2016高考數(shù)學復習方法指導

與高二相比，高三的學習生活無疑是一個高負荷、高強度、高速度的全新軌跡，誰最先適應了這個軌跡，誰就將成為高考的勝利者。關(guān)于高考數(shù)學的復習，很多同學們不知從何入手，今天學分網(wǎng)就給大家總結(jié)一下高考數(shù)學的復習方法。

1.理清高考數(shù)學概念

數(shù)學概念是數(shù)學學習過程中的重要內(nèi)容，在高考數(shù)學考試中占有重要的位置。只有掌握了高考數(shù)學中正確概念與方法，分析問題、解決問題的思路才能正確。有些學生對高考數(shù)學概念復習不重視，只是簡單地讀一遍就草草了事開始做題，目的是想通過問題練習，去鞏固概念，這是不可取的。高考數(shù)學概念包括：數(shù)學定義、數(shù)學公式、數(shù)學定理等內(nèi)容。

①歸納定義：在歸納高考數(shù)學的定義時要自己去總結(jié)，通過自己去嘗試、去概括，總結(jié)出現(xiàn)象或問題中本質(zhì)共性的東西，可進一步加深對高考數(shù)學概念的理解，不能用老師的講授去代替自己思維活動。

②概念剖析：在理解高考數(shù)學的概念之后，還要去回顧體會知識形成的過程，進行概念剖析，如概念或定理的條件是什么、關(guān)鍵詞是什么、結(jié)論是什么、不滿足其中條件結(jié)果又如何、如何將概念或定理的文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言或數(shù)學符號來表示等等，這是一個對知識形成過程強化的過程。

③概念應用：最后根據(jù)高考數(shù)學的概念找出一些針對性的問題，自己去判斷去討論，應用概念解決問題，以達到強化鞏固概念，掌握高考數(shù)學概念的目的。

2.注重復習過程的反思

所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對高考數(shù)學的問題及解決問題的思維過程進行全面的考察、分析和思考。荷蘭著名數(shù)學家弗萊登塔爾曾指出：“反思是重要的數(shù)學活動，它是數(shù)學活動的核心和動力”。反思，分為以下四個方面：

（1）經(jīng)驗性反思：旨在總結(jié)解決問題的經(jīng)驗，著重反思問題涉及了哪些高考數(shù)學的知識，哪些能力。

（2）概括性反思：旨在對同一類高考數(shù)學問題的解法進行篩選、概括，形成一種解題思路，進而上升為一種數(shù)學思想。

（3）創(chuàng)造性反思：對高考數(shù)學問題的重新認識，以及推廣、引申和發(fā)展。

（4）錯誤性反思：注重對解答高考數(shù)學問題的失誤的糾正、辨析，從而找到產(chǎn)生問題的根源。

通過反思，可以深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程，揭示問題本質(zhì)，探索一般規(guī)律；通過反思，可以溝通問題間的互相聯(lián)系，從而促進高考數(shù)學知識的同化和遷移，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。因此，反思是一種積極的思維活動，在復習過程中學會積極反思，對于培養(yǎng)學會學習是非常重要的。反思什么，怎樣反思，可從以下幾個方面進行思考：

①高考數(shù)學的問題所涉及的知識點是什么

②是否已接觸過相同或相類似的問題及有什么聯(lián)系

③解決這類高考數(shù)學問題的通法是什么

④解決這一類高考數(shù)學問題常犯錯誤或要注意的是什么

⑤是否可轉(zhuǎn)換角度進行思考及不同知識點的相互聯(lián)系

⑥問題能否進行變式或推廣

3.強化高考數(shù)學問題的通性通法

在高考數(shù)學解題中,經(jīng)常會遇到一些常規(guī)的解題模式和常用的數(shù)學方法,我們稱之為通性通法，實際上就是經(jīng)過歸納得出的解決一類數(shù)學問題通用的方法。在浩瀚無邊的數(shù)學題海中，如果把題都歸納成類，然后每類都有若干種解決高考數(shù)學問題的通用方法，那么我們的數(shù)學學習就是“心中有數(shù)”的學習。

對具體的高考數(shù)學問題，可能有特殊的解決方法；而對于這一類問題，我們所強調(diào)的是通法，只有掌握了最通用的方法，才能達到通一法而通一類的效果。如：求曲線上的點到一條直線的最近距離，圓，橢圓，雙曲線，拋物線各有各的特殊解決方法，但也有一個能同時解決的方法，利用平行線及切線的方法。

強調(diào)通法，并不是不考慮特殊的方法，有時候特殊的方法很有效，從學生掌握知識的結(jié)構(gòu)和認識問題的規(guī)律來說，學生要學習掌握的是解決這一類高考數(shù)學問題的方法，而不僅僅是打開一扇門的鑰匙。

因此，對于課本上的問題，要清楚教材上的解題思路和解題方法，在復習過程中可能會出現(xiàn)的問題或困惑，要及時問老師或問同學，不要積累問題，從而在學習過程中選擇更好的方法去解決問題。

4.提高3倍解題速度

在高考數(shù)學的考試中，通過對考試常見題型的歸納總結(jié)，掌握多樣化解題方法，找到最便捷快速解題方式，就能實現(xiàn)從2分鐘解1小題到30秒解一小題的飛速跨越，解題速度提高3倍，為高考數(shù)學考試爭取更多時間，有利于全面檢查錯漏，沖刺高分難題！

高考數(shù)學考試是一場腦力的角逐，也是一場技巧的較量。留給高考數(shù)學復習的時間就這么多，在有限的時間內(nèi)，努力的程度和方法決定成敗。高考數(shù)學最后落敗的大多數(shù)考生不是不夠努力，而是復習策略上稍遜于人。

推薦閱讀：

2016年高考數(shù)學集合復習知識點
2016年高考數(shù)學復習要注意事項
2015年山東高考數(shù)學模擬試題