2017年高考數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn):方差

2016/09/03 03:57:48文/網(wǎng)編2

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高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之方差定義

方差用來度量隨機(jī)變量和其數(shù)學(xué)期望(即均值)之間的偏離程度。統(tǒng)計(jì)中的方差(樣本方差)是各個(gè)數(shù)據(jù)分別與其平均數(shù)之差的平方的和的平均數(shù)。

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之方差性質(zhì)

1.設(shè)C為常數(shù),則D(C)=0(常數(shù)無波動(dòng));

2.D(CX)=C2D(X)(常數(shù)平方提取);

3.若X、Y相互獨(dú)立,則前面兩項(xiàng)恰為D(X)和D(Y),第三項(xiàng)展開后為

當(dāng)X、Y相互獨(dú)立時(shí),,故第三項(xiàng)為零。

獨(dú)立前提的逐項(xiàng)求和,可推廣到有限項(xiàng)。

方差公式:

平均數(shù):M=(x1+x2+x3+…+xn)/n

(n表示這組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù),x1、x2、x3……xn表示這組數(shù)據(jù)具體數(shù)值)

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之方差的應(yīng)用

計(jì)算下列一組數(shù)據(jù)的極差、方差及標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.01).

50,55,96,98,65,100,70,90,85,100.

答:極差為

100-50=50.

平均數(shù)為

一.方差的概念與計(jì)算公式

例1 兩人的5次測驗(yàn)成績?nèi)缦拢?/p>

X: 50,100,100,60,50 E(X )=72;

Y: 73, 70, 75,72,70 E(Y )=72.

平均成績相同,但X 不穩(wěn)定,對(duì)平均值的偏離大。

方差描述隨機(jī)變量對(duì)于數(shù)學(xué)期望的偏離程度。

單個(gè)偏離是

消除符號(hào)影響

方差即偏離平方的均值,記為D(X ):

直接計(jì)算公式分離散型和連續(xù)型,具體為:

這里 是一個(gè)數(shù)。推導(dǎo)另一種計(jì)算公式

得到:“方差等于平方的均值減去均值的平方”。

其中,分別為離散型和連續(xù)型計(jì)算公式。 稱為標(biāo)準(zhǔn)差或均方差,方差描述波動(dòng)

二.方差的性質(zhì)

1.設(shè)C為常數(shù),則D(C) = 0(常數(shù)無波動(dòng));

2. D(CX )=C2 D(X ) (常數(shù)平方提?。?/p>

證:

特別地 D(-X ) = D(X ), D(-2X ) = 4D(X )(方差無負(fù)值)

3.若X 、Y 相互獨(dú)立,則

證:

記則前面兩項(xiàng)恰為 D(X )和D(Y ),第三項(xiàng)展開后為

當(dāng)X、Y 相互獨(dú)立時(shí),故第三項(xiàng)為零。

特別地獨(dú)立前提的逐項(xiàng)求和,可推廣到有限項(xiàng)。

方差公式:

平均數(shù):M=(x1+x2+x3+…+xn)/n (n表示這組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù),x1、x2、x3……xn表示這組數(shù)據(jù)具體數(shù)值)

三.常用分布的方差

1.兩點(diǎn)分布

2.二項(xiàng)分布

X ~ B ( n, p )

引入隨機(jī)變量 Xi (第i次試驗(yàn)中A 出現(xiàn)的次數(shù),服從兩點(diǎn)分布)

3.泊松分布(推導(dǎo)略)

4.均勻分布

另一計(jì)算過程為

5.指數(shù)分布(推導(dǎo)略)

6.正態(tài)分布(推導(dǎo)略)

7.t分布 :其中X~T(n),E(X)=0;D(X)=n/(n-2);

8.F分布:其中X~F(m,n),E(X)=n/(n-2);

正態(tài)分布的后一參數(shù)反映它與均值 的偏離程度,即波動(dòng)程度(隨機(jī)波動(dòng)),這與圖形的特征是相符的。

例2 求上節(jié)例2的方差。

解 根據(jù)上節(jié)例2給出的分布律,計(jì)算得到

工人乙廢品數(shù)少,波動(dòng)也小,穩(wěn)定性好。

方差的定義:

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THE END

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