2016年湖北開放職業(yè)學院錄取分數(shù)線

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2016年湖北開放職業(yè)學院錄取分數(shù)線如下：尚未公布

湖北開放職業(yè)學院簡介

湖北開放職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準建立，并報國家教育部批準備案，具有高等學歷教育的全日制普通高等學校。

學校座落在武漢東湖之濱 ，地處武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)“中國光谷” 中心腹地，交通十分便利。學校已形成“一校兩區(qū)”的辦學格局，距校本部十五分鐘車程的東湖校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，是培養(yǎng)孕育現(xiàn)代人才的良田沃土，是學習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的理想園地。我校在東湖高新技術開發(fā)區(qū)創(chuàng)辦的武漢天歌電子有限公司，以自主的知識產(chǎn)權和高新技術生產(chǎn)的系列數(shù)碼鋼琴已批量生產(chǎn)，為我校學生提供了學工結合、實習實訓和就業(yè)的平臺。2009年，我校被納入武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)體系，每年為該區(qū)培養(yǎng)2000名技能型人才。

學校立足湖北，面向全國，始終堅持有教無類、開放辦學，以“質(zhì)量求生存、求信譽；以特色求發(fā)展、求完善；以管理求效率、求提高”的辦學宗旨，全面貫徹《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的精神，堅持以就業(yè)為導向，以需求為使命，辦學上求特不求全、求精不求大；堅持“面向學子、面向家長、面向企業(yè)、面向市場、面向社會”的原則建立開放教育大平臺；堅持“校企合作和工學結合，面向市場設專業(yè)，面向崗位設課程，面向就業(yè)強技能”的辦學方向,以應用能力培養(yǎng)為核心，著力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的高技能人才。多年來，學校探索“六商”并重（德商、智商、情商、信商、財商、健商），“三實”（實訓、實習、實踐）銜接，“五業(yè)”（學業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）貫通”的人才培養(yǎng)模式，對教育教學過程進行了全方位的改革，形成了鮮明的辦學特色和優(yōu)勢，贏得了社會各界的廣泛贊譽。2006年底，學院已順利通過教育部關于高職高專院校人才培養(yǎng)工作的水平評估。

學校以全日制?？平逃秊橹鳎纬闪税ㄆ胀ǜ叩冉逃?、成人高等教育、繼續(xù)教育和中外合作教育的人才培養(yǎng)體系。學校下設人文學院、現(xiàn)代管理學院、財經(jīng)學院、光電信息學院、機電學院、軟件與服務外包工程學院、工業(yè)設計學院、藝術學院、繼續(xù)教育學院等九個二級學院，開設理、工、文、經(jīng)、管、外等六大類約30個專業(yè)。模具設計與制造、通訊技術、物流管理、會計、電子商務、旅游酒店管理專業(yè)被列為學校教育改革試點專業(yè)。

秉承開放辦學的宗旨，學校十分重視校際間和國際上的交流與合作，先后與美國俄亥俄大學、加拿大第一民族大學、曼谷大學、索可泰開放大學、英國開放大學、德國哈根開放大學、香港公開大學、臺灣空中大學建立了合作交流關系；與武漢大學、西北工業(yè)大學等省內(nèi)外高校聯(lián)合辦學，開展高升本和專升本教育；與香港旭日教育基金會共同組建湖北開放職業(yè)學院旭日國際漢語教育中心，開展對外漢語教育。

學校建有校園網(wǎng)教學行政管理系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、調(diào)頻外語電臺、電子閱覽室、語音室、電子電工實驗室、通信實驗室、電子商務實驗室、會計電算化實驗室、單片機應用技術實驗室、現(xiàn)代辦公自動化實驗室、計算機組裝與維護實驗室、物流管理實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、工程造價實訓室、計算機軟件實驗室、金工實訓基地。為了給文、經(jīng)、管等專業(yè)的學生提供一個實習實訓、勤工儉學的平臺，學校創(chuàng)建了具有自主知識產(chǎn)權的天歌生態(tài)農(nóng)業(yè)園和生產(chǎn)數(shù)碼鋼琴的天歌電子產(chǎn)業(yè)，以及面向社會服務為特色的“開院商城”網(wǎng)絡平臺，全方位面向社會提供各種類型的產(chǎn)品和服務。同時設有各級各類獎、助、貸學金及困難學子零學費入學助學子自強、自立、自信成才。

通過三十年的建設和發(fā)展，湖北開放職業(yè)學院將進一步探索開放辦學的新理念、新視野、新模式、新目標；進一步強化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識；進一步在教育思想、教育體制、教育目標、教育手段等方面進行全方位的探索與改革，以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，以開放進一步拓展辦學空間，以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，以開放實現(xiàn)特色立校、特色強校和特色興校；走產(chǎn)學研一體化辦學之路，努力構建一個數(shù)字化、網(wǎng)絡化、社會化、國際化的開放教育大平臺，為我國人力資源的開發(fā)、優(yōu)化和提升做出應有的貢獻。

湖北開放職業(yè)學院各省歷年分數(shù)線匯總

注：2016年分數(shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院，分數(shù)線排名數(shù)據(jù)按分數(shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分數(shù)線，各省錄取分數(shù)線的不一致會導致排名數(shù)據(jù)不完準確，所以此分數(shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。

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