2016年南京旅游職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

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2016年南京旅游職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下：尚未公布

南京旅游職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

南京旅游職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

南京旅游職業(yè)學(xué)院地處六朝古都、江蘇省會(huì)----南京，創(chuàng)辦于1978年，與中國(guó)改革開放和旅游業(yè)的發(fā)展相伴而生，其前身是江蘇省旅游學(xué)校和金陵旅館管理干部學(xué)院，是一所國(guó)有公辦、全日制普通高等?？茖W(xué)校，隸屬于江蘇省旅游局。學(xué)院素有“中國(guó)旅游人才搖籃”和“中國(guó)酒店業(yè)黃埔軍?！钡拿雷u(yù)，是中國(guó)旅游“五星聯(lián)盟”學(xué)校之一，全國(guó)酒店高級(jí)管理人才培訓(xùn)基地，江蘇旅游職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位。先后榮獲全國(guó)旅游系統(tǒng)先進(jìn)單位、江蘇省旅游工作先進(jìn)集體、江蘇省平安校園、江蘇省教育國(guó)際合作交流先進(jìn)學(xué)校、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省園林綠化先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)院建筑獨(dú)特，體現(xiàn)江南園林風(fēng)格。湖水靈動(dòng)，樹木參差，雕塑添趣。生態(tài)與人文相融，校園與景觀一體。校園占地546畝（含生態(tài)旅游實(shí)訓(xùn)基地120畝），校舍總面積近20萬平方米。校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施優(yōu)良，住宿條件優(yōu)越。學(xué)院現(xiàn)有館藏圖書30萬冊(cè)，各類期刊雜志3萬余冊(cè)，電子圖書10萬余冊(cè)。建有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，校內(nèi)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室38個(gè)。

學(xué)院面向江蘇、浙江、安徽、山東、廣東、廣西、江西、湖南、河北、四川、重慶、云南、寧夏、甘肅、新疆等15個(gè)省區(qū)招生，在校學(xué)生6200余人。立足 “大旅游”發(fā)展格局，緊緊圍繞“食住行游購(gòu)?qiáng)省钡群诵囊卦O(shè)置專業(yè)，兼顧其他服務(wù)業(yè)，設(shè)有酒店管理學(xué)院、旅游管理學(xué)院、烹飪與營(yíng)養(yǎng)學(xué)院、人文藝術(shù)系、國(guó)際旅游系、思想政治理論教研部、軍事理論課教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)教學(xué)院（系）和金陵旅游規(guī)劃研究院、酒店研究院、烹飪與營(yíng)養(yǎng)研究所、旅游職業(yè)教育研究所、旅游傳媒工作室、酒店管理公司等。開設(shè)有酒店管理、旅游管理、空中乘務(wù)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語等25個(gè)專業(yè)，其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)。有省級(jí)精品課程3門，省級(jí)精品教材3部，獲江蘇省教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，完成和承擔(dān)省級(jí)以上課題30余項(xiàng)。

學(xué)院師資力量雄厚，多數(shù)專業(yè)教師有在國(guó)外知名旅游院校進(jìn)修或在旅游企業(yè)擔(dān)任過中高級(jí)管理人員經(jīng)歷，雙師型教師達(dá)95%。專任教師中，高級(jí)職稱占23%，碩、博士占67%；有國(guó)家級(jí)烹飪文化大師1人，國(guó)家級(jí)旅游飯店星級(jí)評(píng)定員2人，省級(jí)旅游飯店星級(jí)評(píng)定員、注冊(cè)咨詢專家12人。世界金鑰匙酒店聯(lián)盟（中國(guó)區(qū)）餐飲培訓(xùn)導(dǎo)師5人、國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員12人、A級(jí)旅游景點(diǎn)評(píng)審專家人4人；江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象1人，江蘇省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人2人，江蘇省“青藍(lán)工程”骨干教師3人。在職業(yè)技能培訓(xùn)、行業(yè)競(jìng)賽、專業(yè)咨詢、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮著重要作用。

學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。注重合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，與行業(yè)企業(yè)緊密、深度合作，在國(guó)內(nèi)外建立100多家五星酒店和高端旅游企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。如美國(guó)的佛羅里達(dá)度假酒店、迪斯尼樂園，日本的特色溫泉酒店，卡塔爾航空公司，新加坡航空公司，阿聯(lián)酋迪拜著名的七星帆船酒店和阿布扎比世界最大的室內(nèi)“法拉利主題公園”，香港半島酒店以及分布在泛長(zhǎng)三角、珠三角等地的洲際酒店、香格里拉酒店、喜來登酒店，等等。學(xué)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了“四高”，即高就業(yè)率、高端就業(yè)、高對(duì)口就業(yè)和高發(fā)展就業(yè)，就業(yè)率始終保持在99%以上，學(xué)生出國(guó)實(shí)習(xí)率、空乘學(xué)生升空率在全國(guó)同類院校中名列前茅。畢業(yè)生遍布國(guó)內(nèi)外五星級(jí)酒店、百?gòu)?qiáng)旅行社、高等級(jí)景區(qū)、航空公司、機(jī)場(chǎng)、高鐵、銀行、電信、房地產(chǎn)等高端服務(wù)行業(yè)。

學(xué)院堅(jiān)持精致化、專業(yè)化、特色化、國(guó)際化的辦學(xué)方向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以?？茖哟温殬I(yè)教育為主體，推進(jìn)中等高等職業(yè)教育 “3+3” 人才培養(yǎng)銜接；發(fā)展“專接本”學(xué)歷教育和境外高校延伸的“2+2”本科教育；做大、做強(qiáng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)院作為江蘇省首批中高職銜接現(xiàn)代職教改革試點(diǎn)學(xué)校，實(shí)施“十大銜接計(jì)劃”，與江寧中專、浦口中專、高淳中專、南京工程高等學(xué)校在考試、招生、學(xué)制、專業(yè)、課程、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行銜接，打通技術(shù)技能人才培養(yǎng)發(fā)展通道。學(xué)院與南京師范大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等合作舉辦“專接本”2+2本科班，專業(yè)涉及旅游管理、英語、商貿(mào)英語、會(huì)計(jì)、公共關(guān)系、電子政務(wù)等。同時(shí)，與美國(guó)普渡大學(xué)、夏威夷太平洋大學(xué)，加拿大溫哥華島大學(xué)，澳大利亞安格力斯學(xué)院，新西蘭威爾瑞基理工學(xué)院，韓國(guó)全州大學(xué)、日本成溪學(xué)院等國(guó)外高校合作辦學(xué)，通過2+2等合作方式出國(guó)學(xué)習(xí)，獲得本校專科文憑和國(guó)家教育部認(rèn)可的國(guó)外本科文憑。此外，還與臺(tái)灣高雄餐旅大學(xué)、萬能科技大學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，每屆赴境外交流、學(xué)習(xí)的學(xué)生比例近20%，拓展了學(xué)生的國(guó)際化視野和世界眼光。學(xué)院本著關(guān)注市場(chǎng)變化和切合企業(yè)內(nèi)需的理念，為飯店集團(tuán)、管理公司、連鎖企業(yè)、飯店協(xié)會(huì)及旅游景區(qū)（點(diǎn)）、旅行社等量身定制培訓(xùn)課程包，提供定制化、菜單式診斷培訓(xùn)服務(wù)，年培訓(xùn)人數(shù)近6000人，服務(wù)社會(huì)的能力大幅提升。

學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。以學(xué)生職業(yè)養(yǎng)成培養(yǎng)為基點(diǎn)，特設(shè)“一周養(yǎng)成”教育課程；強(qiáng)化學(xué)生外語應(yīng)用能力訓(xùn)練，推行“分層外語教學(xué)”；探索實(shí)踐“四軸并轉(zhuǎn)”式實(shí)踐教學(xué)法與“三明治”教學(xué)模式；開發(fā)“雙軌教育制”人才培養(yǎng)體系；不斷完善“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”、“2+1”頂崗實(shí)習(xí)、“教學(xué)—經(jīng)營(yíng)一體化”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)”等多種工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)了一大批思想品德好、職業(yè)素質(zhì)高、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力強(qiáng)，具有一定創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的有修養(yǎng)、懂管理、尚溝通、能發(fā)展的高素質(zhì)技人才，得到社會(huì)、企業(yè)和行業(yè)的高度認(rèn)可。

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