2018年廣東建設職業(yè)技術學院高職單招多少分能過

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一、2018年廣東建設職業(yè)技術學院高職單招多少分能過 廣東建設職業(yè)技術學院單招分數(shù)線

1.廣東建設職業(yè)技術學院一般單招分數(shù)線都是200分左右，具體還要看你是報什么專業(yè)。

2.如果你的分數(shù)不高，建議選擇廣東建設職業(yè)技術學院冷門一些的專業(yè)。熱門專業(yè)還是競爭力很大的。

3.廣東建設職業(yè)技術學院單招考試的難度比高考要簡單得多，如果對高考沒有信心的話，可以試試廣東建設職業(yè)技術學院的單招考試。

二、2018廣東建設職業(yè)技術學院單招考多少分能錄取

考生可以參考廣東建設職業(yè)技術學院2017年的單招錄取分數(shù)線，推測廣東建設職業(yè)技術學院2018年的單招分數(shù)線。廣東建設職業(yè)技術學院2017年單招錄取分數(shù)線可以到廣東建設職業(yè)技術學院官網(wǎng)查詢。

基本資料

• 所屬地區(qū)：廣東，廣州

• 官方網(wǎng)站:http://www.gdcvi.net/main/index.asp

• 所屬類型：綜合類大學

• 建校時間：1979 年

• 當前學費：4500-10000元/年

三、廣東建設職業(yè)技術學院簡介

廣東建設職業(yè)技術學院是經(jīng)廣東省人民政府批準成立的全日制的高等院校，始建于1979年，現(xiàn)隸屬于廣東省教育廳管理，學院自創(chuàng)立三十年以來，始終以主動服務區(qū)域經(jīng)濟和建設行業(yè)發(fā)展為己任，為社會培養(yǎng)了三萬多名適應廣東區(qū)域經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展需求的生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的高素質(zhì)技能型專門人才，成為了廣東省“科教興省”戰(zhàn)略的重要生力軍。

學院占地面積31萬多m2，建筑面積13萬多m2，館藏圖書40多萬冊，教學設備2000多萬元，建有校內(nèi)實訓基地20多個，校內(nèi)實驗實訓室50多個，與企業(yè)共建校外實訓基地60多個。

學院2011年全日制在校生5600多人，招生范圍遍及廣東全省和全國其它11個省區(qū)。形成了高職教育、中職教育、職業(yè)技能培訓、繼續(xù)教育、中外合作辦學等多層次、多形式并舉的辦學格局。學院被教育部、建設部確定為建設行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地，被廣東省勞動和社會保障廳認定為“廣東省高技能人才實訓基地”?！半姎饪刂婆cPLC”課程被評為省級精品課程。

學院立足建筑業(yè)，面向社會，服務基層，以就業(yè)為導向，以產(chǎn)學研為途徑，探索并形成了獨具特色的“立足廣東經(jīng)濟，服務城鄉(xiāng)建設；校企聯(lián)動，特色發(fā)展”的辦學定位。專業(yè)設置緊貼市場需求，設置科學合理?，F(xiàn)開設24個專業(yè)，構建了“以建筑類專業(yè)為主，信息、機電、環(huán)境等工科專業(yè)、財經(jīng)、藝術設計類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)體系。

學院作為全省唯一一所以建筑類專業(yè)為主的高職院校，積極探索并構建了獨具特色的“依托行業(yè)、校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，構建了工學結(jié)合的課程體系，努力增強學生的職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。學院建有穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓基地，與省內(nèi)外特別是珠三角等地區(qū)60多家企業(yè)建立了相關專業(yè)校外實訓基地，為學生深入生產(chǎn)一線現(xiàn)場實訓提供了便利條件。學院建筑技術實訓項目被確定為“中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目”和“省級高職高專教育實訓基地”，校外實訓基地近900個。

學院領導班子團結(jié)務實、勤政廉潔、理論水平高、管理經(jīng)驗豐富。學院黨委書記許金招長期在廣東省教育廳工作，曾任廣東省教育廳裝備中心、高校評估中心主任，院長黃樂覽曾任中山大學化工學院黨委書記。學院擁有一支具有較高學術水平和豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師300多人，高職稱教師占專任教師的30%以上，具有研究生學歷或碩士以上學位的占專任教師總數(shù)的45%以上，具有“雙師”素質(zhì)教師占60%以上。擁有一支經(jīng)驗豐富的實習實訓指導教師隊伍，學院聘請了建設行業(yè)內(nèi)的教授、高級工程師、能工巧匠為專業(yè)顧問委員會委員和客座教授，建設了一支專業(yè)水平高、專業(yè)技能強的兼職教師隊伍。

學院設有廣東省建筑業(yè)職業(yè)技能鑒定站、廣東省建筑業(yè)培訓中心、高技能人才實訓基地、廣東省再就業(yè)培訓定點機構、廣東省特種作業(yè)人員安全技術培訓定點單位，可以對建筑行業(yè)30多個工種初、中、高、技師等級進行培訓和鑒定，為學生考取“雙證”（畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書）提供了良好的條件。學生獲取“雙證”率達到80%以上，增強了學生的社會競爭力。由于學生具有扎實的專業(yè)基礎和較強的實踐動手能力，深受社會及用人單位的好評，近三年來畢業(yè)生就業(yè)率分別為：2008年99.04%；2009年99.07%；2010年99.1%。

學院重視學生的素質(zhì)教育，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促使德智體美勞多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。各種類型的學生社團為學生搭建一個個彰顯個性的平臺，營造了一個文明高雅、積極向上的校園文化環(huán)境，形成了優(yōu)良的校風、學風。。

“十二五”期間，學院明確了“發(fā)展要務、優(yōu)化管理、科研引領、做大做強、外抓發(fā)展、內(nèi)促穩(wěn)定”的工作思路，提出了抓好“班子建設工程、人才建設工程、素質(zhì)教育工程、固本強基工程、科技興校工程”五大工程的工作任務，確立了將學院打造成為“人才培養(yǎng)基地、行業(yè)培訓基地、教學科研基地”三大基地的發(fā)展目標，實施“發(fā)展是第一要務、穩(wěn)定是第一責任、素質(zhì)是第一要素、教學是第一中心、和諧是第一追求、做強是第一目標”的發(fā)展戰(zhàn)略。

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