比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以便更好地表達(dá)某種意義。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說(shuō)服力？快來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，拓寬自己的寫作思路吧！
和水做游戲六年級(jí)篇一
今天，老師拿著三個(gè)有著漂亮花紋的杯子說(shuō)：“今天我們和‘水’做個(gè)游戲，我把白開水，白醋和糖水各放在其中的一個(gè)杯子里，我給你們分成三組，在每個(gè)組里面選出一位同學(xué)上來(lái)表演，看哪位表演者最能迷惑別人，讓別人猜不出的，就是我們今天的最佳演員?！?/p>
我們嘰嘰喳喳，看誰(shuí)上臺(tái)表演，有些同學(xué)一邊把手使勁地指著自己，還一邊喊：“選我，選我！”也有的說(shuō)：“選唐晨睿?！睙狒[極了。后來(lái)選了三個(gè)同學(xué)上來(lái)，他們是唐晨睿，胡亞寧，還有我。唐晨睿第一個(gè)走到了講臺(tái)上，只見(jiàn)他一手拿著一個(gè)杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皺，抱著肚子“噗嗤”一聲把水吐在了地上，還一邊說(shuō)：“呸呸呸，太難喝了?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)：“你們猜出他喝的'是什么嗎？”“醋”我們異口同聲地說(shuō)?！肮碧瞥款Ｐ娏?，我們不知道他為啥笑，他一邊笑一邊擺手說(shuō)：“no，no，no，不是啦?！庇腥苏f(shuō)：“為什么呀？你不是說(shuō)難喝嗎？”他得意地說(shuō)：“那只是我裝的哪！其實(shí)是白開水?！碧瞥款：俸俚匦α?，露出兩顆兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了講臺(tái)，我毫不猶豫地拿起杯子喝了一口，一邊喝一邊笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一樣，讓別人也猜不出我來(lái)。我開始表演了，之前平展的眉毛，在我剛喝一口的時(shí)候就皺起來(lái)了，同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我還故意摔了一跤，同學(xué)們卻不上當(dāng)了，他們有的說(shuō)：“是白開水?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“王琦悅肯定是騙人的，肯定是糖水?！蔽抑荒軣o(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是糖水。”
游戲還在繼續(xù)，快樂(lè)也正在流淌。
和水做游戲六年級(jí)篇二
今天，老師和我們做了一個(gè)非常有趣的游戲：“勇敢小火車?！蔽覀兣旁诶蠋煹腵后面，老師說(shuō)：小火車就要開嘍。然后，我們就圍著教室快步走了三圈。然后我們停了下來(lái)，做到自己的座位上。
下了課，我們又牽著同學(xué)的衣服，前面的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：瘋狂火車來(lái)了。我們一聽(tīng)見(jiàn)，就緊緊的抓住同學(xué)的衣服。小火車就開了起來(lái)，快的簡(jiǎn)直像飛一樣。這種火車不長(zhǎng)眼，到處撞墻，我們都抓不住了。我說(shuō)：停一停。然后，小火車就停了下來(lái)。我又說(shuō)：你不能不撞墻嗎？前面的同學(xué)說(shuō)：好吧。我們又坐上了瘋狂火車。
這一次，我們都快笑掉了大牙。后面的同學(xué)都蹲了下來(lái)。前面的同學(xué)說(shuō)：怎么回事？怎么這么沉？我說(shuō)：“后面的同學(xué)都蹲下了，能不沉嗎！”我們又玩了一會(huì)，上課的鈴聲就響了起來(lái)。我們各自坐在自己的座位上，剛拿出課本，就上課了。
和水做游戲六年級(jí)篇三
今天，老師讓我們做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動(dòng)作逗對(duì)方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對(duì)方蠃。老師剛說(shuō)完話，我們就玩了起來(lái)，我用裝成老爺爺?shù)臉幼佣和?，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的?dòng)作，但他還是不笑。我束手無(wú)策了。同桌做了一個(gè)把鼻子閉起來(lái)的動(dòng)作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結(jié)束了，全班同學(xué)推選我的同桌為擂主，再選三位同學(xué)當(dāng)挑戰(zhàn)者。第一位挑戰(zhàn)者想用鼓起臉頰的招術(shù)打敗他?？伤袷菦](méi)看見(jiàn)似的，一點(diǎn)表情也沒(méi)露出來(lái)，而我們的笑聲越來(lái)越大了。挑戰(zhàn)者連續(xù)做了幾個(gè)鼓起臉頰的動(dòng)作，但他仍毫無(wú)反應(yīng)。挑戰(zhàn)者想不出辦法了。張老師說(shuō)：“快做動(dòng)作呀，同學(xué)們都為你著急呢。”我們說(shuō)：“是啊?！碧魬?zhàn)者仍想不出辦法。開始倒計(jì)時(shí)了，五，四，三，二，一，時(shí)間到。第一位同學(xué)挑戰(zhàn)失敗。
和水做游戲六年級(jí)篇四
我的學(xué)校——柳泉小學(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜?！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
和水做游戲六年級(jí)篇五
我最喜歡玩的'游戲是：捉迷藏。
每次到暑假，一到天黑的時(shí)候，我的好朋友田一嵐就會(huì)在樓下大聲地喊：“肖淑文、王怡文、王格子下來(lái)玩了?！蔽乙宦?tīng)到喊聲，就告訴媽媽：“我們約定玩的時(shí)間到了，我要下去玩了?！眿寢尶偸菦](méi)完沒(méi)了地囑咐我：“玩的時(shí)候要注意安全，不要太晚了……”我每次都沒(méi)聽(tīng)完，就一溜煙地跑下了樓。
我們來(lái)到停車場(chǎng)，最愛(ài)玩捉迷藏的游戲。我們通過(guò)石頭、剪子、布決定誰(shuí)來(lái)藏、誰(shuí)來(lái)捉?！笆^、剪子、布”……最后田一嵐輸了。我們讓她閉上眼睛，數(shù)數(shù)到50后才能找大家。我看到王格子藏到車子下面，王怡文藏到了車斗里，我藏到了車子棚，因?yàn)槟抢锉容^黑，大家都不敢藏在那兒。大家藏好后，田一嵐開始找。她找不到我們就會(huì)大聲喊：“我看見(jiàn)你了，趕快出來(lái)?！蔽覀儧](méi)人上當(dāng)，都不出聲。田一嵐就跑到這兒、又跑到那兒……最后她在車子下面找到了王格子，在車斗里找到了王怡文，就是找不到我，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她只好認(rèn)輸了，我才高興地從車子棚里走出來(lái)。
我們?cè)谠鹤永镆粫?huì)藏這兒，一會(huì)藏那兒，玩的滿身是汗，“肖淑文快回來(lái)睡覺(jué)了！”我一聽(tīng)到媽媽的喊聲，就戀戀不舍地與大家告別，我們每次都約定好：明天晚上還來(lái)玩。我們高高興興地回家了。
和水做游戲六年級(jí)篇六
我平時(shí)喜歡玩很多的游戲，有老鷹捉小雞、丟手絹、丟沙包、捉迷藏，還有很多的電子游戲。
我最喜歡玩的游戲是捉迷藏。我想每個(gè)小朋友都玩過(guò)這個(gè)游戲吧。這個(gè)游戲是幾個(gè)小朋友在一起互動(dòng)玩的，先是小朋友通過(guò)剪刀石頭布來(lái)確定誰(shuí)來(lái)藏和誰(shuí)來(lái)找，如果贏了就可以藏起來(lái)，如果輸了就站在原地閉著眼睛數(shù)數(shù)，然后找藏起來(lái)的人，如果找著所有的人了，游戲就結(jié)束了。
我記著有一次放學(xué)后，我和張心檬、劉雨芊、張珺爍、張浩然、梁子凡、陳家豪一起在學(xué)校對(duì)面的文體廣場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲，陳家豪找了兩次，張浩然找了兩次，輪到我找了，我閉著眼睛在原地?cái)?shù)數(shù)，等到數(shù)完后，我在廣場(chǎng)上找呀找，找到了劉雨芊和張珺爍，然后也找到了張浩然、梁子凡和陳家豪，但是張心檬就是找不到，然后大家?guī)臀乙黄鹫?，最后在離廣場(chǎng)很遠(yuǎn)的一處花叢中找到了她，大家又興奮又驚喜，我們抱在一起高興的笑了。
我喜歡玩捉迷藏的游戲，因?yàn)橥孢@個(gè)游戲不僅能放松我們的心情，鍛煉我們的身體，也讓我們小朋友之間的友情越來(lái)越長(zhǎng)久和美好。
和水做游戲六年級(jí)篇七
星期天，小明、小華、小蘭和小麗相約來(lái)到公園玩游戲，他們玩得是老鷹捉小雞。小明當(dāng)老鷹，小華當(dāng)雞媽媽，小麗和小蘭則當(dāng)小雞。老鷹精力旺盛的跑來(lái)跑去還時(shí)不時(shí)做出恐嚇的動(dòng)作來(lái)嚇小雞。雞媽媽也不敢示弱，它轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)去，讓老鷹無(wú)從下手。他們個(gè)個(gè)玩得眉開眼笑。時(shí)間流逝的.飛快，天色不早了，他們只好才依依不舍的相互告別。
真是歡樂(lè)的一天！
和水做游戲六年級(jí)篇八
下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。小明是老鷹，小紅是的母雞，其余人是小雞。
游戲開始了，老鷹就用力地向小雞奔去，雞媽媽不舍得小雞讓老鷹捉去。所以，雞媽媽張開翅膀保護(hù)著小雞，不讓老鷹捉到小雞。小雞們跟在雞媽媽后面東躲西藏。此時(shí)，我看到老鷹捉不到小雞可急了，他故意向左跑，小雞們還沒(méi)來(lái)得及躲，他又往右跑。一下子捉住了好幾只小雞。
雞媽媽后面只剩幾只小雞，老鷹樂(lè)得哈哈大笑，雞媽叫那幾只小雞散開，小雞們就分開了，讓老鷹都來(lái)不及捉。老鷹到最后都捉不動(dòng)了。
今天我真開心！
老師點(diǎn)評(píng)：老鷹捉小雞這個(gè)游戲在你的筆下顯得很生動(dòng)，可你是呢？
和水做游戲六年級(jí)篇九
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆?jiàn)他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒(méi)有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
和水做游戲六年級(jí)篇十
這是剛放暑假的`前幾天，爸爸媽媽不在家。我心想：要不我自己做蛋炒飯吧！我做了幾次還是沒(méi)有做出來(lái)。我自言自語(yǔ)得說(shuō)：“還有什么要放的么？我仔細(xì)想了想：原來(lái)還得用油，這樣就做好了。我又做了一次，這一次真的成功了！
吃著自己做的飯，我高興的笑了。
和水做游戲六年級(jí)篇十一
近日，在我們年級(jí)舉辦了一場(chǎng)精彩的團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我領(lǐng)略到了合作、競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，而這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面我將從游戲目標(biāo)的明確、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)體與集體之間的平衡、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的辯證關(guān)系以及思維靈活的重要性五個(gè)方面，來(lái)談一下我在這次活動(dòng)中的體會(huì)。
首先，游戲目標(biāo)的明確對(duì)于整體的團(tuán)隊(duì)合作非常重要。在游戲開始之前，我們對(duì)游戲目標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的討論和思考，大家彼此附和，達(dá)成了共識(shí)。這樣一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)明確自己的責(zé)任和任務(wù)，從而更好地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。我的體會(huì)是，明確的目標(biāo)可以使整個(gè)團(tuán)隊(duì)從無(wú)序走向有序，使每個(gè)人都能夠做到心中有數(shù)，明確方向，不會(huì)迷失在游戲的過(guò)程中。
其次，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，大家需要互相合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手。團(tuán)隊(duì)合作可以匯聚每個(gè)人的力量，可以克服個(gè)人的局限性，可以促進(jìn)彼此之間的溝通和交流。在這次游戲中，我意識(shí)到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，才能夠達(dá)到最終的勝利。因此，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在游戲中需要的，更是在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中需要的。
其次，個(gè)體與集體之間的平衡也非常重要。在游戲中，每個(gè)人都希望展現(xiàn)自己的能力和才華，但是過(guò)于追求個(gè)人榮譽(yù)和成就往往會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)造成負(fù)面影響。因此，在游戲中要注意個(gè)人的奉獻(xiàn)和付出，而不是只看重個(gè)人的收獲。團(tuán)隊(duì)的勝利是由每一個(gè)個(gè)體的努力和付出共同構(gòu)成的，沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)自達(dá)到成功。我們應(yīng)該平衡個(gè)體的需求和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，這樣才能夠達(dá)到最好的效果。
其次，競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作是一對(duì)辯證關(guān)系。在游戲中，競(jìng)爭(zhēng)意味著每個(gè)人都在爭(zhēng)奪勝利的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都在努力盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，但是同樣也需要與隊(duì)友協(xié)作才能夠取得最終的勝利。競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)每個(gè)人的潛力和積極性，但是協(xié)作又可以讓我們更好地將個(gè)人優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。在游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們不再自私地追求個(gè)人成就，而是開始與隊(duì)友合作時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)就會(huì)變得更加強(qiáng)大。
最后，思維的靈活性也是取得勝利的關(guān)鍵。在游戲中，由于不同的策略和游戲規(guī)則，我們需要不斷調(diào)整和變化自己的思考方式。隨著游戲的進(jìn)行，我開始發(fā)現(xiàn)一時(shí)的困境不代表失敗，只要我們能夠轉(zhuǎn)變思維，尋找新的解決方法，就有可能取得勝利。因此，在游戲中，我們不僅需要有計(jì)劃性和條理性，更需要具備靈活的思維能力，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
通過(guò)這次游戲活動(dòng)，我明白了合作、競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作才能夠取得更大的成功。我也明白了個(gè)體與集體之間的平衡和競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的辯證關(guān)系。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了思維靈活性對(duì)于成功的重要性。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)應(yīng)用到實(shí)踐中，取得更好的成績(jī)并與他人共同進(jìn)步。
和水做游戲六年級(jí)篇十二
我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。一個(gè)星期天的早晨，我和我的四個(gè)好朋友來(lái)到我家門口的空地上，我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。佳悅當(dāng)老鷹，我當(dāng)雞媽媽，還有兩個(gè)人站在我的身后面當(dāng)小雞。老鷹開始捉小雞了，她跑到左邊，我就在左邊攔住她，她跑向右邊，我就又呼呼地跑向右邊，后邊的小雞也緊張地跟我跑來(lái)跑去，我們玩得可開心啦!太陽(yáng)公公笑了，我們也笑了。
和水做游戲六年級(jí)篇十三
今天下課，我們玩了鬼捉人的游戲。
我們先黑白猜，看誰(shuí)是鬼，誰(shuí)是人，結(jié)果我們是人，小明史鬼。我在前面拼命地跑，生怕被他捉住，我跑呀跑，轉(zhuǎn)頭朝身后一看，竟然一個(gè)人也沒(méi)有，我邊跑邊想：難道那個(gè)做鬼的人在我前面？一不留神，從前面冒出一個(gè)黑影將我捉住了。
這場(chǎng)游戲讓我知道了一個(gè)道理：不管做什么事都要專心?。?/p>
評(píng)語(yǔ)：真是一場(chǎng)有趣的游戲，尤其是你和“鬼”只見(jiàn)得對(duì)決，能捉住自己的動(dòng)作，結(jié)局令人意外，結(jié)尾積極思考，從中獲得啟示。全文可謂短小精悍，進(jìn)步很大！繼續(xù)努力吧！
和水做游戲六年級(jí)篇十四
今天天空藍(lán)藍(lán)的一片，偶爾也有幾朵羽毛般的云朵。那云朵更像是在陪襯在藍(lán)天的左邊或右邊。藍(lán)藍(lán)的天空，像鏡子般，可惜不能照出我們的面孔。白白的羽毛像被放進(jìn)清涼的水中洗過(guò)一樣，純潔。今天我爸爸弟弟玩了一個(gè)游戲——打羽毛球。打羽毛球挺好的，鍛煉我們的反應(yīng)能力。
我個(gè)人向來(lái)就不擅長(zhǎng)打羽毛球，擅長(zhǎng)下五子棋，下五子棋，鍛煉的是我們的思維能力。打羽毛球要鍛煉我們的反應(yīng)能力和動(dòng)作能力，而我的反應(yīng)能力還不錯(cuò)，但是我的動(dòng)作能力常常跟不上我的反應(yīng)能力。
當(dāng)然，比賽的結(jié)果不言而喻了。首先，爸爸決定讓讓我，我還能接幾個(gè)球。后然，我爸爸后來(lái)出狠招了，我一個(gè)球都接不住。我就十分“光榮”的輸?shù)袅吮荣悺?/p>
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