就是我能順利地上好公開(kāi)課。還記得第一次一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日,由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),師傅特地下班后留下來(lái)完整地上了一遍讓我聽(tīng)讓我記。這就是師傅啊,感謝我們學(xué)校有那么多無(wú)私奉獻(xiàn)的好師傅(在坐的就有很多)。

那當(dāng)徒弟的兩年我是如何做的呢?我總結(jié)了一下。

等都是值得我們好好學(xué)習(xí)的,相信通過(guò)一堂一堂的聽(tīng)課,你會(huì)受益匪淺。同時(shí)聽(tīng)課后要注重反思,多想想自己課堂中存在的問(wèn)題,并結(jié)合聽(tīng)課中所學(xué)到的知識(shí)尋求解決辦法。

當(dāng)徒弟的第二年,在第一年的基礎(chǔ)上可以有自己的發(fā)揮。因?yàn)槊總€(gè)班的情況都不一樣,師傅班的課堂管理模式或者教學(xué)模式不一定適合自己班,所以我會(huì)在師傅的模式上進(jìn)行微調(diào),在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題,多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档慕ㄗh,再結(jié)合自己的考慮,相信問(wèn)題都不是問(wèn)題。

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇八

老師:

大家下午好!

很榮幸能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言,現(xiàn)在我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。一來(lái)感激學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)。

用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注,二來(lái)感激各位師傅們,愿意傾其所長(zhǎng),助我們發(fā)展,幫我們成才。

初為人師,我們懷著滿(mǎn)腔熱情和教育夢(mèng)想走上三尺講臺(tái),但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬“學(xué)高為師,身正為范”,和名師們相比,我們有太多差距,我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫助,希望在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

其次,我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí),真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的.老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生,向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

誠(chéng)懇地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批評(píng)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合學(xué)以致用多探索多積累盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭(zhēng)成績(jī),為自己爭(zhēng)實(shí)力,為學(xué)校爭(zhēng)面子的合格西科人!我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下,越走越寬,越走越穩(wěn)!

最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說(shuō)一聲:謝謝,以后您多費(fèi)心了。

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇九

教師:

們表示誠(chéng)心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、急躁幫忙的教師們致以最真誠(chéng)的敬意。

們和老教師們,在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí),適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),這次活動(dòng)如同雪中送炭一般給了我們盼望和信念,為我們開(kāi)啟了一扇通往勝利的大門(mén)。

,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探究者。

師傅們,您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也肯定會(huì)牢記師傅們的教導(dǎo),決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天!

感謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十

,師傅們:

,工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),深厚的專(zhuān)業(yè)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下,我感覺(jué)這幾個(gè)月來(lái),可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

在一次練習(xí)過(guò)程中,因?yàn)槲业牟僮鞑划?dāng)導(dǎo)致車(chē)輛換擋時(shí)聳動(dòng),師傅告訴我開(kāi)車(chē)的時(shí)候要眼疾手快,并不是車(chē)一動(dòng)就換擋,而是應(yīng)該根據(jù)車(chē)輛的運(yùn)行速度跟轉(zhuǎn)數(shù)來(lái)決定是否換擋,而在駕校的時(shí)候教練都是這樣教的。通過(guò)跟師傅的學(xué)習(xí)才知道現(xiàn)在的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)大多是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作而設(shè)計(jì)的,如果發(fā)動(dòng)機(jī)長(zhǎng)時(shí)間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作,內(nèi)部機(jī)件的負(fù)荷和磨損就會(huì)增加,造成燃燒不充分,損壞發(fā)動(dòng)機(jī),不僅不省油,而且更費(fèi)油。師傅還告訴我轉(zhuǎn)彎減速的時(shí)候不要掛空檔,變道時(shí)一定要看倒車(chē)鏡,避免急剎車(chē),雨天應(yīng)開(kāi)霧燈。

師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在生活中師傅也給過(guò)我很多幫助,在我煩惱時(shí),在我氣餒時(shí),師傅教我生活、教我做人。總之,在兩年多的學(xué)習(xí)工作中,師傅把她的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我,感謝師傅收我為徒弟,感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo),使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己,以后的'日子里,我會(huì)更加刻苦的跟著師傅,腳踏實(shí)地的向李師傅學(xué)習(xí)。

在工作期間,雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識(shí),但還是在很多方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是不足的,鑒于此,師傅在平時(shí)的工作,經(jīng)常和我談話,把她在近二十年的工作歷程中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我,避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),才能使自己跟上不斷進(jìn)步的步伐。

在這一年里我的師傅李師傅教會(huì)我很多東西不僅是工作方便,在生活中也教會(huì)我很多事情,我是一個(gè)比較內(nèi)向的不愛(ài)說(shuō)話的人,李師傅教會(huì)了我怎么與別人相處,怎么處事,我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時(shí)候包容我。在這我想說(shuō)謝謝你師傅。

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十一

大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的收獲說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享。時(shí)光荏苒,歲月如梭?;貞浧?017年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式的情形仍歷歷在目,就從那時(shí)候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn),開(kāi)始了我的拜師之旅,時(shí)至今日已經(jīng)有7年的時(shí)間,期間張志山老師、杜萬(wàn)芳老師和馬魯斐老師做為我不同時(shí)期的師傅給了我很多很多的幫助,我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師,不論在教學(xué)還是在科研能力上,都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下:

就我而言,常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n是一種享受,馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上,她的課思路條理清晰、知識(shí)體系高度概括,而且思維敏捷、活躍;在聽(tīng)課的過(guò)程中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等,往往會(huì)感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見(jiàn)解和方法,雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大,但聽(tīng)課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過(guò)備課——聽(tīng)課——思考再備課——授課——反思,我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著,努力成為教育理論的探索者,和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

其實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)就像一條無(wú)形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地傳授給我,使我成為青藍(lán)工程活動(dòng)的受益者。

當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方:比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,做一個(gè)會(huì)思考有思想的教師。

最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),來(lái)由衷的表達(dá)我對(duì)馬老師的感謝,當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也謝謝同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康,牙齒天天曬太陽(yáng)!

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!

很榮幸能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表在此發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通向成功的大門(mén)。

陶行知先生說(shuō)過(guò):“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友?!倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?,給我們指點(diǎn)迷津。在這里,我代表新教師,代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證,我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做到“四多”:多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多積累。

我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)師傅們的言傳身教,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

最后請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們先對(duì)師傅們說(shuō)聲,謝謝你們!

于美玲。

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十三

尊敬的公司各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

自今年一月份開(kāi)始,在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和人力資源部大力號(hào)召下,我煉焦分廠積極響應(yīng),緊緊圍繞提高員工整體水平,充分發(fā)揚(yáng)崗位技術(shù)能手“傳、幫、帶”的作用積極開(kāi)展拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。結(jié)對(duì)期為六個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為簽訂師徒合同、制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、師徒實(shí)施教授、定期跟蹤考核評(píng)比等階段。通過(guò)活動(dòng),師徒形成了一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍,幫助15名新崗位職工盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)了工作需要。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)是易于推廣、操作性強(qiáng)的培訓(xùn)模式,是加快培養(yǎng)新員工的最有效途徑。現(xiàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,在即將舉行評(píng)選優(yōu)秀組織單位之際,根據(jù)的各方面具體表現(xiàn),我煉焦分廠一致認(rèn)為我們有能力參與此次評(píng)選,故特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),望領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核我煉焦分廠的實(shí)際情況,并能最終給予批準(zhǔn)。以下為我分廠在師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)中所作的具體工作:

要求新員工要站在敬業(yè)愛(ài)崗做好本職工作的高度,切實(shí)增強(qiáng)緊迫感,苦練本領(lǐng)和技能,要做到“變、學(xué)、修”。第一是“變”,就是要轉(zhuǎn)變思想觀念,樹(shù)立正確的心態(tài),確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念,找準(zhǔn)正確的人生定位;第二是“學(xué)”,就是要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)(既要向師傅學(xué),又要向書(shū)本學(xué)),要善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)口,細(xì)心觀察,不斷積累,把不斷提高自身素質(zhì)當(dāng)作施展才華、貢獻(xiàn)青春智慧、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的寶貴機(jī)遇;第三是“修”,就是不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),堅(jiān)定從基層做起,從基本學(xué)起的決心,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做對(duì)企業(yè)有貢獻(xiàn)的人。同時(shí)要求師傅們給予新員工指導(dǎo)與幫助時(shí)既主動(dòng)、熱情、細(xì)致又負(fù)責(zé)任,嚴(yán)要求以求實(shí)效。同時(shí),在各方面以身作則,更嚴(yán)格地要求自己,更加努力地工作,刻苦鉆研,不斷提升自身業(yè)務(wù)技能,不斷豐富自己“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和素質(zhì),從而獲得更大成績(jī)。希望徒弟爭(zhēng)取能夠早日有所突破,達(dá)到師傅的水平,甚至趕超師傅,不辜負(fù)分廠的希望,爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的員工。

作為剛?cè)牍净蛘{(diào)整工作崗位的新員工,對(duì)所接觸的工作環(huán)境還很陌生,雖然均對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)有所了解,但都是些表面知識(shí),而且也因?yàn)闊捊狗謴S工作的特殊性(全部為設(shè)備操作人員或?yàn)榻範(fàn)t正常生產(chǎn)服務(wù)),所以新員工必須加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,更好的服務(wù)于實(shí)際操作。師傅在其中起到了引導(dǎo)和解惑的作用,對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)向徒弟進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)员阃降苣軌驅(qū)⒗碚撆c實(shí)際和好的結(jié)合,做到更加深刻的記憶。其中對(duì)焦?fàn)t和四大車(chē)相關(guān)題庫(kù)的學(xué)習(xí)是最主要鞏固理論知識(shí)的方法,并且定期進(jìn)行考試來(lái)檢驗(yàn)徒弟們的掌握程度。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的師徒進(jìn)行相應(yīng)的物資獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)極差的徒弟也要進(jìn)行相應(yīng)的考核。該機(jī)制的實(shí)行,極大地增強(qiáng)了師傅的責(zé)任心,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了徒弟學(xué)習(xí)技能的積極性。

在掌握一定理論知識(shí)的的基礎(chǔ)上,再傳授實(shí)際操作就相對(duì)容易了。開(kāi)始就做好了標(biāo)準(zhǔn)化工作,用規(guī)定的接班路線、標(biāo)準(zhǔn)的操作手法和嚴(yán)格的手指口述去正確引導(dǎo)徒弟的操作手法,使其從開(kāi)始就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,從而提高設(shè)備的使用率和操作的安全性。要求徒弟每天向師傅提出問(wèn)題,每天做好學(xué)習(xí)筆記;師傅在日常教徒弟的基礎(chǔ)上,對(duì)徒弟所提出問(wèn)題能夠認(rèn)真解答。由開(kāi)始的手把手傳授到監(jiān)督操作再到獨(dú)立操作,逐步使徒弟適應(yīng)相應(yīng)崗位的工作。與此同時(shí),鼓勵(lì)徒弟發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的隱患并提出合理化建議,對(duì)可行的建議給予一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)。不僅培養(yǎng)了徒弟的創(chuàng)新意識(shí)和細(xì)心的工作態(tài)度,避免了師傅由于長(zhǎng)期的崗位工作所產(chǎn)生麻痹思想,而且提高了設(shè)備的性能。建立了師徒制度,要求教不會(huì)徒弟的師傅不能晉級(jí),學(xué)不會(huì)技術(shù)的徒弟實(shí)行末位淘汰,幫教雙方責(zé)任共擔(dān)、利益共享。使師徒雙方都有了責(zé)任和壓力,為徒弟的快速成長(zhǎng)提供了保障。

安全是焦?fàn)t正常生產(chǎn)的前提,只有在保證人生和設(shè)備安全的`前提下,焦?fàn)t的各種系數(shù)才能得到保障,生產(chǎn)也才得以有序進(jìn)行。在師徒協(xié)議期間對(duì)師徒實(shí)行綁定式管理,定期進(jìn)行安全培訓(xùn)和談話,并且建立檔案。師傅也要對(duì)徒弟時(shí)時(shí)進(jìn)行叮囑,使其提高安全意識(shí)。同時(shí)可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環(huán)境,這樣不僅可以加強(qiáng)協(xié)作,加強(qiáng)各崗位之間的配合,而且更重要的是避免了徒弟因?yàn)楹闷妫阶源畭?,但崗位環(huán)境比較陌生而產(chǎn)生的安全隱患。

生產(chǎn)的順利進(jìn)行與員工的共同努力是密切相關(guān)的,因此團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用就尤為重要。開(kāi)展各種形式的集體活動(dòng),不僅充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)整體意識(shí)和主人翁責(zé)任感,使員工之間更加熟悉,而且加強(qiáng)了新員工的素質(zhì)教育,使新員工的自身素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。

1、強(qiáng)化了目標(biāo)考核。采取過(guò)程考核、階段性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多渠道(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

2、建立了完善的師徒結(jié)對(duì)檔案。每月整理相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

總結(jié)師徒結(jié)對(duì)的各項(xiàng)工作,我們有成功的地方,也存在不足的方面。為此,我們將在今后主要改進(jìn)以下工作:

一、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)的實(shí)質(zhì)工作。雖然師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)結(jié)束了,師徒協(xié)議履行完了。但各位結(jié)對(duì)的師傅應(yīng)該長(zhǎng)期保持下去,繼續(xù)帶好徒弟,做好傳、幫、帶,不僅傳授技術(shù)技能,更要傳好作風(fēng)。在今后的工作,共同成為帶動(dòng)身邊的員工學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的楷模,為完成年終的生產(chǎn)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

二、開(kāi)展黨的思想、方針學(xué)習(xí)活動(dòng)。在今后的工作中,把共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想應(yīng)用到活動(dòng)中去,提高員工的思想素質(zhì)。使廣大黨員高擎黨旗,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)員員工隊(duì)伍迎難而上,攻堅(jiān)克難,身先士卒,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,出色地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

三、多組織一些集體活動(dòng),讓我們這個(gè)集體更加具有凝聚力。通過(guò)這次師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn),也找出了許多不足之處,在今后的工作中我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取,齊心協(xié)力,用我們青春的熱情,迎接明天新的挑戰(zhàn)!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十四

下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的進(jìn)步,同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有困惑,有喜悅,有感動(dòng),我覺(jué)得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的.高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。

從踏入時(shí)代小學(xué),我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,作為剛走上工作崗位的新教師,我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在學(xué)校的安排下,我們新教師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成師徒,能成為師傅們的徒弟,我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里,我們新教師要正式拜師,以他們?yōu)榘駱?,向他們討教,向他們學(xué)習(xí)。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們要制定自己的計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結(jié)對(duì)期間,我們一定會(huì)勤學(xué)好問(wèn)、及時(shí)總結(jié)、增強(qiáng)班級(jí)管理能力、盡快提高自己的管理水平,還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí),尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級(jí),努力使自己取得更大的進(jìn)步。

我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)師傅的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)使我迅速成長(zhǎng)的。最后,再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再一次感謝師傅:師傅,請(qǐng)多多指教,往后還請(qǐng)你多多指教,您辛苦了!同時(shí),我也要對(duì)自己說(shuō):要用愛(ài)和責(zé)任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)!謝謝!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好!說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始接到這個(gè)通知的時(shí)候,我還沒(méi)有完全從暑假中緩過(guò)神來(lái),只感覺(jué)這個(gè)發(fā)言稿內(nèi)容好像似曾相識(shí)。然后我打開(kāi)了自己的教育博客,我驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的那些,如《實(shí)習(xí)班主任優(yōu)秀徒弟發(fā)言稿》、《第6屆晨曦杯獲獎(jiǎng)發(fā)言》等等?;仡欁约航?00篇的點(diǎn)滴記錄,時(shí)光仿佛電影跳幀畫(huà)面般一幅一幅地出現(xiàn)在我的腦海中......

回首這四年,我一直覺(jué)得自己是非常幸運(yùn)和幸福的。從樓校親切地打給我電話的那一刻開(kāi)始,就結(jié)下了我與獅小的不解之緣。青澀的我在第一年一直堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾殿櫪蠋煹恼n,每天給自己加課加的滿(mǎn)滿(mǎn)的,但是卻是真真實(shí)實(shí)地為自己今后的.教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從我?guī)煾档纳砩希铱吹搅擞⒄Z(yǔ)課的扎實(shí)與靈動(dòng),學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行高效的課堂管理以及突發(fā)問(wèn)題的處理,感受到了成熟英語(yǔ)老師的課堂魅力。現(xiàn)在再想想,師傅真的是太牛了!每天被人聽(tīng)課,該有多大的壓力啊!再此,真的很感謝顧老師!克服課堂恐懼感的我,漸漸站穩(wěn)講臺(tái),慢慢地學(xué)校開(kāi)始為我們年輕教師搭建平臺(tái)。從第二年的專(zhuān)家指導(dǎo)課到第三年,第四年的“晨曦杯”展示課以及上學(xué)期的五年內(nèi)青年教師的評(píng)優(yōu)課,我能夠清晰地看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡,感受到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。這讓我對(duì)自己的英語(yǔ)教學(xué)有了信心,漸漸形成了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格并熱愛(ài)自己的工作,我感覺(jué)我是幸福的!

特別是在上學(xué)期的五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課的磨課過(guò)程中,我更是深切地感受到了我身在獅小的幸福。在磨課最緊張的清明假期時(shí),英語(yǔ)組的領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們放棄了休息的時(shí)間,幫我從設(shè)計(jì)構(gòu)思,課件制作,過(guò)渡表達(dá)等等手把手地教我,一句一句地幫我磨,讓我信心倍增!知道進(jìn)入決賽后,英語(yǔ)組姐妹們又放棄下班休息的時(shí)間,幫我加班加點(diǎn)制作板書(shū)道具,讓我免除不少后顧之憂!而準(zhǔn)備過(guò)程中,我也了解到部分其他兄弟學(xué)校比賽的同事朋友,根本沒(méi)有人幫他們磨課,都是孤軍奮戰(zhàn)。即使有磨課的,也沒(méi)能提出更有效的處理方法。所以,我更要感謝我們英語(yǔ)組的美女們,是你們讓我變得更勇敢更自信!

教育不是一蹴而就,經(jīng)驗(yàn)也不是與生俱來(lái)。讓我們感恩每一次那么痛的領(lǐng)悟,踏踏實(shí)實(shí)地體會(huì)過(guò)程,繼而享受涅槃后的重生。借由咸哥的話說(shuō),成就學(xué)生,成就自己!我相信在這個(gè)過(guò)程中,我們定能發(fā)現(xiàn)更好的自己,做更好的自己!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,我是高二11班的班主任xxx,一名新手班主任,今天正式拜師于xxx老師。今天能代表徒弟發(fā)言,無(wú)比的榮幸、激動(dòng)。初當(dāng)班主任,我渴望變得優(yōu)秀,渴望成為教育界的一名匠人,不負(fù)自己,不負(fù)學(xué)生,不負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)。園丁熟知花期,廚子洞察火候,而木匠一定深?lèi)?ài)著他的刨子,我想匠人,匠心的教師應(yīng)該是熟諳學(xué)生的溫度,終身默守著教育,癡心于學(xué)生,忠誠(chéng)于崗位。我們學(xué)校就有這樣一群人,他們真誠(chéng)的面容,溫暖的'話語(yǔ)像太陽(yáng)一樣閃耀,以教師的身份再入校園的我們像一片片雪云追隨著太陽(yáng),想要接受更多的陽(yáng)光,好讓自己快速成長(zhǎng)。我懷著一顆誠(chéng)摯的心愿意追隨著我的師傅,渴望學(xué)到經(jīng)驗(yàn),希望取得進(jìn)步。所以非常感謝溫江二中的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,看到了我們的需要,給與我們幫助,提供給我們一個(gè)進(jìn)步與成長(zhǎng)的平臺(tái)。

學(xué)高為師,身正為范,我迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下盡快提高工作。今后的工作中,我要虛心好學(xué),主動(dòng)接受師傅蔡老師的指導(dǎo),多學(xué)習(xí),多鉆研,多請(qǐng)教,努力提升自己的工作能力。另外我還要認(rèn)真研究德育工作方法,積極探索德育活動(dòng)策略,努力提高工作效果,比如:在班會(huì)課備課上課,班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃,組織,實(shí)施方面先向師傅學(xué)習(xí),然后再實(shí)踐。最后每學(xué)期撰寫(xiě)一篇德育文章,學(xué)期末完成一份學(xué)期個(gè)人德育工作總結(jié)。

師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了,希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足還是為人處世上的欠缺,對(duì)我們請(qǐng)不要吝嗇你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足。我代表徒弟們真誠(chéng)道一聲:師傅們,請(qǐng)多指教,你們又要辛苦了。我相信,通過(guò)師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,我們一定能促使我們成長(zhǎng)的。

最后,祝所有的班主任,今天節(jié)日快樂(lè)!想必班主任們都感受到了學(xué)生深深的愛(ài)意,我感受到了教育的意義。謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好,首先我能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。

開(kāi)學(xué)伊始,我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的'集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多的不足,比如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比,與師傅的學(xué)識(shí)相比,我們都還有非常大的距離?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以,我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老教師們,在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí),適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

理的方法,真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促,繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

師傅們,您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天!

謝謝大家!

徒弟代表:王翔宇

20xx年12月12日

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

很榮幸今天能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕教師,或許我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與老教師們相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的`教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設(shè)計(jì),課后有反思”。爭(zhēng)取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?!?/p>

師傅們,你們的身邊又將多一名學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足,這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們,你們就是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲,作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在xx中心小學(xué)、xx中學(xué)這塊新開(kāi)發(fā)的沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟再一次感謝師父?jìng)儯耗鷤冃量嗔?

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!此時(shí)此刻,我站在這里代表xx小學(xué)的徒弟們發(fā)言,深感榮幸。我想用一句很美的話來(lái)開(kāi)始:最好的遇見(jiàn)就是你到達(dá)一個(gè)地方,遇上了一群可愛(ài)的人,再遇到一個(gè)帶給你感動(dòng)的人。

最好的遇見(jiàn),第一個(gè)要素,到達(dá)一個(gè)合適的地方,我們青年教師很幸運(yùn),能夠在xx小學(xué)工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師成長(zhǎng)的重視,并在工作中提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì),今天還組織了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),提供給我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,能夠在xx小學(xué)工作成長(zhǎng),我們覺(jué)得很幸福。

最好的遇見(jiàn),第二個(gè)要素,遇上一群可愛(ài)的人——xx小學(xué)的老師們,老師們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),非常敬業(yè),而且掌握有效的教學(xué)方法,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶出了一屆一屆優(yōu)秀的學(xué)生,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師們?cè)诠ぷ髦幸步o予了我們很多支持與幫助,不論是參加學(xué)校里的xx杯,還是區(qū)里的xx杯教學(xué)比武大賽,當(dāng)我們承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課、比賽時(shí),老師們都會(huì)鼎力相助,在日常繁忙的教學(xué)工作之余,幫我們研課磨課,提出寶貴意見(jiàn),有時(shí)還加班到深夜。能夠和這樣優(yōu)秀的前輩們一起共事,我們非常幸運(yùn)。

最好的遇見(jiàn)不只是到這個(gè)地方,遇上了一群可愛(ài)的人,還必須遇上一個(gè)人,那一個(gè)帶給你感動(dòng),讓你越來(lái)越好的人,那個(gè)人就是我們的師傅。初為人師的我們,在教師的職業(yè)生涯中就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出或遇到數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。能為我們答疑解惑的,就是我們的師傅了!我們的'師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f(shuō),每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在xx小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟再一次感謝師父,請(qǐng)多指教,往后還請(qǐng)您多多指點(diǎn),您辛苦了!

謝謝大家!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的進(jìn)步,同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有困惑,有喜悅,有感動(dòng),我覺(jué)得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。

從踏入xxx,我就為加入這個(gè)光榮的`集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,作為剛走上工作崗位的師,我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在學(xué)校的安排下,我們師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成師徒,能成為師傅們的徒弟,我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里,我們師要正式拜師,以他們?yōu)榘駱?,向他們討教,向他們研究。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們要制定自己的計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結(jié)對(duì)期間,我們一定會(huì)勤學(xué)好問(wèn)、及時(shí)總結(jié)、增強(qiáng)班級(jí)管理能力、盡快提高自己的管理水平,還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí),尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級(jí),努力使自己取得更大的進(jìn)步。

我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)師傅的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)使我迅速成長(zhǎng)的。最后,再一次感謝學(xué)校給了我們這次研究的機(jī)會(huì),再一次感謝師傅:師傅,請(qǐng)多多指教,往后還請(qǐng)你多多指教,您辛苦了!同時(shí),我也要對(duì)自己說(shuō):要用愛(ài)和責(zé)任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)!謝謝!

師徒結(jié)對(duì)徒弟代表發(fā)言幼師篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:

大家上午好!

在我的身邊,可以說(shuō)有很多的老師值得我去學(xué)習(xí),有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師,有在班級(jí)管理做得很好的優(yōu)秀班主任,還有富有青春、活力的年輕老師等,她們都在自己的崗位上付出著?,F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張老師吧,我從她的.身上看到很多的優(yōu)點(diǎn),也從她的身上收獲了不少的東西。

我覺(jué)得自己能夠遇到她,并和她進(jìn)行了一年的師徒結(jié)對(duì)是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善,熱情,向她請(qǐng)教問(wèn)題,聽(tīng)她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長(zhǎng),平時(shí)工作很繁忙,但她總是會(huì)安排好自己的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課,課后并和我一起交流,哪些地方做得很好,哪些地方還需要改進(jìn),比如在:課堂規(guī)范語(yǔ)方面,對(duì)幼兒的鼓勵(lì)方面等等,聽(tīng)張老師說(shuō)完后,總會(huì)覺(jué)得自己茅塞頓開(kāi)。只要我有不懂的地方就會(huì)向她請(qǐng)教,有的時(shí)候甚至還摸不清問(wèn)題頭腦,她也會(huì)經(jīng)常放下手中的工作主動(dòng)來(lái)幫助我,告訴我問(wèn)題所在,幫我分析情況并且成功解決問(wèn)題。張老師在班級(jí)管理上有著自己一套獨(dú)特的方法,總是能夠治理的有條不紊,讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度,嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格,松的時(shí)候放松,協(xié)調(diào)的很好,感覺(jué)孩子就像是她的一個(gè)個(gè)孩子,很聽(tīng)話,其實(shí)是被她的教育所折服。在聽(tīng)她的課,讓我覺(jué)得自己有種身臨其境的感覺(jué),她上課時(shí)那么生動(dòng),面對(duì)孩子的一個(gè)個(gè)問(wèn)題,她總能處理的很好。我要上公開(kāi)課了,她總是不斷地幫我修改教案,查找資料,盡量讓教案完美,還指導(dǎo)我該用怎么樣的語(yǔ)氣與孩子交流,該怎么樣回答孩子們拋給我的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語(yǔ):良師益友,想要和孩子做益友,就必須要先做到良師。我覺(jué)得這句話很值得我推敲,學(xué)習(xí)。

所以不論在教學(xué)方法上、班主任管理上,還是為人處事中,我都學(xué)到了很多知識(shí),很多道理,對(duì)孩子,對(duì)班級(jí),為我更快,更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。

我向張老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)我的不足,我相信,我會(huì)進(jìn)步,我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪!這樣的好老師在我身邊,真好!

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