2016年濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年山東省?？茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，有關(guān)于山東省各?？葡嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù)，2016山東?？其浫》?jǐn)?shù)線：尚未公布。2016年濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布，學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布，請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面：（www.niuxiao.com）

2016年濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下：尚未公布

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制國(guó)辦普通高等職業(yè)院校，坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟(jì)寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越，人文底蘊(yùn)深厚。綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是讀書(shū)求知的理想境地。

在高等職業(yè)教育辦學(xué)歷程中，學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院、文化鑄院、精品建院”發(fā)展戰(zhàn)略，確立了“立足濟(jì)寧、服務(wù)魯南，圍繞裝備制造、生物技術(shù)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線高端技術(shù)技能專門人才”的辦學(xué)定位，踐行“崇德尚能”校訓(xùn)，積淀了“敬事而信”的校風(fēng)、“誨人不倦”的教風(fēng)、“學(xué)而時(shí)習(xí)”的學(xué)風(fēng)，形成了“產(chǎn)教互融、校企共同、學(xué)崗直通、文化育人”的辦學(xué)特色。按照“積極適應(yīng)、適度超前、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支持轉(zhuǎn)型”的專業(yè)建設(shè)思路，以“校企共同體”體制機(jī)制創(chuàng)新為突破口，以“學(xué)崗直通”人才培養(yǎng)模式改革為主線，“產(chǎn)教互融”建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，“平臺(tái)+模塊”構(gòu)建課程體系，“校企雙嵌”共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“生產(chǎn)實(shí)境”建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，“五位一體”提升社會(huì)服務(wù)能力，培養(yǎng)“品優(yōu)技高有才藝”的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才，打造“濟(jì)寧職院”品牌，助力魯南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，引領(lǐng)區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展。努力把學(xué)院建成魯南、魯西南高技能人才培養(yǎng)、地域文化傳承傳播和社會(huì)服務(wù)基地，成為學(xué)生光彩就業(yè)、家長(zhǎng)信任、企業(yè)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校。

建立了適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的專業(yè)架構(gòu)。成立了行業(yè)企業(yè)專家參與的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，堅(jiān)持“積極適應(yīng)、適度超前、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支持轉(zhuǎn)型”的專業(yè)建設(shè)思路，依托濟(jì)寧裝備制造、生物技術(shù)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化了機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用等產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)，增設(shè)了數(shù)控技術(shù)、煤炭深加工與利用等人才緊缺型專業(yè)；緊貼現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，開(kāi)辦了眼視光技術(shù)、物流管理、旅游管理等專業(yè)；建成了機(jī)電、汽車、生物等6個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，形成了校地緊密對(duì)接、專業(yè)根植產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)服務(wù)地方發(fā)展的專業(yè)格局。擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)央財(cái)支持專業(yè)，3個(gè)世界銀行支持專業(yè)，1個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，7個(gè)省級(jí)特色專業(yè),10個(gè)省名校重點(diǎn)專業(yè)。

創(chuàng)新“校企共同體”體制機(jī)制。與國(guó)際知名企業(yè)日本豪雅、區(qū)域龍頭企業(yè)如意、山推、魯抗等緊密合作，成立校企共同體理事會(huì)，共建了“山推機(jī)電學(xué)院”“如意服裝學(xué)院”“魯抗生化學(xué)院”“永華機(jī)械學(xué)院”“儒雅視光學(xué)院”5個(gè)二級(jí)學(xué)院建制的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”校企共同體，“濟(jì)寧市機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”“濟(jì)寧市汽車職業(yè)教育集團(tuán)”“濟(jì)寧市建筑職業(yè)教育集團(tuán)”3個(gè)職教集團(tuán)體制的“點(diǎn)對(duì)面”校企共同體，成立了軟件技術(shù)、物流管理、學(xué)前教育、酒店管理4個(gè)校企合作專業(yè)理事會(huì)，搭建了校企合作育人平臺(tái)，形成了校企一體化育人體制，構(gòu)建了二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)與企業(yè)經(jīng)理聯(lián)席會(huì)議、專業(yè)負(fù)責(zé)人與車間主任結(jié)對(duì)、專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員對(duì)接等運(yùn)行機(jī)制。建立了“一套組織、雙線監(jiān)控、三級(jí)管理、四方評(píng)價(jià)、五項(xiàng)內(nèi)容”的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了校企人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享的育人、管理、監(jiān)控等長(zhǎng)效機(jī)制。

以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生得到全面體現(xiàn)。通過(guò)獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)等措施激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子、幫扶家庭困難學(xué)生。設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。每年發(fā)放各類獎(jiǎng)、助學(xué)金600余萬(wàn)元，受助面達(dá)到60%。同時(shí)幫助學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款。

學(xué)院代表山東省高職高專院校參加并順利通過(guò)了教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。先后被評(píng)為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全省技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“全省職業(yè)教育科研先進(jìn)單位”、“省級(jí)文明單位”。院黨委被中共山東省委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)。2012年10月順利通過(guò)山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2012年11月被確立為山東省首批技能型特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位。2014年被省教育廳確立為山東省首批教育信息化試點(diǎn)單位。2015年2月被中央文明委授予“全國(guó)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

“十二五”期間，學(xué)院以“創(chuàng)新多元合作辦學(xué)體制機(jī)制”為先導(dǎo)，以“深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)系統(tǒng)化改革”為主線，以山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)為抓手，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，建成高端技能型人才培養(yǎng)示范基地、社會(huì)服務(wù)中心、文化傳播中心。使校企共同體體制機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)崗直通人才培養(yǎng)模式改革、融入地域文化的素質(zhì)拓展教育成為全省示范。

濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

注：2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院，分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線，各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確，所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。

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