學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年河北省專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),有關(guān)于河北省各專(zhuān)科相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016河北專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn):尚未公布。2016年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面:(www.niuxiao.com)
2016年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下:尚未公布
邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在“國(guó)家歷史文化名城”邯鄲市東南部高教區(qū),是邯鄲市人民政府主辦、河北省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制綜合性高職院校。
學(xué)校規(guī)劃占地830畝,建筑面積31萬(wàn)余平方米。全日制在校生10000余人。設(shè)有12個(gè)教學(xué)系部,累計(jì)開(kāi)設(shè)70多個(gè)專(zhuān)業(yè),其中建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理等4個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為國(guó)家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目;金融保險(xiǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為中央財(cái)政支持的“高職學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)項(xiàng)目。
擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門(mén),國(guó)家級(jí)精品課2門(mén)、省級(jí)精品課10門(mén)。中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。圖書(shū)館是聯(lián)合國(guó)教科文組織藏書(shū)點(diǎn)之一,中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院分館,并建有數(shù)字圖書(shū)加工中心。
學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育辦學(xué)方向,堅(jiān)持立足邯鄲、面向河北、服務(wù)區(qū)域、輻射全國(guó),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,為區(qū)域中小企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的道路,堅(jiān)持以邁入全國(guó)高職院校第一方陣為發(fā)展目標(biāo)。
在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校逐步形成了“把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人”的育人理念和“五多”辦學(xué)模式。“五多” 辦學(xué)模式即面向政府、企事業(yè)和院校的“多形式的合作辦學(xué)體制機(jī)制”;針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)(群)的“ 多樣化的‘寓學(xué)于工’人才培養(yǎng)模式”;適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的的“多變化的專(zhuān)業(yè)按需調(diào)向”;適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的崗位能力“多方向的課程結(jié)構(gòu)平臺(tái)”;引入ISO9001標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化過(guò)程管理的“多元化的質(zhì)量保障體系”。
學(xué)校通過(guò)建筑技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等實(shí)訓(xùn)基地和所設(shè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定站,能夠?qū)?0余個(gè)工種進(jìn)行培訓(xùn)及鑒定;學(xué)校還先后成立了國(guó)家勞動(dòng)保障部與信息產(chǎn)業(yè)部電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)基地邯鄲分中心、河北省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地、邯鄲市下崗再就業(yè)培訓(xùn)基地、邯鄲市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、公務(wù)員培訓(xùn)基地、繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新培訓(xùn)中心、事業(yè)單位技術(shù)工人培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu),近三年為社會(huì)共培訓(xùn)27000余人次,多次獲得技能培訓(xùn)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
招生地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線(xiàn) |
河北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 200 | 494 | 347 | 200 | |
理科 | 2014 | 200 | 495 | 348 | 200 | |
理科 | 2013 | 180 | 572 | 376 | 180 | |
北京 | 理科 | 2015 | -- | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | -- | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 154 | -- | -- | -- | |
天津 | 文科 | 2012 | 374 | 374 | 374 | -- |
山西 | 理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 160 | 354 | 254 | -- | |
文科 | 2014 | 160 | 362 | 287 | -- | |
理科 | 2013 | 174 | 382 | 278 | 320 | |
文科 | 2013 | -- | 298 | 298 | 358 | |
文科 | 2012 | 301 | 457 | 379 | -- | |
理科 | 2012 | 295 | 443 | 369 | -- | |
遼寧 | 理科 | 2015 | 194 | -- | -- | 180 |
文科 | 2015 | 271 | -- | -- | 180 | |
理科 | 2014 | 255 | 399 | 327 | 200 | |
文科 | 2014 | 275 | 409 | 342 | 220 | |
吉林 | 理科 | 2014 | 257 | 377 | 317 | -- |
理科 | 2013 | 232 | 342 | 287 | 200 | |
文科 | 2012 | 294 | 308 | 301 | -- | |
黑龍江 | 理科 | 2013 | 236 | 253 | 245 | -- |
文科 | 2013 | -- | -- | -- | -- | |
理科 | 2012 | -- | -- | -- | 170 | |
文科 | 2012 | 293 | -- | -- | 170 | |
安徽 | 理科 | 2015 | 399 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | -- | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 368 | 368 | 368 | 150 | |
理科 | 2013 | 329 | 329 | 329 | 150 | |
文科 | 2012 | 418 | 444 | 430 | 200 | |
江西 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 247 | 305 | 276 | -- | |
文科 | 2014 | 207 | 207 | 207 | -- | |
河南 | 理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | |
文科 | 2014 | 258 | 320 | 289 | -- | |
理科 | 2014 | 251 | 385 | 311 | -- | |
理科 | 2013 | 244 | 244 | 244 | 200 | |
文科 | 2013 | 239 | 320 | 280 | 200 | |
湖北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
湖南 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 232 | 232 | 232 | 200 | |
文科 | 2014 | 338 | 338 | 338 | 200 | |
文科 | 2013 | 403 | 403 | 403 | 200 | |
廣東 | 理科 | 2015 | 407 | -- | -- | 407 |
文科 | 2015 | -- | -- | -- | 403 | |
廣西 | 理科 | 2014 | 295 | 295 | 295 | 200 |
文科 | 2014 | -- | -- | -- | 200 | |
理科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
文科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
文科 | 2012 | -- | 356 | 356 | 200 | |
重慶 | 理科 | 2015 | 236 | 256 | 246 | 224 |
文科 | 2015 | 244 | 245 | 245 | 240 | |
理科 | 2014 | 215 | 372 | 240 | 213 | |
文科 | 2014 | 243 | 493 | 268 | 234 | |
理科 | 2013 | 232 | 403 | 247 | 228 | |
文科 | 2013 | 269 | 518 | 290 | 236 | |
理科 | 2012 | -- | -- | -- | 361 | |
貴州 | 理科 | 2015 | 203 | 317 | 260 | 200 |
文科 | 2015 | 262 | 262 | 262 | 220 | |
云南 | 理科 | 2015 | 312 | 357 | 335 | 300 |
文科 | 2015 | 347 | 349 | 348 | 300 | |
理科 | 2014 | 322 | 322 | 322 | 370 | |
文科 | 2014 | 410 | 410 | 410 | 430 | |
文科 | 2012 | 346 | 374 | 360 | 395 | |
陜西 | 理科 | 2015 | -- | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | -- | -- | -- | 220 | |
文科 | 2014 | -- | -- | -- | 273 | |
理科 | 2014 | -- | -- | -- | 256 | |
理科 | 2013 | 279 | 301 | 290 | 150 | |
文科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
文科 | 2012 | -- | -- | -- | 240 | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 400 | 400 | 400 | -- | |
文科 | 2013 | 356 | 356 | 356 | 270 | |
文科 | 2012 | 338 | 364 | 355 | 300 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線(xiàn)從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)僅供參考。
2016年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生簡(jiǎn)章
2015年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系介紹
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