心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過程，通過總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和解決方法。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，讓讀者能夠一目了然地讀懂你的想法。這里是一些寫心得體會(huì)的范文，供大家閱讀和借鑒。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇一
作為一名教師，我們不僅要掌握好課堂教學(xué)內(nèi)容，更要對(duì)應(yīng)急事故有一定的了解和應(yīng)對(duì)措施，以保護(hù)學(xué)生的生命安全和身體健康。近日，本校舉辦了應(yīng)急救援視頻觀看培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急救援的重要性，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：了解應(yīng)急救援的基本知識(shí)。
在觀看應(yīng)急視頻前，我們首先需要對(duì)應(yīng)急救援有一定的認(rèn)知和了解。視頻中詳細(xì)介紹了常見的應(yīng)急情況和突發(fā)事件如道路交通事故、火災(zāi)、自然災(zāi)害等，并針對(duì)每種情況，給出了對(duì)應(yīng)的應(yīng)急處理方法和注意事項(xiàng)。我們了解到，在各種緊急情況下，第一時(shí)間采取正確的應(yīng)對(duì)措施非常重要，這可以最大限度的減輕傷害或者避免悲劇的發(fā)生。
第二段：掌握應(yīng)急救援的技能和方法。
除了了解基本知識(shí)外，應(yīng)急救援還需要掌握實(shí)用的技能和方法。觀看視頻時(shí)，我們學(xué)習(xí)了包括心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血包扎等實(shí)用應(yīng)急技能，同時(shí)還學(xué)習(xí)到了組織撤離、呼叫急救等重要方法。這些技能方法可以在應(yīng)急情況下為我們提供有效的救援和保護(hù)。
第三段：全面了解應(yīng)急救援的實(shí)施過程。
要想真正掌握應(yīng)急救援，我們還需要了解應(yīng)急救援的全過程。視頻中詳細(xì)闡述了應(yīng)急情況下的實(shí)施過程：預(yù)警、預(yù)案、組織、指揮、救援、評(píng)估等環(huán)節(jié)。了解應(yīng)急的全過程，可以提高我們對(duì)突發(fā)事件的預(yù)判和處理能力，提高我們應(yīng)對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力。
第四段：關(guān)注應(yīng)急救援中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。
應(yīng)急救援中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)非常重要，小細(xì)節(jié)可以決定救援的效果和成功率。觀看視頻時(shí)，我們了解到在應(yīng)急救援中需要注意的事項(xiàng)和細(xì)節(jié)，如現(xiàn)場的環(huán)境和條件、急救用品的準(zhǔn)備和使用等。這些注意事項(xiàng)不同的環(huán)境和情況下也要有不同的處理方法，我們要加強(qiáng)練習(xí)和模擬，磨練我們救援的能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：將應(yīng)急救援落實(shí)到日常生活中。
應(yīng)急救援不僅僅是在突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急處理，更是日常生活中的重要環(huán)節(jié)。觀看視頻后，我們需要將應(yīng)急救援的知識(shí)、技能、方法和注意事項(xiàng)落實(shí)到日常生活中，并在實(shí)踐中錘煉和提高。在平日里，我們可以通過組織模擬演練、學(xué)習(xí)急救知識(shí)等方式，提高我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
總之，應(yīng)急救援是我們每個(gè)人都應(yīng)該掌握的重要技能。通過觀看應(yīng)急視頻，我不僅對(duì)應(yīng)急救援有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的是獲得了實(shí)用的技能和方法，并可以將其應(yīng)用到日常生活中，希望能在以后的工作和生活中為他人的安全提供幫助。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇二
今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺受益非淺。楊老師的整節(jié)課從指導(dǎo)思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置到課的教與學(xué)的過程都很值得學(xué)習(xí)，整節(jié)課師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，活動(dòng)與整節(jié)課學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩得到全面的提高。
1、教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)手段都樣。
2、教師在教學(xué)中利用小黑板教學(xué)，給學(xué)生以直觀的感受，有利于課堂教學(xué)。
3、本節(jié)課以繩子教學(xué)，進(jìn)行了以一繩多用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了課堂效果。
5、整節(jié)課師生雙邊活動(dòng)較好，突出了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
總之，優(yōu)點(diǎn)很多很多。
1、導(dǎo)入部分，應(yīng)放開，讓給學(xué)生，讓學(xué)生自由練習(xí)，而后教師引導(dǎo)。
2、整節(jié)課中，分組的變化，隊(duì)形的改變，練習(xí)地點(diǎn)的變換，應(yīng)較少點(diǎn)，這樣有利提高練習(xí)密度。
3、游戲四方對(duì)抗中，既然是比賽，分配勢力應(yīng)相當(dāng)，有利創(chuàng)造更好的氛圍。
4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)，恢復(fù)身心過度不夠銜接，大強(qiáng)度的對(duì)抗練習(xí)，學(xué)生不能馬上靜止下來，這樣不利學(xué)生的身心發(fā)展。
5、教師應(yīng)多講，學(xué)生應(yīng)多練，應(yīng)注重學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。
以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會(huì)，水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師指正。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇三
教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于吧。
周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)我觸動(dòng)很大，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，?shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報(bào)的教育精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。一名人民教師，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們。
首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
學(xué)校無小事，教育無小事。每一課教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)。
一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
家共享一下：首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué).傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。
其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：是班級(jí)的整體管理;是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。
今天觀看中小學(xué)教師演講我深有體會(huì)，尤其聽了黃瑩老師的演講讓我受益匪淺，她得事跡使我懂得教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
在教學(xué)活動(dòng)中我能夠關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。通過優(yōu)秀教師的演講，讓我明白了教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇四
觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識(shí)到所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；是教育工作者的靈魂。
對(duì)于教師的儀表和言行得體，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族(來源好范)的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，教學(xué)規(guī)范、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識(shí)到，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
兩個(gè)問題：
1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。
2、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)翟鴻業(yè)的國學(xué)大智慧，我對(duì)中國的古文化、個(gè)人的修身養(yǎng)心、個(gè)人交友等多方面有了新的認(rèn)識(shí)。從第一節(jié)課開始，我便被翟教授那種獨(dú)特的風(fēng)格給吸引了，他的幽默使所有同學(xué)很快就進(jìn)入到了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，這樣的氛圍使我們的學(xué)習(xí)過程充滿了趣味。
在這5個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
一、道不遠(yuǎn)人。
相隨心生，口乃心之門戶。
溝通最忌諱的是一臉?biāo)老唷?/p>
永遠(yuǎn)不要做氣氛和情緒的污染者。
永遠(yuǎn)都不要做破場的事情。
溝通控制好三個(gè)要素，場景、氣氛、情緒。
風(fēng)水為渙。
有道人的幾種人格狀態(tài)：渙然若冰之將釋。
至于犬馬，皆有能養(yǎng)，不敬何有別乎。
色難：
高品質(zhì)溝通的心態(tài)：
喜悅心：建立正見，正思維，正語，正精進(jìn)、正念。
很多人機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，是抓住問題，放棄機(jī)會(huì)，喪失目標(biāo)。
學(xué)樂。
內(nèi)圣：格物致知誠意正心。
修身為根本。
外王：齊家治國平天下。
二、喜悅心。
佛：覺著，智者，覺悟了的人。
角色就是人格。
易經(jīng)：與時(shí)消息，與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)。
放下才能承擔(dān)。
顏回：不貳過，不遷怒。
很多人就是因?yàn)閮?yōu)秀，所以難以卓越。
你就是你決定要成為的那個(gè)人。
不聾不瞎，不配當(dāng)家。
用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；用人所長，必容人所短。
思考力是萬力之泉。
把注意力放在結(jié)果上，而不是情緒上。
領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師。
為善不近名，為惡不近刑。
三、孝道篇。
小孝治家。
中孝治企。
大孝治國。
犬馬皆有能養(yǎng)，不敬，何有別乎？
利者義之合也。
溝通的三個(gè)方面，自我溝通，與他人溝通，好德如好色。
求功要求百世功，求利要求千秋利，求名要求萬代名。
四、交友篇。
君子和而不同，小人同而不和。
溝通三要素：場景氣氛情緒。
溝通三個(gè)特征：行為的主動(dòng)性，過程的互動(dòng)性，對(duì)象的多樣性。
溝通的三個(gè)形式：自我溝通，與他人溝通，公眾溝通。
將源兵魂。
好的領(lǐng)導(dǎo)人：
生命取向要高；
生命體驗(yàn)要深；
生命能量要強(qiáng)；
松下是為社會(huì)培養(yǎng)圣賢之人的地方，生產(chǎn)電器是我們順帶的結(jié)果。
企業(yè)不是個(gè)團(tuán)隊(duì)，最多是個(gè)團(tuán)伙。
天有三寶，三光為寶，日月星；
地有三寶，三柔為寶，水火風(fēng)；人有三寶，三品為寶，精氣神。
好的領(lǐng)導(dǎo)人要精滿氣足神旺。
團(tuán)隊(duì)中，別人身上的不足，可能就是你存在的價(jià)值。
用人所長必容人所短。
用人所長，天下無不用之人，用人所短，天下無可用之人。
太上下知有之，其次親而譽(yù)之，再次畏之，最次侮之。
人家一旦怕你，離罵你就不遠(yuǎn)了。
在溝通上沒有對(duì)錯(cuò)，只是立場不同，觀念不同而已。
多說同時(shí)，少說但是。
多說你，你們，我們，少說我覺得，我認(rèn)為。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就是一個(gè)有口才的人對(duì)著一群有耳朵的人說話。
知人者智，自知者明。
認(rèn)同別人，更容易肯定自己。
同理心贊美心。
你知道認(rèn)同別人多么重要嗎？
你知道重視別人多么重要嗎？
溝通。
文字語言傳達(dá)信息。
有聲語言傳達(dá)感覺。
肢體語言傳達(dá)態(tài)度。
五、管理篇。
得其時(shí)，當(dāng)其位作新民。
談笑有鴻儒，往來無白丁。
一個(gè)境界低的人，講不出來高遠(yuǎn)的話；一個(gè)沒有使命感的人，講不出來有責(zé)任感的話。一個(gè)格局小的人，講不出來大氣的話。
沒有這么多人干擾我，哪里有我做球星的價(jià)值。-馬拉多納。
不怕念起，就怕覺遲。
君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。
隨喜心。
人脈等于錢脈。
關(guān)系就是實(shí)力。
圣人常無心，以百姓心為心；
圣人不積，既以為人已愈有，既以與人已愈多。
天地所以能長且久者，以其不自生故能長生。
圣人后其身而身先，外其身而身存。
非以其無私邪。
故能成其私。
利者義之和也。
何以守位，曰人；何以聚人，曰財(cái)。
出忠臣的時(shí)候，并不一定是好事。
學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》感悟。
——學(xué)生七支部預(yù)備黨員。
通過學(xué)習(xí)，我們深刻在感受到，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，它是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對(duì)黨的紀(jì)律建設(shè)一直非常重視，歷次黨章都對(duì)黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。我們黨作為一個(gè)有著八千兩百多萬黨員的大黨，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律作保證，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，成為一盤散沙。全黨紀(jì)律嚴(yán)明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨面臨著長期執(zhí)政和改革開放的雙重考驗(yàn)，需要認(rèn)真解決好提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)顯得更為重要。
今年下半年，按照支部老師的安排，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等法規(guī)、書籍，通過閱讀、學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》頒布實(shí)施的重要意義。
論斷?！稐l例》依據(jù)黨章和憲法、法律，結(jié)合黨的建設(shè)的實(shí)踐，以黨內(nèi)法規(guī)的形式明確回答了黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面一系列重大的理論和實(shí)踐問題，體現(xiàn)了時(shí)代性，更具有科學(xué)性，標(biāo)志著我們黨的紀(jì)律建設(shè)更加規(guī)范化、制度化?！稐l例》的頒布實(shí)施，對(duì)于維護(hù)黨的章程，純潔黨的組織，貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，教育黨員遵紀(jì)守法，保證我們黨始終做到立黨為公、執(zhí)政為民和切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，必將起到重要作用。
二、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。
加強(qiáng)《條例》和政治理論學(xué)習(xí)，是堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)的基礎(chǔ)和前提；是提高紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)水平、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升能力素質(zhì)的具體表現(xiàn)。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到勤政為民、廉潔從政。
三、要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高拒腐防變的能力。
許多鑄成大錯(cuò)的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí)，普遍反映出一點(diǎn)，就是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民無法彌補(bǔ)的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員干部就要警鐘長鳴，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力。
四、要自覺接受監(jiān)督，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
廉潔自律、認(rèn)真履行工作職責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)察干部。
念，吃苦在前，享受在后，進(jìn)一步解放思想，大膽開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、條規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在新時(shí)期的系列路線、政策和方針，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
王麗誠。
金秋十月，丹桂飄香。10月8日下午，我校全體教師齊集在寺下中學(xué)報(bào)告廳，參加了省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)。這種新型的會(huì)議形式，隆重的會(huì)議準(zhǔn)備，給參會(huì)教師帶來前所未有的沖擊和震動(dòng)。通過此次視頻會(huì)讓我受益匪淺，我對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了“溝通從心開始，業(yè)務(wù)不曬不精”的道理。
此次視頻會(huì)所選取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所講述的內(nèi)容均令人耳目一新。武漢外國語學(xué)校小學(xué)部給人留下印象最深刻的莫過于他們的“恒中創(chuàng)新”，即教師實(shí)行全員聘任制。在這樣一種制度的激勵(lì)下，每一位教師都兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內(nèi)的工作。武漢二中的代表所講述的設(shè)立多個(gè)平臺(tái)來管理老師也值得我們學(xué)習(xí)。還有襄城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“四課制度”、“三曬制度”等等也都給我們留下了深刻的印象。
今天，第一次聆聽了陳安麗廳長的報(bào)告，倍受鼓舞。也深知這次“比教學(xué)，訪萬家”活動(dòng)不同于以往的“作秀”，而是要尋出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平?！?。它就是要返璞歸真，還本原于教學(xué)。從陳廳長所講的“四個(gè)督辦”就可見一斑。
教師資源是教育的第一資源。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對(duì)其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會(huì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。
以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，有利于加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
以開展課外訪萬家為載體，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，有利于教師對(duì)踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識(shí)，有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進(jìn)家校攜手育人。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長的需要。通過“比教學(xué)”，繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式；通過“訪萬家”，了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是幫助教師構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”、“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)模式和構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的需要。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改，必然帶來對(duì)教師能力的新要求，教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。把“比教學(xué)”活動(dòng)導(dǎo)向探索“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，培養(yǎng)出有時(shí)代特征的湖北名師。
滿意教育的一次大動(dòng)作。是對(duì)全體教師錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)專業(yè)成長，提高自身素質(zhì)的一次大動(dòng)員。
我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，扎實(shí)的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。
周倩。
學(xué)校開展了向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她們心里裝的是學(xué)生，面對(duì)歹徒毫不懼怕，一心想著怎樣才能救出自己的學(xué)生。他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任，需要付出大量的心血。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、教師對(duì)學(xué)生要以愛心為基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名人民教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。有愛的教育能促進(jìn)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，寬容他們的過失。當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，善待、寬容。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇五
尤中輝。
最近觀看了模范教師的先進(jìn)事跡報(bào)告特別是王克忠的演講,深受感動(dòng)。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。
作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。
二、熱愛學(xué)生。
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。
三、認(rèn)真工作。
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻(xiàn)。
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱樱梢哉覝?zhǔn)成長的方向。相信會(huì)有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行！
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇六
觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識(shí)到所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；是教育工作者的靈魂。
對(duì)于教師的儀表和言行得體，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族(來源)的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
兩個(gè)問題：
通過學(xué)習(xí)翟鴻業(yè)的國學(xué)大智慧，我對(duì)中國的古文化、個(gè)人的修身養(yǎng)心、個(gè)人交友等多方面有了新的認(rèn)識(shí)。從第一節(jié)課開始，我便被翟教授那種獨(dú)特的風(fēng)格給吸引了，他的幽默使所有同學(xué)很快就進(jìn)入到了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，這樣的氛圍使我們的學(xué)習(xí)過程充滿了趣味。
在這5個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一、道不遠(yuǎn)人。
相隨心生，口乃心之門戶溝通最忌諱的是一臉?biāo)老唷?/p>
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()永遠(yuǎn)不要做氣氛和情緒的污染者永遠(yuǎn)都不要做破場的事情。
溝通控制好三個(gè)要素，場景、氣氛、情緒風(fēng)水為渙。
有道人的幾種人格狀態(tài)：渙然若冰之將釋至于犬馬，皆有能養(yǎng)，不敬何有別乎色難：
高品質(zhì)溝通的心態(tài)：
內(nèi)圣：格物致知誠意正心修身為根本。
外王：齊家治國平天下二、喜悅心。
佛：覺著，智者，覺悟了的人。角色就是人格。
易經(jīng)：與時(shí)消息，與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)。
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很多人就是因?yàn)閮?yōu)秀，所以難以卓越你就是你決定要成為的那個(gè)人。不聾不瞎，不配當(dāng)家。
用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；用人所長，必容人所短。
思考力是萬力之泉。
犬馬皆有能養(yǎng)，不敬，何有別乎？利者義之合也。
溝通的三個(gè)方面，自我溝通，與他人溝通，好德如好色。
求功要求百世功，求利要求千秋利，求名要求萬代名。
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君子和而不同，小人同而不和溝通三要素：場景氣氛情緒。
松下是為社會(huì)培養(yǎng)圣賢之人的地方，生產(chǎn)電器是我們順帶的結(jié)果。
企業(yè)不是個(gè)團(tuán)隊(duì)，最多是個(gè)團(tuán)伙天有三寶，三光為寶，日月星；地有三寶，三柔為寶，水火風(fēng)；人有三寶，三品為寶，精氣神。好的領(lǐng)導(dǎo)人要精滿氣足神旺。
團(tuán)隊(duì)中，別人身上的不足，可能就是你存在的價(jià)值用人所長必容人所短。
用人所長，天下無不用之人，用人所短，天下無可用之人。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()太上下知有之，其次親而譽(yù)之，再次畏之，最次侮之。人家一旦怕你，離罵你就不遠(yuǎn)了。
在溝通上沒有對(duì)錯(cuò)，只是立場不同，觀念不同而已多說同時(shí)，少說但是。
多說你，你們，我們，少說我覺得，我認(rèn)為。
你知道認(rèn)同別人多么重要嗎？你知道重視別人多么重要嗎？溝通。
談笑有鴻儒，往來無白丁。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()一個(gè)境界低的人，講不出來高遠(yuǎn)的話；一個(gè)沒有使命感的人，講不出來有責(zé)任感的話。一個(gè)格局小的人，講不出來大氣的話。
沒有這么多人干擾我，哪里有我做球星的價(jià)值。-馬拉多納不怕念起，就怕覺遲。
君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也隨喜心人脈等于錢脈關(guān)系就是實(shí)力。
圣人常無心，以百姓心為心；
學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》感悟——學(xué)生七支部預(yù)備黨員。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()通過學(xué)習(xí)，我們深刻在感受到，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，它是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，對(duì)于增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。黨從其誕生之日起，對(duì)黨的紀(jì)律建設(shè)一直非常重視，歷次黨章都對(duì)黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。我們黨作為一個(gè)有著八千兩百多萬黨員的大黨，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律作保證，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，成為一盤散沙。全黨紀(jì)律嚴(yán)明，朝氣蓬勃，就能無往而不勝。在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨面臨著長期執(zhí)政和改革開放的雙重考驗(yàn)，需要認(rèn)真解決好提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力兩大歷史性課題，在這樣的形勢下，加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)顯得更為重要。
今年下半年，按照支部老師的安排，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等法規(guī)、書籍，通過閱讀、學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》頒布實(shí)施的重要意義。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()中共中央頒布實(shí)施《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，是從嚴(yán)治黨的重大舉措，是黨內(nèi)政治生活的大事?！吨袊伯a(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是在《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》的基礎(chǔ)上修訂實(shí)施的，科學(xué)總結(jié)了我們黨長期以來特別是《試行條例》試行７年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨的紀(jì)律建設(shè)的科學(xué)論斷?！稐l例》依據(jù)黨章和憲法、法律，結(jié)合黨的建設(shè)的實(shí)踐，以黨內(nèi)法規(guī)的形式明確回答了黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面一系列重大的理論和實(shí)踐問題，體現(xiàn)了時(shí)代性，更具有科學(xué)性，標(biāo)志著我們黨的紀(jì)律建設(shè)更加規(guī)范化、制度化?！稐l例》的頒布實(shí)施，對(duì)于維護(hù)黨的章程，純潔黨的組織，貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，教育黨員遵紀(jì)守法，保證我們黨始終做到立黨為公、執(zhí)政為民和切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，必將起到重要作用。
二、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到勤政為民、廉潔從政。
三、要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高拒腐防變的能力。
許多鑄成大錯(cuò)的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí)，普遍反映出一點(diǎn)，就是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民無法彌補(bǔ)的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員干部就要警鐘長鳴，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力。
四、要自覺接受監(jiān)督，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()員的先進(jìn)性。堅(jiān)持為生產(chǎn)一線服務(wù)、為職工群眾服務(wù)，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認(rèn)真履行工作職責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)察干部。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限。要自覺增強(qiáng)黨性觀念，吃苦在前，享受在后，進(jìn)一步解放思想，大膽開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、條規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在新時(shí)期的系列路線、政策和方針，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
金秋十月，丹桂飄香。10月8日下午，我校全體教師齊集在寺下中學(xué)報(bào)告廳，參加了省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)。這種新型的會(huì)議形式，隆重的會(huì)議準(zhǔn)備，給參會(huì)教師帶來前所未有的沖擊和震動(dòng)。通過此次視頻會(huì)讓我受益匪淺，我對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了“溝通從心開始，業(yè)務(wù)不曬不精”的道理。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()習(xí)。還有襄城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“四課制度”、“三曬制度”等等也都給我們留下了深刻的印象。
今天，第一次聆聽了陳安麗廳長的報(bào)告，倍受鼓舞。也深知這次“比教學(xué)，訪萬家”活動(dòng)不同于以往的“作秀”，而是要尋出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平?！薄Ｋ褪且佃睔w真，還本原于教學(xué)。從陳廳長所講的“四個(gè)督辦”就可見一斑。
教師資源是教育的第一資源。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對(duì)其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會(huì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。
以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，有利于加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進(jìn)家校攜手育人。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長的需要。通過“比教學(xué)”，繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式；通過“訪萬家”，了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是幫助教師構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”、“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)模式和構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的需要。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改，必然帶來對(duì)教師能力的新要求，教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。把“比教學(xué)”活動(dòng)導(dǎo)向探索“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，培養(yǎng)出有時(shí)代特征的湖北名師。
滿意教育的一次大動(dòng)作。是對(duì)全體教師錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)專業(yè)成長，提高自身素質(zhì)的一次大動(dòng)員。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，扎實(shí)的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校開展了向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她們心里裝的是學(xué)生，面對(duì)歹徒毫不懼怕，一心想著怎樣才能救出自己的學(xué)生。他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任，需要付出大量的心血。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、教師對(duì)學(xué)生要以愛心為基礎(chǔ)。
視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()愛猶如父母，甚至勝于父母。有愛的教育能促進(jìn)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
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視頻優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流()可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，寬容他們的過失。當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，善待、寬容。
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觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇七
年月日下午，單位安環(huán)處組織全廠主操以上人員觀看了一場《關(guān)愛生命-安全出行》視頻影像紀(jì)實(shí)，這給我們上了一堂觸目驚心的安全課，使我們親眼目睹那些血淋淋的車禍現(xiàn)場，值得我們深思。
一段視頻帶我們回到xx年，據(jù)統(tǒng)計(jì)全年發(fā)生交通安全66.75萬起，超速死亡12107人，xx年死傷25.46萬人，死4.95萬人，xx年1.22日高平特大事故，中巴車因?yàn)槌僭斐?4人死亡，最小的才14歲，最大的38歲，一個(gè)幸福的三口之家從此離開了人世，與親人陰陽兩隔，多少白發(fā)人送黑發(fā)人的場景，04.1.16日，浙江淳安一客車因疲勞駕駛翻下深溝，造成12人死，22重傷，多少妻離子散，家庭破滅，多少淚水哭泣化作悲痛，這些一場場的事故，都是用鮮血留下的一場場教訓(xùn)，這怎能不值得人們深思？這怎能用簡單的一個(gè)痛字來了結(jié)。
觀看安全教育片體會(huì)觀看安全教育片后，片中的場面使我受到極大的震撼。安全事故通過聲像播放方式，再現(xiàn)事故現(xiàn)場，使我有身臨其境之感。通過觀看后讓我感到對(duì)任何單位的生產(chǎn)來講：“安全是最大的效益。”
一、事故對(duì)人身、對(duì)家庭的傷害。
什么是安全，對(duì)于我們職工來說，就是不出事故，就是人身不受到傷害。而一旦發(fā)生了工傷事故，即使是手上破個(gè)口子，也會(huì)讓人承受一定的痛苦。出了重傷，有的失去了工作能力，有的長期臥床失去了生活自理能力，給自己和家庭增添無盡傷痛。特別是工亡事故，有的工亡職工，正是處在上有老、下有小的人生階段，家庭的每個(gè)人都是他的至親至愛，他的逝去，使子女失去了父愛，使年邁的父母失去依靠，使朝夕相處的妻子失去了伴侶。這種傷害是無法用語言來描述的，也是無法用金錢來衡量的。
二、安全的社會(huì)效益賬。
任何企業(yè)的安全狀況，關(guān)系到企業(yè)的社會(huì)形象，特別是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，安全狀況更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的無形資源，會(huì)給企業(yè)帶來意想不到的社會(huì)效益。而一旦安全上出了問題，特別是造成人員傷亡的重大事故，就會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生惡劣的影響，這種影響是很難在短期內(nèi)能夠消除的。
三、扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好。
我們應(yīng)該深刻接受事故教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，以此來消除事故的消積影響，彌補(bǔ)所受到的各方面的損失。
首先，我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。作為一名管理人員，更應(yīng)當(dāng)樹立起“安全為了自己”的主動(dòng)安全觀，從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度，主動(dòng)地想著安全，從小處著眼，從小事抓起，把安全工作做細(xì)做實(shí)。
第二，要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是人為造成的，說到底就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè)，規(guī)范操作，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
觀看煤礦警示教育片后，片中的場面使我受到極大的震撼。安全事故通過聲像播放方式，再現(xiàn)事故現(xiàn)場，使我有身臨其境之感。通過觀看后讓我感到對(duì)煤礦生產(chǎn)講：“安全是最大的效益。”
一、事故對(duì)人身、對(duì)家庭的傷害。
什么是安全，對(duì)于我們職工來說，就是不出事故，就是人身不受到傷害。而一旦發(fā)生了工傷事故，即使是手上破個(gè)口子，也會(huì)讓人承受一定的痛苦。出了重傷，有的失去了工作能力，有的長期臥床失去了生活自理能力，給自己和家庭增添無盡傷痛。特別是工亡事故，有的工亡職工，正是處在上有老、下有小的人生階段，家庭的每個(gè)人都是他的至親至愛，他的逝去，使子女失去了父愛，使年邁的父母失去依靠，使朝夕相處的妻子失去了伴侶。這種傷害是無法用語言來描述的，也是無法用金錢來衡量的。
二、安全的社會(huì)效益賬。
煤炭生產(chǎn)是高危行業(yè)，煤礦企業(yè)的安全狀況，關(guān)系到企業(yè)的社會(huì)形象，特別是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，煤礦的安全狀況，更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)成為煤礦企業(yè)發(fā)展的無形資源，會(huì)給企業(yè)帶來意想不到的社會(huì)效益。而一旦安全上出了問題，特別是造成人員傷亡的重大事故，就會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生惡劣的影響，這種影響是很難在短期內(nèi)能夠消除的。分析集團(tuán)公司11月份以來發(fā)生的工亡事故，有的發(fā)生在全集團(tuán)公司開展的警示教育月活動(dòng)中，有的發(fā)生在新年之初，有的發(fā)生在異地項(xiàng)目部，不僅使集團(tuán)公司近一年來較好的安全態(tài)勢大幅度下滑，既定的安全目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，也使企業(yè)在社會(huì)上產(chǎn)生一定的不良影響。
三、扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好。
我們應(yīng)該深刻接受事故教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好，促進(jìn)礦井各項(xiàng)工作的開展，以此來消除事故的消積影響，彌補(bǔ)所受到的各方面的損失。首先，我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。作為一名管理人員，更應(yīng)當(dāng)樹立起“安全為了自己”的主動(dòng)安全觀，從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度，主動(dòng)地想著安全，從小處著眼，從小事抓起，把安全工作做細(xì)做實(shí)。
第二，要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是人為造成的，說到底就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè)，規(guī)范操作，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
第三，要學(xué)習(xí)掌握好安全知識(shí)和安全技能。光有安全意識(shí)還是不夠的，要做到自我保安，我們還要有必要的安全知識(shí)和安全技能。這就需要我們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在實(shí)踐中多掌握安全技能，并把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能真正做到“三不傷害”。第四，要把安全工作落實(shí)在現(xiàn)場、落實(shí)在行動(dòng)中。安全有規(guī)程，操作有標(biāo)準(zhǔn)。要將《煤礦安全規(guī)程》、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場安全措施、《崗位行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，落實(shí)到本職崗位中、落實(shí)在現(xiàn)場。切忌講起來重要，干起來次要，忙起來不要。工作再忙，任務(wù)再緊，都要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，遵章作業(yè)。
掌握安全知識(shí),珍愛生命---觀安全教育專題有感。
前幾天，老師讓我們看了教育專題節(jié)目,這部教育專題是教同學(xué)們?cè)趺捶赖卣稹⒎阑?、防電的方法，我在電影里學(xué)了不少知識(shí)，現(xiàn)在我就教大家吧。
第一部分是教大家如何在地震的時(shí)候，把危險(xiǎn)將到最低。如果在教室里突然發(fā)生地震，在這個(gè)時(shí)候我們不是要感到害怕，而是要冷靜，想想在某種情況要采取的措施。第一時(shí)間我們應(yīng)該要做鉆到桌子底下，這樣可以避免樓房坍塌時(shí)的碎石砸中頭部，仔細(xì)觀察周圍的情況，要是震動(dòng)不再強(qiáng)烈，就可以有順序的下樓，在下樓梯時(shí)，一定要有秩序，盡量選擇離教室較近的樓梯，下樓之后，應(yīng)當(dāng)去空曠的地方比如操場、籃球場等。如果地震時(shí)在沒有桌子的情況下，可以躲到一個(gè)墻角里，頭部向下，這樣樓房坍塌時(shí)可以在墻角形成一個(gè)三角形，這樣大大減少了自身的危險(xiǎn)。
電影還教我們?cè)鯓臃离姡娖鞯葨|西一旦漏電，就要馬上切斷電源。如有觸電者，應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就醫(yī)。
四年級(jí)二班。
今天下午第三節(jié)課時(shí)，老師讓我們觀看安全教育片，也就是讓我們了解游泳、交通、消防等安全常識(shí)。
當(dāng)我一聽到每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有一個(gè)班時(shí)，便一下子驚呆了！“某小學(xué)生因溺水身亡”“某學(xué)校小學(xué)生在上學(xué)路上遭遇車禍”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心??正當(dāng)一個(gè)小女孩在公路上高興地嬉戲時(shí)，一輛疾馳而過的大卡車將她撞倒在地，呼嘯著從她身上開過，從此，她沒有了雙腿，再也無法像以前那樣嬉戲、玩耍了，這多么讓人心痛??！
四年級(jí)二班。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
今天下午最后一節(jié)課是周會(huì)。主任通知說打開教室里的電視機(jī)觀看安全教育片。所謂安全教育片，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給大家游泳、交通、消防等安全常識(shí)。當(dāng)我一看到出現(xiàn)在電視屏幕上的一行行小字時(shí)，便一下子驚呆了。
每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有上百人!這其中包含溺水、車禍......百，在數(shù)學(xué)中并不少見，它只是代表著一個(gè)數(shù)。但是，在這里代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是一個(gè)詞，但她不知有多么地重要。沒有了聲明，便沒有了一切。這花兒一樣的的年齡，是一個(gè)多么美好的階段啊!可是，就在那一瞬間里，永遠(yuǎn)地消失了。這寶貴的生命之火，才燃起多久啊!“某某市小學(xué)生因溺水身亡”“某某學(xué)校小學(xué)生因不注意交通安全而身亡”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。生命可以當(dāng)兒戲嗎?她只有一次，他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致自己通向死亡的道路。蒼天啊，請(qǐng)?jiān)俳o他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著......一個(gè)小女孩與她的小伙伴在公路上嬉戲著，玩耍著，正當(dāng)他們玩得高興時(shí)，悲劇發(fā)生了。一輛疾馳而過的大卡車將他撞倒在地，呼嘯著從她身上開過。從此，她沒有了雙腿，只靠一個(gè)籃球套住她的下半身，代替她的雙腿?？吹剿D難地向前滑行時(shí)，我的心都要碎了，失去了雙腿就等于失去了自由啊!今生今世，她再也無法像以前那樣嬉戲、玩耍，甚至走一步路、抬一下腳了。她還小，就已經(jīng)遭到了如此的厄運(yùn)，她那單純的聲音里，透出了一種渴望。我真想幫助她成為一個(gè)健全人，在屬于她自己的天地里盡情歡樂。
當(dāng)我看到大火無情地吞噬著一條條生命時(shí)，心就像刀割一樣難受。因?yàn)?，眼看著這么多人喪生在火海中，而我卻無能為力，只能嘆惜。
當(dāng)我看到死者的家長苦的死去活來，伸著手，仿佛想拉會(huì)自己兒女的生命，我也跟著落淚?？墒?，已經(jīng)晚了。沒有失去親人的任，是體會(huì)不到他們的感受的。他們哭的幾乎要發(fā)瘋，看著真叫人心痛。
當(dāng)我看到馬路上一具具血肉模糊的尸體，我真想痛哭一場，因?yàn)槟鞘且恍┩g人。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，他們的生命卻消失在馬路上，那場面真是慘不忍睹?？赐赀@些，我沉默了。難道這些悲劇的發(fā)生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導(dǎo)致了死亡和身體的殘疾。這些事情的發(fā)生只是一瞬間的事，不管是否預(yù)料到，它都會(huì)突如其來。一個(gè)小學(xué)生的死亡對(duì)世界來說，只不過是失去了一個(gè)人，而對(duì)他(她)的父母來說，失去的卻是整個(gè)世界。生命就像一只蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧。
小學(xué)生安全教育片觀后感。
氣爆炸、火災(zāi)和觸電等。作為小學(xué)生，這些東西是不應(yīng)該摸的，我們要經(jīng)過媽媽、爸爸的同意和說明這個(gè)東西怎么玩、怎么用，這樣我們才能避免危險(xiǎn)。過馬路一定要走斑馬線和遵守交通規(guī)則，在學(xué)校不拿小刀和鋒利的東西與同學(xué)們嬉戲。不到危險(xiǎn)的地方玩耍和游泳。同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，我從中起到了很大的啟發(fā)和幫助。
今天，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的。現(xiàn)在，就讓我來給你講講自己看影片的感想吧！
影片開始放映了，我靜靜地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱藏在自己生活中的種種危險(xiǎn)：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場上玩的同學(xué)；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追逐打鬧容易撞到課桌角上??，許多自己以前沒有想到的意外是多么的可怕，看來這堂生動(dòng)的安全教育太及時(shí)了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會(huì)不傷害別人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果我們無法保障自身安全、如果我們沒有一個(gè)健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報(bào)祖國？可見，生命是最可貴的。每個(gè)人只有一次生命，怎樣珍惜、愛護(hù)自己的生命和怎樣珍惜、愛護(hù)別人的生命是最根本的。
同學(xué)們，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜生命、愛護(hù)生命吧！我們還有很多美好的理想和幸福的未來要靠自己來實(shí)現(xiàn)；還有很多我們應(yīng)該做而沒有做的事情；還有很多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_謎底??。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇八
2010年7月2日，我們經(jīng)貿(mào)與管理工程系的黨支部組織開展了黨員與預(yù)備黨員觀看反腐倡廉教育視頻的活動(dòng)。
改革開放30年來，我們黨在波瀾壯闊的改革開放實(shí)踐中，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的新的壯麗史詩，同時(shí)也與消極腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭，改革開放越深入越要加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“全黨同志一定要充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對(duì)腐敗”。
通過了解與學(xué)習(xí)十七大有關(guān)反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻保持著反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能保持自身的本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，身體力行，才能保證我們從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上、工作上不斷進(jìn)步。
一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此，作為一名預(yù)備黨員的我，要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，無論是在官場、商場、還是日常生活工作中，都存在著腐敗現(xiàn)象。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀、價(jià)值觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”的不良信念。對(duì)于大學(xué)生的我們來說，一定要保持反腐倡廉的精神，在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余，自己需要堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。
通過觀看此次反腐倡廉的視頻，給我留下了深刻的印象，我覺得我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名預(yù)備黨員與黨員的必修課，也是我們大學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)最好的方式。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，才能面對(duì)生活中的種種挫折與困難，才能迎難而上，去戰(zhàn)勝與挑戰(zhàn)自己。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。許多的生活事實(shí)告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我們必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，要從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的預(yù)備黨員與黨員。
2、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，觀看了一些警示教育片，使我的思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到，人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗，一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，阻礙事業(yè)的發(fā)展，一旦輕視法律、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁。通過觀看反腐倡廉視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定等，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，認(rèn)真做好先鋒模范作用，在思想上、學(xué)習(xí)上爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)需要保持廉潔自律。
3、我們需要在生活上、工作上做好反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，后悔就來不及了。所以，我們要強(qiáng)化自律意識(shí)，遵紀(jì)守法，使廉潔自律意識(shí)成為我們生活中不可缺少的一部分。
4、我們要多做實(shí)事，樂于奉獻(xiàn)。黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，所以我們作為預(yù)備黨員就更應(yīng)該樹立起奉獻(xiàn)精神，為人民服務(wù)的精神。一個(gè)成功的企業(yè)是離不開每個(gè)員工的奉獻(xiàn)精神的，我們每個(gè)人都要積極提高自身履行職責(zé)的能力，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己，真誠的對(duì)待他人，認(rèn)真的對(duì)待工作，公平的對(duì)待管理，在學(xué)習(xí)中做到認(rèn)真刻苦，不急于求成，心平如水的對(duì)待學(xué)習(xí)，在生活中保持一個(gè)樂觀積極向上的心態(tài)。
5、我們還要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們的日常生活中，我們黨員與。
預(yù)備黨員中有很多人都淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上腐敗之路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇九
觀看了全國英語優(yōu)質(zhì)課的視頻，令我受益匪淺。這些老師的專業(yè)素養(yǎng)很高，能夠進(jìn)行全英文教學(xué)，語音正確，語調(diào)富有節(jié)奏感和感染力，充滿了激情。在組織課堂教學(xué)時(shí)能夠做到游刃有余，表現(xiàn)出很強(qiáng)的自信心，對(duì)學(xué)生也有很強(qiáng)的感染力。大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
他們?cè)诟髯缘膬?yōu)質(zhì)課展示中都運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，都使用了精美的課件，有的運(yùn)用了ppt，有的運(yùn)用了flash,有的運(yùn)用了視頻剪輯，這是教師們教學(xué)手段上的進(jìn)步和教學(xué)理念的更新。運(yùn)用多媒體手段，制作課件來進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用得當(dāng)，激活了英語課堂，使課堂更加生動(dòng)，加大了課堂教學(xué)容量，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而大大提高了課堂效率。
反思：凡事細(xì)節(jié)做起，我們需要多抽出時(shí)間來制作教具或多媒體課件來豐富自己的課堂。
本次大賽中有不少教師的教學(xué)極富創(chuàng)意。如有的老師，他的幽默風(fēng)趣，尤其是上臺(tái)時(shí)的大胡子以及大墨鏡，讓自己的形象表明他要上課的課題，讓學(xué)生興趣高漲，同時(shí)通過多媒體輔助教學(xué)讓學(xué)生對(duì)不同的人進(jìn)行描述，整個(gè)課堂中氣氛活躍，學(xué)生參與性極強(qiáng)，給我們留下了很好的印象。再比如有的老師，善于設(shè)置懸念，讓學(xué)生通過對(duì)明星的聲音的猜測來描述明星；并巧妙的運(yùn)用節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂把modelshow搬進(jìn)課堂，直觀感人，極大的提高了學(xué)生的參與性。
反思：讓學(xué)生在愉快中參與英語的學(xué)習(xí)。
任務(wù)型教學(xué)，太熟悉的字眼，最流行的詞匯，不僅僅是我們，所有的老師都在嘗試更好的將任務(wù)型教學(xué)貫穿課堂始終，趨向真實(shí)交際的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。任務(wù)型教學(xué)以學(xué)生為中心，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索語言。在任務(wù)型課堂上，學(xué)生始終處于一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，任務(wù)的參與者之間的交流是一種互動(dòng)的過程。為了完成任務(wù)，學(xué)生盡力調(diào)動(dòng)各種語言和非語言的資源進(jìn)行“任務(wù)分析”，以達(dá)到解決某種交流問題的目的。這次大賽中許多老師將任務(wù)型教學(xué)很好的利用在課堂中，整個(gè)完成任務(wù)的過程催化了學(xué)生自然的和有意義的語言應(yīng)用。比如，rita老師在課堂上表現(xiàn)了過硬的英語教學(xué)功底，她以敏捷的思維、優(yōu)美自然的教態(tài)、富有啟發(fā)性的語言組織整個(gè)課堂，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、活躍而不失有序，任務(wù)設(shè)計(jì)合理，營造了一個(gè)有利于學(xué)生將語言運(yùn)用為言語技能的支持環(huán)境，并通過完成特定的任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，享受成功的喜悅，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，并將情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以升華。
反思：正確認(rèn)識(shí)自己的課堂，抓住時(shí)機(jī)下放任務(wù)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行任務(wù)分析，避免課堂表面學(xué)生表現(xiàn)積極，實(shí)則是無效教學(xué)的課堂。
有教師精心設(shè)計(jì)和運(yùn)用了interview,talentshow在課堂教學(xué)中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)及以往知識(shí)的積累，完成特定的任務(wù)來充分展示自己觀點(diǎn)，表達(dá)自己的思想。
反思：創(chuàng)新課堂是教師多觀察多思考而得出的靈感和想法，可以借鑒此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)課的展示或公開課的展示。
自然，流利的英語口語大多數(shù)教師的英語口語水平確實(shí)不錯(cuò)，但給我印象頗為深刻的是一位帶著正處在哺乳期的孩子來參賽的教師，她參加工作的時(shí)間不長，但在組織課堂教學(xué)時(shí)，卻能使用清晰，流利，自然并且富有節(jié)奏感的英語口語，運(yùn)用自如，因此博得了大家的好評(píng)和欽佩。
反思：作為英語學(xué)校的每一位老師都應(yīng)該理直氣壯的說我的英語口語很牛，但是大家缺乏自我學(xué)習(xí)和講英語的環(huán)境，只有課堂上簡單的課堂用語和教材上的英語表達(dá)常常使用，要多提高自我學(xué)習(xí)的水平和自身口語水平。
所有參加比賽的教師們每位都能在40分鐘之內(nèi)講完所要求的內(nèi)容，并下放homework，時(shí)間把握非常準(zhǔn)確。
反思：加強(qiáng)課堂管理，增強(qiáng)課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性。
教學(xué)本來就是一門留下遺憾的藝術(shù)，因?yàn)槿魏我惶脙?yōu)質(zhì)課都不可能面面俱到，十全十美。更何況由于觀摩者或評(píng)課者的眼界不同，水平有高有低，對(duì)教材的精神理解和把握也不盡一致，甚至對(duì)教材內(nèi)容的熟悉程度也不一致，由此對(duì)一堂課的好差優(yōu)劣所做出的評(píng)價(jià)自然也是智者見智，仁者見仁。但是，凡是好的東西總歸是好的，它總能讓人受到鼓舞，并且使人很容易得到啟發(fā)，甚至使人產(chǎn)生頓悟。我們?cè)诖吮局此冀虒W(xué)的態(tài)度，力求從反思和總結(jié)中吸取一些營養(yǎng)，學(xué)習(xí)并借鑒一些有益的東西，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己吧！
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十
初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開發(fā)、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀。
1.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點(diǎn)思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動(dòng)課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動(dòng)一下。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。
2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選取。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會(huì)增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。
3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對(duì)趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體驗(yàn)。
二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料。
學(xué)生是好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動(dòng)中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽儲(chǔ)備人才。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代，人們的學(xué)習(xí)方式也越來越多樣化，視頻教學(xué)成為了學(xué)習(xí)的重要手段之一。隨著疫情的出現(xiàn)，在線學(xué)習(xí)的需求更加迫切。許多學(xué)生和職業(yè)人士通過觀看視頻課程來提升自己的技能和知識(shí)水平。作為一名從事教育行業(yè)的人員，我也有著使用視頻教學(xué)課程的經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我在觀看視頻教學(xué)課程中的心得體會(huì)。
第二段：提高學(xué)習(xí)效率。
觀看視頻教學(xué)課程能夠提高學(xué)習(xí)效率。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，視頻課程具有時(shí)間靈活、內(nèi)容豐富等優(yōu)勢。學(xué)生可以隨時(shí)隨地觀看視頻，自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。而且，視頻課程可以準(zhǔn)確地傳遞知識(shí)，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。
第三段：強(qiáng)化學(xué)習(xí)質(zhì)量。
觀看視頻教學(xué)課程能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)質(zhì)量。視頻教學(xué)課程多采用視覺、聲音等多種方式展示課程內(nèi)容，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、直觀。許多視頻教學(xué)課程還配有練習(xí)題、案例分析和討論等環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶課程知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。
第四段：提升個(gè)人學(xué)習(xí)興趣。
觀看視頻教學(xué)課程能夠提升個(gè)人學(xué)習(xí)興趣。視頻課程多采用圖像、動(dòng)畫、音頻等多種方式呈現(xiàn)知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠獲得享受。許多視頻教學(xué)課程還設(shè)置了課程配套的游戲、測驗(yàn)和測試等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
第五段：總結(jié)。
總的來說，觀看視頻教學(xué)課程成為了當(dāng)今學(xué)習(xí)的重要方式之一。視頻課程具有許多傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式所沒有的優(yōu)勢，能夠提高學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果、提升個(gè)人學(xué)習(xí)興趣。但是，我們也需要注意視頻教學(xué)課程的質(zhì)量、真實(shí)性和完整性，以免被坑騙。只有在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度下，才能充分發(fā)掘視頻教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)習(xí)更加高效、愉悅和有價(jià)值。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十二
我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。良好的師德對(duì)于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和大家共享一下：
首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué).傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。
其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(２)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級(jí)的整體管理；（2）是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個(gè)好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會(huì)，自知體會(huì)不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少思考學(xué)生的年齡性別特點(diǎn)，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì)，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢在必行。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、資料和方法提出了改革性推薦。
一、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)資料同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來健身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。
二、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實(shí)踐兩大部分。理論課十分抽象、深?yuàn)W，并且系統(tǒng)性不強(qiáng)，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動(dòng)課，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)資料，這也成了體育教師的一大難點(diǎn)。另外限于條件，體育實(shí)踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場，遇大風(fēng)、下雪、落雨、強(qiáng)日光，體育課變更的隨意性則更大。教學(xué)資料完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”。
三、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動(dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力差，所以動(dòng)作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機(jī)能開始成熟，性意識(shí)覺醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí)，開始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。
四、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情；但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課，又務(wù)必集中其注意力并稍抑制其激情，這時(shí)可用集中注意力的游戲；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。
總之，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動(dòng)中能夠不斷了解自己，評(píng)價(jià)自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀構(gòu)成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十三
觀看測繪視頻可以幫助我們更深入地了解測繪工作的過程和技術(shù)，同時(shí)也可以幫助我們更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。作為一名教師，我認(rèn)為觀看測繪視頻不僅可以幫助我們更好地教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也可以幫助我們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第二段：測繪技術(shù)的重要性。
測繪技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。它不僅可以幫助我們對(duì)地理空間進(jìn)行精準(zhǔn)的掌握和描述，還可以廣泛應(yīng)用于土地規(guī)劃、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、水利工程等領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)起到了重要的推動(dòng)作用。
觀看測繪視頻讓我對(duì)測繪技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。其中，我學(xué)習(xí)了測繪儀器的種類和使用方法、衛(wèi)星定位技術(shù)的應(yīng)用、地圖制作的流程和方法等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過視頻中展示的實(shí)際案例，我還了解到了測繪技術(shù)在應(yīng)用中的具體情況，幫助我更好地理解測繪技術(shù)的實(shí)用性和重要性。
觀看測繪視頻不僅可以幫助我們提高自身的專業(yè)水平，還可以幫助我們更好地教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)。我們可以根據(jù)所教授的課程內(nèi)容，選擇相關(guān)的視頻展示給學(xué)生觀看，通過視頻案例的解析幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，測繪視頻可以幫助我們創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更加生動(dòng)、形象且有趣地了解和學(xué)習(xí)測繪知識(shí)。
第五段：結(jié)語。
觀看測繪視頻是我們提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的必要途徑之一，通過學(xué)習(xí)測繪技術(shù)和實(shí)際案例，我們可以更深入地了解測繪技術(shù)的應(yīng)用和重要性，也可以更好地教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)。因此，我們應(yīng)該盡可能多地利用好測繪視頻這一資源，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和幫助。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十四
首先，這位教師的課堂導(dǎo)入分為2個(gè)部分，其一是讓學(xué)生進(jìn)行演講，演講使得全班同學(xué)隨之進(jìn)入課堂情境，盡快的轉(zhuǎn)移了學(xué)生在課下的活躍玩鬧的心緒。其二，教師通過草船借箭這一問題，使學(xué)生將注意力集中到這篇課文的重點(diǎn)——云。這是值得我去學(xué)習(xí)的，因?yàn)橐粋€(gè)良好有趣的導(dǎo)入是一堂成功的語文課的關(guān)鍵。其次，這位老師在與學(xué)生互動(dòng)方面也是值得借鑒的。這位老師在一些較為容易的知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行直接點(diǎn)名回答，并給予確切中肯的評(píng)價(jià)。在學(xué)生回答正確時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，在學(xué)生回答出現(xiàn)偏差時(shí)，通過循循善誘的方式充分尊重學(xué)生的主體思維？學(xué)生可以對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行深入思考，從而達(dá)到舉一反三。最后，老師充分運(yùn)用了課堂討論這一環(huán)節(jié)。從視頻中可以看出學(xué)生討論十分激烈，通過小組的討論可以讓學(xué)生與課文，同學(xué)與同學(xué)之間有一個(gè)更為細(xì)致的了解，可以讓學(xué)生在爭辯合作中產(chǎn)生思想的.火花，從而提高學(xué)生的思維水平。
這堂客既有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，同時(shí)也有一些地方需要改進(jìn)。就如在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解上，說明文的知識(shí)，教師可以讓學(xué)生在課下收集資料，在課堂上，由學(xué)生闡述，教師進(jìn)行糾正補(bǔ)充，讓學(xué)生主動(dòng)收集更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
這堂課在整體上是充實(shí)有趣的，教學(xué)方式也是得當(dāng)?shù)?，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十五
隨著科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)的方式也在不斷地變化和升級(jí)。相信大家都有在不同的平臺(tái)上觀看過視頻教學(xué)課程，視頻教學(xué)課程因其簡單便捷，成為了一種新興的教學(xué)方式。個(gè)人通過觀看視頻課程學(xué)習(xí)的體驗(yàn)出奇不意，今天本人將分享自己的觀看視頻教學(xué)課的體會(huì)和感受。
第二段：正文-減少時(shí)間和空間上的星極限制。
視頻教學(xué)課程可以減少時(shí)間和空間上的限制。因?yàn)橐曨l教學(xué)，可以聽從課程講述者的指導(dǎo)，隨時(shí)開始學(xué)習(xí)。無需考慮時(shí)間和地區(qū)的限制，個(gè)人可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣來自由選擇學(xué)習(xí)課程，并且可以在課堂外聽課，隨時(shí)隨地繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第三段：正文-方便、靈活且多樣性。
每個(gè)人都有自己對(duì)于教育學(xué)習(xí)的獨(dú)特感受和經(jīng)驗(yàn)，而視頻教學(xué)可以讓與人們的體驗(yàn)與需求相對(duì)應(yīng)。視頻教育的內(nèi)容豐富多樣，在課程的組織、設(shè)計(jì)和傳達(dá)上都有其獨(dú)到的特色。此外視頻教學(xué)的靈活性，可以滿足不同學(xué)習(xí)者不同的需求，讓學(xué)習(xí)者可以定制自己的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果。
第四段：正文-增強(qiáng)效率和提高教育的可質(zhì)量。
雖然一些傳統(tǒng)的課堂教育非常高效，但視頻教學(xué)依然可以提高效率。視頻課程可以根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)度來個(gè)性化地調(diào)整和制定課程內(nèi)容，使學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，視頻教育的設(shè)計(jì)能力和課程的制作專業(yè)素質(zhì)也可以直接影響學(xué)習(xí)結(jié)果的悖境，提高了教育的可質(zhì)量和學(xué)習(xí)者對(duì)于教育的信任度。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，視頻教學(xué)課程在改變學(xué)習(xí)方式、提高效率和質(zhì)量，以及滿足不同學(xué)習(xí)者的需求上具有重要作用。觀看視頻課程時(shí)，我們可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)科知識(shí)來選擇適合自己的視頻，也可以通過學(xué)校、社區(qū)、公共場所和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等多種方式選擇，在不同環(huán)境下得到學(xué)習(xí)上的提升。視頻教育的發(fā)展非常迅速，也在不斷地改善。我們也期望未來的教育課程可以更清晰地傳達(dá)，更加符合學(xué)生的需求，使學(xué)習(xí)者發(fā)揮出自己的最大潛力。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十六
近年來，中國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，讓無數(shù)人為之振奮。作為一位教師，我有幸觀看了一些關(guān)于航天的視頻，深深感受到了中國航天的偉大。這些視頻不僅對(duì)我的教學(xué)有所啟發(fā)，更讓我深刻領(lǐng)悟到了航天事業(yè)背后的艱辛與付出。
第二段：關(guān)注航天科技的發(fā)展進(jìn)步。
觀看航天視頻，我驚嘆于中國航天科技的發(fā)展進(jìn)步。視頻中展示的一顆顆太空衛(wèi)星，傲然翱翔于太空，監(jiān)測地球天氣和環(huán)境變化，為人類提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。此外，我還看到了中國最新一代載人航天器天舟二號(hào)的發(fā)射，他將為中國建立空間站做出重要的貢獻(xiàn)。這些壯麗的場面讓我不禁為中國航天工程人員的勤奮付出點(diǎn)贊。
第三段：領(lǐng)悟到航天事業(yè)背后的辛勤努力。
在航天視頻中，我看到了一個(gè)個(gè)身穿白色工作服的航天工程師和科學(xué)家們，他們?cè)诎滋煲雇矶既硇耐度氲焦ぷ髦?。他們?xì)致入微地檢查著各種航天設(shè)備，進(jìn)行復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和測試，不斷解決各種技術(shù)難題。這些背后的辛勤努力和堅(jiān)持不懈的精神，讓我深深地感受到了中國人民的勇氣和智慧。
第四段：啟發(fā)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
作為一名教師，觀看航天視頻不僅讓我深受啟發(fā)，也給了我很多教學(xué)的素材。航天科技的發(fā)展進(jìn)步不僅僅是中國的驕傲，更是全人類的共同進(jìn)步。通過與學(xué)生共同觀看航天視頻，可以激發(fā)他們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。同時(shí)，航天視頻也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的絕佳教材，讓他們能夠從中學(xué)習(xí)到科學(xué)方法和思維方式。
觀看航天視頻，我得到了很多心靈上的滿足和啟發(fā)。我深刻體會(huì)到了中國航天事業(yè)的艱辛與付出，以及背后科學(xué)家們的辛勤努力。這些視頻不僅激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛，也給了我更多的教學(xué)素材。我相信，通過把這些啟發(fā)與體會(huì)傳遞給學(xué)生，我可以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，為中國航天事業(yè)的未來培養(yǎng)更多的人才。同時(shí)，我也期待著中國航天事業(yè)能夠在未來取得更多的突破與進(jìn)步，為人類的探索之路鋪平道路。
總的來說，觀看航天視頻不僅讓我領(lǐng)悟到了中國航天的偉大和科技進(jìn)步，更激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛和研究的沖動(dòng)。希望未來能夠有更多的人參與到航天事業(yè)中，為人類的探索與發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
觀看教師教學(xué)視頻心得體會(huì)篇十七
節(jié)水是一項(xiàng)十分重要的環(huán)保任務(wù)，如果我們不注意節(jié)水，既會(huì)浪費(fèi)重要的資源，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成進(jìn)一步破壞。為了幫助學(xué)生意識(shí)到節(jié)水的重要性，本文將以“觀看節(jié)水視頻心得體會(huì)”為主題，從五個(gè)方面闡述我的觀點(diǎn)。
首先，觀看節(jié)水視頻教育學(xué)生的重要性不能被忽視。視頻可以展示如何節(jié)省用水，例如，如何收集雨水，使用灌溉系統(tǒng)等等。通過看到實(shí)際操作，學(xué)生們可以更直觀地理解如何節(jié)省用水。長此以往，他們也可以自己出一些創(chuàng)意與想法，進(jìn)一步推廣，并實(shí)施這些節(jié)水的行動(dòng)計(jì)劃。這對(duì)于節(jié)約寶貴的水種資源是非常重要的。
其次，節(jié)省用水的行動(dòng)可以節(jié)省家庭開支。在視頻中，我們可以看到如何節(jié)省用水的方法，比如花灑頭，洗手盆過濾器等等。這簡單的技巧可以幫助家庭省下不少的開支。對(duì)于那些家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差的學(xué)生，觀看這樣的視頻尤其重要。
第三，觀看節(jié)水視頻可以教育學(xué)生更好地照顧自己的生活環(huán)境。我們可以看到，在視頻中人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)河流，減少排放污水，更好地維護(hù)環(huán)境。如果學(xué)生學(xué)會(huì)了這些，他們就會(huì)變得更加有責(zé)任感，更加關(guān)心環(huán)境，并從根本上促進(jìn)回收利用，保護(hù)環(huán)境，也減少了消耗又是寶貴又是每個(gè)生物都需要的水資源。
第四，觀看節(jié)水視頻可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生們可以在視頻中看到如何在節(jié)省用水的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果他們能夠理解和應(yīng)用這些技巧，可能會(huì)創(chuàng)造出更好節(jié)水方法，在未來推動(dòng)創(chuàng)新的領(lǐng)域中發(fā)揮更加關(guān)鍵的作用。
最后，觀看節(jié)水視頻可以促進(jìn)學(xué)生積累相關(guān)的知識(shí)，因?yàn)樵谝曨l中，不僅展示出了應(yīng)該節(jié)省用水，還告訴了大家一些背后的科學(xué)知識(shí)、原理。這些技巧不僅可以毫無障礙地應(yīng)用于生活中，而且還可以用于更加復(fù)雜的環(huán)境里，比如學(xué)校、工作場所等。
總之，觀看節(jié)水視頻的好處不僅僅在于教育學(xué)生如何節(jié)省用水，更在于啟發(fā)他們的創(chuàng)新能力，提高他們的責(zé)任感，同時(shí)，構(gòu)建未來可持續(xù)的環(huán)境和社會(huì)。作為一名教師，我將從多方面示范、講解，推廣、實(shí)踐節(jié)水行動(dòng)，希望其他的老師、家長、社區(qū)都能發(fā)揮自己的作用，一起促進(jìn)全面而均衡的水資源回收利用。
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