提高自己的理解和分析問題的能力?？偨Y(jié)需要有具體的目標和任務(wù)，明確總結(jié)的對象和范圍，避免泛泛而談或內(nèi)容雜亂。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)的范文，希望對大家寫作有所幫助。
教師年度考核先進事跡材料篇一
楊老師，男，今年50歲，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現(xiàn)任教育科學系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，在“三育人”工作中取得了顯著成績。
為辦好人民滿意的教育，楊老師不斷開拓新教學視野，樹立新教育理念，吸收先進的教育思想，以適應(yīng)教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、認真負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法影響學生。
自1985年參加工作以來，他始終戰(zhàn)斗在教學工作的第一線，先后擔任過12門專業(yè)課和公修課，教授過數(shù)以萬計的學生，“桃李滿天下”。他自覺遵守教學規(guī)范，無任何教學事故，執(zhí)教嚴謹，注重教學藝術(shù)和教學效果相結(jié)合，引導學生進行創(chuàng)新思維，并將學生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學之中。認真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學大綱，認真組織教學，更新教學方法，注重教學內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對教學質(zhì)量高度負責;課堂上，善于掌握學生聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、邏輯性強、條理分明;課堂上，善于同學生交流，把握學生心理，以生動的示例啟發(fā)學生，及時調(diào)整學生情緒，寓教于樂，寓教于理;講課內(nèi)容適時引入相關(guān)領(lǐng)域，進行拓展延伸，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，引向?qū)W生對人生、對社會的思考;既注意教書又注意育人，重視學生情感、態(tài)度、世界觀和價值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學測評和學生網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成績，深受學生的尊重和愛戴，在學生中具有良好的影響力。
在完成大量教學工作的同時，注重開展科學研究。撰寫“談?wù)n堂教學中素質(zhì)教育的實施”一文獲國家級素質(zhì)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會科學成果獎3項，獲地市級科研成果獎4項;發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專著、教材3部，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書，是國家教委“八五”重點科研項目。這些科研成果，為他的教學增添了色彩，對學生崇尚科學，追求進步，產(chǎn)生了積極的正面影響。
作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學習，刻苦鉆研，掌握新的教學管理理念，吸收先進的教育管理思想，積極思考和努力探索教學管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學管理水平和育人能力。
楊老師十分重視教學管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作，及時傳達和落實學院和教育科學系的各項規(guī)章制度，加強與教師和學生的溝通與協(xié)調(diào)，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結(jié)合教育科學系實際，優(yōu)化教學環(huán)境，落實教風、學風建設(shè)。在教風建設(shè)方面，緊跟時代步伐，切實加強對教師進行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的經(jīng)常性教育，使教育科學系形成了一支專業(yè)思想牢固、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學風建設(shè)方面，注重讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習的積極性和主動性。楊老師對每一屆系學生會、團委、班委成員進行培訓，告誡他們：學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶;是學校實施教育、管理工作的一支重要力量;讓學生干部服務(wù)好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員，召集到他的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題，并提出合理化建議。
楊老師努力使各項教學管理制度規(guī)范化、科學化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。他組織各教研室認真修改各專業(yè)的教學計劃，把教學計劃落實到常規(guī)教學之中，貫徹執(zhí)行。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)、精品課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的工作中，都能體現(xiàn)創(chuàng)新意識、強化管理意識，增強服務(wù)意識，促進了教育科學系教學工作和教學管理工作健康、有序發(fā)展，贏得了師生的好評。
楊老師不論是在教學工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時，得到老師和學生的信任和支持。
除了在課堂上深切關(guān)心學生的學業(yè)以外，還在經(jīng)濟生活方面關(guān)心學生，多次資助經(jīng)濟上有困難的學生，墊付學費，保證他們順利完成學業(yè)，并在精神上鼓勵他們樹立堅定的信念和克服困難的勇氣。對于學生的思想政治工作更是精心、細心、用心，貼心，楊老師關(guān)注每一個學生，尊重每一個學生，把自己的手機號，qq號留給了他授課的所有學生，學生有問題可以及時聯(lián)系楊老師，楊老師及時解答和回復。急學生之所急，想學生之所想，2014年的暑假，10級英語教育2班的女生曹云芳，給楊老師打電話，說她和幾位同學在蘇州打工上當受騙，楊老師立即給她們寄去500元回家路費，并囑咐她們路上注意安全。還經(jīng)?？赐〉膶W生，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學生感動得留下眼淚。當畢業(yè)生就業(yè)遇到麻煩、專升本學生遇到困難時候，他都盡最大努力想辦法幫助他們解決眼前的困難。
楊老師積極參與并熱情指導大學生豐富多彩的實踐活動，如大學生辯論會、摸擬法庭開庭、大學生詩歌朗誦會、演講比賽、12.4法制晚會等，處處把學生的利益放在第一，促進學生身心健康發(fā)展。在2014年下半年，楊老師精心組織，親自指導，孫銀龍同學脫穎而出，榮獲河南省第十屆高等學校師范類教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽二等獎。
楊老師講奉獻，淡名利，在學生心目中，既是良師，又是益友。他用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。10屆畢業(yè)生宋薇給楊老師的留言如是說：“楊老師，我覺得自己很幸運選擇濮大，覺得自己很幸福遇到像您這樣慈父般的老師、系領(lǐng)導。離開學校后，雖然聯(lián)系的少了，但您永遠是我的恩師，我永遠在心里感念您，支持您!”
總之，楊俊廣老師幾十年如一日，熱愛教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。
教師年度考核先進事跡材料篇二
本人自20xx年工作以來，在學院黨委的正確領(lǐng)導下，在部門領(lǐng)導和同事的指導下，我歷年來的工作都能夠較為圓滿的完成，在思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作能力方面也都有了較大的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)從德、能、勤、績四個方面作如下述職：
我能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，積極參加學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動等教育活動，使自己的政治理論水平得到進一步提高。同時，根據(jù)自身的工作特點，著重加強業(yè)務(wù)知識的學習，虛心學習領(lǐng)導和同事的好作風、好經(jīng)驗、好方法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。作為一名學工人員，我能夠積極學習上級文件精神，注意研究學生工作的規(guī)律，勤政廉政、愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，全心全意為廣大師生服務(wù)，積極投身與學校的改革和發(fā)展事業(yè)中。
入職近7年來，通過努力，我不斷提高自身的工作能力。從剛?cè)肼毜妮o導員開始做起，歷任分團委書記，學工辦主任，黨支部書記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質(zhì)的工作，我自己的積累了較為豐富的工作經(jīng)驗。能夠比較從容的處理一些基本的事務(wù)，比如思想政治教育、組織管理、協(xié)調(diào)合作，應(yīng)用文寫作、論文寫作等方面，對待本身的工作基本上能夠熟練在手，同時我也總結(jié)出一套屬于自己工作職責和范圍的工作規(guī)律和工作方法，對待不同性質(zhì)的學生問題能夠采取不同的方式去解決，因此自己工作期間沒有發(fā)生過重大的學生責任事故。在新輔導員的培訓會上，主動承擔工作連續(xù)幾年擔任主講，將自己的經(jīng)驗和他們溝通和交流，并且在日常的工作中也是加強和他們的交流和溝通。培養(yǎng)學生干部上，我歷年來主動開展各種關(guān)于學生干部培訓、推優(yōu)培訓、入黨積極分子培訓等相關(guān)講座合計xx次，這些都得到了領(lǐng)導和同時的肯定，同時也使自己的能力得到了提高。
工作勤不勤是反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任輔導員以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，滿腔熱情地投入到繁忙而繁瑣的學生工作之中，雖然規(guī)定輔導員、學工辦主任是按行政編制每天xx個小時工作制，但是基本上我們都是工作在xx個小時以上，我們也毫無怨言，仍舊勤勤懇懇的按照學院的規(guī)章制度，按時打卡，不曠班、不遲到，整個學工系統(tǒng)的團結(jié)和勤奮在工作中得以充分體現(xiàn)，這樣也做到了以身作則，在學生和同事當中起到了一個良好的帶頭作用。
從xx年作為一個輔導員到現(xiàn)在擔任學工辦主任兼支部書記，已經(jīng)過去了近年，通過自己勤奮努力，加上領(lǐng)導的關(guān)心，也取得了一些較好的成績：在催繳學費方面，經(jīng)管系寶蓋校區(qū)連續(xù)兩年學生繳費率都超額完成學院規(guī)定，欠費率低于1%；每年形成了一定的制度開展相應(yīng)的活動，促進了學校校園文化的發(fā)展；所帶學生的英語、四六級過級率都超過了學校的平均水平；擔任支部書記以來，成立了黨建與政治理論學習小組，盡己所能促進黨建工作科學化和規(guī)范化，發(fā)揮了入黨積極分子的先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧校園貢獻了一份力。同時在領(lǐng)導的關(guān)心下，我也獲得了一些榮譽：如，xx—xx學年優(yōu)秀教職員工，xx-xx學年優(yōu)秀教職員工，xx-xx學院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年度xx省高校百名優(yōu)秀輔導員，xx-xx年度優(yōu)秀黨務(wù)干部，xx年xx省高校骨干輔導員培訓班優(yōu)秀學員，第二屆黨建與思政研討會論文一等獎，紀念建黨90周年征文活動三等獎，等等。
當然我也是在這一定的不足，比如對工作還存在著畏難情緒，對于領(lǐng)導交代的部分工作由于種種原因沒有及時完成等等。針對這種情況，我將認真檢討，認真思考，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和指導下，積極改正，爭取做出更好的成績，為學院發(fā)展貢獻自己的一份力量！同時，懇請在做的各位領(lǐng)導批評指正！
教師年度考核先進事跡材料篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼任現(xiàn)職已近十年，現(xiàn)在我就我任現(xiàn)職以來的工作情況分幾部分作如下總結(jié)。
本人一貫堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)；思想上積極主動向黨組織靠攏，行動上遵守法紀、法規(guī)；教育工作中認真堅持黨的教育方針政策熱愛本職工作，熱愛學生、團結(jié)同事。平時能主動關(guān)心國家大事并從自己的每件本職工作做起，用自己的實際行動感化教育學生和周邊的人。
我任現(xiàn)職以來一直擔任我校九年級的體育教學和體育教研組長的工作，教學實績優(yōu)秀，我所帶班級在歷年的中考中均取得驕人的成績，前年和今年在我校領(lǐng)導的關(guān)心、幫助以及我的引領(lǐng)下，我校兩年體育中考均取得了突破我校歷史最高分的優(yōu)異成績。另外從參加工作至今我一直擔任我校田徑隊投擲項目和男、女籃球、女足隊的業(yè)余訓練工作在歷年的比賽中我所帶的運動隊在歷次比賽中均能取得了理想的成績，獲得了各級領(lǐng)導的肯定和同行的認可。我所帶的優(yōu)秀運動員也被更高一級的學校和高水平運動隊錄取。因此我先后被評為校體育骨干教師和市工會先進個人，兩次年度考核被評為優(yōu)秀，多次評為嘉獎。
任現(xiàn)職以來在繁重的工作之余我還繼續(xù)鉆研教育教學理論搞好教科研工作。先后參加了市級課題的研究工作，在全國刊物發(fā)表了多篇教育教學論文，并有兩篇論文先后獲省市二、三等獎。在2006年通過省田徑協(xié)會理論和專業(yè)能力的考核我被授予田徑國家一級裁判，并多次擔任全國和省十七屆運動會的裁判工作。去年我還結(jié)合我校校本課程的開發(fā)，主動編寫校本課程圍棋教材。
時間真快，千言萬語想說的很多，但所有的總結(jié)也難以表述我的心情，今后我一定繼續(xù)努力爭取更大的成績，來回報學校和領(lǐng)導的關(guān)懷幫助。
教師年度考核先進事跡材料篇四
我叫xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx大學，xx專業(yè)，xx學歷。20xx年xx月畢業(yè)后在xx中學任xx教師，20xx年xx月起一向到此刻在xx中學任教，并一向擔任班主任工作。現(xiàn)申報“骨干教師”資格，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作燈方面述職如下：
學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我，認真學習和領(lǐng)會黨的十七大、科學發(fā)展觀精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。
自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每一天都是打了預鈴就進班，檢查班內(nèi)學生到校情景和衛(wèi)生情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情景，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、積極主動地與家長聯(lián)系，經(jīng)過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情景，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。
經(jīng)過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師年度考核先進事跡材料篇五
楊xx老師是科航路學校一名普通的黨員教師，擔任初中部八年級語文教學工作。身懷六甲的她，沒有因為身體原因而對教研、教學工作有絲毫的放松。
每周末她都會和八年級語文組的同事集體線上教研，研究制定出下一周最適合學生的語文學習內(nèi)容，尋找到學生線上學習最有效的方法，精心撰寫教學設(shè)計、學生導學提綱、同步練習等，搜集適合課程內(nèi)容和學生實際情況的各種材料。
線上直播結(jié)束后，她及時對當堂課進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)問題及時和同事們交流解決；
傍晚，在學習群內(nèi)和同學們交流完大家的共通問題后，再單獨對個別學生進行輔導，努力做到不讓一個孩子掉隊。
創(chuàng)新方法，把重復的工作精細化。
其實，在科航路學校，每一個老師都盡職盡責，默默地作著相同的工作。作為黨員，責任在肩，她更加要求自己精益求精，努力起到先鋒模范帶頭作用。
二、樂觀向上春風化雨。
她不僅是一個工作細致的語文教師，也是一個熱愛生活的準媽媽。疫情期間，她始終保持著積極樂觀的心態(tài)，希望能夠影響到學生：讓他們正確看待疫情和現(xiàn)狀，調(diào)整好心態(tài)，鍛煉好身體，把精力放到學習中去，努力成為像鐘南山、黃錫璆、張文宏教授一樣的人，出類拔萃、勇于擔當。
讀《鋼鐵是怎樣煉成》的，她告訴學生們“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；
只有一條路不能拒絕，那就是成長的路”，學生們懂得了該如何追求生命的真諦，實現(xiàn)自己的價值。她同學生們一起，在書籍里獲得無窮的知識，武裝自己的大腦，尋求精神的慰藉。
用語言給奮斗在抗疫第一線的醫(yī)護工作人員傳遞祝福和能量。她告訴學生：“我們現(xiàn)在能做的并不多，但是默默地做好自己手中的事情，就是對國家和社會最大的貢獻，要堅信風雨之后會有彩虹”。
線上教課之余，她會和學生單獨交流，提醒學生在學習上要注意的問題，找到適合自己的學習方法，幫助學生排解心中的疑惑，鼓勵學生拓展學習領(lǐng)域、加深知識儲備。當學生在學習上出現(xiàn)松懈、應(yīng)付等問題時，她會通話微信、電話等多種方式及時和家長溝通，第一時間讓家長了解孩子的學習情況，在特殊時期，也盡可能尋找各種方法，爭取第一時間把問題消滅在萌芽階段。
三、砥礪前行追求卓越。
一場突如其來的疫情考驗著各行各業(yè)，受眾面最多的教育行業(yè)更是首當其沖，這對許許多多教師都提出了新的要求。在完成教學工作之余，楊老師沒有放松對自己的要求，她合理安排時間：和學生一起練字，閱讀各類書籍，鉆研本學科的專業(yè)知識。為了應(yīng)對當前的教育教學形式，她也在不斷學習新的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，完善自己的線上教學，提高自己的知識儲備。她對自己也對學生不只一次地說過：“誰都不知道明天和意外哪一個先來，我們可以做的，也能夠做到的就只有：珍惜今天，珍惜現(xiàn)在?！?/p>
苔花如米小，也學牡丹開。在科航路學校還有無數(shù)像楊xx老師這樣兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞工作著的、奉獻著的老師們、黨員們。他們無論何時，無論何地都一直堅守在自己的崗位上，辛勤澆灌著祖國的每一朵未來之花。
我們始終堅信：沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！
我們等春來，靜等春暖花開！
教師年度考核先進事跡材料篇六
工作單位：龍揚中心中學。
姓名：王艷清。
填報時間：2015年1月22日。
矢志不渝、樂于奉獻。
——龍揚中心中學王艷清。
王艷清老師，性別女，1971年10月出生，現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學校畢業(yè)，隨后又通過自學考試獲得了本科文憑。她是龍揚中心中學的一名普通教師，參加工作已經(jīng)近二十四個年頭，一直堅守在最偏遠的農(nóng)村。
教學。
崗位上，并擔任主要學科的教學工作，工作成績非常突出，為龍揚中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。綜合評定如下：
一、教書育人，無私奉獻。
王艷清老師，她將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是她兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了她大量的精力，花費了很多屬于她自己的時間。繁忙的工作使她連與同學、親人聚會的時間都沒有，她將自己大量的時間留給了學生，家里的一切家務(wù)她很少顧及。孩子很少照顧，為了學生的進步，她虧欠老人和孩子的實在太多太多。自己沒有請過一天假。有時自己病了，她也是調(diào)好課去輸液，然后補上課。無論什么原因，她從不缺學生的一節(jié)課。
二、教法獨特，技術(shù)精湛。
學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，她在教學時不要求學生去死記硬背簡單的基礎(chǔ)知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務(wù)，教學成績顯著。
王艷清老師，她熱愛教育教學工作，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學工作中取得了超人的成績，2013年度和2014年度考核，成績名列同級同科前列。
三、
有事業(yè)心和責任心。
教改的發(fā)展，她不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念，并應(yīng)用在實際教育教學當中。
王艷清老師任勞任怨，服從學校的工作安排，勇挑重擔。多年來一直擔任班主任工作，她管理班級，有一套很好的班主任管理辦法，學生的行為習慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化，從學生漸漸地學會了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。她每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度，每天監(jiān)督值日生對教室、學生宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進行清掃的都做到位，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物等，營造了良好的育人環(huán)境，使任課教師進班有好心情上課。
隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，王艷清老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。她努力探索現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學、網(wǎng)上學習已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，王艷清老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，她的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。
教師年度考核先進事跡材料篇七
xx,xx中學英語教師。她熱愛本職工作，從工作中感受快樂，分享成功是她在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。
為了不耽誤學生的學習進度，她懷孕期間仍然堅持滿工作量，堅持兩個班的英語課；
產(chǎn)假未休完便回到課堂重新接受滿工作量，從未提出任何特殊要求；
每天陪著學生一起走進學校，所有學生離校后仍在辦公室忙碌。她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動學生，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
她堅信用愛心贏得尊重。她對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，堅持循循誘導，經(jīng)常放學后輔導學生學習，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學習，樂于學習，和他們建立濃厚的師生友誼。她相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
并多次為來我校參觀學習的市十三中、西峽等地的教師做示范觀摩課。她積極探索班級管理新模式，建立小組合作競爭機制，從嚴從實抓好班級工作，她所教的班級以班風正、學風濃、成績突出深受廣大學生、家長及學校領(lǐng)導的好評。
班級工作是火爐，使她練就出一身本領(lǐng)；
班級還是一個大家庭，讓她的智慧在那里碰撞，潛力在那里提高。教師工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為學生服務(wù)，腳踏實地，為孩子們美好的明天做出自己的貢獻。
xx老師從事初中數(shù)學教學x年，一直奮斗在教學第一線。在工作中，她嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅決服從學校的工作安排。她長期帶兩個班的數(shù)學課，工作任勞任怨，把“最終有益于學生的終身發(fā)展”作為實施課堂教學的主要依據(jù)，熱愛、奉獻、求實、創(chuàng)新，是她工作態(tài)度的真實寫照。
她擔任班主任工作x余年，對工作認真負責，每天堅持早到校、晚離校，利用盡可能多的時間陪伴學生，參加到學生的學習與活動過程中去，細心觀察每個學生的身體變化和心理變化，選擇合適的時間和學生談心，時刻不忘記把思想教育放在第一位。上學期她觀察到一個女生原本活潑的性格變得沉默寡言、悶悶不樂，xx老師先是問學生本人，該女生有顧忌地支支吾吾，xx老師沒有勉強她說出原因，而是先通過家長了解孩子在家情況，說是與同學鬧矛盾。xx老師又及時找部分班干部和她同桌了解詳細情況，發(fā)現(xiàn)幾個男生對她有校園欺凌傾向。為讓學生認識到問題的嚴重性與危害性，xx老師通過黑板報宣傳校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容、通過班會自查班級存在的此類現(xiàn)象、又找部分問題學生談話，最終既讓全班同學受到了教育，又讓同學們體會到班主任對他們無微不至的關(guān)懷。xx老師關(guān)愛每一個學生。曾經(jīng)班級有一個女生xx，有先天皮膚病和輕微智障，入學時，班級學生都欺負她，xx老師看在眼里，疼在心里。為幫這個女生走出困境，給她安排一些能為同學們服務(wù)的事情，并常常把她帶在身邊，手把手教她發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生、記錄作業(yè)等。時間久了，該生成為各任課老師給學生傳遞信息的得力助手，同學們還推薦她為入團積極分子。她通過各種渠道全方位地了解學生，力爭做到對每個學生都有較全面的了解，以便幫助學有困難的學生度過難關(guān)，幫助他們樹立自信，形成健康向上的人格。多年來，她所帶班級班風好、學風濃，學生能自覺要求上進，多次獲得“文明班級”稱號。
綜合復習課，側(cè)重培養(yǎng)學生的探究能力，使優(yōu)秀學生的思維得到拓展提升。課堂教學中，她關(guān)注每一個學生，對課堂上沒有完成學習任務(wù)的學生常在放學后義務(wù)輔導。她擔任教研組長，積極組織數(shù)學老師開展集體備課和教科研，尤其是對青年老師的培養(yǎng)，指導她們力爭上好每一節(jié)課，鼓勵她們積極參與課題實驗，還利用寒暑假等休息時間指導她們撰寫實驗報告，對青年教師的成長起到了很好的引領(lǐng)作用。
三尺講臺勤耕耘，一片丹心育桃李。三十五年的風風雨雨，xx老師永遠把激情放在工作上、把愛奉獻給學生。她用實際行動在踐行一個共產(chǎn)黨員的誓言：一次選擇教師，一生作答教育。
x年了，在教育這片凈土上，她靜靜地守望著、耕耘著，在這里她找到了快樂，得到了滿足，實現(xiàn)了人生價值。x年中，她面對的是生活的變與不變，變化的是迎來送往的一屆屆學生，不變的是她內(nèi)心對教育的執(zhí)著和對學生的深厚的愛，x年來，她多少次喊破了嗓子、熬紅了雙眼、累病了身體，但她無怨無悔，因為她的教育教學宗旨是愛是生命的陽光，它能讓孩子們的身心健康地成長，她就是xx市xx中學老師xx。
一如她的名字，嘔心瀝血育桃李，精心耕耘吐芬芳。x個春秋，她用慈母般的愛心，慈父般的責任心，把一個個不諳世事的孩童點化成金，把一個個入學時平平庸庸的班級培育成文明班集體，她所帶畢業(yè)班中招成績經(jīng)常名列前茅，其中有兩屆全xx第一。她的學生中有英國劍橋、美國康奈和清華大學畢業(yè)生。每當有老師和家長向她求教時，她總是謙虛地說：“其實也沒什么，我只是一直用心而已?！?/p>
愛一個好學生，人人都能做到，但愛一個不喜歡學習卻總是搗亂課堂紀律的學生比較難，然而，xx做到了。xx認為，老師對學生的愛比母愛更廣闊，更持久，更理智，更無私，更細微，更偉大。她所帶班級的學生，不管是聰明還是遲鈍，無論是聽話還是淘氣，抑或是成績好壞，她都是同樣的付出、同樣的呵護、同樣的培育。學生李明愛說話，上課走神，時不時的搞個怪動作，引得同學哄堂大笑，是一個有名的問題生。xx老師經(jīng)常同他談心，教他如何聽課做筆記，不上課時就坐在她身邊批改作業(yè)、備課。經(jīng)過一年的關(guān)心和幫助，他不僅改變了壞習慣，學習成績也很快趕了上來，懂得感恩的李明說：“xx老師就像我的親媽”。xx老師的愛心滋潤了她教過的每一個學生的心田，而且已經(jīng)一批批茁壯成長。
打掃衛(wèi)生時，xx也跟著學生一起勞動。xx傾情付出，換來的是學生的集體榮譽感的大大增強，學習成績大幅提高。成如容易卻艱辛，xx得到了學生的愛戴，贏得了同事們的稱贊，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年來，xx沒有看過一部完整的電視連續(xù)劇，她把所有的時間都用在了教育教學和自我充電上。她指導的青年教師，有兩位獲得了xx省優(yōu)質(zhì)課大賽一二等獎。她輔導的學生有x人在全國英語大賽中獲得了一、二、三等獎。她本人也多次被評為xx優(yōu)秀教師、xx市優(yōu)秀班主任和教育中心十大科研標兵。
愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂動人心魄的教育。一份耕耘必有一份收獲。日復一日，年復一年，xx用博大的情、無私的愛，滋潤著一棵棵幼苗茁壯成長，為一批又一批帶著理想的學生插上了快樂騰飛的翅膀。
教師年度考核先進事跡材料篇八
程xx，女，1987年1月出生，中共黨員，現(xiàn)任xx學校黨支部組織委員，政教處主任，英語教研組長。從事教育工作14年，她曾多次獲得市、縣級“優(yōu)秀教師”、“德藝雙馨教學能手”、“優(yōu)秀禁毒工作者”、“優(yōu)秀團干”等榮譽稱號。
用一份真情關(guān)愛每位學生。
愛教育、愛學生是她從教以來不變的心靈坐標。無私奉獻、甘為人梯是她的座右銘?！半p減”和“五項管理”政策實施以來，她充分發(fā)揮“紅色頭雁”的引領(lǐng)作用。
2021年她服從學校安排任教七年級英語，這個班學生英語基礎(chǔ)非常薄弱，水平參差不齊。憑借多年的教學經(jīng)驗，針對班上學生不同情況，她采用分層教學法，從教學設(shè)計到作業(yè)批改再到題型講解，都依據(jù)學生認知水平不同精心安排，因材施教。一年來，在她和學生的共同努力下，該班英語成績整體水平有了大幅提高。
在“五項管理”中，她負責手機管理這一項，也是做的有聲有色。開學初，她會提前制定好學校手機管理制度和方案，讓學生簽訂“禁止攜帶手機入校園承諾書”，并舉行簽字宣誓活動。行之有效的做法，讓學生心思回歸校園，回到課本，得到了家長的認可，也讓學生享受到了更多的童年樂趣。
用一份執(zhí)著堅守初心使命。
學生安全大于天，在學校防溺水安全教育上，她做足功課，嚴格落實防溺水安全制度和措施，提高家長和學生的安全意識。開學前她會帶領(lǐng)負責安全的老師一起排查學校周邊危險水域，提前研判危險隱患。開學初請家長簽訂安全責任狀增強家長安全意識，她還動手編寫《xx學校防溺水安全教育手冊》，并發(fā)放到每一位學生手中。組織開展防溺水安全教育黑板報評比及防溺水小童謠比賽等教育活動，抽查防溺水“六不準”背誦、默寫情況，利用國旗下講話、主題班會宣傳防溺水知識，強化學生防范意識。
用一份擔當踐行黨員責任。
在開展“我為群眾辦實事”的活動中，她始終踐行黨員的先鋒模范作用。作為一名抗疫先鋒隊成員，她用一份擔當踐行黨員責任，以高度的政治責任感和大局意識，堅守自己的崗位。針對今年“五一”小長假后，防控形勢依然嚴峻，全縣師生必須持有48小時核酸檢測陰性報告入校，負責xx學校防疫任務(wù)的醫(yī)療單位是蛟潭鎮(zhèn)人民醫(yī)院，路途及醫(yī)護人員緊張等原因，程xx自告奮勇承擔核酸采集工作。5月4日，接到學校通知后，她立馬同學校三位教師驅(qū)車趕往蛟潭鎮(zhèn)人民醫(yī)院參加核酸采集培訓。之后，她便以“大白”的身份出現(xiàn)在學校師生面前，在醫(yī)生的指導下，完成了全校師生核酸采集工作。面對嚴峻的疫情，她從未有退縮之心，以實際行動，踐行一名共產(chǎn)黨員的職責使命。
作為一名黨員教師，程xx深刻知道自己的一舉一動都會影響身邊同事的工作熱情。無論工作還是生活中，她都力求率先垂范，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。她以嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度、拼搏進取的工作精神和優(yōu)異的教學成績贏得了全校師生、家長及社會的一致好評。
教師年度考核先進事跡材料篇九
時光猶如穿梭機一樣，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就過去了，20xx年學到的雖然不是很多，但是感觸很森，回顧過去的點點滴滴，在各個方面都有小成就，現(xiàn)將總結(jié)如下：
在這一年來，我堅持貫徹《貴州教師精神》和《貴州教師誓言》為思想，堅持教育局送教下鄉(xiāng)的精神，積極推行教育改革的思想，認真閱讀《新時期教師素質(zhì)》叢書，注重教師教育良好形象，提高自身精神面貌，努力完成自己的教育教學和德育工作。
本學年度，在學校教務(wù)工作的安排下，我分別擔任了九年級(1)班班主任教育工作、八年級(1)班、九年級(1)班物理學科教學工作、初中部理科教研組長及物理實驗室管理員工作，在教育教學過程中，我一直在探究教育改革的思想，尋求符合自己教學特色，讓學生在課堂教學中快樂成長！
自接到學校分配的教學工作任務(wù)以來，我一直堅持每天6;40到教室看看學生是否到齊，并安排好當天的值日，之后就到實驗室看看，完成實驗室前一天沒有完成的各種資料和儀器保養(yǎng)、維護、衛(wèi)生等，努力做到讓學生用得放心，用得安心，用得稱心。閑暇之余，我還積極寫一些關(guān)于教學反思和心得體會，寫一寫每一個孩子成長的足跡，編成課件，定期讓他們看看自己在這段時間的成長和變化，通過自己的努力，班級管理取得了較好的成效，孩子們也變得自覺多了，責任心也強了。但這只是開始，后面的路還很長！
通過這一年的努力，我自身在教學和班級管理上有了一點點的進步，生活也充實多了，職業(yè)感也幸福多了，在同事們贊許的眼光中，我也被評為年度優(yōu)秀了。但我得繼續(xù)努力，因為我知道要學習的還很多。
教師年度考核先進事跡材料篇十
吳xx，男，中共黨員，xx縣第四幼兒園園長。曾獲“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級一等獎、市青年教師教學技能“五項全能”競賽一等獎、“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣優(yōu)秀教師”“縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽。他在不同的崗位，堅定同樣的信念，恪盡職守，沖鋒在前，時刻保持共產(chǎn)黨人本色，用行動詮釋初心和使命。
組織編纂教育年鑒，并做好政協(xié)、人大意見辦理工作；
牽頭做好縣教體局網(wǎng)上辦公系統(tǒng)平臺邏輯搭建及全縣中小學績效考核方案、局機關(guān)績效考核方案編制工作，并配合做好全縣教體系統(tǒng)“十四五”專項規(guī)劃編制工作。調(diào)至景德鎮(zhèn)學院搬遷指揮項目部辦公室后，加班加點，參與協(xié)調(diào)推進學院搬遷前期征地、拆遷和三通一平工作，并負責項目部建設(shè)氛圍營造、簡報、會議紀要及其他材料編纂整理工作，為景德鎮(zhèn)學院新校區(qū)全面投入使用貢獻了自己的一份力量。
新冠病毒疫情防疫工作開展以來，他在做好本職工作的同時，積極學習宣傳疫情防控知識，用心用情做好疫情防控相關(guān)工作。無論刮風下雨，堅持做好縣教體局責任片區(qū)值班值守，主動要求加入教體局青年黨員疫情防控小組，配合縣防控指揮辦公室開展疫情防控排查，上門上戶二百余次，撥打排查電話近千個。在此期間還按上級要求配合局領(lǐng)導在疫情期間對我縣三所大學（景德鎮(zhèn)陶瓷大學、景德鎮(zhèn)學院、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學院）的疫情防控措施、困難問題等相關(guān)情況進行了調(diào)研，積極為三所大學爭取防疫物資，并形成了詳實的調(diào)研報告。
任職局黨辦主任期間，他以推進“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化及黨建“三化”為抓手，制定了實施方案及聯(lián)系基層黨組織制度，并深入聯(lián)系點進行調(diào)研，進一步補短板、強弱項，扎實推進局屬黨組織的黨建工作。為做好組織發(fā)展工作，專門印發(fā)《縣教體局黨員發(fā)展工作手冊》。為做好縣教體系統(tǒng)黨支部換屆工作，制定《xx縣教體系統(tǒng)各基層黨組織開展集中換屆選舉工作的實施方案》，詳細考慮到每一個程序細節(jié)，為換屆選舉工作提供了思想指導和行動指南。黨史學習教育活動開展以來，他積極謀求形式創(chuàng)新，把學習教育載體拓展到更多層面，組建縣教體系統(tǒng)黨史學習教育宣講團，累計開展各類宣講共計98次，發(fā)放宣講資料1716冊，開展專題黨課112次，舉行紅色文藝演出34場次，播放紅色電影102場。同時，積極組織開展建黨100周年慶?；顒?。
調(diào)至xx縣第四幼兒園任園長后，吳xx同志克服開園種種困難，一方面加強自身幼教專業(yè)知識學習，另一方面強化教職工規(guī)范管理。在局領(lǐng)導的大力支持幫助下，目前xx縣第四幼兒園各項工作井然有序。
五是全面消殺，備齊物資。嚴格按照衛(wèi)生標準做好消毒通風，每天的值班人員做好自身及園內(nèi)的消毒工作，并認真做好消毒登記，全方位保障好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件。另外，在經(jīng)費緊張的情況下，全面配齊疫情防控物資，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，吳xx同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項工作。他表示，下一步將更加嚴于律己，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，努力提高政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，做好帶頭人，繼續(xù)發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先鋒模范和表率作用。
教師年度考核先進事跡材料篇十一
吳xx，男，中共黨員，中小學高級教師，xx省首批骨干教師，縣級學科帶頭人，xx縣xx學校午項小學負責人。行源于心，力生于志。從教31年，吳xx從不敢忘記自己的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心，用自己的點點付出，默默踐行著人民教師的事業(yè)追求。
一、愛心投入，關(guān)愛師生。
傍晚放學后他要確保每位教師、學生都安全離校了，關(guān)上全校的水閘、電閘，并消殺校園的每個角落，才放心地離校。正是有他“愛的守護”，才有了平安的校園，才有了和諧友愛的校園氛圍。
二、與時俱進，默默耕耘。
課堂上開展豐富多彩的教學活動，根據(jù)學生認知水平因材施教，充分調(diào)動學生學習的積極性，盡可能在課堂上消化知識點，提高課堂效率。
“六一”兒童節(jié)，組織學生進行體育項目競賽，讓學生體會“友誼第一，比賽第二”的體育精神。午項小學每年元旦的文藝匯演也格外精彩，從節(jié)目的敲定排練到活動的籌備，他都親力親為。多彩的活動大大豐富了學生的課余生活。他強調(diào)，教育既要有知識的遞增、能力的提升、視野的開闊，也要有身體的強健、心智的健全、人格的完善。
三、“疫”路無畏，師者擔當。
突如其來的疫情，就像是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。面對疫情，他積極響應(yīng)組織號召，不忘初心、牢記使命，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，心系全體師生，采取多項應(yīng)急防控措施，及時將疫情防控工作宣傳到位、部署到位，為全校師生筑起一道健康安全的鋼鐵防線。
他把全部的心血都澆灌在教育的沃土上。吳xx老師說：“我是一名平凡的教師，我愿意把我的真誠、我的愛心全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)?！?/p>
教師年度考核先進事跡材料篇十二
走進姜州街，環(huán)境舒適優(yōu)雅，市場繁華有序，商鋪攤點排布整齊，綠樹紅花交相爭艷。姜州街社區(qū)居委會，政務(wù)公開規(guī)范齊全，業(yè)務(wù)辦理程序通俗易懂。老年協(xié)會、義務(wù)消防隊、社區(qū)志愿者等基層組織扎實活躍。這些成就都源于有一位好的基層組織帶頭人——熊建國。
今年38歲的熊建國，一個普通的社區(qū)黨支書，在平凡的崗位上，身體力行，踐行著對黨的錚錚誓言；用自己的心血和汗水，躬身而為，詮釋了立黨為公執(zhí)政為民的內(nèi)涵。
姜州街社區(qū)居委會，轄7條街，3個居民小組，常住居民920人，暫住居民2600人，趕集天流動人口約10000人。這是一個既有老鎮(zhèn)，又有新街；既有古老的建筑，又有林立的高樓；既有悠久的歷史文化，又洋溢著現(xiàn)代時尚氣息的地方，由于地處農(nóng)村，趕集交易的人大都是周邊地區(qū)的農(nóng)民和流動攤販，沒有固定的攤位，再加之，過去既沒正式的城管執(zhí)法，又沒有專職的環(huán)衛(wèi)隊伍，街道的臟亂差是可以想見的。
退休職工李天發(fā)說：“這個街，以前哪點像什么街哦！人行道全部被商販們占完了。一到趕集天，那些大背篼小提籃的全都擺在街中間，擠都擠不通！”
熊建國擔任支書后，帶領(lǐng)社區(qū)一班人，于2006年開始了艱難的街道環(huán)境衛(wèi)生整治工作。為了拆除姜州街面上占道亂修的違章建筑物，熊建國親自登門與業(yè)主們促膝長談，最終得到了業(yè)主們的理解和支持。在老主任賀秀英的帶頭下，業(yè)主們紛紛拆除了自家門市前的違章建筑，使這項棘手的工作得以順利開展。面對占道經(jīng)營，亂擺亂放的貨主，熊建國不是粗暴的提起來摔掉，或者是亂吼亂罵，而是帶領(lǐng)社區(qū)的工作人員幫他們搬到劃定的位置上去。一次，兩次，三次……時間長了，貨主們自己都覺得不好意思，慢慢地就都自覺遵守市場秩序了。而對于那些蠻不講理的貨主，熊建國則堅持原則不讓步。
社區(qū)主任王宗銳說：“有一次，有一個貨主，蠻橫地要將煤倒在街上賣，在勸說無效的情況下，熊書記站到大貨車后面，威嚴而又憤慨地說：‘你今天除非把我壓死，否則的話，我是不可能讓你倒在街上的！’在熊書記的凜然正氣中，那人不得不乖乖地把煤拉到指定的位置。從這件事后，再沒有人敢在街上亂倒貨物了?！?/p>
以前，姜州街上沒有綠化，夏天炎熱難耐，冬天滿目蒼涼，為了改變這種狀況，2008年，熊建國多方籌措資金，帶領(lǐng)社區(qū)同志在街道兩旁栽植了兩排小葉榕樹，得到了社區(qū)居民的高度贊譽。為了鞏固街道環(huán)境整治的成果，社區(qū)還成立了保潔隊，購置了4輛垃圾車，在街道兩邊設(shè)置了30多個果皮箱，建立健全了各項規(guī)章制度。說起此事，姜州街的老百姓無不露出自豪和幸福的笑容。
熊建國常說，今天的事今天辦、能做的事馬上辦、困難的事想法辦、額外的事熱情辦，他是這樣說，也是這樣做的。水是老百姓生活中的大事，離了水，生活就將無法進行下去。姜州街吃水困難，這是眾所周知的事。
“我們姜州缺水，大家都是曉得的。有能力的人家打水井，沒得能力的人，就只有到處去挑水喝了。遇到干旱的時候，就連挑水的地方都沒有了。”提起過去，姜州社區(qū)的群眾們感慨地說道。
在姜人人的記憶中也曾有過喝自來水的喜悅，但由于年深日久管道老化，到2008年，已完全沒有了水，所有管道都成了擺設(shè)。人們不得不又拿起扁擔挑起了桶……看到這些，熊建國坐不住了，奔走呼吁，向各級領(lǐng)導匯報，尋求支持。經(jīng)過近兩年時間的努力，在姜州區(qū)域協(xié)調(diào)辦，鄉(xiāng)黨委、政府的支持下，經(jīng)縣委、縣政府協(xié)調(diào)，由縣水利局出資，從梨園水庫引水，經(jīng)過灣德村、姜州村，更換了5公里長的老化管道。一度廢棄的自來水管，又流淌起了“嘩嘩”水聲，社區(qū)居民為此歡呼雀躍。
老黨員李天發(fā)說：“我做夢都沒有想到還能再喝到自來水。真的太高興了！”
姜州街社區(qū)內(nèi)的許多老黨員，在退休前都曾擔任過不同的職務(wù)，在他們的心里，三十多歲的熊建國不過是一個“小毛頭”，干不了什么大事，有時就連開會他們都賴得去。為了“統(tǒng)領(lǐng)”好社區(qū)內(nèi)退休的老黨員，熊建國在心里告訴自己：這些老黨員們走過坎坎坷坷，經(jīng)歷滄桑，這是很正常的情緒表現(xiàn)，只要我實實在在為人民群眾辦事，真真切切的去關(guān)心他們，就一定能把他們的心凝聚在一起。為此，熊建國帶領(lǐng)社區(qū)居委會一班人，設(shè)立了圖書閱覽室，購置了象棋、麻將、橋牌、乒乓球桌等娛樂設(shè)施。添置了一套音響設(shè)備。開展了廣場健身舞活動。沒有老師，熊建國的妻子犧牲自己的休息時間，擔起了義務(wù)教大家跳舞的任務(wù)。參加人數(shù)最多時達100多人。每年的九九重陽和七·一建黨節(jié)，社區(qū)都要召開茶話會，把黨員和60歲以上的老人們聚在一起，大家共度佳節(jié)，暢談自己的生活感受和對社區(qū)工作的看法。
供銷社下崗職工老黨員潘英禮說：“供銷社解體后，支部也沒得了，我就成了沒得人管的流浪漢。自從我的關(guān)系轉(zhuǎn)到這個支部后，熊建國經(jīng)常把我們這些老黨員召集在一起，學習黨的方針政策，了解我們的疾苦。有時，還組織我們外出參觀學習。這下，我又找到了家的感覺，心情也開朗了起來。要不是熊建國啊，我到現(xiàn)在都還打不起精神來！”
通過各種活動的開展，那些退休的老黨員們看到了這是一個真心為大家辦實事，也會辦事的支部，都主動參與到各項活動中去。并向熊建國出謀劃策，發(fā)揮他們工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢。
熊建國說：“最讓我感到驕傲和高興的是，姜州街社區(qū)黨支部建立6年來，共發(fā)展黨員8名，預備黨員2名，入黨積極分子3名。由過去的沒得人入黨，連開會都召集不攏人，到現(xiàn)在積極參與，主動向社區(qū)黨支部提交入黨申請。”
如果說在邪惡面前，熊建國是一個不屈的斗士，那么，在需要幫助的群眾面前，他就是一頭默默奉獻的老黃牛。
社區(qū)內(nèi)63歲的老人王繼發(fā)，由于兩個女兒都遠嫁到了江蘇，2009年，老伴又得了血管瘤，醫(yī)光了家中的所有積蓄不說，還欠了3000多塊錢的帳。由于沒有收入，生活非常艱難。熊建國知道這一情況后，按照政策給老王夫妻倆辦理了低保，還給他們各自找了一份事做。老王做了社區(qū)的保潔工，而他的老伴呢，負責打掃姜州派出所的衛(wèi)生。這樣下來，一個月也有一千多塊錢的收入，生活就不愁了。
畢業(yè)于涼山衛(wèi)校的待業(yè)青年何冬梅，自從2004年走出學校門后，由于找不到工作，一直靠國家低保維持生計。結(jié)婚有了兩個孩子后，那點低保哪里夠？為了減輕家里的經(jīng)濟壓力，于是，準備到姜州街開一個診所。但是，問遍了姜州街，不是門面租價太高，就是人家信不過她。萬般無賴下，她找到了社區(qū)書記熊建國。熊建國了解情況后，出面擔保給她租了一間門面，還借了5000塊錢給她做流動資金。何冬梅的診所終于開起來了，每個月差不多有3000來塊錢的收入。
幫助社區(qū)困難群眾，照顧社區(qū)弱勢群體，是熊建國任支書以來的必修課；為社區(qū)里殘疾、孤寡老人解決衣食住行，是熊建國認為最起碼應(yīng)該辦到的事。在熊建國的工作中，有兩件事是從來就沒有中斷過的，一是每年的春節(jié)前都要去看望社區(qū)內(nèi)的老黨員和殘疾人，給他們送去黨的溫暖和關(guān)懷。在社區(qū)內(nèi)，誰生病住院，熊建國都要代表社區(qū)送去真誠的問候。二是為孤寡老人們過生日。每逢老人們的生日，熊建國都要親自操辦，讓老人們能過上一個快樂的生日。由于其中的王樹老人沒有住處，熊建國便將老人接到了社區(qū)辦，與大家住在一起。直到2010年，由于社區(qū)工作事務(wù)繁多，無瑕照顧老人，才不得不將老人送到敬老院。老人在臨走時，用粉筆在黑板上畫了一幅畫，以表達他內(nèi)心的感激和深深的眷戀之情。
快樂，不是因為擁有的多，而是計較的少。熊建國初中畢業(yè)后，在家務(wù)過農(nóng)，出門打過工；在鄉(xiāng)政府當過小車駕駛員、治安員。在此期間，也曾有過兩次成為國家公務(wù)員的機會，但他都把機會讓給了別人。這就是熊建國——一個共產(chǎn)黨人，先人后已高尚品質(zhì)的真實寫照。心里，永遠把他人擺在第一位；為了他人的利益，可以犧牲自己的一切。
2005年經(jīng)縣政府和縣民政局批準，將姜州居委會改建為姜州街社區(qū)居委會，并組建一個黨支部。當時還是鄉(xiāng)政府小車駕駛員的熊建國，經(jīng)過選舉，以全票通過的優(yōu)勢，兼任社區(qū)黨支書一職。就在熊建國對前途充滿憧憬時，幸運之神不但沒有把幸運的手伸向他，反而破碎了他心中的美夢。在2007年國家對臨時聘用人員的大清退中，熊建國自然不會是例外。離開鄉(xiāng)政府后，熊建國在家中整整呆了4天。他在心中對自己說，不能倒下，社區(qū)的工作還需要我。很快，熊建國便從痛苦的沼澤中走了出來，把全部精力放在了社區(qū)的工作上。
熊建國說：“在我38年的人生經(jīng)歷中，最讓我心里感到難過的是，那年母親得了癌癥到攀枝花化療，由于工作太忙，竟沒能陪母親度過最難熬的日子，走完最后的一段人生路?！?/p>
想起母親，熊建國這個魯昆山下的七尺男兒，錚錚鐵漢子，不由得淚眼婆娑。這是怎樣的一種痛，誰能體會？如今慈母已去，熊建國只能于清明時節(jié)，在母親的墓前，默默述說自己心中深深的思親之情。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9991967.html】
